01. Bkhn (Shub) Đề Thi Thử Đợt 2

BỘ ĐỀ THI THỬ CHÍNH THỨC
ĐÁNH GIÁ TƯ DUY ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

LỚP TSA – THẦY VĂN HOA
TƯ DUY TOÁN HỌC
BK 01: Cho hàm số y = f ( x) có đồ thị như hình vẽ.
Điền số thích hợp:

- Hàm số y = f ( x) đạt giá trị lớn nhất bằng: ....
- Trên đoạn [-2;0], hàm số y = f ( x) đạt giá trị nhỏ nhất bằng: ...
- Trên đoạn [0;1], hàm số y = f ( x) đạt giá trị lớn nhất bằng: ...
BK 02: Hai chị em Trang và Bình có sinh nhật vào tháng ba và tháng năm. Vào tháng tư năm
2023, Bình cộng tuổi của mình với năm sinh của mình và tuổi của Trang với năm sinh của Trang
được số : ...
4
BK 03: Cho hàm số y = f ( x) liên tục trên R thỏa mãn  xf (tx)dx = t 3t  0 . Tính f (2)
0
5 5 25 25
A. f (2) = B. f (2) = C. f (2) = D. f (2) =
128 16 16 128
BK 04: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hai điểm M (−2;3) và N (1; −1) lần lượt là điểm biểu
diễn cho số phức z1; z2 . Số phức liên hợp của 2 z1 + 3z2 là z = a + bi . Tích ab bằng ……….
BK 05: Phần nguyên của x, kí hiệu là [x], là số nguyên lớn nhất không vượt quá x. Tìm [x] biết
1 1 1 1
x= + + + ... + (n  N * )
1.2 2.3 3.4 n.(n + 1)
A.1 B. 0 C. 2 D. 4
ĐĂNG KÝ THAM GIA LỚP TỔNG ÔN LUYỆN ĐỀ CẤP TỐC THÁNG 12 - 0968964334
BK 06: Một công ty trách nhiệm hữu hạn thực hiện việc trả lương cho các kĩ sư theo phương
thức sau: Mức lương của quý làm việc đầu tiên cho công ty là 60 triệu đồng/quý và kể từ quý
làm việc thứ hai , mức lương được tăng thêm 500.000 đồng mỗi quý. Điền vào chỗ trống:
Quý thứ ba của năm làm việc đầu tiên, người kĩ sư có tiền lương là : ... (triệu đồng)
Sau 5 năm làm việc tổng số tiền lương mà người kĩ sư nhận được là : 1 tỉ ... triệu đồng
BK 07: Trong không gian Oxyz cho mặt cầu x 2 + ( y − 3) 2 + z 2 = 7 . Tìm tọa độ điểm M  Oy
, biết rằng ba mặt phẳng phân biệt đi qua M đôi một vuông góc với nhau và cắt mặt cầu ( S )
theo thiết diện là ba đường tròn có tổng diện tích bằng 5 ?
 M (0; −7;0)  M (0;7;0)

A.  B. 
 M (0; −2;0)  M (0; −1;0)
 M (0; −7;0)  M (0;7;0)

C.  D. 
 M (0;1;0)  M (0; 2;0)
BK 08: Tổng các chữ số N thu được N1 , tổng các chữ số N1 t được N 2 cho đến N K . Cứ tiếp tục
thực hiện quá trình đến khi ta thu được số có 1 chữ số.
Biết N = 29
1945
. Giá trị đầu ra P(N) = ?
BK 09: Định lý “ Fermat nhỏ” được phát biểu như sau: “ Cho p là một số nguyên tố. Với số
nguyên a bất kỳ, a − a chia hết cho p”
p
Cho n là số nguyên dương. Có tất cả ……………… số nguyên dương n nhỏ hơn 100 thõa mãn
2n − 1 chia hết cho 7.
Điền đáp án vào chỗ chấm.
BK 10: Trong không gian Oxyz , cho đường thẳng  đi qua A(−1; −1;1) nhận u (1; 2;3) là véctor
 x = 2t

chỉ phương và đường thẳng d có phương trình tham số là:  y = −1 + 3t (t  R) .
 z = 1− t

Điền vào chỗ trống :
Mặt phẳng ( P ) chứa d và song song với  có phương trình là: 11x + my + z + n = 0 với m + n
bằng:....
11 p
Khoảng cách từ  tới ( P) bằng với p bằng:...
57
Chọn đáp án đúng điền vào chỗ chấm : 15;-15;19;-19
BK 11: Cho tam giác ABC vuông tại A, AB = 3cm; BC = 5cm . Thể tích của khối tròn xoay tạo
thành khi xoay tam giác ABC quanh AC là bao nhiêu mi-li-lít?
A. 40,1ml B. 37, 7ml C. 41, 4ml D. 35, 2ml
BK 12: Cho hàm số y = f ( x) = tan x + 3sin 2 x
     4
Cho các cụm sau: R \  + k (k  Z )  ; 4 ; R \  + k (k  Z )  ; ; chẵn; lẻ.
2 2  2  3
Điền cụm thích hợp vào chỗ trống:
- Tập xác định của hàm số f ( x ) là: ....
- Hàm số f ( x ) là hàm số ....
- Một nghiệm của phương trình f ( x ) = 0 là :....
BK 13: Cho hình lập phương ABCD.A ' B ' C ' D ' có cạnh bằng, tâm là O
Mỗi phát biểu sau đúng hay sai:
- Khoảng cách giữa 2 đường thẳng AB; C ' D ' bằng a
- Khoảng cách giữa 2 đường thẳng CD; A ' D ' bằng a
a 2
Khoảng cách từ điểm O đến mặt phẳng ( A ' B ' C ' D ') bằng
2
BK 14: Trên một vùng đồng bằng có hai khu đô thi A và B nằm cùng về một phía đối với con
đường sắt d. Tại vị trí C trên d, người ta xây dựng một nhà ga sao cho tổng khoảng cách từ C đến
2 khu đô thị là ngắn nhất .Khi đó khoảng cách từ C đến khu đô thị A là ... km (làm tròn đến chữ
số thập phân thứ hai)
BK 15: Khai triển đa thức: P( x) = ( 2 x − 1)
1000
ta được P( x) = a1000 x1000 + a999 x999 + ... + a1 x + a0 .
Mỗi phát biểu sau là đúng hay sai:
- Số hạng không chứa x trong khai triển là 1000
- Tổng a1000 + a999 + ... + a1 = 0
BK 16: Cho mặt đa giác đều 20 đỉnh nội tiếp 1 đường tròn tâm (O;R). Có bao nhiêu hình thang
cân(mà không phải hình chữ nhật) được tạo thành từ các đỉnh của đa giác đều?
A. 450 B. 400 C. 800 D. 765
BK 17: Một nhóm người lao động tự do gồm 4 lao động nữ và một số lao động nam. Một nhà
thầu cần thuê một đội gồm 5 người từ nhóm này . Biết xác suất để trong 5 người có 3 nữ gấp 4
lần xác suất để chọn được 5 người toàn nam. Hỏi nhóm lao động có bao nhiêu người?
A. 14 B. 11 C. 12 D. 8
BK 18: Chiều dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành được cho trong bảng sau:
Chiều dài (cm) Tần số
[10 ; 20) 8
[20 ; 30) 18
[30 ; 40) 24
[40 ; 50) 10
Phát biểu sau đúng hay sai:

- Chọn ngẫu nhiên 1 lá thì xác suất chọn được lá có chiều dài từ 20 cm đến dưới 30 cm là
3
10
- Chọn ngẫu nhiên 1 lá thì xác suất chọn được lá có chiều dài từ 10cm đến dưới 30cm thấp
hơn xác suất chọn được lá có chiều dài từ 30cm đến dưới 50 cm.
- Chọn ngẫu nhiên 2 lá thì xác suất chọn được ít nhất 1 lá có chiều dài không nhỏ hơn
20cm thấp hơn 97%
BK 19: Bất phương trình log3 ( x + 8)  log 1 x + 2 có tập nghiệm là nửa khoảng (a; b] . Khi đó
3
tổng a+b là:

A. 3 B. -2 C. 2 D. 1
BK 20: Cho 2 số thực x; y  1 thỏa mãn điều kiện:
2.( x + y)
log 2 2.( x + y) + log 2 = log 2 (4 xy + 1) . Giá trị lớn nhất của biểu thức
x + 4 y2 +1
2
P = 2 xy + x + 2 y − x2 − 4 y 2 bằng bao nhiêu:
−1 −4 3
A. -2 B. C. D.
2 3 4
1
BK 21: Cho hàm số: f(x) thỏa mãn f (0) = và ( x + x + 2). f '( x) = 1; x  −2 . Mỗi phát biểu
3
sau đúng hay sai:
+ f ( x) =
1
3
( )
( x − 2)3 − x 3 + 1
54 − 16 2
2
+  f ( x)dx =
0
15
BK 22: Một tay đua công thức 1 tham gia một chặng đua xuất phát từ A đến vạch đích B cách
nhau 1km. Coi AB là phương ngang, khi đó đường đua là một đường cong có phương trình
1
S = 1000 − ( x − 2) 2 với S được tính theo mét và x là độ dịch chuyển theo phương ngang tính
332
theo mét. Biết độ dài của đường cong y = f ( x) trên đoạn  a; b được xác định bởi công thức
b
L =  1 + [ f '( x)]2 dx . Chiều dài đường đua mà tay đua phải chinh phục là ... m (Làm tròn đến
a
hàng đơn vị)

BK 23: Cho mặt cầu có diện tích là 100 . Thể tích của khối cầu được giới hạn bởi mặt cầu đã
k
cho là . Giá trị của k bằng ...
3
x + 21
 8  x +3m
BK 24: Xét hàm số : y = f ( x) =   với m là tham số thực . Điền số thích hợp vào chỗ
 11 
trống:
11
+ Với m = −11; f ( x) = khi x bằng ...
8
x + 21
 8  x +3m
+ Số giá trị nguyên của tham số m −2020;2020 để hàm số y = f ( x) =   đồng biến
 11 
trên khoảng ( 3; + ) là : ...
4 x2 + x − 7
BK 25: Nguyên hàm của hàm số: f ( x) = là:
x
A. 2 x 2 − 2 x − 7 ln x + C
B. x 2 + 2 x − 7 ln x + C
C. 2 x 2 + 2 x − 7 ln x + C
BK 26: Cho chiếc trống như hình vẽ, có đường sinh là nửa elip cắt bởi trục lớn với độ dài trục
lớn là 80cm, độ dài trục bé là 60cm và đáy trống là hình tròn có bán kính bằng 60cm. Tính thể
tích V của chiếc trống theo dm3 (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị )
A. 345dm3 B. 343dm3 C. 354dm3 D. 353dm3

BK 27: Cho hình chóp S.ABC có SAB là tam giác đều cạnh a, tam giác ABC cân tại C. Hình
chiếu của S lên ( ABC ) là trung điểm của cạnh AB , góc hợp bởi cạnh SC và mặt đáy là 30 . Thể
tích khối chóp S.ABC theo a là:
a3 3 a3 3 a3 3 a3 3
A. V = B. V = C. V = D. V =
24 12 8 6
BK 28: Cho z là số phức thỏa mãn z − 2  2 . Tập hợp các điểm biểu diễn số phức
w = (2 + i) z − 3 là hình tròn có diện tích bằng :
A. 15 B. 5 C. 20 D. 10

BK 29: Gọi M,m lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số y = 3 + sin 2 x trên
  
đoạn  ;  . Tính T = M + m .
6 2
A. T = 6 B. T = 5 C. T = 7 D. T = 3
BK 30: Một khối gỗ hình trụ có đường kính 1m và cao 2m . Người ta đã cắt bằng một mặt phẳng
p p
bỏ đi một phần khối gỗ, phần còn lại như hình vẽ bên dưới có thể tích là: V =  (m3 ) ( với là
q q
phân số tối giản, q>0). Tích pq bằng ....
BK 31: Cho hàm số bậc 3 y = f ( x) có đồ thị như hình dưới. Mỗi phát biểu sau là đúng hay sai?
- Đồ thị hàm số y = f ( x) có 2 điểm cực trị
- Đồ thị hàm số y = f ( x) giao với trục hoành tại 2 điểm phân biệt.
- Đồ thị hàm số y = f ( x) giao với trục tung tại duy nhất 1 điểm có tung độ bằng -3.
- Phương trình f ( x 2 ) + 3 = 0 có 3 nghiệm phân biệt.
BK 32: Trong không gian Oxyz , cho ba điểm A(1;0;0); B(2;0;1); C (1;1;1) và mặt phẳng
( P) : x + y + z − 6 = 0 . Phương trình mặt cầu đi qua ba điểm A; B; C và có tâm thuộc mặt phẳng
là:
A. ( x − 2)2 + ( y − 1)2 + ( z + 1)2 = 39

B. ( x − 5)2 + ( y − 4)2 + ( z + 3)2 = 41
C. ( x + 5)2 + ( y − 4)2 + ( z − 3)2 = 39
D. ( x + 2)2 + ( y + 1)2 + ( z − 1)2 = 41
1
BK 33: Trên tập số thực , cho cấp số nhân (un ) có số hạng đầu là , số hạng thứ tư là 32 và số
2
hạng cuối là 2048. Tính tổng các số hạng của cấp số nhân đã cho.
1365 5416 5461 21845
A. B. C. D.
2 2 2 2
BK 34: Cho một hộp bóng bàn có dạng hình hộp chữ nhật. Biết rằng hộp vừa khít 3 quả bóng
bàn được xếp theo chiều dọc, các quả bóng bàn có kích thước như nhau. Mỗi phát biểu sau là
đúng hay sai
- Chiều cao của chiếc hộp gấp 3 lần bán kính một quả bóng.
- Phần không gian còn trống trong hộp chiếm khoảng 47,64%.
 ax + b + 1khix  0
BK 35: Cho hàm số f ( x) =  liên tục trên R khi và chỉ khi a − b = ...
a cos x + b sin xkhix  0
BK 36: Trong không gian Oxyz , A(−1;3; −1); B(4; −2; 4) và điểm M trong không gian thỏa mãn
3MA = 2MB . Giá trị lớn nhất của P = 2MA − MB bằng:
A. 7 3 B. 18 3 C. 8 3 D. 21 3
BK 37: Cho hàm số y = f ( x) có bảng biến thiên như hình vẽ dưới đây
Để phương trình f 2 (2 x − 1) − 2m. f (2 x −1) + 2m + 2 = 3. f (2 x −1) có 6 nghiệm phân biệt thuộc

[0;1] thì giá trị của m là bao nhiêu?
A. m = 2 B. m = −2
1
C. m = − D. Không tồn tại
2
BK 38: Một công ty sản xuất bồn nước hình trụ có thể tích thực 2000l với chiều cao 2m. Biết
một phần bề mặt xung quanh bồn được sơn bởi loại sơn màu xanh như hình vẽ và màu trắng là
phần còn lại , mỗi mét vuông bề mặt sơn xanh cần 0,8l sơn. Biết mỗi thùng sơn có thể tích 10l ,
Nếu công ty cần sơn 10000 bồn thì dự kiến cần ít nhất bao nhiêu thùng sơn, biết rằng độ dài dây
cung AC = 1m ?
A. 1967 thùng B. 1968 thùng
B. C. 1966 thùng D. 1965 thùng
BK 39: Cho hình chóp S.ABCD có M ; N ; P; Q lầ lượt là trung điểm của SA; SB; SC; SD . Tỉ số
thể tích của khối chóp S .MNPQ với khối chóp S.ABCD là:
1 1 1 1
A. B. C. D.
16 8 2 4
BK 40: Trong không gian Oxyz ,cho mặt phẳng ( P) : x − 2 y + 2 z − 5 = 0 và 2 điểm
A(−3;0;1); B(0; −1;3) . Đường thẳng (d) đi qua A và song song với mặt phẳng (P) thỏa mãn
khoảng cách từ B đến (d) nhỏ nhất và bằng ...
PHẦN 2: TƯ DUY ĐỌC HIỂU
Học sinh đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
ỨNG DỤNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN
GEN
[0] Theo báo cáo Bộ Khoa học và Công nghệ, tính đến hết tháng 6/2022, nhiều đề tài khai thác,
phát triển nguồn gen đã và đang được thực hiện nhờ ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại kết
hợp hài hòa với tri thức truyền thống, góp phần bảo tồn đa dạng sinh học, bảo vệ thiên nhiên,
môi truong.
[1] Trong 5 năm trở lại đây, công tác cấp phát nguồn gen đã có những bước phát triển mạnh về
số lượng và chất lượng. Trung bình mỗi năm, Trung tâm Tài nguyên Thực vật (Viện Khoa học
Nông nghiệp Việt Nam) cấp khoảng 1.000 mẫu giống. Các mẫu giống được sử dụng có hiệu quả
trong nghiên cứu và khai thác nguồn gen.
[2] Ông Nguyễn Đình Hậu, Vụ trưởng Vụ Khoa học và Công nghệ các ngành kinh tế kĩ thuật
(Bộ Khoa học và Công nghệ) cho biết: Công tác khai thác nguồn gen đã được các đơn vị tập
trung triển khai, đạt được kết quả như: chọn tạo/phục tráng, phát triển được 30 giống lúa tại các
tỉnh Bình Thuận, Phú Yên, Cần Thơ; phục tráng/chọn tạo được các giống dứa Cayen không gai
Chân Mộng; vải Hùng Long - VPH10; chuối Tiêu vừa Phú Thọ - VN1064; xoài Vân Du -
XPH11; giống Lạc tiên - LPHO4; giống cà phê chè - TN1 và TN2; quýt - PQ1... Các giống trên
cho năng suất cao, chất lượng, khả năng chống chịu tốt. Nhiều nguồn gen cây cải tạo và bảo vệ
đất tại huyện Sơn Dương ( tỉnh Tuyên Quang) và thành phố Cẩm Phả (tỉnh Quảng Ninh) ; chống
xói lở đất đường Hồ Chí Minh ở Hà Tĩnh, Hòa Bình, Quảng Bình và một số nơi khác.
[3] Có thể kể đến như Ban Quản lí Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên, huyện Thường Xuân,
Thanh Hóa, đã thực hiện thành công đề tài khoa học “Bảo tồn, khai thác và phát triển nguồn gen
Ian Hảải Vân Bắc, Lan Hài Lông và lan Thủy Tiên Hường vùng Bắc Trung Bộ (giai đoạn 2017-
2022)”. Qua đó, phát hiện được 210 cá thể lan Hài Vân Bắc, 1.175 cá thể lan Hài Lông, 1.265 cả
thế lan Thủy Tiên Hường tại khu vực Bắc Trung Bộ.
[4] Thời gian tới, Ban Quản lí Khu bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên sẽ đề nghị UBND tỉnh Thanh
Hóa và Bộ Khoa học Công nghệ tạo điều kiện để đơn vị tiếp tục đăng ký thực hiện Dự án “Hoàn
thiện quy trình và sản xuất giống các loài lan Hài Vân Bắc, lan Hài Lông và lan Thủy Tiên
Hường cho vùng Bắc Trung Bộ”, phục vụ công tác bảo tồn, khai thác và phát triển nguồn gen
các loài này một cách bền vững và hiệu quả, góp phần bảo tồn đa dạng sinh học của tự nhiên.
[5] Hay như Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng đậu nành Vinasoy (VSAC - thuộc Công ty Sữa đậu
nành Việt Nam) vừa thực hiện đợt trồng khảo nghiệm, đánh giá 1.533 nguồn gen đậu nành quý
tại Trạm Khảo nghiệm đậu nành Tây Nguyên sau 10 năm thu thập, nghiên cứu. Đây là đợt trồng
đánh giá toàn bộ tập đoàn nguồn gen đậu nành hiện có để làm vật liệu lai tạo giống, nhằm phát
triển các giống đậu nành mới có chất lượng dinh dưỡng và năng suất cao, phù hợp với các vùng
nguyên liệu khắp cả nước.
[6] Ông Huỳnh Hải Sơn, Giám đốc Trung tâm Nghiên Cứu ứng dụng đậu nành Vinasoy cho biết:
Vinasoy cho biết: Vinasoy đã quyết tâm đầu tư đến cùng cho vùng nguyên liệu để chủ động được
nguồn đậu nành thơm ngon, giàu dinh dưỡng. Vì vậy , Vinasoy đã đầu tư phát triển đội ngũ kĩ
sư, nhà khoa học giỏi nhất và công nghệ nghiên cứu tiên tiến nhất trong lĩnh vc đậu nành. Qua
đó, chọn tạo thành công giống đậu nành không biến đổi gen VINASOY 02 – N, có năng suất
cao, phù hợp với các dòng sản phẩm và chuyển giáo cho nông dân ở các vùng nguyên liệi cản
thiện năng suất chỉ từ 1 – 1,5 tấn lên 2,5 – 3 tấn/ha.
[7] Cũng nhằm bảo tồn và nhân rộng mô hình trồng các loài cây dược liệu quý, góp phần phát
triển kinh tế cho người dân, Hạt kiểm lâm huyện Thạch Thành (Chi cục Kiểm lâm, Sở Nông
nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Thanh Hóa) đang triển khai đề tài khoa học công nghệ
“Nghiên cứu bảo tồn và phát triển một số loài dược liệu quý hiếm, có giá trị kinh tế cao như trà
hoa vàng Hàm Yên, trà hoa vàng Cúc Phương tại các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa (giai đoạn
2021-2023)”. Được biết, trà hoa vàng Hàm Yên, trà hoa vàng Cúc Phương chứa các chất có tác
dụng bảo vệ sức khỏe, củng cố tính đàn hồi của thành mạch, điều hòa các enzyme hoạt hoá
cholesterol...
[8] Có thể nhận thấy, các nhiệm vụ khai thác và phát triển nguồn gen vật nuôi đều cho kết quả
tốt, được ứng dụng hiệu quả vào đời sống. Đáng chú ý, sau một thời gian thực hiện, các đề tài
nghiên cứu không những đã chọn lọc được đàn hạt nhân mang các đặc trưng của giống dựa trên
các tiêu chuẩn cơ sở mà còn xây dựng được một số quy trình chăn nuôi phù hợp với từng đối
tượng vật nuôi.
[9] Hiện nay, cơ sở dữ liệu nguồn gen bước đầu đã được xây dựng, tuy nhiên chưa xây dựng
được mạng lưới nguồn gen trong cả nước tham gia vào mạng lưới nguồn gen nói chung, nguồn
gen nông nghiệp trong khu vực và trên thế giới nên việc giới thiệu, quảng bá, khai thác sử dụng
nguồn gen còn hạn chế.
[10] Vì vậy, cần tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, nâng cấp trang thiết bị bảo tồn, đánh
giá nguồn gen, hệ thóng bảo quản, nhà lưới; gia tăng nguồn lực khoa học – công nghệ trong lĩnh
vực bảo tồn, khai thác, phát triển nguồn gen, tạo điều kiện để cán bộ thực hiện nhiệm vụ tiếp cận
các nguồn thông tin, chia sẻ thông tin, kinh nghiệm, phương pháp, kỹ thuật trong bảo tồn, đánh
giá tuyển chọn và khai thác nguồn gen Việt Nam cũng như trên thế giới.”
(Thuận An, Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam)
BK 41: Mục đích chính của bài viết là gì?
A. Nêu hiệu quả vượt trội của việc ứng dụng khoa học công nghệ trong bảo tồn và phát triển
nguồn gen.
B. Giới thiệu những ứng dụng khoa học nổi bật và đạt được nhiều thành tựu trong quá trình bảo
tồn và phát triển các nguồn gen.
C. Trình bày yêu cầu trong việc bảo tồn các nguồn gen quý hiếm và giải pháp cho những vấn đề
về phát triển gen.
D. Đề cập đến nguyên nhân và mục tiêu bảo vệ các nguồn gen quý hiếm bằng việc ứng dụng
nghiên cứu khoa học.
BK 42: Các mẫu giống được cung cấp tại Việt Nam trong thời gian gần đây ngày một gia tăng và
đem lại hiệu quả nhất định cho công tác nghiên cứu và khai thác nguồn gen. Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
BK 43: Dựa vào đoạn [2], hãy hoàn thành câu sau bằng cách điền các từ đã cho vào vị trí thích
hợp: thử nghiệm; bảo vệ; chọn lọc; khai thác.
Với những yêu cầu đặt ra trong quá trình ............. nguồn gen quý hiếm để đảm bảo tính đa dạng
sinh học, các đơn vị cần ............... những giống có năng suất cao để tiến hành ............ các ứng
dụng khoa học mới, vượt qua nhiều lần kiểm duyệt.
BK 44: Đâu KHÔNG phải mục tiêu của dự án sản xuất các giống lan tại Bắc Trung Bộ:
A. Nâng cao hiệu quả trong việc bảo tồn các nguồn gen quý hiếm.
B. Thử nghiệm đề tài khoa học trong việc tạo ra giống lan mới.
C. Đảm bảo sự đa dạng sinh học trong khu vực Bắc Trung Bộ.
D. Tìm kiếm và phát hiện những cá thể lan đột biến trong vùng.
BK 45: Tìm từ không quá 2 tiếng để hoàn thành câu văn sau:
Nhận thức được vai trò của nguồn lực, Vinasoy đã sử dụng nhiều cách thức khác nhau hướng tới
mục tiêu thu hút nhân tài, phát triển kĩ thuật, xây dựng đội ngũ nghiên cứu nhằm tìm ra một
giống đậu nành có thể cải thiện về .................... nhưng không gây hậu quả về việc biến đổi gen.
BK 46: Hoàn thành câu sau bằng cách điền các từ đã cho vào vị trí thích hợp: phát triển, ứng
dụng, bảo tồn, nghiên cứu
Việc ...... công nghệ trong ....... nguồn gen quý của vật nuôi không chỉ tạo ra những hiệu quả về
.... gen mà còn xây dựng được những tiêu chuẩn, quy trình trong việc chăm sóc động, thực vật.
BK 47: Cụm từ “đàn hạt nhân”trong văn bản dùng để nhắc tới:
A. Những con vật mang đặc trưng của loài và có thể tiến hành nhân giống diện rộng.
B. Những loài vật nuôi đã qua quá trình thử nghiệm và đảm bảo đủ các tiêu chuẩn về giống.
C. Bộ quy trình chăm sóc đảm bảo việc bảo tồn và phát triển nguồn gen quý hiếm.
D. Nguồn gen được phát hiện, tổng hợp lại sau quá trình thử nghiệm trên vật nuôi đặc trưng.
BK 48: Dựa vào đoạn [9], hãy điền một cụm từ không quá ba tiếng để hoàn thành câu văn sau:
Bên cạnh những thành quả đã đạt được thì công tác bảo tồn và phát triển nguồn gen còn gặp một
số khó khăn trong việc xây dựng và khai thác (1)........... nguồn gen.
BK 49: Nguyên nhân chính của việc hạn chế khai thác nguồn gen tại Việt Nam là gì?
A. Hệ thống nguồn gen chưa được quy hoạch, không đảm bảo về số lượng và chất lượng theo
tiêu chuẩn thế giới.
B. Sự khác biệt về sinh học dẫn tới nguồn gen trong nước không đồng bộ với cơ sở dữ liệu chug
của thế giới.
C. Mạng lưới nguồn gen của Việt Nam không có yếu tố đa dạng, không phải nguồn gen quý
hiếm.
D. Hạn chế về khoa học công nghệ khiến Việt Nam không thể tham gia vào việc bảo tồn các
nguồn gen quý.
BK 50: Đối tượng quan trọng trong việc khai thác và sử dụng nguồn gen tại Việt Nam là:
A. các nhà khoa học, kĩ thuật viên nghiên cứu
B. trang thiệt bị khoa học, công nghệ cao
C. chi phí tổ chức hoạt động nghiên cứu gen
D. các chính sách được ban hành của chính phủ
SẢN XUẤT HYDRO XANH TỪ CÁC NGUỒN NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI VÀ NĂNG
LƯỢNG GIÓ
[0] Chia sẻ tại hội thảo tham vấn “Đánh giá tổng thể về sản xuất hydro xanh từ các nguồn năng
lượng mặt trời và năng lượng gió và tiềm năng sử dụng ở Việt Nam”, sáng 23/2, ông Patrick
Haverman - Phó trưởng đại diện thường trú cơ quan Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) tại Việt
Nam cho rằng, sản xuất và sử dụng hydro xanh vẫn còn là lĩnh vực mới mẻ ở Việt Nam.
[1] Theo Phó Trưởng đại diện thường trú cơ quan Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) tại Việt
Nam – ông Patrick Haverman, trên toàn cầu, hydro xanh sản xuất từ điện phân nước chỉ đóng
0,03% sản lượng hydrogen trong năm 2020. Tuy nhiên, cải thiện các công nghệ điện phân và chi
phí năng lượng tái tạo thấp có thể giúp hydro xanh có giá cạnh tranh trong năm 2030. Quan trọng
hơn, các quốc gia với tiềm năng năng lượng tái tạo lớn, các mối quan hệ thương mại ưu đãi,
chính trị ổn định và gần các nhà xuất khẩu lớn ở khu vực Châu Á – Thái Bình Dương như Việt
Nam sẽ hưởng lợi, đặc biệt trong bối cảnh định giá giới hạn carbon có thể sẽ có vai trò quan
trọng.
[2] Hydro xanh có ứng dụng rộng rãi, không chỉ giới hạn trong hàng hải, vận tải, công nghiệp
chế tạo thép và hóa chất, và ngay cả trong các lĩnh vực khó giảm carbon.
[3] Sáng 23/2/2022, phát biểu tại hội thảo tham vấn Đánh giá tổng thể về sản xuất hydro xanh từ
các nguồn năng lượng mặt trời và năng lượng gió và tiềm năng sử dụng ở Việt Nam do cơ quan
Phát triển Liên Hợp Quốc (UNDP) tại Việt Nam phối hợp với Viện Năng lượng tổ chức, ông Lê
Việt Cường - Phó viện trưởng Viện Năng lượng - nhấn mạnh: Hydro xanh và những dẫn xuất
của hydro xanh đang được thế giới quan tâm và kỳ vọng là giải pháp có vị trí ngày càng quan
trọng trong lộ trình chuyển dịch năng lượng do những đặc tính ưu việt về giảm phát thải các khí
ô nhiễm và CO, trong vòng đời sản phẩm, dù là nhiên liệu của quá trình chuyển hóa năng lượng
hay là nguyên liệu đầu vào của những ngành sản xuất công nghiệp. Việt Nam đã cam kết cùng
cộng đồng quốc tế nỗ lực cho mục tiêu đảm bảo giữ nhiệt độ trái đất tăng không quá 1,5 độ C tại
Hội nghị lần thứ 21 Công ước khung của Liên Hợp Quốc về biến đổi khí hậu (COP 21) là giảm
phát thải ròng carbon của quốc gia về 0 vào năm 2050. Cam kết này được thống nhất trong chủ
trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước thông qua nội dung các nghị quyết, luật,
chiến lược, quy hoạch và kế hoạch.
[4] Cùng với những giải pháp về phát triển năng lượng tái tạo, sử dụng năng lượng tiết kiệm và
hiệu quả, phát triển nguồn điện có phát thải carbon thấp... hydro xanh và những dẫn xuất của
hydro xanh đang được thế giới quan tâm và kỳ vọng là giải pháp có vị trí ngày càng quan trọng
trong lộ trình chuyển dịch năng lượng.
[5]“Kết quả của dự án nghiên cứu “Đánh giá tổng thể việc sản xuất hydro xanh từ các nguồn
năng lượng mặt trời và năng lượng gió và các tiềm năng sử dụng hydro xanh ở Việt Nam” sẽ là
bước khởi đầu cho nhiều nghiên cứu, hợp tác tiếp theo giữa UNDP và các đối tác trong nước về
vấn đề này” - ông Cường nói.
[6] Ông Patrick Haverman đánh giá, nền kinh tế Việt Nam phát triển nhanh chóng, năm 2022 đã
đạt mức tăng trưởng trên 8%, là mức tăng trưởng cao nhất từ năm 1997 đến nay trong khi mức
tăng trưởng trung bình toàn cầu chỉ đạt 3,3%. Mặc dù vậy, để đáp ứng nhu cầu phát triển công
nghiệp lớn mạnh của Việt Nam, nền kinh tế đang gặp các thách thức về tăng nhu cầu tiêu thụ
năng lượng với tốc độ khoảng 10-12% hàng năm nhằm đảm bảo tránh tình trạng thiếu điện cục
bộ và tăng cường an ninh năng lượng.
[7] Than đá và dầu – các tác nhân chính của khủng hoảng khí hậu, dự kiến sẽ tiếp tục chiếm ưu
thế trong sản xuất điện thập kỷ tới. Ngành năng lượng vẫn sẽ là nguồn đóng góp quan trọng với
ước tính chiếm khoảng 70% tổng lượng phát thải khí nhà kính vào năm 2030.
[8] Sản xuất và sử dụng hydro xanh vẫn còn là lĩnh vực mới ở Việt Nam, nhưng chủ đề năng
lượng trung gian đang ngày càng thu hút sự quan tâm của toàn xã hội. Đáng chú ý là Công ty
TNHH TGS Green Hydrogen đang dự định xây dựng nhà máy điện phân đầu tiên với nguồn đầu
tư 840 triệu USD, báo hiệu rằng cần sớm có các nỗ lực xây dựng chiến lược quốc gia về vấn đề
này.
(Vũ Long, laodong.vn)
BK 51: Câu nào sau đây nêu đúng mục đích của người viết?
A. Trình bày những nghiên cứu mới và lợi ích của việc sản xuất hydro xanh hiện nay.
B. Khẳng định những yêu cầu cấp bách của việc sản xuất hydro xanh tại Việt Nam.
C. Nêu lên những kì vọng và nỗ lực lớn trong việc sản xuất hydro xanh tại Việt Nam.
D. Trình bày ưu thế của việc sản xuất hydro xanh khi tái tạo các nguồn năng lượng tự nhiên.
BK 52: Theo ông Patrick Haverman, yếu tố quan trọng nhất tạo nên giá cạnh tranh của hydro
xanh là
A. công nghệ điện phân.
B. chi phí tái tạo năng lượng.
C. quan hệ thương mại.
D. giá giới hạn của carbon.
BK 53: Hãy điền một cụm từ không quá hai tiếng để hoàn thành câu sau: Theo kết quả nghiên
cứu, ứng dụng hydro xanh tương đối rộng rãi, không chỉ đối với các ngành (1)....... vận tải, công
nghiệp nặng mà còn được áp dụng với nhiều nhóm sản xuất đặc thù.
BK 54: Vì sao hydro xanh được đánh giá là giải pháp quan trọng cho quá trình tái tạo năng lượng
sạch?
A. Hydro xanh là nguyên liệu đầu vào của những ngành sản xuất công nghiệp.
B. Hydro xanh thân thiện với môi trường, đảm bảo không phát thải khí nhà kính.
C. Hydro xanh được sản xuất từ công nghệ điện phân nước với chi phí thấp.
D. Hydro xanh là nhiên liệu tham gia vào quá trình chuyển hóa năng lượng.
BK 55: Theo đoạn [3], nếu không thể tái tạo năng lượng thì nhiệt độ Trái Đất sẽ tăng lên do
không thể giảm phát thải ròng carbon. Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
BK 56: Hãy hoàn thành câu sau bằng điền các từ vào đúng vị trí: sản xuất; sử dụng; năng lượng;
giải pháp
Ở Việt Nam, các dự án về…………….hydro xanh từ nhiều nguồn…………….khác nhau đang
được đẩy mạnh nghiên cứu, với kì vọng tìm ra một ..................... tối ưu và hiệu quả, đặc biệt là
sự phát triển nguồn điện có phát thải cacbon thấp.
BK 57: Theo đoạn [6], Việt Nam đang đối diện với nguy cơ gì?
A. Tốc độ tăng trưởng kinh tế quá nhanh so với mức tăng trưởng trung bình của thế giới.
B. Các ngành công nghiệp dịch vụ đang dần thay thế cho công nghiệp nhẹ trên diện rộng.
C. Thiếu giải pháp tổng thể cho vấn đề năng lượng để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế.
D. Nguồn tiêu hao năng lượng từ ngành công nghiệp nặng quá lớn, gây thiếu hụt trầm trọng.
BK 58: Điền các từ đã cho vào chỗ trống : khai thác, sản xuất, thách thức, mục tiêu
Biến đổi khi hậu đang là một vấn đề được quan tâm hàng đầu của thế giới , ngành ........ năng
lượng đứng trước những ............... và cơ hội với ................ giảm tổng lượng phát thải nhà kính
vào năm 2030.
BK 59: Theo bài viết, sản xuất hydro xanh là lĩnh vực ở Việt Nam và chưa thu hút được sự quan
tâm của xã hội về vấn đề năng lượng trung gian. Đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
BK 60: Nội dung của đoạn [8] nêu lên vấn đề gì?
A. Yêu cầu về việc nghiên cứu năng lượng trung gian.
B. Nguồn vốn đầu tư đề phát triển nhà máy điện phân.
C. Sự quan tâm của cộng đồng về tái tạo năng lượng.
D. Chiến lược tổng thể về nguồn năng lượng thay thế.
PHẦN 3: KHOA HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Trong hóa học phân tích , chất chỉ thị màu là những acid hữu cơ yếu hoặc base hữu cơ yếu có
khả năng biến đổi màu sắc pử những giá trị pH nhất định. Những giá trị pH này tạo thành những
khoảng chuyển màu riêng biệt của chất chỉ thị. Khi cho chất chỉ thị màu vào nước thì cân bằng
sau được thiết lập: HA + H 2O H 3O + + A− .Nếu nồng độ của HA và A− hơn kém nhau không
quá 10 lần thì mắt ta thấy sự tồn tại của cả hai dạng màu. Nếu nồng độ của chúng hơn nhau từ 10
lần trở lên, mắt ta nhìn thấy màu của dạng nồng độ lớn hơn, nghĩa là:
[ HA]
Khi  10 , màu của chất chỉ thị là màu của HA .
[ A− ]
[ A− ]
Khi  10 , màu của chất chỉ thị là màu của A− .
[ HA]
Hình dưới đây là một số chất chỉ thị màu đuwojc sử dụng phổ biến và khoảng biến đổi màu của
chúng:
BK 61: Phát biểu sau đúng hay sai?

Chất chỉ thị metyl tím có sự thay đổi màu sắc trong khoảng pH từ 4 đến 6.
A. Đúng
B. Sai
BK 62: Các phát biểu sau đúng hay sai?
* Chất chỉ thị màu là chất có màu biến đổi phụ thuộc vào giá trị pH của dung dịch.
* So với thymolphthalein, methyl dâcm chuyển màu ở độ pH cao hơn.
* Chất chỉ thị có sự thay đổi màu sắc từ vàng sang tím là alizarlin vàng R.
* Cho biết kem đánh răng có độ pH khoảng 9. Chất chỉ thị phù hợp trong việc xác định độ pH
của kem đánh răng là bromthymol xanh.
BK 63: Cho biết dung dịch cad phê đen có pH = 5. Chất chỉ thị phù hợp trong việc xác định độ
pH của cà phê đen là:
A. Bromcresol xanh lục
B. phenol đỏ
C. bromthymol xanh
D. methyl tím
BK 64: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống.
Chất chỉ thị có sự thay đổi màu sắc từ không màu sang đỏ là ……(1)
BK 65: Chất chỉ thị có sự thay đổi màu sắc từ không màu sang màu xanh lam là
A. bromcresol xanh lục.
B. chlorphenol đỏ.
C. methyl tím.
D. thymolphthalein.
BK 66: Chất chỉ thị nào sau đây có sự thay đổi màu sắc trong khoảng pH từ 8 đến 10,5?
A. Bromcresol xanh lục và bromthymol xanh.
B. Phenolphthalein và thymolphthalein.
C. Phenolphtalein và methyl da cam.
D. Bromcresol xanh lục và methyl tím.
Học sinh làm các thín nghiệm sau để nghiên cứu sự tạo thành H 2O
Thí nghiệm 1:
Dẫn hỗn hợp khí gồm hydrogen ( H 2 ) và oxygen ( O2 ) vào một ống bơm có thành dày được gắn
với thiết bị đánh lửa như trong Hình 1. Sau khi piston được khóa tại chỗ , tiến hành đốt cháy hỗn
hợp khí trong ống. Phản ứng xảy ra tạo nên những giọt nước.
Sau phản ứng, khí trong ống được đưa về nhiệt độ phòng và áp suất khí quyển, thể tích khí được
ghi lại. Khí còn lại sau phản ứng ( nếu có) đuwojc phân tích để xác định thành phần.
Quy trình được lặp lại với các thể tích khí khác nhau và kết quả được thể hiện trong Bảng 1.
Bảng 1. Thể tích khí hydrogen và oxygen trước và sau phản ứng:
Một mol bất kì chất khí nào, trong cùng điền kiện về nhiệt độ và áp suất, đều chiếm những thể
tích bằng nhau, nên phương trình sau đây được đề xuất: 2H 2 + O2 → 2H 2O
Thí nghiệm 2:
Sơ đồ thiết bị được thể hiện trong Hình 2, dòng khí Hydrogen được dẫn qua ống đựng copper(II)
oxide (CuO) nung nóng thu được sản phẩm gồm Cu và hơi nước. Hơi nước sinh ra được hấp thụ
bởi calcium chloride (CaCl2 )
Sự thay đổi khối lượng của đoạn ống chứa CuO và CaCl2 được sử dụng đẻ tính khối lượng CuO
đã phản ứng và khối lượng CuO đã phản ứng và khối lượng H 2O tạo thành. Người ta xác định
rằng 1 phân tử H 2O được tạo ra từ 1 phân tử CuO theo phương trình phản ứng :
H 2 + CuO t Cu + H 2O
Phương trình phản ứng xảy ra trong thí nghiệm 2 là: 2H 2 + O2 → 2H 2O
A. Đúng
B. Sai
Sử dụng CuO bị lẫn tạp chất có khả năng phản ứng với H 2 không làm ảnh hưởng đến kết quả
của thí nghiệm 2:
A. Đúng
B. Sai
BK 69: Trong thí nghiệm 2, ...... được sử dụng nhằm mục đích hấp thụ H 2O .
A. CuO
B. H 2
C. Cu
D. CaCl2
BK 70: Nếu thể tích ban đầu của H 2 và O2 lần lượt là 70 ml và 50 ml thì thể tích cuối cùng của
O2 sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn là (1) ............ ml.
BK 71: Từ kết quả của thí nghiệm 1, H 2 và O2 phản ứng với nhau theo tỷ lệ
A. 3:1
B. 1:2
C. 1:1
D. 2:1
BK 72: Giả sử, trong thí nghiệm 1, thể tích không khí không đổi thì áp suất trong ống bơm thay
đổi như thế nào?
A. Áp suất tăng.
B. Áp suát giảm
C. Áp suất không thay đổi
D. Không xác định được sự thay đổi của áp suất.
Một sợi dây xích nặng được đặt lên mặt bàn không ma sát, một phần chiều dài của dây xích là Y0
thòng xuống cạnh bàn như Hình 1
Tổng chiều dài của sợi dây xích là L. Khi được thả ra, dây xích trượt khỏi bàn như Hình 2
“Thời gian rơi” là thời gian cần thiết để sợi dây xích trượt hoàn toàn khỏi mặt bàn. Thời gian rơi
được biểu thị trong hình 3 đối L cố định và Y0 khác nhau khi ở trên bề mặt của Sao Mộc, Trái
Đất, và Mặt Trăng. Thời gian rơi đuwojc biểu thị trong hình 4 với Y0 = 20cm và L khác nhau trên
cùng ba bề mặt của Sao Mộc, Trái Đất, và Mặt Trăng. Gia tốc trọng trường trên bề mặt của Sao
Mộc, Trái Đất, và Mặt Trăng được thể hiện trong Bảng 1:
BK 73: Điền các từ sau vào chỗ trống : bằng ; lớn hơn; nhỏ hơn
Gia tốc trọng trường trên bè mặt Trái Đất .............. gia tốc trọng trường trên bề mặt Mặt Trăng
Gia tốc trọng trường trên bè mặt Trái Đất .............. gia tốc trọng trường trên bề mặt Sao Mộc
BK 74: Trước khi buông tay, chiều dài của sợi dây xích nằm trên mặt bàn bằng:
A. L + Y0
B. L − Y0
C. L
D. Y0
BK 75: Dựa vào hình 3, hãy cho biết : Nếu Y0 là 5 cm thì thời gian rơi của sợi dây xích khi ở
trên Mặt Trăng gần nhất với giá trị nào dưới đây:
A. 1,6 s
B. 1,9 s
C. 2,1 s
D. 2,3 s
BK 76: Theo Hình 4, sợi dây xích có Y0 = 20cm thì thời gian rơi của sợi dây xích khi ở trên bề
mặt Mặt Trăng là 2,0 s nếu L xấp xỉ bằng:
A. 75 cm
B. 94 cm
C. 74 cm
D. 95 cm
BK 77: Giả sử sợi dây xích trong Hình 3 có thời gian rơi là 0,7 s khi ở trên bề mặt Trái Đất. Để
sợi dây xích đó có thời gian rơi cũng là 0,7 s khi ở trên bề mặt Mặt trăng, thì Y, khi ở trên bề mặt
Mặt Trăng phải có giá trị:
A. lớn hơn 35 cm so với bề mặt Trái Đất.
B. nhỏ hơn 35 cm so với bề mặt Trái Đất.
C. lớn hơn 47 cm so với bề mặt Trái Đất.
D. nhỏ hơn 47 cm so với bề mặt Trái Đất.
BK 78: Gia tốc trọng trường trên bề mặt của Sao Hải Vương xấp xỉ 11,7 m/s. Dựa vào Hình 3,
với mỗi giá trị Yo, hãy cho biết nhận định nào sau đây là đúng hay sai?
* Thời gian rơi của sợi dây xích khi ở trên bề mặt của Sao Hải Vương nhỏ hơn thời gian rơi của
nó khi ở trên bề mặt Sao Mộc.
nó khi ở trên bề mặt Trái Đất.
nó khi ở trên bề mặt Mặt Trăng.
BK 79: Giữa bàn và sợi dây xích có ma sát, hệ số ma sát là k = 1/3. Khi ở trên bề mặt Trái Đất,
chiều dqfi của đoạn xích thòng xuống có giá trị Y thì trọng lực của phần xích này tạo ra lực căng
T làm dây xích bị trượt ngang như hình vẽ
Cho tổng chiều dài của sợi dây xích là : L = 120 cm, giá trị Y tối thiểu để dây xích bắt đầu trượt
trên mặt bàn là:
A. 30 cm B. 40 cm C. 60 cm D. 90 cm
Mendel đã phát hiện ra nguyên lý di truyền cơ bản bằng các thí nghiệm lai các cây đậu Hà Lan.
Một trong những lí do mà ông chọn cây đậu Hà Lan để nghiên cứu là do loại đậu này có rất
nhiều dạng biến dị. Ví dụ, có giống đậu với hoa đỏ tím, có giống khác lại có hoa trắng. Đặc điểm
di truyền khác biệt giữa các cá thể được gọi là tính trạng, trong đó mỗi biến thể của một tính
trạng được gọi là một đặc tính. Một số ưu điểm khác khi sử dụng đậu Hà Lan để nghiên cứu di
truyền là chúng có thời gian thế hệ ngắn và số lượng cá thể đời con của mỗi cặp lai là rất lớn.
Để có thể lai (thụ phấn chéo) giữa các cây đậu với nhau, Mendel đã phải tiến hành loại bỏ các
nhị hoa còn non trước khi chúng kịp tạo ra hạt phấn và sau đó lấy hạt phấn của hoa khác rắc lên
đầu nhụy của hoa đã được khử nhị. Mỗi hợp tử được hình thành sau đó phát triển thành phôi của
cây nằm trong một hạt đậu.
Trước khi tiến hành thí nghiệm, Mendel đã cho các cây đậu tự thụ phấn qua nhiều thế hệ để đảm
bảo các cây con có các tính trạng y hệt như các cây bố mẹ. Các cây đậu được tạo ra qua nhiều thế
hệ tự thụ phấn như vậy được gọi là thuần chủng. Sau đó, ông tiến hành thụ phấn chéo giữa hai
dòng đậu thuần chủng có các đặc tính tương phản của một tính trạng (hoa tím và hoa trắng) – thế
hệ P, con lai được tạo ra gọi là thế hệ F1. Cho các cây F1 tự thụ phấn sẽ tạo ra thế hệ con lai F2.
Mendel đã sử dụng một lượng mẫu rất lớn và ghi chép cẩn thận các kết quả nghiên cứu của
mình: 705 cây F2 cho hoa tím và 224 cây cho hoa trắng. Mendel lập luận rằng nhân tố di truyền
quy định hoa trắng đã không bị biến mất ở thế hệ F, mà bằng cách nào đó nó đã bị ẩn hoặc bị che
khuất khi có mặt của nhân tố di truyền quy định hoa tím. Theo thuật ngữ của Mendel, màu hoa
tím là đặc tính trội còn màu hoa trắng là đặc tính lặn. Mô hình của Mendel (hình 2) đã giải thích
được tỉ lệ phân ly theo quy luật phân li quan sát được ở đời F2.
BK 80: Đối tượng được tiến hành thí nghiệm của Mendel là:
A. Ruồi giấm
B. Côn trùng
C. Đậu Hà Lan
D. Con người
BK 81: Trong phép lai của Mendel thì thế hệ F1 cho kết quả lai thế nào ?
A. 100% hoa trắng
B. 100% hoa tím
C. 3 hoa tím : 1 hoa trắng
D. 3 hoa trắng : 1 hoa tím
BK 82: Thuật ngữ “ Nhân tố di truyền mà Mendel sử dụng tương ứng với thuật ngữ nào sau đây?
A. Nhiễm sắc thể
B. Enzyme
C. Chromatide
D. Gen
BK 83: Điền các từ sau và chỗ trống : giảm phân; nhân tố di truyền; thụ tinh; giao tử
Quy luật phân li của Mendel là sự phân li đồng đều của các ............ trong quá trình .............. tạo
........và sự tổ hợp lại chúng trong quá trình.............
BK 84: Mục đích Mendel cho các cây đậu Hà Lan tự thụ phấn qua nhiều thế hệ nhằm:
A. loại bỏ các đặc tính lặn ở cây thực hiện thí nghiệm
B. tạo dòng thuần chủng về các tính trạng đem lai
C. tạo ra số lượng cây con đủ lớn
D. tạo ra các cây có chứa các gen biến dị di truyền
BK 85: Lí do nào sau đây KHÔNG phải lí do mà Mendel chọn làm thí nghiệm trên cây đậu Hà
Lan?
A. Có nhiều biến dị có thể quan sat được
B. Số lượng cá thể đời con lớn
C. Thời gian thế hệ ngắn
D. Có kích thước lớn, dễ quan sát
BK 86: Quy ước A – hoa tím; a – hoa trắng. Cho P thuần chủng hoa tím lai với hoa trắng thu
được F1. F1 tự thụ phấn được F2 thì tỉ lệ phần trăm hoa tím ở F2 chiếm 25%.
A. Đúng
B. Sai
Trong hầu hết thế kỷ 20, các nhà khoa học đã công nhận hai hình thức phân loại tế bào sống, đó
là sinh vật nhân sơ (Prokaryote) và sinh vật nhân thực (Eukaryote). Điểm khác biệt lớn nhất giữa
chúng là sự có hay không hiện diện của nhân cũng như các bào quan có màng khác trong tế bào.
Sự khám phá ra vi khuẩn cổ (Archaea) đã gây ra những tranh luận lớn về việc xếp chúng vào
phân loại nào. Biết rằng màng tế bào của chúng bao gồm các phân tử của lớp phospholipid kép
có đầu ưa nước quay ra ngoài và đuôi kị nước quay vào trong. Các ribosome được tạo thành từ
protein và rRNA nhằm tổng hợp các protein mới trong tế bào. Dưới đây là những quan điểm
khác nhau về cách thức phân loại vi khuẩn cổ.
Giả thuyết phân loại hai vực
Vi khuẩn cổ nên được xếp vào nhóm sinh vật nhân sơ vì chúng không có các bào quan có màng
bao bọc. Mặc dù được tìm thấy trong những môi trường khắc nghiệt, nhưng cấu trúc tổng thể và
vòng đời của vi khuẩn cổ lại tương tự như sinh vật nhân sơ khác. Giống như vi khuẩn, các tế bào
của chúng được bao quanh bởi thành tế bào và chúng sinh sản vô tính thông qua sự phân đôi.
Chính vì không có sự khác biệt quá rõ ràng về cả cấu trúc và phương thức trao đổi chất của vi
khuẩn cổ so với các sinh vật nhân sơ khác nên không cần thiết tách chúng thành một phân loại
mới.
Giả thuyết phân loại ba vực
Vi khuẩn cổ là một dạng sống riêng biệt, đòi hỏi phải xem xét lại sự phân loại trước đó. Sinh vật
nhân thực nên được giữ nguyên, trong khi sinh vật nhân sơ cần được tách thành vi khuẩn và vi
khuẩn cổ vì sự khác biệt đáng kể về di truyền, cấu trúc và chuyển hóa. Trình tự di truyền của
rRNA trong vi khuẩn cổ có sự khác biệt rất lớn so với cả sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực,
có thể dự đoán nhóm sinh vật này đã tách ra từ hơn ba tỉ năm trước. Màng tế bào vi khuẩn cổ
chứa các liên kết ether bền vững hơn thay vì các liên kết ester được tìm thấy ở sinh vật nhân thực
và vi khuẩn. Điều này đã góp phần giúp chúng thích nghi và tồn tại được ở trong các môi trường
sống khắc nghiệt. Ngoài ra, vi khuẩn cổ còn có khả năng khai thác nhiều nguồn năng lượng hơn
so với sinh vật nhân thực và vi khuẩn.
BK 87: Sự khác biệt cơ bản giữa hai giả thuyết được nêu ở trên là gì?
A. Thời điểm vi khuẩn cổ tồn tại.
B. Sự khác biệt giữa sinh vật nhân sơ và nhân thực
C. Hình thức sinh sản của vi khuẩn cổ.
D. Sự phân loại vi khuẩn cổ
BK 88: Hình dưới đây minh họa phân tử lipid trong cấu trúc màng tế bào của vi khuẩn, đúng hay
sai?
A. Đúng
B. Sai
BK 89: Một học sinh ghi lại các đặc điểm về các sinh vật như sau:
Nhóm A Nhóm B Nhóm C
Loại sinh vật Đơn bào Đơn bào, đa bào Đơn bào
Nhân tế bào Không Có Không

Bào quan có màng Không Có Không
Thành peptidoglycan Có Không Không
Màng Lipid Acid béo Acid béo Isoprene
Ba nhóm sinh vật trên lần lượt là:

A. sinh vật nhân thực, vi khuẩn, vi khuẩn cổ
B. vi khuẩn cổ, sinh vật nhân thực, vi khuẩn
C. vi khuẩn, sinh vật nhân thực, vi khuẩn cổ
D. vi khuẩn, vi khuẩn cổ, sinh vật nhân thực
BK 90: Các ribosome được tạo thành từ:
A. protein và DNA
B. protein và rRNA
C. Lipid và protein
D. carbohydrate và lipid
BK 91: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống:
Theo Giả thuyết phân loại ba vực thì trong màng tế bào vi khuẩn cổ có chứa liên kết (1)...........
giúp cho chúng có khả năng thích nghi và tồn tại ở điều kiện khắc nghiệt.
BK 92: Theo Giả thuyết phân loại hai vực thì vi khuẩn cổ được xếp vào nhóm nào sau đây?
A. Sinh vật nhân thực.
B. Virus.
C. Sinh vật nhân sơ.
D. Không được xếp vào nhóm nào.
BK 93: Điểm nào sau đây KHÔNG góp phần hỗ trợ Giả thuyết phân loại ba vực trong việc chia
tách vi khuẩn cổ thành một phân loại mới?
A. Sự khác biệt về trình tự của vật chất di truyền.
B. Các liên kết ether bền vững giúp thích nghi với nhiều điều kiện khắc nghiệt.
C. Hình thức sinh sản vô tính thông qua sự phân đôi.
D. Khả năng khai thác năng lượng từ nhiều nguồn khác nhau.
Học sinh đọc các ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:
Các kim loại khác nhau về khả năng dẫn điện tương đối của chúng. Điện trở đặc trưng cho mức
độ một kim loại chống lại dòng điện ở một điện áp cụ thể và được tính bằng đơn vị ôm () .
Một nhà khoa học đã thực hiện 3 thí nghiệm bằng cách sử dụng mạch như trong Hình 1.
Điện trở kim loại gồm một cuộn dây kim loại có tiết diện và chiều dài đã biết ( xem hình 2).
Lúc đầu công tắc mở và không có dòng điện chạy qua mạch. Sử dụnng một nguòn điện 9V và
các dây đo với đầu dò màu đen và đỏ của mạch được gắn vào hai đầu của một điện trở kim loại.
Khi đóng công tắc, các electron (điện tử) đi ra từ cực âm của nguồn, qua mạch điện và quay trở
lại cực dương của nguồn điện. Cường độ của dòng điện (lượng điện tích (q) dịch chuyển qua tiết
diện thẳng của vật dẫn trong thời gian (t) từ dòng điện tử này được đo bằng ampe kế và có giá trị
là 10−3 A cho lần thử đầu tiên của mỗi thí nghiệm. Điện trở (R) của điện trở kim loại được tính
bằng ôm () , các giá trị thu được có đơn vị đo: hiệu điện thế (V) và cường độ dòng điện (A).
Thí nghiệm 1
Thực hiện thí nghiệm với ba cuộn dây điện trở làm bằng niken, mỗi cuộn có tiết diện
7, 61.10−10 m2 nhưng có chiều dài khác nhau, được mắc riêng vào mạch điện. Kết quả được ghi
lại trong Bảng 1.
Thí nghiệm 2
Thực hiện thí nghiệm với ba cuộn dây điện trở bằng vàng có tiết diện khác nhau. Mỗi cuộn dây
điện trở có chiều dài đo được là 100m. Kết quả được ghi lại trong Bảng 2.
Thí nghiệm 3
Thực hiện thí nghiệm với ba cuộn dây làm bằng kim loại khác nhau. Mỗi cuộn dây có tiết diện
2, 67.10−10 m2 và chiều dài 100m . Giá trị điện trở suất  có liên quan đến điện trở - đặc trưng
của mỗi kim loại đối với dòng điện. Kết quả được ghi lại trong Bảng 3.
BK 94: Ngoài đơn vị là ampe (A), cường độ dòng điện có thể đơn vị là:
A. jun ( J )
B. vôn (V)
C. ôm ()
D. Culông trên giây (C/s)

BK 95: Điện lượng dịch chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn kim loại làm bằng Nikel có tiết
diện 7, 61.10−10 m2 và chiều dài 100m ở thí nghiệm 1 trong 10s là:
A. 1C
B. 0,1C
C. 0, 01C
D. 0, 02C
BK 96: Trong sơ đồ hình vẽ trên, ampe kế được mắc nối với điện trở kim loại sao cho cực dương
của ampe kế được mắc về cực dương của nguồn điện và cực âm của của ampe kế được mắc về
phía cực âm của nguồn điện.
Nội dung trên là đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
BK 97 : Trong thí nghiệm 1, cường độ dòng điện qua mạch tăng và điện trở giảm khi
...................... của điện trở kim loại giảm
BK 98: Giả sử rằng khi  tăng, khả năng dẫn điện của kim loại giảm. Dựa vào kết quả của thí
nghiệm , sắp xếp 3 kim loại nào sau đây là đúng theo thứ tự khả năng dẫ điện tăng dần?
A. Vàng, nikel, thiếc
B. Vàng, thiếc, nikel
C. Thiếc, nikel, vàng.
D. Thiếc, vàng, nikel.
BK 99: Nhận định sau là đúng hay sai?
Khi đóng công tắc trong mạch điện được mô tả trong phần dẫn, nguồn điện có tác dụng làm cho
các electron ( điện tử ) chuyển động theo hướng được thể hiện bằng sơ đồ dưới đây:
A. Đúng
B. Sai
BK 100: Dựa vào kết quả của cả 3 thí nghiệm hãy cho biết:Ở hiệu điện thế nhất định, dòng điện
chạy qua điện trở kim loại nào bao gồm các thông số dưới đây có giá trị lớn nhất?
A. Hàng 1
B. Hàng 2
C. Hàng 3
D. Hàng 4

01. Bkhn (Shub) Đề Thi Thử Đợt 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

01. Bkhn (Shub) Đề Thi Thử Đợt 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BỘ ĐỀ THI THỬ CHÍNH THỨC

ĐÁNH GIÁ TƯ DUY ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI

Điền số thích hợp:

 M (0; −7;0)  M (0;7;0)

 M (0; −7;0)  M (0;7;0)

BK 12: Cho hàm số y = f ( x) = tan x + 3sin 2 x

Phát biểu sau đúng hay sai:

tổng a+b là:

P = 2 xy + x + 2 y − x2 − 4 y 2 bằng bao nhiêu:

hàng đơn vị)

A. 345dm3 B. 343dm3 C. 354dm3 D. 353dm3

A. 15 B. 5 C. 20 D. 10

A. ( x − 2)2 + ( y − 1)2 + ( z + 1)2 = 39

Để phương trình f 2 (2 x − 1) − 2m. f (2 x −1) + 2m + 2 = 3. f (2 x −1) có 6 nghiệm phân biệt thuộc

BK 61: Phát biểu sau đúng hay sai?

BK 67: Phát biểu sau đúng hay sai?

Phương trình phản ứng xảy ra trong thí nghiệm 2 là: 2H 2 + O2 → 2H 2O

Nhân tế bào Không Có Không

Ba nhóm sinh vật trên lần lượt là:

D. Culông trên giây (C/s)

You might also like