‫كراسة التدريبات‬

‫كراسة الـتدريبـات‬
‫للسنة الثانية من مرحلة التعليم الثانوي‬
‫(القسم العلمي )‬

‫‪ 1441-1440‬هـ‬
‫‪ 2020-2019‬م‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ هـ‬1441-1440
‫ م‬2020-2019
]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵
 ‫جـ‬ ‫تدريب اختبار ذاتي‬ ‫متهيد‬
‫أسئلة للتقومي الذاتي ولتعزيز‬
‫فهم املفاهيم‪.‬‬
‫تتسق الفصول بكراسة تدريبات األحياء ملرحلة التعليم الثانوي مع‬
‫هذه السلسلة وحدات الكتاب الدراسي‪ ،‬ليناظر كل منها وحدة واحدة‬
‫أو أكثر من املقرر الدراسي‪.‬‬
‫ذاﺗﻰ‪ :‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺜﺎﻧﻰ‬
‫وأعدت كراسة التدريبات هذه لتدمج‬
‫اﺧﺘﺒﺎر‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ذات ـــــــــــــــــــــــ‬

‫ﳉﺰﻳﺌﺎت ــــــــــــــــــــــــ ﻣﻦ‬
‫ﻏﺎت ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬‬
‫‪ 1‬اﻣﻸ اﻟﻔﺮا‬ ‫مهارات التفكير‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ ــــــــــــــــــــــــ‬ ‫) أ ( اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻫﻮ‬
‫ـــــــــ وﻳﺆدى اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻰ‬
‫ﻄﻮل ــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــ ﺑ‬ ‫ــــــ‬
‫ـــــــــ ﻋﺒﺮ ﻏﺸﺎء ـــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﻛﻞ أﻧﺤﺎء ــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ـــــــــ ﻟـ ــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــ ﻣﺎﺋﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻰ ــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ‬
‫)ب( اﻷﺳﻤﻮزﻳﺔ‬
‫ﺪى اﶈﻠﻮل ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــ اﻷﺳﻤﻮزى‪.‬‬
‫ﻣﺤﻠﻮل ــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ﻟ‬
‫ﺌﺎت اﳌﺎء أدﻧﻰ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــ إﻟﻰ‬ ‫التربية الوطنية‪.‬‬
‫ﻣﻨﻔﺬ ــــــــــــــــــــــــ‪ .‬وﻳﻜ‬ ‫ﻷﺳﻤﻮزﻳﺔ ﺗﺘﺤﺮك ﺟﺰﻳ‬
‫ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﳋﻼﻳﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ا‬
‫ــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ‬
‫)ﺟـ( ــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــ ﻓﻰ ــــــــــــــــــــــــ ﺑﲔ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــ ﳉﻤﻴﻊ اﳌﻮاد‪.‬‬
‫ﻋﺪﻳﺪة اﳋﻼﻳﺎ ـــــــــــــــ‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬
‫ﻼﻳﺎ ﻓﻰ أﺟﺴﺎم اﳊﻴﻮاﻧﺎت‬
‫ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﳋﻼﻳﺎ‪ ،‬ﻓ‬ ‫)د( ﺗﻮﺟﺪ اﳋ‬
‫ﺮﻛﻴﺰا‬
‫ﻛﺎن ذﻟﻚ ــــــــــــــــــــــــ أﻛﺜﺮ ﺗ ً‬
‫ﺮﻛﻴﺰا ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﳋ‬ ‫ﶈﺘﻮﻳﺎت اﳋﻼﻳﺎ‪ .‬وإذا‬
‫ـــــــــ ‪ .‬وإذا ﻛﺎن اﻟﺴﺎﺋﻞ أﻗﻞ ﺗ ً‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ ،‬ﻓﺈن اﳋ‬ ‫ﺠﻌﻞ ذﻟﻚ اﳋﻼﻳﺎ ـــــــــــــــ‬
‫وإذا اﺳﺘﻤﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻳ‬
‫ـــــــــــــــ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﺳﺘﺘﻤﺪ‬
‫ﻮﻗﺖ ـــــــــــــــــــــ دﺧﻮل‬
‫ﳌﺎء‪ ،‬ﻓﺈن اﳌﺎء ﳝﺮ إﻟﻰ ـــــــــ‬
‫ذﻟﻚ اﳋﻼﻳﺎ ـــــــــــــــــــــــ ‪،‬‬
‫ِ ﺮت اﳋﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻓﻰ ا‬
‫وﻳﺠﻌﻞ‬
‫)ﻫـ( وإذا ﻏُ ﻤ ْ‬
‫وميكن استخدام الكراسة بتميز في الدراسة الذاتية وفي الفصل‪ .‬فهي‬
‫ــــــــــــــــــــــــ‪ ،‬واﻟﻀﻐﻂ‬
‫ــــــــــــــــــ ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺑﻌﺾ اﻟ‬
‫وﻳﻘﺎل أن اﳋﻠﻴﺔ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬
‫ــــــــــــــــــ و ــــــــــــــــــــــــ ــــــ‬
‫ـــــــــ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻤﺪد‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ــــــ‬ ‫تهيئ الطالب لالمتحانات النهائية مستعينًا بالسمات التالية‪:‬‬
‫ـــــــــــــــ‬
‫ﻫﻮ اﻟﻀﻐﻄـ ــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ‪1‬‬

‫• ﻣﺎ ﻋﻠﻢ اﻷﺣﻴﺎء؟‬
‫• اﳋﻼﻳﺎ‪ :‬وﺣﺪات ﺑﻨﺎء اﳊﻴﺎة‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳊﻘﺎﺋﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪ 1-1‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‬
‫ﺗﺸﺘﺮك ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻔﺲ‪ ،‬واﻹﺧﺮاج‪ ،‬واﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬واﳊﺮﻛﺔ‪،‬‬
‫واﻹﺣﺴﺎس‪ ،‬واﻟﺘﻜﺎﺛﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻜﻴﻒ‪.‬‬

‫‪ 2-1‬اﳋﻼﻳﺎ‪ :‬اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ‪ ،‬واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬

‫اﳋﻼﻳﺎ ﻫﻰ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻜﺎﺋﻨﺎت ﺣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﲟﻔﺮدﻫﺎ ﺗُﻈﻬﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﳊﻴﺎة ﻣﺜﻞ اﻷﻣﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫مفاهيم ضرورية ومختارة بعناية للمراجعة‬
‫ﳝﻜﻦ أن ﺗﻮﺟﺪ اﳋﻼﻳﺎ‬
‫ﻛﺄﺟﺰاء ﻣﻦ ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻰ ﻣﺘﻌﺪد اﳋﻼﻳﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻮر ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﳋﻼﻳﺎ ﻷداء وﻇﺎﺋﻒ‬
‫ﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺸﻌﻴﺮات اﳉﺬرﻳﺔ‪ ،‬وﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﳊﻤﺮاء‪ ،‬واﳋﻼﻳﺎ اﻟﻄﻼﺋﻴﺔ‬ ‫الذاتية والفهم الكامل للموضوعات‪.‬‬
‫ﻟﻸﻣﻌﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬واﳋﻼﻳﺎ اﻟﻌﻀﻠﻴﺔ‪ ..‬إﻟﺦ‪.‬‬
‫اﻟﻨﻮاة‪ :‬ﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﺎدة اﻟﻮراﺛﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻛﻤﺮﻛﺰ ﲢﻜﻢ ﻷﻧﺸﻄﺔ اﳋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻜﻢ‬
‫ﻓﻰ اﻧﻘﺴﺎم اﳋﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺴﻴﺘﻮﺑﻼزم‪ :‬ﲢﺪث ﺑﻪ ﺗﻔﺎﻋﻼت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة ﺿﺮورﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺬات ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن اﻟﺒﺮوﺗﻮﺑﻼزم‬
‫أﻳﻀﺎ ﺟﺰء اﳋﻠﻴﺔ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫)اﳌﺎدة اﳊﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ اﳋﺎﺻﺔ )اﻟ ُﻌﻀﻴﺎت( اﳌﻄﻤﻮرة ﻓﻴﻪ‪) .‬وﻫﻮ ً‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻓﻰ أداء اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪(.‬‬ ‫اﳋﻼﻳﺎ( ﻣﻦ‪:‬‬
‫ﻏﺸﺎء ﺳﻄﺢ اﳋﻠﻴﺔ‪ :‬ﳝﻨﻊ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﳋﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻓﻖ ﻟﻠﺨﺎرج‪ ،‬وﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﳌﻮاد‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﺔ إﻟﻰ اﳋﻠﻴﺔ‪ ،‬أى أﻧﻪ ﺟﺰﺋﻰ اﻟﻨﻔﺎذﻳﺔ )ﻏﺸﺎء ﺷﺒﻪ ﻣﻨﻔﺬ(‪.‬‬
‫وﺗﺸﺘﺮك اﳋﻼﻳﺎ ﻓﻰ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬إﻻ أن ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﶈﺪدة واﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸﺪة ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻰ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺗﻮﺟﺪ ﻓﺮوق ﻣﻬﻤﺔ ﺑﲔ اﳋﻼﻳﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ واﳋﻼﻳﺎ اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻤﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻘﻂ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎت اﳌﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎت اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻘﻂ ﻓﻰ‬
‫اﳋﻼﻳﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﳋﻼﻳﺎ اﳊﻴﻮاﻧﻴﺔ‬

‫ﻏﺸﺎء ﺳﻄﺢ اﳋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﺎت‬

‫ﺟﺪار اﳋﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮاة‬ ‫اﻟﭽﻠﻴﻜﻮﺟﲔ‬
‫)ﺳﻠﻴﻮﻟﻮز(‬
‫ﻏﻼف اﻟﻨﻮاة‬
‫ﺟﺒﻴﻠﺔ اﻟﻴﺨﻀﻮر )ﲢﺘﻮى‬
‫ﻧﻮﻳﺔ‬ ‫زوج ﻣﻦ اﻷﺟﺴﺎم اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰاﻟﻜﻠﻮروﻓﻴﻞ(‬ ‫{‬
‫ﻛﺮوﻣﺎﺗﲔ‬
‫ﺣﺒﻴﺒﺔ ﻧﺸﺎ‬ ‫ﻓﺠﻮات دﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﻣﻴﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﻳﻮن‬
‫اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺬى ﻳﺤﺪ اﻟﻔﺠﻮة‬
‫ﻓﺠﻮة )ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺘﻮﺑﻼزم‬
‫وﲢﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻋﺼﺎرة‬
‫اﳋﻠﻴﺔ(‬
‫ﺷﻜﻞ ‪1 - 1‬ب ﺧﻠﻴﺔ ﻧﺒﺎﺗﻴﺔ ﳕﻮذﺟﻴﺔ‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪1- 1‬أ ﺧﻠﻴﺔ ﺣﻴﻮاﻧﻴﺔ ﳕﻮذﺟﻴﺔ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫موضوعات اختيارية‬ ‫د‬
‫معلومات إضافية وأسئلة للمراجعة‬
‫مهارات وأنشطة إثرائية‬ ‫لتعميق اهتمام الطالب‪.‬‬
‫أنشطة على هيئة منظمات بيانية‪ ،‬وخرائط مفاهيم‬
‫لتشجيع الطالب على التفكير النقدي بشكل ممتع‪.‬‬
‫‪ 4 8‬ﻳﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﺼﻨ‬
‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻴﻒ اﳊﺎﻟﻰ ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻌ‬
‫ﻀﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺳﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ‬
‫ﺗﻬﺎ‪ .‬وﺗﻮﺿﻊ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت‬ ‫وا‬ ‫ﺸﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺘ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻫﺮﻣﻰ ﻃﺒﻘًﺎ ﻷ‬
‫ﺘﺎﻟﻰ )ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻷﻛﺒﺮ(‪:‬‬
‫ﻼف ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻛﺎﻟ‬ ‫ﻻﺧﺘ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺷﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻃﺎﺋﻔﺔ‪ ،‬ر‬
‫ادرس وأﻛﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴ ﺗﺒﺔ‪ ،‬ﻋﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﺟﻨﺲ‪ ،‬ﻧﻮع‪.‬‬
‫ﻄﻰ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪ .‬ﺗﺼﻔﱠﺢ ﺷ‬ ‫ﺑﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻜﺎﺋ‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻨﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﳌﺬﻛﻮرة‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰاﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ذات اﻟﺼﻠﺔ‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‬

‫َﺻﻨﱢﻒ‬

‫اﻟﻨﻤﺮ‬
‫اﻟﻘﻂ اﳌﺴﺘﺄﻧﺲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ )ﳑﻠﻜﺔ(‪:‬‬
‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‪ :‬اﳊﻴﻮان‬
‫‪1‬‬

‫ﻋﺎﻟﻢ‪:‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‪:‬‬
‫ﺷﻌﺒﺔ‪ :‬اﳊﺒﻠﻴﺎت‬
‫‪2‬‬

‫ﺷﻌﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﺔ‪:‬‬
‫ﻃﺎﺋﻔﺔ‪ :‬اﻟﺜﺪﻳﻴﺎت‬ ‫رﺗﺒﺔ‪:‬‬
‫ﻃﺎﺋﻔﺔ‪:‬‬
‫رﺗﺒﺔ‪:‬‬ ‫رﺗﺒﺔ‪ :‬آﻛﻼت اﻟﻠﺤﻮم‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‪ :‬اﻟﺴﻨﻮرﻳﺎت‬ ‫ﺟﻨﺲ‪:‬‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬
‫ﺟﻨﺲ‪ :‬اﻟﻘﻂ‬ ‫ﻧﻮع‪:‬‬
‫ﺟﻨﺲ‪:‬‬
‫ﻧﻮع‪ :‬ﻣﺴﺘﺄﻧﺲ‬
‫ﻧﻮع‪:‬‬

‫ﻗﺎرن ﺑﲔ اﻟ‬
‫ﻨﻤﺮ واﻟﻘﻂ اﳌﺴﺘﺄﻧﺲ‬
‫ﺑﲔ اﻟ‬ ‫ﻗﺎرن‬
‫ﻘﻂ اﳌﺴﺘﺄﻧﺲ واﻹﻧﺴﺎن‬
‫ﻳﺸﺘﺮﻛﺎن ﻓﻰ‬
‫ﻳﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻰ‬
‫أسئلة تركيبية‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻰ‬
‫‪4‬‬
‫ﻳﺸﺘﺮﻛﺎن ﻓﻰ‬
‫‪3‬‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ‪:‬‬
‫أسئلة تركيبية على منط أسئلة االمتحانات‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺮﺗﺒﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺎذا ﺗﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬہ‬

‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﳊﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ‬
‫‪11‬‬ ‫‪ 2-1‬أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺮﻛﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻼل ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ؟‬

‫) أ ( زاد ﺣﺠﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﺴﺘﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏُﻤﺴﺖ ﻓﻰ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺸﺒﻊ‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻫﺬا )اﻟﻨﻤﻮ( ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﺬى ﻳﺤﺪث ﻟﻜﺎﺋﻦ ﺣﻰ وﺣﻴﺪ اﳋﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻷﻣﻴﺒﺎ؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺔ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ ‪ 5 ،4‬ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻰ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اﻟﺒﺸﺮة‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫س‬
‫ص‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﶈﻠﻮل ل‬ ‫اﶈﻠﻮل ﻫـ‬

‫)ب( ﻳﺤﺘﺎج ﻛﻞ ﻛﺎﺋﻦ ﻋﻀﻮى إﻟﻰ ﻃﺎﻗﺔ ﻷداء أﻧﺸﻄﺘﻪ اﳊﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﻮ واﳊﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫)‪ (1‬ﻣﺎ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻰ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أسئلة اختيار من متعدد‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫ﺧﺬ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺳﺎق ﻧﺒﺎت اﻟﻔﻮل ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪ 3‬ﺳﻢ ﺛﻢ‬ ‫‪4‬‬

‫)‪ (2‬اذﻛﺮ اﺳﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﲢﺮر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﳌﺨﺰوﻧﺔ ﻓﻰ اﳋﻼﻳﺎ اﳊﻴﺔ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أسئلة اختيار من متعدد على منط‬ ‫ﻗﻄﻌﻬﺎ إﻟﻰ ‪ 4‬أﺟﺰاء ﻃﻮﻟﻴﺔ‪ .‬ﺧﺬ ﻗﻄﻌﺘﲔ س‪ ،‬ص‪:‬‬
‫ﺿﻊ س ﻓﻰ اﶈﻠﻮل ﻫـ‪ ،‬وﺿﻊ ص ﻓﻰ اﶈﻠﻮل ل‪.‬‬
‫ﱢ‬

‫ُﻳﻈﻬﺮ اﻟﺮﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ س‪ ،‬ص ﻓﻰ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬

‫)‪ (3‬ﻓﻰ أى أﺟﺰاء اﳋﻠﻴﺔ وﻓﻰ أى اﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ ﲢﺪث ﻫﺬہ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أسئلة االمتحانات‪.‬‬ ‫ﳑﻜﻨﺎ ﻟﻠﻤﺤﻠﻮﻟﲔ‬
‫وﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫أى ﻣﻦ اﻵﺗﻰ ﳝﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن وﺻﻔًﺎ ً‬
‫) أ ( اذﻛﺮ وﺟﻬﲔ ﻟﻼﺧﺘﻼف ﺑﲔ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪم اﳊﻤﺮاء وﺧﻠﻴﺔ ﺣﻴﻮاﻧﻴﺔ ﳕﻮذﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻫـ‪ ،‬ل؟‬
‫أ ( ﻫـ‪ :‬ﺷﺮاب ﻋﺼﻴﺮ ﻓﺎﻛﻬﺔ‪ ،‬ل‪ :‬ﻣﺎء‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ب( ﻫـ‪ :‬ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻠﺤﻰ‪ ،‬ل‪ :‬ﻣﺎء ﻣﻘﻄﺮ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺟـ( ﻫـ‪ :‬ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻠﺤﻰ‪ ،‬ل ﺷﺮاب ﻋﺼﻴﺮ ﻓﺎﻛﻬﺔ‪.‬‬
‫د( ﻫـ‪ :‬ﻣﺎء ﻣﻘﻄﺮ‪ ،‬ل ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻠﺤﻰ‪.‬‬
‫)ب( ﻣﺎ وﻇﻴﻔﺔ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪم اﳊﻤﺮاء؟‬
‫اذﻛﺮ اﺳﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻰ ﺣﺪوث‬ ‫‪5‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﺮات ﻓﻰ س‪ ،‬ص‪.‬‬
‫)ﺟـ( اﺷﺮح ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﺷﻜﻞ ﺧﻠﻴﺔ اﻟﺪم اﳊﻤﺮاء ﻋﻠﻰ أداء وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫أ ( س‪ :‬اﻻﻧﺘﺸﺎر‪ ،‬ص‪ :‬اﻻﻧﺘﺸﺎر‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ب( س‪ :‬اﻷﺳﻤﻮزﻳﺔ‪ ،‬ص اﻻﻧﺘﺸﺎر‬
‫ﺟـ( س‪ :‬أﺳﻤﻮزﻳﺔ اﳌﺎء إﻟﻰ داﺧﻞ اﳋﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ص‪ :‬أﺳﻤﻮزﻳﺔ اﳌﺎء ﺧﺎرج اﳋﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫د( س‪ :‬أﺳﻤﻮزﻳﺔ اﳌﺎء ﺧﺎرج اﳋﻠﻴﺔ‬
‫ص‪ :‬أﺳﻤﻮزﻳﺔ اﳌﺎء إﻟﻰ داﺧﻞ اﳋﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫)د( ﻳﺒﲔ اﻟﺮﺳﻢ ﺧﻠﻴﺔ ﺗُﺒﻄﻦ أﺣﺪ أﺟﺰاء اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ ﻓﻰ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﺆال ‪ ،4‬ﺑﻘﻴﺖ ﺷﺮﻳﺤﺘﺎن ﰎ ﻃﻼءﻫﻤﺎ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺑﻄﺒﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﺎدة ﺑﺘﺮوﻟﻴﺔ ﻟﺰﺟﺔ‪ .‬وﺿﻌﺖ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻓﻰ اﶈﻠﻮل ﻫـ‪ ،‬واﻷﺧﺮى ﻓﻰ اﶈﻠﻮل ل‪ .‬ﻣﺎ اﻟﻐﺮض‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ؟‬
‫أ ( ﻟﺘﻤﺜﻞ ﲡﺮﺑﺔ ﺿﺎﺑﻄﺔ‪.‬‬
‫ب( ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ أن ﺷﺮﻳﺤﺘﻰ ﻧﺒﺎت اﻟﻔﻮل ﻻ ﺗﺘﻔﺎﻋﻼن‬
‫ﻣﻊ اﶈﺎﻟﻴﻞ ﻫـ‪ ،‬ل‪.‬‬
‫ﺟـ( ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪوث اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻰ ﺧﻼﻳﺎ‬
‫ﺷﺮﻳﺤﺘﻰ ﻧﺒﺎت اﻟﻔﻮل‪.‬‬
‫د( ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪوث اﻷﺳﻤﻮزﻳﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺧﻼﻳﺎ ﺷﺮﻳﺤﺘﻰ ﻧﺒﺎت اﻟﻔﻮل‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫هـ‬ ‫احملتويات‬
‫الوحدة األولى‬
‫‪7‬‬ ‫ ‬ ‫ النقل في الثدييات‬
‫ نقل املواد في النباتات الزهرية‬
‫كتاب الطالب‪ :‬الوحدتان ‪2 ،1‬‬

‫الوحدة الثانية‬
‫‪28‬‬ ‫ ‬
‫ التنفس‬
‫كتاب الطالب‪ :‬الوحدة ‪3‬‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫‪39‬‬ ‫ ‬ ‫ اإلخراج‬
‫ اتزان الوسط الداخلي‬
‫كتاب الطالب‪ :‬الوحدتان ‪5 ،4‬‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫‪54‬‬ ‫ التنسيق واالستجابة ‬
‫‪ - 1‬اجلهاز العصبي في الثدييات‬
‫‪ - 2‬األعضاء املستقبلة في احليوان‬
‫‪ - 3‬الهرمونات والغدد الصماء‬
‫كتاب الطالب‪ :‬الوحدات ‪8 ،7 ،6‬‬

‫الوحدة اخلامسة‬
‫‪79‬‬ ‫ ‬ ‫ العقاقير‬
‫كتاب الطالب ‪ -‬الوحدة ‪9‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵
 ‫الوحدة ‪1‬‬
‫ النقل في الثدييات‬
‫ نقل املواد في النباتات الزهرية‬
‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬
‫‪ 1 - 1‬النقل في الكائنات احلية‬
‫ يجب أن تصل املواد املفيدة جلميع خاليا اجلسم في الكائنات احلية‪ ،‬ويجب التخلص بسرعة من الفضالت في‬
‫ هذه اخلاليا‪.‬‬
‫كائنات عضوية بسيطة بواسطة االنتشار ‪ -‬مبا أن جميع خاليا أجسامها تكون متصلة (أو‬
‫قريبة من) مبا يحيط بها‪.‬‬ ‫حتدث هذه ‬
‫العملية في‬
‫كائنات عضوية معقدة ومتعددة اخلاليا عن طريق جهاز نقل ‪ -‬حيث أن االنتشار ال يكون‬
‫جدا عن سطح اجلسم‪.‬‬
‫نظرا ألن معظم خاليا اجلسم تكون بعيدة ًّ‬
‫فعالًا ً‬
‫ ويعرف كذلك جهاز النقل باجلهاز الدوري في احليوانات مبا فيها اإلنسان‪.‬‬

‫سائل دائر (الدم) ُتمل فيه املواد‪.‬‬

‫ خصائص ‬
‫آله ضاخَّ ة (القلب) تدفع السائل في أجزاء اجلسم‪.‬‬ ‫ اجلهاز‬
‫جهاز ذو أنابيب أو أوعية متشعبة ومتصلة بالقلب يدور خاللها السائل ويصل‬ ‫ الدوري‬
‫جلميع خاليا اجلسم‪.‬‬
‫‪ 2 - 1‬الدم‬
‫ الدم عبارة عن نسيج سائل‪ .‬ويحتوي جسم اإلنسان البالغ على حوالي ‪ 5.5‬لتر من الدم‪.‬‬
‫‪%55‬‬ ‫بالزما‬
‫من حجم‬ ‫كريات الدم احلمراء‬
‫‪%44‬‬ ‫خاليا دموية‪:‬‬ ‫ تكوين‬
‫إجمالي الدم‬ ‫خاليا الدم البيضاء‬ ‫ الدم‬
‫‪%1‬‬ ‫صفائح دموية‬
‫ البالزما‪ :‬هو سائل أصفر باهت‪ ،‬يتكون ً‬
‫أساسا من‪:‬‬
‫ماء (حوالي ‪) %90‬‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ ‬ ‫مواد مذابة تشمل بروتينات‪ ،‬ومواد مغذية‪ ،‬وأيونات غير عضوية‪ ،‬وهرمونات‪ ،‬وأجسام مضادة‪ ،‬ويوريا‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ (نواجت تالفة)‪.‬‬
‫غشاء البالزما‬
‫كرية الدم احلمراء‪ :‬يوجد حوالي خمسة ماليني‬ ‫ ‬
‫في كل ملليمتر‪ 3‬من الدم‪ .‬كل خلية عبارة عن ‬ ‫ ‬
‫قرص مسطح مقعر الوجهني من دون نواة ولكنه ‬ ‫ ‬
‫سيتوبالزم يحتوي‬
‫يحتوي على هيموجلوبني (صبغ أحمر يحتوي ‬ ‫ ‬
‫جزء مركزي مقعر‬
‫على هيموجلوبني‬ ‫على حديد)‪ .‬تتكون كرية الدم احلمراء في ‬ ‫ ‬
‫نخاع العظم ويتراوح عمرها بني حوالي ‪ 4 :3‬‬ ‫ ‬
‫مقطع في كرية دم حمراء‬ ‫منظر سطحي‬
‫ ‬ ‫شهور‪ .‬وتتحطم اخلاليا التالفة في الطحال‬ ‫ ‬
‫شكل ‪1 - 1‬أ كريات الدم احلمراء‬ ‫والكبد (الذي يخزن احلديد الناجت)‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫شكل ‪1 - 1‬ب خاليا الدم البيضاء‬ ‫عددا‬
‫حجما وأقل ً‬ ‫ خاليا الدم البيضاء‪ :‬هي أكبر‬
‫اخللية الليمفاوية‬
‫ً‬
‫ من خاليا الدم احلمراء (حوالي ‪ 5000‬في كل ‬ ‫‪8‬‬
‫سيتوبالزم غير‬
‫حبيبي‬
‫الغشاء السطحي للخلية‬ ‫ ملليمتر‪ 3‬من الدم)‪ .‬وهذه اخلاليا ليس لها لون ‬
‫ وحتتوي على نواة وميكنها التحرك بحرية وأن تغير‬
‫نواة (كبيرة ودائرية)‬ ‫ من شكلها‪ .‬وتوجد أنواع عديدة من خاليا ‬
‫الدم البيضاء‪ ،‬ولكن النوعني الرئيسيني هما‪:‬‬ ‫ ‬
‫اخلاليا البلعمية‬
‫خاليا ليمفاوية ‪ -‬تنتج في الغدد والعقد ‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ الليمفاوية‪.‬‬
‫نوى‬ ‫خاليا بلعمية ‪ -‬تنتج في نخاع العظام‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫سيتوبالزم حبيبي‬ ‫ وتعيش خاليا الدم البيضاء أليام قليلة فقط‪.‬‬
‫الغشاء السطحي‬
‫للخلية‬ ‫ الصفائح الدموية‪ :‬هي شظايا خلوية تتكون ‬
‫شكل ‪1 - 1‬جـ الصفائح الدموية‬ ‫ في نخاع العظام‪.‬‬

‫النقل ‪ -‬البالزما وكريات الدم احلمراء‪.‬‬

‫احلماية ‪ -‬خاليا الدم البيضاء والصفائح الدموية وبروتينات بالزما معينة‪.‬‬ ‫ وظائف الدم‪:‬‬
‫ملخص وظائف النقل‪:‬‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫إلى‬ ‫من‬ ‫تنقل بواسطة‬ ‫املواد‬
‫جميع خاليا اجلسم‬ ‫الرئتني‬ ‫كريات الدم احلمراء‬ ‫(‪ )1‬أكسجني‬

‫الرئتني‬ ‫جميع خاليا اجلسم‬ ‫(‪ )2‬ثاني أكسيد الكربون البالزما‬

‫(كأيونات كربونات‬
‫هيدروجينة)‬

‫الكليتني‬ ‫الكبد‬ ‫البالزما‬ ‫(‪ )3‬يوريا (فضالت‬

‫نيتروجينية)‬

‫جميع خاليا اجلسم‬ ‫األمعاء‬ ‫البالزما‬ ‫(‪ )4‬طعام مهضوم‬

‫اخلاليا املستهدفة‬ ‫الغدد الصماء‬ ‫البالزما‬ ‫(‪ )5‬هرمونات‬

‫جميع خاليا اجلسم‬ ‫جميع خاليا اجلسم‬ ‫البالزما‬ ‫(‪ )6‬حرارة‬

‫خصوصا الكبد والعضالت (والزائد إلى اجللد)‬
‫ً‬
‫نقل األكسجني‪ :‬يرتبط الهيموجلوبني طواعية باألكسجني في األماكن التي يكون فيها تركيز األكسجني ‬ ‫‪.‬‬‫ ‬
‫ليكون مركب األوكسي هيموجلوبني‪ ،‬والذي يكون غير ثابت ‬ ‫عاليا (احلويصالت الهوائية في الرئتني) ِّ‬
‫ً‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫منخفضا‬
‫ً‬ ‫ويتفكك بسهولة إلطالق أكسجني في األماكن التي يكون فيها تركيز األكسجني‬ ‫ ‬
‫(خاليا اجلسم)‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪Hb‬‬ ‫‪4O2‬‬ ‫تركيز أكسجني عالي (احلويصالت الهوائية في الرئتني)‬ ‫‪HbO8‬‬

‫هيموجلوبني‬ ‫‪+‬‬ ‫أكسجني‬ ‫أكسي هيموجلوبني‬
‫(أحمر أرجواني)‬ ‫تركيز أكسجني منخفض (خاليا اجلسم)‬ ‫(أحمر ناصع)‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫عملية البلعمة‬
‫‪9‬‬ ‫ الوظائف‬
‫بكتريا‬ ‫إنتاج اجلسم املضاد‬
‫ الوقائية‪:‬‬
‫بكتريا مت ابتالعها‬ ‫جتلط الدم‬
‫في السيتوبالزم‬

‫خلية بلعمية‬
‫البلعمة‪ :‬في هـذه العملية تبتـلع اخلاليـا البلعمية وتهضم‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫اجلسيمات الغريبة مثل البكتريا املسببة للمرض التي تدخل الدم ‪.‬‬
‫تبتلع البكتريا‬
‫أجسـاما مضادة عبارة عن بروتينات‬
‫ً‬ ‫إنتـاج جسم مضـاد‪ :‬تنتج اخلاليـا الليمفاويـة‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫شكل ‪ 2 - 1‬البلعمة‬ ‫معا (اندغام)‪.‬‬
‫أيضا جعل البكتريا تتجمع ً‬ ‫ ميكنها قتل البكتريا الغازية‪ ،‬وميكنها ً‬
‫ ومثل تلك البكتريا املتكتلة ميكن أن تبتلعها خاليا الدم البيضاء بالبلعمة‪.‬‬
‫ وتنتج بعض البكتريا املسببة للمرض موا َّد سامة ميكن أن تعادلها األجسام املضادة (املعروفة باملواد‬
‫املضادة للسموم)‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫التجلط‪ :‬يتجلط الدم عندما يتعرض للهواء‪ .‬و يسد التجلط اجلروح ومينع فقد الدم‪ .‬ويوقف كذلك‬ ‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫اجلسيمات الغريبة (البكتريا املسببة للمرض) من دخول مجرى الدم‪ .‬وفي التجلط‪ ،‬يتحول الفيبرينوجني‬
‫ ‬ ‫يكون الفيبرين شبكة من اخليوط التي‬‫(بروتني بالزما قابل للذوبان) إلى فيبرين (غير قابل للذوبان)‪ .‬و ِّ‬
‫لتكون كتلة صلبة‪ُ ،‬تعرف باجللطة الدموية‪ .‬وتعمل الصفائح الدموية واخلاليا التالفة ‬
‫حتجز كرات الدم احلمراء ِّ‬ ‫ ‬
‫على تكوين مادة الثرومبني (اخلاثور) التي حتول الفيبرينوجني إلى فيبرين‪.‬وحتتاج كذلك هذه العملية إلى‬
‫أيونات الكالسيوم وفيتامني ‪ K‬وعوامل أخرى عديدة‪.‬‬ ‫ ‬
‫الصفائح الدموية‬ ‫‪+‬‬ ‫اخلاليا التالفة‬
‫أيونات الكالسيوم ‪+‬‬
‫سلسلة من التفاعالت‬
‫فيتامني ‪+ K‬‬
‫‪ +‬كريات دم‬
‫فيبرينوجني ذائب‬ ‫ثرومبني‬ ‫خيوط فيبرين غير‬ ‫حمراء متجمعة‬
‫في البالزما‬ ‫قابلة للذوبان‬ ‫اجللطة‬

‫شكل ‪ 3 - 1‬آلية تكوين اجللطة‬

‫مولدات املضادات (األنتيجينات) ورفض النسيج‬

‫مولدات املضادات‪ :‬يتم إنتاج األجسام املضادة عندما يدخل جسمنا مواد غريبة معينة‪ .‬وتعرف هذه املواد الغريبة‬
‫مبولدات املضادات‪ ،‬وهي عادة بروتينات‪ .‬والبروتينات املوجودة على سطح البكتريا هي مولدات مضادات (أنتيجينات)‪.‬‬
‫وتقوم األجسام املضادة بتدمير البكتريا التي تدخل الدم بالتعرف على مولدات املضادات املوجودة عليها ومهاجمتها‪.‬‬
‫جدا‪ ،‬فهو ال يهاجم إال مولِّ ًدا مضا ًّدا (أنتيجني) ً‬
‫معينا‪ .‬ولهذا‪ ،‬لن تؤثر األجسام املضادة‬ ‫متخصصا ًّ‬
‫ً‬ ‫ويكون كل جسم مضاد‬
‫املتكونة ملهاجمة مولدات املضادات املوجودة على بكتريا الكوليرا على تلك املوجودة على بكتريا التيفود‪.‬‬

‫رفض النسيج‪ :‬ميكن في هذه األيام استبدال األنسجة واألعضاء املريضة لدى اإلنسان بأخرى سليمة من شخص سليم‪،‬‬
‫وتسمى تلك التقنية اجلراحية بزرع األنسجة أو األعضاء‪ .‬ومع هذا‪ ،‬فعندما يوضع نسيج غريب في جسم شخص ما‪ ،‬فإن‬
‫أجساما مضادة ملهاجمة النسيج املزروع ويرفضه‪ .‬إن ذلك هو رفض‬
‫ً‬ ‫اجلسم يعامله على أنه مولد مضاد (أنتيجني)‪ ،‬وينتج‬
‫النسج‪ .‬وميكن منع رفض النسيج املنقول في احلاالت التالية‪:‬‬
‫مضاهاة نسيج املتبرع بنسيج املريض‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫كبح إنتاج خاليا الدم البيضاء مؤق ًتا (معاجلة نخاع العظم واألنسجة الليمفاوية باإلشعاع)‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫استخدام العقاقير التي توقف جهاز املناعة (اجلهاز الذي ينتج اخلاليا الليمفاوية)‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 3 - 1‬الدورة الدموية في اإلنسان‬
‫‪10‬‬
‫الدورة الرئوية (دورة الضغط املنخفض أو الدورة الدموية الصغرى)‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الدورة‬
‫الدورة اجلهازية (دورة الضغط املرتفع أو الدورة الدموية الكبرى)‪.‬‬ ‫املزدوجة‪:‬‬
‫ إن اإلنسان لديه دورة مزدوجة مثل جميع الثدييات األخرى‪ ،‬حيث مير الدم خالل القلب مرتني قبل أن ‬
‫ يكمل دورة واحدة حول اجلسم‪.‬‬
‫الرئتني‬

‫الدورة الرئوية‬

‫األذين األيسر‬ ‫األذين األمين‬

‫البطني األيسر‬ ‫حاجز‬

‫البطني األمين‬
‫الدورة اجلهازية‬

‫شكل ‪ 4 - 1‬الدورة املزدوجة لدى الثدييات‬ ‫أجزاء اجلسم ما عدا الرئتني‬

‫ ‬ ‫مؤكسجا قبل عودته إلى‬

‫ً‬ ‫حتمل الدورة الرئوية الدم غير املؤكسج من القلب إلى الرئتني حيث يصبح الدم‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ القلب مرة ثانية‪ .‬ويكون الدم الداخل إلى الرئتني ذا ضغط منخفض‪ ،‬ولذلك يتحرك مبعدل أبطأ مما ‬
‫كافيا ليتأكسج قبل أن يعود إلى القلب‪.‬‬
‫ يعطي الدم وق ًتا ً‬
‫األوردة الرئيسة‪ :‬األوردة‬
‫جميع أجزاء‬ ‫اجلوفاء‬ ‫القلب‪:‬‬ ‫القلب‪:‬‬ ‫شرايني رئوية‬ ‫أوردة رئوية‬ ‫القلب‪:‬‬
‫اجلسم فيما‬ ‫األذين‬ ‫البطني‬ ‫الرئتني‬ ‫األذين‬
‫دم غير مؤكسج‬ ‫دم مؤكسج‬
‫عدا الرئتني‬ ‫دم غير مؤكسج‬ ‫األمين‬ ‫األمين‬ ‫األيسر‬
‫توزع الدورة اجلهازية الدم املؤكسج من القلب إلى جميع أجزاء اجلسم (فيما عدا الرئتني) و ُتعيد الدم غير‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ ‬ ‫ املؤكسج من هذه األجزاء إلى القلب مرة ثانية‪ .‬وحيث أن الدم يترك القلب حتت ضغط مرتفع‪ ،‬فيمكنه أن‬
‫جالبا األكسجني لهم بسرعة‪.‬‬
‫ يصل إلى جميع أنسجة اجلسم مبعدل أسرع‪ً ،‬‬
‫شرايني‬ ‫أجزاء اجلسم‬ ‫أوردة‬
‫(دم مؤكسج)‬ ‫(دم غير مؤكسج)‬

‫الرأس‬
‫الرقبة‬ ‫األوردة الرئيسة‪ :‬الوريد‬
‫القلب‪:‬‬ ‫الشريان الرئيس‪ :‬األورطي‬ ‫األجوف (العلوي ‪ -‬السفلي)‬ ‫القلب‪:‬‬
‫البطني‬ ‫األمعاء‬ ‫األذين‬
‫دم مؤكسج‬ ‫دم غير مؤكسج‬
‫األيسر‬ ‫الوريد‬ ‫األمين‬
‫البابي‬
‫الشريان الكبدي‬ ‫الكبدي‬ ‫الوريد الكبدي‬
‫الكبد‬
‫الشريان الكلوي‬ ‫الوريد الكلوي‬
‫الكليتني‬

‫الغدد التناسلية‬
‫األطراف‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 4 - 1‬القلب‬
‫‪11‬‬
‫ القلب هو عضو عضلي ينقبض وينبسط بانتظام طوال احلياة‪.‬‬
‫ يتكون القلب من ‪ 4‬حجرات‪ :‬أذينان (احلجرتان العلويتان) وبطينان (احلجرتان السفليتان)‪.‬‬
‫يوجد حاجز يفصل بشكل تام األذين والبطني األمينني عن األذين والبطني األيسرين‪ ،‬ومينع ذلك اختالط ‬ ‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫أيضا ذهاب‬
‫ الدم غير املؤكسج في اجلانب األمين للقلب بالدم املؤكسج في اجلانب األيسر منه‪ .‬ويضمن ذلك ً‬
‫ الدم غير املؤكسج بالكامل إلى الرئتني‪ ،‬في حني ُيرسل جميع الدم املؤكسج إلى جميع أجزاء اجلسم‬
‫ (فيما عدا الرئتني)‪.‬‬
‫تتسم جدران األذينني بأنها رقيقة ألنها تدفع الدم فقط إلى داخل البطينني‪ ،‬في حني تتسم جدران البطينني ‬ ‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫مكا من ‬ ‫مكا ألن عليها دفع الدم خارج القلب‪ .‬و تكون جدران البطني األيسر أكثر ُس ً‬‫ بأنها أكثر ُس ً‬
‫جدران البطني األمين حتى يتمكن البطني األيسر من ضخ الدم بقوة شديدة (حتت ضغط مرتفع) ‬ ‫ ‬
‫ إلى بقية اجلسم‪.‬‬
‫ ‬ ‫وتضمن الصمامات املوجودة في القلب انسياب الدم في اجتاه واحد فقط‪ ،‬أي أنها متنع حدوث تدفق‬ ‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫ عكسي للدم مرة أخرى‪.‬‬

‫صمام ثالثي الشرفات‪ :‬بني األذين األمين والبطني األمين‪.‬‬ ‫أربعة ‬ ‫ ‬

‫صمام ثنائي الشرفات‪ :‬بني األذين األيسر والبطني األيسر‪.‬‬ ‫صمامات‬ ‫ ‬
‫بني البطني األمين والشريان الرئوي‪.‬‬ ‫قلبية‬ ‫ ‬
‫صمامات نصف هاللية‪:‬‬
‫بني البطني األيسر واألورطي‪.‬‬

‫ آلية عمل القلب‪:‬‬

‫ (‪ )1‬ميتلئ األذينان املنبسطان بالدم الوارد من األوردة‪.‬‬
‫تلقائيا مما يؤدي إلى فتح الصمامات‬
‫ًّ‬ ‫ (‪ )2‬ينقبض األذينان‬
‫تشير دقة واحدة للقلب إلى حدوث‬ ‫(ثالثي وثنائي الشرفات) ومرور الدم إلى البطينني‬ ‫ ‬
‫انقباض واحد وانبساط واحد لألذينني‬ ‫املنبسطني‪.‬‬ ‫ ‬
‫وللبطينني‪.‬‬
‫تلقائيا مما يؤدي إلى فتح الصمامات‬‫ًّ‬ ‫ (‪ )3‬ينقبض البطينان‬
‫ نصف الهاللية واندفاع الدم إلى الشرايني‪ ،‬في حني تنغلق‬
‫ الصمامات ثالثية وثنائية الشرفات (محدثة الصوت‬
‫ األول للقلب)‪ ،‬ثم يبدأ األذينان في االنبساط‪.‬‬
‫ (‪ )4‬يسترخي البطينان وتنغلق الصمامات نصف الهاللية‬
‫ (محدثة صو ًتا)‪.‬‬
‫ وفي كل مرة ينقبض البطينان ويضخان الدم إلى الشرايني‪ ،‬تتمدد الشرايني‪ .‬وبعد كل متدد ترتد اجلدران‬
‫ املرنة للشرايني وتضخ الدم على هيئة سلسلة من األمواج والنبضات‪.‬‬

‫مرتفعا بعد بذل جهد‪.‬‬

‫ً‬ ‫ويكون معدل النبض‪:‬‬ ‫ ‬
‫منخفضا أثناء الراحة‪.‬‬
‫ً‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 5 - 1‬األوعية الدموية‬
‫الشرايني ‪( :‬تسمى األفرع بالشرايني الصغيرة أو شُ رينات)‪ :‬حتمل الدم إلى خـارج القـلب‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫ثالثة أنواع ‬
‫الشعيرات الدموية‪( :‬شبكة من األوعية الدقيقة تربط الشرايني الصغيرة ُّ‬
‫(الشرينات)‬ ‫لألوعية الدموية‪:‬‬
‫(الو َريدات))‪ :‬وهي حتمل املواد املغذية واألكسجني ومواد أخرى مفيدة‬‫باألوردة الصغيرة ُ‬
‫إلى اخلاليا وتتخلص من الفضالت التي تنتجها هذه اخلاليا‪.‬‬
‫األوردة ‪( :‬تسمى األفرع باألوردة الصغيرة أو ُو َريدات)‪ :‬حتمل الدم إلى القلب‪.‬‬

‫وريد‬ ‫شعيرة دموية‬ ‫شريان‬

‫جتويف‬
‫جدار (سمك خلية واحدة)‬ ‫ألياف مرنة‬ ‫التركيب‪ :‬جدار وجتويف‬ ‫‪.‬‬
‫(كبير)‬ ‫(قطاع مستعرض في الوعاء‬
‫الدموي)‬
‫جتويف‪ :‬في حجم خلية دم حمراء‬ ‫جتويف‬
‫جدار‬
‫(سميك ومرن وطبقة عضلية أقل)‪.‬‬ ‫(صغير)‬
‫جدار (سميك وعضلي ومرن)‬

‫صمامات نصف هاللية‬

‫موجودة ملنع التدفق العكسي‬
‫غير موجودة‪.‬‬ ‫غير موجودة‪.‬‬ ‫الصمامات‬ ‫‪.‬‬
‫للدم‪.‬‬

‫يتحرك الدم بطول الشريان يتدفق الدم بسالسة‪ ،‬ويكون يتحرك الدم في الوريد عن‬
‫طريق انقباضات عضالت‬
‫تدفق الدم‬ ‫‪.‬‬
‫الضغط أعلى في نهاية‬ ‫بواسطة انقباض وانبساط‬
‫(الشرين) اجلدار في الوريد‪ ،‬ويتدفق‬
‫الشريان الصغير ُ َ‬ ‫عضالت جدرانه‪ ،‬ويتدفق‬
‫الدم حتت ضغط هائل بسرعة للشبكة عنه في نهاية الوريد الدم حتت ضغط منخفض‬
‫ببطء وبسالسة‪.‬‬ ‫(الو َريد)‪.‬‬
‫الصغير ُ‬ ‫وبشكل مفاجئ‪.‬‬

‫غير مؤكسج (فيما عدا الوريد‬

‫الرئوي)‪.‬‬
‫مؤكسج في نهاية الشريان‬ ‫مؤكسج (فيما عدا الشريان‬ ‫طبيعة الدم‬ ‫‪.‬‬
‫الصغير (الشرين) وغير‬ ‫الرئوي)‪.‬‬
‫مؤكسج في نهاية الوريد‬
‫(الو َريد) (فيما عدا‬
‫الصغير ُ‬
‫في الرئتني)‪.‬‬

‫‪ 6 - 1‬الشرايني التاجية‬
‫تاجيان ميدان عضالت القلب باملواد املغذية واألكسجني‪.‬‬
‫ شريانان ّ‬
‫ميكن للرواسب الدهنية (تصلب الشرايني) واجللطات الدموية (جتلط ـ تخثر)‬
‫جزئيا‪ ،‬معيقة تدفق الدم إلى‬
‫على اجلدران الداخلية للشرايني التاجية أن تسد جتاويفها ًّ‬
‫عضالت القلب‪ .‬نتيجة لذلك ال حتصل عضالت القلب على املواد املغذية واألكسجني‬ ‫ مرض القلب‬
‫شديدا في القلب ‪ -‬أزمة قلبية‪.‬‬
‫ً‬ ‫بدرجة كافية مما يؤدي إلى ترديها مسببة أملًا‬ ‫ التاجي‪:‬‬
‫األسباب احملتملة‪ :‬نظام غذائي عال الدسم‪ ،‬والتدخني‪ ،‬والزيادة املفرطة في الوزن ونقص‬
‫التمرينات الرياضية والتوتر‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 7 - 1‬نقل املواد بني الشعيرات الدموية وسوائل النسيج وخاليا اجلسم‬
‫‪13‬‬
‫تسبح خاليا اجلسم في سائل النسيج أو السائل البني خلوي‪ .‬و يعتبر هذا السائل في الواقع بالزما مخففة (عادة‬
‫ما تكون من دون بروتينات البالزما)‪ .‬ويتكون هذا السائل باستمرار عندما ترشح البالزما من جدران الشعيرات‬
‫(الش َر ِّي ُن) في شبكة‬
‫الدمـوية بني اخلاليا إلى املساحـات البني خلوية‪ .‬ويحـدث ذلك عند نهـاية الشريـان الصغير ُّ‬ ‫ ‬
‫عائدا إلى الشعيرات الدموية عند ‬ ‫الشعيرات الدموية بسبب ضغط الدم املرتفع هناك‪ .‬ويتسرب سائل النسيج ً‬ ‫ ‬
‫(الو َريد) في شبكة الشعيرات الدموية‪ .‬ويصب بعض سائل النسيج في األوعية الليمفاوية‪،‬‬ ‫نهاية الوريد الصغير ُ‬ ‫ ‬
‫والتي تصب بدورها في األوعية الدموية‪.‬‬ ‫ ‬

‫نهاية الوريد‬ ‫تدفق الدم‬ ‫نهاية الشريان‬

‫شعيرات دموية‬ ‫الصغير‬ ‫الصغير‬
‫( ُو َريد)‬ ‫(شُ َرين)‬
‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫أكسجني‬
‫يدخل سائل‬ ‫مواد مغذية‬
‫تخرج البالزما‬
‫النسيج مرة‬
‫خاليا اجلسم‬ ‫من الشعيرة‬
‫أخرى إلى‬
‫الدموية‬
‫الشعيرة‬
‫الدموية‬ ‫سائل النسيج‬ ‫سائل‬ ‫سائل النسيج‬

‫وعاء ليمفاوي‬

‫شكل ‪ 5 - 1‬العالقة بني الشعيرات الدموية وسائل النسيج وخاليا اجلسم‬

‫ يعمل سائل النسيج كوسيط بني الدم وخاليا اجلسم‪:‬‬
‫ ‬ ‫تنتشر املواد املغذية واألكسجني خارج الدم في الشعيرات الدموية إلى سائل النسيج ومنه إلى خاليا‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫ اجلسم‪.‬‬
‫تكونها اخلاليا إلى سائل النسيج‪ ،‬وتنتشر منه إلى الدم في الشعيرات الدموية‪.‬‬
‫تنتشر الفضالت التي ِّ‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 8 - 1‬أنسجة النقل في النباتات العليا‬
‫ ‬ ‫يتكون النقل أو األنسجة الوعائية للنباتات الزهرية من اخلشب واللحاء‪ ،‬حيث أنهما ميتدان بشكل متصل‬
‫ يبدأ من اجلذور إلى السيقان واألوراق‪.‬‬

‫الوظائف‪ )1( :‬ينقل املاء واألمالح املعدنية من اجلذور إلى السيقان واألوراق‪.‬‬
‫ (‪ )2‬يوفر الدعم للنباتات‪.‬‬
‫ اخلشب‪:‬‬
‫أساسا من أوعية عبارة عن أنابيب مجوفة طويلة متتد باستمرار من اجلذر إلى الورقة‪،‬‬
‫يتكون ً‬
‫أيضا‬
‫وتتكون هذه األوعية من خاليا تتصل أطرافها من دون وجود أية جدران عرضية‪ .‬وهي ً‬
‫خاليا ميتة (ال يوجد فيها بروتوبالزم) وترجع قوة اجلدران إلى ترسب مادة اللجنني عليها‪.‬‬

‫غالبا من األوراق جلميع أجزاء النبات األخرى‪ ،‬ويعرف ذلك‬

‫املص َّنع ً‬
‫الوظيفة‪ :‬يوصل الطعام َ‬
‫بالنقل‪.‬‬ ‫ اللحاء‪:‬‬
‫أساسا من أنابيب غربالية وخاليا مرافقة‪ .‬ويتكون األنبوب الغربالي من صف واحد من‬‫يتكون ً‬
‫اخلاليا املط َّولة ذات اجلدران املستعرضة املثقوبة (صفائح غربالية)‪.‬‬
‫وتكون اخلاليا حية (من دون نوى في اخلاليا الناضجة) وذات جدران رقيقة‪ .‬ويحدث نقل‬
‫الطعام عن طريق االنتشار والنقل النشط‪ .‬واخلاليا املرافقة ذات نوى ومن احملتمل أنها تساعد‬
‫األنابيب الغربالية في وظيفة النقل‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ مواقع اخلشب واللحاء في جذر‪ ،‬وساق‪ ،‬وورقة النبات ذي الفلقتني‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫(جـ) ورقة‬ ‫(ب) ساق‬ ‫(أ) جذر‬
‫حلاء‬
‫خشب‬

‫خشب‬

‫عرق أوسط‬ ‫حلاء‬ ‫حلاء‬

‫نصل الورقة‬ ‫خشب‬

‫شكل ‪ 6 - 1‬أجزاء عرضية من أعضاء متنوعة لنبات ذي فلقتني‪.‬‬

‫‪ 9 - 1‬نقل املاء واألمالح املعدنية‬
‫يدخل ماء التربة إلى الشعيرات اجلذرية باألسموزية‪.‬‬
‫ينتقل ماء التربة من الشعيرات اجلذرية إلى الداخل من خلية إلى خلية باخلاصية األسموزية‬ ‫ نقل املاء‪:‬‬
‫حتى يصل إلى األوعية اخلشبية في اجلذر‪.‬‬
‫ينتقل ماء التربة بعد ذلك من اجلذر إلى الساق واألوراق في اخلشب عن طريق الضغط‬
‫اجلذري واخلاصية الشعرية وقوى الشد الناشئة عن النتح (العامل الرئيس)‪.‬‬

‫جـ‬
‫أ‬ ‫ب‬
‫شعيرة جذرية‬

‫يدخل املاء إلى الشعيرة اجلذرية‬

‫خشب‬
‫بشرة‬ ‫قشرة‬ ‫حلاء‬
‫قطاع في جذر النبات لتوضيح مسار املاء خالله‬
‫شكل ‪ 7 - 1‬أهمية تدرج تركيز جهد املاء عند صعود املاء في جذور النباتات‪.‬‬
‫يكون ماء التربة ذا جهد مائي أعلى من عصارة اخللية في خلية الشعيرة اجلذرية‪ .‬و من ثم يتم سحب ماء التربة إلى ‬ ‫‪.‬‬
‫خلية الشعيرة اجلذرية باألسموزية (بطول تدرج جهد املاء)‪.‬‬ ‫ ‬
‫تصبح عصارة اخللية في (أ) مخففة بدرجة أكثر‪ ،‬مبعنى أن لديها تدرج جهد مائي أعلى من العصارة املوجودة في‬ ‫‪.‬‬
‫(ب)‪.‬‬ ‫ ‬
‫ُيسحب املاء من (أ) إلى (ب) باألسموزية‪ .‬وتصبح عصارة اخللية في (ب) مخففة بدرجة أكثر من العصارة‬ ‫‪.‬‬
‫املوجودة في (جـ)‪.‬‬ ‫ ‬
‫يدخل املاء عندئذ إلى (جـ)‪ ،‬وتستمر عملية تدرج جهد املاء وانتقاله من خلية ألخرى‪ ،‬حتى يصل املاء في النهاية‬ ‫‪.‬‬
‫إلى األوعية اخلشبية ويدخلها‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫ توجد األمالح املعدنية كأيونات مذابة في ماء التربة‪ .‬وتدخل تلك األمالح إلى شعيرات اجلذر عن طريق‬
‫ النقل النشط بصورة أساسية وتتحرك للداخل حتى تصل إلى اخلشب‪ ،‬ثم ُتنقل من اجلذر إلى الساق واألوراق‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 10 - 1‬النتح‬
‫‪15‬‬
‫ النتح هو فقد لبخار املاء من األجزاء الهوائية للنبات‪ ،‬وخاصـة من خــالل الثغور املوجودة باألوراق‪.‬‬
‫حدث قوة امتصاص جتذب املاء ألعلى األوعية اخلشبية‪ ،‬وهذه القوة هي قوى‬ ‫ وعندما يتبخر املاء من األوراق‪ُ ،‬ي ِ‬
‫الشد الناشئة عن النتح‪.‬‬
‫ملحوظة‪ :‬الطريق احملتمل ألغلب‬
‫ورقة‬ ‫املاء املوجود في خاليا ورقة النبات‬
‫يكون بطول جدران اخلاليا‪.‬‬

‫جزء من ورقة‬

‫(‪ )5‬يتبخر املاء من سطح خاليا‬

‫النسيج األوسط إلى الفراغات‬
‫الهوائية‪.‬‬
‫(‪ )4‬مير املاء إلى خارج‬
‫الوعاء اخلشبي‬

‫(‪ )6‬ينتشر بخار املاء من الثغر إلى‬

‫الهواء احمليط‪.‬‬ ‫ساق‬
‫هواء‬ ‫(‪ )3‬يرتفع املاء أعلى‬
‫الوعاء اخلشبي‬

‫قطاع في جذر‬

‫شعيرة جذرية‬
‫جذر‬

‫(‪ُ )1‬يسحب ماء التربة إلى‬ ‫(‪ )2‬يدخل املاء إلى‬

‫شعيرات اجلذر‬ ‫األوعية اخلشبية‬

‫شكل ‪ 8-1‬مسار النتح‪ :‬انسياب املاء في النبات من اجلذر حتى الورقة‬

‫يرفع املاء واألمالح املعدنية إلى أعلى إلى األوراق لتصنيع الطعام‪.‬‬
‫يسمح بتدفق املاء خالل النبات‪ ،‬جاعال اخلاليا منتفخة مما يوفر الدعم املطلوب‪.‬‬ ‫ أهمية النتح‪:‬‬
‫يزيل احلرارة الكامنة من النبات (تأثير تبريدي)‪.‬‬
‫درجة احلرارة‪ :‬يتبخر املاء مبعدل أسرع في اليوم احلار‪.‬‬
‫الرطوبة (كمية املاء في الهواء)‪ :‬يتبخر املاء مبعدل أسرع عندما يكون الهواء أكثر‬
‫جفا ًفا‪ ،‬أي أقل رطوبة‪.‬‬
‫ضوء الشمس‪ :‬تنفتح الثغور استجابة للضوء مؤدية إلى تبخر ماء أكثر‪.‬‬ ‫ يتأثر معدل النتح بـ‬

‫الرياح‪ :‬تعمل حركة الهواء على إزالة الهواء الرطب أعلى أسطح الورق وتستبدله‬
‫بهواء أكثر جفا ًفا‪ ،‬ويعزز ذلك عملية البخر‪.‬‬
‫الذبول‪ :‬عندما يفقد النبات ماء أكثر (كبخار ماء) خالل أوراقه عما ميتصه خالل جذوره‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ .‬يتناقص ضغط االكتناز خلالياه‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ .‬تصبح اخلاليا عندئذ رخوة‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ .‬تتدلى األوراق ويرتخي الساق ‪ -‬حالة الذبول في النبات العشبي‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫اختبار ذاتي‪ :‬التدريب األول‬
‫‪16‬‬
‫امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫( أ ) الدم هو ــــــــــــــــــــــــــــــــ سائل‪ ،‬ويتكون من كريات دم حمراء وخاليا دم بيضاء و ــــــــــــــــــــــــــــ تطفو في سائل‬
‫يسمى ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ويوجد متوسط ــــــــــــــــــــــــــــــــ لتر من الدم في جسم اإلنسان البالغ‪.‬‬ ‫ ‬
‫(ب) ويؤدي الدم ــــــــــــــــــــــــــــــــ مهمتني‪ .‬أولًا‪ ،‬يعمل كـ ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ حاملًا مواد عديدة من أحد‬
‫ثانيا‪ ،‬ــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ أجزاء اجلسم جلزء آخر‪ .‬والعناصر املشتملة في هذا العمل هي ـــــــــــــــــــــ وكريات الدم احلمراء‪ً .‬‬
‫ اجلسم ضد الكائنات العضوية الدقيقة ـــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬يختص النوعان الرئيسان خلاليا الدم‬
‫ البيضاء ــــــــــــــــــــــــــــ و ـــــــــــــــــــــــــــ بأداء هذا العمل‪.‬‬

‫ُتنقل املواد في (أ) إلى (هـ) في الدم‪ ،‬اذكر اسم كل منها‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أساسا في الكبد ‬
‫( أ ) إحدى النواجت التالفة التي تتكون ً‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(ب) مركب صبغي يترك الرئتني‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(جـ) غاز منقول بصفة أساسية كأيونات البيكربونات (أو أيونات كربونات الهيدروجني)‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫(د) الغذاء الرئيس املستهلك في اخلاليا‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(هـ) بروتني قابل للذوبان يشترك في تكوين اجللطة‬

‫امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫( أ ) التقنية اجلراحية التي يستبدل بها نسيج ــــــــــــــــــــــــــــــــ بنسيج ــــــــــــــــــــــــــــــــ تسمى ــــــــــــــــــــــــــــــــ النسيج‪.‬‬
‫ ينتج اجلسم ــــــــــــــــــــــــــــــــ لتهاجم النسيج ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬ويعرف ذلك بـ ــــــــــــــــــــــــــــــــ النسيج‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫جدا و ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ ،‬ففي هذا اجلهاز‪ ،‬مير الدم خالل‬
‫(ب) يتسم اجلهاز الدوري في اإلنسان بأنه ــــــــــــــــــــــــــــــــ ًّ‬
‫‪17‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ قبل أن يكمل ـــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ للجسم‪ .‬ويعرف ذلك بـ ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ ويتكون اجلهاز الدوري من الدورة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ والدورة ــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪ ( 4‬أ ) خلية دموية (ى) على وشك دخول قلب إنسان من اجلهة اليمنى‪ .‬تتبع املسار الذي سوف تتخذه للوصول إلى‬
‫متخيرا احلروف املناسبة من (س) وحتى (ن) ثم رتبها بشكل صحيح‪.‬‬
‫ً‬ ‫ األورطي‬
‫م وريد كبدي‬ ‫الرئة‬ ‫ف‬ ‫وريد رئوي‬ ‫س‬
‫ن شريان رئوي‬ ‫األذين األمين‬ ‫ق‬ ‫البطني األيسر‬ ‫ص‬
‫وريد أجوف‬ ‫ك‬ ‫األذين األيسر‬ ‫ط‬
‫شريان كبدي‬ ‫ل‬ ‫البطني األمين‬ ‫ع‬

‫ ‬ ‫متاما‪ .‬افترض أن هذه اخللية‬

‫(ب) تتبع مسار اخللية الدموية (ى) من األورطي إلى خارج اجلانب األمين للقلب ً‬
‫ الدموية موجودة في الدم املتضمن في امتصاص طعام مهضوم‪ .‬ولتوضيح املسار‪ ،‬تخير احلروف من ‬
‫(س) إلى (ن) التي ميكن استخدامها ثم رتبها في ترتيبها الصحيح‪.‬‬ ‫ ‬

‫م شريان رئوي‬ ‫الكبد‬ ‫ف‬ ‫شريان إلى األمعاء‬ ‫س‬

‫ن شريان كبدي‬ ‫وريد أجوف‬ ‫ق‬ ‫وريد كبدي‬ ‫ص‬
‫وريد بابي كبدي‬ ‫ك‬ ‫خملة‬ ‫ط‬
‫وريد رئوي‬ ‫ل‬ ‫الرئتني‬ ‫ع‬

‫(جـ) (‪ )1‬كم عدد املرات التي دارت فيها اخللية الدموية (ى) حول اجلسم كله في‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫رحلتها التي بدأت عند السؤال (أ) وانتهت عند السؤال (ب)؟‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(‪ )2‬كم عدد املرات التي مرت فيها خالل القلب؟‬
‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 5‬توجد األنواع الثالثة لألوعية الدموية في املستطيل التالي‪ .‬صل اجلمل من (أ) حتى (ط) مع ما يناسبها من تلك األوعية‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫ع شعيرات دموية‬ ‫ص أوردة‬ ‫س شرايني‬

‫قدرا من حجمه‪.‬‬
‫( أ ) يفقد الدم ً‬
‫(ب) جدران في ُسمك خلية واحدة‪.‬‬
‫(جـ) يتدفق الدم في نبضات‪.‬‬
‫(د) توجد صمامات‪.‬‬
‫(هـ) يتدفق الدم حتت ضغط منخفض‪.‬‬
‫(و) مرتبط بدرجة كبيرة بخاليا اجلسم‪.‬‬
‫(ز) يحمل الدم إلى القلب‪.‬‬
‫بعيدا عن القلب‪.‬‬
‫(ح) يحمل الدم ً‬
‫(ط) جدران مرنة عضلية سميكة‪.‬‬

‫امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫ومنتظما‪ ،‬وحتافظ عليه ــــــــــــــــــــــــــــــــ العضالت الهيكلية التي‬

‫ً‬ ‫( أ ) يكون تدفق الدم في األوردة ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ تضغط على األوردة بينها‪ .‬ومتنع ــــــــــــــــــــــــــــــــ حدوث التدفق ــــــــــــــــــــــــــــــــ للدم‪.‬‬

‫(ب) يتكون القلب من ــــــــــــــــــــــــــــــــ قلبية‪ ،‬وتعمل مثل ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ ،‬وهو منقسم ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى نصفني أمين‬
‫دما ــــــــــــــــــــــــــــــ من جميع أجزاء‬‫ وأيسر عن طريق ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ويستقبل اجلانب ــــــــــــــــــــــــــــــــ من القلب ً‬
‫دما ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى جميع أجزاء‬
‫ اجلسم ويضخه إلى ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ويضخ اجلانب ــــــــــــــــــــــــــــــــ من القلب ً‬
‫ اجلسم‪ .‬ويحتاج القلب إلى إمداد ــــــــــــــــــــــــــــــــ من املواد املغذية و ـــــــــــــــــــــــــــ لكي يؤدي عملية الضخ‪ ،‬وتتاح‬
‫ له تلك املواد عن طريق الشرايني ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ .‬وإذا حدث انسداد لتلك الشرايني بسبب وجود ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬فال ميكن أن يصل األكسجني إلى ـــــــــــــــــــــــــــــ القلب‪ .‬وينتج عن ذلك ــــــــــــــــــــــــــــــــ العضالت‬
‫مؤديا إلى اإلصابة بـ ــــــــــــــــــــــــــــــــ القلب ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ ‬ ‫(جـ) تسبح جميع اخلاليا في اجلسم في ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬الذي يشبه ــــــــــــــــــــــــــ ولكنه ال يحتوي عادة‬
‫‪19‬‬
‫ على ــــــــــــــــــــــــــــــــ البالزما‪ .‬ويعمل كوسيط بني ــــــــــــــــــــــــــــــــ في الشعيرات الدموية و ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ .‬و ــــــــــــــــــــــــــــــــ املواد املغذية واألكسجني أولًا إلى سائل النسيج من الشعيرات الدموية قبل‬
‫ دخول ـــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ .‬و ــــــــــــــــــــــــــــــــ املنتجات التالفة من ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى‬
‫هذا السائل قبل أن ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫ ‬

‫(د) األنسجة الوعائية للنباتات الزهرية هي ــــــــــــــــــــــــــــــــ و ــــــــــــــــــــــــــــــــ التي تنقل املواد‪ .‬وينقل‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــ املاء و ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ من ــــــــــــــــــــــــــ إلى األجزاء األخرى من النبات‪ .‬توفر اجلدران‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــ في ــــــــــــــــــــــــــــــــ الدعم للنبات‪ .‬وينقل ــــــــــــــــــــــــــــــــ املواد ــــــــــــــــــــــــــــــــ العضوية‬
‫ مثل ــــــــــــــــــــــــــــــــ واألحماض األمينية من ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى األجزاء األخرى من النبات‪ ،‬ويعرف ذلك‬
‫ بـ ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪.‬‬

‫املصطلحات (س) إلى (ن) في املستطيل هي عمليات متضمنة في نقل املواد في النباتات‪ .‬استخدمها لإلجابة على ‬ ‫‪7‬‬
‫األسئلة من (أ) إلى (د)‪.‬‬

‫ع اخلاصية األسموزية ك النقل النشط‬ ‫س قوى الشد الناشئة عن النتح‬

‫ن الضغط اجلذري‬ ‫ف االنتشار‬ ‫ص جهد الشعيرات الدموية‬
‫( أ ) ما القوى املتضمنة في توصيل املاء واأليـونات‬
‫ إلى أعلى في األوعية اخلشبية؟‬
‫(ب) اذكر اسم العمليات احملتملة التي تدخل األيونات بواسطتها إلى شعيرات اجلذر؟‬
‫(جـ) كيف يخرج بخار املاء من األوراق إلى الهواء احمليط؟‬
‫(د) كيف يدخل املاء إلى شعيرات اجلذر؟‬

‫امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬ ‫‪8‬‬

‫النتح هو فقد ــــــــــــــــــــــــــــــــ املاء بشكل أساسي من ــــــــــــــــــــــــــــــــ األوراق‪ .‬ويسبب ذلك قوة ــــــــــــــــــــــــــــــــ تعرف بقوى‬
‫الشد الناشئة عن ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬وهي القوة الرئيسة في املاء ــــــــــــــــــــــــــــــــ ألعلى النبات‪ .‬وهذا‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ أو تدفق املاء ألعلى النبات يسمى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫وضح ما إذا كان معدل النتح يزيد أو ينقص في النقاط من (أ) ‪( -‬د)‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪20‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫( أ ) عندما تهبط درجة احلرارة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(ب) بعد أمطار غزيرة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫مشمسا‪.‬‬
‫ً‬ ‫(جـ) عندما يكون اجلو‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬ ‫(د) عندما يهب نسيم قوي‪.‬‬

‫أكمل مخطط سريان العمليات التالي الذي يوضح آلية جتلط الدم‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫الذي يحول‬ ‫تنتج‬ ‫الصفائح الدموية واألنسجة‬
‫التالفة‬

‫في وجود‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫إلى‬ ‫الذي يحول‬

‫إلى‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫تكون‬ ‫‪6‬‬

‫والتي ِّ‬
‫مما ينتج عنه‬ ‫شبكة فيها‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪21‬‬
‫أكمل خريطة املفاهيم التالية عن كيفية مقاومة اجلسم للجراثيم املسببة للمرض‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫تنتج‬
‫اجلراثيم املسببة للمرض في مجرى الدم‬
‫التي حتث‬
‫على تكوين‬

‫‪2‬‬ ‫والتي تسبب اجلزئيات البروتينيه الغريبة لكي‬

‫والتي يتم إنتاجها‬ ‫والتي تقوم بدور‬

‫بواسطة‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫لكي‬ ‫لكي ميكن هضمهما‬

‫بسهولة عن طريق‬
‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫أكمل خريطة املفاهيم التالية التي توضح انتقال املاء في النباتات‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫الضوء‬

‫هي معدالت تتأثر بواسطة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫وهو عبارة عن فقد‬

‫تنتج‬

‫‪3‬‬

‫الذي يجذب املاء ألعلى‬

‫(من اجلذر إلى األوراق)‬
‫‪4‬‬

‫والتي تكيفت لهذه‬

‫الوظيفة عن طريق احلصول على‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التدريب‪ :1‬أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة تركيبية‬
‫‪22‬‬
‫‪ 1 - 1‬أسئلة اختيار من متعدد‬
‫ما اجلزء من (‪ )1-8‬الذي تكيف لضخ الدم خارج‬ ‫‪5‬‬ ‫تشير األسئلة من ‪ 5 - 1‬إلى رسم القلب‪.‬‬
‫جدا؟‬
‫القلب حتت ضغط مرتفع ًّ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫أ) ‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب) ‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫جـ) ‪5‬‬
‫د) ‪8‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫في أي األوعية يحتوي الدم على أعلى تركيز من‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫(‪ )1‬األكسجني؟ (‪ )2‬املواد املغذية؟‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫الوريد البابي الكبدي‬ ‫أ ) الشريان الرئوي‬ ‫‪ 1‬ما األجزاء (من ‪ 1‬إلى ‪ )4‬التي حتمل الدم غير‬
‫الشريان الكبدي‬ ‫ب) األورطي‬ ‫بعيدا عن القلب والدم املؤكسج إلىالقلب؟‬‫املؤكسج ً‬
‫جـ) الوريد البابي الكبدي الشريان الكبدي‬ ‫الدم املؤكسج‬ ‫الدم غير املؤكسج‬ ‫ ‬
‫الوريد البابي الكبدي‬ ‫د) الوريد الرئوي‬ ‫ ‬ ‫إلى القلب‬ ‫بعيدا عن القلب‬
‫ً‬

‫األوعية الدموية التي تتكيف جدرانها بأفضل‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ)‬
‫صورة النتشار املواد هي‪..‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ب)‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جـ)‬
‫أ ) األوردة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د)‬
‫ب) األوردة الصغيرة ُ‬
‫(الوريدات)‪.‬‬
‫جـ) الشرايني الصغيرة (الشرينات)‪.‬‬ ‫ما األجزاء (‪ )1-4‬التي حتمل الدم إلى ومن ‬ ‫‪2‬‬
‫د) الشعيرات الدموية‪.‬‬ ‫أنسجة اجلسم؟‬
‫من أنسجة اجلسم‬ ‫إلى أنسجة اجلسم‬ ‫ ‬
‫أساسا من‪:‬‬
‫يتكون سائل النسيج ً‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ)‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب)‬
‫أ ) بالزما من دون مواد مغذية وأكسجني‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جـ)‬
‫ب) بالزما من دون معظم بروتينات البالزما‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫د)‬
‫جـ) بالزما من دون خاليا دموية‪.‬‬
‫د) بالزما من دون فيبرينوجــني‪.‬‬
‫ما األجزاء (‪ )4-8‬التي متنع حدوث تدفق عكسي‬ ‫‪3‬‬
‫يبني اجلدول التالي خصائص الدم في وعاء دموي‬ ‫‪9‬‬ ‫للدم؟‬
‫واحد في اجلسم‪ .‬حدد هذا الوعاء الدموي‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ) ‪5‬‬
‫الضغط‬ ‫تركيز ثاني أكسيد‬ ‫تركيز األكسجني‬ ‫‪8‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب) ‪4‬‬
‫الكربون‬ ‫‪6‬‬ ‫‪،‬‬ ‫جـ) ‪4‬‬
‫منخفض‬ ‫عالي‬ ‫منخفض‬ ‫‪7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫د) ‪6‬‬

‫أ ) األورطي‬ ‫ما تسلسل األرقام الصحيح لهذه املسميات؟‬ ‫‪4‬‬

‫ب) الوريد الرئوي‬ ‫األورطي‬ ‫احلاجز‬ ‫وريد أجوف‬
‫جـ) الوريد األجوف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أ)‬
‫د) الشريان الكلوي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب)‬
‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫جـ)‬
‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫د)‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 13‬يجري املاء في الرسم من اخللية (أ) إلى اخللية (ب)‪،‬‬ ‫‪ 10‬توضح األشكال قطاعات من ‪ 3‬أنواع لألوعية ‬
‫‪23‬‬ ‫أي من العبارات التالية متثل أكثر املواقف احتمالًا‪،‬‬ ‫الدموية‪ ،‬أي منها تكيف من أجل‪:‬‬
‫والذي ميكنه أن يجعل املاء يجري من (أ) إلى (ب)؟‬ ‫(‪ )1‬توزيع الدم املؤكسج بسرعة في جميع أجزاء‬
‫ اجلسم‪.‬‬
‫تركيزا منها‬
‫ً‬ ‫أ ) عصارة اخللية في (أ) تكون أكثر‬ ‫(‪ )2‬انتشار املواد من خالل جدرانها‪.‬‬
‫في (ب)‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫ب) عصارة اخللية في (ب) لديها جهد مائي‬ ‫س‬ ‫أ) ص‬
‫أعلى مما في (أ)‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ب) ع‬
‫جـ) عصارة اخللية في (أ) لديها جهد مائي أعلى‬ ‫س‬ ‫جـ) ع‬
‫س‬
‫مما في (ب)‪.‬‬ ‫ع‬ ‫د) س‬
‫انتفاخا من اخللية (ب)‪.‬‬
‫ً‬ ‫د) اخللية (أ) أقل‬
‫تشير األسئلة من ‪ 12 ،11‬إلى الرسم الذي يوضح ً‬
‫قطاعا‬
‫‪ 14‬ما العملية التي تبرر هذا التدفق املائي؟‬ ‫عرضيا لساق نبات ذي فلقتني‪:‬‬
‫ًّ‬
‫أ ) البلزمة‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬
‫ب) االنتشار‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫جـ) النقل النشط‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫د) اخلاصية األسموزية‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 15‬ما الرسم البياني الذي يعد أفضل متثيلًا لتأثير سرعة‬ ‫‪ 11‬ما األنسجة املختصة بنقل املواد إلى األجزاء املختلفة‬
‫الرياح على معدل النتح؟‬ ‫من النبات؟‬
‫جـ)‬ ‫أ)‬ ‫أ ) ‪3،2‬‬
‫ب) ‪5،3‬‬
‫معدل النتح‬

‫معدل النتح‬

‫جـ) ‪4،3‬‬
‫د) ‪4،2‬‬
‫سرعة الرياح‬ ‫سرعة الرياح‬
‫‪ 12‬إذا وقف النبات في محلول ذي صبغ أحمر ملدة يوم‬
‫د)‬ ‫ب)‬ ‫واحد‪ ،‬ما هو اجلزء الذي سيصبغ باللون األحمر؟‬
‫معدل النتح‬

‫معدل النتح‬

‫‪2‬‬ ‫جـ)‬ ‫أ) ‪1‬‬

‫‪3‬‬ ‫د)‬ ‫ب) ‪4‬‬
‫سرعة الرياح‬ ‫سرعة الرياح‬ ‫تشير األسئلة من ‪ 14 ،13‬إلى الرسم التالي‪:‬‬

‫‪ 16‬متتص حشرة املَ ِّن الطعام من األوراق الصغيرة ‬

‫للنبات‪ ،‬في أي جزء من الورقة تدخل أجزاء فمها؟‬
‫أ ) الوعاء اخلشبي‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ب) اخللية املرافقة‪.‬‬
‫جـ) األنبوب الغربالي‪.‬‬
‫د) البشرة‪.‬‬ ‫وعاء خشبي‬ ‫خلية جذرية‬ ‫حركة املاء‬
‫في اجلذر‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 17‬يحتوي دم الفقاريات على صبغ بروتيني به‪:‬‬
‫‪24‬‬
‫ماغنسيوم‪.‬‬ ‫أ)‬
‫كالسيوم‪.‬‬ ‫ب)‬
‫حديد‪.‬‬ ‫جـ)‬
‫أكسجني‪.‬‬ ‫د)‬
‫‪ُ 18‬يحمل الدم إلى القلب في كل من‪:‬‬
‫الوريد األجوف والشريان الرئوي‪.‬‬ ‫أ)‬
‫األورطي والشريان التاجي‪.‬‬ ‫ب)‬
‫األورطي والشريان الرئوي‪.‬‬ ‫جـ)‬
‫الوريد األجوف والوريد الرئوي‪.‬‬ ‫د)‬

‫‪ 19‬حتت أي من هذه الظروف‪ ،‬يكون معدل النتح ‬

‫في أبطأ درجة له؟‬
‫الهواء‬ ‫الضوء‬ ‫درجة احلرارة‬
‫رطب‬ ‫معتم‬ ‫أ ) بارد‬
‫ ‬
‫جاف‬ ‫معتم‬ ‫ب) دافئ‬
‫ ‬
‫رطب‬ ‫ساطع‬ ‫جـ) بارد‬
‫ ‬
‫جاف‬ ‫ساطع‬ ‫د) دافئ‬
‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫أسئلة تركيبية‬ ‫‪2-1‬‬
‫‪25‬‬ ‫ ‬ ‫ (أ) عندما يدور الدم في اجلسم‪ ،‬فإنه يحمل "مواد" معينة مــن أحد األعضاء لعضو آخر‪ ،‬ويبني اجلدول‬
‫التالي بعض هذه املواد واألعضاء‪ .‬أكملها مبلء الفراغات التالية‪:‬‬ ‫ ‬
‫(‪ )1‬العضو الذي تدخل فيه "املادة" إلى الدم‪.‬‬ ‫ ‬
‫(‪ )2‬العضو الذي تخرج فيه "املادة" من اجلسم‪.‬‬ ‫ ‬
‫العضو (‪)2‬‬ ‫العضو (‪)1‬‬ ‫املادة‬
‫األعضاء التي يحدث بها‬ ‫األكسجني‬
‫تنفس خلوي‬
‫ثاني أكسيد الكربون‬
‫جميع األعضاء ‪ -‬اجللد‬ ‫احلرارة‬
‫األمعاء‬ ‫الكحول‬
‫البول‬
‫عقار (حمض البنزويك)‬
‫ (ب) جرحت جلدك (قطع صغير) وسال الدم للخارج‪ .‬اشرح ما يحدث حتى تتكون قشرة (جلطة)‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫يبني الشكل التالي العالقة بني بعض خاليا اجلسم ومصدر الدم‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫الدم إلى ص‬ ‫الدم من س‬

‫م‬

‫ع‬

‫ن‬
‫ ‬
‫( أ ) (‪ )1‬ما املقصود بكل من (م)‪( ،‬س)‪( ،‬ص)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ (‪ )2‬ماذا تكون (ع)؟‬ ‫‪26‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )3‬ما الصفة التركيبية في (م) التي متكنها من تكوين (ع)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )4‬كيف يؤثر تكوين (ع) على الدم في (م)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )5‬ملاذا تعتبر (ع) مهمة ًّ‬
‫جدا خلاليا الدم؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )6‬ماذا تكون (ن)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )7‬كيف تك َّونت (ن)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ (‪ )8‬كيف يكون تكوين الدم القادم من (س) مختل ًفا عن الدم الذاهب إلى (ص)؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪27‬‬
‫ (‪ )9‬إن أحد مكونات الدم في (م) له وظيفة نقل مهمة‪ .‬ما هذا املكون وماذا ينقل؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ما السلوك التكيفي الذي يوضحه أثناء حتركه في (م)؟‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ما مميزات هذا السلوك؟‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(ب) إذا هاجمت البكتريا خاليا اجلسم املوضحة‪ ،‬كيف "يدافع " الدم عنها ضد البكتريا املهاجمة؟‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الوحدة ‪2‬‬
‫التنفس‬ ‫‬

‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬

‫‪ 1 - 2‬التنفس والتبادل الغازي‬
‫التنفس هو العملية التي تنطلق بواسطتها الطاقة في عدة مراحل من الغذاء املوجود باخلاليا احلية‪.‬‬
‫وفي معظم الكائنات احلية متعددة اخلاليا‪ ،‬فإن عملية التنفس تشمل مرحلتني‪:‬‬
‫ التنفس اخلارجي (تبادل الغازات)‪ :‬يحدث ذلك خارج اخللية‪ ،‬ويشمل استنشاق وامتصاص غاز‬ ‫‪.‬‬
‫ األكسجني من البيئة اخلارجية وإطالق (إخراج) غاز ثاني أكسيد الكربون فيها‪.‬‬
‫ وتتميز معظم احليوانات الراقية بأن لديها أعضاء خاصة للتبادل الغازي (أعضاء تنفسية) إلحداث هذا ‬
‫التبادل الغازي‪ .‬والتنفس هو العملية امليكانيكية التي يتم بها تبادل الغازات بني هذه احليوانات وما يحيط ‬
‫ بها‪.‬‬
‫ ‬ ‫التنفس اخللوي أو النسيجي‪ :‬هو العملية الكيميائية الفعلية (األيض الهدمي) التي تطلق الطاقة من‬ ‫‪.‬‬
‫الطعام وتؤدي إلى فقد في الكتلة اجلافة‪ ،‬وهي تشمل العديد من األنزميات وحتدث داخل اخللية‪.‬‬

‫‪ 2 - 2‬التنفس الهوائي والالهوائي‬

‫التنفس الهوائي‪ :‬هو التكسير الكامل للطعام (اجللوكوز بشكل أساسي) في وجود األكسجني مع إطالق ‬
‫كمية كبيرة من الطاقة‪ .‬وينطلق ثاني أكسيد الكربون واملاء كنواجت مهملة‪ .‬وتتلخص العملية كالتالي‪:‬‬

‫أنزميات‬
‫‪C6H12O6 + 6O2‬‬ ‫‪6CO2 +‬‬ ‫‪6 H2O‬‬ ‫كمية كبيرة من الطاقة ‪+‬‬
‫جلوكوز‬ ‫أكسجني‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ماء‬

‫وتشمل العملية العديد من التفاعالت احملفزة باألنزميات‪ .‬وتنطلق الطاقة على دفعات صغيرة في كل من هذه‬
‫هوائيا مبا فيها‬
‫اخلطوات‪ .‬وحتدث التفاعالت بشكل أساسي في امليتوكوندريا‪ .‬وتتنفس معظم الكائنات احلية ًّ‬
‫اإلنسان‪.‬‬
‫تستخدم طاقة حرارية بنسبة ‪ %55‬للحفاظ على درجة حرارة اجلسم‬
‫ثابتة‪ .‬وتنطلق الطاقة الزائدة إلى البيئة خالل اجللد بشكل رئيس‪.‬‬ ‫استخدامات الطاقة التي تطلقها‬
‫تستخدم الطاقة املتبقية بنسبة ‪ %45‬للنشاط الضروري للحياة مثل‬ ‫اخلاليا التي يحدث بها التنفس‬
‫االنقباض العضلي وتخليق البروتينات وانقسام اخللية والنمو والنقل‬ ‫في اإلنسان‬
‫النشط وانتقال النبضات العصبية‪ ..‬إلخ‪ .‬وفي النهاية‪ ،‬تتبدد الطاقة‬
‫كحرارة إلى البيئة اخلارجية‪.‬‬

‫التنفس الالهوائي‪ :‬هو التجزئة غير الكاملة للطعام مع إطالق كمية صغيرة من الطاقة مقارنة بالتنفس الهوائي ‬
‫كثيرا من التفاعالت‬
‫في غياب األكسجني‪ .‬وكما يحدث في التنفس الهوائي‪ ،‬فإن التنفس الالهوائي يتضمن ً‬
‫احملفزة باألنزميات‪ ،‬وتنطلق الطاقة في دفعات صغيرة‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪29‬‬ ‫ ‬ ‫ويعرف التنفس الالهوائي والذي ُينتج فيه الكحول بالتخمر‪ .‬وهو يحدث في بكتريا‪ ،‬وخمائر‪ ،‬وبذور‬ ‫‪.‬‬
‫نابتة معينة‪ .‬وميكن تلخيص العملية كالتالي‪:‬‬
‫أنزميات‬
‫‪C6H12O6‬‬ ‫‪2CH3CH2OH +‬‬ ‫‪2CO2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫كمية صغيرة من الطاقة‬
‫جلوكوز‬ ‫ثاني أكسيد إيثانول (الكحول)‬
‫الكربون‬
‫جزئيا فقط‬
‫يتأكسد اجللوكوز ًّ‬
‫هوائيا ملدة قصيرة‪ ،‬ويحدث ذلك أثناء التمرينات ‬ ‫تستطيع خاليا العضالت في اإلنسان التنفس ال ًّ‬ ‫‪.‬‬
‫العنيفة عندما تكون كمية األكسجني املتاحة غير كافية لتوفير الطاقة الالزمة النقباض اخلاليا العضلية‪ .‬‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫جزئيا إلى حمض الكتيك لتوفير الطاقة‬
‫الهوائيا وتكسر اجللوكوز ًّ‬
‫ًّ‬ ‫عندئذ تتنفس هذه اخلاليا العضلية‬ ‫ ‬
‫الزائدة الالزمة لها‪ .‬وتتلخص هذه العملية كما يلي‪:‬‬ ‫ ‬
‫أنزميات‬
‫‪C6H12O6‬‬ ‫‪2CH3CH(OH)COOH +‬‬ ‫كمية صغيرة من الطاقة‬
‫جلوكوز‬ ‫حمض الالكتيك‬

‫عندما يصل حمض الالكتيك إلى مستوى معني في اخلاليا العضلية‪ ،‬تتوقف العضالت عن العمل ‪ -‬ويعرف‬

‫ذلك باإلنهاك (التعب) العضلي‪ .‬ويجب أن تستريح العضالت وتشفي‪ .‬وينتقل حمض الالكتيك خالل فترة‬
‫الراحة إلى الكبد حيث ميكن أن يتأكسد بشكل كامل إلنتاج طاقة أو يتحول إلى جلوكوز‪.‬‬
‫‪ 3 - 2‬أعضاء تبادل الغازات‬
‫أعضاء التنفس (تبادل الغازات) هي الرئتان في الصدر‪ ،‬واملمرات الهوائية املؤدية إليهما‪.‬‬
‫الصدر‪ :‬تتعلق الرئتان في الصدر وحتيط بهما أغشية بلورية‪ .‬وحتاط مقدمة وجوانب ومؤخرة الصدر‬ ‫‪.‬‬
‫بالقفص الصدري‪ .‬وتوجد بني الضلوع عضالت بني ضلعية‪ .‬ويفصل احلجاب احلاجز بني الصدر ‬
‫والبطن املوجودة أسفله‪.‬‬
‫املمرات الهوائية‪ :‬يدخل الهواء إلى اجلسم عن طريق األنف والفم‪ ،‬واللذان يؤديان إلى البلعوم واحلنجرة‬ ‫‪.‬‬
‫والقصبة الهوائية والشعبتني الهوائيتني‪ .‬وتدخل كل شعبة هوائية رئة حيث تنقسم بشكل متكرر‬
‫جدا ‬ ‫لتكوين أنابيب هوائية صغيرة تسمى الشعيبات الهوائية‪ .‬وتنتهي األنابيب الهوائية الدقيقة ًّ‬
‫بحويصالت هوائية ذات جدران رقيقة والتي تسمى احلويصالت الهوائية‪.‬‬

‫الهواء املستنشق‬
‫الى الداخل‬ ‫دم غير مؤكسج‬
‫(من الشريان الرئوي)‬ ‫مالحظة‪ :‬ينتشر األكسجني من‬
‫يتحرك هواء‬
‫الزفير‬ ‫خاليا دم‬ ‫احلويصلة الهوائية إلى الدم‪،‬‬
‫إلى اخلارج‬ ‫حمراء‬ ‫وينتشر ثاني أكسيد الكربون من‬
‫الدم ليدخل احلويصلة الهوائية‪.‬‬
‫دم مؤكسج‬ ‫طبقة رقيقة من‬
‫(إلى الوريد الرئوي)‬ ‫فراغ حويصلي‬ ‫الرطوبة‬
‫جدار حويصلة في‬
‫سمك خلية واحدة‬
‫يحيط بجدار هذه احلويصلة‬
‫شعيرات دموية سمك جدارها‬
‫شكل ‪ 1 - 2‬تبادل غازات في حويصلة هوائية‬ ‫خلية واحدة‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الرئتان‪ :‬تتكون من ماليني احلويصالت الهوائية التي تهيئ السطح لتبادل الغازات‪ ،‬وتكيفت‬ ‫‪.‬‬
‫تلك احلويصالت إلحداث تبادل غازي ٍ‬
‫كاف بالطرق التالية‪:‬‬ ‫‪30‬‬
‫ ‬ ‫‪ 1‬توفر ماليني احلويصالت في الرئتني مساحة سطح كبيرة لتبادل الغازات (تساوي مساحة ملعب‬
‫تقريبا)‪.‬‬
‫ً‬ ‫ كرة التنس‬
‫‪ 2‬جدرانها في ُسمك خلية واحدة فقط لتتمكن الغازات من االنتشار خاللها بسهولة‪.‬‬
‫‪ 3‬تتضمن جدرانها ً‬
‫دائما طبقة رقيقة من الرطوبة حتى ميكن ذوبان كل من األكسجني وثاني أكسيد‬
‫الكربون فيها‪ ،‬وبالتالي ينتشران بسهولة خالل اجلدران‪.‬‬
‫‪ 4‬حتاط بشبكة من الشعيرات الدموية حتى ميكن للدم نقل األكسجني إلى خاليا اجلسم وثاني‬
‫أكسيد الكربون منها بسرعة‪.‬‬

‫‪ 4 - 2‬آلية التنسم في اإلنسان‬

‫تشمل آلية التنفس مرحلتني‪:‬‬
‫ساحبا الهواء من‬
‫ً‬ ‫الشهيق‪ :‬يتمدد القفص الصدري (يقل الضغط بداخله) خالل هذه العملية‬ ‫‪.‬‬
‫اخلارج إلى الرئتني‪ .‬ولتوسيع القفص الصدري‪:‬‬
‫ ‬ ‫ ‬‫‪ 1‬تنقبض العضالت بني الضلعية اخلارجية‪ ،‬وتنبسط العضالت الداخلية‪ ،‬دافعة الضلوع‬
‫للتحرك ألعلى وللخارج‪.‬‬
‫‪ 2‬ينقبض احلجاب احلاجز ويتفلطح‪.‬‬
‫الزفير‪ :‬يعود القفص الصدري إلى حجمه املعتاد (يزيد الضغط بداخله) خالل هذه العملية‬ ‫‪.‬‬
‫دافعا الهواء من الرئتني إلى اخلارج‪ ،‬وألداء ذلك‪:‬‬
‫ً‬
‫ ‬ ‫‪ 1‬تنبسط العضالت بني الضلعية اخلارجية‪ ،‬وتنقبض العضالت الداخلية وتتحرك الضلوع‬
‫ألسفل‪.‬‬
‫‪ 2‬ينبسط احلجاب احلاجز ويتقوس ألعلى‪.‬‬
‫هواء الزفير‬ ‫هواء الشهيق‬

‫‪%16.4‬‬ ‫‪%21‬‬ ‫األكسجني‬

‫‪%4.0‬‬ ‫‪%0.03‬‬ ‫ثاني أكسيد‬

‫الكربون‬

‫‪%78‬‬ ‫‪%78‬‬ ‫النيتروجني‬

‫مشبع‬ ‫متغير (نادرًا ما‬ ‫بخار املاء‬

‫يكون متشبعًا )‬
‫أدفأ‪ ،‬وتكون حوالي‬
‫‪˚37‬س‬ ‫متغيرة‬
‫درجة احلرارة‬

‫مكونات الهواء الذي نستنشقه ونزفره كما هو مبني باجلدول السابق‪.‬‬

‫تؤدي التمرينات الرياضية إلى زيادة معدل وعمق التنفس‪ ،‬فتصل كمية أكبر من األكسجني‬
‫إلى العضالت املنقبضة‪ ،‬ويتم التخلص من ثاني أكسيد الكربون الزائد في العضالت‪.‬‬
‫يعتبر التركيز العالي لثاني أكسيد الكربون في الدم أو في هواء احلويصالت الهوائية هو احملفز للتنفس‬
‫وليس نقص األكسجني‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 5 - 2‬تبادل الغازات في النباتات اخلضراء‬
‫‪31‬‬
‫كافيا لسد احلاجات األيضية للنباتات‬
‫على النقيض من احليوانات الراقية‪ ،‬يكون االنتشار البسيط للغازات ً‬
‫اخلضراء ألن لدى النباتات مساحة سطح كبيرة بالنسبة حلجمها‪.‬‬

‫خالل عملية التنفس‪ ،‬ينتشر األكسجني اجلوي خالل‪:‬‬

‫‪ 1‬الثغور في األوراق‪ ،‬والسيقان النامية‪ ،‬أو‬
‫‪ 2‬العديسات في السيقان اخلشبية املعمرة إلى داخل املساحات بني اخللوية‪.‬‬

‫ومبجرد دخول األكسجني‪ ،‬فإنه يذوب في الطبقة الرقيقة من الرطوبة احمليطة باخلاليا وينتشر داخل اخلاليا‪ ،‬وميكنه‬
‫عندئذ االنتشار بسهولة من خلية إلى اخللية املجاورة لها‪.‬‬

‫وهنا‪ ،‬يجب أن يتواجد تدرج تركيز لألكسجني (أي تركيز أعلى لألكسجني في الغالف اجلوي بالنسبة‬
‫ملا يوجد في املساحات بني اخللوية أو اخلاليا) لدفع األكسجني إلى داخل النباتات‪.‬‬

‫وباملثل‪ ،‬ينتشر ثاني أكسيد الكربون‪ ،‬املنتج الثانوي لتنفس النسيج‪ ،‬مبوازاة تدرج التركيز هنا‪ ،‬ينتشر ثاني أكسيد‬
‫الكربون خارج اخلاليا خالل شبكة املساحات بني اخللوية إلى الغالف اجلوي خالل الثغور والعديسات‪.‬‬

‫ ‬ ‫على الرغم من ذلك‪ ،‬فأثناء النهار حني يكون معدل البناء الضوئي أكبر من معدل التنفس‪ ،‬تنعكس عملية‬
‫ ‬ ‫التبادل الغازي حيث ينتشر األكسجني الزائد للخارج بينما ينتشر ثاني أكسيد الكربون (الضروري للبناء‬
‫الضوئي) إلى داخل أعضاء النبات‪.‬‬

‫وميكن تصوير معدل البناء الضوئي والتنفس في النبات خالل مدة ‪ 24‬ساعة بالرسم البياني التالي‪:‬‬

‫ثاني أكسيد الكربون الداخل‬

‫معدل البناء الضوئي > من معدل التنفس‬

‫منتصف الليل‬
‫الوقت‬
‫منتصف النهار‬
‫معدل البناء الضوئي < من معدل التنفس‬

‫ثاني أكسيد الكربون‬

‫اخلارج‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫اختبار ذاتي‪ :‬التدريب الثاني‬
‫‪32‬‬

‫‪ - 1‬امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬

‫(‪ )1‬حتدث أكسدة الطعام في الكائنات احلية أثناء عملية ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬وهذه العمليـة هي سلسلة معقدة من‬
‫تفاعالت تتحكم بها ــــــــــــــــــــــــــــــــ والتي تنطلق فيها ــــــــــــــــــــــــــــــــ في دفعات صغيرة‪ .‬و ُيستهلك األكسجني في‬
‫حني يتكون كل من ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ و ــــــــــــــــــــــــــــــــ كمنتجات ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬وبسبب استهالك‬
‫األكسجني‪ ،‬تعـرف هذه العمليـة بالتنفس ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬وهي حتدث في عضيات املايتوكوندريا املوجودة في ‬
‫سيتوبالزم اخلاليا‬
‫اخلاليا‪ .‬واخلاليا التي تستخدم كمية كبيرة من الطاقة مثل خاليا ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ واأللياف ــــــــــــــــــــــــ‬
‫حتتوي على كثير من ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫أيضا ــــــــــــــــــــــــــــــــ ليطلق ــــــــــــــــــــــــــــــــ في األكسجني‪ ،‬وتعرف هذه‬

‫(ب) وميكن أن يتكسر الطعام ً‬
‫العملية بالتنفس ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬وكمية ــــــــــــــــــــــــــــــــ املنطلقة تكون ــــــــــــــــــــــــــــــــ مقارنة بتلك املنطلقة في‬
‫التنفس ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫(جـ) ميكن أن تتنفس اخلميرة ال هوائيــًّا‪ ،‬وتسمى تلك العملية ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ويتكسر اجللوكوز ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى‬
‫هوائيا إلنتاج‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ وثاني أكسيد الكربون‪ .‬وفي أثناء التمرينات النشطة تتنفس ــــــــــــــــــــــــــــــــ ال ًّ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪ 2‬رتب أجزاء اجلهاز التنفسي لإلنسان (من س إلى م) لتوضح التسلسل الذي يسير به الهواء من اخلارج خالل اجلهاز‬
‫التنفسي ليصل إلى أسطح التبادل الغازي في الرئتني‪.‬‬

‫ل) القصبة الهوائية‬ ‫ق) لسان املزمار‬ ‫ع) فتحتا األنف‬ ‫س) الشعيبات الهوائية‬
‫م) احلويصالت الهوائية‬ ‫ك) احلنجرة‬ ‫ف) البلعوم‬ ‫ص) الشعبتان الهوائيتان‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪33‬‬

‫‪ 3‬امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬

‫( أ ) التنفس ــــــــــــــــــــــــــــــــ أو النسيجي هو العملية ــــــــــــــــــــــــــــــــ التي تطلق ــــــــــــــــــــــــــــــــ من الطعام‪ ،‬وينتج عنه‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ في الكتلة اجلافة‪ .‬ويوجد الكثير مـن ــــــــــــــــــــــــــــــــ التي تتحكم فيها األنزميات في هذه‬
‫العملية التي حتدث ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(ب) يعتبر ــــــــــــــــــــــــــــــــ أو تهوية الرئتني هي عملية ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬وهي تشمل ــــــــــــــــــــــــــــــ والذي يتم بواسطته‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ الهواء ــــــــــــــــــــــــــــــــ الرئتني‪ ،‬وــــــــــــــــــــــــــــــــ الذي يتم بواسطته ــــــــــــــــــــــــــــــــ الهواء ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الرئتني‪ .‬ويحدث ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ في ــــــــــــــــــــــــــــــــ أثناء وجود الهواء داخل الرئتني‪ .‬وينتشر‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ املوجود في ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ بينما ينتشر ـــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــ املوجود في ــــــــــــــــــــــــــــــــ إلى داخل ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪34‬‬

‫أكمل خريطة املفاهيم التالية عن التنفس اخللوي‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫يتجزأ في عملية تسمى‬
‫التنفس اخللوي‬
‫والتي تشمل نوعني‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫الذي ال يحتاج إلى‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الذي يحتاج إلى‬ ‫‪4‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫الذي ميكن أن‬
‫ويحدث في‬ ‫ويحدث في‬
‫يحدث في‬
‫‪7‬‬ ‫ونواجته هي‬ ‫‪6‬‬
‫‪11‬‬
‫اخلميرة‬
‫خلية‬ ‫خلية‬
‫ويسمى‬
‫كذلك‬
‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫والذي عند وجوده‬ ‫إلنتاج‬
‫بكميات كبيرة يسبب‬
‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬
 ‫ادرس املنظم البياني التالي‪ .‬الحظ أن الكلمات ذات احلروف الغليظة هي اختيارات لإلجابة‪ .‬احذف االختيارات غير‬ ‫‪3‬‬
‫‪35‬‬ ‫الصحيحة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫بالنهار ‪ /‬بالليل ‪ /‬طوال الوقت‬ ‫بالنهار ‪ /‬بالليل ‪ /‬طوال الوقت‬

‫يحدث‬ ‫معدل العملية‬ ‫يحدث‬

‫‪3‬‬
‫في النهار‬

‫أقل من‬ ‫أكبر من‬

‫البناء الضوئي‬ ‫‪4‬‬
‫التنفس‬
‫في الليل‬

‫أقل من‬ ‫أكبر من‬

‫االستنتاج‬

‫غاز مسيطر في املساحات بني اخللوية في األوراق‬

‫في الليل‬ ‫في النهار‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫أكسجني ‪ /‬ثاني أكسيد الكربون‬ ‫أكسجني ‪ /‬ثاني أكسيد الكربون‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬
‫يكون تركيزه أكبر من‪ /‬أقل‬ ‫يكون تركيزه أكبر من ‪ /‬أقل‬
‫من أكسجني ‪ /‬ثاني أكسيد‬ ‫من أكسجني ‪ /‬ثاني أكسيد‬
‫الكربون الغالف اجلوي‬ ‫الكربون الغالف اجلوي‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫ولذلك فهو ينتشر مبوازاة ‪/‬‬ ‫ولذلك فهو ينتشر مبوازاة ‪/‬‬
‫ضد تدرج التركيز‬ ‫ضد تدرج التركيز‬

‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬

‫داخل ‪ /‬خارج‬ ‫داخل ‪ /‬خارج‬

‫األوراق‬ ‫األوراق‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التدريب الثاني‪ :‬أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة تركيبية‬
‫‪36‬‬
‫‪ 4‬في جتربة بسيطة‪ ،‬تنفس صبي في بعض من ماء‬ ‫‪ 1-2‬يشير السؤاالن ‪ 4 ،3‬للرسم التالي‬
‫اجلير الصافي في أنبوب اختبار‪ ،‬فتحول ماء اجلير‬
‫إلى لون يشبه اللنب‪ُ .‬يقصد من التجربة اكتشاف ما‬

‫(ملجم لكل ‪100‬سم دم)‬

‫إذا كان‪:‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪3‬‬

‫حمض الالكتيك‬
‫‪80‬‬
‫ أ ) هواء الزفير يحتوي فقط على ثاني أكسيد‬
‫‪60‬‬
‫الكربون‪ ،‬بينما يحتوي هواء الشهيق على‬
‫‪40‬‬
‫أكسجني فقط‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫ ب) هواء الزفير يحتوي على ثاني أكسيد الكربون‬ ‫صفر‬
‫وماء‪.‬‬ ‫‪60 50 40‬‬ ‫‪30 20 10‬‬
‫الزمن (بالدقائق)‬
‫ جـ) يوجد بعض ثاني أكسيد الكربون في هواء‬
‫الزفير‪.‬‬
‫‪ 1‬يبني الرسم كمية حمض الالكتيك في دم رجل أدى‬
‫ د) كمية ثاني أكسيد الكربون في هواء الزفير‬
‫رياضيا خالل العشر دقائق األولى‪.‬‬
‫ًّ‬ ‫مترينا‬
‫ً‬
‫هي نفس الكمية املوجودة في هواء الشهيق‪.‬‬
‫(‪ )1‬ماذا كان املستوى الطبيعي حلمض الالكتيك في‬
‫‪ 5‬يختلف التنفس الال هوائي عن التنفس الهوائي في‬
‫ دمه؟‬
‫عدة نواحي هي أن التنفس الالهوائي‪.‬‬
‫(‪ )2‬ماذا كان مقدار الزيادة في حمض الالكتيك‬
‫نتيجة أداء هذا التمرين الرياضي؟‬ ‫ ‬
‫اليحتاج إلى أكسجني‪ ،‬ويطلق طاقة أكثر‪.‬‬ ‫ أ )‬
‫اليحتاج إلى أكسجني‪ ،‬ويطلق نفس كمية‬ ‫ ب)‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ - 1‬ملجم‪100/‬سم‪3‬‬

‫الطاقة‪.‬‬ ‫ملجم‪100/‬سم‪ 3‬دم‬ ‫دم‬

‫يحتاج إلى أكسجني‪ ،‬ويطلق طاقة أكثر‪.‬‬ ‫ جـ)‬ ‫‪80‬‬ ‫صفر‬ ‫أ)‬
‫اليحتاج إلى أكسجني‪ ،‬ويطلق طاقة أقل‪.‬‬ ‫ د)‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ب)‬
‫‪100‬‬ ‫‪20‬‬ ‫جـ)‬
‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫د)‬
‫في احلويصالت الهوائية‪ ،‬ما الشروط التي ميكنها تكوين‬ ‫‪6‬‬
‫تدرج شديد لالنتشار‪ ،‬والذي يستطيع أن يجعل‬ ‫‪ 2‬ما املدة التي سوف يستغرقها حمض الالكتيك في دم‬
‫قادرا على االنتشار بسرعة في الدم من‬
‫األكسجني ً‬ ‫الرجل بعد أدائه لتلك التمارين الرياضية حتى يعود‬
‫هواء احلويصلة الهوائية؟‬ ‫ملستواه الطبيعي؟‬
‫أ ) ‪ 50‬دقيقة‬
‫معدل تدفق‬ ‫كمية األكسجني كمية األكسجني‬
‫في هواء احلويصلة في الشعيرات‬
‫ب) ‪ 60‬دقيقة‬
‫الدفع‬
‫الدموية‬ ‫الهوائية‬ ‫جـ) ‪ 40‬دقيقة‬
‫بطئ‬ ‫مرتفعة‬ ‫منخفضة‬ ‫أ)‬ ‫د) ‪ 48‬دقيقة‬
‫سريع‬ ‫منخفضة‬ ‫مرتفعة‬ ‫ب)‬
‫بطئ‬ ‫منخفضة‬ ‫مرتفعة‬ ‫جـ)‬ ‫‪ 3‬يتحكم مركز التنفس املوجود في النخاع املستطيل‬
‫سريع‬ ‫مرتفعة‬ ‫منخفضة‬ ‫د)‬ ‫للمخ في معدل التنفس‪ .‬ما املثير الذي يجعله‬
‫يرسل نبضات عصبية إلى عضالت احلجاب احلاجز‬
‫يزيد معدل التنفس خالل التمرين النشط ألن‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫والعضالت بني الضلوع ليزيد من معدل التنفس؟‬
‫أ ) معدل التبادل الغازي يزيد‪.‬‬ ‫أ ) تركيز منخفض من األكسجني في احلويصالت‬
‫ب) تركيز حمض الالكتيك في الدم يزيد‪.‬‬ ‫الهوائية في الرئتني‪.‬‬
‫جـ) تركيز األكسجني في الدم يزيد‪.‬‬ ‫ب) تركيز ٍ‬
‫عال من ثاني أكسيد الكربون في الدم‪.‬‬
‫د) تركيز ثاني أكسيد الكربون في الدم يزيد‪.‬‬ ‫جـ) زيادة في محتوى ثاني أكسيد الكربون في‬
‫هواء الزفير‪.‬‬
‫د) تركيز منخفض من األكسجني في الدم‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪37‬‬ ‫أي من املواد التالية ميكنه أن يسبب زيادة في معدل‬ ‫‪8‬‬
‫تنفسك؟‬
‫مستوى مرتفع من اإلنسولني‪.‬‬ ‫أ)‬
‫مستوى منخفض من اجللوكوز‪.‬‬ ‫ب)‬
‫مستوى مرتفع من األدرينالني‪.‬‬ ‫جـ)‬
‫مستوى منخفض من حمض الالكتيك‪.‬‬ ‫د)‬

‫‪ 2 - 2‬أسئلة تركيبية‬
‫‪ ( 1‬أ ) حدد األجزاء من أ إلى جـ‪.‬‬

‫اجلهة الظهرية‬

‫أ‬

‫احلبل الشوكي‬
‫هـ‬
‫ب‬

‫جـ‬

‫د‬

‫اجلهة البطنية‬
‫قطاع في صدر اإلنسان‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(أ )‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب)‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(جـ)‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(د)‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(هـ )‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫(ب) اذكر اسم تركيبني ليسا موجودين في الرسم ومهمني في إحداث تهوية للرئتني‪.‬‬ ‫‪38‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫سطحا للتبادل الغازي؟‬ ‫(جـ) ‪ - 1‬ما التركيب الذي يوفر ً‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫تكيف ألداء هذه الوظيفة؟‬ ‫‪ - 2‬كيف َّ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الوحدة ‪3‬‬
‫اإلخراج‬ ‫‬

‫اتزان الوسط الداخلي‬ ‫‬

‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬

‫‪ 1 - 3‬األيض والفضالت واإلخراج‬

‫األيض هو حاصل مجموع جميع العمليات الكيميائية التي حتدث باستمرار داخل اخلاليا احلية‪ ،‬وتشمل‪:‬‬
‫عمليات أيض هدمي تنكسر فيها اجلزيئات املعقدة إلى جزيئات بسيطة مع إطالق طاقة‪ ،‬مثل التنفس اخللوي‬ ‫‪.‬‬
‫وحتويل األحماض األمينية إلى يوريا‪.‬‬
‫تكون فيها اجلزيئات البسيطة جزيئات معقدة مع استهالك طاقة‪ ،‬مثل البناء الضوئي‬ ‫عمليات أيض بنائي ِّ‬ ‫‪.‬‬
‫وتكوين اجلليكوجني من اجللوكوز‪.‬‬
‫وتنتج العمليات األيضية نواجت ثانوية ضارة وعدمية الفائدة‪ ،‬وتعتبر تلك النواجت‪/‬فضالت (نواجت تالفة) يجب أن‬
‫تتخلص منها اخللية‪.‬‬
‫اإلخراج هو إزالة الفضالت األيضية واملواد السامة من جسم أي كائن عضوي‪.‬‬

‫ليكون حمض‬‫ثاني أكسيد الكربون‪ُ :‬ينتج أثناء التنفس اخللوي‪ ،‬ويذوب ِّ‬
‫الكربونيك الذي ميكنه تغيير درجة األس الهيدروجيني (‪ )pH‬لسوائل اجلسم‬
‫أساسا عن طريق الرئتني‪.‬‬
‫والتأثير على نشاط األنزميات‪ ،‬ويخرج ً‬
‫املاء الزائد‪ :‬تنتجه اخلاليا التي يحدث بها تنفس‪ ،‬وميكنه تخفيف سوائل اجلسم‬ ‫الفضالت الرئيسة‪:‬‬
‫صافيا للماء إلى داخل خاليا اجلسم من ما يحيط بها‪ .‬ويخرج املاء‬
‫ً‬ ‫مسببا تدف ًقا‬
‫ً‬
‫وأيضا خالل الرئتني واجللد‪.‬‬
‫أساسا عن طريق الكليتني ً‬ ‫ً‬
‫اليوريا‪ :‬مادة نيتروجينية ُتنتج عندما ُتزال األمينات من األحماض األمينية‬
‫املغذية الزائدة في الكبد‪ ،‬وهي أكثر الفضالت األيضية خطورة‪ ،‬وتؤثر على نشاط‬
‫أساسا عن طريق الكليتني‪.‬‬
‫األنزميات‪ ،‬وهي تخرج ً‬
‫احلرارة الزائدة‪ :‬تنتجها اخلاليا التي يحدث بها تنفس‪ ،‬وميكنها رفع درجة‬
‫أساسا عن طريق اجللد‬
‫حرارة اجلسم‪ ،‬مما يؤثر على نشاط األنزميات‪ ،‬وهي تخرج ً‬
‫والكليتني والرئتني‪.‬‬

‫‪ 2 - 3‬اجلهاز البولي في الثدييات‬

‫الكليتان‪ :‬حتتوي على أنيبيبات كلوية عديدة (نفرونات) ُتزيل اليوريا واملاء‬
‫الزائد واحلرارة من الدم لتكوين البول‪ .‬وهي مسئولة كذلك عن التنظيم األسموزي‬
‫‪ -‬عملية احلفاظ على ثبات الضغط األسموزي لسوائل اجلسم بالتحكم في كمية‬
‫املاء والذائبات املوجودة بتلك السوائل (والتي تقوم بها الكليتان بواسطة إخراج‬
‫الكميات الزائدة منها)‪.‬‬
‫اجلهاز البولي‪:‬‬
‫احلالبان‪ :‬عبارة عن أنبوبتني يتدفق خاللهما البول من الكليتني إلى املثانة البولية‪.‬‬
‫املثانة البولية‪ :‬كيس عضلي يخزن البول‪.‬‬
‫اإلحليل‪ :‬أنبوب عضلي ينساب فيه البول من املثانة إلى خارج اجلسم‪( .‬مير البول‬
‫خالل القضيب في الذكر ويخرج عن طريق الفتحة املوجودة عند نهايته إلى خارج‬
‫اجلسم)‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الشرايني الكلوية‪ :‬جتلب الدم املؤكسج الذي يحتوي على اليوريا واملاء‬
‫الزائد واحلرارة إلى الكليتني‪.‬‬ ‫األوعية الدموية املرتبطة‪:‬‬ ‫‪40‬‬
‫األوردة الكلوية‪ :‬تأخذ الدم غير املؤكسج (والذي ُتزال منه اليوريا واملاء‬
‫الزائد واحلرارة) من الكليتني‪.‬‬

‫جهاز الكلى االصطناعية (آلة ديلزة الكلية)‪ :‬تستخدم هذه اآللة لتنقية دم اإلنسان الذي توقفت كليتاه عن‬
‫العمل‪.‬‬
‫ويتم ذلك بالطريقة التالية‪:‬‬
‫يسمح للدم من شريان في ذراع املريض باملرور خالل أنبوب الديلزة في اآللة‪ .‬يكون هذا األنبوب ‬ ‫‪.‬‬
‫ضي ًقا وطويلًا وملت ّفًا ليزيد من مساحة السطح‪.‬‬
‫ ‬ ‫يسبح أنبوب الديلزة في سائل الديلزة املشابه لبالزما الدم (ولكن ليس به فضالت)‪ .‬وجدرانه شبه‬ ‫‪.‬‬
‫منفذة‪.‬‬
‫ ‬ ‫وتنتشر اجلزيئات الصغيرة‪ ،‬التي متثل الفضالت مثل اليوريا‪ ،‬خارجة من األنبوب إلى سائل الديلزة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫وتبقى اجلزيئات الكبيرة مثل خاليا الدم وبروتينات البالزما في األنبوب‪.‬‬
‫يعود الدم املنقى إلى املريض خالل أنبوب متصل بالوريد في ذراع املريض‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 3 - 3‬إخراج ثاني أكسيد الكربون‬
‫يخرج معظم ثاني أكسيد الكربون خالل الرئتني‪ ،‬ويصاحب ذلك عملية استنشاق األكسجني‪.‬‬
‫ويحدث إخراج ثاني أكسيد الكربون كالتالي‪:‬‬
‫ينتشر ثاني أكسيد الكربون من اخلاليا التي يحدث بها التنفس إلى داخل كريات الدم احلمراء‪ ،‬ثم يذوب‬ ‫‪.‬‬
‫ليكون حمض الكربونيك والذي يتحول عندئذ إلى كربونات الهيدروجني‪ .‬ويحدث هذا التفاعل في املنطقة‬ ‫ِّ‬ ‫ ‬
‫عاليا‪.‬‬
‫ املجاورة لألنسجة حيث يكون تركيز ثاني أكسيد الكربون ً‬
‫تخرج معظم كربونات الهيدروجني من كريات الدم احلمراء إلى داخل البالزما ثم ُتمل إلى الرئتني‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫منخفضا في الرئتني‪ ،‬مما يؤدي إلى حتويل كربونات الهيدروجني إلى‬‫ً‬ ‫ويكون تركيز ثاني أكسيد الكربون‬ ‫‪.‬‬
‫ ‬ ‫خارجا من الدم إلى احلويصالت الهوائية‪ .‬يخرج بعد ذلك‬ ‫ً‬ ‫ ثاني أكسيد الكربون والذي ينتشر عندئذ‬
‫ ثاني أكسيد الكربون خالل املمرات الهوائية إلى اخلارج أثناء عملية الزفير‪.‬‬

‫‪ 4 - 3‬اتزان الوسط الداخلي والتحكم في التغذية املرتدة (الراجعة) السالبة‬

‫وتكون هذه السوائل البيئة‬
‫ِّ‬ ‫تسبح اخلاليا في أجسامنا في سوائل (الدم والليمف والسائل بني خلوي)‪،‬‬
‫الداخلية للجسم‪ ،‬ويجب احملافظة على اتزان هذه البيئة من أجل التوظيف الصحي خلاليا اجلسم‪.‬‬
‫وتعرف احملافظة على اتزان البيئة الداخلية إلى حد ما (حالة ثبات) باتزان الوسط الداخلي‪ .‬‬
‫وتتمكن أجسامنا من أداء ذلك عن طريق ضبط أية تغيرات (مثيرات) في الظروف الفيزيائية والكيميائية‬
‫ ‬ ‫لسوائل اجلسم‪ .‬وتشمل هذه الظروف درجة احلرارة و‪ pH‬والضغط األسموزي وتركيز الذائبات في سوائل‬
‫اجلسم مثل املواد الغذائية واليوريا وثاني أكسيد الكربون واأليونات‪.‬‬
‫ ‬ ‫واملخ هو مركز التحكم في االتزان الداخلي‪ .‬ويلعب كذلك كل من الكبد‪ ،‬والكليتني‪ ،‬واجللد‪ ،‬والرئتني‪،‬‬
‫أدوارا مهمة في االتزان الداخلي‪.‬‬
‫والهرمونات ً‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪41‬‬ ‫وتشمل عمليات االتزان الداخلي ما يلي‪:‬‬
‫مثير (مبعنى حدوث تغير في البيئة الداخلية)‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫مستقبل يكتشف مثل ذلك املثير‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫آلية تصحيحية ميكن التأثير عليها آليا‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تغذية مرتدة (راجعة) سالبة نتيجة لآللية التصحيحية‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫تغذية راجعة‬ ‫مثير‬

‫آلية تصحيحية‬
‫(مرتدة) سالبة‬ ‫(فوق العادي)‬

‫ظروف طبيعية‬ ‫ظروف طبيعية‬

‫(معيار)‬ ‫(معيار)‬

‫تغذية راجعة‬ ‫مثير‬

‫آلية تصحيحية‬ ‫(حتت العادي)‬
‫(مرتدة) سالبة‬

‫شكل ‪ 1 - 3‬رسم تخطيطي يوضح مبادئ اتزان الوسط الداخلي‬

‫تعتبر آليات التغذية الراجعة السالبة عمليات اتزان داخلي مهمة‪ .‬وآلية التغذية الراجعة (املرتدة) هي عبارة‬
‫عن تنظيم العملية عن طريق نتائج أو مخرجات هذه العملية‪.‬‬

‫وفيما يلي أمثلة لعمليات اتزان الوسط الداخلي‪:‬‬

‫ ‬ ‫مستوى ثاني أكسيد الكربون‪ :‬تؤثر التغيرات في تركيز ثاني أكسيد الكربون في الدم بشكل تلقائي‬ ‫‪.‬‬
‫على معدل التنفس‪ .‬وعندما يسبب أداء التمارين الرياضية زيادة في تركيز ثاني أكسيد الكربون في الدم‪ ،‬‬
‫ ‬ ‫يزداد معدل التنفس‪ .‬فينقص تركيز ثاني أكسيد الكربون في الدم ليعود إلى مستواه الطبيعي‪ .‬وتؤدي‬
‫استعادة احلالة الطبيعية إلى حدوث التغذية الراجعة السالبة التي توقف عمل اآللية التي تزيد من معدل التنفس‪.‬‬

‫تنظيم مستوى اجللوكوز في الدم‪ :‬يظل املستوى الطبيعي للجلوكوز في دم اإلنسان في مستوى ثابت يتراوح‬ ‫‪.‬‬
‫ ‬ ‫ بني ‪ 90 - 70‬ملجم‪100/‬سم‪ .3‬ويكتشف البنكرياس أي تغيرات في تركيز اجللوكوز في الدم‪ ،‬فيفرز‬
‫ هرمونات في احلال إلحداث اآلليات التصحيحية املوضحة أدناه‪:‬‬

‫‪ .1‬تؤدي زيادة مستوى اجللوكوز في الدم (بعد األكل مثلًا) إلى إفراز اإلنسولني الذي يسبب حتول ‬
‫اجللوكوز الزائد إلى جليكوجني‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪ .2‬يؤدي نقص مستوى جلوكوز الدم (أثناء اجلوع املفرط مثلًا) إلى إفراز البنكرياس للجلوكاجون‪ .‬وهنا‬
‫يتحول اجلليكوجني املخزون في الكبد إلى جلوكوز الذي ينطلق عندئذ إلى مجرى الدم‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ ‬
‫وفي كلتا احلالتني‪ ،‬يعود مستوى اجللوكوز في مجرى الدم إلى الوضع الطبيعي (تغذية راجعة سالبة)‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫تنظيم جهد املاء‪ :‬يتم تعديل (ضبط) مكونات البول لضمان بقاء جهد املاء (الضغط األسموزي) في الدم‬ ‫‪.‬‬
‫ثاب ًتا‪.‬‬

‫مهما في هذا التحكم‬ ‫التحكم في درجة حرارة اجلسم‪ُ :‬تفظ في درجة ‪ 37‬س‪ .‬ويلعب اجللد ً‬
‫دورا ًّ‬
‫‪°‬‬
‫‪.‬‬
‫الداخلي‪.‬‬

‫أعلى من التركيز الطبيعي لثاني أكسيد الكربون في الدم‬

‫اآللية التصحيحية ‪ -‬زادت‬ ‫تغيرا‬

‫التمرين ‪ -‬عامل يحدث ً‬
‫من معدل التنفس‬ ‫في تركيز ثاني أكسيد الكربون‬

‫تغذية مرتدة‬
‫(راجعة) سالبة‬

‫التركيز الطبيعي لثاني أكسيد الكربون في الدم‬

‫شكل ‪ 2 - 3‬كيفية عمل آلية التغذية املرتدة (الراجعة) السالبة‬

‫‪ 5 - 3‬اجللد واحملافظة على درجة حرارة اجلسم‬

‫البشرة اخلارجية للجلد‪ :‬تتكون من طبقة خارجية من خاليا ميتة وطبقة داخلية‬
‫من خاليا حية حتتوي على صبغ امليالنني‪ .‬ويتم إنتاج الشعر والغدد الدهنية في الطبقة‬
‫تركيب اجللد‪:‬‬
‫الصبغية الداخلية رغم أنهما يوجدان في األدمة‪.‬‬
‫األدمة‪ :‬تتكون من أنسجة ضامة ليفية‪ ،‬ويوجد بها األوعية الدموية والشعر والغدد‬
‫الدهنية والغدد العرقية ومستقبالت احلس (من أجل اللمس والضغط ودرجة احلرارة‬
‫واأللم)‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪43‬‬
‫ويوضح ما يلي عملية اتزان الوسط الداخلي املنظمة لدرجة حرارة اجلسم‪.‬‬

‫مثير‬ ‫مثير‬
‫(يوم دافئ)‬
‫درجة حرارة اجلسم الطبيعية‬ ‫(يوم بارد)‬
‫يكتشف‬ ‫يكتشف‬
‫عن طريق‬ ‫عوامل تسبب‬ ‫عوامل تسبب‬ ‫عن طريق‬
‫مستقبالت درجة‬ ‫زيادة في درجة‬ ‫نقص في درجة‬ ‫مستقبالت درجة‬
‫احلرارة في اجللد‬ ‫حرارة اجلسم‬ ‫حرارة اجلسم‬ ‫احلرارة في اجللد‬

‫اجلهاز العصبي‬ ‫مركز فقد احلرارة في‬ ‫مركز اكتساب احلرارة في‬ ‫اجلهاز العصبي‬
‫املركزي‬ ‫حتت املهاد‬ ‫حتت املهاد‬ ‫املركزي‬

‫اآلليات التصحيحية‬ ‫اآلليات التصحيحية‬

‫الشرينات‬
‫متدد األوعية الدموية‪ :‬هو توسيع ُّ‬
‫(الشرايني الصغيرة) في اجللد مما يؤدي إلى‬
‫‪.‬‬ ‫انقباض األوعية الدموية‪ :‬هو ضيق في‬
‫الشرينات (الشرايني الصغيرة) في اجللد‬
‫ُّ‬
‫‪.‬‬
‫جريان دم دافئ أكثر بالقرب من سطح اجللد‬ ‫يؤدي إلى خفض كمية الدم الدافئ الذي‬
‫مؤديا إلى زيادة معدل احلرارة املفقودة‬
‫ً‬ ‫مؤديا إلى‬
‫ينساب بالقرب من سطح اجللد ً‬
‫باإلشعاع‪.‬‬ ‫نقص معدل احلرارة املفقودة باإلشعاع‪.‬‬

‫تكون الغدد العرقية نشطة مسببة عر ًقا‬

‫غزيرا‪ .‬ويسبب تبخر العرق إلى حدوث‬
‫‪.‬‬ ‫الغدد العرقية أقل نشاطً ا مسببة إفراز كمية‬
‫أقل من العرق‪ .‬ويؤدي البخر القليل إلى‬
‫‪.‬‬
‫ً‬
‫فقد في احلرارة فيبرد اجلسم‪.‬‬ ‫تقليل احلرارة املفقودة من اجلسم‪.‬‬

‫يؤدي نقص معدل األيض إلى إنتاج حرارة‬

‫أقل في اجلسم‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫زيادة معدل األيض والرعشة (انقباضات‬
‫عضلية ال إرادية سريعة في األطراف)‬
‫‪.‬‬
‫يؤديان إلى إنتاج حرارة أكثر في اجلسم‪.‬‬
‫تغذية مرتدة (راجعة) سالبة‬

‫تغذية مرتدة (راجعة) سالبة‬

‫تقل درجة حرارة اجلسم‬ ‫تزيد درجة حرارة اجلسم‬

‫درجة حرارة اجلسم الطبيعية‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫اختبار ذاتي‪ :‬التدريب الثالث‬
‫‪44‬‬

‫امأل الفراغات بالكلمات املالئمة‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫( أ ) اإلخراج هو ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ من جسم الكائنات العضوية ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬وتشمل نواجت الفضالت ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ املكونة أثناء عمليات ـــــــــــــــــــــــــــــ في اجلسم‪ ،‬واملواد غير املطلوبة و ــــــــــــــــــــــــــــــــ التي تدخل إلى‬
‫سوائل أجسامنا‪.‬‬

‫(ب) التبرز (التغوط) و ــــــــــــــــــــــــــــــــ ليستا نفس العملية‪ .‬فالتغوط هو إزالة املادة ــــــــــــــــــــــــــــــــ من ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أبدا أي ــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪ ،‬ولذلك ليست ــــــــــــــــــــــــــــــــ تنتج من‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬ولم تدخل هذه املادة ً‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫(ن) التي يتخلص منها كل عضو من أعضاء اإلخراج التالية‪:‬‬ ‫ما نواجت الفضالت الرئيسة (س)‬ ‫‪2‬‬

‫ن) حرارة زائدة‬ ‫ع) ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ص) ماء زائد‬ ‫س) يوريا‬

‫جـ الكليتان‬ ‫اجللد‬ ‫أ‬

‫ب الرئتان‬

‫ ‬ ‫(ن) بشكل صحيح لتوضح املسار الذي يتخذه غاز ثاني أكسيد الكربون بعد أن‬ ‫رتب املصطلحات (س)‬ ‫‪3‬‬
‫يترك الشعيرات الدموية في الرئتني‪.‬‬

‫ن) البلعوم‬ ‫ق) احلنجرة‬ ‫ع) احلويصلة الهوائية‬ ‫الشعيبة الهوائية‬

‫س) ُّ‬
‫الشعبة الهوائية‬
‫ك) ُّ‬ ‫ف) القصبة الهوائية‬ ‫ص) فتحة األنف‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪45‬‬ ‫يقارن اجلدول التالي بني محتويات الدم في الشريان الكلوي والوريد الكلوي‪ .‬امأل اجلدول باستخدام الكلمات‪( :‬أكثر)‬ ‫‪4‬‬
‫أو (أقل) أو (متساوي)‪.‬‬

‫الدم في الوريد الكلوي‬ ‫الدم في الشريان الكلوي‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫يوريا‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أكسجني‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ثاني أكسيد الكربون‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫املاء‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫األحماض األمينية‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫احلرارة‬

‫(د) على حجم ‬
‫يتنوع حجم إنتاج البول على نحو كبير من يوم إلى يوم‪ .‬قم باإلشارة إلى تأثير العوامل (أ)‬ ‫‪5‬‬
‫البول مبلء الفراغات املجاورة بالكلمات " يزيد " أو " يقل "‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫( أ ) يوم حار‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب) مترين شاق‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(جـ) يوم بارد‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(د) شرب لتر من املاء‪.‬‬

‫امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫اتزان الوسط الداخلي هو ــــــــــــــــــــــــــــــــ على بيئة داخلية ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ .‬‬
‫وتشير البيئة الداخلية إلى ــــــــــــــــــــــــــــــــ التي تغمر اخلاليا في أجسامنا‪ .‬ويعتبر احلفاظ على ضغط‬
‫ ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ ثابت هو مثال للتحكم في ‪ .‬ويشمل هذا التحكم (أ) ــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫في البيئة الداخلية‪.‬‬
‫(ب) آلية ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪( ،‬جـ) تغذية راجعة ــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫(و)‪ .‬ضع بجوار كل طريقة التأثير الناجت عنها (فقد‬ ‫مت إدراج طرق تنظيم درجة احلرارة في أجسامنا من (أ)‬ ‫‪7‬‬
‫احلرارة أو حفظ احلرارة أو إنتاج احلرارة)‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫( أ ) متدد الشرايني الصغيرة في اجللد‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب) عرق غزير‬
‫(ج) انقباض الشرايني الصغيرة في اجللد ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(د) الرعشة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(هـ) معدل أيضي عال‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫جدا‬
‫(و) عرق قليل ًّ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ ‬ ‫‪ 2‬يكون مستوى سكر الدم في الشخص البالغ العادي الصحيح بني ‪90 - 70‬‬
‫حتليل‬ ‫ملجم‪100/‬سم‪ .3‬ويحتوي الكبد على ‪ 100‬جم جليكوجني‪ .‬ويبني الرسم التالي‬
‫ ‬ ‫‪46‬‬
‫حالتني بهما مستويات غير طبيعية من سكر الدم‪ .‬أكمل الرسم لتبني آليات اتزان الوسط‬
‫دورا في استعادة مستوى سكر الدم إلى وضعه الطبيعي‪.‬‬
‫الداخلي الذي يلعب ً‬

‫احلالة (‪)2‬‬ ‫احلالة (‪)1‬‬

‫‪ 110‬ملجم جلوكوز لكل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 60‬ملجم جلوكوز لكل ‪100‬سم‬
‫‪100‬سم‪ 3‬من الدم‬ ‫من الدم‬

‫املثير‪:‬‬ ‫املثير‪:‬‬

‫يدفع‬ ‫يدفع‬

‫إلى إفراز‬ ‫إلى إفراز‬

‫الذي ُيحمل إلى‬ ‫الذي ُيحمل إلى‬

‫مما يؤدي إلى‬ ‫مما يؤدي إلى‬

‫حتول‬ ‫حتول‬

‫ومن ثم استعادة مستوى اجللوكوز في الدم إلى‬

‫وضعه الطبيعي‬
‫(‪ 90 - 70‬ملجم لكل ‪ 100‬سم‪ 3‬دم)‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التدريب ‪ :3‬أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة تركيبية‬
‫‪47‬‬

‫حتدث رعشة اجلسم بسبب‪.....‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ما الذي يحتويه السائل م في جسم الشخص‬ ‫‪.1‬‬
‫أ ) معدل أيضي عال‪.‬‬ ‫السليم؟‬
‫ب) معدل تنفس متزايد‪.‬‬
‫جـ) تقلصات ال إرادية لعضالت‬ ‫أ ) دم غير مؤكسج‪.‬‬
‫اجلسم إلنتاج احلرارة‪.‬‬ ‫ب) دم مؤكسج‪.‬‬
‫د) إرهاق عضلي‪.‬‬ ‫جـ) ملف‪.‬‬
‫د) خاليا دموية وبروتينات ودهون بشكل‬
‫ُو ِض َع رجل في غرفـة مت التحكم في درجة حرارتها‬ ‫‪.5‬‬ ‫أساسي‪.‬‬
‫عند ‪ °40‬س‪ .‬ومت رصد قياسات درجة حرارة ‬
‫ومعدل إفراز العرق جللده لفترة من الوقت‪ .‬ما أكثر‬ ‫يشير السؤالن ‪ 3 ،2‬إلى الرسم التالي والذي ميثل آلة ديلزة الكلية‪.‬‬
‫األشكال دقة في متثيل ذلك املوقف؟‬ ‫ع‬

‫ص‬
‫أ)‬
‫درجة احلرارة (س‪(°‬‬

‫س‬
‫م‬

‫الزمن‬
‫ما هما س‪ ،‬ص وبأي أجزاء املريض يرتبط كل من‬ ‫‪.2‬‬
‫ب)‬ ‫ع‪ ،‬م؟‬
‫درجة احلرارة (س‪(°‬‬

‫م‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫شريان وريد‬ ‫ملف‬ ‫سائل ديلزة‬ ‫أ)‬
‫الزمن‬ ‫وريد شريان‬ ‫سائل ديلزة‬ ‫ملف‬ ‫ب)‬
‫شريان وريد‬ ‫سائل ديلزة‬ ‫دم‬ ‫جـ)‬
‫وريد شريان‬ ‫سائل ديلزة‬ ‫دم‬ ‫د)‬
‫درجة احلرارة (س‪(°‬‬

‫جـ)‬
‫اكتب قائمة بكل من (‪ )1‬اجلسيمات املوجودة‬ ‫‪.3‬‬
‫في س السائل التي من غير احملتمل أن تنتشر ‬
‫خارجه‪ )2( ،‬اجلزيئات التي متنعها مكونات ص مـن‬
‫الزمن‬
‫االنتشار خارج س إال إذا كانت زائدة عن احلاجة؟‬
‫د)‬
‫درجة احلرارة (س‪(°‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫يوريا وأمالح‬ ‫بروتينات‬ ‫أ)‬
‫جلوكوز وأحماض‬ ‫خاليا دموية‬ ‫ب)‬
‫الزمن‬ ‫أمينية وأمالح‬ ‫وبروتينات‬
‫بروتينات‬ ‫جـ) جلوكوز وأحماض‬
‫درجة حرارة اجللد‪ :‬ـــــــــــــــــــــ معدل إفراز العرق‪ :‬ـــــــــــــــــــــ‬ ‫أمينية‬
‫يوريا وأمالح وماء‬ ‫خاليا دموية‬ ‫د)‬
‫وبروتينات‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪48‬‬
‫‪ .10‬ما العضو الذي ليس لديه وظيفة إخراج؟‬ ‫ما التأثير املباشر الناجت عن اجللوس حتت مروحة إذا‬ ‫‪.6‬‬

‫اجللد‬ ‫أ)‬ ‫كنت تعرق بغزارة بعد أداء نشاط بدني قوي؟‬
‫الكليتان‬ ‫ب)‬ ‫ أ ) تهبط درجة حرارة اجللد إلى أقل من املعدل‬
‫الرئتان‬ ‫جـ)‬ ‫الطبيعي‪.‬‬ ‫ ‬
‫البنكرياس‬ ‫د)‬ ‫ ب) يزيد معدل تبخر العرق‪.‬‬
‫ جـ) يحدث ارتعاش‪.‬‬
‫‪ .11‬اذكر اسم العملية التي‪:‬‬ ‫د) تتمدد الشرايني الصغيرة في اجللد‪.‬‬ ‫ ‬
‫(‪ )1‬تنتج اليوريا‪.‬‬
‫(‪ )2‬تزيلها من الدم‪.‬‬ ‫لترا من املاء‪.‬‬ ‫‪ .7‬شربت امرأة سليمة‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫صحيا ً‬
‫ًّ‬
‫(‪ )1‬كيف يؤثر ذلك على بيئتها الداخلية؟‬
‫الترشيح الفائق‬ ‫أ ) إزالة األمينات‬ ‫(‪ )2‬ما التدابير التصحيحية التي يتخذها اجلسم‬
‫إعادة االمتصاص االنتقائي‬ ‫ب) األيض الهدمي‬ ‫ الستعادة الوضع الطبيعي له؟‬
‫األسموزية‬ ‫جـ) التأكسد‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫النقل النشط‬ ‫د) إزالة السموم‬ ‫يزيد حجم البول‬ ‫يقل جهد املاء‬ ‫أ)‬
‫في البالزما‬
‫‪ .12‬تتغير درجة حرارة اجلسم الداخلية لشخص ما مبرور‬ ‫تصبح البالزما مخففة يتكون بول َّ‬
‫مركز‬ ‫ب)‬
‫فترة زمنية ما‪ .‬ما معدل درجة حرارة اجلسم التي تعطي‬ ‫يتكون بول مخفَّف‬ ‫يزيد جهد املاء‬ ‫جـ)‬
‫أفضل تعبير عن احلالة داخل اجلسم عندما تبدأ‬ ‫في البالزما‬
‫الشرينات (الشرايني الصغيرة) التي توصل الدم إلى‬
‫ُّ‬
‫الشعيرات الدموية للجلد في التوسع؟‬ ‫تعيد الكلية امتصاص‬ ‫تنكمش خاليا‬ ‫د)‬
‫املاء مبقدار أقل‬ ‫اجلسم‬
‫درجة احلرارة (س‪)o‬‬
‫‪39 - 37‬‬ ‫أ)‬
‫‪37 - 39‬‬ ‫ب)‬
‫‪35,5 - 37‬‬ ‫جـ)‬ ‫‪ .8‬في املوقف في السؤال ‪ ،10‬اشتركت ‪ 3‬أجزاء من‬
‫‪37 - 35.5‬‬ ‫د)‬ ‫اجلسم في استعادة الوضع الطبيعي للبيئة الداخلية‪.‬‬
‫اذكر اسماءها‪.‬‬
‫‪ .13‬وف ًقا للسؤال ‪ ،16‬ما معدل درجة حرارة اجلسم التي‬ ‫ ) املخ‪ ،‬والبنكرياس‪ ،‬واجللد‪.‬‬ ‫أ‬
‫تعتبر متثيلًا للحالة داخل اجلسم عندما تبدأ الشرايني‬ ‫ب) املخ‪ ،‬والكليتان‪ ،‬واملثانة البولية‪.‬‬
‫ ‬
‫الصغيرة التي توصل الدم إلى الشعيرات الدموية في‬ ‫جـ) املخ‪ ،‬والغدة النخامية‪ ،‬والكليتان‪.‬‬ ‫ ‬
‫اجللد في االنقباض؟‬ ‫د) الكليتان‪ ،‬والغدة النخامية‪ ،‬والكبد‪.‬‬ ‫ ‬

‫درجة احلرارة (س‪)o‬‬ ‫ينتج اجللد في اإلنسان وبشرة أوراق النباتات اخلضراء‬ ‫‪.9‬‬
‫أ) ‪39 - 37‬‬ ‫تأثيرا تبريد ًّيا‪ .‬ما العملية املتضمنة في كل حالة؟‬
‫ً‬
‫ب) ‪37 - 39‬‬
‫جـ) ‪35,5 - 37‬‬ ‫البشرة‬ ‫اجللد‬
‫د) ‪37 - 35.5‬‬ ‫البخر‬ ‫متدد األوعية الدموية‬ ‫أ)‬
‫البناء الضوئي‬ ‫العزل‬ ‫ب)‬
‫االنتشار‬ ‫انقباض األوعية الدموية‬ ‫جـ)‬
‫النتح‬ ‫إفراز العرق‬ ‫د)‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪49‬‬
‫‪ .14‬أي من التالي يعتبر مثالًا لإلخراج؟‬
‫ أ ) التخلص من الفضالت غير املهضمومة من‬
‫ القناة الهضمية‪.‬‬
‫ ب ) تكوين اليوريا في الكبد‪.‬‬
‫ ‬
‫جـ) إطالق العصارة البنكرياسية في األمعاء‬
‫الدقيقة‬
‫د ) انتشار ثاني أكسيد الكربون من الشعيرات‬
‫الدموية إلى احلويصالت الهوائية‪.‬‬

‫‪ .15‬اذكر نواجت الفضالت التي يتم التخلص منها عندما‬

‫نستنشق األكسجني‪.‬‬
‫ أ ) يوريا وحرارة‪.‬‬
‫ ب ) ماء ويوريا‪.‬‬
‫ جـ ) ماء وثاني أكسيد الكربون‪.‬‬
‫ د ) ثاني أكسيد الكربون ويوريا‪.‬‬

‫‪ .16‬اذكر اجلزء الذي يخزن فيه السائل احملتوي على ‬

‫فضالت قبل إخراجه‪.‬‬
‫ أ ) الكلية‪.‬‬
‫ ب ) املثانة البولية‪.‬‬
‫ جـ ) احلوصلة الصفراوية‪.‬‬
‫ د ) الغدة العرقية‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 2 - 3‬أسئلة تركيبية‬
‫‪ - 1 50‬جزء من اجلهاز البولي في اإلنسان‪.‬‬

‫جـ‬

‫ب‬

‫د‬
‫أ‬

‫( أ ) اذكر اسم األجزاء من (أ) إلى (د)‬

‫( أ ) ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(جـ) ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫( د ) ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(ب) قارن بني كل من (ب) و (جـ)‬

‫‪ - 1‬بالنسبة للتركيب‪،‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ - 2‬بالنسبة لتكوين السائل الذي مير فيهما‪:‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(جـ) ‪ - 1‬ما الذي مير في التركيب (د)؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ -2‬يبني الرسم تركيب جلد اإلنسان‪.‬‬
‫‪51‬‬ ‫هـ‬ ‫جــ‬

‫أ‬

‫ز‬
‫و‬

‫ب‬
‫د‬

‫( أ ) اذكر اسم األجزاء من (أ) إلى (ز)‪.‬‬

‫( أ ) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(جـ) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(د) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(هـ) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(و) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ز) ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(ب) أثناء النشاط البدني القوي تولد العضالت الهيكلية حرارة بكميات كبيرة‪.‬‬
‫(‪ )1‬كيف يؤثر ذلك على درجة حرارة اجلسم بطريقة مباشرة؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )2‬إن لم ترجع درجة احلرارة إلى معدلها الطبيعي‪ ،‬فماذا ميكن أن يحدث؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )3‬اذكر اسم تركيبني في اجللد يساعدان على عودة درجة احلرارة إلى املعدل الطبيعي واشرح كيف يؤديان ذلك‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )4‬ماذا يحدث لهذين التركيبني إذا دخلت حجرة باردة (في درجة صفر‪ o‬س)؟ اشرح الهدف من هذه التأثيرات‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪( 52‬جـ) (‪ )1‬مباذا تعرف احملافظة على ثبات البيئة الداخلية؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(‪ )2‬ما مركز التحكم في تلك العملية؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(‪ )3‬ما هـي األعضـاء التي يرسل إليهـا هـذا املركـز بالتعليمـات التخـاذ تدابير تصحيحيـة إذا احتوى الدم الذي يتدفق‬
‫خالل تلك األعضاء على مياه أكثر من الالزم وجلوكوز أقل من الالزم وثاني أكسيد كربون أكثر من الالزم؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(د) (‪ )1‬تشعر يداك وقدماك ببرودة أكثر من باقي أعضاء جسـدك في يـوم بارد مشيـرة إلـى أن درجـة حـرارة اجللـد في هذه ‬
‫املناطق أقل منها في معظم أجزاء اجلسم‪ .‬ما سبب ذلك؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪-3‬‬
‫املخ‬

‫حتت املهاد‬

‫ينتج حتت املهاد املادة س‬

‫تغير في مكونات الدم‬ ‫والتي ُتنقل عن طريق الدم إلى‬
‫الكلية‪.‬‬

‫الكلية‬

‫( أ ) (‪ )1‬ما نوع املادة س؟‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(‪ )2‬ما املثير الذي يجعل حتت املهاد ينتج املادة (س)؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫(ب) ماذا يحدث للكلية ومكونات البول عندما توجد زيادة في إنتاج املادة (س)؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ - 4‬بني اجلدول التالي أربع طرائق يترك فيها املاء اجلسم‪ ،‬ويبني ً‬
‫أيضا الكميات املفقودة في يوم من أيام فصل الشتاء ويوم‬
‫‪53‬‬ ‫من أيام فصل الصيف‪.‬‬

‫فقد املاء (سم‪)3‬‬

‫الصيف‬ ‫الشتاء‬
‫نفس الكمية‬ ‫‪350‬‬ ‫التنفس‬
‫‪450‬‬ ‫اجللد‬
‫‪1300‬‬ ‫البول‬
‫‪140‬‬ ‫البراز‬

‫( أ ) (‪ )1‬أكمـل اجلـدول لتبـني مـا إذا كانـت كميـة املـاء املفقـودة في فصل الصيف أقل أو أعلى أو نفس الكمية املفقودة‬
‫في فصل الشتاء‪ .‬مت ملء اخلانة األولى كمثال لك‪.‬‬

‫(‪ )2‬اذكر اسم العملية التي يفقد فيها اجللد املاء‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(ب) يحصل اجلسم على ‪ 2330‬سم‪ 3‬من املاء في يوم بارد‪ ،‬يأتي منها ‪ 1450‬سم‪ 3‬مباشرة من خالل الشرب‪.‬‬
‫اذكر طريقتني أخرتني ميكن للجسم من خاللهما احلصول على املاء‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الوحدة ‪4‬‬
‫التنسيق واالستجابة‪:‬‬ ‫‬

‫اجلهاز العصبي في الثدييات‬ ‫‪1‬‬

‫األعضاء املستقبلة في احليوان‬ ‫‪2‬‬
‫الهرمونات والغدد الصماء‬ ‫‪3‬‬
‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬
‫‪ 1 -4‬املثير واالستجابة واجلهاز العصبي‬

‫اإلحساس أو القابلية لالستثارة هي قدرة الكائنات احلية على االستجابة أو التفاعل مع املثير (تغير في البيئة)‪.‬‬
‫وتكتشف املستقبالت املثير (املنبه) وهي عبارة عن أنسجة إحساس خاصة (مستقبالت األلم‪ ،‬واللمس‪ ،‬ودرجة‬
‫احلرارة في اجللد) أو أعضاء احلس (العني‪ ،‬واألذن‪ ،‬واللسان‪ ،‬واألنف)‪.‬‬
‫وحتدث االستجابة عن طريق مستجيب (عضلة أو غدة)‪.‬‬
‫وينسق اجلهاز العصبي بني أنشطة اجلسم لنكون قادرين على االستجابة بطريقة مالئمة ملثير معني‪.‬‬
‫اجلهاز العصبي املركزي‪ :‬مكون من الدماغ واحلبل الشوكي‪.‬‬
‫اجلهاز العصبي الطرفي‪ :‬يتكون من األعصاب واملستقبالت (أعضاء‬
‫املكونات التركيبية للجهاز العصبي‬ ‫‪.‬‬
‫االستقبال) وتربط األعصاب بني املستقبالت واجلهاز العصبي املركزي‬
‫الذي يرتبط كذلك عن طريق األعصاب باألعضاء املستجيبة للمثير‪.‬‬

‫يؤدي اجلهاز العصبي الوظائف التالية‪:‬‬ ‫‪.‬‬

‫تكشف (تتبني) املستقبالت املثيرات‪ ،‬مبعنى أنها جتمع املعلومات عن التغيرات احلادثة في البيئة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ترسل املستقبالت هذه املعلومات عن طريق األعصاب إلى اجلهاز العصبي املركزي‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫يتلقى اجلهاز العصبي املركزي املعلومات ويعاجلها ثم يقرر كيفية استجابة اجلسم لها‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫يرسل اجلهاز العصبي املركزي التعليمات عن طريق األعصاب إلى األعضاء املستجيبة املالئمة (العضالت‬ ‫‪4‬‬
‫والغدد) لتنفيذ االستجابات املطلوبة‪.‬‬

‫‪ 2 -4‬النسيج العصبي‬
‫الوحدة التركيبية األساسية للجهاز العصبي هي اخللية العصبية‪ .‬ويتكون النسيج العصبي في الدماغ واحلبل‬
‫جدا‪.‬‬
‫الشوكي من خاليا عصبية متجمعة مع بعضها وذات مساحة بني خلوية صغيرة ًّ‬
‫ ‬ ‫وتتصف اخلاليا العصبية بأنها عالية التخصص في حمل املعلومات على شكل نبضات كهربائية‬
‫(تعرف كذلك بالنبضات العصبية)‪ .‬وتتميز طريقة نقل املعلومات هذه بأنها سريعة إلى أقصى احلدود‪.‬‬
‫تركيب اخللية العصبية‪ :‬حتتوي عادة اخللية العصبية على ما يلي‪:‬‬
‫جسم خلية يحتوي على نواة وسيتوبالزم وغشاء سطح اخللية‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫ليفة رقيقة طويلة (الليفة عبارة عن استطالة سيتوبالزمية من جسم اخللية) تسمى احملور العصبي‪ ،‬مغلف بغالف‬ ‫‪.‬‬
‫بعيدا عن جسم اخللية‪.‬‬
‫دهني ينقل النبضات العصبية ً‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ليفة قصيرة أو أكثر تسمى تفرعات عصبية توصل النبضات العصبية إلى جسم اخللية‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪55‬‬
‫نهايات عصبية أو زوائد شجيرية تربط خلية عصبية مبستقبل أو مبستجيب أو بخلية عصبية أخرى‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تفرع عصبي‬ ‫غالف دهني محور عصبي‬

‫نواة‬

‫زوائد شجيرية عصبية مرتبطة‬ ‫اجتاه النبضة العصبية‬ ‫نهاية عصبية مرتبطة مبستجيب‬
‫مبستقبل أو بخلية عصبية أخرى‬
‫جسم اخللية‬ ‫محور عصبي‬

‫شكل ‪ 1-4‬تركيب خلية عصبية مستجيبة‬

‫خلية عصبية مستقبلة (حسية)‪ :‬لها تفرع عصبي واحد طويل يوصل النبضات‬
‫العصبية من املستقبالت إلى اجلهاز العصبي املركزي‪.‬‬ ‫توجد ثالثة أنواع‬
‫خلية عصبية مستجيبة (حركية)‪ :‬لها محور عصبي واحد طويل يوصل‬ ‫وظيفية من اخلاليا العصبية‪:‬‬
‫النبضات العصبية من اجلهاز العصبي املركزي إلى أعضاء االستجابة وهي العضالت‬
‫والغدد‪.‬‬
‫خلية عصبية موصلة (وسيطة)‪ :‬توجد داخل اجلهاز العصبي املركزي‪ ،‬وليس‬
‫لها ألياف طويلة‪ ،‬وهي مترر املعلومات من خلية عصبية مستقبلة في أحد أجزاء‬
‫اجلهاز العصبي املركزي إلى خلية عصبية مستجيبة في جزء آخر‪.‬‬

‫خلية عصبية موصلة‬

‫خ‬
‫لية عص‬ ‫تقبلة‬
‫جيبة‬ ‫بية مست‬ ‫النبضة العصبية‬
‫ية مس‬
‫عصب‬
‫خلية‬
‫عصبية‬ ‫النبضة ال‬ ‫صبية‬
‫ضة الع‬
‫النب‬
‫مستجيب‬ ‫جسم اخللية‬
‫محورعصبي‬ ‫تشابك عصبي‬ ‫محورعصبي‬ ‫مستقبل‬
‫جسم اخللية‬ ‫تفرغ عصبي‬

‫جميعا في شكل سلسلة‪ ،‬على‬

‫ً‬ ‫(شكل ‪ )2-4‬يساعد تنظيم اخلاليا العصبية املستقبلة واملوصلة واملستجيبة‪ ،‬والتي ترتبط‬
‫متكني تلك اخلاليا من حمل املعلومات من أحد أجزاء اجلسم جلزء آخر عن طريق اجلهاز العصبي املركزي‪.‬‬

‫مادة بيضاء (تتكون بشكل أساسي من ألياف‬
‫عصبية تنقل النبضات العصبية إلى ومن املخ)‬
‫عقدة عصبية (حتتوي على أجسام‬
‫خلوية خلاليا عصبية مستقبلة)‬
‫تشعب من خلية عصبية مستقبلة‬
‫موصلة من خلية مستقبلة‬
‫ِّ‬

‫مادة بيضاء (تتكون بشكل أساسي‬

‫من ألياف املستجيب وخاليا عصبية‬
‫مستقبلة)‬ ‫محور عصبي خللية عصبية‬
‫حركية يؤدي إلى مستجيب‬
‫عصب شوكي (يحتوي على‬
‫مادة رمادية (تتكون بشكل رئيس من‬ ‫قناة مركزية‬ ‫محاور عصبية خلاليا عصبية‬
‫أجسام خلوية للمستجيبات وخلاليا‬ ‫مستجيبة وتفرعات خلاليا عصبية‬
‫عصبية موصلة)‬ ‫مستقبلة)‬
‫(شكل ‪ )3-4‬مكونات القوس االنعكاسي ومركزه االنعكاسي في احلبل الشوكي‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫موصلتني‪ .‬ومتر النبضات العصبية‬
‫التشابك العصبي عبارة عن وصلة أو موضع (فجوة صغيرة) بـني خليتني عصبيتني ِّ‬
‫عبر التشابكات العصبية بوسائل كيميائية‪.‬‬ ‫‪56‬‬
‫ ‬ ‫يتكون العصب من مجموعة من األلياف العصبية‪ .‬وتتكون بعض األعصاب‪ ،‬مثل األعصاب الشوكية التي‬
‫تخرج أو تدخل احلبل الشوكي‪ ،‬من ألياف عصبية من املستقبالت أو املستجيبات‪ .‬وتعرف مثل تلك األعصاب ‬
‫باألعصاب املختلطة‪.‬‬
‫‪ 3 -4‬الدماغ ‪ Brain‬واحلبل الشوكي‬
‫أساسا من أجسام‬
‫توجد منطقتان متميزتان في النسيج العصبي للجهاز العصبي املركزي هما‪ :‬املادة الرمادية (تتكون ً‬
‫تكون املادة الرمادية الطبقات السطحية للمخ واجلزء املركزي‬
‫أساسا من األلياف)‪ِّ .‬‬
‫خلوية) واملادة البيضاء (تتكون ً‬
‫للحبل الشوكي‪ ،‬وتشكل املادة البيضاء اجلزء املركزي للدماغ والطبقات اخلارجية للحبل الشوكي‪.‬‬
‫وميكن تقسيم الدماغ إلى ما يلي‪:‬‬
‫الدماغ األمامي ‪ :‬ويشمل املخ ‪ ،Cerebrum‬وحتت املهاد‪ ،‬والغدة النخامية‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الدماغ املتوسط‬ ‫‪.‬‬
‫الدماغ اخللفي‪ :‬ويشمل املخيخ‪ ،‬والنخاع املستطيل‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫الوظيفة‬ ‫جزء الدماغ ‪Brain‬‬

‫ينسق األفعال اإلرادية وهو مكان األنشطة العقلية العليا (الذكاء‪ ،‬والذاكرة‪ ،‬والكالم ‪..‬‬ ‫(‪ )1‬املخ ‪Cerebrum‬‬
‫إلخ)‪.‬‬
‫يحفظ اتزان الوسط الداخلي وينظم درجة حرارة اجلسم وجهد املاء للدم (الضغط‬ ‫(‪ )2‬حتت املهاد‬
‫األسموزي) والشهية ويؤثر على العواطف‪.‬‬
‫عددا من الهرمونات‪.‬‬
‫تفرز ً‬ ‫(‪ )3‬الغدة النخامية‬
‫يتكون من الفصوص البصرية التي تختص باألفعال االنعكاسية البصرية مثل حركة مقلة العني‪.‬‬ ‫(‪ )4‬الدماغ املتوسط‬
‫ينسق احلركة العضلية وتوازن اجلسم‪.‬‬ ‫(‪ )5‬املخيخ‬
‫يتحكم في األفعال غير اإلرادية (الالإرادية) مثل ضربات القلب‪ ،‬وحركات التنفس‪ ،‬وضغط‬ ‫(‪ )6‬النخاع املستطيل‬
‫الدم‪ ،‬واحلركة الدودية لألمعاء‪.‬‬

‫‪ -1‬املخ‬

‫‪ -4‬الدماغ املتوسط‬
‫‪ -2‬حتت املهاد‬

‫‪ -3‬الغدة النخامية‬
‫‪-5‬املخيخ‬

‫‪ -6‬النخاع املستطيل‬
‫احلبل الشوكي‬
‫شكل ‪ 4 -4‬قطاع رأسي في دماغ اإلنسان‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ينسق احلبل (النخاع) الشوكي األفعال املنعكسة البسيطة‪ ،‬حيث يعمل كممر للنبضات العصبية‪:‬‬
‫‪57‬‬ ‫‪ 1‬إلى الدماغ من املستقبالت‪.‬‬
‫‪ 2‬من الدماغ إلى املستجيبات‪.‬‬

‫‪ 4-4‬األفعال املنعكسة الال إرادية واألفعال اإلرادية‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫اجلهاز العصبي املركزي‬ ‫الفعل املنعكس‪ :‬هو استجابة أو رد فعل ال إرادي‬
‫جدا (ال يوجد حتكم واع) ملثير‬‫(ذاتي) سريع ًّ‬
‫معني‪.‬‬
‫القوس املنعكس هو أقصر ممر متر فيه النبضات‬
‫العصبية من املستقبل إلى املستجيب في فعل‬
‫منعكس‪ .‬وأجزاء القوس املنعكس هي كمايلي‪:‬‬
‫اجتاه النبضة‬
‫مستقبل (تعرض للتأثير لتوليد نبضة عصبية)‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫العصبية‬
‫(‪)1‬‬ ‫خلية عصبية مستقبلة (‪ )1‬خلية عصبية موصلة‬ ‫‪.‬‬
‫محورعصبي‬ ‫تفرغ عصبي‬ ‫(‪ )2‬في مركز االنعكاس (مثل احلبل الشوكي)‬
‫وخلية عصبية مستجيبة (‪.)3‬‬
‫مستجيب (عضلة أو غدة مت استثارتها لتستجيب‬ ‫‪.‬‬
‫بالشكل املالئم)‪.‬‬

‫مستجيب‬ ‫مستقبل‬

‫شكل ‪ 5-4‬مكونات القوس املنعكس‬

‫األفعال املنعكسة الشوكية‪ :‬يتحكم فيها احلبل الشوكي‪ ،‬أي أن مراكزها االنعكاسية‬
‫بعيدا عن جسم ساخن‪.‬‬‫توجد في احلبل الشوكي‪ ،‬مثل انتفاضة الركبة وانسحاب اليد ً‬ ‫أنواع االنعكاسات‪:‬‬
‫األفعال املنعكسة الدماغية‪ :‬توجد مراكزها االنعكاسية في الدماغ (ولكن تكون‬
‫األفعال الناجتة عنها خارجة عن التحكم الواعي)‪ ،‬مثل‪ :‬رد الفعل املنعكس حلركة‬
‫الرموش‪ ،‬ورد الفعل املنعكس حلدقة العني‪ ،‬ورد الفعل املنعكس للدموع‪.‬‬

‫تتميز األفعال املنعكسة البسيطة بأن لها وظيفة وقائية‪ .‬فتوجد على سبيل املثال ثالثة أفعال منعكسة بسيطة حتمي‬
‫العني هي‪:‬‬
‫تلقائيا)‪.‬‬
‫ًّ‬ ‫متجها نحوها يجعل جفن العني ينغلق‬
‫ً‬ ‫‪ 1‬رد الفعل املنعكس حلركة الرموش (أي جسم تراه العني‬
‫‪ 2‬رد الفعل املنعكس حلدقة العني (يتسبب الضوء القوي على الشبكية في تصغير حجم إنسان العني ليحمي ‬
‫الشبكية)‪.‬‬
‫‪ 3‬رد الفعل املنعكس للدموع (يسبب التراب الذي تشعر به امللتحمة زيادة في انسياب الدموع لتزيله بالغسيل)‪.‬‬
‫الفعل اإلرادي تتحكم فيه اإلرادة‪ ،‬واليشمل وجود خاليا عصبية مستقبلة‪.‬‬
‫الفعل املنعكس الشرطي يتم اكتسابه من اخلبرات السابقة للتعلم في وجود مثير مالم يكن في األصل ذا تأثير فعال‬
‫في إحداث االستجابة‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 5-4‬عني اإلنسان‬
‫العني هي عضو اإلحساس لإلبصار‪ ،‬ويحتوي على مستقبالت الكتشاف املثيرات الضوئية‪.‬‬ ‫‪58‬‬
‫تقع كل مقلة عني في جتويف في اجلمجمة‪ ،‬وتتصل بتجويف العني عن طريق ‪ 6‬عضالت للعني‪ ،‬والتي متكن‬
‫مقلة العني من الدوران بخفة داخل التجويف‪.‬‬
‫والص ْلبة التي تغطيها امللتحمة‪ ،‬والقزحية‪ ،‬وإنسان العني‪ .‬‬
‫ويبني املنظر األمامي للعني مايلي‪ :‬اجلفون‪ ،‬والرموش‪ُّ ،‬‬
‫دموعا لترطيب ولتنظيف امللتحمة‪ ،‬و ُت ْص َر ْف الدموع الزائدة في التجويف األنفي من خالل‬
‫وتفرز الغدد الدمعية ً‬
‫القنوات الدمعية واألكياس الدمعية‪.‬‬

‫القنوات الدمعية‬ ‫القزحية‬ ‫غدة دمعية اجلفن العلوي‬

‫كيس دمعي‬
‫يفرغ محتواه‬
‫في جتويف‬ ‫غالف الصلبة‬
‫أنفي‬ ‫(الصلبة) التي‬
‫ُّ‬
‫بقايا اجلفن‬ ‫تغطيها امللتحمة‬
‫الثالث‬
‫(غشاء رامش)‬
‫اجلفن السفلي‬ ‫إنسان العني‬ ‫رموش العني‬

‫شكل ‪ 6 -4‬منظر أمامي للعني‬

‫توضح البنية الداخلية للعني األجزاء التالية‪:‬‬

‫عضلة العني‬
‫امللتحمة‬

‫القزحية‬
‫السائل املائي‬
‫السائل الزجاجي‬
‫القرنية‬
‫نقرة مركزية‬
‫إنسان العني‬
‫(بقعة صفراء)‬

‫العدسة‬
‫اجلسم الهدبي (الرباط‬
‫البقعة العمياء‬
‫املعلق)‬
‫عضلة هدبية‬
‫جسم هدبي‬
‫العصب البصري‬

‫الصلبة‬
‫املشيمية‬ ‫شبكية‬

‫شكل ‪ 7 -4‬قطاع رأسي في العني‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الوظيفة‬ ‫جزء العني‬
‫‪59‬‬
‫حتمي مقدمة العني‪.‬‬ ‫‪ 1‬امللتحمة‪ :‬غشاء رقيق شفاف يغطي املقدمة‬
‫تكسر الضوء للداخل نحو العدسة‪.‬‬ ‫‪ 2‬القرنية‪ :‬طبقة شفافة أمام العني (حتت امللتحمة)‬
‫بالصلبة‪.‬‬
‫متصلة ُّ‬
‫‪ 3‬يتكون جدار العني من‪:‬‬
‫( أ ) حتمي مقلة العني‪.‬‬ ‫الصلبة‪ :‬طبقة خارجية ملقلة العني بيضاء ‬‫ ( أ ) ُّ‬
‫وصلبة‬ ‫ُ‬ ‫ ‬
‫(ب) توفر األكسجني واملواد الغذائية للعني‪ .‬ومتتص‬ ‫(ب) املشيمية‪ :‬طبقة وسطى تتكون من خاليا‬
‫ ‬ ‫األصباغ الضوء ومتنع االنعكاس الداخلي‬ ‫صبغية سوداء ذات إمداد غني بالشعيرات‬ ‫ ‬
‫للضوء‪.‬‬ ‫الدموية‪.‬‬ ‫ ‬
‫(جـ) يكشف ويحدد مستقبل الضوء املثيرات الضوئية‪،‬‬ ‫ ‬ ‫ (جـ) الشبكية‪ :‬طبقة داخلية حتتوي على‬
‫وتعمل الشبكية كشاشة لصورة اجلسم‪.‬‬ ‫مستقبالت ضوئية (خاليا حساسة للضوء)‬ ‫ ‬
‫مرتبطة بنهايات عصبية من العصب البصري‪.‬‬ ‫ ‬
‫تضبط كمية الضوء الداخل إلى العني بتغيير حجم إنسان‬ ‫‪ 4‬القزحية‪ :‬حلقة ملونة من العضالت حتيط بإنسان‬
‫العني‪.‬‬ ‫العني وتوجد أمام العدسة‪.‬‬
‫يسمح للضوء بدخول العني‪.‬‬ ‫‪ 5‬إنسان العني‪ :‬ثقب في وسط القزحية‪.‬‬
‫تكسر الضوء على الشبكية‪ ،‬وتغير الشكل لتقريب صور‬ ‫‪ 6‬العدسة‪ :‬جسم شفاف ومحدب الوجهني ومرن‬
‫األجسام (على مسافات مختلفة) بوضوح على الشبكية‪.‬‬ ‫وبللوري‪.‬‬

‫ُت ِّثبت العدسة في مكانها وتوصلها بالعضالت الهدبية‪.‬‬ ‫‪ 7‬األربطة املعلقة‪.‬‬

‫ِّ‬
‫متكن العدسة من تغيير شكلها باالنقباض واالنبساط‪.‬‬ ‫‪ 8‬العضالت الهدبية‪ :‬عضالت دائرية ال إرادية حول‬
‫العدسة‪.‬‬
‫يكسر الضوء الداخل للعدسة ويحفظ مقلة العني ثابتة‪.‬‬ ‫‪ 9‬السائل املائي‪ :‬سائل مائي نقي‪.‬‬

‫يكسر الضوء الداخل على الشبكية ويحفظ مقلة العني ثابتة‪.‬‬ ‫‪ 10‬السائل الزجاجي‪ :‬سائل شفاف هالمي‪.‬‬
‫جدا للضوء‪ ،‬ويوفر أوضح رؤية‬ ‫جزء من الشبكية حساس ًّ‬ ‫‪ 11‬النقرة املركزية (البقعة الصفراء) أكبر تركيز ‬
‫عندما تركز الصور عليها‪.‬‬ ‫ملستقبالت الضوء (أجسام مخروطية الشكل)‪.‬‬
‫ال تستطيع أن ترى الصور الساقطة عليها‪ ،‬جزء من‬ ‫‪ 12‬البقعة العمياء‪ :‬توجد فوق العصب البصري‪ ،‬وليس‬
‫الشبكية حيث تدخل منه اخلاليا العصبية إلى العني‪.‬‬ ‫ لها مستقبالت ضوئية (نقطة اتصال العصب‬
‫البصري بالشبكية)‬
‫ينقل النبضات البصرية (املعلومات) من مستقبالت‬ ‫‪ 13‬العصب البصري‪.‬‬
‫الضوء إلى املخ‪.‬‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 6-4‬حاسة اإلبصار وتكيُّف العني والتحكم في حجم فتحة إنسان العني‬
‫‪60‬‬
‫نستطيع الرؤية بالطريقة التالية‪:‬‬
‫تدخل أشعة الضوء املنعكس من جسم ما إلى العني خالل إنسان العني‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تنعكس األشعة على كل من القرنية‪ ،‬والسائل املائي‪ ،‬والعدسة‪ ،‬والسائل الزجاجي لتتركز على الشبكية‪ ،‬ثم تقوم‬ ‫‪.‬‬
‫العدسة بعمل تعديالت االنحناء الدقيقة املطلوبة لتركيز األشعة‪.‬‬
‫تتكون صورة اجلسم (حقيقية‪ ،‬ومنقوصة‪ ،‬ومقلوبة) على الشبكية‪ ،‬ويحث ذلك مستقبالت الضوء على توليد‬ ‫‪.‬‬
‫نبضات تصل الدماغ عن طريق العصب البصري‪.‬‬
‫يفسر الدماغ النبضات ثم نرى اجلسم في صورته احلقيقية بعد تصحيح وضع الصورة بحيث تصبح معتدلة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تكيف العني هو القدرة على تغيير شكل العدسة مما يؤدي إلى تغير طولها البؤري بشكل مالئم لتكوين صور ‬ ‫ُّ‬
‫ ‬ ‫واضحة لألجسام املوجودة على مسافات مختلفة على الشبكية‪ .‬وإذا لم يتم ذلك‪ ،‬فستكون صور األجسام‬
‫القريبة خارج نطاق التركيز البؤري ومشوشة‪.‬‬

‫تكيف العني لرؤية جسم بعيد‬

‫ُّ‬ ‫تكيف العني لرؤية جسم قريب‬
‫ُّ‬
‫تنبسط العضالت الهدبية‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تنقبض العضالت الهدبية‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تصبح األربطة املعلقة متوترة ‪ /‬مشدودة‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ترتخي األربطة املعلقة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫وانكسارا‪.‬‬
‫ً‬ ‫وحتدبا‬
‫ً‬ ‫تصبح العدسة أقل ً‬
‫سمكا‬ ‫‪.‬‬ ‫وانكسارا‪.‬‬
‫ً‬ ‫وحتدبا‬
‫ً‬ ‫تصبح العدسة أكثر ً‬
‫سمكا‬ ‫‪.‬‬
‫عضالت هدبية منقبضة‬ ‫عضالت هدبية مرتخية‬

‫أربطة معلقة‬
‫أربطة معلقة‬ ‫مرتخية‬
‫مشدودة‬

‫عني‬ ‫عني‬ ‫عدسة أقل‬

‫عدسة أسمك‬ ‫شكل ‪ 8-4‬ب‬ ‫ُس ً‬
‫مكا‬ ‫شكل ‪ 8-4‬أ‬

‫ ‬ ‫يتم التحكم في كمية الضوء الداخلة إلى العني بشكل أوتوماتيكي بتغيير حجم إنسان العني‪ ،‬ويحدث هذا‬
‫التحكم بواسطة الفعل املنعكس إلنسان العني‪ .‬والعضالت الشعاعية (نصف القطرية) والدائرية للقزحية هي‬
‫املستجيبات التي حتدث التغيرات في حجم إنسان العني‪.‬‬

‫العني في ضوء معتم‬ ‫العني في ضوء ساطع‬

‫تتقلص العضالت الشعاعية (النصف قطرية) للقزحية‬ ‫تنقبض العضالت الدائرية للقزحية جاعلة إنسان العني أصغر‬
‫حجما ويدخل ضوء أكثر إلى‬
‫ً‬ ‫جاعلة إنسان العني أكبر‬ ‫حجما‪ ،‬فيدخل ضوء أقل مينع تلف الشبكية احلساسة‪.‬‬ ‫ً‬
‫العني ليمكننا من الرؤية بوضوح‪.‬‬
‫القزحية‬ ‫القزحية‬ ‫تنبسط العضالت الشعاعية (نصف القطرية)‬
‫تتقلص العضالت الشعاعية (نصف القطرية)‬

‫يصغر حجم‬
‫يكبر حجم‬
‫إنسان العني‬
‫إنسان العني‬

‫ترتخي العضالت الدائرية‬ ‫تتقلص العضالت الدائرية‬

‫شكل ‪ 9-4‬ب‬ ‫شكل ‪ 9-4‬أ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪61‬‬

‫مستقبل الضوء‬
‫خلية عصبية مستقبلة في العصب‬
‫في الشبكية‬ ‫خلية‬
‫البصري‬
‫عصبية‬
‫موصلة‬
‫خلية عصبية مستجيبة‬
‫مستجيب (عضلة القزحية)‬

‫الدماغ‬

‫شكل ‪ 10 - 4‬مسار النبضات العصبية أثناء الفعل املنعكس إلنسان العني‬

‫أثناء الفعل املنعكس إلنسان العني‪:‬‬

‫حتدد (تكشف) مستقبالت الضوء مثير الضوء وتطلق نبضة حتمل معلومات عن شروط اإلضاءة (سواء معتمة‬ ‫‪.‬‬
‫أو ساطعة) التي تتعرض لها العني‪.‬‬
‫تنتقل نبضة املعلومات إلى اخللية العصبية املستقبلة في العصب البصري ومتر بطوله إلى أن تصل إلى الدماغ‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تنتقل نبضة املعلومات حينئذ إلى اخللية العصبية الناقلة ثم إلى اخللية العصبية املستجيبة التي توصل النبضات ‬ ‫‪.‬‬
‫ ‬ ‫إلى العضالت املناسبة في القزحية‪.‬‬
‫ويؤدي انقباض القزحية عندئذ إما إلى زيادة أو نقص حجم إنسان العني‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ 7-4‬الهرمونات‬
‫يحدث التنسيق في أجسامنا من خالل التنظيم (التحكم) العصبي والهرموني‪ .‬وكما تتولد النبضات العصبية‬
‫أيضا‪.‬‬
‫نتيجة للمثيرات‪ ،‬فإن الهرمونات تتولد نتيجة للمثيرات ً‬
‫تعمل الهرمونات كمراسيل (جمع مرسال)‪.‬‬
‫جدا‬
‫الهرمون عبارة عن مادة كيميائية معينة تفرز بكميات صغيرة ًّ‬
‫بواسطة غدد (القنوية) صماء ويتم إفرازها مباشرة في الدم‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫ليتم نقلها إلى عضو مستهدف واحد أو أكثر‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫تأثيرا أو استجابة بالتحكم في األيض‪ ،‬والنمو‪ ،‬والتكاثر اجلنسي‪ ،‬وعمليات أخرى باجلسم‪.‬‬ ‫حيث حتدث ً‬ ‫‪.‬‬
‫ثم يتم إتالفها في الكبد‪.‬‬‫‪.‬‬
‫مهما في السيطرة على اتزان الوسط الداخلي حيث ينتمي املثير بشكل أساسي إلى البيئة ‬ ‫دورا ًّ‬
‫تلعب الهرمونات ً‬
‫الداخلية للجسم‪ .‬وهنا يتم اكتشاف املثير (تغير في البيئة الداخلية) بشكل رئيس في حتت املهاد عندما يدور الدم‬
‫فيه‪ .‬تقوم الهرمونات بعد ذلك بتوجيه الغدد الصماء ذات العالقة إلى إفراز الهرمونات املناسبة‪ .‬فعلى سبيل املثال‪ ،‬‬
‫في حالة تنظيم االتزان الداخلي للماء في الدم‪ ،‬يتم توجيه الهرمون املضاد إلدرار البول للتحكم في إنتاج البول في‬
‫الكليتني (ارجع إلى الكتاب الدراسي)‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫وبوجه عام‪ ،‬فإن االستجابات التي حتدثها الهرمونات ال تتميز بالسرعة العالية التي تتصف بها االستجابات ‬
‫العصبية‪ .‬ولكن يوجد استثناء واحد هو تأثير هرمون األدرينالني "هرمون القتال والهروب" (انظر اجلدول ‬ ‫‪62‬‬
‫التالي)‪ ،‬وهو‪:‬‬
‫تفرزه الغدد الكظرية (منطقة النخاع) املوجودة فوق الكليتني‪،‬‬ ‫‪.‬‬
‫عندما نشعر باخلوف‪ ،‬أو الغضب‪ ،‬أو القلق‪ ،‬أو الهياج‪ ،‬أو اإلحباط‪ ،‬أي أثناء املواقف املجهدة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫حرفيا استجابة "القتال أو الهروب"‪.‬‬
‫إلعداد اجلسم لالستجابة لعمل سريع ‪ًّ -‬‬ ‫‪.‬‬
‫ملخص تأثيرات هرمون األدرينالني‬
‫الغرض والنتائج‬ ‫تأثيرات اإلدرينالني‬ ‫العضو املستهدف‬
‫يزيد من مستوى سكر الدم حتى يتوفر‬ ‫‪.‬‬ ‫يزيد معدل حتويل اجلليكوجني إلى اجللوكوز‪،‬‬ ‫الكبد‬
‫جلوكوز أكثر إلنتاج الطاقة‪ ،‬وبخاصة في‬ ‫الشر ِّينات (الشرايني الصغيرة)‪.‬‬
‫وتتمدد ُ‬
‫العضالت‪ ،‬وليزيد من تدفق الدم في الكبد‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫يشعر الفرد بالنشاط‪.‬‬

‫‪ .‬ليرسل ً‬
‫دما أكثر (يحتوي على أكسجني‬ ‫يزيد من معدل وقوة ضربات القلب‪ ،‬وتتمدد‬
‫القلب‬
‫وجلوكوز) إلى العضالت الهيكلية والقلبية‬ ‫الشر ِّينات (الشرايني الصغيرة)‪.‬‬
‫ُ‬
‫ ‬‫على وجه اخلصوص‪.‬‬
‫يدق القلب دقات مكتومة وبسرعة‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ .‬ليستنشق هواء أكثر وليزيد من تدفق الدم‬ ‫الشعيبات‬
‫يسرع من معدل التنفس‪ ،‬وتتمدد ُّ‬ ‫ِّ‬ ‫مركز التنفس‬
‫في الرئتني حتى ميكن امتصاص أكسجني‬ ‫الهوائية والشرايني الصغيرة في الرئتني‪.‬‬ ‫في الدماغ‬
‫أكثر في الدم ويتخلص من ثاني أكسيد‬ ‫وأعضاء‬
‫الكربون الزائد به‪.‬‬
‫يتنفس الشخص بسرعة (يلهث)‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫التبادل الغازي‬

‫‪ .‬لتعدهم لعمل فوري ولتزيد تدفق الدم إليهم‪.‬‬ ‫الشر ِّينات‪.‬‬

‫تصبح متوترة‪ ،‬وتتمدد ُ‬
‫‪ .‬يرجتف الشخص ويشعر بالتوتر‪.‬‬
‫العضالت‬
‫(هيكلية)‬

‫‪ .‬لترسل ً‬
‫دما أقل لهذه املناطق حتى ميكن تدفق‬
‫تتقلص‪.‬‬ ‫األوعية الدموية‬
‫دم أكثر إلى العضالت‪ ،‬والكبد‪ ،‬والرئتني‪.‬‬
‫شاحبا ويجف فمه‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ .‬يبدو الشخص‬ ‫في اجللد واألمعاء‬

‫تسمح مبرور ضوء أكثر إلى داخل العني‬ ‫‪.‬‬ ‫حجما‪.‬‬

‫ً‬ ‫تتقلص جاعلة إنسان العني أكبر‬
‫العني‪ :‬العضالت‬
‫وضوحا ‪ -‬وتساعد‬
‫ً‬ ‫لتكوين صور أكثر‬
‫نصف القطرية‬
‫على كشف إشارات مرئية لألخطار‬
‫للقزحية‬
‫احمليطة بالشخص‪.‬‬
‫يتمدد إنسان العني‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫اإلنسولني هرمون مهم تنتجه مجموعة خاصة من اخلاليا (جزر لنجرهانس) في البنكرياس (والتي تنتج ‬
‫‪63‬‬ ‫كذلك العصارة الهضمية)‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ سبب إفراز األنسولني‪ :‬زيادة في مستوى اجللوكوز في الدم‪.‬‬
‫تأثير األنسولني‪ :‬يخفض مستوى اجللوكوز في الدم عن طريق‪:‬‬ ‫‪.‬‬
‫ ‪ 1‬استثارة اخلاليا لتمتص اجللوكوز حتى ميكنها جتزئته إلطالق الطاقة (تنفس خلوي)‪.‬‬
‫ ‪ 2‬توجيه حتويل اجللوكوز الزائد إلى جليكوجني للتخزين في الكبد والعضالت‪.‬‬
‫نتائج نقص اإلفراز‪:‬اليستطيع اجلسم بدون اإلنسولني استخدام أو تخزين اجللوكوز‪ .‬ونتيجة لذلك‪ ،‬يرتفع‬ ‫‪.‬‬
‫ مستوى اجللوكوز عن املستوى العادي‪ ،‬مما ينتج عنه إخراج اجللوكوز الزائد في البول‪ .‬ويعرف هذا ‬
‫ االضطراب مبرض البول السكري (داء السكري) وأعراضه هي‪:‬‬
‫ ‪ 1‬مستوى عال من اجللوكوز في الدم‪.‬‬
‫ ‪ 2‬وجود جلوكوز في البول‪.‬‬
‫ والشخص الذي يعاني من داء السكري ‪:‬‬
‫ ‪ 1‬يشعر بفقد املاء إلنه عند إخراج اجللوكوز في البول تخرج كمية ماء مساوية باألسموزية‪ ،‬‬
‫ويؤثر ذلك على عملية إعادة امتصاص املاء في النفرونات (الوحدات الكلوية)‪.‬‬
‫عضليا ألن خاليا اجلسم تلجأ إلى البروتينات والدهون للحصول‬‫ًّ‬ ‫ ‪ 2‬يفقد الكثير من وزنه ويظهر ضع ًفا‬
‫ على مصدر طاقة (حيث أن اخلاليا ال تستطيع امتصاص اجللوكوز وبذلك تكون غير قادرة على‬
‫ االستفادة منه إلنتاج طاقة)‪ .‬وأكسدة الدهون إلنتاج طاقة يطلق مواد سامة تسمى الكيتونات التي ‬
‫ تخرج في البول‪.‬‬
‫ إذا لم يتم عالج ذلك املرض‪ ،‬ميكن أن يتسبب هذا االضطراب في حدوث غيبوبة ووفاة في النهاية‪ .‬ومع‬
‫ هذا‪ُ ،‬يعالج هذا االضطراب بتنظيم الوجبة الغذائية وبتناول جرعات منتظمة من اإلنسولني عن ‬
‫طريق احلقن‪.‬‬ ‫ ‬
‫والهرمونات التي تنتجها أعضاء التكاثر (الغدد التناسلية) هي املسئولة عن االختالفات اجلنسية‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ وتنتج اخلصيتان الهرمون اجلنسي الذكري‪ ،‬تستوستيرون املسئول عن‪:‬‬
‫ ‪ 1‬تنامي صفات اجلسم الذكرية (مثل القضيب وكيس الصفن) خالل املرحلة اجلنينية‪.‬‬
‫ ‪ 2‬نضج أعضاء الذكورة عند البلوغ‪.‬‬
‫ ‪ 3‬تنامي الصفات اجلنسية الثانوية في الذكر‪ ،‬مثل منو شعر الوجه والعانة وعمق (خشونة) الصوت‪.‬‬
‫ينتج املبيضان هرمونني ‪ -‬هرمون اجلنس األنثوي‪ ،‬أستروجني‪ ،‬وهرمون احلمل‪ ،‬بروجستيرون ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫هرمون اإلستروجني مسئول عن‪:‬‬‫‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ‪ 1‬نضج أعضاء األنوثة‪ ،‬وبدء الطمث عند البلوغ‪.‬‬
‫ ‪ 2‬تنامي الصفات اجلنسية الثانوية في األنثى‪ ،‬مثل كبر الغدد الثديية (الثدي) واتساع احلوض‪.‬‬
‫ وهرمون البروجيسترون يعد الرحم النغراس اجلنني‪ ،‬وهو مينع كذلك التبويض (اإلباضة) ويسبب زيادة أكبر ‬ ‫‪.‬‬
‫ في حجم الغدد الثديية أثناء احلمل‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫اختبار ذاتي‪ :‬التدريب الرابع‬
‫‪64‬‬
‫‪ -1‬ملست قطعة حديد ساخنة مصادفة وسحبت يدك في احلال‪.‬‬
‫( أ ) في هذا املوقف‪ ،‬ما احلرارة الصادرة من قطعة احلديد؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب) ما نوع التراكيب اخلاصة التي اكتشفت احلرارة؟‬
‫(جـ) ماذا يسمى الفعل الذي قمت فيه بسحب يـدك؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(د) ما نوع التراكيب التي تسبب حدوث ذلك الفعل؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(هـ) مباذا تسمي هـذه اخلاصية في الـكائـنات احلية؟‬
‫‪ -2‬تخير من قائمة خاليا اجلهاز العصبي املوجودة في املستطيل ما يناسبها من عبارات من (أ إلى هـ)‪.‬‬
‫م) مستقبالت‬ ‫ع) خاليا عصبية مستجيبة‬ ‫س) خاليا عصبية موصلة‬
‫ف) خاليا عصبية مستقبلة‬ ‫ص) خاليا الدماغ‬

‫( أ ) تخزن املعلومات لالستخدام بعد ذلك في املستقبل‪.‬‬

‫(ب) تتلقى معلومات من املستقبالت‪.‬‬
‫(ج) حساسة للتغييرات احلادثة في البيئة‪.‬‬
‫(د) تنقل معلومات إلى الدماغ من احلبل الشوكي‪.‬‬
‫(هـ) تنقل التعليمات إلى اخلاليا املستجيبة‪.‬‬

‫‪ ( -3‬أ ) تخير أربع خاليا مناسبة من السؤال (‪ )2‬ورتبها بشكل صحيح لتكوين اجلزء الرئيس من القوس املنعكس‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب) اذكر اسم النوع اخلامس من اخلاليا املطلوبة إلكمال القوس‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ ( - 4‬أ ) مم يتكون اجلهاز العصبي املركزي؟‬

‫ ‬
‫(ب) اذكر اسم ثالثة أجزاء في الدماغ ووظيفة كل منها‪.‬‬
‫الوظيفة‬ ‫جزء الدماغ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬‫‪ 1‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ 2‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬‫‪ 3‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ -5‬أكمل اجلمل التالية باستخدام الكلمات أو العبارات املناسبة‪.‬‬
‫‪65‬‬
‫( أ ) تتكون املادة الرمادية للحبل الشوكي من ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(ب) تتكون املادة البيضاء للحبل الشوكي من ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(جـ) األعصاب التي حتمل النبضات للجهاز العصبي املركزي تسمى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(د) حتمل األعصاب املستجيبة النبضات من ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(هـ) التشابك العصبي هو ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(و) الفعل املنعكس هو ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(ز) مثال ‪ - 1‬فعل منعكس شوكي‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ - 2 .‬فعل منعكس قحفي‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪ - 6‬مت إدراج خواص ووظائف األجزاء العديدة للعني في القائمة من (أ) ‪( -‬ل)‪ .‬أوصلها بدقة مبا يناسبها من األجزاء‬
‫(م)‪.‬‬ ‫من (ف)‬
‫( أ ) تنظم كمية الضوء الداخل إلى العني‪.‬‬
‫(ب) طبقة شفافة جامدة‪.‬‬
‫(جـ) حتمي مقلة العني‪.‬‬
‫(د ) تكتشف مثيرات الضوء‪.‬‬
‫(هـ) طبقة صبغية سوداء‪.‬‬
‫(و) تركيب عضلي دائري على شكل قرص‪.‬‬
‫(ز) يكسر الضوء الداخل إلى العني‪.‬‬
‫(ح) الطبقة الداخلية األعمق ملقلة العني‪.‬‬
‫(ط) متصلة بالبقعة العمياء‪.‬‬
‫(ى) بياض العني‪.‬‬
‫(ك) تغذي الشبكية‪.‬‬
‫(ل) تنقل النبضات العصبية التي أصدرتها مستقبالت الضوء إلى الدماغ‪.‬‬

‫الوظائف‬ ‫ ‬
‫اخلواص‬ ‫ ‬‫التراكيب‬
‫القرنية‬ ‫ف‬

‫القزحية‬ ‫ق‬

‫الصلبة‬ ‫ك‬

‫الشبكية‬ ‫ل‬

‫املشيمية‬ ‫ن‬

‫العصب البصري‬ ‫م‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ -7‬وضح مكونات القوس املنعكس البسيط بالرسم‪.‬‬
‫‪66‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ -8‬اكتب حرف (س) بجوار العبارات التي تنطبق على النقرة املركزية (البقعة الصفراء)‪ ،‬و(ص) بجوار تلك التي تنطبق‬
‫على البقعة العمياء‪.‬‬

‫( أ ) ال توجد مستقبالت ضوئية‪.‬‬

‫(ب) منطقة أقصى درجة حدة للرؤية‪.‬‬

‫(جـ) غير حساسة للضوء‪.‬‬

‫(د) على احملور البصري للعدسة‪.‬‬

‫(هـ) توجد مباشرة فوق العصب البصري‪.‬‬

‫(و) حيث يتم تركيز صور األجسام التي ترى بشكل طبيعي‪.‬‬

‫‪ 9‬امأل الفراغات باستخدام الكلمات أو العبارات املناسبة‪:‬‬

‫( أ ) قدرة العني على تغيير الطول البؤري لعدستها لكي جتعل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫على مسافات مختلفة من العني إلى تعديل بؤري تسمى ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) اذكر قائمة بأجزاء العني التي تكسر األشعة الضوئية الداخلة للعني ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫تكسيرا للضوء؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(جـ) ‪ 1‬ما أكثر أجزاء العني‬
‫‪ 2‬ما جزء العني الذي يقوم بالتعديالت الدقيقة التي تركز الصورة بحدة على الشبكية؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪ ( 10‬أ ) اذكر اسم اجلهازين اللذين ينسقان أنشطة اجلسم في اإلنسان‪ .‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(ب) ماذا تنتج الغدد الصماء؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(جـ) أين تفرغ هذه الغدد إفرازاتها؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ ( 11‬أ ) اذكر أنواع املواقف التي يُفرز فيها األدرينالني؟ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪67‬‬
‫(ب) اذكر اسم الغدد التي تفرز هذا الهرمون‪ .‬أين توجد هذه الغدد؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(جـ) اذكر ثالثة تأثيرات لهذا الهرمون ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪ ( 12‬أ ) كيف يساعد اإلنسولني في أيض اجللوكوز؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(ب) ما هما العرضان الفسيولوجيان املهمان اللذان يشيران إلى نقص اإلنسولني؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫(جـ) ما اسم هذا االضطراب (املرض) وكيف ميكن عالجه؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪ ( 13‬أ ) اذكر اسم الهرمونات التي تفرزها الغدد التناسلية املسؤولة عن تنامي اخلصائص اجلنسية الثانوية لدى كل من‪:‬‬
‫األوالد‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫البنات‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫اذكر اسم هرمون احلمل‪.:‬‬ ‫(ب) ‪1‬‬
‫ما وظيفته الرئيسة؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 14‬أكمل اجلدول التالي الذي يوضح الفروق بني التحكم العصبي والتحكم الهرموني‬

‫التحكم الهرموني‬ ‫التحكم العصبي‬

‫يشمل وجود الهرمونات التي هي ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬ ‫‪ 1‬يشمل نبضات ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫تنتقل الهرمونات بواسطة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫عادة ما تكون االستجابة ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ودائما تكون ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫ً‬
‫رمبا تؤثر على أكثر من ــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫واحد ‪.‬‬
‫‪ 2‬تنتقل النبضات بواسطة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪ 3‬االستجابة تكون ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪ 4‬رمبا تكون ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أو ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬
‫‪ 5‬وعادة ما تكون ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫فيما يلي ثالثة أفعال منعكسة‪ .‬ادرسها وأكمل اجلداول التالية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪68‬‬

‫التحليل‬

‫املثير‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ - 3‬مستقبل اللمس في اجلفن‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫الفعل املنعكس‬
‫‪ 1‬سحب اليد عند ملس جسم‬
‫ساخن‪.‬‬
‫‪ 2‬انتفاض الركبة بسبب ْ‬
‫الطرق أسفل‬
‫رضفة الركبة‪.‬‬
‫‪ 3‬تدمع العني عندما يدخل فيها‬
‫بعض الرمال‪.‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪ - 1‬تنقبض عضلة الذراع‪.‬‬

‫‪ - 2‬تتأرجح الرجل السفلى لألمام‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التكيف خاصية مهمة لعني اإلنسان‪ .‬أكمل املنظم التخطيطي التالي الذي‬
‫ُّ‬ ‫يعتبر‬ ‫‪2‬‬
‫‪69‬‬ ‫وأجساما بعيدة‪.‬‬
‫ً‬ ‫أجساما قريبة‬
‫ً‬ ‫يقارن كيفية حدوث هذه العملية عندما ترى العني‬
‫املقارنة‬

‫عندما ترى العني‬ ‫عندما ترى العني‬

‫بعيدا‬
‫جسما ً‬‫ً‬ ‫قريبا‬
‫جسما ً‬
‫ً‬

‫كيف يتشابهان؟‬

‫كيف يختلفان؟‬

‫من حيث‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ادرس الرسوم البيانية التالية عن شخص غير مصاب بداء السكري‪ ،‬وشخص‬ ‫‪3‬‬
‫ ‬ ‫قادرا على إفراز‬
‫مصاب به ومير بالفترة العالجية‪ .‬الشخص املريض يكون غير ً‬ ‫‪70‬‬
‫حتليل‬ ‫اإلنسولني مبقدار كاف‪.‬‬

‫جلوكوز ــ‬ ‫جلوكوز ــ‬

‫إنسولني‪...‬‬ ‫إنسولني‪...‬‬

‫تركيز جلوكوز الدم‬

‫تركيز إنسولني الدم‬

‫تركيز جلوكوز الدم‬

‫تركيز إنسولني الدم‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬
‫شخص مصاب بداء السكري ويعالج‬ ‫شخص غير مصاب بداء السكري‬
‫حقنة إنسولني ووجبة‬ ‫وجبة غنية‬
‫غنية بالكربوهيدرات‬ ‫بالكربوهيدرات‬
‫ماذا تالحظ عن الرسوم البيانية جللوكوز الدم وإنسولني الدم؟‬

‫من خالل الرسوم البيانية‪ ،‬ماذا ميكنك استنتاجه عن تأثير وجبة غنية بالكربوهيدرات على تركيز‬
‫اجللوكوز في الدم؟‬

‫ماذا ميكنك استنتاجه عن دور هرمون اإلنسولني في اجلسم في كلتا احلالتني؟‬

‫بيانيا لكل من تركيز جلوكوز وإنسولني الدم لتبني ماذا ميكن أن يحدث إذا نسى شخص‬
‫رسما ًّ‬
‫ارسم ً‬
‫مصاب بالسكري تناول حقنة اإلنسولني قبل الوجبة الغنية بالكربوهيدرات‪.‬‬
‫تركيز جلوكوز الدم‬

‫تركيز إنسولني الدم‬

‫الوجبة‬ ‫الزمن‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التدريب ‪ :4‬أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة تركيبية‬
‫‪71‬‬
‫‪ 1 - 4‬أسئلة اختيار من متعدد‬
‫‪ - 4‬أي من القوائم التالية هي التتابع الصحيح‬ ‫تشير األسئلة ‪ 3 - 1‬إلى الرسم التالي الذي يبني ً‬
‫قطاعا في‬
‫للتراكيب التي تتحرك خاللها النبضات أثناء الفعل‬ ‫كتابا‪.‬‬
‫العني لشخص يقرأ ً‬
‫املنعكس إلنسان العني؟‬
‫ أ ) خلية عصبية مستقبلة عضلة هدبية‬ ‫س‬
‫ دماغ خلية عصبية مستجيبة مستقبل‬
‫ ضوئي‬ ‫ع‬
‫ ب) عضلة قزحية خلية عصبية مستجيبة‬
‫ص‬
‫ دماغ خلية عصبية مستقبلة مستقبل‬
‫ ضوئي‪.‬‬
‫جـ) مستقبل ضوئي خلية عصبية مستقبلة‬ ‫ ‬
‫ دماغ خلية عصبية مستجيبة عضلة‬
‫ قزحية‪.‬‬ ‫‪ -1‬ما التراكيب املسماة س‪ ،‬ص‪ ،‬ع؟‬
‫خلية عصبية مستقبلة‬ ‫ د) مستقبل ضوئي‬ ‫(ع)‬ ‫(ص)‬ ‫(س)‬
‫حبل شوكي خلية عصبية مستجيبة‬ ‫ ‬ ‫عضلة هدبية‬ ‫قزحية‬ ‫عدسة‬ ‫أ)‬
‫عضلة قزحية‪.‬‬ ‫ ‬ ‫عضلة هدبية عدسة‬ ‫أربطة معلقة‬ ‫ب)‬
‫عدسة‬ ‫قزحية‬ ‫أربطة معلقة‬ ‫جـ)‬
‫‪ -5‬الوحدة األساسية للجهاز العصبي هي‪:‬‬ ‫عضلة هدبية عدسة‬ ‫قزحية‬ ‫د)‬
‫اخللية العصبية‬ ‫أ)‬ ‫‪ -2‬ماذا يحدث عند النقطتني (س)‪( ،‬ص)‪:‬‬
‫الدماغ‬ ‫ب)‬
‫احلبل الشوكي‬ ‫جـ)‬ ‫(ص) تكون‬ ‫(س) تكون‬
‫العصب‬ ‫د)‬ ‫منقبضة‬ ‫مشدودة‬ ‫أ)‬
‫مرتخية‬ ‫منقبضة‬ ‫ب)‬
‫‪ -6‬في يوم مشمس ساطع‪ ،‬كان السيد (س) مشغولًا‬ ‫مرتخية‬ ‫منبسطة‬ ‫جـ)‬
‫بتحميض شريط تصوير في غرفته املظلمة‪ ،‬وبينما‬ ‫منقبضة‬ ‫مرتخية‬ ‫د)‬
‫ينهي عمله‪ ،‬سمع جرس الباب فخرج وفتح الباب‬
‫فرأى صدي ًقا قد ًميا‪ .‬دعا السيد (س) الصديق ‬
‫لغرفة اجللوس وجذب الستائر ليظلم الغرفة قبل‬ ‫‪ ( -3‬أ ) ما تأثير كل من (س)‪( ،‬ص) على (ع)؟‬
‫اجللوس والتحدث معه‪.‬‬ ‫(ب) ماذا ميكن أن يحدث للجزء (ع) إذا كانت العني‬
‫أي من اآلتي يبني تتابع التغيرات التي حدثت في‬ ‫تنظر إلىطائرة في السماء؟‬
‫حجم إنسان العني للسيد (س)؟‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫حتدبا‬
‫ستصبح أقل ً‬ ‫حتدبا‬
‫جعلتها أكثر ً‬ ‫أ)‬
‫أ)‬ ‫حتدبا‬
‫ستصبح أكثر ً‬ ‫جعلتها أرق‬ ‫ب)‬
‫ستصبح منقبضة‬ ‫جعلتها ترتخي‬ ‫جـ)‬
‫ب)‬ ‫ستصبح مرتخية‬ ‫جعلتها تنقبض‬ ‫د)‬

‫جـ)‬

‫د)‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫قطاعا‬
‫تشير األسئلة ‪ 15 - 12‬إلى الرسم التالي والذي يبني ً‬ ‫‪ -7‬ماذا يحدث داخل العني أثناء‪:‬‬
‫عرضيا للحبل الشوكي‪.‬‬
‫ًّ‬ ‫( أ ) تكيف العني؟‬ ‫‪72‬‬
‫ك‬ ‫ع‬
‫ص‬
‫(ب) الفعل املنعكس إلنسان العني؟‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫أرق يصبح إنسان العني أكبر‬ ‫أ ) تصبح العدسة ّ‬
‫ب)تصبح العدسة أسمك يصبح إنسان العني أصغر‬
‫ن‬
‫يغير إنسان العني من‬ ‫جـ) تغير العدسة من‬
‫س‬ ‫حجمه‬ ‫شكلها‬
‫م‬
‫د) تنقبض العضالت ترتخي عضالت القزحية‬
‫الهدبية‬
‫‪ -12‬في أي منطقة توجد أجسام اخللية العصبية (‪)1‬‬
‫املستقبلة‪ )2( ،‬املوصلة (‪ )3‬املستجيبة؟‬ ‫‪ -8‬أي من األجزاء التالية يرتبط مباشرة باحلبل الشوكي؟‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫أ ) املخيخ‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫أ)‬ ‫ب) النخاع املستطيل‬
‫م‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫ب)‬ ‫جـ) الدماغ املتوسط‬
‫ص‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫جـ)‬ ‫د) الدماغ‬
‫ع‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫د)‬
‫‪ -9‬أي من اآلتي ُيسرع من تكوين اجلليكوجني من‬
‫‪ -13‬ما التراكيب املوجودة في ك ‪ ،‬م؟‬ ‫ اجللوكوز؟‬
‫م‬ ‫ك‬ ‫أ ) الصفراء‬
‫املادة الرمادية‬ ‫املادة البيضاء‬ ‫أ)‬ ‫ب) األميالز‬
‫محاور عصبية‬ ‫تفرعات عصبية‬ ‫ب)‬ ‫جـ) اإلنسولني‬
‫محاور عصبية‬ ‫محاور عصبية‬ ‫جـ)‬ ‫د) األدرينالني‬
‫تفرعات عصبية‬ ‫محاور عصبية‬ ‫د)‬
‫‪ -10‬أثناء ممارستك للجري في أحد الطرق‪ ،‬اندفع نحوك‬
‫‪ -14‬ما التركيبان ص ‪ ،‬ن؟‬ ‫نابحا بقوة‪ .‬وحدثت ردود أفعالك بسبب‬
‫كلب فجأة ً‬
‫ن‬ ‫ص‬ ‫إفراز‬
‫خاليا عصبية مستقبلة محاور عصبية‬ ‫أ)‬ ‫أ ) اإلنسولني‬
‫عصب شوكي‬ ‫عقدة عصبية‬ ‫ب)‬ ‫ب) األدرينالني‬
‫محاور عصبية‬ ‫تفرعات عصبية‬ ‫جـ)‬ ‫جـ) األنزميات‬
‫محاور عصبية‬ ‫عقدة عصبية‬ ‫د)‬ ‫د) العصارة املعدية‬
‫‪ -15‬في قوس فعل منعكس شوكي بسيط‪ ،‬تدخل ‬ ‫‪ -11‬إفراز األدرينالني ( أ ) يزيد من‪( ،‬ب) يقلل من اآلتي‬
‫النبضات العصبية احلبل الشوكي وتخرج‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫منه بطول الطريق التالي‪:‬‬ ‫النشاط الهضمي‬ ‫أ ) إنتاج العرق‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫أ) ن‬ ‫حجم إنسان العني‬ ‫ب) معدل التنفس‬
‫جـ) مستوى السكر في الدم معدل القلب‬
‫س‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ب)‬ ‫إمداد الدم للرئتني‬ ‫د) إمداد الدم لألمعاء‬
‫س‬ ‫ص‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫جـ)‬
‫ن‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫د)‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ -18‬ما خصائص صورة (جسم ما) تكونت على ‬ ‫يبني الرسم البياني التالي مستوى جلوكوز الدم لشخصني‬
‫‪73‬‬ ‫الشبكية‬ ‫س‪ ،‬ص بعد تناول وجبات متماثلة‪ .‬ادرس الرسم البياني ثم‬
‫أ ) معتدلة وحقيقية ومنقوصة‪.‬‬ ‫أجب عن السؤالني ‪.17 ،16‬‬
‫ب) مقلوبة وغير حقيقية ومنقوصة‪.‬‬
‫جـ) مقلوبة وحقيقية ومنقوصة‪.‬‬
‫د) مقلوبة وحقيقية وفي احلجم نفسه‪.‬‬

‫مستوى جلوكوز الدم‬

‫س‬
‫ساخنا‪ ،‬وبدلًا من إلقائه‪ ،‬وضعته‬
‫ً‬ ‫زجاجيا‬
‫ًّ‬ ‫‪ -19‬رفعت طب ًقا‬
‫ بحرص على الطاولة‪ .‬ما اجلزء املسئول في جهازك العصبي‬
‫املركزي عن هذا العمل؟‬
‫احلبل الشوكي‬ ‫أ)‬ ‫ص‬
‫النخاع املستطيل‬ ‫ب)‬
‫الدماغ‬ ‫جـ)‬ ‫‪30‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪120‬‬
‫املخيخ‬ ‫د)‬ ‫الوقت بعد الوجبة (بالدقائق)‬

‫‪ -20‬في أي اجتاه تسير الدفعة العصبية؟‬ ‫صحيا؟‬

‫ً‬ ‫‪ ( -16‬أ ) أيهما هو الشخص السليم‬
‫أ ) جسم خلية ‪ -‬تفرع عصبي‬ ‫(ب) َم ْن منهما يحتاج إلى عالج طبي؟‬
‫ب) جسم خلية ‪ -‬محور عصبي‬ ‫(جـ) ما سبب مرضه؟‬
‫جـ) محور عصبي ‪ -‬جسم خلية‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ )‬
‫د) تفرع عصبي ‪ -‬تشابك عصبي‬ ‫نقص اإلنسولني‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫أ)‬
‫إنسولني أكثر من الالزم‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫ب)‬
‫نقص األدرينالني‬ ‫س‬ ‫ص‬ ‫جـ)‬
‫فشل كبدي‬ ‫ص‬ ‫س‬ ‫د)‬
‫‪ -17‬مت غلي بول شخص يحتاج إلى عالج طبي مع‬
‫محلول بندكت‪:‬‬
‫( أ ) ماذا تالحظ؟‬
‫(ب) ماذا تشير إليه تلك املالحظات؟‬
‫(جـ) ما اسم هذا املرض؟‬
‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫فشل كلوي‬ ‫أ ) راسب أحمر وجود جلوكوز‬
‫فشل كبدي‬ ‫ب) لون أحمر وجود جلوكوز‬
‫مرض البول‬ ‫جـ) راسب أحمر وجود جلوكوز‬
‫السكري‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ 2 - 4‬أسئلة تركيبية‬
‫‪( - 1‬أ) حدد األجزاء من (أ) ‪( -‬د)‬ ‫‪74‬‬

‫د‬ ‫جـ‬
‫ب‬
‫أ‬
‫هـ‬

‫( أ )‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(ب)‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(جـ)‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫( د )‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫عما يلي فيما يختص بهذه التراكيب‪:‬‬ ‫(ب) أي من التراكيب السابقة يفرز هرمونات؟ أجب ّ‬
‫‪ - 1‬اذكر اسم الهرمون الذي مت إفرازه‪.‬‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 2‬حدد متى يتم إفرازه‪.‬‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 3‬حدد إحدى الطرق التي يؤثر بها الهرمون على اجلسم‪.‬‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫(جـ) ‪ - 1‬اذكر اسم الهرمون الذي يفرزه اجلزء (هـ)‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪75‬‬
‫‪ - 2‬في أي من اجلنسني (بالنسبة لإلنسان) يتم إفراز ذلك الهرمون؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 3‬حدد تأثيره الرئيس على اجلسم‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 4‬اذكر اسم الهرمون املكافئ في اجلنس اآلخر (املقابل)‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أيضا‪.‬‬ ‫(د) يفرز أحد التراكيب املذكورة في (ب) ُعصارة هاضمة ً‬
‫ ‪ - 1‬اذكر اسم العضو وإفرازه الهاضم‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 2‬كيف يتم إطالق ذلك اإلفراز‪ ،‬وفي أي األجزاء يتم إطالقه؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 3‬كيف يتم إطالق الهرمون الذي تفرزه‪ ،‬وفي أي املناطق يتم إطالقه؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ‬ ‫‪ 2‬يختبر طبيب أفعالك املنعكسة عن طريق الطرق بشدة مبطرقة صغيرة أسفل رضفة ركبتك‪ .‬هذه هي انتفاضة الركبة‬
‫الناجتة كفعل منعكس‪ .‬ويبني الرسم املسار الذي تسير فيه النبضات العصبية إلحداث الفعل املنعكس‬
‫النتفاضة الركبة‪.‬‬

‫جـ‬ ‫حبل شوكي‬

‫ز‬

‫و‬ ‫ح‬

‫د‬ ‫ب‬
‫رضفة الركبة‬

‫أ‬

‫عظم الفخد‬
‫هـ‬ ‫وتر‬
‫عظم الساق‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫مستخدما األسهم وامللحوظات املختصرة كاملة البيانات‪ ،‬بني ما يلي في الرسم الذي أمامك‪:‬‬
‫ً‬ ‫(أ)‬
‫‪ - 1‬مكان تأثير املثير؟‬ ‫‪76‬‬
‫‪ - 2‬أين وكيف تتكون االستجابة؟‬

‫االستجابة‪:‬‬
‫تنقبض العضلة مسببة اندفاعً ا أمام ّيًا للساق‬

‫مؤثر‬

‫بالط ْرق الشديد؟ اذكر اسم هذا اجلزء‪.‬‬ ‫(ب) ما التركيب (أ إلى ح) الذي ُيستحث َّ‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(جـ) ما التركيب (أ إلى ح) الذي يحمل النبضات العصبية إلى احلبل الشوكي؟ اذكر اسم هذا التركيب‪.‬‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫بعيدا عن احلبل الشوكي؟ اذكر اسم هذا التركيب‪.‬‬ ‫(د) ماالتركيب (أ إلى ع) الذي يحمل النبضات العصبية ً‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ما التركيب الذي ينقبض نتيجة الفعل املنعكس؟ اذكر اسم هذا التركيب‪.‬‬ ‫(هـ)‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(و) الطول التقريبي للتركيب (و) في اإلنسان هو (‪ )1‬متر‪ ،‬فإذا افترضنا أن النبضات العصبية تسير بسرعة ‪100‬م‬
‫ في الثانية‪ ،‬ما املدة الزمنية التقريبية التي تستغرقها حدوث االستجابة بعد الطرق الشديد؟‬
‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫(ز) رتب احلروف (أ إلى ح) بشكل صحيح لإلشارة إلى مسار الفعل املنعكس النتفاضة الركبة‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ‪77‬‬
‫(ع) َمم يتكون التركيبان (ز)‪( ،‬ح)؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ( - 3‬أ ) ‪ -1‬اذكر اسم جهازي التنسيق في جسمنا‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -2‬اذكر أربعة فروق بني اجلهازين‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) في حاالت الطوارئ‪ ،‬كيف يؤثر هرمون األدرينالني على الدورة الدموية؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ - 4‬ادرس هذا اجلزء من العني وأجب عن هذه األسئلة‪:‬‬
‫أ‬
‫‪78‬‬
‫ح‬
‫ب‬
‫ط‬
‫ن‬
‫جـ‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ز‬ ‫ى‬
‫هـ‬
‫ك‬

‫م‬

‫( أ ) ما التركيبان اللذان يحميان العني؟ حددهما‪.‬‬

‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) ‪ - 1‬تعرف على اجلزء (أ)‪.‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 2‬كم عددها؟‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 3‬ما وظائفها؟‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(جـ) ‪ -1‬ما اجلزء من العني املبني بالرسم الذي له حساسية للضوء؟‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -2‬ما اجلزء املبني بالرسم الذي يغذي جزء العني في السؤال السابق؟‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -3‬ما الوظيفة األخرى جلزء العني بالسؤال السابق؟‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -4‬اذكر اسم هذين اجلزأين‪.‬‬ ‫ ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الوحدة ‪5‬‬

‫ العقاقير‬
‫مراجعة املفاهيم واحلقائق الرئيسة‬
‫‪ 1 - 5‬تعريف العقار والعقاقير الطبية‬
‫العقار هو أي مادة كيميائية (عدا الطعام)‪ ،‬تعدل أو تؤثر على التفاعالت الكيميائية داخل اجلســم عند تناولها‪.‬‬
‫بناء على كيفية استخدامه‪.‬‬
‫مفيدا للجسم أو ضا ًّرا به ً‬
‫ومن املمكن أن يكون العقار ً‬
‫وكمخدر في اجلراحة‬
‫ِّ‬ ‫ويتم تناول العقاقير الطبية حتت اإلشــراف الطبي‪ ،‬وتســتخدم لعالج األمراض وتخفيف األلم‬
‫وخلع األسنان‪.‬‬
‫البنسلني واملضادات احليوية األخرى تستخدم لعالج العدوى البكتيرية‪ .‬تقتل هذه املواد الكيميائية البكتريا‬ ‫‪.‬‬
‫وبالتالي تستطيع أن تعاجلنا‪.‬‬
‫‪ .‬املواد املخدرة جتعل اجلسم غير قادر على اإلحساس باأللم‪ ،‬أي حتدث فقد اإلحساس في املنطقة احملقونة‪.‬‬
‫تسكن األلم بدون إحداث فقد لإلحساس أو تأثير على الوعي‪ .‬واألسبرين من املسكنات‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫املسكنات ميكن أن ّ‬ ‫‪.‬‬
‫املسكنات والعديد من العقاقير األخرى تعالج أعراض املرض‪ ،‬ولكنها ال تعالج (تشفي) املرض‬ ‫ِّ‬ ‫ومع هذا‪ ،‬فإن‬
‫ذاته‪.‬‬
‫‪ 2 - 5‬إساءة استخدام الكحول‬
‫ُيتــص الكحــول بســرعة فــي مجرى الــدم من األمعــاء‪ ،‬ثم يتجزأ (يتقــوض) في الكبــد‪ .‬وإذا تناول الشــخص منه‬
‫كميات أكثر من الالزم‪ ،‬فإنه يبقى في الدم ملدة أطول ألن الكبد ال يستطيع جتزئته (تقويضه) بسرعة كافية‪.‬‬
‫هبط ‪ -‬عقار ُيبطـئ (يقلل نشاط) من بعض وظائف املخ‪ ،‬فهو يؤثر على اجلهاز العصبي‬ ‫والكحول عبارة عن عقار ُم ِّ‬
‫واجلهاز الدوري واجلهاز الهضمي‪.‬‬

‫‪ .‬اآلثار املباشرة للكحول‪:‬‬

‫‪ - 1‬في اجلهاز العصبي ‪ -‬يقلل التوتر والقلق‪ ،‬ويجعل الفرد أقل يقظة ويزيل الكبح الداخلي‪ .‬ومع ازدياد‬
‫كميــة الكحــول في الــدم‪ ،‬حتدث األعراض التالية‪ :‬كالم غير واضح‪ ،‬ورؤية ُمش َّوشــة‪ ،‬وتناســق عضلي‬
‫ضعيف (ردود أفعال أبطأ)‪ ،‬وحكم غير صائب على األمور‪ .‬وهذه هي اآلثار التي تبرر معدل احلوادث‬
‫العالي بني السائقني الذين يتناولون الكحول‪.‬‬
‫مسببا فقد في احلرارة من اجلسم‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ - 2‬في اجلهاز الدوري ‪ِّ -‬‬
‫يوسع األوعية الدموية في اجللد‬
‫هياجا جلداره‪.‬‬
‫مسببا ً‬
‫ً‬ ‫‪ - 3‬في اجلهاز الهضمي ‪ -‬يساعد على إفراز حمض في املعدة‬
‫‪ .‬اآلثــار طويلة املــدى‪ :‬قُرح في املعــدة‪ ،‬وتلف الكبــد (يؤدي إلى حــدوث تليف كبدي‪ ،‬وفشــل كبدي‪،‬‬
‫واملوت في النهاية)‪ ،‬واإلدمان‪ .‬ويعاني مدمن الكحول من أعراض االنسحاب عندما يحرم من الكحول‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫مشــاكل اجتماعية مصاحبة إلدمان الكحول‪ :‬يُهمل مدمنو الكحول أنفســهم‪ ،‬وأســرهم‪ ،‬وعملهم‪ .‬وحتت تأثير‬
‫الكحول‪:‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪ .‬يسببون حوادث ‪ -‬تقع حوادث كثيرة على الطرق بسبب السائقني الثَّمِ َلني بطريقة مباشرة أو غير مباشرة‪.‬‬
‫‪ .‬يظهرون سلوكً ا عنيفًا ومشاغبًا وبخاصة نحو أفراد األسرة‪.‬‬
‫‪ .‬يرتكبون اجلرائم‪.‬‬
‫وعمومًا‪ ،‬فإن مدمنو الكحول يصبحون عبئًا على املجتمع‪.‬‬
‫الكبد والكحول‪:‬‬
‫‪ .‬يُحلل (يقوض) الكبد الكحول كما هو موضح‪:‬‬
‫الكحول سلسلة من التفاعالت احملفزة باألنزميات ثاني أكسيد الكربون ‪ +‬ماء‬
‫‪ .‬ميكن للكبد حتليل (تقويض) حوالي ‪ 10‬ســم‪ 3‬فقط من الكحول في الســاعة‪ .‬ويدورالكحول الزائد في الدم‬
‫ويصل خلاليا املخ ويبطئ من بعض وظائفه‪.‬‬
‫‪ 3 - 5‬إساءة استخدام العقار‬
‫إساءة استخدام العقار هو تناوله بشكل مفرط أو بدون إرشاد الطبيب‪.‬‬
‫التحمل‪ :‬يعني ذلك أن تواصل تناول العقار مبعدل متزايد لتحقيق نفس التأثير الذي‬ ‫ ‬ ‫ميكن إلساءة‬
‫مت استشعاره في البداية‪.‬‬ ‫استخدام العقار أن‬
‫اإلدمان أو التعلق‪ :‬يعني ذلك أنه مع حالة عدم تناولك للعقار‪ ،‬ستظهر عليك أعراض‬ ‫ ‬‫يسبب‬
‫االنسحاب مثل أن تصبح‪:‬‬
‫بدنيا (تشعر بالغثيان والقيئ‪ .....‬إلخ)‬‫مريضا ًّ‬
‫‪ً -‬‬ ‫ ‬
‫عقليا (تشعر بقلق شديد واكتئاب‪ ..‬إلخ)‪.‬‬ ‫مشوشا ًّ‬
‫ً‬ ‫‪-‬‬ ‫ ‬
‫ميكن تصنيف العقاقير شائعة االستخدام كما يلي‪:‬‬
‫‪ .‬عقاقير منشطـة (منبهة)‪ :‬تنشط اجلهاز العصبي املركزي‪ ،‬مثل الكوكايني واألمفيتامينات‪.‬‬
‫‪ .‬عقاقير مهبطة (منومة ‪ -‬مهدئة)‪ :‬تشمل الباربتيورات التي تستخدم كأقراص ُمنومة‪.‬‬
‫‪ .‬عقاقير مسببة للهلوسة‪ :‬تشمل املاريجوانا (التي تنمو بشكل طبيعي) وعقار الهلوسة ‪( LSD‬من صنع‬
‫اإلنسان)‪ ،‬وتغير هذه العقاقير الطريقة التي يعمل بها العقل وتغير اإلشارات التي تستقبلها أعضاء احلس‪،‬‬
‫مثل أن تصبح األصوات أعلى‪ ،‬وتبدو األجسام مشوشة أو أزهى من املعتاد‪ ..‬إلخ‪.‬‬
‫‪ .‬الأفيونيات‪ :‬تخفف األلم وحتث على النوم‪ ،‬مثل األفيون واملورفني والهيروين‪.‬‬
‫الهيروين من العقاقير التي ُيساء استخدامها بشكل شائع‪.‬‬
‫‪ .‬الهيروين مهبط قوي‪ ،‬ويستنشقه املدمنون أو يحقنوه مباشرة إلى الدم‪ ،‬وهو خطير ألن متناوليه‬
‫يتحولون إلى مدمنني بسرعة‪.‬‬

‫إحساسا باالنتعاش‪ ،‬ويقلل اجلوع‪ ،‬ويهدئ التوتر‪ ،‬ويعطي متناوله‬

‫ً‬ ‫‪ .‬اآلثار املباشرة‪ُ :‬ي َب ِّلد األحاسيس‪ ،‬ومينح‬
‫اإلحساس بالنعاس‪.‬‬
‫‪ .‬اآلثار طويلة املدى‪ُ :‬يكن أن يسبب تلف املخ والرئة‪ ،‬وفقد خطير في الوزن‪ ،‬ويؤدي إلى أعراض االنسحاب‪.‬‬

‫‪ .‬أعراض االنســحاب ‪ :‬حتدث عندما يُحرم املدمن من العقار‪ .‬وتشــمل األعراض اإلصابة بالقلــق‪ ،‬وإفراز العرق‪،‬‬
‫والقيئ‪ ،‬واإلسهال‪ ،‬والتشنج‪ ،‬والهلوسة‪ .‬وقد حتدث الوفاة في احلاالت الشديدة‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ .‬املشــاكل االجتماعية املصاحبة لإلدمان‪ :‬يهمل املدمنون أنفســهم‪ ،‬وأســرهم‪ ،‬وأصدقاءهم‪ ،‬وعملهــم‪ ،‬وقد يتجهون‬
‫‪81‬‬
‫الرتكاب اجلرائــم للحصول على املال الكافي لشــراء العقاقير (والتي تكون باهظـــة التكاليف لكونهــا غير قانونية)‪.‬‬
‫إبرا غيــر معقمة ملوثة يتشــاركونها فيمــا بينهم‪ ،‬ممــا يعرضهم إلــى اإلصابة بأمــراض كثيرة مثل‬
‫ويســتخدم املدمنون ً‬
‫التهاب الكبد ‪ B‬واإليدز‪.‬‬
‫‪ 4 - 5‬التدخني‬

‫تدخني الســجائر‪ :‬تدخل أكثر من ‪ 4000‬مادة كيميائية إلى اجلســم عندما يدخن الفرد ســيجارة واحدة‪ .‬ويعتبر الكثير‬
‫من هذه املواد الكيميائية ضا ّرًا باجلسم‪.‬‬
‫‪ .‬القار (القطران)‪ :‬هي مادة لزجة بنية اللون تتجمع في رئتي املدخن‪.‬‬
‫‪ - 1‬حتتوي على مواد كثيرة مسببة للسرطان‪ .‬وقد توصل العلماء في الوقت احلاضر إلى وجود صلة أكيدة بني‬
‫التدخني وسرطان الرئة‪.‬‬
‫‪ - 2‬يسبب توقف حركة األهداب املبطنة للممرات الهوائية‪ .‬وهذا مينع األهداب من إزالة جسيمات‬
‫الغبار من القصبة الهوائية‪ ،‬األمرالذي يسمح بدخول هذه اجلسيمات إلى الرئتني‪.‬‬

‫‪ .‬النيكوتني‪ :‬ذلك هو العقار املضاف إلى التبغ‪ ،‬وآثاره كالتالي‪:‬‬

‫‪ - 1‬يحفز الدماغ في البداية بحيث يشعر املدخن باليقظة‪ ،‬ثم ترتخي العضالت‪ .‬ويؤدي إلى تَبلُّد الدماغ‬
‫واألحاسيس فيما بعد‪.‬‬
‫‪ - 2‬يعمل على انطالق األدرينالني‪ ،‬ويزيد ذلك من معدل نبضات القلب وضغط الدم‪.‬‬
‫ ‬ ‫‪ - 3‬يساعد على جتلط الدم بسهولة ‪ -‬مما يزيد من خطورة تكون اجللطات التي تسد األوعية الدموية في القلب‬
‫(مسببة أزمة قلبية) أو املخ (مسببة سكتة دماغية)‪.‬‬

‫‪ .‬أول أكسيد الكربون‪:‬‬

‫‪ - 1‬يتنافس هذا الغاز مع األكسجني على الهيموجلبني‪ .‬وميكن أن تؤدي زيادة طفيفة‬
‫في مستوى هذا الغاز في الهواء إلى حدوث فقد الوعي مؤديًا إلى املوت‪.‬‬
‫‪ - 2‬يتلف بطانة األوعية الدموية ويزيد من ميل الدم إلى التجلط‪.‬‬
‫‪ - 3‬يزيد كذلك من معدل ترسب املواد الدهنية على اجلدران الداخلية للشرايني‪ ،‬مما يؤدي إلى ضيق جتاويفها‬
‫(تصلب الشرايني)‪.‬‬
‫ملحوظة ‪ :‬يزيد أول أكسيد الكربون والنيكوتني من خطورة اإلصابة مبرض القلب التاجي ‪ -‬وهو السبب الرئيس‬
‫للوفاة في الدول املتقدمة‪.‬‬

‫‪ .‬املهيجات‪ :‬هي مواد كيميائية تسبب اآلتي‪:‬‬

‫‪ - 1‬تسبب توقف حركة األهداب املبطنة للممرات الهوائية‪ ،‬وتضعف جدران احلويصالت الهوائية‪.‬‬
‫‪ - 2‬تثير اخلاليا املبطنة للممرات الهوائية مؤدية إلى إفراز املخاط‪ .‬والذي يسبب بدوره "سعال" املدخنني‪ .‬يؤدي‬
‫السعال إلى متزق احلويصالت التي أصبحت ضعيفة ‪ -‬مؤديًا في النهاية إلى تقليل مساحة التبادل الغازي في‬
‫الرئتني بدرجة كبيرة (مما يؤدي إلى انتفاخ الرئة)‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫األمراض املرتبطة بالتدخني‪ :‬وتشــمل ســرطان الرئة (شــكل ‪ ،)1 - 5‬النزلة الشــعبية املزمنة (التهاب تسببه املهيجات‬
‫واملخاط الزائــد في الشــعيبات الهوائية)‪ ،‬وانتفــاخ الرئة ومــرض القلب التاجــي‪ .‬وتعتبر هذه األمــراض بجانب أعراض‬ ‫‪82‬‬
‫االنسحاب اآلثار طويلة املدى للتدخني‪.‬‬

‫(شكل ‪ )1-5‬التدخني وسرطان الرئة‬

‫خطر املوت املتزايد بسبب سرطان الرئة‬

‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10 20 30 40‬‬
‫عدد السجائر املدخنة في اليوم‬

‫التدخني واحلمل‪ :‬ميكن أن يؤثر النيكوتني وأول أكسيد الكربون املوجودان في دخان السيجارة على تنامي اجلنني‪.‬‬
‫‪ .‬يسبب النيكوتني ضيق الشرايني التي حتمل الدم إلى املشيمة‪ .‬ويقلل ذلك كمية املواد الغذائية التي تصل إلى‬
‫اجلنني‪.‬‬
‫‪ .‬يقلل أول أكسيد الكربون كمية األكسجني التي تصل إلى اجلنني خالل املشيمة‪.‬‬
‫‪ .‬ونتيجة ذلك‪ ،‬فإن األمهات الآلئي يواصلن التدخني أثناء احلمل يعرضن أطفالهن لألخطار اآلتية‪:‬‬
‫‪ - 1‬قد يتأثر تنامي املخ‪.‬‬
‫‪ - 2‬عادة ما يكون الطفل ناقص الوزن عند الوالدة‪.‬‬
‫‪ - 3‬يتزايد خطر ميالد الطفل (غير كامل النمو) قبل إمتام مدة احلمل املعتادة‪ ،‬وميكن أن يحدث إجهاض أو أن يولد‬
‫الطفل ميتًا‪.‬‬
‫اجتماعيا لــدى كثير مــن الناس بســبب املخاطــر الصحيــة التي يســببها‪ .‬حيــث يصبح غير‬
‫ًّ‬ ‫لم يعــد التدخــن مقبــولًا‬
‫املدخنني مدخنني ســلبيني في وجود املدخنني‪ .‬ويعــرض ذلك غير املدخنني إلــى نفس األخطار الصحيــة التي يواجهها‬
‫املدخنون تقريبًا‪.‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫مترين اختبار ذاتي‪:‬‬
‫‪83‬‬
‫‪ - 1‬صل العقاقير من (‪ )1‬إلى (‪ )5‬بواحدة أو أكثر مبا يناسبها من الصفات والتأثيرات في (أ) إلى (ك)‪:‬‬

‫‪ )5‬البنسيلني‬ ‫‪ )4‬الأسبرين‬ ‫‪ )3‬الكحول‬ ‫‪ )2‬الهيروين‬ ‫‪ )1‬النيكوتني‬

‫( أ ) يرتبط بحوادث املرور‪.‬‬

‫(ب) يقتل ‪ /‬مينع النمو البكتيري‪.‬‬

‫(جـ) يصفه الطبيب لتسكني األلم‪.‬‬

‫(د) ُينتج بواسطة فطر‪.‬‬

‫(هـ) يسبب إدمان التدخني‪.‬‬

‫(و) ُيحصل عليه بالتخمير‪.‬‬

‫(ز) عقار شائع ُيساء استخدامه‪.‬‬

‫(ح) ُيسبب إطالق األدرينالني‪.‬‬

‫(ط) يؤدي حمل هذا العقار إلى مخالفة قانونية خطيرة‪.‬‬

‫(ى) يؤدي إلى تصرف مبشاغبة وصخب‪.‬‬

‫(ك) أول مضاد حيوي مت اكتشافه‪.‬‬

‫‪ - 2‬أوصل األمراض من (أ) إلى (هـ) مع األفراد األكثر احتمالًا لإلصابة بها من (‪ )1‬إلى (‪.)3‬‬

‫‪ )3‬مدخن سجائر‬ ‫‪ )2‬مدمن كحول‬ ‫‪ )1‬مدمن هيروين‬

‫( أ ) تليف الكبد‬

‫(ب) سرطان الرئة‬

‫(جـ) مرض القلب التاجي‬

‫(د) اإليدز‬

‫(هـ) انتفاخ الرئة‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ - 3‬امأل الفراغات بالكلمات املناسبة‪:‬‬
‫‪84‬‬
‫( أ ) إساءة استخدام العقار هو تناوله في ‪ ---------------‬أو بدون ‪.--------------‬‬

‫ ‬ ‫(ب) أكثر العقاقير التي يُساء استخدامها شيوعً ا هو ‪ -------------‬وهو ‪-------------‬‬

‫قوي‪.‬‬ ‫ ‬

‫ ‬ ‫(جـ) يعرف االعتماد اجلسدي لعقار مثل الهيروين بـ ‪ ،--------------‬وإذا لم يتناوله الشخص‬
‫ ‬ ‫‪ --------------‬للعقار‪ ،‬يحدث له ‪ .-------------‬وفي هذه احلالة‪ ،‬رمبا تشمل‬ ‫ ‬
‫هذه األعـراض حدوث غثيان و‪ ----------‬وتقلصات عضلية و ‪.---------------‬‬ ‫ ‬

‫‪َ - 4‬دوِّن أثرًا فور ّيًا وأثرًا طويل املدى ملا يلي‪:‬‬
‫ األثر طويل املدى‬ ‫األثر الفوري‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫( أ ) تناول الهيرويـن‬ ‫ـ‬

‫ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(ب) تناول الكحـول‬ ‫ـ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫(جـ) تدخني السجائر‬ ‫ـ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫مهارات وأنشطة إثرائية ‪5‬‬
‫‪85‬‬ ‫‪1‬‬‫أكمل خريطة املفاهيم التالية‬

‫ا‬‫املخ‬
‫عادة‬
‫ذه ال‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫طر ال‬
‫ني ه‬
‫ب تب‬ ‫ض‬ ‫ت يتعر‬
‫أسبا‬ ‫ن‬ ‫جل‬ ‫دخني األ ها ا‬
‫ل‬
‫عند‬
‫ني‬ ‫ما‬
‫حلامل‬
‫التدخني‬

‫واد‬‫امل‬ ‫بطـة‬
‫ميا‬ ‫الكي‬ ‫ض املرت‬
‫ضا‬ ‫ئية ال‬ ‫ألمرا‬
‫ا‬
‫رة‬
‫ودة‬‫املوج‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫أكمل ما يلي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪86‬‬
‫حل املشكالت‬
‫تفسير البيانات‬
‫اتخاذ القرار‬
‫املشكلة‬
‫يدخن شقيق ماجد ‪ 35‬سيجارة ًّ‬
‫يوميا‪ .‬ويريد ماجد إقناع أخيه بالتوقف عن التدخني بتقدمي دليل له على أن‬
‫التدخني مرتبط مبرض سرطان الرئة‪.‬‬

‫جمع املعلومات‬
‫بحث ماجد في شبكة املعلومات الدولية وحصل على مجموعتني من البيانات تربط التدخني بسرطان الرئة‬

‫البيانات ب‪:‬‬ ‫البيانات أ‪:‬‬

‫معدل الوفيات السنوية‬ ‫سنوات التوقف‬ ‫معدل الوفيات السنوية‬ ‫عدد السجائر املدخنة‬
‫بسبب سرطان الرئة لكل‬ ‫بسبب سرطان الرئة‬
‫‪1000‬رجل‬ ‫عن التدخني‬ ‫يوميا‬
‫ًّ‬
‫لكل ‪1000‬رجل‬
‫‪1.50‬‬ ‫صفر‬ ‫‪.10‬‬ ‫صفر‬
‫‪.80‬‬ ‫‪2،5‬‬ ‫‪.75‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪.45‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪.30‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2.10‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪.20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2.80‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪.15‬‬ ‫‪20‬‬

‫عرض املعلومات‬

‫يعرض ماجد كل مجموعة من البيانات في شكل رسم بياني‪ .‬ملاذا؟‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
‫‪87‬‬
‫تفسير املعلومات‬

‫( أ ) يدرس ماجد الرسوم البيانية ويفسرها‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) بالنسبة لعدد السجائر التي يدخنها أخيه‪ ،‬يكون معدل الوفاة بسبب مرض سرطان الرئة حوالي‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫عرض املعلومات والنتائج احملتملة‬

‫يعرض ماجد نتائجه ألخيه‬

‫النتائج احملتملة‪:‬‬
‫( أ ) قد يقرر أخوه اإلقالع عن التدخني ألن ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) قد يحتاج أخوه املساعدة لإلقالع عن التدخني‪ .‬اذكر أين ميكن أن يذهب لتلقي املساعدة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(جـ) قد ال يقتنع أخوه باإلقالع عن التدخني‪ .‬ماذا ميكن أن يفعل ماجد إلقناعه بطريقة أخرى؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫التدريب ‪ :5‬أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة تركيبية‬
‫‪88‬‬
‫أ ) ‪10‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 1 - 5‬أسئلة اختيار من متعدد‬
‫ب) ‪15‬‬ ‫تشــير األسئلة ‪ 2 ،1‬إلى الرســم التالي الذي يبني كيف‬
‫جـ) ‪20‬‬ ‫يؤثر مرض انتفاخ الرئتني (أمفزميا) على الرئتني‪.‬‬
‫د) ‪25‬‬ ‫احلويصالت الهوائية عند‬ ‫احلويصالت الهوائية في‬
‫شخص يعاني من مرض انتفاخ‬ ‫الرئة الطبيعية‬
‫الرئتني‬
‫‪ - 4‬اذكر اسم دواء أ) ِّ‬
‫مسك ًنا‬
‫حويصالت هوائية‬
‫حيويا‬
‫ً‬ ‫مضادا‬
‫ً‬ ‫ب)‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫هيروين‬ ‫‪ )A‬بنسلني‬
‫أفيون‬ ‫‪ )B‬كافني‬
‫‪ )C‬أسبرين بنسلني‬ ‫‪ - 1‬يرتبط مرض انتفاخ الرئتني (أمفزميا) بـ‪:‬‬
‫نيكوتني‬ ‫‪ )D‬كحول‬ ‫ ‬ ‫أ ) تدخني السجائر والنزلة الشعبية‬
‫املزمنة‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪ ( - 5‬أ ) ما العقار الذي ُيبطـئ من عمل اجلهاز‬ ‫ب) استنشاق الغراء وسرطان الرئة‪.‬‬
‫العصبي؟‬ ‫جـ) عدوى بكتيرية‪.‬‬
‫(ب) اذكر مثالًا لذلك النوع من العقاقير‪.‬‬ ‫د) استنشاق النيكوتني‪.‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫الهيروين‬ ‫‪ )A‬منشط‬ ‫‪ - 2‬تنكسـر اجلـدران الفاصـلة بـني احلويصـالت الهوائيـة في‬
‫الكوكايني‬ ‫‪ )B‬مخدر‬ ‫مرض انتفاخ الرئتني‪ .‬ما تأثير ذلك على الرئتني؟‬
‫الكافيني‬ ‫‪ )C‬منشط‬ ‫أ ) تصيب الرئتني باالنهيار‪.‬‬
‫الكحول‬ ‫‪ )D‬مهبط‬ ‫ب) جتعل الرئتني أصغر‪.‬‬
‫جـ) تقلل مساحة سطـح الرئتني‪.‬‬
‫‪ - 6‬عندما ُيحرم مدمن الكحول من الكحول‪ ،‬فإنه ‬ ‫د) تقلل كمية الهواء املستنشقة أثناء الشهيق‪.‬‬
‫يعاني من أعراض انفعالية وبدنية‪.‬‬
‫‪ - 3‬يبني الرسم كيفية ارتباط عـدد السجائـر املدخنة ‬
‫( أ ) ماذا تسمى تلك األعراض؟‬
‫في اليوم بخطـر الوفـاة بسـبب سـرطان الرئـة‪ .‬‬
‫واحدا ألحد األعراض البدنية التي‬
‫(ب) أذكر مثالًا ً‬ ‫كم عدد املرات التي من احملتمل فيها موت‬
‫ يعاني منها مدمن الكحول عندما ُيحرم منه‪.‬‬ ‫الشخص الذي يدخن ‪ 20‬سيجارة في اليوم بسبب‬
‫(ب)‬ ‫ ‬ ‫(أ)‬ ‫سرطان الرئة أكثر من الشخص غير املدخن؟‬
‫تساقط الشعر‬ ‫ ‪ )A‬أعراض انسحاب‬
‫‪30‬‬
‫رعشة غير إرادية‬ ‫ ‪ )B‬أعراض انسحاب‬ ‫‪25‬‬
‫اخلطر املتزايد للوفاه‬
‫بسبب سرطان الرئة‬

‫قئ‬ ‫ ‪ )C‬أعراض حتمل‬ ‫‪20‬‬

‫اكتئاب‬ ‫‪ )D‬أعراض اعتماد‬ ‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫‪10 20 30 40‬‬
‫عدد السجائر املدخنة في اليوم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ ( - 9‬أ ) ما العادة املرتبطة بتلف الكبد؟‬ ‫‪ - 7‬إذا ُسحب دخان السجائر خالل أنبوب يحتوي ‬
‫ ‪89‬‬ ‫(ب) ما العادة املرتبطة بخطر اإلصابة بعدوى مرض‬ ‫على قطن طبي‪ ،‬فإن القطن سيتغير لونه‪.‬‬
‫‪ HIV‬بشكل كبير؟‬ ‫ ‬ ‫( أ ) ما املادة التي تسبب تغير اللون؟‬
‫(جـ) ما العادة املرتبطة بوقـوع حــوادث مروريـة ‬ ‫(ب) تعتبر هذه املادة أكثر أسباب اإلصابة مبرض‬
‫خطيـرة بنسبة عالية؟‬ ‫ معني‪ .‬ما هو ذلك املرض؟‬
‫(ب)‬ ‫ ‬ ‫(أ)‬ ‫ ‬
‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬ ‫مرض القلب التاجي‬ ‫ ‬ ‫‪ )A‬النيكوتني‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫‪ )B‬أول أكسيد الكربون سرطان الرئة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫سرطان الرئة‬ ‫‪ )C‬القار‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫انتفاخ الرئة (أمفزميا)‬ ‫‪ )D‬املهيجات‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪)D‬‬
‫‪ - 8‬املواد التالية من ( أ ) ‪( -‬د) هي بعض املواد الكيميائية‬
‫التي يتناولها الناس بطريقة مباشرة أو غير مباشرة بدون ‪ -10‬أي من تلك العادات السابقة يرتبط باألمراض‬
‫التالية‪:‬‬ ‫وصفة الطبيب أو خر ًقا للقانون‪.‬‬
‫أي من تلك املواد يسـبب اإلدمـان وأعراض االنسحاب أ ) انتفاخ احلويصالت الهوائية (أمفزميا)؟‬
‫ ب) التهاب الكبد ‪B‬؟‬ ‫عندما يتوقف الشخص عن استخدامها؟‬
‫ جـ) مرض القلب التاجي؟‬
‫مواد حتلية صناعية‬ ‫(أ)‬
‫( أ ) (ب) (جـ)‬ ‫ ‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)A‬‬ ‫األسبرين‬ ‫(ب)‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪)B‬‬ ‫الكحول‬ ‫(جـ)‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪)C‬‬ ‫النيكوتني (في دخان السجائر)‬ ‫(د)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪)D‬‬
‫ ‬ ‫‪ -11‬يبني الرسم البياني التالي ما يحدث ملعدل النبض‬ ‫‪ )A‬جـ‪ ،‬د فقط‬
‫عندما يبدأ الفرد في تدخني سيجارة‪.‬‬ ‫‪ )B‬أ‪ ،‬جـ‪ ،‬د‬
‫( أ ) ما املادة املوجودة في اجلسم املسئولة عن ذلك؟‬ ‫‪ )C‬أ‪،‬ب فقط‬
‫ ‬ ‫(ب) ما املادة الكيميائية املوجودة في دخان السجائر‬ ‫‪ )D‬ب‪ ،‬جـ‪ ،‬د‬
‫ املسئولة عن إطالق املادة في ( أ )؟‬
‫يشير السؤاالن ‪ 10 ،9‬إلى العادات من (‪ )1‬إلى (‪)5‬‬
‫املدونة أدناه والضارة بالصحة‪.‬‬
‫‪100‬‬
‫‪95‬‬
‫‪90‬‬
‫‪85‬‬
‫‪80‬‬ ‫تناول الكحول‬ ‫‪)1‬‬
‫معدل النبض‬

‫‪75‬‬
‫‪70‬‬ ‫تدخني السجائر‬ ‫‪)2‬‬
‫‪65‬‬
‫‪60‬‬
‫‪55‬‬ ‫احلقن بالهيروين‬ ‫‪)3‬‬
‫‪10- 0 10 20 30 40‬‬ ‫تناول أسبرين أكثر من الالزم‬ ‫‪)4‬‬
‫(الزمن بالدقائق)‬
‫استنشاق أدخنة مذيبة‬ ‫‪)5‬‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫مدخنا‪ ،‬فما هي املادة املوجودة في‬
‫ً‬ ‫(ص)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫الدخان التي تزيد من خطر تكون اجللطـة؟‬ ‫نيكوتني‬ ‫‪ )A‬إنسولني‬ ‫‪90‬‬
‫نيكوتني‬ ‫‪ )B‬أدرينالني‬
‫أول أكسيد الكربون‬ ‫‪ )C‬أدرينالني‬
‫أ ) قار‬
‫أول أكسيد الكربون‬ ‫‪ )D‬كربوكسي هيموجلوبني‬
‫ب) ثاني أكسيد الكربون‬
‫جـ) منشطات (مهيجات)‬
‫يشــير الســؤاالن ‪ 13 ،12‬للرســم التالــي والــذي يبــن‬
‫د) نيكوتني‬
‫الشريان التاجي في شخص متوسط العمر (ص)‪.‬‬

‫‪ -13‬أي من املواد الكيميائية التالية ُت ْسرع من ترسيب‬

‫املواد الدهنية على اجلدران الداخلية للشرايني؟‬
‫أ ) كحول‬
‫ب) أول أكسيد الكربون‬ ‫جتويف‬ ‫رواسب دهنية‬
‫ ‬ ‫جـ) قار‬
‫د) نيكوتني‬ ‫‪ -12‬إذا تكونت اجللطة داخل هذا الشريان‪ ،‬فإنه ُ‬
‫سيوقف إمداد‬
‫مسببا أزمة قلبية‪ .‬فإذا كان الشخص‬
‫ً‬ ‫الدم لعضالت القلب‬

‫‪ 2 - 5‬أسئلة تركيبية‬
‫‪ - 1‬أجريــت دراســة إحصائيــة ملعرفــة نســبة حــدوث اإلصابــة بااللتهاب الشــعبي بني غيــر املدخنني واملدخنــن مبعدل خفيف‬
‫واملدخنني بشراهة‪ .‬يبني الشكل التالي النتائج‪ ،‬ادرسها وأجب عن األسئلة التالية‬

‫‪%42‬‬ ‫ ‬‫املدخنني بشراهة‬

‫‪%20‬‬ ‫املدخنني بشكل خفيف‬

‫ ‬

‫‪%7‬‬ ‫غير املدخنني‬

‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬

‫نسبة اإلصابة بااللتهاب الشعبي (‪)%‬‬

‫( أ ) ماذا نعني بااللتهاب الشعبي؟‬

‫ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(ب) من خالل الرسم السابق‪:‬‬
‫ ‪ -1‬ما نسبة إصابة املدخنني بشراهة بااللتهاب الشعبي؟‬
‫ــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الشعبي هي ‪ ،5 :1‬فما هي املجموعة التي ينتــسـب‬
‫‪ - 2‬نظر ياسر إلى الشكل وقال إن نســبة إصابتـه بااللتهاب ُّ‬
‫‪91‬‬
‫إليها؟‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ - 3‬ما النمط العام الذي ميكن استنتاجه من الشكل؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫أهدابا‪ ،‬وتفرز اخلاليا الغدية املوجودة في هذه اخلاليا الطالئية مخاطً ا‪.‬‬
‫ً‬ ‫الشعبية‬
‫حتمل البطانة الطالئية لألنابيب ُّ‬ ‫(جـ)‬
‫ما الدور ‪ /‬األدوار املفيدة التي تقوم بها األهداب والبطانة املخاطية لهذه اخلاليا الطالئية؟‬
‫ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫كيف يؤثر دخان السجائر على الوظائف املذكورة في (جـ)؟‬ ‫(د)‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اثنان من ردود األفعال البدنية الشائعة لدى املدخنني مقارنة بأقرانهم من غير املدخنني هما أن املدخنني يسعلون‬ ‫(هـ)‬
‫مبعدل أكثر‪ ،‬ويعانون أحيا ًنا من حدوث ضيق في التنفس‪.‬‬
‫‪ - 1‬ملاذا يسعل املدخنون مبعدل أكثر؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ -2‬ملاذا يعاني املدخنون أحيا ًنا من حدوث ضيق في التنفس؟‬ ‫ ‬
‫‪92‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــ‬
‫(و) ما الشروط املرضية األخرى التي ميكن أن تنتج من آثار التدخني املفرط للسجائر على املدى البعيد؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ ( - 2‬أ ) ملاذا يكون من اخلطورة تناول الكحول قبل القيادة؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫‪ - 2‬تناول الكحول يجعلك تشعر بالدفء‪ ،‬إال أنه في واقع األمر يجعلك تفقد احلرارة‪ .‬ما سبب ذلك؟‬
‫‪93‬‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫شخصا ما مدمن للكحول؟‬

‫ً‬ ‫‪ - 3‬متى يقال أن‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(ب) يؤثر تعاطي الكحول بإفراط على الكبد‪ ،‬اشرح كيفية ذلك‪ .‬ما احلالة املرضية التي ميكن أن تظهر لذلك التأثير‬
‫على املدى البعيد؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪ - 3‬العقار عبارة عن مادة يتم تناولها ظاهر ًّيا‪ ،‬وهي تعدل أو تؤثر في التفاعالت الكيميائية التي حتدث في اجلسم‪.‬‬
‫( أ ) اذكر ثالثة تأثيرات (استخدامات) مفيدة للعقاقير‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫(ب) ما املقصود مبصطلح "إساءة استخدام العقاقير"؟‬
‫‪94‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(جـ) صف اثنني من آثار إساءة استخدام العقاقير؟‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫"عقارا ُيساء استخدامه"؟‬

‫ً‬ ‫(د) ملاذا يعتبر الهيروين‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬

‫(هـ) ملاذا تكون نسبة اإلصابة مبرض اإليدز عالية بني مدمني العقاقير‪ ،‬وخاصة مدمني الهيروين؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫ترمومتر‬ ‫‪-4‬‬
‫‪95‬‬

‫سيجارة مشتعلة‬
‫ورقة دوار شمس رطبة‬
‫إلى مضخة االمتصاص‬
‫قطن طبي‬

‫ماء جير‬

‫لتحديد محتويات دخان السجائر يتم إعداد اجلهاز كما هو مبني في الشكل‪.‬‬

‫عندما حتترق السيجارة‪ ،‬يصبح ماء اجلير طباشير ًّيا ويتحول لون القطن الطبي للبني املصفر‪.‬‬

‫( أ ) هل تزيد درجة احلرارة املسجلة على الترمومتر أم تنقص؟‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫(ب) (‪ )1‬ما الذي يجعل ماء اجلير يصبح طباشير ًّيا؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫(‪ )2‬يحتوي دخان السجائر على أكثر من ‪ 4000‬مادة كيميائية‪ .‬من أي مادة كيميائية في دخان السجائر‬

‫ُيحتمل أن تأتي املادة في ب (‪)1‬؟‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫ (‪ )3‬كيف تؤثر املادة الكيميائية املذكورة في ب (‪ )2‬على كمية األكسجني التي ميتصها الدم؟‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫(جـ) (‪ )1‬اذكر اسم املادة الكيميائية املوجودة في دخان السجائر التي تغير لون القطن الطبي‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫(‪ )2‬مــا اجلــزء املوجــود فــي الرئة الــذي ميثله القطن الطبــي‪ ،‬مع األخذ باالعتبار أن القطن الطبي يوفر مســاحة ســطح‬
‫‪96‬‬
‫كبيرة لتراكم هذه املادة الكيميائية؟‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬

‫واحدا العتبار هذه املادة الكيميائية ً‬

‫خطرا على صحة املدخن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(‪ )3‬اذكر ً‬
‫سببا‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ ‬
‫(د) بغض النظر عن ب (‪ ،)3‬كيف يؤثر التدخني ً‬
‫أيضا على كمية األكسجني التي ميتصها الدم؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫"عقارا"؟‬
‫ً‬ ‫(هـ) ملاذا تعتبر السيجارة‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الفصــل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اســم الطالــب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪97‬‬
‫التاريــخ‬ ‫الدرجــة‬ ‫مالحظــات املعلــم‬ ‫الصفحــة‬ ‫التدريــب‬ ‫الرقــم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الفصــل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اســم الطالــب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪98‬‬
‫التاريــخ‬ ‫الدرجــة‬ ‫مالحظــات املعلــم‬ ‫الصفحــة‬ ‫التدريــب‬ ‫الرقــم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الفصــل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اســم الطالــب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪99‬‬
‫التاريــخ‬ ‫الدرجــة‬ ‫مالحظــات املعلــم‬ ‫الصفحــة‬ ‫التدريــب‬ ‫الرقــم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الفصــل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اســم الطالــب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪100‬‬
‫التاريــخ‬ ‫الدرجــة‬ ‫مالحظــات املعلــم‬ ‫الصفحــة‬ ‫التدريــب‬ ‫الرقــم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬
 ‫الفصــل‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اســم الطالــب‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪101‬‬

‫التاريــخ‬ ‫الدرجــة‬ ‫مالحظــات املعلــم‬ ‫الصفحــة‬ ‫التدريــب‬ ‫الرقــم‬

‫‪]ËeË’;z;ÏÁÊd2’\;oÊue’\Â;ÏË⁄Ë÷¬i’\;r·]fi∏\;á—ÖŸ;z’;ÏΩÊ •;–ÊŒ¢\;√˵‬‬