BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ KIỂM TRA, TIỂU LUẬN CUỐI KHOÁ VÀ HƯỚNG DẪN

LÀM BÀI KIỂM TRA, TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA LỚP BỒI DƯỠNG
THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC
Tổ chức tại Đại học Bách Khoa Hà Nội từ 07/10/2023 đến 07/12/2023

I. ĐỀ KIỂM TRA:
1. PHẦN I: Kiến thức về chính trị và quản lý nhà nước (viết tay)
Viết bài phân tích các yêu cầu, chiến lược và chính sách đổi mới quản trị đại học đối
với các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam trước yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nước và chủ động hội nhập quốc tế. Có trích dẫn các văn bản của Chính phủ, Bộ
giáo dục và đào tạo để lập luận đảm bảo cơ sở
Liên hệ với hoạt động đổi mới quản trị đại học đang được triển khai tại Đại học Bách
khoa Hà Nội mà Anh, Chị đang công tác: trình bày những kết quả đạt được, những
thuận lợi, khó khăn, hạn chế và đề xuất các kiến nghị khắc phục theo quan điểm từ vị
trí công tác là giảng viên Hệ thống điện.
Viết 4 trang A4.

Bài Phân Tích: Yêu Cầu, Chiến Lược, và Chính Sách Đổi Mới Quản Trị Đại Học
Ở Việt Nam
Giới Thiệu:
Việt Nam, trong bối cảnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, và hội nhập quốc tế,
đặt ra nhiều thách thức và cơ hội cho hệ thống giáo dục đại học. Để đáp ứng những
yêu cầu này, chính sách và chiến lược đổi mới quản trị đại học đóng vai trò quan
trọng. Trong bài viết này, chúng ta sẽ phân tích yêu cầu, chiến lược, và chính sách
quản trị đại học ở Việt Nam, với tập trung vào những đổi mới đang triển khai tại Đại
học Bách Khoa Hà Nội.
Yêu Cầu Đổi Mới:
Chuyển Đổi Cơ Sở Vật Chất:
Văn Bản Tham Chiếu: Quyết định 1665/QĐ-TTg của Chính phủ về "Kế hoạch
phát triển hệ thống cơ sở vật chất của các trường đại học."
Phân Tích: Yêu cầu nâng cấp và mở rộng cơ sở vật chất để đáp ứng nhu cầu
đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế và cung cấp môi trường học tập hiện đại.
Tăng Cường Năng Lực Nghiên Cứu và Phát Triển:
Văn Bản Tham Chiếu: Chiến lược phát triển nghiên cứu khoa học giai đoạn
2021-2030 của Bộ Khoa học và Công nghệ.
Phân Tích: Quan tâm đặc biệt đến nâng cao chất lượng nghiên cứu, tăng
cường sự hợp tác quốc tế, và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ mới.
 Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo:
Văn Bản Tham Chiếu: Chiến lược giáo dục và đào tạo giai đoạn 2021-2030
của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Phân Tích: Tập trung vào cải thiện chất lượng đào tạo, thực hiện mô hình đào
tạo linh hoạt và đáp ứng nhanh chóng với yêu cầu của thị trường lao động.
Chiến Lược Đổi Mới:
Tăng Cường Quản Lý Trực Tuyến:
Văn Bản Tham Chiếu: Nghị quyết số 02/NQ-HĐND của Hà Nội về "Phát triển
hệ thống quản lý trực tuyến trong các cơ sở giáo dục."
Phân Tích: Chú trọng vào sự tích hợp công nghệ thông tin để tối ưu hóa quản
lý học thuật và hành chính.
Mở Rộng Quan Hệ Quốc Tế và Hợp Tác Ngành Công Nghiệp:
Văn Bản Tham Chiếu: Chiến lược phát triển hợp tác quốc tế giai đoạn 2021-
2030 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Phân Tích: Tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên tham gia các chương trình
trao đổi, hợp tác nghiên cứu với các đối tác quốc tế.
Chính Sách Đổi Mới:
Chính Sách Hỗ Trợ Nghiên Cứu và Phát Triển:
Văn Bản Tham Chiếu: Nghị định 13/2021/NĐ-CP của Chính phủ về "Chính
sách hỗ trợ nghiên cứu và phát triển công nghệ."
Phân Tích: Định hình chính sách để tạo động lực cho giảng viên tham gia
nghiên cứu và ứng dụng thành công nghiên cứu vào quá trình đào tạo.
Chính Sách Tăng Cường Quan Hệ Doanh Nghiệp và Đào Tạo:
Văn Bản Tham Chiếu: Chương trình hợp tác giáo dục - doanh nghiệp của Đại
học Bách Khoa Hà Nội.
Phân Tích: Chính sách khuyến khích và tạo điều kiện cho việc hợp tác chặt
chẽ giữa trường và doanh nghiệp để đảm bảo sự phù hợp giữa đào tạo và nhu
cầu thực tế.
Đổi Mới Quản Trị tại Đại Học Bách Khoa Hà Nội:
Kết Quả Đạt Được:
Tăng cường cơ sở vật chất và hạ tầng đào tạo.
Tăng cường các chương trình hợp tác quốc tế.
Mở rộng quan hệ hợp tác với doanh nghiệp.
Thuận Lợi và Khó Khăn:
Thuận Lợi: Sự hỗ trợ từ cấp trên, sự tích cực của cộng đồng đại học.
Khó Khăn: Thiếu nguồn lực tài chính, khó khăn trong việc thay đổi văn hóa tổ
chức.
Kiến Nghị Khắc Phục:
Tìm kiếm nguồn lực đa dạng và sáng tạo.
Tăng cường chương trình đối ngoại để thu hút nguồn lực từ cộng đồng và
doanh nghiệp.
Thúc đẩy chính sách hỗ trợ giảng viên tham gia nghiên cứu và đổi mới.
Kết Luận: Qua phân tích, có thể thấy rằng yêu cầu, chiến lược, và chính sách đổi mới
quản trị đại học ở Việt Nam đang ngày càng trở nên cần thiết để đáp ứng đúng với yêu
cầu của thời đại. Các chính sách và chiến lược này đang có ảnh hưởng tích cực đối
 với quá trình đổi mới quản trị tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, tuy nhiên, vẫn còn
những thách thức đòi hỏi sự hợp tác và sáng tạo từ cộng đồng đại học và xã hội.

2. PHẦN II: Kiến thức, Kỹ năng nghề nghiệp của giảng viên đại học (viết tay)
Phân tích Quyền và Nghĩa vụ của giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học. Phân
tích vai trò, trách nhiệm của cơ sở giáo dục đại học trong việc phát triển đội ngũ giảng
viên đại học của đơn vị. Liên hệ với thực tiễn tại cơ sở giáo dục đại học mà Anh, Chị
đang công tác: trình bày những kết quả đã đạt được, những thuận lợi, khó khăn, hạn
chế và đề xuất các kiến nghĩ khắc phục theo quan điểm từ vị trí công tác của Anh,
Chị.

II. BÀI THU HOẠCH CUỐI KHOÁ (Chọn 1 trong các chủ đề sau)
1. Anh/Chị hãy nêu và phân tích tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
đến công tác đào tạo nhân lực trình độ cao và nghiên cứu khoa học&công nghệ (theo
lĩnh vực/chuyên ngành tự chọn) ở bậc đại học. Nêu suy nghĩ của bản thân về các biện
pháp cần triển khai để thích ứng với các tác động trên ở cơ sở giáo dục mà Anh/Chị
đang công tác?
2. Anh/Chị hãy phân tích cơ sở khoa học và thực tiễn và các nội dung cơ bản của
xu hướng tự chủ và trách nhiệm giải trình trong quản trị nhà trường đại học. Nêu bình
luận của bản thân về các biện pháp đã và đang triển khai để thực hiện chủ trương tăng
cường tự chủ và trách nhiệm giải trình ở cơ sở giáo dục đại học nơi Anh/Chị đang
công tác?
3. Anh/Chị hãy nêu khái niệm và vai trò của kiểm định chất lượng trong giáo dục
đại học. Nêu nhận xét về công tác kiểm định chất lượng giáo dục đại học tại đơn vị
Anh/Chị đang công tác? Đề xuất những kiến nghị để nâng cao chất lượng công tác
kiểm định chất lượng giáo dục tại đơn vị.
4. Anh/Chị hãy nêu vai trò của nghiên cứu khoa học đối với giảng viên đại học?
Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học đối với giảng viên đại học bao gồm những nội dung
nào? Nêu những nhận xét của Anh/Chị về những thuận lợi và hạn chế trong chính
sách hỗ trợ giảng viên thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học tại đơn vị công tác
của Anh/Chị. Đề xuất những kiến nghị để nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu
khoa học của đơn vị.
5. Anh/Chị hãy cho biết vai trò và nội dung của hoạt động hợp tác quốc tế trong
giáo dục đại học? Nêu bối cảnh và thách thức đối với hoạt động hợp tác quốc tế và
liên kết đào tạo với nước ngoài trong thời gian hiện nay tại đơn vị công tác của
Anh/Chị. Đề xuất các kiến nghị nhằm thúc đẩy và khai thác hiệu quả hoạt động hợp
tác quốc tế trong giáo dục đại học tại đơn vị.
6. Anh/Chị cho biết khái niệm văn hoá Nhà trường, các yếu tố cấu thành nên văn
hoá Nhà trường. Mối liên hệ giữa văn hoá Nhà trường và văn hoá chất lượng trong cơ
sở giáo dục đại học được thể hiện như thế nào? Liên hệ với thực tiễn tại đơn vị công
tác của Anh/Chị và đề xuất các kiến nghị nhằm xây dựng văn hoá chất lượng tại đơn
vị.
III. QUY ĐỊNH VỀ BÀI LÀM:
VỀ BÀI KIỂM TRA
- Căn cứ đề kiểm tra, mỗi phần kiến thức trong chương trình học viên làm bài (viết
tay) trên tờ giấy thi mà Ban tổ chức lớp gửi bằng bản mềm.
 - Học viên in giấy thi theo mẫu đã được nhận, ghi đầy đủ thông tin cá nhân theo yêu
cầu và ghi rõ bài kiểm tra của từng phần bằng số la mã. Bài kiểm tra được viết
bằng bút mực, bút bi màu xanh, đen (không sử dụng các loại bút có màu khác)
- Bài thi gồm nhiều tờ cần được ghim lại và đánh số thứ tự các trang bằng số 1, 2, 3,
…
VỀ BÀI THU HOACH CUỐI KHÓA
Học viên chọn 1 trong các chủ đề theo yêu cầu, đánh máy và in trên giấy khổ A4,
đóng quyển theo cấu trúc và quy cách sau:
- Dung lượng bài viết khoảng 15- 20 trang đánh máy (không quá 25 trang), cỡ chữ
14, font Times New Roman; Cách dòng 1,5 line, cách lề trên, dưới 2cm, lề trái
3cm, lề phải 2cm; có bìa ngoài và bìa lót mềm.
- Cấu trúc bài thu hoạch:
BÌA NGOÀI (Theo mẫu ở phần Phụ lục)
BÌA LÓT (Theo mẫu ở phần Phụ lục)
MỤC LỤC
TÊN CHỦ ĐỀ LỰA CHỌN
1. Mở đầu: Nêu tổng quan sự cần thiết, vai trò, ý nghiã , tác dụng của
công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đại học theo chuẩn chức danh nghề nghiệp
giảng viên cao cấp nói chung và đối với bản thân nói riêng. Tóm tắt những nội dung
chính/ các chuyên đề của chương trình bồi dưỡng và các nội dung dẫn luận của Chủ
đề lựa chọn. (khoảng 1-2 tr A4).
2. Nội dung bài viết (không quá 15tr): Nêu và phân tích các nôi dung chi tiết
theo chủ đề (có số liệu, hình vẽ minh họa hay trích dẫn, minh chứng); Có thể liên hệ
với xu hướng phát triển giáo dục đại học thế giới, kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn
giáo dục đại học Việt nam; thực tế ở nhà trường/đơn vị công tác của bản thân; Vận
dụng hiểu biết, kinh nghiệm và những trải nghiệm của bản thân trong tổng hợp, phân
tích và so sánh các nội dung trong chủ đề lựa chọn …
3. Kết luận và kiến nghị (khoảng 1-2 tr)
Tài liệu tham khảo chính (khoảng 1 tr)
Phụ lục (nếu có)
IV. THỜI GIAN LÀM BÀI VÀ NỘP BÀI:
- Thời gian làm bài và nộp bài: Từ 10/12/2023 đến 20/12/2023. Học viên cần ghi rõ
các thông tin theo yêu cầu, ký vào danh sách thu bài.
- Hình thức nộp: Liên hệ và nộp bài trực tiếp cho cán bộ quản lý lớp:
Hà Thị Lệ Hiền, Viện Sư phạm kỹ thuật, Đại học Bách Khoa HN (0988594794),
tại M321 Nhà C7 ĐH BKHN.
VIỆN TRƯỞNG VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT
 BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN I:
KIẾN THỨC VỀ CHÍNH TRỊ, QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC
LỚP BỒI DƯỠNG TCCDNN GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

Họ và tên:
Ngày tháng năm sinh:
Nơi sinh:
Đơn vị công tác:
Tổng số tờ:

Hà Nội ,ngày ........tháng .....năm 2023

Cán bộ thu bài 1 Cán bộ thu bài 2

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Hà Nội ,ngày ........tháng .....năm 2023

Cán bộ chấm thi

Điểm
(Ký và ghi rõ họ tên)
BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN I
 BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN II:
KIẾN THỨC, KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC
LỚP BỒI DƯỠNG TCCDNN GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

Họ và tên:
Ngày tháng năm sinh:
Nơi sinh:
Đơn vị công tác:
Tổng số tờ:

Hà Nội ,ngày ........tháng .....năm 2023

Cán bộ thu bài 1 Cán bộ thu bài 2

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

Hà Nội ,ngày ........tháng .....năm 2023

Cán bộ chấm thi

Điểm
(Ký và ghi rõ họ tên)
BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN II
 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

LỚP BỒI DƯỠNG THEO CHUẨN CHỨC DANH

NGHỀ NGHIỆP GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC

CHỦ ĐỀ BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN

“ ………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………”

Họ và tên học viên: NGUYỄN VĂN A

Đơn vị công tác: ………………………………...
Khóa/Lớp: CDNNGVĐH/2023/ĐHBK

Hà Nội - 2023