‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التكوين والتعليم المهنيين‬

‫المعهد الوطني المتخصص بالتكوين والتمهين‬
‫الشهيد العمامره البشير بن علي‬

‫مذكره تخرج تدخل ضمن متطلبات نيل شهاده تقني سامي‬

‫فرع ماسح طبوغرافي‬

‫الموضوع‬

‫دراسة تقنية إلعادة االعتبار طريق يربط غرب حي ‪ 160‬سكن بالوادي‬

‫اتجاه محافظة الغابات على مسافة ‪ 400‬متر‬

‫إشراف األستاذ‪:‬‬ ‫إعداد المتربص‪:‬‬

‫بن موسى مصطفى‬ ‫‪ ‬بوزيان عبد الرزاق‬

‫دفعة‪ :‬نوفمبر ‪2023‬‬

 ‫شكر وتقدير‬
‫الشكر والحمد هلل عز وجل الذي أمدنا بالقوة والصبر وأنار عقولنا وثبت خطايانا‬
‫حتى وصلنا إلى مبتغانا وأنجزنا مذكرة تخرجنا‪ ،‬فالحمد له حمدا كثيرا‪ .‬اعترافا بالفضل‬
‫لذويه‪ .‬وعمال بقوله تعالى‪ " :‬هل جزاء اإلحسان ‘إال اإلحسان" الشكر والتقدير إلى‬
‫األساتذة األفاضل الذين كانوا لنا عونا في انجاز هذه المذكرة‪ .‬كما أتقدم بأسمى عبارات‬
‫التقدير واالحترام إلى كل من قدم لنا المساعدة من قريب أو بعيد إلنجاز هذا العمل‬
‫المتواضع‪ .‬ونختم كالمنا هذا بحمد اهلل الذي منحنا نعمة العلم والبصيرة‪،‬‬
‫ونرجو منه التوفيق في هذا العمل وفي مستقبلنا‪،‬‬
‫إن ش ــاء اهلل‪.‬‬
 ‫فهرس المحتويات‬
‫شكر وتقدير‪..................................................................................................‬‬
‫فهرس المحتويات ‪..........................................................................................‬‬
‫مقدمة ‪‌........................................................................................................‬أ‬
‫الجانب النظري‬
‫الفصل االول‪ :‬عموميات الطبوغرافية‬
‫‪-1‬نشأة الطبوغرافيا……… ‪4.......................................................................‬‬
‫‪_2‬تعريف الطبوغرافيا‪4..............................................................................:‬‬
‫‪_3‬أهمية الطبوغرافيا‪4................................................................................:‬‬
‫‪_4‬اقسام الطبوغرافيا‪5................................................................................ :‬‬
‫‪ 4-1‬الجيوديزيا‪5....................................................................................:‬‬
‫‪/4-2‬الطبوغرافيا المستوية‪5...................................................................... :‬‬
‫‪ 4-3‬طبوغرافيا التفصيلية‪6....................................................................... :‬‬
‫‪ -5‬الهدف من الطبوغرافيا‪7..........................................................................:‬‬
‫‪ -6‬الخرائط الطبوغرافية‪7.............................................................................‬‬
‫‪ 6-1‬تاريخ الخرائط الطبوغرافية‪8................................................................‬‬
‫‪ 6-2‬هوامش الخرائط الطبوغرافية ‪8.............................................................‬‬
‫‪ 6-3‬استخدامات الخرائط الطبوغرافية‪9........................................................:‬‬
‫‪ 6-4‬تعريف مقياس الرسم‪9.......................................................................:‬‬
‫‪ 6-5‬أشكال مقاييس الرسم ‪9........................................................................‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬مبدا القياس الطبوغرافي‪.‬‬
‫‪ -1‬المسافة‪11...........................................................................................:‬‬
‫‪ 6-1‬الطرق المباشرة‪11...........................................................................:‬‬
‫أوال‪ :‬طريقة الخطوة‪11.........................................................................:‬‬
‫ثانيا‪ :‬قياس المسافات بواسطة عداد السيارة‪12.............................................:‬‬
‫ثالثا‪ :‬قياس المسافات باستخدام األشرطة‪12.................................................:‬‬
‫‪ 6-2‬القياس الغير مباشر‪14........................................................................‬‬
‫‪-2‬االجهزة‪17...............................................................................………:‬‬
‫‪ 2-1‬جهاز المحطة الشاملة ‪17..............................................Station Total:‬‬
‫‪ 2-2‬جهاز الطاكيومتر‪18......................................................................... :‬‬
‫‪ 2-3‬جهاز ال ‪18............................................................................GPS:‬‬
‫‪ 2-4‬األدوات الطبوغرافية‪19.................................................................... :‬‬
‫‪-3‬الزوايا الطبوغرافية‪21.............................................................................:‬‬
‫‪3-1‬الزاوية االفقية‪21.................................................................... ...........‬‬
‫‪ 3-1-5‬زاوية االنحراف‪23................................................................... :‬‬
‫‪ 4‬أنظمة اإلحداثيات‪26................................................................................:‬‬
‫‪ 4-1‬تعريف الحداثيات‪26......................................................................... :‬‬
‫‪ 4-2‬أنواع اإلحداثيات‪26..........................................................................:‬‬
‫‪ 4-3‬قياس الزوايا االفقية‪26...................................................................... :‬‬
‫‪-5‬تعريف القياس‪27................................................................................... :‬‬
‫‪ 5-1‬وحدات القياس‪27.............................................................................:‬‬
‫‪ 5-2‬أنظمة وحدات قياس الزوايا‪28.............................................................:‬‬
‫‪ 5-3‬مفاهـيم أساسيـة‪30............................................................................:‬‬
‫‪-6‬حساب المساحات‪30................................................................................:‬‬
‫‪ 6-1‬تعريف‪30......................................................................................:‬‬
‫‪ 6-2‬طرق حساب المساحات‪30..................................................................:‬‬
‫‪ 6-3‬دراسة األخطاء‪32.............................................................................‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬اعمال الماسح الطبوغرافي‪.‬‬
‫‪ -1‬الرفع طبوغرافي‪35...............................................................................:‬‬
‫‪ 1-1‬تعريف‪35......................................................................................:‬‬
‫‪ 1-2‬عمليات الرفع الطبوغرافي‪35...............................................................‬‬
‫أ‪/‬الرفع البالنيمتري‪35..........................................................................:‬‬
‫ب‪ -‬الرفع االلتمتري‪41.........................................................................:‬‬
‫‪-1‬اهمية الرفع االلتمتري‪41...................................................................:‬‬
‫‪ -2‬طرق الرفع االلتيمتري‪41.................................................................:‬‬
‫‪-2‬التوقيع الطبوغرافي‪43.............................................................................:‬‬
‫‪ 2-1‬تعريف‪43.................................................................................. :‬‬
‫‪ 2-2‬الهدف من التوقيع الطبوغرافي‪43..................................................... :‬‬
‫‪ 2-3‬متطلبات التوقيع الطبوغرافي‪43....................................................... :‬‬
‫الفصل الرابع‪44........................................................................................... :‬‬
‫دراسة الطريق‪44............................................................................... .‬‬
‫تعريف الطريق ‪44...............................................................................‬‬
‫مكونات الطريق ‪44..............................................................................‬‬
‫اصناف الطريق‪44...............................................................................‬‬
‫تخطيط الطريق ‪44...............................................................................‬‬
‫‪-1‬تعريف الطريق‪45..................................................................................:‬‬
‫‪-2‬مكونات الطريق‪45.................................................................................:‬‬
‫‪-3‬اصناف الطريق‪46................................................................................. :‬‬
‫‪ -4‬تخطيط الطريق‪46.................................................................................:‬‬
‫‪ 4-1‬المقطع االفقي‪46............................................................................. :‬‬
‫‪ 4-2‬المقطع الطولي‪47............................................................................:‬‬
‫‪ 4-3‬المقطع العرضي‪49..........................................................................:‬‬
‫الجانب التطبيقي‬
‫الفصل األول‪ :‬عموميات حول التخصص ومكان التربص‪.‬‬
‫أوال‪ :‬التعريف بالتخصص‪53..........................................................................‬‬
‫‪ -1‬وصف التخصص‪53...........................................................................:‬‬
‫‪ -2‬بطاقة تقنية حول التخصص‪53...............................................................:‬‬
‫‪ -3‬التعریف بمھام التقني سامي في ماسح طبوغرافي ‪53.....................................‬‬
‫‪ 3-1‬في مجال الدراسة‪53..................................................................... :‬‬
‫‪ 3-2‬في مجال اإلنجاز‪54......................................................................:‬‬
‫ثانيا‪ :‬العتاد المستعمل ‪56...............................................................................‬‬
‫ثالثا‪ :‬صورة جوية لموقع المشروع‪56..............................................................‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬الدراسة التفصيلية للمشروع‪57.......................................................‬‬
‫أوال ‪ :‬التمهيد لدراسة المشروع ‪58................................................................. :‬‬
‫ثانيا ‪ :‬العمليات الطبوغرافية ‪58.....................................................................:‬‬
‫ثالثا‪ :‬العمليات المكتبية ‪59............................................................................:‬‬
‫‪ -1‬عملية رسم مخطط األرض الطبيعية‪65.................................................... :‬‬
‫‪ -2‬عملية رسم المخطط السطحي ‪65........................................................... :‬‬
‫‪ -3‬عملية رسم المقطع الطولي‪66................................................................:‬‬
‫‪ -4‬عملية رسم المقاطع العرضية ‪67............................................................:‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التوقيع والتكعيبات‬
‫أوال‪ :‬تمهيد‪70............................................................................................‬‬
‫ثانيا‪ :‬التوقيع ‪70..........................................................................................‬‬
‫ثالثا‪ :‬التكعيبات‪70.......................................................................................‬‬
‫خالصة ‪72..............................................................................................:‬‬
‫خاتمة ‪73.....................................................................................................‬‬
‫قائمة المصادر والمراجع‪75..............................................................................‬‬
‫مقدمة‬
 ‫مقدمة‬

‫الطبوغرافيـ ــا أو سـ ــمات سـ ــطح األرض أو علم التضـ ــاريس هـ ــو تمثيـ ــل دقيـ ــق لسـ ــطح‬
‫األرض بعناصره الطبيعيــة والبشــرية (أي مهتم بتضــاريس ســطح األرض) وهي علم توقيــع‬
‫ورسم الهيئات الطبيعة واالصطناعية بمقياس ويرسم وبرموز اصطالحية متفق عليها دوليا‬
‫على قطعـ ــة من ورق أو مـ ــا شـ ــبه ذلـ ــك تسـ ــمى بالخريطـ ــة وهـ ــذه األخـ ــيرة عبـ ــارة عن رسـ ــم‬
‫هندس ـ ــي مص ـ ــغر لج ـ ــزء من األرض ال ـ ــتي توض ـ ــح ك ـ ــل المع ـ ــالم والمظ ـ ــاهر ذات األهمي ـ ــة‬
‫االستراتيجية‪.‬‬
‫في ه ــذه الم ــذكرة قمن ــا بدراســة تقني ــة إلع ــادة االعتب ــار طري ــق يرب ــط غ ــرب حي ‪160‬‬
‫ســكن بــالوادي اتجــاه محافظــة الغابــات على مســافة ‪ 400‬مــتر حيث حاولنــا اســقاط دراســتنا‬
‫النظرية على الواقع وقد قسمنا دراستنا الى جانبين جانب نظري وجانب تطبيقي‪.‬‬
‫الجانب النظري مقسم الى‪:‬‬
‫عموميات الطبوغرافية‬ ‫‪-‬‬
‫مبدا القياس الطبوغرافي‬ ‫‪-‬‬
‫اعمال الماسح الطبوغرافي‬ ‫‪-‬‬
‫دراسة الطريق‬ ‫‪-‬‬
‫اما الجانب التطبيقي فقد قسمناه الى‪:‬‬
‫عموميات حول التخصص والمشروع‬ ‫‪-‬‬
‫الدراسة التفصيلية للمشروع‬ ‫‪-‬‬
‫التوقيع التكعيبات‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬
 ‫مقدمة‬

‫الجانب النظري‬

‫‪2‬‬
‫الفصل االول‪:‬‬
‫عموميات الطبوغرافية‬
‫‪ -1‬نشاة الطبوغرافيا‬
‫‪ -2‬تعريف الطبوغرافيا‬
‫‪ -3‬اهمية الطبوغرافيا‬
‫‪ -4‬اقسام الطبوغرافيا‬
‫‪ -5‬اهداف الطبوغرافيا‬
‫‪ -6‬الخرائط الطبوغرافية‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫نشأة الطبوغرافيا‬ ‫‪-1‬‬

‫علم المســاحة قــديم النشــأة‪ ،‬ويرجــع إلى نحــو عــام ‪ 1400‬قبــل الميالد في مصــر في‬
‫عهد الملك سيزوستريس الذي أمر بتقســيم األراضــي لفــرض الضــرائب‪ ،‬ولمــا طغى فيضــان‬
‫النيل على األراضي أمر الملك المساحين بإعــادة تعــيين حـدود األراضــي مــرة أخـرى‪ .‬ويعــد‬
‫ه ــيرون ع ــام ‪ 120‬قب ــل الميالد الرائ ــد األول له ــذا العلم عن ــدما أدخ ــل العل ــوم الرياض ــية في‬
‫أعمــال المســاحة‪ .‬ويعتقــد أن المصــريين صــنعوا خرائــط جيــدة على ورق الــبردي لم يبــق إال‬
‫مــا يشـير إليهــا من رسـوم على الجـدران وخاصــة في النوبــة زمن رمسـيس الثــاني في القــرن‬

‫الث ـ ــالث عش ـ ــر قب ـ ــل الميالد أي م ـ ــا يس ـ ــمى بطريق ـ ــة م ـ ــد الحب ـ ــل عن ـ ــد المص ـ ــريين الق ـ ــدامى‬

‫واليونانيون‬
‫‪_2‬تعريف الطبوغرافيا‪:‬‬
‫لغ;;ة‪ :‬وهي مص ــطلح يون ــاني م ــركب من كلم ــتين طب ــو ‪ topo‬تع ــاني األرض أو المك ــان‬
‫وغرافيا ‪ GRAPHIE‬تعاني الرسم والتمثيل البياني للتضاريس‬
‫اص;;طالحا‪ :‬هــو علم يهتم بتمثيــل ســطح األرض على خريطــة او مخطــط مــع بيــان مــا‬
‫تحتوي ـ ــه مع ـ ــالم طبيعي ـ ــة مث ـ ــل {الجب ـ ــال‪ ،‬الهض ـ ــاب‪ ،‬الودي ـ ــان والبح ـ ــار وغيره ـ ــا} او مع ـ ــالم‬
‫اصــطناعية {كالمنشــئات الهندســية ومشــاريع االشــغال العموميــة كــالطرق‪ ،‬الســدود‪ ،‬الجســور‪،‬‬
‫وخط ــوط الس ــكك الحديدي ــة} ويتم ه ــذا عن طري ــق عملي ــة الرف ــع بأخ ــذ قياس ــات ميداني ــة وعن‬
‫عملية التوقيع للتجسيد المشاريع الموجود على المخطط‬

‫‪4‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫‪_3‬أهمية الطبوغرافيا‪:‬‬
‫تتمث ــل أهمي ــة الطبوغرافي ــا فيم ــا تقدم ــة من تقني ــات ومعطي ــات ففي المي ــدان العس ــكري‬
‫تســاعد على بنــاء الخطــط التكتيكيــة والتحــرك كمــا تفيــد جهــاز األمن في تحركاتــه وعمليــات‬
‫التدخل والتوجيه داخل المناطق الحضرية وتتلخص أهمية الطبوغرافيا ما يلي‪:‬‬
‫هي األسس الهامة في دراسة معظم المشاريع الهندسية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ال يمكن االســتغناء عنهــا في مجــال الهندســة المدينــة والصــناعية واالشــغال العموميــة‬ ‫‪‬‬

‫والراي وكل االعمال االنشائية‪.‬‬

‫لها أهمية بالغال في المجال العسكري والجغرافي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لها استعماالت عديدة في الحياة العامـة مثـل {تقيم األرضـي بيعهـا وتحديـد الضـرائب‬ ‫‪‬‬

‫عليها}‬
‫‪_4‬اقسام الطبوغرافيا‪:‬‬
‫‪ 4-1‬الجيوديزيا‪:‬‬
‫تعــرف المسـاحة الجيوديزيــة بأنهــا ذلــك الفــرع من الرياضــيات التطبيقيــة الــذي يختص‬
‫بتحديــد شــكل وحجم االرض‪ ،‬وحســاب احــداثيات النقــاط واطــوال واتجاهــات الخطــوط الــتي‬
‫تق ــع ع ــل س ــطحها‪ ،‬وحس ــاب قيم تغي ــير الجاذبي ــة االرض ــية ودراس ــة ظ ــاهرة الم ــد والج ــزر‬
‫ودوران االرض حـ ــول نفسـ ــها وحـ ــول الشـ ــمس وذلـ ــك عن طريـ ــق اجـ ــراء بعض االرصـ ــاد‬
‫والقياسات وتنقسم الى‪:‬‬
‫أ‪ /‬الجيوديزيا الهندسية‪ :‬ويختص هذا القسم بدراسة وتحديد الشكل الهندسي لألرض‬
‫ب‪ /‬الجيوديزي;;ا الطبيعي;;ة‪ :‬ويختص بدراس ــة وتحدي ــد مج ــال الجاذبي ــة للك ــرة االرض ــية‬
‫واتجاهات القوة الطبيعية التي تربط االرض باألجسـام الــتي تقــع عليهــا وتلــك الــتي توجـد في‬
‫الفضاء الذي يحيط باألرض‪.‬‬
‫‪/4-2‬الطبوغرافيا المستوية‪:‬‬
‫ته ـ ــدف الى رس ـ ــم الخرائ ـ ــط الطبوغرافي ـ ــة باعتب ـ ــار ان االرض مس ـ ــتوية وتنقس ـ ــم الى‬
‫قسمين‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫المس ــاحة الطبوغرافي ــة‪ :‬تتمث ــل في رس ــم الخرائ ــط الطبوغرافي ــة م ــع اظه ــار العناص ــر‬
‫الطبيعية والعناصر المصطنعة اعتمادا على عمليتين‪:‬‬
‫الرفع البالنيمتري‪ :‬والمتمثل في قياس المسافات والزوايا المختلفة‬
‫الرفع االلتمتري‪ :‬يحدد المسافات وفروق االرتفاع وغيرها‬

‫طبوغرافي;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ا‬ ‫‪4-3‬‬
‫التفصيلية‪:‬‬
‫تهتم برس ــم الخرائ ــط التفص ــيلية للمع ــالم الموج ــودة على الخرائ ــط الطبوغرافي ــة مث ــل‬
‫حدود االراضي الزراعية والبنايات المختلفة‪.‬‬

‫طبوغرافيا الجوية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تتمث ــل في امكاني ــة الحص ــول على الخرائ ــط ألج ــزاء شاس ــعة من االرض انطالق ــا من‬
‫الصور الجوية المأخوذة بواسطة الطائرات‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫الطبوغرافيا الجوفية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ارتك ــازا على الخرائ ــط التفص ــيلية فاإلنس ــان بحاج ــة لمعرف ــة ب ــاطن االرض الكتش ــاف‬
‫مصادر الطاقة والغاز والبترول وانجاز ممرات جوفية كالمعابر واالنفاق‪...‬‬

‫ميادين استعمال الطبوغرافيا‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الري والفالحة‬ ‫‪‬‬

‫البناء واالشغال العمومية‬ ‫‪‬‬

‫صنع الخرائط والمخططات‬ ‫‪‬‬

‫المالحة الجوية والبحرية‬ ‫‪‬‬

‫‪ -5‬الهدف من الطبوغرافيا‪:‬‬
‫تهــدف الدراســة الطبوغرافيــة إلى اســتغالل إمكانــات مظهــر الســطح في كــل التحليالت‬
‫واالسـتنتاجات المتعلقــة بــه أو بأحـد العناصــر المجسـدة والقائمــة بشـرية كــانت أو حيويــة وفي‬
‫وض ـ ــعها كإمكاني ـ ــة أو ع ـ ــائق وفيم ـ ــا يلي بعض المي ـ ــادين المس ـ ــتعملة للطبوغرافي ـ ــة‪ .‬تش ـ ــكل‬
‫الطبوغرافية أساسا خرائطي لدراسة جـل مشـاريع التخطيـط واالستصـالح واسـتعمال أسـطح‬

‫‪7‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫أي كـل مـا يتعلـق باسـتعمال خرائـط مظـاهر السـطح بمـا في ذلـك الهندسـية المدنيـة واألشـغال‬
‫العمومية والبناء واستعمال األرض في مختلف االختصاصات‬
‫‪ -6‬الخرائط الطبوغرافية‬
‫هي نوٌع ِم ن أنواع الخرائط الحديثـة الـتي تحتـوي على مجموعـٍة من التفاصـيل الدقيقـة‬
‫حول التضاريس الجغرافّية‪ ،‬وأيضًا ُتعـرُف الخرائـط الطبوغرافيـة‪ ،‬بأّنهـا تسـاهُم في توضـيِح‬
‫األبعاد شـبه الحقيقّي ة لألشـكال األرضـّية‪ ،‬من خالل االعتمــاد على الرسـِم الــدقيق للتضــاريِس‬
‫الموجــودة في كافـِة منــاطق العــالم‪ ،‬مّم ا يســاهم في مســاعدة الطالب‪ ،‬والبــاحثين في مجــاالت‬
‫علم الجغرافي ـ ــا‪ ،‬وعل ـ ــوم األرض في تحديـ ـ ـِد المواق ـ ــع الجغرافّي ة بأس ـ ــلوٍب دقيـ ـ ـٍق ‪ ،‬وطريقـ ـ ـٍة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪ 6-1‬تاريخ الخرائط الطبوغرافية‬

‫إّن اُألسَس الـتي تعتمـُد عليهـا الخرائـط الطبوغرافّي ة تعـوُد إلى مجموعـٍة من الدراسـات‬
‫االســتطالعّية القديمــة‪ ،‬والــتي تم تطبيقهــا في عــام ‪1789‬م على مجموع ـٍة ِم ن المنــاطق الــتي‬
‫تحتـ ــوي على العدي ـ ـِد من التضـ ــاريس الجغرافّي ة‪ .‬قـ ــامت الحكومـ ــة البريطانيـ ــة بتجرب ـ ـِة هـ ــذه‬
‫الخرائط من خالل رسم ُم خططاٍت للمناطِق التي استولْت عليهـا في الهنـد‪ ،‬وقـد اعتمـدْت في‬
‫ذلـ ــك على فكـ ــرِة دراسـ ــة نقـ ــاط المرتفعـ ــات‪ ،‬والـ ــتي تع ـ ـُّد أوَل دراس ـ ـٍة ُتمه ـ ـُد لفكـ ــرِة الخرائـ ــط‬
‫الطبوغرافيـ ــة‪ .‬شـ ــهَد عـ ــام ‪1913‬م تصـ ــميَم أوِل خريط ـ ـٍة طبوغرافيـ ــة دولي ـ ـٍة للعـ ــالم‪ ،‬والـ ــتي‬
‫احتوْت على كافِة أبعـاد التضـاريس الجغرافّي ة‪ ،‬وفي عـام ‪1980‬م تم ا العتمـاُد على أجهـزة‬
‫ِم‬
‫الحاســوب في رس ـ الخرائــط الطبوغرافيــة‪ ،‬بــدًال من األوراق العاديــة الــتي كــانت ال تظه ـُر‬
‫كافة تفاصيل الخريطِة بوضوح‪ ،‬مما يؤدي إلى صعوبِة دراستها‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫‪ 6-2‬هوامش الخرائط الطبوغرافية‬

‫تحتوي الخرائط الطبوغرافية على أربعِة هوامٍش ‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫ه;;امش الش;;مال‪ :‬ويحت ــوي على العن ــوان الرئيس ــي للخريط ــة الطبوغرافّي ة‪ ،‬وأيضـ ـًا‬ ‫‪‬‬

‫توجُد فيه المقاييس الجغرافية التي تشيُر إلى األبعاِد الخاّص ة بالخريطة‪.‬‬
‫هامش الجنوب‪ :‬ويحتوي على رقِم الخريطة‪ ،‬والمقاييس العددية‪ ،‬والخطية‪ ،‬وأيض ـًا‬ ‫‪‬‬

‫تكتُب فيـ ــه مقاسـ ــات االرتفـ ــاع‪ ،‬واالنخفـ ــاض الـ ــتي تسـ ــاهُم في توضـ ــيح طبوغرافيـ ــة‬
‫الخريطة‪.‬‬
‫ه;;امش الش;;رق‪ :‬ويحت ــوي على االنح ــراف الطب ــوغرافي ال ــذي يت ــأثُر بمجموع ـٍة من‬ ‫‪‬‬

‫العوامل‪ ،‬وهي‪ :‬اإلحداثيات‪ ،‬والقوة المغناطيســية‪ ،‬وانحــراف التضــاريس نحــو الجهــة‬

‫الشرقية‪.‬‬
‫هامش الغرب‪ :‬ال يحتوي على أّية معلوماٍت ‪ ،‬إال على رقم الخريطة فقط‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪9‬‬
 ‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫‪ 6-3‬استخدامات الخرائط الطبوغرافية‪:‬‬

‫تس ـ ــتخدُم في تطبيق ـ ــات الهندس ـ ــة المدني ـ ــة‪ ،‬وال ـ ــتي تس ـ ــاعُد في بن ـ ــاء المنش ـ ــآت الس ـ ــكنّية‬
‫والتجارّية‪.‬‬
‫‪ ‬تعُّد من الوسائل المساندة لتدريِس مادِة علوم األرض‪.‬‬
‫تساعُد في تحديِد مخططات إنشاء الُطرق العاّم ة والفرعّية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تـ ــوفُر معلومـ ــاٍت لألشـ ــخاص الـ ــذين يمارسـ ــون رياضـ ــاٍت تعتم ـ ـُد على التعام ـ ـِل مـ ــع‬ ‫‪‬‬

‫التضاريس الجغرافية‪ ،‬مثل‪ :‬رياضة التزلج‪ ،‬وتسلق الجبال‪.‬‬

‫‪ 6-4‬تعريف مقياس الرسم‪:‬‬
‫يعّر ف على أنها النسبة بين المسـافة الـتي تمّثل بهـا الخريطـة ومـا يقابلهـا على الطبيعـة‬
‫من أبعاد ومسافات‪ ،‬وله أهمّية كبــيرة في الخريطــة؛ إذ يصـّغر الظــاهرة الطبيعّي ة من الحجم‬
‫الكبــير الــذي تتخــذه على أرض الواقــع إلى حجم صــغير يمكن تمثيلــه ورســمه على الــورق‪،‬‬
‫كمــا تظهــر أهمّيتــه في قيــاس المســاحات واألبعــاد من خالل الخريطــة دون الحاجــة للرجــوع‬
‫إلى الطبيعة وقياسه‪ ،‬األمر الذي يوّفر الجهد والتكلفة‪.‬‬
‫‪ 6-5‬أشكال مقاييس الرسم‬
‫المقياس النسبّي ‪ :‬بمعــنى أّن ه يكتب على شــكل نســبة كقولنــا (‪ ،)30000 :1‬بمعــنى‬ ‫‪‬‬

‫أّن كّل ‪ 1‬سم على الخريطة يقابله ‪ 30000‬سم على أرض الواقع‪.‬‬
‫المقي;;اس الكس;;رّي ‪ :‬يكتب على الخريطــة بصــورة كســر‪ ،‬مثــل‪ ،1/30000 :‬كــل ‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫سم على الخريطة يقابله ‪ 30000‬سم على أرض الواقع‪.‬‬

‫المقي ;;اس الخطّي ‪ :‬يرسـ ــم على الخريطـ ــة على شـ ــكل خـ ــط مسـ ــتقيم‪ ،‬يتم تقسـ ــيمه إلى‬ ‫‪‬‬

‫وحـ ــدات قيـ ــاس متسـ ــاوية كـ ــالكيلو مـ ــتر‪ ،‬والميـ ــل‪ ،‬والمـ ــتر‪ ،‬وتكـ ــون كـ ــل وحـ ــدة من‬
‫المسافات الموجـودة على المقيـاس الخطي تمثـل مـا يقابلهـا من مسـافة على الطبيعـة‪،‬‬
‫ويتميز هذا المقياس بأّن ه يكبر ويصغر بنفس حجم التكبير أو التصغير للخريطة‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫الفصل األول ‪ ....................................................‬عموميات‬
‫الطبوغرافية‬

‫‪11‬‬
 ‫الفصل الثاني‪:‬‬
‫مبدا القياس الطبوغرافي‪.‬‬
‫‪ -1‬المسافة‬
‫‪ -2‬االجهزة‬
‫‪ -3‬الزوايا الطبوغرافية‬
‫‪ -4‬انظمة االحداثيات‬
‫‪ -5‬القياس‬
‫‪ -6‬المساحة‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪ -1‬المسافة‪:‬‬
‫تع ــرف المس ــافة بين نقط ــتين على انه ــا ط ــول الخ ــط المس ــتقيم بين ه ــاتين النقط ــتين‪.‬في‬
‫حال ــة م ــوقعين على س ــطح االرض‪.‬نقص ــد هن ــا ع ــادة المس ــافة على ط ــول الس ــطح احيان ــا يتم‬
‫التعبير عن المسافة بداللة الـزمن الالزم لتغطيتهـا مشـيا او بالسـيارة (يتبـع هـدا االسـلوب في‬
‫االستعماالت اليومية وليس العلميـة لعـدم دقتـه ) يسـتثنى من دلـك الضـوء دو السـرعة الثابتـة‬
‫ابدا ( حسب النظرية النسبية ) لدلك تقدر تقدر المسافات الفلكية علميا بالســنين الضــوئية اي‬
‫التي يقطعها الضوء في السنة‬
‫هناك طرق عديدة استخدمت للقياس المسافة بشكل مباشر وغير مباشر‬
‫‪ 6-1‬الطرق المباشرة‪:‬‬
‫وهي حسب الدقة المستوفاة من القيـاس وحسـب تـوفر وسـيلة القيـاس المسـافة ومن أهم‬
‫هذه الطرق‪.‬‬
‫أوال‪ :‬طريقة الخطوة‪:‬‬
‫تعتبر قياس المسـافات بــالخطوة من أسـرع الطــرق المباشـرة والتقريبيــة المسـتخدمة في‬
‫تقدير المسافات وإ ن طول الخطوة الواحدة تختلف من شخص آلخر ومن موقع آخر فطــول‬
‫الشخص وعمره وطبيعة األرض تلعب دورا كبيرا في تحديد طول الخطوة‪.‬‬

‫صورة للخطوة‬

‫‪13‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫ثانيا‪ :‬قياس المسافات بواسطة عداد السيارة‪:‬‬

‫في بعض األعمال التي تتطلب سرعة في القياس وطبيعة األرض سهلة وتسـمح بـذلك‬
‫فإنــه يمكن اســتخدام عــداد الســيارة القيــاس المســافات بشــكل تقريــبي وهــذه الطريقــة يمكن أن‬
‫تعطي نت ــائج أدق وأس ــرع من طريق ــة الخط ــوة وخاص ــة إذا ك ــان القي ــاس على ط ــرق معب ــدة‬
‫وعداد السيارة بحالة جيدة‪.‬‬

‫صورة لعداد السيارة‬

‫ثالثا‪ :‬قياس المسافات باستخدام األشرطة‪:‬‬
‫هنــاك أنــواع مختلفــة من األشــرطة المســتخدمة في قيــاس المســافات المباشــرة وبــأطوال‬
‫مختلفة ومن أهمها‪:‬‬
‫الش ;;ريط الكت ;;اني‪ :‬وهـ ــو عبـ ــارة عن شـ ــريط من القمـ ــاش المقـ ــوى بأسـ ــالك رفيعـ ــة من‬
‫الــبرونز أو النحــاس ويكــون على أشــكال متنوعــة وأطــوال متعــددة منهــا ‪ 50، 20، 10‬مــتر‬
‫وأمــا عــرض الشــريط فيــتراوح مــا بين ‪ 5.1-1‬ســم والشــريط يكــون مــدرج عــادة باألمتــار‬
‫والديسمتراتوالس ــنتيمترات‪ .‬ويل ــف الش ــريط الكت ــاني ع ــادة داخ ــل علب ــة بالس ــتيكية أو جلدي ــة‬
‫وينتهي بحلقة نحاسية تمنع دخوله الكلي فيها‪.‬‬
‫ومن مزايا الشريط الكتاني أنه خفيف وسهل الحمل ويغلب استعماله في األعمال التي‬
‫تتطلب دقة عادية ومن مساوئه أنه سريع العطب فتنكمش وتتمدد أليافه بسهولة‬
‫لتــأثره بالعوامــل الجويــة من الحــرارة ورطوبــة وصــعوبة جعلــه أفقيــا ومســتقيما في أيــام‬
‫الرياح مما يؤثر في قيمة المسافة‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫صورة لشريط الكتاني‬

‫الش; ;;ريط الف; ;;والذي‪ :‬تعت ـ ــبر األش ـ ــرطة الفوالذي ـ ــة أو المعدني ـ ــة من أفض ـ ــل األش ـ ــرطة‬
‫المستخدمة في قيـاس المسـافات نظـرا لصـالبتها ودقتهـا وخفتهـا وسـهولة حملهـا وقلـة تمـددها‬
‫وانكماشـها بتــأثير العوامــل الجويــة وأطــوال األشــرطة تــتراوح مــا بين ‪100-50-10-2-1‬‬
‫متر واألكثر شيوعا هو الطول ‪ 20‬متر وعــرض الشـريط المعــدني يــتراوح مــا بين ‪1-5.0‬‬
‫سم وهو مدرج باألمتار والديسمترات والسنتيمترات‪.‬‬
‫مساوئها‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫حساسة ويمكن كسرها بسهولة‬ ‫‪‬‬

‫معرضة للصدأ نتيجة لتغير العوامل الجوية المحيطة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫صورة للشريط الفوالذي‬

‫ش;;ريط األنف;;ار‪ :‬يعت ــبر ش ــريط األنف ــار أدق األش ــرطة المس ــتخدمة ومع ــدن األنف ــار ه ــو‬
‫خلي ــط من م ــادة الف ــوالذ بنس ــبة ‪% 64‬والنيك ــل بنس ــبة ‪%36‬وأهم محاس ــنه ه ــو ع ــدم ت ــأثره‬
‫بالعوامـ ــل الجويـ ــة مثـ ــل الرطوبـ ــة والحـ ــرارة فمعامـ ــل التمـ ــدد الحـ ــراري لمعـ ــدن األنفـ ــار ‪22‬‬

‫‪15‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫مضروبا بالرقم ‪ 10‬مرفوعــا لألس (‪ )- 8‬من أجـل درجـة مئويــة واحـدة وغــير قابــل للصــدأ‬
‫ويبلغ طول شريط األنفار بين (‪ (100-20‬متر والطول األكثر شيوعا ‪ 100‬متر وعرضــه‬
‫‪ 6‬مم ومدرج باألمتار والديسمترات والسنتمترات بتدرجات رئيسية وفرعية ويستعمل عادة‬
‫في األعمال المساحية التي تتطلب دقة عالية‪.‬‬

‫صورة لشريط األنفار‬

‫‪ 6-2‬القياس الغير مباشر‬
‫القياس الطاكيومتري‪ :‬هو عبارة عن قياس المسافات اعتمــادا على جهــاز الطــاكيومتر‬
‫وهــو جهــاز شــبيه بــتيودوليت ويحتــوي على منظــار مــزود بعدســات عينيــه وشــبكية وشــعيره‬
‫عموديه تتقاطع معهـا ثالث شـعيرات عموديـه عليهـا شـعيره وسـطى تسـتعمل إليجـاد مناسـب‬
‫النقاط الطبيعية وشعيرتان اقصر طوال من الوسطى وهي علوية وسفلية‬
‫يوجد للقياس الطاكيومتري عند الطرق منها‬
‫اس;;تخدام عم;;ود الس;;بتنس‪ :‬وه ــو ذراع مع ــدني بط ــول اث ــنين م ــتر مص ــنوع من م ــاده‬
‫األنفــار ومقــاس بدقــه متناهيــة ينتهي طرفــاه بعالمــات شــعيرات متقاطعــة او قطعــه ممغنطــه‬
‫يمكن حمل ــه على حام ــل ثالثي يوض ــع في اح ــد الط ــرفين الخ ــط الم ــراد قي ــاس مس ــافته وفي‬
‫وض ــع متعام ــد على اتج ــاه الخ ــط ويوض ــع على الط ــرف األخ ــر للخ ــط جه ــاز تي ــودوليت او‬
‫طاكيوميتر‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫يتم قيـ ـ ــاس الزاويـ ـ ــة األفقيـ ـ ــة المحصـ ـ ــورة بين طـ ـ ــرفي عمـ ـ ــود سـ ـ ــبيتنس وبين جهـ ـ ــاز‬
‫الطاكيومتري ثم يتم استنتاج المسافة من المعادالت الرياضية‬
‫استخدام شعيرات ستاديا‬

‫وهي الشـ ـ ــعيرات الـ ـ ــتي تشـ ـ ــاهد في المنظـ ـ ــار الطـ ـ ــاكيومتري وهي العلويـ ـ ــة والسـ ـ ــفلية‬
‫والوس ــطى وتطب ــق طريق ــه قي ــاس المس ــافة باس ــتخدام الش ــعيرات ع ــبر توجي ــه منظ ــار جه ــاز‬
‫الطاكيومتر نحو مسطره التسوية توضع بصوره عموديه فــوق نقطــه النهايــة للمســافة المــراد‬
‫قياسها في حين يكون جهاز طوكيو متر متمركز فوق نقطـه البدايـة ثم تؤخـذ قراءتـا الجهـاز‬
‫العلويــة والسـفلية وباسـتخدام معــادالت رياضــيه نحصــل على المسـافه األفقيــة لمحصــورة بين‬
‫نقطه تمركز الجهاز ونقطه توضع عصا التسوية بدالله هاتين القراءتين‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫قياس المسافات اإللكترونية‪ :‬منــذ خمسـينيات القــرن العشـرين بــدا التفكــير في اسـتخدام‬
‫األجهـ ـ ــزة اإللكترونيـ ـ ــة لقيـ ـ ــاس المسـ ـ ــافات حيث اسـ ـ ــتخدمت موجـ ـ ــات الضـ ـ ــوء والموجـ ـ ــات‬
‫الكهرومغناطيســية وال شــيعه تحت الحمــراء واخــيرا اشــعه اللــيزر واســتخدمت هــذه األجهــزة‬
‫للمســافات الطويلــة وفي حــال وجــود عوائــق عنــد القيــاس وكــانت تســتعمل منفصــله وبصــفه‬
‫مستقله او يمكن تركيبها على التيودوليت وذلك لقياس المسافات والزوايا معا‪.‬‬

‫ويعتم ــد مب ــدا قي ــاس المس ــافات الكتروني ــا على المعادل ــة الرياض ــية ال ــتي تجم ــع ك ــل من‬
‫المسافة والسرعة والزمن وفق المعادلة التالية (المسافة = السرعة × الزمن)‬
‫فــاذا تم قيــاس ســرعه موجــه كهرومغناطيســية اثنــاء انتقالهــا بين نقطــتين وقمنــا بقيــاس‬
‫ال ــزمن ال ــذي اس ــتغرقته ه ــذه الموج ــه لالنتق ــال بين النقط ــتين فيمكنن ــا عن ــدها حس ــاب المس ــافة‬
‫بينهما‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫تعتمــد النظريــة األساســية لعمــل هــذا النــوع من األجهــزة على إطالق موجــه من جهــاز‬
‫يوضع على احد طرفي الخـط المـراد قيـاس طولـه الى نهايـة الطـرف االخـر من الخـط حيث‬
‫يوجد جهاز عاكس (منشور من الزجـاج النقي مطلي بمـاده الفلوريسـنت لزيـاده قـوه انعكـاس‬
‫األشعة يوضع داخل اطار بالستيكي ملون لسهوله رؤيته من مسافات كبيره)‬
‫يقوم بعكس هذه الموجه في نفس مسارها ويقوم الجهاز المرسل مقياس الفترة الزمنية‬
‫حيث) الفترة الزمنية = اال ستقبالوقت‪ −‬اال رسالوقت(‬ ‫التي استغرقتها هذه الموجه منذ انطالقها‬
‫لكن هذه الفترة الزمنية المقاصة هي فعليا الزمن الذي استغرقته الموجه منذ خروجهــا‬
‫من الجهــاز المرســل حــتى وصــولها للعــاكس ثم عودتهــا مــره اخــرى للجهــاز المرســل اي ان‬
‫المســافة المحســوبة ســتعادل ض ــعف المســافة بين الجه ــاز المرســل والع ــاكس ل ــذلك نلجــأ الى‬
‫التقسيم على اثنين لتصبح المعادلة الرياضية كاالتي‬
‫المسافة بينالجهاز والمرسل العاكس =) الموجه سرعه‪ ×2‬الزمنيه الفتره (‬

‫االجهزة‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -1‬جهاز المحطة الشاملة ‪:Station Total‬‬ ‫‪2‬‬
‫تعري; ; ;;ف‪ :‬يعتـ ـ ـ ــبر من أفضـ ـ ـ ــل اجهـ ـ ـ ــزة الرصـ ـ ـ ــد والتوقيـ ـ ـ ــع‬
‫الطبوغرافي يتمــيز بالســرعة والدقــة والســهولة ويحتــوي على‬
‫ذاكرة تسمح بتخزين المعطيات ويمكن القول عنــه يجمــع كــل‬
‫الم ــيزان وال ــثيودوليت باإلض ــافة ان ــه م ــزود ب ــبرامج مس ــاحية‬ ‫من‬
‫كب ـ ـ ــيرة ج ـ ـ ــدا ويس ـ ـ ــتطيع الجه ـ ـ ــاز ان يقيس الزواي ـ ـ ــا االفقي ـ ـ ــة‬

‫‪19‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫والرأس ــية والمس ــافات المائل ــة والمناس ــيب وموق ــع النق ــاط وتختل ــف اجه ــزة المحط ــة الش ــاملة‬
‫حسب الشركة المصنعة للجهاز‪.‬‬
‫مجاالت استخدام اجهزة المحطة الشاملة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المسح التفصيلي‬ ‫‪‬‬

‫المشاريع الهندسية‬ ‫‪‬‬

‫توقيع المباني والطرق وخطوط المجاري والمياه والري‬ ‫‪‬‬

‫اعمال المسح الدقيق‬ ‫‪‬‬

‫المسح الطبوغرافي بكافة اشكاله‬ ‫‪‬‬

‫‪ 2-2‬جهاز الطاكيومتر‪:‬‬
‫وهـو جهـاز يسـمح لنـا بقيــاس المسـافات والــزوايا في آن واحـد فهــو عبـارة على جهــاز‬
‫اختـزال آلـي يـصـل وزنــه إلـى ‪ 4.5‬كـلغ ذو بطارية قابلة إلعادة التعبئة‪.‬‬

‫‪ 2-3‬جهاز ال ‪:GPS‬‬
‫جهــاز الكــتروني محمــول يســتخدم االقمــار الصــناعية لتحديــد احــداثيات النقــاط المختلفــة‬
‫ترجع دقته الى عدد االقمار االصطناعية التي يتعامل معها (‪ 6‬اقمار‪ 9 ،‬اقمار‪.)...‬‬

‫‪20‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪ 2-4‬األدوات الطبوغرافية‪:‬‬
‫القامة‪ :‬عبـارة عن مسـطرة طولهـا ‪ 4‬أمتـار في اغلب االحيـان‪ ،‬مصـنوعة من الخشـب‬
‫او من المعـ ــادن‪ ،‬مدرجـ ــة الى أمتـ ــار‪ ،‬ديسـ ــي مـ ــترات‪ ،‬سـ ــنتيميترات‪ ،‬يثبت في ظهـ ــر القامـ ــة‬
‫م ــيزان تس ــوية دائ ــري ح ــتى يمكن جعله ــا عمودي ــة او أحيان ــا ترف ــق القام ــة بقاع ــدة حديدي ــة‬
‫خاصة‪.‬‬

‫الع;;اكس‪ :‬ه ــو عب ــارة عن قض ــيب مج ــوف متك ــون من قطع ــتين تك ــون القطع ــة الس ــفلية‬
‫مذببــة الإلمكانيــة غرســها وتحتــوي القطعــة العلويــة على مــرآة تعكس اشــعة اللــيزر الصــادرة‬
‫من الجهاز‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫ثالثي االرجل‪ :‬يمثل القاعدة التي يثبت فوقها الجهاز الطبوغرافي اثناء الرصد ليتمكن‬
‫من الرص ــد‪ ،‬وه ــو عب ــارة عن حام ــل مص ــنوع من الخش ــب او االلم ــنيوم ذو ثالث ــة أرج ــل‪،‬‬
‫انــزالقي لتغيــير ارتفاعــه وتنتهي كــل رجــل منهــا بطــرف معــدني مــذبب ليســهل غرســها على‬
‫االرض واعلى الحام ــل عب ــارة عن قاع ــدة م ــزودة بل ــولب لربطه ــا م ــع الجه ــاز ويس ــمح ه ــذا‬
‫اللولب بحركة انزالقية افقية تسهل عملية التسوية للجهاز‪.‬‬

‫أخطاء القياس‬
‫ال يمكن عنــد قيــاس أّي كمي ـٍة التأكــد من أّن ه تّم قياســها بشــكٍل كامــل‪ ،‬إذ إّن ه ال ب ـّد من‬
‫وجــود نســبة من الخطــأ أو االرتيــاب في الكميــة المقاســة يــدّل على مقــدار انحــراف القيم عن‬
‫الكميــة المقاســة‪ ،‬ولهــذا فإّن ه في العــادة يتّم إعــادة القيــاس في التجــارب العلمّي ة عــدة مــرات‪،‬‬

‫‪22‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫ومن ثّم يتم أخــذ متوســط هــذه القيم مــع إضــافة نســبٍة تــدل على مقــدار انحــراف القيم عن هــذا‬
‫ال ــرقم‪ ،‬ويرج ــع الخط ــأ في القي ــاس إلى ع ــدة عوام ــل‪ ،‬منه ــا م ــا يختل ــف من تجرب ـٍة ألخ ــرى‪،‬‬
‫ومنهــا مــا يرجــع ألدوات القيــاس‪ ،‬ومنهــا مــا يرجــع إلى الشــخص الــذي يقيس‪ ،‬ولكّن الهــدف‬
‫الرئيسي في علم القياس هو تقليل هذا االنحراف قدر اإلمكان‪ ،‬بحيث يكــون أقــرب مــا يمكن‬
‫للصــفر‪ ،‬وهــو مــا يحــدث حالي ـًا بســبب أدوات القيــاس المتط ـّو رة وظــروف القيــاس المعياريــة‬
‫التي يتم إجراء التجارب خاللها‬

‫‪23‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪-3‬الزوايا الطبوغرافية‪:‬‬
‫الزاوية االفقية‬ ‫‪3-1‬‬
‫‪ 3-1-1‬زاويــة الســمت (‪ :)Gisement‬وهي الزاويــة المحصــورة بين الشــمال المعتــبر‬
‫واالتجــاه المعتــبر حيث تقــاس ابتــداء من محــور الشــمال المعتــبر‪ ،‬في اتجــاه دوران عقــارب‬
‫الساعة وتقاس بالغراد ولها ثالث أنواع‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫أ–الس;;مت اإلح;;داثي‪ :‬وهــو الزاويــة المحصــورة بين شــمال لمبــار أي محــور الــتراتيب‬
‫الموجبة ‪ Gisement‬واالتجاه المعتبر‪.‬‬

‫‪Y‬‬
‫‪G‬‬

‫رسم توضح السمت اإلحداثي‬

‫ب‪ -‬السمت المغناطيس;;ي‪ :‬وهــو الزاويــة المحصــورة بين الشــمال المغناطيســي واالتجــاه‬
‫المعتبر‪ ،‬علما أن الشمال المغناطيسي لالتجــاه هـو الـذي تحــدده اإلبـرة المغناطيسـية لبوصلــة‬
‫مثبتة في بداية هدا االتجاه ويرمز له‪:‬‬

‫‪LN‬‬

‫‪ϡ‬‬
‫‪a‬‬
‫‪ϡ‬‬
‫‪G‬‬

‫‪m‬‬

‫رسم يوضح السمت المغناطيسي‬

‫ج‪-‬الس; ;;مت الجغ; ;;رافي‪ :‬وه ـ ــو الزاوي ـ ــة المحص ـ ــورة بين الش ـ ــمال الجغ ـ ــرافي واالتج ـ ــاه‬
‫المعتــبر‪ ،‬علمــا أن الشــمال الجغـ ــرافي التجـ ــاه مــا هــو الخــط الواصــل بين مبــدأ هــدا االتجـ ــاه‬
‫والقطب الشمـالي للكرة األرضية ويرمز له‪G :‬ج‬

‫‪24‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪Ν‬‬

‫‪G‬‬

‫‪ΝG‬‬ ‫‪m‬‬

‫رسم يوضح السمت الجغرافي‬

‫زاوي;;ة المي;;ل‪ :‬وتســمى أيضــا بزاويــة الموقــع ووهي الزاويــة المحــررة بين خــط األفــق‬
‫واالتجــاه المعتــبر‪ ،‬وتكــون موجبــة في االتجــاه المعــاكس لــدوران عقــارب الســاعة ابتــداء من‬
‫خط األفق وسالبة في االتجاه المطابق لدوران عقارب الساعة ويرمز له بالرمز‪α :‬‬

‫‪IN‬‬

‫‪α‬‬

‫خط األفق‬

‫رسم يوضح زاوية الميل‬

‫زاوي;;ة نظ;;ير الس;;مت‪ :‬هي الزاوي ــة المحص ــورة بين االتج ــاه الس ــالب لمح ــور الش ــمال‬
‫واالتجاه المعتبر في االتجاه المعاكس لدوران عقارب الساعة ويرمز لها بالرمز‪N :‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪N‬‬

‫رسم يوضح زاوية نظير السمت‬

‫‪25‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫الزاوية الموجهة‪ :‬إذا كان لدينا مستقيمين‪ AB,BC‬كما هو موضــح في الشــكل ونعطي‬
‫لكــل واحــد اتجــاه معين وفي هــذه الحالــة نقــول إن الزاويــة موجهــة وهي الزاويــة الناتجــة عن‬
‫إدارة الضلع‪ .AB.‬حتى ينطبق اتجاهه مع الضلع ‪BC‬‬

‫دراسة تقنية إلعادة االعتبار طريق يربط غرب حي ‪ 160‬سكن بالوادي اجتاه حمافظة الغابات على‬
‫مسافة ‪ 400‬مرت‬

‫رسم يوضح زاوية الموجهة‬

‫‪ 3-1-5‬زاوية االنحراف‪:‬‬
‫في كل طريقة مساحية البـد من تحديـد اتجـاه مـرجعي ليتم توجيههـا توجيهـا صـحيحا‪.‬‬
‫يعين اتج ــاه ش ــمال الجغ ــرافي او المغناطيس ــي وأيض ــا اتج ــاه ش ــمال األمب ــير ال ــذي يتحكم في‬
‫قيمة زاوية االنحراف‪.‬‬

‫‪΍ϟϤΠΎ΍ϝ ϟϤϐϨΎσϴ δϲ‬‬ ‫‪΍ϟθϤΎ΍ϝ ϟΠϐή΍ϓϲ‬‬

‫‪A‬‬

‫‪΍ΗΠΎ΍ϩ ϟθϤΎ΍ϝ ϟϤϐϨΎσϴ δϲ‬‬

‫زاوي ;;ة االنح ;;راف‪ :‬هي الزاويـ ــة المحصـ ــورة بين محـ ــور الـ ــتراتيب واالتجـ ــاه المعتـ ــبر‬
‫موجبا باتجاه عقارب الساعة وهو أنواع‪:‬‬

‫‪26‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪tsG‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪1‬‬

‫‪TS‬‬

‫‪GST-1‬‬ ‫زاوية االنحراف‬

‫االنحراف الدائري‪ :‬هو الزاوية المقاسة من الشمال باتجاه دوران عقــارب الســاعة إلى‬
‫االتجاه المرجعي وتتراوح من ‪ 0‬إلى ‪ 400‬غراد‬
‫‪Y‬‬
‫‪052‬‬

‫‪021‬‬

‫‪03‬‬

‫‪X‬‬

‫رسم يوضح انحراف الدائري‬

‫االنح;;راف المختص;;ر‪ :‬هــو الزاويــة المقاســة من الشــمال أو الجنــوب مــع تجــاه عقــارب‬
‫الساعة أو عكسه مع ذكر الربع الواقع فيه الخط وتتراوح قيمته من‪ 0‬إلى ‪ 100‬غراد‬

‫‪03‬‬

‫‪02‬‬

‫‪27‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫حساب االنحراف المختصر‪:‬‬

‫لتكن ال محط ــة‪ ST1‬ذات اإلح ــداثيات (‪ )X، Y‬ال ــتي نرص ــد منه ــا النقط ــة المتغ ــيرة‬
‫الموقع )‪:A(x,y‬‬
‫تحسب زاوية االنحراف المختصر ‪ `G‬حسب كل ربع كما يلي‪:‬‬

‫دراسة تقنية إلعادة‬ ‫إدا كان‪:‬‬

‫االعتبار طريق يربط‬

‫موجودة في الربع األول ‪`G‬‬ ‫∆‪X>0‬‬
‫∆‪y>0‬‬
‫موجودة في الربع الثاني ‪`G‬‬ ‫∆‪X>0‬‬
‫∆‪y<0‬‬
‫موجودة في الربع الثالث‪`G‬‬ ‫∆‪X>0‬‬
‫∆‪y>0‬‬
‫موجودة في الربع الرابع ‪`G‬‬ ‫∆‪X<0‬‬
‫∆‪y<0‬‬
‫العالقة بين االنحراف المختصر واالنحراف الدائري‪:‬‬
‫كـ ــل اتجـ ــاه معتـ ــبر ‪ OM‬زاويـ ــة انحـ ــراف ‪ G‬وزاويـ ــة االنحـ ــراف المختصـ ــر `‪ G‬حيث‬
‫نحسب كل زاوية انحراف انطالقا من االنحراف المختصر حسب الربع كما يلي‪:‬‬
‫رقم‬
‫‪ G‬السمت‬ ‫‪Δy‬‬ ‫‪Δx‬‬
‫الربع‬
‫‪G'=G‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪<0‬‬ ‫‪<0‬‬
‫‪G'-200=G‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪>0‬‬ ‫‪<0‬‬
‫‪G'+200=G‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪>0‬‬ ‫‪>0‬‬
‫‪G'-400=G‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪<0‬‬ ‫‪>0‬‬

‫‪28‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪ 4‬أنظمة اإلحداثيات‪:‬‬
‫تعتـ ــبر اإلحـ ــداثيات بأنواعهـ ــا المختلفـ ــة من أهم الموضـ ــوعات الـ ــتي يجب على دارس‬
‫علوم المساحة التعرف عليها باإلحداثيات ثالثية األبعاد المسـتخدمة لتحديـد موقـع نقطـة على‬
‫الطبيعـ ــة أصـ ــبحت شـ ــائعة االسـ ــتخدام وخاصـ ــة بعـ ــد انتشـ ــار أجهـ ــزة الرصـ ــد على األقمـ ــار‬
‫الصناعية ‪ GPS‬بينما ما زالت اإلحداثيات الكيلومترية ثنائيـة األبعـاد هي األسـاس في تحديـد‬
‫موضــع نقطــة على الخريطــة المســاحية‪ ،‬وســنتعرف على أنــواع نظم اإلحــداثيات المســتخدمة‬
‫في األعمال المساحية‪.‬‬
‫‪ 4-1‬تعريف الحداثيات‪:‬‬
‫إلحـ ـ ـ ــداثيات عبـ ـ ـ ــارة عن قيم عدديـ ـ ـ ــة لنقطـ ـ ـ ــة في المسـ ـ ـ ــتوي أو في الفضـ ـ ـ ــاء تسـ ـ ـ ــاعد‬
‫الطبوغرافي على حساب المسافات والزوايا وتحديد مواقع النقاط‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ 4-2‬أنواع اإلحداثيات‪:‬‬
‫∆‬ ‫‪N‬‬
‫نميز عدة أنواع من اإلحداثيات‪:‬‬
‫اإلحداثيات المستطيلة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلحداثيات القطبية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلحداثيات الكروية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلحداثيات األسطوانية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اإلحداثيات المستطيلة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫هي اإلحداثيات التي تعرف بأطوال محاور متعامدة بالقيم (‪ )x ;y‬لنقطة في المستوي‪.‬‬
‫اإلحداثيات القطبية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪29‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫هي اإلحــداثيات الــتي تعــرف بــالفرق بين إحــداثيات (‪ ،)Δx.ΔY‬أو بالمســافة (‪)Dh‬بين‬
‫نقطتين والزاوية المعروفة بالسمت اإلحداثي‪.‬‬
‫‪ 4-3‬قياس الزوايا االفقية‪:‬‬
‫الزوايــا االفقيــة هي المحصــورة بين اتجــاهين مختلفين انطالقــا من نقطــة معلومــة هــذا‬
‫الزوايا في مستوي مختار‬
‫لحساب الزوايا االفقية تحسب القيمة الوسطي بوضعية ‪ CG‬و‪CD‬بالعالقة التالية‪:‬‬

‫طرق القياس بواسطة الزوايا االفقية‪:‬‬

‫طريقة قفل االفق‪ :‬تستعمل عندما تكون عدد الزوايا كثـير كمـا ان اي خطء في احـدى‬
‫الزوايا يؤثر على التي تليها إذا رصدت على مقطع واحد وفي هذه الطريقة نميز حالتين‬
‫حالة مقطع واحد‪ :‬وفي هذه الحالة التي تقاس فيها الزوايا وفي اتجـاه واحـد متيــامن او‬
‫متياسر ومن محطة واحدة‬
‫حال;;ة مقطعين‪ :‬وفي ه ــذه الحال ــة تق ــاس فيه ــا الزواي ــا من محط ــة واح ــدة بالوض ــعيتين‬
‫متيامن ومتياسر من محطة واحدة‬
‫قي;;اس الزواي;;ا العمودي;;ة‪ :‬هي الزاوي ــة المحص ــورة بين خ ــط الرص ــد االوس ــط للجه ــاز‬
‫والمحور الرئيسي‬
‫لحساب الزاوية العمودية بوضعية ‪ CD‬و ‪CG‬بالعالقة‪:‬‬

‫‪CG−CD +400‬‬
‫=‪V‬‬
‫‪2‬‬
‫‪-5‬تعريف القياس‪:‬‬
‫القياس هو طريقٌة لوصف األحداث أو األجسام أو غيرهـا عن طريـق األرقـام‪ ،‬للتمكن‬
‫من مقارنتهــا بأحــداٍث وأجس ـاٍم أخــرى‪ ،‬فيعتــبر علم القيــاس حجــر أســاٍس في شــتى المجــاالت‬
‫العلمية وغيرها‪ ،‬وأّم ا الكميات المقاسة فيتم قياسها باستخدام األدوات المختلفــة‪ ،‬وخاصـًة في‬
‫مج ــال العل ــوم ويتم تحدي ــد كميته ــا المقاس ــة باس ــتخدام رقٍم ووح ــدٍة له ــذه الكمّي ة‪ ،‬فال يمكنن ــا‬
‫مقارنة كمّي تين إذا اختلفت الوحدات التي يتم قياسهما عن طريقهما‪.‬‬
‫‪ 5-1‬وحدات القياس‪:‬‬

‫‪30‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫وهي التي نعبر بواسطتها عن مقادير األطوال والزوايا والمساحات واألحجام‪.‬‬

‫النظام العالمي أو الدولي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ويطلــق عليــه في بعض األحيــان النظــام الفرنســي وذلــك نســبة إلى لنشــأته وهــذا النظــام‬
‫يعتــبر وحــدة المــتر أساســا لقيــاس الطــول ووحــدة الكيلــو غــرام لقيــاس الكتلــة والثانيــة لقيــاس‬
‫الـ ــزمن والمـ ــتر لقيـ ــاس المسـ ــاحات والمـ ــتر المكعب لقيـ ــاس الحجم والرديـ ــان لقيـ ــاس الزوايـ ــا‬
‫المستوية وهذا النظام هو المستخدم في أغلب دول العالم‬
‫وحدة قياس األطوال‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫في هذا النظام ذكرنـا المـتر ويرمـز لـه بـالمز (‪ )m‬وهـو وحـدة لقيـاس الطـول األساسـية‬
‫وفيما يلي بعض الوحدات المستخدمة‪.‬‬
‫الوحدة‬ ‫ما يعادلها بالمتر‬ ‫الرمز‬
‫ميكرو متر‬ ‫‪10-6m‬‬ ‫‪Um‬‬
‫ملليمتر‬ ‫‪10-3m‬‬ ‫‪mm‬‬
‫سنتيمتر‬ ‫‪10-2m‬‬ ‫‪Cm‬‬
‫كيلو متر‬ ‫‪103m‬‬ ‫‪Km‬‬
‫وحدة قياس المساحة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ما يعادلها بالمتر‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬
‫‪mm 2 100‬‬ ‫‪Cm2‬‬

‫‪10000cm 2‬‬ ‫‪m2‬‬

‫‪m2 1000000‬‬ ‫‪Km2‬‬

‫‪m2 1000‬‬ ‫‪Hectare‬‬

‫وسوف نتطرق إلى الوحدة المستخدمة في النظام المتري‪:‬‬
‫‪-‬وحدة قياس األحجام‪:‬‬
‫ومن وحدات قياس األحجام‪:‬‬
‫ما يعادلها‬ ‫الوحدة‬
‫‪1000000‬‬ ‫‪cm3 1‬‬

‫‪31‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪cm3‬‬
‫‪cm3 100‬‬ ‫‪liter 1‬‬
‫‪lité 4.546‬‬ ‫‪gallon 1‬‬
‫‪ 5-2‬أنظمة وحدات قياس الزوايا‪:‬‬
‫النظام الستينية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫وفي ه ــذا النظ ــام تقس ــم ال ــدائرة إلى ‪ 360‬قس ــما متس ــاويا‪ ،‬يطل ــق على ك ــل قس ــم درج ــة‬
‫ويرمـ ــز لـ ــه بـ ــالرمز)‪( °‬وتقسـ ــم الدرجـ ــة إلى ‪ 60‬قسـ ــما يسـ ــمى الدقيقـ ــة‪ ،‬وتقسـ ــم الدقيقـ ــة إلى‬
‫‪60‬قسما تسمى الثانية إذن‪:‬‬
‫‪ 1‬درجة= ‪ 60‬دقيقة = ‪ 3600‬ثانية‬

‫النظام العشري أو المئوي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫وفي هــذا النظــام تقســم الــدائرة إلى ‪ 400‬جــزء يطلــق على كــل قســم منهــا (قــراد‪)grade‬‬
‫ويقسم الجزء إلى ‪100‬قسم‪.‬‬

‫الدائرة في النظام المئوي‬

‫النظام الدائري أو الراديان‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪32‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫يعرف الراديان بتلك الزاوية المقابلة لقوس من دائرة طوله مطابق لطول نصف قطر‬
‫تلك الدائرة‪.‬‬

‫الراديان‬ ‫الدائرة في النظام الدائري‬

‫‪33‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪ 5-3‬مفاهـيم أساسيـة‪:‬‬
‫نعتمـ ـ ـ ــد في الحسـ ـ ـ ــاب الطبـ ـ ـ ــوغرافي على تحديـ ـ ـ ــد وحسـ ـ ـ ــاب كال من زوايـ ـ ـ ــا السـ ـ ـ ــمت‬
‫واالنحرافات‪.‬‬
‫يوجد ثالثة عناصر أساسية يجب أن تؤخذ بعين االعتبار وهي‪:‬‬
‫المستقيم المرجعي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اتجاه الدوران للزوايا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫السمت وهو زاوية التوجيه بين المستقيم والشمال الجغرافي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لدينا أربعة زوايا طبوغرافية شهيرة‬ ‫‪‬‬
‫‪-6‬حساب المساحات‪:‬‬
‫‪ 6-1‬تعريف‪:‬‬
‫يعتــبر المســاحات من االعمــال الطبوغرافيــة الهامــة حيث تحتــاج اليهــا جميــع المشــاريع‬
‫الهندســية وايجــاد المســاحة وتقــدير قيمتهــا يتم من الخرائــط او على الميــدان مباشــرة مــع العلم‬
‫ان المســاحة المحســوبة في كــل مــرة هي المســاحة االفقيــة للحــيز المعتــبر وتتوقــف دقــة نتــائج‬
‫حساب المساحات على دقة القياس على الميدان او الخريطة‪.‬‬
‫‪ 6-2‬طرق حساب المساحات‪:‬‬
‫تتمثل في الطريقة الميدانية والنصف حسابية‬
‫‪ -‬الطريقة الميدانية‪ :‬تهدف هذه العملية الى تحديد مختلــف المســافات والزوايــا لقطعــة‬
‫ارض ميدانيا بحيث تستعمل فيها اجهزة وادوات بسيطة للقياس‪.‬‬
‫للحصول على المساحة المراد تحديدها توظف قـوانين وعالقـات رياضـية وتعتـبر هـذه‬
‫الطريقــة من ادق الطــرق المســتعملة لحســاب المســاحات نجــد في هــذه الطريقــة عــدة حــاالت‬
‫وهي‪:‬‬
‫أ – الحالة العادية‪ :‬تقسم في هذه الحالة القطعــة المــراد تحديــد مسـاحتها جزئيــة شـهيرة‬
‫كما هي مبينة‪.‬‬
‫مساحة المربع = مربع طول الضلع = الضلع × الضلع‬
‫مساحة المستطيل = الطول × العرض‬
‫مساحة متوازي االضالع = القاعدة × االرتفاع‬

‫‪34‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫مساحة المعين = القاعدة × االرتفاع = نصف حاصل ضرب القطرين‬

‫مساحة شبه المنحرف = نصف مجموع القاعدتين × االرتفاع‬
‫مساحة الدائرة = ‪ P × r2‬حيث (‪ )r‬هو نصف القطر‬
‫مساحة المثلث القائم = نصف القاعدة × االرتفاع‬
‫بعض المساحات ألشكال هندسية‪:‬‬
‫قانون المساحة‬ ‫الشكل الهندسي‬ ‫االسم‬

‫)‪S =1/2(A+B+C‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪a‬‬ ‫المثلث‬

‫‪B‬‬

‫‪S =S*S= S‬‬ ‫المربع‬

‫‪c‬‬
‫‪b‬‬

‫‪S= b*h‬‬ ‫المستطيل‬

‫‪d‬‬
‫‪s‬‬

‫‪S = b*h‬‬
‫‪b‬‬
‫متوازي األضالع‬

‫‪h‬‬

‫‪S = b*h = d1d2/2‬‬ ‫‪h‬‬ ‫المعين‬

‫‪b‬‬ ‫‪h‬‬

‫‪b‬‬

‫‪35‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪S = r‬‬ ‫الدائرة‬

‫‪d2‬‬
‫‪d1‬‬

‫‪36‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫‪ 6-3‬دراسة األخطاء‬
‫إن دراسة األخطاء ينتج عنهـا معرفـة خـواص القياسـات وإ رتياباتهـا والـتي تكـون عـادة‬
‫ناتجة عن األجهزة المستعملة أو من الطبوغرافي‪.‬‬
‫‪ 6-3-1‬األغالط‪ :‬وهو مـا ينتج عن سـوء عمـل الطبـوغرافي إذا كـانت القـراءة سـيئة‬
‫أو مقلوبــة أو نســيان بعض القياســات وعــدم كتابتهــا على الــدفتر أو عــدم االنتبــاه أثنــاء عمليــة‬
‫نقــل النتــائج‪ ،‬ويمكن تفــادي هــذه األغالط عن طريــق التحقيــق ســواء كــانت مباشــرة أو غــير‬
‫مباشرة‪.‬‬
‫‪ 6-3-2‬األخط ;;اء وتنتج هـ ــذه األخطـ ــاء من عـ ــدم دقـ ــة الجهـ ــاز واختالف المهـ ــارات‬
‫الخطية والحسية ولتقليل منها نقوم بتطبيق العالقة التالية‪:‬‬
‫الخطأ = القيمة المقاسة – القيمة الحقيقية‬
‫ولألخطاء نوعان‬
‫األخطاء النظامية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫األخطاء العرضية‬ ‫‪‬‬
‫وهي اخطــاء ال يمكن معرفتهــا أو حســابها أو التنبــؤ بحــدوثها ولدراســة هــذه األخطــاء‬
‫العرضية يجب أن نفرض‪ :‬بعض الفرضيات وهي‬
‫نفرض أن عملية القياس أعيدت عدة مرات وبنفس شروط العمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫معرفة قيمة االرتياب أو قيمة القياسات األولية عند المبدأ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫معرفة االرتياب في النتائج المحصل عليها نهائيا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫آما إذا كانت القيمة الحقيقية للقياس غير معروفة نأخذ القيمة الوسطى الجبرية وتكون‬ ‫‪-‬‬
‫القيمة الوسطى = مجموع القياسات ‪ /‬عدد القياسات‬
‫دراسة إحصائية لألخطاء العرضية‪:‬‬
‫ا‪ -‬األخطاء الظاهرة) الفوارق الظاهرية (‪ :‬وهو الفارق بين القيمة المقساة والقيمة‬
‫الوسطى‬
‫خ= ق م – ق و‬
‫ب ‪ -‬الفارق النوعي _ الخطأ المتوسط ألتربيعي‪:‬‬

‫‪37‬‬
‫الفصل الثاني‪ ...................................................‬مبدا القياس الطبوغرافي‬

‫هــذا الخطــأ يعطينــا خطــأ ظــاهري مربــع لعمليــة حســابية أخــرى وهــو عبــارة عن مربــع‬
‫الخطـ ــأ الظـ ــاهر على عـ ــددها بالقيمـ ــة الجذريـ ــة الن تقـ ــدير الدقـ ــة للقيمـ ــة الوسـ ــطى لمجمـ ــوع‬
‫األخطـاء الظـاهرة ال يمكن تقـديرها ألن مجموعهـا يسـاوي الصـفر مهمـا كـان عـدد القياسـات‬
‫ولهذا يجب اقـتراح احتمــال أخـر لتقــدير دقـة القيــاس والــتي ال تؤخـذ بعين االعتبــار اختالف في‬
‫إشارة األخطاء الظاهرة‪ :‬ولهذا وجد هذا النوع من الفوارق والتي يرمـز لهـا بـالرمز (خ م) والـتي تعطي‬
‫العالقة التالية‬

‫√‬
‫ى =ن‬

‫‪−2‬ح ∑‬
‫ى‬
‫ى =‪1‬‬
‫=خ م‬
‫ن‬
‫ج‪ -‬الخطأ المحتمل‪:‬‬
‫ه ــو الخط ــأ ال ــذي يك ــون نتيج ــة حص ــوله في قياس ــات أك ــثر من النص ــف ’ ويرم ــز ل ــه‬
‫بالرمز (ع) ويعطي العالقة التالية‪:‬‬
‫ع=‪×0.6745‬خ م =(‪ ×)2/3‬خ م‬

‫د‪ -‬مجال السماح‪:‬‬

‫م س= ‪×4‬ع =‪ × 2.7‬خ م‬

‫‪38‬‬
 ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫اعمال الماسح الطبوغرافي‪.‬‬
‫الرفع الطبوغرافي‬
‫التوقيع الطبوغرافي‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫‪ -1‬الرفع طبوغرافي‪:‬‬
‫‪ 1-1‬تعريف‪:‬‬
‫ه ــو عملي ــات قي ــاس ميداني ــة لتحدي ــد مواق ــع نق ــاط او مناس ــيب النق ــاط المتمثل ــة في نق ــل‬
‫المعالم والظواهر الطبيعية واالصطناعية الموجودة على سطح االرض الى مخطط بمقياس‬
‫رسـ ـ ــم مناسـ ـ ــب وذلـ ـ ــك باسـ ـ ــتخدام االجهـ ـ ــزة المسـ ـ ــاحية المختلفـ ـ ــة وهنـ ـ ــاك عمليـ ـ ــتين للرفـ ـ ــع‬
‫الطبوغرافية‪:‬‬
‫ا‪/‬الرفع البالنيمتري‪.‬‬
‫ب‪/‬الرفع االلتيمتري‬
‫‪ 1-2‬عمليات الرفع الطبوغرافي‬
‫أ‪/‬الرفع البالنيمتري‪:‬‬
‫تعريف تعتبر عملية الرفع البالنيمتري من اولى العمليــات الميدانيــة لرسـم المخططــات‬
‫الطبوغرافي ــة وتتمث ــل ه ــذه العملي ــة في اخ ــذ قياس ــات ميداني ــة باس ــتعمال اجه ــزة طبوغرافي ــة‬
‫مختلفة من اجل تحديد مواقع النقاط بحساب (‪ )x.y‬في المستوي‬
‫طرق الرفع البالنيمتري‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 1-2-1‬طريق;;ة االش;;عة‪ :‬في ه ــذه الطريق ــة يتم فيه ــا تحدي ــد مواق ــع نق ــاط انطالق ــا من‬
‫محطة واحدة ثابتة باستعمال جهاز طبوغرافي تسمح لنـا بقيـاس زوايـا ومسـافات كإحـداثيات‬
‫قطبية وتحويلها الى احداثيات مستطيلة (‪ )x.y‬وتستعمل في حالة عدم وجود عائق او ميــول‬
‫حاد‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫كيفية حساب االحداثيات مواقع النقاط في المستوى‬ ‫‪‬‬

‫‪.1‬تحديد اتجاه الشمال والمعروف شمال االمبير‬
‫‪.2‬تحديد قيمة زاوية انحراف ‪g‬‬
‫‪.3‬حساب المسافة االفقية‬
‫‪.4‬تطبيق العالقات مثلثبة في معلم (‪)O.X.Y‬لحساب احداثيات الموقع‬

‫‪∆ x Xm−Xs‬‬
‫=‪sin Gsm‬‬ ‫=‬
‫‪DH‬‬ ‫‪DH‬‬
‫‪∆ y Ym−Ys‬‬
‫¿ ‪cos Gsm‬‬ ‫=‬
‫‪DH‬‬ ‫‪DH‬‬
‫‪ :Gi‬االنحراف ‪Gsm‬‬
‫‪ :DH‬المسافة االفقية‬
‫االحداثيات المحطة (‪)xs.ys‬‬

‫‪41‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫احداثيات النقطة ( (‪xm.ym‬‬

‫ومنه‪.‬‬
‫¿ ‪Xm=DH sin G+¿ Xs‬‬

‫¿ ‪Ym=DH cos G+¿ Ys‬‬

‫طريقة المسارات‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المســار عبــارة عن خــط مضــلعي منكســر يمــر عــبر مجموعــة من نقــاط والــتي تســمى‬
‫برؤوس المسار وهي مواقع وضع الجهاز‪.‬‬
‫ولتعيين احداثيات هذه النقاط نستند على نقطة معلومة االحــداثيات تحديــد الشــمال وهــو‬
‫ثالث أنواع‪:‬‬
‫مس;;ار مفت;;وح‪ :‬هــو مجموعــة من القياســات الخطيــة وزاويــة بــأجهزة طبوغرافيــة تبــدأ‬
‫بنقطــة معلومــة وتنتهي عنــد نقطــة مجهولــة االحــداثيات اذ ال يتم تعــديل االحــداثيات في مثــل‬
‫هذا النوع من المسارات ألنه يستعمل في المشاريع غير المهمة انظر الشكل‬

‫مب;;دا العم;;ل‪ :‬نض ــع الجه ــاز الطب ــوغرافي في محط ــة ‪ S1‬ذات االح ــداثيات المعلوم ــة (‬
‫‪)Xs1.Ys2‬‬
‫ونحدد شمال ألمبير بنقطة معلومة االحداثيات )‪ St0(X0.Y0‬او بمعلم ثابت‪.‬‬
‫نرصد المحطة‪st2‬ونقيس المسافة‪.Dh1‬‬ ‫‪‬‬
‫ننقل الجهاز للمحطة ‪ st2‬ونرصد المحطة ‪.st1‬‬ ‫‪‬‬
‫والمسافة ‪.Dh1‬‬ ‫‪α2‬‬ ‫نقيس الزاوية‬ ‫‪‬‬

‫‪42‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫ونكرر نفس العملية مع نفس المحطات ‪.stn‬‬

‫انظرا لشكل‬

‫طريقة حساب االحداثيات‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لحســاب االحــداثيات يجب تــوفر نقطــتين معلومــتين ‪St1‬و‪St2‬ألجــل تعين شــمال ألمبــير‬
‫وتبيين معلم رسم النقاط‬
‫لحســاب االنحــراف ‪G1.2‬تحديــد شــمال ألمبــير‪ :‬يحــدد حســب زاويــة االنحــراف ‪G‬الــتي‬
‫تحسب بالعالقة التالية‪:‬‬
‫حساب زاوية االنحراف‬
‫‪∆X‬‬
‫=‪tanG‬‬
‫‪∆Y‬‬
‫حسـب المعادلـة أعاله يتحـدد شـمال ألمبـير وهـو المحـور ‪ Y‬في المعلم المسـتوي وذلـك‬
‫بقيمة الزاوية ‪G‬المحسوبة‬
‫مثال‪ :‬اذا كان ‪G 12= 50‬يكون شمال ألمبير بقيمة ‪50‬من االتجاه المعتبر‬
‫‪G2.3‬‬ ‫ويحسـ ــب االنحـ ــراف‪G1.2‬حسـ ــب الربـ ــع الـ ــذي يقـ ــع فيـ ــه وبـ ــذلك يحسـ ــب االنحـ ــراف‬
‫بالعالقة‪:‬‬
‫‪G2 .3=G 1. 2+ α 2 +200‬‬

‫وهكذا يتم حساب جميع انحرافات‪G‬‬

‫حساب االحداثيات (‪:)x.y‬‬ ‫‪‬‬
‫تحسب االحداثيات ل ‪St3‬‬
‫بالعالقة‪:‬‬
‫‪43‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫‪X 3 =∆ h∗sin G2.3 + Xs 2‬‬

‫‪Y 3=∆ h∗cos G2.3 +Ys 2‬‬

‫وهكذا يتم حساب جميع االحداثيات‪.‬‬

‫وعموما تكتب االحداثيات كمايلي‪:‬‬
‫‪Xn=DHi× sinGn . n−1+ Xn−1‬‬

‫‪Yn=DHi ×cos Gn. n−1+Yn−1‬‬

‫مسار محدود‪ :‬هو مسار تضلعي يبدأ من نقطة معلومة االحداثيات وينتهي عند نقطة‬
‫اخـ ــرى معلومـ ــة االحـ ــداثيات حيث تقـ ــاس فيـ ــه المسـ ــافات والزوايـ ــا وفي النهايـ ــة يتم حسـ ــاب‬
‫االحداثيات‪:‬‬
‫وفي هذا المسار تعدل االحداثيات وتصحح ألنه يستعمل في المشاريع المهمة‬

‫‪44‬‬
‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫طريقة حساب االحداثيات في المسار المحدود‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫حساب االحداثيات بالعالقة التالية‬

‫حساب احداثيات (‪:)x، y‬‬

‫¿ ‪X i =D h∗sin G+¿ X i−1‬‬

‫‪Y i=D h∗cos G+Y i −1‬‬

‫‪ :Dh‬المسافة االفقية‬
‫‪ :G‬انحراف من المحطة ‪ st2‬و‪st1‬‬
‫في تعديل االحداثيات حيث‪:‬‬
‫‪-1‬تعديل االنحرافات‪:‬‬
‫حساب فارق القفل ال زاوي‪:Fn‬‬
‫(معطي)‪( - G‬محسوب‪( Fn=G‬‬
‫حساب قيمة التعديل ‪:C‬‬
‫‪−Fn‬‬
‫=‪C‬‬
‫‪N‬‬
‫حيث ‪ :N‬عدد المحطات‬
‫تعديل االنحرافات كمايلي‬
‫¿ ‪Gi=¿G +C‬‬

‫‪ :G‬محسوب‬
‫تعديل االحداثيات ‪x.y‬‬
‫حساب فارق القفل الخطي ‪Fx‬‬
‫‪ + ∑ ∆ X i‬النهاية ‪ −x‬البداية ‪Fx=x‬‬
‫‪i−1‬‬

‫‪45‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫حساب قيمة التعديل ‪Ci‬‬

‫‪−Fx . D hi‬‬
‫=‪C i‬‬
‫‪∑ D hi‬‬
‫حساب قيم ‪ x‬المعدلة‬
‫تحسب قيم ‪ x‬المعدلة بإضافة القيمة ‪ Ci‬لكل ‪ xi‬المحسوب الذي يقابلها‬
‫‪x i=x +c i‬‬

‫‪ :x‬محسوب‬
‫حساب فارق الفواصل والتراتيب‬
‫‪∆ x=Dh∗sin G‬‬

‫‪∆ x=Dh∗cos G‬‬

‫حساب فارق القفل الخطي‪:‬‬

‫‪ + ∑ ∆ x‬النهائية ‪−x‬البداية ‪f x=x‬‬

‫‪ + ∑ ∆ y‬النهائية ‪− y‬البداية ‪fy= y‬‬

‫حساب قيمة التصحيح ‪.c‬‬

‫‪−fxdh‬‬
‫=‪c‬‬
‫‪∑ dh‬‬
‫‪−fydh‬‬
‫=‪c‬‬
‫‪∑ dh‬‬

‫مسار مغلق‪ :‬هــو عبــارة عن مضــلع مغلــق يبــدأ من نقطــة معلومــة االحــداثيات وينتهي‬
‫عند نفس النقطة انظر الشكل‪:‬‬

‫‪46‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫‪Y‬‬ ‫‪ST2‬‬
‫‪ST2‬‬ ‫‪ST3‬‬
‫‪ST3‬‬
‫‪Y‬‬

‫‪G0‬‬
‫‪G0‬‬ ‫‪α1‬‬
‫‪α1‬‬ ‫‪α2‬‬
‫‪α2‬‬
‫‪α3‬‬ ‫‪ST4‬‬
‫‪ST4‬‬
‫‪α3‬‬
‫‪ST1‬‬
‫‪ST1‬‬ ‫‪α6‬‬
‫‪α6‬‬
‫‪α5‬‬
‫‪α5‬‬ ‫‪α4‬‬
‫‪α4‬‬

‫‪ST6‬‬ ‫‪ST5‬‬
‫‪ST5‬‬
‫‪ST6‬‬

‫تعديل االحداثيات في المسار المغلق‪:‬‬

‫تعديل االنحرافات ‪ :Gi‬تعديل بنفس طريقة في المسار المحدد‪.‬‬
‫تعديل احداثيات ‪x.y‬‬
‫حساب فارق القفل الخطي ‪Fg‬‬
‫‪ + ∑ ∆ y i=0‬النهاية ‪ −x‬البداية ‪Fx=x‬‬

‫حساب قيمة التعديل ‪Ci‬‬

‫‪Fx . ∆ hi‬‬
‫=‪C i‬‬
‫‪∑ ∆ hi‬‬
‫نحسب االحداثيات المعدلة بإضافة قيمة ‪ Ci‬لكل قيم ‪ Yi‬التي نقابلها‬
‫‪Y i=Y +C i‬‬

‫‪ :Y‬محسوب‬
‫ب‪ -‬الرفع االلتمتري‪:‬‬
‫هو عملية تحديد ارتفاع نقـاط وفـروق االرتفاعـات وذلـك بالنسـبة الى مسـتوى مـرجعي‬
‫ثابت هو سطح البحر‪.‬‬
‫ويعتبر جهاز المستوي االكثر استعماال على باقي االجهزة االخرى‪.‬‬
‫اهمية الرفع االلتمتري‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ضروري في حساب الكميات اثناء الحفر والردم‪.‬‬
‫ضروري في تنفيذ المشاريع العمرانية لوضع محاور البنايات‪.‬‬
‫‪ -2‬طرق الرفع االلتيمتري‪:‬‬

‫‪47‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫طريقة منسوب مستوى الرصد‪ :‬وهي لتحديد مناسـيب النقـاط تعتمـد على المحطـة ‪ST‬‬
‫معلومــة او نقطــة اخــرى معلومــة االرتفــاع لحســاب مســتوى منســوب الرصــد ‪ Zn‬ثم نرصــد‬
‫باقي النقاط ونحسب ‪.Zi‬‬

‫‪ih‬‬ ‫‪itmL‬‬
‫‪nZ‬‬

‫‪b‬‬

‫‪tsZ‬‬ ‫‪Zb‬‬

‫‪γρ΢ϟϣ‬‬
‫‪Ϙ‬‬‫‪ΎέϧΔ‬‬

‫رسم يوضح منسوب المستوي‬

‫‪ :Zn‬هو منسوب مستوى الرصد‬
‫‪ :Zi‬هو منسوب نقطة معلومة‬
‫‪ :Zb‬منسوب نقطة مجهولة‬
‫‪ :Lm ti‬القراءة الوسطى على القامة‬
‫طريقة الحساب‪ :‬نحســب منســوب مســتوي الرصــد ‪ Zn‬من النقطــة المعلومــة المنســوب‬
‫‪Zi‬‬
‫‪ Zn=Zi + lm ti‬حساب منسوب الرصد‬
‫نحسب منسوب النقاط المجهولة ‪ Zb‬كما يلي‪:‬‬
‫‪ Zb=Zn - lm ti‬حساب منسوب النقاط‬
‫طريق فروق المناسيب‪ :‬تعتمد هذه الطريقــة على نقطــة مرجعيــة ‪ R‬ويتم رصــد القامــة‬
‫واخذ القراءات الوسطى حيث تحدد القراءات والفرق بينهم(∆‪ )Z‬بحساب ‪ZI‬‬

‫‪48‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫‪ϗέ‬‬
‫‪΍˯Γ‬‬
‫‪΃ϣ‬‬‫‪ΎϣϳΔ‬‬
‫‪ϗέ‬‬
‫‪΍˯ΓΧ‬‬
‫‪Ϡ‬‬‫‪ϔϳΔ‬‬

‫‪B‬‬

‫‪A‬‬
‫‪ZB‬‬

‫‪ZA‬‬

‫‪γρ‬‬
‫‪΢ϟϣ‬‬
‫‪Ϙ‬‬‫‪ΎέϧΔ‬‬

‫رسم يوضح فروق المناسيب‬

‫∆‪zAB =Limti ar – Limti av‬‬
‫‪ :Lm ti av‬القراءة االمامية‬
‫‪ :Lm ti ar‬القراءة الخلفية‬
‫طريقة الحساب‪ :‬على اعتبار أن المنسوب ‪ ZA‬معلوم نحسب المنسوب ‪ ZB‬كما يلي‪:‬‬
‫∆‪zAB =ZB – ZA‬‬
‫التوقيع الطبوغرافي‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ 2-1‬تعريف‪:‬‬
‫ه;;و عملي;;ة طبوغرافي;;ة معاكس;;ة لعملي;;ة الرف;;ع تعتم;;د على المخطط;;ات الناتج;;ة من‬
‫عمليــة الرفــع لتجســيدها ميــدانيا بكــل دقــة ويتم ذلــك بتحديــد الطريقــة الخاصــة لعمليــة التوقيــع‬
‫وكذلك اجهزة وادوات الزمة بغرض تحديد مكان المشروع انطالقا من مكان غرز اوتــاد (‬
‫‪ )Piquet‬ويعتبر اول مرحلة إلنجاز المشاريع‪.‬‬
‫‪ 2-2‬الهدف من التوقيع الطبوغرافي‪:‬‬
‫هــو وضــع المشــروع بكــل تفاصــيله المســاحية وفــق الدراســة المســبقة للمخططــات‪ ،‬كمــا‬
‫يمكن ان نقول بــأن التوقيــع يهــدف أساسـا الى نقــل المعلومــات من المخططــات وتمثيلهــا على‬
‫سطح األرض بكل دقة‪ ،‬يعتبر التوقيع هو اول مرحلة في انجاز أي مشروع‪.‬‬
‫‪ 2-3‬متطلبات التوقيع الطبوغرافي‪:‬‬
‫ألجراء عملية التوقيع يجب توفر ما يلي‪:‬‬
‫يجب توفر محاور أساسية‬ ‫‪‬‬

‫‪49‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪ .................................................‬اعمال الماسح‬
‫الطبوغرافي‬

‫احداثيات نهاية كل محورين (الرؤوس)‬ ‫‪‬‬

‫طول كل محور‬ ‫‪‬‬

‫زاوية التقاطع بين محورين او أكثر‬ ‫‪‬‬

‫تحديد المعالم الثابتة وتحديد الزوايا واالطوال الفاصلة بينهما‬ ‫‪‬‬

‫قياس االطوال والزوايا للمضلع‬ ‫‪‬‬

‫حساب سمت (‪ )Gisement‬كل الرؤوس المضلع‬ ‫‪‬‬

‫التحقق من فارق االنطالق (االطوال – االتجاهات)‬ ‫‪‬‬

‫مالحظة‪ :‬عمليــا للقيــام بعمليــة التوقيــع تحديــد نقطــتين ثــابتين على األقـل متواجـدين على‬
‫أرضية المشروع وبعــدها نواصــل العمــل وذلــك لتعــيين الزوايــا وكــذا المسـافات المعرفـة لكــل‬
‫مستقيم‪ ،‬فمن خالل النقطتين‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫الفصل الرابع‪:‬‬
‫دراسة الطريق‪.‬‬
‫تعريف الطريق‬
‫مكونات الطريق‬
‫اصناف الطريق‬
‫تخطيط الطريق‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫تعريف الطريق‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫الطريق هـو شـريط أرضـي بـه مسـارات معـدة لحركـة السـيارات وغيرهـا من مركبـات‬
‫تتحـ ــرك على عجالت‪ .‬والطـ ــرق تصـ ــل المنـ ــاطق الحضـ ــرية بعضـ ــها ببعض‪ ،‬كمـ ــا تصـ ــلها‬
‫بالمناطق الريفية‪ .‬وتعرف الطــرق الــتي تخـترق المــدن باسـم الشـوارع‪ .‬والطــرق ذات أهميــة‬
‫حيوية‪ ،‬إذ يستخدمها المزارعون في نقـل محاصـيلهم إلى األسـواق‪ ،‬وتسـير عليهـا الشـاحنات‬
‫الكبيرة لتوزيع اإلنتاج الصناعي من منطقة إلى أخرى‪.‬‬
‫كم ــا تقطعه ــا الس ــيارات والح ــافالت وال ــدراجات وغيره ــا من وس ــائل النق ــل لألغ ــراض‬
‫النفعية والترفيهية‪.‬‬
‫‪-2‬مكونات الطريق‪:‬‬

‫مكونات الطريق‬ ‫‪‬‬

‫الحرم‪ :‬تتمثل في العرض الكلية المخصصة لمشروع الطريق بمرافقه وملحقاته‬ ‫‪-‬‬
‫الصحن‪ :‬هي المساحة الحقيقية التي يشغلها مشروع الطريق مرافقه الضرورية فقط‬ ‫‪-‬‬
‫المجال‪ :‬هي مساحة القارعتين ‪ +‬الفاصل الترابي‬ ‫‪-‬‬
‫القارعة‪ :‬هي جزء اساسي ومخصص لسير المركبات حيث تكون معبدة‬ ‫‪-‬‬
‫الج ;;وانب‪ :‬مسـ ــاحة جانبيـ ــة تحـ ــد القارعـ ــة‪ ،‬غـ ــير معبـ ــدة‪ ،‬مخصصـ ــة للـ ــراجلين والتوقـ ــف‬ ‫‪-‬‬
‫االضطراري للعربات‪.‬‬
‫الفاصل الترابي‪ :‬شريط ترابي غير معبد محدد بحافتين يفصل قارعتين‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪52‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫الخن ;;دق‪ :‬تعـ ــرف ايضـ ــا بالخنـ ــدق او الصـ ــراف‪ ،‬تمتـ ــد على جـ ــوانب الحاشـ ــية‪ ،‬تسـ ــتعمل‬ ‫‪-‬‬
‫لصرف مياه االمطار المنزلقة من المنحدرات وسطح القارعة‪.‬‬
‫الحاجز االمني‪ :‬هو قسم مرتفع يوجد في الحـد الخـارجي للجـوانب دوره حمايــة مسـتخدم‬ ‫‪-‬‬
‫الطريق‪.‬‬
‫‪-3‬اصناف الطريق‪:‬‬
‫تصنيف الطريق‪:‬‬
‫تختل ــف األس ــس المس ــتخدمة لتص ــنيف الط ــرق من دول ــة إلى أخ ــرى ومن منطق ــة إلى‬
‫أخرى فقد تصنف إلى نوعان رئيسية داخل الدولة‪ :‬وهي‬
‫أ‪-‬التصنيف اإلداري‪ :‬تصنف الطرق حسب انتمائها لهياكل الدولة إلى‪:‬‬
‫الطرق البلدية‪ :‬وهي الطرق المتواجدة داخل حدود البلدية الواحدة وهي ذات أهمية‬ ‫‪‬‬

‫بسيطة‪.‬‬
‫الطرق الوالئية‪ :‬وهي طــرق تــؤمن المواصــالت داخــل حــدود الواليــة الواحــدة تحت‬ ‫‪‬‬

‫إشراف هذه األخيرة‬

‫الطرق الوطني;ة‪ :‬وهي طــرق تمثــل مســالك اتصــال كبــيرة األهميــة للبلــد حيث تربــط‬ ‫‪‬‬

‫مختلف الواليات وتكون تهيئتها وصيانتها على عاتق الدولة‪.‬‬

‫ب‪ -‬التصنيف التقني‪:‬‬
‫الصنف‬
‫الصنف ‪04‬‬ ‫الصنف ‪03‬‬ ‫الصنف ‪02‬‬ ‫الصنف ‪01‬‬ ‫الصنف‬
‫اإلستثنائي‬
‫السرعة‬
‫‪40‬كم‪/‬سا‬ ‫‪60‬كم‪/‬سا‬ ‫‪80‬كم‪/‬سا‬ ‫‪100‬كم‪/‬سا‬ ‫‪120‬كم‪/‬سا‬
‫كم‪/‬سا‬
‫‪ -4‬تخطيط الطريق‪:‬‬
‫‪ 4-1‬المقطع االفقي‪:‬‬
‫تعريف‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫المسقط العلـوي للطريـق عبـارة عن وثيقـة طبوغرافيـة نتحصـل عليهـا نظريـا باإلسـقاط‬
‫العم ــودي وس ــلم مص ــغر للطري ــق على مس ــتوي افقي ويك ــون ه ــذا االس ــقاط ش ــامال للمح ــور‬

‫‪53‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫الرئيسـ ــي للطريـ ــق ويحتويـ ــه الطريـ ــق يمين ويسـ ــار المحـ ــور‪ ،‬وهـ ــو سلسـ ــلة من الممارسـ ــات‬
‫االفقية متصلة بواسطة منحنيات افقية‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫خصائص المظهر االفقي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يمكن ان يش ــمل المس ــقط العل ــوي لطري ــق ش ــكل التض ــاريس واتج ــاه جري ــان المج ــاري‬
‫المائية‬
‫تنقل بدقة على المسقط العلوي جميع النقــاط الخاصــة المنتميــة للمظهــر الطــولي وكــذلك‬
‫النق ــاط الكيلوم ــتري والنق ــاط الخاص ــة المنتمي ــة للمظه ــر الط ــولي وك ــذلك النق ــاط الكيلوم ــتري‬
‫والنقاط الخاصة بموقع المشاريع الفنية جسر مثال‪.‬‬
‫يرس ــم المس ــقط العل ــوي بمقي ــاس رس ــم ص ــغير نوع ــا م ــا ‪1/2000 1/1000 1/500‬‬
‫‪ ....1/5000‬الخ‬
‫يتم توجيــه المخطــط العلــوي بصــورة واضــحة وذلــك بكتابــة الشــمال في الجهــة العلويــة‬
‫موجها بسهم اسود سميك واضح‪.‬‬
‫‪ 4-2‬المقطع الطولي‪:‬‬
‫هو المقطع الطولي لألرضية وفق المستوي الشاقولي المار بـالمحور الطـولي للطريـق‬
‫يتك ــون من سلس ــلة من المماس ــات المتص ــلة بمنحني ــات عمودي ــة‪ ،‬يمث ــل المقط ــع الط ــولي من‬
‫جهــة‪ ،‬الشـكل العــام للتربــة الطبيعيــة المحصــل عليــه بعمليــات رفـع مباشـر ميــدانيا‪ ،‬ومن جهــة‬
‫اخــرى المظهــر الطــولي للمشــروع‪ ،‬حيث يمثــل خــط التربــة الطبيعيــة بــاللون االســود وخــط‬
‫المشروع باللون االحمر‪.‬‬
‫يرفق المظهر الطولي بالبيانات التالية‪:‬‬
‫مناسيب نقاط التربة الطبيعية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مناســيب نقــاط المشــروع الــتي تحــدد في مكتب الدراســات اعتمــادا على معطيــات ترتبــط‬ ‫‪-‬‬
‫مبادئ التخطيط النظري‪.‬‬
‫المسافات الجزئية اي المسافات بين كل نقطتين متتاليتين‬ ‫‪-‬‬
‫المسافات المتراكمة او الكلية من المبدأ الى كل نقطة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ارقام المظاهر العرضية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اميال او انحدارات المشروع‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪55‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫اطوال المستقيمات‪ ،‬وخصائص المنحنيات‪ :‬نصف قطر‪ ،‬زاوية المركز وطول القــوس "‬ ‫‪-‬‬
‫المتراصفات والمنحنيات "‬

‫‪56‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫مالحظات‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫يرس ــم المظه ــر الط ــولي للطري ــق في معلم متعام ــد وغ ــير متج ــانس‪ ،‬حيث يك ــون مقي ــاس‬ ‫‪-‬‬
‫االط ــوال نفس مقي ــاس المس ــقط االفقي وغالب ــا م ــا يك ــون ‪ ،1000/1‬ام ــا بالنس ــبة لمقي ــاس‬
‫االرتفاعات فيكون عموما ‪.100/1‬‬
‫يختار مستوي افقي للمقارنة حيث يكون اقل من ادني منسوب لمنطقة المشروع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ترسم جدول فيها البيانات المذكورة أعاله‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الخط األحمر خط المشروع‪ ،‬اما الخط األسود خط منسوب التربة الطبيعية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫صو‬
‫رة توضح المقطع الطولي‬

‫خصائص المقطع الطولي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المظهر الطولي يجب ان يستجيب لضرورة توافق تضاريس الميدان الطبيعي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المظهر الطولي يجب ان يستجيب لضرورة سيالن مياه االمطار‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪57‬‬
 ‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫ضمان الرؤية والراحة الجيدة لمستعملي الطريق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫محاولة التوازن بين الحفر والردم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 4-3‬المقطع العرضي‪:‬‬
‫المقاطع العرضية هي سلسلة من المقاطع في المستوي العمودي‪ ،‬متعامدة مع المظهر‬
‫الطــولي عــددها غــير محــدد ميــدانيا وتكــون ضــرورية كلمــا تغــيرت أشــكال المقطــع العرضــي‬
‫ســواء بالنســبة للتربــة الطبيعيــة او لخــط المشــروع امــا البعــد بين مظهــرين فيختلــف بــاختالف‬
‫المسقط األفقي يوضح أجزاء الطريق والهدف من انجاز المقاطع العرضـية هـو تحديـد حجم‬
‫أعمال التحريفات‬
‫كيفية رسم المقطع العرضي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تمثيل المظاهر العرضية يتم بإتباع المراحل التالية كما هو موضح في المثال التالي‪:‬‬
‫تحدي ــد قيم ــة األرض ــية المس ــطحة للمش ــروع من معطي ــات المقط ــع العرض ــي النم ــوذجي‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫علما ان منسـوبها في نقطـة المحـور هـو نفسـه منسـوب النقطـة المتوافقـة معـه في المقطـع‬
‫الطــولي‪ .‬يمثــل الخــط بــاللون األحمــر‪ ،‬باســتعمال‪ :‬ســلم ‪ 1000/1‬عمومــا في االتجــاهين‬
‫االفقي (االطوال) والعمودي (المناسيب)‪.‬‬
‫تعيين مناسيب نقاط خط التربة الطبيعية (ثالث نقاط عموما) منســوب نقطــة المحــور من‬ ‫‪-‬‬
‫المظهــر الطــولي اضــافة الى نقطــتين على اليمين واليســار يحــدد منســوباهما من مخطــط‬
‫التوقيع كما هو موضح في المثال الموالي‪.‬‬
‫اضــافة كــل التفاصــيل المتعلقــة بالمشــروع من المظهــر العرضــي النمــوذجي كالخنــادق او‬ ‫‪-‬‬
‫الحفر‪ ،‬المقاعد والمنحدرات‪.‬‬
‫اكمال الجدول المرفق بالمظهر العرضي الذي يحتوي على المعطيات التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫مستوي المقارنة‬ ‫‪-‬‬
‫مناسيب نقاط التربة الطبيعية‬ ‫‪-‬‬
‫مناسيب نقاط المشروع‬ ‫‪-‬‬
‫المسافات الجزئية للمشروع‬ ‫‪-‬‬
‫المسافات الجزئية للتربة الطبيعية‬ ‫‪-‬‬

‫‪58‬‬
‫الفصل الرابع ‪ ............................................................‬دراسة‬
‫الطريق‪.‬‬

‫المسافات المتراكمة او الكلية‬ ‫‪-‬‬

‫صورة توضيح المقطع العرضي‬

‫خصائص المقطع العرضي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تتمثل خصائصه في‪:‬‬
‫ضرورة التوافق مع معطيات تضاريس الميدان‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ضرورة السماح بسيالن المياه باستعمال ميل عرضي من محور القارعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪59‬‬
‫الجانب التطبيقي‬
‫الفصل األول‪ :‬عموميات حول‬
‫التخصص ومكان التربص‪.‬‬
 ‫الفصل األول ‪ .................................‬عموميات حول التخصص ومكان‬
‫التربص‪.‬‬

‫أوال‪ :‬التعريف بالتخصص‬

‫‪ -1‬وصف التخصص‪:‬‬
‫يقــوم التقــني الســامي في المســح الطبوغرافيــا بإنجــاز مختلــف المخططــات الطبوغرافيــة‬
‫الخاصة بأرضية المشاريع المعمارية والعمرانية‪ .‬والقيام بمتابعـة االشـغال الطبوغرافيـة الى‬
‫غاية كل اشغال البناء والتهيئة والتي تتمثل في عمليات وضع الحدود‪ ،‬الشبكة القاعدية‪.‬‬
‫والرابط بين المخططات مع الدقة في النقل‪ ،‬ووضع القنوات بمختلفة االستعماالت‬
‫‪ -2‬بطاقة تقنية حول التخصص‪:‬‬
‫شروط القبول‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫العمر األدنى‪ 16 :‬سنة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المستوى الدراسي‪ 3 :‬ثانوي (الشعب التقنية‪).‬‬ ‫‪‬‬

‫مدة التربص‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 30‬شھرا مقس ـ ــمة على خمس ـ ــة (‪ )05‬سداس ـ ــيات ‪ ،‬السداس ـ ــي األخ ـ ــير منھا ت ـ ــربص‬ ‫‪‬‬

‫تطبيقي لتحضير مذكرة التخرج‪.‬‬

‫المستوى التأھیلي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ھو المسـ ـ ــتوى الخـ ـ ــامس( ‪ )05‬وھو أعلى المسـ ـ ــتويات في مجـ ـ ــال التكـ ـ ــوين والتعليم‬ ‫‪‬‬

‫المھنیین‪.‬‬
‫الشهادة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.‬شهادة تقني سامي في مسیر األشغال العمومية ‪Brevet de technicien supérieure‬‬

‫)‪(B.T.S‬‬
‫‪ -3‬التعریف بمھام التقني سامي في ماسح طبوغرافي‬
‫يقوم التقني السامي في المسح الطبوغرافيا بإنجاز مختلف المخططــات الطبوغرافيــة‬
‫الخاصة بأرضية المشاريع المعمارية والعمرانية‪ .‬والقيام بمتابعـة االشـغال الطبوغرافيـة الى‬
‫غاية كل اشغال البناء والتهيئة والتي تتمثل في عمليات وضع الحدود‪ ،‬الشبكة القاعدية‪.‬‬
‫والرابط بين المخططات مع الدقة في النقل‪ ،‬ووضع القنوات بمختلفة االستعماالت‬
‫‪ 3-1‬في مجال الدراسة‪:‬‬

‫‪62‬‬
 ‫الفصل األول ‪ .................................‬عموميات حول التخصص ومكان‬
‫التربص‪.‬‬

‫وضــع المخططــات الطبوغرافيــة باعتبــار مختلــف المعطيــات المســافات‪ .‬والمناســيب‬ ‫‪‬‬

‫والزوايا‬
‫التحكم في عملية المسح الطبوغرافي سواء بالطرق التقليدية او بدقة ومهارة‬ ‫‪‬‬

‫القيام بمختلف االعمال الطبوغرافية وذلك بوضع التمثيل البياني ونقل االحداثيات‬ ‫‪‬‬

‫‪ 3-2‬في مجال اإلنجاز‪:‬‬

‫إنشاء مخطط األشغال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫یقوم بالتحضير النطالق الورشة (الوسائل البشرية والعتاد ومواد البناء‪).‬‬ ‫‪‬‬

‫ینسق ویوزع المھام في الورشة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫یقوم بإنجاز األشغال حسب المواصفات المطلوبة في دفتر الشروط التقني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫یحرص على سیر األشغال مع إعداد التقارير الیومیة والشھریة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حضور اجتماعات الورشة على غایة استالم األشغال‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -1-1‬تعريف مكان تربص‪:‬‬

‫تم قيــام بتربصــنا في مؤسســة محمــد الطــاهر منصــوري وهــو مكتب ومخــبر للدراســات‬
‫التقنية تمت نشأته بتاريخ ‪ 2007‬الكائن مقرها واد العلندة‪ -‬والية الوادي‬

‫‪ -1‬مهام المكتب‪:‬‬

‫‪ -1-1‬المراقبة التقنية‪:‬‬

‫• تحاليل وتجارب متعلقة بالتركيبة‪.‬‬

‫• الخصائص الفيزيائية والكيميائية‪.‬‬

‫• المطابقة مع المعايير ودفاتر الشروط‪.‬‬

‫• التنظيمات المتعلقة بكل المواد‪.‬‬

‫• منتجات معدات التجهيز‪.‬‬

‫• المراقبة التقنية للبنايات‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫الفصل األول ‪ .................................‬عموميات حول التخصص ومكان‬
‫التربص‪.‬‬

‫‪ -1-2‬مكتب الهندسة والدراسات التقنية‪:‬‬

‫كل أنواع الدراسات التقنية والهندسية في مجال الهندسة المدنية‪:‬‬

‫• دراسة أراضي المباني‪.‬‬

‫• دراسة جيوتقنية الطرقات‪.‬‬

‫• دراسة أساسات المباني‪.‬‬

‫• دراسة المحاجر‪.‬‬

‫• تحاليل مواد البناء‪.‬‬

‫• إنجاز أشغال اآلبار‪.‬‬

‫• متابعة ومراقبة أشغال الطرقات والمباني‪.‬‬

‫• دراسة طبوغرافية‪.‬‬

‫• دراسة ومعاينة الخرسانة‪.‬‬

‫• دراسات جيوفيزيائية‪.‬‬

‫• مؤسسة األشغال العمومية واألشغال البحرية الكبرى‪.‬‬

‫• مؤسسة أشغال الطرقات والمطارات‪.‬‬

‫• مؤسسة أشغال البناء في مختلف مراحله‪.‬‬

‫البطاقة التقنية حول المشروع‪:‬‬

‫تبع ــا لالتفاقي ــة المبرم ــة بين بلدي ــة ال ــوادي و مكتب الدراس ــات عاش ــور اس ــماعيل ‪,‬‬
‫والــتي مقتضــاها دراســة تقنيــة للطــرق إلعــادة االعتبــار دراســة طريــق يربــط غــرب حي‬
‫‪ 160‬سكن إتجاه محافظة الغابات على مسافة ‪ 400‬متر كما تم في األخــير انجــاز كشــف‬
‫كمي و تقديري لتحديد التكلفة اإلدارية للمشروع‬

‫‪64‬‬
 ‫الفصل األول ‪ .................................‬عموميات حول التخصص ومكان‬
‫التربص‪.‬‬

‫االطراف المتدخلة في المشروع ‪:‬‬

‫تس ــمية البرن ــامج ‪ :‬دراس ــة تقني ــة إلع ــادة االعتب ــار طري ــق يرب ــط غ ــرب حي ‪160‬‬
‫سكن اتجاه محافظة الغابات على مسافة ‪ 400‬متر‬

‫صاحب المشروع‪ :‬بلدية الوادي‬

‫المكتب المكلفة باالنجاز ‪ :‬مكتب الدراسات إسماعيل عاشور‬

‫ثانيا‪ :‬العتاد المستعمل‬

‫آلة طبوغرافيا من نوع اليكا‬ ‫‪-‬‬
‫العاكس‬ ‫‪-‬‬
‫ثالثي االرجل‬ ‫‪-‬‬
‫شريط القياس‬ ‫‪-‬‬
‫جهاز ‪GPS‬‬ ‫‪-‬‬
‫سيارة خاصة‬ ‫‪-‬‬

‫ثالثا‪ :‬صورة جوية لموقع المشروع‬

‫‪65‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬الدراسة‬
‫التفصيلية للمشروع‪.‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫أوال ‪ :‬التمهيد لدراسة المشروع ‪:‬‬

‫قمنا بزيارة ميدانية ألرضية المشروع قصد جولة استطالعية للتعرف على تضــاريس‬
‫أرضية المشروع المقترح و طبيعة األرض و تحديد مواقع المحطات ‪.‬‬
‫ـ طبيعة األرضية ‪ :‬ليست منبسطة تماما نظرا للطابع الرملي للمنطقة‬

‫ثانيا ‪ :‬العمليات الطبوغرافية ‪:‬‬

‫*بع ــد اختي ــار المس ــار من ط ــرف الس ــلطات باش ــرت الفرق ــة الطبوغرافي ــة توقي ــع نق ــاط‬
‫المضــلع القاعــدي قبــل مباشــرة الرفــع الطبــوغرافي المفصــل و مخطــط الرفــع أنجــز بمســاعدة‬
‫محطة شاملة بجهاز ‪ ، leica‬و عدد المحطات هو ‪ 4‬في المقطع محل الدراسة في المنطقة‬
‫يحت ــوي مخط ــط الرف ــع الطب ــوغرافي على العناص ــر اآلتي ــة‪ :‬المحط ــات ونق ــاط الرف ــع‬
‫المختلفة‬
‫عملية الرفع تمت باعتماد المحطات التالية أنظر الجدول ‪:‬‬

‫‪N des‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Z‬‬

‫‪station‬‬
‫‪ST1‬‬ ‫‪10000.‬‬ ‫‪10000.‬‬ ‫‪100.0‬‬
‫‪000‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪00‬‬
‫‪ST2‬‬ ‫‪9935.4‬‬ ‫‪9991.0‬‬ ‫‪98.61‬‬
‫‪87‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ST3‬‬ ‫‪9824.3‬‬ ‫‪10015.‬‬ ‫‪94.97‬‬
‫‪66‬‬ ‫‪092‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ST4‬‬ ‫‪9723.4‬‬ ‫‪9980.8‬‬ ‫‪94.64‬‬
‫‪89‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪1‬‬

‫المخطط الطبوغرافي أنجز باعتماد قاعدة المسار المفتوح كما في الشكل الموالي‬

‫‪67‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫*حيث تم ضــبط الجهــاز تســامت الجهــاز عنــد المحطــة ‪ ST1‬باعتمــاد محطــة جهــاز‬
‫الرصد المواقع ‪GPS‬‬

‫صورة توضح برنامج حساب احداثيات النقاط المرفوعة في الجهــاز بعــد عمليــة ربطــه‬
‫بالمحطة‬
‫ـ المسار يمتد على طول ‪ 400‬متر‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬العمليات المكتبية ‪:‬‬
‫تمهي ;;د‪ :‬في هـ ــذه المرحلـ ــة يتم نقـ ــل المعلومـ ــات من جهـ ــاز ‪ leica‬إلي الكمـ ــبيوتر وتتم‬
‫معالجة هذه المعلومات ببرنامج ‪ Covadis‬و المتمثلة في نقاط الرفع الطبوغرافي التالية‪:‬‬
‫‪Matricule‬‬ ‫‪X insertion‬‬ ‫‪Y insertion‬‬ ‫‪Z insertion‬‬ ‫‪Code symbole‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪11403.159‬‬ ‫‪10074.339‬‬ ‫‪99.893‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪11402.377‬‬ ‫‪10074.184‬‬ ‫‪99.919‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪11410.600‬‬ ‫‪10072.057‬‬ ‫‪99.631‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪11417.708‬‬ ‫‪10071.621‬‬ ‫‪99.630‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11418.242‬‬ ‫‪10071.324‬‬ ‫‪99.753‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪11420.285‬‬ ‫‪10071.733‬‬ ‫‪99.760‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪11420.351‬‬ ‫‪10049.996‬‬ ‫‪100.197‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪11418.479‬‬ ‫‪10049.597‬‬ ‫‪100.279‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪11418.061‬‬ ‫‪10048.794‬‬ ‫‪100.142‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪11427.992‬‬ ‫‪10041.758‬‬ ‫‪100.655‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11437.315‬‬ ‫‪10041.740‬‬ ‫‪100.722‬‬

‫‪68‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪11442.010‬‬ ‫‪10049.680‬‬ ‫‪100.533‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪11430.281‬‬ ‫‪10042.451‬‬ ‫‪100.930‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪11429.071‬‬ ‫‪10029.887‬‬ ‫‪100.744‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪11428.871‬‬ ‫‪10026.397‬‬ ‫‪101.228‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪11418.756‬‬ ‫‪10026.407‬‬ ‫‪101.207‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪11418.096‬‬ ‫‪10027.550‬‬ ‫‪100.953‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪11411.158‬‬ ‫‪10026.603‬‬ ‫‪100.520‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪11405.414‬‬ ‫‪10026.684‬‬ ‫‪100.759‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪11404.479‬‬ ‫‪10027.171‬‬ ‫‪100.675‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪11402.544‬‬ ‫‪10026.666‬‬ ‫‪101.154‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪11402.460‬‬ ‫‪10017.488‬‬ ‫‪100.815-‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪11404.835‬‬ ‫‪10025.231‬‬ ‫‪101.144‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪11418.791‬‬ ‫‪10011.479‬‬ ‫‪101.186‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪11409.780‬‬ ‫‪10035.616‬‬ ‫‪100.243‬‬
‫‪26‬‬ ‫‪11409.564‬‬ ‫‪10040.574‬‬ ‫‪100.236‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪11402.498‬‬ ‫‪10050.212‬‬ ‫‪100.260‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪11402.959‬‬ ‫‪10042.490‬‬ ‫‪100.244‬‬
‫‪29‬‬ ‫‪11402.486‬‬ ‫‪10036.047‬‬ ‫‪100.320‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪11420.406‬‬ ‫‪10037.923‬‬ ‫‪100.576‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪11420.732‬‬ ‫‪10033.490‬‬ ‫‪100.555‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪11380.476‬‬ ‫‪10050.040‬‬ ‫‪100.088‬‬
‫‪33‬‬ ‫‪11428.937‬‬ ‫‪10032.906‬‬ ‫‪100.678‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪11429.654‬‬ ‫‪10037.553‬‬ ‫‪100.689‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪11386.863‬‬ ‫‪10041.218‬‬ ‫‪100.411‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪11366.263‬‬ ‫‪10026.534‬‬ ‫‪100.815‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪11391.504‬‬ ‫‪10037.393‬‬ ‫‪100.426‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪11379.486‬‬ ‫‪10031.800‬‬ ‫‪100.589‬‬
‫‪39‬‬ ‫‪11364.813‬‬ ‫‪10042.010‬‬ ‫‪99.557‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪11363.428‬‬ ‫‪10050.497‬‬ ‫‪99.074‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪11368.083‬‬ ‫‪10029.127‬‬ ‫‪100.627‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪11346.124‬‬ ‫‪10051.056‬‬ ‫‪99.223‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪11342.602‬‬ ‫‪10034.432‬‬ ‫‪98.771‬‬

‫‪69‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
.‫للمشروع‬

Matricule X insertion Y insertion Z insertion Code symbole

44 11343.581 10050.903 98.604
45 11341.117 10042.864 98.485
46 11380.302 10074.201 99.280
47 11365.920 9989.562 101.015
48 11347.946 10067.919 98.317
49 11346.556 10059.225 98.387
50 11352.301 9986.742 100.443
51 11344.194 10052.387 98.301
52 11337.281 9981.550 99.677
53 11338.853 10045.638 98.271
54 11329.889 9992.039 97.410
55 11335.793 10034.815 98.152
56 11329.643 10001.209 98.236
57 11326.615 10031.607 97.345
58 11320.023 10029.569 97.113
59 11321.160 9981.502 99.658
60 11317.988 10020.582 96.786
61 11307.788 10017.451 95.611
62 11303.881 9997.898 97.360
63 11302.466 10020.930 94.149
64 11297.490 10024.665 93.700
65 11270.348 9997.413 94.387
66 11294.287 10033.207 93.222
67 11295.424 10042.737 92.975
68 11260.632 9988.430 98.400
69 11297.479 10050.668 92.612
70 11301.419 10059.154 92.353
71 11298.502 10064.817 92.528
72 11220.467 9988.392 97.728
73 11292.976 10069.859 92.463
74 11285.479 10070.788 92.364
75 11223.985 10001.112 95.561
76 11276.815 10068.794 92.173
77 11209.921 9998.750 96.049
78 11272.081 10063.990 92.031
79 11190.355 9987.924 97.142

70
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
.‫للمشروع‬

80 11189.993 10007.952 96.658

81 11190.249 10014.961 94.839
82 11290.767 10078.565 88.103
83 11169.981 10007.933 96.601
84 11169.865 10027.979 95.181
85 11294.314 10077.203 88.068
86 11300.360 10075.004 87.425
87 11303.959 10069.039 88.402
88 11162.133 10030.499 95.357
89 11307.012 10063.673 88.468
90 11159.632 10029.164 95.708
91 11308.256 10057.892 88.366
92 11157.312 10030.519 95.416
93 11305.736 10051.624 89.079
94 11149.751 10027.850 95.222
Matricule X insertion Y insertion Z insertion Code symbole
95 11305.153 10046.738 88.450
96 11128.026 10029.233 94.601
97 11302.494 10040.764 89.065
98 11304.568 10037.827 88.421
99 11311.739 10040.869 88.194
100 11315.926 10043.859 87.846
101 11320.702 10047.558 87.862
102 11325.554 10052.834 88.407
103 11187.001 10034.138 94.699
104 11330.282 10057.260 89.268
105 11211.989 10037.328 92.412
106 11332.883 10060.238 89.704
107 11234.233 10038.897 90.289
108 11251.123 10042.519 88.581
109 11302.185 10032.016 90.226
110 11284.606 10027.897 93.555
111 11286.265 10042.943 92.914
112 11288.301 10052.356 92.654
113 11271.698 10061.636 92.025
114 11274.066 10052.313 92.580
115 11274.895 10042.924 92.990

71
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
.‫للمشروع‬

116 11272.338 10037.112 93.066

117 11266.428 10024.773 93.054
118 11261.774 10029.569 91.793
119 11258.017 10020.291 93.869
120 11251.192 10030.784 90.452
121 11242.348 10018.270 94.318
122 11250.313 10040.994 88.920
123 11262.461 10042.390 88.524
124 11245.443 10054.611 88.912
125 11244.512 10048.232 88.793
126 11243.587 10040.912 89.352
127 11244.880 10063.452 88.540
128 11242.386 10030.949 91.053
129 11246.644 10075.080 87.885
130 11246.657 10083.115 88.677
131 11229.097 10017.775 94.701
132 11235.647 10051.728 91.415
133 11229.307 10027.705 91.540
134 11229.945 10044.000 90.177
135 11231.866 10059.783 94.114
136 11230.757 10072.558 94.945
137 11230.771 10072.587 94.936
138 11231.699 10083.005 94.833
139 11221.734 10064.248 94.586
140 11216.638 10056.231 93.123
141 11213.548 10046.496 91.808
142 11210.202 10038.693 92.419
143 11206.900 10029.556 93.478
144 11204.441 10025.840 94.471
145 11193.665 10031.339 94.227
Matricule X insertion Y insertion Z insertion Code symbole
146 11193.054 10039.972 93.173
147 11191.954 10049.166 92.418
148 11190.913 10059.191 91.913
149 11200.237 10060.413 90.816
150 11174.057 10055.349 94.426
152 11172.187 10047.757 94.806

72
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪153‬‬ ‫‪11169.943‬‬ ‫‪10039.694‬‬ ‫‪95.259‬‬

‫‪154‬‬ ‫‪11169.495‬‬ ‫‪10035.339‬‬ ‫‪94.775‬‬
‫‪157‬‬ ‫‪11150.416‬‬ ‫‪10032.967‬‬ ‫‪95.347‬‬
‫‪158‬‬ ‫‪11149.745‬‬ ‫‪10040.090‬‬ ‫‪94.903‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪11148.206‬‬ ‫‪10045.752‬‬ ‫‪93.251‬‬
‫‪160‬‬ ‫‪11148.381‬‬ ‫‪10051.094‬‬ ‫‪93.079‬‬
‫‪161‬‬ ‫‪11137.727‬‬ ‫‪10046.595‬‬ ‫‪93.316‬‬
‫‪162‬‬ ‫‪11137.881‬‬ ‫‪10056.435‬‬ ‫‪93.375‬‬
‫‪163‬‬ ‫‪11248.485‬‬ ‫‪10058.500‬‬ ‫‪87.841‬‬
‫‪164‬‬ ‫‪11112.718‬‬ ‫‪10056.426‬‬ ‫‪93.496‬‬
‫‪165‬‬ ‫‪11260.868‬‬ ‫‪10051.763‬‬ ‫‪86.722‬‬
‫‪166‬‬ ‫‪11263.189‬‬ ‫‪10043.999‬‬ ‫‪87.528‬‬
‫‪167‬‬ ‫‪11261.320‬‬ ‫‪10057.470‬‬ ‫‪86.681‬‬
‫‪168‬‬ ‫‪11230.132‬‬ ‫‪10044.810‬‬ ‫‪90.243‬‬
‫‪169‬‬ ‫‪11214.064‬‬ ‫‪10045.766‬‬ ‫‪91.662‬‬
‫‪170‬‬ ‫‪11194.541‬‬ ‫‪10051.684‬‬ ‫‪92.185‬‬
‫‪171‬‬ ‫‪11127.792‬‬ ‫‪10029.220‬‬ ‫‪94.631‬‬
‫‪172‬‬ ‫‪11112.547‬‬ ‫‪10046.351‬‬ ‫‪94.066‬‬
‫‪173‬‬ ‫‪11102.828‬‬ ‫‪10054.343‬‬ ‫‪93.577‬‬
‫‪174‬‬ ‫‪11077.758‬‬ ‫‪10054.408‬‬ ‫‪93.616‬‬
‫‪175‬‬ ‫‪11077.037‬‬ ‫‪10041.735‬‬ ‫‪93.694‬‬
‫‪176‬‬ ‫‪11098.291‬‬ ‫‪10027.164‬‬ ‫‪94.292‬‬
‫‪177‬‬ ‫‪11129.927‬‬ ‫‪10007.590‬‬ ‫‪96.435‬‬
‫‪178‬‬ ‫‪11120.346‬‬ ‫‪10008.101‬‬ ‫‪95.469‬‬
‫‪179‬‬ ‫‪11088.134‬‬ ‫‪10029.951‬‬ ‫‪94.062‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪11083.240‬‬ ‫‪10030.039‬‬ ‫‪94.202‬‬
‫‪181‬‬ ‫‪11078.800‬‬ ‫‪10035.429‬‬ ‫‪93.960‬‬
‫‪182‬‬ ‫‪11098.468‬‬ ‫‪10007.060‬‬ ‫‪95.122‬‬
‫‪183‬‬ ‫‪11058.430‬‬ ‫‪10041.096‬‬ ‫‪93.926‬‬
‫‪184‬‬ ‫‪11058.225‬‬ ‫‪10033.074‬‬ ‫‪94.321‬‬
‫‪185‬‬ ‫‪11115.374‬‬ ‫‪10026.693‬‬ ‫‪94.399‬‬
‫‪186‬‬ ‫‪11106.604‬‬ ‫‪10033.162‬‬ ‫‪94.001‬‬
‫‪187‬‬ ‫‪11038.317‬‬ ‫‪10026.406‬‬ ‫‪95.518‬‬
‫‪188‬‬ ‫‪11030.195‬‬ ‫‪10029.213‬‬ ‫‪95.502‬‬
‫‪189‬‬ ‫‪11030.426‬‬ ‫‪10026.248‬‬ ‫‪95.521‬‬
‫‪190‬‬ ‫‪11128.643‬‬ ‫‪9985.739‬‬ ‫‪96.626‬‬
‫‪191‬‬ ‫‪11031.038‬‬ ‫‪10041.662‬‬ ‫‪95.126‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
.‫للمشروع‬

192 11129.049 9986.671 96.578

193 11130.115 9987.485 96.821
194 11029.180 10045.155 95.278
195 11041.755 10047.492 95.057
196 11128.779 10007.471 96.320
197 11037.248 10046.707 94.999
198 11037.083 10036.048 95.191
199 11023.157 10033.076 95.436
Matricule X insertion Y insertion Z insertion Code symbole
200 11108.056 10067.121 93.265
201 11115.841 10068.559 92.837
202 11118.206 10076.270 91.488
203 11126.229 10072.141 93.744
204 11114.085 10075.796 91.211
205 11133.323 10071.111 93.405
206 11112.416 10086.682 91.196
207 11133.968 10079.196 91.285
208 11119.664 10087.469 91.351
209 11107.288 10085.107 93.219
210 11126.116 10087.830 91.370
211 11104.263 10079.062 93.548
212 11104.251 10085.260 93.402
213 11125.534 10099.430 90.799
214 11107.189 10100.831 93.560
215 11125.073 10109.817 90.582
216 11102.516 10104.459 93.636
281 11098.946 9985.520 96.236
286 11124.665 9981.567 96.806
287 11130.074 9977.631 96.903
289 11124.331 9964.416 97.313
ST.1 10000.000 10000.000 100.000
ST.2 11338.816 10040.216 98.614
ST.3 11227.695 10064.295 94.972
ST.4 11126.818 10030.042 94.641

74
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪ -1‬عملية رسم مخطط األرض الطبيعية‪:‬‬

‫بعــد القيــام بإدخــال النقــاط الســابقة للحاســوب تحصــلنا على هــذا المخطــط الــذي يوضــح‬
‫األرض الطبيعية الموضح بالصورة التالية‪:‬‬

‫صورة توضيحية لمخطط األرض الطبيعية في البرنامج‬

‫‪ -2‬عملية رسم المخطط السطحي ‪:‬‬
‫الص ـ ــورة التالي ـ ــة توض ـ ــح ش ـ ــكل المخط ـ ــط الس ـ ــطحي الن ـ ــاتج بع ـ ــد عملي ـ ــة المعالج ـ ــة‬
‫االلكتروني ــة حيث تم فيه ــا اس ــتخدام التقس ــيمات التالي ــة لنق ــاط تخص ــيص المق ــاطع العرض ــية‬
‫للمشروع مع استخدام العناصر الهندسية معايير التخطيط الهندسي في الفصل السابق‪:‬‬

‫‪N°‬‬ ‫‪Profil‬‬ ‫‪Abscisse‬‬ ‫‪Gisement‬‬ ‫‪Elément‬‬ ‫‪Méthode‬‬ ‫‪X Axe‬‬ ‫‪Y Axe‬‬
‫)‪(gr‬‬ ‫‪d'axe‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪P01‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪0.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Sommet‬‬ ‫‪9626.474‬‬ ‫‪9986.499‬‬
‫‪=0.00m‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪P02‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪25.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9651.474‬‬ ‫‪9986.506‬‬
‫‪=25.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪P03‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪50.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9676.474‬‬ ‫‪9986.513‬‬
‫‪=50.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪P04‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪75.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9701.474‬‬ ‫‪9986.521‬‬
‫‪=75.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪P05‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪100.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9726.474‬‬ ‫‪9986.528‬‬
‫‪=100.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪P06‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪125.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9751.474‬‬ ‫‪9986.535‬‬
‫‪=125.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪P07‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪150.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9776.474‬‬ ‫‪9986.543‬‬
‫‪=150.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪P08‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪175.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9801.474‬‬ ‫‪9986.550‬‬
‫‪=175.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪P09‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪200.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9826.474‬‬ ‫‪9986.558‬‬
‫‪=200.00m‬‬ ‫‪constant‬‬

‫‪75‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪P10‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪225.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9851.474‬‬ ‫‪9986.565‬‬

‫‪=225.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪P11‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪250.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9876.474‬‬ ‫‪9986.572‬‬
‫‪=250.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪P12‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪275.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9901.474‬‬ ‫‪9986.580‬‬
‫‪=275.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪P13‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪300.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9926.474‬‬ ‫‪9986.587‬‬
‫‪=300.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪P14‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪325.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9951.474‬‬ ‫‪9986.595‬‬
‫‪=325.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪P15‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪350.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪9976.474‬‬ ‫‪9986.602‬‬
‫‪=350.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪P16‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪375.0000‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Intervalle‬‬ ‫‪10001.474‬‬ ‫‪9986.609‬‬
‫‪=375.00m‬‬ ‫‪constant‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪P17‬‬ ‫‪Pr‬‬ ‫‪390.9816‬‬ ‫‪199.9812‬‬ ‫‪Ligne‬‬ ‫‪Sommet‬‬ ‫‪10017.456‬‬ ‫‪9986.614‬‬
‫‪=390.98m‬‬

‫‪ -3‬عملية رسم المقطع الطولي‪:‬‬

‫توضح المقطع الطولي للمشروع المدروس بعد عمل تقسيم المخطط الســطحي الســابق‬
‫لمجموعة من النقـاط الكيلومتريـة ثم باالعتمـاد على خـط األرض الطبيعيـة (الخـط األخضـر)‬
‫يتم رسم خط المشروع (الخط األحمر) مع احترام المعايير المذكورة في الفصــل الثــالث من‬
‫الجـزء النظـري و باسـتعمال العناصـر الهندسـية الموضـحة الفصـل السـابق في فقـرة معـايير‬
‫التخطيط الهندسي للمقاطع الطولية الجدول انظر الجدول و المخطط المرفقين‪:‬‬
‫=‪S‬‬
‫‪Long. 2D‬‬ ‫‪Long. 3D‬‬ ‫‪Z projet‬‬
‫‪Caractéristiques‬‬ ‫‪Abscisse‬‬ ‫‪(X,Y) en plan‬‬ ‫)‪Z TN (m‬‬
‫)‪(m‬‬ ‫)‪(m‬‬ ‫)‪(m‬‬
‫)‪(m‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪94.710‬‬ ‫‪9626.474, 9986.498‬‬ ‫‪95.312‬‬
‫‪Rampe = 0.172 %‬‬ ‫‪131.076‬‬ ‫‪131.076‬‬
‫‪131.076‬‬ ‫‪94.935‬‬ ‫‪9757.550, 9986.537‬‬ ‫‪95.203‬‬
‫‪Arc de parabole‬‬ ‫‪17.849‬‬ ‫‪17.850‬‬
‫‪Rayon = 1000.0000‬‬
‫‪148.924‬‬ ‫‪95.125‬‬ ‫‪9775.398, 9986.543‬‬ ‫‪94.850‬‬
‫‪Rampe = 1.957 %‬‬ ‫‪242.057‬‬ ‫‪242.104‬‬

‫‪76‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪390.982‬‬ ‫‪99.861‬‬ ‫‪10017.456, 9986.614‬‬ ‫‪100.463‬‬

‫)‪Longueur totale (m‬‬ ‫‪390.982‬‬

‫صورة توضيحية للمقطع الطولي للمشروع‬

‫‪ -4‬عملية رسم المقاطع العرضية ‪:‬‬

‫تم في ه ــذه المرحل ــة عم ــل مقط ــع عرض ــي نم ــوذجي للمش ــروع ثم تخصيص ــه النق ــاط‬
‫الكيلومتري ــة المح ــددة في المخط ــط الس ــطحي م ــع اح ــترام تغ ــيرات المي ــول العرض ــية حس ــب‬
‫العناصـ ــر الهندسـ ــية المكونـ ــة للمخطـ ــط السـ ــطحي من منعرجـ ــات و تراصـ ــفات و منحنيـ ــات‬
‫انتقالية حسب ما تبينه الجدوال التالية ‪:‬‬
‫‪N° DU‬‬ ‫‪ABSCISSE‬‬ ‫‪COTE TN‬‬ ‫‪COTE‬‬ ‫‪X PROFIL‬‬ ‫‪Y PROFIL‬‬ ‫‪DEV‬‬ ‫‪DEV‬‬
‫‪PROFIL‬‬ ‫‪CURVILIGNE‬‬ ‫‪PROJET‬‬ ‫‪GAU‬‬ ‫‪DRO‬‬

‫‪P01‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪12.500‬‬ ‫‪9626.474‬‬ ‫‪9986.499‬‬ ‫‪94.710‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬

‫‪P02‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9651.474‬‬ ‫‪9986.506‬‬ ‫‪94.753‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P03‬‬ ‫‪50.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9676.474‬‬ ‫‪9986.513‬‬ ‫‪94.796‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P04‬‬ ‫‪75.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9701.474‬‬ ‫‪9986.521‬‬ ‫‪94.839‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P05‬‬ ‫‪100.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9726.474‬‬ ‫‪9986.528‬‬ ‫‪94.882‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P06‬‬ ‫‪125.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9751.474‬‬ ‫‪9986.535‬‬ ‫‪94.925‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P07‬‬ ‫‪150.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9776.474‬‬ ‫‪9986.543‬‬ ‫‪95.146‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P08‬‬ ‫‪175.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9801.474‬‬ ‫‪9986.550‬‬ ‫‪95.635‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P09‬‬ ‫‪200.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9826.474‬‬ ‫‪9986.558‬‬ ‫‪96.124‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬

‫‪77‬‬
 ‫الدراسة التفصيلية‬ ‫الفصل األول‬
‫للمشروع‪.‬‬

‫‪P10‬‬ ‫‪225.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9851.474‬‬ ‫‪9986.565‬‬ ‫‪96.614‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬

‫‪P11‬‬ ‫‪250.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9876.474‬‬ ‫‪9986.572‬‬ ‫‪97.103‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P12‬‬ ‫‪275.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9901.474‬‬ ‫‪9986.580‬‬ ‫‪97.592‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P13‬‬ ‫‪300.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9926.474‬‬ ‫‪9986.587‬‬ ‫‪98.081‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P14‬‬ ‫‪325.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9951.474‬‬ ‫‪9986.595‬‬ ‫‪98.570‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P15‬‬ ‫‪350.000‬‬ ‫‪25.000‬‬ ‫‪9976.474‬‬ ‫‪9986.602‬‬ ‫‪99.059‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P16‬‬ ‫‪375.000‬‬ ‫‪20.491‬‬ ‫‪10001.474‬‬ ‫‪9986.609‬‬ ‫‪99.548‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬
‫‪P17‬‬ ‫‪390.982‬‬ ‫‪7.991‬‬ ‫‪10017.456‬‬ ‫‪9986.614‬‬ ‫‪99.861‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫‪-2.50‬‬

‫*الصورة الموالية توضح نموذج الحد المقاطع العرضية بعد المعالجة بالبرنامج‬

‫صورة توضيحية للمقطع العرضي‬

‫‪78‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التوقيع‬
‫والتكعيبات‬
‫التوقيع والتكعيبات‬ ‫الفصل الثالث‬

‫أوال‪ :‬تمهيد‬
‫نظــرا ألهميــة عمليــات التوقيــع في مشــاريع الطــرق ومتابعتهــا الرتباطهــا بدقــة االنجــاز‬
‫واحـ ــترام المعـ ــايير المدروسـ ــة سـ ــابقا من جهـ ــة وكـ ــذلك كونهـ ــا ضـ ــرورية لتقـ ــدير وحسـ ــاب‬
‫الكش ــوف التقديري ــة والكمي ــة للمش ــروعات ذكرن ــا ط ــرق متابعتن ــا لعملي ــات التوقي ــع وعالقته ــا‬
‫بالتكعيبات المراد إنجازها والتي أنجزت فعليا في المشروع‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬التوقيع‬
‫بعد اعداد الدراسة السابقة ومن خالل مخرجاتها من مخطـط سـطحي و مقـاطع طوليـة‬
‫ومق ــاطع عرض ــية قمن ــا بتوقي ــع نق ــاط مح ــور المش ــروع باس ــتعمال جه ــاز المحط ــة الش ــاملة‬
‫وباالعتماد على قيم الجداول التالية‪.‬‬
‫الى‪P17‬‬ ‫تتم العملية بتوقيع محور الطريق من ‪P1‬‬
‫وذلــك باعتمــاد برنــامج جهــاز المحطــة الشــامل ‪ implantation‬وذلــك بعــد ربــط الجهــاز‬
‫بالمحطة رقم ‪ ST1‬الموجودة سلفا ثم توقيع نقط محور المخطط السطحي‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬التكعيبات‬
‫تعتمــد طريقــة الحســاب على البرنــامج والحســاب األتومــاتيكي بطريقــة الطــول التطــبيقي‬
‫لمساحات الحفر والردم بين المقاطع العرضية ‪.‬‬
‫وكانت النتائج كما هي موضحة في الجداول التالية‪:‬‬
‫‪Profil en travers‬‬ ‫‪Remblais‬‬ ‫‪Déblais‬‬
‫‪No/Type‬‬ ‫‪Abscisse‬‬ ‫‪L Appli‬‬ ‫‪Au profil‬‬ ‫‪Cumul‬‬ ‫‪Au profil‬‬ ‫‪Cumul‬‬
‫‪-------‬‬ ‫‪-----------‬‬ ‫‪----------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫‪--------------‬‬ ‫‪---------‬‬ ‫‪--------------‬‬
‫‪1/01‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪243.228‬‬ ‫‪243.228‬‬
‫‪2/01‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30.489‬‬ ‫‪30.489‬‬ ‫‪62.026‬‬ ‫‪305.254‬‬
‫‪3/01‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪206.151‬‬ ‫‪236.64‬‬ ‫‪2.556‬‬ ‫‪307.81‬‬
‫‪4/01‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪213.17‬‬ ‫‪449.81‬‬ ‫‪0.144‬‬ ‫‪307.954‬‬
‫‪5/01‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪163.64‬‬ ‫‪613.45‬‬ ‫‪29.794‬‬ ‫‪337.748‬‬
‫‪6/01‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪44.3‬‬ ‫‪657.75‬‬ ‫‪255.367‬‬ ‫‪593.115‬‬
‫‪7/01‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26.506‬‬ ‫‪684.256‬‬ ‫‪41.757‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪8/01‬‬ ‫‪175‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1212.695‬‬ ‫‪1896.951‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪9/01‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪2827.177‬‬ ‫‪4724.128‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪10/01‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3884.495‬‬ ‫‪8608.623‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪11/01‬‬ ‫‪250‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1885.546‬‬ ‫‪10494.169‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪12/01‬‬ ‫‪275‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3926.109‬‬ ‫‪14420.278‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪13/01‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪893.988‬‬ ‫‪15314.266‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪634.872‬‬
‫‪14/01‬‬ ‫‪325‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪1.929‬‬ ‫‪15316.195‬‬ ‫‪262.295‬‬ ‫‪897.167‬‬
‫‪15/01‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪0.861‬‬ ‫‪15317.056‬‬ ‫‪454.051‬‬ ‫‪1351.217‬‬
‫‪16/01‬‬ ‫‪375‬‬ ‫‪20.491‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15317.056‬‬ ‫‪489.987‬‬ ‫‪1841.204‬‬
‫‪17/01‬‬ ‫‪390.982‬‬ ‫‪7.991‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪15317.056‬‬ ‫‪159.838‬‬ ‫‪2001.043‬‬
‫‪Volume total de remblai : 15317.056 m3‬‬

‫‪80‬‬
‫التوقيع والتكعيبات‬ ‫الفصل الثالث‬

‫‪Volume total de déblai‬‬ ‫‪: 2001.043 m3‬‬

‫من خالل الجــداول نتحصــل على كميــات الحفــر و الــردم الناتجــة و الــتي تســتعمل في‬
‫انجــاز الكشــوف الكميــة والتقديريــة للمشــروع و باالعتمــاد القيم المحســوبة في البرنــامج من‬
‫خالل المقاطع وباالعتماد على مساحة و كثافة المواد المسـتعملة لكــل طبقــة من الطبقــات و‬
‫مسافة تطبيقها نجد الحجوم الالزمة لكل مرحلة من اإلنجاز في الكشف الكمي للمشروع‪.‬‬
‫الكشف الكمي للمشروع‬
‫السعر‬ ‫الرق‬
‫المجموع‬ ‫الكمية‬ ‫وحدة‬ ‫تعيين األشغال‬
‫الوحدوي‬ ‫م‬
‫الحفر الموجه للردم لألماكن المنخفضة على طول مسار‬
‫‪2000‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫المشروع‬ ‫‪01‬‬
‫مع التسوية الجيدة ‪.‬‬
‫جلب التربة الناعمة ووضعها في األماكن المنخفضة مع‬
‫‪13500‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫‪02‬‬
‫التسوية الجيدة للمسار‬
‫تموين و نقل و وضع طبقة قاعدة من الرمل الجبسي‬
‫‪800‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫بسمك ‪ 25‬سم مع أشغال الرش و الخلط و التسوية و‬ ‫‪03‬‬
‫الرص الجيد ‪.‬‬
‫التشريب بالزفت المخفف ‪ 0/1‬مع التتريب بالحصى‬
‫‪3000‬‬ ‫م‪2‬‬ ‫‪04‬‬
‫‪. 3/8‬‬
‫وضع طبقة من الملبس على البارد بسمك ‪ 0.05‬م بعد‬
‫‪294‬‬ ‫طن‬ ‫‪05‬‬
‫الرص ‪.‬‬
‫إنجازغرفة صرف مياه األمطار قياس ‪ 90‬سم×‪ 90‬سم‬
‫×‪ 1.00‬م بالخرسانة المسلحة بإستعمال االسمنت‬
‫‪2‬‬ ‫و‬ ‫‪06‬‬
‫المضاد للملوحة ‪ HTS‬بتركيز ‪ 400‬كلغ ‪/‬م مع أشغال‬
‫الحفر والردم والتنظيف ‪.‬‬
‫تموين و وضع غطاء من الفونت نوعية البرواقية ذي‬
‫‪2‬‬ ‫و‬ ‫شبكة مسطحة ‪ grilles plates‬خاص بمياه األمطار‬ ‫‪07‬‬
‫قياس ‪0.70‬م ‪.‬‬
‫تموين ووضع قناة بالستيكية قطر ‪ 160‬ض‪.‬ع‪ 06‬بار‬
‫مع أشغال الحفر و الردم و أشغال الربط بالغرفة‬
‫‪24‬‬ ‫م‪ .‬ط‬ ‫الموجودة و القريبة من شبكة الصرف الصحي بحفر‬ ‫‪08‬‬
‫الجدار المنجز باالسمنت المسلح مع كل مستلزمات‬
‫حسن التنفيذ و االنجاز ‪.‬‬
‫تموين ووضع قناة بالستيكية مع الغطاء ذات قطر‬
‫‪ 315‬ض‪.‬ع ‪ 06‬بار مع أشغال الحفر و الردم بعمق‬
‫‪48‬‬ ‫م‪ .‬ط‬ ‫معدله ‪ 80‬سم تحت الطبقة القاعدية للطريق مع وضع‬ ‫‪09‬‬
‫مسمارين حديديين لتعليم كل حصن على قارعة الطريق‬
‫و موازية للقناة ‪.‬‬
‫هدم الغرفة الموجودة و تموين و نقل و وضع االسمنت‬
‫المسلح ‪ HTS‬للجدران و السقف مع (التخفيض أو‬
‫‪2‬‬ ‫و‬ ‫‪10‬‬
‫التعلية) و نقل الزائد خارج المحيط العمراني مع حسن‬
‫التنفيذ ‪.‬‬
‫‪2800‬‬ ‫م‪2‬‬ ‫التكسية بأحادي الطبقة ‪ 3/8‬مع الرص‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫المجموع بدون رسوم‬
‫الرسم على القيمة المضافة ‪%91‬‬

‫‪81‬‬
‫التوقيع والتكعيبات‬ ‫الفصل الثالث‬

‫المجموع بكل الرسوم‬

‫خالصة ‪:‬‬
‫تتم متابعــة كميــات االنجــاز حســب ارتباطــات االشــغال الــتي تنجزهــا المقاولــة بمقارنــة‬
‫الكميــات المحســوبة مــع الكميــات المنجــزة فعليــا و ذلــك بالقيــام برفــع بعــدي لعمليــات التســوية‬
‫وبمتابعة كميات الرمل الجبســي من خالل تقــارير المخــبر المكلــف بالمراقبــة لســمك الطبقــات‬
‫ونوعية اإلنجاز خاصة نسبة الرص‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫خاتمة‬

‫لقد حاولنا في هذه المذكرة االلمام بكافة جوانب الموضوع سـواء من الجـانب النظـري‬
‫او التطبيقي ونتمـنى ان نكـون قـد وفقنـا في هـذه الدراسـة حيث ان مجـال الطبوغرافيـا مجـال‬
‫واسع وشاسع والتعمق فيه يتطلب صبرا واتخاذ قرارات صارمة ومثابرة‪.‬‬
‫حيث انن ــا عانين ــا من العدي ــد من الص ــعوبات لكنن ــا ثابرن ــا للوص ــول الى هات ــه النتيج ــة‬
‫ونتمنى ان يكون هذا العمل في المستوى وبه فائدة للدفعات التي ستلينا‬
‫قائمة المصادر‬
‫والمراجع‬
 ‫قائمة المصادر والمراجع‬

‫‪ – 1‬المقررات التكوينية في تخصص ماسح طبوغرافي‪.‬‬

‫‪ – 2‬المســاحة‪ ،‬الرفــع الطبــوغرافي‪ ،‬المؤسســة العامــة للتعليم الفــني والتــدريب المهــني‪،‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪1452 ،‬هـ‪.‬‬
‫‪ – 3‬مذكرات تخرج سابقة‪.‬‬
‫‪ –4‬مواقع مختلفة على شبكة األنترنت‪.‬‬

‫‪85‬‬