‫ّ‬

‫الدراسية‪:‬‬ ‫السنـة‬ ‫الجـم ـهـورية التون ـس ّـية‬

‫‪...................................‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املندوبية الجـهـويـة للتربية‪:‬‬ ‫وزارة التـربـيـة‬
‫‪......................‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫التفق ّ‬
‫دية العامة لبيداغوجيا التربية‬

‫ّ‬
‫املتفـقـد (ة)‪:‬‬
‫تقرير‬
‫امل ـ ّ‬ ‫تقييم عمل املد ّرس‬
‫ـادة‪:‬‬
‫نوع الزيارة‪:‬‬

‫تاريخ الزيارة‪:‬‬ ‫اسم األستاذ(ة) ولقبه(ها)‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫عدد التالميذ‪:‬‬ ‫القسم‪:‬‬ ‫الصفة‪:‬‬ ‫الرتبة‪:‬‬
‫عنوان الدرس‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫املؤسسة التربوية‪:‬‬
‫تاريخ آخر زيارة‪:‬‬ ‫تاريخ االنتداب‪:‬‬

‫وصف سير الدرس‬

‫املالحظات (القرائن واملقترحات‪)...‬‬ ‫ّ‬

‫مكونات الكفاية‬ ‫الكفايات‬
‫اإلعداد ّ‬
‫املادي للدرس‬

‫مسك ّ‬
‫كراس الدروس‬

‫ّ‬
‫املتعلمين ّ‬ ‫التعامل مع ّ‬
‫(كراسات‪،‬‬ ‫مدونة‬ ‫تنظيم العمل‬
‫ّ‬
‫ملفات‪)...‬‬

‫إنجاز البرنامج‬

‫ّ‬
‫التمكن من لغة التدريس‬
‫ّ‬
‫تملك املعارف‬
‫ّ‬
‫التمكن من املعارف واملهارات‬ ‫مية ّ‬ ‫ّ‬
‫وتعل ّ‬
‫املادة‬
 ‫مية ّ‬ ‫ّ‬
‫تعل ّ‬ ‫ّ‬
‫املادة‬ ‫التمكن من‬

‫ّ‬
‫للتعلمات بما ّ‬ ‫ّ‬
‫يطور‬ ‫اإلدماجي‬ ‫البناء‬
‫ّ‬
‫كفايات املتعلم‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اعتماد املقاربات البيداغوجية املناسبة‬ ‫هندسة التعلم‬
‫السنيرة البيداغوجية‬
‫ّ‬
‫تعليمية‬ ‫اعتماد وسائل‬
‫ّ‬
‫تهيئة فضاء التعلم‬
‫ّ‬
‫استخدام تقنيات تنشيط مالئمة‬ ‫إدارة الفصل‬
‫التواصل‬
‫توظيف أنواع مختلفة من التقييم‬
‫اعتماد ّ‬
‫الدعم والعالج‬
‫التقييم‬
‫ّ‬
‫املستمرة‬ ‫العمل بتراتيب املراقبة‬
‫ّ‬
‫االنخراط في التكوين والتكون‬
‫املبادرة والتجديد‬ ‫بناء املسار ّ‬
‫املنهي‬
‫ّ‬
‫التبصر باملمارسة‬
‫الخالصة‬

‫العدد‪20/ :‬‬

‫‪ ..........‬في‪...............‬‬ ‫‪ ..........‬في‪...............‬‬
‫اطلعت عليه واتصلت بنسخة منه‬ ‫املتفقد (ة)‪...................................‬‬
‫إمضاء األستاذ(ة)‬ ‫اإلمضاء‬