‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪2022‬‬

‫اﳉﻤﻬﻮرﻳﺔ اﳉﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﳝﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﻧﻮﻳﺔ ﺳ ـ ـ ـ ــﻲ اﳊﻮاس‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺳﻴﺪي ﺑﻠﻌﺒﺎس‬
‫‪1444/2022‬ه‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﱃ ﻧﻮي‬
‫اﻟﺸﻌﺐ‪ :‬ﺟﺬع ﻣﺸﱰك ﻋﻠﻮم‬
‫اﳌﺪة‪ 2:‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﰲ ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وآدا‪C‬ﺎ‬

‫‪s‬‬
‫ﻘﻝ ﻋ ﺒ اﻷﺒص ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫وﻗــــ ـ ْﻪ‬
‫ﺎح ُﺒــــ ـ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎب ُﻤـ َ ـْﻠ ـ ِــــ ُﻞ ْاﻟــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺄﻛــــــ(ــــــﺎف َﻟــــ ـ ّ&ــــ ـ ٌ‬ ‫‪ -1-‬ﺴـــــــــ َـﻘ ـﻰ اﻟـّـَــــ َ‬

‫‪xa‬‬
‫ﻗــــ ـﺎ ﺨـــــ َـَﻗــــ ـ ْﻪ‬
‫ـﺎء َﻤــــ ـ ْ‪3‬ــــ ـ ً‬
‫َﻟــــ ـ ْ ــــــــــ ـ ُ اﻟــــــ&ـــــ ُ‬ ‫ـﺎم ﻟـــــﻪ‬ ‫ـﺎء َــــــــ‪ /‬ﻋــــﻠــــﻰ ِﻨــــ‪-‬ــــ ٍ‬ ‫‪ -2-‬اﻟــــ&ــــ ُ‬
‫َﺨـــــــــ ِ;ـــــــــ ُـﻘـــــــــ ْﻪ‬ ‫وﺘـــــــــ ْ&ـــــــــ ِ;ـــــــــ ِـﻪ‬
‫َ‬ ‫َو ْﻫـــــــــ(ـــــــــﺎً‬ ‫َﺠ ـ ْ ٌن ُﺘ ـ َ‪ 7‬ـِْﻛ ـُُﻩ ﱠ‬
‫اﻟ‪5‬ــــــــــَ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫‪-3-‬‬

‫‪/e‬‬
‫وﻗـــــــــــ ـ ْﻪ‬
‫ُﻋـــــــــــ ـُ ُ‬ ‫َدﱠر ْت‬ ‫إذا‬ ‫ﺤــــــــــــ ّـ‪F‬ـــــــــــ ـﻰ‬ ‫ـ? ِﻋ َ>ـــــــــــــ ـ َﺎرُﻩ‬ ‫ﻤــــــ‪ /‬اﻟـــــــﻌ ِ‪A‬ـــــــــــــ ـ@ــــــ ِ‬
‫َ‬ ‫َ َْ‬ ‫‪-4-‬‬
‫ﻏــــــــــﺎ‪I‬ـــــــــﺎً ُ َ‪M‬ــــــــــــــــ ـُِّﻤـــــــــ ُﻪ َﺤـــــــــ;ـــــــــ ُـﻘـــــــــ ْﻪ‬ ‫ِ‬

‫‪m‬‬
‫ﺼـــــــــــــــَ‪J‬ـــــ ـ ُﺎ‪I‬ـــــ ـ ُﻪ‬ ‫ﻲء ُ‬ ‫َوَدَﻨـــــ ـﺎ ُ‪M‬ـــــــــــــــ ُ‬ ‫‪-5-‬‬
‫ـﺎق َﻓــــ ـ&ــــــﺎ ُــــ ـ ِ‪O‬ــــ ـ@ـــــ ُـﻘــــ ـ ْﻪ‬
‫‪I‬ــــــﺎﻟــــــ&ــــــﺎء ﻀــــــــــــــ َ‬
‫‪co‬‬ ‫ﺤـــــــــ ّـ‪F‬ــــــــ ـﻰ ِإذا ﻤــــــــــﺎ َذْر ُﻋــــــــ ـ ُﻪ‬ ‫‪-6-‬‬
‫ر;ــــــــــﺢ ــــــــ ـ&ـــــــــ ِ‬
‫ـﺎﻨــــــــ ـَ@ــــــــ ـ ٌﺔ َﺘ ُ‪A‬ــــــــــــــــ ـ ُ‬
‫ﻗــــــــ ـ ْﻪ‬ ‫ٌ َ‬ ‫ﻟـــــــﻪ ِﻤـــــــ ْ َﺨـــــــْﻠـــــــ ِﻔـــــــ ِﻪ‬
‫ُ‬ ‫ﻫــــــــــــــ ْ‪T‬‬
‫ّ‬ ‫‪-7-‬‬
‫ب َﻓــــــــ ـ ّ‪Z‬ــــــــ ـ ﱠﺞ و ِ‬ ‫ِ‬
‫وﻗــــــــ ـ ْﻪ‬
‫ا‪X‬ــــــــ ـَ@ــــــــ ـ ًﺔ ُﺨــــــــ ـُ ُ‬ ‫ــــــ ـُ(ـــــ ـ‬ ‫‪َ -8-‬ﺤـــــ ـﱠﻠـــــ ـ ْ‪َ T‬ﻋـــــ ـ‪W‬اﻟـــــ ـَ@ـــــ ـ ُﻪ اﻟــــــ َ‬
‫‪n.‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫‪،‬ﻋــ ـ ـــ ُـ(ــ ـ َﻬــــﺎ ِأرَﻗــــ ْﻪ‬ ‫اﻟ‪5‬ـــــــــــ ـْ‪J‬ــ ـ ُﺢ َ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺤـــ ّـ‪F‬ــ ـﻰ َﺒــــ َ ا‬ ‫وــــ َﺎﺘــــ‪ T‬ﻋــــﻠــــﻰ َﻨــ ـ&ــــ ِ‬
‫ـﺎرﻗــ ـ َﻬــــﺎ‬ ‫‪ِ -9-‬ﺒــ ـ ْ‪F‬ــ ـَ(ــــﺎ َ‬
‫‪io‬‬

‫ـــــ ـ&ــــــ@ـــــ ِـﻊ ُﻤــــ ـ ْﻔــــ ـ‪F‬ـــــ ِـَﻗــــ ـ ْﻪ‬ ‫‪ِ ْ -10-‬‬
‫واﻟــــ ـّ ُار َ‪I‬ــــ ـ ْﻌــــ ـ َ اﻟـــــ َ‬ ‫ـﻞ َ‪I‬ـــ ْﻌــــ َ َﻏــــ ٍ‬ ‫إن اﻟـــﺤـــ ــــ َ‬ ‫ـﻞ ّ‬ ‫أن ﻗـــ ــــ َ‬
‫‪at‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫دﻴان ﻋ ﺒ اﻷﺒص ‪ ،‬ﺸح أﺸف أﺤ& ﻋ رة‬ ‫ﺷـــــﺭﺡ ﺍﻟﻛﻠﻣـﺎﺕ ‪ :‬ﺍﻟﺭﺑـﺎﺏ ﻣﺟﻠﺟـﻝ‪ :‬ﺳــــﺣـﺎﺏ ﺫﻭ ﺭﻋـﺩ‪/‬‬
‫ﻛﻧﻑ‪ :‬ﺍﻟﺟﺎﻧﺏ ‪ /‬ﻟﻣﺎﺡ ‪ :‬ﻻﻣﻊ‪ /‬ﺟﻭﻥ ‪ :‬ﺍﻷﺳـﻭﺩ ‪/‬ﺗﻛﺭﻛﺭﻩ‪:‬‬
‫‪c‬‬

‫اﻟ(ﺎﺸ دار اﻟ‪F7‬ﺎب اﻟﻌﻲ‪ ،‬ص‪85،84‬‬ ‫ﺗﻌﻳﺩﻩ ‪ /‬ﺍﻟﺻـﺑﺎ‪ :‬ﺍﻟﺭﻳﺢ ‪/‬ﻭﻫﻧﺎ‪:‬ﻧﺻـﻑ ﺍﻟﻠﻳﻝ‪ /‬ﺗﻣﺭﻳﻪ‪:‬ﺗﻧﺯﻟﻪ‪/‬‬
‫‪du‬‬

‫ﺍﻟﺧﺭﻳﻖ‪ :‬ﺍﻟﺭﻳﺢ ﺍﻟﺷــﺩﻳﺩﺓ ‪ /‬ﻣﺭﻱ‪ :‬ﻣﺳــﺢ ﺿــﺭﻉ ﺍﻟﺷــﺎﺓ‪/‬‬

‫ﺍﻟﻌﺳـــــﻳﻑ‪ :‬ﺍﻟﻌﺑـﺩ‪ /‬ﺍﻟﻌﺷـــــﺎﺭ‪ :‬ﺍﻟﻧﻭﻕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺣﻠـﺏ‪/‬ﺩﺭﺕ‪:‬‬
‫ﺣﻠﺑﺕ‪ /‬ﺻـﺑﺎﺏ‪ :‬ﺍﻟﻧﺯﻭﻝ‪ /‬ﻋﺯﺍﻟﻲ ‪:‬ﻣﺻـﺏ ﺍﻟﻣﺎء‪ /‬ﺍﻟﺟﻧﻭﺏ‬
‫‪ :‬ﺍﻟﺭﻳﺢ ‪ /‬ﺛﺞ‪ :‬ﺳـــــﺎﻝ ‪ /‬ﻭﺍﻫﻳـﺔ ‪ :‬ﺿــــﻌﻳﻔـﺔ‪ /‬ﻧﻣـﺎﺭﻕ‪:‬‬
‫‪-e‬‬

‫ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﺩ‪/‬ﺃﺭﻕ‪ :‬ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻧﻭﻡ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫‪cy‬‬

‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻜﺮي ‪08 ):‬ن (‬

‫‪en‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎﻫﻲ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﱵ ﺷ ّﺪت اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺸﺎﻋﺮ؟ ﻋﻠّﻞ‪.‬‬

‫وﺿﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻫﻨﺎك ﺛﻼث ﻇﻮاﻫﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﻛﻴﺔ رﺻﺪﻫﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ّ‬
‫‪ -3‬ﻣﺎﻫﻲ اﳊﻘﻴﻘﺔ اﻟﱵ ﻳﻘﺮﻫﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷﺧﲑ؟‪.‬‬
‫أي ﻟﻮن ﺷﻌﺮي ﺗﺼﻨﻒ ﻫﺬﻩ اﻟﻘﺼﻴﺪة ؟ ﻋﻠّﻞ‪.‬‬ ‫‪ -4‬إﱄ ّ‬
‫‪ -5‬ﻧﻠﻤﺲ اﻟﺪﻗﺔ ﰲ رﺻﺪ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺎ َﻣَﺮُد ذﻟﻚ؟‬

‫‪2/ 1‬‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪2022‬‬

‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻠﻐﻮي‪ 08 ):‬ن(‬

‫‪ -1‬ﺣ ّﺪد ﺣﻘﻞ اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﺪال ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻋﺮب ﻣﺎ ﲢﺘﻪ ﺧﻂ‪ .‬ﻏﺎ‪........... M‬ﺣﻠﺖ‬
‫ﺳﺮ ﲨﺎﳍﺎ اﻟﺒﻼﻏﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺼﻮرة اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻮاردة ﰲ ﺻﺪر اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺜﺎﱐ ؟ اﺷﺮﺣﻬﺎ ‪ ،‬و ّﺑﲔ ّ‬
‫‪ -4‬ﻫﻞ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻘﺪﱘ واﻟﺘﺄﺧﲑ ﰲ اﻷﺑﻴﺎت واﳊﺬف ؟ ﻋﻠّﻞ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺣﺪد ﻧﻮع اﻟﻀﻤﲑ ﰲ ﻗﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ" ود‪ j‬ﻳﻀﻲء ﺻﺒﺎﺑﻪ" وﻋﺎﺋﺪﻩ ‪،‬ﰒ ّﺑﲔ أﺛﺮﻩ ﰲ اﳌﻌﲎ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻹدﻣﺎﺟﻴﺔ ‪ 04 ) :‬ن(‬

‫‪xa‬‬
‫ﻋﺎش اﻟﺸﺎﻋﺮ اﳉﺎﻫﻠﻲ ﰲ ﻛﻨﻒ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻌﺠﺒﺎ ‪o‬رة ﺑﻈﻮاﻫﺮﻫﺎ وﻣﺘﺄﺛﺮا ‪p‬ﺎ ‪o‬رة أﺧﺮى ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب ‪ :‬أﻛﺘﺐ ﻓﻘﺮة ﺗﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ أﻫﻢ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﱵ رﺻﺪﻫﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ اﳉﺎﻫﻠﻲ‪ .‬ﻣﻮﻇﻔﺎ‬

‫‪/e‬‬
‫اﳊﺎل ‪،‬واﻻﺳﺘﻌﺎرة‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪io‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪at‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫ﻣﻊ ﺭﺟﺎءﻧﺎ ‪ّ 2‬‬

‫ﺑﺄﻥ ﻳﻭﻓﻘﻛﻡ ﻭﺗﻧﺟﺣﻭﺍ ‪...‬ﺃﺳﺎﺗﺫﺓ ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ‬
‫‪2/ 2‬‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪2022‬‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺃﻭﻻ ﺍﻟﺒﻨﺎء ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‪08) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺷﺪّﺕ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ ﺫﻭ ﺍﻟﺮﻋﺪﺓ ﺗﻌﻠﻴﻞ ﺍﻟﺒﻴﺖ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ ‪:‬‬
‫ﺳﻘﻰ ﺍﻟﺮﺑﺎﺏ ﻣﺠﻠﻞ ﺍﻟــ ـــﺄﻛﻨﺎﻑ ﻟ ّﻤﺎﺡ ﺑُﺮﻭﻗﻪ‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﺭﺻﺪﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ‪ :‬ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ‬
‫‪08‬‬ ‫‪02‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺳﻘﻰ ﺍﻟﺮﺑﺎﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠﻞ‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎء ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬ﺍﻟﻤﺎء ﻳﺠﺮﻱ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻡ‬
‫ﺼﺒﺎ‬‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺟﻮﻥ ﺗﻜﺮﻛﺮﻩ ﺍﻟ ّ‬

‫‪xa‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻷﺧﻴﺮ ‪ :‬ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻮﺕ‬
‫‪1.5‬‬ ‫ﻭﺍﻻﻓﺘﺮﺍﻕ‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﻠﻮﻥ ﺍﻟﺸﻌﺮﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺼﻨﻒ ﻓﻴﻪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻮﺻﻒ ﻷﻧﻪ ﻳﺼﻒ‬

‫‪m‬‬
‫‪02‬‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺒﺮﻕ ﻭﻧﺰﻭﻝ ﺍﻟﻤﻄﺮ‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ -5‬ﻣﺮﺩ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻮﺻﻒ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺸﺎﻋﺮﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺗﻤﺎﺱ ﻣﻊ‬
‫‪co‬‬
‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬
‫‪n.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﺎء ﺍﻟﻠﻐﻮﻱ‪08) :‬ﻧﻘﺎﻁ(‬
‫‪01‬‬ ‫‪ -1‬ﺣﻘﻞ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ‪:‬ﺍﻟﺮﺑﺎﺏ ‪ /‬ﺍﻟﻤﺎء ‪ /‬ﺍﻟﺼﺒﺎ ‪ /‬ﻏﺎﺑﺎ‪.‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ -2‬ﺇﻋﺮﺍﺏ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ‪:‬‬

‫‪at‬‬

‫ﻏﺎﺑﺎ ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮﺏ ﻭﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺁﺧﺮﻩ‬

‫‪01‬‬
‫‪c‬‬

‫ﺣﻠﺖ ﻓﻌﻞ ﻣﺎﺽ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ‪.‬ﻭﺗﺎء ﺍﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﺍﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ‪:‬ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪du‬‬

‫‪01‬‬
‫ﺍﻟﺴﻜﻮﻥ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻻﻋﺮﺍﺏ ‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪08‬‬ ‫‪ -3‬ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﺎء ﻳﺠﺮﻱ ﺍﺳﺘﻌﺎﺭﺓ ﻣﻜﻨﻴﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺷﺒﻪ ﺍﻟﻤﺎء ﺑﺎﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺠﺮﻱ ﺣﺬﻑ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺑﻪ ﻭﺗﺮﻙ ﻗﺮﻳﻨﺔ ‪02‬‬
‫‪cy‬‬

‫ﺩﺍﻟﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺮﻱ ‪ .‬ﺳﺮﻫﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ‪ :‬ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﺗﻮﺿﻴﺤﻪ‬

‫‪en‬‬

‫ﻭﺗﻮﻛﻴﺪﻩ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻧﻌﻢ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻭﺍﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻭﺍﻟﺤﺬﻑ ﻷﻥ ﺍﻟﻘﺼﻴﺪﺓ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻮﺣﺪﺓ ‪01‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺖ ﺃﻱ ﻛﻞ ﺑﻴﺖ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺧﺎﺹ ﺑﻪ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺿﻤﻴﺮ ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ ﻫﻮ ) ﻭﺩﻧﺎ ﻳﻀﻲء ﺻﺒﺎﺑﻪ( ﻳﻌﻮﺩ ﺍﻟﺒﺮﻕ ‪.‬ﺃﺛﺮﻩ ﻓﻲ‬
‫‪02‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺗﻔﺎﺩﻱ ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ ﻭﺍﻟﺮﺑﻂ ﻭﺍﻹﺣﺎﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪2022‬‬

‫‪02‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻣﺎﺟﻴﺔ‪ 04) :‬ﻥ(‬

‫‪01‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴّﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ‪.‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﺗﻮﻅﻴﻒ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬
‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪io‬‬
‫‪c‬‬‫‪at‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬