1о клас

Контрольна робота
Лексична норма
І варіант
1. Помилково вжито слово в рядку:
А розв'язувати задачу
Б уникнути небезпеки
В заказати букет квітів
Г перекладати болгарською

2. Позначте рядок, у якому подано синоніми до запозиченихслів негоціант,афіша,

нюанс, аплодисменти, бард?
А Меценат, картина, нота, аплодувати, боян.
Б Продавець, запрошення, можливість, турбота, митець.
В Купувати, оголосити, відтінити, плескати, поетизувати.
Г Продавати, запросити, відтинати, турбуватися, співати.
Д Купець, оголошення, відтінок, оплески, поет
.
3. Позначте рядки, у яких вирази зі словами воєнний і військовий правильні?
А Військовий квиток.
Б Військові маневри.
В Військове лихоліття.
Г Воєнні дороги.
А Добро, радість, місто, вуйко, витвір.

4. Позначте рядок, у якому всі слова є загальновживаними.

Б Боярин, щастя, правиця, ходити, сон.
В Квітка, рать, день, годинник, оазис.
Г Дерево, мораль, гречка, досвід, студент.
Д Благання, герой, намисто, промінь, когут.

5. Позначте рядок із словосполученням, у якому порушено лексичну норму.

А Наказувати за провину.
Б Наказувати серцю.
В Навчитися наказувати.
Г Карати злочинця.

6. Позначте рядок із словосполученням, у якому порушено лексичну норму.

А Здатний учень.
Б Здібний науковець.
В Здатний на вчинок.
Г Здібна молодь.
7. Який із наведених варіантів логічно узгоджується зі словом мілкі без порушення
лексичних норм?
А Гроші.
Б Річки.
В Купюри.
Г Купони.

8. Позначте варіант, у якому неправильно дібрано до слів іншомовного походження

українські відповідники.
А Акумулювати – накопичувати; демонструвати –показувати;
Б Репрезентувати – дарувати; бартер – лаштунки;
В Консенсус – згода; ревізія – перевірка;
Г Конфіденційний – таємний; еміграція – переселення.

9. Заповніть пропуски або продовжіть речення, використовуючи один із запропонованих

варіантів відповідей.
Дівчина з довгою косою стояла на березі моря і дивилась, як хвилі заливають
широку піщану... .
Варіанти відповідей:
А узбережжя;
Б вербу;
В косу;
Г дорогу.

10.Позначте рядок, у якому подано пароніми:

А перст, чоло;
Б хижа ласка — материнська ласка;
В пам’ятник — пам’ятка;
Г втекти, п’ятами накивати.

11.Установіть відповідність між фразеологізмами та правильним тлумаченням їх.

1 Тремтіти від холоду
2 Несподівано з’явитися
3 Визискувати когось
4 Почувати себе ніяково
АМов грім з ясного неба
БЗнімати шкуру
В Одним миром мазані
ГДзвонити зубами
Д не по собі

12.Установіть відповідність між фразеологізмами-антонімами.

1 Хоч греблю гати АХоч конем грай

2 Ридма ридати БСмішки справляти
3 Як білка в колесі крутиться ВПрацювати як мокре горить
4 Курці ступити ніде ГЯк кіт наплакав
13.З поданиху дужках синонімів кожен з варіантів можливий у реченні
А Старі дуби (оточували, облягали) галявину.
Б Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних лугів.
В (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова історика.
Г Представники різних поколінь не завжди (здатні, здібні) порозумітися.

14.Складіть і запишіть речення з поданими фразеологізмами (поясніть їхнє

значення):
Товкти воду в ступі, де козам роги правлять..

15.Відредагуйте речення:
1.Маруся Богуславка звільнила невільників із турецької неволі.
2.Діти поклали квіти до меморіального пам'ятника полеглим воїнам.
3.У першій половині вересня місяця здебільшого ще тепло.
4.Ці ліки виявилися неефектними.
5. Це правило відоме багатьох школярів та учнів.
6.Не роби вигляд, що ти не хочеш мене бачити, адже із-за твоєї поведінки я чуствую
себе ущербним.
 1о клас

Контрольна робота
Лексична норма
ІІ варіант
1. Помилково вжито слово в рядку
А ювілейні міроприємства
Б громадянське суспільство
В парламентська республіка
Г непримиренні опоненти

2. Позначте рядок, у якому рядку подано синоніми до запозичених слів

асиміляція,дебати, нюанс, еквівалент, бард?
А Розчинення, обговорення, відтінок, відповідник, поет.
Б Розповсюдження, запрошення, можливість, зразок, митець.
В Проникнення, оголошення, відтінити, приклад, поетизувати.
Г Продавати, запросити, відтинати, турбота, співати.
Д Висновок, відгук, відтінок, підробка, поет.

3. Позначте рядки, у яких виразизі словами музичний і музикальний

правильні?
А Музичний інструмент.
Б Музикальний слух.
В Музичні пальці.
Г Музичний гурток.

4. Позначте рядок, у якому всі слова є загальновживаними.

А Добро, радість, місто, вуйко, витвір.
Б Боярин, щастя, правиця, ходити, сон.
В Квітка, рать, день, годинник, оазис.
Г Дерево, мораль, гречка, досвід, студент.
Д Благання, герой, намисто, промінь, когут.

5. Позначте рядок із словосполученням, у якому порушено лексичну норму.

А Розповсюдження книжок.
Б Розповсюдження досвіду.
В Поширення діяльності.
Г Набувати великого поширення.

6. Позначте рядок ізсловосполученням, у якому порушено лексичну норму.

А Робоча спеціальність.
Б Робітничий клуб.
В Робочий день.
Г Робітниче селище.
7. Який із наведених варіантів логічно узгоджується зі словом вірно без
порушення лексичної норми?
А Робити. Б Кохати. В Казати. Г Іти.

8. Позначте варіант, у якому неправильно дібрано до слів іншомовного

походження українські відповідники.
А Реєстр – перелік ;конфронтація – протиборство;
Б Конкуренція – суперництво; компенсувати – відшкодовувати;
В Генезис – сплеск; волонтер – помічник.
Г Кредо – світогляд; прагматичний – практичний.

9. Заповніть пропуски або продовжіть речення, використовуючи один із

запропонованих варіантів відповідей.
У цьому середньовічному замку такі … стіни. Здається, вони розповідають
страшні історії.
Варiанти вiдповiдей:
А моторошні; Б похмурі; В насуплені; Г сердиті.

10.Позначте рядок, у якому подано пароніми:

А міх борошна — ковальський міх;
Б уявити — уславити;
В військовий — воєнний;
Г горизонт, небокрай.

11.Установіть відповідність між фразеологізмами та їхнім правильним

тлумаченням.
1 Безрідний А Показати, де раки зимують
2 Перемогти Б Розбити глека
3 Покарати В Узяти гору
4 Посваритися Г Як горох при дорозі

12.Установіть відповідність між фразеологізмами-антонімами.

1 Як з хреста знятий А Як вареник у маслі
2 Падати зі сміху БЯк рукою подати
3 У чорта на куличках В Ревма ревіти
4 Битися як риба об лід ГКров з молоком

13.З поданих у дужках синонімів кожен з варіантів можливий у реченні

А Старі дуби (оточували, облягали) галявину.
Б Ми стояли, зачаровані (дивною, прекрасною) музикою весняних лугів.
В (Ретельні, проникливі) дослідження археологів підтверджують слова історика.
Г Представники різних поколінь не завжди (здатні, здібні) порозумітися.
 14.Складіть і запишіть речення з поданими фразеологізмами (поясніть їхнє
значення).
Стригти під один гребінець; виносити сміття з хати.

15.Відредагуйте речення:
1. З тих пір прикладаємо багато зусиль, щоб покращувати рівень свого життя.
2.Солдати князя Ігоря були хоробрими.
3.Для капітального ремонту нам підійде любий матеріал.
4.Брат полив салат соняшниковим маслом.
5. На факультативних заняттях ми дізналися багато нового з області астрономії.
6. Вистава розпочнеться рівно через час.