Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬

Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬

Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

‫خطة المساق الدراسي‬

COURSE PLAN
FIRST: COURSE IDENTIFICATION ‫ تعريف المساق‬:‫أوًال‬
College & Department ‫الكلية والقسم‬
College Faculty of ‫الكلية‬
Engineering
Technology
Department Electrical ‫القسم‬
Engineering
Academic Year 2023/2024 ‫السنة الدراسية‬
Academic Semester First ‫الفصل الدراسي‬
Course details ‫تفاصيل المساق‬
Course Title Electromagnetics 1 ‫اسم المساق‬
Course Code ELE4252 ‫رمز المساق‬
Course Type Theoretical ‫نوع المساق‬
Credit Hours 3 ‫الساعات المعتمدة‬
Pre-requisite ELE4201,30201102 ‫المتطلب السابق‬
‫مدمج‬ ‫الكتروني كامل‬ ‫✘ وجاهي‬ ‫آلية تدريس المساق‬
Teaching Method ✘ Face-to-Face Online Blended
Instructor Contact Information ‫المدرس‬
Name D. Amjad Hindi ‫اسم المدرس‬
Office No. 2nd Floor, Building 17, ‫رقم المكتب‬
Faculty of
Engineering
Technology
Tel (Ext) ‫الرقم الداخلي‬
E-mail amjadhindi@bau.edu ‫البريد االلكتروني‬
.jo
Office Hours 12-13 ‫الساعات المكتبية‬
‫وقت المحاضرة‬ ‫وقت البدء‬ ‫وقت النهاية‬ ‫اليوم‬ ‫المبنى‬ ‫رقم القاعة‬
Class Times Start End Time Day Building Room No.
Time
10:30 11:30 Sunday, 17 1726
11:30 12:30 Tuesday, 17 1714
Thursday
Course Materials ‫مصادر المساق‬
Textbook ‫الكتاب المقرر‬
1. Mathew N.O. Sadiku , " Elements of Electromagnetics " , 7th edition

Page 1 of 15
Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

Oxford University Press, 2018.

Course References, Readings and Learning :‫المراجع والقراءات ومصادر تعلم المساق‬
Resources
2. Schaum's Outline of Electromagnetics, Second Edition
3. Fawwaz Ulaby, Electromagnetics for Engineers, Pearson Education Inc., 2005

SECOND: COURSE ‫ معلومات المساق‬:‫ثانيًا‬

OVERVIEW/DESCRIPTION
Course description ‫وصف المساق‬

Coulomb’s law, static electric field, electric potential, electric flux, Gauss’s law, divergence
theorem, electric conductor, dielectric media, permittivity, boundary conditions of electric field,
capacitance, electrostatic force and energy, static magnetic field, Amper's law, Biot-Savart law, curl
of the magnetic field, Stokes’ theorem, vector magnetic potential, magnetic flux, magnetic fields in
media, permeability, boundary conditions of magnetic field, magnetic force, time varying electric
and magnetic fields, Faraday’s law, energy in magnetic field, displacement current, Maxwell’s
equations

Course Objectives ‫أهداف المساق‬

By the end of this course, students should be able ‫ًا‬
‫مع نهاية هذا المساق يجب أن يكون الطالب قادر على‬
to
CO1. Firm understanding of vector calculus :1 ‫الهدف‬
CO2. Knowing the fundamental laws of electrostatic :2 ‫الهدف‬
CO3. Analyzing the electrostatic field in free and material spaces :3 ‫الهدف‬
CO4. Applying electro boundary value problems :4 ‫الهدف‬
CO5. Analyzing the magnetostatic field :5 ‫الهدف‬
CO6. Applying the fundamental laws for magnetic forces. :6 ‫الهدف‬
CO7. Introducing Maxwell’s Equations in time varying fields :7 ‫الهدف‬
CO8. To introduce the concepts of electric and magnetic fields in macroscopic – :8 ‫الهدف‬
three dimensions background

Page 2 of 15
Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

Program Intended Learning Outcomes (PILO): ‫مخرجات التعلم المستهدفة للبرنامج‬

‫االستيعاب ألهمية الكهرومغناطيسية وتطبيقاتها وفهم القوانين الحاكمة لهذا‬ :1‫مب‬
‫المجا ل‬
PILO1
Understanding the importance of electromagnetics and
antennas in addition to the rules that control this field.
Knowledge & understanding

‫إدراك التفاص’’يل في معالج’’ة اإلش’’ارات الرقمي’’ة وفهم خص’’ائص األنظم’’ة‬ :2‫مب‬

‫المختلفة في هندسة االتصاالت‬
PILO2 Understanding the principles of digital signals

‫المعرفة والفهم‬
processing in addition to know the characteristics of
different systems of communications
‫معرفة وفهم مبادئ االتصاالت التشابهية والرقمية‬ :3‫مب‬
Understanding the principles of analog and digital
PILO3
communications

‫معرفة وفهم مبادئ وتطبيقات الهوائيات‬ :4‫مب‬

PILO4 Understanding the principles and applications of
antennas
‫المعرفة واالستيعاب لمبادئ االتصاالت الالسلكية واالتصاالت المتنقلة‬ :5‫مب‬
Professional Skills

PILO5 Understanding the principles of wireless/mobile

‫المعرفة والفهم‬
communications
‫الفهم والمعرفة الجيدة ألساسيات االتصال باأللياف الضوئية واالتصال‬ :6‫مب‬
‫باألمواج الدقيقة‬
PILO6
Understanding the basics of optical fiber and
microwave communications
‫المعرفة والفهم العميق للرياضيات والفيزياء والعلوم األساسية األخرى التي‬ :7‫مب‬
‫تشكل األساس األولي لهذا التخصص‬
PILO7
A deep understanding of mathematics, physics, and
basic sciences that represent the basic of this major
‫مهارات‬
‫الفهم العمي’’ق لمب’’ادئ ال’’دوائر الكهربائي’’ة واإللكتروني’’ات وتص’’ميم المنط’’ق‬ :8‫مب‬
‫الرقمي و أنظمة المعالجات الدقيقة‬
Competences

A deep understanding of the principles of electrical

PILO8
circuits, electronics, digital logic design, and
microprocessor systems

Competence PILO9
‫معرفة وفهم أساسيات شبكات الحاسوب و اإلتصاالت‬ : 9 ‫الكفايات م ب‬
s Understanding the basics of computer networks and
communication
Course Intended Learning Outcomes (CILO) ‫مخرجات التعلم المستهدفة للمساق‬
Successful completion of the course should lead to ‫في نهاية المساق بنجاح يجب أن يكتسب الطالب المخرجات‬
the following outcomes: :‫التالية‬
CILO1 Firm understanding of vector calculus :1 ‫م م‬
w
K
n
o

‫ال‬
‫م‬
l

Page 3 of 15
Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

CILO2 Knowing the fundamental laws of electrostatic :2 ‫م م‬

understandi

‫عرفة والفهم‬
edge &

CILO3 Analyzing the electrostatic field in free and material :3 ‫م م‬

ng

spaces
CILO4 Analyzing the magnetostatic field :4 ‫م م‬

CILO5 Applying vector calculus in electromagnetics :5 ‫م م‬

Professional Skills

CILO6 Solving Maxwell’s equations :6 ‫م م‬

‫المهارات‬
CILO7 Using boundary conditions and boundary value :7 ‫م م‬
problems
CILO8 Practicing electromagnetics in engineering :8 ‫م م‬

CILO9 Maxwell’s Equations in time invariant fields :9 ‫م م‬

Competences

CILO10 Electrostatic and Magnetostatic in free space :10 ‫م م‬

‫الكفايات‬
CILO11 Boundary Conditions :11 ‫م م‬
CILO12 Vector calculus in 3D space :12 ‫م م‬

Mapping Course Learning Outcomes CILOs ‫ م’’ع مخرج’’ات التعلم‬CILOs ‫موائمة مخرجات التعلم للمساق‬
to Program Learning Outcomes PILOs PILOs ‫للبرنامج‬
PILO1 PILO2 PILO3 PILO4 PILO5 PILO6 PILO......
CILO1
☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐
CILO2 ☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐
CILO3 ☒ ☐ ☒ ☐ ☒ ☐ ☐
CILO4 ☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐
CILO5 ☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐
CILO6 ☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐
CILO....... ☒ ☐ ☒ ☐ ☐ ☐ ☐

Page 4 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

‫رمز مخرجات‬

‫رمز مخرجات‬
Topic Outline/Schedule (Syllabus) )‫مخطط المساق (الموضوعات‬

‫البرنامج‬
‫المساق‬
‫القراءات‬ ‫أنشطة التدريس‬ ‫العالمة‬
)‫(المراجع‬ ‫والتعلم‬ Mark ‫ الموعد‬/‫الوقت‬

CILO

PILO
‫األسبوع‬ ‫ الفعاليات‬/ ‫مواضيع المساق‬
Readings Teaching & Duration/
Week Course Topics/Events
(Reference) Learning Deadlines
‫رقم‬ Activity
Power point
material,
CILO1,
1. Vector Algebra 1 1&3 and 3 lectures
CILO5
overhead
projector
1 CILO1, 1&3 Power point
CILO5 material,
2. Coordinate Systems and 2 lectures
overhead
projector
1 CILO1, 1&3 Power point
CILO5 material,
3. Vector Calculus and 3 lectures
overhead
projector
1 1&3 Power point
CILO2, material,
Coulomb’s law and
4. CILO3, and 2 lectures
Electric Field
CILO10 overhead
projector
5. Gauss’s Law and Energy 1 CILO2, 1&3 Power point 3 lectures
CILO3, material,

Page 5 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:

‫رمز مخرجات‬

‫رمز مخرجات‬
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

‫البرنامج‬
‫المساق‬
‫القراءات‬ ‫أنشطة التدريس‬ ‫العالمة‬
)‫(المراجع‬ ‫والتعلم‬ Mark ‫ الموعد‬/‫الوقت‬

CILO

PILO
‫األسبوع‬ ‫ الفعاليات‬/ ‫مواضيع المساق‬
Readings Teaching & Duration/
Week Course Topics/Events
(Reference) Learning Deadlines
‫رقم‬ Activity
and
CILO10 overhead
projector
1 CILO2, 1&3 Power point
CILO3, material,
Electrostatic Field in
6. CILO10 and 3 lectures
Material Space
CILO11 overhead
, projector
1 CILO2, 1&3 Power point
CILO3, material,
Boundary Value
7. CILO10 and 3 lectures
Problems
overhead
projector
1 CILO2, 1&3 Power point
CILO3 material,
Boundary Value
8. CILO10 and 2 lectures
Problems
, overhead
projector
Mid Exam 1
9.

10. Bio-Savart’s Law 1 CILO4 1&3 Power point 2 lectures

CILO10 material,
, and
overhead

Page 6 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:

‫رمز مخرجات‬

‫رمز مخرجات‬
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

‫البرنامج‬
‫المساق‬
‫القراءات‬ ‫أنشطة التدريس‬ ‫العالمة‬
)‫(المراجع‬ ‫والتعلم‬ Mark ‫ الموعد‬/‫الوقت‬

CILO

PILO
‫األسبوع‬ ‫ الفعاليات‬/ ‫مواضيع المساق‬
Readings Teaching & Duration/
Week Course Topics/Events
(Reference) Learning Deadlines
‫رقم‬ Activity
projector
1 CILO4 1&3 Power point
CILO10 material,
Ampere’s Law and
11. , and 2 lectures
Magnetic Potential
overhead
projector
1 CILO4 1&3 Power point
CILO10 material,
Force due Magnetic
12. , and 3 lectures
Fields
overhead
projector
Torque and Magnetic 1 CILO4 1&3 Power point
Dipole Moment CILO10 material,
, and
13. overhead 3 lectures
projector

1 CILO4 1&3 Power point

CILO10 material,
Magnetic Boundary
14. , and 2 lectures
Conditions
CILO11 overhead
projector
15. Energy and Inductance 1 CILO4 1&3 Power point 2lectures
CILO10 material,

Page 7 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:

‫رمز مخرجات‬

‫رمز مخرجات‬
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

‫البرنامج‬
‫المساق‬
‫القراءات‬ ‫أنشطة التدريس‬ ‫العالمة‬
)‫(المراجع‬ ‫والتعلم‬ Mark ‫ الموعد‬/‫الوقت‬

CILO

PILO
‫األسبوع‬ ‫ الفعاليات‬/ ‫مواضيع المساق‬
Readings Teaching & Duration/
Week Course Topics/Events
(Reference) Learning Deadlines
‫رقم‬ Activity
, and
overhead
projector
1 1&3 Power point
material,
CILO6,
16. Maxwell’s Equations and 2 lectures
CILO8
overhead
projector
1 ‫االمتحان النهائي‬
‫التقييم التجميعي‬  ‫(التقييم‬
17.  Final exam (Summative )‫التجميعي‬ Week 16
Assessment) Summative
Assessment
Week May use the Week number more than once ‫من الممكن استخدام رقم األسبوع اكثر من مرة‬ ‫األسبوع‬
Course The topic that is the focus of this part of the class ‫المحتوى التعليمي المعطى في المحاضرة على شكل مواضيع‬ / ‫مواضيع المساق‬
Topics/Events in subjects’ format ‫الفعاليات‬
CILO The learning objective of this specific topic; what .‫الهدف التعليمي لهذا الموضوع المحدد؛ ما الذي تريد أن يحققه الطالب‬ ‫مخرجات التعلم‬
you want the students to achieve. ‫للمحاضرة‬
Teaching & Power point material, Videos, White board, ،‫ مقاطع مصورة‬،‫ مادة عرض مصورة‬،‫وسائل التعليم المستخدمة‬ ‫أنشطة التدريس‬
Learning Activity overhead projector, handout, pc projector, ‫ جهاز عرض‬، ‫ نشرة‬،‫ جهاز عرض علوي‬،‫مجسمات السبورة البيضاء‬ ‫والتعلم‬
‫ أشياء مستخدمة لتوضيح شيء ما‬، ‫ لوح ورقي‬، ‫ مهمة كتابية‬، ‫كمبيوتر‬
written assignment, flip chart, objects used to
.‫وما إلى ذلك‬
illustrate something etc.
Time Duration of this part of the class. .‫مدة هذا الجزء النشاط من المحاضرة‬ ‫الوقت‬
Mark Mark weight for each topic as a part of total (100) )100( ‫عالمة كل مخرج وهي جزء من العالمة الكلية‬ ‫العالمة‬

Page 8 of 15
Al Balqa Applied University
Development and Quality Assurance center
Learning and Teaching Technology Center
Document Code:
Date of Issued:
‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
‫رمز الوثيقة‬:
:‫تاريخ االصدار‬

Page 9 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

ASSESSMANT TOOLS ‫أساليب التقييم‬

Write assessment tools that will be used to test students’ ‫أكتب أساليب التقييم التي سيتم استخدامها لتقييم قدرة الطلبة‬
ability to understand the course material and gain the skills ‫على استيعاب مواد المساق واكتساب المهارات والكفايات‬
and competencies stated in learning outcomes ‫المنصوص عليها في مخرجات التعلم‬
‫النوع (تكويني أو‬ ‫رمز مخرجات‬
‫النسبة‬
‫وسيلة التقييم‬ )‫تجميعي‬ ‫المساق‬ ‫العالمة‬
%
ASSESSMENT TOOLS Type (Informative ‫المستهدفة‬ Grade
Percentage
and Summative) CILO
20 20
)Participation( ‫المشاركة‬ * 1-12
)Report( ‫تقرير‬ 
)Essays( ‫المقاالت المختصرة‬ 
)assignments(‫واجبات‬ 
5
)Oral exams( ‫االختبارات الشفوية‬ *
)Case study exams( ‫دراسة الحالة‬ 
15
)Quizzes( ‫امتحانات قصيرة‬ *
) Experiments( ‫التجارب العملية‬ 
)Project( ‫مشاريع‬ 
)Field Trip( ‫زيارات ميدانية‬ 
Other )‫أخرى (يرجى التحديد‬ 
(specify)
30 30
)Mid Exam( ‫امتحان منتصف الفصل‬ * 1-12
50 50
)Final Exam( ‫*االمتحان النهائي‬ 1-12
)TOTAL MARKS( ‫المجموع‬ 100 1-12 100 100

Page 10 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

Informative A set of formal and informal assessment procedures
that teachers conduct during the learning process in
order to modify teaching and learning activities to
improve student achievement.
Summative A set of formal assessment procedures that teachers
conduct after the learning process in order to
measure student achievement.
Assessment Tools Technique or method of evaluating information to
determine how much a Student knows and whether
this knowledge aligns with the intended learning
outcomes of a theory or framework.
‫مجموعة من إجراءات التقييم الرسمية وغير الرسمية التي يجريها‬ ‫التكويني‬
‫المعلمون أثناء عملية التعلم من أجل تعديل أنشطة التعليم والتعلم لتحسين‬
.‫تحصيل الطالب‬
‫مجموعة من إجراءات التقييم الرسمية التي يجريها المعلمون بعد عملية‬ ‫التجميعي‬
.‫التعلم من أجل قياس تحصيل الطالب‬
‫تقنية أو طريقة لتقييم المعلومات لتحديد مدى معرفة الطالب وما إذا كانت‬ ‫وسيلة التقييم‬
.‫هذه المعرفة تتوافق مع نتائج التعلم لنظرية أو إطار عمل‬

Page 11 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

THIRD: COURSE POLICIES AND INSTRUCTIONS ‫ التعليمات واإلرشادات‬:‫ثالثًا‬

Attendance rules ‫الحضور والمواظبة‬

Attendance and participation are critical, and the ،‫يعتبر حضور الطلبة للمحاضرات ومش اركتهم به ا في غاي ة األهمي ة‬
regular university norms will apply. ‫ يتم‬.‫وسيتم تطبيق القواعد المعم ول به ا في الجامع ة به ذا الخص وص‬
A student is not permitted to be absent for more ‫ وصول نس بة غي اب الط الب‬.‫تسجيل حضور الطلبة في كل محاضرة‬
than 15% of the total number of credit hours given ‫ في حال وصول نس بة‬.‫ ستتسبب في تلقيه إنذارًا أوليًا خطيًا‬%10 ‫إلى‬
to any course. Each class's attendance will be ‫ يتم حرم ان الط الب من المس اق ولن يس مح‬،%15 ‫الغياب ات إلى‬
tracked. A 10% absence will result in a first written ‫ في حال تع رض الط الب‬.‫للطالب بالتقدم لالمتحان النهائي في المساق‬
notice. If a student misses 15% of the class, the ‫ يج در بالط الب‬،)‫إلى أي ظروف قاهرة (مرض أو ظ روف شخص ية‬
‫التواصل مع المدرس ومناقشة هذا الظرف وإظه ار دلي ل خطي ي برر‬
course is dropped, and the student is not entitled to
.‫الظرف ليتم الغاء الغياب من سجل الغياب‬
sit for the final exam. If a student has any special
circumstances (medical or personal), he or she is
advised to discuss this with the instructor, and
documented evidence will be requested to remove
any absences from his or her attendance records.

GRADING SYSTEM
‫نظام التقديرات‬
‫التقدير‬ ‫النقاط‬ ‫المدى‬
Grade Points Range
A ‫أ‬ 90-100
A- ‫أ‬- 85-89
B+ ‫ب‬+ 80-84
B ‫ب‬ 75-89

Page 12 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

B- ‫ب‬- 70-74
C+ ‫ج‬+ 65-69
C ‫ج‬ 60-64
C- ‫ج‬- 55-59

D+ ‫د‬+ 50-54
D ‫د‬ 45-49
D- ‫د‬- 40-44
F ‫هـ‬ 0-40
Policies and instructions ‫السياسات واإلرشادات‬

Page 13 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
Date of Issued: :‫تاريخ االصدار‬

 Students must read and follow the internal bylaws of BAU in relation ‫يجب على الطالب أن يقوم بقراءة واتباع اللوائح الداخلية الخاصة‬ 
to student conduct bylaws. .‫بجامعة البلقاء التطبيقية المتعلقة بلوائح سلوك الطلبة‬
 Students with special needs are highly recommended to register their ‫ينصح الطلبة من ذوي االحتياجات الخاصة أن يقوموا بتسجيل‬ 
cases with a valid doctor's report in the student affairs department. ‫حاالتهم لدى شؤون الطلبة من خالل تقرير طبي حسب األصول‬
 Students with special needs shall be subject to special care in .‫وساري المفعول‬
coordination with the head of department as per internationally ‫يخضع الطلبة من ذوي االحتياجات الخاصة إلى رعاية خاصة وذلك‬ 
recognized and benchmarked considerations and services. ‫بالتنسيق مع رئيس القسم وفقًا للمعايير الخاصة بذلك والمعترف بها‬
 The student must seek permission before making any interventions on .‫دوليًا‬
the subject of the lecture. ‫على الطالب االستئذان قبل القيام بأي مداخالت على موضوع‬ 
 The student must listen to and respect the opinions of others. .‫المحاضرة‬
 The student should not obstruct the course of the lecture. .‫على الطالب االستماع واحترام الرأي اآلخر‬ 
 Students should not hesitate to ask questions to the instructor. .‫على الطالب عدم إعاقة سير المحاضرة‬ 
 Students should not use their mobile phones during the lecture. ‫على الطالب عدم التردد في طرح األسئلة على مدرس المادة‬ 
 Students are strongly encouraged to contact their instructor if they ‫والتواصل مع المدرس خالل الساعات المكتبية او من خالل نظام‬
have course-related questions during office hours. .‫التعليم االلكتروني‬
 Students are recommended to contact their instructor using the LMS. .‫على الطالب عدم استخدام الهاتف النقال أثناء المحاضرة‬ 
 Cheating and Plagiarism are prohibited. ‫على الطالب عدم التردد في التواصل مع المدرس خالل الساعات‬ 
.‫المكتبية او من خالل نظام التعليم االلكتروني‬
.‫غير مسموح الغش واالنتحال على االطالق‬ 

‫منسق المساق‬ D. Amjad Hindi ‫رئيس القسم‬ Dr. Ayman Al-Rawashdeh

Course Coordinator: Department Head:
‫رقم قرار القسم‬ :‫تاريخ القرار‬
Department Decision :Date of Decision

Page 14 of 15
 Al Balqa Applied University ‫جامعة البلقاء التطبيقية‬
Development and Quality Assurance center ‫مركز التطوير وضمان الجودة‬
Learning and Teaching Technology Center ‫مركز تكنولوجيا التعلم والتعليم‬
Document Code: ‫رمز الوثيقة‬:
COURSE COORDINATOR
Date of Issued: ‫منسق المساق‬ :‫تاريخ االصدار‬

‫التوقيع‬ ‫التوقيع‬
Signature: Signature:
‫التاريخ‬ 8/10/2023 ‫التاريخ‬ 8/10/2023
Date: Date::

Page 15 of 15