School: SILVESTRE LAZARO ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Teacher: RIO P. FRONDA
Teaching Dates and
MONDAY
NOVEMBER 21,2022
Nagagamit nang wasto ang
pandiwa ayon sa panahunan
sa pagsasalaysay tungkol sa
kasaysayan.
Paggamit nang wasto ang
pandiwa ayon sa panahunan
sa pagsasalaysay tungkol sa
kasaysayan.
Nakakasulat ng mga
pangungusap gamit ang mga
pandiwa sa pagsasalaysay
tungkol sa
kasaysayan.F4WG-IId-g-5
Mga pandiwa ayon sa
panahunan
Gabay ng Guro
Grade Level: FOUR
Learning Area: FILIPINO
NOVEMBER 21-25,2022 (WEEK 3)
FLUORINE 6:00 AM-6:40AM
BISMUTH 6:40AM-7:20AM
FERMIUM 7:20AM-8:00AM
BARIUM 8:00AM- 8:40AM
TITANIUM 9:10AM – 10:50AM
EUROPIUM 10:50AM- 11:40AM
Time: Quarter: 2ND QUARTER
TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
NOVEMBER 22,2022 NOVEMBER 23,2022 NOVEMBER 24,2022 NOVEMBER 25,2022
Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang Napauunlad ang kasanayan
Nagagamit nang wasto ang sa mapanuring pakikinig at pag- kakayahan at tatas sa sa pagsulat ng iba’t-ibang uri
pandiwa ayon sa unawa sa napakinggan pagsasalita at pagpapahayag ng sulatin
panahunan sa ng sariling ideya, kaisipan,
pagsasalaysay tungkol sa karanasan, at damdamin
kasaysayan.
Paggamit nang wasto ang Naisasakilos ang napikinggang Naisasalaysay muli ang ang Nakasususlat ng talatang
pandiwa ayon sa kuwento o usapan binasang kuwento naglalrawan
panahunan sa
pagsasalaysay tungkol sa
kasaysayan.
Nagagamit ang uri ng Naibibigay ang paksa ng Nasasabi ang sanhi at bunga Nasasabi ang sanhi at bunga
pandiwa ayon sa napakinggang teksto ayon sa nabasang pahayag, ayon sa nabasang pahayag,
panahunan sa F4PN-IIc-7 napakinggang teksto at napakinggang teksto at
pagsasalaysay ng napakinggang ulat F4PB-IIdi- napakinggang ulat F4PB-IIdi-
nasaksihang pangyayari 6.1, F4PN-IIi-18.1, F4PN-IIi- 6.1, F4PN-IIi-18.1, F4PN-IIi-
F4WG-IId-g-5 18.2 18.2
Mga pandiwa ayon sa Natukoy ang paksa ng Sanhi at Bunga Sanhi at Bunga
panahunan napakinggang teksto
Gabay ng Guro Gabay ng Guro Gabay ng Guro Gabay ng Guro
 Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Tsart
Ano ang pang-uri? Ano ang 3
kaantasan ng pang-uri?
Isulat sa patlang ang L kung
lantay, Ph kung pahambing
at Ps kung pasukdol ang
kaantasan ng pang-uring
may salungguhit.
_____1. Higit na mataas ang
mga gusali sa Makati kaysa
sa lungsod ng Pasig.
_____2. Napakatalim ng
kutsilyong ito sa lahat ng
aking nagamit
. _____3. Mas maingay sa
lungsod kaysa sa bukid.
_____4. Kapwa matalino si
Carl at Camil.
_____5. Napakasipag ng
mga langgam.
Tsart
Tukuyin ang aspekto ng
pandiwa. Isulat sa patlang
ang uri ng pandiwa ayon sa
panahunan na ginamit sa
salitang may salungguhit.
1. Apat na lalake raw
ang kumuha sa dalagitang
nawawala sa bukid ng
Tinayawan.
2. Pumatak ang tubig mula
sa bubong kaya nabasa ang
sanggol na natutulog sa
higaan.
3. Binigyan siya ng kanyang
manliligaw ng isang kotse
pambabae.
4, Agad niyang kinuha ang
bata mula sa matandang
babae.
5. Ipinasok ni Justin sa
garapon ang natitirang
tsokolate na bigay ni Erica
sa kanya.
Iba pang bahagi ng
Tsart
Basahin at unawaing mabuti
ang teksto na New Normal ng
Brigada Eskuwela ni Gng.
Carlota B. Aguinaldo na
matatagpuan sa inyong FB
Group. Sagutin ang sumusunod
na tanong:
1. Ano ang pamagat ng paksa
ng sanaysay?
2. Sino ang sumulat ng
nasabing paksa?
3. Ibigay mo nga ang paksa ng
unang talata sa sanaysay?
4. Ano ang naging paksa sa
ikalawa, ikatlo at huling talata?
5. Bakit mahalagang maibigay
natin ang paksa ng ating
binabasa o napakikinggan?
Tsart
Pag-ugnayin ang mga larawan
Ano ang napansin mo sa
larawan? Bakit kaya umiiyak
ang bata? Bakit ganito ang
kasuotan ng batang babae?
LINGGUHANG PAGSUSULIT
Panuto: Tukuyin ang
aspekto ng pandiwa na
may salungguhit. Isulat
sa patlang ang titik A, B,
o C kung saan:
A = Aspektong
Pangnagdaan/Naganap/
Perpektibo;
B = Aspektong
Pangkasalukuyan/Nagag
anap/Imperpektibo; a
t C = Aspektong
Panghinaharap/Magaga
nap/Kontemplatibo
1. Sinulat ko sa papel
ang mga dapat mong
gawin.
2. Si Tita Bea ang
gumawa ng keyk na ito.
3. Kakain pa ba kayo ng
keyk?
4. Si Helen ang nag-
aalaga sa pusang iyan.
5. Marami kaming
lumang gamit na
ibebenta sa garage sale.
6. Gagamit ako ang
diksiyonaryo para
malaman ko ang
kahulugan ng salitang
iyon.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
pananalita: 7. Umiiyak ang bata
dahil nadapa siya.
8. Napansin mo ba ang
takdang-aralin na
nakasulat sa pisara?
9. Umupo ka muna dahil
nagbibihis pa si Eva.
10. Yayakapin ko nang
mahigpit si Nanay pag-
uwi ko
A.Pagganyak Paano ba maiiwasan o Punan ang nawawalang letra Pagtambalin ang sanhi sa
Panuto: Basahin ang mababawasan ang kaso ng sa loob ng kahon upang kaliwa sa angkop na
diyalogo sa loob ng kahon. dengue sa ating pamayanan? mabuo ang salitang bunga sa kanan. Isulat ang
Sagutin ang mga tanong sa Sino-sino ang magiging inilalarawan sa bawat bilang titik ng tamang bunga sa
ibaba nito. katuwang natin sa pagsugpo Gumawa ng sariling patlang ng sanhi.
Mae Ann: Bakit ngayon ka nito? Alamin natin sa pangungusap upang ilarawan ____ 1. Napakainit ng
lang? Ang tagal mo ah! pamamagitan ng pagbasa ng ang mga salitang nabuo panahon.
____ 2. May sirang ngipin
Gella: Kasi, alas 7 na akong iang balita tungkol ditto. 1. Walang dumi o mantsa
si Tomas.
gumising. Pagkatapos,
____ 3. Hindi kumain ng
naglaba at naglinis pa ako sa Ml n i tanghalian si Michael.
bahay. ____ 4. Hindi nag-aral si
Mae Ann: Mauna na lang 2. Pagpunta o pagbisita sa Danny.
sana ako sa’yo. magagandang lugar p m a m s ____ 5. Napakalakas ng
Nakakalungkot ka. al bagyo.
Gella : Paumanhin. Hindi na ____ 6. Puno ng mga
ma-uulit. 3. Pag-awas ng tubig sa isang pasahero ang mga dyip.
A.Pagganyak lagayan ____ 7. Nagtulungan kami.
Panuto: Basahin ang UmapW ____ 8. Hindi maingat
diyalogo sa loob ng kahon. magmaneho ang lalaki.
Sagutin ang mga tanong sa 4. Natatakot sa anumang ____ 9. Tumingin ako sa
ibaba nito. mangyari kanan at kaliwa ng daan.
Mae Ann: Bakit ngayon ka ____ 10. Tinapos ni
lang? Ang tagal mo ah! NnggAm Ramon ang kanyang mga
takdangaralin.
Gella: Kasi, alas 7 na akong
gumising. Pagkatapos, 5. Paggawa ng isang aksyon
naglaba at naglinis pa ako sa sa isang bagay a. Kinansela ng DepEd
bahay. kmls ang mga klase.
Mae Ann: Mauna na lang
sana ako sa’yo. b. Nakatawid ako nang
Nakakalungkot ka. maayos.
Gella : Paumanhin. Hindi na c. Gutom na gutom siya
ma-uulit. d. Naaksidente siya sa
A.Pagganyak daan.
Panuto: Basahin ang e. Mababa ang nakuha
diyalogo sa loob ng kahon. niyang marka sa
Sagutin ang mga tanong sa pagsusulit.
ibaba nito. f. Pinayagan siyang
maglaro sa labas ng
Mae Ann: Bakit ngayon ka
bahay.
lang? Ang tagal mo ah!
g. Sumakay na lang kami
Gella: Kasi, alas 7 na akong sa traysikel pauwi.
gumising. Pagkatapos, h. Pumunta siya sa
naglaba at naglinis pa ako sa dentista.
bahay. i. Binuksan namin ang
Mae Ann: Mauna na lang aircon.
sana ako sa’yo. j. Madali naming natapos
Nakakalungkot ka. ang gawai
Gella : Paumanhin. Hindi na
ma-uulit.
.Pagganyak
Panuto: Basahin ang
diyalogo sa loob ng kahon.
Sagutin ang mga tanong sa
ibaba nito.
Mae Ann: Bakit ngayon ka
lang? Ang tagal mo ah!
Gella: Kasi, alas 7 na akong
gumising. Pagkatapos,
naglaba at naglinis pa ako sa
bahay.
Mae Ann: Mauna na lang
sana ako sa’yo.
Nakakalungkot ka.
Gella : Paumanhin. Hindi na
ma-uulit.
Basahin ang dayalogo.

Ann: Bakit ngayon ka lanag?

Ang tagal mo ah!

Gela: Kasi alas siyete na ako

 gumising . PAgkatapos
naglaba at naglinis pa ako.
Ann: Nauna nalang sana ako
sayo. NAkakalungkot ka.
Gela. PAumanhin . hindi na
mauulit.
C. Pag-uugnay ng mga Tanong:
halimbawa sa 1. Sinu-sino ang nag-
bagong aralin usap?
2. 2. Bakit natagalan sa
pagdating si Gela?
3. Ano naman ang
nadami ni Ann?
4. Sipiin at itala ang
mga salitang kilos sa
dayalogo.
D. Pagtatalakay ng bagong andiwa- ay naglalahad ng
konsepto at mga pangyayari sa isang
pagalalahad ng bagong tiyak na lugar at panahon.
kasanayan #1 - ay salitang nagbibigay-
buhay sa pangungusap dahil
nagsasaad ito ng kilos o
galaw
Basahin nang malakas sa mga
mag-aaral.
Matalino si Jose Rizal.
Natuto siyang bumasa sa
gulang na tatlong taon.
Nagtapos siya ng elementarya
at sekondarya na nangunguna s
klase. Marami siyang kursong
natapos. Nag-aral siya ng
medisina, pagpipinta, paglililok,
at pagsulat. Naging
matagumpay siya sa mga
kursong ito.
Itanong:
Sino ang pinag-uusapan sa
teksto?
Paano nagging katuwang ng
mga Pilipino si Dr. Jose Rizal?
Paano ka magiging katuwang
ng kapuwa mo sa pag-unlad?
Ano ang paksa ng talata?
Tingnan ang larawan ng ilog
pasig, ano ang masasabi nyo
sa larawan? Gumawa kayo ng
katanungan tungkol sa
larawan. Pakikinig sa teksto
Noon malinis, mabango at
malinaw na tubig kaya
marami ang namamasyal at
naliligo sa Ilog- Pasig kaya
nasira ang kagandahan ng
makasaysayang ilog,
pinabayaan ito ng mga tao.
Marami ang nagtatapon ng
basura sa ilog kaya sa
kaunting pag-ulan ay
umaapaw ito. Namatay ang
mga isda dahil sa marumi na
ang tubig sa ilog.
Nangangamba ang mga tao
na tuluyan nang masira ang
Ilog Pasig, kaya kailangan
kumilos sila bago mahuli ang
lahat.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
(Sagutan muna ang hanging
question na ginawa ng mga
bata) Ano-ano ang dahilan ng
pagkasira ng Ilog Pasig? Ano-
 ng isang tao, hayop, o
bagay. Binubuo ito ng
salating-ugat at mga panlapi.
Panlapi- na, ma, nag, mag,
um, in at hin.
Halimbawa:
umiyak
Salitang-ugat: iyak
Panlapi – um
Ang pandiwa ay ang bahagi
ng pananalita na nagsasaad
ng kilos o galaw ng simuno
ng pangungusap. Ito ay
maaring kilos o galaw ng tao,
hayop, o bagay. Sa Ingles,
ang katumbas
ng pandiwa ay verb.
E. Pagtalakay ng bagong Mga Aspekto ng Pandiwa-
konsepto at Ito ang mga pandiwa na
paglalahad ng bagong nagbibigay impormasyon
kasanayan #2 kung kailan nangyari,
nangyayari o mangyayari ang
isang kilos na isinasaad sa
pangungusap.
Ang mga sumusunod ay ang
iba’t ibang aspekto ng
pandiwa.
A. Perpektibo o Aspektong
Pangnagdaan- Ang
pandiwang ito ay nagsasaad
na tapos nang gawin ang
kilos. Tinatawag din itong
panahunang pangnagdaan o
aspektong naganap.
Lagyan ng P ang patlang
kung ang uri ng pandiwa na
may salungguhit ay
Perpektibo; I- Imperpektibo
at KKontemplatibo.
______1. Naghulog ng pera
sa bangko ang matipid na si
Gerardo.
______2. Si Raul ay laging
maagang pumapasok sa
paaralan.
______3. Magbabakasyon
ang mag-anak sa lalawigan.
______4. Ang ina ay bumili
ng ice cream para sa anak.
______5. Bibili ako ng
regalo para kay Miguel.
Basahin ang mga talata. Isulat
ang paksa sa patlang. 1. Ang
ating kalikasan ay isang
kayamanang ipinagkaloob sa
atin ng Diyos. Napakadaming
bagay ang naidudulot sa atin
nito tulad ng tirahan, damit,
pagkain, kagamitan, gamot at
iba pa. Ang Pilipinas ay isa sa
may pinakamataas na antas na
may likas na yaman sa buong
mundo.
_________________________
_________________________
_________
_______________________
2. Sa kasawiang palad, unti-unti
ano ang mga epekto ng
pagkasira ng Ilog Pasig ?
Integrasyon: Bilang kabataan,
paano ka makakatulong
upang muling maibalik ito sa
dati?**, *** Paano mo
paproprotektahan ang mga
wawa o ilog sa iyong paraan?
**, *** Ano ang gagawin
mong paraan para
mapanatiling malinis ang
tabing ilog o dagat? **, ***
Itala ang iyong kasagutan sa
tamang hanay.
Sanhi/dahilan
Bunga/Epekto
Pangkatang Gawain (Bago
isagawa ay maglagay muna
ng panuntunan sa
pagsasagawa ng pangkatang
gawain) ***** Siguraduhing
mabuti ng lahat ng lider na
nagawa ng maayos, tama sa
oras at may disiplina ang
bawat miyembro ng bawat
pangkat ****, ***** Pangkat
I – Ano kaya ang manyayari
kung ikaw ay hindi susunod
sa nanay at tatay mo.
Pangkat II- Umuulan nang
malakas sa buong
magdamag. Napuno ng tubig
ang mga estero at kanal
Halimbawa: Ang mga
kaibigan ni Jeremy ay
dumating kahapon. Nagluto
ng bihon si Alyssa.
B. Imperpektibo o
Aspektong
Pangkasalukuyan- Ang
pandiwang ito ay nagsasaad
ng kilos o kasalukuyang
nagaganap o nangyayari.
Tinatawag din itong
panahunang
pangkasalukuyan.
Halimbawa: Naglalaba sa ilog
si Marife. Hinahanap ng
tatay ang susi ng kaniyang
motorsiklo.
C. Kontemplatibo o
Aspektong
Magaganap- Ito ay
nagpapakita na ang
kilos ay hindi pa
nauumpisahan at
gagawin pa lamang.
Tinatawag din itong
panahunang
panghinaharap.
Halimbawa: Si
Analiza ay
maghihintay sa iyo
sa simbahan.
Hahanapin ni Annie
ang tirahan ng
kaniyang dating
nang nasisira ang yaman na ito. Pangkat III – Nakalimutan
Labis na ang pang-aabuso ng mong isara ang bahay nyo at
tao sa ating kapaligiran sa pumasok ka na sa paaralan.
pamamagitan ng kaingin,
pagpuputol ng mga troso,
pangingisda gamit ang
dinamita, pagtatapon ng
basura kung saan-saan at
pagpapatayo ng mga pabrika
na sumisira sa hangin. Dahil
dito, tayo ring mga tao ang
unang naaapektuhan ng mga
pang-aabusong ito. Taun-taon
ay dumarami ang mga lugar na
binabaha, landslide, pagbabago
ng klima at Global Warming o
pagtaas ng temperatura dulot
ng pagkasira ng ozone layer. Sa
mga ganitong pangyayari, ‘di
lamang ari-arian ang nawawala
kundi pati buhay ng mga tao.
_________________________
___________
 kamag-aral
F. Paglinang sa Kabihasnan Isulat sa patlang ang uri ng
(Tungo sa Formative pandiwa ayon sa panahunan
Assessment) na ginamit sa salitang may
salungguhit.
1. Nilakbay nina Haring Adan
at Haring Perculo ang
bundok ng San Juan sa
paghahanap sa nawawalang
reyna.
2. Hindi man
lang nagpaalam si Jerry kay
Jona noong umalis siya
papuntang Macau.
3. Inutusan ng nanay si
Andres na pumunta kay
Aling Nena at bumili ng yelo.
4. Sina Dominic at Nicolai
ang kumain ng mga natirang
pagkain mula sa handaan sa
nayon.
5. Walong taong hinintay ni
Avery ang pagkakataon
na makitang muli ang
nawawalang ama.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Panuto: Isulat sa patlang ang
araw- tamang pandiwa na nasa
araw na buhay loob ng panaklong.
1. Maagang
________(gising) si Carlos
Maghahanda ang guro ng
limang talata at tukuyin ng mga
mag-aaral ang paksa dito.
Ano ang dapat gawin kapag Si Leslie ay masipag gumawa ng
may nagsasalita? kanyang takdang-aralin. Tuwing
Anong balyu ang iyong hapon bago siya maglaro ay
ipinakita? gingawa na muna niya ang
kangyang takdang aralin.
. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa patlang na maaaring
maging sanhi ng sumusunod
na bunga. 1.
______Malulusog ang mga
tanim na halaman ni Mang
Ador.
2. ______Malakas na umiyak
ang pitong buwang gulang na
anak ni Mariam. 3.
______Natatawa ang bawat
masalubong ni Bb. Argarin.
4. ______Pinuri ng guro at
pinalakpakan ng mga kamag-
aral si Paula.
5. ______Malungkot na
malungkot na umuwi mula sa
pabrika si Mang Agosto.
Ilahad ang maaring maging
bunga nito:
1. Pagsunod sa payo ng
kanina dahil Tumutulongdin siya sa ga magulang
________(pasok) siya sa waing bahay kaya naman 2. Maling pagsasalansan ng
paaralan tuwang tuwa ang kanyang mga basurang nabubulok at
mamaya. magulang. Ipinagmamalaki siya si nabubulok
2. __________ (awit) habang sapagkat siya ay mabait at 3. Pag-aaral ng mabuti 4.
_________(luto) si Nanay masunuring anak. Si Leslie rin Hindi pagsasabi ng tapat sa
Elchie ng paboritong ulam ni ay mapagmahal na anak. magulang
Tatay Jun. 5. Paglilinis ng paligid
3. Sino ang
__________(lagay) ng itlog
na ito sa higaan ko?
4. _________ (salok) ng
tubig si Kuya David sa bukal
kasama si Rex kanina
at__________ (balik)
sila mamaya kaya sasama rin
ako.
5. _________(nood) kami ng
sine ni Mama Liza mamaya
at pagkatapos ay _____
(kain) sa labas.
Panuto: Isulat sa patlang ang
tamang pandiwa na nasa
loob ng panaklong.
1. Maagang
________(gising) si Carlos
kanina dahil
________(pasok) siya sa
paaralan
mamaya.
2. __________ (awit) habang
_________(luto) si Nanay
Elchie ng paboritong ulam ni
Tatay Jun.
3. Sino ang
__________(lagay) ng itlog
na ito sa higaan ko?
4. _________ (salok) ng
tubig si Kuya David sa bukal
kasama si Rex kanina
 at__________ (balik)
sila mamaya kaya sasama rin
ako.
5. _________(nood) kami ng
sine ni Mama Liza mamaya
at pagkatapos ay _____
(kain) sa labas
1. Ang mga magsasaka ay
nagtatanim ng palay.
2. Hiniram ni Emily ang aklat
ko.
3. Maglalaro kami ng chess
mamayang hapon. 4. Iinom
ako ng gamot para gumaling
ako.
5. Si Ate Minda ang naglinis
ng kusina.
6. Hinahatid kami ni Kuya
Ronnie sa paaralan tuwing
may pasok.
7. Ang mga bata ay
nanonood ng Ben 10 sa
telebisyon.
8. Sino ang sumagot ng
telepono?
9. May naisip ka na bang
plano?
10. Tahimik na nagbabasa
ang mga mag-aaral.
H. Paglalahat ng Aralin Mga Aspekto ng Pandiwa- Bakit kailangan na makinig Ano ang paksang Kailan ginagamit ang pang-
nang mabuti kapag may pangungusap? uri?
Ang mga sumusunod ay ang nagsasalita?
iba’t ibang aspekto ng
pandiwa.
A. Perpektibo o Aspektong
Pangnagdaan

B. Imperpektibo o
Aspektong
Pangkasalukuyan-.
 C. Kontemplatibo o
Aspektong Magaganap-
I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng dalawang
saknong na talatang
nagsasalaysay tungkol sa
iyong kasaysayan sap ag aa-
aral na gamit ang pandiwa
at aspektpo nito.
Isulat sa patlang ang uri ng Gawin Mo A, LM, p. 65
pandiwa ayon sa Ano ang natutunan mo
panahunan na ginamit sa ngayon sa ating aralin? Ano
salitang may salungguhit. ang Sanhi? Ano ang Bunga?
1. Umalis si Stanley hindi
para sa sarili niya kung hindi
ay para sa kinabukasan ng
asawa niya at ng apat nilang
anak.
2. Umamin na si Jefferson
na siya ang kumuha ng pera
na nakatago sa aparador ni
Kiko.
3. Nabalitaan ni Tony
na nakauwi na mula ibang
bansa ang matalik niyang
kaibigan na si Marcus kaya
agad-agad
siyang pumunta sa bahay
nito.
4. Hindi alam ni Savey
ang gagawin kaya nagbihis 
siya at
nagsimulang lumakad patun
go sa bahay ng kaklase
niyang si Jim.
5. Binalik ni Cynthia ang

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
bigay ni Joel dahil hindi raw
niya ito kakailanganin kahit
kailan.
Sumulat ng dalawang Makinig sa mga balita sa TV Maghanap ng limang talata at Magtala ng 10 pangungusap
talatang nagsalaysay at kumuha ng isang isyu tukuyin ang paksa dito. na may sanhi at bunga..
tungkol sa kasaysayan ng upang mabigyang
inyong pagtulong sa mga kahulugan ang mga
gawaing bahay gamit ang pahayag. Isulat ito sa isang
mga pandiwag ayon sa papel at basahin
panahunan. kinabukasan.
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Event Map __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__I –Search __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Discussion
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-
uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material