UWIELBIANI BOHATEROWIE

ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY
PIERWSZOKLASISTÓW

WYMARZONE WSPARCIE
DLA NAUCZYCIELA

Learning
is magic!
Wymarzone wsparcie
Kompletny program testowania, a w nim:
powtórki i testy po każdym rozdziale
kumulatywne powtórki w książce nauczyciela Współpraca z rodzicami:
diagnoza szkolna monitorująca realizację polecenia i wskazówki w języku
podstawy programowej oraz przygotowująca polskim w zeszycie ćwiczeń
do testu kompetencji trzecioklasisty lista aktywnego słownictwa
i struktur w stopce w podręczniku
płyta z piosenkami i historyjkami
oraz DVD dla każdego ucznia
poradniki dla rodziców do
pobrania ze strony internetowej
Książka nauczyciela

Nowoczesne komponenty cyfrowe

pozwalają na realizację programu TiK
(Technologia i Komunikacja):
DVD
Oprogramowanie
tablic interaktywnych
dla nauczyciela!
Zestaw kart obrazkowych ułatwia
Aż 48 kart z historyjkami
zapamiętywanie nowych słów.
z podręcznika do każdego poziomu
umożliwia wspólne czytanie
na dywanie lub w ławkach!

Specjalny program kulturowy obejmuje:

lekcje CLIL i Festivals w książce ucznia
znane bajki z morałem
ćwiczenia z angielskimi dziećmi
komponent Song & Festival Pack

Maskotki Myszek Miki i Minnie

łączą bajkowy świat Disneya
z nauką w realnej klasie.

Książka nauczyciela ze stronami z podręcznika zawiera wszystko,

co potrzebne do łatwego przygotowania i prowadzenia lekcji:
gotowe scenariusze
sugestie rozgrzewek językowych i zabaw ruchowych
podpowiedzi kiedy skorzystać z zadań Extra Adventure
©Disney/Pixar

numery nagrań przy ćwiczeniach wymagających słuchania

WORDCARDS – idealne do nauki nowych słów
Znani bohaterowie
motywują do nauki
New English Adventure zabierze dzieci w podróż
po magicznym świecie Disneya, w którym czeka je
niezwykła przygoda z językiem angielskim.

Aż pół miliona polskich dzieci uczyło się

angielskiego z serii English Adventure.
Zaufaj nam, jesteśmy ekspertem
w motywowaniu!

Myszka Miki w roli wiodącego bohatera

prowadzi dzieci przez kolejne poziomy,
zapewniając im poczucie bezpieczeństwa.

Każdy rozdział to ulubieni bohaterowie,

znani uczniom z kinowych hitów studia
Disney Pixar.
 Praca z licznymi klasami
Aż 2x więcej zadań w książce ucznia i zeszycie ćwiczeń, a wśród
nich rozwijające psychomotorykę (wsparcie dla sześciolatków).

Przepiękne kadry z najbardziej popularnych

i najnowszych filmów studia Disney Pixar
gwarantują 100% zaangażowanie uczniów.
Książka ucznia

Wszystkie piosenki i rymowanki Różnorodne ćwiczenia takie, jak:

dostępne także w wersji karaoke! wklejanie naklejek
rysowanie
wycinanie
pisanie po śladzie
Powtórzenie po każdym rozdziale
pozwala dzieciom utrwalić słowa i struktury. wspierają rozwój psychomotoryki.

Równe szanse dla

 Kolorowy zeszyt ćwiczeń – każdej jednostronnej lekcji w podręczniku
odpowiada jedna strona z ćwiczeniami utrwalającymi. Wskazówki na dole
strony umożliwią rodzicom wspólną pracę z dziećmi w domu.
Zeszyt ćwiczeń

Ćwiczenia dla uczniów pracujących

szybciej Extra Adventure pomagają
w procesie indywidualizacji.

Słowniczek obrazkowy
pozwala uczniom utrwalić nowe
słowa w najefektywniejszy,
bo wizualny sposób.

każdego ucznia
 Poziom Starter dla zerówki
Rozdział 1: Rozdział 2: Rozdział 3: Rozdział 4: Rozdział 5: Rozdział 6: Rozdział 7: Rozdział 8:
HELLO
MY BODY MY FAMILY MYCLASSROOM ANIMALS THE SEA TOYS FOOD MY HOLIDAY
Kolory (część 1) Części ciała Członkowie Przybory szkolne Liczby 6-10 Zwierzęta morskie Zabawki Jedzenie Wakacje

Język
Powitanie/ Podstawowe rodziny Zwierzęta Kolory (część 3)
Pożegnanie polecenia (część 1) Podstawowe Kolory (część 2) Przymiotniki
Tak/Nie Liczby 1-5 polecenia (część 2)
I’m + NAME Imperatives: my (family) a NOUN It’s a (NOUN). It’s (red). I’ve got a (ball). I like (eggs). (POWTÓRZENIE)
And you? stamp your feet, This is my (family). a (COLOUR) NOUN I’m (happy/sad). I’ve got a (blue) I don’t like (eggs). It’s a (ball).

Struktury
touch your head, a (big/small) NOUN It’s a (fish). (ball). It’s (blue).
clap your hands, Your (pen), please. It’s (black). It’s (small).
move your body Here you are. This is my (ball). I like/don’t like...
I’ve got a (blue ball).
Potwory i Zakochany 101 Gdzie jest Księżniczka
Kaczor Donald Toy Story 3 Piotruś Pan Lilo i Stitch
spółka kundel 2 dalmatyńczyków Nemo? i żaba

Poziom 1 dla klasy 1

Rozdział 1: Rozdział 2: Rozdział 3: Rozdział 4: Rozdział 5: Rozdział 6: Rozdział 7: Rozdział 8:
HELLO
MY FACE ANIMALS MY TOYS FOOD MY BODY MY HOUSE MY CLOTHES MY PARTY
Przybory szkolne Części twarzy Dzikie zwierzęta Zabawki Jedzenie Części ciała Pomieszczenia Ubrania Zwierzęta
Kolory (część 1) Kolory (część 2) Kolory (część 3) Liczby 6-10 Przymiotniki i przedmioty domowe

Język
Powitanie/ Przymiotniki Liczby 1-5 (część 2) w domu
Pożegnanie (część 1)
Tak/Nie
my (eyes) It’s a (bird). Is it a (kite)? Yes/No I like (milk). I’ve got (a) (small) It’s in (the kitchen). I’m wearing... (POWTÓRZENIE)
my (blue) (eyes) It’s (grey). It’s a (kite). I don’t like (body). It isn’t in (the What colour is it? I’ve got (a cat).

Struktury
I’m happy/sad. (bananas). I’ve got (two) (feet). kitchen). I’m wearing...
Do you like (eggs)? I’ve got (long) Is it in (the I like / don’t like
(arms). kitchen)? Yes/no (bananas).
It’s a (bird).
It’s (grey).
Kaczor Donald Zakochany Uniwersytet
Merida Waleczna Król Lew Toy Story 3 Iniemamocni Zaplątani Kopciuszek
i Siostrzeńcy kundel Potworny*

Poziom 2 dla klasy 2 Data publikacji 2015

Rozdział 1: Rozdział 2: Rozdział 3: Rozdział 4: Rozdział 5: Rozdział 6: Rozdział 7: Rozdział 8:
HELLO MY FAVOURITE MY FAMILY MY BODY AND IT’S ON THE I CAN DO THAT! I LIKE CHEESE NATURE WHAT’S HE
THINGS FACE TABLE! WEARING?
Kolory Ulubione Członkowie rodziny Części twarzy i ciała Przedmioty i Czynności związane Jedzenie Krajobraz Ubrania

Język
Liczby 1-10 przedmioty miejsca w domu z ruchem
Liczby 11-15 Okoliczniki miejsca Dzikie zwierzęta
Liczby 16-20
I’m (Tomek). It’s a ... I’ve got He/she’s got It’s in the (kitchen) I/you/it can /can’t He/she likes/ There’s a... (POWTÓRZENIE)
This is ... / It’s ... It isn’t a ... Have you got (two He/she hasn’t got Is it (under the (fly). doesn’t like... He/she is wearing ...
How old are you? Is it? Yes, it’s a... / sisters)? Has she got? table)? Can you (fly)? Can I have...? What ‘s he/she

Struktury
I’m ... No, it’s a ... I haven’t got Order of adjectives: It’s got ... / wearing?
What colour is ...? This is my (favourite This is my (mum) three green teeth/ It hasn’t got ... What colour are
toy) / My favourite long, brown hair your shoes?
toy is ... My shoes are (red).
I’ve got/I haven’t got
Have you got?
Kaczor Donald
WALL-E Merida Waleczna Ralph Demolka Alladyn Księga dżungli Ratatuj Samoloty* Toy Story 2
i Przyjaciele

Poziom 3 dla klasy 3 Data publikacji 2015

Rozdział 1: Rozdział 2: Rozdział3: Rozdział 4: Rozdział 5: Rozdział 6: Rozdział 7: Rozdział 8:
HELLO
I’M HAPPY IT’S SNOWING I’M DANCING THERE’S A PARK MY DAY MY HOBBIES LIONS EAT MEAT I LIKE SURFING
Alfabet Nazwy emocji Pogoda Czynności Miejsca w mieście Czynności dnia Dni tygodnia Rośliny Sport
Język

Pory roku Przedmioty codziennego Przedmioty szkolne Zwierzęta

w domu
Hello. What’s your I’m happy/hungry It’s hot/ sunny/ I’m (dancing) There’s a/There are/ It’s (late) He does karate on What do (tigers) (POWTÓRZENIE)
name? I’m scared of the cloudy/ cold/ He’s/she’s There isn’t What time is it? Mondays. eat? He/she likes
What’s your dark windy/ stormy. (dancing). behind, next to, It’s (6 o’clock/half Today is (Monday). (Dogs) eat (meat). (swimming)
favourite (colour)? My sister’s scared It’s raining/ Do you want a cup past eight). It eats (grass). He/she doesn’t like
Struktury

in front of
How old are you? of... snowing. of tea? I (get up) (Hippos) don’t (eat (swimming)
Do you like (salad)? What’s your Are you (juggling)? at (6 o’clock). meat). Does he/she like
I like/don’t like favourite season? What are you He (has a bath) (surfing)?
(chicken). doing? at (7 o’clock).
(Beth’s) got cake.
I’ve got (cake).
Kaczor Donald
Iniemamocni Kraina Lodu* Piękna i Bestia Auta Zaplątani Odlot Król Lew Lilo i Stitch
i Przyjaciele

* Premiera kinowa w 2013 roku.

 Czy wiesz, że:
Historyjki nagrane są
w dwóch wersjach: lektorskiej
Uczniowie znajdą
i aktorskiej, w której usłyszymy
w podręczniku bohaterów Krainy
prawdziwe głosy Miki, Minnie
Lodu, nowego filmu, który swoją
i Goofy’ego!
premierę miał w listopadzie
2013 roku. Disney i Pearson kładą ogromny
nacisk na uniwersalne wartości i naukę
pozytywnych zachowań takich, jak:
pomaganie innym, dbałość o przyrodę,
wspólna nauka i zabawa.

Aranżacja piosenek
w New English Adventure Większość nauczycieli
to dzieło Gregga Jackmana, klas 1-3 zwraca uwagę
który pracował m.in. z Cher, na odpowiednią gradację
Tomem Jonesem i Placido słownictwa i uważa, że każdy
Domingo. Nowe lekcje CLIL rozdział powinien wprowadzać
w każdym rozdziale poszerzają od 10 do 15 nowych słów.
ogólną wiedzę uczniów o świecie,
pozwalając na integrację
wiadomości z programu
edukacji wczesnoszkolnej.

Więcej magii na
www.pearson.pl/EnglishAdventure
Zobacz, jakie lekcje znajdziesz w każdym rozdziale!

Dzięki podręcznikom „English Adventure” Pearsona moi uczniowie mogli przenieść się do
magicznego świata Walta Disneya. Żaden podręcznik na rynku nie wykorzystuje postaci
znanych z bajek i tak bardzo przez dzieci lubianych. Książka nauczyciela zawiera gotowe
do wykorzystania na lekcji scenariusze, bogate w różnorodne pomysły. Ponadto kurs
zawiera filmy wideo, plakaty wraz z gotowymi materiałami do tych lekcji. Mnie, podobnie
jak moim uczniom, najbardziej podobały się lekcje z wykorzystaniem oprogramowania
multimedialnego do tego kursu. Dzieci nie mogły się doczekać kolejnej lekcji. Kurs „English
Adventure” poleciłabym wszystkim nauczycielom, którzy chcą, aby ich lekcje były motywujące
i ciekawe.

Dorota Nowak-Łabuda,
Sportowa Szkoła Podstawowa nr 72
MKTG201300081

we Wrocławiu