‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ‪2016/2015‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻲ‬

‫اﻟﻤـ ـ ــﺪة اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﺰﻣﻨﻴﺔ‪ :‬ﺳ ـ ــﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ آداب وﻓـﻠﺴﻔﺔ‬
‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻷول ) ‪ 07‬ﻧﻘـﺎط(‪:‬‬
‫ﺗﺤﺘﻮي ﺛﺎﻧﻮﯾﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 900‬ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﻨﮭﻢ ‪ 288‬ﻣﺴﺠﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ و ‪ 40%‬ﻣﺴﺠﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬
‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﻋﺪد ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ واﻷوﻟﻰ‬
‫‪ (2‬إذا ﻛﺎن ‪ 25%‬ﻣﻦ ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻣﺴﺠﻠﻮن ﻓﻲ ﺷﻌﺒﺔ اﻵداب‬
‫‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻋﺪد ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ آداب‬
‫‪ (3‬إذا ازداد ﻋﺪد ﺗﻼﻣﯿﺬ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ إﻟﻰ ‪1152‬ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬
‫‪ (4‬اﺣﺴﺐ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻤﻄﻠﻖ و اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻨﺴﺒﻲ‬
‫‪ (5‬اﺣﺴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻀﺮﺑﻲ ﻟﮭﺬه اﻟﺰﯾﺎدة‬
‫‪ (6‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﯾﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮر‪ ،‬و ﻣﺎ ھﻲ طﺒﯿﻌﺔ ھﺬا اﻟﺘﻄﻮر‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ)‪ 07‬ﻧﻘـﺎط(‪:‬‬
‫ﺗﺤﺼﻞ ﺗﻼﻣﯿﺬ ﻗﺴﻢ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪ 20‬ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺎت‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬
‫اﻟﺘﻜﺮار‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ (1‬اﺣﺴﺐ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ واﻟﺘﺒﺎﯾﻦ ﺛﻢ اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري‬

‫‪ (2‬ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻤﺨﻄﻂ ﺑﺎﻟﻌﻠﺒﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﺣﺴﺎب اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫• اﻟﻮﺳﯿﻂ ‪Med‬‬
‫واﻟﺮﺑﻌﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫• اﻟﺮﺑﻌﻲ اﻷول‬
‫• اﻛﺒﺮ ﻗﯿﻤﺔ )‪ (Max‬واﻗﻞ ﻗﯿﻤﺔ )‪ (Min‬ﻓﻲ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ)‪ 06‬ﻧﻘـﺎط(‪:‬‬
‫ﯾﺤﺘﻮي ﻛﯿﺲ ﻋﻠﻰ ‪ 20‬ﻗﺮﯾﺼﺔ ﻻ ﻧﻔﺮق ﺑﯿﻨﮭﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻤﺲ ﻣﺮﻗﻤﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬إﻟﻰ ‪ ، 20‬ﻧﺴﺤﺐ ﻣﻦ اﻟﻜﯿﺲ ﻗﺮﯾﺼﺔ‬
‫واﺣﺪة‬
‫ﻣﺎ ھﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﯿﺎت‬ ‫‪-1‬‬
‫ﻋﯿﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ ‪ :‬اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺳﺤﺐ ﻋﺪد زوﺟﻲ‬ ‫•‬
‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ ‪ :‬اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺳﺤﺐ ﻋﺪد ﯾﻘﺒﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ‪5‬‬ ‫•‬
‫ﻋﯿﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ‪ ∪ :‬و ∩ و و ∩‬ ‫‪-3‬‬
‫ﺣﺎدﺛﺘﯿﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﯿﻦ ؟ ﻋﻠﻞ‬ ‫‪ -4‬ھﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ و اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬

‫‪1/1‬‬