Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s.

2016

Paaralan STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level GRADE 9

DAILY LESSON LOG Guro TENINA E. PUJADAS Learning Areas FLIPINO
Teaching Week WEEK 5 Quarter UNANG MARKAHAN
Time : 7:40-8:40, Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
8:40-9:40,11:00-
12:00, 1:20-2:20 ,
2:20 - 3:20
Dates:-September OCTOBER 2, 2023 OCTOBER 3, 2023 OCTOBER 4, 2023 OCTOBER 5 , 2023 OCTOBER 6, 2023
25 – 29 , 2023
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamalas ang pag-unawa sa Tula Naipamalas ang pag-unawa sa Tula Naipamalas ang pag-unawa ng tula Naipamalas ang pag-unawa sa tula Naipamalas ang pag-unawa sa
Nilalaman Tula

B. Pamantayan sa Makapagpapahayag ng Makapagpapahayag ng Makapagpapahayag ng Makapagpapahayag ng Makapagpapahayag ng

Pagganap komentaryong naglalarawan
hinggil sa kalagayang
panlipunan sa alinmang social
media batay sa sumusunod na
pamantayan: pagkabuo ng
kaisipan, wastong gamit ng
salita, at may kaugnayan sa
paksa.
C. Mga Nailalahad ang pag-unawa
kasanayan sa sa Tula
Pagkatuto
II. NILALAMAN A.Panitikan
Tula : Kultura: Pamana ng
Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan,
at Buhay ng Kinabukasan
komentaryong naglalarawan
hinggil sa kalagayang
panlipunan sa alinmang social
media batay sa sumusunod na
pamantayan: pagkabuo ng
kaisipan, wastong gamit ng
salita, at may kaugnayan sa
paksa.
Nailalahad ang pag-unawa
sa Tula
A.Panitikan
Ang Alamat
B. Pang-abay na pamanahon
komentaryong naglalarawan
hinggil sa kalagayang panlipunan
sa alinmang social media batay
sa sumusunod na pamantayan:
pagkabuo ng kaisipan, wastong
gamit ng salita, at may
kaugnayan sa paksa.
Nailalahad ang pag-unawa sa
tula
A.Pang-abay na pamanahon
komentaryong naglalarawan
hinggil sa kalagayang
panlipunan sa alinmang social
media batay sa sumusunod na
pamantayan: pagkabuo ng
kaisipan, wastong gamit ng
salita, at may kaugnayan sa
paksa.
Nailalahad ang pag-unawa
sa sanaysay
A. Panitikan
Tulang Naglalarawan
B. Mga Salitang Naglalarawan
komentaryong naglalarawan
hinggil sa kalagayang
panlipunan sa alinmang social
media batay sa sumusunod na
pamantayan: pagkabuo ng
kaisipan, wastong gamit ng
salita, at may kaugnayan sa
paksa.
A. Panitikan
Tulang Naglalarawan
B. Mga Salitang Naglalarawan

B.
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina
sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina Pahina 40-46 Pahina 47 Pahina 47-48 Pahina 48-50 Pahina 50-51
sa Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Mga Pahina
sa Teksbuk
4.
Karagdagang
Kagamitan mula
sa Portal ng
Learning Resource
(Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal)
B. Iba pang
kagamitang
Panturo
IV. PAMARAAN
A. BALIK-ARAL Ano ang mga pang-abay na Anong panahon ang inilahad Ano ang Tulang Piliin ang tamang gamit ng mga Bakit mahalaga ang mga salitang
(Reviewing pamanahon? sa Tula? Kultura: Pamana ng Naglalarawan? salitang naglalarawan sa bawat naglalarawan?
bilang
previous lesson o Nakaraan Regalo sa
Presenting the Kasalukuyan at Buhay ng
new lesson) Kinabukasan
B. Paghahabi sa 1.Makapagpapahayag ng 1.Makapagpapahayag ng 1.Nailalahad ang nais ipinahiwatig ng 1. Naibabahagi ang Kaibahan ng Tulang 1. Nakasusulat ng Tulang
komentaryong naglalarawan hinggil sa komentaryong naglalarawan hinggil sa sanaysay Nagsasalayay at Tulang Naglalarawan. Naglalarawan.
Layunin ng Kalagayang Panlipunan sa alinmang Kalagayang Panlipunan sa alinmang
Aralin( Establishin social media social media 2. Nasusuri ang mga salitang
2. Nauuri ang tula ayon sa 2. Nauuri ang tula ayon sa layon naglalarawan sa bawat pangungusap.
g a purpose for
the lesson ) layon
C. Pag-uugnay Basahin ang Tulang “ Elihiya Paglalahad ng Tulang “Ang Pagtalakay tungkol sa . .
ng Halimbawa sa Para Kay Ram Pagbabalik “ ni Jose Corazon halimbawang sanaysay “ Sitti Pagtalakay tungkol sa Mga
Bagong Aralin a.Anong salita ang naglalahad de Jesus Nhuraliza: Ginintuang Tinig at Salitang Naglalarawwan
( Presenting ng paglalarawan? Puso ng Asya”
examples/instance
s of
the lesson)
D. Pagtalakay ng Pagbasa ng Tulang
Bagong Konsepto Naglalarawan Kultura:
at Paglalahad ng Pamana ng Nakaraan,
Bagong Kasanayan Regalo ng Kasalukuyan at
# 1 (Discussing Buhay ng Kinabukasan
new concepts and
Practicing
new skills #1)
E .Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
# 2 (Discussing
new concepts and
Practicing
new skills #2)
F. Paglinang sa 1. Sa iyong palagay, bakit 1. Sino ang tinutukoy Anu-anong mga salita ang Ano ang uri ng tula at ang Ano ang tulang nag
Kabihasaan pinamagatan ang tula na sa Tula? naglalarawan kay Sitti layon nito? lalarawan?
( Tungo sa Kultura : Pamana ng Nhuraliza?
Formative Nakaraan, Regalo ng 2. Ano ang layon ng
Assessment) Kasalukuyan at Buhay ng tula?
Developing Kinabukasan
mastery
( Leads to
Formative
Assessment )
G.Paglalapat ng Base sa inyong obserbasyon Sa ating pang-araw araw na Mahalaga ba ang mga Gaano kahalaga ang Layon
Aralin sa Pang sa ating lipunan . Anong pakikipagsapalaran. salitang naglalarawan ng tula?
araw-araw na kultura mayroon tayo Mayroon bang pangyayari
Buhay ( Finding ngayon? na kagaya sa binasa nating
Practical tula?
applications of
Concepts and
skills in daily
living)
H. Paglalahat ng Ano ang Tatlong panahon Anong uri ng teksto ang Paano naiiba ang Tulang
Aralin (Making ang tinukoy sa tula? inyong binasa? Naglalarawan sa iba pang uri
generalizations ng panitikan?
and Abstractions
about the lesson)
 I. Pagtataya ng
Aralin ( Evaluating
learning)
J.Karagdagang Manaliksik ng ibang tula at
Gawain para sa tutukuyin ang layon .
Takdang Aralin at
Remediation
(Additional
activities for
application or
Remediation)
V. MGA TALA
(REMARKS)
VI. PAGNINILAY
(REFLECTION)
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No.
of learners who
earned 80% in
the
evaluation)
B. Bilang ng
mag-aaral na
ngangailangan ng
iba pang Gawain
para sa
remediation (No.
of learners who
require additional
activities for
remediation.)
C. Nakatulong ba
ang remedial? Did
the remedial
lessons work?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin (No. Of
learners who have
caught up with
the lesson.)
D. Bilang ng
mag-aaral na
kailangan pang
ipagpatuloy ang
remediation (No.
of learners who
continue to
Require
remediation.)
E. Which of my
teaching
strategies
Worked well?
Why did these
work?
F. What
difficulties did I
encounter
Which my
principal or
supervisor
can help me
solve?
G. Anong
inobasyon o lokal
na materyales na
aking ginamit na
nais kong
maibahagi sa
ibang guro (what
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal-II

Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s. 2016
School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 9
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS Learning Areas FILIPINO
Teaching Week WEEK Quarter IKALAWANG MARKA
Time : 7:40-8:40, 8:40-9:40, 11:00- Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
12:00, 1:20-2:20, 2:20 -3:20
Dates: December 20- January
3,2023
I. OBJECTIVES
A. content Standard
B. Performance standard 
C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC Code for each
II. CONTENT C
III. LEARNING RESOURCES H
A. References R
1. Teacher’s Guide pages I
2. Learner’s materials pages
3. Textbook pages
S
4. Additional Materials from T
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES M
A. Reviewing previous lesson or
Presenting the new lesson A
B. Establishing a purpose for the S
lesson
C. Presenting examples/instances of B R E A K
the lesson
D. Discussing new concepts and
Practicing new skills #1
E .Discussing new concepts and
Practicing new skills #2
 F. Developing mastery
( Leads to Formative Assessment
3)
G. Finding Practical applications of
Concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
Abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
in
the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation.
C. Did the remedial lessons work?
No.
Of learners who have caught up
the
with the lesson.
D. No. of learners who continue to
Require remediation.
E. Which of my teaching strategies
Worked well? Why did these
work?
F. What difficulties did I encounter
Which my principal or supervisor
can help me solve?
G. what innovation or localized
materials did I use/discover
which I
wish to share with other
teachers?
Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42 , s. 2016
School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 9
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS Learning Areas FILIPINO
Teaching Week WEEK 5 Quarter IKALAWANG MARKA
Time : 7:40-8:40, 8:40- Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9:40, 11:00-
12:00, 1:20-2:20,
2:20 -3:20
Dates: December 12-16 Jan. 1 Dec. 13, Dec. 14, 2022 Dec. 15, Dec.16,
2022 2022 2022
I. OBJECTIVES
A. content Standard Parents Parents Stakeholders Day Walang Year
Stakeholders pasok End
Day Naghahanda Party
para sa Year
End Party
B. Performance 
standard
C. Learning
Competencies/Objectives
Write the LC Code for
each
II. CONTENT
III. LEARNING
RESOURCES
 A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s
materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous
lesson or
Presenting the new
lesson
B. Establishing a
purpose for the lesson
C. Presenting
examples/instances of
the lesson
D. Discussing new
concepts and
Practicing new skills
#1
E .Discussing new
concepts and
Practicing new skills
#2
F. Developing mastery
( Leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding Practical
applications of
Concepts and skills in
daily living
H. Making
generalizations and
Abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities
for application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities
for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No.
Of learners who
have caught up the
with the lesson.
D. No. of learners who
continue to
Require
remediation.
E. Which of my
teaching strategies
Worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter
Which my principal
or supervisor
can help me solve?
G. what innovation or
localized
materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Inihanda ni : Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal- II

 School STA IRENE NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 9
DAILY LESSON LOG Teacher TENINA E. PUJADAS Learning Areas FILIPINO
Teaching Week WEEK 6 Quarter IKALAWANG MARKA
Time : 7:40-8:40, 8:40- Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9:40, 11:00-
12:00, 1:20-2:20,
2:20 -3:20
Dates: December 12-16 Jan. 16,2023 Jan. Jan.18, Jan. 19, Jan 20,
17, 2023 2023 2023 2023
I. OBJECTIVES
A. content Standard Naipamamala ng Naipamamala Naipamamala Naipamamala Naipamamala
mga mag-aaral ang ng mga mag- ng mga mag- ng mga mag- ng mga mag-
pag-unawa sa mga aaral ang pag- aaral ang pag- aaral ang pag- aaral ang pag-
piling akdang unawa sa mga unawa sa mga unawa sa mga unawa sa mga
tradiyunal ng piling akdang piling akdang piling akdang piling akdang
Silangang Asya tradiyunal ng tradiyunal ng tradiyunal ng tradiyunal ng
 Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya Silangang Asya
B. Performance Naisusulat sa Naisusulat sa Naisusulat sa
standard Naisusulat sa isang isang sanaysay isang sanaysay Naisusulat sa isang sanaysay
sanaysay tungkol tungkol sa tungkol sa isang sanaysay tungkol sa
sa kasalukuyang kasalukuyang kasalukuyang tungkol sa kasalukuyang
isyung isyung isyung kasalukuyang isyung
nararanasan ng nararanasan nararanasan isyung nararanasan
mga kababaihan Ng mga Ng mga nararanasan Ng mga
gamit ang mga kababaihan kababaihan Ng mga kababaihan
pangatnig na nag- gamit ang mga gamit ang mga kababaihan gamit ang mga
uugnay ng pangatnig na pangatnig na gamit ang mga pangatnig na
magkatimbang nay nag-uugnay ng nag-uugnay ng pangatnig na nag-uugnay ng
unit at di- magkatimbang magkatimbang nag-uugnay ng magkatimbang
magkatimbang na nay unit at di- nay unit at di- magkatimbang nay unit at di-
yunit magkatimbang magkatimbang nay unit at di- magkatimbang
na yunit na yunit magkatimbang na yunit
na yunit
C. Learning Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang Naisusulat ang
Competencies/Objectives isang sanaysay na isang sanaysay isang sanaysay isang sanaysay isang sanaysay
Write the LC Code for naglalahad ng na naglalahad na naglalahad na naglalahad na naglalahad
each sariling pananaw ng sariling ng sariling ng sariling ng sariling
tungkol sa pananaw pananaw pananaw pananaw
napapanahong tungkol sa tungkol sa tungkol sa tungkol sa
isyu o paksa F9pu- napapanahong napapanahong napapanahong napapanahong
lld-49 isyu o paksa isyu o paksa isyu o paksa isyu o paksa
F9pu-lld-49 F9pu-lld-49 F9pu-lld-49 F9pu-lld-49
Nagagamit ang
mga angkop na Nagagamit ang Nagagamit ang Nagagamit ang Nagagamit ang
pang-ugnay sa mga angkop mga angkop na mga angkop mga angkop na
pagsulat ng na pang-ugnay pang-ugnay sa na pang-ugnay pang-ugnay sa
sanaysay sa pagsulat ng pagsulat ng sa pagsulat ng pagsulat ng
( Mga pangatnig na sanaysay sanaysay sanaysay sanaysay
Nag-uugnay na ( Mga ( Mga ( Mga ( Mga
Magkatimbang na pangatnig na pangatnig na pangatnig na pangatnig na
Yunit at Di- Nag-uugnay Nag-uugnay na Nag-uugnay Nag-uugnay na
Magkatimbang na na Magkatimbang na Magkatimbang
Yunit) F9WG-IIGH- Magkatimbang na Yunit at Di- Magkatimbang na Yunit at Di-
H-51 na Yunit at Di- Magkatimbang na Yunit at Di- Magkatimbang
 Magkatimbang na Yunit) Magkatimbang na Yunit)
na Yunit) F9WG-IIGH-H- na Yunit) F9WG-IIGH-H-
F9WG-IIGH-H- 51 F9WG-IIGH-H- 51
51 51
II. CONTENT Ang Kababaihan ng Ang Kababaihan Pangatnig na Panitikan: Pangatning
Taiwan Noong ng Taiwan Magkatimbang Pagbibigay Magkatimbang
Nakalipas na 50 taon Noong at di Kapangyarihan na Yunit at Di-
at Sa Kasalukuyan Nakalipas na 50 Magkatimbang sa Kababaihang Magkatimbang
taon at Sa Pilipino sa
Kasalukuyan Pamamagitan
ng Estadistikang
Kasarian
III. LEARNING Panitikang Asyano 9 Panitikang Panitikang Panitikang Panitikang
RESOURCES Asyano 9 Asyano 9 Asyano 9 Asyano 9
A. References
1. Teacher’s Guide Filipino Curriculum Filipino Filipino Filipino Filipino
pages Guide Grade 9) Curriculum Curriculum Curriculum Curriculum
pahina 168-169 Guide Grade Guide Grade 9) Guide Grade Guide Grade 9)
9) pahina 168- pahina 168-169 9) pahina 168- pahina 168-169
169 169
2. Learner’s Panitikang Asyano Panitikang Paniitikang Panitikang Panitikang
materials pages pahina 116--127 Asyano Asyano Asyano Pahina Asyano pahina
Pahina 116- Pahina 126-127 126-127 126-127
127
3. Textbook pages Panitikang Asyano
9 117-127
4. Additional wala
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Power point
Resources Presentations at
iba pang
kagamitan,
bidyu,tsalk,bond
paper,pentelpen,at
hands-out
IV. PROCEDURES
 A. Reviewing previous Ano ang pabula? Ilahad ang Ano ang Ano ang Anong
lesson or mga Kalagayan dalawang yunit kalagayan ng tungkulin ng
Presenting the new ng Kababaihan ng pangatnig? mga mga
lesson sa panahon ng Kababaihan ng Kababaihan sa
limampung Kababaihang Kasalukuyan?
taon Pilipino sa
bansa Pilipinas
B. Establishing a Nasusuri ang Nailalahad ang Natutukoy ang Naibabahagi o Nakapagsusulat
purpose for the lesson Kalagayan ng mga opinion o dalawang yunit nailalahad ang ng sariling
kababaihan ng ideya sa isang ng pangatnig opinion sanaysay
Taiwan sa teksto tungkol sa tungkol sa mga
Nakalipas na taon mga Kababaihan
kababaihang
Pilipino
Nasusuri ang
kalagayan ng
mga
kababaihang
Pilipino

C. Presenting SABAY- awit SABAY-awit

examples/instances of
the lesson ‘ Ang Dalagang “ Ang
Pilipina” Dalagang
Pilipina
D. Discussing new Pagtalakay Tungkol Pagtalakay Pagsusulat ng
concepts and sa Ang mga Tungkol sa Sanaysay
Practicing new skills Kababaihan sa Pangatnig na
#1 Taiwan Noong Magkatimbang
Nakalipas na at Di-
Limampung Taon Magkatimbang
na yunit
E .Discussing new Pagbibigay
concepts and Kapangyarihan
Practicing new skills sa
#2 Kababaihang
Pilipino sa
Pamagitan ng
 Estadistikang
Kasarian
F. Developing mastery Pagbibigay ng Pagbibigay ng Pagtutukoy sa Pagsusulat ng
( Leads to Formative tanong sagot tanong-sagot mga pangatnig opinion
Assessment 3) na tungkol sa
Magkatimbang Women’s
at Di Right HUman’s
Magkatimbang Right.
G. Finding Practical
applications of
Concepts and skills in
daily living
H. Making Mahalaga
generalizations and bang
Abstractions about Protektahan
the lesson ang mga
Kababaihan sa
Pilipinas?
Bakit?
I. Evaluating learning
J. Additional activities
for application or
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners who
require
additional activities
for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No.
Of learners who
have caught up the
with the lesson.
 D. No. of learners who
continue to
Require
remediation.
E. Which of my
teaching strategies
Worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter
Which my principal
or supervisor
can help me solve?
G. what innovation or
localized
materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Inihanda ni : Iniwasto ni: Inaaprobahan ni:

TENINA E. PUJADAS JESSIE J. ECAT JEZREEL L. BALANSAG

T-I MT-I Principal- II