Unang Markahan kung paano binibigkas ang mga tula.

SY: 2022-2023
Setyembre 26-30
UNANG ARAW
I. PANGKALAHATANG LAYUNIN:
A. Naiuugnay ang sariling damdamin sa
damdaming inihayag sa napakinggang tula
(F9PN-Ie-41)
B. Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa
mga tulang Asyano (F9PB-Ie-41)
C. Natutukoy at naipaliliwanag
magkakasingkahulugang pahayag sa ilang
taludturan (F9PT-Ie-41)
D. Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa
pagpapahalaga sa pagiging mamamayan ng
rehiyong Asya (F9PU-Ie-43)
II. NILALAMAN
A. PAKSANG ARALIN:
1. Kultura: Pamana ng Nakaraan, Regalo
ng Kasalukuyan, at Buhay ng
Kinabukasan Tulang naglalarawan –
Pilipinas ni Pat V. Villafuerte
2. Uri ng Tula
3. Pang-uri: Mga salitang naglalarawan ng
mga Pangyayari, Tao, at Lugar
B. SANGGUNIAN: Panitikang Asyano
C. KAGAMITANG PANTURO: Aklat, Yeso,
Whiteboard Marker, at Kartolina
III. YUGTO NG PAGKATUTO:
A.TUKLASIN
LAYUNIN:
1. Nasusuri ang tula na napakinggan mula sa
youtube
2. Natatalakay ang uri ng mga Tula
3. Natatalakay ang kahulugan ng Tula
PANIMULANG GAWAIN:
o Panalangin
o Pagbati
o Pagtatala ng Liban Sa Klase
PAGGANYAK:
Gawain 1: Tula Ko Iparinig Mo at Huhusgahan Ko
Ang guro ay magpaparinig sa mga mag-aaral ng
ilang halimbawa ng pagbigkas ng tula sa youtube
at ang mga mag-aaral ay susuriin
Gawain 2: Pokus na Tanong
Ibibigay ng guro ang mahahalagang tanong
para sa araling ito na sasagutin pagtapos ng
aralin ito.
1. Paano naiiba ang tulang naglalarawan sa
iba pang uri ng tula?
2. Paano nakatutulong ang mga salitang
naglalarawan sa pagbibigay ng
komentaryo hinggil sa isang isyu?
Gawain 3: Pag-alam Sa Inaasahang Produkto
Ipaliliwanag ng guro ang inaasahang
ang
pinal na gawaing ipapasa ng mga mag-aaral
para sa araling ito maging ang pamantayan sa
pagbibigay ng marka.
Gawain 4: Pagtalakay sa kahulugan at Uri ng
Tula
 Tulang Damdamin o Tulang Liriko
 Tulang Pasalaysay
 Tulang Patnigan
 Tulang Pantanghalan o Padula
IKALAWANG ARAW
B. LINANGIN
LAYUNIN:
1. Nakapagbibigay ng katumbas ng ilan sa mga
pahayag ng tula
2. Natutukoy ang kahulugan at mensahe ng
binasang tula
3. Nagagamit ang Grapikong Pantulong upang
makapagbigay ng kulturang binanggit sa tula
PANIMULANG GAWAIN:
o Panalangin
o Pagbati
o Pagtatala ng Liban Sa Klase
o Muling Sulyap sa nakaraang Aralin
Gawain 1: Paglinang ng Talasalitaan
Magbigay ng katumbas na pahayag ng mga
sinalungguhitang salita mula sa taludturan ng tulang
binasa.
 1. Sa panahon ng pagkamulat at maraming
pagbabago, binhing nakatanim ang maraming
kultura.
2. Ang bawat paghakbang ay isang pagtalunton.
3. Ang kulturang itinudla ng nakaraan at
inireregalo ng kasalukuyan ay bubuhayin ng
kinabukasan.
4. Binhing nakatanim ang maraming kulturang
nag-uumapaw sa ating diwa.
5. Kulturang may lambing ng panunuyo at tangis
ng pamamaalam.
Gawain 2: Pagbasa ng Kuwento
Babasahin ng mga mag-aaral ang Kultura:
Pamana ng Nakaraan, Regalo ng Kasalukuyan, at
Buhay ng Kinabukasan Tulang naglalarawan –
Pilipinas ni Pat V. Villafuerte sa pamamagitan ng
dugtungang pagbasa
Gawain 3: Malayang Talakayan
Susuriin ang binasang akda sa pamamagitan ng
tanong-sagot.
Mga gabay na tanong.
1. Ano-ano ang mga panahong binanggit sa tula?
2. Isa-isahin ang kulturang Pilipino na nabanggit
ng may-akda sa tula.
3. Iugnay ito sa iba pang mga kultura sa Timog-
Silangang Asya.
4. Isa-isahin ang salitang naglalarawan sa kultura
batay sa bawat panahon.
5. Sa iyong palagay, naging mabisa ba ang
ginawang paglalarawan? Bakit?
6. Ano ang nais iparating ng mga pahayag mula sa
taludturan ayon sa:
panahon ng kawalang malay;
tangis ng pamamaalam;
sinubok ng maraming taon;
kultura ay regalo ng kasalukuyan; at
sinasalamin ang Pasko’t Pistang Bayan?
Gawain 5: Noon, Ngayon, at Bukas
Gamit ang grapikong pantulong, ilarawan ang kultura
batay sa tatlong panahong binanggit sa tula.
KULTURA
NOON NGAYON BUKAS
Gawain 4: Pagbasa sa Lunsarang Teksto
Pagbasa sa tekstong “Sitti Nurhaliza:
Ginintuang Tinig at Puso ng Asya” ni Jan Henry M.
Choa Jr.
Gawain 5: Talaan ng mga Katangian
Itala ang mga katangian ng taong nakaimpluwensiya sa
iyo nang lubos. Ilista sa iyong papel.
Gawain 6. Blog Ko
Kung ikaw ay gagawa ng isang blog tungkol sa
ating pagka-Pilipino paano ka magbibigay komentaryo
sa ating kultura, paniniwala, at pagpapahalaga sa
pagiging mamayan ng bansang Asya?
IKATLONG ARAW
C. PAGNILAYAN AT UNAWAIN
LAYUNIN:
1. Natatalakay at nauunawaan ang mga kayarian
ng Pang-uri
2. Nakasasagot sa mga pokus na tanong
3. Natutukoy ang pang-uri at kayarian nito na
ginamit sa bawat pangungusap
PANIMULANG GAWAIN:
o Panalangin
o Pagbati
o Pagtatala ng Liban Sa Klase
o Muling Sulyap sa nakaraang Aralin
Gawain 1: Pagsasanib ng Gramatika/ Retorika
Batay sa sanaysay na iyong binasa, bumuo ng
isang komentaryong maglalaman ng mga
pahayag na may kinalaman sa paglalarawan sa
mga pangyayari sa buhay ni Sitti Nurhaliza.
Gumamit ng mga angkop na salitang
naglalarawan.
Gawain 2: Pagtalakay sa Kayarian ng Pang-uri
Gawain 3: Pagsasanay sa Wika
Salungguhitan ang pang-uri sa pangungusap at
tukuyin ang kayarian nito.
Gawain 4: Pagsagot sa Pokus na Tanong
 1. Paano naiiba ang tulang naglalarawan sa iba
pang uri ng tula?
2. Paano nakatutulong ang mga salitang
naglalarawan sa pagbibigay ng komentaryo
hinggil sa isang isyu?

IKAAPAT NA ARAW

D. ILIPAT

LAYUNIN:

1. Nababatid ang inaasahang produkto at mga

pamantayan sa pagbigkas ng tula
2. Napapahalagahan ang tulang isinulat ni Jose
Corazon De Jesus

PANIMULANG GAWAIN:

o Panalangin
o Pagbati
o Pagtatala ng Liban Sa Klase
o Muling Sulyap sa nakaraang Aralin

PAGSAGAWA NG PRODUKTO:

Goal: Bibigkas ng isang tula

Role: Mambibigkas ng isang tula

Audience: Guro sa Filipino at mga mag-aaral

Situation: Ang mga mag-aaral ay bibigkasin nang may

damdamin ang tulang “Ang Pagbabalik” ni Jose Corazon
De Jesus

Performance: Graphical Presentation ng kuwento

Standards:

MGA PAMANTAYAN LAANG PUNTOS

Maliwanag na pagbigkas at
5
paglapat ng himig sa tula
Naiangkop ang lakas at paghina
ng tinig sa damdamin at diwa 10
ng tula
Naging kawili-wili at nahikayat
5
ang lahat na makinig

Kabisado ang piyesa ng tula 10

Kabuoang Puntos 30