School: Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: MAPEH

Teaching Dates and Time: (WEEK 4) Quarter: SECOND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Recognizes the musical Demonstrates understanding Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of Understands the nature and
symbols and demonstrates of lines, color, shapes, participation in and assessment participation in and assessment prevention of common
understanding of concepts space, and proportion through of physical activities and of physical activities and communicable diseases
pertaining to melody. drawing. physical fitness physical fitness
B. Pamantayan sa Pagganap Analyzes melodic movement Sketches and paints a Participates and assesses Participates and assesses Consistently practices personal
and range and be able to create landscape or mural using performance in physical performance in physical and environmental measures
and perform simple melodies shapes and colors appropriate activities. assesses physical activities. assesses physical to prevent and control
to the way of life of the fitness fitness common communicable
cultural community. diseases
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto identifies the movement of the Explains the attire and ● Assesses regularly participation ● Assesses regularly participation Enumerates the different
(Isulat ang code sa bawat melody as: accessories of selected cultural in physical activities based on in physical activities based on elements in the chain of
kasanayan) - no movement communities in the country in physical activity pyramid; physical activity pyramid; infection
- ascending stepwise terms of colors and shapes. PE4PF-Ib-h-18 PE4PF-Ib-h-18 H4DD-IIcd-10
- descending stepwise A4EL-IIb ● Executes the different skills ● Executes the different skills
- ascending skipwise involved in the game; involved in the game;
- descending skipwise PE4GS-Ic-H-4 PE4GS-Ic-H-4
MU4ME-IId-4 ● Recognizes the value of ● Recognizes the value of
participation in physical activities; participation in physical activities;
PE4PF-Ib-19 PE4PF-Ib-19
Ang Daloy Ng Melodiya Kasuotan at Palamuting Etniko Paglalaro ng Patintero Paglalaro ng Patintero Iba’t ibang Elemento o
II. NILALAMAN Sangkap ng Chain of Infection
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules SLM/Pivot Modules
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio-visual presentations, lapis, manila paper, gunting, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations, Audio-visual presentations,
larawan acry-color, brush, lalagyan ng larawan, mga kagamitan sa laro larawan, mga kagamitan sa laro larawan
tubig, at basahan
IV. PAMAMARAAN MUSIC ARTS P.E. P.E. HEALTH
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
Balikan ang nakaraang aralin.
Ano-ano ang mga pitch names?
Awitin ang kabtang Run and
Walk.
Suriin ang awitin. Tingnan ang
may pababa at pataas na tono.
Awitin ang mga sofa-syllable ng
awit habang sinusundan ang
daloy ng mga panuro.
Lagyan ng puso kung ito ay ay
nabibilang sa palamuting
etniko.
Sino sa inyo ang nakakita na ng
mga etnikong kasuotan?
Tignan ng maigi ang disenyo ng
kasuotan.
Ang kasuotan at palamuti ay
nagiging kaakit-akit sa paningin
kung maganda ang
pagkakadisenyo ng mga
elemento ng sining tulad ng
linya, hugis, at kulay. Ang
paggamit ng overlapping
Guhitan natin ng star ang mga
pamamaraang nakatutulong
upang mapaunlad ang iyong lakas
at tatag ng kalamnan.
_________Sumasali sa dance
troupe.
_________Palagiang pagpapasuri
sa doctor.
_________Kumain ng
masusustansyang pagkain.
_________Magpahinga at
matulog sa tamang oras.
_________Gawin ang tamang
paraan ng pag-eehersisyo araw-
araw.
Mahilig ka bang maglaro?
Ano ang paborito mong nilalaro
kasama ng mga kaibigan mo?
Alam mo ba ang larong
ipinapakita sa larawan? Nilalaro
mo din ba ito? Ito ay patintero.
Ang mga laro ay nakatutulong sa
pagsasanay ng physical fitness
components. Ang invasion game
ay uri ng mga laro na ang layunin
ay ‘lusubin’ o pasukin ang
teritoryo ng iyong kalaban.
Ang Patintero ay isang
Guhitan natin ng star ang mga
pamamaraang nakatutulong
upang mapaunlad ang iyong lakas
at tatag ng kalamnan.
_________Sumasali sa dance
troupe.
_________Palagiang pagpapasuri
sa doctor.
_________Kumain ng
masusustansyang pagkain.
_________Magpahinga at
matulog sa tamang oras.
_________Gawin ang tamang
paraan ng pag-eehersisyo araw-
araw.
Mahilig ka bang maglaro?
Ano ang paborito mong nilalaro
kasama ng mga kaibigan mo?
Alam mo ba ang larong
ipinapakita sa larawan? Nilalaro
mo din ba ito? Ito ay patintero.
Ang mga laro ay nakatutulong sa
pagsasanay ng physical fitness
components. Ang invasion game
ay uri ng mga laro na ang layunin
ay ‘lusubin’ o pasukin ang
teritoryo ng iyong kalaban.
Ang Patintero ay isang
Isaayos ang mga ginulong letra
upang mabuo ang tamang
salita sa tulong ng katangian o
paglalarawan.
IMKYORBO
-dahilan ng pagkakasakit ng
isang tao
ABOSN
-nakatutulong upang maalis
ang mikrobyo
RIUVS
-isang uri ng mikrobyo
KSITA
-dulot ng mikrobyo, bacteria,
fungi, parasite, at virus
GTBIU
-gamit sa paglilinis ng mga
kamay
Alam mo ba kung paano
kumakalat ang mga
nakahahawang sakit?
Suriin at pag-aralan ang
sumunod na larawan.
Source: Chain of Infection
https://www.ottawapublicheal
th.ca/en/professionals-and-
partners/chain-of-
infection.aspx
Talakayin sa klase:
Sangkap ng Kadena ng
Impeksiyon:
A. Infectious Agents
B. Reservoir
C. Portal of Exit
D. Mode of Transmission

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
technique ay nakatutulong halimbawa ng invasion game.
upang makatawag pansin ang
isang disenyo. Ang overlap ay
ang pagpapatong-patong ng
mga linya, hugis, at bagay sa
larawan.Nagagawa nitong
maipakitang gumagalaw ang
isang larawan at
maging makatotohanan ang
sining.
Ang melodiya ay elemento ng Pamamaraan:
musika na nagsasaad ng kaaya- 1. Bumuo ng dalawang pangkat
ayang pagkakasunud-sunod ng na magkapareho ang bílang.
mga nota na bumubuo ng 2. Gumuhit ng mga linyang
mahahalagang bahagi ng isang pahaba at pahalang na pantay
awit o tugtugin. Ito ay bunga ng ang sukat.
pagdaloy ng tono na maaring 3. Pumili ng lider o pinuno sa
tumataas o bumababa. Ito ay bawat grupo. Alamin kung sino
nalilikha gamit ang iba’t-ibang muna ang tayáng grupo. Ang lider
daloy ng mga nota na o pinuno lámang ang maaaring
nagbibigay ng magandng tunog. tumayâ sa likod ng kahit sinong
‘kalaban’.
Maaring dumaloy ang musika ng 4. Ang tayáng pangkat ay tatayo
pataas, pababa, palaktaw at sa mga linya. Susubukang
maari ding inuulit. lampasan ng kabiláng grupo ang
bawat bantay ng linya nang hindi
natatapik ang anumang bahagi ng
kanilang katawan. Kung natapik o
natayâ na ang lahat ng miyembro
ng grupong lumulusob,
magpapalit na ng tayáng pangkat.
5. Kailangang makapasok at
malampasan ng pangkat ang
unang linya, hanggang sa hulíng
linya, at pabalik upang
magkapuntos.
6. Ang pangkat na may
pinakamaraming puntos sa loob
ng takdang oras ang panalo.
Lagyan ng KE kung ito ay Subuking isagawa ang mga
halimbawa ng invasion game. E. Portal of Entry
F. Susceptible Host
Pamamaraan: 1. Anong mikrobyo ang sanhi o
1. Bumuo ng dalawang pangkat pinanggagalingan ng sakit na
na magkapareho ang bílang. pulmonya?
2. Gumuhit ng mga linyang 2. Saan maaaring manirahan at
pahaba at pahalang na pantay dumami ang mikrobyo na
ang sukat. nagdadala ng pulmonya?
3. Pumili ng lider o pinuno sa 3. Saan lumabas ang mikrobyo
bawat grupo. Alamin kung sino na nagdadala ng pulmonya
muna ang tayáng grupo. Ang lider mula sa pinanggalingan nito?
o pinuno lámang ang maaaring 4. Paano ito nakakalipat sa
tumayâ sa likod ng kahit sinong ibang tao?
‘kalaban’. 5. Saan maaring pumasok ang
4. Ang tayáng pangkat ay tatayo mikrobyo na nagdadala ng
sa mga linya. Susubukang pulmonya?
lampasan ng kabiláng grupo ang 6. Sino ang mga maaaring
bawat bantay ng linya nang hindi mahawa ng sakit na ito?
natatapik ang anumang bahagi ng
kanilang katawan. Kung natapik o
natayâ na ang lahat ng miyembro
ng grupong lumulusob,
magpapalit na ng tayáng pangkat.
5. Kailangang makapasok at
malampasan ng pangkat ang
unang linya, hanggang sa hulíng
linya, at pabalik upang
magkapuntos.
6. Ang pangkat na may
pinakamaraming puntos sa loob
ng takdang oras ang panalo.
Subuking isagawa ang mga
 (Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
Makinig ng isang awitin..
Tukuyin ang narinig na himig
kung ito ay may pataas, pababa
o inuulit na daloy ng melodiya.
Kasuotang Etniko at HKE kung simpleng ehersisyo na nása simpleng ehersisyo na nása
Hindi Kasuotang Etniko. larawan sa ibaba bilang larawan sa ibaba bilang
paghahanda sa paglalaro. paghahanda sa paglalaro.
Kasuotan at Palamuting Etniko Ipalaro sa mga bata ang Ipalaro sa mga bata ang Alam ba ng tungkol sa sakit na
Kagamitan: lapis, manila paper, Patintero. Patintero. Leptospirosis? Gayahin sa
gunting, acry-color, brush, inyong sagutang papel ang
lalagyan ng tubig, at basahan sumusunod na larawan ng
Mga Hakbang Sa Paggawa: Chain of Infection at isulat sa
1. Mag-isip ng disenyo at tabas loob ng bawat piraso ng chain
ng kasuotang maaring isuot ang tinutukoy na sangkap.
para sa nalalapit na
pagdiriwang. Maaaring
gumamit ng simbolo ayon sa
gawain o pamumuhay tulad ng
pangingisda, pagsasaka,
pangangaso o pangunguha ng
prutas.
2. Igawa ng pattern sa manila
paper at gupitin na parang
kasuotan.
3. Lagyan ng disenyo ang
pattern ayon sa napag-aralan
sa kasuotan ng pangkat-etniko.
Gumamit ng ibat ibang hugis.
Maaaring lagyan ng mga
disenyong kuwintas at iba pang
palawit.
4. Pintahan gamit ang acry
color. Gumamit ng natural o
walang
halo na kulay para maging
matingkad at dagdagan naman
ng puti kung gustong maging
malamlam ang isang kulay.
Patuyuin.
5. Linisin ang mesa pagkatapos

H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
Ano-ano ang mga daloy ng
melodiya?
Tukuyin ang daloy ng melodiya
sa bawat iskala. Sundan ang
bawat bilang. Isulat kung pataas
o pababang pahakbang, pataas
o pababang palaktaw o inuulit.
ng gawain.
Ano ang kahalagahan ng Ano ang masasabi mo sa larong
mga katutubong kasuotan sa Patintero? Ano-ano’ng kaugnay
kasalukuyan? na kasanayan ang maaaring
magamit mo rito?
Batay sa nagawang proyekto Tukuyin kung TAMA o MALI ang
isulat kung ano ang iyong sumusunod na pahayag.
natutuhan or naramdaman __________1. Kailangan ng
habang ginagawa mo ito? dalawang pangkat na may
magkaparehong bílang kung
maglalaro kayo ng patintero.
__________2. Sa paglalaro ng
patintero, kailangan ng maliit na
espasyo para makapagtakbuhan
at makapanaya.
__________3. Tatayo sa mga
iginuhit na linya ang pangkat na
tayâ.
__________4. Ang maaaring
tumayâ sa likod ng kahit sinong
‘kalaban’ ay ang lider o pinuno
lámang.
__________5. Magpapalit ng
tayáng pangkat kung may natapik
na bahagi ng katawan ng
miyembro ng pangkat na
umaatake.
Magsaliksik ng disenyong
Ano ang masasabi mo sa larong
Patintero? Ano-ano’ng kaugnay
na kasanayan ang maaaring
magamit mo rito?
Tukuyin kung TAMA o MALI ang
sumusunod na pahayag.
__________1. Kailangan ng
dalawang pangkat na may
magkaparehong bílang kung
maglalaro kayo ng patintero.
__________2. Sa paglalaro ng
patintero, kailangan ng maliit na
espasyo para makapagtakbuhan
at makapanaya.
__________3. Tatayo sa mga
iginuhit na linya ang pangkat na
tayâ.
__________4. Ang maaaring
tumayâ sa likod ng kahit sinong
‘kalaban’ ay ang lider o pinuno
lámang.
__________5. Magpapalit ng
tayáng pangkat kung may natapik
na bahagi ng katawan ng
miyembro ng pangkat na
umaatake.
Paano nakakalipat ang sakit sa
ibang tao?
Piliin ang titik ng tamang sagot.
Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
1. Ano ang nawawala sa “chain
of infection”?
A. circuit of transmission
B. mode of transmission
C. transmission line
D. transmission connection
2. Alin ang halimbawa ng
infectious agent?
A. bacteria C. kamay
B. dugo D. tao
3. Ito ang lugar kung saan
nagpaparami ang mikrobyo.
Anong elemento ng kadena ng
impeksiyon ang tinutukoy
nito?
A. infectious agent
B. portal of exit
C. reservoir
D. portal of entry
4. Alin ang madaling panirahan
ng mga mikrobyo?
A. malinis na pangangatawan
B. mabangong damit
C. mabahong prutas
D. maruming gamit
5. Anong sakit ang maaaring
makahawa at kumalat sa
pamamagitan ng respiratory
droplet?
A. leptospirosis C. sipon
B. dengue D. pigsa
Magsaliksik tungkol sa isang
takdang aralin kasuotan ng iba pang pangkat- nakahahawang sakit. Gumuhit
(Assignment) etniko. Gumupit sa magasin o ng larawan ng Chain of
kumuha ng larawan sa internet Infection na nagpapakita ng
at idikit sa kuwaderno. mga sangkap kung paano
nalilipat sa ibang tao ang sakit
na ito.
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
Checked by:

Teacher III
School Principal I