‫اللغة والشخصية‬

‫البحث املقدم تلبية لوظيفة مادة علم اللغة النفسي‬

‫املحاضر ‪ :‬د‪ .‬نور حسن‬

‫‪ :‬اإلعداد‬

‫حسنى نزيلة الفطر‬

‫‪233206020010‬‬

‫ديانا فطري كرنيا رحمن‬

‫‪....‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫كلية الدراسات العليا‬

‫بجامعة كيائي الحاج أحمد صديق اإلسالمية الحكومية جمبر‬

‫م‪2023‬‬
‫املقدمة‬
 ‫خلفية البحث‬

‫أسلوب اإلنسان في التحدث أو الكتابة يكشف عن جوانب من شخصيته‪ ،‬حيث يتم وصف أفعاله في‬
‫سياقات معينة‪ ،‬ويظهر ذلك بوضوح من خالل استخدامه للغة‪ .‬لفهم شخصيته والحكم عليها‪ ،‬يتعين‬
‫علينا دراسة جميع التعبيرات التي يستخدمها‪ ،‬وفحصها من مختلف الزوايا‪.‬‬

‫يمكن تحلي ل األف راد من خالل مراقب ة مختل ف مظ اهر تعب يرهم‪ ،‬حيث ُي سجل تص رفاتهم في مواق ف‬
‫مح ددة وُي سجل ح ديثهم وأفع الهم‪ .‬يمكن الحص ول على نم اذج من التعب ير الكت ابي‪ ،‬ويمكن تحلي ل‬
‫النت ائج من حيث اس تخدام الص يغ النحوية والص رفية‪ ،‬واختي ار املف ردات‪ ،‬وسرعة الكالم والكتاب ة‪،‬‬
‫وعدد الكلمات املستخدمة‪ ،‬واملعاني املتضمنة وغيرها من املعايير‪.‬‬

‫في دراس ته ح ول اللغ ة والشخص ية‪ ،‬اس تخدم (س انفورد) ه ذه املع ايير لفحص العالق ة بين اللغ ة‬
‫والشخص ية‪ ،‬حيث ق ام بتحلي ل التعب يرات واألفع ال لفهم كي ف ي ؤثر اس تخدام اللغ ة في تش كيل‬
‫الشخصية‪.‬‬

‫أسئلة البحث ‪:‬‬

‫ما تعريف اللغة؟‬ ‫‪.1‬‬

‫ما تعريف الشحصية؟‬ ‫‪.2‬‬
‫ما العالقة بين اللغة والشخصية؟‬ ‫‪.3‬‬

‫أهداف البحث ‪:‬‬

‫ملعرفة حقيقة اللغة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ملعرفة حقيقة الشخصية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ملعرفة العالقة بين اللغة والشخصية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
 ‫تعريف اللغة‬ ‫‪.1‬‬

‫اللغة عبارة عن نظام رمزي شفهي تعسفي يستخدمه أفراد مجتمع لغوي للتفاعل والتواصل‪ ،‬استناًد ا‬
‫إلى الثقاف ة املش تركة بينهم‪ .‬البش ر بحاج ة أساس ية إلى اللغ ة ألنه ا تمكنهم من تلبي ة احتياج اتهم من‬
‫خالل التفاعل مع بعضهم البعض‪ .‬في حياتهم اليومية كأعضاء في املجتمع‪ ،‬يعتمد األف راد بشكل كبير‬
‫‪.1‬على استخدام اللغة‪ ،‬وهذا يتفق مع املقولة التي تشير إلى أنه في حالة وجود أفراد يتم التفاعل باللغة‬

‫السلوك اللغوي‪:‬‬
‫السلوك اللغوي يشير إلى الطريقة التي يتفاعل بها الفرد مع اللغة‪ ،‬سواء في التحدث أو الكتابة‪ .‬يتناول‬
‫مفهوم السلوك اللغوي كيفية استخدام اللغة والتعبير عن األفكار واملشاعر‪ .‬يعكس السلوك اللغوي‬
‫الطريقة التي يختار بها الفرد الكلمات وينظمها‪ ،‬وكيفية تكوين الجمل والتعبير عن األفكار بشكل عام‪.‬‬

‫في س ياق اللغويات‪ُ ،‬ي فهم الس لوك اللغ وي أيًض ا كاألس لوب اللغ وي ال ذي يظه ر من خالل اختي ارات‬
‫اللغ ة وال تراكيب الجملي ة والطريق ة ال تي يتم فيه ا التعب ير عن األفكار‪ .‬يمكن أن يكون الس لوك اللغ وي‬
‫مؤشًر ا على ع دة ج وانب من شخص ية الف رد‪ ،‬بم ا في ذل ك ثقافت ه‪ ،‬وتربيت ه‪ ،‬وتجاربه الحي اتي ‪.‬ل ذلك‪،‬‬
‫يمكن اعتبار السلوك اللغوي كوسيلة لدراسة كيفية تأثير اللغة على تفاعالتنا وتواصلنا مع العالم من‬
‫حولنا‪.‬‬

‫يعتم د اإلنس ان فى س لوكه اللغ وى على أحاسيس ه الحاض رة‪ ،‬أو عقل ه من واق ع خبرات ه املاض ية‪ ،‬وما‬
‫اكتسبه من تجارب‪ ،‬حيث يتربث الفرد (العادى) فى اختيار ما يعبر به عما يتناسب واملوقف اللغوى‪.‬‬
‫وعن دما يم ر اإلنس ان بظ روف غ ير طبيعي ة‪ ،‬فق د اليتحكم فى أحاسيس ه وانفعاالت ه‪ ،‬وقد يض طرب‬
‫تفكيره‪ ،‬فيخفف صوت الضمير والعاطفة‪ ،‬وقد تظه ر األوهام والوساوس‪ ،‬وعندئد يضطرب السلوك‬
‫‪2‬‬
‫اللغوى‪.‬‬

‫وظيفة اللغة ‪:‬‬

‫الوظيفة العامة هي توصيل ما تريد نقله‪ .‬هناك نوعان من وظائف اللغة‪:‬‬

‫إن وظيفة اللغة الشخصية هي استخدام اللغة لحل املشكالت ‪ ،‬واتخاذ الق رارات ‪ ،‬والتفكير‬ ‫‪.1‬‬
‫والتذكر‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫سو ينجون درجووجوجو‪ ،‬اللغوية النفسية ‪ :‬مقدمة لفهم اللغة البشرية (الطبعة األولى‪ ،‬جاكرتا ‪ :‬مؤسسة مكتبة الشعلة االندونيسية‪)2003( ،‬‬
‫‪2‬‬
‫الدكتور عبد المجيد سيد أحمد منصور‪ ،‬علم اللغة النفسي (الطبعة األولى‪ ،‬الرياض‪ :‬مطابع جامعة المللك سعود‪2481 ) ،‬م ‪. ،‬‬
‫وظيف ة اللغ ة الشخص ية هي تل ك ال تي تش ير إلى وجود رسالة أو رغب ة املتح دثين‪ .‬ع ادة م ا يتم‬ ‫‪.2‬‬
‫التعبير عنها في شكل أوامر وجمل أسئلة وجمل أخبار‬

‫عملية اللغة ‪:‬‬

‫عملية اللغة هي وصف لألدوات واملواد واإلجراءات الواردة في اإلنسان العقلية املستخدمة إلنتاج وفهم‬
‫ًط‬
‫اللغة‪ .‬لذلك ‪ ،‬يرتبط هذا ارتبا ا وثيقا بتصور اإلنسان للغة وإنتاج اللغة‪ .‬أما املقصود بمفهوم اللغة‬
‫فهو قدرة البشر على تحليل أصوات الكالم والتعرف عليها ككلمة أو جملة ‪ ،‬والتقاط األفكار الواردة في‬
‫ة‪.‬‬ ‫الجمل‬
‫اإلدراك ليس فق ط في ص ورة ص وتية أو كي ف يمكن للبش ر تحلي ل الص وت من خالل األذن ‪ ،‬ولكن‬
‫يشمل أيضا تصورات أخرى‪ ،‬مثل الصوتيات ‪ ،‬اإلدراك القاطع ‪ ،‬التكيف االنتقائي ‪ ،‬الذاكرة السمعية‬
‫‪ ،‬وهلم‬
‫جرا‪.‬‬

‫أما بالنسبة للعقلية التي تحدث عند التحدث أو عند التقاط محادثة ‪،‬فهو حدث معقد‪ .‬سوف يسأل‬
‫شخص ما كيف يتم فهم الجملة من خالل وظيفة املستمع على أنها أمر أو إخطار وكيف يمكن التقاط‬
‫الجملة الساخرة بسهولة‪ .‬في هذه الحالة دور التفكير والوظائف األخرى في حالة حرب‪.‬‬

‫تعريف الشخصية‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫الشخصية هي الطريقة الكاملة التي يتصرف بها الفرد ويتفاعل مع أف راد آخرين‪ .‬غالًب ا ما يتم وصف‬
‫الشخصية من حيث السمات التي يمكن قياسها بواسطة شخص ما‪ ً.‬بينما وفقا لعلم النفس ‪ ،‬تذكر‬
‫تل ك الشخص ية كمنظم ة (الج وانب النفس ية والجس دية املختلف ة) وهي بني ة وعملي ة في نفس ال وقت‪.‬‬
‫ذلك ‪،‬‬ ‫ل‬
‫الشخصية شيء يمكن أن يتغير‪ .‬تذكر جميع املنافذ بشكل صريح ‪ ،‬الشخصيات تنمو بانتظام وتجربة‬
‫التغيير‪ .‬هناك رأي آخر ينص على أن الشخصية هي ميل أخصائي علم النفس لشخص ما إلى التصرف‬
‫‪3‬‬
‫بطريقة مغلقة (مثل الشعور ‪ ،‬واإلرادة ‪ ،‬والتفكير ‪ ،‬والتصرف) أو التصرف بصراحة (القيام)‪.‬‬

‫عامل تكوين الشخشية‪:‬‬

‫ال يتم الحصول على الشخصية اإلنسانية منذ الوالدة كمواهب طبيعية ممتلئة ولكنها تتشكل وتصنع‬
‫من خالل عملية التنشئة االجتماعية‪ .‬تشمل العوامل التي تؤثر على الشخصية‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪Marconi kamal “Bahasa dan Kepribadian” https://marcopangngewa.blogspot.com/2011/11/bahasa-dan-‬‬
‫‪kepribadian.html, diakses tanggal 2 november 2023.‬‬
‫العوامل البيولوجية ‪ ،‬العوامل البيولوجية هي العوامل املرتبطة بالظروف املادية ‪ ،‬أو في كثير‬ ‫‪.1‬‬
‫من األحيان تسمى العوامل الفسيولوجية مثل الظروف الوراثية‪ .‬نعرف أن الحالة املادية لكل‬
‫شخص من ذ ال والدة أظه رت اختالف ات‪ .‬تلعب ه ذه الحال ة املادي ة دورا مهم ا في شخص ية‬
‫الشخص‪.‬‬
‫العوامل االجتماعية ‪ ،‬العوامل االجتماعية املشار إليها هنا هي األشخاص ‪ ،‬أي البشر اآلخرين‬ ‫‪.2‬‬
‫حول الفرد املعني بما في ذلك العوامل االجتماعية هي التقاليد والعادات وقواعد اللغة وما إلى‬
‫ذلك والتي تنطبق في هذا املجتمع‬
‫تط وير الفعالي ات الثقافي ة وتكوين الشخص ية في ح د ذاته ا كل شخص ال يمكن فص لها عن‬ ‫‪.3‬‬
‫ثقاف ة املجتم ع ال ذي نش أ واح د ح تى‪ .‬بعض الج وانب ال تي ت ؤثر على م ا يلي‪ :‬القيم ‪ -‬الع ادات‬
‫والتقالي د – املعرفة وامله ارات ‪ -‬اللغ ة ‪ -‬الجاذبي ة ‪ -‬ال ذكاء ‪ -‬العواط ف ‪ -‬األس ماء ‪ -‬النجاح ات‬
‫‪4‬‬
‫واإلخفاقات ‪ -‬القبول االجتماعي ‪ -‬التأثيرات األسرية ‪-‬التغيرات الجسدية‪.‬‬

‫اإلصابة بالصمم والبكم وأثرها على الشخصية‪:‬‬

‫األطفال املصابون بالصمم أو البكم يعتبرون ممن يعشون فى عزلة عن اللغة ‪ .‬والعزلة هنا تعنى وجود‬
‫حاجز يحول بينهم وبين األصوات والرموز اللغوية ‪ .‬وهذا الحاجز وإن كان ال يمنعهم من معايشهم‬

‫ذويهم وغيرهم من أف راد املجتم ع ‪ ،‬إال أن التعويق ال ذى أص ابهم ال يمكنهم من االس تفادة من الوسط‬
‫الثقافى الذى يعيشون فيه‪.‬‬
‫واإلصابة بالصمم إما أن تكون كلية أو جزئية‪ .‬وعندما يصاب الطفل السوى بالصمم‪ ،‬فإنه قد يكون‬
‫مرجع ه ذا إلى ض عف العقلى ‪ ،‬بينم ا الطف ل األص م األبكم يرجع ع دم قدرته على الكالم إلى إص ابته‬
‫بالص مم من ذ ال والدة أو قب ل أن يص ل الس ابعة من العم ر ( فاللغ ة ال تى يتعلمه ا قب ل الس ابعة قابل ة‬
‫للنسيان التام )‪7‬‬

‫وعلى املربون مراعاة املبذرة بتعليم اللغة لألصم األبكم عندما يبلغ عامين ونصف من العمر‪ ،‬ويعتمد‬
‫فى تعلم اللغ ة على الس ماع إذا لم يكن الص مم كامال أو على كل م ا يس تعاض عن الس مع‪ ،‬كالقراءة‬
‫بتحريك الشفاة وتحسس اهتزازت الحنجرة‪ ،‬ويحتاج ذلك إلى صبر وترو من الشخص املعالج أو من األم‬
‫التى قد يصعب عليها أن ترى ابنها معقود اللسان ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪Aga Apsari Putri “Gaya Bahasa dan Kepribadian”, http://bloggbahasa.blogspot.com/2015/06/gayabahasa-dan-‬‬
‫‪kepribadian.html , diakses tanggal 23 november 2023.‬‬
‫ورغم أن األص م األبكم يس تخدم لغ ة اإلش ارات ويعتم د على الحركة فى التعب ير عم ا يريد‪ ،‬ف إن اللغ ة‬
‫التى يستخدمها تكون فقيرة فى مفرداتها‪ ،‬ضعيفة فى تراكيبها النحوية‪ ،‬قاصرة فى أساليبها البالغية‪ .‬هذا‬
‫وعند استخدام اإلختبارات غير اللفظية ( كالرسوم والصور وتركيب أشياء معينة‪ ....‬الخ‪ ،‬كما هو متبع‬
‫فى عالج ح االت مرضية‪ ،‬والكش ف عن القوي العقلي ة فى العي ادات ومراك ز اإلختب ارات النفسية ) ثبت‬
‫من هذه االختبارات أن الصمم البكم لديهم تأخر فى النمو العقلى‪ ،‬وفى هذا ما يؤكد أهمية اللغة وأثرها‬
‫الكبير فى تنمية النشاط العقلى‪.‬‬

‫إن التفك ير فى مدارجه ومس توياته املختلف ة وهو م ا يم تز ب ه النش اط العقلى البش رى عن س ائر‬
‫املخلوقات‪ ،‬الينمو إال عن طريق اللغة‪ .‬فاللغة هى أداة الفكر وكل منهما مكمل لآلخر فى بناء الشخصية‪.‬‬

‫والتنشئة االجتماعية لها أثرها البارز فى تكوين الشخصية األساسية للفرد وتلعب اللغة دورا كبيرا فى‬
‫‪5‬‬
‫تطبيع الفرد من الناحية اإلجتماعية‪.‬‬

‫العالقة بين أسلوب اللغة وشخصية الفرد‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫اللغ ة هي واح دة من العوام ل ال تي ت ؤثر على شخص ية الشخص‪ .‬كم ا رأين ا ‪،‬ال يتم إحض ار شخص ية‬
‫الشخص بشكل دائم من الوالدة ‪ ،‬ولكن الشخصية تنمو بانتظام وتتغير مع العوامل التي تؤثر عليها‪.‬‬
‫يمكن أن يعكس نمط اللغة املستخدم من قبل شخص ما كيف تكون شخصية الشخص بحيث يتيح‬
‫لن ا أس لوب اللغ ة أن نحكم على شخص وشخص ية وقدرة شخص يس تخدم ه ذه اللغ ة‪ . .‬فكلم ا كان‬
‫أسلوب اللغة أفضل ‪ ،‬كان تقييم الشخص له أفضل ‪ ،‬وأسوأ أسلوب لغة الشخص ‪ ،‬وأسوأ الحكم‬
‫الص ادر علي ه‪ ً.‬أي شخص ق ادر على فهم اللغ ة وأس لوب اللغ ة جي دً ا س يكون ق ادرا على التعب ير عن‬
‫فهم ه وقدرات ه بطريق ة متماس كة ومنطقي ة ومباش رة‪ .‬ه ذا ي دل على الق درة على تنظيم شخصيته‬
‫املتعلقة بقوة التفكير املحتملة ‪ ،‬والعواطف والتوقعات‪ .‬شخص من هذا القبيل سيكون أكثر ذكاء في‬
‫االس تفادة من املوقف والح وافز والخ برة ال تي اكتس بها للت و‪ .‬ه ذا ي دل على العالق ة بين أس لوب اللغ ة‬
‫وتنمية شخصية الشخص عن كثب ‪ ،‬ألنه مع اللغة سيتمكن شخص ما من التعبير عن نفسه ليكون‬
‫قادرا على تحسين قدراته وإظهار شخصيته‪ .‬مع اللغة ‪ ،‬ستكون شخصية الشخص أفضل بكثير ‪ ،‬على‬
‫سبيل املثال ‪ ،‬سيكون الشخص الذي يتمتع بمهارات لغوية جيدة أسهل في التواصل مع اآلخرين ‪ ،‬مما‬
‫‪6‬‬
‫يؤدي إلى ثقة كبيرة بالنفس وهي شخصية جيدة للشخص‪.‬‬

‫الخالصة‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪,” Al-Ihda 9, no. 1 (2021).‬اللغة والشخصية“ ‪Miswarul Abdi Aziz,‬‬
‫‪6‬‬
‫‪Lawrence, Psikologi Kepribadian Teori dan Penelitian, (cet 1; Jakarta: Kencana Prenada Media Group,‬‬
‫‪2010).‬‬
‫اللغة هي أداة للتواصل والتفاعل بين الناس بناًء على الثقافة التي يتشاركونها مًع ا‪ .‬بينما الشخصية هي‬
‫شيء يمكن استخدامه كسمة لالعتراف بشخص ما‪ .‬تعني الشخصية معياًر ا معيًن ا للسلوك‪ ،‬حيث يتم‬
‫تق ييم الف رد من خالل أفعال ه‪ .‬واللغ ة هي أح د العوام ل ال تي ت ؤثر في شخص ية الف رد‪ .‬كم ا نعلم‪ ،‬ف إن‬
‫شخصية الفرد ليست متأصلة من الوالدة‪ ،‬بل تنمو وتتغير بانتظام مع العوامل التي تؤثر فيها‪.‬‬
 ‫املراجع‬

‫ مؤسسة‬: ‫ جاكرتا‬.‫ مقدمة لفهم اللغة البشرية‬: ‫ اللغوية النفسية‬.2003 ،‫ سو ينجون‬،‫درجووجوجو‬

.‫مكتبة الشعلة االندونيسية‬
‫ مطابع جامعة املللك‬:‫ الرياض‬.‫ علم اللغة النفسي‬. ‫ م‬1982‫ الدكتور عبد املجيد سيد أحمد‬،‫منصور‬
.‫سعود‬

Aziz, Miswarul Abdi. “‫اللغة والشخصية‬.” Al-Ihda 9, no. 1 (2021).

Kamal, Marconi. “Bahasa dan Kepribadian”
http://marcopangngewa.blogspot.com/2011/11/bahasa-dankepribadian.html, diakses
tanggal 29 november 2023.
Putri, Aga Apsari. “Gaya Bahasa dan Kepribadian”,
http://bloggbahasa.blogspot.com/2015/06/gaya-bahasa-dankepribadian.html, diakses
tanggal 29 november 2023.
Lawrence. Psikologi Kepribadian Teori dan Penelitian, (cet 1; Jakarta: Kencana Prenada
Media Group, 2010).

Sanford, F. H. (1942) “specch and personality” in psychol. Bull.