TÀI LIỆU SHCD Năm 3 Liên Tục Cập Nhật Q ACADEMY Google Tài Liệu

‭ ình được giao chỉ tiêu tăng 100 likes cho page,‬
M
‭nếu không đủ mình sẽ phải khoá tài liệu lại mn ơi‬
‭huhu :((( mn giúp mình với‬
‭https://www.facebook.com/qacademy.toeic‬
‭ ẤT CẢ CÁC ĐÁP ÁN chưa highlight LÀ‬

T
‭A‬
‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050”,‬
6
‭đã chỉ ra nguyên nhân chủ yếu của các hạn chế, bất cập trong tổ chức không gian‬
‭phát triển đất nước giai đoạn vừa qua. Đó là do…‬
‭A) [*] và [**]‬

‭B) [*] Tư duy phát triển theo hướng dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm‬
‭C) [**] Thiếu quy hoạch mang tính tổng thể quốc gia, dài hạn‬
‭ ) [***] Cụ thể hoá và tổ chức thực hiện các nghị quyết của Đảng có lúc, có nơi chưa‬
D
‭quyết liệt, hiệu quả chưa cao‬
‭ . ___ là cơ sở xử lý chất thải, nơi chất thải được đổ xuống đất và phủ lớp đất lên mỗi‬
1
‭ngày‬
‭A) Bãi rác‬
‭B) Lò đốt rác‬
‭C) Thùng đựng rác‬
‭D) Mở bãi chứa‬
‭ . ______sử dụng các vật dụng kèm theo (túi nilong, ống hút nhựa, đồ khuyến mãi,...)‬
2
‭khi không cần thiết‬
‭A) Từ chối‬
‭B) Giảm thiểu‬

‭C) Tranh thủ‬
‭D) Khuyến khích‬
‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050”,‬
3
‭đã dựa trên căn cứ những văn bản nào sau đây?‬
‭A) Tất cả nội dung đã nêu‬
‭B) Luật Quy hoạch‬
‭ ) Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ‬
C
‭2021-2030‬
‭ ) Các nghị quyết, kết luận của BCHTW Đảng, Bộ Chính trị, Quốc hội... về phát triển‬
D
‭kinh tế - xã hội đất nước và 6 vùng kinh tế trong thời kỳ mới‬
‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050”‬
4
‭xác định rằng, sau hơn 35 năm đổi mới, quá trình phát triển và tổ chức không gian‬
‭phát triển các hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo vệ môi trường‬
‭trên lãnh‬
‭ ) Phát triển vùng, liên kết vùng chuyển biến tích cực, hình thành nhiều vùng kinh tế‬
B
‭lớn, quan trọng cho phát triển đất nước‬
‭ ) Bước đầu hình thành các hành lang kinh tế trên địa bàn các vùng, liên vùng, nhất‬
C
‭là các hành lang gắn với các đô thị lớn‬
‭ ) Không gian đô thị được mở rộng, dần hình thành mạng lưới đô thị, góp phần tạo‬
D
‭động lực cho tăng trưởng kinh tế‬
‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050”‬
5
‭xác định rằng, sau hơn 35 năm đổi mới, quá trình phát triển và tổ chức không gian‬
‭phát triển các hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo vệ môi trường‬
‭trên lãnh‬
‭ ) Đã hình thành một số vùng sản xuất tập trung quy mô lớn thuộc các ngành, lĩnh‬
B
‭vực quan trọng‬
‭ ) Hệ thống kết cấu hạ tầng được quan tâm xây dựng, tạo diện mạo mới cho đất‬
C
‭nước‬
‭ ) Các vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên... được quan tâm bảo vệ, mở rộng,‬
D
‭góp phần tăng đa dạng sinh học‬
‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬
7
‭thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm‬
‭2050”, đã chỉ ra nguyên nhân chủ yếu‬
‭của các hạn chế, bất cập trong tổ chức‬
‭không gian phát triển đất nước giai đoạn‬
‭vừa qua. Đó là do…‬
‭ ) [*] Việc thể chế hóa và tổ chức thực hiện chủ trương‬
A
‭của Đảng về phát triển vùng còn chậm‬
‭ ) [**] Công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu, hoàn thiện lý luận chưa được quan‬
B
‭tâm đúng mức‬
‭ ) [***] Chưa xác định rõ trọng tâm ưu tiên phát triển các ngành công nghiệp nền‬
C
‭tảng, công nghiệp ưu tiên, công nghiệp mũi nhọn‬
‭D) [*] và [**]‬

8
‭2050”, đã nêu các hạn chế, bất cập trong‬
‭tổ chức không gian phát triển đất nước‬
‭giai đoạn vừa qua. Nguyên nhân chủ yếu‬
‭là do…‬
‭A) [*] và [**]‬
‭ ) [*] Chưa dành nguồn lực thích đáng để đầu tư hình thành bộ khung kết cấu hạ tầng‬
B
‭quốc gia, các vùng‬
‭ ) [**] Phát triển bền vững, hài hòa kinh tế - văn hóa - xã hội - môi trường chưa thực‬
C
‭sự được quan tâm‬
‭D) Tất cả đều sai‬

9
‭2050” đã rút ra bài học kinh nghiệm gì‬
‭qua việc đánh giá thực trạng phát triển‬
‭và tổ chức không gian phát triển đất‬
‭nước giai đoạn vừa qua?‬
‭ ) Việc huy động, sử dụng nguồn lực phải xử lý hài‬
A
‭hòa mối quan hệ giữa phát triển cân bằng và phát triển‬
‭có trọng tâm, trọng điểm, phát huy lợi thế cạnh tranh‬
‭từng vùng, tạo được các động lực, đột phá phát triển‬
‭ ) Thiếu quy hoạch mang tính tổng thể quốc gia, dài hạn để xác định rõ mô hình phát‬
B
‭triển theo không gian lãnh thổ trên phạm vi cả nước‬
‭ ) Chưa hình thành được các trung tâm tài chính lớn; việc phát triển các khu kinh tế,‬
C
‭khu công nghiệp, khu du lịch còn dàn trải, hiệu quả chưa cao‬
‭ ) Phát triển vùng đã có bước chuyển biến, hình thành nhiều vùng kinh tế lớn có vai‬
D
‭trò quan trọng trong phát triển đất nước‬
‭ 0. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

1
‭2050”, đã xác định mục tiêu tổng quát là‬
‭phấn đấu đến năm nào Việt Nam sẽ là‬
‭nước đang phát triển có công nghiệp‬
‭hiện đại, thu nhập trung bình cao?‬
‭A) Năm 2030‬
‭B) Năm 2025‬
‭C) Năm 2040‬
‭D) Năm 2045‬

1
‭2050” đã chủ trương phấn đấu tốc độ‬
‭tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước‬
‭(GDP) cả nước giai đoạn 2031 - 2050,‬
‭bình quân đạt khoảng bao nhiêu % trên‬
‭năm?‬
‭A) 6,5 - 7,5%/năm‬
‭B) 8,5%/năm‬
‭C) 7,5%/năm‬
‭D) 8 - 8,5%/năm‬
‭ 2.“Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

1
‭2050” đã đặt mục tiêu đến năm 2050,‬
‭GDP bình quân đầu người theo giá hiện‬
‭hành đạt khoảng bao nhiêu USD?‬
‭A) 27.000 - 32.000 USD‬
‭B) 27.000 USD‬
‭C) 22.000 USD‬
‭D) 17.000 – 22.000 USD‬

1
‭2050” đã đặt mục tiêu đến năm 2050, tỷ‬
‭lệ đô thị hóa đạt bao nhiêu %?‬
‭A) đạt 70 - 75%‬
‭B) đạt 60 - 70%‬
‭C) đạt 70%‬
‭D) đạt 60%‬

1
‭2050” đã đề ra những định hướng quy‬
‭hoạch gì?‬
‭A) Tất cả các nội dung đã nêu‬
‭B) Định hướng phát triển không gian kinh tế - xã hội‬
‭C) Định hướng phát triển không gian biển‬
‭D) Định hướng sử dụng đất quốc gia‬

1
‭ 050” đã đề ra những định hướng quy‬
2
‭hoạch gì?‬
‭A) [*] và [**]‬
‭B) [*] Định hướng khai thác và sử dụng vùng trời‬
‭C) [**] Tổ chức không gian phát triển vùng và định hướng liên kết vùng‬

1
‭hoạch gì?‬
‭B) Định hướng phát triển đô thị và nông thôn quốc gia‬
‭C) Định hướng phát triển các ngành hạ tầng xã hội và hạ tầng kỹ thuật‬
‭ ) Định hướng sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường, phòng, chống thiên tai và ứng‬
D
‭phó với biến đổi khí hậu‬

1
‭2050” đã xác định các giải pháp, nguồn‬
‭lực thực hiện quy hoạch. Trong đó,‬
‭nhóm giải pháp về nguồn nhân lực đặt ra‬
‭yêu cầu gì?‬
‭ ) Xây dựng chính sách hỗ trợ, nâng cao năng lực cơ‬
A
‭sở đào tạo các ngành ưu tiên‬
‭ ) Nâng cao hiệu quả việc sử dụng vốn đầu tư công, ưu tiên cho mạng lưới hạ tầng‬
B
‭quy mô lớn mang tính liên vùng, liên tỉnh‬
‭ ) Nâng cao tiềm lực và trình độ khoa học, công nghệ trong nước để có thể triển khai‬
C
‭các hướng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới‬
‭ ) Ưu tiên đầu tư phát triển mạng lưới hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực‬
D
‭quốc gia và thúc đẩy hình thành các hành lang kinh tế ưu tiên‬

1
‭2050” đã xác định giải pháp, nguồn lực‬
‭thực hiện quy hoạch nào về hợp tác‬
‭quốc tế?‬
‭ ) [**] Tăng cường hợp tác quốc tế để huy động nguồn‬
A
‭lực cho xây dựng kết cấu hạ tầng, tăng cường kết nối‬
‭kinh tế với khu vực và thế giới‬
‭ ) [*] Ưu tiên đầu tư phát triển mạng lưới hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực‬
B
‭ ) [***] Định hướng thu hút các doanh nghiệp lớn, các tập đoàn đa quốc gia hàng đầu‬
C
‭thế giới đầu tư vào các vùng động lực‬
‭D) [**] và [***] đúng‬
‭ 9. “Việc chế biến lại một sản phẩm và‬

1
‭sử dụng sản phẩm theo một chức năng‬
‭mới, mục đích mới” được gọi là:‬
‭A) Tái chế chất thải‬
‭B) Tái sử dụng‬
‭C) Xử lý chất thải‬
‭D) Giảm thiểu chất thải‬
‭ 0. “Việc sử dụng một sản phẩm nhiều‬

2
‭lần cho đến hết tuổi thọ sản phẩm hoặc‬
‭sử dụng sản phẩm đó với một chức‬
‭năng mới, mục đích mới” được gọi là:‬
‭A) Tái sử dụng‬
‭B) Tái chế chất thải‬
‭C) Giảm thiểu chất thải‬
‭D) Xử lý chất thải‬
‭ 1. Bạn có biết, để có thể nhằm hạn chế,‬

2
‭ngăn chặn hành vi xả thải không đúng‬
‭quy định, trường Đại học UEH đã Lắp‬
‭đặt camera quan sát tại các Trạm thực‬
‭hành xanh tại UEH (UEH Go Green‬
‭Station)‬
‭A) Đúng, có lắp đặt‬
‭B) Sai, không lắp đặt‬
‭C) Đúng, nhưng chỉ ở một vài vị trí‬
‭D) Không có Trạm thực hành xanh‬

‭ 2. Các cách để có thể xử lý tối ưu rác‬
2
‭thức ăn thừa hiện nay?‬
‭ ) Sử dụng làm thức ăn chăn nuôi, sản xuất phân bón‬
A
‭hữu cơ, chất tẩy rửa sinh học, hầm ủ khí sinh học tạo‬
‭năng lượng, ủ phân,...‬
‭B) Thải trực tiếp ra biển, sông hồ, ao suối‬
‭C) Đốt rác, gửi nhà máy tái chế nhựa‬
‭D) Vứt bừa bãi ra đất‬
‭ 3. Các cách tối ưu để xử lý rác thải tái‬

2
‭chế?‬
‭A) Tất cả các ý đã nêu‬
‭ ) Bán cho bên thu mua ve chai như: VECA, Ve chai chú Hoả, cô chú thu mua nhỏ‬
B
‭lẻ,...‬
‭ ) Gửi cho các nhà máy tái chế như: Nhựa Duy Tân, Môi trường Á Châu,‬
C
‭PLASTICPeople, RecycleOne...‬
‭ ) Gửi cho các tổ chức, sự kiện thu gom rác: Chuỗi sự kiện Green Day UEH,‬
D
‭GreenPoints, Nhà Nhiều Lá, sự kiện Lại Đây Refill,....‬
‭ 4. Các hành động mà mỗi UEHers có‬

2
‭thể thực hành để tiết kiệm tài nguyên là:‬
‭B) Tắt máy lạnh và điện phòng học khi không có nhu cầu sử dụng‬
‭C) Lấy nước uống vừa đủ, không để bị tràn hoặc đổ đi lãng phí‬
‭D) Rửa tay với lượng nước vừa đủ‬

‭ 5. Các hành động mà UEHers có thể‬
2
‭thực hiện để tiết kiệm giấy là:‬
‭B) Tiết kiệm giấy in văn phòng‬
‭C) Số hoá các văn bản‬
‭D) Tặng sách/ tài liệu cho người khác khi còn dùng được‬
‭ 6. Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử‬

2
‭trên mạng xã hội, điều gì mà tổ chức và‬
‭cá nhân nên thực hiện?‬
‭A) Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭ ) Tìm hiểu và tuân thủ các điều khoản hướng dẫn sử dụng của nhà cung cấp dịch vụ‬
B
‭mạng xã hội trước khi đăng ký, tham gia mạng xã hội.‬
‭ ) Có các hành vi, ứng xử phù hợp với những giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống‬
C
‭của dân tộc Việt Nam.‬
‭D) Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy.‬

2
‭cá nhân không nên thực hiện?‬
‭ ) Đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông tin xúc phạm danh dự, nhân‬
B
‭phẩm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của các tổ chức, cá nhân khác.‬
‭C) Sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ tục‬
‭D) Tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép.‬

2
‭trên mạng xã hội, quy tắc lành mạnh là‬
‭ ) Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các‬
A
‭giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân‬
‭tộc Việt Nam.‬
‭ ) Tuân thủ pháp luật Việt Nam, tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá‬
B
‭nhân.‬
‭C) Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬
‭ ) Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng xã hội; phối hợp với các cơ‬
D
‭quan chức năng để xử lý hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬

2
‭trên mạng xã hội, quy tắc trách nhiệm là‬
‭ ) Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng‬
A
‭xã hội; phối hợp với các cơ quan chức năng để xử lý‬
‭hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
‭ ) Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa, truyền‬
B
‭thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.‬
C
‭nhân.‬
‭D) Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬
‭ 0. Căn cứ Điều 58, Luật Giáo dục đại‬

3
‭học, hành vi nào giảng viên không được‬
‭làm?‬
‭A) Tất cả các hành vi được nêu‬
‭B) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học và người khác‬
‭C) Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học‬
‭ ) Lợi dụng danh hiệu nhà giáo và hoạt động giáo dục để thực hiện hành vi vi phạm‬
D
‭pháp luật‬

3
‭học, hành vi nào người học không được‬
‭làm?‬
‭ ) Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giảng viên, cán bộ quản lý‬
B
‭giáo dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và người khác;‬
‭C) Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;‬
‭ ) Tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh trật tự trong cơ sở giáo dục đại học hoặc‬
D
‭nơi công cộng và các hành vi vi phạm pháp luật khác; Tổ chức hoặc tham gia các‬
‭hoạt động vi phạm pháp luật;‬

3
‭học, người học được hưởng chính sách‬
‭nào?‬
‭A) Tất cả các chính sách được nêu‬
‭B) Chính sách về học bổng và trợ cấp xã hội‬
‭C) Chế độ cử tuyển‬
‭D) Tín dụng giáo dục‬

‭ 3. Căn cứ Điều 7, Luật An toàn thông tin‬
3
‭mạng năm 2015, hành vi nào sau đây bị‬
‭nghiêm cấm?‬
‭ ) Phát tán thư rác, phần mềm độc hại, thiết lập hệ‬
A
‭thống thông tin giả mạo, lừa đảo.‬
‭B) Xây dựng thương hiệu cá nhân trên mạng xã hội.‬
‭C) Gửi thư điện tử cho nhiều người.‬
‭D) Tìm kiếm thông tin trên Internet.‬
‭ 4. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông‬

3
‭đường bộ, hành vi nào sau đây bị‬
‭B) Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định‬
‭ ) Giao xe cơ giới, xe máy chuyên dùng cho người không đủ điều kiện để điều khiển‬
C
‭xe tham gia giao thông đường bộ‬
‭D) Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu.‬

3
‭B) Đua xe, cổ vũ đua xe, tổ chức đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng‬
‭C) Điều khiển phương tiện giao thông đường bộ mà trong cơ thể có chất ma túy‬
‭ ) Điều khiển xe ô tô, máy kéo, xe máy chuyên dùng trên đường mà trong máu hoặc‬
D
‭hơi thở có nồng độ cồn‬

3
‭ ) Bấm còi, rú ga liên tục; bấm còi trong thời gian từ 22 giờ đến 5 giờ, bấm còi hơi,‬
B
‭sử dụng đèn chiếu xa trong đô thị và khu đông dân cư, trừ các xe được quyền ưu‬
‭tiên đang đi làm nhiệm vụ theo quy định‬
‭ ) Lắp đặt, sử dụng còi, đèn không đúng thiết kế của nhà sản xuất đối với từng loại‬
C
‭xe cơ giới; sử dụng thiết bị âm thanh gây mất trật tự an toàn giao thông, trật tự công‬
‭cộng‬
‭ ) Đưa xe cơ giới, xe máy chuyên dùng không bảo đảm tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật‬
D
‭và bảo vệ môi trường tham gia giao thông đường bộ‬

3
‭B) Bỏ trốn sau khi gây tai nạn để trốn tránh trách nhiệm‬
‭C) Khi có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị tai nạn giao thông‬
‭D) Xâm phạm tính mạng, sức khỏe, tài sản của người bị nạn và người gây tai nạn.‬
‭38. Câu nào sau đây không đúng?‬

‭ ) Chất thải không phân hủy được có thể chuyển hóa‬
A
‭thành chất vô hại‬
‭B) Một xô nhựa có thể được tái chế‬
‭C) Tất cả chúng sinh đều tạo ra chất thải‬
‭ ) Rác đã trở thành mối nguy hiểm cho con người, động vật, chim chóc và môi‬
D
‭trường‬
‭ 9. Chai nhựa (PET) trung bình mất bao‬

3
‭lâu để phân huỷ - biến mất hoàn toàn‬
‭ngoài môi trường?‬
‭A) Từ 450 – 1000 năm‬
‭B) 10 - 100 năm‬
‭C) 1 triệu năm‬
‭D) 2 năm‬
‭ 0. Chất nào sau đây là chất thải khó‬

4
‭phân hủy?‬
‭A) Giấy nhôm‬
‭B) Giấy‬
‭C) Vật chất nhôm‬
‭D) Bông‬
‭ 1.Chất thải động thực vật có thể chuyển‬

4
‭đổi thành ___‬
‭A) Khí sinh học‬
‭B) Khí tự nhiên‬
‭C) Khí dầu lỏng (LPG)‬
‭D) Không có cái nào ở trên‬
‭ 2. Chất thải nào sau đây không làm ô‬

4
‭nhiễm đất?‬
‭A) Bánh mỳ‬
‭B) Lá nhôm‬
‭C) Nhựa‬
‭D) Tất cả các chất thải trên‬
‭ 3. Công tác an ninh, trật tự, an toàn‬

4
‭trường học đề cập đến những vấn đề‬
‭nào sau đây?‬
‭A) Tất cả các vấn đề đã nêu‬
‭B) Bạo lực học đường‬
‭C) Xâm hại tình dục học đường‬
‭D) Tai nạn, thương tích; thiên tai, thảm họa, dịch bệnh…‬
‭44. Đặc điểm của rác thải tái chế là gì?‬

‭ ) Thời gian phân huỷ tự nhiên có thể rất lâu (lên tới‬
A
‭trăm hoặc triệu năm) nhưng có thể gửi cho các nhà‬
‭máy để xử lý và sử dụng lại được.‬
‭ ) Thời gian phân hủy nhanh (ít hơn 1 năm), độ ẩm cao, không thể lưu trữ lâu vì sẽ bị‬
B
‭bốc mùi hôi thối, bị nấm, thu hút các loại sinh vật như kiến, ruồi, bọ,....‬
‭ ) Thời gian phân huỷ rất lâu (lên tới trăm hoặc triệu năm), không thể tái sử dụng và‬
C
‭cũng không tái chế được nữa.‬
‭ ) Là chất thải chứa yếu tố độc hại, phóng xạ, lây nhiễm, dễ cháy, dễ nổ, gây ăn mòn,‬
D
‭gây ngộ độc hoặc có đặc tính nguy hại khác‬
‭45. Đặc điểm của rác thức ăn thừa là gì?‬

‭ ) Thời gian phân hủy nhanh (ít hơn 1 năm), độ ẩm‬
A
‭cao, không thể lưu trữ lâu vì sẽ bị bốc mùi hôi thối, bị‬
‭nấm, thu hút các loại sinh vật như kiến, ruồi, bọ,....‬
B
‭ ) Thời gian phân huỷ tự nhiên có thể rất lâu (lên tới trăm hoặc triệu năm) nhưng có‬
C
‭thể gửi cho các nhà máy để xử lý và sử dụng lại được.‬
D
‭ 6. Đánh giá thực trạng phát triển và tổ‬

4
‭chức không gian phát triển đất nước giai‬
‭đoạn vừa qua, “Đề án quy hoạch tổng‬
‭thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm‬
‭nhìn đến năm 2050” đã rút ra những bài‬
‭học kinh nghiệm. Đó là gì?‬
‭ ) Quy hoạch phải có tư duy đột phá, tầm nhìn chiến‬
A
‭lược‬
‭ ) Khai thác, sử dụng hiệu quả mọi nguồn lực để xây dựng, phát triển và bảo vệ Tổ‬
B
‭quốc‬
‭C) Không ngừng cải thiện, nâng cao đời sống tinh thần và vật chất cho Nhân dân‬
‭D) Giữ vững môi trường hoà bình, ổn định để phát triển đất nước‬
4
‭nhìn đến năm 2050” rút ra một số bài‬
‭ ) Phải coi trọng công tác hoàn thiện thể chế về tổ‬
A
‭chức lập, quản lý và thực hiện quy hoạch‬
B
C
‭D) Vẫn còn tư duy phát triển dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm‬
‭ . ___ là cơ sở xử lý chất thải, nơi chất‬

1
‭thải được đổ xuống đất và phủ lớp đất‬
‭lên mỗi ngày‬
‭A) Bãi rác‬
‭B) Lò đốt rác‬
‭C) Thùng đựng rác‬
‭D) Mở bãi chứa‬

‭ . ______sử dụng các vật dụng kèm theo‬
2
‭(túi nilong, ống hút nhựa, đồ khuyến‬
‭mãi,...) khi không cần thiết‬
‭A) Từ chối‬
‭B) Giảm thiểu‬
‭C) Tranh thủ‬
‭D) Khuyến khích‬

3
‭2050”, đã dựa trên căn cứ những văn‬
‭bản nào sau đây?‬
‭B) Luật Quy hoạch‬
‭ ) Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ‬
C
‭2021-2030‬
‭ ) Các nghị quyết, kết luận của BCHTW Đảng, Bộ Chính trị, Quốc hội... về phát triển‬
D
‭kinh tế - xã hội đất nước và 6 vùng kinh tế trong thời kỳ mới‬

4
‭2050” xác định rằng, sau hơn 35 năm đổi‬
‭mới, quá trình phát triển và tổ chức‬
‭không gian phát triển các hoạt động kinh‬
t‭ ế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo‬
‭vệ môi trường trên lãnh‬
‭ ) Phát triển vùng, liên kết vùng chuyển biến tích cực, hình thành nhiều vùng kinh tế‬
B
‭lớn, quan trọng cho phát triển đất nước‬
‭ ) Bước đầu hình thành các hành lang kinh tế trên địa bàn các vùng, liên vùng, nhất‬
C
‭là các hành lang gắn với các đô thị lớn‬
D

5
‭2050” xác định rằng, sau hơn 35 năm đổi‬
‭mới, quá trình phát triển và tổ chức‬
‭không gian phát triển các hoạt động kinh‬
‭tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo‬
‭vệ môi trường trên lãnh‬
B
‭ ) Hệ thống kết cấu hạ tầng được quan tâm xây dựng, tạo diện mạo mới cho đất‬
C
‭nước‬
‭ ) Các vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên... được quan tâm bảo vệ, mở rộng,‬
D
6
‭A) [*] và [**]‬
‭B) [*] Tư duy phát triển theo hướng dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm‬
‭C) [**] Thiếu quy hoạch mang tính tổng thể quốc gia, dài hạn‬
D

7
‭ ) [*] Việc thể chế hóa và tổ chức thực hiện chủ trương‬
A
‭của Đảng về phát triển vùng còn chậm‬
‭ ) [**] Công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu, hoàn thiện lý luận chưa được quan‬
B
‭tâm đúng mức‬
‭ ) [***] Chưa xác định rõ trọng tâm ưu tiên phát triển các ngành công nghiệp nền‬
C
‭tảng, công nghiệp ưu tiên, công nghiệp mũi nhọn‬
‭D) [*] và [**]‬

8
‭2050”, đã nêu các hạn chế, bất cập trong‬
‭tổ chức không gian phát triển đất nước‬
‭giai đoạn vừa qua. Nguyên nhân chủ yếu‬
‭là do…‬
‭A) [*] và [**]‬
‭ ) [*] Chưa dành nguồn lực thích đáng để đầu tư hình thành bộ khung kết cấu hạ tầng‬
B
‭ ) [**] Phát triển bền vững, hài hòa kinh tế - văn hóa - xã hội - môi trường chưa thực‬
C
‭sự được quan tâm‬

9
‭2050” đã rút ra bài học kinh nghiệm gì‬
‭qua việc đánh giá thực trạng phát triển‬
‭và tổ chức không gian phát triển đất‬
‭nước giai đoạn vừa qua?‬
‭ ) Việc huy động, sử dụng nguồn lực phải xử lý hài‬
A
‭hòa mối quan hệ giữa phát triển cân bằng và phát triển‬
‭có trọng tâm, trọng điểm, phát huy lợi thế cạnh tranh‬
‭từng vùng, tạo được các động lực, đột phá phát triển‬
‭ ) Thiếu quy hoạch mang tính tổng thể quốc gia, dài hạn để xác định rõ mô hình phát‬
B
‭triển theo không gian lãnh thổ trên phạm vi cả nước‬
‭ ) Chưa hình thành được các trung tâm tài chính lớn; việc phát triển các khu kinh tế,‬
C
‭khu công nghiệp, khu du lịch còn dàn trải, hiệu quả chưa cao‬
‭ ) Phát triển vùng đã có bước chuyển biến, hình thành nhiều vùng kinh tế lớn có vai‬
D
‭trò quan trọng trong phát triển đất nước‬

1
‭2050”, đã xác định mục tiêu tổng quát là‬
‭phấn đấu đến năm nào Việt Nam sẽ là‬
‭nước đang phát triển có công nghiệp‬
‭hiện đại, thu nhập trung bình cao?‬
‭A) Năm 2030‬
‭B) Năm 2025‬
‭C) Năm 2040‬
‭D) Năm 2045‬

1
‭2050” đã chủ trương phấn đấu tốc độ‬
‭tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước‬
‭(GDP) cả nước giai đoạn 2031 - 2050,‬
‭bình quân đạt khoảng bao nhiêu % trên‬
‭năm?‬
‭A) 6,5 - 7,5%/năm‬
‭B) 8,5%/năm‬
‭C) 7,5%/năm‬
‭D) 8 - 8,5%/năm‬
‭ 2.“Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

1
‭2050” đã đặt mục tiêu đến năm 2050,‬
‭GDP bình quân đầu người theo giá hiện‬
‭hành đạt khoảng bao nhiêu USD?‬
‭A) 27.000 - 32.000 USD‬
‭B) 27.000 USD‬
‭C) 22.000 USD‬
‭D) 17.000 – 22.000 USD‬

1
‭2050” đã đặt mục tiêu đến năm 2050, tỷ‬
‭lệ đô thị hóa đạt bao nhiêu %?‬
‭A) đạt 70 - 75%‬
‭B) đạt 60 - 70%‬
‭C) đạt 70%‬
‭D) đạt 60%‬

1
‭hoạch gì?‬
‭B) Định hướng phát triển không gian kinh tế - xã hội‬
‭C) Định hướng phát triển không gian biển‬
‭D) Định hướng sử dụng đất quốc gia‬

1
‭hoạch gì?‬
‭A) [*] và [**]‬
‭B) [*] Định hướng khai thác và sử dụng vùng trời‬
‭C) [**] Tổ chức không gian phát triển vùng và định hướng liên kết vùng‬

1
‭hoạch gì?‬
‭B) Định hướng phát triển đô thị và nông thôn quốc gia‬
‭C) Định hướng phát triển các ngành hạ tầng xã hội và hạ tầng kỹ thuật‬
‭ ) Định hướng sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường, phòng, chống thiên tai và ứng‬
D
‭phó với biến đổi khí hậu‬

1
‭2050” đã xác định các giải pháp, nguồn‬
‭lực thực hiện quy hoạch. Trong đó,‬
‭nhóm giải pháp về nguồn nhân lực đặt ra‬
‭yêu cầu gì?‬
‭ ) Xây dựng chính sách hỗ trợ, nâng cao năng lực cơ‬
A
‭sở đào tạo các ngành ưu tiên‬
‭ ) Nâng cao hiệu quả việc sử dụng vốn đầu tư công, ưu tiên cho mạng lưới hạ tầng‬
B
‭quy mô lớn mang tính liên vùng, liên tỉnh‬
‭ ) Nâng cao tiềm lực và trình độ khoa học, công nghệ trong nước để có thể triển khai‬
C
‭các hướng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới‬
‭ ) Ưu tiên đầu tư phát triển mạng lưới hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực‬
D

1
‭2050” đã xác định giải pháp, nguồn lực‬
‭thực hiện quy hoạch nào về hợp tác‬
‭quốc tế?‬
‭ ) [**] Tăng cường hợp tác quốc tế để huy động nguồn‬
A
‭lực cho xây dựng kết cấu hạ tầng, tăng cường kết nối‬
‭kinh tế với khu vực và thế giới‬
‭ ) [*] Ưu tiên đầu tư phát triển mạng lưới hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực‬
B
‭ ) [***] Định hướng thu hút các doanh nghiệp lớn, các tập đoàn đa quốc gia hàng đầu‬
C
‭thế giới đầu tư vào các vùng động lực‬
‭D) [**] và [***] đúng‬
‭ 9. “Việc chế biến lại một sản phẩm và‬

1
‭sử dụng sản phẩm theo một chức năng‬
‭mới, mục đích mới” được gọi là:‬
‭A) Tái chế chất thải‬
‭B) Tái sử dụng‬
‭C) Xử lý chất thải‬
‭D) Giảm thiểu chất thải‬
‭ 0. “Việc sử dụng một sản phẩm nhiều‬

2
‭lần cho đến hết tuổi thọ sản phẩm hoặc‬
‭sử dụng sản phẩm đó với một chức‬
‭năng mới, mục đích mới” được gọi là:‬
‭B) Tái chế chất thải‬
‭C) Giảm thiểu chất thải‬
‭D) Xử lý chất thải‬

‭ 1. Bạn có biết, để có thể nhằm hạn chế,‬
2
‭ngăn chặn hành vi xả thải không đúng‬
‭quy định, trường Đại học UEH đã Lắp‬
‭đặt camera quan sát tại các Trạm thực‬
‭hành xanh tại UEH (UEH Go Green‬
‭Station)‬
‭A) Đúng, có lắp đặt‬
‭B) Sai, không lắp đặt‬
‭C) Đúng, nhưng chỉ ở một vài vị trí‬
‭D) Không có Trạm thực hành xanh‬
‭ 2. Các cách để có thể xử lý tối ưu rác‬

2
‭thức ăn thừa hiện nay?‬
‭ ) Sử dụng làm thức ăn chăn nuôi, sản xuất phân bón‬
A
‭hữu cơ, chất tẩy rửa sinh học, hầm ủ khí sinh học tạo‬
‭năng lượng, ủ phân,...‬
‭B) Thải trực tiếp ra biển, sông hồ, ao suối‬
‭C) Đốt rác, gửi nhà máy tái chế nhựa‬
‭D) Vứt bừa bãi ra đất‬
‭ 3. Các cách tối ưu để xử lý rác thải tái‬

2
‭chế?‬
‭ ) Bán cho bên thu mua ve chai như: VECA, Ve chai chú Hoả, cô chú thu mua nhỏ‬
B
‭lẻ,...‬
‭ ) Gửi cho các nhà máy tái chế như: Nhựa Duy Tân, Môi trường Á Châu,‬
C
‭ ) Gửi cho các tổ chức, sự kiện thu gom rác: Chuỗi sự kiện Green Day UEH,‬
D
‭GreenPoints, Nhà Nhiều Lá, sự kiện Lại Đây Refill,....‬
‭ 4. Các hành động mà mỗi UEHers có‬

2
‭thể thực hành để tiết kiệm tài nguyên là:‬
‭B) Tắt máy lạnh và điện phòng học khi không có nhu cầu sử dụng‬
‭C) Lấy nước uống vừa đủ, không để bị tràn hoặc đổ đi lãng phí‬
‭D) Rửa tay với lượng nước vừa đủ‬
‭ 5. Các hành động mà UEHers có thể‬

2
‭thực hiện để tiết kiệm giấy là:‬
‭B) Tiết kiệm giấy in văn phòng‬
‭C) Số hoá các văn bản‬
‭D) Tặng sách/ tài liệu cho người khác khi còn dùng được‬

2
‭cá nhân nên thực hiện?‬
‭ ) Tìm hiểu và tuân thủ các điều khoản hướng dẫn sử dụng của nhà cung cấp dịch vụ‬
B
‭ ) Có các hành vi, ứng xử phù hợp với những giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống‬
C
‭của dân tộc Việt Nam.‬
‭D) Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy.‬

2
‭cá nhân không nên thực hiện?‬
‭ ) Đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông tin xúc phạm danh dự, nhân‬
B
‭C) Sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ tục‬
‭D) Tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép.‬

2
‭trên mạng xã hội, quy tắc lành mạnh là‬
‭ ) Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các‬
A
‭giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân‬
‭tộc Việt Nam.‬
B
‭nhân.‬
‭C) Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬
‭ ) Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng xã hội; phối hợp với các cơ‬
D
‭quan chức năng để xử lý hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
2
‭trên mạng xã hội, quy tắc trách nhiệm là‬
‭ ) Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng‬
A
‭xã hội; phối hợp với các cơ quan chức năng để xử lý‬
‭hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
‭ ) Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa, truyền‬
B
C
‭nhân.‬
‭D) Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬

3
‭học, hành vi nào giảng viên không được‬
‭làm?‬
‭B) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học và người khác‬
‭C) Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học‬
‭ ) Lợi dụng danh hiệu nhà giáo và hoạt động giáo dục để thực hiện hành vi vi phạm‬
D
‭pháp luật‬

3
‭học, hành vi nào người học không được‬
‭làm?‬
‭ ) Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giảng viên, cán bộ quản lý‬
B
‭giáo dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và người khác;‬
‭C) Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;‬
‭ ) Tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh trật tự trong cơ sở giáo dục đại học hoặc‬
D
‭nơi công cộng và các hành vi vi phạm pháp luật khác; Tổ chức hoặc tham gia các‬
‭hoạt động vi phạm pháp luật;‬

3
‭học, người học được hưởng chính sách‬
‭nào?‬
‭A) Tất cả các chính sách được nêu‬
‭B) Chính sách về học bổng và trợ cấp xã hội‬
‭C) Chế độ cử tuyển‬
‭D) Tín dụng giáo dục‬
‭ 3. Căn cứ Điều 7, Luật An toàn thông tin‬

3
‭mạng năm 2015, hành vi nào sau đây bị‬
‭ ) Phát tán thư rác, phần mềm độc hại, thiết lập hệ‬
A
‭thống thông tin giả mạo, lừa đảo.‬
‭B) Xây dựng thương hiệu cá nhân trên mạng xã hội.‬
‭C) Gửi thư điện tử cho nhiều người.‬
‭D) Tìm kiếm thông tin trên Internet.‬

3
‭B) Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định‬
‭ ) Giao xe cơ giới, xe máy chuyên dùng cho người không đủ điều kiện để điều khiển‬
C
‭xe tham gia giao thông đường bộ‬
‭D) Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu.‬

3
‭B) Đua xe, cổ vũ đua xe, tổ chức đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng‬
‭C) Điều khiển phương tiện giao thông đường bộ mà trong cơ thể có chất ma túy‬
‭ ) Điều khiển xe ô tô, máy kéo, xe máy chuyên dùng trên đường mà trong máu hoặc‬
D
‭hơi thở có nồng độ cồn‬

3
‭ ) Bấm còi, rú ga liên tục; bấm còi trong thời gian từ 22 giờ đến 5 giờ, bấm còi hơi,‬
B
‭sử dụng đèn chiếu xa trong đô thị và khu đông dân cư, trừ các xe được quyền ưu‬
‭tiên đang đi làm nhiệm vụ theo quy định‬
‭ ) Lắp đặt, sử dụng còi, đèn không đúng thiết kế của nhà sản xuất đối với từng loại‬
C
‭xe cơ giới; sử dụng thiết bị âm thanh gây mất trật tự an toàn giao thông, trật tự công‬
‭cộng‬
‭ ) Đưa xe cơ giới, xe máy chuyên dùng không bảo đảm tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật‬
D
‭và bảo vệ môi trường tham gia giao thông đường bộ‬

3
‭B) Bỏ trốn sau khi gây tai nạn để trốn tránh trách nhiệm‬
‭C) Khi có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị tai nạn giao thông‬
‭D) Xâm phạm tính mạng, sức khỏe, tài sản của người bị nạn và người gây tai nạn.‬
‭38. Câu nào sau đây không đúng?‬

‭ ) Chất thải không phân hủy được có thể chuyển hóa‬
A
‭thành chất vô hại‬
‭B) Một xô nhựa có thể được tái chế‬
‭C) Tất cả chúng sinh đều tạo ra chất thải‬
‭ ) Rác đã trở thành mối nguy hiểm cho con người, động vật, chim chóc và môi‬
D
‭trường‬
‭ 9. Chai nhựa (PET) trung bình mất bao‬

3
‭lâu để phân huỷ - biến mất hoàn toàn‬
‭ngoài môi trường?‬
‭A) Từ 450 – 1000 năm‬
‭B) 10 - 100 năm‬
‭C) 1 triệu năm‬
‭D) 2 năm‬
‭ 0. Chất nào sau đây là chất thải khó‬

4
‭phân hủy?‬
‭A) Giấy nhôm‬
‭B) Giấy‬
‭C) Vật chất nhôm‬
‭D) Bông‬
‭ 1.Chất thải động thực vật có thể chuyển‬

4
‭đổi thành ___‬
‭A) Khí sinh học‬
‭B) Khí tự nhiên‬
‭C) Khí dầu lỏng (LPG)‬
‭D) Không có cái nào ở trên‬
‭ 2. Chất thải nào sau đây không làm ô‬

4
‭nhiễm đất?‬
‭A) Bánh mỳ‬
‭B) Lá nhôm‬
‭C) Nhựa‬
‭D) Tất cả các chất thải trên‬

‭ 3. Công tác an ninh, trật tự, an toàn‬
4
‭trường học đề cập đến những vấn đề‬
‭B) Bạo lực học đường‬
‭C) Xâm hại tình dục học đường‬
‭D) Tai nạn, thương tích; thiên tai, thảm họa, dịch bệnh…‬
‭44. Đặc điểm của rác thải tái chế là gì?‬

‭ ) Thời gian phân huỷ tự nhiên có thể rất lâu (lên tới‬
A
‭trăm hoặc triệu năm) nhưng có thể gửi cho các nhà‬
‭máy để xử lý và sử dụng lại được.‬
‭ ) Thời gian phân hủy nhanh (ít hơn 1 năm), độ ẩm cao, không thể lưu trữ lâu vì sẽ bị‬
B
‭bốc mùi hôi thối, bị nấm, thu hút các loại sinh vật như kiến, ruồi, bọ,....‬
C
D
‭45. Đặc điểm của rác thức ăn thừa là gì?‬

‭ ) Thời gian phân hủy nhanh (ít hơn 1 năm), độ ẩm‬
A
‭cao, không thể lưu trữ lâu vì sẽ bị bốc mùi hôi thối, bị‬
B
‭ ) Thời gian phân huỷ tự nhiên có thể rất lâu (lên tới trăm hoặc triệu năm) nhưng có‬
C
‭thể gửi cho các nhà máy để xử lý và sử dụng lại được.‬
D

4
‭nhìn đến năm 2050” đã rút ra những bài‬
‭ ) Quy hoạch phải có tư duy đột phá, tầm nhìn chiến‬
A
‭lược‬
‭ ) Khai thác, sử dụng hiệu quả mọi nguồn lực để xây dựng, phát triển và bảo vệ Tổ‬
B
‭quốc‬
‭C) Không ngừng cải thiện, nâng cao đời sống tinh thần và vật chất cho Nhân dân‬
‭D) Giữ vững môi trường hoà bình, ổn định để phát triển đất nước‬

4
‭nhìn đến năm 2050” rút ra một số bài‬
‭ ) Phải coi trọng công tác hoàn thiện thể chế về tổ‬
A
‭chức lập, quản lý và thực hiện quy hoạch‬
B
C
‭D) Vẫn còn tư duy phát triển dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm‬
‭48)‬‭Đâu là điều mà các UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt‬‭buộc‬

‭phải thực hiện đối với không gian trường học, điều kiện‬
‭học tập tại trường:‬
‭A) Tất cả phương án đã nêu‬
‭B) Giữ vệ sinh không gian học thuật và môi trường‬
‭C) Bảo vệ, gìn giữ cơ sở vật chất, trang thiết bị tại các không gian, khuôn viên UEH‬
‭D) Bảo vệ, chăm sóc cây xanh tại khuôn viên các cơ sở‬
‭49)‬‭Đâu là mục đích của việc phân loại rác thải tại‬‭nguồn của‬
‭trường UEH?‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭B) [*] Giảm việc thải trực tiếp ra ngoài môi trường‬
‭C) [**] Để có thể đảm bảo chất lượng rác đầu vào cho đơn vị đối tác tái chế của UEH‬
‭D) [*] và [**] sai‬
‭50)‬‭Để có thể đảm bảo nguồn rác tái chế chất lượng‬‭cho các‬
‭cơ sở tái chế, UEHer và khách ra vào khuôn viên trường‬
‭UEH bắt buộc phải:‬
‭A) Thực hành phân loại rác tại nguồn‬
‭B) Bỏ rác đúng nơi quy định‬
‭C) Vứt rác bừa bãi‬
‭D) Mang rác thải về nhà‬

‭51)‬‭Để có thể hiểu thêm về cách phân loại và tái chế rác thải,‬
‭sinh viên UEH được khuyến khích:‬
‭A) Chủ động tham gia các sự kiện đổi rác tái chế lấy quà tại UEH‬
‭B) Thực hiện phân loại rác tại nguồn‬
‭C) Vứt rác bừa bãi‬
‭D) Không phân loại rác tại nguồn‬
‭52)‬‭Để có thể hỗ trợ UEHers thực hành phân loại rác‬‭thải tại‬
‭nguồn, nhà trường đã tạo ra ứng dụng nhận diện rác thải‬
‭bằng công nghệ AI, vậy các bạn có thể sử dụng công cụ‬
‭này tại đâu?‬
‭B) APP UEH Students‬
‭C) APP UEHers‬
‭D) Website UEH Green Campus (https://gogreen.ueh.edu.vn/)‬
‭53)‬‭Để có thể tăng cường thể chất, UEHer được khuyến‬

‭khích:‬
‭ ) Gia tăng tối đa việc vận động thể chất, khuyến khích sử dụng thang bộ trong‬
A
‭khuôn viên các cơ sở đối với cự ly phù hợp‬
‭ ) Gia tăng cây xanh tại bàn làm việc, văn phòng làm việc, phòng ở (đối với ký túc xá‬
B
‭sinh viên)‬
‭ ) Khuyến khích lựa chọn và sử dụng phương tiện giao thông công cộng, xe UEH‬
C
‭Shuttle Bus để di chuyển đến các cơ sở của UEH‬
‭D) Gia tăng tối đa việc vận động thể chất‬
‭54)‬‭Để giảm thiểu rác thải, UEHers cần ________ trước‬‭khi‬

‭mua vật dụng mới, đặc biệt là trong những đợt khuyến‬
‭mãi, siêu giảm giá‬
‭A) Cân nhắc kỹ‬
‭B) Chuẩn bị thật nhiều tiền‬

‭C) Rủ bạn bè‬
‭D) Mua nhiều để dùng dần‬
‭55)‬‭Để giúp cho sinh viên có thể di chuyển thuận tiện‬‭giữa‬

‭các cơ sở và giảm thiểu lượng carbon footprint thải ra do‬
‭các phương tiện di chuyển, nhà trường đã trang bị‬
‭________.‬
‭A) UEH Shuttle Bus‬
‭B) Ô tô điện‬
‭C) Tàu điện ngầm Metro‬
‭D) Xe máy điện‬
‭56)‬‭Để giúp không gian thêm xanh và trong lành, UEHers‬

‭được khuyến khích:‬
‭ ) Gia tăng cây xanh tại bàn làm việc, văn phòng làm việc, phòng ở (đối với ký túc xá‬
A
‭sinh viên)‬
‭ ) Gia tăng tối đa việc vận động thể chất, khuyến khích sử dụng thang bộ trong‬
B
‭khuôn viên các cơ sở đối với cự ly phù hợp‬
‭ ) Khuyến khích lựa chọn và sử dụng phương tiện giao thông công cộng, xe UEH‬
C
‭Shuttle Bus để di chuyển đến các cơ sở của UEH‬
‭D) Sử dụng các vật dụng có màu xanh‬
‭57)‬‭Để hạn chế rác thải, khi đi học và đi làm, các‬‭UEHer được‬
‭khuyến khích ________ để giảm thiểu rác thải‬
‭A) Mang các bữa cơm tự nấu‬
‭B) Đặt đồ ăn online‬
‭C) Mua các thực phẩm được đóng gói sẵn‬
‭D) Nhịn ăn‬

‭58)‬‭Để thực hiện các định hướng “Quy hoạch tổng thể quốc‬
‭gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050” cần thực‬
‭hiện giải pháp về cơ chế, chính sách nào sau đây?‬
‭ ) Ưu tiên đầu tư mạng lưới hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực quốc gia và‬
A
‭thúc đẩy hình thành các hành lang kinh tế ưu tiên‬
‭B) Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, vận động‬
‭ ) Xây dựng và hoàn thiện thể chế, chính sách thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại‬
C
‭hóa đất nước‬
‭ ) Nâng cao tiềm lực và trình độ khoa học, công nghệ trong nước để triển khai các‬
D
‭hướng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới‬
‭59)‬‭Để thực hiện các định hướng “Quy hoạch tổng thể‬‭quốc‬
‭gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050” cần thực‬
‭hiện giải pháp về khoa học công nghệ như thế nào?‬
‭ ) Nâng cao tiềm lực và trình độ khoa học, công nghệ trong nước để triển khai các‬
A
‭hướng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới‬
‭ ) Quan tâm các khu vực khó khăn, tạo điều kiện cho đồng bào dân tộc thiểu số, khu‬
B
‭vực vùng khó khăn tiếp cận bình đẳng nguồn lực, cơ hội phát triển‬
‭ ) Đầu tư các công trình có sức lan tỏa cao, giải quyết các nút thắt của vùng, mang‬
C
‭lại hiệu quả cho toàn vùng‬
‭ ) Đổi mới chính sách thu hút nhân lực, đặc biệt là cán bộ khoa học kỹ thuật về công‬
D
‭tác lâu dài‬
‭60)‬‭Giải pháp về huy động nguồn lực để thực hiện các‬‭định‬

‭hướng “Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030,‬
‭tầm nhìn đến năm 2050” là gì?‬
‭ ) Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư công, ưu tiên cho mạng lưới hạ tầng quy‬
B
‭mô lớn mang tính liên vùng, liên tỉnh, kết nối khu vực, quốc tế‬
‭ ) Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hơn nữa chất lượng môi trường‬
C
‭đầu tư kinh doanh‬
‭D) Đổi mới mạnh mẽ chính sách thu hút đầu tư nước ngoài‬
‭61)‬‭Hãy sắp xếp thứ tự các cách để giảm thiểu rác thải thuỷ‬
‭tinh:‬
‭ ) [1] Tránh mua đồ thuỷ tinh nếu không tìm được nơi xử lý. [2] Trả lại nơi mua, hoặc‬
A
‭sản xuất để tái sử dụng. [3] Tận dụng làm các vật trang trí hoặc đựng thực phẩm tại‬
‭nhà.‬
‭ ) [1] Trả lại nơi mua, hoặc sản xuất để tái sử dụng. [2] Tránh mua đồ thuỷ tinh nếu‬
B
‭không tìm được nơi xử lý. [3] Tận dụng làm các vật trang trí hoặc đựng thực phẩm tại‬
‭nhà.‬
‭ ) [1] Tránh mua đồ thuỷ tinh nếu không tìm được nơi xử lý. [2] Tận dụng làm các vật‬
C
‭trang trí hoặc đựng thực phẩm tại nhà. [3] Trả lại nơi mua, hoặc sản xuất để tái sử‬
‭dụng.‬
‭ ) [1] Tận dụng làm các vật trang trí hoặc đựng thực phẩm tại nhà. [2] Trả lại nơi mua,‬
D
‭hoặc sản xuất để tái sử dụng. [3] Tránh mua đồ thuỷ tinh nếu không tìm được nơi xử‬
‭lý.‬
‭62)‬‭Hoạt động nào sau đây không nằm trong hệ thống quản‬
‭lý chất thải rắn:‬
‭A) Đổ chất thải rắn xuống các kênh rạch‬
‭B) Chôn lấp hợp vệ sinh‬
‭C) Thải bỏ an toàn‬
‭D) Đốt chất thải rắn trong các lò đốt‬
‭63)‬‭Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương‬‭Đảng‬
‭khóa XIII (10/2022), đã thông qua nội dung nào trong các‬
‭nội dung sau đây?‬
‭ ) Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam‬
B
‭trong giai đoạn mới‬
‭ ) Tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng đối với hệ thống‬
C
‭chính trị trong giai đoạn mới‬
‭ ) Tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm nhìn‬
D
‭đến năm 2045‬
‭64)‬‭Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
‭khóa XIII (10/2022), đã thông qua 4 nội dung chính, một‬
‭trong số đó là…‬
‭ ) Định hướng Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm‬
A
‭2050‬
‭ ) Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự‬
B
‭cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc‬
‭ ) Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan‬
C
‭điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới‬
‭ ) Chiến lược phát triển bền vững kinh tế biển Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến‬
D
‭năm 2045‬
‭65)‬‭Khái niệm văn hóa trong tư tưởng Hồ Chí Minh‬
‭B) khái quát nội dung rộng nhất của phạm trù văn hóa‬
‭ ) bao hàm các hoạt động vật chất và tinh thần của con người cùng với các giá trị mà‬
C
‭con người sáng tạo ra‬
‭ ) nhu cầu sinh tồn của con người với tư cách chủ thể hoạt động của đời sống xã hội‬
D
‭chính là nguồn gốc, động lực sâu xa của văn hóa‬
‭66)‬‭Khi nào việc sử dụng hình ảnh cá nhân không cần‬‭có sự‬
‭đồng ý của người có hình ảnh hoặc người đại diện theo‬
‭pháp luật của họ?‬
‭ ) Hình ảnh được sử dụng trong các hội nghị, hội thảo mà không làm tổn hại đến‬
A
‭danh dự, nhân phẩm, uy tín của người có hình ảnh‬
‭B) Hình ảnh được sử dụng để quảng bá sản phẩm, dịch vụ‬
‭C) Hình ảnh được sử dụng trong các tác phẩm báo chí xuất bản‬
‭D) Hình ảnh được sử dụng trong các hoạt động xã hội vì cộng đồng‬
‭67)‬‭Kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển‬‭xe gắn‬
‭máy khi tham gia giao thông?‬
‭A) Tất cả các kỹ năng đã nêu‬

‭B) Giữ tập trung; Giữ tinh thần tỉnh táo khi lái xe;‬
‭ ) Hiểu rõ về “cơ thể” và “tính cách” của xe; Tập thói quen nhìn gương chiếu hậu khi‬
C
‭điều khiển xe; Bảo dưỡng xe định kỳ và kiểm tra xe trước khi điều khiển;‬
‭D) Nắm vững và tuân thủ luật lệ giao thông; Hãy kiên nhẫn khi điều khiển xe máy;‬
‭68)‬‭Làm cách nào để tiết kiệm, giảm khối lượng chất‬‭thải rắn‬
‭phát sinh?‬
‭A) Giảm thiểu việc sử dụng bao gói thừa‬
‭B) Thu gom đúng quy định‬
‭C) Xử lý chất thải rắn triệt để‬
‭D) Nâng cao đời sống người dân‬
‭69)‬‭Loại chất thải nào phân hủy hoàn toàn khi chôn vào đất?‬
‭A) Chất thải thực vật‬
‭B) Chất thải nhựa‬
‭C) Chất thải kim loại‬
‭D) Chất thải động vật‬
‭70)‬‭Một trong những nhóm nhiệm vụ và giải pháp của‬‭Nghị‬

‭quyết số 28-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đổi mới‬
‭phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng đối với hệ‬
‭thống chính trị trong giai đoạn mới”, là…‬
‭A) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tổ chức, cán bộ.‬
‭ ) Công tác kiểm tra, giám sát được đẩy mạnh, góp phần siết chặt kỷ luật, kỷ cương‬
B
‭trong Đảng.‬
‭ ) Phải chủ động, tích cực, có quyết tâm chính trị cao, đồng thời cần thận trọng, có‬
C
‭bước đi vững chắc.‬
‭ ) Phải có quyết tâm cao, nỗ lực lớn trong tổ chức thực hiện, tạo sự chuyển biến‬
D
‭mạnh mẽ, sâu sắc về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng trong điều kiện mới.‬
‭71)‬‭Một trong những nhóm nhiệm vụ và giải pháp của Nghị‬
‭ ) Đổi mới, nâng cao chất lượng ban hành và tổ chức thực hiện đạt hiệu quả cao chủ‬
A
‭trương, đường lối của Đảng.‬
B
C
D

‭A) Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên.‬
B
C
D

‭A) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát.‬
B
C
D
‭74)‬‭Một trong những nội dung quan điểm chỉ đạo của‬‭Nghị‬
‭ ) Đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng phải kiên định, vận dụng và‬
A
‭phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh‬
‭ ) Chính sách cán bộ chưa thực sự tạo động lực để cán bộ toàn tâm, toàn ý với công‬
B
‭việc‬
C
‭trong Đảng‬
‭ ) Nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng, tính tiên phong, gương mẫu của‬
D
‭cán bộ, đảng viên, người đứng đầu trong tuyên truyền, vận động, tổ chức thực hiện‬
‭chủ trương, đường lối của Đảng được nâng cao‬
‭75)‬‭Một trong những nội dung về mục tiêu của Nghị‬‭quyết số‬
‭28-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đổi mới phương‬
‭thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng đối với hệ thống‬
‭chính trị trong giai đoạn mới”, là…‬
‭ ) Nâng cao năng lực tổ chức thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, nhất là thể‬
A
‭chế hóa, cụ thể hóa thành luật và các văn bản dưới luật‬
B
‭mạnh mẽ, sâu sắc về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng trong điều kiện mới‬
C
‭bước đi vững chắc‬
D
‭trong Đảng‬
‭ ) Tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong đổi mới phương thức lãnh đạo của‬
A
‭Đảng đối với hệ thống chính trị‬
B
C
‭bước đi vững chắc‬
‭D) Tập trung tháo gỡ vướng mắc về cơ chế, chính sách, tiếp tục hoàn thiện thể chế‬
‭ ) Xây dựng phương pháp công tác, lề lối làm việc của các cấp ủy, tổ chức đảng thực‬
A
‭sự khoa học, dân chủ, sát với thực tiễn‬
B
‭ ) Cơ cấu nền kinh tế theo hướng phát triển bền vững, triển khai hiệu quả chương‬
C
‭trình phục hồi và phát triển kinh tế - xã hội‬
D
‭trong Đảng‬
‭78)‬‭Mục tiêu tổng quát được Nghị quyết số 27-NQ/TW,‬‭ngày‬

‭9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước‬
‭pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn‬
‭mới”, đề ra gồm có…‬
‭ ) [*] Hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam của Nhân dân, do‬
A
‭Nhân dân, vì Nhân dân, do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo‬
‭ ) [**] Sơ kết, tổng kết và hoàn thiện, ban hành nhiều quy định mới về công tác tổ‬
B
‭chức bộ máy, biên chế, tổ chức và cán bộ‬
‭ ) [***] Đẩy mạnh tinh giản biên chế gắn với cơ cấu lại và nâng cao chất lượng đội‬
C
‭ngũ cán bộ, công chức, viên chức, phân cấp quản lý biên chế cho các cấp ủy, tổ chức‬
‭đảng từ Trung ương đến địa phương‬
‭D) [**] và [***]‬

‭79)‬‭Nếu người học vi phạm các quy định Đại học xanh, tùy‬
‭vào mức độ, sẽ bị?‬
‭A) [*] và [**]‬
‭B) [*] Xử lý từ nhắc nhở đến kỷ luật tối đa (mức cảnh cáo)‬
‭C) [**] Trừ điểm rèn luyện sinh viên‬
‭D) Không xử lý‬
‭80)‬‭Nếu rác thức ăn thừa bị trộn lẫn cùng các loại‬‭rác khác‬
‭trong một túi nilong và đem đi chôn lấp ở bãi sẽ xảy ra‬
‭hậu quả gì?‬
‭ ) Ô nhiễm không khí do phát sinh khí nhà kính (CO2 và CH4) gây hiện tượng nóng‬
B
‭lên toàn cầu, gây mùi hôi và các đám cháy âm ỉ tạo ra nhiều khí độc.‬
‭C) Ô nhiễm nước mặt, nước ngầm do nước rỉ rác chứa nhiều chất độc hại.‬
‭D) Ô nhiễm đất ở bãi chôn lấp‬
‭81)‬‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp‬‭tục đẩy‬

‭mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã khái quát những kết‬
‭quả đạt được trong 35 năm đổi mới, nhất là trong 10 năm‬
‭vừa qua trong thực hiện công nghiệp hóa,‬
‭A) [*] Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã thúc đẩy tăng trưởng kinh tế ở mức cao‬
‭ ) [**] Mục tiêu trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 không‬
B
‭hoàn thành‬
‭C) [***] Các ngành dịch vụ quan trọng chiếm tỷ trọng nhỏ‬
‭D) [*] và [**]‬

‭quả đạt được trong 35 năm đổi mới, nhất là trong 10 năm‬
‭vừa qua trong thực hiện công nghiệp hóa,‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Công nghiệp được cơ cấu lại theo hướng giảm tỷ trọng ngành khai khoáng,‬
B
‭tăng nhanh tỷ trọng ngành công nghiệp chế biến, chế tạo‬
‭ ) [***] Đã hình thành được một số ngành công nghiệp có quy mô lớn, có khả năng‬
C
‭cạnh tranh và vị trí vững chắc trên thị trường quốc tế‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭quả đạt được trong nông nghiệp hóa, hiện đại hóa nông‬
‭nghiệp, nông thôn, đó là gì?‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭B) [*] Góp phần thúc đẩy ngành nông nghiệp tăng trưởng ổn định và bền vững‬
‭C) [**] Từng bước được cơ cấu lại theo hướng hiện đại‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭quả đạt được sau hơn 35 năm đổi mới, nhất là trong 10‬
‭năm 2011 - 2020, thực hiện công nghiệp hóa‬
‭A) đạt 72,7%‬
‭B) đạt 62,7%‬
‭C) đạt 70%‬
‭D) đạt 75%‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã chỉ ra hạn chế, bất cập‬
‭nào trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại‬
‭hóa ở nước ta thời gian qua?‬
‭ ) Mục tiêu trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020 không‬
A
‭hoàn thành‬
‭ ) Công tác cải cách hành chính, cải cách tư pháp, quản lý, sử dụng biên chế có mặt‬
B
‭còn hạn chế‬
‭ ) Việc nắm tình hình, nghiên cứu chiến lược, nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn‬
C
‭có mặt chưa đáp ứng yêu cầu‬
‭D) Tất cả các nội dung đã nêu‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã chỉ ra hạn chế, bất cập‬
‭nào trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại‬
‭hóa ở nước ta thời gian qua?‬
‭ ) Công tác cải cách hành chính, cải cách tư pháp, quản lý, sử dụng biên chế có mặt‬
B
‭còn hạn chế‬
‭ ) Công nghiệp phát triển thiếu bền vững, giá trị gia tăng thấp, chưa tham gia sâu vào‬
C
‭chuỗi giá trị khu vực và toàn cầu‬
‭ ) Các ngành dịch vụ quan trọng chiếm tỷ trọng nhỏ, liên kết với các ngành sản xuất‬
D
‭yếu‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã xác định những hạn‬
‭chế, bất cập trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa,‬
‭hiện đại hóa ở nước ta thời gian qua. Ngu‬
‭ ) Nhận thức, lý luận, mô hình, mục tiêu, tiêu chí về công nghiệp hóa, hiện đại hóa‬
B
‭còn nhiều nội dung chưa rõ, chưa sát thực tiễn, còn chủ quan, duy ý chí‬
‭ ) Chưa xác định rõ trọng tâm ưu tiên phát triển các ngành công nghiệp nền tảng,‬
C
‭công nghiệp ưu tiên, công nghiệp mũi nhọn‬
‭D) Thể chế, cơ chế, chính sách còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển‬
‭88)‬‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đẩy‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã xác định những hạn‬
‭chế, bất cập trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa,‬
‭hiện đại hóa ở nước ta thời gian qua.‬
‭ ) Chưa quan tâm kiểm tra, giám sát trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, địa‬
A
‭phương và người đứng đầu trong thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa‬
‭B) Tư duy phát triển theo hướng dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm‬
‭ ) Chưa dành nguồn lực thích đáng để đầu tư hình thành bộ khung kết cấu hạ tầng‬
C
‭D) Tất cả nội dung đã nêu‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045” đã đề ra quan điểm chỉ‬
‭đạo nào sau đây?‬
‭ ) Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là quá trình chuyển đổi căn bản, toàn diện‬
B
‭nền kinh tế và đời sống xã hội‬
‭ ) Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là sự nghiệp của toàn dân và cả‬
C
‭hệ thống chính trị‬
‭ ) Công nghiệp hóa, hiện đại hóa phải khai thác và phát huy tốt nhất mọi tiềm năng,‬
D
‭lợi thế của đất nước, của từng vùng và địa phương‬

‭A) Việc thực hiện cần có lộ trình và bước đi cụ thể, có trọng tâm, trọng điểm‬
‭B) Bám sát thực tiễn đất nước và xu thế phát triển của thời đại‬
‭C) Kết hợp hài hòa giữa kế thừa, ổn định với đổi mới, phát triển‬
‭ ) Phải cân đối, hài hòa giữa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa - xã hội, bảo‬
D
‭đảm quốc phòng - an ninh‬
‭91)‬‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đẩy‬
‭A) Phải bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô‬
‭B) Bám sát thực tiễn đất nước và xu thế phát triển của thời đại‬
‭D) Tất cả nội dung đã nêu‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã đặt ra một số chỉ tiêu‬
‭cụ thể đến năm 2030, trong đó, tốc độ tăng trưởng bình‬
‭quân cần đạt bao nhiêu%?‬
‭A) đạt 7%‬
‭B) đạt 3%‬
‭C) đạt 15%‬
‭D) đạt 5%‬

‭cụ thể đến năm 2030, trong đó, GDP bình quân đầu‬
‭người theo giá hiện hành đạt khoảng…‬
‭A) 7.500 USD‬
‭B) 2.500 USD‬
‭C) 100.000.000 VND‬
‭D) 50.000.000 VND‬
‭94)‬

‭ ụ thể đến năm 2030, trong đó, tỷ lệ lao động qua đào tạo‬
c
‭có bằng cấp, chứng chỉ đạt…‬
‭A) đạt 35 - 40%‬
‭B) đạt 35%‬
‭C) đạt 40%‬
‭D) Không đề cập‬

‭cụ thể đến năm 2030, một trong số đó là…‬
‭A) Thuộc nhóm 3 nước dẫn đầu ASEAN về năng lực cạnh tranh công nghiệp‬
‭B) Chủ động và tích cực hội nhập quốc tế sâu rộng, hiệu quả‬
‭C) Có các cơ chế, chính sách đột phá, phù hợp để phát triển các cực tăng trưởng,‬
‭D) Khai thác và phát huy tốt nhất mọi tiềm năng, lợi thế của đất nước‬

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã đề ra 5 quan điểm chỉ‬
‭đạo, trong đó, quan điểm thứ hai là gì?‬
‭ ) Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là sự nghiệp của toàn dân và cả‬
A
‭hệ thống chính trị, lấy con người là trung tâm, doanh nghiệp là chủ thể‬
‭B) Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phải bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô‬
‭ ) Thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa cần có lộ trình và bước đi cụ thể, có‬
C
‭trọng tâm, trọng điểm‬
D

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã xác định mục tiêu tổng‬
‭quát đến năm 2030 là gì?‬
‭ ) Việt Nam cơ bản đạt được các tiêu chí của nước công nghiệp, là nước đang phát‬
A
‭triển, có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao; đời sống của Nhân dân được‬
‭nâng cao‬
‭ ) Trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa phải bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô;‬
B
‭chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng, hiệu quả‬
‭ ) Thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa cần có lộ trình và bước đi cụ thể có trọng‬
C
‭tâm, trọng điểm‬
D

‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã đưa ra tầm nhìn đến‬
‭năm 2045 là gì?‬
‭ ) Việt Nam trở thành nước phát triển, có thu nhập cao, thuộc nhóm các nước công‬
A
‭nghiệp phát triển hàng đầu khu vực Châu Á‬
‭ ) Việt Nam cơ bản đạt được các tiêu chí của nước công nghiệp, là nước đang phát‬
B
‭triển, có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao; đời sống của Nhân dân được‬
‭nâng cao‬
‭ ) Nông nghiệp phát triển nhanh, bền vững theo hướng sinh thái, ứng dụng mạnh mẽ‬
C
‭khoa học, công nghệ tiên tiến‬
‭ ) Xây dựng nền công nghiệp quốc gia vững mạnh với năng lực sản xuất mới, tự‬
D
‭chủ, khả năng thích ứng, chống chịu cao, từng bước làm chủ công nghệ lõi, công‬
‭nghệ nền của các ngành công nghiệp nền tảng, công nghiệp ưu tiên, công nghiệp‬
‭mũi nhọn‬
‭100)‬ ‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp‬‭tục‬

‭đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến‬
‭năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã đề ra nhóm nhiệm‬
‭vụ và giải pháp thứ tư là gì?‬
‭ ) Đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn; tiếp tục cơ cấu‬
A
‭lại ngành dịch vụ dựa trên nền tảng khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo‬
‭ ) Đổi mới tư duy, nhận thức và hành động quyết liệt, tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp‬
B
‭hóa, hiện đại hóa đất nước‬
C
‭ ) Xây dựng nền công nghiệp quốc gia vững mạnh, tự lực, tự cường; nâng cao năng‬
D
‭lực ngành xây dựng‬
‭101)‬ ‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp‬‭tục‬

‭đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến‬
‭năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, đã đề ra nhóm nhiệm‬
‭vụ và giải pháp thứ năm là gì‬
‭ ) Phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng‬
A
‭cao đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá‬
‭ ) Phát huy giá trị văn hóa, bản lĩnh, trí tuệ con người Việt Nam, xây dựng giai cấp‬
B
‭công nhân hiện đại, lớn mạnh; đội ngũ trí thức và doanh nhân xung kích, đi đầu trong‬
‭công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; bảo đảm tốt an sinh xã hội‬
‭ ) Quản lý, sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường, chủ động thích‬
C
‭ứng với biến đổi khí hậu; tăng cường hội nhập quốc tế sâu rộng, hiệu quả đi đôi với‬
‭bảo vệ và phát triển thị trường trong nước‬
‭ ) Đẩy nhanh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn; tiếp tục cơ cấu‬
D
‭102)‬ ‭Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp‬

‭tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội‬
‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đã nêu những‬
‭thành tựu/kết quả quan trọng trong xây dựng Nhà nước‬
‭pháp quyền XHCN Việt Nam qua hơn 35 năm đổi mới‬
‭A) [*] và [**]‬
‭ ) [*] Nhận thức, lý luận về Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam ngày‬
B
‭càng thống nhất, đầy đủ và sâu sắc hơn‬
‭ ) [**] Cơ chế phân công, phối hợp và kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước trong‬
C
‭thực hiện các quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp ngày càng rõ hơn và có chuyển‬
‭biến tích cực‬
‭ ) [***] Công tác tổ chức nghiên cứu, học tập, quán triệt, triển khai thực hiện Nghị‬
D
‭quyết Đại hội XIII của Đảng, các nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính‬
‭trị có nhiều đổi mới, tiến hành bài bản, khoa học, kịp thời, hiệu quả; mở rộng phạm vi,‬
‭nâ‬

‭ hủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đã nêu những‬
c
‭ ) Quyền con người, quyền công dân theo Hiến định tiếp tục được cụ thể hóa bằng‬
A
‭pháp luật và thực hiện tốt hơn trên thực tế; dân chủ trực tiếp và dân chủ đại diện‬
‭được tăng cường‬
‭ ) Kịp thời lãnh đạo, chỉ đạo công tác kiện toàn tổ chức bộ máy của Đảng và Nhà‬
B
‭nước, tạo sự đồng bộ, thống nhất cao‬
‭ ) Ban hành nhiều chiến lược, nghị quyết, kết luận, đề án quan trọng về quốc phòng,‬
C
‭an ninh, đối ngoại và hội nhập quốc tế; chỉ đạo và triển khai tổng kết 10 năm thực‬
‭hiện Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI về Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hình‬
‭mới…‬
‭ ) Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động đối ngoại cấp cao, củng cố nền tảng quan hệ‬
D
‭chính trị thuận lợi cho hợp tác phát triển‬
‭104)‬ ‭Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục‬

‭xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ‬
‭nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đã nêu những‬
‭A) [**] và [***]‬
‭ ) [**] Hoạt động của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội từng‬
B
‭bước được đổi mới‬
‭ ) [***] Mô hình Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam không ngừng được‬
C
‭hoàn thiện, vận hành theo cơ chế “Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Nhân dân làm‬
‭chủ”‬
‭ ) [*] Ban hành nhiều chủ trương, giải pháp quan trọng, góp phần hoàn thiện thể chế‬
D
‭phòng, chống tham nhũng, tiêu cực trên các lĩnh vực, cơ chế phòng ngừa ngày càng‬
‭chặt chẽ, hiệu quả, góp phần ngǎn chặn, rǎn đe, cảnh tỉnh để “không thể, không dám,‬
‭không muố‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới” đã xác định‬
‭quan điểm chỉ đạo nào sau đây?‬

‭ ) Kiên định, vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí‬
B
‭Minh‬
‭C) Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội‬
‭D) Kiên định đường lối đổi mới và bảo đảm sự lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới” đã xác định 5‬
‭quan điểm chỉ đạo, trong đó, đã nêu những nội dung‬
‭nào?‬
‭ ) Bám sát thực tiễn đất nước và xu thế phát triển của thời đại, kế thừa những thành‬
B
‭tựu đã đạt được, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm quốc tế phù hợp với Việt Nam‬
‭ ) Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh quốc gia với sức‬
C
‭mạnh quốc tế‬
‭ ) Bảo đảm cao nhất lợi ích quốc gia - dân tộc, bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền,‬
D
‭thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, an ninh quốc gia, chế độ xã hội chủ nghĩa‬
‭107)‬ ‭Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về‬‭“Tiếp tục‬

‭xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ‬
‭nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới” đã xác định quan‬
‭điểm chỉ đạo nào trong các nội dung sau?‬
‭ ) Bảo đảm tổng thể, đồng bộ, liên thông giữa đổi mới lập pháp, cải cách hành chính,‬
B
‭cải cách tư pháp‬
‭ ) Tiến hành khẩn trương, nghiêm minh, nhất quán, có trọng tâm, trọng điểm và lộ‬
D
‭trình, bước đi vững chắc‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đã đề ra 5 quan‬
‭điểm, trong đó quan điểm thứ hai là…‬
‭ ) Thực hiện nhất quán nguyên tắc tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân,‬
A
‭phát huy quyền làm chủ của Nhân dân trong Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa‬
‭Việt Nam‬
B
‭Minh‬
C
D
‭ 09) Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện‬
1
‭Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đề ra mục tiêu‬
‭tổng quát, trong đó xác định rằng…‬
‭ ) Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có đủ phẩm chất, năng lực, thực sự chuyên‬
A
‭nghiệp, liêm chính‬
‭ ) Hoàn thiện cơ bản các cơ chế bảo đảm quyền làm chủ của Nhân dân, bảo đảm và‬
B
‭bảo vệ quyền con người, quyền công dân‬
‭C) Tiếp tục đổi mới tổ chức và nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội‬
‭ ) Hoàn thành cơ bản việc xây dựng nền hành chính nhà nước phục vụ Nhân dân,‬
D
‭dân chủ, pháp quyền, chuyên nghiệp, hiện đại, trong sạch, vững mạnh, công khai,‬
‭minh bạch‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đề ra mục tiêu,‬
‭trọng tâm, trong đó, mục tiêu tổng quát xác định rằng…‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Quyền lực nhà nước là thống nhất, được phân công rành mạch, phối hợp chặt‬
B
‭chẽ, kiểm soát hiệu quả; nền hành chính, tư pháp chuyên nghiệp, pháp quyền, hiện‬
‭đại‬
‭ ) [**] Thượng tôn Hiến pháp và pháp luật, tôn trọng, bảo đảm, bảo vệ hiệu quả quyền‬
C
‭con người, quyền công dân‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đề ra mục tiêu‬
‭ ) Quyền lực nhà nước là thống nhất, được phân công rành mạch, phối hợp chặt‬
B
‭chẽ, kiểm soát hiệu quả; nền hành chính, tư pháp chuyên nghiệp, pháp quyền, hiện‬
‭đại‬
‭C) Bộ máy nhà nước tinh gọn, trong sạch, hoạt động hiệu lực, hiệu quả‬
‭D) Quản trị quốc gia hiện đại, hiệu quả‬

‭ ) Đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước nhanh, bền vững, trở thành nước phát triển,‬
A
‭có thu nhập cao theo định hướng xã hội chủ nghĩa vào năm 2045‬
B
‭C) Tiếp tục đổi mới tổ chức và nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội‬
‭ ) Hoàn thành cơ bản việc xây dựng nền hành chính nhà nước phục vụ Nhân dân,‬
D
‭dân chủ, pháp quyền, chuyên nghiệp, hiện đại, trong sạch, vững mạnh, công khai,‬
‭minh bạch‬

‭cụ thể đến năm 2030, trong đó xác định rằng…‬
A
‭ ) Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có đủ phẩm chất, năng lực, thực sự chuyên‬
B
‭nghiệp, liêm chính‬
‭C) Có hệ thống pháp luật hoàn thiện, được thực hiện nghiêm minh, nhất quán‬
‭ ) Hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam của Nhân dân, do‬
D
‭Nhân dân, vì Nhân dân, do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo‬

‭trọng tâm thực hiện, trong đó, trọng tâm gồm có những‬
‭nội dung nào sau đây?‬
‭ ) Hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật nghiêm minh,‬
B
‭nhất quán‬
‭ ) Hoàn thiện cơ chế kiểm soát quyền lực nhà nước, đẩy mạnh phòng, chống tham‬
C
‭nhũng, tiêu cực‬
‭ ) Đẩy mạnh cải cách tư pháp, bảo đảm tính độc lập của tòa án theo thẩm quyền xét‬
D
‭xử, thẩm phán, hội thẩm xét xử độc lập và chỉ tuân theo pháp luật‬

‭trọng tâm thực hiện, trong đó, trọng tâm gồm có những‬
‭nội dung nào sau đây?‬
‭ ) Hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật nghiêm minh,‬
A
‭nhất quán; bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật; nâng cao chất lượng nguồn‬
‭nhân lực pháp luật‬
‭ ) Lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức tốt việc lấy phiếu tín nhiệm đối với cán bộ lãnh đạo,‬
B
‭quản lý trong hệ thống chính trị‬
‭C) Tập trung lãnh đạo, chỉ đạo củng cố, tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh‬
‭ ) Tiếp tục lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện có hiệu quả các chủ trương, nhiệm‬
D
‭vụ, giải pháp về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, hệ thống chính trị, về công tác nội chính,‬
‭phòng, chống tham nhũng, tiêu cực‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, xác định các‬
‭nhóm nhiệm vụ và giải pháp nào, một trong số đó là…‬
‭A) Cả [*] và [**]‬
‭B) [*] Tiếp tục đổi mới tổ chức và hoạt động của Chính phủ, chính quyền địa phương‬
‭ ) [**] Xây dựng nền hành chính nhà nước phục vụ Nhân dân, chuyên nghiệp, pháp‬
C
‭quyền, hiện đại, hiệu lực, hiệu quả‬

‭chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đề ra 8 nhiệm‬
‭vụ và giải pháp, trong đó, xác định rằng…‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật‬
B
‭nghiêm minh, hiệu quả, bảo đảm yêu cầu phát triển đất nước nhanh và bền vững‬
‭C) [**] Tiếp tục đổi mới tổ chức và nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭vụ và giải pháp, trong đó, nhiệm vụ và giải pháp về “Tiếp‬
‭tục thực hiện tốt thiết chế Chủ tịch nướ‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Nhận thức đúng, đầy đủ, sâu sắc về vị trí, quyền hạn, nhiệm vụ của Chủ tịch‬
B
‭nước với vai trò là nguyên thủ quốc gia‬
‭ ) [**] Tiếp tục nghiên cứu làm rõ hơn nhiệm vụ, quyền hạn của Chủ tịch nước trong‬
C
‭vai trò thống lĩnh các lực lượng vũ trang nhân dân, Chủ tịch Hội đồng Quốc phòng và‬
‭An ninh, trong hoạt động đối nội, đối ngoại, trong mối quan hệ với Quốc hội, Chính‬
‭phủ, Tòa‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭ ụ và giải pháp, trong đó, nhiệm vụ và giải pháp về “Tăng‬
v
‭cường, chủ động hội nhập quốc tế đáp ứng‬
‭ ) Tiếp tục hoàn thiện cơ chế để chủ động, tích cực hội nhập quốc tế toàn diện, sâu‬
B
‭rộng, thực chất, hiệu quả‬
‭C) Nâng cao hiệu quả, chất lượng đào tạo nhân lực hợp tác pháp luật quốc tế‬
‭ ) Tăng cường công tác thông tin đối ngoại về chủ trương, đường lối của Đảng,‬
D
‭chính sách, pháp luật của Nhà nước‬

‭tục đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭đối với hệ thống chính trị trong giai đoạn mới”, đã tổng‬
‭kết rằng, sau 15 năm thực hiện Nghị quyết số 15-NQ/TW‬
‭ngày 30/7/2007 của Ban Chấp hành Trung ươn‬
‭ ) Bảo đảm thực hiện đúng cơ chế “Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Nhân dân làm‬
B
‭chủ”‬
‭C) Chất lượng đội ngũ cán bộ được nâng lên‬
‭D) Công tác kiểm tra, giám sát được đẩy mạnh‬

‭đối với hệ thống chính trị trong giai đoạn mới”, đã tổng‬
‭kết rằng, sau 15 năm thực hiện Nghị quyết số 15-NQ/TW‬
‭ngày 30/7/2007 của Ban Chấp hành Trung ươn‬
‭ ) Góp phần quan trọng vào việc nâng cao năng lực cầm quyền, bảo đảm sự lãnh đạo‬
A
‭toàn diện, hiệu quả của Đảng‬
‭ ) Từng bước khắc phục tình trạng bao biện, làm thay hoặc buông lỏng vai trò lãnh‬
B
‭đạo của Đảng‬
‭C) Chất lượng đội ngũ cán bộ được nâng lên‬
‭D) Nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng được nâng cao‬
‭đối với hệ thống chính trị trong giai đoạn mới”, đã chỉ ra‬
‭hạn chế, bất cập trong 15 năm thực hiện Nghị quyết số‬
‭15-NQ/TW (30/7/2007) của Ban Chấp hành T‬
‭ ) Một số chủ trương, định hướng lớn của Đảng chưa được thể chế kịp thời, đầy đủ‬
B
‭hoặc đã thể chế nhưng không khả thi‬
‭C) Mô hình tổng thể của hệ thống chính trị chưa hoàn thiện‬
‭ ) Chưa phát huy tốt vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã‬
D
‭hội và Nhân dân tham gia xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị‬

‭hạn chế, bất cập trong 15 năm thực hiện Nghị quyết số‬
‭15-NQ/TW (30/7/2007) của Ban Chấp hành T‬
‭A) [*] và [***]‬
‭B) [*] Công tác tuyên truyền, giáo dục chưa tác động đến một số đối tượng, địa bàn...‬
‭ ) [***] Cải cách hành chính, đổi mới phong cách, lề lối làm việc trong Đảng chưa đáp‬
C
‭ứng yêu cầu của tình hình mới‬
‭ ) [**] Công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh với các quan điểm sai‬
D
‭trái, thù địch trên không gian mạng có lúc, có nơi chưa kịp thời, hiệu quả‬

‭những hạn chế, bất cập trong 15 năm thực hiện Nghị‬
‭quyết số 15-NQ/TW (30/7/2007) của Ban Chấp‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Nhận thức của một số cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên về đổi mới‬
B
‭phương thức lãnh đạo của Đảng đối với hệ thống chính trị chưa đầy đủ, sâu sắc,‬
‭thiếu thống nhất, đồng bộ trong quá trình tổ chức thực hiện‬
‭ ) [**] Năng lực cụ thể hóa và lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện chủ trương,‬
C
‭đường lối của Đảng còn hạn chế, hiệu quả chưa cao‬
‭D) [*] và [**] sai‬

‭những hạn chế, bất cập trong 15 năm thực hiện Nghị‬
‭quyết số 15-NQ/TW (30/7/2007) của Ban Chấp‬
‭ ) [**] Chính sách cán bộ chưa thực sự tạo động lực để cán bộ toàn tâm, toàn ý với‬
A
‭công việc‬
‭ ) [*] Việc lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành, kiểm tra, uốn nắn, tháo gỡ vướng mắc chưa‬
B
‭kịp thời‬
C
‭D) [**] và [***] đúng‬
‭126)‬ ‭Nghị quyết về “Tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp‬‭hóa,‬

‭hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm‬
‭2045” được thông qua tại Hội nghị lần nào của Ban Chấp‬
‭hành Trung ương Đảng khóa XIII?‬
‭A) Hội nghị lần thứ sáu‬
‭B) Hội nghị lần thứ bảy‬
‭C) Hội nghị lần thứ năm‬
‭D) Chưa được thông qua‬
‭127)‬ ‭Nguyên tắc 3R trong quản lý chất thải được ưu‬‭tiên‬

‭là‬
‭A) Giảm thiểu, tái sử dụng và tái chế‬
‭B) Giảm thiểu, từ chối, tái sử dụng‬
‭C) Giảm thiểu, từ chối, tái chế‬
‭D) Giảm thiểu, tái sử dụng, xoay vòng‬
‭128)‬ ‭Nhiệm vụ và giải pháp thứ hai của Nghị quyết‬‭số‬

‭27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng và hoàn‬
t‭ hiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam‬
‭trong giai đoạn mới”, là gì?‬
‭ ) Bảo đảm quyền làm chủ của Nhân dân, thượng tôn Hiến pháp và pháp luật, tôn‬
A
‭trọng, bảo đảm và bảo vệ quyền con người, quyền công dân‬
‭ ) Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, nâng cao nhận thức về Nhà nước pháp‬
B
‭quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam‬
‭ ) Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật‬
C
‭nghiêm minh, hiệu quả, bảo đảm yêu cầu phát triển đất nước nhanh và bền vững‬
‭D) Tiếp tục đổi mới tổ chức và nâng cao chất lượng hoạt động của Quốc hội‬
‭129)‬ ‭Nhiệm vụ và giải pháp thứ tám của Nghị quyết‬‭số‬

‭27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng và hoàn‬
‭thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam‬
‭trong giai đoạn mới”, là gì?‬
‭ ) Hoàn thiện cơ chế kiểm soát quyền lực nhà nước; đẩy mạnh phòng, chống tham‬
A
‭nhũng, tiêu cực‬
‭ ) Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, phát huy vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam‬
B
‭và Nhân dân trong xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt‬
‭Nam‬
‭ ) Tăng cường, chủ động hội nhập quốc tế đáp ứng yêu cầu xây dựng, hoàn thiện‬
C
‭Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong‬
‭tình hình mới‬
‭ ) Xây dựng nền tư pháp chuyên nghiệp, hiện đại, công bằng, nghiêm minh, liêm‬
D
‭chính, phụng sự Tổ quốc, phục vụ Nhân dân‬
‭130)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ ba của Nghị quyết‬

‭29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đẩy mạnh công‬
‭nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm‬
‭nhìn đến năm 2045”, là gì?‬
A
B
C
D
‭131)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ ba của Nghị quyết‬

‭số 28-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đổi mới‬
‭thống chính trị trong giai đoạn mới”, là gì?‬
‭A) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tổ chức, cán bộ‬
‭C) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát‬
‭D) Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên‬
‭132)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ bảy của Nghị‬

‭quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đẩy mạnh‬
‭công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030,‬
‭tầm nhìn đến năm 2045”, là gì?‬
‭A) Phát triển các thành phần kinh tế nhằm thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hoá‬
‭ ) Phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng‬
B
‭cao đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa‬
‭ ) Phát triển kết cấu hạ tầng đồng bộ, hiện đại; thúc đẩy đô thị hóa nhanh và bền‬
C
‭vững, gắn kết chặt chẽ và tạo động lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước‬
D
‭133)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ chín của Nghị‬

A
B
‭ ) Đổi mới chính sách tài chính, tín dụng thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất‬
C
‭nước nhanh, bền vững‬
D
‭134)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ hai của Nghị quyết‬
‭29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đẩy mạnh công‬
‭nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm‬
‭nhìn đến năm 2045”, là gì?‬
‭ ) Xây dựng và hoàn thiện thể chế, chính sách thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại‬
A
‭hoá đất nước‬
B
C
D
‭135)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ mười của Nghị‬

‭A) [*] và [**] đúng‬
‭ ) [*] Phát huy giá trị văn hóa, bản lĩnh, trí tuệ con người Việt Nam, xây dựng giai cấp‬
B
‭công nhân hiện đại, lớn mạnh‬
‭ ) [**] Đội ngũ tri thức và doanh nhân xung kích, đi đầu trong công nghiệp hoá, hiện‬
C
‭đại hoá đất nước, bảo đảm tốt an sinh xã hội‬
‭D) [*] và [**] sai‬
‭136)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ năm của Nghị‬

‭ hương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng đối với hệ‬
p
‭A) Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên‬
‭C) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tổ chức, cán bộ‬
‭D) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát‬
‭137)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ nhất của Nghị‬

A
B
C
D
‭138)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ nhất của Nghị‬

‭ ) Đổi mới, nâng cao chất lượng ban hành và tổ chức thực hiện đạt hiệu quả cao chủ‬
A
‭trương, đường lối của Đảng‬
‭C) Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên‬
‭ ) Đẩy mạnh cải cách hành chính, đổi mới phong cách lãnh đạo, phương pháp công‬
D
‭tác, lề lối làm việc của các cơ quan lãnh đạo của Đảng từ Trung ương tới cơ sở‬
‭139)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ sáu của Nghị‬

‭ ông nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030,‬
c
A
‭ ) Phát triển kết cấu hạ tầng đồng bộ, hiện đại; thúc đẩy đô thị hoá nhanh và bền‬
B
‭vững, gắn kết chặt chẽ và tạo động lực cho đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá‬
‭đất nước‬
‭C) Phát triển các thành phần kinh tế nhằm thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa‬
D
‭140)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ tám của Nghị‬

‭ ) Đổi mới chính sách tài chính, tín dụng thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất‬
A
‭nước nhanh, bền vững‬
B
C
D
‭141)‬ ‭Nhóm nhiệm vụ và giải pháp thứ tư của Nghị quyết‬

‭số 28-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp tục đổi mới‬
‭thống chính trị trong giai đoạn mới”?‬
‭A) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát‬
‭C) Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tổ chức, cán bộ‬
‭D) Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên‬
‭ hóm quan điểm chỉ đạo thứ nhất của Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022 về “Tiếp‬
N
‭tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến‬
‭năm 2045” làm rõ nội hàm/nhận thức về công nghiệp hóa, hiện đại hóa…‬
‭ ) là quá trình chuyển đổi căn bản, toàn diện nền kinh tế và đời sống xã hội, dựa chủ‬
A
‭yếu vào sự phát triển của công nghiệp và dịch vụ trên nền tảng khoa học - công nghệ,‬
‭đổi mới sáng tạo‬
‭ ) là sự nghiệp của toàn dân và cả hệ thống chính trị, lấy con người là trung tâm,‬
B
‭doanh nghiệp là chủ thể, bảo đảm hài hòa giữa phát triển kinh tế đi đôi với thực hiện‬
‭tiến bộ và công bằng xã hội, bảo vệ môi trường‬
‭ ) phải khai thác và phát huy tốt nhất mọi tiềm năng, lợi thế của đất nước, của từng‬
C
‭vùng và địa phương‬
‭D) cần có lộ trình và bước đi cụ thể, có trọng tâm, trọng điểm‬
‭Những nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng Internet là gì?‬
‭B) Vấn đề bảo mật thông tin; Thông tin giả mạo, sai lệch, đồi trụy;‬
‭C) Mất cân bằng; Bạo lực, bắt nạt, quấy rối trực tuyến;‬
‭D) Virus và các phần mềm độc hại;‬
‭ hững nhiệm vụ trong xây dựng, phát huy giá trị của văn hóa theo Tư tưởng, đạo‬
N
‭đức, phong cách Hồ Chí Minh là gì?‬
‭A) Tất cả các nhiệm vụ đã nêu‬
‭B) xây dựng và phát triển giáo dục‬
‭C) về nhiệm vụ định hướng văn hóa - tư tưởng‬
‭D) về nhiệm vụ giữ gìn bản sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại‬
‭ ội dung quan điểm của Hồ Chí Minh về "mục tiêu xây dựng và phát huy giá trị con‬
N
‭người"‬
‭ ) xây dựng và phát huy giá trị con người phải tập trung đào tạo những con người có‬
B
‭đạo đức cách mạng‬
‭ ) xây dựng và phát huy giá trị con người phải tạo ra những con người có ý chí, cầu‬
C
‭tiến, không ngừng vươn lên làm chủ những kiến thức khoa học, những hiểu biết về‬
‭thời đại‬
‭ ) xây dựng và phát huy giá trị con người phải tạo nên những con người có tinh thần‬
D
‭tìm tòi sáng tạo, có quyết tâm, nhạy bén với cái mới, biết vận dụng nó vào thực tiễn‬
‭cuộc sống‬
‭ ội dung quan điểm của Hồ Chí Minh về "xây dựng con người xã hội chủ nghĩa là yêu‬
N
‭cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài của cách mạng"‬
‭A) con người phải được đặt vào vị trí trung tâm của sự phát triển‬
‭ ) con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp cách‬
B
‭mạng‬
‭C) con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng‬
‭D) bản chất con người mang bản chất xã hội, là sản phẩm của xã hội‬
‭ Việt Nam, trung bình mỗi một người dân thải ra 41kg rác thải nhựa mỗi năm, vậy‬
Ở
‭UEHer nên làm gì để giảm thiểu rác thải?‬
‭A) Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭ ) Trang bị túi sử dụng được nhiều lần khi đi mua sắm (túi vải, túi giấy, túi nhựa sử‬
B
‭dụng nhiều lần…);‬
‭ ) Sử dụng các loại vật dùng nhiều lần có khả năng tái làm đầy như bình nước, ly‬
C
‭nước UEH để hạn chế rác thải nhựa một lần‬
‭D) Tái sử dụng tối đa các loại hộp, chai, túi đựng‬
‭Phạm vi điều chỉnh của Luật Giao thông đường bộ là:‬

‭B) Quy tắc giao thông đường bộ; Kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ;‬
‭C) Phương tiện và người tham gia giao thông đường bộ;‬
‭D) Vận tải đường bộ và quản lý nhà nước về giao thông đường bộ;‬
‭Phương án nào dưới đây là rác thải tái chế (theo UEH Go Green Station)?‬
‭A) Chai-hộp nhựa, lon-hộp kim loại, vỏ hộp sữa, giấy‬
‭B) Túi nilong, vỏ hộp sữa, giấy, thuỷ tinh‬
‭C) Chai-hộp nhựa, lon-hộp kim loại, vỏ hộp sữa, khăn giấy‬
‭D) Chai-hộp nhựa, lon-hộp kim loại, vỏ hộp sữa, khẩu trang y tế‬
‭ uan điểm chỉ đạo nào dưới đây đã được Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về‬
Q
‭“Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam‬
‭trong giai đoạn mới”, đề ra?‬
‭A) [*] và [***]‬
‭ ) [*] Thực hiện nhất quán nguyên tắc tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân,‬
B
‭Việt Nam‬
‭C) [***] Bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật‬
‭ ) [**] Lãnh đạo, chỉ đạo với bản lĩnh, quyết tâm chính trị cao, nỗ lực lớn, hành động‬
D
‭quyết liệt, kịp thời, có trọng tâm, trọng điểm và có lộ trình, bước đi phù hợp‬
‭Quan điểm của Hồ Chí Minh về con người ___‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭B) [*] là mỗi thành viên cụ thể‬
‭C) [**] là những cộng đồng người trong xã hội‬
‭D) [*] và [**] sai‬
‭Quan điểm của Hồ Chí Minh về con người ___‬
‭A) [*] và [**] đúng‬

‭B) [*] là một chỉnh thể đơn nhất mang những phẩm chất riêng‬
‭ ) [**] là một thực thể xã hội mang những phẩm chất của một hệ thống các quan hệ‬
C
‭xã hội trong sự thống nhất biện chứng giữa cái chung với cái đặc thù, cái riêng‬
‭D) [*] và [**] sai‬
‭ uan điểm thứ ba của Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng‬
Q
‭và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”,‬
‭đã đề ra 5 quan điểm, trong đó, quan điểm thứ ba là…‬
‭A) Bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật‬
B
‭Minh‬
C
‭Việt Nam‬
D
‭ uan điểm thứ năm của Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây‬
Q
‭dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn‬
‭mới”, đã nêu…‬
A
‭ ) Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh quốc gia với sức‬
B
‭mạnh quốc tế‬
‭C) Bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật‬
D
‭Việt Nam‬
‭ uan điểm thứ nhất của Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây‬
Q
‭dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn‬
‭mới”, đã nêu…‬
A
‭Minh‬
B
‭Việt Nam‬
‭ ) Bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật. Nhà nước pháp quyền xã hội chủ‬
C
‭nghĩa Việt Nam tổ chức và hoạt động theo Hiến pháp và pháp luật, quản lý xã hội‬
‭bằng Hiến pháp và pháp luật, đồng thời coi trọng giáo dục, nâng cao đạo đức xã hội‬
‭chủ nghĩa‬
D
‭ uan điểm thứ tư của Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022 về “Tiếp tục xây dựng‬
Q
‭và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”,‬
‭đã nêu…‬
A
‭B) Kiên định đường lối đổi mới và bảo đảm sự lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭ ) Quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự phân công rành mạch, phối hợp chặt‬
C
‭chẽ, kiểm soát hiệu quả giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực hiện các quyền‬
‭lập pháp, hành pháp, tư pháp dưới sự giám sát của Nhân dân‬
‭D) Bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật‬
‭Quy tắc ứng xử chung trên mạng xã hội tại Việt Nam bao gồm những nội dung nào?‬
‭B) Quy tắc Tôn trọng, tuân thủ pháp luật‬
‭C) Quy tắc Lành mạnh‬
‭D) Quy tắc An toàn, bảo mật thông tin và Quy tắc Trách nhiệm‬
‭Sắp xếp nguyên lý quản lý chất thải theo hướng lựa chọn từ thấp đến cao:‬
‭A) Ngăn ngừa – Giảm thiểu – Tái sử dụng – Tái chế – Thu hồi‬
‭B) Ngăn ngừa – Tái sử dụng – giảm thiểu – tái chế – thu hồi – thải bỏ‬
‭C) Thải bỏ – Thu hồi – Tái chế – Tái sử dụng – Giảm thiểu – Ngăn ngừa‬
‭D) Thải bỏ – Tái chế – Tái sử dụng – Thu hồi – Giảm thiểu – Ngăn ngừa‬
‭Tại sao chúng ta không thể làm phân trộn từ nhựa?‬
‭A) Vì nhựa không phân hủy sinh học‬
‭B) Vì nhựa có thể phân hủy sinh học‬
‭C) Vì nó không tốt cho đất‬
‭D) Vì nó bắt lửa‬
‭Tại sao pin thuộc rác thải nguy hại và cần được xử lý đặc biệt?‬
‭B) Vì một viên pin có thể làm ô nhiễm 500L nước hoặc 1m3 đất trong vòng 50 năm‬
‭ ) Vì khi chôn lấp pin, các kim loại nặng như: Chì, kẽm, niken và thủy ngân có trong‬
C
‭pin sẽ thấm vào đất, nguồn nước ngầm và gây ô nhiễm nguồn nước.‬
‭ ) Vì lượng thủy ngân (Hg) có trong một viên pin là rất lớn, nếu thấm vào nguồn nước‬
D
‭xâm nhập vào cơ thể qua đường ăn uống hoặc hít thở, thủy ngân thể gây hại não,‬
‭thận, hệ thống sinh sản và tim mạch…‬
‭Thế nào là phân loại rác thải đúng tại UEH?‬
‭ ) Nhận biết, bóc tách vật thải bỏ vào đúng loại thùng rác, đảm bảo chất lượng rác‬
A
‭đầu vào cho đơn vị đối tác tái chế của UEH, giảm việc thải trực tiếp ra ngoài môi‬
‭trường‬
‭B) Là bỏ rác vào thùng rác‬
‭C) Là bỏ rác ở những nơi tiện nhất nếu không tìm thấy được thùng rác‬
‭D) Là phân loại theo cảm nhận riêng của bản thân và không quan tâm tới hướng dẫn‬
‭ heo Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016, chọn phương án đúng về Hệ thống quan‬
T
‭điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh.‬
‭A) Giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội và con người‬
‭ ) Tuyệt đối trung thành, kiên định lý tưởng cách mạng, đặt lợi ích của Đảng, của đất‬
B
‭nước, dân tộc lên trên tất cả‬
‭ ) Hết lòng, hết sức phục vụ Tổ quốc, phụng sự nhân dân, tận trung với nước, tận‬
C
‭hiếu với dân‬
‭D) Tất cả đều đúng‬
‭ heo Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016, chọn phương án đúng về Hệ thống quan‬
T
‭điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh.‬
‭A) Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại‬
‭B) Tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, luôn gắn chặt lý luận với thực tiễn‬
‭C) Làm việc dân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn‬
‭D) Tất cả đều đúng‬
‭Thời gian trung bình để một chai thuỷ tinh có thể phân huỷ hoàn toàn?‬
‭A) 1 triệu năm‬
‭B) 10 - 100 năm‬
‭C) Từ 450 – 1000 năm‬
‭D) 2 năm‬
‭ hực phẩm thừa là thực phẩm chưa hoặc đã qua chế biến, chất lỏng hữu cơ có cặn,‬
T
‭rác sân vườn. Vậy loại nào sau đây thuộc thực phẩm thừa?‬
‭B) Vỏ tắc/chanh hoặc hạt chanh dây còn dư trong ly nước‬
‭C) Cơm hoặc rau/thịt,... còn dư trong hộp cơm khi không dùng hết‬
‭D) Hạt trân châu còn thừa trong ly trà sữa khi không dùng hết‬
‭Trạm thực hành phân loại 3 của trường UEH gồm những loại nào ?‬
‭A) Thực phẩm thừa, Rác thải tái chế, Rác thải còn lại‬
‭B) Rác hữu cơ, Rác thải nhựa, Rác còn lại‬
‭C) Giấy, Nhựa, Kim loại‬
‭D) Thức ăn thừa, Rác thải tái chế, Rác thải nguy hiểm‬
‭Trạm thực hành phân loại 7 của trường UEH gồm những loại nào ?‬
‭A) Hộp sữa, Giấy, Nhựa tái chế, Kim loại, Thức ăn thừa, Chất lỏng, Rác thải còn lại‬
‭ ) Pin, Rác hữu cơ, Rác thải nhựa, Rác còn lại, Rác thải nguy hiểm, Kim loại, Chất‬
B
‭lỏng‬
‭ ) Thuỷ tinh, Rác thải còn lại, Hộp sữa, Giấy, Nhựa tái chế, Kim loại, Thức ăn thừa,‬
C
‭Rác điện tử‬
‭ ) Rác điện tử, Thức ăn thừa, Rác thải tái chế, Rác thải nguy hiểm, Kim loại, Chất‬
D
‭lỏng, Rác thải còn lại‬
‭Trạm thực hành xanh UEH (UEH Go Green Station) là gì?‬
‭A) Là nơi UEHer thực hành bóc tách, phân loại rác vào đúng thùng rác‬
‭B) Là khu thùng rác để bỏ rác đúng nơi quy định‬
‭C) Là trạm xanh nhận các loại rác khác nhau của UEH‬
‭D) Là trạm trưng bày các sản phẩm sống xanh‬
‭ rên cơ sở đánh giá thực trạng phát triển và tổ chức không gian các ngành, lĩnh vực,‬
T
‭các vùng trong giai đoạn vừa qua, “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 -‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2050”, đã rút ra những hạn chế, bất cập chủ yếu, đó là gì?‬
‭ ) [**] Không gian phát triển bị chia cắt nhiều theo địa giới hành chính, liên kết vùng‬
A
‭còn nhiều bất cập‬
‭ ) [*] Tháo gỡ khó khăn, vướng mắc để giải phóng, thúc đẩy các nguồn lực cho phát‬
B
‭triển kinh tế, tổ chức thực hiện một số chính sách phục hồi phát triển kinh tế - xã hội‬
‭có lúc, có nơi còn chậm, hiệu quả chưa cao‬
‭C) [*] và [**] đúng‬
‭D) [*] và [**] sai‬

T
‭A) [**] và [***] đúng‬
‭B) [**] Đầu tư phát triển còn dàn trải‬
‭C) [***] Quy hoạch phát triển các ngành còn thiếu đồng bộ, liên kết‬
‭ ) [*] Tổ chức thực hiện một số chính sách phục hồi phát triển kinh tế - xã hội có lúc,‬
D
‭có nơi còn chậm, hiệu quả chưa cao‬
T
‭B) Hệ thống đô thị phân bố chưa hợp lý, tính liên kết còn yếu‬
‭C) Hệ thống đô thị phân bố chưa hợp lý, tính liên kết còn yếu‬
‭ ) Ô nhiễm môi trường ở các đô thị lớn, làng nghề và một số lưu vực sông chậm‬
D
‭được khắc phục, các nguồn ô nhiễm môi trường biển, hải đảo gia tăng‬
‭ rong các kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham gia giao‬
T
‭thông, kỹ năng nắm vững và tuân thủ luật lệ giao thông khi điều khiển xe gắn máy là‬
‭A) Tất cả các điều đã nêu‬
‭B) Đi đúng tốc độ cho phép ở mỗi khu vực mình đang di chuyển;‬
‭C) Đi đúng làn đường của mình, không nên chạy lấn qua làn ô tô;‬
‭D) Dừng đèn đỏ đúng vạch và đúng phần dường dành cho xe gắn máy;‬
‭ rong các kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham gia giao‬
T
‭thông, kỹ năng giữ tình thần tỉnh táo khi lái xe là‬
‭A) Không lái xe sau khi đã uống rượu, bia hoặc khi tinh thần không được tỉnh táo.‬
‭B) Không tập trung vào việc điều khiển xe.‬
‭C) Thói quen nhìn gương chiếu hậu khi điều khiển xe.‬
‭D) Kiên nhẫn khi điều khiển xe máy.‬
‭ rong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải còn lại gồm ______, Hộp‬
T
‭xốp, Dụng cụ ăn uống bằng gỗ, ________, Khẩu trang, Chai lọ mảnh vỡ thuỷ tinh,‬
‭Thiết bị điện tử‬
‭A) Túi nilong; Khăn giấy‬
‭B) Chai nhựa; Khăn giấy‬
‭C) Túi nilong; Giấy‬
‭D) Hộp nhựa; Giấy‬
‭ rong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải còn lại gồm: Túi‬
T
‭nilong,_______, Dụng cụ ăn uống bằng _____, Khăn giấy, Khẩu trang, Chai lọ mảnh‬
‭vỡ thuỷ tinh, Thiết bị điện tử‬
‭A) Hộp xốp; gỗ‬
‭B) Hộp xốp; nhựa‬
‭C) Giấy; gỗ‬
‭ rong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải tái chế gồm những nhóm rác‬
T
‭thải nào?‬
‭A) Kim loại, Rác thải nhựa (trừ túi nilong), Giấy (trừ khăn giấy), Hộp sữa‬
‭B) Kim loại, Rác thải nhựa (gồm túi nilong), Giấy (trừ khăn giấy), Hộp sữa‬
‭C) Kim loại, Rác thải nhựa (trừ túi nilong), Giấy (gồm khăn giấy), Hộp sữa‬
‭D) Kim loại, Rác thải nhựa (gồm túi nilong), Giấy (gồm khăn giấy), Hộp sữa‬
‭Trong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Thức ăn thừa gồm những loại nào?‬
‭B) Thực phẩm chưa hoặc đã qua chế biến‬
‭C) Các loại chất lỏng hữu cơ có cặn‬
‭D) Rác thải sân vườn‬

‭ rong việc giảm thiểu rác thải, các loại thức ăn, được khuyến khích ______,_______,‬
T
‭dùng hết để hạn chế rác thải hữu cơ.‬
‭A) mua đủ; dùng đủ‬
‭B) mua nhiều; dùng nhiều‬
‭C) mua ít; dùng ít‬
‭D) mua thiếu; dùng thiếu‬
‭ rươc khi đi mua sắm, UEHer được khuyến khích _________________, để có thể giảm‬
T
‭thiểu nhựa dùng một lần.‬
‭A) [**] và [***]‬
‭B) [***] Sử dụng các loại vật dùng nhiều lần có khả năng tái làm đầy‬
‭ ) [**] Trang bị túi sử dụng được nhiều lần (Túi vải, túi nilong hoặc giấy đã qua sử‬
C
‭dụng,.....)‬
‭D) [*] Đi tay không‬
‭Trước khi xả thải, UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt buộc phải…‬
‭A) [*] và [***]‬
‭B) [*] Bóc tách rác‬
‭C) [***] Phân loại rác‬
‭D) [**] Bỏ tất cả rác vào một túi rác‬
‭Trường UEH hiện có bao nhiêu cách thực thành phân loại rác?‬
‭A) [*] và [***]‬
‭B) [*] 3 loại‬
‭C) [**] 5 loại‬
‭D) [***] 7 loại‬

‭Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về "vai trò của con người"‬
‭A) [**] và [***]‬
‭ ) [***] con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định thành công của sự nghiệp cách‬
B
‭mạng‬
‭C) [**] con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng‬
‭D) [*] con người là loài linh trưởng đông đảo và lan rộng nhất‬
‭Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của văn hóa‬
‭A) [*] và [**] đúng‬
‭B) [*] văn hóa là mục tiêu, động lực của sự nghiệp cách mạng‬
‭C) [**] văn hóa phục vụ quần chúng Nhân dân‬
‭ EHer được khuyến khích chủ động ______ sản phẩm và bao bì để kéo dài vòng đời‬
U
‭sản phẩm, nhưng vẫn đảm bảo an toàn sức khỏe, cụ thể như sau:‬
‭B) Tái chế‬
‭C) Giảm thiểu‬
‭D) Từ chối‬
‭UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt buộc thực hiện bóc tách, phân loại rác khi xả thải là:‬
‭A) Đúng, bắt buộc‬
‭B) Sai, không bắt buộc‬
‭C) Đúng, tùy tình huống‬
‭D) Đúng, chỉ khi có người thấy‬

‭ iệc bạn giảm thiểu số lượng sử dụng trên 1 loại sản phẩm nào đó và điều này thực‬
V
‭hiện bằng cách bạn sẽ cân nhắc kỹ khi đi mua hàng hay khi sử dụng các sản phẩm‬
‭được gọi là‬
‭A) Reduce (Tiết giảm)‬
‭B) Rethink (Cân nhắc lại)‬
‭C) Reuse (Tái sử dụng)‬
‭D) Recycle (Tái chế)‬
‭ iệc xây dựng “Quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm‬
V
‭2050” dựa trên 5 nhóm nguyên tắc, quan điểm, một trong số đó là gì?‬
‭ ) Không gian phát triển quốc gia phải được tổ chức khoa học, hiệu quả, thống nhất‬
A
‭trên phạm vi cả nước‬
‭B) Thực hiện nhất quán nguyên tắc tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân‬
‭C) Bảo đảm nguyên tắc quyền hạn đi đôi với trách nhiệm‬
‭ ) Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế sâu‬
D
‭rộng‬
V
‭2050” dựa trên 5 nhóm nguyên tắc, quan điểm, một trong số đó là gì?‬
‭ ) Sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài nguyên, nhất là tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài‬
A
‭nguyên rừng và các loại khoáng sản‬
‭B) Thực hiện nhất quán nguyên tắc tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân‬
‭ ) Chủ động, tích cực, có quyết tâm chính trị cao, đồng thời cần thận trọng, có bước‬
C
‭đi vững chắc‬
D
‭tác, lề lối làm việc‬
V
‭2050” cần đảm bảo nguyên tắc, quan điểm nào sau đây?‬
‭ ) Phải cân đối, hài hòa giữa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa - xã hội, bảo‬
A
‭đảm quốc phòng - an ninh‬
‭B) Thực hiện tốt nguyên tắc công dân được làm tất cả những gì pháp luật không cấm‬
‭ ) Lấy con người là trung tâm, doanh nghiệp là chủ thể, bảo đảm hài hòa giữa phát‬
C
‭triển kinh tế đi đôi với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội, bảo vệ môi trường‬
D
‭tác, lề lối làm việc‬
‭==========================‬
‭LÝ THUYẾT NGHỊ QUYẾT‬
‭Một số khái niệm‬

‭ ãi rác là cơ sở xử lý chất thải, nơi chất thải được đổ xuống đất và phủ‬
B
‭lớp đất lên mỗi ngày‬
‭ Việc chế biến lại một sản phẩm và sử dụng sản phẩm theo một chức‬
“
‭năng mới, mục đích mới” được gọi là tái chế chất thải.‬
‭ Việc sử dụng một sản phẩm nhiều lần cho đến hết tuổi thọ sản phẩm‬
“
‭hoặc sử dụng sản phẩm đó với một chức năng mới, mục đích mới”‬
‭được gọi là tái sử dụng.‬
‭ guyên tắc 3R trong quản lý chất thải được ưu tiên là Giảm thiểu, tái sử‬
N
‭dụng và tái chế‬
‭ hững chất thải dễ phân hủy gồm có giấy, vật chất nhôm, bông còn khó‬
N
‭phân hủy có giấy nhôm‬
‭ hai-hộp nhựa, Ion-hộp kim loại, vỏ hộp sữa, giấy là rác thải tái chế‬
C
‭(theo UEH Go Green Station)‬
‭Các hành động‬

‭ .Từ chối sử dụng các vật dụng kèm theo (túi nilon, ống hút nhựa, đồ‬
1
‭khuyến mãi,...) khi không cần thiết‬
‭ . để có thể nhằm hạn chế, ngăn chặn hành vi xả thải không đúng quy‬
2
‭định, trường Đại học UEH đã Lắp đặt camera quan sát tại các Trạm thực‬
‭hành xanh tại UEH (UEH Go Green Station)‬
‭ . Các cách để có thể xử lý tối ưu rác thức ăn thừa hiện nay đó là sử‬
3
‭dụng làm thức ăn chăn nuôi, sản xuất phân bón hữu cơ, chất tẩy rửa‬
‭sinh học, hầm ủ khí sinh học tạo năng lượng, ủ phân,...‬
‭4. Các cách tối ưu để xử lý rác thải tái chế gồm có:‬
•‭ Bản cho bên thu mua ve chai như: VECA, Ve chai chú Hoả, cô chú thu‬
‭mua nhỏ lẻ,...‬
•‭ Gửi cho các nhà máy tái chế như: Nhựa Duy Tân, Môi trường Á Châu,‬
•‭ Gửi cho các tổ chức, sự kiện thu gom rác: Chuỗi sự kiện Green Day‬
‭UEH, GreenPoints, Nhà Nhiều Lá, sự kiện Lại Đây Refill,....‬
‭ . Các hành động mà mỗi UEHers có thể thực hành để tiết kiệm tài‬
5
‭nguyên là: tắt máy lạnh và điện phòng học khi không có nhu cầu sử‬
‭dụng; lấy nước uống vừa đủ, không để bị tràn hoặc đổ đi lãng phí và rửa‬
‭tay với lượng nước vừa đủ‬
‭ . Các hành động mà UEHers có thể thực hiện để tiết kiệm giấy là: tiết‬
6
‭kiệm giấy in văn phòng; số hoá các văn bản và tặng sách/ tài liệu cho‬
‭người khác khi còn dùng được.‬
‭ . Điều mà các UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt buộc phải thực hiện đối‬
7
‭với không gian trường học, điều kiện học tập tại trường đó là giữ vệ‬
‭sinh không gian học thuật và môi trường; bảo vệ, gìn giữ cơ sở vật chất,‬
‭trang thiết bị tại các không gian, khuôn viên UEH; bảo vệ, chăm sóc cây‬
‭xanh tại khuôn viên các cơ sở‬
‭ . Để có thể đảm bảo nguồn rác tái chế chất lượng cho các cơ sở tái‬
8
‭chế, UEHer và khách ra vào khuôn viên trường UEH bắt buộc phải thực‬
‭hành phân loại rác tại nguồn.‬
‭ . Để có thể hiểu thêm về cách phân loại và tái chế rác thải, sinh viên‬
9
‭UEH được khuyến khích chủ động tham gia các sự kiện đổi rác tái chế‬
‭lấy quà tại UEH‬
‭ 0. Để có thể hỗ trợ UEHers thực hành phân loại rác thải tại nguồn, nhà‬
1
‭trường đã tạo ra ứng dụng nhận diện rác thải bằng công nghệ AI, các‬
‭bạn có thể sử dụng những công cụ này tại các nguồn sau: APP UEH‬
‭Students, APP UEHers và Website UEH Green Campus‬
‭(https://gogreen.ueh.edu.vn/)‬
‭ 1. Để có thể tăng cường thể chất, UEHer được khuyến khích gia tăng‬
1
‭tối đa việc vận động thể chất, khuyến khích sử dụng thang bộ trong‬
‭ huôn viên các cơ sở đối với cự ly phù hợp để có thể tăng cường thể‬
k
‭chất.‬
‭ 2. Để giảm thiểu rác thải, UEHers cần cân nhắc thật kỹ trước khi mua‬
1
‭vật dụng mới, đặc biệt là trong những đợt khuyến mãi, siêu giảm giá‬
‭ 3. UEHers được khuyến khích gia tăng cây xanh tại bàn làm việc, văn‬
1
‭phòng làm việc, phòng ở (đối với ký túc xá sinh viên)để giúp không gian‬
‭thêm xanh và trong lành‬
‭ 4. Để hạn chế rác thải, khi đi học và đi làm, các UEHer được khuyến‬
1
‭khích mang các bữa cơm tự nấu để giảm thiểu rác thải‬
‭ 5. Ở Việt Nam, trung bình mỗi một người dân thải ra 41kg rác thải nhựa‬
1
‭mỗi năm, vậy để giảm thiểu rác‬
‭thải thì UEHer nên:‬
‭ rang bị túi sử dụng được nhiều lần khi đi mua sắm (túi vải, túi giấy, túi‬
T
‭nhựa sử dụng nhiều lần...);‬
•‭ Sử dụng các loại vật dùng nhiều lần có khả năng tái làm đầy như bình‬
‭nước, ly nước UEH để hạn chế rác thải nhựa một lần‬
‭• Tái sử dụng tối đa các loại hộp, chai, túi đựng‬
‭ 6. UEHer được khuyến khích chủ động tái sử dụng sản phẩm và bao bì‬
1
‭để kéo dài vòng đời sản phẩm, nhưng vẫn đảm bảo an toàn sức khỏe.‬
‭ 7. UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt buộc thực hiện bóc tách, phân loại‬
1
‭rác khi xả thải.‬
‭ 8. Việc bạn giảm thiểu số lượng sử dụng trên 1 loại sản phẩm nào đó‬
1
‭và điều này thực hiện bằng cách bạn sẽ cân nhắc kỹ khi đi mua hàng‬
‭hay khi sử dụng các sản phẩm được gọi là Reduce (Tiết giảm)‬
‭Những điều cần biết‬

‭ .Các cách để có thể xử lý tối ưu rác thức ăn thừa hiện nay đó là sử‬
1
‭dụng làm thức ăn chăn nuôi, sản xuất phân bón hữu cơ, chất tẩy rửa‬
‭sinh học, hầm ủ khí sinh học tạo năng lượng, ủ phân,...‬
‭2. Các cách tối ưu để xử lý rác thải tái chế gồm có:‬
•‭ Bản cho bên thu mua ve chai như: VECA, Ve chai chú Hoả, cô chú thu‬
‭mua nhỏ lẻ,...‬
•‭ Gửi cho các nhà máy tái chế như: Nhựa Duy Tân, Môi trường Á Châu,‬
•‭ Gửi cho các tổ chức, sự kiện thu gom rác: Chuỗi sự kiện Green Day‬
‭UEH, GreenPoints, Nhà Nhiều Lá, sự kiện Lại Đây Refill,....‬
‭ . Chai nhựa (PET) trung bình mất từ 450 – 1000 năm để phân huỷ - biến‬
3
‭mất hoàn toàn ngoài môi trường 4. Chất thải động thực vật có thể‬
‭chuyển đổi thành khí sinh học‬
‭ . Đặc điểm của rác thải tái chế đó là thời gian phân huỷ tự nhiên có thể‬
5
‭rất lâu (lên tới trăm hoặc triệu năm) nhưng có thể gửi cho các nhà máy‬
‭để xử lý và sử dụng lại được.‬
‭ . Đặc điểm của rác thức ăn thừa đó là thời gian phân hủy nhanh (ít hơn‬
6
‭1 năm), độ ẩm cao, không thể lưu trữ lâu vì sẽ bị bốc mùi hôi thối, bị‬
‭ . Mục đích của việc phân loại rác thải tại nguồn của trường UEH đó là‬
7
‭Giảm việc thải trực tiếp ra ngoài môi Kim hưởng Phan trường và để có‬
‭thể đảm bảo chất lượng rác đầu vào cho đơn vị đối tác tái chế của UEH‬
‭8. Thứ tự các cách để giảm thiểu rác thải thuỷ tinh gồm có‬
‭[1] Tránh mua đồ thuỷ tinh nếu không tìm được nơi xử lý.‬
‭[2] Trả lại nơi mua, hoặc sản xuất để tái sử dụng.‬
‭[3] Tận dụng làm các vật trang trí hoặc đựng thực phẩm tại nhà.‬
‭9. Người học vi phạm các quy định Đại học xanh, tùy vào mức độ, sẽ bị‬
‭• Xử lý từ nhắc nhở đến kỷ luật tối đa (mức cảnh cáo)‬
‭• Trừ điểm rèn luyện sinh viên‬
‭ 0. Rác thức ăn thừa bị trộn lẫn cùng các loại rác khác trong một túi‬
1
‭nilong và đem đi chôn lấp ở bãi sẽ gây‬
‭•‬
‭ nhiễm không khí do phát sinh khí nhà kính (CO2 và CH4) gây hiện‬
Ô
‭tượng nóng lên toàn cầu, gây mùi hội và các đám cháy âm ỉ tạo ra nhiều‬
‭khí độc.‬
•‭ Ô nhiễm nước mặt, nước ngầm do nước rỉ rác chứa nhiều chất độc‬
‭hại.‬
‭Ô nhiễm đất ở bãi chôn lấp‬
‭ 1. Nguyên lý quản lý chất thải theo hướng lựa chọn từ thấp đến cao đó‬
1
‭là: Ngăn ngừa – Giảm thiểu - Tái sử dụng – Tái chế - Thu hồi‬
‭ 2. Phân loại rác thải đúng tại UEH đó là nhận biết, bóc tách vật thải bỏ‬
1
‭vào đúng loại thùng rác, đảm bảo chất lượng rác đầu vào cho đơn vị đối‬
‭tác tái chế của UEH, giảm việc thải trực tiếp ra ngoài môi trường‬
‭13. Pin thuộc rác thải nguy hại và cần được xử lý đặc biệt vì:‬
•‭ Vì một viên pin có thể làm ô nhiễm 500L nước hoặc 1m3 đất trong vòng‬
‭50 năm‬
•‭ Vì khi chôn lấp pin, các kim loại nặng như: Chì, kẽm, niken và thủy‬
‭ngân có trong pin sẽ thấm vào đất, nguồn nước ngầm và gây ô nhiễm‬
‭nguồn nước.‬
•‭ Vì lượng thủy ngân (Hg) có trong một viên pin là rất lớn, nếu thấm vào‬
‭nguồn nước xâm nhập vào cơ thể qua đường ăn uống hoặc hít thở, thủy‬
‭ngân thể gây hại não, thận, hệ thống sinh sản và tim mạch.‬
‭ 4. Thời gian trung bình để một chai thuỷ tinh có thể phân huỷ hoàn‬
1
‭toàn là 1 triệu năm‬
‭ 5. Thực phẩm thừa là thực phẩm chưa hoặc đã qua chế biến, chất lỏng‬
1
‭hữu cơ có cặn, rác sân vườn. Vậy những loại sau đây là thực phẩm thừa‬
‭• Vỏ tắc/chanh hoặc hạt chanh dây còn dư trong ly nước‬
‭• Cơm hoặc rau/thịt,... còn dư trong hộp cơm khi không dùng hết‬
‭• Hạt trân châu còn thừa trong ly trà sữa khi không dùng hết‬
‭ 6. Trạm thực hành phân loại 3 của trường UEH gồm có: Thực phẩm‬
1
‭thừa, Rác thải tái chế, Rác thải còn lại‬
‭ 7. Trạm thực hành phân loại 7 của trường UEH gồm: Hộp sữa, Giấy,‬
1
‭Nhựa tái chế, Kim loại, Thức ăn thừa, Chất lỏng, Rác thải còn lại‬
‭ 8. Trạm thực hành xanh UEH (UEH Go Green Station) là nơi UEHer thực‬
1
‭hành bóc tách, phân loại rác vào Kim hưởng Phan | đúng thùng rác‬
‭ 9. Trong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải còn lại gồm‬
1
‭Túi nilong, Hộp xốp, Dụng cụ ăn uống bằng gỗ, Khăn giấy, Khẩu trang,‬
‭Chai lọ mảnh vỡ thuỷ tinh, Thiết bị điện tử‬
‭ 0. Trong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải còn lại gồm:‬
2
‭Túi nilong, Hộp xốp, Dụng cụ ăn uống bằng gỗ, Khăn giấy, Khẩu trang,‬
‭Chai lọ mảnh vỡ thuỷ tinh, Thiết bị điện tử‬
‭ 1. Trong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Rác thải tái chế gồm‬
2
‭những nhóm rác thải như: Kim loại, Rác thải nhựa (trừ túi nilong), Giấy‬
‭(trừ khăn giấy), Hộp sữa‬
‭22. Trong mô hình Trạm thực hành xanh mô hình 3, Thức ăn thừa gồm:‬
‭Thực phẩm chưa hoặc đã qua chế biến‬
‭• Các loại chất lỏng hữu cơ có cặn‬
‭• Rác thải sân vườn‬
‭ 3. Trong việc giảm thiểu rác thải, các loại thức ăn, được khuyến khích‬
2
‭mua đủ, dùng đủ, dùng hết để hạn chế rác thải hữu cơ.‬
‭ 4. Trước khi xả thải, UEHer, cá nhân ra vào UEH bắt buộc phải Bóc tách‬
2
‭rác, Phân loại rác.‬
‭25. Trường UEH hiện có 3 và 7 cách thực thành phân loại rác‬
‭Chủ đề 2‬
‭ ề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ‬
Đ
‭2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050‬
‭1.‬‭đã dựa trên căn cứ những văn bản Luật Quy hoạch,‬‭Nghị quyết‬
‭ ại hội XIII của Đảng, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ‬
Đ
‭2021-2030, Các nghị quyết, kết luận của BCHTW Đảng, Bộ Chính‬
t‭ rị, Quốc hội... về phát triển kinh tế - xã hội đất nước và 6 vùng kinh tế‬
‭trong thời kỳ mới‬
‭ .‬‭đã chỉ ra nguyên nhân chủ yếu của các hạn chế,‬‭bất cập trong tổ chức‬
2
‭không gian phát triển đất nước giai đoạn vừa qua. Đó là do‬
t‭ ư duy phát triển theo hướng dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm và‬
‭Thiếu quy hoạch mang tính tổng thể quốc gia, dài hạn‬
‭3.‬
‭ ã chỉ ra nguyên nhân chủ yếu của các hạn chế, bất cập trong tổ chức‬
đ
‭không gian phát triển đất nước giai đoạn vừa qua. Đó là do việc thể chế‬
‭hóa và tổ chức thực hiện chủ trương của Đảng về phát triển vùng còn‬
‭chậm‬
‭ .‬‭đã nêu các hạn chế, bất cập trong tổ chức không‬‭gian phát triển đất‬
4
‭nước giai đoạn vừa qua. Nguyên nhân chủ yếu là do chưa dành nguồn‬
‭lực thích đáng để đầu tư hình thành bộ khung kết cấu hạ tầng quốc gia,‬
‭các vùng; và phát triển bền vững, hài hòa kinh tế - văn hóa - xã hội - môi‬
‭trường chưa thực sự được quan tâm‬
‭ .‬‭đã rút ra bài học kinh nghiệm gì qua việc đánh giá‬‭thực trạng phát‬
5
‭triển và tổ chức không gian phát triển đất nước giai đoạn vừa qua đó là‬
‭việc huy động, sử dụng nguồn lực phải xử lý hài hòa mối quan hệ giữa‬
‭phát triển cân bằng và phát triển có trọng tâm, trọng điểm, phát huy lợi‬
‭thế cạnh tranh từng vùng, tạo được các động lực, đột phá phát triển‬
‭ .‬‭đã xác định mục tiêu tổng quát là phấn đấu đến năm‬‭2030 Việt Nam sẽ‬
6
‭là nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình‬
‭cao‬
‭ .‬‭đã chủ trương phấn đấu tốc độ tăng trưởng tổng‬‭sản phẩm trong‬
7
‭nước (GDP) cả nước giai đoạn‬‭2031 - 2050, bình quân‬‭đạt 6,5 - 7,5%/năm‬
‭ .‬‭đã đặt mục tiêu đến năm 2050, GDP bình quân‬‭đầu‬‭người theo giá‬
8
‭hiện hành đạt khoảng 27.000‬‭- 32.000 USD‬
‭9.‬‭đã đặt mục tiêu đến năm 2050, tỷ lệ đô thị hóa‬‭đạt 70 - 75%‬
‭ 1.‬‭đã đề ra những định hướng quy hoạch gồm gồm: định hướng phát‬
1
‭triển không gian kinh tế - xã hội, định hướng phát triển không gian biển‬
‭và định hướng sử dụng đất quốc gia.‬
‭12.‬‭đã đề ra những định hướng quy hoạch gồm:‬
‭• Định hướng khai thác và sử dụng vùng trời‬
‭• Tổ chức không gian phát triển vùng và định hướng liên kết vùng‬
‭13.‬‭đã đề ra những định hướng quy hoạch gồm có:‬
‭• Định hướng phát triển đô thị và nông thôn quốc gia‬
‭•‬‭Định hướng phát triển các ngành hạ tầng xã hội và‬‭hạ tầng kỹ thuật‬
•‭ ‬‭Định hướng sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường,‬‭phòng, chống‬

‭thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu‬
‭ 4.‬‭đã xác định các giải pháp, nguồn lực thực hiện‬‭quy hoạch. Trong đó,‬
1
‭nhóm giải pháp về nguồn nhân lực đặt ra yêu cầu về xây dựng chính‬
‭sách hỗ trợ, nâng cao năng lực cơ sở đào tạo các ngành ưu‬‭tiên‬
‭ 5.‬‭đã xác định giải pháp, nguồn lực thực hiện quy‬‭hoạch tăng cường‬
1
‭hợp tác quốc tế để huy động nguồn lực cho xây dựng kết cấu hạ tầng,‬
‭tăng cường kết nối kinh tế với khu vực và thế giới về hợp tác quốc tế.‬
‭16.‬‭đã rút ra những bài học kinh nghiệm đó là‬
‭•‬‭Quy hoạch phải có tư duy đột phá, tầm nhìn chiến‬‭lược‬
•‭ ‬‭Phải coi trọng công tác hoàn thiện thể chế về tổ‬‭chức lập, quản lý và‬
‭thực hiện quy hoạch‬
‭ ề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ‬

Đ
‭2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050, đã xác‬
‭định rằng‬
‭Resul 1‬
‭ au hơn 35 năm đổi mới, quá trình phát triển và tổ chức không gian phát‬
s
‭triển các hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo vệ môi‬
‭trường trên lãnh gồm có phát triển vùng, liên kết vùng chuyển biến tích‬
‭ ực, hình thành nhiều vùng kinh tế lớn, quan trọng cho phát triển đất‬
c
‭nước, bước đầu hình thành các hành lang kinh tế trên địa bàn các vùng,‬
‭liên vùng, nhất là các hành lang gắn với các đô thị lớn, không gian đô thị‬
‭được mở rộng, dần hình thành mạng lưới đô thị, góp phần tạo động lực‬
‭cho tăng trưởng kinh tế.‬
‭Result 2:‬
‭ au hơn 35 năm đổi mới, quá trình phát triển và tổ chức không gian phát‬
s
‭triển các hoạt động kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh và bảo vệ môi‬
‭trường trên lãnh đã hình thành một số vùng sản xuất tập trung quy mô‬
‭lớn thuộc các ngành, lĩnh vực quan trọng; Hệ thống kết cấu hạ tầng‬
‭được quan tâm xây dựng, tạo diện mạo mới cho đất nước; Các vườn‬
‭quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên... được quan tâm bảo vệ, mở rộng,‬
‭ ể thực hiện các định hướng “Quy hoạch‬

Đ
‭tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm‬
‭nhìn đến năm 2050‬
‭Resul 1‬
‭ ần thực hiện giải pháp về cơ chế, chính sách: Ưu tiên đầu tư mạng lưới‬
c
‭hạ tầng quy mô lớn của các vùng động lực quốc gia và thúc đẩy hình‬
‭thành các hành lang kinh tế ưu tiên.‬
‭Result 2‬
‭ ần thực hiện giải pháp về khoa học công nghệ nâng cao tiềm lực và‬
c
‭trình độ khoa học, công nghệ trong nước để triển khai các hướng‬
‭nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới.‬
‭ iệc xây dựng “Quy hoạch tổng thể quốc gia‬

V
‭thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050‬
‭Resul 1‬
‭dựa trên 5 nhóm nguyên tắc, quan điểm, một trong số đó là:‬
•‭ ‬‭Không gian phát triển quốc gia phải được tổ chức khoa học, hiệu quả,‬
‭thống nhất trên phạm vi cả nước‬
•‭ Sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài nguyên, nhất là tài nguyên đất, tài‬
‭nguyên nước, tài nguyên rừng và các loại khoáng sản‬
‭Result 2‬
‭cần đảm bảo nguyên tắc, quan điểm‬
•‭ Phải cân đối, hài hòa giữa phát triển kinh tế với phát triển văn hóa - xã‬
‭hội, bảo đảm quốc phòng - an ninh‬
‭• Tập trung ưu tiên hình thành cơ bản bộ khung kết cấu hạ tầng quốc gia‬
‭Chủ đề 3‬
‭ n toàn thông tin mạng và bộ quy tắc ứng xử trên‬
A
‭mạng‬
‭ ăn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã‬

C
‭hội‬
‭1.tổ chức và cá nhân nên thực hiện đó là‬
•‭ Tìm hiểu và tuân thủ các điều khoản hướng dẫn sử dụng của nhà cung‬
‭cấp dịch vụ mạng xã hội trước khi đăng ký, tham gia mạng xã hội;‬
•‭ Có các hành vi, ứng xử phù hợp với những giá trị đạo đức, văn hóa,‬
‭truyền thống của dân tộc Việt Nam‬
‭• Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy.‬
‭2. những điều mà tổ chức và cá nhân không nên thực hiện đó là:‬
•‭ ‬‭Đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông‬‭tin xúc phạm‬
‭danh dự, nhân phẩm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của các‬
‭tổ chức, cá nhân khác.‬
‭•‬‭Sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ‬‭tục‬
‭•‬‭Tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh‬‭dịch vụ trái phép.‬
‭ . quy tắc lành mạnh là hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với‬
3
‭các giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.‬
‭ . quy tắc trách nhiệm là chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên‬
4
‭mạng xã hội; phối hợp với các cơ quan chức năng để xử lý hành vi, nội‬
‭dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
‭Những vấn đề khác‬

‭ .Đánh giá thực trạng phát triển và tổ chức không gian phát triển đất‬
1
‭nước giai đoạn vừa qua, “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ‬
‭2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050” đã rút ra những bài học kinh‬
‭nghiệm đó là‬
‭• Quy hoạch phải có tư duy đột phá, tầm nhìn chiến lược‬
•‭ Phải coi trọng công tác hoàn thiện thể chế về tổ chức lập, quản lý và‬
‭thực hiện quy hoạch‬
‭ . Căn cứ Điều 7, Luật An toàn thông tin mạng năm 2015, hành vi phát‬
2
‭tán thư rác, phần mềm độc hại, thiết lập hệ thống thông tin giả mạo, lừa‬
‭đảo bị nghiêm cấm.‬
‭ . Hình ảnh được sử dụng trong các hội nghị, hội thảo mà không làm‬
3
‭tổn hại đến danh dự, nhân phẩm, uy tín của người có hình ảnh không‬
‭cần có sự đồng ý của người có hình ảnh hoặc người đại diện theo pháp‬
‭luật của họ‬
‭4. Những nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng Internet là đó là:‬
‭•‬‭Vấn đề bảo mật thông tin; Thông tin giả mạo, sai‬‭lệch, đồi trụy;‬
‭• Mất cân bằng; Bạo lực, bắt nạt, quấy rối trực tuyến;‬
‭• Virus và các phần mềm độc hại;‬
‭Chủ đề 4‬
‭ ội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa‬
H
‭XIII (10/2022)‬
‭1.đã thông qua các nội dung sau:‬
•‭ ‬‭Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ‬
‭nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới‬
•‭ ‬‭Tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền‬‭của Đảng đối với‬
‭hệ thống chính trị trong giai đoạn mới‬
•‭ ‬‭Tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa‬‭đất nước đến năm‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2045‬
‭ . đã thông qua 4 nội dung chính, một trong số đó là định hướng Quy‬
2
‭hoạch tổng thể quốc gia thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050‬
‭ . Nghị quyết về “Tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất‬
3
‭nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” được thông qua tại Hội‬
‭nghị lần thứ sáu của Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬‭khóa XIII‬
‭Chủ đề 5‬
‭Môi trường giáo dục‬
‭ .Căn cứ Điều 58, Luật Giáo dục đại học, những hành vi mà giảng viên‬
1
‭không được làm gồm‬‭:‬
•‭ Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học và‬
‭người khác‬
‭• Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học‬
•‭ ‬‭Lợi dụng danh hiệu nhà giáo và hoạt động giáo dục‬‭để thực hiện hành‬
‭vi vi phạm pháp luật‬
‭ . Căn cứ Điều 61, Luật Giáo dục đại học, hành vi mà người học không‬
2
‭được làm gồm:‬
•‭ Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giảng viên, cán bộ‬
‭quản lý giáo dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và‬
‭người khác;‬
‭• Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;‬
•‭ Tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh trật tự trong cơ sở giáo dục đại‬
‭học hoặc nơi công cộng và các hành vi vi phạm pháp luật khác; Tổ chức‬
‭hoặc tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật;‬
‭ . Căn cứ Điều 62, Luật Giáo dục đại học, người học được hưởng chính‬
3
‭sách gồm có các chính sách về học bổng và trợ cấp xã hội, chế độ cử‬
‭tuyển và tín dụng giáo dục‬
‭ . Công tác an ninh, trật tự, an toàn trường học đề cập đến những vấn‬
4
‭đề gồm có: Bạo lực học đường; Xâm hại tình dục học đường; Tai nạn,‬
‭thương tích; thiên tai, thảm họa, dịch bệnh...‬
‭Chủ đề 6‬
‭Luật an toàn giao thông‬
‭ ăn cứ Điều 8, Luật Giao thông đường bộ, những hành vi bị nghiêm‬
C
‭cấm gồm:‬
‭•‬‭Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe‬‭theo quy định‬
•‭ Giao xe cơ giới, xe máy chuyên dùng cho người không đủ điều kiện để‬
‭điều khiển xe tham gia giao thông đường bộ‬
‭• Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu‬
‭• Đua xe, cổ vũ đua xe, tổ chức đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng‬
•‭ ‬‭Điều khiển phương tiện giao thông đường bộ mà trong‬‭cơ thể có chất‬
‭ma túy‬
•‭ ‬‭Điều khiển xe ô tô, máy kéo, xe máy chuyên dùng‬‭trên đường mà trong‬
‭máu hoặc hơi thở có nồng độ cồn‬
•‭ Bấm còi, rú ga liên tục; bấm còi trong thời gian từ 22 giờ đến 5 giờ,‬
‭bấm còi hơi, sử dụng đèn chiếu xa trong đô thị và khu đông dân cư, trừ‬
‭các xe được quyền ưu tiên đang đi làm nhiệm vụ theo quy định‬
•‭ ‬‭Lắp đặt, sử dụng còi, đèn không đúng thiết kế của‬‭nhà sản xuất đối với‬
‭từng loại xe cơ giới; sử dụng thiết bị âm thanh gây mất trật tự an toàn‬
‭giao thông, trật tự công cộng‬
•‭ ‬‭Đưa xe cơ giới, xe máy chuyên dùng không bảo đảm‬‭tiêu chuẩn an‬
‭toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường tham gia giao thông đường bộ‬
‭• Bỏ trốn sau khi gây tai nạn để trốn tránh trách nhiệm‬
‭• Khi có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị tai nạn giao thông‬
•‭ ‬‭Xâm phạm tính mạng, sức khỏe, tài sản của người‬‭bị nạn và người gây‬
‭tai nạn‬
‭ . Những kỹ năng cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham‬
2
‭gia giao thông gồm:‬
‭• Giữ tập trung; Giữ tinh thần tỉnh táo khi lái xe;‬
•‭ Hiểu rõ về “cơ thể” và “tính cách” của xe; Tập thói quen nhìn gương‬
‭chiếu hậu khi điều khiển xe; Bảo dưỡng xe định kỳ và kiểm tra xe trước‬
‭khi điều khiển;‬
•‭ ‬‭Nắm vững và tuân thủ luật lệ giao thông; Hãy kiên‬‭nhẫn khi điều khiển‬
‭xe máy;‬
‭3. Phạm vi điều chỉnh của Luật Giao thông đường bộ là:‬
‭•‬‭Quy tắc giao thông đường bộ; Kết cấu hạ tầng giao‬‭thông đường bộ;‬
‭•‬‭Vận tải đường bộ và quản lý nhà nước về giao thông‬‭đường bộ;‬
‭• Phương tiện và người tham gia giao thông đường bộ;‬
‭·‬
‭ . Các kỹ năng là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham‬
4
‭gia giao thông, kỹ năng nắm vững‬
‭và tuân thủ luật lệ giao thông khi điều khiển xe gắn máy là‬
‭• Đi đúng tốc độ cho phép ở mỗi khu vực mình đang di chuyển;‬
‭• Đi đúng làn đường của mình, không nên chạy lấn qua làn ô tô;‬
‭•‬‭Dừng đèn đỏ đúng vạch và đúng phần dường dành cho xe gắn máy;‬
‭ .Các kỹ năng là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham gia‬
5
‭giao thông, kỹ năng giữ tình thần tỉnh táo khi lái xe là: Không lái xe sau‬
‭khi đã uống rượu, bia hoặc khi tinh thần không được tỉnh táo.‬
‭Chủ đề 7‬
‭Tư tưởng Hồ Chí Minh‬
‭1.Văn hóa trong tư tưởng Hồ Chí Minh là‬
‭• Khái quát nội dung rộng nhất của phạm trù văn hóa‬
‭ ao hàm các hoạt động vật chất và tinh thần của con người cùng với‬
B
‭các giá trị mà con người sáng tạo ra‬
•‭ Nhu cầu sinh tồn của con người với tư cách chủ thể hoạt động của đời‬
‭sống xã hội chính là nguồn gốc, động lực sâu xa của văn hóa‬
‭ . Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về "vai trò của con‬
2
‭người” đó là:‬
•‭ con người là vốn quý nhất, nhân tố quyết định thành công của sự‬
‭nghiệp cách mang‬
‭• con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách mạng‬
‭ . Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của văn‬
3
‭hóa đó là:‬
‭• văn hóa là mục tiêu, động lực của sự nghiệp cách mạng‬
‭• văn hóa phục vụ quần chúng Nhân dân‬
‭Chủ đề 8‬
‭Nghị quyết số 27-NQ/TW, ngày 9/11/2022‬
‭ ục tiêu tổng quát được Nghị quyết số 27- NQ/TW, ngày 9/11/2022 về‬
M
‭“Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội. chủ‬
‭nghĩa Việt Nam trong giai đoạn mới”, đề ra đó là hoàn thiện Nhà nước‬
‭pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam của Nhân dân, do Nhân dân, vì‬
‭Nhân dân, do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo‬
‭ .đã nêu những thành tựu/kết quả quan trọng trong xây dựng Nhà nước‬
1
‭pháp quyền XHCN Việt Nam qua hơn 35 năm đổi mới gồm có:‬
•‭ ‬‭Nhận thức, lý luận về Nhà nước pháp quyền xã hội‬‭chủ nghĩa Việt Nam‬
‭ngày càng thống nhất, đầy đủ và sâu sắc hơn‬
•‭ Cơ chế phân công, phối hợp và kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước‬
‭trong thực hiện các quyền lập‬‭pháp, hành pháp, tư‬‭pháp ngày càng rõ‬
‭hơn và có chuyển biến tích cực‬
•‭ ‬‭Quyền con người, quyền công dân theo Hiến định tiếp‬‭tục được cụ thể‬
‭hóa bằng pháp luật và thực‬‭hiện tốt hơn trên thực‬‭tế; dân chủ trực tiếp‬
‭và dân chủ đại diện được tăng cường‬
•‭ Hoạt động của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã‬
‭hội từng bước được đổi mới‬
•‭ Mô hình Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam không‬
‭ngừng được hoàn thiện, vận hành theo cơ chế “Đảng lãnh đạo, Nhà‬
‭nước quản lý, Nhân dân làm chủ”‬
‭2. đã xác định những quan điểm chỉ đạo sau đây:‬
•‭ Kiên định, vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư‬
‭tưởng Hồ Chí Minh‬
‭• Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội‬
•‭ Kiên định đường lối đổi mới và bảo đảm sự lãnh đạo, cầm quyền của‬
‭Đảng‬
‭ . đã đề ra 5 quan điểm, trong đó quan điểm thứ hai là thực hiện nhất‬
3
‭quán nguyên tắc tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân, phát‬
‭huy quyền làm chủ của Nhân dân trong Nhà nước pháp quyền xã hội‬
‭chủ nghĩa Việt Nam‬
‭4. đã xác định 5 quan điểm chỉ đạo, trong đó, gồm những nội dung sau:‬
•‭ Bám sát thực tiễn đất nước và xu thế phát triển của thời đại, kế thừa‬
‭những thành tựu đã đạt được, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm quốc tế‬
‭phù hợp với Việt Nam‬
•‭ ‬‭Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại,‬‭sức mạnh quốc gia‬
‭với sức mạnh quốc tế‬
•‭ ‬‭Bảo đảm cao nhất lợi ích quốc gia - dân tộc, bảo‬‭vệ vững chắc độc lập,‬
‭chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, an ninh quốc gia, chế độ xã‬
‭hội chủ nghĩa‬
‭5. đã xác định quan điểm chỉ đạo gồm:‬

•‭ ‬‭Bảo đảm tổng thể, đồng bộ, liên thông giữa đổi mới lập pháp, cải cách‬
‭hành chính, cải cách tư pháp‬
‭•‬‭Kết hợp hài hòa giữa kế thừa, ổn định với đổi mới,‬‭phát triển‬
•‭ ‬‭Tiến hành khẩn trương, nghiêm minh, nhất quán, có‬‭trọng tâm, trọng‬
‭điểm và lộ trình, bước đi vững chắc‬
‭ . đề ra mục tiêu tổng quát, trong đó xác định rằng đội ngũ cán bộ, công‬
6
‭chức, viên chức có đủ phẩm chất, năng lực, thực sự chuyên nghiệp,‬
‭liêm chính‬
‭7. đề ra mục tiêu, trọng tâm, trong đó, mục tiêu tổng quát xác định rằng‬
•‭ ‬‭Quyền lực nhà nước là thống nhất, được phân công‬‭rành mạch, phối‬
‭hợp chặt chẽ, kiểm soát hiệu quả; nền hành chính, tư pháp chuyên‬
‭nghiệp, pháp quyền, hiện đại‬
•‭ ‬‭Thượng tôn Hiến pháp và pháp luật, tôn trọng, bảo‬‭đảm, bảo vệ hiệu‬
‭quả quyền con người, quyền công dân‬
‭8. đề ra mục tiêu tổng quát, trong đó xác định rằng‬
•‭ ‬‭Quyền lực nhà nước là thống nhất, được phân công‬‭rành mạch, phối‬
‭hợp chặt chẽ, kiểm soát hiệu quả; nền hành chính, tư pháp chuyên‬
‭nghiệp, pháp quyền, hiện đại‬
‭•‬‭Bộ máy nhà nước tinh gọn, trong sạch, hoạt động‬‭hiệu lực, hiệu quả‬
‭•‬‭Quản trị quốc gia hiện đại, hiệu quả‬
•‭ ‬‭Đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước nhanh, bền vững,‬‭trở thành nước‬
‭phát triển, có thu nhập cao theo định hướng xã hội chủ nghĩa vào năm‬
‭2045‬
‭ . đề ra mục tiêu, trọng tâm thực hiện, trong đó, trọng tâm gồm có‬
9
‭những nội dung:‬
•‭ Hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật‬
‭nghiêm minh, nhất quán‬
•‭ Hoàn thiện cơ chế kiểm soát quyền lực nhà nước, đẩy mạnh phòng,‬
‭chống tham nhũng, tiêu cực‬
•‭ ‬‭Đẩy mạnh cải cách tư pháp, bảo đảm tính độc lập của tòa án theo thẩm‬
‭quyền xét xử, thẩm phán, hội thẩm xét xử độc lập và chỉ tuân theo pháp‬
‭luật‬
•‭ Hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế tổ chức thực hiện pháp luật‬
‭nghiêm minh, nhất quán; bảo đảm thượng tôn Hiến pháp và pháp luật;‬
‭nâng cao chất lượng nguồn nhân lực pháp luật‬
‭10. xác định các nhóm nhiệm vụ và giải pháp nào, một trong số đó là‬
•‭ ‬‭Tiếp tục đổi mới tổ chức và hoạt động của Chính‬‭phủ, chính quyền địa‬
‭phương‬
•‭ ‬‭Xây dựng nền hành chính nhà nước phục vụ Nhân dân,‬‭chuyên nghiệp,‬
‭pháp quyền, hiện đại, hiệu lực, hiệu quả‬
‭11. đề ra 8 nhiệm vụ và giải pháp, trong đó, xác định rằng‬
•‭ ‬‭Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật và cơ chế‬‭tổ chức thực hiện‬
‭pháp luật nghiêm minh, hiệu quả, bảo đảm yêu cầu phát triển đất nước‬
‭nhanh và bền vững‬
•‭ ‬‭Tiếp tục đổi mới tổ chức và nâng cao chất lượng‬‭hoạt động của Quốc‬
‭hội‬
‭ 2. đề ra 8 nhiệm vụ và giải pháp, trong đó, nhiệm vụ và giải pháp về‬

1
‭“Tiếp tục thực hiện tốt thiết chế Chủ tịch nước‬
•‭ ‬‭Nhận thức đúng, đầy đủ, sâu sắc về vị trí, quyền‬‭hạn, nhiệm vụ của‬
‭Chủ tịch nước với vai trò là nguyên thủ quốc gia‬
•‭ ‬‭Tiếp tục nghiên cứu làm rõ hơn nhiệm vụ, quyền hạn‬‭của Chủ tịch‬
‭nước trong vai trò thống lĩnh các lực lượng vũ trang nhân dân, Chủ tịch‬
‭Hội đồng Quốc phòng và An ninh, trong hoạt động đối nội, đối ngoại,‬
‭trong mối quan hệ với Quốc hội, Chính phủ, Tòa án‬
‭ 3. đề ra 8 nhiệm vụ và giải pháp, trong đó, nhiệm vụ và giải pháp về‬

1
‭“Tăng cường, chủ động hội nhập quốc tế đáp ứng‬
•‭ ‬‭Tiếp tục hoàn thiện cơ chế để chủ động, tích cực‬‭hội nhập quốc tế toàn‬
‭diện, sâu rộng, thực chất, hiệu quà‬
•‭ ‬‭Nâng cao hiệu quả, chất lượng đào tạo nhân lực hợp‬‭tác pháp luật‬
‭quốc tế‬
•‭ Tăng cường công tác thông tin đối ngoại về chủ trương, đường lối của‬
‭Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước‬
‭Chủ đề 9‬
‭Nghị quyết số 28-NQ/TW ngày 17/11/2022‬
‭ .đã tổng kết rằng, sau 15 năm thực hiện Nghị quyết số 15-NQ/TW ngày‬
1
‭30/7/2007 của Ban Chấp hành Trung ương • Bảo đảm thực hiện đúng cơ‬
‭chế “Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Nhân dân làm chủ”‬
‭•‬‭Chất lượng đội ngũ cán bộ được nâng lên‬
‭• Công tác kiểm tra, giám sát được đẩy mạnh‬
•‭ ‬‭Góp phần quan trọng vào việc nâng cao năng lực cầm‬‭quyền, bảo đảm‬
‭sự lãnh đạo toàn diện, hiệu quả của Đảng‬
‭ . đã chỉ ra hạn chế, bất cập trong 15 năm thực hiện Nghị quyết số‬
2
‭15-NQ/TW (30/7/2007) của BCHTW gồm:‬
•‭ ‬‭Một số chủ trương, định hướng lớn của Đảng chưa‬‭được thể chế kịp‬
‭thời, đầy đủ hoặc đã thể chế nhưng không khả thi‬
‭• Mô hình tổng thể của hệ thống chính trị chưa hoàn thiện‬
•‭ Chưa phát huy tốt vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức‬
‭chính trị - xã hội và Nhân dân tham gia xây dựng Đảng, xây dựng hệ‬
‭thống chính trị‬
•‭ ‬‭Công tác tuyên truyền, giáo dục chưa tác động đến‬‭một số đối tượng,‬
‭địa bàn...‬
•‭ Cải cách hành chính, đổi mới phong cách, lề lối làm việc trong Đảng‬
‭chưa đáp ứng yêu cầu của tình hình mới‬
•‭ Nhận thức của một số cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên về đổi‬
‭mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với hệ thống chính trị chưa‬
‭đầy đủ, sâu sắc, thiếu thống nhất, đồng bộ trong quá trình tổ chức thực‬
‭hiện‬
•‭ Năng lực cụ thể hóa và lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện chủ‬
‭trương, đường lối của Đảng còn hạn chế, hiệu quả chưa cao‬
•‭ Chính sách cán bộ chưa thực sự tạo động lực để cán bộ toàn tâm, toàn‬
‭ý với công việc‬
‭3. Những nhóm nhiệm vụ và giải pháp đó là‬
‭•‬‭Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác‬‭tổ chức, cán bộ.‬
•‭ ‬‭Đổi mới, nâng cao chất lượng ban hành và tổ chức‬‭thực hiện đạt hiệu‬
‭quả cao chủ trương, đường lối của Đảng.‬
‭• Phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên.‬
‭• Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát.‬
‭4. Một trong những nội dung quan điểm chỉ đạo đó là‬
•‭ Đổi mới phương thức lãnh đạo, cầm quyền của Đảng phải kiên định,‬
‭vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí‬
‭Minh‬
•‭ ‬‭Nâng cao năng lực tổ chức thực hiện chủ trương,‬‭đường lối của Đảng,‬
‭nhất là thể chế hóa, cụ thể hóa thành luật và các văn bản dưới luật‬
•‭ ‬‭Tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong đổi mới‬‭phương thức lãnh‬
‭đạo của Đảng đối với hệ thống chính tri‬
•‭ ‬‭Xây dựng phương pháp công tác, lề lối làm việc của‬‭các cấp ủy, tổ‬
‭chức đảng thực sự khoa học, dân chủ, sát với thực tiễn‬
‭Chủ đề 10‬
‭Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 17/11/2022‬
‭ .đã khái quát những kết quả đạt được trong 35 năm đổi mới, nhất là‬
1
‭trong 10 năm vừa qua trong thực hiện công nghiệp hóa đó là:‬
•‭ ‬‭Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã thúc đẩy tăng trưởng‬‭kinh tế ở mức‬
‭cao‬
•‭ ‬‭Công nghiệp được cơ cấu lại theo hướng giảm tỷ trọng‬‭ngành khai‬
‭khoáng, tăng nhanh tỷ trọng ngành công nghiệp chế biến, chế tạo‬
•‭ Đã hình thành được một số ngành công nghiệp có quy mô lớn, có khả‬
‭năng cạnh tranh và vị trí vững chắc trên thị trường quốc tế‬
‭ . đã khái quát những kết quả đạt được trong nông nghiệp hóa, hiện đại‬
2
‭hóa nông nghiệp, nông thôn, đó là:‬
•‭ ‬‭Góp phần thúc đẩy ngành nông nghiệp tăng trưởng‬‭ổn định và bền‬
‭vững‬
‭• Từng bước được cơ cấu lại theo hướng hiện đại‬
‭ .đã khái quát những kết quả đạt được sau hơn 35 năm đổi mới, nhất là‬
3
‭trong 10 năm 2011 - 2020, thực hiện công nghiệp hóa đã đạt 72,7%‬
‭ . đã đặt ra một số chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030, trong đó, GDP bình‬
4
‭quân đầu người theo giá hiện hành đạt khoảng 7.500 USD‬
‭ .đã đặt ra một số chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030, trong đó, tỷ lệ lao động‬
5
‭qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ đạt 35 - 40%‬
‭ . đã chỉ ra hạn chế, bất cập trong quá trình thực hiện công nghiệp hóa,‬
6
‭hiện đại hóa ở nước ta thời gian qua gồm:‬
•‭ Mục tiêu trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm‬
‭2020 không hoàn thành‬
•‭ ‬‭Công tác cải cách hành chính, cải cách tư pháp,‬‭quản lý, sử dụng biên‬
‭chế có mặt còn hạn chế‬
•‭ ‬‭Công nghiệp phát triển thiếu bền vững, giá trị gia‬‭tăng thấp, chưa tham‬
‭gia sâu vào chuỗi giá trị khu vực và toàn cầu‬
•‭ Các ngành dịch vụ quan trọng chiếm tỷ trọng nhỏ, liên kết với các‬
‭ngành sản xuất yếu‬
•‭ ‬‭Nhận thức, lý luận, mô hình, mục tiêu, tiêu chí‬‭về công nghiệp hóa,‬
‭hiện đại hóa còn nhiều nội dung chưa rõ, chưa sát thực tiễn, còn chủ‬
‭quan, duy ý chí‬
•‭ Chưa xác định rõ trọng tâm ưu tiên phát triển các ngành công nghiệp‬
‭nền tảng, công nghiệp ưu tiên, công nghiệp mũi nhọn‬
•‭ Thể chế, cơ chế, chính sách còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu‬
‭phát triển‬
•‭ Chưa quan tâm kiểm tra, giám sát trách nhiệm của các cơ quan, tổ‬
‭chức, địa phương và người đứng đầu trong thực hiện công nghiệp hóa,‬
‭hiện đại hóa‬
‭ . đã đặt ra một số chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030, trong đó, tốc độ tăng‬
7
‭trưởng bình quân cần đạt 7%‬
‭ . đã đặt ra một số chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030, một trong số đó là‬
8
‭thuộc nhóm 3 nước dẫn đầu ASEAN về năng lực cạnh tranh công‬
‭nghiệp‬
‭9. đã đề ra quan điểm chỉ đạo gồm có:‬
•‭ ‬‭Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là quá trình‬‭chuyển đổi căn‬
‭bản, toàn diện nền kinh tế và đời sống xã hội‬
•‭ ‬‭Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước‬‭là sự nghiệp của‬
‭toàn dân và cả hệ thống chính trị‬
•‭ ‬‭Công nghiệp hóa, hiện đại hóa phải khai thác và‬‭phát huy tốt nhất mọi‬
‭tiềm năng, lợi thế của đất nước, của từng vùng và địa phương‬
•‭ Việc thực hiện cần có lộ trình và bước đi cụ thể, có trọng tâm, trọng‬
‭điểm‬
‭• Phải bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô‬
‭ 0. đã đề ra 5 quan điểm chỉ đạo, trong đó, quan điểm thứ hai đó là đẩy‬
1
‭mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là sự nghiệp của toàn dân‬
‭và cả hệ thống chính trị, lấy con người là trung tâm, doanh nghiệp là chủ‬
‭thể‬
‭ 1. đã xác định mục tiêu tổng quát đến năm 2030 là Việt Nam cơ bản đạt‬
1
‭được các tiêu chí của nước công nghiệp, là nước đang phát triển, có‬
‭công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao; đời sống của Nhân dân‬
‭được nâng cao‬
‭ 2. đã đưa ra tầm nhìn đến năm 2045 là Việt Nam trở thành nước phát‬
1
‭triển, có thu nhập cao, thuộc nhóm các nước công nghiệp phát triển‬
‭hàng đầu khu vực Châu Á‬
‭================================================‬
‭Câu này xuống dưới chọn theo đáp án highlight‬

‭ âu 1: Quá trình thi online phải mở webcam theo yêu cầu của giám thị?‬
C
‭A. Đúng‬
‭ . Sai‬
B
‭Câu 2: Đâu là cấu trúc địa chỉ Email của UEH?‬
‭A. tenho.mssv@ueh.edu.vn‬
‭B. tenho.mssv@st.ueh.edu.vn‬
‭C. mssv@ueh.edu.vn‬
‭ . mssv@st.ueh.edu.vn‬
D
‭Câu 3: Đâu là cấu trúc tên đăng nhập tài khoản Microsoft Teams?‬
‭●‬ A
‭ . tenho.mssv@ueh.edu.vn B. mssv@st.ueh.edu.vn‬
‭C. tenho.mssv@st.ueh.edu.vn‬‭D. mssv@ueh.edu.vn‬
‭ âu 4: Microsoft Teams là một ứng dụng trong bộ? A. Microsoft Window‬
C
‭B. Office 2021‬
‭C. Microsoft Word‬
‭D. Office 365‬
‭ âu 5: Thông thường các trang web của UEH đăng nhập bằng cách? A.‬
C
‭Chỉ có tài khoản sinh viên‬
‭B. Tài khoản sinh viên hoặc tài khoản Email UEH‬
‭C. Chỉ có tài khoản Email UEH‬
‭ . Tài khoản Facebook‬

D
‭Câu 6: Mật khẩu mặc định của tài khoản Microsoft Teams?‬
‭A. Ueh@số_CMND nếu không được thì Ueh@5_số_cuối_MSSV‬
‭ . Ueh@2021‬
B
‭C. Ueh@số_MSSV D. Tất cả đều sai‬
‭ âu 7: Trang web quên mật khẩu Email?‬

C
‭A. Quên mật khẩu tại office365.ueh.edu.vn‬
‭B. Quên mật khẩu tại cntt.ueh.edu.vn/email‬‭C.‬‭Quên mật khẩu tại‬
‭ueh.edu.vn‬
‭D. Quên mật khẩu tại login.st.ueh.edu.vn‬
‭ âu 8: Trang web quên mật khẩu tài khoản sinh viên‬‭A. Quên mật khẩu‬
C
‭tại login.st.ueh.edu.vn‬
‭Website:‬‭www.scommunications.org‬‭Email:‬‭contact@scommunications.org‬
‭ . Quên mật khẩu tại ueh.edu.vn‬

B
‭C. Quên mật khẩu tại cntt.ueh.edu.vn/email D. Quên mật khẩu tại‬
‭office365.ueh.edu.vn‬
‭ âu 9: Nếu quên tất cả các mật khẩu tại UEH? A. Truy cập‬
C
‭B. Truy cập cntt.ueh.edu.vn/email‬
‭C. Liên hệ các phòng quản lý đào tạo‬
‭ . Truy cập ueh.edu.vn‬

D
‭Câu 10: App của UEH dành cho sinh viên là gì?‬
‭A. UEH Student‬
‭ . UEH‬
B
‭C. UEH Sinh vien D. Sinh vien UEH‬
‭ âu 11: Email UEH dùng để?‬

C
‭A. Sử dụng dịch vụ Google Drive‬
‭B. Đăng nhập vào các hệ thống UEH‬
‭C. Nhận thông tin, thông báo từ UEH hoặc giảng viên‬‭D. Tất cả đều đúng‬
‭ âu 12: Nếu bạn có nhiều email (cá nhân và UEH) nhưng chỉ muốn kiểm‬
C
‭tra email ở một email chính?‬
‭ . Không thể làm được‬

A
‭B. Sử dụng dịch vụ Google Drive‬
‭C. Tất cả email phụ sẽ chuyển tiếp sang email chính‬
‭ âu 13: Tôi muốn cùng bạn bè soạn thảo slide PowerPoint trực tiếp‬
C
‭cùng nhau?‬
‭‬ S
● ‭ ử dụng chia sẻ và cộng tác trên Google Drive‬
‭●‬ ‭Một người làm trước, gửi file cho người khác tiếp tục làm qua‬
‭Zalo, Email,‬
‭Facebook‬
‭●‬ ‭Không thể làm được‬
‭Câu 14: Google Drive của UEH có dung lượng bao nhiêu? A. 1 TB‬
‭ . 10 GB‬
B
‭C. 1 GB‬
‭D. Không giới hạn.‬
‭ âu 15: LMS là hệ thống đào tạo trực tuyến bất đồng bộ, bất đồng bộ‬
C
‭nghĩa là? A. Làm bài tập kiểm tra online‬
‭B. Giảng viên và sinh viên phải online cùng lúc‬
‭C. Giảng viên và sinh viên không cần online cùng lúc‬
‭ . Tất cả đều sai‬

D
‭Câu 16: Nếu không thấy khóa học trên LMS nhưng bạn bè cùng lớp học‬
‭phần đã nhìn thấy, tôi nên?‬
‭ . Liên lạc với các Phòng Đào tạo‬

A
‭B. Liên lạc với bạn bè‬
‭C. Liên lạc với Phòng Công nghệ thông tin‬‭D.‬‭Liên hệ với giảng viên phụ‬
‭trách‬
‭ âu 17: Khi nộp bài tự luận, tiểu luận trên LMS, tôi phải?‬
C
‭A. Kiểm tra trạng thái và file đã nộp‬
‭B. Nộp đúng thời gian quy định, không được trễ dù chỉ 1 giây‬‭C. Tất cả‬
‭đều đúng‬
‭ âu 18: Khi kiểm tra đạo văn, bài làm của tôi sẽ bị đánh dấu đạo văn‬
C
‭nếu? A. Cấu hình 100 từ liên tiếp và có kết quả >=10% trùng lắp‬
‭B. Cấu hình 10 từ liên tiếp và có kết quả >=10% trùng lắp‬
‭C. Cấu hình 100 từ liên tiếp và có kết quả >=20% trùng lắp‬
‭ . Cấu hình 10 từ liên tiếp và có kết quả >=20% trùng lắp‬
D
‭Câu 19: Khi kiểm tra đạo văn, kết quả trùng lắp của tôi và giảng viên‬
‭khác nhau?‬
‭ . Do hệ thống lỗi‬

A
‭B. Do dữ liệu trên Internet thay đổi‬
‭C. Do tôi và giảng viên đang cấu hình số từ liên tiếp khác nhau‬
‭ âu 20: Khi kiểm tra đạo văn, hệ thống xuất kết quả đảm bảo yêu cầu‬
C
‭của UEH, như vậy tôi không bị dính lỗi đạo văn?‬
‭A. Đúng‬
‭B. Sai, giảng viên/cơ quan quản lý sẽ kết luận‬
‭ âu 21: Văn bản nào sau đây không thể kiểm tra đạo văn?‬
C
‭A. Nội dung phần lớn là các bảng biểu, biểu đồ, công thức toán‬
‭B. Sử dụng các kí tự đặc biệt để đánh lừa máy tính‬
‭C. Tập tin dạng hình ảnh, hoặc văn bản có quá nhiều hình, rất ít chữ‬‭D.‬
‭Tất cả đều không thể kiểm tra đạo văn‬
‭ âu 22: Khi kiểm tra đạo văn, nếu đợi quá lâu không có phản hồi về kết‬
C
‭quả, bạn sẽ? A. Liên lạc Phòng công nghệ thông tin‬
‭B. Liên lạc Phòng Đào tạo‬
‭C. Upload lại tập tin PDF vào cổng khác, thử đợi kết quả vào ngày hôm‬
‭sau‬
‭ âu 23: Trên hệ thống kiểm tra đạo văn, nếu không thấy biểu tượng‬
C
‭upload? A. Tăng font chữ bằng cách ấn Ctrl và (dấu cộng) trên trình‬
‭duyệt‬
‭B. Liên lạc Phòng công nghệ thông tin‬
‭C. Thu nhỏ font chữ bằng cách ấn Ctrl và (dấu trừ) trên trình duyệt‬
‭ âu 24: Tài khoản nào được UEH cấp?‬

C
‭A. Tài khoản sinh viên, tài khoản Email, tài khoản Microsoft Teams‬‭B. Chỉ‬
‭có tài khoản sinh viên‬
‭C. Tài khoản sinh viên, tài khoản Microsoft Teams, tài khoản Tiktok‬
‭D. Tài khoản sinh viên, tài khoản Email, tài khoản Facebook‬
‭Câu 25: Trước ngày thi online, thí sinh nên làm gì?‬
‭‬ X
● ‭ em lại lịch thi, nghỉ ngơi, thư giãn‬
‭●‬ ‭Xem lại lịch thi, xem hướng dẫn thi, chuẩn bị máy tính, thiết bị cần‬
‭thiết (webcam, micro), đăng nhập thử các tài khoản‬
‭ âu 26: Trong ngày thi online, khi gặp sự cố, đâu là thứ tự sẽ giải quyết‬
C
‭từ phía thí sinh?‬
‭‬ N
● ‭ hờ bạn bè giúp đỡ‬
‭●‬ ‭Gọi ngay hotline‬
‭●‬ T
‭ ự xoay sở, liên hệ giám thị nhờ giúp đỡ, chat ngay trên website‬
‭huongdanthi.ueh.edu.vn, gọi hotline (bất khả kháng)‬
‭Câu 27: Trong ngày thi online, địa chỉ trang web thi sẽ là?‬
‭‬ h
● ‭ ttps://lmsa.ueh.edu.vn‬
‭●‬ ‭Địa chỉ có thể thay đổi và địa chỉ chính xác nhất do giám thị gửi‬
‭trong mục‬
‭Chat trong MS Teams ứng từng ca thi‬
‭●‬ ‭https://lms.ueh.edu.vn‬
‭●‬ ‭https://tna.ueh.edu.vn‬
‭Câu 28: Học trực tuyến đồng bộ nghĩa là?‬
‭ . Giảng viên, sinh viên trực tuyến (Online) cùng thời điểm trực tiếp‬
A
‭(Live)‬
‭ . Tất cả truy cập hệ thống LMS‬

B
‭Câu 29: Nếu không thấy lớp học của bạn trên MS Teams, bạn phải?‬
‭ .Kiểm tra kỹ đúng tài khoản MS Teams của UEH chưa‬
A
‭(mssv@ueh.edu.vn), nếu chưa có liên hệ giảng viên phụ trách lớp học‬
‭‬ L
● ‭ iên hệ Phòng công nghệ thông tin‬
‭●‬ ‭Liên hệ bạn bè nhờ hỗ trợ‬
‭ âu 30: Khi học hoặc họp trực tuyến đồng bộ, nghe âm thanh bị hú,‬
C
‭nguyên nhân là?‬
‭A. Lỗi máy tính của bạn‬
‭B. Bạn đang mở hai thiết bị ở gần nhau‬
‭ . Lỗi đường truyền mạng‬

C
‭Câu 31: Đăng nhập vào wifi của UEH cần có tài khoản?‬
‭A. Email UEH‬
‭ . Microsoft Teams‬
B
‭C. Tài khoản Facebook D. Tài khoản sinh viên‬
‭ âu 32: Các bước khắc phục sự cố khi không thể vào wifi của UEH? A.‬
C
‭Đảm bảo đúng tên sóng wifi ứng với khuôn viên cơ sở‬
‭ . Cấu hình wifi, quên mạng UEH và thực hiện kết nối lại‬
B
‭C. Nâng cấp driver card mạng nếu máy tính cũ‬
‭D. Tất cả đều đúng‬
‭ âu 33: Nguyên tắc xử lý những vấn đề công nghệ thông tin tại UEH?‬
C
‭A. Chat với đội hỗ trợ tại địa chỉ https://cntt.ueh.edu.vn‬
‭B. Tìm hiểu thông qua các trang web của UEH đặc biệt‬
‭https://cntt.ueh.edu.vn‬
‭C. Tự xử lý để gia tăng kỹ năng của bản thân‬
‭ âu 34: Khi cần tìm hiểu về Chứng chỉ Tin học IC3 chuẩn đầu ra sinh‬
C
‭viên Đại học chính quy, tôi nên?‬
‭A. Truy cập cổng thông tin IC3 tất cả đều có tại địa chỉ ic3.ueh.edu.vn‬

B
‭C. Tìm kiếm trên Google D. Liên hệ hỏi bạn bè‬
‭Câu 35: Quyền của sinh viên trong học tập và rèn luyện, bao gồm:‬
‭●‬ Đ ‭ ược sử dụng thư viện, các trang thiết bị và phương tiện phục vụ‬
‭các hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học (NCKH), văn hóa -‬
‭văn nghệ (VH-VN), thể dục -‬
‭thể thao (TD-TT)‬
‭●‬ ‭Được tạo điều kiện tham gia hoạt động trong tổ chức Đoàn thanh‬
‭niên (ĐTN),‬
‭Hội sinh viên (HSV); tham gia các hoạt động xã hội; các hoạt động‬
‭VH-VN,‬
‭thể thao lành mạnh, phù hợp với mục tiêu đào tạo của phân hiệu.‬
‭●‬ ‭Được hưởng các chế độ, chính sách ưu tiên theo quy định của‬
‭nhà nước; được‬
‭xét học bổng do các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước tài trợ.‬
‭●‬ ‭Cả 3 quyền trên‬
‭Câu 36: Nghĩa vụ của SV?‬

‭‬ Đ
● ‭ óng học phí đúng thời hạn theo quy định;‬
‭●‬ ‭Tôn trọng GV - CBVC trong phân hiệu; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau‬
‭trong quá‬
‭trình học tập và rèn luyện; thực hiện tốt nếp sống văn minh;‬
‭●‬ ‭Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng; pháp luật của Nhà‬
‭nước và các‬
‭quy chế, quy định, điều lệ, nội quy của phân hiệu‬
‭●‬ ‭Cả 3 nghĩa vụ trên‬
‭Câu 37: Các mức học bổng khuyến khích học tập UEH - CV?‬
‭●‬ M ‭ ức học bổng loại giỏi: Bằng suất học bổng toàn phần, áp dụng‬
‭đối với sinh‬
‭viên có kết quả học tập đạt loại giỏi và kết quả rèn luyện đạt loại‬
‭tốt;‬
‭●‬ ‭Mức học bổng loại xuất sắc: Bằng 150% suất học bổng toàn phần,‬
‭áp dụng đối‬
‭với sinh viên có kết quả học tập xuất sắc và kết quả rèn luyện xuất‬
‭sắc;‬
‭●‬ ‭Mức học bổng loại khá: Bằng suất học bổng bán phần, áp dụng‬
‭đối với sinh viên có kết quả học tập đạt từ loại khá trở lên và kết‬
‭quả rèn luyện đạt loại khá‬
‭trở lên.‬
‭●‬ ‭Cả 3 loại trên‬
‭ âu 38: Trang fanpage chính thức UEH có tên là?‬
C
‭A. Trường ĐH Kinh tế TP. Hồ Chí Minh – UEH‬‭B.‬‭Trường ĐH Kinh tế TP.‬
‭Hồ Chí Minh‬
‭C. Trường ĐH Kinh tế‬
‭D. Trường ĐH UEH‬
‭Câu 39: Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý thức học tập là?‬
‭A. Từ0-30điểm‬
‭B. Từ0-20điểm C. Từ0-40điểm D. Từ0-10điểm‬
‭ âu 40: Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý thức và kết quả chấp hành‬
C
‭nội quy, quy chế của phân hiệu là?‬
‭B. Từ0-25điểm‬
‭C. Từ0-20điểm‬
‭ . Từ0-15điểm‬
D
‭Câu 41: Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý thức và kết quả tham các‬
‭hoạt động chính trị - xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ‬
‭nạn xã hội?‬
‭ âu 42: Khung điểm đánh giá rèn luyện về phẩm chất công dân và quan‬
C
‭hệ cộng đồng?‬
‭A. Từ 0-25điểm‬
‭B. Từ 0-15điểm‬
‭ . Từ 0-10điểm‬
C
‭Câu 43: Khung điểm đánh giá về ý thức và kết quả tham gia phụ trách‬
‭lớp, các đoàn thể, tổ chức trong phân hiệu hoặc đạt được thành tích đặc‬
‭biệt trong học tập, rèn luyện của sinh viên?‬
‭A. Từ0-20điểm B. Từ0-15điểm‬‭C. Từ0-10điểm‬‭D. Từ0-25điểm‬
‭ âu 44: Phân loại điểm rèn luyện thành các loại như sau?‬
C
‭A. Xuất sắc, tốt, khá, trung bình khá, trung bình, kém‬
‭B. Xuất sắc, tốt, khá, trung bình, yếu và kém‬
‭C. Xuất sắc, tốt, khá, trung bình khá, trung bình, yếu‬
‭D. Xuất sắc, tốt, khá, trung bình khá, trung bình, yếu và kém‬
‭ âu 45: Quy định sinh viên ở nội trú?‬

C
‭A. Chấp hành nội quy ở nội trú‬
‭B. Đóng lệ phí nội trú và phí dịch vụ khác theo quy định C. Đăng ký ở nội‬
‭trú (trực tiếp hoặc online)‬
‭D. Tất cả nội dung trên‬
‭ âu 46: Quy định sinh viên ở ngoại trú? A. Đăng ký tạm trú tại địa‬
C
‭phương‬
‭●‬ Đ ‭ ăng ký mỗi học kỳ phải có xác nhận của địa phương nơi ngoại‬
‭trú‬
‭●‬ ‭Báo cáo nơi ở ngoại trú, cập nhật thông tin khi thay đổi chỗ ở‬
‭ngoại trú cho nhà‬
‭trường‬
‭●‬ ‭Tất cả nội dung trên‬
‭ âu 47: Khi trở thành Đại học UEH thì cộng đồng UEHer hướng đến điều‬
C
‭gì?‬
‭●‬ C ‭ ộng đồng UEHer cùng hướng đến cộng đồng truyền cảm hứng‬
‭nghệ thuật,‬
‭cuộc sống chất lượng và hạnh phúc‬
‭●‬ ‭Cộng đồng UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững‬
‭●‬ ‭Cộng đồng UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và truyền‬
‭cảm‬
‭hứng nghệ thuật‬
‭●‬ ‭Cộng đồng UEHer tiên phong thay đổi hướng đến sự phát triển‬
‭bền vững, cuộc sống chất lượng và hạnh phúc‬
‭Câu 48: UEH được thành lập vào thời gian nào?‬‭A. 10/1976‬
‭B. 9/1976 C. 11/1976 D. 8/1976‬
‭ âu 49: Nội dung nào sau đây là giá trị cốt lõi trong Văn hóa UEH? A. Tự‬
C
‭hào phát huy truyền thống UEH‬
‭B. Tôn sư trọng đạo, sống có nghĩa tình‬
‭C. Đoàn kết, tương trợ lẫn nhau; phát triển hài hòa cùng cộng đồng‬‭D.‬
‭Tất cả đều đúng‬
‭ âu 50: Chương trình Chào đón Tân sinh viên “Nối vòng tay lớn” năm‬
C
‭2020 với chủ đề và tên gọi là?‬
‭ . Adventurous B. SpaceZ‬
A
‭C. Fight&Shine‬‭D. Bernice‬
‭ âu 51: Tiến sĩ danh dự đầu tiên được trường Đại học Kinh tế TP. Hồ‬
C
‭Chí Minh tiến hành phong tặng là ai?‬
‭A. Stephen P. Groff‬
‭B. GS. Neil Quigley‬

‭C. PGS.TS. Yi Chen Lan‬
‭ . Joseph E. Stiglitz‬
D
‭Câu 52: Trong nội dung Văn hóa UEH, đâu là nội dung trong hệ thống‬
‭giá trị nền tảng?‬
‭ . Giá trị thặng dư‬

A
‭B. Giá trị truyền thống C. Giá trị tương lai‬
‭D. B và C‬
‭ âu 53: Trưởng Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch COVID-19 trường Đại‬
C
‭học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh theo quyết định số 153/QĐ-ĐHKT-NS vào‬
‭ngày 01/02/2021 là ai?‬
‭A. GS.TS. Nguyễn Đông Phong‬
‭B. TS. Bùi Quang Việt‬
‭C. TS. Bùi Quang Hùng‬
‭ . GS.TS. Sử Đình Thành‬

D
‭Câu 52: UEH hiện nay có bao nhiêu Phó Giáo sư?‬
‭A. 50‬
‭B. 51‬
‭C. 52‬
‭ . 53‬
D
‭Câu 53: Bề mặt của virus SARS-CoV-2 được bao phủ bởi một số lượng‬
‭lớn‬
‭ . Enzym ACE2 B. Protein gai‬

A
‭C. Cả 2 đều đúng‬‭D. Cả 2 đều sai‬
‭ âu 54: Văn hóa UEH bao gồm những nội dung gì?‬
C
‭A. Những giá trị cốt lõi; Hệ thống giá trị nền tảng B. Những giá trị cơ‬
‭bản; Hệ thống giá trị văn hóa‬‭C. Những giá‬‭trị cốt lõi; Hệ thống giá trị‬
‭văn hóa‬‭D. Hệ thống giá trị nền tảng; Hệ‬‭thống giá trị cơ bản‬
‭ âu 55: Trong Quy định về Quy tắc ứng xử của người học tại Đại học‬
C
‭Kinh tế TP.HCM, yêu cầu nào sau đây nằm trong phần nội dung ứng xử‬
‭trong cộng đồng UEH?‬
‭‬ Đ
● ‭ ánh giá mức độ phục vụ người học của phòng, ban chức năng‬
‭●‬ ‭Không sử dụng đồ ăn, thức uống có cồn trên giảng đường, trong‬
‭lớp học‬
‭●‬ ‭Chủ động trong quá trình tiếp nhận kiến thức‬
‭●‬ ‭Có ý thức tự học, tự giác và tích cực‬
‭ âu 56: Theo Bộ Y tế, trong công thức phòng chống dịch Covid-19 của‬
C
‭hệ thống y tế Việt Nam, thành phần nào là quan trọng nhất?‬
‭ . Vaccine, thuốc điều trị B. Công nghệ‬

A
‭C. 5K‬
‭D. Ý thức của công dân‬
‭Câu 57: Sứ mạng của UEH là:‬
‭●‬ K ‭ hai phá tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
‭nhập và chuyển‬
‭giao toàn cầu; Tiên phong đổi mới, sáng tạo, phục vụ cộng đồng.‬
‭●‬ ‭Nâng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
‭giao quốc tế; Tiên phong đổi mới, sáng tạo, phục vụ cộng đồng.‬
‭ . Nâng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội nhập‬
C
‭và chuyển giao toàn cầu; Tiên phong đổi mới, sáng tạo, phục vụ cộng‬
‭đồng.‬
‭D. Phát triển tri thức, nguồn nhân lực chất lượng cao, hội nhập và‬
‭chuyển giao‬
‭ uốc tế; Thúc đẩy đổi mới, sáng tạo, phục vụ cộng đồng.‬
q
‭Câu 58: Trong giai đoạn 1 của quá trình tái định vị, UEH có bao nhiêu‬
‭trường thuộc UEH?‬
‭‬
● ‭‬
4
‭●‬ ‭5‬
‭●‬ ‭2‬
‭●‬ ‭3‬
‭ âu 59: PGS. TS. Phạm Văn Năng là Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế‬
C
‭TP. HCM giai đoạn nào?‬
‭A. 1996-2001‬
‭B. 2002-2011‬
‭C. 1977-1988‬
‭ . 1988-1996‬
D
‭Câu 60: Chiến lược tái cấu trúc trở thành Đại học đa ngành và bền vững,‬
‭Nguyên tắc vận hành các đơn vị trong trường thuộc UEH là:‬
‭●‬ C ‭ hủ động - Đổi mới sáng tạo, Chuyên nghiệp và tối ưu hóa nguồn‬
‭lực‬
‭●‬ ‭Nhất quán - Hợp tác - Tối ưu hóa nguồn lực và chuyên nghiệp, Đổi‬
‭mới sáng tạo‬
‭●‬ ‭Nhất quán - Đổi mới sáng tạo - Tối ưu hóa nguồn lực và chuyên‬
‭nghiệp, Hợp tác‬
‭●‬ ‭Hợp tác - Chủ động - Đổi mới sáng tạo, Tối ưu hóa nguồn lực và‬
‭chuyên nghiệp,‬
‭ âu 61: Theo xếp hạng của Webometrics trong năm 2021 UEH đứng‬
C
‭hạng thứ mấy tại Việt Nam?‬
‭A. 12 B. 10 C. 11‬‭D. 9‬
‭ âu 62: Virus Corona gây ra đại dịch COVID-19, cơ bản lây lan theo cách‬
C
‭nào sau đây:‬
‭●‬ Đ ‭ ể những giọt nhỏ và các hạt có chứa vi-rút rơi vào mắt, mũi hoặc‬
‭miệng, đặc biệt là thông qua sự bắn tóe và tia xịt như ho hoặc hắt‬
‭hơi‬
‭●‬ ‭Chạm vào mắt, mũi hoặc miệng bằng tay có dính vi-rút trên đó‬
‭●‬ ‭Hít vào không khí khi ở gần người bị nhiễm bệnh đang thở ra‬
‭những giọt nhỏ‬
‭và các hạt có chứa vi-rút‬
‭●‬ ‭Cả 3 cách trên‬
‭Câu 63: Mục tiêu chính của dự án UEH - Zero Waste Campus là gì?‬
‭●‬ Í‭t nhất 70% sinh viên, viên chức nhà trường hiểu được chính xác‬
‭thế nào là không rác‬
‭●‬ ‭Áp dụng mô hình 3R, xây dựng đại học không rác, khuôn viên‬
‭xanh, đem lại môi trường học tập xanh - sạch - đẹp, thoáng mát‬
‭cho sinh viên, giảng viên và cán bộ, viên chức,...‬
‭●‬ ‭Giảm 40% lượng rác nói chung, giảm 30% rác thải nhựa sử dụng‬
‭một lần‬
‭●‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭ âu 64: Học bổng cấp trường của UEH dành cho sinh viên ĐHCQ gồm‬
C
‭các loại nào?‬
‭‬ H
● ‭ ọc bổng điểm sáng tương lai, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭●‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập, học‬
‭bổng từ các đơn vị ngoài trường‬
‭●‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng tài trợ từ doanh nghiệp‬
‭●‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭ âu 65: Ban Chấp hành Công đoàn UEH hiện nay có bao nhiêu thành‬
C
‭viên?‬
‭A. 15 B. 17‬‭C. 14‬‭D. 11‬
‭ âu 66: Châu lục nào có số ca nhiễm cao nhất trên thế giới tính tới hết‬
C
‭tháng 9/2021?‬‭A. Châu Á‬
‭B. Châu Phi C. Châu Âu D. Châu Mỹ‬
‭ âu 67: Tính đến thời điểm hiện tại, Đoàn trường Đại học Kinh tế‬
C
‭TP.HCM đã trải qua bao nhiêu nhiệm kỳ?‬
‭A. 23 B. 21‬‭C. 20‬‭D. 22‬
‭ âu 68: Cờ thi đua Chính phủ lần gần nhất UEH đạt được vào năm nào?‬
C
‭A. 2021‬
‭B. 2016‬
‭C. 2018‬
‭ . 2014‬
D
‭Câu 69: Quốc gia nào đầu tiên ở Liên Minh Châu Âu (EU) đã dỡ bỏ các‬
‭biện pháp hạn chế từ ngày 10/9/2021, chọn chiến lược “Sống chung an‬
‭toàn với Covid-19”‬
‭A. Hà Lan‬
‭B. Đan Mạch‬
‭C. Na Uy D. Anh‬
‭ âu 70: Ngày hội nghề nghiệp của UEH đã tổ chức được bao nhiêu lần?‬
C
‭A. 20‬
‭B. 23 C. 21‬‭D. 22‬
‭ âu 71: Chủ tịch Hội Sinh viên trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh,‬
C
‭Nhiệm kỳ XII (2020 - 2023) là ai?‬
‭A. Đ/c Lê Hữu Phúc‬
‭B. Đ/c Trần Nhật Hoàng‬
‭C. Đ/c Nguyễn Hữu Tiến‬
‭ . Đ/c Trương Vỹ Hiếu‬

D
‭Ban Giáo dục thể chất thuộc Trường nào?‬
‭ . Trường Kinh tế, Luật và Quản lý nhà nước UEH B. Trường Công nghệ‬
A
‭và Thiết kế UEH‬
‭C. Không thuộc Trường nào‬
‭D. Trường Kinh doanh UEH‬
‭ âu 73: Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) ban hành quy‬
C
‭định về quy tắc ứng xử trong thực hiện phòng, chống dịch COVID-19‬
‭nhằm mục đích:‬
‭●‬ Đ ‭ áp ứng việc thực hiện nghiêm túc các quy định của Nhà nước,‬
‭Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với các cơ sở giáo dục đại học trong‬
‭thời điểm thực hiện phòng, chống dịch Covid-19.‬
‭●‬ ‭Đảm bảo tổ chức các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học,‬
‭học tập và các hoạt động dành cho người học trên cơ sở an toàn‬
‭và đảm bảo kiểm soát tốt dịch bệnh.‬
‭●‬ ‭Thực hiện văn hóa UEH; xây dựng môi trường học tập tại UEH‬
‭thân thiện, hiện đại, kỷ cương, hiệu quả và an toàn.‬
‭ âu 74: Giải thưởng đề tài môn học xuất sắc UEH500 được tổ chức mấy‬
C
‭năm 1 lần? A. 3 năm‬
‭B. 1 năm‬
‭C. 2 năm‬

D
‭Câu 75: Mô hình 3R áp dụng trong Dự án UEH Zero Waste Campus để‬
‭tạo thói quen không rác là?‬
‭A. Reduce - Reuse - Recycle‬
‭ . Refuse - Reuse - Recycle C. Reduce - Reuse - Refuse D. Refuse -‬

B
‭Recycle - Reduce‬
‭Câu 76: Quy mô đào tạo của UEH giai đoạn 2019 - 2021 đạt:‬
‭A. Trên 20.000 người học/năm‬
‭B. Trên 30.000 người học/năm‬
‭C. Trên 40.000 người học/năm‬
‭ . Trên 50.000 người học/năm‬

D
‭Câu 77: UEH lấy việc đóng góp cho tương lai bền vững của cộng đồng‬
‭đồng & xã hội làm đích đến với những giá trị định vị Đại học đa ngành‬
‭và bền vững là?‬
‭●‬ (‭ 1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công‬
‭dân toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Từ nghiên‬
‭cứu, tư vấn đến những kết quả tích cực cho cộng đồng & xã hội;‬
‭(3) Cộng đồng UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và‬
‭truyền cảm hứng nghệ thuật; (4) Cùng nhau đóng góp vì một‬
‭tương lai phát triển bền vững.‬
‭●‬ ‭(1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công‬
(‭ 3) Cộng đồng UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và‬
‭truyền cảm hứng nghệ thuật.‬
‭ ‬ ‭(1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công‬
●
‭dân toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Cộng đồng‬
‭UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và truyền cảm hứng‬
‭nghệ thuật.‬
‭dân toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Cùng nhau‬
‭đóng góp vì một tương lai phát triển bền vững.‬
‭Câu 78: UEH tách khỏi Đại học Quốc gia vào năm nào? A. 1998‬
‭B. 2000‬
‭C. 1999‬
‭ . 1997‬
D
‭Câu 79: Theo Bộ quy tắc liêm chính trong nghiên cứu khoa học tại UEH,‬
‭quy tắc TRUNG THỰC trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu UEH phải‬
‭trình bày trung thực và chính xác thông tin trong quá trình thực hiện và‬
‭báo cáo nghiên cứu như thế nào?‬
‭●‬ C ‭ ần cung cấp minh chứng liên quan đến nghiên cứu khi được cấp‬
‭có thẩm quyền yêu cầu.‬
‭●‬ ‭Không ngụy tạo dữ liệu, kết quả nghiên cứu hoặc sử dụng thông‬
‭tin sai lệch, bịa đặt, đạo văn, gây hiểu lầm hoặc trình bày thông tin‬
‭sai dưới bất kỳ hình thức nào (văn bản, phương tiện điện tử/trực‬
‭tuyến hoặc bất kỳ phương tiện truyền thông nào khác).‬
‭●‬ ‭Không đi lệch khỏi các thông lệ và chuẩn mực chung trong lĩnh‬
‭vực nghiên cứu hiện hành.‬
‭ âu 80: Quy tắc ứng xử của người học tại Trường Đại học Kinh tế TP.‬
C
‭Hồ Chí Minh yêu cầu người học “Kính trọng, lễ phép với ... UEH; thái độ‬
‭chào - hỏi và ngôn ngữ trong xưng hô thể hiện tinh thần “Tôn sư trọng‬
‭đạo”.‬
‭ . Giảng viên‬
A
‭B. Viên chức‬
‭C. Giảng viên và viên chức khối quản lý‬‭D.‬‭Giảng viên và giảng viên‬
‭thỉnh giảng‬
‭ âu 81: Đơn vị nào tại UEH hỗ trợ huấn luyện đào tạo kỹ năng ngoại‬
C
‭khóa có cấp chứng nhận cho người học?‬
‭A. Phòng chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ . Phòng đào tạo‬

B
‭C. Phòng Marketing truyền thông‬
‭D. Khoa Kinh doanh quốc tế - Marketing‬
‭ âu 82: Chiến lược tái cấu trúc trở thành Đại học đa ngành và bền vững,‬
C
‭Khoa tài chính công thuộc Trường nào?‬
‭A. Trường Kinh doanh UEH‬
‭B. Trường Kinh tế, Luật và Quản lý nhà nước UEH‬
‭ . Trường Công nghệ và Thiết kế UEH‬

D
‭Câu 83: “Chuyến xe đoàn viên” là Chương trình nhằm giúp sinh viên‬
‭khó khăn có cơ hội về quê ăn Tết Nguyên đán, chương trình được Đoàn‬
‭trường phối hợp cùng Pvoil tổ chức cho sinh viên UEH từ năm nào?‬
‭A. 2018 B. 2021‬‭C. 2020‬‭D. 2019‬
‭ âu 84: Chịu trách nhiệm chủ trì buổi sinh hoạt lớp sinh viên ĐHCQ định‬
C
‭kỳ theo yêu cầu của nhà trường là?‬
‭A. Cố vấn học tập phụ trách lớp‬
‭ . Giáo viên chủ nhiệm phụ trách lớp‬

B
‭C. Tư vấn viên phụ trách Khoa/Viện Đào tạo D. Lớp trưởng và Ban cán‬
‭sự lớp‬
‭ âu 85: Với tinh thần tương thân tương ái, không bỏ ai lại phía sau,‬
C
‭đồng lòng hưởng ứng lời kêu gọi của nhà trường, UEHers đã cùng nhau‬
‭quyên góp cho Quỹ vắc-xin phòng Covid-19 với tổng số kinh phí là?‬
‭A. 500.000.000đ B. 100.000.000đ C. 200.000.000đ‬‭D.‬‭550.000.000đ‬

‭ âu 86: Các giá trị hình ảnh Đại học UEH mong muốn tạo lập khi định‬
C
‭hướng đa ngành?‬
‭●‬ H ‭ ội nhập, sáng tạo - công nghệ, truyền cảm hứng nghệ thuật -‬
‭hạnh phúc - dẫn đầu‬
‭●‬ ‭Hội nhập, sáng tạo - công nghệ, truyền cảm hứng nghệ thuật -‬
‭●‬ ‭Chất lượng - tin cậy - bền vững, hội nhập, sáng tạo - công nghệ‬
‭●‬ ‭Chất lượng - tin cậy - bền vững, hội nhập, sáng tạo - công nghệ,‬
‭truyền cảm hứng nghệ thuật - hạnh phúc - dẫn đầu‬
‭ âu 87: Căn cứ xét học bổng khuyến khích học tập dành cho sinh viên‬
C
‭ĐHCQ là?‬
‭●‬ Đ ‭ iểm trung bình tích lũy, điểm rèn luyện của học kỳ trước, hoàn‬
‭cảnh gia đình‬
‭khó khăn‬
‭●‬ ‭Điểm rèn luyện của học kỳ trước‬
‭●‬ ‭Điểm trung bình tích lũy và điểm rèn luyện của học kỳ trước‬
‭●‬ ‭Điểm trung bình tích lũy của học kỳ trước‬
‭ âu 88: UEH được tổ chức Eduniversal xếp hạng Top 1000 trường đào‬
C
‭tạo kinh doanh tốt nhất thế giới từ năm nào?‬
‭A. Từ năm 2013 đến nay‬
‭B. Từ năm 2014 đến nay‬
‭C. Từ năm 2015 đến nay‬
‭ . Từ năm 2016 đến nay‬

D
‭Câu 89: Tên gọi tiếng anh của Trường Kinh tế, Luật và Quản lý nhà nước‬
‭UEH‬
‭ . UEH - University of Economics, Law and Government B. College of‬

A
‭Economics, Law and Government‬
‭C. University of Economics, Law and Government‬
‭D. UEH - College of Economics, Law and Government‬
‭ âu 90: Mạng lưới Cựu Sinh viên Đại học UEH còn được viết dưới‬
C
‭dạng?‬‭A. UEH Alumni‬
‭B. UEH Portal‬
‭C. UEH Chatible‬
‭ . UEH Confessions‬
D
‭Câu 91: Các bước trong quy trình đăng ký cấp bản sao văn bằng, cấp‬
‭trực tiếp tại các Phòng Đào tạo?‬
‭ . Điền phiếu đề nghị cấp bản sao B. Đóng lệ phí, nhận phiếu hẹn‬
A
‭C. Nhận bản sao văn bằng‬
‭D. Tất cả các bước trên‬
‭ âu 92: Đại đa số các chương trình cao học được thiết kế theo 2 hướng‬
C
‭A. Hướng ứng dụng‬
‭B. Hướng nghiên cứu‬
‭ . Cả 2 đáp án trên‬

C
‭Câu 93: Tại UEH Nguyễn Văn Linh, có khoảng bao nhiêu kg rác thải ra‬
‭mỗi ngày?‬
‭A. 200kg B. 400kg‬‭C. 100kg‬‭D. 300kg‬
‭ âu 94: Mỗi ngày tại thành phố Hồ Chí Minh, xử lý khoảng bao nhiêu tấn‬
C
‭rác sinh hoạt?‬
‭‬
● ‭ 00‬
9
‭●‬ ‭9.000‬
‭●‬ ‭90.000‬
‭●‬ ‭900.000‬
‭Câu 95: Nguyên tắc 3R gồm:‬
‭A. Refuse, Reduce, Reuse‬
‭ . Refuse, Reduce, Reload C. Refuse, Reup, Reuse‬

B
‭D. Remove, Reduce, Reuse‬
‭ âu 96: Đại học đa ngành và có danh tiếng học thuật trong khu vực‬
C
‭Châu Á, là: A. Lược sử của UEH‬
‭ . Tầm nhìn của UEH‬
B
‭C. Sứ mạng của UEH‬
‭ âu 97: Đâu là tên công viên tiếng Anh đầu tiên tại UEH?‬‭A. English‬
C
‭Zone‬
‭B. UEH English‬
‭C. UEH Zone‬
‭ âu 98: Hoạt động truyền thống của UEH? A. Nối vòng tay lớn‬
C
‭B. Sức trẻ kinh tế‬
‭C. Cả 2 đáp án trên‬
‭ âu 99: Những lưu ý cơ bản khi nghiên cứu khoa học? A. Đề tài được‬
C
‭xây dựng trên nền tảng, cơ sở nào‬
‭B. Không đạo văn, giữ đạo đức nghiên cứu‬
‭C. Cách trích dẫn tài liệu tham khảo‬
‭D. Tất cả các ý trên‬
‭ âu 100: Mô hình lớp tại UEH? A. Lớp học phần‬
C
‭B. Lớp sinh viên‬
C
‭A. Đúng‬
‭ . Sai‬
B
D
A
C
‭D. Office 365‬
C

D
‭ . Ueh@2021‬
B

C
‭ueh.edu.vn‬
C

B
C

D
‭ . UEH‬
B

C
C

A
C
‭cùng nhau?‬
‭‬ S
‭Zalo, Email,‬
‭Facebook‬
‭ . 10 GB‬
B
‭C. 1 GB‬
C

D
A
‭trách‬
C
C
D
‭khác nhau?‬

A
C
‭A. Đúng‬
C
C
‭sau‬
C
‭duyệt‬

C
‭‬ X
C
‭‬ N
‭●‬ ‭Tự xoay sở, liên hệ giám thị nhờ giúp đỡ, chat ngay trên website‬
‭‬ h
‭trong mục‬
A
‭(Live)‬
B
A
‭‬ L
C

C
‭A. Email UEH‬
B
C
‭B. Cấu hình wifi, quên mạng UEH và thực hiện kết nối lại‬
C

C

B
‭VH-VN,‬
‭‬ Đ
‭trong quá‬
‭tốt;‬
‭ ới sinh viên có kết quả học tập xuất sắc và kết quả rèn luyện xuất‬
v
‭sắc;‬
‭ ‬ ‭Mức học bổng loại khá: Bằng suất học bổng bán phần, áp dụng‬
●
‭trở lên.‬
C
C
‭ . Từ0-15điểm‬
D
C
‭A. Từ 0-25điểm‬
‭B. Từ 0-15điểm‬
‭ . Từ 0-10điểm‬
C
‭A. Từ0-20điểm B. Từ0-15điểm‬‭C. Từ0-10điểm‬‭D.‬‭Từ0-25điểm‬
C

C
C
‭phương‬
‭trú‬
‭trường‬
C
‭gì?‬
‭●‬ C ‭ ộng đồng UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và truyền‬
‭cảm‬
‭B. 9/1976 C. 11/1976 D. 8/1976‬
C
C
A
C
D

A
‭D. B và C‬
C
‭ngày 01/02/2021 là ai?‬

D
‭A. 50‬
‭B. 51‬
‭C. 52‬
‭ . 53‬
D
‭lớn‬

A
C
C
‭‬ Đ
‭lớp học‬
C
A
‭C. 5K‬
‭●‬ K ‭ hai phá tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
‭●‬ ‭Nâng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
C
‭đồng.‬
q
‭‬
● ‭‬
4
‭●‬ ‭5‬
‭●‬ ‭2‬
‭●‬ ‭3‬
C
‭A. 1996-2001‬
‭B. 2002-2011‬
‭C. 1977-1988‬
‭ . 1988-1996‬
D
‭lực‬
C
‭A. 12 B. 10 C. 11‬‭D. 9‬
C
‭hơi‬
C
‭‬ H
C
‭viên?‬
‭A. 15 B. 17‬‭C. 14‬‭D. 11‬
C
‭tháng 9/2021?‬‭A. Châu Á‬
C
‭A. 23 B. 21‬‭C. 20‬‭D. 22‬
C
‭A. 2021‬
‭B. 2016‬
‭C. 2018‬
‭ . 2014‬
D
‭A. Hà Lan‬
C
‭A. 20‬
‭B. 23 C. 21‬‭D. 22‬
C
‭Nhiệm kỳ XII (2020 - 2023) là ai?‬

D
A
C
C
‭B. 1 năm‬
‭C. 2 năm‬
D

B

D
‭B. 2000‬
‭C. 1999‬
‭ . 1997‬
D
‭trình bày trung thực và chính xác thông tin trong quá trình thực hiện và‬
C
‭đạo”.‬
A
‭C. Giảng viên và viên chức khối quản lý‬‭D.‬‭Giảng viên và giảng viên‬
C

B
C

D
‭A. 2018 B. 2021‬‭C. 2020‬‭D. 2019‬
C

B
‭sự lớp‬
C
‭A. 500.000.000đ B. 100.000.000đ C. 200.000.000đ‬‭D.‬‭550.000.000đ‬
C
C
‭ĐHCQ là?‬
‭khó khăn‬
C

D
‭UEH‬

A
C
‭B. UEH Portal‬
D
A
C

C
‭A. 200kg B. 400kg‬‭C. 100kg‬‭D. 300kg‬
C
‭‬
● ‭ 00‬
9
‭●‬ ‭9.000‬
‭●‬ ‭90.000‬
‭●‬ ‭900.000‬

B
C
‭B. Tầm nhìn của UEH‬
C
‭Zone‬
‭ . UEH English‬
B
‭C. UEH Zone‬
C
C
C
C
‭A. Đúng‬
‭ . Sai‬
B
D
A
C
‭D. Office 365‬

C

D
‭ . Ueh@2021‬
B

C
‭ueh.edu.vn‬
C

B
C

D
‭ . UEH‬
B
C
C

A
C
‭cùng nhau?‬
‭‬ S
‭Zalo, Email,‬
‭Facebook‬
‭ . 10 GB‬
B
‭C. 1 GB‬
C

D

A
‭trách‬
C
C
D
‭khác nhau?‬

A
C
‭A. Đúng‬
C
C
‭sau‬
C
‭duyệt‬
C
‭‬ X
C
‭‬ N
‭‬ h
‭trong mục‬
A
‭(Live)‬

B
A
‭‬ L
C

C
‭A. Email UEH‬
B
C
C
C

B
‭VH-VN,‬
‭‬ Đ
‭trong quá‬
‭tốt;‬
‭với sinh viên có kết quả học tập xuất sắc và kết quả rèn luyện xuất‬
‭sắc;‬
‭●‬ ‭Mức học bổng loại khá: Bằng suất học bổng bán phần, áp dụng‬
‭trở lên.‬
C
C
‭ . Từ0-15điểm‬
D
C
‭A. Từ 0-25điểm‬
‭B. Từ 0-15điểm‬
‭ . Từ 0-10điểm‬
C
‭A. Từ0-20điểm B. Từ0-15điểm‬‭C. Từ0-10điểm‬‭D. Từ0-25điểm‬
C

C
C
‭phương‬
‭trú‬
‭trường‬
C
‭gì?‬
‭cảm‬
‭B. 9/1976 C. 11/1976 D. 8/1976‬
C
C
A
C
D

A
‭D. B và C‬
C
‭ngày 01/02/2021 là ai?‬

D
‭A. 50‬
‭B. 51‬
‭C. 52‬
‭ . 53‬
D
‭lớn‬

A
C
C
‭‬ Đ
‭lớp học‬
C

A
‭C. 5K‬
‭●‬ K
‭ hai phá tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
‭●‬ N
‭ âng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội‬
C
‭đồng.‬
q
‭‬
● ‭‬
4
‭●‬ ‭5‬
‭●‬ ‭2‬
‭●‬ ‭3‬
C
‭A. 1996-2001‬
‭B. 2002-2011‬
‭C. 1977-1988‬
‭ . 1988-1996‬
D
‭lực‬
C
‭A. 12 B. 10 C. 11‬‭D. 9‬
C
‭hơi‬
C
‭‬ H
C
‭viên?‬
‭A. 15 B. 17‬‭C. 14‬‭D. 11‬
C
‭tháng 9/2021?‬‭A. Châu Á‬
C
‭A. 23 B. 21‬‭C. 20‬‭D. 22‬
C
‭A. 2021‬
‭B. 2016‬
‭C. 2018‬
‭ . 2014‬
D
‭A. Hà Lan‬
C
‭A. 20‬
‭B. 23 C. 21‬‭D. 22‬
C
‭Nhiệm kỳ XII (2020 - 2023) là ai?‬


D
A
C
C
‭B. 1 năm‬
‭C. 2 năm‬

D

B

D
‭B. 2000‬
‭C. 1999‬
‭ . 1997‬
D
t‭ rình bày trung thực và chính xác thông tin trong quá trình thực hiện và‬
C
‭đạo”.‬
A
‭C. Giảng viên và viên chức khối quản lý‬‭D. Giảng viên và giảng viên‬
C

B
C

D
‭A. 2018 B. 2021‬‭C. 2020‬‭D. 2019‬
C

B
‭sự lớp‬
C
‭A. 500.000.000đ B. 100.000.000đ C. 200.000.000đ‬‭D.‬‭550.000.000đ‬
C
C
‭ĐHCQ là?‬
‭khó khăn‬
C

D
‭UEH‬

A
C
‭B. UEH Portal‬
D
A
C

C
‭A. 200kg B. 400kg‬‭C. 100kg‬‭D. 300kg‬
C
‭‬
● ‭ 00‬
9
‭●‬ ‭9.000‬
‭●‬ ‭90.000‬
‭●‬ ‭900.000‬

B
C
C
‭Zone‬
‭C. UEH Zone‬
C
C

C
‭ âu 1:‬‭Quá trình thi online phải mở webcam theo‬‭yêu cầu của giám thị?‬‭A.‬
C
‭Đúng‬
‭ . Sai‬
B
‭Câu 2:‬‭Đâu là cấu trúc địa chỉ Email của UEH?‬
D
‭Câu 3:‬‭Đâu là cấu trúc tên đăng nhập tài‬‭khoản Microsoft Teams?‬
A
‭ âu 4:‬‭Microsoft Teams là một ứng dụng trong‬‭bộ? A. Microsoft Window‬
C
‭D. Office 365‬
‭ âu 5:‬‭Thông thường các trang web của UEH đăng nhập bằng cách? A. Chỉ‬
C

D
‭Câu 6:‬‭Mật khẩu mặc định của tài khoản Microsoft‬‭Teams?‬
‭ . Ueh@2021‬
B
‭ âu 7:‬‭Trang web quên mật khẩu Email?‬
C
‭ueh.edu.vn‬
‭ âu 8:‬‭Trang web quên mật khẩu tài khoản sinh‬‭viên‬‭A. Quên mật khẩu tại‬
C
‭login.st.ueh.edu.vn‬

B
‭ âu 9:‬‭Nếu quên tất cả các mật khẩu tại UEH?‬‭A. Truy cập‬
C

D
‭Câu 10:‬‭App của UEH dành cho sinh viên là gì?‬
‭ . UEH‬
B
‭ âu 11:‬‭Email UEH dùng để?‬

C
‭ âu 12:‬‭Nếu bạn có nhiều email (cá nhân và‬‭UEH) nhưng chỉ muốn kiểm tra‬
C
‭email ở một email chính?‬

A
‭ âu 13:‬‭Tôi muốn cùng bạn bè soạn thảo slide‬‭PowerPoint trực tiếp cùng‬
C
‭nhau?‬
‭‬ S
‭●‬ ‭Một người làm trước, gửi file cho người khác tiếp tục làm qua Zalo,‬
‭Email,‬
‭Facebook‬
‭Câu 14:‬‭Google Drive của UEH có dung lượng bao‬‭nhiêu? A. 1 TB‬
‭ . 10 GB‬
B
‭C. 1 GB‬
‭ âu 15:‬‭LMS là hệ thống đào tạo trực tuyến‬‭bất đồng bộ, bất đồng bộ nghĩa‬
C
‭là? A. Làm bài tập kiểm tra online‬

D
‭Câu 16:‬‭Nếu không thấy khóa học trên LMS nhưng‬‭bạn bè cùng lớp học phần‬
‭đã nhìn thấy, tôi nên?‬

A
‭trách‬
‭ âu 17:‬‭Khi nộp bài tự luận, tiểu luận trên LMS, tôi phải?‬
C
‭B. Nộp đúng thời gian quy định, không được trễ dù chỉ 1 giây‬‭C. Tất cả đều‬
‭đúng‬
‭ âu 18:‬‭Khi kiểm tra đạo văn, bài làm của tôi‬‭sẽ bị đánh dấu đạo văn nếu? A.‬
C
‭Cấu hình 100 từ liên tiếp và có kết quả >=10% trùng lắp‬
D
‭Câu 19:‬‭Khi kiểm tra đạo văn, kết quả trùng‬‭lắp của tôi và giảng viên khác‬
‭nhau?‬
A
‭ âu 20:‬‭Khi kiểm tra đạo văn, hệ thống xuất‬‭kết quả đảm bảo yêu cầu của‬
C
‭UEH, như vậy tôi không bị dính lỗi đạo văn?‬
‭A. Đúng‬
‭ âu 21:‬‭Văn bản nào sau đây không thể kiểm‬‭tra đạo văn?‬
C
‭C. Tập tin dạng hình ảnh, hoặc văn bản có quá nhiều hình, rất ít chữ‬‭D. Tất‬
‭cả đều không thể kiểm tra đạo văn‬
‭ âu 22:‬‭Khi kiểm tra đạo văn, nếu đợi quá lâu‬‭không có phản hồi về kết quả,‬
C
‭bạn sẽ? A. Liên lạc Phòng công nghệ thông tin‬
‭sau‬
‭ âu 23:‬‭Trên hệ thống kiểm tra đạo văn, nếu‬‭không thấy biểu tượng upload?‬
C
‭A. Tăng font chữ bằng cách ấn Ctrl và (dấu cộng) trên trình duyệt‬
‭ âu 24:‬‭Tài khoản nào được UEH cấp?‬

C
‭Câu 25:‬‭Trước ngày thi online, thí sinh nên‬‭làm gì?‬
‭‬ X
‭ âu 26:‬‭Trong ngày thi online, khi gặp sự cố, đâu là thứ tự sẽ giải quyết từ‬
C
‭phía thí sinh?‬
‭‬ N
‭Câu 27:‬‭Trong ngày thi online, địa chỉ trang web‬‭thi sẽ là?‬
‭‬ h
‭trong mục‬
‭Câu 28:‬‭Học trực tuyến đồng bộ nghĩa là?‬
A
‭(Live)‬

B
‭Câu 29:‬‭Nếu không thấy lớp học của bạn trên‬‭MS Teams, bạn phải?‬
A
‭‬ L
‭ âu 30:‬‭Khi học hoặc họp trực tuyến đồng bộ,‬‭nghe âm thanh bị hú, nguyên‬
C
‭nhân là?‬

C
‭Câu 31:‬‭Đăng nhập vào wifi của UEH cần có tài‬‭khoản?‬
‭A. Email UEH‬

B
‭ âu 32:‬‭Các bước khắc phục sự cố khi không‬‭thể vào wifi của UEH? A. Đảm‬
C
‭bảo đúng tên sóng wifi ứng với khuôn viên cơ sở‬
‭ âu 33:‬‭Nguyên tắc xử lý những vấn đề công‬‭nghệ thông tin tại UEH?‬
C
‭B. Tìm hiểu thông qua các trang web của UEH đặc biệt https://cntt.ueh.edu.vn‬
‭ âu 34:‬‭Khi cần tìm hiểu về Chứng chỉ Tin học‬‭IC3 chuẩn đầu ra sinh viên‬
C
‭Đại học chính quy, tôi nên?‬

B
‭Câu 35:‬‭Quyền của sinh viên trong học tập và‬‭rèn luyện, bao gồm:‬
‭●‬ Đ ‭ ược sử dụng thư viện, các trang thiết bị và phương tiện phục vụ các‬
‭hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học (NCKH), văn hóa - văn nghệ‬
‭(VH-VN), thể dục -‬
‭●‬ ‭Được tạo điều kiện tham gia hoạt động trong tổ chức Đoàn thanh niên‬
‭(ĐTN),‬
‭VH-VN,‬
‭●‬ ‭Được hưởng các chế độ, chính sách ưu tiên theo quy định của nhà‬
‭nước; được‬
‭Câu 36:‬‭Nghĩa vụ của SV?‬
‭‬ Đ
‭●‬ ‭Tôn trọng GV - CBVC trong phân hiệu; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong‬
‭quá‬
‭●‬ ‭Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng; pháp luật của Nhà nước‬
‭và các‬
‭Câu 37:‬‭Các mức học bổng khuyến khích học‬‭tập UEH - CV?‬
‭●‬ M ‭ ức học bổng loại giỏi: Bằng suất học bổng toàn phần, áp dụng đối với‬
‭sinh‬
‭viên có kết quả học tập đạt loại giỏi và kết quả rèn luyện đạt loại tốt;‬
‭●‬ ‭Mức học bổng loại xuất sắc: Bằng 150% suất học bổng toàn phần, áp‬
‭dụng đối‬
‭với sinh viên có kết quả học tập xuất sắc và kết quả rèn luyện xuất sắc;‬
‭●‬ ‭Mức học bổng loại khá: Bằng suất học bổng bán phần, áp dụng đối với‬
‭sinh viên có kết quả học tập đạt từ loại khá trở lên và kết quả rèn luyện‬
‭đạt loại khá‬
‭trở lên.‬
‭ âu 38:‬‭Trang fanpage chính thức UEH có tên là?‬

C
‭A. Trường ĐH Kinh tế TP. Hồ Chí Minh – UEH‬‭B.‬‭Trường ĐH Kinh tế TP. Hồ‬
‭Chí Minh‬
‭Câu 39:‬‭Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý‬‭thức học tập là?‬

‭ âu 40:‬‭Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý thức và kết quả chấp hành nội‬
C
‭quy, quy chế của phân hiệu là?‬
‭ . Từ0-15điểm‬
D
‭Câu 41:‬‭Khung điểm đánh giá rèn luyện về ý‬‭thức và kết quả tham các hoạt‬
‭động chính trị - xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã‬
‭hội?‬
‭ âu 42:‬‭Khung điểm đánh giá rèn luyện về phẩm‬‭chất công dân và quan hệ‬
C
‭cộng đồng?‬
‭A. Từ 0-25điểm‬
‭B. Từ 0-15điểm‬
‭ . Từ 0-10điểm‬
C
‭Câu 43:‬‭Khung điểm đánh giá về ý thức và kết‬‭quả tham gia phụ trách lớp,‬
‭các đoàn thể, tổ chức trong phân hiệu hoặc đạt được thành tích đặc biệt trong‬
‭học tập, rèn luyện của sinh viên?‬
‭A. Từ0-20điểm B. Từ0-15điểm‬‭C. Từ0-10điểm‬‭D.‬‭Từ0-25điểm‬
‭ âu 44:‬‭Phân loại điểm rèn luyện thành các loại như sau?‬
C
‭ âu 45:‬‭Quy định sinh viên ở nội trú?‬

C
‭B. Đóng lệ phí nội trú và phí dịch vụ khác theo quy định C. Đăng ký ở nội trú‬
‭(trực tiếp hoặc online)‬
‭Câu 46:‬‭Quy định sinh viên ở ngoại trú? A. Đăng ký tạm trú tại địa phương‬
‭‬ Đ
● ‭ ăng ký mỗi học kỳ phải có xác nhận của địa phương nơi ngoại trú‬
‭●‬ ‭Báo cáo nơi ở ngoại trú, cập nhật thông tin khi thay đổi chỗ ở ngoại trú‬
‭cho nhà‬
‭trường‬
‭Câu 47:‬‭Khi trở thành Đại học UEH thì cộng‬‭đồng UEHer hướng đến điều gì?‬
‭●‬ C ‭ ộng đồng UEHer cùng hướng đến cộng đồng truyền cảm hứng nghệ‬
‭thuật,‬
‭cảm‬
‭●‬ ‭Cộng đồng UEHer tiên phong thay đổi hướng đến sự phát triển bền‬
‭vững, cuộc sống chất lượng và hạnh phúc‬
‭Câu 48:‬‭UEH được thành lập vào thời gian nào?‬‭A. 10/1976‬
‭B. 9/1976 C. 11/1976 D. 8/1976‬
‭ âu 49:‬‭Nội dung nào sau đây là giá trị cốt‬‭lõi trong Văn hóa UEH? A. Tự hào‬
C
‭phát huy truyền thống UEH‬
‭C. Đoàn kết, tương trợ lẫn nhau; phát triển hài hòa cùng cộng đồng‬‭D. Tất cả‬
‭ âu 50:‬‭Chương trình Chào đón Tân sinh viên‬‭“Nối vòng tay lớn” năm 2020‬
C
‭với chủ đề và tên gọi là?‬
A
‭ âu 51:‬‭Tiến sĩ danh dự đầu tiên được trường‬‭Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí‬
C
‭Minh tiến hành phong tặng là ai?‬

D
‭Câu 52:‬‭Trong nội dung Văn hóa UEH, đâu là nội‬‭dung trong hệ thống giá trị‬
‭nền tảng?‬

A
‭D. B và C‬
‭ âu 53:‬‭Trưởng Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch‬‭COVID-19 trường Đại học‬
C
‭Kinh tế TP. Hồ Chí Minh theo quyết định số 153/QĐ-ĐHKT-NS vào ngày‬
‭01/02/2021 là ai?‬

D
‭Câu 52:‬‭UEH hiện nay có bao nhiêu Phó Giáo sư?‬
‭A. 50‬
‭B. 51‬
‭C. 52‬
‭ . 53‬
D
‭Câu 53:‬‭Bề mặt của virus SARS-CoV-2 được bao‬‭phủ bởi một số lượng lớn‬

A
‭ âu 54:‬‭Văn hóa UEH bao gồm những nội dung gì?‬
C
‭A. Những giá trị cốt lõi; Hệ thống giá trị nền tảng B. Những giá trị cơ bản; Hệ‬
‭thống giá trị văn hóa‬‭C. Những giá trị cốt‬‭lõi; Hệ thống giá trị văn hóa‬‭D.‬
‭Hệ thống giá trị nền tảng; Hệ thống giá trị cơ bản‬
‭ âu 55:‬‭Trong Quy định về Quy tắc ứng xử của người học tại Đại học Kinh tế‬
C
‭TP.HCM, yêu cầu nào sau đây nằm trong phần nội dung ứng xử trong cộng‬
‭đồng UEH?‬
‭‬ Đ
‭●‬ ‭Không sử dụng đồ ăn, thức uống có cồn trên giảng đường, trong lớp‬
‭học‬
‭ âu 56:‬‭Theo Bộ Y tế, trong công thức phòng‬‭chống dịch Covid-19 của hệ‬
C
‭thống y tế Việt Nam, thành phần nào là quan trọng nhất?‬

A
‭C. 5K‬
‭Câu 57:‬‭Sứ mạng của UEH là:‬
‭●‬ K ‭ hai phá tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội nhập và‬
‭chuyển‬
‭●‬ ‭Nâng tầm tri thức, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, hội nhập và‬
‭chuyển‬
C
‭đồng.‬
‭D. Phát triển tri thức, nguồn nhân lực chất lượng cao, hội nhập và chuyển‬
‭giao‬
q
‭Câu 58:‬‭Trong giai đoạn 1 của quá trình tái‬‭định vị, UEH có bao nhiêu trường‬
‭thuộc UEH?‬
‭‬
● ‭‬
4
‭●‬ ‭5‬
‭●‬ ‭2‬
‭●‬ ‭3‬
‭ âu 59:‬‭PGS. TS. Phạm Văn Năng là Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế‬
C
‭A. 1996-2001‬
‭B. 2002-2011‬
‭C. 1977-1988‬
‭ . 1988-1996‬
D
‭Câu 60:‬‭Chiến lược tái cấu trúc trở thành‬‭Đại học đa ngành và bền vững,‬
‭‬ C
● ‭ hủ động - Đổi mới sáng tạo, Chuyên nghiệp và tối ưu hóa nguồn lực‬
‭ âu 61:‬‭Theo xếp hạng của Webometrics trong năm‬‭2021 UEH đứng hạng‬
C
‭thứ mấy tại Việt Nam?‬
‭A. 12 B. 10 C. 11‬‭D. 9‬
‭ âu 62:‬‭Virus Corona gây ra đại dịch COVID-19,‬‭cơ bản lây lan theo cách‬
C
‭miệng, đặc biệt là thông qua sự bắn tóe và tia xịt như ho hoặc hắt hơi‬
‭●‬ ‭Hít vào không khí khi ở gần người bị nhiễm bệnh đang thở ra những‬
‭giọt nhỏ‬
‭Câu 63:‬‭Mục tiêu chính của dự án UEH - Zero‬‭Waste Campus là gì?‬
‭●‬ Í‭t nhất 70% sinh viên, viên chức nhà trường hiểu được chính xác thế‬
‭nào là không rác‬
‭●‬ Á ‭ p dụng mô hình 3R, xây dựng đại học không rác, khuôn viên‬
‭●‬ ‭Giảm 40% lượng rác nói chung, giảm 30% rác thải nhựa sử dụng một‬
‭lần‬
‭ âu 64:‬‭Học bổng cấp trường của UEH dành cho‬‭sinh viên ĐHCQ gồm các‬
C
‭loại nào?‬
‭‬ H
‭Câu 65:‬‭Ban Chấp hành Công đoàn UEH hiện nay‬‭có bao nhiêu thành viên?‬
‭A. 15 B. 17‬‭C. 14‬‭D. 11‬
‭ âu 66:‬‭Châu lục nào có số ca nhiễm cao nhất‬‭trên thế giới tính tới hết tháng‬
C
‭9/2021?‬‭A. Châu Á‬
‭ âu 67:‬‭Tính đến thời điểm hiện tại, Đoàn‬‭trường Đại học Kinh tế TP.HCM đã‬
C
‭trải qua bao nhiêu nhiệm kỳ?‬
‭A. 23 B. 21‬‭C. 20‬‭D. 22‬
‭ âu 68:‬‭Cờ thi đua Chính phủ lần gần nhất UEH đạt được vào năm nào? A.‬
C
‭2021‬
‭B. 2016‬
‭C. 2018‬
‭ . 2014‬
D
‭Câu 69‬‭: Quốc gia nào đầu tiên ở Liên Minh Châu‬‭Âu (EU) đã dỡ bỏ các biện‬
‭pháp hạn chế từ ngày 10/9/2021, chọn chiến lược “Sống chung an toàn với‬
‭Covid-19”‬
‭A. Hà Lan‬

‭ âu 70‬‭: Ngày hội nghề nghiệp của UEH đã tổ‬‭chức được bao nhiêu lần? A.‬
C
‭20‬
‭B. 23 C. 21‬‭D. 22‬
‭ âu 71‬‭: Chủ tịch Hội Sinh viên trường Đại‬‭học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh,‬
C
‭Nhiệm kỳ XII (2020 - 2023) là ai?‬

D
‭Câu 72‬‭: Chiến lược tái cấu trúc trở thành‬‭Đại học đa ngành và bền vững, Ban‬
‭Giáo dục thể chất thuộc Trường nào?‬
‭ . Trường Kinh tế, Luật và Quản lý nhà nước UEH B. Trường Công nghệ và‬
A
‭Thiết kế UEH‬
‭ âu 73‬‭: Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh (UEH) ban hành quy định về‬
C
‭quy tắc ứng xử trong thực hiện phòng, chống dịch COVID-19 nhằm mục đích:‬
‭●‬ Đ ‭ áp ứng việc thực hiện nghiêm túc các quy định của Nhà nước, Bộ‬
‭Giáo dục và Đào tạo đối với các cơ sở giáo dục đại học trong thời điểm‬
‭thực hiện phòng, chống dịch Covid-19.‬
‭●‬ ‭Đảm bảo tổ chức các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học‬
‭tập và các hoạt động dành cho người học trên cơ sở an toàn và đảm‬
‭bảo kiểm soát tốt dịch bệnh.‬
‭●‬ ‭Thực hiện văn hóa UEH; xây dựng môi trường học tập tại UEH thân‬
‭thiện, hiện đại, kỷ cương, hiệu quả và an toàn.‬

‭ âu 74‬‭: Giải thưởng đề tài môn học xuất sắc UEH500 được tổ chức mấy‬
C
‭B. 1 năm‬
‭C. 2 năm‬

D
‭Câu 75‬‭: Mô hình 3R áp dụng trong Dự án UEH‬‭Zero Waste Campus để tạo‬
‭thói quen không rác là?‬
‭ . Refuse - Reuse - Recycle C. Reduce - Reuse - Refuse D. Refuse - Recycle‬

B
‭- Reduce‬
‭Câu 76‬‭: Quy mô đào tạo của UEH giai đoạn 2019‬‭- 2021 đạt:‬

D
‭Câu 77‬‭: UEH lấy việc đóng góp cho tương lai‬‭bền vững của cộng đồng đồng‬
‭& xã hội làm đích đến với những giá trị định vị Đại học đa ngành và bền vững‬
‭là?‬
‭●‬ ‭(1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công dân‬
‭toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Từ nghiên cứu, tư‬
‭vấn đến những kết quả tích cực cho cộng đồng & xã hội; (3) Cộng đồng‬
‭UEHer cùng hướng đến phát triển bền vững và truyền cảm hứng nghệ‬
‭thuật.‬
‭●‬ (‭ 1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công dân‬
‭toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Cộng đồng UEHer‬
‭cùng hướng đến phát triển bền vững và truyền cảm hứng nghệ thuật.‬
‭●‬ ‭(1) Người học tại UEH được định hướng để trở thành những công dân‬
‭toàn cầu hành động vì sự phát triển bền vững; (2) Cùng nhau đóng góp‬
‭vì một tương lai phát triển bền vững.‬
‭Câu 78‬‭: UEH tách khỏi Đại học Quốc gia vào‬‭năm nào? A. 1998‬
‭B. 2000‬
‭C. 1999‬
‭ . 1997‬
D
‭Câu 79‬‭: Theo Bộ quy tắc liêm chính trong nghiên‬‭cứu khoa học tại UEH, quy‬
‭tắc TRUNG THỰC trong nghiên cứu, các nhà nghiên cứu UEH phải trình bày‬
‭trung thực và chính xác thông tin trong quá trình thực hiện và báo cáo nghiên‬
‭cứu như thế nào?‬
‭●‬ C ‭ ần cung cấp minh chứng liên quan đến nghiên cứu khi được cấp có‬
‭thẩm quyền yêu cầu.‬
‭●‬ ‭Không ngụy tạo dữ liệu, kết quả nghiên cứu hoặc sử dụng thông tin sai‬
‭lệch, bịa đặt, đạo văn, gây hiểu lầm hoặc trình bày thông tin sai dưới‬
‭bất kỳ hình thức nào (văn bản, phương tiện điện tử/trực tuyến hoặc bất‬
‭kỳ phương tiện truyền thông nào khác).‬
‭●‬ ‭Không đi lệch khỏi các thông lệ và chuẩn mực chung trong lĩnh vực‬
‭nghiên cứu hiện hành.‬
‭ âu 80:‬‭Quy tắc ứng xử của người học tại‬‭Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí‬
C
‭Minh yêu cầu người học “Kính trọng, lễ phép với ... UEH; thái độ chào - hỏi và‬
‭ngôn ngữ trong xưng hô thể hiện tinh thần “Tôn sư trọng đạo”.‬
A
‭C. Giảng viên và viên chức khối quản lý‬‭D.‬‭Giảng viên và giảng viên thỉnh‬
‭giảng‬
‭ âu 81‬‭: Đơn vị nào tại UEH hỗ trợ huấn luyện đào tạo kỹ năng ngoại khóa có‬
C
‭cấp chứng nhận cho người học?‬

B
‭ âu 82‬‭: Chiến lược tái cấu trúc trở thành‬‭Đại học đa ngành và bền vững,‬
C

D
‭Câu 83‬‭: “Chuyến xe đoàn viên” là Chương trình‬‭nhằm giúp sinh viên khó‬
‭khăn có cơ hội về quê ăn Tết Nguyên đán, chương trình được Đoàn trường‬
‭phối hợp cùng Pvoil tổ chức cho sinh viên UEH từ năm nào?‬
‭A. 2018 B. 2021‬‭C. 2020‬‭D. 2019‬
‭ âu 84‬‭: Chịu trách nhiệm chủ trì buổi sinh‬‭hoạt lớp sinh viên ĐHCQ định kỳ‬
C
‭theo yêu cầu của nhà trường là?‬

B
‭C. Tư vấn viên phụ trách Khoa/Viện Đào tạo D. Lớp trưởng và Ban cán sự‬
‭lớp‬
‭ âu 85‬‭: Với tinh thần tương thân tương ái,‬‭không bỏ ai lại phía sau, đồng‬
C
‭lòng hưởng ứng lời kêu gọi của nhà trường, UEHers đã cùng nhau quyên góp‬
‭cho Quỹ vắc-xin phòng Covid-19 với tổng số kinh phí là?‬
‭A. 500.000.000đ B. 100.000.000đ C. 200.000.000đ‬‭D.‬‭550.000.000đ‬
‭ âu 86‬‭: Các giá trị hình ảnh Đại học UEH mong muốn tạo lập khi định hướng‬
C
‭đa ngành?‬
‭●‬ H ‭ ội nhập, sáng tạo - công nghệ, truyền cảm hứng nghệ thuật - hạnh‬
‭phúc - dẫn đầu‬
‭●‬ ‭Hội nhập, sáng tạo - công nghệ, truyền cảm hứng nghệ thuật - hạnh‬
‭phúc - dẫn đầu‬
‭ âu 87‬‭: Căn cứ xét học bổng khuyến khích học‬‭tập dành cho sinh viên ĐHCQ‬
C
‭là?‬
‭●‬ Đ ‭ iểm trung bình tích lũy, điểm rèn luyện của học kỳ trước, hoàn cảnh‬
‭gia đình‬
‭khó khăn‬
‭ âu 88‬‭: UEH được tổ chức Eduniversal xếp hạng‬‭Top 1000 trường đào tạo‬
C
‭kinh doanh tốt nhất thế giới từ năm nào?‬

D
‭Câu 89‬‭: Tên gọi tiếng anh của Trường Kinh tế,‬‭Luật và Quản lý nhà nước‬
‭UEH‬

A
‭ âu 90:‬‭Mạng lưới Cựu Sinh viên Đại học UEH‬‭còn được viết dưới dạng?‬‭A.‬
C
‭UEH Alumni‬
‭B. UEH Portal‬
D
‭Câu 91:‬‭Các bước trong quy trình đăng ký cấp‬‭bản sao văn bằng, cấp trực‬
‭tiếp tại các Phòng Đào tạo?‬
A
‭ âu 92:‬‭Đại đa số các chương trình cao học‬‭được thiết kế theo 2 hướng A.‬
C
‭Hướng ứng dụng‬

C
‭Câu 93:‬‭Tại UEH Nguyễn Văn Linh, có khoảng bao‬‭nhiêu kg rác thải ra mỗi‬
‭ngày?‬
‭A. 200kg B. 400kg‬‭C. 100kg‬‭D. 300kg‬
‭ âu 94:‬‭Mỗi ngày tại thành phố Hồ Chí Minh,‬‭xử lý khoảng bao nhiêu tấn rác‬
C
‭sinh hoạt?‬
‭‬
● ‭ 00‬
9
‭●‬ ‭9.000‬
‭●‬ ‭90.000‬
‭●‬ ‭900.000‬
‭Câu 95:‬‭Nguyên tắc 3R gồm:‬

B
‭ âu 96:‬‭Đại học đa ngành và có danh tiếng học‬‭thuật trong khu vực Châu Á,‬
C
‭là: A. Lược sử của UEH‬
‭ âu 97:‬‭Đâu là tên công viên tiếng Anh đầu tiên tại UEH?‬‭A. English Zone‬
C
‭C. UEH Zone‬
‭ âu 98:‬‭Hoạt động truyền thống của UEH? A. Nối‬‭vòng tay lớn‬
C
‭ âu 99:‬‭Những lưu ý cơ bản khi nghiên cứu‬‭khoa học? A. Đề tài được xây‬
C
‭dựng trên nền tảng, cơ sở nào‬
‭ âu 100:‬‭Mô hình lớp tại UEH? A. Lớp học phần‬

C
‭ . Bạn có thể đăng ký cấp lại thẻ sinh viên; phúc khảo các học phần; xác nhận tạm hoãn‬
2
‭nghĩa vụ quân sự; xác nhận vay vốn sinh viên; xác nhận sinh viên; cấp bảng điểm Tiếng‬
‭Việt/Tiếng Anh; bảng điểm rèn luyện; bản sao văn bằng; nộp hồ sơ tuyển sinh; Gia tăng‬
‭A) Cổng Giao dịch điện tử UEH (UEH online service): https://es.ueh.edu.vn‬
‭B) Trang sinh viên: http://student.ueh.edu.vn/‬
‭C) Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học: https://dsa.ueh.edu.vn‬
‭D) Trực tiếp tại các đơn vị có liên quan‬
‭3. Bạn có thể liên hệ với thư viện viên bằng cách:‬
‭A) Tất cả các kênh đã nêu‬
‭B) Gửi email đến askusnow@ueh.edu.vn‬
‭C) Sử dụng dịch vụ live chat Ask-us-now‬
‭D) Liên hệ số điện thoại (028) 3856.1249 - Ext.102‬
‭4. Bạn có thể Tra cứu Thời khóa biểu, Hình thức giảng dạy, Lịch thi, Giảng đường tại‬
‭đâu?‬
‭A) [*] Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B) [**] Tài khoản sinh viên: http://student.ueh.edu.vn +‬
‭C) [***] Website Phòng Đào tạo‬
‭D) Cả [*] [**] đều đúng‬
‭5. Bạn tự kiểm tra đạo văn bằng ứng dụng trực tuyến tại đường dẫn:‬
‭A) kiemtradaovan.ueh.edu.vn‬
‭B) plagiarismdetector.net‬
‭C) plagiarismcheckerx.com‬
‭D) copyscape.com‬
‭6. Bên cạnh đội ngũ tư vấn tận tâm, DSA còn‬
‭ ) liên kết với các chuyên gia là tư vấn viên tại các đơn vị chức năng, khoa, viện, I nhằm hỗ‬
A
‭trợ người học về các vấn đề và nhu cầu chuyên sâu trong từng lĩnh vực cụ the. +‬
‭ ) liên kết với các chuyên gia tại địa phương người học nhằm hỗ trợ người học về các vấn‬
B
‭đề và nhu cầu chuyên sâu trong từng lĩnh vực cụ thể.‬
‭ ) liên kết với các Bộ phận công tác Đoàn thanh niên - Hội sinh viên người học nhằm hỗ trợ‬
C
‭bao quát mọi vấn đề đời sống sinh viên.‬
‭D) liên kết với Trạm Y tế nhằm hỗ trợ sức khỏe thể chất và tinh thần cho đời sống sinh viên.‬
‭ . Các các kênh thông tin để bạn có thể liên hệ với Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
7
‭khi gặp vấn đề cần hỗ trợ?‬
‭A) Hotline (028) 7306 1976; email: dsa@ueh.edu.vn; fanpage UEH [@DHKT.UEH];‬
‭Fanpage DSA (@DSA.UEH]‬
‭B) Hotline (028) 3829 5299; email: dsa@ueh.edu.vn; Fanpage DSA [@DSA.UEH]‬
‭C) Hotline (028) 7306 1976; email: dsa@ueh.edu.vn‬
‭D) Hotline (028) 3829 5299; email: dsa@ueh.edu.vn; fanpage UEH [@DHKT.UEH];‬
‭Fanpage DSA [@DSA.UEH]‬

‭8. Các hình thức xử lý đạo văn:‬
‭A) Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭B) [*] Người học phải viết lại, chỉnh sửa lại bài‬
‭C) [**] Người học bị trừ 30% điểm học phần (tỷ lệ trừ do Giảng viên thông báo từ đầu‬
‭môn học)‬
‭D) Cả [*] và [**] đều sai‬
‭9. Các hoạt động tại English Zone do phòng/ban nào tổ chức?‬
‭A) DSA‬
‭B) Văn phòng trường‬
‭C) Phòng Marketing – Truyền thông‬
‭D) Phòng Đào tạo‬
‭ 0. Các loại chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được áp dụng Miễn học phần tiếng Anh tổng quát‬
1
‭theo quy định hiện hành, gồm:‬
‭A) TOEIC; IELTS; TOEFL IBT; PTE‬
‭B) IELTS; TOEFL; VPET‬
‭C) TOEIC; TOEFL; VPET‬
‭D) TOEIC; IELTS; TOEFL‬
‭11. Các mặt đánh giá kết quả rèn luyện bao gồm‬
‭A) Tất cả các mặt đã nêu‬
‭ ) Đánh giá về ý thức học tập; Đánh giá về ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy ché‬
B
‭nhà trường;‬
‭ ) Đánh giá về ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị – xã hội, văn hoá, văn‬
C
‭nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội; Đánh giá về phẩm chất công dân và * quan hệ‬
‭với cộng đồng;‬
‭ ) Đánh giá về ý thức và kết quả tham gia phụ trách lớp, các đoàn thể, tổ chức trong nhà‬
D
‭trường hoặc đạt được thành tích đặc biệt trong học tập, rèn luyện của sinh viên;‬
‭12. Các nguồn hỗ trợ tài chính gồm có‬
‭A) Tất cả đều đúng‬
‭B) Vay vốn Ngân hàng Chính sách xã hội‬
‭C) Chương trình tín dụng học tập‬
‭D) Chương trình học bổng Hỗ trợ học tập‬
‭13. Các tổ chức chính trị, chính trị - xã hội tại UEH là‬
‭A) Tất cả các tổ chức đã nêu‬
‭B) Đảng bộ‬
‭C) Đoàn Thanh niên‬
‭D) Hội Sinh viên‬
‭14. Căn cứ xét học bổng khuyến khích học tập?‬
‭A) Điểm trung bình học tập tích lũy và điểm rèn luyện của học kỳ trước học kỳ xét.‬
‭B) Điểm trung bình học tập và điểm rèn luyện toàn khóa học tích lũy đến thời điểm xét‬
‭ ) Điểm trung bình học tập tích lũy của học kỳ trước và điểm rèn luyện toàn khóa học tích‬
C
‭lũy đến thời điểm xét‬
‭D) Điểm trung bình tích lũy, điểm rèn luyện của học kỳ trước, hoàn cảnh gia đình khó khăn‬
‭15. Chủ thể tiếp nhận và thực hiện UEH thành trường đại học định hướng nghiên cứu‬
‭gom?‬
‭B) Giảng viên UEH‬
‭C) Nghiên cứu sinh, Học viên cao học‬
‭D) Sinh viên chính quy‬
‭ 6. Chuẩn trình độ ngoại ngữ đầu ra là giống nhau giữa các chương trình chuẩn, chương‬
1
‭trình tiếng Anh bán phần, chương trình tiếng Anh toàn phần?‬
‭A) Sai‬
‭B) Đúng‬
‭C) Chỉ có quy định chuẩn đầu ra tiếng Anh đối với chương trình tiếng Anh toàn phần‬
‭D) Không có quy định về chuẩn đầu ra tiếng Anh‬
‭17. CLB/Đội/Nhóm nào sau đây là CLB/Đội/Nhóm trực thuộc Đoàn Hội cấp trường?‬
‭A) CLB Tiếng Anh - Bell club i‬
‭B) CLB Nhân sự khởi nghiệp‬
‭C) CLB Bất động sản‬
‭D) Nhóm sinh viên nghiên cứu thuế‬
‭18. Có bao kênh tư vấn tại DSA?‬
‭ ) 4 (Trực tiếp tại văn phòng của DSA; Trực tuyến qua nền tảng MS. Teams; Hotline:‬
A
‭028.7306.1976 và Livestream, talkshow phát sóng trên trang fanpage DSA)‬
‭B) 3 (Trực tiếp tại văn phòng của DSA; Online qua nền tảng MS. Teams; Hotline:‬
‭028.7306.1976)‬
‭C) 2 (Trực tiếp tại văn phòng của DSA; Online qua nền tảng MS. Teams)‬
‭D) 1 (Trực tiếp tại văn phòng của DSA)‬
‭19. Có bao nhiêu mức học bổng hỗ trợ học tập‬
‭A) 2 mức: Toàn phần, bán phần‬
‭B) 2 mức: Giỏi, Khá‬
‭C) 2 mức: Xuất sắc, Giỏi‬
‭20. Có bao nhiêu mức học bổng khuyến khích học tập‬
‭A) 3 mức: Xuất sắc, Giỏi, Khá‬
‭B) 2 mức: Giỏi, Khá‬
‭C) 3 mức: Xuất sắc, Toàn phần, bán phần‬

‭21. Có bao nhiêu tiện ích trên Cổng thông tin việc làm?‬
‭A) 7‬
‭B) 8‬
‭C) 6‬
‭D) 5‬
‭ 2. Có nhiều hình thức thi kết thúc học phần. Sinh viên sẽ nhận thông báo hình thức thi từ‬
2
‭các nguồn nào sau đây?‬
‭A) Giảng viên giảng dạy‬
‭B) Webiste Phòng Đào tạo‬
‭C) Portal cá nhân (student.ueh.edu.vn)‬
‭D) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭23. Cơ sở chính của UEH là cơ sở nào?‬
‭A) Cơ sở A‬
‭B) Cơ sở B‬
‭C) Cơ sở N‬
‭D) Cơ sở I‬
‭24. Công cụ hỗ trợ bạn lập danh mục tài liệu tham khảo tự động là:‬
‭A) Tất cả các công cụ đã nêu‬
‭B) Công cụ "Cite" trên trang kết quả tìm kiếm bằng OneSearch‬
‭C) EndNote hoặc các công cụ trực tuyến khác‬
‭D) Công cụ "References" trong Word, Google Doc, …‬
‭25. Cổng giao dịch điện tử UEH (es.ueh.edu.vn) cung cấp những dịch vụ gì cho người học?‬
‭A) Cả [*], [**], [***] và nhiều dịch vụ khác‬
‭B) Cung cấp giấy xác nhận sinh viên [*]‬

‭C) Cấp bảng điểm học tập [**]‬
‭D) Phúc khảo học phần [***]‬
‭26. Cổng thông tin thư viện có địa chỉ URL là:‬
‭A) smartlib.ueh.edu.vn‬
‭B) lib.ueh.edu.vn‬
‭C) thuvienthongminh.ueh.edu.vn‬
‭D) digital.ueh.edu.vn‬
‭27. DSA hỗ trợ tư vấn về các nội dung:‬
‭ ) Tư vấn, định hướng học tập, rèn luyện và nghiên cứu khoa học; Tư vấn các vấn đề hòa‬
B
‭nhập vùng miền, hòa nhập đa văn hóa;‬
‭C) Tư vấn về các vấn đề tâm lý lứa tuổi; Tư vấn và hỗ trợ người học khuyết tật;‬
‭D) Tư vấn và hỗ trợ về vấn đề quấy rối tình dục... và các vấn đề khác;‬
‭28. DSA sẽ tổ chức các buổi tư vấn qua livestream, talkshow được phát sóng tại:‬
‭A) Fanpage DSA‬
‭B) Fanpage DSA, Website JSA, Kênh Youtube DSA.‬
‭C) Fanpage DSA, Kênh Youtube DSA.‬
‭D) Fanpage DSA, Website DSA.‬
‭29. Đăng ký học Kỹ năng mềm tự chọn bằng hình thức nào?‬
‭B) Vào trang web dsa.ueh.edu.vn để xem thông tin và đăng ký‬
‭C) Đăng ký qua thông báo tại Fanpage https://www.facebook.com/DSA.UEH‬
‭D) Nhận thông tin và đăng ký qua email‬
‭ 0. Đâu là phương hướng nhằm thúc đẩy chiến lược trở thành trường đại học định hướng‬
3
‭nghiên cứu của UEH?‬
‭B) Thúc đẩy nghiên cứu theo hướng hàn lâm‬
‭C) Tiếp tục nghiên cứu ứng dụng góp phần xây dựng và hoàn thiện chính sách kinh tế -‬
‭xã hội của cả nước/ ngành/ vùng kinh tế, chính sách quản trị doanh nghiệp, ...‬
‭D) Thúc đẩy nghiên cứu công bố quốc tế‬
‭31. Đâu là thời gian bạn có thể đặt lịch tư vấn trực tiếp tại cơ sở DSA?‬
‭A) Sáng - Chiều từ Thứ 2 đến Thứ 6‬
‭B) Sáng - Chiều từ Thứ 2 đến Thứ 7‬
‭C) Sáng - Chiều từ Thứ 2 đến Thứ 7, Sáng Chủ nhật‬
‭D) Sáng - Chiều từ Thứ 2 đến thứ 6, Sáng Thứ 7, Chủ nhật‬
‭32. Đâu là thời gian bạn có thể liên lạc tư vấn qua số hotline 028.7306.1976?‬
‭A) Khung giờ 07:30-11:30 & 13:30-21:00; Chủ Nhật 13:30-16:30‬
‭B) Khung giờ 07:30-11:30 & 13:30-17:00; Chủ Nhật 13:30-16:30‬
‭C) Khung giờ 09:30-11:30 & 13:30-21:00; Chủ Nhật 13:30-16:30‬
‭D) Khung giờ 09:30-11:30 & 13:30-17:00; Chủ Nhật 13:30-16:30‬
‭33. Để đọc được toàn văn tài liệu, bước đầu tiên bạn cần thực hiện là:‬
‭A) Đăng nhập Cổng thông tin thư viện bằng tài khoản UEH (@st.ueh.edu.vn)‬
‭B) Liên hệ nhờ nhân viên thư viện hỗ trợ‬
‭C) Đăng nhập Cổng thông tin thư viện bằng tài khoản cá nhân (gmail.com)‬
‭D) Không cần đăng nhập Cổng thông tin thư viện‬
‭ 4. Để gia tăng hạn mức sử dụng hệ thống photocopy, in ấn sử dụng thẻ sinh viên tích hợp‬
3
‭gói 100 bản in, sinh viên cần đóng thêm phí bao nhiêu?‬
‭A) 25.000đ/gói‬
‭B) 10.000 đ/gói‬
‭C) 50.000đ/gói‬
‭D) 100.000 đ/gói‬
‭35. Để xét học bổng khuyến khích học tập, sinh viên cần có mức xếp loại rèn luyện nào?‬
‭A) Từ Khá trở lên 265 điểm)‬
‭B) Từ Tốt trở lên (280 điểm)‬
‭C) Từ Xuất sắc trở lên (290 điểm)‬
‭D) Từ Trung bình trở lên (250 điểm)‬
‭36. Địa chỉ website sinh viên đăng nhập trước khi đăng ký học phần là‬
‭A) student.ueh.edu.vn‬
‭B) daotao.ueh.edu.vn‬
‭C) khdtkt.ueh.edu.vn‬
‭D) dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 7. Địa chỉ website sinh viên xem thông báo kế hoạch thời gian mở mạng đăng ký học phần‬
3
‭là‬
‭A) daotao.ueh.edu.vn‬
‭B) student.ueh.edu.vn‬
‭C) khdtkt.ueh.edu.vn‬
‭D) tuyensinh.ueh.edu.vn‬
‭38. Điểm của học phần được đánh giá theo thang điểm nào?‬
‭A) Thang điểm II‬
‭B) Thang điểm 4‬
‭C) Thang điểm chữ (A,B,C,D..)‬
‭D) Thang điểm 100‬

‭ 9. Điểm Miễn học phần tiếng Anh tổng quát có được tính vào điểm trung bình để xét học‬
3
‭bổng Khuyến khích học tập?‬
‭A) Không áp dụng‬
‭B) Được áp dụng‬
‭C) Được áp dụng 1/2 số tín chỉ‬
‭D) Tất cả đáp án đều sai‬
‭ 0. Điều kiện tối thiểu về điểm rèn luyện để được tham gia Học bổng Khuyến khích học tập‬
4
‭và Hỗ trợ học tập là bao nhiêu?‬
‭A) 65‬
‭B) 50‬
‭C) 70‬
‭D) 80‬
‭41. Đối tượng miễn, giảm học phí‬
‭ ) Sinh viên là con của người có công với cách mạng; Sinh viên khuyết tật; Sinh viên thuộc‬
A
‭diện mồ côi không quá 22 tuổi; Sinh viên là người dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo và hộ‬
‭cận nghèo; Sinh viên là người dân tộc thiểu số rất ít người có hộ khẩu thường t‬
‭B) Sinh viên có hoàn cảnh khó khăn‬
‭C) Sinh viên thuộc diện hộ nghèo/cận nghèo‬
‭D) Sinh viên là người dân tộc thiểu số‬
‭42. Đối tượng tham gia hợp lệ của “Giải thưởng đề tài môn học xuất sắc UEH500" là?‬
‭A) Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc hệ đại học chính quy‬
‭B) Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chuẩn‬
‭C) Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chuẩn và toàn phần tiếng anh‬
‭D) Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc các hệ đào tạo, ngoại trừ hệ đào tạo vừa học vừa‬
‭làm‬
‭ 3. Đơn vị nào có nhiệm vụ xây dựng, phát triển và quản lý các phần mềm ứng dụng trong‬
4
‭nghiên cứu và đào tạo; cung cấp dịch vụ về hạ tầng công nghệ thông tin và hoạt động giảng‬
‭dạy, học tập tại các phòng LAB?‬
‭A) Phòng Công nghệ thông tin‬
‭B) Thư viện‬
‭C) Khoa Công nghệ thông tin‬
‭D) Viện Đổi mới sáng tạo‬
‭ 4. Đơn vị nào Lập khung thời gian đào tạo năm học, Thời khóa biểu, Lịch thi cho sinh viên‬
4
‭Đại học chính quy?‬
‭A) Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B) Văn phòng Trường‬
‭C) Phòng Đào tạo‬
‭D) Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭45. Đơn vị nào sau đây trực tiếp quản lý các hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh‬
‭viên?‬
‭B) Phòng Quản lý khoa học – Hợp tác quốc tế‬
‭C) Đoàn Trường và Hội sinh viên Trường‬
‭D) Các Khoa/ Viện đào tạo‬
‭46. English zone có bao nhiêu hoạt động định kì?‬
‭A) 3 (chương trình biểu diễn âm nhạc, tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa)‬
‭B) 2 (tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa)‬
‭C) 5 (chương trình biểu diễn âm nhạc, tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa, giao lưu cà‬
‭phê, chơi cờ)‬
‭D) 5 (chương trình biểu diễn âm nhạc, tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa, giao lưu cà‬
‭phê, chơi cờ, sinh hoạt câu lạc bộ)‬
‭47. English Zone nằm tại cơ sở nào?‬
‭A) Co so B‬
‭B) Cơ sở A‬
‭C) Cơ sở N‬
‭D) Cơ sở F‬
‭ 8. Giảng đường UEH ngoài việc sử dụng cho việc bố trí các lớp học theo thời khóa biểu,‬
4
‭trong khoảng thời gian trống có thể được bố trí cho các nhu cầu sau: Đại hội, Liên Chi đoàn‬
‭sinh viên; Đại hội Đoàn Khoa; Đại hội Câu lạc bộ Nhóm thuộc Khoa,.... Sinh viên‬
‭A) Văn phòng Đoàn Thanh Niên‬
‭B) Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭C) Phòng Đào tạo‬
‭D) Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭49. Giờ đóng cửa của Ký túc xá UEH?‬
‭A) 23h00‬
‭B) 22h00‬
‭C) 22h30‬
‭D) 23h30‬
‭ 0. Hạng tốt nghiệp của sinh viên có kết quả học tập toàn khóa loại xuất sắc và giỏi sẽ bị‬
5
‭giảm đi một mức nếu sinh viên có số tín chỉ của các học phần phải học lại vượt quá 5% so‬
‭với tổng số tín chỉ quy định cho toàn chương trình đào tạo‬
‭A) Đúng‬
‭B) Sai‬
‭C) Không có quy định xếp hạng tốt nghiệp‬
‭D) Chỉ có loại xuất sắc bị giảm‬
‭117. Sinh viên có thể tìm hiểu thông tin về Trạm Y tế ở đâu?‬
‭A) Website yte.uch.edu.vn‬
‭B) Website dsa.ueh.edu.vn‬
‭C) Website daotao.ueh.edu.vn‬
‭D) Website youth.ueh.edu.vn‬
‭ 18. Sinh viên còn trong thời gian đào tạo kế hoạch của khóa học có được phép nghỉ học‬
1
‭tạm thời và bảo lưu kết quả học tập không?‬
‭A) Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭119. Sinh viên đăng ký học cải thiện khi nào?‬
‭ ) Khi điểm học phần đó 25 điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm B) Khi‬
A
‭điểm học phần đó 15 điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm D) Khi điểm‬
‭học phần đó 57 điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm‬
‭C) Khi điểm học phần đó có điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm‬
‭ 21. Sinh viên được đánh giá hoàn thành "Tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên" hàng năm‬
1
‭như thế nào‬
‭A) Kết hợp hai điểm thành phần đã nêu‬
‭B) Điểm quá trình (điểm danh, kiểm tra giữa đợt học)‬
‭C) Điểm bài kiểm tra cuối đợt học‬
‭D) Chỉ cần học đủ tất cả các buổi, không có kiểm tra‬
‭122. Sinh viên khi ra vào Ký túc xá phải sử dụng:‬
‭A) APP UEH Student‬
‭B) the tur‬
‭C) QR code‬
‭D) thẻ sinh viên‬
‭123. Sinh viên không ở nội trú trong khu KTX cần phải?‬
‭A) Tất cả các đáp án đều đúng‬

‭B) Khi thay đổi chỗ ở, sinh viên phải cập nhật lại dữ liệu nội trú‬
‭C) Cung cấp cho Trường địa chỉ ngoại trú sau nhập học 30 ngày‬
‭D) Đăng ký tạm trú với công an phường tại nơi đang ở‬
‭125. Sinh viên muốn tìm kiếm các cơ hội việc làm, thực tập thì có thể liên hệ phòng ban‬
‭nào?‬
‭A) Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭B) Phòng Đào tạo‬
‭C) Phòng Marketing - Truyền thông‬
‭D) Phòng Nhân sự‬
‭ 26. Sinh viên ngoại trú có hộ khẩu tại TPHCM có cần cung cấp địa chỉ ngoại trú cho‬
1
‭Trường không?‬
‭A) Bắt buộc cung cấp‬
‭B) Không cần cung cấp‬
‭C) Chỉ có sinh viên nhận được yêu cầu của Trường mới cần phải cung cấp‬
‭D) Khi sinh viên học đến năm cuối mới cần cung cấp‬
‭127. Sinh viên ngoại trú thông báo cho Trường địa chỉ ngoại trú bằng phương thức nào?‬
‭A) Cập nhật thông tin trên portal sinh viên: https://student.ueh.edu.vn/‬
‭B) Gửi thông tin ngoại trú đến Phỏng Đào tạo qua email: daotao@ueh.edu.vn theo yêu cầu‬
‭C) Cập nhật thông tin trên cổng nhập học: https://nhaphoc.ueh.edu.vn/‬
‭D) Tất cả các đáp án đều đúng.‬
‭128. Sinh viên nhận thông tin từ Ban quản lý Ký túc xá qua các kênh nào?‬
‭A) Webkite, Fanpage, liên hệ trực tiếp‬
‭B) Website, diễn đàn‬
‭C) Liên hệ trực tiếp‬

‭D) Website‬
‭129. Sinh viên nội trú ký túc xá được sử dụng miễn phí bao nhiêu Kw điện?‬
‭A) 10‬
‭B) 5‬
‭C) 15‬
‭D) 20‬
‭130. Sinh viên nội trú ký túc xá được sử dụng miễn phí bao nhiêu m3 nước.‬
‭A) 21‬
‭B) 1‬
‭C) 3‬
‭D) 4‬
‭131. Sinh viên sẽ nhận đường link vào lớp học trực tuyến từ các nguồn nào sau đây?‬
‭A) Địa chỉ email do UEH cấp‬
‭B) Thông báo từ Phòng Đào tạo‬
‭C) Địa chỉ email do sinh viên tạo.‬
‭D) Thông báo từ Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭ 32. Sinh viên thi kết thúc học phần có điểm không đạt. Sinh viên phải đăng ký học lại.‬
1
‭Trước khi đăng ký học lại, sinh viên phải tự tìm thời khóa biểu học ghép với khóa khác phù‬
‭hợp với kế hoạch học tập của mình. Vậy sinh viên cần tra cứu thời khóa biểu để xả‬
‭A) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B) Webiste Phòng Đào tạo‬
‭C) Portal cả nhân (student.ueh.edu.vn)‬
‭D) Phỏng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭ 33. Sinh viên thực hiện đánh giá kết quả công việc của cố vấn học tập bao nhiêu lần trong‬
1
‭một học kỳ chính?‬
‭A) 1‬
‭B) 2‬
‭C) 3‬
‭ ) không thực hiện‬

D
‭134. Sinh viên và Cố vấn học tập có thể trao đổi trên không gian số do UEH xây dựng và‬
‭phát triển, đó là‬
‭A) Nền tảng Cố vấn học tập advisor.ueh.edu.vn‬
‭B) Google Meet‬
‭C) MS Teams‬
‭D) Zalo‬
‭135. Sinh viên xem Khung thời gian đào tạo của năm học tại các nguồn nào sau đây?‬
‭A) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - khảo thí‬
‭B) Website Phòng Đào tạo‬
‭C) Thông báo qua email cá nhân của sinh viên‬
‭D) Thông báo từ Phòng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭ 36. Sinh viên xem và tra cứu các thông tin về Lịch thi kết thúc học phần tại các nguồn nào‬
1
‭sau đây?‬
‭ ) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí hoặc Trang Portal cá nhân‬
A
‭(student.ueh.edu.vn)‬
‭B) Thông báo từ Giảng viên‬
‭137. Sinh viên xem và tra cứu các thông tin về Thời khóa biểu tại các nguồn nào sau đây?‬
‭ ) ) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí hoặc Trang Portal cá nhân‬
g
‭B) Thông báo từ Giảng viên‬

‭ 38. Sinh viên xếp loại Giỏi theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung bình tích‬
1
‭lũy (theo thang điểm 4) đạt‬
‭A) Từ 3,2 đến 3,6‬
‭B) Từ 3,6 đến 4,0‬
‭C) Từ 2,5 đến 3,2‬
‭D) Từ 2,0 đến 2,5‬
‭ 39. Sinh viên xếp loại Khá theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung bình tích‬
1
‭lũy (theo thang điểm 4) đạt‬
‭A) Từ 2,5 đến 3,2‬
‭B) Từ 3,2 đến 3,6‬
‭C) Từ 3,6 đến 4,0‬
‭D) Từ 2,0 đến 2,5‬
‭ 40. Sinh viên xếp loại Trung bình theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung‬
1
‭bình tích lũy (theo thang điểm 4) đạt‬
‭A) Từ 2,0 đến 2,5‬
‭B) Từ 3,6 đến 4,0‬
‭C) Từ 3,2 đến 3,6‬
‭D) Từ 2,5 đến 3,2‬
‭ 42. Sinh viên xin vắng thi có phép kỳ thi kết thúc học phần . Sinh viên phải tự tìm lịch thi‬
1
‭phù hợp để xin đăng ký thi lại. Vậy sinh viên cần tra cứu lịch thi kết thúc học phần từ nguồn‬
‭A) Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B) Website Phòng Đào tạo‬
‭C) Portal cá nhân (student.ueh.edu.vn)‬

‭D) Phòng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭143. Số đợt đăng ký học phần tương ứng với các học kỳ trong mỗi năm học là‬
‭A) 3 đợt‬
‭B) 2 đợt‬
‭C) 4 đợt‬
‭D) 1 đợt‬
‭144. Tại sao sinh viên nên nghiên cứu khoa học?‬
‭B) Làm chủ kiến thức, Tạo nên các phát hiện mới, giá trị mới‬
‭C) Xây dựng tư duy nhận diện, đánh giá, phân tích và đưa ra quyết định có căn cứ khoa học‬
‭D) Đóng góp vào sự phát triển và danh tiếng NCKH của nhà trường‬
‭145. Tại thời điểm nộp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để xét chuẩn đầu ra, chứng chỉ phải‬
‭A) Tất cả đáp án đều đúng‬
‭B) Đạt điểm theo quy định‬
‭C) Còn hiệu lực‬
‭D) Loại chứng chỉ theo quy định‬
‭ 46. Tại thời điểm nộp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để xét miễn học phần tiếng Anh tổng‬
1
‭quát, chứng chỉ phải‬
‭A) Còn hiệu lực‬
‭B) Còn hiệu lực 1 năm‬
‭C) Còn hiệu lực 06 tháng‬
‭D) Còn hiệu lực 09 tháng‬
‭147. Tại UEH, khoảng thời gian học kỳ cuối được hiểu là‬
‭A) Tháng 08-12‬
‭B) Học kỳ cuối cùng của sinh viên‬
‭C) Học kỳ 7‬
‭D) Tất cả đáp án đều sai‬
‭148. Tại UEH, khoảng thời gian học kỳ đầu được hiểu là‬
‭A) Tháng 01-05‬
‭B) Học kỳ đầu tiên của sinh viên‬
‭D) Tất cả đáp án đều đúng‬
‭149. Tại UEH, khoảng thời gian học kỳ giữa được hiểu là‬
‭A) Tháng 06-07‬
‭B) Học kỳ 3‬
‭D) Giữa học kỳ 3 và 4‬
‭150. Tất cả tài liệu tìm thấy qua OneSearch đều đọc trực tuyến 24/7.‬
‭ ) Không chính xác. Kết quả tìm kiếm bằng OneSearch bao gồm cả tài liệu giấy và tài liệu‬
A
‭điện tử‬
‭B) Đúng. Tất cả nhan đề tìm thấy qua OneSearch đều đọc trực tuyến 24/7‬
‭C) Sai. Tất cả nhan đề tìm thấy qua OneSearch đều không đọc trực tuyến 24/7‬
‭D) Sai. Chỉ các sách điện tử (eBook) mới đọc trực tuyến 24/7‬
‭151. Theo quy định hiện hành, Cố vấn học tập lớp sinh viên được phân công cho đối‬
‭tượng nào phụ trách?‬
‭A) giảng viên‬
‭B) chuyên viên‬
‭C) nhân viên‬

‭D) sinh viên‬
‭ 24. Sinh viên không ở nội trú trong khu KTX phải báo cho UEH địa chỉ ngoại trú trong bao‬
1
‭lâu kể từ ngày nhập học?‬
‭A) 30 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭B) 60 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭C) 90 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭D) Không bắt buộc‬
‭ 12. Sinh viên có được xét chuyển điểm giữa các học phần tương đương khi đăng ký học‬
1
‭cùng lúc 2 chương trình đào tạo (học song ngành/song chuyên ngành)‬
‭A) Có‬
‭ 9. Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học có văn phòng tại các cơ sở nào? A) Cơ sở A, cơ‬
9
‭Sở B và cơ sở N‬
‭ 00. Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học đăng tải các thông tin tuyển dụng trên mấy A) 3:‬
1
‭Công thông tin việc làm UEH; Website DSA; Fanpage DSA‬
‭97. Nhà nước có hỗ trợ phí tham gia Bảo hiểm Y tế cho sinh viên không? A) Có, hỗ trợ 30%‬
‭ 8. Nhận định nào sau đây là đúng về học bổng tuyển sinh? A) Học bổng xét cho tân sinh‬
9
‭viên có thành tích đầu vào cao, xét dựa vào điểm trúng tuyển (không tính điểm ưu tiên)‬
‭ 8. Nếu sinh viên không nhận được đường link vào lớp học trực tuyến thì sinh viên liên hệ‬
8
‭với nơi nào? A) Địa chỉ email của Giäng viên giảng dạy có trong thông tin Thời khóa biều‬
‭ 9. Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh có những hoạt động nào? A) Tất cã các‬
8
‭hoạt động đã nêu‬
‭ 0. Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh dành cho đối tượng nào?‬
9
‭A) Tất cả đối tượng người học‬
‭ 1. Ngày 2 hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh thường tổ chức vào khoảng thời gian‬
9
‭nào trong năm? A) Tháng 4‬
‭ 2. Ngoài "Tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên" đầu khóa, sinh viên có phải tham gia học‬
9
‭tập "Tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên" ở các năm học còn lại không? A) Có, trong tất cã‬
‭các năm học theo kế hoạch đào tạo‬
‭ 3. Người học có thể sử dụng Thẻ sinh viên/học viện điện tử trong các hoạt động A) Kiểm‬
9
‭soát ra vào, học tập, thông báo, tin tức, thi cử, thư viện, ký túc xá, hoạt động Đoàn - Hội, hệ‬
‭thống chỉ dẫn UEH và các tiện ích khác‬
‭ 4. Người học có thể tham quan các cơ sở của UEH qua không gian thực tể ảo bằng cách‬
9
‭truy cập website nào? A) https:/virtualtour.ueh.edu. vn/‬
‭ 4. Nếu bạn có nhu cầu cần được tư vấn, bạn có thể đặt lịch tư vấn tại: A) Phiếu đăng ký tư‬
8
‭vấn cá nhân trên website DSA‬
‭ 5. Nếu bạn gặp khó khăn trong cuộc sống và cần đến sự hỗ trợ, bạn sẽ liên hệ với bộ phận‬
8
‭nào của UEH để được trợ giúp? A) Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học B) Đoàn Thanh‬
‭niên UEH‬
‭ 6. Nếu có vướng mắc trong quá trình học tập tại trường sinh viên có thể liên hệ với ai? A)‬
8
‭Cả [| và [**) đều đúng‬
‭ 7. Nếu người học có thắc mắc về quá trình đào tạo, bảng điểm, tốt nghiệp,.. thì người học‬
8
‭liên hệ phòng ban nào? A) Phòng Đào tạo‬
‭76. Ký túc xá có bao nhiêu Quy định, nội quy A) 0l quy định, 04 nội quy‬
‭ 7. Ký túc xá có những tiện ích nào cho sinh viên? A) Thang máy, máy giặt/sấy, máy‬
7
‭photocopy, khu tự học, phòng sinh hoạt chung‬
‭78. Lãi suất cho vay ưu dấu của Ngân hàng chính sách xã hội là A) 0,55%/tháng‬
‭79. Làm cách nào để tăng điểm rèn luyện? A) Tất cả các trường hợp đã nêu‬
‭ 0. Lịch học của học kỳ đầu tiên trong tài khoản sinh viên có được tại portal‬
8
‭Student.ueh.edu.vn có dược do A) Phòng Đào tạo bố trí sẵn‬
‭81. Một năm có mấy đợt thu nội trú phí ký túc xá? A) 4‬
‭82. Mức cho vay của Ngân hàng Chính sách xã hội hiện nay là A) 4.000. 000 đồng tháng‬
‭83. Năm học ở UEH gồm bao nhiêu học kỳ? A) 2 học kỳ chính, 1 học kỳ phụ‬
‭ 9. Khi cần được tư vấn về chính sách hỗ trợ đặc biệt của trường đối với sinh viên gặp‬
6
‭khó khăn đột xuất, bạn cần liên hệ ai để hỗ trợ? A) Thầy, cô ở Phòng Chăm sóc và hỗ trợ‬
‭người học‬
‭ 0. Khi cần hỗ trợ, giäi đáp những thắc mắc, khiếu nại hoặc tìm hiểu hoạt động dành cho‬
7
‭người học thì liên hệ phòng ban nào? A) Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ 1. Khi có thắc mắc về đăng ký học phần, học vụ, kết quả học tập, xét tốt nghiệp, miễn giäm‬
7
‭học phí, xác nhận vu dãi giáo dục, giáo dục quốc phòng,.. bąn liên hệ phòng ban nào? A)‬
‭Phòng Đào tạo‬
‭ 2. Khi đặt lịch tư vấn cá nhân, bạn có thể chọn hình thức tư vấn nào? A) Tư vấn trực tiếp‬
7
‭tại văn phòng của DSA và tư vấn trực tuyến qua nền tảng MS. Teams‬
‭ 3. Khi nói đến đối tượng được tham gia xét Học bổng Hỗ trợ học tập (HTHT), câu nói nào‬
7
‭dưới đây là chính xác nhất? A) Sinh viên thuộc chương trình chuẩn có hoàn cảnh gia đình‬
‭khó khăn và đảm bảo yêu cầu tối thiểu về kết quả học tập và rèn luyện‬
‭ 4. Khi sinh viên đăng ký học cải thiện điểm, kết quả học tập nào được chọn để tính vào‬
7
‭điểm trung bình tích lūy? A) Kết quả cao nhất trong các lần học‬
‭75. Kỹ năng mềm là gi? A) Tất cả đều đúng‬
‭ 6. Khái niệm "Học cải thiện" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm: A) Tất cả đáp‬
6
‭án đều đúng‬
‭ 7. Khái niệm "Học lại" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm: A) dưới 5 điếm‬
6
‭(<5.0)‬
‭ 8. Khi bạn muốn tìm hiểu và tham gia các hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tự chọn tại‬
6
‭UEH, bạn liên hệ phòng nào? A) Phòng Chăm sóc và Hỗ trợ người học‬
‭ 9. Khi cần được tư vấn về chính sách hỗ trợ đặc biệt của trường đối với sinh viên gặp khó‬
6
‭khăn đột xuất, bạn cần liên hệ ai để hỗ trợ? A) Thầy, cô ở Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người‬
‭học‬
‭ 8. Hinh thức xử lý kỷ luật nào được áp dụng khi chép bài thi của người khác?‬
5
‭A) Cảnh cáo‬
‭ 9. Hình thức xử lý kỷ luật nào được áp dụng khi trao đổi bài thi (tài liệu) hoặc giấy nháp‬
5
‭cho bạn?‬
‭A) Cảnh cáo‬
‭ 0. Hoạt động "Cà phê và chơi cờ tại English Zone có tên tiếng Anh là gì?‬
6
‭A) Coffee talks and boardgames‬
‭ 1. Hoạt động Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên UEH chào đón Tân sinh viên hàng năm có‬
6
‭tên là gì?‬
‭A) Nối vòng tay lớn‬
‭ 2. Học bổng cấp trường UEH gồm các loại nào?‬

6
‭A) Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập, học bổng từ các đơn vị ngoài‬
‭trường‬
‭63. Hội thao sinh viên UEH được tổ chức định kỳ‬
‭A) I năm I lần‬
‭ 4. Kết quả học tập "Tuần Sinh hoạt công dân - sinh viên" được sử dụng để làm gì?‬
6
‭A) Cả hai nội dung đã nêu‬
‭ 5. Kết quả xét Đạt chuẩn trình độ Ngoại ngữ đầu ra có giá trị‬
6
‭A) Trong suốt khóa học‬
‭ 2. Hiện nay có mấy ban chuyên môn trực thuộc Đoàn - Hội UEH?‬
5
‭A) 6‬
‭ 3. Hiện tại UEH có bao nhiêu Ký túc xá?‬

5
‭A) 3‬
‭ 4. Hiện tại, người học cỏ thế tư vấn trực tiếp tại bao nhiêu văn phòng của DSA?‬
5
‭A) 3 (Cơ sở A, Cơ sở B, Cơ sở Nguyễn Văn Linh)‬
‭ 5. Hình thức thanh toán các khoản thu tại Ký túc xá bao gồm‬
5
‭A) Cổng thanh toán trực tuyến KTX‬
‭ 6. Hình thức xử lý kỷ luật đình chỉ thi được áp dụng cho những hành vi nào sau đây?‬
5
‭57) Hình thức xử lý kỷ luật nào áp dụng mức phạt trừ 25% số điểm thi khi sinh viên vi phạm‬
‭ uy chế thi?‬
q
‭A) Khiển trách‬
‭ 1) Hạng tốt nghiệp của sinh viên có kết quả học tập toàn khóa loại xuất sắc và giöi sẽ bị‬
5
‭giảm đi một mức nếu sinh viên đã bị kỷ luật từ mức Cảnh cáo trở lên trong thời gian học‬
‭A) Đúng‬
‭ 2) Hiện nay có mấy ban chuyên môn trực thuộc Đoàn- Hội UEH?‬
5
‭A) 6‬
‭200. website của phòng đào tạo là: daotao.ueh.edu.vn‬
‭ 51. Theo quy định hiện hành, Cố vấn học tập lớp sinh viên được phân công cho đối tượng‬
1
‭nào phụ trách?‬
‭A) giảng viên‬
‭ 52. Theo Quyết định số 4621/QĐ-ĐHKT-VSĐH ngày 15/12/2006 do Hiệu trưởng UEH ban‬
1
‭hành, lỗi đạo văn gồm:‬
‭A) Tát cá các lỗiđā nêu‬
‭ 53. Theo thang điểm 10, sinh viên được đánh giá dạy học phần khi có điểm học phần như‬
1
‭thế nào?‬
‭A) Từ 5.0 trở lên‬
‭154. Thời gian công bố điểm phúc khảo là: Sau 55 ngày làm việc kể từ ngày thi‬
‭ 55. Thời gian đào tạo theo kế hoạch của chương trình đào tạo Cử nhân Đại học chính quy‬
1
‭là: 3,5 năm học‬
‭ 56.Thời gian đào tạo theo kế hoạch của chương trình đào tạo Kỹ sư Đại học chính quy là:‬
1
‭4 năm học‬
‭ 57.Thời gian đào tạo tối đa theo kế hoạch của chương trình đào tạo Cử nhân Đại học‬
1
‭chính quy là: 7 năm học‬
‭ 58.Thời gian đào tạo tối đa theo kế hoạch của chương trình đào tạo Kỹ sư Đại học chính‬
1
‭quy là: 8 năm học‬
‭ 59. Thời gian mà sinh viên nghỉ học tạm thời (bảo lưu) nếu có, được tính vào thời gian đào‬
1
‭tạo tối đa, đúng hay sai? đúng‬
‭ 60. Thời gian nộp Giấy đề nghị miễn, giảm học phí cho Phòng Đào tạo: Khoảng tháng 1‬
1
‭và tháng 8 hằng năm‬
‭161. Thời gian vay vốn theo chương trình Tín dụng học tập: 3 tháng‬
‭ 62. Thời hạn được quyền nộp giấy đề nghị phúc khảo điểm thi trong vòng bao lâu? 40‬
1
‭ngày là việc kể từ ngày thi‬
‭ 63. Thông tin liên hệ cố vấn học tập có thể xem ở đâu? advisor.ueh.edu.vn và‬
1
‭student.ueh.edu.vn‬
‭ 64. Tiêu chuẩn xét chọn Sinh viên 5 tốt đối với các nhân bao gồm:‬
1
‭Tất cả đều đúng‬
‭ 65. Tính đến năm 2023, Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức bao‬
1
‭nhiêu lần? 25‬
‭ 66.Trang thông tin điện tử tổng hợp và lưu trữ tất cả thông tin liên quan đến quá trình tuyển‬
1
‭sinh, đào tạo, khảo thí, công tác sinh viên, phục vụ đào tạo, và hoạt động Đoàn-Hội để‬
‭Người học có thể xem và tra cứu kết quả một cách nhanh chóng: Kho tri thức:‬
‭https://hotro.ueh.edu.vn/‬
‭167. Trang web chính thức của Đoàn Hội trường UEH là gì? youth.ueh.edu.vn‬
‭168. Trên cổng thông tin việc làm bạn có thể: tất cả đều đúng‬
‭170. Trên cổng thông tin việc làm UEH có thể có mấy loại CV? 2‬
‭171. Trích dẫn đúng là: Tất cả các ý đã nêu trên‬

‭ 72. Trong các đáp án dưới đây, đâu là hoạt động văn nghệ cấp trường tại UEH? Tất cả‬
1
‭đều đúng‬
‭ 73. Trong các đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên, điểm rèn luyện là gì? Điểm đạt‬
1
‭được…theo thang điểm 100‬
‭ 74. Trong kỳ thi tập trung (offline), trách nhiệm của sinh viên khi dự thi phải có mặt tại‬
1
‭phòng thi lúc nào? đúng giờ quy định ghi trong lịch thi‬
‭ 75. Trong kỳ thi trực tuyến (online), trách nhiệm của sinh viên khi dự thi phải có mặt tại‬
1
‭phòng thi ảo lúc nào? trước giờ quy định ghi trong lịch thi 15phuts‬
‭ 76. Trong một học kỳ chính thức (trừ học kỳ đầu tiên), sinh viên cần tham gia bao nhiêu‬
1
‭buổi Sinh hoạt lớp? 1‬
‭177.Trong năm học, UEH chia thành các học kỳ gồm: Học kỳ đầu, giữa và cuối‬
‭ 78. Trong phòng thi, sinh viên có quyền yêu cầu hai cán bộ coi thi thực hiện các điều nào‬
1
‭sau đây? Tất cả đều đúng‬
‭179. Trong quá trình học tại UEH, sinh viên có bị buộc thôi học không? Có, nếu…Quy định‬
‭ 80. Trong quá trình học tại UEH, sinh viên có được phép đăng ký học chương trình đào tạo‬
1
‭thứ hai không? Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭ 81. Trong quá trình học tại UEH, sinh viên xem điểm các môn học ở đâu? Sinh viên truy‬
1
‭cập vào tài khoản cá nhân tại student.ueh.edu.vn‬
‭ 82. Trong thời gian đăng ký học phần online tại website: student.ueh.edu.vn theo kế hoạch,‬
1
‭sinh viên được phép: Thêm, xóa, điều chỉnh các học phần theo nhu cầu‬
‭ 83. Trong trường hợp gặp tai nạn bất thường trong khuôn viên Trường, sinh viên cần liên‬
1
‭hệ nơi nào? Tất cả các nơi đã nêu‬
‭ 84. Trường hợp sinh viên gặp vấn đề khi cập nhật thông tin nội trú qua Portal student:‬
1
‭https…. thì sẽ liên hệ với phòng ban nào sau đây? phòng đào tạo‬
‭185. Trường không yêu cầu chuẩn tin học đầu ra đối với sinh viên ĐHCQ? Sai‬
‭186. UEH áp dụng đào tạo theo hình thức? Tín chỉ‬
‭187. UEH có bao nhiêu trường thành viên, phân hiệu? 4‬
‭ 88. UEH có những hoạt động định hướng nghề nghiệp nào dành cho sinh viên năm 3,4?‬
1
‭Tất cả đều đúng‬
‭ 89.UEH có những hoạt động định hướng nghề nghiệp nào trong giai đoạn đại cương? Tất‬
1
‭cả đều đúng‬
‭ 90. UEH đã triển khai hệ thống photocopy, in ấn sử dụng thẻ sinh viên tích hợp miễn phí‬
1
‭cho người học tại các cơ sở học tập. Mỗi sinh viên có hạn sử dụng bao nhiêu bản in một‬
‭năm? 500 bản in/photocopy 1 mặt/người/năm (trang 2 mặt tính là 2 bản)‬
‭191. UEH hỗ trợ đặc biệt cho các đối tượng nào sau đây? Cả /*/ và /**/ đều đúng‬
‭192. UEH tính đến thời điểm hiện tại có bao nhiêu câu lạc bộ, đội, nhóm trực thuộc? 17‬
‭ 93. UEH tổ chức và quản lý đào tạo trình độ đại học, hình thức đào tạo chính quy theo Quy‬
1
‭chế nào? 1796/QĐ-ĐHKT-ĐT ngày 30 tháng 6 năm 2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học‬
‭Kinh tế Tp. Hồ Chí Minh‬
‭ 94. UEH xét miễn, giảm học phí đối với sinh viên ĐHCQ thuộc diện miễn giảm học phí theo‬
1
‭quy định……hệ thống giáo dục quốc dân? đúng‬
‭195. UEH500 là cách gọi tắt của Giải thưởng nào sau đây? “Đề tài môn học xuất sắc”‬
‭196. Ứng dụng di động của Thư viện có tên là: UEH Library‬
‭197. Ứng dụng theo dõi Bảo hiểm xã hội cá nhân?VssID‬
‭198. Văn phòng Đoàn-Hội UEH được đặt ở đâu? Phòng B2-603 -279 NTP‬
‭ 99. Với phương châm “Lấy người học làm trung tâm”, tại UEH hoạt động Tư vấn cho‬
1
‭người học được đơn vị nào đảm trách? Phòng chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭1‬ ‭Thời gian đào tạo theo kế hoạch của chương trình đào tạo Đại học chính quy là:‬
‭A. 3,5 năm‬ ‭B.3 năm‬ ‭C.4 năm‬ ‭D.5 năm‬
‭2‬ ‭Thời gian đào tạo tối đa của chương trình đào tạo Đại học chính quy là:‬
‭A.7 năm‬ ‭B.4 năm‬ ‭C.5 năm‬ ‭D.6 năm‬
‭‬
3 ‭Thời gian mà sinh viên nghỉ học tạm thời (bảo lưu) nếu có, được tính vào thời gian‬
‭đào tạo tối đa, đúng hay sai?‬
‭ .Đúng‬
A ‭B.Sai C.Không‬‭có quy định về nghỉ học tạm thời‬
‭D.Không có quy đinh về thời gian đào tạo tối đa‬
‭4‬ ‭Sinh viên chọn câu đúng trong các câu sau:‬
‭A. Thời gian đào tạo theo kế hoạch của‬‭một chương trình đào tạo Đại học chính quy‬
‭gồm 07 học kỳ chính‬
‭ . Thời gian đào tạo theo kế hoạch của một chương trình đào tạo Đại học chính quy‬
B
‭ . Thời gian đào tạo theo kế hoạch của một chương trình đào tạo Đại học chính quy‬
C
‭D. Thời gian đào tạo theo kế hoạch của một chương trình đào tạo Đại học chính quy‬
‭5‬ ‭Năm học ở UEH gồm bao nhiêu học kỳ?‬
‭ . 2 học kỳ chính, 1 học kỳ phụ‬

A ‭B.‬‭2 học kỳ phụ, 1 học kỳ chính‬ ‭C. 2 học kỳ‬
‭D. 2 học kỳ chính, 2 học kỳ phụ‬
‭6‬ ‭Website của Phòng Đào tạo là‬
‭A.daotao.ueh.edu.vn.‬ ‭B. khktdt.ueh.edu.vn‬
‭C.tckt.ueh.edu.vn. D.ueh.edu.vn‬
‭‬
7 ‭Khi sinh viên đăng ký học cải thiện điểm, kết quả học tập nào được chọn để tính vào‬
‭điểm trung bình tích lũy?‬
‭A.Kết quả cao nhất trong các lần học‬
‭B.Kết quả lần học đầu tiên‬
‭C.Kết quả lần học sau cùng‬
‭D.Tùy sinh viên chọn‬
‭8‬ ‭Sinh viên đăng ký học cải thiện khi nào?‬
‭A.Khi điểm học phần đó >=5 điểm và sinh‬
‭B.Khi điểm học phần đó <=5 điểm và sinh‬

‭C.Khi điểm học phần đó <=6 điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm‬
‭D.Khi điểm học phần đó <=7 điểm và sinh‬
‭Khi điểm học phần đó <=7 điểm và sinh viên muốn đăng ký học lại để cải thiện điểm‬
‭9‬ ‭Điểm của học phần được đánh giá theo thang điểm nào?‬
‭A.Thang điểm 10‬
‭B.Thang điểm 4‬
‭C.Thang điểm chữ (A,B,C,D..)‬
‭D.Thang điểm 100‬
‭ 0‬
1 ‭Theo thang điểm 10, sinh viên được đánh giá đạt học phần khi có điểm học phần‬
‭như thế nào?‬
‭A.‬ ‭Từ 5,0 trở lên‬
‭B.‬ ‭Từ 4,0 trở lên‬
‭C.‬ ‭. Từ 4,9 trở lên‬
‭D.‬ ‭Từ 6,0 trở lên‬
‭ 1‬
1 ‭Sinh viên xếp loại Giỏi theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung bình‬
‭tích lũy (theo thang điểm 4) đạt:‬
‭A.Từ 3,6 đến 4,0‬
‭B.Từ 2,5 đến 3,2‬
‭C.Từ 3,2 đến 3,6‬
‭D.Từ 6,0 trở lên‬
‭ 2‬
1 ‭Sinh viên xếp loại Khá theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung bình‬
‭tích lũy (theo thang điểm 4) đạt:‬
‭A.‬ ‭Từ 3,2 đến 3,6‬
‭B.‬ ‭Từ 3,6 đến 4,0‬
‭C.‬ ‭Từ 2,5 đến 3,2‬
‭D.‬ ‭Từ 2,0 đến 2,5‬
‭ 3‬
1 ‭Sinh viên xếp loại Xuất sắc theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung‬
‭bình tích lũy (theo thang điểm 4) đạt:‬
‭A.Từ 3,2 đến 3,6‬
‭B.Từ 2,5 đến 3,2‬

‭C.Từ 3,6 đến 4,0‬
‭D.Từ 2,0 đến 2,5‬
‭ 4‬
1 ‭Sinh viên xếp loại Trung bình theo học kỳ, năm học, khóa học khi có mức điểm trung‬
‭bình tích lũy (theo thang điểm 4) đạt:‬
‭A.Từ 3,6 đến 4,0‬
‭B.Từ 3,2 đến 3,6‬
‭C.Từ 2,0 đến 2,5‬
‭D.Từ 2,5 đến 3,2‬
‭ 5‬
1 ‭Sinh viên có được xét chuyển điểm giữa các học phần tương đương khi đăng ký học‬
‭cùng lúc 2 chương trình đào tạo (học song ngành/song chuyên ngành‬
‭A.không‬
‭B.Không có quy định về xét chuyển điểm‬
‭C.Có‬
‭D.Không có quy định về học cùng lúc 2 ch‬
‭ 6‬
1 ‭Hạng tốt nghiệp của sinh viên có kết quả học tập toàn khóa loại xuất sắc và giỏi sẽ bị‬
‭giảm đi một mức nếu sinh viên có số tín chỉ của các học phần phải học lại vượt quá 5% so‬
‭với tổng số tín chỉ quy định cho toàn chương trình đào tạo:‬
‭A.‬ ‭Sai‬
‭B.‬ ‭Không có quy định xếp hạng tốt nghiệp‬
‭C.‬ ‭Đúng‬
‭D.‬ ‭Chỉ có loại xuất sắc bị giảm‬
‭ 7‬
1 ‭Hạng tốt nghiệp của sinh viên có kết quả học tập toàn khóa loại xuất sắc và giỏi sẽ bị‬
‭giảm đi một mức nếu sinh viên đã bị kỷ luật từ mức Cảnh cáo trở lên trong thời gian học‬
‭A.‬ ‭Không có quy định xếp hạng tốt nghiệp‬
‭B.‬ ‭Chỉ có loại xuất sắc bị giảm‬
‭D.‬ ‭Sai‬
‭ 8‬
1 ‭Trong quá trình học tại UEH, sinh viên có được phép đăng ký học chương trình đào‬
‭tạo thứ hai không?‬
‭A.‬ ‭Được, và không cần điều kiện theo‬‭quy định‬
‭ .‬
B ‭Không‬
‭C.‬ ‭Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện‬‭theo quy định‬
‭D.‬ ‭Không, sinh viên không được đăng ký, việc học chương trình đào tạo thứ hai do‬
‭trường sắp xếp‬
‭ 9‬
1 ‭Sinh viên có thể tham khảo chương trình đào tạo của ngành mình đang học tại‬
‭website nào‬
‭A.‬ ‭dsa.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭tckt.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭student.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭cntt.ueh.edu.vn‬
‭ 0‬
2 ‭Sinh viên còn trong thời gian đào tạo kế hoạch của khóa học có được phép nghỉ học‬
‭tạm thời và bảo lưu kết quả học tập không?‬
‭A.‬ ‭Được, và không cần điều kiện theo‬‭quy định‬
‭B.‬ ‭Không‬
‭C.‬ ‭Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện‬‭theo quy định‬
‭D.‬ ‭Không, sinh viên chỉ được nghỉ học‬‭tạm thời, còn toàn bộ kết quả học tập sẽ bị hủy‬
‭ 1‬
2 ‭UEH tổ chức và quản lý đào tạo trình độ đại học, hình thức đào tạo chính quy theo‬
‭Quy chế nào?‬
‭A.‬ ‭1827/QĐ-ĐHKT-ĐT ngày 30 tháng 6 năm‬‭2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học‬
‭Kinh tế TP. Hồ Chí Minh‬
‭B.‬ ‭1796/QĐ-ĐHKT-ĐT ngày 30 tháng 6 năm‬‭2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học‬
‭C.‬ ‭1727/QĐ-ĐHKT-ĐT ngày 30 tháng 6 năm‬‭2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học‬
‭D.‬ ‭Không có quy định‬
‭ 2‬
2 ‭ rong quá trình học tại UEH, sinh viên xem điểm các môn học ở đâu?‬
T
‭A.‬ ‭Sinh viên truy cập vào tài khoản‬‭cá nhân tại ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭Sinh viên truy cập vào tài khoản‬‭cá nhân tại student.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭Sinh viên truy cập vào tài khoản cá‬‭nhân tại cntt.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Sinh viên truy cập vào tài khoản cá‬‭nhân tại dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 3‬
2 ‭Sinh viên có được yêu cầu trường cấp bảng điểm quá trình học tập để phục vụ nhu‬
‭cầu cá nhân không?‬
‭A.‬ ‭Được, nhưng chỉ khi đã tốt nghiệp‬
‭B.‬ ‭Được‬
‭ .‬
C ‭ hông‬
K
‭D.‬ ‭Không, chỉ được cấp khi có văn bản‬‭đề nghị của cơ quan, tổ chức ngoài trường‬
‭ 4‬
2 ‭ rong quá trình học tại UEH, sinh viên có bị buộc thôi học không?‬
T
‭A.‬ ‭Có, nhưng chỉ khi sinh viên đã hết‬‭thời gian đào tạo tối đa‬
‭B.‬ ‭Có, nếu sinh viên vi phạm các trường‬‭hợp buộc thôi học theo Quy định‬
‭C.‬ ‭Không‬
‭D.‬ ‭Không, chỉ có quy định về thôi học‬‭theo yêu cầu‬
‭ 5‬
2 ‭Sinh viên chọn câu đúng trong các câu sau:‬
‭A.‬ ‭Đối với học phần bắt buộc có điểm‬‭học phần không đạt, sinh viên không bắt buộc‬
‭phải đăng ký học lại khi học phần đó được tổ chức giảng dạy‬
‭B.‬ ‭Đối với học phần bắt buộc có điểm‬‭học phần không đạt, sinh viên bắt buộc phải‬
‭đăng ký học lại khi học phần đó được tổ chức giảng dạy‬
‭C.‬ ‭Đối với học phần bắt buộc có điểm‬‭học phần không đạt, sinh viên không bắt buộc‬
‭phải đăng ký học lại khi học phần đó được tổ chức giảng dạy mà có thể chuyển sang học‬
‭phần khác‬
‭D.‬ ‭Đối với học phần bắt buộc có điểm‬‭học phần không đạt, sinh viên không cần phải‬
‭học lại‬
‭ 6‬
2 ‭Chuẩn đầu ra tiếng Anh là giống nhau giữa các chương trình chuẩn, chương trình‬
‭chất lượng cao tiếng Việt, chương trình chất lượng cao tiếng Anh?‬
‭A.‬ ‭Đúng‬
‭B.‬ ‭Sai‬
‭C.‬ ‭Chỉ có quy định chuẩn đầu ra tiếng‬‭Anh đối với chương trình chất lượng cao tiếng‬
‭Anh‬
‭D.‬ ‭Không có quy định về chuẩn đầu ra‬‭tiếng Anh‬
‭ 7‬
2 ‭ rường không yêu cầu chuẩn tin học đầu ra đối với sinh viên ĐHCQ?‬
T
‭B.‬ ‭Sai‬
‭C.‬ ‭Chỉ có quy định chuẩn tin học đầu‬‭ra đối với chuyên ngành công nghệ thông tin‬
‭D.‬ ‭Không có quy định về chuẩn tin học‬‭đầu ra‬
‭ 8‬
2 ‭UEH xét miễn giảm học phí đối với sinh viên ĐHCQ thuộc diện miễn giảm học phí‬
‭theo quy định tại Nghị định 81/2021/NĐ-CP ngày 27 tháng 8 năm 2021 của Chính phủ về‬
‭Quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục‬
‭quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực‬
‭giáo dục, đào tạo‬
‭ .‬
A ‭ ai‬
S
‭B.‬ ‭Đúng‬
‭C.‬ ‭Việc xét miễn giảm học phí không áp dụng đối với sinh viên chương trình Chất lượng‬
‭cao‬
‭D.‬ ‭Không có quy định về miễn giảm học‬‭phí‬
‭ 9‬
2 ‭ ịa chỉ website sinh viên đăng nhập trước khi đăng ký học phần?‬
Đ
‭A.‬ ‭daotao.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭student.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭khdtkt.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 0‬
3 ‭Địa chỉ website sinh viên xem thông báo kế hoạch thời gian mở mạng đăng ký học‬
‭phần?‬
‭A.‬ ‭student.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭daotao.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭khdtkt.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 1‬
3 ‭ EH áp dụng đào tạo theo hình thức‬
U
‭A.‬ ‭TÍN CHỈ‬
‭ 2‬
3 ‭ ố đợt đăng ký học phần tương ứng với các học kỳ trong mỗi năm học là:‬
S
‭A.‬ ‭3 đợt‬ ‭B.2 đợt B.4 đợt‬ ‭D. 1‬‭đợt‬
‭ 3‬
3 ‭Lịch học của học kỳ đầu tiên trong tài khoản sinh viên tại portal Student.ueh.edu.vn‬
‭có được do‬
‭A.‬ ‭Phòng Đào tạo bố trí sẵn‬
‭ 4‬
3 ‭ rong năm học, UEH chia thành các học kỳ gồm:‬
T
‭A.‬ ‭Học kỳ đầu, giữa, và cuối‬
‭ 5‬
3 ‭ ại UEH, khoảng thời gian học kỳ đầu được hiểu là‬
T
‭A.‬ ‭Tháng 01-05‬
‭ 6‬
3 ‭ ại UEH, khoảng thời gian học kỳ cuối được hiểu là‬
T
‭A.‬ ‭Tháng 08-12‬
‭B.‬ ‭Học kỳ cuối cùng của sinh viên‬
‭C.‬ ‭Học kỳ 7‬
‭D.‬ ‭Tất cả đáp án đều sai‬
‭ 7‬
3 ‭ ại UEH, khoảng thời gian học kỳ giữa được hiểu là‬
T
‭A.‬ ‭Tháng 06-07‬
‭B.‬ ‭Học kỳ 3‬
‭C.‬ ‭Học kỳ 4‬
‭D.‬ ‭Giữa học kỳ 3 và 4‬
‭ 8‬
3 ‭Căn cứ Quyết định số 1796/QĐ-ĐHKT-ĐT ngày 30 tháng 6 năm 2021 của Hiệu‬
‭trưởng Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, sinh viên không đăng ký 02 học kỳ chính‬
‭liên tiếp sẽ:‬
‭A.‬ ‭Bị xóa tên - Trường ban hành quyết‬‭định buộc thôi học‬
‭B.‬ ‭Chuyển ngành học‬
‭C.‬ ‭Chuyển lớp học‬
‭D.‬ ‭Chuyển về học lại năm 1‬
‭ 9‬
3 ‭ hái niệm "Học lại" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm:‬
K
‭A.‬ ‭dưới 5 điểm (<5.0)‬
‭ 0‬
4 ‭ hái niệm "Học cải thiện" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm:‬
K
‭A.‬ ‭Tất cả đáp án đều đúng‬
‭B.‬ ‭từ 5 điểm trở lên (>=5.0)‬
‭C.‬ ‭trên 6 điểm (>=6.0)‬
‭D.‬ ‭trên 7 điểm (>=7.0)‬
‭ 1‬
4 ‭Căn cứ Quyết định số 1827/QĐ-ĐHKT-ĐT quy định học tiếng Anh và Chuẩn trình độ‬
‭tiếng Anh đối với sinh viên đại học chính quy tại Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh,‬
‭sinh viên được phép chuyển điểm‬
‭A.‬ ‭1 lần trong năm thứ nhất‬
‭B.‬ ‭2 lần trong năm thứ nhất‬
‭C.‬ ‭1 lần ở đầu năm thứ 2‬
‭D.‬ ‭Nhiềuần, nhưng mỗi học phần chỉ có‬‭thể chuyển điểm một lần‬
‭ 2‬
4 ‭Các loại chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được áp dụng chuyển điểm học phần tiếng Anh‬
‭theo quy định hiện hành, gồm:‬
‭A.‬ ‭IELTS;TOEFL;VPET‬
‭B.‬ ‭TOEIC; TOEFL;VPET‬
‭C.‬ ‭TOEIC; IELTS;TOEFL‬
‭D.‬ ‭TOEIC;IELTS;TOEFL IBT;VPET‬
‭ 3‬
4 ‭Điểm chuyển học phần tiếng Anh có được tính vào điểm trung bình để xét học bổng‬
‭Khuyến khích học tập?‬
‭A.‬ ‭Được áp dụng‬
‭B.‬ ‭Được áp dụng 1/2 số tín chỉ‬
‭C.‬ ‭Tất cả đáp án đều sai‬
‭D.‬ ‭Không áp dụng‬
‭ 4‬
4 ‭Tại thời điểm nộp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để chuyển điểm học phần, chứng chỉ‬
‭phải‬
‭ .‬
A ‭ òn hiệu lực 1 năm‬
C
‭B.‬ ‭Còn hiệu lực 06 tháng‬
‭C.‬ ‭Còn hiệu lực 09 tháng‬
‭D.‬ ‭Còn hiệu lực‬
‭ 5‬
4 ‭ ại thời điểm nộp chứng chỉ tiếng Anh quốc tế để xét chuẩn đầu ra, chứng chỉ phải‬
T
‭A.‬ ‭Đạt điểm theo quy định‬
‭B.‬ ‭Còn hiệu lực‬
‭C.‬ ‭Loại chứng chỉ theo quy định‬
‭D.‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭ 6‬
4 ‭Căn cứ Quyết định số 1827/QĐ-ĐHKT-ĐT quy định học tiếng Anh và Chuẩn trình độ‬
‭tiếng Anh đối với sinh viên đại học chính quy tại Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh.‬
‭Kết quả xét Chuẩn đầu ra tiếng Anh có giá trị‬
‭A.‬ ‭Trong suốt khóa học‬
‭ 7‬
4 ‭Trong thời gian đăng ký học phần online tại website: student.ueh.edu.vn theo kế‬
‭hoạch, sinh viên được phép:‬
‭A.‬ ‭Thêm, xóa, điều chỉnh các học phần‬‭theo nhu cầu‬
‭ 8‬
4 ‭Đơn vị nào Lập khung thời gian đào tạo năm học, Thời khóa biểu, Lịch thi cho sinh‬
‭viên Đại học chính quy?‬
‭A.‬ ‭Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭ 9‬
4 ‭Sinh viên xem và tra cứu các thông tin về Thời khóa biểu tại các nguồn nào sau‬
‭đây?‬
‭A.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo -‬‭Khảo thí hoặc Trang Portal cá nhân‬
‭ 0‬
5 ‭Sinh viên xem và tra cứu các thông tin về Lịch thi kết thúc học phần tại các nguồn‬
‭A.‬ ‭Thông báo từ Giảng viên‬
‭B.‬ ‭Thông báo qua email cá nhân của sinh viên‬
‭C.‬ ‭Thông báo từ Phòng Chăm sóc hỗ trợ‬‭người học‬
‭D.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo‬‭thí hoặc Trang Portal cá nhân‬
‭ 1‬
5 ‭ inh viên xem Khung thời gian đào tạo của năm học tại các nguồn nào sau đây?‬
S
‭A.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo -‬‭Khảo thí‬
‭B.‬ ‭Website Phòng đào tạo‬
‭C.‬ ‭Thông báo qua email cá nhân của sinh‬‭viên‬
‭D.‬ ‭Thông báo từ Phòng Chăm sóc hỗ trợ‬‭người học‬
‭ 2‬
5 ‭ inh viên sẽ nhận đường link vào lớp học trực tuyến từ các nguồn nào sau đây?‬
S
‭A.‬ ‭Địa chỉ email do UEH cấp‬
‭B.‬ ‭Thông báo từ Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Địa chỉ email do sinh viên tạo‬
‭D.‬ ‭Thông báo từ Phòng Kế hoạch đào tạo‬‭- Khảo thí‬
‭ 3‬
5 ‭Nếu sinh viên không nhận được đường link vào lớp học trực tuyến thì sinh viên liên‬
‭hệ với nơi nào?‬
‭A.‬ ‭Địa chỉ email của Giảng viên giảng‬‭dạy có trong thông tin Thời khóa biểu‬
‭B.‬ ‭Phòng đào tạo‬
‭C.‬ ‭Phòng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭D.‬ ‭Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭ 4‬
5 ‭Có nhiều hình thức thi kết thúc học phần. Sinh viên sẽ nhận thông báo hình thức thi‬
‭từ các nguồn nào sau đây?‬
‭A.‬ ‭Giảng viên giảng dạy‬
‭B.‬ ‭Portal cá nhân (student.ueh.edu.vn)‬
‭C.‬ ‭Webiste Phòng Đào tạo‬
‭D.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo‬‭thí‬
‭ 5‬
5 ‭Sinh viên thi kết thúc học phần có điểm không đạt. Sinh viên phải đăng ký học lại.‬
‭Trước khi đăng ký học lại, sinh viên phải tự tìm thời khóa biểu học ghép với khóa khác phù‬
‭hợp với kế hoạch học tập của mình. Vậy sinh viên cần tra cứu thời khóa biểu để xin đăng ký‬
‭học ghép từ nguồn nào sau đây?‬
‭A.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo -‬‭Khảo th‬‭í‬
‭B.‬ ‭Webiste Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Portal cá nhân (student.ueh.edu.vn)‬
‭D.‬ ‭Phòng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭ 6‬
5 ‭Sinh viên xin vắng thi có phép kỳ thi kết thúc học phần . Sinh viên phải tự tìm lịch thi‬
‭phù hợp để xin đăng ký thi lại. Vậy sinh viên cần tra cứu lịch thi kết thúc học phần từ nguồn‬
‭A.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo -‬‭Khảo thí‬
‭B.‬ ‭Webiste Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Portal cá nhân (student.ueh.edu.vn)‬
‭D.‬ ‭Phòng Chăm sóc hỗ trợ người học‬
‭ 7‬
5 ‭Giảng đường UEH ngoài việc sử dụng cho việc bố trí các lớp học theo thời khóa‬
‭biểu, trong khoảng thời gian trống có thể được bố trí cho các nhu cầu sau: Đại hội, Liên Chi‬
‭đoàn sinh viên; Đại hội Đoàn Khoa; Đại hội Câu lạc bộ Nhóm thuộc Khoa,.... Sinh viên sẽ‬
‭liên hệ đơn vị nào sau đây để đăng ký kế hoạch mượn phòng:‬
‭A.‬ ‭Văn phòng Đoàn Thanh Niên‬
‭B.‬ ‭Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭C.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭D.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ 8‬
5 ‭Trong kỳ thi tập trung (offline), trách nhiệm của sinh viên khi dự thi phải có mặt tại‬
‭phòng thi lúc nào?‬
‭A.‬ ‭đúng giờ quy định ghi trong lịch‬‭thi‬
‭B.‬ ‭trước giờ quy định ghi trong lịch thi 15 phút‬
‭C.‬ ‭trước giờ bóc đề thi‬
‭D.‬ ‭trước giờ quy định ghi trong lịch‬‭thi 10 phút‬
‭ 9‬
5 ‭Trong phòng thi, sinh viên có quyền yêu cầu hai cán bộ coi thi thực hiện các điều nào‬
‭sau đây?‬
‭A.‬ ‭tất cả các điều đã nêu‬
‭B.‬ ‭ký và ghi rõ họ tên vào giấy thi‬
‭C.‬ ‭xử lý khi ốm đau bất thường‬
‭D.‬ ‭cho nộp bài thi tự luận và ra về sau‬‭2/3 thời gian làm bài‬
‭ 0‬
6 ‭Hình thức xử lý kỷ luật nào áp dụng mức phạt trừ 25% số điểm thi khi sinh viên vi‬
‭phạm quy chế thi?‬
‭A.‬ ‭Khiển trách‬
‭B.‬ ‭Cảnh cáo‬
‭C.‬ ‭Đình chỉ thi‬
‭D.‬ ‭Phạm lỗi một lần‬
‭ 1‬
6 ‭ ình thức xử lý kỷ luật nào được áp dụng khi chép bài thi của người khác?‬
H
‭D.‬ ‭Xử lý thi hộ‬
‭ 2‬
6 ‭Hình thức xử lý kỷ luật nào được áp dụng khi trao đổi bài thi (tài liệu) hoặc giấy nháp‬
‭cho bạn?‬
‭D.‬ ‭Xử lý nhờ người khác thi hộ‬
‭ 3‬
6 ‭Sau khi đã mở đề thi bị phát hiện vẫn còn mang theo người những vật dụng không‬
‭được phép mang vào phòng thi thì sinh viên sẽ bị xử lý hình thức kỷ luật nào?‬
‭A.‬ ‭Cảnh cáo‬
‭B.‬ ‭Đình chỉ thi‬
‭C.‬ ‭Khiển trách‬
‭D.‬ ‭Nhắc nhở và bị thu giữ vật dụng vi‬‭phạm‬
‭ 4‬
6 ‭ ình thức xử lý kỷ luật đình chỉ thi được áp dụng cho những hành vi nào sau đây?‬
H
‭A.‬ ‭Đưa đề thi ra ngoài hoặc nhận bài‬‭giải từ ngoài vào phòng thi‬
‭B.‬ ‭Tất cả các hành vi được nêu‬
‭C.‬ ‭Viết vẽ những nội dung không liên‬‭quan đến bài thi‬
‭D.‬ ‭Có hành vi gây gổ, đe dọa cán bộ có‬‭trách nhiệm trong kỳ kỳ thi hay đe dọa sinh viên‬
‭khác‬
‭ 5‬
6 ‭Trong kỳ thi trực tuyến (online), trách nhiệm của sinh viên khi dự thi phải có mặt tại‬
‭phòng thi ảo lúc nào?‬
‭A.‬ ‭đúng giờ quy định ghi trong lịch‬‭thi‬
‭B.‬ ‭trước giờ quy định ghi trong lịch‬‭thi 15 phút‬
‭C.‬ ‭trước giờ bóc đề thi‬
‭D.‬ ‭trước giờ quy định ghi trong lịch‬‭thi 10 phút‬
‭ 6‬
6 ‭ hời hạn được quyền nộp giấy đề nghị phúc khảo điểm thi trong vòng bao lâu?‬
T
‭A.‬ ‭40 ngày làm việc kể từ ngày công‬‭bố điểm thi‬
‭B.‬ ‭40 ngày làm việc kể từ ngày thi‬
‭C.‬ ‭40 ngày kể từ ngày thi‬
‭D.‬ ‭40 ngày kể từ ngày công bố điểm thi‬
‭ 7‬
6 ‭ hời gian công bố điểm phúc khảo là:‬
T
‭A.‬ ‭Sau 15 ngày làm việc kể từ sau ngày‬‭nộp giấy đề nghị phúc khảo‬
‭B.‬ ‭Sau 55 ngày làm việc kể từ ngày thi‬
‭C.‬ ‭Sau 40 ngày kể từ ngày thi‬
‭D.‬ ‭Sau 15 ngày kể từ ngày hết hạn nhận‬‭giấy đề nghị phúc khảo‬
‭ 8‬
6 ‭Đâu là phương hướng nhằm thúc đẩy chiến lược trở thành trường đại học định‬
‭hướng nghiên cứu của UEH?‬
‭A.‬ ‭Thúc đẩy nghiên cứu theo hướng‬‭hàn lâm‬
‭B.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭C.‬ ‭Tiếp tục nghiên cứu ứng dụng góp‬‭phần xây dựng và hoàn thiện chính sách kinh tế -‬
‭xã hội của cả nước/ ngành/ vùng kinh tế, chính sách quản trị doanh nghiệp, …‬
‭D.‬ ‭Thúc đẩy nghiên cứu công bố quốc‬‭tế‬
‭ 9‬
6 ‭Chủ thể tiếp nhận và thực hiện UEH thành trường đại học định hướng nghiên cứu‬
‭gồm?‬
‭A.‬ ‭ iảng viên UEH‬
G
‭C.‬ ‭Nghiên cứu sinh, Học viên cao học‬
‭D.‬ ‭Sinh viên chính quy‬
‭ 0‬
7 ‭ ại sao sinh viên nên nghiên cứu khoa học?‬
T
‭A.‬ ‭Làm chủ kiến thức, Tạo nên các phát‬‭hiện mới, giá trị mới‬
‭C.‬ ‭Xây dựng tư duy nhận diện, đánh giá,‬‭phân tích và đưa ra quyết định có căn cứ khoa‬
‭học‬
‭D.‬ ‭Đóng góp vào sự phát triển và danh‬‭tiếng NCKH của nhà trường‬
‭ 1‬
7 ‭ uyền lợi của sinh viên khi NCKH bao gồm?‬
Q
‭A.‬ ‭Cơ hội tham gia giải thưởng NCKH‬‭các cấp dành cho sinh viên‬
‭B.‬ ‭Được học hỏi, trải nghiệm, thực hành‬‭các kỹ năng cơ bản để nghiên cứu‬
‭C.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭D.‬ ‭Tăng cường khả năng tìm tòi, nghiên‬‭cứu, phát hiện,… dưới sự hỗ trợ của giảng‬
‭viên‬
‭ 2‬
7 ‭ ơn vị nào sau đây trực tiếp quản lý các hoạt động khoa học của sinh viên?‬
Đ
‭A.‬ ‭Phòng Quản lý khoa học – Hợp tác‬‭quốc tế‬
‭B.‬ ‭Đoàn Trường và Hội sinh viên Trường‬
‭D.‬ ‭Các Khoa/ Viện đào tạo‬
‭ 3‬
7 ‭ EH500 là cách gọi tắt của Giải thưởng nào sau đâu?‬
U
‭A.‬ ‭Giải thưởng “Đề tài môn học rất xuất‬‭sắc”‬
‭B.‬ ‭Giải thưởng “Nghiên cứu xuất sắc”‬
‭C.‬ ‭Giải thưởng “Đề tài môn học xuất sắc”‬
‭D.‬ ‭Giải thưởng “Nhóm sinh viên nghiên‬‭cứu xuất sắc”‬
‭ 4‬
7 ‭Đối tượng tham gia hợp lệ của “Giải thưởng đề tài môn học xuất sắc UEH500” là?‬
‭A.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc‬‭chương trình chất lượng cao‬
‭B.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc‬‭chương trình chuẩn và chất lượng cao‬
‭C.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc‬‭hệ đại học chính quy‬
‭D.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc‬‭các hệ đào tạo, ngoại trừ hệ đào tạo vừa học‬
‭vừa làm‬
‭ 5‬
7 ‭ ổng thông tin thư viện là‬
C
‭A.‬ ‭lib.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭thuvienthongminh.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭smartlib.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭digital.ueh.edu.vn‬
‭ 6‬
7 ‭ ạn có thể liên hệ với thư viện viên bằng cách:‬
B
‭A.‬ ‭Gửi email đến askusnow@ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭Sử dụng dịch vụ live chat Ask-us-now‬
‭C.‬ ‭Cả hai cách đều đúng‬
‭D.‬ ‭Cả hai cách đều sai‬
‭ 7‬
7 ‭Tất cả nhan đề bạn tìm thấy qua OneSearch (cổng tìm kiếm thông tin) đều đọc trực‬
‭tuyến:‬
‭A.‬ ‭Đúng. Tất cả nhan đề tìm thấy qua‬‭OneSearch đều đọc trực tuyến 24/7‬
‭B.‬ ‭Sai. Tất cả nhan đề tìm thấy qua‬‭OneSearch đều không đọc trực tuyến 24/7‬
‭C.‬ ‭Sai. OneSearch tìm tất cả thông tin, bao gồm sách giấy, sách điện tử (eBook), tạp‬
‭chí điện tử (eJournal), và tài liệu đa phương tiện (videos, images,…)‬
‭D.‬ ‭Sai. Chỉ các sách điện tử (eBook)‬‭mới đọc trực tuyến 24/7‬
‭ 8‬
7 ‭ ng dụng di động của Thư viện có tên là:‬
Ứ
‭A.‬ ‭UEH Smart Library‬
‭B.‬ ‭Thư viện thông minh‬
‭C.‬ ‭UEH Library‬
‭D.‬ ‭Thư viện UEH‬
‭ 9‬
7 ‭ ạn phải đăng nhập để đọc toàn văn tài liệu:‬
B
‭A.‬ ‭Sai‬
‭B.‬ ‭Có thể đúng‬
‭ .‬
C ‭ úng‬
Đ
‭D.‬ ‭Có thể sai‬
‭ 0‬
8 ‭Các lỗi đạo văn theo Quyết định số 4621/QĐ-ĐHKT-VSĐH ngày 15 tháng 12 năm‬
‭2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh:‬
‭A.‬ ‭Sao chép (copy) quá nhiều từ một‬‭công trình (mặc dù có chỉ ra nguồn trích) để hình‬
‭thành một phần lớn công trình của mình‬
‭B.‬ ‭Không dẫn nguồn đã trích khi diễn‬‭đạt lại ý tưởng của tác giả khác bằng cách thay‬
‭đổi từ, cụm từ, cấu trúc câu‬
‭C.‬ ‭Tất cả các lỗi đã nêu‬
‭D.‬ ‭Cung cấp thông tin không chính xác‬‭về nguồn gốc của trích dẫn (ví dụ: thông tin của‬
‭tác giả A nhưng người viết ghi nguồn trích là tác giả B)‬
‭ 1‬
8 ‭ ạn tự kiểm tra đạo văn bằng ứng dụng trực tuyến tại đường dẫn:‬
B
‭A.‬ ‭plagiarismdetector.net‬
‭B.‬ ‭kiemtradaovan.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭plagiarismcheckerx.com‬
‭D.‬ ‭copyscape.com‬
‭ 2‬
8 ‭ ác hình thức xử lý đạo văn:‬
C
‭A.‬ ‭Người học phải viết lại, chỉnh sửa‬‭lại bài‬
‭B.‬ ‭Cả hai hình thức đều đúng‬
‭C.‬ ‭Người học bị trừ 30% điểm học phần‬‭(tỷ lệ trừ do Giảng viên thông báo từ đầu môn‬
‭học)‬
‭D.‬ ‭Cả hai hình thức đều sai‬
‭ 3‬
8 ‭ rích dẫn đúng là‬
T
‭A.‬ ‭Phải ghi chính xác thông tin về nguồn‬‭trích‬
‭B.‬ ‭Tất cả các ý đã nêu‬
‭C.‬ ‭Phải ghi rõ nguồn trích tại vị trí‬‭sử dụng thông tin trích dẫn‬
‭D.‬ ‭Phải lập danh mục tài liệu tham khảo‬
‭ 4‬
8 ‭ hư viện cung cấp các công cụ giúp bạn trích dẫn đúng:‬
T
‭A.‬ ‭Sai‬
‭B.‬ ‭Đúng‬
‭C.‬ ‭Không biết‬
‭D.‬ ‭Sinh viên tự tìm hiểu‬
‭ 5‬
8 ‭Khi có thắc mắc về đăng ký học phần, học vụ, kết quả học tập, xét tốt nghiệp, miễn‬
‭giảm học phí, xác nhận ưu đãi giáo dục, khen thưởng, kỷ luật sinh viên, giáo dục quốc‬
‭phòng, cấp bảng điểm, văn bằng, bản sao văn bằng… bạn liên hệ phòng ban nào?‬
‭A.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭B.‬ ‭Phòng Đào tạo (chương trình đại trà và chất lượng cao) hoặc Viện Đào tạo quốc tế‬
‭(chương trình cử nhân tài năng ISB)‬
‭C.‬ ‭Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭D.‬ ‭Phòng Tài chính - Kế toán‬
‭ 6‬
8 ‭ ác các kênh thông tin để bạn có thể liên hệ với DSA khi gặp vấn đề cần hỗ trợ?‬
C
‭A.‬ ‭Hotline (028) 3829 5299; email: dsa@ueh.edu.vn;‬‭Fanpage DSA [@DSA.UEH]‬
‭ .‬
B ‭Hotline (028) 7306 1976; email: dsa@ueh.edu.vn;‬‭fanpage UEH [@DHKT.UEH];‬
‭C.‬ ‭Hotline (028) 7306 1976; email: dsa@ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Hotline (028) 3829 5299; email: dsa@ueh.edu.vn; fanpage UEH [@DHKT.UEH];‬
‭ 7‬
8 ‭Trang thông tin điện tử tập hợp và lưu trữ tất cả thông tin liên quan đến quá trình‬
‭tuyển sinh, đào tạo, khảo thí, công tác sinh viên, phục vụ đào tạo, và hoạt động Đoàn - Hội‬
‭để Người học có thể xem và tra cứu một cách nhanh chóng‬
‭A.‬ ‭Website Trường đại học Kinh tế TP.HCM:‬‭https://www.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭Kho tri thức:‬‭https://hotro.ueh.edu.vn/trangchu‬
‭C.‬ ‭Trang sinh viên:‬‭http://student.ueh.edu.vn/‬
‭D.‬ ‭Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người‬‭học: https://dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 8‬
8 ‭Người học có thể sử dụng Thẻ sinh viên/học viên điện tử trong các hoạt động‬
‭A.‬ ‭kiểm soát ra vào, học tập, thông‬‭báo, thi cử, thư viện, ký túc xá, hoạt động Đoàn -‬
‭Hội, hệ thống chỉ dẫn UEH và các tiện ích khác‬
‭B.‬ ‭Kiểm soát ra vào, học tập, thông‬‭báo, tin tức, thi cử, thư viện, ký túc xá, hoạt động‬
‭Đoàn - Hội, hệ thống chỉ dẫn UEH và các tiện ích khác‬
‭C.‬ ‭kiểm soát ra vào, học tập, thông báo,‬‭tin tức, thi cử, thư viện, ký túc xá, hệ thống chỉ‬
‭dẫn UEH và các tiện ích khác‬
‭D.‬ ‭kiểm soát ra vào, học tập, thông báo,‬‭tin tức, thi cử, thư viện, ký túc xá, hoạt động‬
‭Đoàn - Hội và các tiện ích khác‬
‭ 9‬
8 ‭ hòng Chăm sóc và hỗ trợ người học có văn phòng tại các cơ sở nào?‬
P
‭A.‬ ‭Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở C‬
‭B.‬ ‭Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở N‬
‭C.‬ ‭Cơ sở A, cơ sở C và cơ sở N‬
‭D.‬ ‭Cơ sở B, cơ sở C và cơ sở N‬
‭ 0‬
9 ‭Bạn có thể đăng ký cấp lại thẻ sinh viên; phúc khảo các học phần; xác nhận tạm‬
‭hoãn nghĩa vụ quân sự; xác nhận vay vốn sinh viên; xác nhận sinh viên; cấp bảng điểm‬
‭Tiếng Việt/Tiếng Anh; bảng điểm rèn luyện; bản sao văn bằng; nộp hồ sơ tuyển sinh; Gia‬
‭tăng hạn mức sử dụng hệ thống Photocopy, in ấn UEH; Đăng ký nội trú Ký túc xá…. tại‬
‭đâu?‬
‭A.‬ ‭Trang sinh viên:‬‭http://student.ueh.edu.vn/‬
‭B.‬ ‭Cổng Giao dịch điện tử UEH (UEH online‬‭service):‬‭https://es.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người‬‭học:‬‭https://dsa.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Trực tiếp tại các đơn vị có liên quan‬
‭ 1‬
9 ‭ inh viên có thể tìm hiểu thông tin về Trạm Y tế ở đâu?‬
S
‭A.‬ ‭Website yte.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭Website dsa.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭Website daotao.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Website youth.ueh.edu.vn‬
‭ 2‬
9 ‭Trong trường hợp gặp tai nạn bất thường trong khuôn viên Trường, sinh viên cần‬
‭liên hệ nơi nào?‬
‭A.‬ ‭Tất cả các nơi đã nêu‬
‭ .‬
B ‭ rạm Y tế ở cơ sở học tập‬
T
‭C.‬ ‭Phòng Bảo vệ ở cơ sở học tập‬
‭D.‬ ‭Phòng Y tế hoặc Phòng Bảo vệ ở Ký‬‭túc xá‬
‭ 3‬
9 ‭ hà nước có hỗ trợ phí tham gia Bảo hiểm Y tế cho sinh viên không?‬
N
‭A.‬ ‭Có, hỗ trợ 30%‬
‭B.‬ ‭Có, hỗ trợ 70%‬
‭C.‬ ‭Có, hỗ trợ 100%‬
‭D.‬ ‭Không hỗ trợ‬
‭ 4‬
9 ‭ ng dụng theo dõi Bảo hiểm xã hội cá nhân là gì?‬
Ứ
‭A.‬ ‭VssID‬
‭B.‬ ‭Bluezone‬
‭C.‬ ‭UEH Student‬
‭D.‬ ‭SSKĐT‬
‭ 5‬
9 ‭Sinh viên đang trong thời gian điều trị bệnh, tai nạn, sinh viên bị khuyết tật cần liên‬
‭hệ đơn vị của UEH nào để được cấp giấy xác nhận tạm hoãn hoặc thay đổi cách thức học‬
‭tập và đánh giá học phần giáo dục thể chất?‬
‭A.‬ ‭Trạm Y tế‬
‭B.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Ban Giáo dục thể chất‬
‭D.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ 6‬
9 ‭Cổng giao dịch điện tử UEH (es.ueh.edu.vn) cung cấp những dịch vụ gì cho người‬
‭học?‬
‭A.‬ ‭ ả (*), (**), (***) và nhiều dịch‬‭vụ khác‬
C
‭B.‬ ‭Cung cấp giấy xác nhận sinh viên‬‭(*)‬
‭C.‬ ‭Cấp bảng điểm học tập (**)‬
‭D.‬ ‭Phúc khảo học phần (***)‬
‭ 7‬
9 ‭Nếu bạn gặp khó khăn trong cuộc sống và cần đến sự hỗ trợ, bạn sẽ liên hệ với bộ‬
‭phận nào của UEH để được trợ giúp?‬
‭A.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭B.‬ ‭Đoàn Thanh niên UEH‬
‭C.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭D.‬ ‭Phòng Truyền thông -Marketing‬
‭ 8‬
9 ‭Khi cần được tư vấn hỗ trợ về các vấn đề khó khăn đột xuất trong quá trình học tập‬
‭tại trường, người đầu tiên em liên hệ để hỏi là ai?‬
‭A.‬ ‭Thầy cô ở phòng Chăm sóc và hỗ trợ‬‭người học‬
‭B.‬ ‭Thầy/cô ở Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Thầy Cô thư ký ởKhoa/Viện/Trung tâm‬
‭D.‬ ‭Thầy cô cố vấn học tập của lớp‬
‭ 9‬
9 ‭ EH hỗ trợ đặc biệt cho các đối tượng nào sau đây?‬
U
‭A.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭B.‬ ‭[*] Người khuyết tật‬
‭C.‬ ‭[**] Trường hợp đột xuất‬
‭D.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ 00‬ ‭Học bổng cấp trường UEH gồm các loại nào?‬
1
‭A.‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập, học bổng từ các đơn vị‬
‭ngoài trường‬
‭B.‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học‬‭bổng hỗ trợ học tập‬
‭C.‬ ‭Học bổng điểm sáng tương lai, học‬‭bổng hỗ trợ học tập‬
‭D.‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học‬‭bổng tài trợ từ doanh nghiệp‬
‭ 01‬ ‭Căn cứ xét học bổng khuyến khích học tập?‬

1
‭A.‬ ‭Điểm trung bình học tập và điểm rèn‬‭luyện toàn khóa học tích lũy đến thời điểm xét‬
‭B.‬ ‭Điểm trung bình học tập tích lũy‬‭và điểm rèn luyện của học kỳ trước học kỳ xét.‬
‭C.‬ ‭Điểm trung bình học tập tích lũy của‬‭học kỳ trước và điểm rèn luyện toàn khóa học‬
‭tích lũy đến thời điểm xét‬
‭D.‬ ‭Điểm trung bình tích lũy, điểm rèn‬‭luyện của học kỳ trước, hoàn cảnh gia đình khó‬
‭khăn‬
‭ 02‬
1 ‭ iều kiện về số tín chỉ trong kỳ xét học bổng khuyến khích học tập, hỗ trợ học tập‬
Đ
‭A.‬ ‭Lớn hơn 15 tín chỉ‬
‭B.‬ ‭Lớn hơn hoặc bằng 15 tín chỉ‬
‭C.‬ ‭15 tín chỉ‬
‭D.‬ ‭Không quy định‬
‭ 03‬ ‭Khi nói đến đối tượng được tham gia xét Học bổng Hỗ trợ học tập (HTHT), câu nói‬
1
‭nào dưới đây là chính xác nhất?‬
‭A.‬ ‭Chỉ cần là sinh viên có thành tích‬‭học tập và rèn luyện tốt thì sẽ được xét‬
‭B.‬ ‭Sinh viên thuộc chương trình chuẩn‬‭có hoàn cảnh gia đình khó khăn và đảm bảo‬
‭yêu cầu tối thiểu về kết quả học tập và rèn luyện‬
‭C.‬ ‭Chỉ cần sinh viên hoàn cảnh gia đình‬‭khó khăn cần hỗ trợ về mặt tài chính thì sẽ‬
‭được xét‬
‭D.‬ ‭Sinh viên hoàn cảnh gia đình khó khăn‬‭cần hỗ trợ về mặt tài chính và phải đảm bảo‬
‭yêu cầu về tối thiểu về thành tích‬
‭ 04‬
1 ‭Học bổng tài trợ từ các đơn vị ngoài trường thường thông báo chính thức ở kênh‬
‭nào?‬
‭A.‬ ‭ ebsite Phòng Chăm sóc và hỗ trợ‬‭người học dsa.ueh.edu.vn‬
W
‭B.‬ ‭Website và fanpage Phòng Chăm sóc‬‭và hỗ trợ người học‬
‭C.‬ ‭Fanpage Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người‬‭học: @DSA.UEH‬
‭D.‬ ‭Portal sinh viên và các group sinh‬‭viên‬
‭ 05‬
1 ‭ ó bao nhiêu mức học bổng khuyến khích học tập‬
C
‭A.‬ ‭2 mức: Giỏi, Khá‬
‭B.‬ ‭3 mức: Xuất sắc, Giỏi, Khá‬
‭C.‬ ‭3 mức: Xuất sắc, Toàn phần, bán phần‬
‭D.‬ ‭Tất cả đều sai‬
‭106‬ ‭Có bao nhiêu mức học bổng hỗ trợ học tập‬
‭ .‬
A ‭ mức: Giỏi, Khá‬
2
‭B.‬ ‭2 mức: Toàn phần, bán phần‬
‭C.‬ ‭2 mức: Xuất sắc, Giỏi‬
‭D.‬ ‭Tất cả đều sai‬
‭ 07‬ ‭Đối tượng miễn, giảm học phí‬

1
‭A.‬ ‭Sinh viên có hoàn cảnh khó khăn‬
‭B.‬ ‭Sinh viên là con của người có công‬‭với cách mạng; Sinh viên khuyết tật; Sinh viên‬
‭thuộc diện mồ côi không quá 22 tuổi; Sinh viên là người dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo và‬
‭hộ cận nghèo; Sinh viên là người dân tộc thiểu số rất ít người có hộ khẩu thường trú tại‬
‭vùng có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn hoặc vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt‬
‭khó khăn; Sinh viên là người dân tộc thiểu số ở thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III‬
‭vùng dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển hải đảo; Sinh viên‬
‭là con cán bộ, công nhân, viên chức mà cha hoặc mẹ bị tai nạn lao động hoặc mắc bệnh‬
‭nghề nghiệp được hưởng trợ cấp thường xuyên‬
‭C.‬ ‭Sinh viên thuộc diện hộ nghèo/cận‬‭nghèo‬
‭D.‬ ‭Sinh viên là người dân tọc thiểu số‬
‭ 08‬
1 ‭ hời gian nộp Giấy đề nghị miễn, giảm học phí cho Phòng Đào tạo‬
T
‭A.‬ ‭Khoảng tháng 02 và tháng 9hàng năm‬
‭B.‬ ‭Khoảng tháng 01 và tháng 8 hàng năm‬
‭C.‬ ‭Khoảng tháng 03 và tháng 10 hàng năm‬
‭D.‬ ‭Khoảng tháng 04 và tháng 11 hàng năm‬
‭ 09‬
1 ‭ ác nguồn hỗ trợ tài chính gồm có‬
C
‭A.‬ ‭Vay vốn Ngân hàng CSXH‬
‭B.‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭C.‬ ‭Chương trình tín dụng học tập‬
‭D.‬ ‭Chương trình học bổng Hỗ trợ học tập‬
‭ 10‬
1 ‭ ức cho vay của Ngân hàng Chính sách xã hội hiện nay là‬
M
‭A.‬ ‭2.500.000 đồng/tháng‬
‭B.‬ ‭4.000.000 đồng/tháng‬
‭C.‬ ‭2.000.000 đồng/tháng‬
‭D.‬ ‭3.000.000 đồng/tháng‬
‭ 11‬
1 ‭ ãi suất cho vay ưu đãi của NH CSXH là‬
L
‭A.‬ ‭0,45%/tháng‬
‭B.‬ ‭0,50%/tháng‬
‭C.‬ ‭0,60%/tháng‬
‭D.‬ ‭0,55%/tháng‬
‭ 12‬
1 ‭ hời gian vay vốn theo chương trình Tín dụng học tập‬
T
‭A.‬ ‭6 tháng‬
‭B.‬ ‭9 tháng‬
‭C.‬ ‭12 tháng‬
‭D.‬ ‭3 tháng‬
‭ 13‬
1 ‭ ãi suất cho vay hiện tại của chương trình tín dụng học tập là‬
L
‭A.‬ ‭9%/năm‬
‭B.‬ ‭10%/năm‬
‭C.‬ ‭8,5%/năm‬
‭D.‬ ‭9,5%/năm‬
‭ 14‬
1 ‭ inh viên cần tham gia chương trình Sinh hoạt công dân nào sau đây?‬
S
‭A.‬ ‭Sinh hoạt đầu khóa‬
‭B.‬ ‭Sinh hoạt giữa khóa‬
‭C.‬ ‭Sinh hoạt cuối khóa‬
‭D.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭ 15‬
1 ‭ inh viên có thể tìm hiểu thông tin về Tuần Sinh hoạt công dân ở đâu?‬
S
‭A.‬ ‭Website Phòng Đào tạo daotao.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭Website Phòng Kế hoạch đào tạo -‬‭Khảo thí khdtkt.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭Website Phòng Công nghệ thông tin‬‭cntt.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người‬‭học dsa.ueh.edu.vn‬
‭ 16‬ ‭Ngoài Tuần Sinh hoạt công dân đầu khóa học, sinh viên có phải tham gia học tập‬
1
‭Tuần Sinh hoạt công dân ở các năm học còn lại không?‬
‭A.‬ ‭Có, trong tất cả các học kỳ theo‬‭kế hoạch đào tạo‬
‭B.‬ ‭Có, nhưng chỉ học bổ sung thêm chương‬‭trình Sinh hoạt cuối khóa‬
‭C.‬ ‭Không, chỉ học một lần vào đầu khóa‬‭học‬
‭D.‬ ‭Có, trong tất cả các năm học theo‬‭kế hoạch đào tạo‬
‭ 17‬
1 ‭ inh viên được đánh giá hoàn thành Tuần Sinh hoạt công dân như thế nào?‬
S
‭A.‬ ‭Điểm quá trình (tham gia hoạt động‬‭định hướng, điểm danh)‬
‭B.‬ ‭Điểm bài kiểm tra cuối đợt học‬
‭C.‬ ‭Chỉ cần học đủ tất cả các buổi, không‬‭có kiểm tra làm bài thu hoạch‬
‭D.‬ ‭Cả hai điểm thành phần đã nêu‬
‭ 18‬
1 ‭ ết quả học tập Tuần Sinh hoạt công dân được sử dụng để làm gì?‬
K
‭A.‬ ‭Là tiêu chí để đánh giá kết quả rèn‬‭luyện‬
‭B.‬ ‭Là tiêu chí để xét danh hiệu thi‬‭đua‬
‭C.‬ ‭Tất cả đều sai‬
‭D.‬ ‭Cả hai nội dung đã nêu‬
‭ 19‬ ‭Trong đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên, điểm rèn luyện là gì?‬
1
‭A.‬ ‭Điểm đánh giá quá trình hoạt động‬‭rèn luyện của đoàn viên, hội viên, để có cơ sở‬
‭đánh giá xếp loại đoàn viên, hội viên được đầy đủ, chính xác và công bằng.‬
‭B.‬ ‭Điểm đánh giá sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học‬
‭tập.‬
‭C.‬ ‭Điểm đánh giá kết quả thực hiện các‬‭yêu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với‬
‭môn học.‬
‭D.‬ ‭Điểm đạt được khi đánh giá về phẩm‬‭chất chính trị, đạo đức, lối sống của sinh viên‬
‭trên năm mặt đánh giá, theo thang điểm 100.‬
‭120‬ ‭Các mặt đánh giá kết quả rèn luyện bao gồm‬
‭ .‬
A ‭Đánh giá về ý thức học tập; Đánh‬‭giá về ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy‬
‭chế nhà trường;‬
‭B.‬ ‭Đánh giá về ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị – xã hội, văn hoá,‬
‭văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội; Đánh giá về phẩm chất công dân và quan‬
‭hệ với cộng đồng;‬
‭C.‬ ‭Đánh giá về ý thức và kết quả tham‬‭gia phụ trách lớp, các đoàn thể, tổ chức trong‬
‭nhà trường hoặc đạt được thành tích đặc biệt trong học tập, rèn luyện của sinh viên;‬
‭D.‬ ‭Tất cả các mặt đã nêu‬
‭ 21‬
1 ‭ ể xét học bổng khuyến khích học tập, sinh viên cần có mức xếp loại rèn luyện nào?‬
Đ
‭A.‬ ‭Từ Tốt trở lên (>=80 điểm)‬
‭B.‬ ‭Từ Xuất sắc trở lên (>=90 điểm)‬
‭C.‬ ‭Từ Trung bình trở lên (>=50 điểm)‬
‭D.‬ ‭Từ Khá trở lên (>=65 điểm)‬
‭ 22‬
1 ‭ inh viên bị xem xét tạm ngừng học khi có kết quả rèn luyện như thế nào?‬
S
‭A.‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém‬‭(0-34 điểm) trong cả năm học‬
‭B.‬ ‭Xếp loại Kém (0-34 điểm) trong 1‬‭học kỳ‬
‭C.‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) trong 1‬‭học kỳ‬
‭D.‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém‬‭(0-34 điểm) trong 2 học kỳ liên tiếp‬
‭ 23‬
1 ‭ àm cách nào để tăng điểm rèn luyện?‬
L
‭A.‬ ‭Tham gia các hoạt động ngoại khóa‬‭đều ở các mặt đánh giá‬
‭B.‬ ‭Tham gia học tập đầy đủ Tuần sinh‬‭hoạt công dân hàng năm‬
‭C.‬ ‭Tham gia phụ trách lớp, các đoàn thể,‬‭tổ chức trong nhà trường‬
‭D.‬ ‭Tất cả các trường hợp đã nêu‬
‭ 24‬ ‭Sinh viên A tích cực tham gia các hoạt động phong trào, tình nguyện, điểm tối đa mà‬
1
‭bạn đạt được ở mặt đánh giá cho các hoạt động này là bao nhiêm điểm?‬
‭A.‬ ‭15‬
‭B.‬ ‭25‬
‭C.‬ ‭10‬
‭D.‬ ‭20‬
‭ 25‬ ‭Theo quy định hiện hành, Cố vấn học tập lớp sinh viên được phân công cho đối‬
1
‭A.‬ ‭[*] giảng viên‬
‭B.‬ ‭[**] chuyên viên‬
‭C.‬ ‭[***] sinh viên‬
‭D.‬ ‭[*] và [***]‬
‭ 26‬
1 ‭ hông tin liên hệ cố vấn học tập có thể xem ở đâu?‬
T
‭A.‬ ‭ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭lớp‬
‭C.‬ ‭khoa‬
‭D.‬ ‭student.ueh.edu.vn‬
‭ 27‬
1 ‭ inh viên có thể đề nghị cố vấn học tập tư vấn các vấn đề nào?‬
S
‭A.‬ ‭phương pháp học tập‬
‭ .‬
B ‭ ghiên cứu khoa học‬
n
‭C.‬ ‭liên hệ các đơn vị trong trường‬
‭ 28‬ ‭Sinh viên thực hiện đánh giá kết quả công việc của cố vấn học tập bao nhiêu lần‬
1
‭trong một học kỳ chính?‬
‭A.‬ ‭2‬
‭B.‬ ‭3‬
‭C.‬ ‭không thực hiện‬
‭D.‬ ‭1‬
‭ 29‬ ‭Trong một học kỳ chính (trừ học kỳ thực tập), sinh viên cần tham gia bao nhiêu buổi‬
1
‭Sinh hoạt lớp định kỳ?‬
‭A.‬ ‭1 buổi‬
‭B.‬ ‭3 buổi‬
‭C.‬ ‭không thực hiện‬
‭D.‬ ‭2 buổi‬‭(1 buổi đầu học kỳ và 1 buổi‬‭cuối học kỳ)‬
‭ 30‬
1 ‭ nglish Zone nằm tại cơ sở nào?‬
E
‭A.‬ ‭Cơ sở A‬
‭B.‬ ‭Cơ sở N‬
‭C.‬ ‭Cơ sở F‬
‭D.‬ ‭Cơ sở B‬
‭ 31‬ ‭English zone có bao nhiêu hoạt động định kì?‬

1
‭A.‬ ‭2 (tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn‬‭hóa)‬
‭B.‬ ‭5 (chương trình biểu diễn âm nhạc,‬‭tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa, giao lưu cà‬
‭phê, chơi cờ)‬
‭C.‬ ‭3 (chương trình biểu diễn âm nhạc,‬‭tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa)‬
‭D.‬ ‭5 (chương trình biểu diễn âm nhạc,‬‭tọa đàm ngôn ngữ, giao lưu văn hóa, giao lưu cà‬
‭phê, chơi cờ, sinh hoạt câu lạc bộ)‬
‭ 32‬
1 ‭ i có thể tham gia các chương trình tại English Zone?‬
A
‭A.‬ ‭Viên chức‬
‭B.‬ ‭Sinh viên ĐHCQ‬
‭C.‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭D.‬ ‭Sinh viên quốc tế‬
‭ 33‬
1 ‭ oạt động “Cà phê và chơi cờ” tại English Zone có tên tiếng Anh là gì?‬
H
‭A.‬ ‭Acoustic shows‬
‭B.‬ ‭English Club Activities‬
‭C.‬ ‭Coffee talks and boardgames‬
‭D.‬ ‭Cultural Fair‬
‭ 34‬
1 ‭ ác hoạt động tại English Zone do phòng/ban nào tổ chức?‬
C
‭A.‬ ‭Văn phòng trường‬
‭B.‬ ‭Phòng Marketing – Truyền thông‬
‭C.‬ ‭DSA‬
‭D.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭ 35‬ ‭UEH tính đến thời điểm hiện tại có bao nhiêu Câu lạc bộ, đội, nhóm trực thuộc Đoàn‬
1
‭- Hội cấp trường?‬
‭A.‬ ‭12‬
‭B.‬ ‭16‬
‭C.‬ ‭9‬
‭D.‬ ‭21‬
‭ 36‬ ‭UEH tính đến thời điểm hiện tại có bao nhiêu Câu lạc bộ, đội, nhóm trực thuộc Đoàn‬
1
‭khoa/viện?‬
‭A.‬ ‭12‬
‭B.‬ ‭21‬
‭C.‬ ‭17‬
‭D.‬ ‭30‬
‭ 37‬
1 ‭ rong các đáp án dưới đây, đâu là hoạt động văn nghệ cấp trường tại UEH?‬
T
‭A.‬ ‭Chiến sĩ cầm mic‬
‭B.‬ ‭Tiếng hát UEH‬
‭C.‬ ‭Tiếng hát sinh viên‬
‭D.‬ ‭Nhịp điệu sinh viên‬
‭ 38‬
1 ‭ ội thao sinh viên tại UEH được tổ chức định kỳ:‬
H
‭A.‬ ‭1 năm 2 lần‬
‭B.‬ ‭2 năm 1 lần‬
‭C.‬ ‭1 năm 1 lần‬
‭D.‬ ‭Tất cả đáp án đều sai‬
‭ 39‬
1 ‭ iêu chuẩn xét chọn Sinh viên 5 tốt đối với các nhân bao gồm:‬
T
‭A.‬ ‭Đạo đức tốt; Học tập tốt‬
‭B.‬ ‭Thể lực tốt; Tình nguyện tốt;‬
‭D.‬ ‭Hội nhập tốt;‬
‭ 40‬
1 ‭ iện nay có mấy ban chuyên môn trực thuộc Đoàn Hội trường Đại học UEH?‬
H
‭A.‬ ‭5‬
‭B.‬ ‭4‬
‭C.‬ ‭6‬
‭D.‬ ‭3‬
‭ 41‬
1 ‭ rang web chính thức của Đoàn Hội trường UEH là gì?‬
T
‭A.‬ ‭youth.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭youthcommunity.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭UEHcommunity.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭UEHyouth.ueh.edu.vn‬
‭ 42‬
1 ‭ oạt động Đoàn TN- Hội SV UEH chào đón Tân sinh viên hàng năm có tên là gì?‬
H
‭A.‬ ‭Nối vòng tay lớn‬
‭B.‬ ‭Be UEHer‬
‭C.‬ ‭Tuần lễ định hướng‬
‭D.‬ ‭I am who I Choose to be‬
‭ 43‬
1 ‭ ột năm có mấy đợt thu nội trú phí?‬
M
‭A.‬ ‭4‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C.‬ ‭3‬
‭D.‬ ‭2‬
‭ 44‬
1 ‭ iờ đóng cửa của Ký túc xá UEH?‬
G
‭A.‬ ‭23h00‬
‭B.‬ ‭22h00‬
‭C.‬ ‭22h30‬
‭D.‬ ‭23h30‬
‭ 45‬
1 ‭ inh viên được sử dụng miễn phí bao nhiêu Kw điện?‬
S
‭A.‬ ‭10‬
‭B.‬ ‭5‬
‭C.‬ ‭15‬
‭D.‬ ‭20‬
‭ 46‬
1 ‭ inh viên được sử dụng miễn phí bao nhiêu m3 nước?‬
S
‭A.‬ ‭2‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C.‬ ‭3‬
‭D.‬ ‭4‬
‭ 47‬
1 ‭ iện tại UEH có bao nhiêu Ký túc xá?‬
H
‭A.‬ ‭3‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C.‬ ‭2‬
‭D.‬ ‭4‬
‭ 48‬ ‭Sinh viên không ở nội trú trong khu KTX phải báo cho UEH địa chỉ ngoại trú trong‬
1
‭bao lâ‬‭u kể từ ngày nhập học?‬
‭A.‬ ‭30 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭B.‬ ‭60 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭C.‬ ‭90 ngày kể từ ngày nhập học‬
‭D.‬ ‭Không bắt buộc‬
‭ 49‬
1 ‭ inh viên ngoại trú thông báo cho Trường địa chỉ ngoại trú bằng phương thức nào?‬
S
‭A.‬ ‭Cập nhật thông tin trên portal sinh‬‭viên: https://student.ueh.edu.vn/‬
‭B.‬ ‭Gửi thông tin ngoại trú đến Phòng Đào tạo qua email: daotao@ueh.edu.vn theo yêu‬
‭cầu‬
‭C.‬ ‭ ập nhật thông tin trên cổng nhập‬‭học:‬‭https://nhaphoc.ueh.edu.vn/‬
C
‭D.‬ ‭Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭ 50‬ ‭Sinh viên ngoại trú có hộ khẩu tại TP.HCM có cần cung cấp địa chỉ ngoại trú cho‬
1
‭Trường không?‬
‭A.‬ ‭Bắt buộc cung cấp‬
‭ .‬
B ‭ hông cần cung cấp‬
K
‭C.‬ ‭Chỉ có sinh viên nhận được yêu cầu‬‭của Trường mới cần phải cung cấp‬
‭D.‬ ‭Khi sinh viên học đến năm cuối mới cần cung cấp‬
‭ 51‬
1 ‭ inh viên không ở nội trú trong khu KTX cần phải?‬
S
‭A.‬ ‭Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭B.‬ ‭Khi thay đổi chỗ ở, sinh viên phải‬‭cập nhật lại dữ liệu nội trú‬
‭C.‬ ‭Cung cấp cho Trường địa chỉ ngoại‬‭trú sau nhập học 30 ngày‬
‭D.‬ ‭Đăng ký tạm trú với công an phường‬‭tại nơi đang ở‬
‭ 52‬ ‭Trường hợp sinh viên gặp vấn đề khi cập nhật thông tin nội trú qua Portal sinh viên‬
1
‭https://student.ueh.edu.vn/ thì sẽ liên hệ với Phòng ban nào sau đây?‬
‭A.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭B.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭C.‬ ‭Báo với Lớp trưởng‬
‭D.‬ ‭Nếu gặp lỗi thì không cần cập nhật‬
‭ 53‬
1 ‭Sinh viên muốn tìm kiếm các cơ hội việc làm, thực tập thì có thể liên hệ phòng ban‬
‭nào?‬
‭A.‬ ‭ hòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
P
‭B.‬ ‭Phòng Đào tạo‬
‭C.‬ ‭Phòng Marketing - Truyền thông‬
‭D.‬ ‭Phòng Nhân sự‬
‭ 54‬
1 ‭ àn giao dịch việc làm của UEH là?‬
S
‭A.‬ ‭Cổng thông tin việc làm UEH‬
‭B.‬ ‭Cổng việc làm UEH‬
‭C.‬ ‭Việc làm UEH‬
‭D.‬ ‭Cổng việc làm, thực tập UEH‬
‭ 55‬
1 ‭ ên đầy đủ của Ngày hội việc làm UEH?‬
T
‭A.‬ ‭Ngày hội Thực tập và Việc làm TP.‬‭Hồ Chí Minh‬
‭B.‬ ‭Ngày hội việc làm UEH‬
‭C.‬ ‭Ngày hội thực tập và việc làm UEH‬
‭D.‬ ‭Hội chợ việc làm UEH‬
‭ 56‬
1 ‭ gày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh dành cho đối tượng nào?‬
N
‭A.‬ ‭Tất cả đối tượng người học‬
‭B.‬ ‭Sinh viên năm 4‬
‭C.‬ ‭Sinh viên năm 3,4‬
‭D.‬ ‭Sinh viên năm 1,2‬
‭E.‬
‭ âu‬ ‭1‬ ‭Đơn‬ ‭vị‬ ‭nào‬ ‭sau‬ ‭đây‬ ‭trực‬ ‭tiếp‬ ‭quản‬ ‭lý‬ ‭các‬ ‭hoạt‬ ‭động‬ ‭khoa‬ ‭học‬ ‭của‬ ‭sinh‬
C
‭viên?‬
‭A.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭B. Các Khoa/ Viện đào tạo‬
‭C. Đoàn Trường và Hội sinh viên Trường‬
‭D. Phòng Quản lý khoa học – Hợp tác quốc tế‬
‭ âu‬ ‭2‬ ‭Trong‬ ‭nhiệm‬ ‭vụ,‬ ‭giải‬ ‭pháp‬ ‭thứ‬‭năm‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬

C
‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭nông‬‭nghiệp,‬
‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬‭năm‬‭2045”,‬‭Trung‬‭ương‬‭xác‬
‭định:‬ ‭Tăng‬ ‭đầu‬ ‭tư‬‭ngân‬‭sách‬‭Nhà‬‭nước‬‭giai‬‭đoạn‬‭2021‬‭–‬‭2030‬‭cho‬‭nông‬‭nghiệp,‬
‭nông thôn ít nhất gấp bao nhiêu lần giai đoạn 2011 – 2020?‬
‭A. 10 lần‬
‭B. 20 lần‬
‭C. Không đề cập‬
‭D. 2 lần‬
‭ âu‬ ‭3‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
C
‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬
‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭đặt‬‭ra‬‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭chủ‬‭yếu‬‭thứ‬‭tư‬‭là‬
‭gì?‬
‭ .Đẩy‬ ‭mạnh‬ ‭cải‬ ‭cách‬ ‭hành‬ ‭chính,‬ ‭chuyển‬ ‭đổi‬ ‭số‬ ‭và‬ ‭nâng‬ ‭cao‬ ‭năng‬ ‭lực‬‭quản‬‭lý‬
A
‭nhà nước về đất đai‬
‭B.Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật đảng‬
‭C.Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý Nhà nước đối với kinh tế tập thể‬
‭D.Xây dựng nông thôn theo hướng hiện đại gắn với đô thị hoá‬
‭Câu 4 Yếu tố được xác định sau cùng trong Business Model Canvas là:‬
‭A. Dòng doanh thu‬

‭B.Các hoạt động trọng yếu‬
‭C.Cơ cấu chi phí‬
‭D.Quan hệ khách hàng‬
‭ âu‬ ‭5:‬ ‭Trong‬ ‭quá‬ ‭trình‬‭học‬‭tại‬‭UEH,‬‭sinh‬‭viên‬‭có‬‭được‬‭phép‬‭đăng‬‭ký‬‭học‬

C
‭chương trình đào tạo thứ hai không?‬
‭A. Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭B. Được, và không cần điều kiện theo quy định‬
‭C. Không‬
‭ .‬ ‭Không,‬ ‭sinh‬ ‭viên‬ ‭không‬ ‭được‬ ‭đăng‬ ‭ký,‬ ‭việc‬ ‭học‬ ‭chương‬ ‭trình‬ ‭đào‬ ‭tạo‬
D
‭thứ hai do trường sắp xếp‬
‭ âu‬ ‭6:‬ ‭Sinh‬ ‭viên‬ ‭có‬ ‭thể‬ ‭tham‬ ‭khảo‬‭chương‬‭trình‬‭đào‬‭tạo‬‭của‬‭ngành‬‭mình‬

C
‭đang học tại website nào‬
‭A. student.ueh.edu.vn‬
‭B. dsa.ueh.edu.vn‬
‭C. tckt.ueh.edu.vn‬
‭D. cntt.ueh.edu.vn‬
‭ âu‬ ‭7‬ ‭Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
C
‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭(16/6/2022)‬ ‭đã‬ ‭nêu‬ ‭lên‬ ‭một‬ ‭trong‬ ‭những‬ ‭hạn‬ ‭chế‬
‭xuất‬‭phát‬‭từ‬‭thực‬‭tiễn‬‭công‬‭tác‬‭quản‬‭lý‬‭sau‬‭20‬‭năm‬‭thực‬‭hiện‬‭Nghị‬‭quyết‬‭của‬‭Ban‬
‭Chấp‬ ‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭năm‬‭Khóa‬‭IX‬‭(2003)‬‭về‬‭“tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬
‭nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể, khu vực kinh tế tập thể nước ta” là:‬
‭ ‬
A ‭Số‬‭lượng‬‭hợp‬‭tác‬‭xã,‬‭liên‬‭hiệp‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭thành‬‭lập‬‭mới‬‭tăng‬‭đáng‬‭kể,‬‭phát‬
‭triển‬ ‭đa‬ ‭dạng‬ ‭hơn‬ ‭về‬ ‭ngành‬ ‭nghề,‬ ‭quy‬ ‭mô‬ ‭và‬ ‭trình‬ ‭độ,‬ ‭hỗ‬ ‭trợ‬ ‭tốt‬ ‭hơn‬ ‭cho‬ ‭các‬
‭thành viên‬
‭ ‬
B ‭Phần‬‭lớn‬‭hợp‬‭tác‬‭xã,‬‭tổ‬‭hợp‬‭tác‬‭có‬‭quy‬‭mô‬‭nhỏ,‬‭vốn‬‭ít,‬‭phạm‬‭vi‬‭hoạt‬‭động‬
‭hẹp, năng lực cạnh tranh, lợi ích mang lại cho thành viên thấp‬
‭ ‬
C ‭Chính‬‭sách,‬‭pháp‬‭luật‬‭về‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭được‬‭quan‬‭tâm‬‭xây‬‭dựng,‬‭hoàn‬
‭thiện. Tổ hợp tác đã cơ bản hoàn thành chuyển đổi sang mô hình kiểu mới‬
‭ ‬
D ‭Liên‬ ‭kết‬‭giữa‬‭các‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭với‬‭nhau,‬‭với‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭và‬‭các‬‭tổ‬‭chức‬
‭kinh tế khác bước đầu phát triển‬
‭Câu 8 Hiện Viện đổi mới sáng tạo có những Vườn ươm khởi nghiệp nào?‬
‭A. [*] UII Startup Incubators‬
‭B.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭C Cả [*] và [**] đều sai‬
‭D [**] Mekong Incubator‬
‭ âu‬ ‭9‬ ‭Theo‬ ‭Quy‬ ‭định‬ ‭Tổ‬ ‭chức‬ ‭đào‬ ‭tạo‬ ‭Học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭đối‬‭với‬‭sinh‬‭viên‬
C
‭Đại học chính quy tại UEH, yêu cầu của Học kỳ doanh nghiệp là…‬
‭A.‬ ‭[*] và [**]‬
‭ ‬
B ‭[*]Giúp‬‭sinh‬‭viên‬‭củng‬‭cố,‬‭bổ‬‭sung‬‭và‬‭vận‬‭dụng‬‭kiến‬‭thức‬‭đã‬‭học‬‭để‬‭phân‬
‭tích,‬ ‭giải‬ ‭quyết‬ ‭các‬‭vấn‬‭đề‬‭thực‬‭tiễn‬‭thuộc‬‭lĩnh‬‭vực‬‭chuyên‬‭môn‬‭được‬‭giảng‬‭dạy‬
‭trong nhà trường.‬
‭ ‬
C ‭[**]Rèn‬‭luyện‬‭phương‬‭pháp,‬‭kỹ‬‭năng‬‭làm‬‭việc,‬‭kỹ‬‭năng‬‭tổ‬‭chức‬‭tại‬‭doanh‬
‭nghiệp,‬ ‭tạo‬ ‭điều‬ ‭kiện‬ ‭cho‬ ‭sinh‬ ‭viên‬ ‭trải‬ ‭nghiệm‬ ‭và‬ ‭hình‬ ‭thành‬ ‭năng‬ ‭lực‬ ‭nghề‬
‭nghiệp‬ ‭để‬ ‭có‬ ‭thể‬ ‭tham‬ ‭gia‬ ‭thị‬ ‭trường‬ ‭lao‬ ‭động‬ ‭ngay‬ ‭sau‬ ‭khi‬‭kết‬‭thúc‬‭quá‬‭trình‬
‭đào tạo.‬
‭D [***]Không quy định‬
‭Câu 10. Học bổng cấp trường UEH gồm các loại nào?‬
‭ .‬
A ‭Học‬‭bổng‬‭khuyến‬‭khích‬‭học‬‭tập,‬‭học‬‭bổng‬‭hỗ‬‭trợ‬‭học‬‭tập,‬‭học‬‭bổng‬‭từ‬‭các‬
‭đơn vị ngoài trường‬
‭B Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭C Học bổng khuyến khích học tập, học bổng tài trợ từ doanh nghiệp‬
‭D Học bổng điểm sáng tương lai, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭ âu‬‭11:‬‭Theo‬‭quy‬‭định‬‭đánh‬‭giá‬‭kết‬‭quả‬‭rèn‬‭luyện‬‭sinh‬‭viên‬‭phiên‬‭bản‬‭2022,‬‭sinh‬
C
‭viên bị xem xét tạm ngừng học khi có kết quả rèn luyện như thế nào?‬
‭A. Xếp loại Yếu (35-49 điểm) trong 1 học kỳ‬
‭B Xếp loại Kém (0-34 điểm) trong 1 học kỳ‬
‭C Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém (0-34 điểm) trong cả năm học‬
‭D Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém (0-34 điểm) trong 2 học kỳ liên tiếp‬
‭ âu‬ ‭12:‬ ‭Trong‬ ‭quá‬ ‭trình‬ ‭học‬ ‭tại‬ ‭UEH,‬‭sinh‬‭viên‬‭xem‬‭điểm‬‭các‬‭môn‬‭học‬‭ở‬

C
‭đâu?‬
‭ASinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại student.ueh.edu.vn‬
‭BSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại ueh.edu.vn‬
‭CSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại cntt.ueh.edu.vn‬
‭DSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại dsa.ueh.edu.vn‬
‭Câu 13: Ngành học quản trị đổi mới sáng tạo là gì?‬
‭a‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭ .‬
b ‭Tổ‬‭chức‬‭hoạt‬‭động‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬‭tạo‬‭liên‬‭tục‬‭trong‬‭kinh‬‭doanh‬‭đang‬‭hay‬
‭đổi nhanh chóng‬
c‭ .‬ ‭Đào‬‭tạo‬‭năng‬‭lực‬‭lãnh‬‭đạo‬‭trong‬‭quá‬‭trình‬‭chuyển‬‭đổi‬‭số‬‭của‬‭doanh‬‭nghiệp‬
‭dựa trên kết hợp học công nghệ‬
‭ .‬
d ‭Đào‬‭tạo‬‭ngừoi‬‭học‬‭có‬‭khả‬‭năng‬‭sử‬‭dụng‬‭ngoại‬‭ngữ‬‭và‬‭tin‬‭học‬‭tốt‬‭để‬‭phát‬
‭triển‬ ‭nghề‬ ‭nghiệp‬ ‭và‬ ‭bản‬ ‭thân‬ ‭trong‬ ‭bối‬ ‭cảnh‬ ‭hội‬ ‭nhập‬ ‭và‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭của‬ ‭đất‬
‭nước‬
‭Câu 14 Sứ mạng "Tiên phong đổi mới, sáng tạo" của UEH là‬
‭ .‬
a ‭Trường‬‭đào‬‭tạo‬‭ra‬‭các‬‭nhà‬‭lãnh‬‭đạo‬‭và‬‭những‬‭doanh‬‭nhân‬‭hàng‬‭đầu‬‭của‬
‭Việt Nam.‬
‭b. Đổi mới sáng tạo - Trách nhiệm quốc gia - Phát triển bền vững.‬
‭c. Độc lập, sáng tạo, hiệu quả trong nghiên cứu khoa học.‬
‭ .‬
d ‭UEH‬‭nhận‬‭ra‬‭xu‬‭hướng‬‭thời‬‭đại‬‭công‬‭nghệ‬‭thay‬‭đổi‬‭nhanh‬‭chóng‬‭và‬‭xây‬
‭dựng‬‭lợi‬‭thế‬‭cạnh‬‭tranh‬‭thông‬‭qua‬‭việc‬‭không‬‭ngừng‬‭đổi‬‭mới‬‭và‬‭sáng‬‭tạo‬‭tri‬‭thức‬
‭trong đào tạo và nghiên cứu khoa học.‬
‭ âu‬‭15‬‭Quy‬‭tắc‬‭ứng‬‭xử‬‭chung‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội‬‭tại‬‭Việt‬‭Nam‬‭bao‬‭gồm‬‭những‬‭nội‬
C
‭dung nào?‬
‭a. Quy tắc Lành mạnh‬
‭b. Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭c. Quy tắc An toàn, bảo mật thông tin và Quy tắc Trách nhiệm‬
‭d. Quy tắc Tôn trọng, tuân thủ pháp luật‬
‭Câu 16 Giá trị nền tảng trong Văn hóa UEH gồm có‬
‭a. Cả hai giá trị đã nêu‬
‭b. Cả hai đều sai‬
‭c. Giá trị truyền thống‬
‭d. Giá trị tương lai‬
‭Câu 17 Đổi mới sáng tạo là gì?‬
‭a.‬ ‭Innovation = invention + commercialization/exploitation‬
‭b.‬ ‭Innovation = creativity + commercialization/exploration‬
‭c.‬ ‭Innovation = creativity + commercialization/exploitation‬
‭d.‬ ‭Innovation = transformation + economic feasibility‬
‭Câu 18 Cơ sở chính của UEH là cơ sở nào?‬

‭1. Cơ sở A‬
‭2. Cơ sở B‬
‭3. Cơ sở N‬
‭4. Cơ sở I‬
‭19. UEH áp dụng đào tạo theo hình thức‬
‭A. Tín chỉ‬
‭B. Niên chế‬
‭C. Tự học‬
‭D. Tất cả đáp án đều đúng‬
‭Câu 20. Quan điểm của Đảng về hình thức phân phối của kinh tế tập thể:‬
‭a.Theo hiệu quả lao động và theo vốn góp‬
‭b.Theo mức độ tham gia dịch vụ và theo hiệu quả lao động‬
‭c.Theo mức độ tham gia dịch vụ và theo vốn góp‬
‭d.Theo mức độ tham gia dịch vụ, theo hiệu quả lao động và theo vốn góp‬
‭ âu‬ ‭21:Theo‬ ‭đề‬ ‭án‬ ‭1665‬ ‭được‬ ‭ban‬ ‭hành‬ ‭bởi‬ ‭chính‬ ‭phủ‬ ‭thì‬ ‭có‬ ‭những‬ ‭loại‬ ‭hình‬
C
‭khởi nghiệp nào?‬
‭a.‬ ‭Lập nghiệp, khởi nghiệp‬
‭b.‬ K‭ hởi‬ ‭nghiệp‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭vừa‬ ‭và‬‭nhỏ,‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭xã‬

‭hội‬
‭c.‬ K‭ hởi‬‭nghiệp‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭vừa‬‭và‬‭nhỏ,‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬‭tạo‬‭và‬
‭khởi nghiệp doanh nghiệp xã hội‬
‭d.‬ ‭Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và lập nghiệp‬

‭ âu‬‭22:‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬
C
‭ương‬ ‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭tầm‬
‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬‭2045”‬‭xác‬‭định‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2030‬‭về‬‭tỉ‬‭lệ‬‭hộ‬‭gia‬‭đình‬
‭nông thôn được sử dụng nước sạch theo quy chuẩn đạt bao nhiêu %?‬
‭a.‬ ‭Đạt 50%‬
‭b.‬ ‭Đạt 90%‬
‭c.‬ ‭Đạt 80%‬
‭d.‬ ‭Đạt 70%‬
‭Câu 23:Đâu là yếu tố khác nhau giữa startup và doanh nghiệp nhỏ?‬
‭A. Business objectives, Structure, End goals, Funding, Level of risk‬
‭B. Business objectives, Revenue, End goals, Funding, Level of risk‬
‭ .‬
C ‭Growth‬ ‭intent,‬ ‭Business‬ ‭objectives,‬‭Scale‬‭,‬‭End‬‭goals,‬‭Funding,‬‭Level‬‭of‬
‭risk‬
‭D. Growth intent, Business objectives, End goals, Funding, Level of risk‬
‭Câu 24 Những nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng Internet là gì?‬
‭A. Virus và các phần mềm độc hại;‬
‭B. Vấn đề bảo mật thông tin; Thông tin giả mạo, sai lệch, đồi trụy;‬
‭B. Mất cân bằng; Bạo lực, bắt nạt, quấy rối trực tuyến;‬
‭D. Tất cả các vấn đề đã nêu‬
‭Câu 25 Điều gì khiến Entrepreneurship khác với Intrapreneurship?‬
‭A. Rủi ro cao hơn‬
‭B. Trách nhiệm cao hơn‬
‭C. Tất cả các đáp án‬
‭D. Sự tự do‬
‭ âu‬‭26‬‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭7,‬‭Luật‬‭An‬‭toàn‬‭thông‬‭tin‬‭mạng‬‭năm‬‭2015,‬‭hành‬‭vi‬‭nào‬‭sau‬
C
‭đây bị nghiêm cấm?‬
‭A. Xây dựng thương hiệu cá nhân trên mạng xã hội.‬
‭B. Gửi thư điện tử cho nhiều người.‬
‭C. Tìm kiếm thông tin trên Internet.‬
‭ .‬
D ‭Phát‬‭tán‬‭thư‬‭rác,‬‭phần‬‭mềm‬‭độc‬‭hại,‬‭thiết‬‭lập‬‭hệ‬‭thống‬‭thông‬‭tin‬‭giả‬‭mạo,‬
‭lừa đảo‬
‭ âu‬ ‭27‬ ‭Nội‬ ‭dung‬ ‭quan‬ ‭điểm‬ ‭thứ‬ ‭nhất‬ ‭của‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬
C
‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬
‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”?‬‭[Đáp‬
‭án đúng: 3]‬
‭ .‬
1 ‭Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭là‬‭thành‬‭phần‬‭kinh‬‭tế‬‭quan‬‭trọng‬‭cùng‬‭kinh‬‭tế‬‭nhà‬‭nước‬
‭trở thành nền tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân‬
‭ .‬
2 ‭Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭phải‬‭được‬‭củng‬‭cố‬‭và‬‭phát‬‭triển‬‭cùng‬‭kinh‬‭tế‬‭nhà‬‭nước‬‭trở‬
‭thành nền tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân‬
‭ .‬
3 ‭Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭là‬‭thành‬‭phần‬‭kinh‬‭tế‬‭quan‬‭trọng,‬‭phải‬‭được‬‭củng‬‭cố‬‭và‬
‭phát‬ ‭triển‬‭cùng‬‭kinh‬‭tế‬‭nhà‬‭nước‬‭trở‬‭thành‬‭nền‬‭tảng‬‭vững‬‭chắc‬‭của‬‭nền‬‭kinh‬‭tế‬
‭quốc dân‬
‭ .‬
4 ‭Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭cùng‬‭kinh‬‭tế‬‭nhà‬‭nước‬‭trở‬‭thành‬‭nền‬‭tảng‬‭vững‬‭chắc‬‭của‬
‭nền kinh tế quốc dân‬
‭28 Khái niệm "Học lại" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm:‬
‭A. dưới 5 điểm (<5.0)‬
‭B. từ 5 điểm trở lên (>=5.0)‬
‭C. dưới 7 điểm (<7.0)‬
‭D. trên 7 điểm (>=7.0)‬
‭ âu‬ ‭29‬ ‭Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭19-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
C
‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭(16/6/2022)‬‭đánh‬‭giá‬‭một‬‭trong‬‭những‬‭hạn‬‭chế‬‭sau‬
‭15‬ ‭năm‬‭thực‬‭hiện‬‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭26‬‭tại‬‭Hội‬‭nghị‬‭Trung‬‭ương‬‭bẩy‬‭Khóa‬‭X‬‭(2008)‬
‭về “nông nghiệp, nông dân, nông thôn” là:‬
‭ .‬
1 ‭Bước‬ ‭đầu‬ ‭đã‬ ‭hình‬‭thành‬‭cực‬‭tăng‬‭trưởng‬‭kinh‬‭tế‬‭và‬‭trung‬‭tâm‬‭đổi‬‭mới‬
‭sáng tạo; khoa học, công nghệ; giáo dục, đào tạo tại các đô thị lớn‬
‭2. Phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn thiếu bền vững‬
‭3. 10 triệu người được học nghề, GDP/ đầu người tăng 4,5 lần‬
‭ .‬
4 ‭Nông‬‭nghiệp‬‭tiếp‬‭tục‬‭phát‬‭triển‬‭cả‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭và‬‭trình‬‭độ,‬‭là‬‭trụ‬‭đỡ‬‭của‬‭nền‬
‭kinh tế, đảm bảo an ninh lương thực‬
‭ âu‬ ‭30‬ ‭Bạn‬ ‭tự‬ ‭kiểm‬ ‭tra‬ ‭đạo‬ ‭văn‬ ‭bằng‬ ‭ứng‬ ‭dụng‬ ‭trực‬ ‭tuyến‬ ‭tại‬ ‭đường‬ ‭dẫn:1.‬
C
‭plagiarismcheckerx.com‬
‭2. plagiarismdetector.net‬
‭3. copyscape.com‬
‭4. kiemtradaovan.ueh.edu.vn‬
‭Câu 31 Các giai đoạn trong hoạt động nghiên cứu sáng tạo bao gồm?‬
‭ .‬
1 ‭Nghiên‬‭cứu‬‭cơ‬‭bản‬‭-‬‭Nghiên‬‭cứu‬‭ứng‬‭dụng‬‭-‬‭Thử‬‭nghiệm‬‭mô‬‭phỏng‬‭-‬‭Phát‬
‭triển dịch vụ và sản phẩm - Đưa ra thị trường‬
‭2. Tất cả đều sai‬
‭ .‬
3 ‭Nghiên‬ ‭cứu‬ ‭cơ‬ ‭bản‬ ‭-‬ ‭Nghiên‬ ‭cứu‬ ‭ứng‬ ‭dụng‬ ‭-‬ ‭Phát‬‭triển‬‭dịch‬‭vụ‬‭và‬‭sản‬
‭phẩm - Đưa ra thị trường‬
‭ .‬
4 ‭Nghiên‬ ‭cứu‬ ‭lý‬ ‭thuyết‬ ‭-‬ ‭Nghiên‬ ‭cứu‬‭thực‬‭tiễn‬‭-‬‭Thử‬‭nghiệm‬‭mô‬‭phỏng‬‭-‬
‭Phát triển dịch vụ và sản phẩm - Đưa ra thị trường‬
3‭ 2‬ ‭Điểm‬ ‭chuyển‬ ‭học‬ ‭phần‬ ‭tiếng‬‭Anh‬‭có‬‭được‬‭tính‬‭vào‬‭điểm‬‭trung‬‭bình‬‭để‬

‭xét học bổng Khuyến khích học tập?‬
‭A. Không áp dụng‬
‭B. Được áp dụng‬
‭C. Được áp dụng 1/2 số tín chỉ‬
‭D. Tất cả đáp án đều sai‬
‭Câu 33Đâu không phải là yếu tố dẫn đến thất bại của một nhà khởi nghiệp‬
‭1. Vấn đề về sản phẩm/ thị trường‬
‭2. Vấn đề quản lý‬
‭3. Khó khăn về tài chính‬
‭4. Sự tăng trưởng về quy mô‬
‭ âu‬‭34‬‭Quan‬‭điểm‬‭chỉ‬‭đạo‬‭thứ‬‭hai‬‭trong‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭20-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬
C
‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬
‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭đề‬‭cập‬‭đến‬
‭vấn đề gì?‬
‭1. Thể chế, chính sách về đất đai‬
‭2. Đội ngũ đảng viên‬
‭3. Hình thức của kinh tế tập thể‬
‭4. Xây dựng nông thôn‬
‭ âu‬ ‭35‬ ‭Công‬ ‭tác‬ ‭an‬ ‭ninh,‬‭trật‬‭tự,‬‭an‬‭toàn‬‭trường‬‭học‬‭đề‬‭cập‬‭đến‬‭những‬‭vấn‬‭đề‬

C
‭1. Bạo lực học đường‬
‭2. Xâm hại tình dục học đường‬
‭3. Tất cả các vấn đề đã nêu‬
‭4. Tai nạn, thương tích; thiên tai, thảm họa, dịch bệnh…‬
‭ âu‬ ‭36‬ ‭Căn‬ ‭cứ‬ ‭Điều‬ ‭8,‬ ‭Luật‬ ‭Giao‬ ‭thông‬ ‭đường‬ ‭bộ,‬ ‭hành‬ ‭vi‬ ‭nào‬ ‭sau‬ ‭đây‬ ‭bị‬
C
‭ .‬
1 ‭Xâm‬‭phạm‬‭tính‬‭mạng,‬‭sức‬‭khỏe,‬‭tài‬‭sản‬‭của‬‭người‬‭bị‬‭nạn‬‭và‬‭người‬‭gây‬‭tai‬
‭nạn‬
‭2. Khi có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị tai nạn giao thông‬
‭3. Tất cả các hành vi được nêu‬
‭4. Bỏ trốn sau khi gây tai nạn để trốn tránh trách nhiệm‬
‭ âu‬ ‭37‬
C ‭Nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭thứ‬‭hai‬‭được‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬
‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭nông‬‭nghiệp,‬
‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬‭2045”‬‭nêu‬‭ra‬‭là‬‭về‬‭vấn‬‭đề‬
‭gì?‬
‭ .‬
1 ‭Hoàn‬‭thiện‬‭thể‬‭chế,‬‭chính‬‭sách‬‭quản‬‭lý‬‭và‬‭sử‬‭dụng‬‭đất‬‭đồng‬‭bộ‬‭với‬‭thể‬‭chế‬
‭phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭ .‬
2 ‭Củng‬ ‭cố,‬ ‭nâng‬ ‭cao‬ ‭năng‬ ‭lực‬ ‭lãnh‬ ‭đạo,‬ ‭sức‬ ‭chiến‬‭đấu‬‭của‬‭tổ‬‭chức‬‭cơ‬‭sở‬
‭đảng.‬
‭ .‬
3 ‭Phát‬‭triển‬‭nền‬‭nông‬‭nghiệp‬‭hiệu‬‭quả,‬‭bền‬‭vững‬‭theo‬‭hướng‬‭sinh‬‭thái,‬‭ứng‬
‭dụng khoa học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng.‬
‭ .‬
4 ‭Tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭hoàn‬‭thiện‬‭cơ‬‭chế,‬‭chính‬‭sách‬‭khuyến‬‭khích,‬‭hỗ‬‭trợ‬‭phát‬
‭triển kinh tế tập thể.‬
‭ âu‬‭38‬
C ‭Nếu‬‭bạn‬‭gặp‬‭khó‬‭khăn‬‭trong‬‭cuộc‬‭sống‬‭và‬‭cần‬‭đến‬‭sự‬‭hỗ‬‭trợ,‬‭bạn‬‭sẽ‬
‭liên hệ với bộ phận nào của UEH để được trợ giúp?‬
‭1. Phòng Truyền thông -Marketing‬
‭2. Phòng Đào tạo‬
‭3. Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭4. Đoàn Thanh niên UEH‬
‭ âu‬‭39‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭chỉ‬‭đạo‬‭đầu‬‭tiên‬‭về‬‭“bản‬‭chất,‬‭vị‬‭trí,‬‭vai‬‭trò‬‭của‬‭kinh‬‭tế‬
‭tập‬ ‭thể”‬ ‭trong‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭tiếp‬ ‭tục‬ ‭đổi‬ ‭mới,‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭và‬ ‭nâng‬ ‭cao‬
‭hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” đề cập đến vấn đề gì?‬
‭1. Nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đỡ của nền kinh tế‬
‭2. Quyền sử dụng đất‬
‭3. Bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭4. Nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭ âu‬‭40‬
C ‭Trong‬‭quá‬‭trình‬‭học‬‭tại‬‭UEH,‬‭sinh‬‭viên‬‭có‬‭được‬‭phép‬‭đăng‬‭ký‬‭học‬
‭chương trình đào tạo thứ hai không?‬
‭1. Được, và không cần điều kiện theo quy định‬
‭ .‬
2 ‭Không,‬‭sinh‬‭viên‬‭không‬‭được‬‭đăng‬‭ký,‬‭việc‬‭học‬‭chương‬‭trình‬‭đào‬‭tạo‬‭thứ‬
‭hai do trường sắp xếp‬
‭3. Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭4. Không‬
‭Câu 41 Đâu là một trong những giá trị cốt lõi trong Văn hóa UEH‬
‭1. Đoàn kết, tương trợ lẫn nhau‬
‭2. Đạt đỉnh cao dựa vào tri thức‬
‭3. Hiệu quả - Sáng tạo - Hội nhập‬
‭4. Trách nhiệm - Chất lượng - Sáng tạo - Chuyên nghiệp‬
‭ âu‬ ‭42‬‭Sinh‬‭viên‬‭muốn‬‭tìm‬‭kiếm‬‭các‬‭cơ‬‭hội‬‭việc‬‭làm,‬‭thực‬‭tập‬‭thì‬‭có‬‭thể‬‭liên‬‭hệ‬
C
‭phòng ban nào?‬
‭1. Phòng Nhân sự‬
‭2. Phòng Marketing - Truyền thông‬
‭3. Phòng Đào tạo‬
‭4. Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ âu‬‭43‬
C ‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭8,‬‭Luật‬‭Giao‬‭thông‬‭đường‬‭bộ,‬‭hành‬‭vi‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭bị‬
‭ .‬
1 ‭Bấm‬‭còi,‬‭rú‬‭ga‬‭liên‬‭tục;‬‭bấm‬‭còi‬‭trong‬‭thời‬‭gian‬‭từ‬‭22‬‭giờ‬‭đến‬‭5‬‭giờ,‬‭bấm‬
‭còi‬ ‭hơi,‬ ‭sử‬ ‭dụng‬ ‭đèn‬‭chiếu‬‭xa‬‭trong‬‭đô‬‭thị‬‭và‬‭khu‬‭đông‬‭dân‬‭cư,‬‭trừ‬‭các‬‭xe‬‭được‬
‭quyền ưu tiên đang đi làm nhiệm vụ theo quy định‬
‭2. Tất cả các hành vi được nêu‬

‭ .‬
3 ‭Lắp‬‭đặt,‬‭sử‬‭dụng‬‭còi,‬‭đèn‬‭không‬‭đúng‬‭thiết‬‭kế‬‭của‬‭nhà‬‭sản‬‭xuất‬‭đối‬‭với‬
‭từng‬ ‭loại‬ ‭xe‬ ‭cơ‬ ‭giới;‬ ‭sử‬ ‭dụng‬ ‭thiết‬ ‭bị‬ ‭âm‬ ‭thanh‬ ‭gây‬ ‭mất‬ ‭trật‬ ‭tự‬ ‭an‬ ‭toàn‬ ‭giao‬
‭thông, trật tự công cộng‬
‭ .‬
4 ‭Đưa‬‭xe‬‭cơ‬‭giới,‬‭xe‬‭máy‬‭chuyên‬‭dùng‬‭không‬‭bảo‬‭đảm‬‭tiêu‬‭chuẩn‬‭an‬‭toàn‬‭kỹ‬
‭thuật và bảo vệ môi trường tham gia giao thông đường bộ‬
‭Câu 44 Customer engagement là gì?‬
‭1. Là phương tiện giúp việc tăng trưởng kinh doanh trở nên dễ dàng hơn‬
‭2. Tất cả đều đúng‬
‭ .‬
3 ‭Là‬‭phương‬‭tiện‬‭giúp‬‭thúc‬‭đẩy‬‭khách‬‭hàng‬‭thể‬‭hiện‬‭lòng‬‭trung‬‭thành‬‭của‬
‭mình đối với doanh nghiệp‬
‭ .‬
4 ‭Là‬ ‭mức‬ ‭độ‬ ‭tương‬ ‭tác‬ ‭giữa‬‭khách‬‭hàng‬‭với‬‭một‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭hoặc‬‭một‬
‭thương hiệu‬
‭ 5.‬‭Căn‬‭cứ‬‭Quyết‬‭định‬‭số‬‭1827/QĐ-ĐHKT-ĐT‬‭quy‬‭định‬‭học‬‭tiếng‬‭Anh‬‭và‬‭Chuẩn‬
4
‭trình‬‭độ‬‭tiếng‬‭Anh‬‭đối‬‭với‬‭sinh‬‭viên‬‭đại‬‭học‬‭chính‬‭quy‬‭tại‬‭Trường‬‭Đại‬‭học‬‭Kinh‬
‭tế TP. Hồ Chí Minh. Kết quả xét Chuẩn đầu ra tiếng Anh có giá trị‬
‭A.Trong suốt khóa học‬
‭B.Trong 06 tháng khi được duyệt‬
‭C.Trong 09 tháng khi được duyệt‬
‭D.Trong 12 tháng khi được duyệt‬
‭ âu‬‭46‬
C ‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭4,‬‭Bộ‬‭Quy‬‭tắc‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội,‬‭quy‬‭tắc‬‭lành‬
‭mạnh là‬
‭ .‬
1 ‭Chịu‬‭trách‬‭nhiệm‬‭về‬‭các‬‭hành‬‭vi,‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội;‬‭phối‬‭hợp‬‭với‬
‭các cơ quan chức năng để xử lý hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
‭ .‬
2 ‭Tuân‬‭thủ‬‭các‬‭quy‬‭định‬‭và‬‭hướng‬‭dẫn‬‭về‬‭bảo‬‭vệ‬‭an‬‭toàn‬‭và‬‭bảo‬‭mật‬‭thông‬
‭tin.‬
‭ .‬
3 ‭Tuân‬‭thủ‬‭pháp‬‭luật‬‭Việt‬‭Nam,‬‭tôn‬‭trọng‬‭quyền‬‭và‬‭lợi‬‭ích‬‭hợp‬‭pháp‬‭của‬‭tổ‬
‭chức, cá nhân.‬
‭ .‬
4 ‭Hành‬ ‭vi,‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội‬‭phù‬‭hợp‬‭với‬‭các‬‭giá‬‭trị‬‭đạo‬‭đức,‬‭văn‬
‭hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.‬
‭ âu‬‭47‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭“Nông‬‭dân‬‭là‬‭chủ‬‭thể,‬‭là‬‭trung‬‭tâm‬‭của‬‭quá‬‭trình‬‭phát‬
‭triển‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭kinh‬ ‭tế‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭và‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭mới”‬ ‭thuộc‬ ‭quan‬
‭điểm‬‭thứ‬‭mấy‬‭của‬‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭hành Trung ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022)‬
‭1. 2‬
‭2. 4‬
‭3. 1‬
‭4. 3‬
‭ âu‬‭48‬
C ‭Nghị‬‭quyết‬‭của‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Khóa‬‭IX‬‭về‬‭“tiếp‬‭tục‬
‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể,‬‭khu‬‭vực‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬
‭nước‬‭ta”‬‭được‬‭thông‬‭qua‬‭tại‬‭Hội‬‭nghị‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭lần‬‭thứ‬
‭mấy?‬
‭A. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy (2008)‬
‭B.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ‬‭năm (2003)‬
‭C. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2016)‬
‭D. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2022)‬
‭Câu 49 Bạn có thể liên hệ với thư viện viên bằng cách:‬
‭A. Cả hai cách đều sai‬
‭B. Gửi email đến askusnow@ueh.edu.vn‬
‭D. Sử dụng dịch vụ live chat Ask-us-now‬
‭Câu 50 Trích dẫn đúng là‬
‭A. Phải ghi chính xác thông tin về nguồn trích‬

‭B. Phải lập danh mục tài liệu tham khảo‬
‭C.‬ ‭Tất cả các ý đã nêu‬
‭D. Phải ghi rõ nguồn trích tại vị trí sử dụng thông tin trích dẫn‬
‭ âu‬ ‭51‬
C ‭Nội‬ ‭dung:‬ ‭“Nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭là‬‭ba‬‭thành‬‭tố‬‭có‬
‭quan‬ ‭hệ‬ ‭mật‬ ‭thiết,‬ ‭gắn‬ ‭bó,‬ ‭không‬ ‭thể‬ ‭tách‬ ‭rời”‬ ‭thuộc‬ ‭quan‬ ‭điểm‬ ‭thứ‬ ‭mấy‬ ‭của‬
‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬
‭Đảng Khóa XIII (16/6/2022)?‬
‭A. 5‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C. 2‬
‭D. 4‬
‭Câu 45 Chọn câu đúng‬
‭A. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ .‬
B ‭[**]‬‭Startup‬‭là‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭dựa‬‭trên‬‭cơ‬‭sở‬‭khai‬‭thác‬‭tài‬‭sản‬
‭trí‬ ‭tuệ,‬‭công‬‭nghệ,‬‭mô‬‭hình‬‭kinh‬‭doanh‬‭mới‬‭và‬‭có‬‭khả‬‭năng‬‭tăng‬‭trưởng‬‭nhanh.‬
‭Các‬‭Startup‬‭thường‬‭có‬‭khao‬‭khát‬‭vươn‬‭xa‬‭hơn‬‭thị‬‭trường‬‭địa‬‭phương,‬‭hướng‬‭tới‬
‭thị trường toàn cầu hoặc ít nhất là trong khu vực‬
‭C.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭ .‬
D ‭[*]‬‭Startup‬‭là‬‭một‬‭công‬‭ty‬‭hoạt‬‭động‬‭nhằm‬‭giải‬‭quyết‬‭một‬‭vấn‬‭đề‬‭mà‬‭giải‬
‭pháp (đối với vấn đề đó) chưa rõ ràng và sự thành công không được đảm bảo‬
‭ âu‬ ‭46‬
C ‭Những‬‭yếu‬‭tố‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭chỉ‬‭có‬‭trong‬‭mô‬‭hình‬‭Lean‬‭Canvas‬‭mà‬
‭không có trong mô hình Business Model Canvas?‬
‭A. Đối tác chính, vấn đề, giải pháp, các số liệu quan trọng‬
‭B.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, các số‬‭liệu quan trọng‬
‭C. Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭D. Đối tác chính, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭Câu 47 Sinh viên có thể đề nghị cố vấn học tập tư vấn các vấn đề nào?‬
‭1.‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭2. nghiên cứu khoa học‬
‭3. phương pháp học tập‬
‭4. liên hệ các đơn vị trong trường‬
‭ âu‬ ‭48‬
C ‭Trong‬‭kinh‬‭doanh,‬‭nhờ‬‭có‬‭tư‬‭duy‬‭sáng‬‭tạo‬‭và‬‭hiệu‬‭quả‬‭mà‬‭doanh‬
‭nhân có thể‬
‭ .‬
1 ‭Khả‬ ‭năng‬ ‭khác‬ ‭biệt‬ ‭hóa‬ ‭sản‬‭phẩm,‬‭dịch‬‭vụ,‬‭chiến‬‭lược‬‭kinh‬‭doanh‬‭của‬
‭doanh nghiệp‬
‭ .‬
3 ‭Tìm‬‭ra‬‭các‬‭phương‬‭án,‬‭giải‬‭pháp‬‭đối‬‭phó‬‭với‬‭các‬‭thách‬‭thức‬‭từ‬‭môi‬‭trường‬
‭kinh doanh‬
‭4. Nhận ra cơ hội trong môi trường kinh doanh có nhiều biến độn‬
‭ âu‬‭49‬‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭4,‬‭Bộ‬‭Quy‬‭tắc‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội,‬‭quy‬‭tắc‬‭trách‬‭nhiệm‬
C
‭là‬
‭ .‬
1 ‭Tuân‬‭thủ‬‭pháp‬‭luật‬‭Việt‬‭Nam,‬‭tôn‬‭trọng‬‭quyền‬‭và‬‭lợi‬‭ích‬‭hợp‬‭pháp‬‭của‬‭tổ‬
‭chức, cá nhân.‬
‭ .‬
2 ‭Hành‬ ‭vi,‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội‬‭phù‬‭hợp‬‭với‬‭các‬‭giá‬‭trị‬‭đạo‬‭đức,‬‭văn‬
‭hóa, truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.‬
‭ .‬
3 ‭Chịu‬‭trách‬‭nhiệm‬‭về‬‭các‬‭hành‬‭vi,‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội;‬‭phối‬‭hợp‬‭với‬
‭các‬ ‭cơ‬ ‭quan‬ ‭chức‬ ‭năng‬‭để‬‭xử‬‭lý‬‭hành‬‭vi,‬‭nội‬‭dung‬‭thông‬‭tin‬‭vi‬‭phạm‬‭pháp‬‭luật.‬
‭[Đáp án đúng]‬
‭ .‬
4 ‭Tuân‬‭thủ‬‭các‬‭quy‬‭định‬‭và‬‭hướng‬‭dẫn‬‭về‬‭bảo‬‭vệ‬‭an‬‭toàn‬‭và‬‭bảo‬‭mật‬‭thông‬
‭tin.‬
‭ âu‬ ‭50‬
C ‭Sinh‬ ‭viên‬ ‭ngoại‬ ‭trú‬ ‭thông‬ ‭báo‬ ‭cho‬ ‭UEH‬ ‭địa‬ ‭chỉ‬ ‭ngoại‬ ‭trú‬ ‭bằng‬
‭phương thức nào?‬
‭1. Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭2. Cập nhật thông tin trên cổng nhập học: https://nhaphoc.ueh.edu.vn/‬
‭ .‬
3 ‭Gửi‬‭thông‬‭tin‬‭ngoại‬‭trú‬‭đến‬‭Phòng‬‭Đào‬‭tạo‬‭qua‬‭email:‬‭daotao@ueh.edu.vn‬
‭theo yêu cầu‬
‭4.‬ ‭Cập nhật thông tin trên portal sinh viên:‬‭https://student.ueh.edu.vn/‬
‭Câu 51 Cổng thông tin thư viện là‬
‭1. digital.ueh.edu.vn‬
‭2. lib.ueh.edu.vn‬
‭3. thuvienthongminh.ueh.edu.vn‬
‭4.‬ ‭smartlib.ueh.edu.vn‬
‭ âu‬‭52‬
C ‭Trong‬‭một‬‭học‬‭kỳ‬‭chính‬‭(trừ‬‭học‬‭kỳ‬‭thực‬‭tập),‬‭sinh‬‭viên‬‭cần‬‭tham‬
‭gia bao nhiêu buổi Sinh hoạt lớp?‬
‭1.‬ ‭2‬
‭2. không thực hiện‬
‭3. 1‬
‭4. 3‬
‭Câu 53 Phạm vi điều chỉnh của Luật Giao thông đường bộ là:‬
‭1. Vận tải đường bộ và quản lý nhà nước về giao thông đường bộ;‬
‭2.‬ ‭Tất cả các vấn đề đã nêu‬
‭3. Quy tắc giao thông đường bộ; Kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ;‬
‭4. Phương tiện và người tham gia giao thông đường bộ;‬
‭ âu‬‭54‬
C ‭Theo‬‭quy‬‭định‬‭đánh‬‭giá‬‭kết‬‭quả‬‭rèn‬‭luyện‬‭sinh‬‭viên‬‭phiên‬‭bản‬‭2022,‬
‭các trường hợp nào được cộng thêm vào tổng điểm rèn luyện?‬
‭1.‬ ‭Tất cả các trường hợp đã nêu‬
‭ .‬
2 ‭Cộng‬‭10‬‭điểm‬‭cho‬‭sinh‬‭viên‬‭khuyết‬‭tật,‬‭tàn‬‭tật,‬‭mồ‬‭côi,‬‭hoàn‬‭cảnh‬‭gia‬‭đình‬
‭đặc biệt khó khăn (nếu xếp loại từ Trung bình trở xuống)‬
‭ .‬
3 ‭Cộng‬‭10‬‭điểm‬‭khi‬‭đại‬‭diện‬‭cho‬‭UEH‬‭đạt‬‭thành‬‭tích‬‭xuất‬‭sắc‬‭từ‬‭cấp‬‭tỉnh,‬
‭thành phố trực thuộc trung ương trở lên‬
‭ .‬
4 ‭Cộng‬‭5‬‭điểm‬‭khi‬‭đạt‬‭thành‬‭tích‬‭xuất‬‭sắc‬‭ở‬‭cấp‬‭trường‬‭thành‬‭viên,‬‭phân‬
‭hiệu và UEH‬
‭Câu 55 Quyền lợi của sinh viên khi NCKH bao gồm?‬
‭1. Được học hỏi, trải nghiệm, thực hành các kỹ năng cơ bản để nghiên cứu‬
‭ .‬
2 ‭Tăng‬‭cường‬‭khả‬‭năng‬‭tìm‬‭tòi,‬‭nghiên‬‭cứu,‬‭phát‬‭hiện,…‬‭dưới‬‭sự‬‭hỗ‬‭trợ‬‭của‬
‭giảng viên‬
‭3. Cơ hội tham gia giải thưởng NCKH các cấp dành cho sinh viên‬
‭4.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭ 8Đơn‬‭vị‬‭nào‬‭Lập‬‭khung‬‭thời‬‭gian‬‭đào‬‭tạo‬‭năm‬‭học,‬‭Thời‬‭khóa‬‭biểu,‬‭Lịch‬‭thi‬‭cho‬
4
‭sinh viên Đại học chính quy?‬
‭A.Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B.Văn phòng Trường‬
‭C.Phòng Đào tạo Phòng‬
‭D.Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ âu‬ ‭56‬
C ‭Căn‬ ‭cứ‬ ‭Điều‬ ‭61,‬ ‭Luật‬ ‭Giáo‬ ‭dục‬ ‭đại‬ ‭học,‬ ‭hành‬ ‭vi‬‭nào‬‭người‬‭học‬
‭không được làm?‬
‭1. Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;‬
‭2.‬ ‭Tất cả các hành vi được nêu‬
‭ .‬
3 ‭Xúc‬‭phạm‬‭nhân‬‭phẩm,‬‭danh‬‭dự,‬‭xâm‬‭phạm‬‭thân‬‭thể‬‭giảng‬‭viên,‬‭cán‬‭bộ‬
‭quản lý giáo dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và người khác;‬
‭ .‬
4 ‭Tham‬‭gia‬‭tệ‬‭nạn‬‭xã‬‭hội,‬‭gây‬‭rối‬‭an‬‭ninh‬‭trật‬‭tự‬‭trong‬‭cơ‬‭sở‬‭giáo‬‭dục‬‭đại‬
‭học‬ ‭hoặc‬ ‭nơi‬ ‭công‬ ‭cộng‬ ‭và‬ ‭các‬ ‭hành‬ ‭vi‬ ‭vi‬ ‭phạm‬ ‭pháp‬ ‭luật‬ ‭khác;‬ ‭Tổ‬ ‭chức‬‭hoặc‬
‭tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật;‬
‭ âu‬ ‭57‬
C ‭Nếu‬ ‭đã‬ ‭thực‬ ‭hiện‬ ‭theo‬ ‭các‬ ‭yêu‬ ‭cầu‬ ‭của‬ ‭đối‬ ‭tượng‬ ‭lừa‬ ‭đảo‬‭và‬‭bị‬
‭chiếm đoạt tiền trong tài khoản ngân hàng, cách xử lý đúng là?‬
‭ .‬
1 ‭[*]‬‭Liên‬‭hệ‬‭khẩn‬‭cấp‬‭với‬‭ngân‬‭hàng‬‭để‬‭khóa‬‭thẻ,‬‭khóa‬‭tài‬‭khoản‬‭và‬‭yêu‬‭cầu‬
‭thực hiện thủ tục thu hồi tiền bị lừa đảo‬
‭2.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭3. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ .‬
4 ‭[**]‬ ‭Thu‬ ‭thập,‬ ‭lưu‬ ‭trữ‬ ‭lại‬ ‭các‬ ‭thông‬ ‭tin‬‭mà‬‭đối‬‭tượng‬‭bộc‬‭lộ‬‭trong‬‭quá‬
‭trình‬‭lừa‬‭đảo‬‭(số‬‭điện‬‭thoại,‬‭địa‬‭chỉ‬‭trang‬‭web,‬‭tài‬‭khoản‬‭ngân‬‭hàng‬‭nhận‬‭tiền,...)‬
‭và gửi đơn tố giác đến cơ quan Công an‬
‭ âu‬‭58‬
C ‭Các‬‭lỗi‬‭đạo‬‭văn‬‭theo‬‭Quyết‬‭định‬‭số‬‭4621/QĐ-ĐHKT-VSĐH‬‭ngày‬‭15‬
‭tháng 12 năm 2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh:‬
‭ .‬
1 ‭Cung‬‭cấp‬‭thông‬‭tin‬‭không‬‭chính‬‭xác‬‭về‬‭nguồn‬‭gốc‬‭của‬‭trích‬‭dẫn‬‭(ví‬‭dụ:‬
‭thông tin của tác giả A nhưng người viết ghi nguồn trích là tác giả B)‬
‭ .‬
2 ‭Sao‬ ‭chép‬ ‭(copy)‬ ‭quá‬ ‭nhiều‬ ‭từ‬ ‭một‬ ‭công‬ ‭trình‬ ‭(mặc‬ ‭dù‬ ‭có‬‭chỉ‬‭ra‬‭nguồn‬
‭trích) để hình thành một phần lớn công trình của mình‬
‭3.‬ ‭Tất cả các lỗi đã nêu‬
‭ .‬
4 ‭Không‬‭dẫn‬‭nguồn‬‭đã‬‭trích‬‭khi‬‭diễn‬‭đạt‬‭lại‬‭ý‬‭tưởng‬‭của‬‭tác‬‭giả‬‭khác‬‭bằng‬
‭cách thay đổi từ, cụm từ, cấu trúc câu‬
‭ âu‬‭59‬
C ‭Trong‬‭các‬‭kỹ‬‭năng‬‭nào‬‭là‬‭cần‬‭thiết‬‭cho‬‭người‬‭điều‬‭khiển‬‭xe‬‭gắn‬‭máy‬
‭khi tham gia giao thông, kỹ năng giữ tình thần tỉnh táo khi lái xe là‬
‭ .‬
1 ‭Không‬ ‭lái‬ ‭xe‬ ‭sau‬‭khi‬‭đã‬‭uống‬‭rượu,‬‭bia‬‭hoặc‬‭khi‬‭tinh‬‭thần‬‭không‬‭được‬
‭tỉnh táo‬‭.‬
‭2. Không tập trung vào việc điều khiển xe.‬
‭3. Kiên nhẫn khi điều khiển xe máy.‬
‭4. Thói quen nhìn gương chiếu hậu khi điều khiển xe.‬
‭Câu 60 Giá trị nền tảng trong Văn hóa UEH gồm có‬
‭1. Cả hai đều sai‬
‭2.‬ ‭Cả hai giá trị đã nêu‬
‭3. Văn hóa ứng xử‬
‭4. Văn hóa nghiên cứu khoa học‬
‭ âu‬ ‭61‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭thứ‬‭ba‬‭trong‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭20-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬
‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬
‭ hát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭đề‬‭cập‬‭đến‬
p
‭1.‬ ‭Hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭2. Năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭3. Quản lý nhà nước về đất đai‬
‭4. Phát triển nông nghiệp, nông thôn‬
‭ âu:‬ ‭Trong‬‭kỳ‬‭thi‬‭tập‬‭trung‬‭(offline),‬‭trách‬‭nhiệm‬‭của‬‭sinh‬‭viên‬‭khi‬‭dự‬‭thi‬
C
‭phải có mặt tại phòng thi lúc nào?‬
‭A. đúng giờ quy định ghi trong lịch thi‬
‭B. trước giờ quy định ghi trong lịch thi 15 phút‬
‭C. trước giờ bóc đề thi‬
‭D. trước giờ quy định ghi trong lịch thi 10 phút‬
‭Câu 62Đâu là một trong những giá trị cốt lõi trong Văn hóa UEH‬
‭1. Đổi mới và hiệu quả‬
‭2.‬ ‭Tôn sư trọng đạo, sống có nghĩa tình‬
‭3. Chất lượng và chuyên nghiệp‬
‭4. Thân thiện và phục vụ cộng đồng‬
‭ âu‬‭63‬
C ‭Trong‬‭một‬‭mô‬‭hình‬‭Business‬‭Model‬‭Canvas,‬‭yếu‬‭tố‬‭đầu‬‭tiên‬‭cần‬‭xác‬
‭định là‬
‭1. Tất cả các đáp án trên đều sai‬
‭2. Phân khúc khách hàng‬
‭3.‬ ‭Giải pháp giá trị hoặc phân phúc khách hàng‬
‭4. Giải pháp giá trị‬

‭ âu‬‭64‬
C ‭Những‬‭thành‬‭tích‬‭xuất‬‭sắc‬‭mà‬‭Trường‬‭Đại‬‭học‬‭Kinh‬‭tế‬‭TP.HCM‬‭đã‬
‭đạt được là:‬
‭1. Danh hiệu Anh hùng Lao động‬
‭2.‬ ‭Tất cả các thành tích đã nêu‬
‭3. Huân chương Lao động hạng Nhất‬
‭4. Huân chương Độc lập hạng Nhì‬
‭Câu 65 Sinh viên có thể tìm hiểu thông tin về Trạm Y tế ở đâu?‬
‭1. Website daotao.ueh.edu.vn‬
‭2. Website youth.ueh.edu.vn‬
‭3. Website dsa.ueh.edu.vn‬
‭4.‬ ‭Website yte.ueh.edu.vn‬
‭ âu‬‭66‬
C ‭Trong‬‭các‬‭kỹ‬‭năng‬‭nào‬‭là‬‭cần‬‭thiết‬‭cho‬‭người‬‭điều‬‭khiển‬‭xe‬‭gắn‬‭máy‬
‭khi‬ ‭tham‬ ‭gia‬ ‭giao‬ ‭thông,‬ ‭kỹ‬ ‭năng‬ ‭nắm‬ ‭vững‬ ‭và‬ ‭tuân‬ ‭thủ‬ ‭luật‬ ‭lệ‬ ‭giao‬‭thông‬‭khi‬
‭điều khiển xe gắn máy là‬
‭1. Đi đúng làn đường của mình, không nên chạy lấn qua làn ô tô;‬
‭2.‬ ‭Tất cả các điều đã nêu‬
‭3. Đi đúng tốc độ cho phép ở mỗi khu vực mình đang di chuyển;‬
‭4. Dừng đèn đỏ đúng vạch và đúng phần đường dành cho xe gắn máy;‬
‭Câu 67 UII có những hoạt động nào cho việc Đưa sản phẩm ra thị trường?‬
‭1. [**] International Innovator Award‬
‭2.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭3. [*] Demo Day‬
‭4. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ âu‬ ‭68‬
C ‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬
‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭đến‬ ‭năm‬
‭ 030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬ ‭xác‬ ‭định‬ ‭mục‬ ‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2030‬‭về‬‭tăng‬
2
‭năng suất lao động nông nghiệp bình quân đạt bao nhiêu %/năm?‬
‭1.‬ ‭Đạt 5,5-6%/năm‬
‭2. Đạt 3%/năm‬
‭3. Đạt 3,5-4%/năm‬
‭4. Đạt 7,2%/năm‬
‭Câu 69 Giá trị UEH mang lại là‬
‭1. Chất lượng luôn đi đầu; Năng động, sáng tạo;‬
‭2. Tự do học thuật; Liêm chính;‬
‭3. Trách nhiệm; Tôn trọng sự khác biệt; Đoàn kết - hợp tác;‬
‭4.‬ ‭Tất cả các giá trị đã nêu‬
‭Câu 70 UEH500 là cách gọi tắt của Giải thưởng nào sau đâu?‬
‭1. Giải thưởng “Đề tài môn học rất xuất sắc”‬
‭2.‬ ‭Giải thưởng “Đề tài môn học xuất sắc”‬
‭3. Giải thưởng “Nhóm sinh viên nghiên cứu xuất sắc”‬
‭4. Giải thưởng “Nghiên cứu xuất sắc”‬
‭ âu‬ ‭71‬
C ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭xác‬‭định‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬
‭2030, cả nước có khoảng bao nhiêu liên hiệp hợp tác xã?‬
‭1.‬ ‭340‬
‭2. 140000‬
‭3. 45000‬
‭4. 1700‬
‭ âu‬‭72‬
C ‭Cách‬‭phòng‬‭tránh‬‭tội‬‭phạm‬‭mạo‬‭danh,‬‭lợi‬‭dụng‬‭hình‬‭ảnh,‬‭sức‬‭mạnh‬
‭quyền‬‭uy‬‭của‬‭cơ‬‭quan‬‭thi‬‭hành‬‭pháp‬‭luật‬‭để‬‭uy‬‭hiếp,‬‭dẫn‬‭dụ‬‭nạn‬‭nhân‬‭nhằm‬‭lừa‬
‭đảo là?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭ .‬
2 ‭[**]‬‭Hoạt‬‭động‬‭của‬‭các‬‭cơ‬‭quan‬‭này‬‭phải‬‭được‬‭thực‬‭hiện‬‭trực‬‭tiếp,‬‭có‬‭sự‬‭có‬
‭mặt‬‭của‬‭đại‬‭diện‬‭chính‬‭quyền,‬‭cơ‬‭quan‬‭có‬‭thẩm‬‭quyền‬‭và‬‭tuân‬‭thủ‬‭các‬‭quy‬‭trình‬
‭rất chặt chẽ của pháp luật.‬
‭3. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ .‬
4 ‭[*]‬‭Luôn‬‭ghi‬‭nhớ‬‭Cơ‬‭quan‬‭Công‬‭an,‬‭Viện‬‭kiểm‬‭sát‬‭không‬‭bao‬‭giờ‬‭thực‬‭hiện‬
‭các lệnh bắt, khám xét, điều tra, tra soát tài sản qua điện thoại, Zalo.‬
‭ âu‬‭73‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭thứ‬‭tư‬‭về‬‭“định‬‭hướng‬‭phát‬‭triển‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể”‬‭trong‬
‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬
‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬
‭tế tập thể trong giai đoạn mới” là quan điểm chỉ đạo thứ mấy?‬
‭1. Vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam‬
‭2. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn‬
‭3. Chất lượng phát triển đảng viên‬
‭4.‬ ‭Định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭Câu 74 Sứ mạng "Nâng tầm tri thức" của UEH là‬
‭ .‬
1 ‭Thông‬‭qua‬‭các‬‭hoạt‬‭động‬‭đào‬‭tạo,‬‭nghiên‬‭cứu,‬‭và‬‭phục‬‭vụ‬‭cộng‬‭đồng,‬‭UEH‬
‭mong‬ ‭muốn‬ ‭đóng‬ ‭góp‬ ‭cho‬ ‭sự‬ ‭lan‬ ‭tỏa‬ ‭tri‬ ‭thức,‬ ‭văn‬ ‭minh‬ ‭và‬ ‭các‬‭giá‬‭trị‬‭giáo‬‭dục‬
‭toàn diện đến mọi người.‬
‭ .‬
3 ‭Trường‬‭là‬‭một‬‭trung‬‭tâm‬‭nghiên‬‭cứu‬‭xuất‬‭sắc,‬‭đề‬‭xuất‬‭xây‬‭dựng‬‭đường‬‭lối,‬
‭chính‬ ‭sách‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭kinh‬ ‭tế‬ ‭-‬‭xã‬‭hội‬‭của‬‭đất‬‭nước‬‭và‬‭tư‬‭vấn‬‭giải‬‭pháp‬‭cho‬‭các‬
‭địa phương, tổ chức, doanh nghiệp.‬
‭ .‬
4 ‭Phát‬‭triển‬‭và‬‭ứng‬‭dụng‬‭khoa‬‭học,‬‭công‬‭nghệ,‬‭nghiên‬‭cứu‬‭khoa‬‭học‬‭xuất‬
‭sắc,‬ ‭đổi‬ ‭mới‬ ‭sáng‬ ‭tạo,‬ ‭các‬ ‭mô‬ ‭hình‬ ‭tăng‬ ‭trưởng‬ ‭kinh‬ ‭tế‬ ‭mới‬ ‭-‬ ‭đóng‬ ‭góp‬ ‭quan‬
‭trọng‬ ‭cho‬ ‭công‬ ‭cuộc‬‭xây‬‭dựng‬‭đất‬‭nước,‬‭thúc‬‭đẩy‬‭tiến‬‭bộ‬‭xã‬‭hội,‬‭làm‬‭giàu‬‭thêm‬
‭kho tàng tri thức nhân loại.‬
‭Câu 75 Nhận định nào sau đây hợp lý nhất‬

‭ .‬
1 ‭Các‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭lâu‬ ‭đời‬ ‭thường‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭mô‬ ‭hình‬ ‭Business‬ ‭Model‬
‭Canvas thay vì mô hình Lean Canvas‬
‭ .‬
2 ‭Các‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭lâu‬‭đời‬‭thường‬‭xây‬‭dựng‬‭mô‬‭hình‬‭Lean‬‭Canvas‬‭thay‬‭vì‬
‭mô hình Business Model Canvas‬
‭ .‬
3 ‭Các‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭lâu‬‭đời‬‭thường‬‭xây‬‭dựng‬‭cả‬‭mô‬‭hình‬‭Business‬‭Model‬
‭Canvas và mô hình Lean Canvas‬
‭ .‬
4 ‭Các‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭lâu‬ ‭đời‬ ‭thường‬ ‭không‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭mô‬ ‭hình‬ ‭Business‬
‭Model Canvas và mô hình Lean Canvas‬
‭ 2Các‬ ‭loại‬ ‭chứng‬ ‭chỉ‬ ‭tiếng‬ ‭Anh‬ ‭quốc‬ ‭tế‬ ‭được‬ ‭áp‬ ‭dụng‬ ‭chuyển‬ ‭điểm‬ ‭học‬ ‭phần‬
4
‭tiếng Anh theo quy định hiện hành, gồm:‬
‭A.TOEIC;IELTS;TOEFL IBT;VPET‬
‭B.IELTS;TOEFL;VPET‬
‭C.TOEIC; TOEFL;VPET‬
‭D.TOEIC; IELTS;TOEFL‬
‭Câu 76. Nguồn vốn cho hoạt động đổi mới sáng tạo?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭2. [*] Tài trợ từ khu vực công hoặc tư‬
‭3. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭4. [**] Đầu tư ban đầu và Đầu tư mạo hiểm‬
‭ âu‬‭77‬
C ‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬
‭Trung ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) là Nghị quyết về vấn đề gì?‬
‭ .‬
1 ‭Về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭hoàn‬‭thiện‬‭thể‬‭chế,‬‭chính‬‭sách,‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭lực,‬‭hiệu‬
‭quả‬‭quản‬‭lý‬‭và‬‭sử‬‭dụng‬‭đất,‬‭tạo‬‭động‬‭lực‬‭đưa‬‭đất‬‭nước‬‭ta‬‭phát‬‭triển‬‭có‬‭thu‬‭nhập‬
‭cao‬
‭ .‬
2 ‭Về‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬
‭2045‬
‭ .‬
3 ‭Về‬‭đẩy‬‭mạnh‬‭xây‬‭dựng,‬‭chỉnh‬‭đốn‬‭Đảng‬‭và‬‭hệ‬‭thống‬‭chính‬‭trị;‬‭kiên‬‭quyết‬
‭ngăn‬ ‭chặn,‬ ‭đẩy‬ ‭lùi,‬ ‭xử‬ ‭lý‬‭nghiêm‬‭cán‬‭bộ,‬‭đảng‬‭viên‬‭suy‬‭thoái‬‭về‬‭tư‬‭tưởng‬‭chính‬
‭trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”‬
‭ .‬
4 ‭Về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬
‭giai đoạn mới‬
‭ âu‬ ‭78‬
C ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭2045,‬ ‭phấn‬ ‭đấu‬ ‭cả‬ ‭nước‬ ‭có‬ ‭tối‬ ‭thiểu‬ ‭bao‬ ‭nhiêu‬ ‭%‬ ‭dân‬ ‭số‬ ‭tham‬ ‭gia‬ ‭các‬ ‭tổ‬‭chức‬
‭kinh tế tập thể?‬
‭1. 10% dân số‬
‭2. 50% dân số‬
‭3.‬ ‭20% dân số‬
‭4. 15% dân số‬
‭Câu 79 Tên đầy đủ của Ngày hội việc làm UEH?‬
‭1. Hội chợ việc làm UEH‬
‭2. Ngày hội việc làm UEH‬
‭3. Ngày hội thực tập và việc làm UEH‬
‭4.‬ ‭Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí‬‭Minh‬
‭ âu‬ ‭80‬
‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬‭xác‬‭định‬‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬‭2045‬‭đối‬‭với‬‭vấn‬‭đề‬
‭nông nghiệp như thế nào?‬
‭1. Môi trường sống xanh, sạch, đẹp‬
‭2. Giàu bản sắc văn hóa dân tộc‬
‭3. Văn minh, phát triển toàn diện‬
‭4.‬ ‭Sinh thái‬

‭Câu 81 truyền thống UEH‬
‭1.‬ ‭Trí tuệ‬
‭2. Đổi mới"‬
‭3. Sáng tạo‬
‭20 Trường không yêu cầu chuẩn tin học đầu ra đối với sinh viên ĐHCQ?‬
‭A. Sai‬
‭B. Đúng‬
‭ .‬ ‭Chỉ‬ ‭có‬ ‭quy‬ ‭định‬ ‭chuẩn‬ ‭tin‬ ‭học‬‭đầu‬‭ra‬‭đối‬‭với‬‭chuyên‬‭ngành‬‭công‬‭nghệ‬

C
‭thông tin‬
‭D. Không có quy định về chuẩn tin học đầu ra‬
‭ âu‬‭82‬
C ‭Để‬‭phát‬‭triển‬‭“nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn”‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬
‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬‭2045,‬‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬
‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬‭(16/6/2022)‬‭đã‬‭đưa‬‭ra‬‭mấy‬‭quan‬‭điểm‬
‭chỉ đạo?‬
‭1. 6‬
‭2. 4‬
‭3. 9‬
‭4.‬ ‭5‬
‭ âu‬‭83‬
‭sinh‬‭viên‬‭A‬‭có‬‭ý‬‭thức‬‭học‬‭tập‬‭tốt,‬‭tích‬‭cực‬‭tham‬‭gia‬‭các‬‭hoạt‬‭động‬‭học‬‭thuật,‬‭khoa‬
‭học‬‭trong‬‭UEH,‬‭không‬‭có‬‭vi‬‭phạm,‬‭điểm‬‭tối‬‭đa‬‭mà‬‭bạn‬‭đạt‬‭được‬‭ở‬‭mặt‬‭1‬‭là‬‭bao‬
‭nhiêm điểm?‬
‭1. 30‬
‭2. 10‬
‭3. 40‬
‭4.‬ ‭20‬
‭Câu 84 Chân dung khách hàng mục tiêu được phác họa theo‬
‭1. Thu nhập, tầng lớp‬
‭2. Thói quen, hành vi tiêu dùng, tâm lý mua sắm‬
‭3. Độ tuổi, vị trí địa lý, giới tính‬
‭ âu‬‭85‬
‭Trung ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) là Nghị quyết về vấn đề gì?‬
‭ .‬
1 ‭Về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭hoàn‬‭thiện‬‭thể‬‭chế,‬‭chính‬‭sách,‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭lực,‬‭hiệu‬
‭quả‬‭quản‬‭lý‬‭và‬‭sử‬‭dụng‬‭đất,‬‭tạo‬‭động‬‭lực‬‭đưa‬‭đất‬‭nước‬‭ta‬‭phát‬‭triển‬‭có‬‭thu‬‭nhập‬
‭cao‬
‭ .‬
2 ‭Về‬‭đẩy‬‭mạnh‬‭xây‬‭dựng,‬‭chỉnh‬‭đốn‬‭Đảng‬‭và‬‭hệ‬‭thống‬‭chính‬‭trị;‬‭kiên‬‭quyết‬
‭ngăn‬ ‭chặn,‬ ‭đẩy‬ ‭lùi,‬ ‭xử‬ ‭lý‬‭nghiêm‬‭cán‬‭bộ,‬‭đảng‬‭viên‬‭suy‬‭thoái‬‭về‬‭tư‬‭tưởng‬‭chính‬
‭trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”‬
‭ .‬
3 ‭Về‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬
‭2045‬
‭ .‬
4 ‭Về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬
‭giai đoạn mới‬
‭ âu‬‭86‬
C ‭Tại‬‭UEH‬‭có‬‭những‬‭hoạt‬‭động‬‭nào‬‭cho‬‭K46‬‭về‬‭lĩnh‬‭vực‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬
‭tạo?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭2. [*] A future resilience through smart city lens‬
‭3. [**] International conference‬
‭4. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭Câu 87 Xác định quy mô thị trường dựa vào‬
‭1. Đặc tính của sản phẩm‬
‭2. Quy mô doanh nghiệp‬

‭3. Phạm vi địa lý của doanh nghiệp‬
‭4.‬ ‭Số lượng khách hàng mục tiêu‬
‭ âu‬‭88‬
C ‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭4,‬‭Bộ‬‭Quy‬‭tắc‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội,‬‭điều‬‭gì‬‭mà‬‭tổ‬
‭chức và cá nhân không nên thực hiện?‬
‭1. Sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ tục‬
‭2.‬ ‭Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭ .‬
3 ‭Đăng‬‭tải‬‭những‬‭nội‬‭dung‬‭vi‬‭phạm‬‭pháp‬‭luật,‬‭các‬‭thông‬‭tin‬‭xúc‬‭phạm‬‭danh‬
‭dự,‬ ‭nhân‬ ‭phẩm‬ ‭ảnh‬ ‭hưởng‬ ‭đến‬ ‭quyền‬ ‭và‬ ‭lợi‬ ‭ích‬ ‭hợp‬ ‭pháp‬ ‭của‬ ‭các‬ ‭tổ‬ ‭chức,‬ ‭cá‬
‭nhân khác.‬
‭4. Tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép.‬
‭Câu 89 Tiêu chuẩn xét chọn Sinh viên 5 tốt đối với các nhân bao gồm:‬
‭1. Hội nhập tốt;‬
‭2. Thể lực tốt; Tình nguyện tốt;‬
‭4. Đạo đức tốt; Học tập tốt;‬
‭ âu‬‭90‬
C ‭Hình‬‭thức‬‭xử‬‭lý‬‭kỷ‬‭luật‬‭đình‬‭chỉ‬‭thi‬‭được‬‭áp‬‭dụng‬‭cho‬‭những‬‭hành‬
‭vi nào sau đây?‬
‭1. Đưa đề thi ra ngoài hoặc nhận bài giải từ ngoài vào phòng thi‬
‭ .‬
3 ‭Có‬‭hành‬‭vi‬‭gây‬‭gổ,‬‭đe‬‭dọa‬‭cán‬‭bộ‬‭có‬‭trách‬‭nhiệm‬‭trong‬‭kỳ‬‭kỳ‬‭thi‬‭hay‬‭đe‬
‭dọa sinh viên khác‬
‭4. Viết vẽ những nội dung không liên quan đến bài thi‬
‭ âu‬‭91‬
C ‭Kỳ‬‭lân‬‭-‬‭Unicorn‬‭là‬‭cách‬‭gọi‬‭các‬‭startup‬‭được‬‭định‬‭giá‬‭bao‬‭nhiêu‬‭tỷ‬
‭USD?‬
‭1.‬ ‭1 tỷ USD trở lên‬
‭2. Dưới 1 tỷ USD‬

‭3. Dưới 2 tỷ USD‬
‭4. 2 tỷ USD trở lên‬
‭ âu‬ ‭92‬
C ‭Theo‬ ‭thống‬ ‭kê‬ ‭được‬ ‭tổng‬ ‭hợp‬ ‭và‬ ‭công‬ ‭bố‬ ‭bởi‬ ‭We‬ ‭are‬ ‭social‬
‭(wearesocial.com)‬ ‭và‬ ‭Hootsuite‬ ‭(hootsuite.com‬ ‭)‬ ‭hai‬ ‭nền‬ ‭tảng‬‭quốc‬‭tế‬‭hoạt‬‭động‬
‭trong‬‭lĩnh‬‭vực‬‭phân‬‭tích‬‭thị‬‭trường‬‭kỹ‬‭thuật‬‭số‬‭và‬‭hành‬‭vi‬‭mạng‬‭xã‬‭hội,‬‭đến‬‭đầu‬
‭năm 2022, Việt Nam có‬
‭1. 7,21 triệu người dùng Internet (tương đương 7,32% dân số)‬
‭2.‬ ‭72,10 triệu người dùng Internet (tương đương‬‭73,2% dân số)‬
‭Câu 93 Có bao nhiều loại hình đổi mới sáng tạo?‬
‭ .‬
1 ‭New‬‭concept,‬‭New‬‭system‬‭of‬‭product/service‬‭delivery,‬‭New‬‭interface‬‭with‬
‭customer, New solution for operation‬
‭2. New concept, New system of product/service delivery‬
‭3. New system of product/service delivery‬
‭ .‬
4 ‭New‬‭concept,‬‭New‬‭system‬‭of‬‭product/service‬‭delivery,‬‭New‬‭Interface‬‭with‬
‭customer‬
‭89 Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học có văn phòng tại các cơ sở nào?‬
‭A.Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở N‬
‭B.Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở C‬
‭C.Cơ sở A, cơ sở C và cơ sở N‬
‭D.Cơ sở B, cơ sở C và cơ sở N‬
‭Câu 94 Vì sao các startup hiện nay nên chú trọng yếu tố công nghệ?‬
‭1. [*] Add value‬

‭2. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭3. [**] Scalable‬
‭4.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭ âu‬‭95‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭thứ‬‭tư‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬
‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬
‭nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” có nêu…‬
‭ .‬
A ‭Quyền‬‭sử‬‭dụng‬‭đất‬‭là‬‭một‬‭loại‬‭tài‬‭sản‬‭và‬‭hàng‬‭hoá‬‭đặc‬‭biệt‬‭nhưng‬‭không‬
‭phải‬‭là‬‭quyền‬‭sở‬‭hữu;‬‭quyền‬‭sử‬‭dụng‬‭đất,‬‭tài‬‭sản‬‭gắn‬‭liền‬‭với‬‭đất‬‭được‬‭pháp‬‭luật‬
‭bảo hộ.‬
‭ .‬
B ‭Nâng‬‭cao‬‭năng‬‭lực‬‭lãnh‬‭đạo,‬‭cầm‬‭quyền‬‭của‬‭Đảng,‬‭sức‬‭chiến‬‭đấu‬‭của‬‭tổ‬
‭chức‬ ‭cơ‬ ‭sở‬ ‭đảng‬ ‭phải‬ ‭gắn‬‭với‬‭xây‬‭dựng,‬‭chỉnh‬‭đốn‬‭Đảng‬‭về‬‭chính‬‭trị,‬‭tư‬‭tưởng,‬
‭đạo đức, tổ chức và cán bộ.‬
‭ .‬
C ‭Phát‬‭triển‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭là‬‭xu‬‭thế‬‭tất‬‭yếu‬‭trong‬‭bối‬‭cảnh‬‭hội‬‭nhập‬‭quốc‬‭tế,‬
‭phù hợp với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭D.‬ ‭Xây dựng nông thôn hiện đại, phồn vinh, hạnh‬‭phúc, dân chủ, văn minh.‬
‭Câu 96 Kế hoạch kinh doanh dùng để‬
‭A. Để đăng ký kinh doanh‬
‭B.‬ ‭Ra quyết định khởi nghiệp‬
‭C. Để vay vốn sản xuất‬
‭D. Tất cả đều đúng‬
‭ âu‬ ‭97‬
‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬‭năm‬‭2045”‬‭xác‬‭định‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭tỉ‬‭trọng‬
‭lao động nông nghiệp trong tổng lao động xã hội như thế nào?‬
‭A. Chiếm 40%‬
‭B. Không đề cập‬
‭C.‬ ‭Dưới 20%‬
‭D. Chiếm 30%‬

‭ âu‬‭98‬
C ‭Về‬‭tín‬‭dụng‬‭đối‬‭với‬‭học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên,‬‭căn‬‭cứ‬‭theo‬‭Quyết‬‭định‬‭số‬
‭157/2007/QĐ-TTg‬‭và‬‭Quyết‬‭định‬‭số‬‭05/2022/QĐ-TTg‬‭của‬‭Thủ‬‭tướng‬‭Chính‬‭phủ,‬
‭đối tượng được vay vốn gồm có…‬
‭ .‬
A ‭Học‬ ‭sinh,‬ ‭sinh‬ ‭viên‬ ‭mồ‬ ‭côi‬ ‭cả‬ ‭cha‬ ‭lẫn‬ ‭mẹ‬ ‭hoặc‬ ‭chỉ‬ ‭mồ‬‭côi‬‭cha‬‭hoặc‬‭mẹ‬
‭nhưng người còn lại không có khả năng lao động‬
‭B.‬ ‭Tất cả các đối tượng đã nêu‬
‭ .‬
C ‭Học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên‬‭mà‬‭gia‬‭đình‬‭gặp‬‭khó‬‭khăn‬‭về‬‭tài‬‭chính‬‭do‬‭tai‬‭nạn,‬‭bệnh‬
‭tật,‬ ‭thiên‬ ‭tai,‬ ‭hỏa‬ ‭hoạn,‬ ‭dịch‬ ‭bệnh‬ ‭trong‬ ‭thời‬ ‭gian‬ ‭theo‬ ‭học‬ ‭có‬ ‭xác‬ ‭nhận‬ ‭của‬
‭UBND xã, phường, thị trấn nơi cư trú‬
‭ .‬
D ‭Học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên‬‭là‬‭thành‬‭viên‬‭của‬‭hộ‬‭gia‬‭đình‬‭thuộc‬‭hộ‬‭nghèo,‬‭hộ‬‭cận‬
‭nghèo, hộ có mức sống trung bình theo chuẩn quy định của pháp luật‬
‭Câu 99 Nhân tố nào là thuộc loại Đổi mới sáng tạo Experience?‬
‭A. Brand‬
‭C. Service‬
‭D. Customer engagement‬
‭ âu‬‭100‬
C ‭Đâu‬‭là‬‭những‬‭kỹ‬‭năng‬‭sinh‬‭viên‬‭cần‬‭trang‬‭bị‬‭cho‬‭việc‬‭khởi‬‭nghiệp‬
‭kinh doanh trong tương lai?‬
‭A. Tư duy phản biện và tư duy giải quyết vấn đề‬
‭B.‬ ‭Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭C. Sự tò mò và sáng tạo‬
‭D. Sự nhanh nhẹn và khả năng thích ứng‬
‭Câu 101 Thư viện cung cấp các công cụ giúp bạn trích dẫn đúng:‬
‭B. Sai‬
‭C. Không biết‬
‭D. Sinh viên tự tìm hiểu‬

‭ âu‬ ‭102‬
C ‭Quan‬‭điểm‬‭thứ‬‭nhất‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬
‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬
‭nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” là quan điểm về vấn đề gì?‬
‭A. Về nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đõ của nền kinh tế‬
‭B. Về xây dựng nông thôn hiện đại, phồn vinh, hạnh phúc, dân chủ, văn minh‬
‭ .‬
C ‭Về‬‭nông‬‭dân‬‭là‬‭chủ‬‭thể,‬‭là‬‭trung‬‭tâm‬‭của‬‭quá‬‭trình‬‭phát‬‭triển‬‭nông‬‭nghiệp,‬
‭kinh tế nông thôn và xây dựng nông thôn mới (nông dân có vị trí quyết định)‬
‭ .‬
D ‭Về‬‭nhận‬‭thức‬‭vị‬‭trí,‬‭vai‬‭trò‬‭(mối‬‭quan‬‭hệ)‬‭của‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬
‭thôn‬
‭ âu‬ ‭103‬
C ‭Trong‬‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭thứ‬‭hai‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭20-NQ/TW‬
‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭tiếp‬
‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”,‬
‭Trung‬‭ương‬‭đã‬‭nêu‬‭ra‬‭bao‬‭nhiêu‬‭nhóm‬‭chính‬‭sách‬‭cụ‬‭thể‬‭để‬‭khuyến‬‭khích,‬‭phát‬
‭triển kinh tế tập thể?‬
‭A. 5‬
‭B.‬ ‭8‬
‭C. 9‬
‭D. 6‬
‭ âu‬‭104‬
‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭(16/6/2022)‬‭đã‬‭nêu‬‭lên‬‭một‬‭trong‬‭những‬‭thành‬‭tựu‬
‭xuất‬‭phát‬‭từ‬‭thực‬‭tiễn‬‭công‬‭tác‬‭quản‬‭lý‬‭sau‬‭20‬‭năm‬‭thực‬‭hiện‬‭Nghị‬‭quyết‬‭của‬‭Ban‬
‭Chấp‬ ‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭năm‬‭Khóa‬‭IX‬‭(2003)‬‭về‬‭“tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬
‭nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể, khu vực kinh tế tập thể nước ta” là:‬
‭ .‬
A ‭Hợp‬‭tác‬‭xã‬‭phát‬‭triển‬‭không‬‭đồng‬‭đều‬‭giữa‬‭các‬‭địa‬‭phương,‬‭vùng,‬‭miền,‬
‭giữa khu vực nông nghiệp và phi nông nghiệp.‬
‭ .‬
B ‭Các‬‭hoạt‬‭động‬‭liên‬‭doanh,‬‭liên‬‭kết‬‭giữa‬‭các‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭và‬‭giữa‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬
‭với các tổ chức kinh tế khác chưa phổ biến‬
‭ .‬
C ‭Đổi‬‭mới‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭còn‬‭nhiều‬‭khó‬‭khăn.‬‭Tốc‬‭độ‬
‭tăng trưởng, tỉ trọng đóng góp của khu vực kinh tế tập thể vào GDP còn thấp‬
‭ .‬
D ‭Nhận‬‭thức‬‭về‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể,‬‭mà‬‭trọng‬‭tâm‬‭là‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭trong‬‭hệ‬‭thống‬
‭chính trị và các tầng lớp nhân dân được nâng lên‬
‭ âu‬ ‭105‬
‭2030,‬‭tầm‬‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬‭2045”‬‭đưa‬‭ra‬‭bao‬‭nhiêu‬‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭chủ‬‭yếu‬‭để‬
‭thực‬ ‭hiện‬ ‭mục‬ ‭tiêu‬ ‭về‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭“nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn”‬‭đến‬‭năm‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2045?‬
‭A. 5‬
‭B. 7‬
‭C.‬ ‭9‬
‭D. 8‬
‭ âu‬‭106‬
C ‭Đối‬‭tượng‬‭tham‬‭gia‬‭hợp‬‭lệ‬‭của‬‭“Giải‬‭thưởng‬‭đề‬‭tài‬‭môn‬‭học‬‭xuất‬‭sắc‬
‭UEH500” là?‬
‭A. Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chất lượng cao‬
‭B. Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chuẩn và chất lượng cao‬
‭C.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc hệ đại‬‭học chính quy‬
‭ .‬
D ‭Cá‬‭nhân‬‭hoặc‬‭nhóm‬‭sinh‬‭viên‬‭thuộc‬‭các‬‭hệ‬‭đào‬‭tạo,‬‭ngoại‬‭trừ‬‭hệ‬‭đào‬‭tạo‬
‭vừa học vừa làm‬
‭ âu‬ ‭107‬
C ‭Nhà‬ ‭nước‬ ‭có‬ ‭hỗ‬ ‭trợ‬ ‭phí‬ ‭tham‬ ‭gia‬ ‭Bảo‬ ‭hiểm‬ ‭Y‬ ‭tế‬ ‭cho‬ ‭sinh‬ ‭viên‬
‭không?‬
‭A. Không hỗ trợ‬
‭B.‬ ‭Có, hỗ trợ 30%‬
‭C. Có, hỗ trợ 70%‬
‭D. Có, hỗ trợ 100%‬
‭A. Website yte.ueh.edu.vn‬
‭B. Website dsa.ueh.edu.vn‬

‭C. Website daotao.ueh.edu.vn‬
‭D. Website youth.ueh.edu.vn‬
‭Câu 108 Trang web chính thức của Đoàn Hội trường UEH là gì?‬
‭A. UEHcommunity.ueh.edu.vn‬
‭B. youthcommunity.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭youth.ueh.edu.vn‬
‭D. UEHyouth.ueh.edu.vn‬
‭ âu‬‭109‬
‭làm cách nào để tăng điểm rèn luyện?‬
‭A. Học tập Tuần sinh hoạt công dân - sinh viên trong năm học‬
‭B. Tham gia các hoạt động ngoại khóa trong và ngoài UEH‬
‭ .‬
C ‭Tham‬‭gia‬‭phụ‬‭trách‬‭lớp,‬‭các‬‭đoàn‬‭thể,‬‭tổ‬‭chức‬‭hoặc‬‭hỗ‬‭trợ,‬‭tích‬‭cực‬‭tham‬
‭gia các hoạt động chung trong UEH‬
‭ âu‬‭110‬
C ‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭8,‬‭Luật‬‭Giao‬‭thông‬‭đường‬‭bộ,‬‭hành‬‭vi‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭bị‬
‭A. Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu‬
‭ .‬
B ‭Giao‬‭xe‬‭cơ‬‭giới,‬‭xe‬‭máy‬‭chuyên‬‭dùng‬‭cho‬‭người‬‭không‬‭đủ‬‭điều‬‭kiện‬‭để‬‭điều‬
‭khiển xe tham gia giao thông đường bộ‬
‭C. Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định‬
‭D.‬ ‭Tất cả các hành vi được nêu‬
‭ âu‬‭111‬
C ‭Tất‬‭cả‬‭nhan‬‭đề‬‭bạn‬‭tìm‬‭thấy‬‭qua‬‭OneSearch‬‭(cổng‬‭tìm‬‭kiếm‬‭thông‬
‭tin) đều đọc trực tuyến:‬
‭A. Đúng. Tất cả nhan đề tìm thấy qua OneSearch đều đọc trực tuyến 24/7‬
‭B. Sai. Chỉ các sách điện tử (eBook) mới đọc trực tuyến 24/7‬
‭ .‬
C ‭Sai.‬ ‭Tất‬ ‭cả‬ ‭nhan‬ ‭đề‬ ‭tìm‬ ‭thấy‬ ‭qua‬‭OneSearch‬‭đều‬‭không‬‭đọc‬‭trực‬‭tuyến‬
‭24/7‬
‭ .‬
D ‭Sai.‬ ‭OneSearch‬ ‭tìm‬ ‭tất‬ ‭cả‬ ‭thông‬ ‭tin,‬ ‭bao‬ ‭gồm‬ ‭sách‬ ‭giấy,‬ ‭sách‬ ‭điện‬ ‭tử‬
‭(eBook), tạp chí điện tử (eJournal), và tài liệu đa phương tiện (videos, images,…)‬
‭93. Nhà nước có hỗ trợ phí tham gia Bảo hiểm Y tế cho sinh viên không?‬
‭a. Có, hỗ trợ 30%‬
‭b. Có, hỗ trợ 70%‬
‭c. Có, hỗ trợ 100%‬
‭d. Không hỗ trợ‬
‭ âu‬ ‭112‬
C ‭Căn‬ ‭cứ‬ ‭Điều‬ ‭62,‬ ‭Luật‬ ‭Giáo‬ ‭dục‬ ‭đại‬ ‭học,‬ ‭người‬ ‭học‬ ‭được‬ ‭hưởng‬
‭chính sách nào?‬
‭A. Chế độ cử tuyển‬
‭B.‬ ‭Tất cả các chính sách được nêu‬
‭C. Tín dụng giáo dục‬
‭D. Chính sách về học bổng và trợ cấp xã hội‬
‭ âu‬ ‭113‬
C ‭Ngày‬ ‭hội‬ ‭Thực‬ ‭tập‬ ‭và‬ ‭Việc‬ ‭làm‬ ‭TP.‬ ‭Hồ‬ ‭Chí‬ ‭Minh‬ ‭dành‬ ‭cho‬ ‭đối‬
‭tượng nào?‬
‭A. Sinh viên năm 3,4‬
‭B.‬ ‭Tất cả đối tượng người học‬
‭C. Sinh viên năm 4‬
‭D. Sinh viên năm 1,2‬
‭Câu 114 Chân dung khách hàng mục tiêu được phác họa theo‬
‭A. Thói quen, hành vi tiêu dùng, tâm lý mua sắm‬
‭B. Độ tuổi, vị trí địa lý, giới tính‬

‭D. Thu nhập, tầng lớp‬
‭ âu‬‭115‬
C ‭Kỹ‬‭năng‬‭nào‬‭là‬‭cần‬‭thiết‬‭cho‬‭người‬‭điều‬‭khiển‬‭xe‬‭gắn‬‭máy‬‭khi‬‭tham‬
‭gia giao thông?‬
‭ .‬
A ‭Hiểu‬‭rõ‬‭về‬‭“cơ‬‭thể”‬‭và‬‭“tính‬‭cách”‬‭của‬‭xe;‬‭Tập‬‭thói‬‭quen‬‭nhìn‬‭gương‬‭chiếu‬
‭hậu‬ ‭khi‬ ‭điều‬ ‭khiển‬ ‭xe;‬ ‭Bảo‬ ‭dưỡng‬ ‭xe‬ ‭định‬ ‭kỳ‬ ‭và‬ ‭kiểm‬ ‭tra‬ ‭xe‬ ‭trước‬ ‭khi‬ ‭điều‬
‭khiển;‬
‭B. Giữ tập trung; Giữ tinh thần tỉnh táo khi lái xe;‬
‭ .‬
C ‭Nắm‬‭vững‬‭và‬‭tuân‬‭thủ‬‭luật‬‭lệ‬‭giao‬‭thông;‬‭Hãy‬‭kiên‬‭nhẫn‬‭khi‬‭điều‬‭khiển‬‭xe‬
‭máy;‬
‭D.‬ ‭Tất cả các kỹ năng đã nêu‬
‭ âu‬ ‭116‬
C ‭Nghị‬ ‭quyết‬ ‭của‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Khóa‬ ‭X‬ ‭về‬ ‭“nông‬
‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬ ‭thôn”‬ ‭được‬ ‭thông‬ ‭qua‬ ‭tại‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
‭Trung ương Đảng lần thứ mấy?‬
‭A.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ‬‭bảy (2008)‬
‭B. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2016)‬
‭C. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2022)‬
‭D. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2003)‬
‭ 02.‬ ‭Điều‬ ‭kiện‬ ‭về‬ ‭số‬‭tín‬‭chỉ‬‭trong‬‭kỳ‬‭xét‬‭học‬‭bổng‬‭khuyến‬‭khích‬‭học‬‭tập,‬‭hỗ‬‭trợ‬

1
‭học tập‬
‭A. Lớn hơn hoặc bằng 15 tín chỉ‬
‭B. Lớn hơn 15 tín chỉ‬
‭C. 15 tín chỉ‬
‭D. Không quy định‬
‭ âu‬‭117‬
C ‭Quan‬‭điểm:‬‭“Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭phát‬‭triển‬‭dựa‬‭trên‬‭sở‬‭hữu‬‭riêng‬‭của‬
‭thành‬ ‭viên‬ ‭và‬ ‭sở‬ ‭hữu‬ ‭chung‬ ‭của‬ ‭tập‬ ‭thể”‬ ‭là‬ ‭quan‬ ‭điểm‬ ‭về‬ ‭vấn‬ ‭đề‬‭gì‬‭của‬‭“Nghị‬
‭quyết‬‭số‬‭20-NQ/TW‬‭của‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬
‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭tiếp‬ ‭tục‬ ‭đổi‬ ‭mới,‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭và‬ ‭nâng‬ ‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬
‭trong giai đoạn mới”?‬
‭A. Về bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭B. Về hình thức của kinh tế tập thể‬
‭C. Về định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭D.‬ ‭Về hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭ âu‬ ‭118‬
C ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭2030, cả nước có khoảng bao nhiêu tổ hợp tác?‬
‭A. 5000‬
‭B. 45000‬
‭C.‬ ‭140000‬
‭D. 1700‬
‭Câu 119 Sàn giao dịch việc làm của UEH là?‬
‭A. Việc làm UEH‬
‭B. Cổng việc làm, thực tập UEH‬
‭C.‬ ‭Cổng thông tin việc làm UEH‬
‭D. Cổng việc làm UEH‬
‭ âu‬ ‭120‬
C ‭Những‬‭yếu‬‭tố‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭chỉ‬‭có‬‭trong‬‭mô‬‭hình‬‭Lean‬‭Canvas‬‭mà‬
‭không có trong mô hình Business Model Canvas?‬
‭A. Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭B. Đối tác chính, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭C.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, các số‬‭liệu quan trọng‬
‭D. Đối tác chính, vấn đề, giải pháp, các số liệu quan trọng‬
‭Câu 121 English Zone nằm tại cơ sở nào?‬
‭A.‬ ‭Cơ sở B‬
‭B. Cơ sở A‬
‭C. Cơ sở F‬
‭D. Cơ sở N‬
‭ 04.‬‭Học‬‭bổng‬‭tài‬‭trợ‬‭từ‬‭các‬‭đơn‬‭vị‬‭ngoài‬‭trường‬‭thường‬‭thông‬‭báo‬‭chính‬‭thức‬‭ở‬
1
‭kênh nào?‬
‭A.Website và fanpage Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭B.Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học dsa.ueh.edu.vn‬
‭C.Fanpage Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học: @DSA.UEH‬
‭D.Portal sinh viên và các group sinh viên‬
‭Câu 122 Tại sao sinh viên nên nghiên cứu khoa học?‬
‭A. Làm chủ kiến thức, Tạo nên các phát hiện mới, giá trị mới‬
‭ .‬
B ‭Xây‬‭dựng‬‭tư‬‭duy‬‭nhận‬‭diện,‬‭đánh‬‭giá,‬‭phân‬‭tích‬‭và‬‭đưa‬‭ra‬‭quyết‬‭định‬‭có‬
‭căn cứ khoa học‬
‭C. Đóng góp vào sự phát triển và danh tiếng NCKH của nhà trường‬
‭ âu‬ ‭123‬
C ‭Ngoài‬ ‭Tuần‬ ‭Sinh‬ ‭hoạt‬ ‭công‬ ‭dân‬ ‭đầu‬ ‭khóa‬‭học,‬‭sinh‬‭viên‬‭có‬‭phải‬
‭tham gia học tập Tuần Sinh hoạt công dân ở các năm học còn lại không?‬
‭A.‬ ‭Có, trong tất cả các năm học theo kế hoạch‬‭đào tạo‬
‭B. Có, trong tất cả các học kỳ theo kế hoạch đào tạo‬
‭C. Có, nhưng chỉ học bổ sung thêm chương trình Sinh hoạt cuối khóa‬
‭D. Không, chỉ học một lần vào đầu khóa học‬
‭ âu‬‭124‬
C ‭Người‬‭phạm‬‭tội‬‭xâm‬‭phạm‬‭bí‬‭mật‬‭hoặc‬‭an‬‭toàn‬‭thư‬‭tín,‬‭điện‬‭thoại,‬
‭điện‬ ‭tín‬ ‭hoặc‬ ‭hình‬ ‭thức‬ ‭trao‬ ‭đổi‬ ‭thông‬ ‭tin‬ ‭riêng‬ ‭tư‬ ‭khác‬ ‭của‬ ‭người‬ ‭khác‬‭thuộc‬
‭một‬‭trong‬‭các‬‭trường‬‭hợp:‬‭"Có‬‭tổ‬‭chức;‬‭Lợi‬‭dụng‬‭chức‬‭vụ,‬‭quyền‬‭hạn;‬‭Phạm‬‭tội‬
‭02‬‭lần‬‭trở‬‭lên;‬‭Tiết‬‭lộ‬‭các‬‭thông‬‭tin‬‭đã‬‭chiếm‬‭đoạt,‬‭làm‬‭ảnh‬‭hưởng‬‭đến‬‭danh‬‭dự,‬
‭uy‬‭tín,‬‭nhân‬‭phẩm‬‭của‬‭người‬‭khác;‬‭Làm‬‭nạn‬‭nhân‬‭tự‬‭sát"‬‭thì‬‭bị‬‭phạt‬‭tù‬‭như‬‭thế‬
‭nào?‬
‭A. Từ 02 năm đến 04 năm‬
‭B. Từ 02 năm đến 05 năm‬
‭C.‬ ‭Từ 01 năm đến 03 năm‬
‭D. Từ 01 năm đến 05 năm‬
‭ âu‬ ‭125‬
C ‭Nhóm‬ ‭nhiệm‬ ‭vụ,‬ ‭giải‬ ‭pháp‬ ‭thứ‬ ‭nhất‬ ‭trong‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬
‭19-NQ/TW‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬
‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬
‭nêu ra…‬
‭ .‬
A ‭Nâng‬‭cao‬‭vai‬‭trò,‬‭vị‬‭thế,‬‭năng‬‭lực‬‭làm‬‭chủ,‬‭cải‬‭thiện‬‭toàn‬‭diện‬‭đời‬‭sống‬‭vật‬
‭chất, tinh thần của nông dân và cư dân nông thôn.‬
‭B. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật đảng.‬
‭ .‬
C ‭Thống‬‭nhất‬‭nhận‬‭thức‬‭trong‬‭cán‬‭bộ,‬‭đảng‬‭viên‬‭và‬‭nhân‬‭dân‬‭về‬‭quản‬‭lý‬‭và‬
‭sử dụng đất trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭ .‬
D ‭Nhận‬‭thức‬‭đúng,‬‭đầy‬‭đủ‬‭về‬‭bản‬‭chất,‬‭vị‬‭trí,‬‭vai‬‭trò‬‭và‬‭tầm‬‭quan‬‭trọng‬‭của‬
‭kinh tế tập thể trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭ âu‬ ‭126‬
C ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭2030, cả nước có khoảng bao nhiêu hợp tác xã?‬
‭A. 5000‬
‭B.‬ ‭45000‬
‭C. 1700‬
‭D. 140000‬
‭Câu 127 Quan điểm của Đảng về tổ chức hoạt động của kinh tế tập thể:‬
‭A. Theo nguyên tắc đối vốn.‬
‭B.‬ ‭Theo nguyên tắc đối nhân, không phụ thuộc‬‭vào vốn góp‬
‭C. Theo nguyên tắc đối nhân, phụ thuộc vào vốn góp‬
‭D. Theo nguyên tắc đối nhân và đối vốn‬

‭108. Thời gian nộp Giấy đề nghị miễn, giảm học phí cho Phòng Đào tạo‬
‭A.Khoảng tháng 01 và tháng 8 hàng năm‬
‭B.Khoảng tháng 02 và tháng 9hàng năm‬
‭C.Khoảng tháng 03 và tháng 10 hàng năm‬
‭D.Khoảng tháng 04 và tháng 11 hàng năm‬
‭ âu‬‭128‬
C ‭Theo‬‭Nghị‬‭định‬‭số‬‭84/2020/NĐ-CP‬‭của‬‭Thủ‬‭tướng‬‭Quy‬‭định‬‭chi‬‭tiết‬
‭một‬‭số‬‭điều‬‭của‬‭Luật‬‭Giáo‬‭dục,‬‭điều‬‭kiện‬‭để‬‭được‬‭xét‬‭học‬‭bổng‬‭khuyến‬‭khích‬‭học‬
‭tập đối với sinh viên là gì?‬
‭A. Không quy định‬
‭B. Kết quả rèn luyện từ loại khá trở lên‬
‭C.‬ ‭Kết quả học tập, rèn luyện từ loại khá trở‬‭lên‬
‭D. Kết quả học tập từ loại khá trở lên‬
‭ âu‬‭129‬
‭sinh‬ ‭viên‬ ‭có‬ ‭được‬ ‭ghi‬ ‭nhận‬ ‭điểm‬ ‭rèn‬ ‭luyện‬ ‭cho‬ ‭các‬ ‭hoạt‬ ‭động‬ ‭tham‬ ‭gia‬ ‭ngoài‬
‭UEH không?‬
‭ .‬
A ‭Có,‬ ‭trong‬ ‭mặt‬ ‭4,‬ ‭đánh‬ ‭giá‬ ‭về‬ ‭phẩm‬ ‭chất‬ ‭công‬ ‭dân‬‭và‬‭quan‬‭hệ‬‭với‬‭cộng‬
‭đồng‬
‭ .‬
B ‭Có,‬ ‭trong‬ ‭mặt‬ ‭3,‬ ‭đánh‬ ‭giá‬ ‭về‬ ‭ý‬‭thức‬‭và‬‭kết‬‭quả‬‭tham‬‭gia‬‭các‬‭hoạt‬‭động‬
‭chính trị – xã hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội‬
‭C Có, trong mặt 1, đánh giá về ý thức học tập‬
‭D. Không ghi nhận‬
‭ âu‬ ‭130‬
‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬ ‭xác‬ ‭định‬ ‭mục‬ ‭tiêu‬ ‭cụ‬ ‭thể‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030,‬ ‭bình‬
‭quân hằng năm đào tạo nghề cho khoảng bao nhiêu lao động nông thôn?‬
‭A. 30 triệu‬
‭B. 10 triệu‬
‭C. 20 triệu‬
‭D.‬ ‭1,5 triệu‬
‭Câu 131 Nhận định nào sau đây hợp lý nhất‬
‭ .‬
A ‭Các‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭lâu‬ ‭đời‬ ‭thường‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭mô‬ ‭hình‬ ‭Business‬ ‭Model‬
‭Canvas thay vì mô hình Lean Canvas‬
‭ .‬
B ‭Các‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭lâu‬ ‭đời‬ ‭thường‬ ‭không‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭mô‬ ‭hình‬ ‭Business‬
‭Model Canvas và mô hình Lean Canvas‬
‭ .‬
C ‭Các‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭lâu‬‭đời‬‭thường‬‭xây‬‭dựng‬‭mô‬‭hình‬‭Lean‬‭Canvas‬‭thay‬‭vì‬
‭mô hình Business Model Canvas‬
‭ .‬
D ‭Các‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬‭lâu‬‭đời‬‭thường‬‭xây‬‭dựng‬‭cả‬‭mô‬‭hình‬‭Business‬‭Model‬
‭Canvas và mô hình Lean Canvas‬
‭ âu‬‭132‬
C ‭Lego‬‭đã‬‭áp‬‭dụng‬‭những‬‭hình‬‭thức‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬‭tạo‬‭nào‬‭để‬‭từ‬‭công‬
‭ty trên bờ vực phá sản trở thành công ty có doanh thu 6 triệu USD ?‬
‭ .‬
A ‭New‬‭concept,‬‭New‬‭system‬‭of‬‭product/service‬‭delivery,‬‭New‬‭interface‬‭with‬
‭customer, New solution for operation‬
‭B.‬ ‭New concept, New system of product/service‬‭delivery‬
‭C. New concept‬
‭ .‬
D ‭New‬‭concept,‬‭New‬‭system‬‭of‬‭product/service‬‭delivery,‬‭New‬‭interface‬‭with‬
‭customer‬
‭ âu‬ ‭133‬
C ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬
‭2045, cả nước đảm bảo bao nhiêu % tổ chức kinh tế tập thể hoạt động hiệu quả?‬
‭A. Không đề cập‬
‭B.‬ ‭Trên 90%‬
‭C. Chiếm 20%‬
‭D. Chiếm 60%‬
‭ âu‬‭134‬
C ‭Theo‬‭Quy‬‭định‬‭Tổ‬‭chức‬‭đào‬‭tạo‬‭Học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭đối‬‭với‬‭sinh‬
‭viên Đại học chính quy tại UEH, Học kỳ doanh nghiệp được quy định…‬
‭ .‬
A ‭Học‬ ‭kỳ‬ ‭doanh‬ ‭nghiệp‬ ‭là‬ ‭một‬ ‭hình‬ ‭thức‬ ‭của‬ ‭học‬ ‭phần‬ ‭Thực‬ ‭tập‬ ‭và‬ ‭tốt‬
‭nghiệp‬
‭ .‬
B ‭Học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭được‬‭bố‬‭trí‬‭vào‬‭học‬‭kỳ‬‭cuối‬‭của‬‭chương‬‭trình‬‭đào‬‭tạo‬
‭từng ngành/chuyên ngành‬
‭ .‬
C ‭Điểm‬‭của‬‭học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭được‬‭tính‬‭vào‬‭điểm‬‭trung‬‭bình‬‭chung‬‭tích‬
‭lũy của toàn khóa học‬
‭D.‬ ‭Tất cả các ý đã nêu‬
‭Câu 135 Quy ước văn hóa ứng xử tại UEH là:‬
‭A. Quy ước ứng xử của nhà quản lý‬
‭B. Quy ước ứng xử của người học‬
‭C.‬ ‭Tất cả các quy ước đã nêu‬
‭D. Quy ước ứng xử của cán bộ, viên chức‬
‭ âu‬‭136‬
‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭(16/6/2022)‬‭nêu‬‭ra‬‭một‬‭trong‬‭những‬‭thành‬‭tựu‬‭sau‬
‭15‬ ‭năm‬‭thực‬‭hiện‬‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭26‬‭tại‬‭Hội‬‭nghị‬‭Trung‬‭ương‬‭bẩy‬‭Khóa‬‭X‬‭(2008)‬
‭về “nông nghiệp, nông dân, nông thôn” là:‬
‭ .‬
A ‭Phát‬‭triển‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭thiếu‬‭bền‬‭vững‬‭và‬‭còn‬‭nhiều‬
‭khó khăn trong thu hút đầu tư‬
‭ .‬
B ‭Xây‬‭dựng‬‭nông‬‭thôn‬‭mới‬‭chưa‬‭đồng‬‭đều‬‭và‬‭còn‬‭nhiều‬‭bất‬‭cập‬‭trong‬‭đào‬
‭tạo nghề‬
‭C. Ứng dụng khoa học công nghệ còn hạn chế‬
‭ .‬ ‭Nông‬‭nghiệp‬‭tiếp‬‭tục‬‭phát‬‭triển‬‭cả‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭và‬‭trình‬‭độ,‬‭là‬‭trụ‬‭đỡ‬‭của‬‭nền‬
D
‭kinh tế, đảm bảo an ninh lương thực‬
‭ âu‬ ‭137‬
C ‭Chủ‬ ‭thể‬ ‭tiếp‬ ‭nhận‬ ‭và‬ ‭thực‬‭hiện‬‭UEH‬‭thành‬‭trường‬‭đại‬‭học‬‭định‬
‭hướng nghiên cứu gồm?‬
‭A. Nghiên cứu sinh, Học viên cao học‬
‭B. Giảng viên UEH‬

‭D. Sinh viên chính quy‬
‭112 Thời gian vay vốn theo chương trình Tín dụng học tập‬
‭A.3 tháng‬
‭B.6 tháng‬
‭C.12 tháng‬
‭D.9 tháng‬
‭ âu‬ ‭138‬
C ‭Nhiệm‬ ‭vụ,‬ ‭giải‬ ‭pháp‬ ‭chủ‬ ‭yếu‬ ‭đầu‬ ‭tiên‬ ‭trong‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬
‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬
‭XIII‬ ‭về‬ ‭tiếp‬ ‭tục‬ ‭đổi‬ ‭mới,‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭và‬ ‭nâng‬ ‭cao‬ ‭hiệu‬ ‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬
‭giai đoạn mới” nêu ra?‬
‭ .‬
A ‭Thống‬‭nhất‬‭nhận‬‭thức‬‭trong‬‭cán‬‭bộ,‬‭đảng‬‭viên‬‭và‬‭nhân‬‭dân‬‭về‬‭quản‬‭lý‬‭và‬
‭sử dụng đất trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa‬
‭ .‬
B ‭Nhận‬‭thức‬‭đúng,‬‭đầy‬‭đủ‬‭về‬‭bản‬‭chất,‬‭vị‬‭trí,‬‭vai‬‭trò‬‭và‬‭tầm‬‭quan‬‭trọng‬‭của‬
‭kinh tế tập thể trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN‬
‭ .‬
C ‭Rà‬‭soát,‬‭sửa‬‭đổi,‬‭bổ‬‭sung,‬‭hoàn‬‭thiện‬‭và‬‭thực‬‭hiện‬‭tốt‬‭chức‬‭năng,‬‭nhiệm‬‭vụ,‬
‭quyền‬ ‭hạn,‬ ‭trách‬ ‭nhiệm,‬ ‭mối‬ ‭quan‬ ‭hệ‬ ‭công‬ ‭tác‬ ‭của‬ ‭các‬ ‭loại‬ ‭hình‬ ‭tổ‬ ‭chức‬‭cơ‬‭sở‬
‭đảng‬
‭ .‬
D ‭Phát‬‭triển‬‭nền‬‭nông‬‭nghiệp‬‭hiệu‬‭quả,‬‭bền‬‭vững‬‭theo‬‭hướng‬‭sinh‬‭thái,‬‭ứng‬
‭dụng khoa học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ âu‬ ‭139‬
C ‭Thời‬‭gian‬‭mà‬‭sinh‬‭viên‬‭nghỉ‬‭học‬‭tạm‬‭thời‬‭(bảo‬‭lưu)‬‭nếu‬‭có,‬‭được‬
‭tính vào thời gian đào tạo tối đa, đúng hay sai?‬
‭A. Không có quy định về nghỉ học tạm thời‬
‭B. Sai‬
‭D. Không có quy đinh về thời gian đào tạo tối đa‬
‭ âu‬ ‭140.‬ ‭Chủ‬ ‭trương:‬ ‭“Tăng‬ ‭đầu‬ ‭tư‬‭ngân‬‭sách‬‭nhà‬‭nước‬‭giai‬‭đoạn‬‭2021‬‭-‬‭2030‬

C
‭cho‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭thôn‬‭ít‬‭nhất‬‭gấp‬‭2‬‭lần‬‭giai‬‭đoạn‬‭2011‬‭-‬‭2020”‬‭thuộc‬‭nhóm‬
‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬
‭ ăm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬
n
‭nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”?‬
‭ .‬
A ‭Nâng‬‭cao‬‭vai‬‭trò,‬‭vị‬‭thế,‬‭năng‬‭lực‬‭làm‬‭chủ,‬‭cải‬‭thiện‬‭toàn‬‭diện‬‭đời‬‭sống‬‭vật‬
‭chất, tinh thần của nông dân và cư dân nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Tạo‬ ‭đột‬ ‭phá‬ ‭trong‬ ‭nghiên‬ ‭cứu‬ ‭ứng‬‭dụng‬‭khoa‬‭học‬‭-‬‭công‬‭nghệ,‬‭đổi‬‭mới‬
‭sáng tạo, chuyển đổi số; đào tạo nhân lực trong nông nghiệp, nông thôn‬
‭C.‬ ‭Hoàn thiện thể chế, chính sách về nông nghiệp,‬‭nông dân, nông thôn‬
‭ .‬
D ‭Phát‬‭triển‬‭nông‬‭nghiệp‬‭hiệu‬‭quả,‬‭bền‬‭vững‬‭theo‬‭hướng‬‭sinh‬‭thái,‬‭ứng‬‭dụng‬
‭khoa học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ âu‬ ‭141.Trong‬ ‭Quy‬ ‭định‬ ‭về‬ ‭Quy‬ ‭tắc‬ ‭ứng‬ ‭xử‬ ‭của‬‭người‬‭học‬‭tại‬‭Trường‬‭Đại‬‭học‬
C
‭Kinh tế TP. Hồ Chí Minh, hoạt động nào sau đây là được phép thực hiện?‬
‭A. Tham gia câu lạc bộ, đội, nhóm của trường đại học khác‬
‭B. Tiến hành các nghi thức tôn giáo trong trường học‬
‭C. Cùng nhau lập hội, nhóm trái phép‬
‭D. Truyền bá tôn giáo trong trường học‬
‭Câu 142.Tầm nhìn của UEH‬
‭ .‬
A ‭Trở‬‭thành‬‭một‬‭hệ‬‭thống‬‭đại‬‭học‬‭nghiên‬‭cứu‬‭trong‬‭tốp‬‭đầu‬‭Châu‬‭Á,‬‭nơi‬‭hội‬
‭tụ của khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, văn hóa và tri thức Việt Nam.‬
‭ .‬
B ‭Đến‬ ‭năm‬ ‭2030,‬ ‭UEH‬ ‭sẽ‬ ‭trở‬ ‭thành‬ ‭Đại‬ ‭học‬ ‭đa‬ ‭ngành‬ ‭có‬ ‭danh‬ ‭tiếng‬‭học‬
‭thuật trong khu vực Châu Á và phát triển bền vững.‬
‭ .‬
C ‭Đến‬ ‭năm‬ ‭2045‬ ‭trở‬ ‭thành‬ ‭đại‬ ‭học‬ ‭nghiên‬ ‭cứu‬ ‭và‬ ‭đổi‬ ‭mới‬ ‭sáng‬ ‭tạo,‬ ‭đa‬
‭ngành, đa lĩnh vực, trong nhóm các đại học hàng đầu châu Á và thế giới.‬
‭ .‬
D ‭Trở‬ ‭thành‬ ‭đại‬ ‭học‬ ‭theo‬ ‭định‬ ‭hướng‬ ‭nghiên‬ ‭cứu,‬‭đa‬‭ngành,‬‭đa‬‭lĩnh‬‭vực,‬
‭thuộc nhóm 5 đại học hàng đầu của Việt Nam.‬
‭Câu 143.Sứ mạng UEH‬

‭ .‬ ‭Trường‬‭đi‬‭tiên‬‭phong‬‭trong‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭phổ‬‭biến‬‭tri‬‭thức‬‭về‬‭kinh‬
A
‭tế,‬‭quản‬‭lý‬‭và‬‭quản‬‭trị‬‭kinh‬‭doanh;‬‭thu‬‭hút‬‭và‬‭đào‬‭tạo‬‭nhân‬‭tài;‬‭cung‬‭cấp‬‭nguồn‬
‭nhân lực chất lượng cao, phụng sự sự nghiệp phát triển bền vững của đất nước.‬
‭ .‬
B ‭Đào‬‭tạo‬‭nguồn‬‭nhân‬‭lực‬‭chất‬‭lượng‬‭cao,‬‭trình‬‭độ‬‭cao,‬‭bồi‬‭dưỡng‬‭nhân‬‭tài;‬
‭nghiên‬‭cứu‬‭khoa‬‭học,‬‭phát‬‭triển‬‭công‬‭nghệ‬‭và‬‭chuyển‬‭giao‬‭tri‬‭thức‬‭đa‬‭ngành,‬‭đa‬
‭lĩnh‬‭vực;‬‭góp‬‭phần‬‭xây‬‭dựng,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭bảo‬‭vệ‬‭đất‬‭nước;‬‭làm‬‭nòng‬‭cột‬‭và‬‭đầu‬
‭tàu trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam‬
‭ .‬
C ‭Đi‬‭đầu‬‭trong‬‭đào‬‭tạo‬‭nhân‬‭lực‬‭chất‬‭lượng‬‭cao,‬‭bồi‬‭dưỡng‬‭nhân‬‭tài,‬‭có‬‭năng‬
‭lực dẫn dắt, thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.‬
‭ .‬
D ‭Nâng‬‭tầm‬‭tri‬‭thức;‬‭Đào‬‭tạo‬‭nguồn‬‭nhân‬‭lực‬‭chất‬‭lượng‬‭cao;‬‭Hội‬‭nhập‬‭và‬
‭chuyển giao toàn cầu; Tiên phong đổi mới, sáng tạo; phục vụ cộng đồng.‬
‭Câu 144.Hiện tại UEH có bao nhiêu Ký túc xá?‬
‭A. 2‬
‭B. 1‬
‭C. 4‬
‭D. 3‬
‭ âu‬‭145.Theo‬‭báo‬‭cáo‬‭chỉ‬‭số‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭Việt‬‭Nam‬‭năm‬‭2017‬‭-‬‭2018‬‭lý‬‭do‬‭chính‬
C
‭khiến doanh nghiệp từ bỏ kinh doanh là?‬
‭A. Gặp vấn đề về tài chính‬
‭B. Lý do cá nhân‬
‭C. Kinh doanh không có lợi‬
‭D. Cơ hội việc làm hay một cơ hội kinh doanh khác‬
‭Câu 146.Giải thưởng Đổi mới sáng tạo UEH - UEH Innovation Awards là gì?‬
‭A. Tất cả đều đúng‬
‭ .‬
B ‭Là‬‭chương‬‭trình‬‭cho‬‭các‬‭cá‬‭nhân,‬‭tổ‬‭chức‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭có‬‭những‬‭ý‬‭tưởng,‬
‭giải pháp đổi mới sáng tạo, gắn với công nghệ và phát triển bền vững‬
‭ .‬
C ‭Được‬‭tổ‬‭chức‬‭định‬‭kỳ‬‭02‬‭lần/‬‭năm‬‭với‬‭tổng‬‭quy‬‭mô‬‭hơn‬‭45‬‭nhóm‬‭ý‬‭tưởng,‬
‭dự‬ ‭án‬ ‭và‬ ‭công‬ ‭ty‬ ‭khởi‬ ‭nghiệp‬ ‭đổi‬ ‭mới‬ ‭sáng‬ ‭tạo‬ ‭được‬ ‭nhận‬ ‭giải‬ ‭thưởng‬‭lên‬‭đến‬
‭250.000.000 VND (10,000 USD)‬
‭ .‬
D ‭Là‬ ‭chương‬ ‭trình‬‭mang‬‭đến‬‭cơ‬‭hội‬‭cố‬‭vấn,‬‭ươm‬‭tạo‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭đổi‬‭mới‬
‭sáng tạo và kết nối đầu tư với các đối tác trong và ngoài nước của UEH và UII‬
‭ âu‬‭147.Nhận‬‭định‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭đúng‬‭về‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2020‬‭của‬‭đề‬‭án‬
C
‭“Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” (đề án 1665)‬
‭ .‬
A ‭100%‬ ‭các‬ ‭đại‬ ‭học,‬ ‭học‬ ‭viên,‬ ‭trường‬ ‭đại‬‭học,‬‭70%‬‭các‬‭trường‬‭cao‬‭đẳng,‬
‭trường‬‭trung‬‭cấp‬‭có‬‭ít‬‭nhất‬‭02‬‭ý‬‭tưởng,‬‭dự‬‭án‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭của‬‭học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên‬
‭được‬ ‭hỗ‬ ‭trợ‬ ‭đầu‬ ‭tư‬ ‭từ‬ ‭nguồn‬ ‭kinh‬ ‭phí‬ ‭phù‬ ‭hợp‬ ‭hoặc‬ ‭kết‬ ‭nối‬ ‭với‬ ‭các‬ ‭doanh‬
‭nghiệp, các quỹ đầu tư mạo hiểm‬
‭ .‬
B ‭Tiếp‬‭tục‬‭đẩy‬‭mạnh‬‭công‬‭tác‬‭tuyên‬‭truyền,‬‭giáo‬‭dục‬‭nâng‬‭cao‬‭nhận‬‭thức,‬
‭trang bị kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên‬
‭ .‬
C ‭Tăng‬ ‭cường‬ ‭cơ‬ ‭sở‬‭vật‬‭chất‬‭cho‬‭các‬‭trung‬‭tâm‬‭hỗ‬‭trợ‬‭học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên‬
‭khởi‬ ‭nghiệp‬ ‭trong‬ ‭các‬ ‭đại‬ ‭học,‬ ‭học‬ ‭viện,‬ ‭trường‬ ‭đại‬ ‭học,‬ ‭trường‬ ‭cao‬ ‭đẳng‬ ‭và‬
‭trường trung cấp‬
‭ .‬
D ‭100%‬ ‭các‬‭trường‬‭đại‬‭học,‬‭học‬‭viện,‬‭trường‬‭đại‬‭học,‬‭trường‬‭cao‬‭đẳng‬‭và‬
‭trường‬‭trung‬‭cấp‬‭có‬‭kế‬‭hoạch‬‭triển‬‭khai‬‭công‬‭tác‬‭hỗ‬‭trợ‬‭học‬‭sinh,‬‭sinh‬‭viên‬‭khởi‬
‭nghiệp‬
‭ âu‬ ‭148.Để‬ ‭“tiếp‬ ‭tục‬ ‭đổi‬ ‭mới,‬ ‭phát‬ ‭triển‬ ‭và‬ ‭nâng‬ ‭cao‬ ‭hiệu‬ ‭quả‬ ‭kinh‬ ‭tế‬ ‭tập‬ ‭thể‬
C
‭trong‬ ‭giai‬ ‭đoạn‬ ‭mới”,‬ ‭Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬
‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬‭(16/6/2022)‬‭đã‬‭đưa‬‭ra‬‭bao‬‭nhiêu‬‭quan‬
‭điểm chỉ đạo?‬
‭A. 5‬
‭B. 2‬
‭C. 3‬
‭D. 4‬
‭Câu 149.Năm trụ cột chiến lược của UEH bao gồm‬
‭A. Đào tạo, nghiên cứu, cộng đồng, phát triển nguồn nhân lực và vận hành‬
‭B. Đào tạo, nghiên cứu, kết nối, phát triển nguồn nhân lực và cộng đồng‬
‭C. Đào tạo, nghiên cứu, cộng đồng, quản trị, và vận hành‬
‭D. Đào tạo, kết nối, nghiên cứu, cộng đồng, và vận hành‬
‭ âu‬ ‭150.Quan‬ ‭điểm‬ ‭thứ‬ ‭nhất‬ ‭của‬ ‭“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬
C
‭thứ‬ ‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬‭ương‬‭Đảng‬‭Khóa‬‭XIII‬‭về‬‭tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬
‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭là‬‭quan‬‭điểm‬‭về‬
‭A. Về bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭B. Về hình thức của kinh tế tập thể‬
‭C. Về hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭D. Về định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭Câu 151.Ứng dụng theo dõi Bảo hiểm xã hội cá nhân là gì?‬
‭B. Bluezone‬
‭C. VssID‬
‭D. SSKĐT‬
‭ âu‬ ‭152.Chủ‬ ‭trương:‬ ‭“Hỗ‬ ‭trợ‬ ‭thành‬ ‭lập‬ ‭các‬ ‭vườn‬ ‭ươm‬ ‭công‬ ‭nghệ,‬ ‭trung‬ ‭tâm‬
C
‭khởi‬ ‭nghiệp,‬ ‭quỹ‬ ‭đầu‬ ‭tư‬ ‭đổi‬ ‭mới‬ ‭sáng‬ ‭tạo,‬ ‭các‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭trong‬
‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭thôn”‬‭thuộc‬‭nhóm‬‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭nào‬‭sau‬‭đây‬‭của‬‭“Nghị‬
‭quyết‬ ‭số‬ ‭19-NQ/TW‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬
‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030,‬ ‭tầm‬ ‭nhìn‬ ‭đến‬
‭năm 2045”?‬
‭A. Hoàn thiện thể chế, chính sách về nông nghiệp, nông dân, nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Phát‬‭triển‬‭nông‬‭nghiệp‬‭hiệu‬‭quả,‬‭bền‬‭vững‬‭theo‬‭hướng‬‭sinh‬‭thái,‬‭ứng‬‭dụng‬
‭khoa học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ .‬
C ‭Tạo‬ ‭đột‬ ‭phá‬ ‭trong‬ ‭nghiên‬ ‭cứu‬‭ứng‬‭dụng‬‭khoa‬‭học‬‭-‬‭công‬‭nghệ,‬‭đổi‬‭mới‬
‭sáng tạo, chuyển đổi số; đào tạo nhân lực trong nông nghiệp, nông thôn‬
‭ .‬
D ‭Nâng‬‭cao‬‭vai‬‭trò,‬‭vị‬‭thế,‬‭năng‬‭lực‬‭làm‬‭chủ,‬‭cải‬‭thiện‬‭toàn‬‭diện‬‭đời‬‭sống‬‭vật‬
‭chất, tinh thần của nông dân và cư dân nông thôn‬
‭ âu‬‭153.“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬‭Ban‬‭Chấp‬‭hành‬‭Trung‬
C
‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬ ‭xác‬ ‭định‬ ‭mục‬ ‭tiêu‬ ‭cụ‬ ‭thể‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030‬ ‭về‬ ‭tốc‬ ‭độ‬ ‭tăng‬
‭trưởng‬ ‭GDP‬ ‭ngành‬ ‭Nông‬ ‭nghiệp‬ ‭phấn‬ ‭đấu‬ ‭đạt‬ ‭bình‬ ‭quân‬ ‭khoảng‬ ‭bao‬ ‭nhiêu‬
‭%/năm? [Đáp án đúng: 2]‬
‭A. Không đề cập‬
‭B. khoảng 3%‬
‭C. khoảng 20%‬
‭D. khoảng 30%‬
‭ âu‬‭154.Quan‬‭điểm‬‭thứ‬‭ba‬‭của‬‭“Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭19-NQ/TW‬‭Hội‬‭nghị‬‭lần‬‭thứ‬‭năm‬
C
‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭về‬ ‭nông‬ ‭nghiệp,‬ ‭nông‬ ‭dân,‬ ‭nông‬
‭thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” có nêu…‬
‭ .‬
A ‭Kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭là‬‭thành‬‭phần‬‭kinh‬‭tế‬‭quan‬‭trọng,‬‭phải‬‭được‬‭củng‬‭cố‬‭và‬
‭phát‬ ‭triển‬‭cùng‬‭kinh‬‭tế‬‭nhà‬‭nước‬‭trở‬‭thành‬‭nền‬‭tảng‬‭vững‬‭chắc‬‭của‬‭nền‬‭kinh‬‭tế‬
‭quốc dân.‬
‭ .‬
B ‭Tổ‬‭chức‬‭cơ‬‭sở‬‭đảng‬‭là‬‭nền‬‭tảng‬‭của‬‭Đảng,‬‭hạt‬‭nhân‬‭chính‬‭trị,‬‭cầu‬‭nối‬‭giữa‬
‭Ðảng với nhân dân, bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng ở cơ sở.‬
‭C. Nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đỡ của nền kinh tế.‬
‭ .‬
D ‭Đất‬ ‭đai‬ ‭thuộc‬ ‭sở‬ ‭hữu‬ ‭toàn‬ ‭dân‬ ‭do‬ ‭Nhà‬ ‭nước‬ ‭là‬ ‭đại‬‭diện‬‭chủ‬‭sở‬‭hữu‬‭và‬
‭thống nhất quản lý.‬
‭Câu 155.Đối tượng miễn, giảm học phí‬
‭ .‬
A ‭Sinh‬‭viên‬‭là‬‭con‬‭của‬‭người‬‭có‬‭công‬‭với‬‭cách‬‭mạng;‬‭Sinh‬‭viên‬‭khuyết‬‭tật;‬
‭Sinh‬‭viên‬‭thuộc‬‭diện‬‭mồ‬‭côi‬‭không‬‭quá‬‭22‬‭tuổi;‬‭Sinh‬‭viên‬‭là‬‭người‬‭dân‬‭tộc‬‭thiểu‬
‭số‬ ‭thuộc‬ ‭hộ‬ ‭nghèo‬ ‭và‬ ‭hộ‬ ‭cận‬ ‭nghèo;‬ ‭Sinh‬ ‭viên‬ ‭là‬ ‭người‬ ‭dân‬ ‭tộc‬ ‭thiểu‬ ‭số‬ ‭rất‬ ‭ít‬
‭người‬ ‭có‬ ‭hộ‬ ‭khẩu‬ ‭thường‬ ‭trú‬ ‭tại‬ ‭vùng‬ ‭có‬ ‭điều‬ ‭kiện‬ ‭kinh‬ ‭tế‬ ‭–‬ ‭xã‬ ‭hội‬ ‭khó‬ ‭khăn‬
‭hoặc‬‭vùng‬‭có‬‭điều‬‭kiện‬‭kinh‬‭tế‬‭–‬‭xã‬‭hội‬‭đặc‬‭biệt‬‭khó‬‭khăn;‬‭Sinh‬‭viên‬‭là‬‭người‬‭dân‬
‭tộc‬ ‭thiểu‬ ‭số‬‭ở‬‭thôn/bản‬‭đặc‬‭biệt‬‭khó‬‭khăn,‬‭xã‬‭khu‬‭vực‬‭III‬‭vùng‬‭dân‬‭tộc‬‭và‬‭miền‬
‭núi,‬‭xã‬‭đặc‬‭biệt‬‭khó‬‭khăn‬‭vùng‬‭bãi‬‭ngang‬‭ven‬‭biển‬‭hải‬‭đảo;‬‭Sinh‬‭viên‬‭là‬‭con‬‭cán‬
‭bộ,‬ ‭công‬ ‭nhân,‬ ‭viên‬ ‭chức‬ ‭mà‬ ‭cha‬ ‭hoặc‬ ‭mẹ‬ ‭bị‬ ‭tai‬ ‭nạn‬ ‭lao‬ ‭động‬ ‭hoặc‬ ‭mắc‬ ‭bệnh‬
‭nghề nghiệp được hưởng trợ cấp thường xuyên‬
‭B. Sinh viên thuộc diện hộ nghèo/cận nghèo‬

‭C. Sinh viên là người dân tọc thiểu số‬
‭D. Sinh viên có hoàn cảnh khó khăn‬
C
‭nhìn‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2045”‬ ‭xác‬ ‭định‬ ‭mục‬ ‭tiêu‬ ‭cụ‬ ‭thể‬ ‭đến‬ ‭năm‬ ‭2030‬ ‭về‬ ‭tốc‬ ‭độ‬ ‭tăng‬
‭trưởng công nghiệp, dịch vụ nông thôn đạt bình quân bao nhiêu %/năm?‬
‭A. Đạt 7,5%/ năm‬
‭B. Trên 10%/năm‬
‭C. Trên 8%/năm‬
‭D. Đạt 5,5-6%/năm‬
‭Câu 157.Ứng dụng di động của Thư viện có tên là:‬
‭A. UEH Library‬
‭B. UEH Smart Library‬
‭C. Thư viện thông minh‬
‭D. Thư viện UEH‬
‭ âu‬‭158.Theo‬‭quy‬‭định‬‭hiện‬‭hành,‬‭Cố‬‭vấn‬‭học‬‭tập‬‭lớp‬‭sinh‬‭viên‬‭được‬‭phân‬‭công‬
C
‭cho đối tượng nào phụ trách?‬
‭A. [**] chuyên viên‬
‭B. [*] và [**]‬
‭C. [*] giảng viên‬
‭D. [***] sinh viên‬
‭ âu‬ ‭159.Đâu‬ ‭là‬ ‭phương‬ ‭hướng‬ ‭nhằm‬ ‭thúc‬‭đẩy‬‭chiến‬‭lược‬‭trở‬‭thành‬‭trường‬‭đại‬

C
‭học định hướng nghiên cứu của UEH?‬
‭A. Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭ .‬
B ‭Tiếp‬ ‭tục‬ ‭nghiên‬ ‭cứu‬ ‭ứng‬ ‭dụng‬ ‭góp‬ ‭phần‬ ‭xây‬ ‭dựng‬‭và‬‭hoàn‬‭thiện‬‭chính‬
‭sách‬‭kinh‬‭tế‬‭-‬‭xã‬‭hội‬‭của‬‭cả‬‭nước/‬‭ngành/‬‭vùng‬‭kinh‬‭tế,‬‭chính‬‭sách‬‭quản‬‭trị‬‭doanh‬
‭nghiệp, …‬
‭C. Thúc đẩy nghiên cứu theo hướng hàn lâm‬
‭D. Thúc đẩy nghiên cứu công bố quốc tế‬
‭ âu‬ ‭160.Cách‬ ‭phòng‬ ‭tránh‬ ‭tội‬ ‭phạm‬ ‭lừa‬ ‭đảo‬ ‭mạo‬ ‭danh‬ ‭các‬ ‭mối‬ ‭quan‬ ‭hệ‬ ‭quen‬
C
‭biết của nạn nhân là?‬
‭ .‬
A ‭Tuân‬‭thủ‬‭nguyên‬‭tắc‬‭không‬‭truy‬‭cập‬‭vào‬‭các‬‭đường‬‭liên‬‭kết‬‭lạ‬‭do‬‭người‬
‭khác‬‭gửi‬‭qua‬‭mạng;‬‭không‬‭nhập‬‭các‬‭thông‬‭tin‬‭cá‬‭nhân,‬‭thông‬‭tin‬‭đăng‬‭nhập‬‭dịch‬
‭vụ,‬‭mã‬‭OTP‬‭ngoài‬‭trang‬‭web,‬‭ứng‬‭dụng‬‭chính‬‭thức‬‭của‬‭đơn‬‭vị‬‭cung‬‭cấp‬‭dịch‬‭vụ‬
‭(ngân hàng, ví điện tử)‬
‭ .‬
B ‭Luôn‬‭chú‬‭ý‬‭thực‬‭hiện‬‭các‬‭cài‬‭đặt‬‭bảo‬‭mật‬‭tối‬‭đa‬‭cho‬‭các‬‭tài‬‭khoản‬‭mạng‬‭xã‬
‭hội, tài khoản email, tài khoản ngân hàng... để tránh bị xâm nhập, chiếm đoạt‬
‭ .‬
C ‭Khi‬‭nhận‬‭được‬‭thông‬‭tin‬‭nghi‬‭vấn‬‭gửi‬‭từ‬‭tài‬‭khoản‬‭mạng‬‭xã‬‭hội‬‭của‬‭người‬
‭quen‬ ‭hãy‬ ‭liên‬ ‭hệ‬ ‭trực‬ ‭tiếp‬ ‭họ‬ ‭qua‬ ‭cách‬ ‭khác‬ ‭để‬ ‭tiến‬ ‭hành‬ ‭kiểm‬ ‭tra,‬ ‭xác‬ ‭thực‬
‭thông tin vừa nhận được‬
‭D. Tất cả các ý đã nêu‬
‭ âu‬‭161.Vì‬‭sao‬‭các‬‭startup,‬‭đặc‬‭biệt‬‭là‬‭startup‬‭giai‬‭đoạn‬‭đầu‬‭nên‬‭cần‬‭một‬‭đơn‬‭vị‬
C
‭Vườn ươm hỗ trợ đồng hành?‬
‭ .‬
A ‭Hỗ‬‭trợ‬‭các‬‭dự‬‭án‬‭vượt‬‭qua‬‭giai‬‭đoạn‬‭khó‬‭khăn‬‭nhất‬‭về‬‭tài‬‭chính,‬‭mô‬‭hình‬
‭kinh doanh‬
‭B. Tất cả các ý trên đều đúng‬
‭ .‬ ‭Hỗ‬‭trợ‬‭các‬‭founder/co-founder‬‭nhận‬‭thức‬‭được‬‭rủi‬‭ro‬‭và‬‭giảm‬‭thiểu‬‭chi‬‭phí‬
C
‭thất bại‬
‭D. Hỗ trợ nuôi dưỡng và hỗ trợ sự sáng tạo, đổi mới và tinh thần kinh doanh‬
‭ âu‬ ‭162.Khi‬ ‭nào‬ ‭việc‬ ‭sử‬ ‭dụng‬ ‭hình‬ ‭ảnh‬ ‭cá‬ ‭nhân‬ ‭không‬ ‭cần‬ ‭có‬ ‭sự‬ ‭đồng‬ ‭ý‬ ‭của‬
C
‭người có hình ảnh hoặc người đại diện theo pháp luật của họ?‬
‭A. Hình ảnh được sử dụng trong các tác phẩm báo chí xuất bản‬
‭B. Hình ảnh được sử dụng để quảng bá sản phẩm, dịch vụ‬
‭ .‬
C ‭Hình‬‭ảnh‬‭được‬‭sử‬‭dụng‬‭trong‬‭các‬‭hội‬‭nghị,‬‭hội‬‭thảo‬‭mà‬‭không‬‭làm‬‭tổn‬‭hại‬
‭đến danh dự, nhân phẩm, uy tín của người có hình ảnh‬
‭D. Hình ảnh được sử dụng trong các hoạt động xã hội vì cộng đồng‬
‭ âu‬ ‭163.“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬‭hành‬
C
‭kinh‬ ‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭xác‬‭định‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭cả‬
‭nước‬‭có‬‭bao‬‭nhiêu‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭ứng‬‭dụng‬‭công‬‭nghệ‬‭cao‬‭vào‬‭sản‬‭xuất,‬‭tiêu‬‭thụ‬‭sản‬
‭phẩm nông nghiệp?‬
‭A. 45000‬
‭B. 140000‬
‭C. Trên 5.000‬
‭D. Không đề cập‬
‭ âu‬ ‭164.Theo‬ ‭quy‬ ‭định‬ ‭đánh‬ ‭giá‬ ‭kết‬ ‭quả‬ ‭rèn‬ ‭luyện‬ ‭sinh‬ ‭viên‬ ‭phiên‬ ‭bản‬ ‭2022,‬
C
‭sinh‬‭viên‬‭A‬‭tích‬‭cực‬‭tham‬‭gia‬‭các‬‭hoạt‬‭động‬‭phong‬‭trào,‬‭tình‬‭nguyện‬‭trong‬‭UEH,‬
‭không có vi phạm, điểm tối đa mà bạn đạt được ở mặt 3 là bao nhiêu điểm?‬
‭A. 10‬
‭B. 20‬
‭C. 25‬
‭D. 15‬
‭ âu‬‭165.Hoạt‬‭động‬‭Đoàn‬‭TN-‬‭Hội‬‭SV‬‭UEH‬‭chào‬‭đón‬‭Tân‬‭sinh‬‭viên‬‭hàng‬‭năm‬‭có‬
C
‭tên là gì?‬
‭A. Tuần lễ định hướng‬
‭B. Be UEHer‬
‭C. I am who I Choose to be‬
‭D. Nối vòng tay lớn‬
‭ âu‬ ‭166.Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
C
‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭(16/6/2022)‬ ‭đã‬ ‭nêu‬ ‭lên‬ ‭một‬ ‭trong‬ ‭những‬ ‭nguyên‬
‭nhân‬‭của‬‭những‬‭hạn‬‭chế‬‭xuất‬‭phát‬‭từ‬‭thực‬‭tiễn‬‭công‬‭tác‬‭quản‬‭lý‬‭sau‬‭20‬‭năm‬‭thực‬
‭hiện‬ ‭Nghị‬ ‭quyết‬ ‭của‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬ ‭Trung‬ ‭ương‬‭năm‬‭Khóa‬‭IX‬‭(2003)‬‭về‬‭“tiếp‬
‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭phát‬‭triển‬‭và‬‭nâng‬‭cao‬‭hiệu‬‭quả‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể,‬‭khu‬‭vực‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬
‭thể nước ta” là:‬
‭ .‬
A ‭Các‬‭hoạt‬‭động‬‭liên‬‭doanh,‬‭liên‬‭kết‬‭giữa‬‭các‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭và‬‭giữa‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬
‭với các tổ chức kinh tế khác chưa phổ biến‬
‭ .‬
B ‭Khu‬‭vực‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭cơ‬‭bản‬‭đã‬‭khắc‬‭phục‬‭được‬‭tình‬‭trạng‬‭yếu‬‭kém‬‭kéo‬
‭dài,‬ ‭góp‬ ‭phần‬ ‭xây‬ ‭dựng‬ ‭nông‬ ‭thôn‬ ‭mới,‬ ‭đảm‬ ‭bảo‬ ‭an‬ ‭sinh,‬ ‭an‬ ‭ninh,‬ ‭trật‬ ‭tự,‬ ‭an‬
‭toàn‬ ‭xã‬ ‭hội,‬ ‭từng‬ ‭bước‬ ‭khẳng‬ ‭định‬ ‭vị‬ ‭trí,‬ ‭vai‬ ‭trò‬ ‭quan‬ ‭trọng‬ ‭trong‬ ‭nền‬‭kinh‬‭tế‬
‭quốc dân‬
‭ .‬
C ‭Đánh‬‭giá‬‭về‬‭hiệu‬‭quả‬‭và‬‭đóng‬‭góp‬‭của‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭nền‬‭kinh‬‭tế‬
‭chưa‬‭đầy‬‭đủ‬‭dẫn‬‭đến‬‭hạ‬‭thấp‬‭vai‬‭trò,‬‭vị‬‭trí‬‭của‬‭thành‬‭phần‬‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬
‭nền kinh tế quốc dân‬
‭ .‬
D ‭Số‬‭lượng‬‭hợp‬‭tác‬‭xã,‬‭liên‬‭hiệp‬‭hợp‬‭tác‬‭xã‬‭thành‬‭lập‬‭mới‬‭tăng‬‭đáng‬‭kể,‬‭phát‬
‭triển‬ ‭đa‬ ‭dạng‬ ‭hơn‬ ‭về‬ ‭ngành‬ ‭nghề,‬ ‭quy‬ ‭mô‬ ‭và‬ ‭trình‬ ‭độ,‬ ‭hỗ‬ ‭trợ‬ ‭tốt‬ ‭hơn‬ ‭cho‬ ‭các‬
‭thành viên‬
‭Câu 167.Vì sao phải đổi mới sáng tạo?‬
‭ .‬
A ‭[*]‬ ‭Cần‬ ‭phải‬ ‭đổi‬ ‭mới‬ ‭sáng‬ ‭tạo‬ ‭bởi‬ ‭vì‬‭nếu‬‭không‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬‭tạo‬‭thì‬‭sẽ‬
‭không‬‭thể‬‭tồn‬‭tại‬‭và‬‭phát‬‭triển‬‭trong‬‭một‬‭môi‬‭trường‬‭biến‬‭động‬‭nhanh,‬‭linh‬‭hoạt‬
‭và có tính cạnh tranh cao‬
‭B. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭C. Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭ .‬
D ‭[**]‬‭Chức‬‭năng‬‭của‬‭đổi‬‭mới‬‭sáng‬‭tạo‬‭chính‬‭là‬‭đưa‬‭sự‬‭sáng‬‭tạo‬‭và‬‭tính‬‭mới‬
‭thâm nhập vào hệ thống kinh tế xã hội nhằm tạo ra các giá trị mới‬
‭Câu 168.Theo báo cáo đầu tư khởi nghiệp Việt Nam H1/2019‬
‭ .‬
A ‭Việt‬‭Nam‬‭đã‬‭vươn‬‭lên‬‭vị‬‭trí‬‭thứ‬‭3‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭đầu‬‭tư‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭tại‬‭Đông‬
‭Nam Á sau Singapore và Malaysia‬
‭ .‬
B ‭Việt‬‭Nam‬‭đã‬‭vươn‬‭lên‬‭vị‬‭trí‬‭thứ‬‭2‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭đầu‬‭tư‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭tại‬‭Đông‬
‭Nam Á sau Malaysia‬
‭ .‬
C ‭Việt‬‭Nam‬‭đã‬‭vươn‬‭lên‬‭vị‬‭trí‬‭thứ‬‭3‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭đầu‬‭tư‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭tại‬‭Đông‬
‭Nam Á sau Singapore và Indonesia‬
‭ .‬
D ‭Việt‬‭Nam‬‭đã‬‭vươn‬‭lên‬‭vị‬‭trí‬‭thứ‬‭2‬‭về‬‭quy‬‭mô‬‭đầu‬‭tư‬‭khởi‬‭nghiệp‬‭tại‬‭Đông‬
‭Nam Á sau Singapore‬
‭ âu‬ ‭169.Theo‬ ‭quy‬ ‭định‬ ‭đánh‬ ‭giá‬ ‭kết‬ ‭quả‬ ‭rèn‬ ‭luyện‬ ‭sinh‬ ‭viên‬ ‭phiên‬ ‭bản‬ ‭2022,‬
C
‭thành tích trong tham gia hoạt động tại UEH được ghi nhận ở mặt đánh giá nào?‬
‭A. Mặt 1, đánh giá về ý thức học tập‬
‭B. Không ghi nhận‬
‭ .‬
C ‭Mặt‬‭5,‬‭đánh‬‭giá‬‭về‬‭ý‬‭thức‬‭và‬‭kết‬‭quả‬‭tham‬‭gia‬‭phụ‬‭trách‬‭lớp,‬‭các‬‭đoàn‬‭thể,‬
‭tổ‬ ‭chức‬ ‭trong‬ ‭nhà‬ ‭trường‬ ‭hoặc‬ ‭đạt‬ ‭được‬ ‭thành‬ ‭tích‬ ‭đặc‬ ‭biệt‬‭trong‬‭học‬‭tập,‬‭rèn‬
‭luyện của sinh viên‬
‭ .‬
D ‭Mặt‬‭3,‬‭đánh‬‭giá‬‭về‬‭ý‬‭thức‬‭và‬‭kết‬‭quả‬‭tham‬‭gia‬‭các‬‭hoạt‬‭động‬‭chính‬‭trị‬‭–‬‭xã‬
‭hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội‬
‭ âu‬‭170.Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭4,‬‭Bộ‬‭Quy‬‭tắc‬‭ứng‬‭xử‬‭trên‬‭mạng‬‭xã‬‭hội,‬‭điều‬‭gì‬‭mà‬‭tổ‬‭chức‬
C
‭và cá nhân nên thực hiện?‬
‭ .‬
A ‭Có‬‭các‬‭hành‬‭vi,‬‭ứng‬‭xử‬‭phù‬‭hợp‬‭với‬‭những‬‭giá‬‭trị‬‭đạo‬‭đức,‬‭văn‬‭hóa,‬‭truyền‬
‭thống của dân tộc Việt Nam.‬
‭ .‬
B ‭Tìm‬‭hiểu‬‭và‬‭tuân‬‭thủ‬‭các‬‭điều‬‭khoản‬‭hướng‬‭dẫn‬‭sử‬‭dụng‬‭của‬‭nhà‬‭cung‬‭cấp‬
‭dịch vụ mạng xã hội trước khi đăng ký, tham gia mạng xã hội.‬
‭C. Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭D. Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy.‬
‭ âu‬ ‭171.Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭19-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬ ‭hành‬
C
‭Trung‬ ‭ương‬ ‭Đảng‬ ‭Khóa‬ ‭XIII‬ ‭(16/6/2022)‬ ‭đã‬ ‭xác‬ ‭định‬ ‭một‬ ‭trong‬ ‭những‬‭nguyên‬
‭nhân‬‭dẫn‬‭đến‬‭hạn‬‭chế‬‭sau‬‭15‬‭năm‬‭thực‬‭hiện‬‭Nghị‬‭quyết‬‭số‬‭26‬‭tại‬‭Hội‬‭nghị‬‭Trung‬
‭ương bẩy Khóa X (2008) về “nông nghiệp, nông dân, nông thôn” là:‬
‭ .‬
A ‭Phát‬‭triển‬‭nông‬‭nghiệp,‬‭nông‬‭dân,‬‭nông‬‭thôn‬‭thiếu‬‭bền‬‭vững‬‭và‬‭còn‬‭nhiều‬
‭khó khăn trong thu hút đầu tư‬
‭B. Ứng dụng khoa học công nghệ còn hạn chế‬
‭ .‬
C ‭Xây‬‭dựng‬‭nông‬‭thôn‬‭mới‬‭chưa‬‭đồng‬‭đều‬‭và‬‭còn‬‭nhiều‬‭bất‬‭cập‬‭trong‬‭đào‬
‭tạo nghề‬
‭ .‬
D ‭Một‬‭số‬‭cơ‬‭chế,‬‭chính‬‭sách‬‭chậm‬‭ban‬‭hành,‬‭chưa‬‭sát‬‭thực‬‭tiễn,‬‭thiếu‬‭nguồn‬
‭lực‬ ‭thực‬ ‭hiện,‬ ‭chậm‬ ‭sửa‬ ‭đổi,‬ ‭bổ‬ ‭sung,‬ ‭nhất‬ ‭là‬ ‭về‬ ‭đất‬ ‭đai,‬ ‭đầu‬ ‭tư,‬‭tín‬‭dụng,‬‭bảo‬
‭hiểm, tổ chức sản xuất‬
‭114 Sinh viên cần tham gia chương trình Sinh hoạt công dân nào sau đây?‬
‭A.Tất cả các đáp án đã nêu‬
‭B.Sinh hoạt đầu khóa‬
‭C.Sinh hoạt giữa khóa‬
‭D.Sinh hoạt cuối khóa‬
‭ âu‬ ‭172.“Nghị‬ ‭quyết‬ ‭số‬ ‭20-NQ/TW‬ ‭của‬ ‭Hội‬ ‭nghị‬ ‭lần‬ ‭thứ‬ ‭năm‬ ‭Ban‬ ‭Chấp‬‭hành‬
C
‭kinh‬‭tế‬‭tập‬‭thể‬‭trong‬‭giai‬‭đoạn‬‭mới”‬‭đặt‬‭ra‬‭nhiệm‬‭vụ,‬‭giải‬‭pháp‬‭chủ‬‭yếu‬‭thứ‬‭hai‬
‭là gì?‬
‭ .‬
A ‭Phát‬‭triển‬‭mạnh‬‭công‬‭nghiệp,‬‭dịch‬‭vụ,‬‭chuyển‬‭dịch‬‭cơ‬‭cấu‬‭kinh‬‭tế,‬‭tạo‬‭việc‬
‭làm tại chỗ cho lao động nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Phát‬‭huy‬‭vai‬‭trò‬‭của‬‭Mặt‬‭trận‬‭Tổ‬‭quốc‬‭Việt‬‭Nam,‬‭các‬‭tổ‬‭chức‬‭chính‬‭trị‬‭-‬‭xã‬
‭hội‬ ‭và‬‭nhân‬‭dân‬‭tham‬‭gia‬‭xây‬‭dựng,‬‭nâng‬‭cao‬‭chất‬‭lượng‬‭tổ‬‭chức‬‭cơ‬‭sở‬‭đảng‬‭và‬
‭đảng viên‬
‭ .‬
C ‭Hoàn‬‭thiện‬‭thể‬‭chế,‬‭chính‬‭sách‬‭quản‬‭lý‬‭và‬‭sử‬‭dụng‬‭đất‬‭đồng‬‭bộ‬‭với‬‭thể‬‭chế‬
‭phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa‬
‭ .‬
D ‭Tiếp‬‭tục‬‭đổi‬‭mới,‬‭hoàn‬‭thiện‬‭cơ‬‭chế,‬‭chính‬‭sách‬‭khuyến‬‭khích,‬‭hỗ‬‭trợ‬‭phát‬
‭triển kinh tế tập thể‬
‭Câu 173.Ba thể loại đổi mới sáng tạo chính bao gồm‬
‭A. Function - Delivery - Experience‬
‭B. Function - Offering - Experience‬
‭C. Configuration - Delivery - Experience‬
‭D. Configuration - Offering - Experience‬
C
‭nhìn‬‭đến‬‭năm‬‭2045”‬‭xác‬‭định‬‭mục‬‭tiêu‬‭cụ‬‭thể‬‭đến‬‭năm‬‭2030,‬‭phấn‬‭đấu‬‭thu‬‭nhập‬
‭bình quân của người dân nông thôn tăng gấp bao nhiêu lần so với năm 2020?‬
‭A. 2,5 – 3 lần‬
‭B. 5 lần‬
‭C. Không đề cập‬
‭D. 4 lần‬
‭ âu‬ ‭175.Ở‬ ‭UEH‬ ‭có‬ ‭những‬ ‭hoạt‬ ‭động‬ ‭nào‬ ‭giúp‬ ‭Phát‬ ‭triển‬ ‭dịch‬‭vụ‬‭và‬‭sản‬‭phẩm‬
C
‭cho các ý tưởng khởi nghiệp?‬
‭A. Fireside Chat‬
‭B. UEH BizTech Hackathon‬
‭C. UEH500‬
‭D. UII Incubation Program‬
‭Câu 176.Sinh viên cần tham gia chương trình Sinh hoạt công dân nào sau đây?‬
‭A. Tất cả các chương trình đã nêu‬
‭B. Sinh hoạt đầu khóa‬
‭C. Sinh hoạt giữa khóa‬
‭D. Sinh hoạt cuối khóa‬
‭A. Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭B. Cả [*] và [**] đều sai‬
‭C. [**] Mekong Incubator‬
‭D. [*] UII Startup Incubators‬
‭Câu 179 Bạn phải đăng nhập để đọc toàn văn tài liệu:‬
‭A. Có thể sai‬
‭B. Sai‬
‭D. Có thể đúng‬
‭Câu 180.Các hình thức xử lý đạo văn:‬

‭ .‬
A ‭Người‬‭học‬‭bị‬‭trừ‬‭30%‬‭điểm‬‭học‬‭phần‬‭(tỷ‬‭lệ‬‭trừ‬‭do‬‭Giảng‬‭viên‬‭thông‬‭báo‬‭từ‬
‭đầu môn học)‬
‭B. Người học phải viết lại, chỉnh sửa lại bài‬
‭C. Cả hai hình thức đều sai‬
‭D. Cả hai hình thức đều đúng‬
‭ âu‬‭181.‬‭Theo‬‭Quy‬‭định‬‭Tổ‬‭chức‬‭đào‬‭tạo‬‭Học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭đối‬‭với‬‭sinh‬‭viên‬
C
‭Đại học chính quy tại UEH,‬
‭ .‬
A ‭[*]Nội‬‭dung‬‭học‬‭kỳ‬‭doanh‬‭nghiệp‬‭bám‬‭sát‬‭nội‬‭dung‬‭chương‬‭trình‬‭đào‬‭tạo‬
‭của UEH‬
‭B. [*] và [**]‬
‭C. [***]Không quy định‬
‭D. [**]Vị trí làm việc phù hợp với kiến thức ngành/chuyên ngành đào tạo‬
‭ âu‬ ‭182.‬ ‭Trong‬ ‭trường‬ ‭hợp‬ ‭gặp‬ ‭tai‬ ‭nạn‬ ‭bất‬ ‭thường‬ ‭trong‬ ‭khuôn‬ ‭viên‬ ‭Trường,‬
C
‭sinh viên cần liên hệ nơi nào?‬
‭A. Trạm Y tế ở cơ sở học tập‬
‭B. Tất cả các nơi đã nêu‬
‭C. Phòng Y tế hoặc Phòng Bảo vệ ở Ký túc xá‬
‭D. Phòng Bảo vệ ở cơ sở học tập‬
‭ âu‬ ‭183.‬ ‭Căn‬‭cứ‬‭Điều‬‭58,‬‭Luật‬‭Giáo‬‭dục‬‭đại‬‭học,‬‭hành‬‭vi‬‭nào‬‭giảng‬‭viên‬‭không‬

C
‭được làm?‬
‭ .‬
A ‭Xúc‬‭phạm‬‭danh‬‭dự,‬‭nhân‬‭phẩm,‬‭xâm‬‭phạm‬‭thân‬‭thể‬‭người‬‭học‬‭và‬‭người‬
‭khác‬
‭ .‬
B ‭Lợi‬‭dụng‬‭danh‬‭hiệu‬‭nhà‬‭giáo‬‭và‬‭hoạt‬‭động‬‭giáo‬‭dục‬‭để‬‭thực‬‭hiện‬‭hành‬‭vi‬‭vi‬
‭phạm pháp luật‬
‭C. Tất cả các hành vi được nêu‬
‭D. Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học‬
‭ âu‬‭184.‬‭Sinh‬‭viên‬‭thực‬‭hiện‬‭đánh‬‭giá‬‭kết‬‭quả‬‭công‬‭việc‬‭của‬‭cố‬‭vấn‬‭học‬‭tập‬‭bao‬
C
‭nhiêu lần trong một học kỳ chính?‬
‭A. 1‬
‭B. 2‬
‭C. không thực hiện‬
‭D. 3‬
‭ âu‬ ‭185.‬ ‭Căn‬ ‭cứ‬ ‭Điều‬ ‭8,‬ ‭Luật‬ ‭Giao‬ ‭thông‬ ‭đường‬ ‭bộ,‬ ‭hành‬ ‭vi‬ ‭nào‬ ‭sau‬ ‭đây‬ ‭bị‬
C
‭A. Đua xe, cổ vũ đua xe, tổ chức đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng‬
‭ .‬
B ‭Điều‬ ‭khiển‬ ‭xe‬ ‭ô‬ ‭tô,‬‭máy‬‭kéo,‬‭xe‬‭máy‬‭chuyên‬‭dùng‬‭trên‬‭đường‬‭mà‬‭trong‬
‭máu hoặc hơi thở có nồng độ cồn‬
‭C.‬ ‭Tất cả các hành vi được nêu‬
‭ .‬
D ‭Điều‬‭khiển‬‭phương‬‭tiện‬‭giao‬‭thông‬‭đường‬‭bộ‬‭mà‬‭trong‬‭cơ‬‭thể‬‭có‬‭chất‬‭ma‬
‭túy‬
‭186. Kết quả học tập Tuần Sinh hoạt công dân được sử dụng để làm gì?‬
‭A.Cả hai nội dung đã nêu‬
‭B.Là tiêu chí để đánh giá kết quả rèn luyện‬
‭C.Là tiêu chí để xét danh hiệu thi đua‬
‭D.Tất cả đều sai‬
‭Câu 1 Đơn vị nào sau đây trực tiếp quản lý các hoạt động khoa học của sinh viên?‬
‭ âu 2 Trong nhiệm vụ, giải pháp thứ năm của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ‬
C
‭năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến‬
‭năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, Trung ương xác định: Tăng đầu tư ngân sách Nhà nước‬
‭giai đoạn 2021 – 2030 cho nông nghiệp, nông thôn ít nhất gấp bao nhiêu lần giai đoạn 2011 –‬
‭2020?‬
‭D.‬ ‭2 lần‬
‭ âu 3 “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai‬
‭đoạn mới” đặt ra nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thứ tư là gì?‬
‭C.Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý Nhà nước đối với kinh tế tập thể‬
‭Câu 4 Yếu tố được xác định sau cùng trong Business Model Canvas là:‬
‭C.Cơ cấu chi phí‬
‭ âu 5: Trong quá trình học tại UEH, sinh viên có được phép đăng ký học chương trình đào‬
C
‭tạo thứ hai không?‬
‭A. Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭ âu 6: Sinh viên có thể tham khảo chương trình đào tạo của ngành mình đang học tại website‬
C
‭nào‬
‭A. student.ueh.edu.vn‬
‭ âu 7 Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
C
‭Khóa XIII (16/6/2022) đã nêu lên một trong những hạn chế xuất phát từ thực tiễn công tác‬
‭quản lý sau 20 năm thực hiện Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương năm Khóa IX‬
‭(2003) về “tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể, khu vực kinh tế‬
‭tập thể nước ta” là:‬
‭ ‬
A ‭Số lượng hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã thành lập mới tăng đáng kể, phát triển đa‬
‭dạng hơn về ngành nghề, quy mô và trình độ, hỗ trợ tốt hơn cho các thành viên‬
‭ ‬
B ‭Phần lớn hợp tác xã, tổ hợp tác có quy mô nhỏ, vốn ít, phạm vi hoạt động hẹp, năng‬
‭lực cạnh tranh, lợi ích mang lại cho thành viên thấp‬
‭ ‬
C ‭Chính sách, pháp luật về kinh tế tập thể được quan tâm xây dựng, hoàn thiện. Tổ hợp‬
‭tác đã cơ bản hoàn thành chuyển đổi sang mô hình kiểu mới‬
‭ ‬
D ‭Liên kết giữa các hợp tác xã với nhau, với doanh nghiệp và các tổ chức kinh tế khác‬
‭bước đầu phát triển‬
‭A.‬ ‭[*] UII Startup Incubators‬
‭B.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬

‭C‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭D‬ ‭[**] Mekong Incubator‬
‭ âu 9 Theo Quy định Tổ chức đào tạo Học kỳ doanh nghiệp đối với sinh viên Đại học chính‬
C
‭quy tại UEH, yêu cầu của Học kỳ doanh nghiệp là…‬
‭A.‬ ‭[*] và [**]‬
‭ ‬
B ‭[*]Giúp sinh viên củng cố, bổ sung và vận dụng kiến thức đã học để phân tích, giải‬
‭quyết các vấn đề thực tiễn thuộc lĩnh vực chuyên môn được giảng dạy trong nhà trường.‬
‭ ‬
C ‭[**]Rèn luyện phương pháp, kỹ năng làm việc, kỹ năng tổ chức tại doanh nghiệp, tạo‬
‭điều kiện cho sinh viên trải nghiệm và hình thành năng lực nghề nghiệp để có thể tham gia thị‬
‭trường lao động ngay sau khi kết thúc quá trình đào tạo.‬
‭D‬ ‭[***]Không quy định‬
‭Câu 10. Học bổng cấp trường UEH gồm các loại nào?‬
‭ .‬
A ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập, học bổng từ các đơn vị‬
‭ngoài trường‬
‭B‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭C‬ ‭Học bổng khuyến khích học tập, học bổng tài trợ từ doanh nghiệp‬
‭D‬ ‭Học bổng điểm sáng tương lai, học bổng hỗ trợ học tập‬
‭ âu 11: Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, sinh viên bị xem‬
C
‭xét tạm ngừng học khi có kết quả rèn luyện như thế nào?‬
‭A.‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) trong 1 học kỳ‬
‭B‬ ‭Xếp loại Kém (0-34 điểm) trong 1 học kỳ‬
‭C‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém (0-34 điểm) trong cả năm học‬
‭D‬ ‭Xếp loại Yếu (35-49 điểm) hoặc Kém (0-34 điểm) trong 2 học kỳ liên tiếp‬
‭Câu 12: Trong quá trình học tại UEH, sinh viên xem điểm các môn học ở đâu?‬
‭ASinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại student.ueh.edu.vn‬
‭BSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại ueh.edu.vn‬
‭CSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại cntt.ueh.edu.vn‬
‭DSinh viên truy cập vào tài khoản cá nhân tại dsa.ueh.edu.vn‬
‭Câu 13:‬ ‭Ngành học quản trị đổi mới sáng tạo là gì?‬
‭a‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭Câu 14 Sứ mạng "Tiên phong đổi mới, sáng tạo" của UEH là‬
‭a.‬ ‭Trường đào tạo ra các nhà lãnh đạo và những doanh nhân hàng đầu của Việt Nam.‬
‭b.‬ ‭Đổi mới sáng tạo - Trách nhiệm quốc gia - Phát triển bền vững.‬
‭c.‬ ‭Độc lập, sáng tạo, hiệu quả trong nghiên cứu khoa học.‬
d‭ .‬ ‭UEH nhận ra xu hướng thời đại công nghệ thay đổi nhanh chóng và xây dựng lợi thế‬
‭cạnh tranh thông qua việc không ngừng đổi mới và sáng tạo tri thức trong đào tạo và nghiên‬
‭cứu khoa học.‬
‭Câu 15 Quy tắc ứng xử chung trên mạng xã hội tại Việt Nam bao gồm những nội dung nào?‬
‭a.‬ ‭Quy tắc Lành mạnh‬
‭b.‬ ‭Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭c.‬ ‭Quy tắc An toàn, bảo mật thông tin và Quy tắc Trách nhiệm‬
‭d.‬ ‭Quy tắc Tôn trọng, tuân thủ pháp luật‬
‭Câu 16‬ ‭Giá trị nền tảng trong Văn hóa UEH gồm có‬
‭a.‬ ‭Cả hai giá trị đã nêu‬
‭b.‬ ‭Cả hai đều sai‬
‭c.‬ ‭Giá trị truyền thống‬
‭d.‬ ‭Giá trị tương lai‬
‭Câu 17‬ ‭Đổi mới sáng tạo là gì?‬

‭a. Innovation = invention + commercialization/exploitation‬
‭b.‬ ‭Innovation = creativity + commercialization/exploration‬
‭c.‬ ‭Innovation = creativity + commercialization/exploitation‬
‭d.‬ ‭Innovation = transformation + economic feasibility‬
‭Câu 18‬ ‭Cơ sở chính của UEH là cơ sở nào?‬
‭1.‬ ‭Cơ sở A‬
‭2.‬ ‭Cơ sở B‬
‭3.‬ ‭Cơ sở N‬
‭4.‬ ‭Cơ sở I‬
‭19. UEH áp dụng đào tạo theo hình thức‬
‭A. Tín chỉ‬
‭B. Niên chế‬
‭C. Tự học‬
‭D. Tất cả đáp án đều đúng‬
‭Câu 20. Quan điểm của Đảng về hình thức phân phối của kinh tế tập thể:‬
‭a.Theo hiệu quả lao động và theo vốn góp‬
‭b.Theo mức độ tham gia dịch vụ và theo hiệu quả lao động‬
‭c.Theo mức độ tham gia dịch vụ và theo vốn góp‬
‭d.Theo mức độ tham gia dịch vụ, theo hiệu quả lao động và theo vốn góp‬
‭ âu 21:Theo đề án 1665 được ban hành bởi chính phủ thì có những loại hình khởi nghiệp‬
C
‭nào?‬
‭a.‬ ‭Lập nghiệp, khởi nghiệp‬
‭b.‬ ‭Khởi nghiệp doanh nghiệp vừa và nhỏ, khởi nghiệp doanh nghiệp xã hội‬
c‭ . Khởi nghiệp doanh nghiệp vừa và nhỏ, khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp‬
‭doanh nghiệp xã hội‬
‭d.‬ ‭Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và lập nghiệp‬
‭ âu 22: “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
C
‭Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” xác‬
‭định mục tiêu cụ thể đến năm 2030 về tỉ lệ hộ gia đình nông thôn được sử dụng nước sạch‬
‭theo quy chuẩn đạt bao nhiêu %?‬
‭a.‬ ‭Đạt 50%‬
‭b.‬ ‭Đạt 90%‬
‭c. Đạt 80%‬
‭d.‬ ‭Đạt 70%‬
‭Câu 23:Đâu là yếu tố khác nhau giữa startup và doanh nghiệp nhỏ?‬
‭A.‬ ‭Business objectives, Structure, End goals, Funding, Level of risk‬
‭B.‬ ‭Business objectives, Revenue, End goals, Funding, Level of risk‬
‭C.‬ ‭Growth intent, Business objectives, Scale , End goals, Funding, Level of risk‬
‭D.‬ ‭Growth intent, Business objectives, End goals, Funding, Level of risk‬
‭Câu 24 Những nguy cơ tiềm ẩn khi sử dụng Internet là gì?‬
‭A.‬ ‭Virus và các phần mềm độc hại;‬
‭B.‬ ‭Vấn đề bảo mật thông tin; Thông tin giả mạo, sai lệch, đồi trụy;‬
‭B.‬ ‭Mất cân bằng; Bạo lực, bắt nạt, quấy rối trực tuyến;‬
‭D.‬ ‭Tất cả các vấn đề đã nêu‬
‭Câu 25 Điều gì khiến Entrepreneurship khác với Intrapreneurship?‬
‭A.‬ ‭Rủi ro cao hơn‬
‭B.‬ ‭Trách nhiệm cao hơn‬
‭C.‬ ‭Tất cả các đáp án‬
‭D.‬ ‭Sự tự do‬
‭ âu 26 Căn cứ Điều 7, Luật An toàn thông tin mạng năm 2015, hành vi nào sau đây bị‬
C
‭A.‬ ‭Xây dựng thương hiệu cá nhân trên mạng xã hội.‬
‭B.‬ ‭Gửi thư điện tử cho nhiều người.‬

‭C.‬ ‭Tìm kiếm thông tin trên Internet.‬
‭D.‬ ‭Phát tán thư rác, phần mềm độc hại, thiết lập hệ thống thông tin giả mạo, lừa đảo‬
‭ âu 27 Nội dung quan điểm thứ nhất của “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ‬
C
‭năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao‬
‭hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới”? [Đáp án đúng: 3]‬
1‭ .‬ ‭Kinh tế tập thể là thành phần kinh tế quan trọng cùng kinh tế nhà nước trở thành nền‬
‭tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân‬
2‭ .‬ ‭Kinh tế tập thể phải được củng cố và phát triển cùng kinh tế nhà nước trở thành nền‬
‭tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân‬
3‭ .‬ ‭Kinh tế tập thể là thành phần kinh tế quan trọng, phải được củng cố và phát triển cùng‬
‭kinh tế nhà nước trở thành nền tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân‬
4‭ .‬ ‭Kinh tế tập thể cùng kinh tế nhà nước trở thành nền tảng vững chắc của nền kinh tế‬
‭quốc dân‬
‭28 Khái niệm "Học lại" trong đăng ký tín chỉ nghĩa là học phần có điểm:‬
‭A. dưới 5 điểm (<5.0)‬
‭B. từ 5 điểm trở lên (>=5.0)‬
‭C. dưới 7 điểm (<7.0)‬
‭D. trên 7 điểm (>=7.0)‬
‭ âu 29 Nghị quyết số 19-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭Đảng Khóa XIII (16/6/2022) đánh giá một trong những hạn chế sau 15 năm thực hiện Nghị‬
‭quyết số 26 tại Hội nghị Trung ương bẩy Khóa X (2008) về “nông nghiệp, nông dân, nông‬
‭thôn” là:‬
1‭ .‬ ‭Bước đầu đã hình thành cực tăng trưởng kinh tế và trung tâm đổi mới sáng tạo; khoa‬
‭học, công nghệ; giáo dục, đào tạo tại các đô thị lớn‬
‭2.‬ ‭Phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn thiếu bền vững‬
‭3.‬ ‭10 triệu người được học nghề, GDP/ đầu người tăng 4,5 lần‬
4‭ .‬ ‭Nông nghiệp tiếp tục phát triển cả về quy mô và trình độ, là trụ đỡ của nền kinh tế,‬
‭đảm bảo an ninh lương thực‬
‭ âu 30 Bạn tự kiểm tra đạo văn bằng ứng dụng trực tuyến tại đường dẫn:1.‬
C
‭plagiarismcheckerx.com‬
‭2.‬ ‭plagiarismdetector.net‬
‭3.‬ ‭copyscape.com‬
‭4.‬ ‭kiemtradaovan.ueh.edu.vn‬
‭Câu 31‬ ‭Các giai đoạn trong hoạt động nghiên cứu sáng tạo bao gồm?‬
1‭ .‬ ‭Nghiên cứu cơ bản - Nghiên cứu ứng dụng - Thử nghiệm mô phỏng - Phát triển dịch‬
‭vụ và sản phẩm - Đưa ra thị trường‬
‭2.‬ ‭Tất cả đều sai‬
3‭ .‬ ‭Nghiên cứu cơ bản - Nghiên cứu ứng dụng - Phát triển dịch vụ và sản phẩm - Đưa ra‬
‭thị trường‬
4‭ .‬ ‭Nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu thực tiễn - Thử nghiệm mô phỏng - Phát triển dịch‬
‭vụ và sản phẩm - Đưa ra thị trường‬
3‭ 2 Điểm chuyển học phần tiếng Anh có được tính vào điểm trung bình để xét học bổng‬
‭Khuyến khích học tập?‬
‭A. Không áp dụng‬
‭B. Được áp dụng‬
‭C. Được áp dụng 1/2 số tín chỉ‬
‭D. Tất cả đáp án đều sai‬
‭Câu 33Đâu không phải là yếu tố dẫn đến thất bại của một nhà khởi nghiệp‬
‭1.‬ ‭Vấn đề về sản phẩm/ thị trường‬
‭2.‬ ‭Vấn đề quản lý‬
‭3.‬ ‭Khó khăn về tài chính‬
‭4.‬ ‭Sự tăng trưởng về quy mô‬
‭ âu 34 Quan điểm chỉ đạo thứ hai trong “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ‬
C
‭năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao‬
‭hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” đề cập đến vấn đề gì?‬
‭1.‬ ‭Thể chế, chính sách về đất đai‬
‭2.‬ ‭Đội ngũ đảng viên‬

‭3.‬ ‭Hình thức của kinh tế tập thể‬
‭4.‬ ‭Xây dựng nông thôn‬
‭Câu 35 Công tác an ninh, trật tự, an toàn trường học đề cập đến những vấn đề nào sau đây?‬
‭1.‬ ‭Bạo lực học đường‬
‭2.‬ ‭Xâm hại tình dục học đường‬
‭4.‬ ‭Tai nạn, thương tích; thiên tai, thảm họa, dịch bệnh…‬
‭Câu 36 Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông đường bộ, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm?‬
‭1.‬ ‭Xâm phạm tính mạng, sức khỏe, tài sản của người bị nạn và người gây tai nạn‬
‭2.‬ ‭Khi có điều kiện mà cố ý không cứu giúp người bị tai nạn giao thông‬
‭4.‬ ‭Bỏ trốn sau khi gây tai nạn để trốn tránh trách nhiệm‬
‭ âu 37‬
C ‭Nhiệm vụ, giải pháp thứ hai được “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ‬
‭năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến‬
‭năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” nêu ra là về vấn đề gì?‬
1‭ .‬ ‭Hoàn thiện thể chế, chính sách quản lý và sử dụng đất đồng bộ với thể chế phát triển‬
‭nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭2.‬ ‭Củng cố, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng.‬
3‭ .‬ ‭Phát triển nền nông nghiệp hiệu quả, bền vững theo hướng sinh thái, ứng dụng khoa‬
‭học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng.‬
4‭ .‬ ‭Tiếp tục đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích, hỗ trợ phát triển kinh tế‬
‭tập thể.‬
‭ âu 38‬
C ‭Nếu bạn gặp khó khăn trong cuộc sống và cần đến sự hỗ trợ, bạn sẽ liên hệ với‬
‭bộ phận nào của UEH để được trợ giúp?‬
‭1.‬ ‭Phòng Truyền thông -Marketing‬
‭2.‬ ‭Phòng Đào tạo‬

‭3.‬ ‭Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭4.‬ ‭Đoàn Thanh niên UEH‬
‭ âu 39‬
C ‭Quan điểm chỉ đạo đầu tiên về “bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể”‬
‭trong “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
‭Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn‬
‭mới” đề cập đến vấn đề gì?‬
‭1.‬ ‭Nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đỡ của nền kinh tế‬
‭2.‬ ‭Quyền sử dụng đất‬
‭3.‬ ‭Bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭4.‬ ‭Nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭ âu 40‬
C ‭Trong quá trình học tại UEH, sinh viên có được phép đăng ký học chương‬
‭trình đào tạo thứ hai không?‬
‭1.‬ ‭Được, và không cần điều kiện theo quy định‬
2‭ .‬ ‭Không, sinh viên không được đăng ký, việc học chương trình đào tạo thứ hai do‬
‭trường sắp xếp‬
‭3.‬ ‭Được, nhưng phải đáp ứng điều kiện theo quy định‬
‭4.‬ ‭Không‬
‭Câu 41 Đâu là một trong những giá trị cốt lõi trong Văn hóa UEH‬
‭1.‬ ‭Đoàn‬
‭2.‬ ‭Đạt đỉnh cao dựa vào tri thức‬
‭3.‬ ‭Hiệu quả - Sáng tạo - Hội nhập‬
‭4.‬ ‭Trách nhiệm - Chất lượng - Sáng tạo - Chuyên nghiệp‬
‭ âu 42 Sinh viên muốn tìm kiếm các cơ hội việc làm, thực tập thì có thể liên hệ phòng ban‬
C
‭nào?‬
‭1.‬ ‭Phòng Nhân sự‬
‭2.‬ ‭Phòng Marketing - Truyền thông‬
‭3.‬ ‭Phòng Đào tạo‬

‭ âu 43‬
C ‭Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông đường bộ, hành vi nào sau đây bị nghiêm‬
‭cấm?‬
1‭ .‬ ‭Bấm còi, rú ga liên tục; bấm còi trong thời gian từ 22 giờ đến 5 giờ, bấm còi hơi, sử‬
‭dụng đèn chiếu xa trong đô thị và khu đông dân cư, trừ các xe được quyền ưu tiên đang đi‬
‭làm nhiệm vụ theo quy định‬
3‭ .‬ ‭Lắp đặt, sử dụng còi, đèn không đúng thiết kế của nhà sản xuất đối với từng loại xe cơ‬
‭giới; sử dụng thiết bị âm thanh gây mất trật tự an toàn giao thông, trật tự công cộng‬
4‭ .‬ ‭Đưa xe cơ giới, xe máy chuyên dùng không bảo đảm tiêu chuẩn an toàn kỹ thuật và‬
‭bảo vệ môi trường tham gia giao thông đường bộ‬
‭Câu 44 Customer engagement là gì?‬
‭1.‬ ‭Là phương tiện giúp việc tăng trưởng kinh doanh trở nên dễ dàng hơn‬
3‭ .‬ ‭Là phương tiện giúp thúc đẩy khách hàng thể hiện lòng trung thành của mình đối với‬
‭doanh nghiệp‬
‭4.‬ ‭Là mức độ tương tác giữa khách hàng với một doanh nghiệp hoặc một thương hiệu‬
4‭ 5. Căn cứ Quyết định số 1827/QĐ-ĐHKT-ĐT quy định học tiếng Anh và Chuẩn trình độ‬
‭tiếng Anh đối với sinh viên đại học chính quy tại Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh.‬
‭Kết quả xét Chuẩn đầu ra tiếng Anh có giá trị‬
‭A.Trong suốt khóa học‬
‭B.Trong 06 tháng khi được duyệt‬
‭C.Trong 09 tháng khi được duyệt‬
‭D.Trong 12 tháng khi được duyệt‬
‭Câu 46‬ ‭Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội, quy tắc lành mạnh là‬
1‭ .‬ ‭Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng xã hội; phối hợp với các cơ quan‬
‭chức năng để xử lý hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật.‬
‭2.‬ ‭Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬
3‭ .‬ ‭Tuân thủ pháp luật Việt Nam, tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá‬
‭nhân.‬
4‭ .‬ ‭Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa, truyền‬
‭ âu 47‬
C ‭Quan điểm “Nông dân là chủ thể, là trung tâm của quá trình phát triển nông‬
‭nghiệp, kinh tế nông thôn và xây dựng nông thôn mới” thuộc quan điểm thứ mấy của Nghị‬
‭quyết số 19-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII‬
‭(16/6/2022)‬
‭1.‬ ‭2‬
‭2.‬ ‭4‬
‭3.‬ ‭1‬
‭4.‬ ‭3‬
‭ âu 48‬
C ‭Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Khóa IX về “tiếp tục đổi mới,‬
‭phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể, khu vực kinh tế tập thể nước ta” được thông‬
‭qua tại Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ mấy?‬
‭A.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy (2008)‬
‭B.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2003)‬
‭C.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2016)‬
‭D.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2022)‬
‭Câu 49‬ ‭Bạn có thể liên hệ với thư viện viên bằng cách:‬
‭A.‬ ‭Cả hai cách đều sai‬
‭B.‬ ‭Gửi email đến askusnow@ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭Sử dụng dịch vụ live chat Ask-us-now‬
‭Câu 50‬ ‭Trích dẫn đúng là‬
‭A.‬ ‭Phải ghi chính xác thông tin về nguồn trích‬
‭B.‬ ‭Phải lập danh mục tài liệu tham khảo‬
‭C.‬ ‭Tất cả các ý đã nêu‬
‭D.‬ ‭Phải ghi rõ nguồn trích tại vị trí sử dụng thông tin trích dẫn‬
‭ âu 51‬
C ‭Nội dung: “Nông nghiệp, nông dân, nông thôn là ba thành tố có quan hệ mật‬
‭thiết, gắn bó, không thể tách rời” thuộc quan điểm thứ mấy của Nghị quyết số 19-NQ/TW‬
‭của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022)?‬
‭A.‬ ‭5‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C.‬ ‭2‬
‭D.‬ ‭4‬
‭Câu 45‬ ‭Chọn câu đúng‬
‭A.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ .‬
B ‭[**] Startup là doanh nghiệp khởi nghiệp dựa trên cơ sở khai thác tài sản trí tuệ, công‬
‭nghệ, mô hình kinh doanh mới và có khả năng tăng trưởng nhanh. Các Startup thường có‬
‭khao khát vươn xa hơn thị trường địa phương, hướng tới thị trường toàn cầu hoặc ít nhất là‬
‭trong khu vực‬
‭ .‬
D ‭[*] Startup là một công ty hoạt động nhằm giải quyết một vấn đề mà giải pháp (đối‬
‭với vấn đề đó) chưa rõ ràng và sự thành công không được đảm bảo‬
‭ âu 46‬
C ‭Những yếu tố nào sau đây chỉ có trong mô hình Lean Canvas mà không có‬
‭trong mô hình Business Model Canvas?‬
‭A.‬ ‭Đối tác chính, vấn đề, giải pháp, các số liệu quan trọng‬
‭B.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, các số liệu quan trọng‬
‭C.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭D.‬ ‭Đối tác chính, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭Câu 47‬ ‭Sinh viên có thể đề nghị cố vấn học tập tư vấn các vấn đề nào?‬
‭2.‬ ‭nghiên cứu khoa học‬
‭3.‬ ‭phương pháp học tập‬
‭4.‬ ‭liên hệ các đơn vị trong trường‬
‭Câu 48‬ ‭Trong kinh doanh, nhờ có tư duy sáng tạo và hiệu quả mà doanh nhân có thể‬
‭1.‬ ‭Khả năng khác biệt hóa sản phẩm, dịch vụ, chiến lược kinh doanh của doanh nghiệp‬
‭3.‬ ‭Tìm ra các phương án, giải pháp đối phó với các thách thức từ môi trường kinh doanh‬
‭4.‬ ‭Nhận ra cơ hội trong môi trường kinh doanh có nhiều biến độn‬
‭Câu 49 Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội, quy tắc trách nhiệm là‬
1‭ .‬ ‭Tuân thủ pháp luật Việt Nam, tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá‬
‭nhân.‬
2‭ .‬ ‭Hành vi, ứng xử trên mạng xã hội phù hợp với các giá trị đạo đức, văn hóa, truyền‬
3‭ .‬ ‭Chịu trách nhiệm về các hành vi, ứng xử trên mạng xã hội; phối hợp với các cơ quan‬
‭chức năng để xử lý hành vi, nội dung thông tin vi phạm pháp luật. [Đáp án đúng]‬
‭4.‬ ‭Tuân thủ các quy định và hướng dẫn về bảo vệ an toàn và bảo mật thông tin.‬
‭ âu 50‬
C ‭Sinh viên ngoại trú thông báo cho UEH địa chỉ ngoại trú bằng phương thức‬
‭nào?‬
‭1.‬ ‭Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭2.‬ ‭Cập nhật thông tin trên cổng nhập học: https://nhaphoc.ueh.edu.vn/‬
3‭ .‬ ‭Gửi thông tin ngoại trú đến Phòng Đào tạo qua email: daotao@ueh.edu.vn theo yêu‬
‭cầu‬
‭4.‬ ‭Cập nhật thông tin trên portal sinh viên: https://student.ueh.edu.vn/‬
‭Câu 51‬ ‭Cổng thông tin thư viện là‬
‭1.‬ ‭digital.ueh.edu.vn‬
‭2.‬ ‭lib.ueh.edu.vn‬
‭3.‬ ‭thuvienthongminh.ueh.edu.vn‬
‭4.‬ ‭smartlib.ueh.edu.vn‬
‭ âu 52‬
C ‭Trong một học kỳ chính (trừ học kỳ thực tập), sinh viên cần tham gia bao‬
‭nhiêu buổi Sinh hoạt lớp?‬
‭1.‬ ‭2‬
‭2.‬ ‭không thực hiện‬
‭3.‬ ‭1‬
‭4.‬ ‭3‬
‭Câu 53‬ ‭Phạm vi điều chỉnh của Luật Giao thông đường bộ là:‬
‭1.‬ ‭Vận tải đường bộ và quản lý nhà nước về giao thông đường bộ;‬
‭3.‬ ‭Quy tắc giao thông đường bộ; Kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ;‬
‭4.‬ ‭Phương tiện và người tham gia giao thông đường bộ;‬
‭ âu 54‬
C ‭Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, các‬
‭trường hợp nào được cộng thêm vào tổng điểm rèn luyện?‬
‭1.‬ ‭Tất cả các trường hợp đã nêu‬
2‭ .‬ ‭Cộng 10 điểm cho sinh viên khuyết tật, tàn tật, mồ côi, hoàn cảnh gia đình đặc biệt‬
‭khó khăn (nếu xếp loại từ Trung bình trở xuống)‬
3‭ .‬ ‭Cộng 10 điểm khi đại diện cho UEH đạt thành tích xuất sắc từ cấp tỉnh, thành phố‬
‭trực thuộc trung ương trở lên‬
‭4.‬ ‭Cộng 5 điểm khi đạt thành tích xuất sắc ở cấp trường thành viên, phân hiệu và UEH‬
‭Câu 55‬ ‭Quyền lợi của sinh viên khi NCKH bao gồm?‬
‭1.‬ ‭Được học hỏi, trải nghiệm, thực hành các kỹ năng cơ bản để nghiên cứu‬
‭2.‬ ‭Tăng cường khả năng tìm tòi, nghiên cứu, phát hiện,… dưới sự hỗ trợ của giảng viên‬
‭3.‬ ‭Cơ hội tham gia giải thưởng NCKH các cấp dành cho sinh viên‬
‭4.‬ ‭Tất cả các đáp án đã nêu‬
4‭ 8Đơn vị nào Lập khung thời gian đào tạo năm học, Thời khóa biểu, Lịch thi cho sinh viên‬
‭Đại học chính quy?‬
‭A.Phòng Kế hoạch đào tạo - Khảo thí‬
‭B.Văn phòng Trường‬
‭C.Phòng Đào tạo‬ ‭Phòng‬
‭D.Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭ âu 56‬
C ‭Căn cứ Điều 61, Luật Giáo dục đại học, hành vi nào người học không được‬
‭làm?‬
‭1.‬ ‭Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh;‬
3‭ .‬ ‭Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giảng viên, cán bộ quản lý giáo‬
‭dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và người khác;‬
4‭ .‬ ‭Tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh trật tự trong cơ sở giáo dục đại học hoặc nơi‬
‭công cộng và các hành vi vi phạm pháp luật khác; Tổ chức hoặc tham gia các hoạt động vi‬
‭phạm pháp luật;‬
‭ âu 57‬
C ‭Nếu đã thực hiện theo các yêu cầu của đối tượng lừa đảo và bị chiếm đoạt tiền‬
‭trong tài khoản ngân hàng, cách xử lý đúng là?‬
1‭ .‬ ‭[*] Liên hệ khẩn cấp với ngân hàng để khóa thẻ, khóa tài khoản và yêu cầu thực hiện‬
‭thủ tục thu hồi tiền bị lừa đảo‬
‭2.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭3.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
4‭ .‬ ‭[**] Thu thập, lưu trữ lại các thông tin mà đối tượng bộc lộ trong quá trình lừa đảo (số‬
‭điện thoại, địa chỉ trang web, tài khoản ngân hàng nhận tiền,...) và gửi đơn tố giác đến cơ‬
‭quan Công an‬
‭ âu 58‬
C ‭Các lỗi đạo văn theo Quyết định số 4621/QĐ-ĐHKT-VSĐH ngày 15 tháng 12‬
‭năm 2016 của Hiệu trưởng trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh:‬
1‭ .‬ ‭Cung cấp thông tin không chính xác về nguồn gốc của trích dẫn (ví dụ: thông tin của‬
‭tác giả A nhưng người viết ghi nguồn trích là tác giả B)‬
2‭ .‬ ‭Sao chép (copy) quá nhiều từ một công trình (mặc dù có chỉ ra nguồn trích) để hình‬
‭thành một phần lớn công trình của mình‬
‭3.‬ ‭Tất cả các lỗi đã nêu‬
4‭ .‬ ‭Không dẫn nguồn đã trích khi diễn đạt lại ý tưởng của tác giả khác bằng cách thay đổi‬
‭từ, cụm từ, cấu trúc câu‬
‭ âu 59‬
C ‭Trong các kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham‬
‭gia giao thông, kỹ năng giữ tình thần tỉnh táo khi lái xe là‬
‭1.‬ ‭Không lái xe sau khi đã uống rượu, bia hoặc khi tinh thần không được tỉnh táo.‬
‭2.‬ ‭Không tập trung vào việc điều khiển xe.‬
‭3.‬ ‭Kiên nhẫn khi điều khiển xe máy.‬
‭4.‬ ‭Thói quen nhìn gương chiếu hậu khi điều khiển xe.‬
‭Câu 60‬ ‭Giá trị nền tảng trong Văn hóa UEH gồm có‬
‭1.‬ ‭Cả hai đều sai‬
‭2.‬ ‭Cả hai giá trị đã nêu‬
‭3.‬ ‭Văn hóa ứng xử‬

‭4.‬ ‭Văn hóa nghiên cứu khoa học‬
‭ âu 61‬
C ‭Quan điểm thứ ba trong “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm‬
‭Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu‬
‭quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” đề cập đến vấn đề gì?‬
‭1.‬ ‭Hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭2.‬ ‭Năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng‬
‭3.‬ ‭Quản lý nhà nước về đất đai‬
‭4.‬ ‭Phát triển nông nghiệp, nông thôn‬
‭ âu: Trong kỳ thi tập trung (offline), trách nhiệm của sinh viên khi dự thi phải có mặt tại‬
C
‭phòng thi lúc nào?‬
‭A. đúng giờ quy định ghi trong lịch thi‬
‭B. trước giờ quy định ghi trong lịch thi 15 phút‬
‭C. trước giờ bóc đề thi‬
‭D. trước giờ quy định ghi trong lịch thi 10 phút‬
‭Câu 62Đâu là một trong những giá trị cốt lõi trong Văn hóa UEH‬
‭1.‬ ‭Đổi mới và hiệu quả‬
‭2.‬ ‭Tôn sư trọng đạo, sống có nghĩa tình‬
‭3.‬ ‭Chất lượng và chuyên nghiệp‬
‭4.‬ ‭Thân thiện và phục vụ cộng đồng‬
‭Câu 63‬ ‭Trong một mô hình Business Model Canvas, yếu tố đầu tiên cần xác định là‬
‭1.‬ ‭Tất cả các đáp án trên đều sai‬
‭2.‬ ‭Phân khúc khách hàng‬
‭3.‬ ‭Giải pháp giá trị hoặc phân phúc khách hàng‬
‭4.‬ ‭Giải pháp giá trị‬
‭ âu 64‬
C ‭Những thành tích xuất sắc mà Trường Đại học Kinh tế TP.HCM đã đạt được‬
‭là:‬
‭1.‬ ‭Danh hiệu Anh hùng Lao động‬

‭2.‬ ‭Tất cả các thành tích đã nêu‬
‭3.‬ ‭Huân chương Lao động hạng Nhất‬
‭4.‬ ‭Huân chương Độc lập hạng Nhì‬
‭Câu 65‬ ‭Sinh viên có thể tìm hiểu thông tin về Trạm Y tế ở đâu?‬
‭1.‬ ‭Website daotao.ueh.edu.vn‬
‭2.‬ ‭Website youth.ueh.edu.vn‬
‭3.‬ ‭Website dsa.ueh.edu.vn‬
‭4.‬ ‭Website yte.ueh.edu.vn‬
‭ âu 66‬
C ‭Trong các kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham‬
‭gia giao thông, kỹ năng nắm vững và tuân thủ luật lệ giao thông khi điều khiển xe gắn máy là‬
‭1.‬ ‭Đi đúng làn đường của mình, không nên chạy lấn qua làn ô tô;‬
‭2.‬ ‭Tất cả các điều đã nêu‬
‭3.‬ ‭Đi đúng tốc độ cho phép ở mỗi khu vực mình đang di chuyển;‬
‭4.‬ ‭Dừng đèn đỏ đúng vạch và đúng phần đường dành cho xe gắn máy;‬
‭Câu 67‬ ‭UII có những hoạt động nào cho việc Đưa sản phẩm ra thị trường?‬
‭1.‬ ‭[**] International Innovator Award‬
‭2.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭3.‬ ‭[*] Demo Day‬
‭4.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ âu 68‬
C ‭“Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
‭Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm‬
‭2045” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030 về tăng năng suất lao động nông nghiệp bình‬
‭quân đạt bao nhiêu %/năm?‬
‭1.‬ ‭Đạt 5,5-6%/năm‬
‭2.‬ ‭Đạt 3%/năm‬
‭3.‬ ‭Đạt 3,5-4%/năm‬
‭4.‬ ‭Đạt 7,2%/năm‬
‭Câu 69‬ ‭Giá trị UEH mang lại là‬

‭1.‬ ‭Chất lượng luôn đi đầu; Năng động, sáng tạo;‬
‭2.‬ ‭Tự do học thuật; Liêm chính;‬
‭3.‬ ‭Trách nhiệm; Tôn trọng sự khác biệt; Đoàn kết - hợp tác;‬
‭4.‬ ‭Tất cả các giá trị đã nêu‬
‭Câu 70‬ ‭UEH500 là cách gọi tắt của Giải thưởng nào sau đâu?‬
‭1.‬ ‭Giải thưởng “Đề tài môn học rất xuất sắc”‬
‭2.‬ ‭Giải thưởng “Đề tài môn học xuất sắc”‬
‭3.‬ ‭Giải thưởng “Nhóm sinh viên nghiên cứu xuất sắc”‬
‭4.‬ ‭Giải thưởng “Nghiên cứu xuất sắc”‬
‭ âu 71‬
C ‭“Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung‬
‭ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể‬
‭trong giai đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, cả nước có khoảng bao nhiêu‬
‭liên hiệp hợp tác xã?‬
‭1.‬ ‭340‬
‭2.‬ ‭140000‬
‭3.‬ ‭45000‬
‭4.‬ ‭1700‬
‭ âu 72‬
C ‭Cách phòng tránh tội phạm mạo danh, lợi dụng hình ảnh, sức mạnh quyền uy‬
‭của cơ quan thi hành pháp luật để uy hiếp, dẫn dụ nạn nhân nhằm lừa đảo là?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
2‭ .‬ ‭[**] Hoạt động của các cơ quan này phải được thực hiện trực tiếp, có sự có mặt của‬
‭đại diện chính quyền, cơ quan có thẩm quyền và tuân thủ các quy trình rất chặt chẽ của pháp‬
‭luật.‬
‭3.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
4‭ .‬ ‭[*] Luôn ghi nhớ Cơ quan Công an, Viện kiểm sát không bao giờ thực hiện các lệnh‬
‭bắt, khám xét, điều tra, tra soát tài sản qua điện thoại, Zalo.‬
‭ âu 73‬
C ‭Quan điểm thứ tư về “định hướng phát triển kinh tế tập thể” trong “Nghị quyết‬
‭số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp‬
‭tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” là quan điểm‬
‭chỉ đạo thứ mấy?‬
‭1.‬ ‭Vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam‬

‭2.‬ ‭Công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn‬
‭3.‬ ‭Chất lượng phát triển đảng viên‬
‭4.‬ ‭Định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭Câu 74‬ ‭Sứ mạng "Nâng tầm tri thức" của UEH là‬
1‭ .‬ ‭Thông qua các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, và phục vụ cộng đồng, UEH mong‬
‭muốn đóng góp cho sự lan tỏa tri thức, văn minh và các giá trị giáo dục toàn diện đến mọi‬
‭người.‬
3‭ .‬ ‭Trường là một trung tâm nghiên cứu xuất sắc, đề xuất xây dựng đường lối, chính sách‬
‭phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và tư vấn giải pháp cho các địa phương, tổ chức,‬
‭doanh nghiệp.‬
4‭ .‬ ‭Phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, nghiên cứu khoa học xuất sắc, đổi mới‬
‭sáng tạo, các mô hình tăng trưởng kinh tế mới - đóng góp quan trọng cho công cuộc xây dựng‬
‭đất nước, thúc đẩy tiến bộ xã hội, làm giàu thêm kho tàng tri thức nhân loại.‬
‭Câu 75‬ ‭Nhận định nào sau đây hợp lý nhất‬
1‭ .‬ ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng mô hình Business Model Canvas thay vì‬
‭mô hình Lean Canvas‬
2‭ .‬ ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng mô hình Lean Canvas thay vì mô hình‬
‭Business Model Canvas‬
3‭ .‬ ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng cả mô hình Business Model Canvas và‬
4‭ .‬ ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường không xây dựng mô hình Business Model Canvas‬
‭và mô hình Lean Canvas‬
4‭ 2Các loại chứng chỉ tiếng Anh quốc tế được áp dụng chuyển điểm học phần tiếng Anh theo‬
‭quy định hiện hành, gồm:‬
‭T A.TOEIC;IELTS;TOEFL IBT;VPE‬
‭B.IELTS;TOEFL;VPET‬
‭C.TOEIC; TOEFL;VPET‬
‭D.TOEIC; IELTS;TOEFL‬
‭Câu 76. Nguồn vốn cho hoạt động đổi mới sáng tạo?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬

‭2.‬ ‭[*] Tài trợ từ khu vực công hoặc tư‬
‭3.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭4.‬ ‭[**] Đầu tư ban đầu và Đầu tư mạo hiểm‬
‭ âu 77‬
C ‭Nghị quyết số 19-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung‬
‭ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) là Nghị quyết về vấn đề gì?‬
1‭ .‬ ‭Về tiếp tục đổi mới, hoàn thiện thể chế, chính sách, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản‬
‭lý và sử dụng đất, tạo động lực đưa đất nước ta phát triển có thu nhập cao‬
‭2.‬ ‭Về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045‬
3‭ .‬ ‭Về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn,‬
‭đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,‬
‭biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”‬
4‭ .‬ ‭Về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn‬
‭mới‬
‭ âu 78‬
‭trong giai đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2045, phấn đấu cả nước có tối thiểu‬
‭bao nhiêu % dân số tham gia các tổ chức kinh tế tập thể?‬
‭1.‬ ‭10% dân số‬
‭2.‬ ‭50% dân số‬
‭3.‬ ‭20% dân số‬
‭4.‬ ‭15% dân số‬
‭Câu 79‬ ‭Tên đầy đủ của Ngày hội việc làm UEH?‬
‭1.‬ ‭Hội chợ việc làm UEH‬
‭2.‬ ‭Ngày hội việc làm UEH‬
‭3.‬ ‭Ngày hội thực tập và việc làm UEH‬
‭4.‬ ‭Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh‬
‭ âu 80‬
‭2045” xác định tầm nhìn đến năm 2045 đối với vấn đề nông nghiệp như thế nào?‬
‭1.‬ ‭Môi trường sống xanh, sạch, đẹp‬
‭2.‬ ‭Giàu bản sắc văn hóa dân tộc‬

‭3.‬ ‭Văn minh, phát triển toàn diện‬
‭4.‬ ‭Sinh thái‬
‭Câu 81‬ ‭truyền thống UEH‬
‭1.‬ ‭Trí tuệ‬
‭2.‬ ‭Đổi mới"‬
‭3.‬ ‭Sáng tạo‬
‭20 Trường không yêu cầu chuẩn tin học đầu ra đối với sinh viên ĐHCQ?‬
‭A. Sai‬
‭B. Đúng‬
‭C. Chỉ có quy định chuẩn tin học đầu ra đối với chuyên ngành công nghệ thông tin‬
‭D. Không có quy định về chuẩn tin học đầu ra‬
‭ âu 82‬
C ‭Để phát triển “nông nghiệp, nông dân, nông thôn” đến năm 2030, tầm nhìn‬
‭đến năm 2045, Nghị quyết số 19-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung‬
‭ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) đã đưa ra mấy quan điểm chỉ đạo?‬
‭1.‬ ‭6‬
‭2.‬ ‭4‬
‭3.‬ ‭9‬
‭4.‬ ‭5‬
‭ âu 83‬
C ‭Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, sinh viên‬
‭A có ý thức học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động học thuật, khoa học trong UEH,‬
‭không có vi phạm, điểm tối đa mà bạn đạt được ở mặt 1 là bao nhiêm điểm?‬
‭1.‬ ‭30‬
‭2.‬ ‭10‬
‭3.‬ ‭40‬
‭4.‬ ‭20‬
‭Câu 84‬ ‭Chân dung khách hàng mục tiêu được phác họa theo‬
‭1.‬ ‭Thu nhập, tầng lớp‬
‭2.‬ ‭Thói quen, hành vi tiêu dùng, tâm lý mua sắm‬
‭3.‬ ‭Độ tuổi, vị trí địa lý, giới tính‬
‭ âu 85‬
‭ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) là Nghị quyết về vấn đề gì?‬
1‭ .‬ ‭Về tiếp tục đổi mới, hoàn thiện thể chế, chính sách, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản‬
‭lý và sử dụng đất, tạo động lực đưa đất nước ta phát triển có thu nhập cao‬
2‭ .‬ ‭Về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn,‬
‭đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,‬
‭biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”‬
‭3.‬ ‭Về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045‬
4‭ .‬ ‭Về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn‬
‭mới‬
‭Câu 86‬ ‭Tại UEH có những hoạt động nào cho K46 về lĩnh vực đổi mới sáng tạo?‬
‭1.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭2.‬ ‭[*] A future resilience through smart city lens‬
‭3.‬ ‭[**] International conference‬
‭4.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭Câu 87‬ ‭Xác định quy mô thị trường dựa vào‬
‭1.‬ ‭Đặc tính của sản phẩm‬
‭2.‬ ‭Quy mô doanh nghiệp‬
‭3.‬ ‭Phạm vi địa lý của doanh nghiệp‬
‭4.‬ ‭Số lượng khách hàng mục tiêu‬
‭ âu 88‬
C ‭Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội, điều gì mà tổ chức và cá‬
‭nhân không nên thực hiện?‬
‭1.‬ ‭Sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ tục‬
‭2.‬ ‭Tất cả các quy tắc đã nêu‬

3‭ .‬ ‭Đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông tin xúc phạm danh dự, nhân‬
‭4.‬ ‭Tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép.‬
‭Câu 89‬ ‭Tiêu chuẩn xét chọn Sinh viên 5 tốt đối với các nhân bao gồm:‬
‭1.‬ ‭Hội nhập tốt;‬
‭2.‬ ‭Thể lực tốt; Tình nguyện tốt;‬
‭4.‬ ‭Đạo đức tốt; Học tập tốt;‬
‭ âu 90‬
C ‭Hình thức xử lý kỷ luật đình chỉ thi được áp dụng cho những hành vi nào sau‬
‭đây?‬
‭1.‬ ‭Đưa đề thi ra ngoài hoặc nhận bài giải từ ngoài vào phòng thi‬
3‭ .‬ ‭Có hành vi gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ kỳ thi hay đe dọa sinh viên‬
‭khác‬
‭4.‬ ‭Viết vẽ những nội dung không liên quan đến bài thi‬
‭Câu 91‬ ‭Kỳ lân - Unicorn là cách gọi các startup được định giá bao nhiêu tỷ USD?‬
‭2.‬ ‭Dưới 1 tỷ USD‬
‭3.‬ ‭Dưới 2 tỷ USD‬
‭ âu 92‬
C ‭Theo thống kê được tổng hợp và công bố bởi We are social (wearesocial.com)‬
‭và Hootsuite (hootsuite.com ) hai nền tảng quốc tế hoạt động trong lĩnh vực phân tích thị‬
‭trường kỹ thuật số và hành vi mạng xã hội, đến đầu năm 2022, Việt Nam có‬
‭1.‬ ‭7,21 triệu người dùng Internet (tương đương 7,32% dân số)‬
‭Câu 93‬ ‭Có bao nhiều loại hình đổi mới sáng tạo?‬
1‭ .‬ ‭New concept, New system of product/service delivery, New interface with customer,‬
‭New solution for operation‬
‭2.‬ ‭New concept, New system of product/service delivery‬
‭3.‬ ‭New system of product/service delivery‬
‭4.‬ ‭New concept, New system of product/service delivery, New Interface with customer‬
‭89 Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học có văn phòng tại các cơ sở nào?‬
‭A.Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở N‬
‭B.Cơ sở A, cơ sở B và cơ sở C‬
‭C.Cơ sở A, cơ sở C và cơ sở N‬
‭D.Cơ sở B, cơ sở C và cơ sở N‬
‭Câu 94‬ ‭Vì sao các startup hiện nay nên chú trọng yếu tố công nghệ?‬
‭1.‬ ‭[*] Add value‬
‭2.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭3.‬ ‭[**] Scalable‬
‭4.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭ âu 95‬
C ‭Quan điểm thứ tư của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban‬
‭Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030,‬
‭tầm nhìn đến năm 2045” có nêu…‬
‭ .‬
A ‭Quyền sử dụng đất là một loại tài sản và hàng hoá đặc biệt nhưng không phải là quyền‬
‭sở hữu; quyền sử dụng đất, tài sản gắn liền với đất được pháp luật bảo hộ.‬
‭ .‬
B ‭Nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở‬
‭đảng phải gắn với xây dựng, chỉnh đốn Đảng về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán‬
‭bộ.‬
‭ .‬
C ‭Phát triển kinh tế tập thể là xu thế tất yếu trong bối cảnh hội nhập quốc tế, phù hợp‬
‭với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭D.‬ ‭Xây dựng nông thôn hiện đại, phồn vinh, hạnh phúc, dân chủ, văn minh.‬
‭Câu 96‬ ‭Kế hoạch kinh doanh dùng để‬

‭A.‬ ‭Để đăng ký kinh doanh‬
‭B.‬ ‭Ra quyết định khởi nghiệp‬
‭C.‬ ‭Để vay vốn sản xuất‬
‭ âu 97‬
‭2045” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, tỉ trọng lao động nông nghiệp trong tổng lao‬
‭động xã hội như thế nào?‬
‭A.‬ ‭Chiếm 40%‬
‭B.‬ ‭Không đề cập‬
‭C.‬ ‭Dưới 20%‬
‭D.‬ ‭Chiếm 30%‬
‭ âu 98‬
C ‭Về tín dụng đối với học sinh, sinh viên, căn cứ theo Quyết định số‬
‭157/2007/QĐ-TTg và Quyết định số 05/2022/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, đối tượng‬
‭được vay vốn gồm có…‬
‭ .‬
A ‭Học sinh, sinh viên mồ côi cả cha lẫn mẹ hoặc chỉ mồ côi cha hoặc mẹ nhưng người‬
‭còn lại không có khả năng lao động‬
‭B.‬ ‭Tất cả các đối tượng đã nêu‬
‭ .‬
C ‭Học sinh, sinh viên mà gia đình gặp khó khăn về tài chính do tai nạn, bệnh tật, thiên‬
‭tai, hỏa hoạn, dịch bệnh trong thời gian theo học có xác nhận của UBND xã, phường, thị trấn‬
‭nơi cư trú‬
‭ .‬
D ‭Học sinh, sinh viên là thành viên của hộ gia đình thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, hộ có‬
‭mức sống trung bình theo chuẩn quy định của pháp luật‬
‭Câu 99‬ ‭Nhân tố nào là thuộc loại Đổi mới sáng tạo Experience?‬
‭A.‬ ‭Brand‬
‭C.‬ ‭Service‬
‭D.‬ ‭Customer engagement‬
‭ âu 100‬
C ‭Đâu là những kỹ năng sinh viên cần trang bị cho việc khởi nghiệp kinh doanh‬
‭trong tương lai?‬
‭A.‬ ‭Tư duy phản biện và tư duy giải quyết vấn đề‬
‭B.‬ ‭Tất cả các đáp án đều đúng‬
‭C.‬ ‭Sự tò mò và sáng tạo‬
‭D.‬ ‭Sự nhanh nhẹn và khả năng thích ứng‬
‭Câu 101‬ ‭Thư viện cung cấp các công cụ giúp bạn trích dẫn đúng:‬
‭B.‬ ‭Sai‬
‭C.‬ ‭Không biết‬
‭D.‬ ‭Sinh viên tự tìm hiểu‬
‭ âu 102‬
C ‭Quan điểm thứ nhất của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban‬
‭Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030,‬
‭tầm nhìn đến năm 2045” là quan điểm về vấn đề gì?‬
‭A.‬ ‭Về nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đõ của nền kinh tế‬
‭B.‬ ‭Về xây dựng nông thôn hiện đại, phồn vinh, hạnh phúc, dân chủ, văn minh‬
‭ .‬
C ‭Về nông dân là chủ thể, là trung tâm của quá trình phát triển nông nghiệp, kinh tế‬
‭nông thôn và xây dựng nông thôn mới (nông dân có vị trí quyết định)‬
‭D.‬ ‭Về nhận thức vị trí, vai trò (mối quan hệ) của nông nghiệp, nông dân, nông thôn‬
‭ âu 103‬
C ‭Trong nhiệm vụ, giải pháp thứ hai của “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội‬
‭nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển‬
‭và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới”, Trung ương đã nêu ra bao nhiêu‬
‭nhóm chính sách cụ thể để khuyến khích, phát triển kinh tế tập thể?‬
‭A.‬ ‭5‬
‭B.‬ ‭8‬
‭C.‬ ‭9‬
‭D.‬ ‭6‬
‭ âu 104‬
‭ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) đã nêu lên một trong những thành tựu xuất phát từ thực‬
‭tiễn công tác quản lý sau 20 năm thực hiện Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương năm‬
‭Khóa IX (2003) về “tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể, khu vực‬
‭kinh tế tập thể nước ta” là:‬
‭ .‬
A ‭Hợp tác xã phát triển không đồng đều giữa các địa phương, vùng, miền, giữa khu vực‬
‭nông nghiệp và phi nông nghiệp.‬
‭ .‬
B ‭Các hoạt động liên doanh, liên kết giữa các hợp tác xã và giữa hợp tác xã với các tổ‬
‭chức kinh tế khác chưa phổ biến‬
‭ .‬
C ‭Đổi mới và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể còn nhiều khó khăn. Tốc độ tăng trưởng,‬
‭tỉ trọng đóng góp của khu vực kinh tế tập thể vào GDP còn thấp‬
‭ .‬
D ‭Nhận thức về kinh tế tập thể, mà trọng tâm là hợp tác xã trong hệ thống chính trị và‬
‭các tầng lớp nhân dân được nâng lên‬
‭ âu 105‬
‭2045” đưa ra bao nhiêu nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu để thực hiện mục tiêu về phát triển‬
‭“nông nghiệp, nông dân, nông thôn” đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045?‬
‭A.‬ ‭5‬
‭B.‬ ‭7‬
‭C.‬ ‭9‬
‭D.‬ ‭8‬
‭ âu 106‬
C ‭Đối tượng tham gia hợp lệ của “Giải thưởng đề tài môn học xuất sắc‬
‭UEH500” là?‬
‭A.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chất lượng cao‬
‭B.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc chương trình chuẩn và chất lượng cao‬
‭C.‬ ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc hệ đại học chính quy‬
‭ .‬
D ‭Cá nhân hoặc nhóm sinh viên thuộc các hệ đào tạo, ngoại trừ hệ đào tạo vừa học vừa‬
‭làm‬
‭Câu 107‬ ‭Nhà nước có hỗ trợ phí tham gia Bảo hiểm Y tế cho sinh viên không?‬
‭A.‬ ‭Không hỗ trợ‬
‭B.‬ ‭Có, hỗ trợ 30%‬
‭C.‬ ‭Có, hỗ trợ 70%‬
‭D.‬ ‭Có, hỗ trợ 100%‬
‭A. Website yte.ueh.edu.vn‬
‭B. Website dsa.ueh.edu.vn‬
‭C. Website daotao.ueh.edu.vn‬

‭D. Website youth.ueh.edu.vn‬
‭Câu 108‬ ‭Trang web chính thức của Đoàn Hội trường UEH là gì?‬
‭A.‬ ‭UEHcommunity.ueh.edu.vn‬
‭B.‬ ‭youthcommunity.ueh.edu.vn‬
‭C.‬ ‭youth.ueh.edu.vn‬
‭D.‬ ‭UEHyouth.ueh.edu.vn‬
‭ âu 109‬
C ‭Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, làm cách‬
‭nào để tăng điểm rèn luyện?‬
‭A.‬ ‭Học tập Tuần sinh hoạt công dân - sinh viên trong năm học‬
‭B.‬ ‭Tham gia các hoạt động ngoại khóa trong và ngoài UEH‬
‭ .‬
C ‭Tham gia phụ trách lớp, các đoàn thể, tổ chức hoặc hỗ trợ, tích cực tham gia các hoạt‬
‭động chung trong UEH‬
‭ âu 110‬
C ‭Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông đường bộ, hành vi nào sau đây bị nghiêm‬
‭cấm?‬
‭A.‬ ‭Điều khiển xe cơ giới chạy quá tốc độ quy định, giành đường, vượt ẩu‬
‭ .‬
B ‭Giao xe cơ giới, xe máy chuyên dùng cho người không đủ điều kiện để điều khiển xe‬
‭tham gia giao thông đường bộ‬
‭C.‬ ‭Điều khiển xe cơ giới không có giấy phép lái xe theo quy định‬
‭D.‬ ‭Tất cả các hành vi được nêu‬
‭ âu 111‬
C ‭Tất cả nhan đề bạn tìm thấy qua OneSearch (cổng tìm kiếm thông tin) đều đọc‬
‭trực tuyến:‬
‭A.‬ ‭Đúng. Tất cả nhan đề tìm thấy qua OneSearch đều đọc trực tuyến 24/7‬
‭B.‬ ‭Sai. Chỉ các sách điện tử (eBook) mới đọc trực tuyến 24/7‬
‭C.‬ ‭Sai. Tất cả nhan đề tìm thấy qua OneSearch đều không đọc trực tuyến 24/7‬
‭ .‬
D ‭Sai. OneSearch tìm tất cả thông tin, bao gồm sách giấy, sách điện tử (eBook), tạp chí‬
‭điện tử (eJournal), và tài liệu đa phương tiện (videos, images,…)‬
‭93. Nhà nước có hỗ trợ phí tham gia Bảo hiểm Y tế cho sinh viên không?‬
‭a. Có, hỗ trợ 30%‬
‭b. Có, hỗ trợ 70%‬
‭c. Có, hỗ trợ 100%‬
‭d. Không hỗ trợ‬
‭ âu 112‬
C ‭Căn cứ Điều 62, Luật Giáo dục đại học, người học được hưởng chính sách‬
‭nào?‬
‭A.‬ ‭Chế độ cử tuyển‬
‭B.‬ ‭Tất cả các chính sách được nêu‬
‭C.‬ ‭Tín dụng giáo dục‬
‭D.‬ ‭Chính sách về học bổng và trợ cấp xã hội‬
‭Câu 113‬ ‭Ngày hội Thực tập và Việc làm TP. Hồ Chí Minh dành cho đối tượng nào?‬
‭A.‬ ‭Sinh viên năm 3,4‬
‭B.‬ ‭Tất cả đối tượng người học‬
‭C.‬ ‭Sinh viên năm 4‬
‭D.‬ ‭Sinh viên năm 1,2‬
‭Câu 114‬ ‭Chân dung khách hàng mục tiêu được phác họa theo‬
‭A.‬ ‭Thói quen, hành vi tiêu dùng, tâm lý mua sắm‬
‭B.‬ ‭Độ tuổi, vị trí địa lý, giới tính‬
‭D.‬ ‭Thu nhập, tầng lớp‬
‭ âu 115‬
C ‭Kỹ năng nào là cần thiết cho người điều khiển xe gắn máy khi tham gia giao‬
‭thông?‬
‭ .‬
A ‭Hiểu rõ về “cơ thể” và “tính cách” của xe; Tập thói quen nhìn gương chiếu hậu khi‬
‭điều khiển xe; Bảo dưỡng xe định kỳ và kiểm tra xe trước khi điều khiển;‬
‭B.‬ ‭Giữ tập trung; Giữ tinh thần tỉnh táo khi lái xe;‬
‭C.‬ ‭Nắm vững và tuân thủ luật lệ giao thông; Hãy kiên nhẫn khi điều khiển xe máy;‬
‭D.‬ ‭Tất cả các kỹ năng đã nêu‬
‭ âu 116‬
C ‭Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Khóa X về “nông nghiệp, nông‬
‭dân, nông thôn” được thông qua tại Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ mấy?‬
‭A.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy (2008)‬
‭B.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2016)‬
‭C.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2022)‬
‭D.‬ ‭Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ năm (2003)‬
‭102. Điều kiện về số tín chỉ trong kỳ xét học bổng khuyến khích học tập, hỗ trợ học tập‬
‭A. Lớn hơn hoặc bằng 15 tín chỉ‬
‭B. Lớn hơn 15 tín chỉ‬
‭C. 15 tín chỉ‬
‭D. Không quy định‬
‭ âu 117‬
C ‭Quan điểm: “Kinh tế tập thể phát triển dựa trên sở hữu riêng của thành viên và‬
‭sở hữu chung của tập thể” là quan điểm về vấn đề gì của “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội‬
‭nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển‬
‭và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới”?‬
‭A.‬ ‭Về bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭B.‬ ‭Về hình thức của kinh tế tập thể‬
‭C.‬ ‭Về định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭D.‬ ‭Về hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭ âu 118‬
‭trong giai đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, cả nước có khoảng bao nhiêu tổ‬
‭hợp tác?‬
‭A.‬ ‭5000‬
‭B.‬ ‭45000‬
‭C.‬ ‭140000‬
‭D.‬ ‭1700‬
‭Câu 119‬ ‭Sàn giao dịch việc làm của UEH là?‬
‭A.‬ ‭Việc làm UEH‬
‭B.‬ ‭Cổng việc làm, thực tập UEH‬
‭C.‬ ‭Cổng thông tin việc làm UEH‬
‭D.‬ ‭Cổng việc làm UEH‬
‭ âu 120‬
C ‭Những yếu tố nào sau đây chỉ có trong mô hình Lean Canvas mà không có‬
‭trong mô hình Business Model Canvas?‬
‭A.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭B.‬ ‭Đối tác chính, giải pháp, lợi thế ưu đãi, quy mô thị trường‬
‭C.‬ ‭Vấn đề, giải pháp, lợi thế ưu đãi, các số liệu quan trọng‬
‭D.‬ ‭Đối tác chính, vấn đề, giải pháp, các số liệu quan trọng‬
‭Câu 121‬ ‭English Zone nằm tại cơ sở nào?‬
‭A.‬ ‭Cơ sở B‬
‭B.‬ ‭Cơ sở A‬
‭C.‬ ‭Cơ sở F‬
‭D.‬ ‭Cơ sở N‬
‭104. Học bổng tài trợ từ các đơn vị ngoài trường thường thông báo chính thức ở kênh nào?‬
‭A.Website và fanpage Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học‬
‭B.Website Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học dsa.ueh.edu.vn‬
‭C.Fanpage Phòng Chăm sóc và hỗ trợ người học: @DSA.UEH‬
‭D.Portal sinh viên và các group sinh viên‬
‭Câu 122‬ ‭Tại sao sinh viên nên nghiên cứu khoa học?‬
‭A.‬ ‭Làm chủ kiến thức, Tạo nên các phát hiện mới, giá trị mới‬
‭ .‬
B ‭Xây dựng tư duy nhận diện, đánh giá, phân tích và đưa ra quyết định có căn cứ khoa‬
‭học‬
‭C.‬ ‭Đóng góp vào sự phát triển và danh tiếng NCKH của nhà trường‬

‭ âu 123‬
C ‭Ngoài Tuần Sinh hoạt công dân đầu khóa học, sinh viên có phải tham gia học‬
‭tập Tuần Sinh hoạt công dân ở các năm học còn lại không?‬
‭A.‬ ‭Có, trong tất cả các năm học theo kế hoạch đào tạo‬
‭B.‬ ‭Có, trong tất cả các học kỳ theo kế hoạch đào tạo‬
‭C.‬ ‭Có, nhưng chỉ học bổ sung thêm chương trình Sinh hoạt cuối khóa‬
‭D.‬ ‭Không, chỉ học một lần vào đầu khóa học‬
‭ âu 124‬
C ‭Người phạm tội xâm phạm bí mật hoặc an toàn thư tín, điện thoại, điện tín‬
‭hoặc hình thức trao đổi thông tin riêng tư khác của người khác thuộc một trong các trường‬
‭hợp: "Có tổ chức; Lợi dụng chức vụ, quyền hạn; Phạm tội 02 lần trở lên; Tiết lộ các thông tin‬
‭đã chiếm đoạt, làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tín, nhân phẩm của người khác; Làm nạn‬
‭nhân tự sát" thì bị phạt tù như thế nào?‬
‭A.‬ ‭Từ 02 năm đến 04 năm‬
‭B.‬ ‭Từ 02 năm đến 05 năm‬
‭C.‬ ‭Từ 01 năm đến 03 năm‬
‭D.‬ ‭Từ 01 năm đến 05 năm‬
‭ âu 125‬
C ‭Nhóm nhiệm vụ, giải pháp thứ nhất trong “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị‬
‭lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông‬
‭thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045” nêu ra…‬
‭ .‬
A ‭Nâng cao vai trò, vị thế, năng lực làm chủ, cải thiện toàn diện đời sống vật chất, tinh‬
‭thần của nông dân và cư dân nông thôn.‬
‭B.‬ ‭Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật đảng.‬
‭ .‬
C ‭Thống nhất nhận thức trong cán bộ, đảng viên và nhân dân về quản lý và sử dụng đất‬
‭trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭ .‬
D ‭Nhận thức đúng, đầy đủ về bản chất, vị trí, vai trò và tầm quan trọng của kinh tế tập‬
‭thể trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.‬
‭ âu 126‬
‭trong giai đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, cả nước có khoảng bao nhiêu‬
‭hợp tác xã?‬
‭A.‬ ‭5000‬
‭B.‬ ‭45000‬
‭C.‬ ‭1700‬
‭D.‬ ‭140000‬
‭Câu 127‬ ‭Quan điểm của Đảng về tổ chức hoạt động của kinh tế tập thể:‬
‭A.‬ ‭Theo nguyên tắc đối vốn.‬
‭B.‬ ‭Theo nguyên tắc đối nhân, không phụ thuộc vào vốn góp‬
‭C.‬ ‭Theo nguyên tắc đối nhân, phụ thuộc vào vốn góp‬
‭D.‬ ‭Theo nguyên tắc đối nhân và đối vốn‬
‭108. Thời gian nộp Giấy đề nghị miễn, giảm học phí cho Phòng Đào tạo‬
‭A.Khoảng tháng 01 và tháng 8 hàng năm‬
‭B.Khoảng tháng 02 và tháng 9hàng năm‬
‭C.Khoảng tháng 03 và tháng 10 hàng năm‬
‭D.Khoảng tháng 04 và tháng 11 hàng năm‬
‭ âu 128‬
C ‭Theo Nghị định số 84/2020/NĐ-CP của Thủ tướng Quy định chi tiết một số‬
‭điều của Luật Giáo dục, điều kiện để được xét học bổng khuyến khích học tập đối với sinh‬
‭viên là gì?‬
‭A.‬ ‭Không quy định‬
‭B.‬ ‭Kết quả rèn luyện từ loại khá trở lên‬
‭C.‬ ‭Kết quả học tập, rèn luyện từ loại khá trở lên‬
‭D.‬ ‭Kết quả học tập từ loại khá trở lên‬
‭ âu 129‬
C ‭Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, sinh viên‬
‭có được ghi nhận điểm rèn luyện cho các hoạt động tham gia ngoài UEH không?‬
‭A.‬ ‭Có, trong mặt 4, đánh giá về phẩm chất công dân và quan hệ với cộng đồng‬
‭ .‬
B ‭Có, trong mặt 3, đánh giá về ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị – xã‬
‭hội, văn hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội‬
‭C‬ ‭Có, trong mặt 1, đánh giá về ý thức học tập‬
‭D.‬ ‭Không ghi nhận‬
‭ âu 130‬
‭2045” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, bình quân hằng năm đào tạo nghề cho khoảng‬
‭bao nhiêu lao động nông thôn?‬
‭A.‬ ‭30 triệu‬
‭B.‬ ‭10 triệu‬
‭C.‬ ‭20 triệu‬
‭D.‬ ‭1,5 triệu‬
‭Câu 131‬ ‭Nhận định nào sau đây hợp lý nhất‬
‭ .‬
A ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng mô hình Business Model Canvas thay vì‬
‭ .‬
B ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường không xây dựng mô hình Business Model Canvas‬
‭và mô hình Lean Canvas‬
‭ .‬
C ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng mô hình Lean Canvas thay vì mô hình‬
‭Business Model Canvas‬
‭ .‬
D ‭Các doanh nghiệp lâu đời thường xây dựng cả mô hình Business Model Canvas và‬
‭ âu 132‬
C ‭Lego đã áp dụng những hình thức đổi mới sáng tạo nào để từ công ty trên bờ‬
‭vực phá sản trở thành công ty có doanh thu 6 triệu USD ?‬
‭ .‬
A ‭New concept, New system of product/service delivery, New interface with customer,‬
‭New solution for operation‬
‭B.‬ ‭New concept, New system of product/service delivery‬
‭C.‬ ‭New concept‬
‭D.‬ ‭New concept, New system of product/service delivery, New interface with customer‬
‭ âu 133‬
‭trong giai đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2045, cả nước đảm bảo bao nhiêu %‬
‭tổ chức kinh tế tập thể hoạt động hiệu quả?‬
‭A.‬ ‭Không đề cập‬
‭B.‬ ‭Trên 90%‬
‭C.‬ ‭Chiếm 20%‬
‭D.‬ ‭Chiếm 60%‬
‭ âu 134‬
C ‭Theo Quy định Tổ chức đào tạo Học kỳ doanh nghiệp đối với sinh viên Đại‬
‭học chính quy tại UEH, Học kỳ doanh nghiệp được quy định…‬
‭A.‬ ‭Học kỳ doanh nghiệp là một hình thức của học phần Thực tập và tốt nghiệp‬
‭ .‬
B ‭Học kỳ doanh nghiệp được bố trí vào học kỳ cuối của chương trình đào tạo từng‬
‭ngành/chuyên ngành‬
‭ .‬
C ‭Điểm của học kỳ doanh nghiệp được tính vào điểm trung bình chung tích lũy của toàn‬
‭khóa học‬
‭Câu 135‬ ‭Quy ước văn hóa ứng xử tại UEH là:‬
‭A.‬ ‭Quy ước ứng xử của nhà quản lý‬
‭B.‬ ‭Quy ước ứng xử của người học‬
‭C.‬ ‭Tất cả các quy ước đã nêu‬
‭D.‬ ‭Quy ước ứng xử của cán bộ, viên chức‬
‭ âu 136‬
‭ương Đảng Khóa XIII (16/6/2022) nêu ra một trong những thành tựu sau 15 năm thực hiện‬
‭Nghị quyết số 26 tại Hội nghị Trung ương bẩy Khóa X (2008) về “nông nghiệp, nông dân,‬
‭nông thôn” là:‬
‭ .‬
A ‭Phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn thiếu bền vững và còn nhiều khó khăn‬
‭trong thu hút đầu tư‬
‭B.‬ ‭Xây dựng nông thôn mới chưa đồng đều và còn nhiều bất cập trong đào tạo nghề‬
‭C.‬ ‭Ứng dụng khoa học công nghệ còn hạn chế‬
‭ .‬
D ‭Nông nghiệp tiếp tục phát triển cả về quy mô và trình độ, là trụ đỡ của nền kinh tế,‬
‭đảm bảo an ninh lương thực‬
‭ âu 137‬
C ‭Chủ thể tiếp nhận và thực hiện UEH thành trường đại học định hướng nghiên‬
‭cứu gồm?‬
‭A.‬ ‭Nghiên cứu sinh, Học viên cao học‬
‭B.‬ ‭Giảng viên UEH‬
‭D.‬ ‭Sinh viên chính quy‬
‭112 Thời gian vay vốn theo chương trình Tín dụng học tập‬
‭A.3 tháng‬
‭B.6 tháng‬
‭C.12 tháng‬
‭D.9 tháng‬
‭ âu 138‬
C ‭Nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu đầu tiên trong “Nghị quyết số 20-NQ/TW của‬
‭Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát‬
‭triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” nêu ra?‬
‭ .‬
A ‭Thống nhất nhận thức trong cán bộ, đảng viên và nhân dân về quản lý và sử dụng đất‬
‭trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa‬
‭ .‬
B ‭Nhận thức đúng, đầy đủ về bản chất, vị trí, vai trò và tầm quan trọng của kinh tế tập‬
‭thể trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN‬
‭ .‬
C ‭Rà soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện và thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ, quyền‬
‭hạn, trách nhiệm, mối quan hệ công tác của các loại hình tổ chức cơ sở đảng‬
‭ .‬
D ‭Phát triển nền nông nghiệp hiệu quả, bền vững theo hướng sinh thái, ứng dụng khoa‬
‭học - công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ âu 139‬
C ‭Thời gian mà sinh viên nghỉ học tạm thời (bảo lưu) nếu có, được tính vào thời‬
‭gian đào tạo tối đa, đúng hay sai?‬
‭A.‬ ‭Không có quy định về nghỉ học tạm thời‬
‭B.‬ ‭Sai‬
‭D.‬ ‭Không có quy đinh về thời gian đào tạo tối đa‬
‭ âu 140. Chủ trương: “Tăng đầu tư ngân sách nhà nước giai đoạn 2021 - 2030 cho nông‬
C
‭nghiệp, nông thôn ít nhất gấp 2 lần giai đoạn 2011 - 2020” thuộc nhóm nhiệm vụ, giải pháp‬
‭nào sau đây của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung‬
‭ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm nhìn đến‬
‭năm 2045”?‬
‭ .‬
A ‭Nâng cao vai trò, vị thế, năng lực làm chủ, cải thiện toàn diện đời sống vật chất, tinh‬
‭thần của nông dân và cư dân nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Tạo đột phá trong nghiên cứu ứng dụng khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo,‬
‭chuyển đổi số; đào tạo nhân lực trong nông nghiệp, nông thôn‬
‭C.‬ ‭Hoàn thiện thể chế, chính sách về nông nghiệp, nông dân, nông thôn‬
‭ .‬
D ‭Phát triển nông nghiệp hiệu quả, bền vững theo hướng sinh thái, ứng dụng khoa học -‬
‭công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ âu 141.Trong Quy định về Quy tắc ứng xử của người học tại Trường Đại học Kinh tế TP.‬
C
‭Hồ Chí Minh, hoạt động nào sau đây là được phép thực hiện?‬
‭A.‬ ‭Tham gia câu lạc bộ, đội, nhóm của trường đại học khác‬
‭B.‬ ‭Tiến hành các nghi thức tôn giáo trong trường học‬
‭C.‬ ‭Cùng nhau lập hội, nhóm trái phép‬
‭D.‬ ‭Truyền bá tôn giáo trong trường học‬
‭Câu 142.Tầm nhìn của UEH‬
‭ .‬
A ‭Trở thành một hệ thống đại học nghiên cứu trong tốp đầu Châu Á, nơi hội tụ của khoa‬
‭học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, văn hóa và tri thức Việt Nam.‬
‭ .‬
B ‭Đến năm 2030, UEH sẽ trở thành Đại học đa ngành có danh tiếng học thuật trong khu‬
‭vực Châu Á và phát triển bền vững.‬
‭ .‬
C ‭Đến năm 2045 trở thành đại học nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, đa ngành, đa lĩnh‬
‭vực, trong nhóm các đại học hàng đầu châu Á và thế giới.‬
‭ .‬
D ‭Trở thành đại học theo định hướng nghiên cứu, đa ngành, đa lĩnh vực, thuộc nhóm 5‬
‭đại học hàng đầu của Việt Nam.‬
‭Câu 143.Sứ mạng UEH‬
‭ .‬
A ‭Trường đi tiên phong trong đổi mới, phát triển và phổ biến tri thức về kinh tế, quản lý‬
‭và quản trị kinh doanh; thu hút và đào tạo nhân tài; cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao,‬
‭phụng sự sự nghiệp phát triển bền vững của đất nước.‬
‭ .‬
B ‭Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài; nghiên cứu‬
‭khoa học, phát triển công nghệ và chuyển giao tri thức đa ngành, đa lĩnh vực; góp phần xây‬
‭dựng, phát triển và bảo vệ đất nước; làm nòng cột và đầu tàu trong hệ thống giáo dục đại học‬
‭Việt Nam‬
‭ .‬
C ‭Đi đầu trong đào tạo nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài, có năng lực dẫn‬
‭dắt, thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội.‬
‭ .‬
D ‭Nâng tầm tri thức; Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; Hội nhập và chuyển giao‬
‭toàn cầu; Tiên phong đổi mới, sáng tạo; phục vụ cộng đồng.‬
‭Câu 144.Hiện tại UEH có bao nhiêu Ký túc xá?‬
‭A.‬ ‭2‬
‭B.‬ ‭1‬
‭C.‬ ‭4‬
‭D.‬ ‭3‬
‭ âu 145.Theo báo cáo chỉ số khởi nghiệp Việt Nam năm 2017 - 2018 lý do chính khiến‬
C
‭doanh nghiệp từ bỏ kinh doanh là?‬
‭A.‬ ‭Gặp vấn đề về tài chính‬
‭B.‬ ‭Lý do cá nhân‬
‭C.‬ ‭Kinh doanh không có lợi‬
‭D.‬ ‭Cơ hội việc làm hay một cơ hội kinh doanh khác‬
‭Câu 146.Giải thưởng Đổi mới sáng tạo UEH - UEH Innovation Awards là gì?‬
‭A.‬ ‭Tất cả đều đúng‬
‭ .‬
B ‭Là chương trình cho các cá nhân, tổ chức khởi nghiệp có những ý tưởng, giải pháp‬
‭đổi mới sáng tạo, gắn với công nghệ và phát triển bền vững‬
‭ .‬
C ‭Được tổ chức định kỳ 02 lần/ năm với tổng quy mô hơn 45 nhóm ý tưởng, dự án và‬
‭công ty khởi nghiệp đổi mới sáng tạo được nhận giải thưởng lên đến 250.000.000 VND‬
‭(10,000 USD)‬
‭ .‬
D ‭Là chương trình mang đến cơ hội cố vấn, ươm tạo khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và‬
‭kết nối đầu tư với các đối tác trong và ngoài nước của UEH và UII‬
‭ âu 147.Nhận định nào sau đây đúng về mục tiêu cụ thể đến năm 2020 của đề án “Hỗ trợ học‬
C
‭sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” (đề án 1665)‬
‭ .‬
A ‭100% các đại học, học viên, trường đại học, 70% các trường cao đẳng, trường trung‬
‭cấp có ít nhất 02 ý tưởng, dự án khởi nghiệp của học sinh, sinh viên được hỗ trợ đầu tư từ‬
‭nguồn kinh phí phù hợp hoặc kết nối với các doanh nghiệp, các quỹ đầu tư mạo hiểm‬
‭ .‬
B ‭Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến‬
‭thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên‬
‭ .‬
C ‭Tăng cường cơ sở vật chất cho các trung tâm hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp‬
‭trong các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng và trường trung cấp‬
‭ .‬
D ‭100% các trường đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng và trường trung‬
‭cấp có kế hoạch triển khai công tác hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp‬
‭ âu 148.Để “tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế tập thể trong giai đoạn‬
C
‭mới”, Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
‭Khóa XIII (16/6/2022) đã đưa ra bao nhiêu quan điểm chỉ đạo?‬
‭A.‬ ‭5‬
‭B.‬ ‭2‬
‭C.‬ ‭3‬
‭D.‬ ‭4‬
‭Câu 149.Năm trụ cột chiến lược của UEH bao gồm‬
‭A.‬ ‭Đào tạo, nghiên cứu, cộng đồng, phát triển nguồn nhân lực và vận hành‬
‭B.‬ ‭Đào tạo, nghiên cứu, kết nối, phát triển nguồn nhân lực và cộng đồng‬
‭C.‬ ‭Đào tạo, nghiên cứu, cộng đồng, quản trị, và vận hành‬
‭D.‬ ‭Đào tạo, kết nối, nghiên cứu, cộng đồng, và vận hành‬
‭ âu 150.Quan điểm thứ nhất của “Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban‬
C
‭Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả‬
‭kinh tế tập thể trong giai đoạn mới” là quan điểm về vấn đề gì?‬
‭A.‬ ‭Về bản chất, vị trí, vai trò của kinh tế tập thể‬
‭B.‬ ‭Về hình thức của kinh tế tập thể‬
‭C.‬ ‭Về hoạt động của kinh tế tập thể‬
‭D.‬ ‭Về định hướng phát triển kinh tế tập thể‬
‭Câu 151.Ứng dụng theo dõi Bảo hiểm xã hội cá nhân là gì?‬
‭A.‬ ‭UEH Student‬
‭B.‬ ‭Bluezone‬
‭C.‬ ‭VssID‬
‭D.‬ ‭SSKĐT‬
‭ âu 152.Chủ trương: “Hỗ trợ thành lập các vườn ươm công nghệ, trung tâm khởi nghiệp, quỹ‬
C
‭đầu tư đổi mới sáng tạo, các doanh nghiệp khởi nghiệp trong nông nghiệp, nông thôn” thuộc‬
‭nhóm nhiệm vụ, giải pháp nào sau đây của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm‬
‭Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm‬
‭2030, tầm nhìn đến năm 2045”?‬
‭A.‬ ‭Hoàn thiện thể chế, chính sách về nông nghiệp, nông dân, nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Phát triển nông nghiệp hiệu quả, bền vững theo hướng sinh thái, ứng dụng khoa học -‬
‭công nghệ tiên tiến, nâng cao chất lượng, giá trị gia tăng‬
‭ .‬
C ‭Tạo đột phá trong nghiên cứu ứng dụng khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo,‬
‭chuyển đổi số; đào tạo nhân lực trong nông nghiệp, nông thôn‬
‭ .‬
D ‭Nâng cao vai trò, vị thế, năng lực làm chủ, cải thiện toàn diện đời sống vật chất, tinh‬
‭thần của nông dân và cư dân nông thôn‬
‭ âu 153.“Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng‬
C
‭định mục tiêu cụ thể đến năm 2030 về tốc độ tăng trưởng GDP ngành Nông nghiệp phấn đấu‬
‭đạt bình quân khoảng bao nhiêu %/năm? [Đáp án đúng: 2]‬
‭A.‬ ‭Không đề cập‬
‭B.‬ ‭khoảng 3%‬
‭C.‬ ‭khoảng 20%‬
‭D.‬ ‭khoảng 30%‬
‭ âu 154.Quan điểm thứ ba của “Nghị quyết số 19-NQ/TW Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp‬
C
‭hành Trung ương Đảng Khóa XIII về nông nghiệp, nông dân, nông thôn đến năm 2030, tầm‬
‭nhìn đến năm 2045” có nêu…‬
‭ .‬
A ‭Kinh tế tập thể là thành phần kinh tế quan trọng, phải được củng cố và phát triển cùng‬
‭kinh tế nhà nước trở thành nền tảng vững chắc của nền kinh tế quốc dân.‬
‭ .‬
B ‭Tổ chức cơ sở đảng là nền tảng của Đảng, hạt nhân chính trị, cầu nối giữa Ðảng với‬
‭nhân dân, bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng ở cơ sở.‬
‭C.‬ ‭Nông nghiệp là lợi thế quốc gia, trụ đỡ của nền kinh tế.‬
‭ .‬
D ‭Đất đai thuộc sở hữu toàn dân do Nhà nước là đại diện chủ sở hữu và thống nhất quản‬
‭lý.‬
‭Câu 155.Đối tượng miễn, giảm học phí‬
‭ .‬
A ‭Sinh viên là con của người có công với cách mạng; Sinh viên khuyết tật; Sinh viên‬
‭thuộc diện mồ côi không quá 22 tuổi; Sinh viên là người dân tộc thiểu số thuộc hộ nghèo và‬
‭hộ cận nghèo; Sinh viên là người dân tộc thiểu số rất ít người có hộ khẩu thường trú tại vùng‬
‭có điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn hoặc vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó‬
‭khăn; Sinh viên là người dân tộc thiểu số ở thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III vùng‬
‭dân tộc và miền núi, xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển hải đảo; Sinh viên là con‬
‭cán bộ, công nhân, viên chức mà cha hoặc mẹ bị tai nạn lao động hoặc mắc bệnh nghề nghiệp‬
‭được hưởng trợ cấp thường xuyên‬
‭B.‬ ‭Sinh viên thuộc diện hộ nghèo/cận nghèo‬
‭C.‬ ‭Sinh viên là người dân tọc thiểu số‬
‭D.‬ ‭Sinh viên có hoàn cảnh khó khăn‬
C
‭định mục tiêu cụ thể đến năm 2030 về tốc độ tăng trưởng công nghiệp, dịch vụ nông thôn đạt‬
‭bình quân bao nhiêu %/năm?‬
‭A.‬ ‭Đạt 7,5%/ năm‬
‭B.‬ ‭Trên 10%/năm‬
‭C.‬ ‭Trên 8%/năm‬
‭D.‬ ‭Đạt 5,5-6%/năm‬
‭Câu 157.Ứng dụng di động của Thư viện có tên là:‬
‭A.‬ ‭UEH Library‬
‭B.‬ ‭UEH Smart Library‬
‭C.‬ ‭Thư viện thông minh‬
‭D.‬ ‭Thư viện UEH‬
‭ âu 158.Theo quy định hiện hành, Cố vấn học tập lớp sinh viên được phân công cho đối‬
C
‭A.‬ ‭[**] chuyên viên‬
‭B.‬ ‭[*] và [**]‬
‭C.‬ ‭[*] giảng viên‬
‭D.‬ ‭[***] sinh viên‬
‭ âu 159.Đâu là phương hướng nhằm thúc đẩy chiến lược trở thành trường đại học định‬
C
‭hướng nghiên cứu của UEH?‬
‭ .‬
B ‭Tiếp tục nghiên cứu ứng dụng góp phần xây dựng và hoàn thiện chính sách kinh tế -‬
‭xã hội của cả nước/ ngành/ vùng kinh tế, chính sách quản trị doanh nghiệp, …‬
‭C.‬ ‭Thúc đẩy nghiên cứu theo hướng hàn lâm‬
‭D.‬ ‭Thúc đẩy nghiên cứu công bố quốc tế‬
‭ âu 160.Cách phòng tránh tội phạm lừa đảo mạo danh các mối quan hệ quen biết của nạn‬
C
‭nhân là?‬
‭ .‬
A ‭Tuân thủ nguyên tắc không truy cập vào các đường liên kết lạ do người khác gửi qua‬
‭mạng; không nhập các thông tin cá nhân, thông tin đăng nhập dịch vụ, mã OTP ngoài trang‬
‭web, ứng dụng chính thức của đơn vị cung cấp dịch vụ (ngân hàng, ví điện tử)‬
‭ .‬
B ‭Luôn chú ý thực hiện các cài đặt bảo mật tối đa cho các tài khoản mạng xã hội, tài‬
‭khoản email, tài khoản ngân hàng... để tránh bị xâm nhập, chiếm đoạt‬
‭ .‬
C ‭Khi nhận được thông tin nghi vấn gửi từ tài khoản mạng xã hội của người quen hãy‬
‭liên hệ trực tiếp họ qua cách khác để tiến hành kiểm tra, xác thực thông tin vừa nhận được‬
‭ âu 161.Vì sao các startup, đặc biệt là startup giai đoạn đầu nên cần một đơn vị Vườn ươm‬
C
‭hỗ trợ đồng hành?‬
‭A.‬ ‭Hỗ trợ các dự án vượt qua giai đoạn khó khăn nhất về tài chính, mô hình kinh doanh‬
‭B.‬ ‭Tất cả các ý trên đều đúng‬
‭C.‬ ‭Hỗ trợ các founder/co-founder nhận thức được rủi ro và giảm thiểu chi phí thất bại‬
‭D.‬ ‭Hỗ trợ nuôi dưỡng và hỗ trợ sự sáng tạo, đổi mới và tinh thần kinh doanh‬
‭ âu 162.Khi nào việc sử dụng hình ảnh cá nhân không cần có sự đồng ý của người có hình‬
C
‭ảnh hoặc người đại diện theo pháp luật của họ?‬
‭A.‬ ‭Hình ảnh được sử dụng trong các tác phẩm báo chí xuất bản‬
‭B.‬ ‭Hình ảnh được sử dụng để quảng bá sản phẩm, dịch vụ‬
‭ .‬
C ‭Hình ảnh được sử dụng trong các hội nghị, hội thảo mà không làm tổn hại đến danh‬
‭dự, nhân phẩm, uy tín của người có hình ảnh‬
‭D.‬ ‭Hình ảnh được sử dụng trong các hoạt động xã hội vì cộng đồng‬
‭ âu 163.“Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭đoạn mới” xác định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, cả nước có bao nhiêu hợp tác xã ứng‬
‭dụng công nghệ cao vào sản xuất, tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp?‬
‭A.‬ ‭45000‬
‭B.‬ ‭140000‬
‭C.‬ ‭Trên 5.000‬
‭D.‬ ‭Không đề cập‬
‭ âu 164.Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, sinh viên A tích‬
C
‭cực tham gia các hoạt động phong trào, tình nguyện trong UEH, không có vi phạm, điểm tối‬
‭đa mà bạn đạt được ở mặt 3 là bao nhiêu điểm?‬
‭A.‬ ‭10‬
‭B.‬ ‭20‬
‭C.‬ ‭25‬
‭D.‬ ‭15‬
‭Câu 165.Hoạt động Đoàn TN- Hội SV UEH chào đón Tân sinh viên hàng năm có tên là gì?‬
‭A.‬ ‭Tuần lễ định hướng‬
‭B.‬ ‭Be UEHer‬
‭C.‬ ‭I am who I Choose to be‬
‭D.‬ ‭Nối vòng tay lớn‬
‭ âu 166.Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭Đảng Khóa XIII (16/6/2022) đã nêu lên một trong những nguyên nhân của những hạn chế‬
‭xuất phát từ thực tiễn công tác quản lý sau 20 năm thực hiện Nghị quyết của Ban Chấp hành‬
‭Trung ương năm Khóa IX (2003) về “tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh tế‬
‭tập thể, khu vực kinh tế tập thể nước ta” là:‬
‭ .‬
A ‭Các hoạt động liên doanh, liên kết giữa các hợp tác xã và giữa hợp tác xã với các tổ‬
‭chức kinh tế khác chưa phổ biến‬
‭ .‬
B ‭Khu vực kinh tế tập thể cơ bản đã khắc phục được tình trạng yếu kém kéo dài, góp‬
‭phần xây dựng nông thôn mới, đảm bảo an sinh, an ninh, trật tự, an toàn xã hội, từng bước‬
‭khẳng định vị trí, vai trò quan trọng trong nền kinh tế quốc dân‬
‭ .‬
C ‭Đánh giá về hiệu quả và đóng góp của kinh tế tập thể trong nền kinh tế chưa đầy đủ‬
‭dẫn đến hạ thấp vai trò, vị trí của thành phần kinh tế tập thể trong nền kinh tế quốc dân‬
‭ .‬
D ‭Số lượng hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã thành lập mới tăng đáng kể, phát triển đa‬
‭dạng hơn về ngành nghề, quy mô và trình độ, hỗ trợ tốt hơn cho các thành viên‬
‭Câu 167.Vì sao phải đổi mới sáng tạo?‬
‭ .‬
A ‭[*] Cần phải đổi mới sáng tạo bởi vì nếu không đổi mới sáng tạo thì sẽ không thể tồn‬
‭tại và phát triển trong một môi trường biến động nhanh, linh hoạt và có tính cạnh tranh cao‬
‭B.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭ .‬
D ‭[**] Chức năng của đổi mới sáng tạo chính là đưa sự sáng tạo và tính mới thâm nhập‬
‭vào hệ thống kinh tế xã hội nhằm tạo ra các giá trị mới‬
‭Câu 168.Theo báo cáo đầu tư khởi nghiệp Việt Nam H1/2019‬
‭ .‬
A ‭Việt Nam đã vươn lên vị trí thứ 3 về quy mô đầu tư khởi nghiệp tại Đông Nam Á sau‬
‭Singapore và Malaysia‬
‭ .‬
B ‭Việt Nam đã vươn lên vị trí thứ 2 về quy mô đầu tư khởi nghiệp tại Đông Nam Á sau‬
‭Malaysia‬
‭ .‬
C ‭Việt Nam đã vươn lên vị trí thứ 3 về quy mô đầu tư khởi nghiệp tại Đông Nam Á sau‬
‭Singapore và Indonesia‬
‭ .‬
D ‭Việt Nam đã vươn lên vị trí thứ 2 về quy mô đầu tư khởi nghiệp tại Đông Nam Á sau‬
‭Singapore‬
‭ âu 169.Theo quy định đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên phiên bản 2022, thành tích trong‬
C
‭tham gia hoạt động tại UEH được ghi nhận ở mặt đánh giá nào?‬
‭A.‬ ‭Mặt 1, đánh giá về ý thức học tập‬
‭B.‬ ‭Không ghi nhận‬
‭ .‬
C ‭Mặt 5, đánh giá về ý thức và kết quả tham gia phụ trách lớp, các đoàn thể, tổ chức‬
‭trong nhà trường hoặc đạt được thành tích đặc biệt trong học tập, rèn luyện của sinh viênD.‬
‭Mặt 3, đánh giá về ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị – xã hội, văn‬
‭hoá, văn nghệ, thể thao, phòng chống tệ nạn xã hội‬
‭ âu 170.Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội, điều gì mà tổ chức và cá nhân‬
C
‭nên thực hiện?‬
‭ .‬
A ‭Có các hành vi, ứng xử phù hợp với những giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống của‬
‭dân tộc Việt Nam.‬
‭ .‬
B ‭Tìm hiểu và tuân thủ các điều khoản hướng dẫn sử dụng của nhà cung cấp dịch vụ‬
‭C.‬ ‭Tất cả các quy tắc đã nêu‬
‭D.‬ ‭Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy.‬
‭ âu 171.Nghị quyết số 19-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭Đảng Khóa XIII (16/6/2022) đã xác định một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn chế sau‬
‭15 năm thực hiện Nghị quyết số 26 tại Hội nghị Trung ương bẩy Khóa X (2008) về “nông‬
‭nghiệp, nông dân, nông thôn” là:‬
‭ .‬
A ‭Phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn thiếu bền vững và còn nhiều khó khăn‬
‭trong thu hút đầu tư‬
‭B.‬ ‭Ứng dụng khoa học công nghệ còn hạn chế‬
‭C.‬ ‭Xây dựng nông thôn mới chưa đồng đều và còn nhiều bất cập trong đào tạo nghề‬
‭ .‬
D ‭Một số cơ chế, chính sách chậm ban hành, chưa sát thực tiễn, thiếu nguồn lực thực‬
‭hiện, chậm sửa đổi, bổ sung, nhất là về đất đai, đầu tư, tín dụng, bảo hiểm, tổ chức sản xuất‬
‭114 Sinh viên cần tham gia chương trình Sinh hoạt công dân nào sau đây?‬
‭A.Tất cả các đáp án đã nêu‬

‭B.Sinh hoạt đầu khóa‬
‭C.Sinh hoạt giữa khóa‬
‭D.Sinh hoạt cuối khóa‬
‭ âu 172.“Nghị quyết số 20-NQ/TW của Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương‬
C
‭đoạn mới” đặt ra nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu thứ hai là gì?‬
‭ .‬
A ‭Phát triển mạnh công nghiệp, dịch vụ, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, tạo việc làm tại chỗ‬
‭cho lao động nông thôn‬
‭ .‬
B ‭Phát huy vai trò của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã hội và‬
‭nhân dân tham gia xây dựng, nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên‬
‭ .‬
C ‭Hoàn thiện thể chế, chính sách quản lý và sử dụng đất đồng bộ với thể chế phát triển‬
‭nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa‬
‭ .‬
D ‭Tiếp tục đổi mới, hoàn thiện cơ chế, chính sách khuyến khích, hỗ trợ phát triển kinh tế‬
‭tập thể‬
‭Câu 173.Ba thể loại đổi mới sáng tạo chính bao gồm‬
‭A.‬ ‭Function - Delivery - Experience‬
‭B.‬ ‭Function - Offering - Experience‬
‭C.‬ ‭Configuration - Delivery - Experience‬
‭D.‬ ‭Configuration - Offering - Experience‬
C
‭định mục tiêu cụ thể đến năm 2030, phấn đấu thu nhập bình quân của người dân nông thôn‬
‭tăng gấp bao nhiêu lần so với năm 2020?‬
‭A.‬ ‭2,5 – 3 lần‬
‭B.‬ ‭5 lần‬
‭C.‬ ‭Không đề cập‬
‭D.‬ ‭4 lần‬
‭ âu 175.Ở UEH có những hoạt động nào giúp Phát triển dịch vụ và sản phẩm cho các ý‬
C
‭tưởng khởi nghiệp?‬
‭A.‬ ‭Fireside Chat‬
‭B.‬ ‭UEH BizTech Hackathon‬

‭C.‬ ‭UEH500‬
‭D.‬ ‭UII Incubation Program‬
‭Câu 176.Sinh viên cần tham gia chương trình Sinh hoạt công dân nào sau đây?‬
‭A.‬ ‭Tất cả các chương trình đã nêu‬
‭B.‬ ‭Sinh hoạt đầu khóa‬
‭C.‬ ‭Sinh hoạt giữa khóa‬
‭D.‬ ‭Sinh hoạt cuối khóa‬
‭Câu 177‬ ‭Hiện Viện đổi mới sáng tạo có những Vườn ươm khởi nghiệp nào?‬
‭A.‬ ‭Cả [*] và [**] đều đúng‬
‭B.‬ ‭Cả [*] và [**] đều sai‬
‭C.‬ ‭[**] Mekong Incubator‬
‭D.‬ ‭[*] UII Startup Incubators‬
‭Câu 179‬ ‭Bạn phải đăng nhập để đọc toàn văn tài liệu:‬
‭A.‬ ‭Có thể sai‬
‭B.‬ ‭Sai‬
‭D.‬ ‭Có thể đúng‬
‭Câu 180.Các hình thức xử lý đạo văn:‬
‭ .‬
A ‭Người học bị trừ 30% điểm học phần (tỷ lệ trừ do Giảng viên thông báo từ đầu môn‬
‭học)‬
‭B.‬ ‭Người học phải viết lại, chỉnh sửa lại bài‬
‭C.‬ ‭Cả hai hình thức đều sai‬
‭D.‬ ‭Cả hai hình thức đều đúng‬
‭ âu 181. Theo Quy định Tổ chức đào tạo Học kỳ doanh nghiệp đối với sinh viên Đại học‬
C
‭chính quy tại UEH,‬
‭A.‬ ‭[*]Nội dung học kỳ doanh nghiệp bám sát nội dung chương trình đào tạo của UEH‬
‭B.‬ ‭[*] và [**]‬

‭C.‬ ‭[***]Không quy định‬
‭D.‬ ‭[**]Vị trí làm việc phù hợp với kiến thức ngành/chuyên ngành đào tạo‬
‭ âu 182. Trong trường hợp gặp tai nạn bất thường trong khuôn viên Trường, sinh viên cần‬
C
‭liên hệ nơi nào?‬
‭A.‬ ‭Trạm Y tế ở cơ sở học tập‬
‭B.‬ ‭Tất cả các nơi đã nêu‬
‭C.‬ ‭Phòng Y tế hoặc Phòng Bảo vệ ở Ký túc xá‬
‭D.‬ ‭Phòng Bảo vệ ở cơ sở học tập‬
‭Câu 183. Căn cứ Điều 58, Luật Giáo dục đại học, hành vi nào giảng viên không được làm?‬
‭A.‬ ‭Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học và người khác‬
‭ .‬
B ‭Lợi dụng danh hiệu nhà giáo và hoạt động giáo dục để thực hiện hành vi vi phạm‬
‭pháp luật‬
‭D.‬ ‭Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học‬
‭ âu 184. Sinh viên thực hiện đánh giá kết quả công việc của cố vấn học tập bao nhiêu lần‬
C
‭trong một học kỳ chính?‬
‭A.‬ ‭1‬
‭Câu 185. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông đường bộ, hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm?‬
‭A.‬ ‭Đua xe, cổ vũ đua xe, tổ chức đua xe trái phép, lạng lách, đánh võng‬
‭ .‬
B ‭Điều khiển xe ô tô, máy kéo, xe máy chuyên dùng trên đường mà trong máu hoặc hơi‬
‭thở có nồng độ cồn‬
‭D.‬ ‭Điều khiển phương tiện giao thông đường bộ mà trong cơ thể có chất ma túy‬
‭186. Kết quả học tập Tuần Sinh hoạt công dân được sử dụng để làm gì?‬
‭A.Cả hai nội dung đã nêu‬
‭B.Là tiêu chí để đánh giá kết quả rèn luyện‬
‭C.Là tiêu chí để xét danh hiệu thi đua‬

‭D.Tất cả đều sai‬

TÀI LIỆU SHCD Năm 3 Liên Tục Cập Nhật Q ACADEMY Google Tài Liệu

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

TÀI LIỆU SHCD Năm 3 Liên Tục Cập Nhật Q ACADEMY Google Tài Liệu

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‭ ình được giao chỉ tiêu tăng 100 likes cho page,‬

‭ ẤT CẢ CÁC ĐÁP ÁN chưa highlight LÀ‬

‭A) [*] và [**]‬

‭A) Bãi rác‬

‭B) Lò đốt rác‬

‭C) Thùng đựng rác‬

‭D) Mở bãi chứa‬

‭B) Giảm thiểu‬

‭D) Khuyến khích‬

‭A) Tất cả nội dung đã nêu‬

‭B) Luật Quy hoạch‬

‭A) Tất cả nội dung đã nêu‬

‭A) Tất cả nội dung đã nêu‬

‭D) [*] và [**]‬

‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭ . “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭ 0. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭C) Năm 2040‬

‭D) Năm 2045‬

‭ 1. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭ 2.“Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭D) 17.000 – 22.000 USD‬

‭ 3. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭C) đạt 70%‬

‭D) đạt 60%‬

‭ 4. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭C) Định hướng phát triển không gian biển‬

‭D) Định hướng sử dụng đất quốc gia‬

‭ 5. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭D) Tất cả đều sai‬

‭ 6. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭ 7. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭ 8. “Đề án quy hoạch tổng thể quốc gia‬

‭D) [**] và [***] đúng‬

‭ 9. “Việc chế biến lại một sản phẩm và‬

‭C) Xử lý chất thải‬

‭D) Giảm thiểu chất thải‬

‭ 0. “Việc sử dụng một sản phẩm nhiều‬

‭C) Giảm thiểu chất thải‬

‭D) Xử lý chất thải‬

‭ 1. Bạn có biết, để có thể nhằm hạn chế,‬

‭C) Đúng, nhưng chỉ ở một vài vị trí‬

‭D) Không có Trạm thực hành xanh‬

‭C) Đốt rác, gửi nhà máy tái chế nhựa‬

‭D) Vứt bừa bãi ra đất‬

‭ 3. Các cách tối ưu để xử lý rác thải tái‬

‭ 4. Các hành động mà mỗi UEHers có‬

‭D) Rửa tay với lượng nước vừa đủ‬

‭C) Số hoá các văn bản‬

‭ 6. Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử‬

‭ 7. Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử‬

‭ 8. Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử‬

‭ 9. Căn cứ Điều 4, Bộ Quy tắc ứng xử‬

‭ 0. Căn cứ Điều 58, Luật Giáo dục đại‬

‭ 1. Căn cứ Điều 61, Luật Giáo dục đại‬

‭ 2. Căn cứ Điều 62, Luật Giáo dục đại‬

‭C) Chế độ cử tuyển‬

‭D) Tín dụng giáo dục‬

‭C) Gửi thư điện tử cho nhiều người.‬

‭D) Tìm kiếm thông tin trên Internet.‬

‭ 4. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông‬

‭ 5. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông‬

‭ 6. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông‬

‭ 7. Căn cứ Điều 8, Luật Giao thông‬

‭D) [] và [*] đúng‬

‭D) [] và [*] đúng‬