REPUBLIKA NG PILIPINAS

KAGAWARAN NG EDUKASYON
REHIYON XI
SANGHAY NG LUNGSOD NG DABAW
PAARALANG ELEMENTARY NG COMMUNAL
SANGHAY NG BUHANGIN

Daily Lesson Log for Grade 4

Quarter 3, Week 4, March 6 – 10, 2023
MAPEH
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding Demonstrates understanding Summative Test/
Pangnilalaman of musical phrases, and the of shapes, colors and of of the proper use of medicines Weekly Progress Check
uses and meaning of musical principle repetition and participation and assessment to
terms emphasis through of prevent misuse and harm
in form printmaking physical activity and physical to the body
(stencils) fitness
B. Pamantayan sa Pagganap Performs similar and Exhibits basic skills in Participates and assesses Practices the proper use of
contrasting making a design for a print performance in physical medicines
musical phrases and producing several clean activities.
copies of the prints Assesses physical fitness.
C. Mga Kasanayan sa Performs similar and Designs ethnic motifs by Assesses regularly Describes the potential
Pagkatuto contrasting phrases in music repeating, alternating, or by participation in physical dangers associated with
(Isulat ang code sa bawat 1. melodic radial arrangement activities based on physical medicine misuse and abuse
kasanayan) 2. rhythmic A4PR-IIId activity pyramid H4S-IIIde-4
MU4FO-IIId-5 PE4PF-IIIb-h-18
Executes the different skills
involved in the dance
PE4GS-IIIc-h-4
Recognizes the value of
participation in physical
activities
PE4PF-IIIb-h-19
Pag- awit at Pagtugtog ng Pagguhit: Relief Printing Rhythmic Interpretation Panganib sa Maling Paggamit
II. NILALAMAN Magkatulad at Di Magkatulad ng Gamot
(Subject Matter) na
Musical Phrases
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa
Kagamitang
 Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Modules
mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio-visual presentations,
Panturo larawan
IV. PAMAMARAAN MUSIC
A. Balik –Aral sa nakaraang Pag-aralan ang piyesa ng
Aralin o pasimula sa awiting “Atin Cu Pung
bagong aralin Singsing”.
(Drill/Review/ Unlocking of Tukuyin kung may mga
difficulties) musical phrase na
magkakatulad
o di-magkatulad.
1. Ilang musical
phrase/phrases ang
matatagpuan sa awitin?
2. Alin ang magkaparehas na
melodic line sa awiting,
“Atin Cu Pung Singsing?”
Isulat ang lyrics ng
magkaparehas na melodic
line.
3. Alin naman ang magkaiba
na melodic line?
4. Ilarawan ang di-
magkatulad na musical
phrase.
Modules
banana stalk at iba pang
gulay na may stalk, brush,
acrylic paint o water color,
cartolina o cardboard,
gunting at container
ARTS
Basahin at unawain ang
sitwasyon sa ibaba.
Inatasan ka ng iyong guro
na gumawa ng isang relief
print para sa inyong class
logo. Ano ang tamang
pagkakasunod-sunod ng
pamamaraan ng paggawa
nito?
1. Pahiran ng pinta o acrylic
paint ang bahaging may ukit
gamit ang paint brush.
2. Kumuha ng isang bagay
na maaaring pag-ukitan at
gawing relief print tulad ng
rubber o lumang tsinelas,
matigas at flat na sabon,
lamang- ugat (patatas o
kamote), kahoy, at iba pa.
3. Gumuhit ng disenyo sa
papel upang gawing modelo.
4. Maingat na ilipat ang
disenyo sa papel o tela sa
pamamagitan ng pagdiin ng
bahaging may pinta.
5. Iukit sa napiling bagay
para sa relief print ang
disenyo.
A. 1-2-3-5-4
B. 4-2-3-5-1
C. 2-3-5-1-4
D. 4-2-3-5-1
Modules Modules
Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
larawan larawan
P.E. HEALTH
1. Paano mo pa malilinang Basahin ang sumusunod na Summative Test/
ang koordinasyon ng iyong sitwasyon. Ano ang tamang Weekly Progress Check
katawan? gamot na dapat inumin o
2. Bakit kailangan natin itong maaaring ireseta ng doktor
linangin? para sa sakit o karamdamang
nabanggit?
Analgesic Antibiotic
Antacid
Antihistamine Antitussive
Antidiarrheal
Anti-inflammatory
1. Nangati ang balat ni Maricel
matapos kumain ng pagkaing
may tsokolate. Siya ay may
allergy sa pagkaing ito? Anong
uri ng gamot ang maaari
niyang inumin ayon sa doktor?
2. Dahil sa sobrang init, nahilo
at sumakit ang ulo ni Aira.
Anong uri ng gamot ang
maaari niyang inumin ayon sa
doktor?
3. Namamaga ang lalamunan
ni Sandro dahil sa bacteria.
Ilang araw na niya itong
nararamdaman. Ano kayang
uri ng gamot ang maaaring
ireseta sa kanya ng doktor?
4. Tuyo at walang plema ang
ubo ni Max. Anong gamot ang
maari niyang inumin ayon sa
doktor?
5. Masakit at namamaga ang
kalamanan ni Alex dahil sa
 sobrang dami ng mabibigat na
bagahe na kanyang binuhat.
Anong gamot ang maaari
niyang inumin ayon sa doktor?

B. Paghahabi sa layunin ng Pag-aralan at awitin ang Tingnan ang mga larawan. Paano mo ipapakita sa iyong Ano ang pinapagamot sa inyo
aralin “Tayo ay Umawit ng ABC “ Gamit ang venn diagram, galaw ang eroplanong paalis kapag kayo ay
(Motivation) ibigay ang pagkakapareho at sa nagkakalagnat?
pagkakaiba ng bawat paliparan, nagsasayaw na
larawan. puno ng nkawayan, o kaya’t
kilos ng
aso at paruparo?

Iguhit sa papel ang direksyon

ng
himig o melodic line habang
inaawit ang piesa/musika.
Tayo ay umawit ng A, B, C
C, D, E, F, G, G DO RE MI FA SO
DO TI LA SO SO FA MI RE DO
DO TI LA SO SO FA MI RE DO

Gamit ang dalawang sticks o

patpat, tutugtugin ang
rhythmic patterns ng mga
sumusunod na melodic line
ng “Tayo ay Umawit ng ABC”:
1. Tayo ay umawit ng A, B, C
C, D, E, F, G, G; DO RE MI
FA SO
2. DO TI LA SO SO FA MI
RE DO
DO TI LA SO SO FA MI RE
DO
C. Pag- uugnay ng mga Subukan mong gawin ang Basahin ang kwento at sagutin
halimbawa sa bagong mga sumusunod: ang mga tanong.
aralin Anong Nangyari kay
(Presentation) Norman?

Ulitin at muling pakinggan

ang awiting “Sa Ugoy ng
Duyan” habang sinasagawa
ang mga sumusunod. Uwian na. Umulan nang
1. Awitin ang magkahawig na malakas. Hindi nakapagdala
melodic line ng kapote si Norman.
2. Awitin ang di magkatulad Nagpaulan siya paumuwi ng
na melodic line bahay. Ilang sandali lang
3. Ipalakpak ang magkahawig pagdating niya ay biglang
na rhythmic pattern sumakit ang ulo niya,
4. Ipalakpak ang magkahawig nagsimulang bumahing at
na rhythmic pattern nahirapang huminga dahil sa
baradong ilong. Agad niyang
kinuha sa kanilang medicine
cabinet ang isang gamot at
ininom niya ito agad nang
hindi binabasa ang label.
Pagkalipas nang isang oras,
lumala ang nararamdaman ni
Norman. Nanginginig at
nilalagnat na siya. Lumitaw rin
ang mga maliliit na pantal sa
Kapag lalapatan ng tugtog ang kanyang katawan na may
inyong ginawa, ito ba ay kasamang pangangati.
mabilis, katamtaman, o Nabahala ang nanay ni
mabagal? Norman nang makita ang
kalagayan ng anak pagdating
nito. Nagpasiya ang nanay ni
Norman na dalhin siya sa
ospital.
Pagkatapos matingnan ng
doctor si Norman, binigyan sya
ng reseta. Itinama rin ng
doctor ang paniniwalang
magkakasakit ang tao kapag
naulanan. Ang ubo at sipon ay
sanhi ng virus at hindi ang
pagka babad sa ulan. Bukod

D. Pagtatalakay ng bagong Base sa napag-aralan na
konsepto at paglalahad ng awiting Ugoy ng Duyan,
bagong kasanayan No I 1. Isulat ang mga musical
(Modeling) notes at phrases na
magkatulad.
2. Isulat ang musical notes at
phrases na di -magkatulad.
Binubuo ang etnikong motif
ng mga hugis at linya. Sa
pamamagitan ng pag-uulit,
pagsasalit-salit at radyal na
ayos (paikot) ng mga hugis
at linya, nagkakaroon ng
maganda at kaayaayang
disenyo ang mga ethnic
motif designs.
Batay sa iyong pang-unawa sa
Rhythmic Interpretation,
paano mo ito maipapaliwanag
o’ bibigyang-kahulugan? Isulat
ang
iyong sagot sa mga patlang.
dito, ipinaalala ng doctor na
hindi nakakapag dulot ng
allergy and expired na gamot
bagkus ay bumababa lang ang
bisa nito. Ang dahilan ng
pangangati nya at
pagkakaroon ng pantal ay
maaaring dulot ng kinain nya o
mga allergens na nag
pasimula ng pantal at
pangangati nya. Pinaalala rin
niya na huwag ng uliting
uminom ng gamot na hindi
binabasa ang label o
magsariling maggamot.
1. Ano ang nangyari kay
Norman?
2. Ano ang ginawa niya nang
makaramdam siya ng
kakaiba?
3. Ano ang mali sa ginawa ni
Norman?
4. Ano ang maling kaisipan na
iniwasto ng doctor?
5. pa ang natutunan ni
Norman at ng kanyang ina sa
Doktor?
Mga Dapat Tandaan sa Pag-
inom ng Gamot
1. Gamitin ang gamot na may
gabay ng responsableng
nakatatanda.
2. Basahin at suriing mabuti
ang nakasulat sa pakete ng
gamot (medicine label).
3. Kumunsulta sa doktor bago
uminom ng gamot.
4. Sundin ang mga panutong
nakasaad sa preskripsiyong
pangmediko o medical
prescription.
5. Tingnan at suriin kung
kailan mawawalan ng bisa ang
gamot (expiration date).
6. Lagyan ng leybel o

E. Pagtatalakay ng bagong Ano ang Musical Phrase?
konsepto at paglalahad ng Ang musical phrase ay
bagong kasanayan No. 2. isang single unit ng music na
( Guided Practice) bumubuo sa awitin upang
magkaroon ng isang musical
idea.
Ang musical phrase ay
maaaring magkatulad o
dimagkatulad
ayon sa melodic line at
rhythmic pattern na ginamit
sa isang awitin o tugtugin.
Ano ang Melodic line?
Ang melodic line ay
tumutukoy sa daloy ng
tono/himig ng
kanta.
Ano ang rhythmic pattern?
Ang rhythmic pattern ay ang
pagsasaayos ng mga nota
(notes) upang maging beat
patterns ng tono ng isang
awit o
tugtugin.
Masasabi ang isang musical
phrase ay:
Magkatulad – kung ito ay may
parehas na melodic line at
rhythmic patterns sa musical
phrase na
pinaghahambingan.
Di-Magkatulad- kung ito ay
magkaiba sa hinahambing na
melodic line at rhythmic
patterns.
F.Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment
( Independent Practice )
Ang rhythmic interpretation
ay isa lamang sa mga gawaing
pisikal na makatutulong
makapagpaunlad ng physical
fitness. Sa pagsasagawa nito,
dapat naaayon ang galaw sa
tema at sa tugtog na inilalapat
dito. Hinihikayat ang tamang
paggalaw ng buong
katawan. Maaaring ito ay
mabagal o mabilis, at magaan
o mabigat na mga galaw na
may direksiyon at may
sangkap ng antas.
Panuto: Basahin at unawain
ang bawat tanong. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.
1. Alin ang disenyong
pangalan ang sisidlan ng
gamot at itago sa tamang
lugar (label and proper
storage).
7. Bumili ng gamot sa
mapagkakatiwalaang botika.
Tukuyin ang maaaring
mangyari kapag hindi sinunod
ang mga alituntunin sa pag-
inom ng gamot.
a.
_______________________
b.
_______________________
c.
_______________________
d.
_______________________
Ang sumusunod na larawan ay
nagpapakita ng hindi
pagsunod sa tamang
alituntunin sa pag-inom ng
nagpapakita ng radyal na gamot. Pagtambalin ang
ayos? larawan sa Hanay A at ang
wastong sinasabi ukol dito sa
Hanay B.

2. Ang sumusunod na
pahayag ay tumutukoy sa
relief prints MALIBAN sa isa.
A. Ang relief prints ay
binubuo ng mga hugis at
linya.
B. Ang relief prints isang
likhang sining na walang
kulay.
C. Ang relief prints ay may
tatlong ayos, ang radial o
paikot, paguulit at
pagsasalit-salit ng mga
hugis at linya.
D. Ang relief prints ay
ginagamit upang magkaroon
ng maganda at kaaya-ayang
disenyo ang mga ethnic
motif design.
3. Tingnan ang isang
inilimbag na larawan. Ano A. Paggamot sa Sarili
ang ipinakikita ng larawan? B. Paggamit ng labis sa sukat
(overdosage) na kailangan ng
gamot
C. Pag-inom ng iba’t ibang
klase ng gamot sa parehong
sakit
D. Pag-inom ng gamot na
lagpas na sa Expiration Date
E. Pag-inom ng maling gamot
A. Mga linyang gumagalaw. sa karamdaman
B. Mga linyang hindi
gumagalaw.
C. Mga hugis na may radyal
na ayos.
D. Mga hugis na may
ritmong salit-salit.
4. Ang sumusunod ay
halimbawa ng ritmo sa
sining. Alin sa ibaba ang
naglalarawan ng linyang

G. Paglalapat ng aralin sa Pag-aralan ang awiting
pang araw araw na buhay “Magtanim ay Di Biro”.
(Application/Valuing)
1. Ano ang pamagat ng
awitin?
2. Ilang musical
phrase/phrases ang
matatagpuan sa awitin?
3. Alin ang magkaparehas na
melodic line sa awiting
Magtanim ay Di Biro? Isulat
ang mga ito.
4. Alin naman ang magkaiba
na musical phrase?
5. Ilarawan ang mga musical
phrase na magkaiba.
inuulit?
5. Sa tuwing kayo ay
gumagawa ng gawaing
sining ay lagging
pinalalagyan sa inyo ng
diyaryo ang mesang
pinaggagawaan. Bakit?
A. Upang hindi makita ng iba
ang iyong ginagawa.
B. Upang hindi marumihan
ang mesang
pinaggagawaan.
C. Upang lalong gumanda
ang gagawing gawaing
sining.
D. Upang magkaroon ng
disenyo ang iyong gawaing
sining.
Relief Print ng Disenyong Gumawa ng mga likhang Ano-ano ang maling paraan ng
may Etnikong Motif galaw na naaayon sa tugtog o paggamit ng gamot? Kopyahin
musikang “MALAYA ni Kitchie sa sagutang papel at punan ng
Mga Hakbang Sa Paggawa: Nadal at Stone Forest tamang sagot ang sumunod
1. Kumuha ng isang papel at Ensemble” na graphic organizer.
gumuhit ng modelo ng https://youtu.be/0qgJJ85k1ho
disenyong etniko na
nagpapakita ng pag-uulit, 1. Ano ang mga iba’t ibang
pagsasalit-salit, paikot o likhang–galaw ang naisagawa
radial na ayos. mo
2. Mula sa nabuong modelo ayon sa tema ng musika?
sa papel, gumupit ng
anumang
bagay na maaaring gawing
pantatak (stamp) tulad ng
sanga ng puno ng saging
(banana stalk) at iba pang
bagay na may stalks. Mag-
ingat sa paggamit ng
matutulis na bagay.
3. Gumupit ng cartolina o
cardboard na kasinlaki ng
greeting cards (1/4 bond
paper).
4. Pahiran ng pinta ang dulo
ng stalks upang mailipat ang

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang Musical Phrase?
(Generalization) Ano ang Melodic line?
Ano ang rhythmic pattern?
I. Pagtataya ng Aralin Pakinggan ang awitin.
1. Ilang musical phrase ang
matatagpuan sa awitin?
2. Kailan mo masasabi na
ang dalawang musical phrase
ay
magkatulad? at di-
magkatulad?
J.Karagdagang gawain para Maghanap ng isang awiting
sa takdang aralin may pyesa na matatagpuan
(Assignment) sa
inyong aklat. Isulat ang mga
bahagi ng awitin at kulayan
ang mga pariralang
magkatulad at di magkatulad
na melodic phrase.
Ilagay ito sa isang short bond
paper.
disenyo sa gagawing card
gamit ang brush.
5. Sa pagbuo ng disenyo sa
card, iayos ito nang paulit-
ulit,
pasalit-salit o radial.
6. Sumulat ng isang maikling
mensahe sa maaaring
pagbigyan ng card sa
gawang loob nito.
7. Patuyuin ang card at
ipakita sa kaklase bago
ipasa sa guro.
Ano-ano ang mga dapat
tandaan sa paggawa ng
relief prints?
Ano ang kahalagahan ng
kasanayan sa paggawa
ng relief prints?
Gamit ang rubrik, suriin ang
iyong ginawang likhang-
sining batay sa sumusunod
na batayan:
Panuto: Gumawa ng relief
print gamit ang iba’t ibang
elemento ng sining.
Ano ang rhythmic
interpretation?
Paano ninyo isinagawa ang
rhythmic interpretation?
Lagyan ng tsek (/) ang kolum
na naglalarawan ng iyong
pagganap.
Sa gawaing ito, pwede mong
isama ang miyembro ng iyong
pamilya upang maisagawa
ang mga ito.
1. Pumili ng paboritong awitin
o tugtugin na maaaring gawan
ng
galaw.
2. Tukuyin ang mensaheng
nais iparating.
3. Gumawa ng iba’t ibang
galaw ayon sa tema.
Dapat nating sundin ang mga
________ paraan ng paggamit
ng _________ upang
maiwasan ang ibat ibang
problemang _________.
Lagyan ng tsek (/) ang mga
pangungusap na nagsasabi ng
mga dapat tandaan sa pag-
inom ng gamot at ekis (X)
naman sa mga hindi.
____ 1. Uminom ng gamut na
hindi nireseta ng doktor.
____ 2. Uminom ng gamut
ayon sa dami at tamang sukat
nito.
____ 3. Basahin ang label ng
gamot bago ito inumin.
____ 4. Uminom ng tamang
gamut para tamang uri ng
sakit.
____ 5. Uminom ng gamut na
nireseta sa ibang tao.
 V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

VIRLYN A. BERAME
Teacher I

Checked/ Verified:

EDGAR I. MANRIQUEZ
Master Teacher I

Noted:

LEONOR S. ARABILLA
School Head