Professional Documents
Culture Documents
DDC:
C H P
• ■ ■
YER:
YIL: 1935
CLT:
76- 1100
KSM:
PROGRAMI ~~~; ~0-602
l<ÜTÜPHANESİ
Mayu 1935
-2-
BİRİNCİ KISIM
Esaslar: 1 - Vatan, 2 • Ulus,
3 • Devletin esas kuramı, 4 -
Kamusal haklar.
1 - Vatan; Türk ulusu- Vatan
nun eski ve yüksek tarihi ve
topraklarının derinliklerinde-
ki eserleri ile, bugün, üstünde
yaşadığı, sıyasal sınırlarla çev-
rilmiş, kutsal yurddur.
Vatan hiç bir bağ ve şart
altında ayrılık kabul etmez bir
küldür.
2 - Ulus; dil, kültür ve Uhıa
ülkü birliği ile birbirine bağlı
yurddaşlardan meydana gelen
sıyasal ve sosyal bir bütündür.
3 - Devletin esas kuramı:
Türkiye; ulusçu, halkçı, Eaaa
kuram
-3-
devletçl, layık ve devrimci bir
cumuriyettir.
Kuvvet Türk ulusunun yönetim
birdir,
şekli, (Kuvvet birdir) esasına
egemenlik
ulu■ undur. dayalıdır. Egemenlik .birdir;
ve bağsız, şartsız ulusundur. E-
gemenlik hakkını, ulus · adına
Kamutay kullanır. Törütgen ve
yürütken yetkiler Kamutayda
toplanır. Kamutay törütüm
yetkisini, doğrudan doğruya,
kendi kullanır. Yürütüm yet-
kisini kendi arasından seçtiği
Cumur Başkanı ile, onun o-
runlayacağı hükumete bırakır.
Türkiyede hakyerleri bağm
sızdır.
İKİNCİ KISIM
Cümuriyet Halk Partisinin
ana vasıfları
5 - Cumuriyet Halk Par-
tisi; a - Cumuriyetçi, h - Ulus-
çu, c - Halkçı, ç. Devletçi, d -
Layik, e - Devrimcidir.
Cumurl- A - Parti, ulus egemenliği
yetçilik
ülküsünü en iyi ve en sağlam
surette imsileyen ve taplayan
devlet şeklinin Cumuriyet ol-
- 6 -
duğuna kanığdır. Parti hu sar-
sılmaz kanağatla, Cumuriyeti
her tehlükeye karşı, bütün a-
raçlarla korur.
B - Parti, ilerleme ve geliş
Uluaçııluk
me yolunda ve arsıulusal de-
ğetlerde ve ilgilerde Türk sos-
yetesinin, çağdaş uluslarla yan-
yana ve bir uyumda yürümek-
le beraber, ikinci maddede i-
zah olunduğu üzere kendine
özgii ıralarını ve erkin benliği
ni korumağı esas sayar.
C-İrde ve egemenlik kay-
Halkçılık
nağı ulu tur. Bu irde ve ege-
menliğin, devletin yurddaşa
ve yurddaşın devlete karşı olan
ödev ve yükümlerini tamamile
yerine getirmek için kullanıl-
- 7-
ması, partinin başlıca prensip-
lerindendir. Kanun karşısında
saltık bir eşitlik kabul eden, ve
hiç bir ferde, hiç bir aileye,
hiç bir klasa,hiç bir _cemaata
ayralık tanımayan yurddaşlan,
halktan ve halkcı
., olarak ka-
bul ederiz.
Tiirkiye Cumuriyeti halkı
nı ayrı ayn klaslardan karışıt
değil, fakat, ferdiğ ve sosyal
hayat için, işbölümü bakımın
dan, türlü hizmetlere ayrıl
mış bir sosyete saymak esas
prensi plerimizdendir; çif çiler,
küçük zanaat sahihleri, esnaf
ve işçilerle, özgür ertik sahib-
leri, endüstrieller, tecimerler
ve işyarlar Türk ulusal kura-
- s-
mmm başlıca çalışma örgen-
leridir. Bunların her birinin
çalışması, öbürünün ve kamu-
nun hayatı ve genliği için bir
zorağdır.
Partimizin bu prensiple a-
maçladığı gaye, klas kavga-
ları yerine sosyal düzenlik ve
dayanışma elde etmek, ve a-
sığlar arasında, birbirlerine
karşıt olmıyacak surette, u-
yum kurmaktır. Asığlar, ka-
pasite ve çalışma derecesine
göre olur.
Ç - Özel kınav ve çalışma
Devlet-
esas olmakla beraber, imkan çilik
olduğu kadar az zaman içinde
ulusumuzu genliğe ve yurdu
bayındırlığa eriştirmek için,
_g_
genel ve yüksek asığlann ge-
rektirdiği işlerde, hele ekono-
mik alanda, devleti filiğ suret-
te ilgilendirmek başlıca esas-
larımızdandır.
Devletin ekonomi işleri
ile ilgisi filiğ surette yapıcılık
olduğu kadar, özel girişimlere
ön vermek ve yapılmakta olan
işleri düzenlemek ve kontrol
da etmektir.
Devletin, filiğ olarak, han-
gi ekonomik işleri yapacağının
belirtilmesi, ulusun genel ve
yüksek asığlarına bağlıdır. Bu
lüzum üzerine, devletin, filiğ
olarak, kendi yapmağa karar
verdiği iş, eğer, özel bir girişit
elinde bulunuyorsa, onun alın-
- 10 -
ması her def asında özgü bir
kanun çıkarmağa bağlıdır. Bu
kanunda özel girişitin uğra
yacağı zararın, devlet tarafın
dan ödem şekli gösterilecek-
tir. Bu zarar oranlanırken,
gelecekteki kazanç ihtimalleri
hesaba katılmaz.
D- Parti, bütün kanunla-
rın, tüzüklerin ve usullerin ya- Layıklık
pılışında ve taplanışında, en
son ilim ve teknik esasları ile,
asrın ihtiyaçlarına uyulmasını
prensip olarak kabul etmiştir.
Din, bir vicdan işi olduğun
dan, parti, dini, dünya ve dev-
let işleri ile sıyasadan ayrı tut-
mağı, ulusumuzun çağdaş me-
deniyet yolunda ilerlemesi için
- 11 -
başlıca şartlardan sayar.
Devrlm- E - Parti devlet yönetimin-
clllk
de, tedbir bulmak için derece]
ve evrimsel prensiple kendini
bağlı tutmaz. Ulusumuzun
sayısız özverilerle başarmış ol-
duğu devrimlerden doğan ve
olgunlaşan prensiplere bağlı
kalmak ve onları korumak
parti için esastır.
OÇONCO KISIM
EKONOMi
Tarım, endiistri, mağdenler,
ormanlar, tecim ve bayın•
dırlık işleri.
F - Yurddaşları ev sahibi
kılmak prensipini güden par- Yurddaı
timiz, bugünkü Emlak Ban- 1 •1rıııdyu•1
•• an ırı -
kasının aslın dar olan kapi- maaı
talini arttırmağı önemli tut- Kredifon•
alye
makla beraber, şimdilik, Ban-
kanın kapitalinden yeni yapı-
lara verilen kısmın yalnız ev-
lere hasrolunması fikrindedir.
Banka, bu otrulardan başka,
mülk ve gelir yapıları için kre-
di açmaz. Eskiden yapılmış o-
- 15 -
lan taşıtsız mallar üzerine de,
otrudan başka, mülk ve gelir
yapılmamak şartı ile kredi a-
çılır. Elde bulunan kapitalin
hizmeti ancak hu suretle erge-
mize uygun yoldan kapsallan-
mış olur. Öte taraftan daha
ucuz ve uzun ödelli bir kredi
fonsiye kipinin kurulmasını,
en az zamanda gerçekleştiril
mek lazımgelen bir iş sayarız.
Tefecilik- 8 - Tefeciliğe karşı savaşta
le ■avaı
bulunmak partimizin pirensip-
lerindendir
Sigorta 9 - Sigorta işi ile, önemi
derecesinde uğraşacağız.
Koopera• 10 - Partimiz kooperatif-
tifler
çiliği ana prensiplerden sa-
yar. Kredi kooperatifleri ile,
- 18 -
toprak ürünlerinin hakikiğ de-
ğerinden üretmenleri fayda-
landıracak olan satış koopera-
tiflerinin kurulmasına ve ço-
ğaltılmasına önem vermekte-
yiz. Türkiye tanın bankası, ta-
nın kooperatiflerinin ana ban-
kasıdır.
DÖRDÜNCÜ KISIM
FİNANS
Denk Büt-
çe, düzgiin
36 - Partimizce devamlı
&deme ve hakikiğ olarak bütçe denk-
- 30 -
liği fikri finansta esastır. Düz-
gün ödemeyi hazne için ö-
nemli iş saydığımız kadar,
yurddaşın vergileri için de ana .
fikir olarak alırız.
3 7 - Vergi salnaklarını, Vergi ka-
imkan olduğu kadar özürüt ve nunlarını
. iyileştir•
araçlı esaslara çevırmek hede- me ve uy-
fimiz olmakla beraber, vergi gunlaştır-
kanunlarımızı pratik ve tapla- ma
- 31 -
re koymağa çalışmak önediği
miz işlerdendir.
Kaçakcı 39 - Kaçakçılıkla savaşı,
hkla Türk haznesinin hakkını ve
•ava,
kuvvetini koruyan önemli bir
konu sayarız.
Tekit yö- 40 - Tekit yönetgelerini,
netgeleri
devlet haznesi için gelir aracı
olduğu kadar, üstünde çalış
tıkları ürünlerimizin değerini
korumak ödevlerinden dolayı,
ulusal ekonomiye hizmet eden
birer kurum olarak göz önün-
de tutarız.
BEŞİNCİ KISIM
ULUSAL EĞlTİM
41- Ulusal eğitimde esas
düsturlarımız şunlardır:
- 32 -
A - Eğitim sıyasaınızda te-
. . . ..... .d Yurddaş•
mel taşı, b ı1ımsız1ıgı gı er- ları oku-
mektir. Kültür işinde, her gün tup yetı,
daha çok çocuk ve yurddaş o- tlrme
kutup yetiştirecek bir program
giidülecektir.
B - Kuvvetli cumuriyetçi,
ulusçu, halkçı, devletçi, layik Cumuri-
ve devrimci yurddaş yetiştir yetçi,
mek, bütün öğr,etim derecele- Ulusçu,
Halkçı,
rinde yüküm ve özen noktası Devletçi,
dır. Ulyik ve
devrimci
Türk ulusunu, Kanıutayı ve yurddaıı
- 33 -
rin tarihimizin gösterdiği yük-
sek derecelere cıkarmak
.,, bü-
yük gayedir.
Eğitim ve Ç- Eğitim ve öğretimde
öğretimde
hedef güdülen usul; bilgiyi, yurdda-
şa, maddiğ hayatta başarı elde
ettiren bir cihaz haline getir-
mektir.
Eğitimin
sıfatları
D - Eğitim, her türlü ura- .
adan, yad ve yabancı fikirler-
den uzak, iistün, ulusal ve
yurdcu olmalıdır.
Glrltlm E - Her öğretim ve eğitim
kapasite-
si, diizen
kurumunda talebenin girişim
ve ahlAk kapasitesini kırmamağa, sev•
genlik ve okşayışla özen gös-
termekle beraber, onları ha-
yatta kusurlu olmaktan koru-
mak için, ciddiğ bir yasav ve
-34-
düzene içtem bir ahlak anlayı
şına alıştırmak, önemli olduğu
kanağatındayız.
F - Partimiz, vatandaşla
rın, Türkün derin tarihini bil- Tilrk
tarihi
mesine üsnomal bir önem ve-
rir. Bu bilgi Türkün kapasite
ve enerjisini, nefsine güven
duygularını ve ulusal varlığa
zarar verecek bütün akımlara
karşı sarsılmaz dayanımını
besleyen kutsal bir evindir.
G - Türk dilinin ulusal,
Türk dili
tükel bir dil haline gelmesi
hakkındaki ciddiğ çalışmalara
devam olunacaktır.
42 - Okullar hakkında baş
lıca fikirlerimiz:
A-Nomal ilk öğretim dev- ilk okullar
-35-
ri, beş yıldır. Şehirlerde, köy-
lerde, yahut köyler bölgesinde
durum ve ihtiyaca göre, ilk o-
kullar, bir program altında ar-
tırılacaktır. Köylerdeki okul-
larda sağlık, yaşayış ve içinde
bulunduğu çeven şartları ile il-
gili olan tarım ve zanaat fikir-
leri verilecektir.
Köy
okulları
B - Köy çocuklarımıza kısa t
zamanda pratik hayat için lü-
zumlu bilgiyi verebilecek üç J
veya dört sömestirli köy okul-
ları açılacaktır. Bunların, ço-
cukları yüksek öğretim dere-
celerine hazırlayan ilk okul-
lardan ayrı bir kip olarak ku-
rulup artırdması planlanacak-
tır. Bu kip köy okullarında,
- 36 -
çocukların daha olgun yaşta o-
kumağa başlamaları ve oku-
manın arasız devam etmesi ve
bu işi devletin, askerlik borcu
gibi, sıkı tutması lüzumludur.
C - Ertik ve zanaat okulla- Ertlk ve
zanaat
rile, zanaat gece okulları mem- okulları
leketin ihtiyacına yetişecek ka-
dar artırılacak ve lüzumlu
kur lar açılacaktır.
D - Her il merkezinde, ve Orta
okullar
orta öğrenimi memlekete yay-
mak e a ı gözetilerek, gereken
ilç bölgelerinde orta okul bu-
lundurmak lüzumuna kanığız.
Orta okullardan, uzak yerler-
deki yurd çocuklarının rahat
ve güvenlikle faydalanmaları
nı sağlamak için, talebeyi gece-
- 37 -
leri, para ile barındıracak ör-
gütler meydana getirilmesine
çalışılacaktır. Bu okullarda i-
çinde bulundukları çevenlerle
ilgili olan ertik bilgilerin ve-
rilmesine özenilecektir.
Liseler E - Liselerimizi, yüksek
öğrenime tam kapasiteli talebe
yetiştirecek surette her Lakım
dan pekiştirip taplayacağız.
Onlversi- F- Üniversite ve yüksek o-
teler
kullarımız kendilerinden bek- 1
lenen sonuçları verebilecek tü-
kelliğe çıkarılacaktır. Üniver-
sitelerin sayısını artırmak fik-
rindeyiz.
Yatıevlerl 43 - Az nüfuslu bir kaç
köyü okutacak nomal ilk okul-
larla, ayrı kipteki köy okulları
- 38-
için pratik yoldan yatı evleri
kurdurulur ve korunur.
44 - Güzel sanatlara. hele Güzel san-
müziğe devrimin yüksek anla- atlar
yışına uygun bir surette önem
vereceğiz.
45 - Müzelerimizi zengin- Mfizeler ve
.
l eştırece k kı ymettek"ı tarı"h e- ••ki eaer-
ler
serlerinin toplanmasına ve hu ,
erge ile kazılar yapılmasına ö-
nem verilecek ve eski eserlerin
sınıflanmasına ve gerekenle-
rin, bulundukları yerlerde iyi
korunmasına özen gösterile-
cektir.
46 - Kitap, yayın ve kitap- Kitap, ya-
•J • • • • •• }i yın, kitap•
saray ış erı partı ıçın onem - saraylar
dir. Şehirlerde kitapsaraylar,
kent ve köylerde okuma ev ve
- 39 -
odaları kurmak ve artırmak
isteriz.
Plinlı
kGI- 4 7 - Kültür ve eğitim işle
tGr ve
eğitim
rimiz, bugünün ve yarının gös-
terdiği ve göstereceği ihtiyaç-
lara göre önden gören bir dü-
zenle planlanacak ve bütün öğ
retim aşamaları ile zanaat ve
ertik ihtiyaçları hu plana göre
düzenlenecektir..
Yığını ye- 48 - Klasik okul yetiştir
tl9tlrme mesi dışında, yığına, devamlı
ve
Halkevlerl ve Türkiyenin ilerleyiş yolları
na uygun bir halk eğitimi ver-
meği önemli görürüz. Bu hiz-
met için çalışan Halkevlerini
devlet imkan elverdiği kadar
koruyacaktır.
Devrim 49 - Parti, bir devrim mü-
mGzeal
- 40 -
zesi kuracaktır. Bunu, halka
devrim fikir ve duygularını a-
~ılamak için etkin araç ayanz.
50 - Türk gençliği, onu te- Gençlik
miz bir ahlak, yüksek bir yurd örgüta. ve
apor
ve devrim aşkı içinde toplaya-
cak ulusal bir örgüte bağlana
caktır. Bütün Türk gençliğin
şevk ve ıhhatlarını, nefse ve
'
ulusa inanlarını besleyecek he- 1
ALTINCI KISIM
Sosyal Hayat ve Kamusal
Sıhhat
YED1NC1 KISIM
İÇ, TÖZEL ve DIŞ SiY ASA
İşyarlar, Özııür Ertik Sahibleri
61 - Bütün devrim sonuç- Ulusal
larını, yurddaşların tam gü- düzen ve
yasav
venliğini ve ulusal düzen ve
yasavı, iç ve tüze örgüt ve ka-
nunları ile koruyan ve hiç bir
- 47-
hadse veya etki karşısında sar-
sılmayan bir hükümet otorite-
si kurmak ve işletmek işleri
mizin temelidir.
G3çmenler 62 - Nüfusu artırma pren-
sipimizi taplarken, yurd dışın
dan gelecek türklere imkan o-
lan her yardımı ve kolaylığı
göstereceğiz.
Hak yer- 63 - Tüzel sıyasamızda
lerinin hak yerlerinin kuruluşu kanu-
kurulu9u
nu, halkın ihtiyacına ve mem-
leketin asığına en uygun gele-
cek surette yapılacak ve ta-
mamlanacaktır.
Dava İnancalı olan, basit, pratik
uaullerl
ve süratli dava usullerini ge-
nişleteceğiz.
YGret ve Yüret ve bildirge işlerinde
bildir••
-48-
lstenen sonuçlan süratli ve ko-
lay olarak sağlıyacak tedbirler
alacağız.
Tutaklar ile kapsıkları ayır- Tutıı ve
mağa ve hapsevlerini birer us- kapeıklar
lanma yeri haline getirmeğe
çalışacağız.
64 - Yurdda barış ve dün- Yurdda
Yada barış başlıca prensipi- barı,, dün-
' yada barıı
mizdir.
65 - Ulusun yüksek asığı- fuarlar
nı her vakit göz önünde tuta-
rak bütün dikkatleri ile hayat-
larını hizmetlerine hasreden
işyarlar, her türlü baysallık ve
genliğe değer kazanırlar.
66 - Türkiyede cins ve Cemiyet-
klas fikirlerini yayma ve klas ler
kavgası ergesi ile cemiyet ku-
- 4S, -
rolmıyacaktır. Devlet, özel yö-
netgeler ve şarhaylıklarla dev-
lete bağlı kurumlardan hizmet
karşılığı aylık ve aktı alanlar
bulunduklan işin sıfat ve özlü_
ğü ile cemiyet kuramazlar.
TUrkce Osmanlıca
Akım Cereyan
Aktı Ücret
Alan Meydan, saha
Almaç Ahize
Amaçlamak lstihdaf etmek
Ar Güzel sanatlar
Araç Vasıta
Arıtım Islah, tasfiye
Arsıulusal Beynelmilel
Asığ Menfaat
Aşama Mertebe
Atağlık Vesayet
Ayra lstisna
Ayral Müstesna
Bağınsız Müstakil ( kayıtsız )
Barıma Himaye
Başarı Muvaffakiyet
- 54 -
Baysallık Huzur ve sükun
Belitmek Tayin etmek (DeterminerJ
Bildirik Tebliğ
Biteviyelik Yeknasaklık
Bölge Mmtaka
Buçlanmak Tahdit edilmek (limiterJ
Çağdaş Muasır
Çeven Muhit
Çıkat ihracat
Dayanışma Tesanüt
Değet Temas
Denge Muvazene
Derece! Tedrici
Devrim lnk1lap
Durum Vaziyet
Düzenlemek Tanzim etmek
Egemen Hakim ( Soıwm·aine)
Egemenlik Hakimiyet
Eğitim Terbiye
Endüstri Sanayi
Endüstriel Sanayi erbabı
Erge Maksad
Erkin Müstakil
-55 -
Rrttk Meslek
Eşitlik Müsavat
Etki Tesir
Etkin Müessir
Evrimsel Tekamüli
Evin Cevher
Ferdiğ Ferdi
Finansal ılfali
Gelişim inkişaf
Genel Umumi
Genlik Refah
Girişim Teşebbüs
Girişit Teşebbüsat
GUrelme F'eyizlenme
Güven itimat
Hakyeri Mahkeme
Ira Seciye
İl Vilayet
İlçe Kaza
İlgi Alaka, münasebet
İnancalı Teminatlı
İrde irade
İşyar Memur
- M-
Tzde~ Mensub, müntesib
Içtem Samimi
Kamuğaı;ıı ıl:lenfaati umumiye
Kamusal Umıımi ( Publique J
Kamutay B. M. Meclisi
Kanığ Kani
Kapasite Kahiliyet
Kapital Sermaye
Kapsamak Şamil olmak
Kapsık Mahbus
Karşıt Zıd
Kazı Hafriyat
Kent Kasaba
Kmav Faaliyet
Kip Tip
Kipleştirmek Tipleştirmek
Klas Sınıf ( zümre )
Konu Me112u
Kotarmak Halldmek
Kuram Bünye, bünyan(Structure)
Kurum Müessese
Kutsal Mukaddes
Nomal Tabii
-57-
Onaylall1ak Tasvib et.mek
Oranlamak Tahmin etmek
Orun Makam
Orunlamak Tayin etmek
Otru Mesken
Ödel Vade
Ödem Tazmin
Ödev Vazife
Öğretim Tedris
Öğrenim Tahsil
Önem Ehemmiyet
Öaemek Ehemmiyet vermek
Önvermek Teşvik etmek
Örgen Organ
Örgllt Taazzi, teşkilat
Örü Şebeke
Özel Hususi
Özen itina
Özgenlik Hürriyet
Özgü Mahsus
Özgür Serbest
Özgür- bölge Serbest mıntaka
Özürllt Hasılatı safiye
- 58 -
Özveri Fedakarlık
Pekiştirmek Takviye etmek
Sağlamak Temin etmek
Salnak Matrah
Saltık Mutlak
Saptamak Tespit etmek
Sa vga Müdafaa
Seçmen Müntehip
Sevgenlik Şefkat
Sonuç Netice
Sosyal içtimaı
Şarlık Belediye
Taplama Tatbik
Taplamak Tatbik etmek
Tarım Ziraat
Tasar Tasavvur
Taşıncılık Nakliyecilik
Taşıtsız mallar Emvali gayri menkule
Tecim Ticaret
Tecim el Ticarı
Tecimer Tacir
Tekit inhisar
Törütgen yetki Saldhiyeti teşriiye
- 59 -
Törütüm Teşri
Tutak Mevkuf
Tükel Mükemmel, tam
Tüzel Adli
TüzUk Nizamname
Ulus Millet
Urasa Hurafe
Uyum AhPnk
Üretim istihsal
Ürem Faiz
Üretmen Müstahsil
Üı·ün Mahsul
Üsnomal Fevkalade
Yalın Vazıh ve parlak
Yaraç Alet
Yargıçlık Hakemlik
Yasav lrızıbat
Yayın Neşriyat
Yeğrim Salah
Yeğritim Islah
Yetki Salahiyet
Yogaltrnan Müstehlik
Yönetgc idare (inhisar idaresi)
Yönetim ldare ( Devlet idaresi)
-60-
Yüküm mükellefiyet, mecburiyet
Yüret icra ( Adliye ıstılahı )
Yürütken yetki Salahiyeti icraiye
Yürütüm icra, icra kuvveti
Zırnaat Hirfet ( lıletier)
Zorağ Zaruret
BULMAÇ
Sayıla Hadde
Girit ı Ana fikirlerin, devrimin
başına ve ı:ıkışına bağı •
Kamalizm • • • • • • 2
BiRiNCi KISIM
Vatanı Sırasal sınırlarla çev-
rilmiş yurd • • • • • • • • • • 3 1
Ulus ı Dil, kültür ve ülkü birliği 3 2
Devletin e■a• kuramı ı Kuv-
vet birdir, egemenlik ulusundur. 4 3
K.muaal haklar ı Özgenlik,
eşitlik, dokunulmazlık ve mül-
kiyet hakları • • 5 4
Kadın erkek eşitliği 5
Seçim • • • • . . 5
iKiNCi KISIM
Cumurlyet Halk Partlaln.ln
ana vaaıfları
Cumuriyetçilik • • • • • • • • 6 5
- 62 -
Sayılı lladde
Ulusçuluk 7 5
Halkçılık • 7
Devletçilik
Layıklık . 11
9
Devrimcilik 12
OçONcO KISIM
Ekonomi
Tarım, endüst?-i, mağdenler,
ormanlar, tecim ve bayındır•
lık işle1·i
Kapital .... 12 6
Kredi 13 7
Kredide güven 13
Çifçi kredileri • 14
Başka krediler 14
Yurddaşların yuvalandırılması 15
Tefecilikle savaş • 16 8
Sigorta . .. 16 9
Kooperatifler • 16 10
Tarım Bankası 17 11
Dış tecimde denklik 17 12
Endüstrinin korunması 18 13
- 63 -
1111!1 lıddı
tşin düzenlenmesi 18 14
İşde uzlaşma 18
Grev, lükavt yasağı 19
Endüstride plan 19 15
Fiyat kontrolü 20
Tröst ve kartel yasağı 21
Tecimin korunması 21 16
Tecimde çıkat işleıi 2! 17
Özgür - bölge 22 18
Liman, rıhtım ve hamallık
tarifeleri • 22 19
Balıkcılık ve süngercilik 23 20
Konservecilik • • • 23 21
Turizm • • • 23 22
Devlet işleri arasında ekonomi 23 23
Taşıncılık 24 24
Su işleri • • • 25 25
Bayındırlık işleri • · • 25 26
Posta, telgraf, telefon ve telsiz
işleri • • • • • • 26 27
Buğdııy işleri • • • • 27 28
Toprak ürünlı>rimizi kipleştirme
ve değerlendirme • • • • • 27 29
-64-
b1ılı Mıddı
Tarım endüstrileri • • . . • 28 30
Hayvan ve bitki hastalıklariyle
savaş • • • • • . • • . 28 31
Toprak, su, orman işleri ve yur-
du eiektrikleştirme • • 3l
Hayvancılık • • • • • • • • 29 33
Çifçiyi tovrak sahibi yapmak 29 34
Deni:ı:cilik 30 35
DÖRDÖNC-0 KISIM
Flnana
Denk bütçe, düzgün ödeme 30 36
Vergi kanunlarını iyileştirme
ve uygunlaştırma • • JL
Gümrük tarüeleri • 31 38
.Kaçakçılıkla savaş 32 39
Tekit yönetgeleri 32 40
BEŞfNci KISIM
Ulııaal Eğitim
Sayıla Madde
Fikriğ ve bedeniğ gelişme ve
ulusal ıra • 33 41
Eğitim ve öğretimde hedef 34
Eğitimin sıfatları 34
Girişim kapasitesi, düzen ve ah-
ilk ~
Türk tarihi 35
Türk dili 35
İlk okullar 33 42
Köy okulları 36
Ertik ve zanaat okulları • 37
Orta okullar 37
Liseler 38
Üniversiteler 38
Yatı evleri 38 43
Güzel sanatlar 39 44
:ıiüzeler ve eski eserler 39 45
Kitap, yayın, kitapsaraylar 39 46
Planlı kültür ve eğitim 40 47
Yığını yetiştirme Ye Halkcvlcri 40 48
Devrim müzesi • • • 40 49
Gençlik örgütü ve spor 41 50
Radyo 43 51
- 66 -
Sayıla lıddt
Sinema • • • , • • • . . 44 51
Opera ve tiyatro • • , • 44 52
ALTINCI KISIM
So■yal hayat ve kamu■ al
aıhhat
Aile 44 53
Nüfusu artırma • 44 54
Şehir, kent ve köylerimizin
sıhhiğ şartları • 44 55
Çocuk bakımı • . 45 56
Doğum evleri • 45
Süt damlaları, kreşler • 45
İşçi analar ve çocukları • 46
Kimsesizler, ihtiyarlar, sakatlar 46 57
İşcilerin sıhhatini koruma • 46 5&
Sıhhat işleri , , 47 59
Bulaşık hastalıklar 47 60
YEDiNCi KISIM
iç, tflzel ve dıt aıyaaa
iıyarlar, Özgflr erlik aahlblerl
Ulusal düzen ve yasav 47 61
Göçmenler • 48 62
- 67 -
layılı lıdde
Hakyerlerinin kuruluşu • 48 63
Dava usu'.leri .. 48
Yüret ve bildirge • • 48
Tutak ve kapsıklar . 49
Yurdda barış, dünyada barış 49 64
tşyarlar .. 49 65
Cemiyetler ... . ... 49 66
Talebe cemiyetleri · 50 67
İşçi ve esnafın örgütlenmesi 50 68
Rurulamayacak cemiyetler 51 69
Özgür ertik sahibleri 51 70
Köy ve köylüye önem • • 5'.! 71
SEKiZiNCi KISIM
Vatan aavgaaı
Cumuriyet ordusu 52 72
• • 53 73