‫تتبع الدخول المدرسي‬

‫‪1‬‬
 ‫محاور العرض‬

‫أهداف وسياق تتبع الدخول التربوي‬ ‫‪.1‬‬

‫المرجعيات‬ ‫‪.2‬‬
‫مجاالت التتبع‬ ‫‪.3‬‬
‫لجان مواكبة الدخول التربوي‬ ‫‪.4‬‬
‫محطات التتبع‬ ‫‪.5‬‬
‫أدوات التتبع‬ ‫‪.6‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -1‬أهداف تتبع الدخول التربوي‬

‫األهداف‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ -2‬المرجعيات‬

‫مقرر وزارة التربية الوطنية والذي من ضمن ما ينص عليه ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مواصلة عملية تسجيل وإعادة تسجيل التالميذ؛‬ ‫‪‬‬

‫إنهاء كافة العمليات واتخاذ الترتيبات الالزمة النطالق السنة الدراسية في أحسن‬ ‫‪‬‬

‫الظروف؛‬

‫تاريخ التحاق أطر وموظفو اإلدارة التربوية بعملهم‪ ،‬وأطر هيئة التدريس شتنبر؛‬ ‫‪‬‬

‫تاريخ انطالق الدراسة بشكل فعلي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المذكرات الوزاري ة الخاص ة بتأطير وتتب ع الدخول التربوي والتي تنص على إرس اء آليات تأطير‬ ‫‪‬‬

‫وتتبع العمليات المتعلقة بالدخول التربوي محليا وإقليميا وجهويا ومركزيا من خالل تشكيل لجان‬
‫على مختلف هذه المستويات‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ -3‬مجاالت التتبع‬

‫ويتعلق األمر بالمجاالت التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬التحاق التالميذ بالمؤسسات التعليمية؛‬

‫‪ .2‬األقسام المكتظة؛‬

‫‪ .3‬البناءات والتجهيزات المدرسية المعتمدة؛‬

‫‪ .4‬تأهيل المؤسسات التعليمية؛‬

‫‪ .5‬الدعم االجتماعي؛‬

‫‪ .6‬التحاق الموظفين؛‬

‫‪ .7‬توفر الكتب المدرسية؛‬

‫‪ .8‬المناصب الشاغرة باإلدارة التربوية؛‬

‫‪5‬‬
‫‪ .9‬الفائض والخصاص في أطر التدريس‪.‬‬
 ‫‪ -4‬لجان مواكبة الدخول التربوي‬
‫‪ ‬لجنة المؤسسة‬

‫اإلنتاجات‬ ‫مهامها‬ ‫مكونات اللجنة‬

‫تقارير حول عملية الدخول‬ ‫‪‬االهتمام برونق المؤسسة والفضاء المحيط بها ‪،‬‬ ‫مجلس التدبير‪،‬‬
‫التربوي ترفع إلى السيد (ة)‬ ‫‪ ‬اتخاذ اإلجراءات الالزمة لكي تنطلق الدراسة في‬ ‫باإلضافة إلى عينة‬
‫نائب (ة) الوزارة‪.‬‬ ‫الوقت المحدد لها والحرص على أن يلتحق التالميذ‬ ‫من التلميذات‬
‫الداخليون بالمؤسسة وبدور الطالبة والطالب ليلة عيد‬ ‫والتالميذ واألمهات‬
‫المدرسة؛‬ ‫واآلباء‬
‫‪‬القيام بجميع المبادرات إلعداد عيد المدرسة؛‬
‫‪ ‬تتبع التحاق جميع التالميذ بالمؤسسة خالل األيام‬
‫األولى من انطالق الدراسة؛‬
‫‪ ‬التذكير باألدوات والدفاتر وعناوين الكتب المدرسية‬
‫الالزمة لمختلف المستويات والتأكد من توفر هذه الكتب‬
‫في السوق والتدخل لدى الجهات المعنية من أجل‬
‫توفيرها ؛‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ -4‬لجان مواكبة الدخول التربوي‬
‫‪‬اللجنة اإلقليمية‬
‫اإلنتاجات‬ ‫مهامها‬ ‫مكونات اللجنة‬
‫تقرير يتضمن أهم‬ ‫‪‬تأطير الدخول المدرسي في المؤسسات التعليمية اعتمادا على‬ ‫توزع النيابة إلى‬
‫المعطيات المتعلقة‬ ‫المعلومات المتوفرة بالنيابة وعلى البطاقات التقنية المنجزة في‬ ‫عدة مناطق‬
‫بعملية الدخول‬ ‫المؤسسات التعليمية‪ ،‬أو بواسطة االتصاالت الهاتفية ‪ ،‬أو عن‬ ‫وتشكل لجنة على‬
‫طريق زيارات ميدانية لدعم وتأطير المناطق الصعبة‪ ،‬والتدخل في التربوي‬ ‫مستوى كل‬
‫ويرفع السيد(ة)‬ ‫الوقت المناسب لمساعدتها على إيجاد الحلول المناسبة؛‬ ‫منطقة تضم في‬
‫‪‬تتبع المراحل النهائية للبنايات المدرسية والقيام بزيارات ميدانية النائب(ة) مجمال‬ ‫عضويتها‬
‫لهذه التقارير إلى‬ ‫لألوراش المتعثرة‪ ،‬والتعرف على وضعية التجهيزات واألثاث‬ ‫السيدات والسادة‬
‫السيد(ة) مدير(ة)‬ ‫المدرسي والوسائل التعليمية؛‬ ‫المفتشين‬
‫األكاديمية يتضمن‬ ‫‪‬التدخل لدى الجهات المعنية من أجل توفير الكتب المدرسية‬ ‫التربويين‬
‫الوضعية في النيابة‬ ‫المقررة؛‬ ‫ومفتشي التخطيط‬
‫والقضايا التي‬ ‫‪‬الحرص على أن تستقبل الداخليات ودور الطالبة والطالب‬ ‫والتوجيه التربوي‬
‫التلميذات والتالميذ‪  ‬الداخليين وأن تقدم المطاعم المدرسية خدماتها استعصي حلها على‬ ‫ومفتشي المصالح‬
‫الصعيد اإلقليمي ‪.‬‬ ‫في التاريخ المحدد لذلك؛‬ ‫المادية والمالية‬
‫‪‬السهر على التوظيف األمثل للموارد البشرية المتوفرة؛‬ ‫وبعض‬
‫‪‬السهر على حسن استثمار اإلمكانات والموارد المادية المتاحة؛‬ ‫المسؤولين‬
‫‪‬عقد اجتماعات منتظمة بين السيد(ة)‪  ‬النائب(ة) ومنسقي اللجان‬ ‫واألطر العاملة‬
‫لتقديم اقتراحات عملية من أجل معالجة المشاكل المستعصية‪.‬‬ ‫بالنيابة‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪ -4‬لجان مواكبة الدخول التربوي‬
‫‪‬اللجنة الجهوية‬

‫اإلنتاجات‬ ‫مهامها‬ ‫مكونات اللجنة‬

‫تقديم تقارير إلى السيد(ة)‬ ‫‪‬تأطير الدخول المدرسي على المستوى‬ ‫تتكون ‪ ،‬باإلضافة إلى بعض‬
‫مدير(ة) األكاديمية تتضمن‬ ‫المسؤولين واألطر باألكاديمية‪ ،‬اإلقليمي؛‬
‫معطيات حول القضايا التي تم‬ ‫‪‬القيام بزيارات ميدانية لدعم اللجان المحلية‬ ‫من المكلفين بمهام تنسيق‬
‫رصدها وسبل معالجتها‪.‬‬ ‫التفتيش ومن المفتشين المنسقين والسهر على التطبيق السليم للمذكرات التنظيمية؛‬
‫‪ ‬ويرفع السيد مدير(ة) األكاديمية‬ ‫‪‬االطالع على االستعدادات المتخذة في عين‬ ‫التخصصيين في مختلف‬
‫مجمال لهذه التقارير إلى الكتابة‬ ‫المكان وتشجيع المبادرات البناءة والحلول‬ ‫المجاالت والتخصصات‬
‫العامة عن طريق حول أهم‬ ‫المحلية‪.‬‬
‫المؤشرات المتعلقة بالدخول‬
‫المدرسي والمشاكل المطروحة‬
‫على المستوى الجهوي ومختلف‬
‫المبادرات المتخذة الحتواء هذه‬
‫المشاكل ومعالجتها‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ -4‬لجان مواكبة الدخول التربوي‬

‫‪‬اللجنة المركزية‬

‫اإلنتاجات‬ ‫مهامها‬ ‫مكونات اللجنة‬

‫تقرير تركيبي في‬ ‫‪‬تتبع مجريات الدخول المدرسي ودراسة‬
‫الموضوع يرفع‬ ‫التقاريرالواردة من األكاديميات‪ ،‬واستخراج مختلف‬
‫إلى‪ ‬السيد الوزير‪.‬‬ ‫المؤشرات والمعطيات؛‬
‫‪‬التدخل في الوقت المناسب للمساهمة في إيجاد‬
‫بعض الحلول للمشاكل المطروحة؛‬
‫‪‬القيام بزيارات ميدانية لمختلف الجهات واألقاليم من‬
‫أجل التعرف على مختلف المبادرات التي تتخذ في‬
‫الميدان‪.‬‬
‫‪ ‬تُش َّكل على مستوى اإلدارة‬
‫المركزية لقطاع التربية‬
‫الوطنية لجنة مركزية ولجان‬
‫تقنية تتكون من المديرين‬
‫المركزيين المعنيين بالدخول‬
‫المدرسي ورؤساء األقسام‬
‫التابعين لهم ‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫بعض المفتشين المركزين‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ -5‬محطات التتبع‬
‫‪ 6‬محطات لتتبع الدخول التربوي‪:‬‬

‫المحطة األولى‪:‬‬
‫تتعلق بالمجاالت التالية‪:‬‬
‫‪ ‬التحاق الموظفين؛‬
‫‪ ‬البناءات والتجهيزات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي؛‬
‫‪ ‬تأهيل المؤسسات التعليمية؛‬
‫باقي المحطات وتشمل المجاالت التسع المذكورة‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫ا لتحاقا لتالميذ ب مؤسساتا لتعليم ا لعمومي)‪1‬‬

‫نسبة عدم‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫األعداد المتوقعة في‬

‫االلتحاق‬ ‫غيرالملتحقين‬ ‫الملتحقين‬ ‫التعديل‬ ‫‪ ‬‬ ‫النيابات‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬
‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬األقسام المكتظة‬
‫الفرق‬ ‫الوضعية الحالية‬ ‫األعداد المتوقعة في التعديل‬

‫أقسام أكثر‬ ‫أقسام أكثر‬ ‫أقسام أكثر‬ ‫النيابات‬

‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬ ‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬ ‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬
‫من ‪45‬‬ ‫من ‪45‬‬ ‫من ‪45‬‬
‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬ ‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬ ‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬
‫تلميذا‬ ‫تلميذا‬ ‫تلميذا‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫أ) البناءات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي وغير المنجزة‬
‫الوسط الحضري‬
‫سير اإلنجاز‬
‫إحداث (ح)‬
‫عدد‬ ‫إسم‬ ‫البلدية أو‬
‫عدم انطالق‬ ‫توقف‬ ‫في طور‬ ‫الحجرات‬
‫توسيع (ت)‬
‫تعويض (تع)‬ ‫المؤسسة‬ ‫الجماعة‬ ‫النيابات‬
‫األشغال‬ ‫األشغال‬ ‫اإلنجاز‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ -‬أسباب عدم انطالق األشغال أو توقفها مع اقتراحات لحل‬
‫المشكل‪.................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....‬‬
‫‪ -‬اإلجراءات المتخذة الستقبال التالميذ في انتظار إنجاز‬
‫المشاريع‪................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪.......‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫أ) البناءات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي وغير المنجزة‬
‫الوسط القروي‬

‫عدد الحجرات غير المنجزة‬ ‫عدد العمليات غير المنجزة‬ ‫النيابات‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ -‬أسباب عدم انطالق األشغال أو توقفها مع اقتراحات لحل‬

‫المشكل‪................................................................................................................................................ :‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫‪....‬‬
‫‪ -‬اإلجراءات المتخذة الستقبال التالميذ في انتظار إنجاز‬
‫المشاريع‪.............................................................................................................................................. :‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪.......‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫ب) البناءات المدرسية المعتمدة أو المتوفرة التي لم تفتح لعدم توفر التجهيزات الضرورية‬
‫مشاريع الوسط الحضري‬
‫مؤ سسة محدثة أو عملية توسيع أو مؤسسة‬ ‫البلدية أو‬
‫عدد الحجرات‬ ‫إسم المؤسسة‬ ‫النيابات‬
‫متوفرة‬ ‫الجماعة‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫حجرات مشاريع الوسط القروي‬

‫عدد الحجرات‬
‫النيابات‬
‫تعويض‬ ‫توسيع‬ ‫إحداث‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪15 ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )4‬تأهيل المؤسسات التعليمية‬

‫مشاريع الوسط الحضري‬

‫عدد المؤسسات‬

‫عدم انطالق‬ ‫توقفت بها‬ ‫التي انتهت بها‬ ‫النيابات‬

‫في طور اإلنجاز‬ ‫المبرمجة للتأهيل‬
‫األشغال بها‬ ‫األشغال‬ ‫األشغال‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫مشاريع الوسط القروي‬

‫عدد الوحدات المدرسية‬

‫عدم انطالق‬ ‫توقفت بها‬ ‫التي انتهت بها‬ ‫النيابات‬

‫في طور اإلنجاز‬ ‫المبرمجة للتأهيل‬
‫األشغال بها‬ ‫األشغال‬ ‫األشغال‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪16 ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )5‬الوحدات المدرسية التي لم ينطلق بها اإلطعام المدرسي‬

‫األعداد المتوقعة في‬

‫الوحدات المدرسية التي لم ينطلق بها اإلطعام بعد‬
‫التعديل‬

‫الوحدات‬
‫العدد المقرر‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫المدرسية‬
‫من‬ ‫المستفيدون‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫عددها‬ ‫المتوفرة على‬
‫المستفيدين‬ ‫منها‬
‫خدمة‬
‫منها‬
‫اإلطعام‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬إلتحاق الموظفين‬

‫عدد الموظفين غير الملتحقين بمقر عملهم حسب تواريخ المقرر‬

‫النيابات‬
‫اإلداريون‬ ‫المدرسون‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )7‬الئحة الكتب غير المتوفرة في األسواق‬

‫الجماعة‬ ‫النيابة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان الكتاب‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم االبتدائي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )8‬المناصب الشاغرة باإلدارة التربوية‬

‫العدد الشاغر من منصب مدير‬ ‫النيابات‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )9‬وضعية المدرسين‬

‫المتوفر من‬
‫الخصاص‬ ‫الفائض‬ ‫الالزم من المدرسين‬ ‫عدد األقسام‬ ‫النيابات‬
‫المدرسين‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫مجموع الجهة‬
‫‪19‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫ا لتحاقا لتالميذ ب مؤسساتا لتعليم ا لعمومي)‪1‬‬

‫نسبة عدم‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫األعداد المتوقعة في‬

‫االلتحاق‬ ‫غيرالملتحقين‬ ‫الملتحقين‬ ‫التعديل‬ ‫‪ ‬‬ ‫النيابات‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬
‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬األقسام المكتظة‬
‫الفرق‬ ‫الوضعية الحالية‬ ‫األعداد المتوقعة في التعديل‬

‫أقسام أكثر‬ ‫أقسام أكثر‬ ‫أقسام أكثر‬ ‫النيابات‬

‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬ ‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬ ‫أقسام ‪41‬‬ ‫مجموع‬
‫من ‪45‬‬ ‫من ‪45‬‬ ‫من ‪45‬‬
‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬ ‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬ ‫تلميذا فأكثر‬ ‫األقسام‬
‫تلميذا‬ ‫تلميذا‬ ‫تلميذا‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫أ) البناءات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي وغير المنجزة‬

‫‪ -‬أسباب عدم انطالق األشغال أو توقفها مع اقتراحات لحل‬

‫المشكل‪.................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪....‬‬
‫‪ -‬اإلجراءات المتخذة الستقبال التالميذ في انتظار إنجاز‬
‫المشاريع‪................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪.......‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫ب) البناءات المدرسية المعتمدة أو المتوفرة التي لم تفتح لعدم توفر التجهيزات الضرورية‬
‫مؤ سسة محدثة أو عملية توسيع أو مؤسسة‬ ‫البلدية أو‬
‫عدد الحجرات‬ ‫إسم المؤسسة‬ ‫النيابات‬
‫متوفرة‬ ‫الجماعة‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )4‬تأهيل المؤسسات‬
‫عدد المؤسسات‬
‫توقفت بها عدم انطالق األشغال‬ ‫التي انتهت بها‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫في طور اإلنجاز‬ ‫المبرمجة للتأهيل‬
‫بها‬ ‫األشغال‬ ‫األشغال‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪23‬‬ ‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )5‬الدعم االجتماعي‬
‫أ) الداخليات المتوفرة أو المحدثة التي لم تفتح أبوابها‬
‫الداخليات التي لم يتم فتحها بعد‬ ‫العدد المتوقع في التعديل‬
‫العدد المقرر‬
‫من‬ ‫المستفيدون‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫عددها‬ ‫الداخليات‬
‫المستفيدين‬ ‫منها‬
‫منها‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬

‫ب) دور الطالب(ة) المتوفرة أو المحدثة التي لم تفتح أبوابها‬

‫دور الطالب(ة) التي لم يتم فتحها بعد‬ ‫العدد المتوقع في التعديل‬
‫العدد المقرر من‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫المستفيدين منها‬ ‫عددها‬ ‫المستفيدون منها‬ ‫دور الطالب(ة)‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫مجموع الوسطين‬
‫‪24‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )5‬الدعم االجتماعي‬
‫ج) المطاعم المدرسية التي لم تفتح‬

‫األعداد المتوقعة في‬

‫المطاعم التي لم يتم فتحها بعد‬
‫التعديل‬
‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫العدد المقرر من‬ ‫المطاعم المستفيدين‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫عددها‬
‫المستفيدين منها‬ ‫منها‬ ‫المدرسية‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬التحاق الموظفين‬

‫عدد الموظفين غير الملتحقين بمقر عملهم حسب تواريخ المقرر‬

‫النيابات‬
‫اإلداريون‬ ‫المدرسون‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )7‬الئحة الكتب غير المتوفرة في األسواق‬

‫الجماعة‬ ‫النيابة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان الكتاب‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي اإلعدادي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )8‬المناصب اإلدارية الشاغرة‬

‫العدد الشاغر من منصب‬
‫النيابات‬
‫مقتصد‬ ‫حارس عام‬ ‫مدير‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )9‬وضعية المدرسين‬

‫‪27‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫ا لتحاقا لتالميذ ب مؤسساتا لتعليم ا لعمومي)‪1‬‬

‫نسبة عدم‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫األعداد المتوقعة في‬

‫االلتحاق‬ ‫غيرالملتحقين‬ ‫الملتحقين‬ ‫التعديل‬ ‫‪ ‬‬ ‫النيابات‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬
‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع التالميذ‬

‫الجدد منهم بالسنة‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫األولى‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )2‬األقسام المكتظة‬

‫الفرق‬ ‫الوضعية الحالية‬ ‫األعداد المتوقعة في التعديل‬

‫النيابات‬
‫أقسام ‪ 41‬أقسام أكثر من‬ ‫أقسام ‪ 41‬أقسام أكثر مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫أقسام ‪ 41‬أقسام أكثر‬ ‫مجموع‬
‫تلميذا فأكثر ‪ 45‬تلميذا‬ ‫تلميذا فأكثر من ‪ 45‬تلميذا األقسام‬ ‫األقسام‬ ‫تلميذا فأكثر من ‪ 45‬تلميذا‬ ‫األقسام‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫أ) البناءات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي وغير المنجزة‬

‫‪ -‬أسباب عدم انطالق األشغال أو توقفها مع اقتراحات لحل‬

‫المشكل‪............................................................................................................................................... :‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪ -‬اإلجراءات المتخذة الستقبال التالميذ في انتظار إنجاز‬
‫المشاريع‪.............................................................................................................................................. :‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪.......‬‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )3‬البناءات والتجهيزات المدرسية‬

‫ب) البناءات المدرسية المعتمدة أو المتوفرة التي لم تفتح لعدم توفر التجهيزات الضرورية‬
‫مؤ سسة محدثة أو عملية توسيع أو مؤسسة‬ ‫البلدية أو‬
‫عدد الحجرات‬ ‫إسم المؤسسة‬ ‫النيابات‬
‫متوفرة‬ ‫الجماعة‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )4‬تأهيل المؤسسات‬
‫عدد المؤسسات‬
‫توقفت بها عدم انطالق األشغال‬ ‫التي انتهت بها‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫في طور اإلنجاز‬ ‫المبرمجة للتأهيل‬
‫بها‬ ‫األشغال‬ ‫األشغال‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫حضري‬
‫‪31‬‬ ‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫قروي‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )5‬الدعم االجتماعي‬
‫أ) الداخليات المتوفرة أو المحدثة التي لم تفتح أبوابها‬
‫الداخليات التي لم يتم فتحها بعد‬ ‫العدد المتوقع في التعديل‬
‫العدد المقرر‬
‫من‬ ‫المستفيدون‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫عددها‬ ‫الداخليات‬
‫المستفيدين‬ ‫منها‬
‫منها‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬

‫ب) دور الطالب(ة) المتوفرة أو المحدثة التي لم تفتح أبوابها‬

‫دور الطالب(ة) التي لم يتم فتحها بعد‬ ‫العدد المتوقع في التعديل‬
‫العدد المقرر من‬ ‫الوسط‬ ‫النيابات‬
‫أسباب عدم الفتح‬ ‫المستفيدين منها‬ ‫عددها‬ ‫المستفيدون منها‬ ‫دور الطالب(ة)‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الوسطين‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
‫مجموع الوسطين‬
‫‪32‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫مجموع الجهة‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الوسط القروي‬
 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )6‬التحاق الموظفين‬

‫عدد الموظفين غير الملتحقين بمقر عملهم حسب تواريخ المقرر‬

‫النيابات‬
‫اإلداريون‬ ‫المدرسون‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )7‬الئحة الكتب غير المتوفرة في األسواق‬

‫الجماعة‬ ‫النيابة‬ ‫الناشر‬ ‫عنوان الكتاب‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

 ‫‪ -6‬أدوات تتبع الدخول التربوي‬
‫التعليم الثانوي التأهيلي‬ ‫‪‬‬

‫‪ )8‬المناصب اإلدارية الشاغرة‬

‫العدد الشاغر من منصب‬
‫النيابات‬
‫مقتصد‬ ‫حارس عام‬ ‫مدير‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫مجموع الجهة‬

‫‪ )9‬وضعية المدرسين‬

‫‪34‬‬
 ‫شكرا على تتبعكم‬

‫‪35‬‬