ANDRAGÓGIA

ALAPSZAK

2006/2007-es tanév
 ANDRAGÓGIA
Szakleírás

Az Andragógia szak a felnıttek oktatásával, képzésével foglalkozó szakembereket

képez.
Korunk felgyorsult fejlıdési üteme megkívánja az egész életen át tartó tanulást, a
szakmai ismeretek folyamatos megújítását, a szakmaváltásra való képességek, készségek
fejlesztését, a gazdaságban a humán erıforrás szerepének erısödését.
Az andragógus olyan szakember, aki képes közvetíteni a munka világa és a képzési
rendszer között, segíteni a felnıtt embereket a folyamatos megújulásban nemcsak
szakmájukban, hanem egyéni életvezetésükben és életfeltételeik megteremtésében is. Jól
ismeri a felnıttek tanulási motivációit, társadalmi-szociális problémáit, kulturális
szükségleteit. Jártas a mindenkori társadalmi szükségletek felismerésében, a konfliktusok
kezelésében. Tisztában van a felnıttek tanulásának-tanításának módszereivel, a különféle
oktatási folyamatok tervezésével és értékelésével. A gazdasági/társadalmi folyamatok
történeti szemlélete segítségével felismeri azok jelenkori szükségleteit, s így gyorsan tud
alkalmazkodni a jövıbeli kihívásokhoz. Olyan oktatási, képzési lehetıségeket teremt,
amelyek hozzásegítik a társadalom tagjait a mindenkori kihívásokhoz való alkalmazkodáshoz.
A képzésben ennek megfelelıen kiemelt szerepet kapnak a pedagógiai-pszichológiai-
társadalmi ismeretek, a felnıttképzés történeti, gazdasági vonatkozásai. Foglalkozunk
ezeknek Európai Unió-s kapcsolataival, lehetıségeivel is, hiszen az Európában már jól ismert
és elfogadott szakma mővelıinek lehetısége lesz az Unió más országaiban is munkát vállalni.
Olyan tudást kívánunk adni számukra, amely nemcsak itthon, hanem a fejlett országok
bármelyikében jól hasznosítható.
A mővelıdésszervezı szakirány az andragógiának az egyéni érdeklıdésen alapuló,
önkéntes mővelıdést segítı szerepét emeli ki, a kultúraközvetítés intézményes és kötetlen
formáit mőködteti, szervezi, támogatja, bıvíti. A kultúrát a személyiség, a társadalom és a
gazdaság átfogó összefüggéseiben szemléli.
A képzés során arra törekszünk, hogy a nélkülözhetetlen elméleti ismereteket a
gyakorlathoz kössük, az alkalmazás során mélyítsük el, ne csak az ismereteket bıvítsük,
hanem a szakmai jártasságokat, készségeket is fejlesszük.
Összességében az országosan is új szak olyan korszerő, a gazdasági és társadalmi élet
számos területén alkalmazható, európai szinten is elismert szakmára készít fel, amely a
jövıben is jól hasznosítható, izgalmas és sokszínő tevékenységet kínál.
 A szak képesítési követelményei

1. A képzési cél:
Az alapszak célja olyan andragógusok képzése, akik a neveléstudományi, a pszichológiai, a
jogi, a közgazdasági és a szociológiai tudásuk, valamint az állami, önkormányzati, a
vállalkozói, a civil és a nonprofit szervezetekrıl és intézményekrıl, a munkaerıpiac és a
munkavállalás kapcsolatáról szerzett ismereteik alapján – szakirányú felkészültségüknek
megfelelıen – képesek a közmővelıdés, a közgyőjtemény területén, településeken,
intézményekben, szervezetekben és közösségekben, a felnıttképzés különbözı színterein
közvetlen tervezı, szervezı, értékelı, irányító, illetve animátori, tanácsadói munkakörök
ellátására, és a humánerıforrás-gazdálkodással kapcsolatos feladatok végzésére. A végzettek
kellı mélységő elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusában történı
folytatásához.

2. A végzettség szintje: Felsıfokú alapfokozat (BA)

3. Az oklevélben szereplı szakképzettség megnevezése:

Andragógus (mővelıdésszervezı szakirány)

4. Képzési terület: bölcsészettudomány

5. Képzési ág: pedagógia és pszichológia

6. A képzési idı, megszerzendı kreditek:

• félévek száma: 6
• a tanórák száma: 2400
• az oklevél megszerzéséhez szükségek kreditek száma: 180

7. A szakképzettségben elvárt kompetenciák:

Az andragógus felsıfokú alap (barchelor) fokozatot azok a hallgatók kaphatják, akik:

Az andragógusok – figyelemmel a választható szakirányokra is – az alapfokozat birtokában
ismerik:
– az andragógia területéhez és a választott szakirányhoz kapcsolódó ismeretrendszert, a
személyiségfejlıdés törvényszerőségeit, különös tekintettel a felnıttkorra;
– az oktatási rendszer alapvetı összefüggéseit, a felnıttek tanulásának, tanításának
didaktikai elveit;
– a vonatkozó ismeretszerzési módokat és az ismeretforrásokat, szakterületükön a
problémák több szempontú megközelítésének, a megoldások értékelésének elveit és
módszereit;
– az állami, önkormányzati, vállalkozói, a civil és nonprofit szervezetek, intézmények
mőködésének elveit;
– a szervezetek, intézmények mőködése, illetve képzések iránti szükségletek
felmérésének és mőködésük értékelésének, elemzésének elemi módszereit;
– a változó igényekhez igazodó tananyag-fejlesztés, tanulásszervezés,
személyiségfejlesztés, tanácsadás, csoportszervezés, továbbá a hatékony szervezet-
irányítás, a kommunikáció, a konfliktuskezelés elemi módszereit;
– az idegen nyelven és az informatika eszközeivel történı hatékony kommunikálás
formáit, az információk, elemzések mások számára történı prezentálásának elveit,
eljárását, eszközeit;
alkalmasak:
– a gazdasági-társadalmi folyamatok és a kultúra jelenségvilága közötti összefüggések
differenciált és rendszerszemlélető értelmezésére;
– megfelelı technikák birtokában információk összegyőjtésére és kritikus elemzésére;
– a közmővelıdés, közgyőjtemény területén, településeken, intézményekben, civil
szervezetekben, a felnıttképzés különbözı színterein tervezıi, szervezıi, irányítói
feladatok, ezekhez kapcsolódó munkakörök ellátására;
– az emberi viselkedés differenciált észlelésére és befolyásolására;
– a felnıtt ember megújulási, fejlıdési törekvéseit – figyelembe véve a személyes
életutat és az elért életminıséget – segítésére és megvalósításukat támogatására;
– a felnıttképzés különbözı területein a képzési irányok és célok meghatározására,
felnıttképzési programok összeállítására, megszervezésére;
– a megismerési alapfolyamatok önreflektív elemzésére és fejlesztésére.
Rendelkeznek személyes és szociális kompetenciákkal: a másokhoz való alkalmazkodás és a
másokkal való együttmőködés képességével; emberek és csoportok valamely cél érdekében
történı befolyásolásának és mozgósításának képességével; emberi kapcsolataikban humánus
és etikus viszonyulással; ismereteik alkalmazása során empátiával, toleranciával,
rugalmassággal, kreativitással; egyéni munkájukban reális önismerettel, önértékeléssel,
sikerorientáltsággal; a minıség iránti elkötelezettséggel.

Az andragógusok a mővelıdésszervezı szakirányon

ismerik:
– a kultúra mikro- és mezotereit, illetve azok közösségi használatát;
– a kultúra intézményrendszerének fıbb történeti és funkcionális változásait;
– a kulturális szervezetek rendszerét, mőködési mechanizmusát, a szervezet
rendszerkörnyezettel való összefüggéseit, illetve a szervezeti kommunikáció
szabályait;
– a magyar és az egyetemes mővészet, illetve az esztétikai és mővészeti értékközvetítés
történetének alapvonalait;
– a mővelıdési szervezetekkel kapcsolatos gazdaságtan és a kulturális marketing
alapvetı kérdéseit;
– alapvonalaiban a közösségszervezés és -fejlesztés történetét és módszertanát;
– a kulturális intézményrendszer szerkezetének és funkcióinak szinkronszemlélető
vizsgálatának elveit, módszereit, a mőködés jogi és szervezeti aspektusait;
alkalmasak:
– mővelıdésszervezı képzettséget igénylı munkakörök betöltésére;
– település- és kistérségi szintő közösségfejlesztı projektek tervezésére,
megszervezésére és lebonyolítására;
– kulturális fejlesztési célok elemzésére és a feltételéhez igazodó tervek készítésére;
– a kulturális szervezetek funkcióit a lokális és magasabb térszerkezetben megjelenı
közösségi szükségletekhez alakítani;
– segíteni a kulturális, mővészi és tudományos értékek közvetítésének
hatásmechanizmusait, szervezeti formáit;
 ANDRAGÓGIA BA SZAK
NAPPALI TAGOZAT
2006. június 02.

Óra-
I. II. III. IV. V. VI. Kredit szám
PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI
ALAPOZÁS

Bölcsész alapozás (Dr. Utry Attila)

AK101 Filozófiatörténet I. 2/0/k/2 2 30
AK201 Filozófiatörténet II. 2/0/k/2 2 30
AK102 Bevezetés a szociológiába 2/0/k/3 3 30
AK202 A kommunikáció alapjai 0/2/gy/2 2 30
AK103 Tanulásmódszertan 0/2/gy/2 2 30
AK104 Informatikai alapismeretek I. 0/2/gy/2 2 30
AK203 Informatikai elméleti alapok II. 2/0/k/3 3 30

Pedagógia
(Dr. Sztanáné dr. Babits Edit)
AK105 Neveléselmélet I. 2/0/k/3 3 30
AK204 Neveléselmélet II. 0/2/gy/2 2 30
AK301 Didaktika 0/2/gy/3 3 30
AK302 Az oktatási folyamat tervezése, értékelése 0/2/gy/3 3 30
AK601 Kooperatív technikák, konfliktuskezelés 0/2/gy/2 2 30

Pszichológia
AK106 Személyiséglélektan 2/0/k/3 3 30
AK205 Tanulás és motiváció 0/2/gy/2 2 30
AK303 Szociálpszichológia 2/0/k/3 3 30

Társadalomismeret (Dr. Majdán János)

AK206 Életmód- és településszociológia I. 2/0/k/3 3 30
AK304 Életmód- és településszociológia II. 0/2/gy/2 2 30
AK401 Vezetéselmélet, szervezetirányítás 2/0/k/3 3 30
AK109 Közgazdasági és jogi alapismeretek I. 0/2/gy/2 2 30
AK501 Közgazdasági és jogi alapismeretek II. 1/1/k/3 3 30
Társadalmi nyilvánosság,
AK602 tömegkommunikáció 2/0/k/2 2 30

EU tanulmányok (Dr. Maruzsa Zoltán)

AK108 Az EU felnıttoktatás intézményrendszere 0/2/gy/2 2 30
AK207 Az EU integráció története, intézményei 0/2/gy/2 2 30
AK305 Kulturális irányítási modellek az EU-ban 0/2/gy/2 2 30
AK402 EU pályázati rendszerek 0/2/gy/2 2 30

SZAKMAI TÖRZSANYAG

Mővelıdéstörténet (Dr.Maruzsa Zoltán)

AK110 Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet I. 0/2/gy/2 2 30
Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet
AK208 II. 2/0/k/3 3 30
AK306 Sajtó-, médiatörténet I. 0/2/gy/2 2 30
AK403 Sajtó-, médiatörténet II. 2/0/k/2 2 30
AK502 Színháztörténet 2/0/k/3 3 30
AK603 Az amatır mővészeti mozgalom története 0/2/gy/2 2 30

Andragógia elmélet és történet

(Dr. Majdán János)
AK111 Az andragógia elméleti alapjai 2/0/k/3 3 30
AK209 Andragógiatörténet I. 2/0/k/3 3 30
AK307 Andragógiatörténet II. 0/2/gy/2 2 30
AK404 Komparatív andragógia és didaktika I. 0/2/gy/2 2 30
AK503 Komparatív andragógia és didaktika II. 0/2/gy/3 3 30
AK604 Tanfolyamszervezés 0/2/gy/2 2 30

Felnıttképzés és emberi
erıforrásfejlesztés (Dr. Gulyás László)
Felnıttképzés és emberi
AK308 erıforrásfejlesztés I. 2/0/k/3 3 30
Felnıttképzés és emberi
AK405 erıforrásfejlesztés II. 0/2/gy/2 2 30
AK112 A hazai felnıttoktatás intézményrendszere 0/2/gy/2 2 30
A felnıttképzés gazdasági és jogi
AK210 környezete I. 0/2/gy/2 2 30
A felnıttképzés gazdasági és jogi
AK504 környezete II. 0/2/gy/3 3 30
Munkaerıpiaci képzések,
AK505 minıségbiztosítási 2/0/k/3 3 30
rendszerek a felnıttképzésben I.
Munkaerıpiaci képzések,
AK605 minıségbiztosítási 0/2/gy/2 2 30
rendszerek a felnıttképzésben II

Szakmai gyakorlat (Dr. Besír Anna)

AK901 Szakmai gyakorlat I. 60 4 60
AK902 Szakmai gyakorlat II. 90 6 90
56
MŐVELİDÉSSZERVEZİ
SZAKIRÁNY

A kultúraközvetítés elmélete, története

(Némethné dr. Böhm Edit)
AV301 A kultúraközvetítés elmélete, története I. 2/0/k/3 3 30
AV401 A kultúraközvetítés elmélete, története II. 0/2/gy/2 2 30
A kultúraközvetítı intézmények története,
AV302 funkciói I. 2/0/k/2 2 30
A kutúraközvetítı intézmények története,
AV402 funkciói II. 0/2/gy/2 2 30
AV601 A kultúrairányítás hazai modelljei 0/2/gy/2 2 30

Tér-társadalom-kultúra
(Dr. Maruzsa Zoltán)
AV403 Mővelıdésszociológia I. 2/0/k/3 3 30
AV501 Mővelıdésszociológia II. 0/2/gy/2 2 30
AV201 A civil szervezetek története 0/2/gy/2 2 30
Szociokulturális animáció,
AV404 közösségfejlesztés 0/2/gy/2 2 30
AV202 Médiaismeret 0/2/gy/2 2 30
 Kulturális vállalkozás, marketing, PR
(Dr. Utry Attila)
AV502 Kulturális vállalkozás, marketing, PR I. 0/2/gy/2 2 30
AV602 Kulturális vállalkozás, marketing, PR II. 0/2/gy/2 2 30
AV405 Mővelıdés-gazdaságtan 2/0/k/2 2 30
AV503 Településfejlesztés és arculatformálás 2/0/k/2 2 30
AV603 Nonprofit menedzsment 0/2/gy/2 2 30

Mővészet elmélet és történet

(Némethné dr. Böhm Edit)
AV406 Esztétika 2/0/k/2 2 30
AV504 Film elmélet és történet I. 0/2/gy/2 2 30
AV604 Film elmélet és történet II. 0/2/gy/2 2 30
AV605 Dramaturgia, mősorszerkesztés 0/2/gy/2 2 30

Kommunikációs tréning
(Dr. Csapó Edit)
AV101 Önismereti és promóciós tréning I. 0/2/gy/2 2 30
AV606 Önismereti és promóciós tréning II. 0/3/gy/3 3 45

AV903 Szakmai gyakorlat (Dr. Besír Anna) 80 5 80

50
Szabadon választott 0/2/gy/2 0/2/gy/2 2/0/k/2 0/2/gy/2 0/2/gy/2 10 150

AS601 Szakdolgozat 4 4 60

Ped-Pszich. Alapozás 19 16 13 5 3 4 60 750

Szakmai törzsanyag 7 8 7 6 12 6 46 540
Mővelıdésszervezı szakirány 2 4 4 13 8 14 45 645
Szakmai gyakorlat 4 6 5 15 230
Fakultatív 2 2 2 2 2 10 150
Szakdolgozat 4 4 60
összesen 30 30 30 30 30 30 180 2400
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Filozófiatörténet
History of philosophy
Nappali: AK101
Levelezı: AK101L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Hajdú Miklós fıiskolai adjunktus
Az európai bölcselet fıbb irányzatainak és azok
képviselıinek bemutatásával kívánjuk a filozófiatörténet
ontológiai, gnoszeológiai és társadalom-filozófiai
alapkérdéseit elemzıen bemutatni.
Bevezetés a filozófiába. Az ókori keleti gondolkodás.
Az antikvitás bölcselete.
A középkor és a reneszánsz filozófiája. Az Isten és az
Ember. A patrisztika és a skolasztika.
Az újkori polgári filozófia és a francia felvilágosodás.
Érzékelés – értelem – ész.
A racionalizmus és panteizmus.
A klasszikus német filozófia.
Nappali tagozat: egy zárthelyi dolgozat
Levelezı tagozat: egy zárthelyi dolgozat
Az aláírás feltétele a zárthelyi dolgozat (60%) sikeres
megírása; a szóbeli vizsga értékelése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Nyíri Tamás: A filozófiai gondolkodás fejlıdése. Szt. István
Társulat. Bp. 1996.
Arno Anzenbacher: Bevezetés a filozófiába. Herder. 1994.
Birher Nándor: Az ember filozófiája. Teleológiai
antropológia. Jel Kiadó. 1998.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Filozófiatörténet II.
History of philosophy II.
Nappali: AK201
Levelezı: AK201L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Filozófiatörténet I.
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Hajdú Miklós fıiskolai adjunktus
Az európai bölcselet fıbb irányzatainak és azok
képviselıinek megismertetésével kívánjuk a
filozófiatörténet ontológiai, gnoszeológiai és társadalom-
filozófiai alapkérdéseit elemzıen bemutatni.
Az univerzális rendszertıl az egyénig. Feuerbach bölcselete.
A marxizmus filozófiája.Kiemelkedés a szenvedésbıl. Az
élet filozófusai. Kudarc és szabadság. Az
egzisztencializmus. A tény és a nyelv. A pozitivizmus és a
neopozitivizmus. A XX. század katolikus filozófiája.
Az utolsó évszázad magyar bölcselıi. Történelem és ember.
Az idı filozófiai problémája.
Nappali tagozat: egy zárthelyi dolgozat és egy házi dolgozat
választható témából.
Levelezı tagozat: egy zárthelyi dolgozat és egy házi
dolgozat választható témából.
Az aláírás feltétele a két dolgozat sikeres (60%) megírása,
szóbeli vizsga.
A vizsgaidıszakban 2 alkalommal.
-
Dr. Molnár János: Filozófia. Universal Kiadó. 1992.
(jegyzet)
Nyíri Tamás: Filozófiatörténet. Szt. István Társulat. Bp.
1983.
Popper Karl: A historicizmus nyomorúsága. Akadémia.
Bp.1989.
Pais István: Filozófiatörténet. Magánkiadás. Bp. 2005.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Bevezetés a szociológiába
Introduction to sociology
Nappali: AK102
Levelezı: AK102L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
-
-
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A társadalom mőködésének tanulmányozásához szükséges
alapvetı ismeretek elsajátítása.
A szociológia története, irányzatai. A társadalom
fogalmának alrendszerek szerinti megközelítése. A fejlıdési
trendek. A társadalmi cselekvés. A társadalom
szerkezetével, a társadalmi rétegzıdéssel, a társadalmi
mobilitással összefüggı elméletek. Társadalmi egyenlıség,
egyenlıtlenség, szegénység. A család, mint alapvetı
társadalmi (mikró) közösség. Devianciaelméletek, deviáns
magatartásformák. A kultúra normatív értelmezése és a
szubkultúrák. Etnikai csoportok, kisebbségek. A szociológia
módszertana.
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozatot kell készíteni.
Levelezı tagozat: 1 otthoni dolgozatot kell készíteni.
Az aláírás feltétele a zárthelyik és az otthoni feladat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Norbert Elias: A szociológia lényege. Napvilág. Bp. 1998.
Giddens Anthony: Szociológia. Osiris. Bp. 1985.
Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris. Bp.
1985.
Julius Morel: Szociológiaelmélet. Osiris. Bp. 2004.
Menyhai Imre: Bevezetés az általános szociológiába.
Nyugat magyarországi Egyetem. Sopron. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kommunikáció alapjai
Basics of communication
Nappali: AK202
Levelezı: AK202L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Betekintést nyújtani a közvetlen, kétoldalú emberi
kommunikáció szabályszerőségeibe, a személyek- és
kultúrák közötti információcsere folyamataiba.
A kommunikációelmélet fogalmaiból kiindulva a hallgatók
megismerik a „néma”, ezen belül a – proxemikus,
kinezikus- és geszturális kommunikáció jelzéseire épülı –
metakommunikációt, a „beszédes” két- és többoldalú
emberi szimbólumkommunikációt, majd a társadalmi-,
marketing-, politikai-, tömegkommunikáció elméleti
alapjait, és a kommunikációs tréningek típusait.
Nappali tagozat: egy zárthelyi dolgozat és egy referátum
Levelezı tagozat: egy házi dolgozat írása megadott
témákban
Aláírás feltétele a zárthelyi dolgozat, illetve a házi dolgozat
40%-os teljesítése és határidıre történı megküldése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Aronson-Elliot-Pratkanis, Anthoni: A rábeszélıgép. Ab Ovo
Kiadó. Budapest. 1992.
Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció
szabályszerőségei. Animula Kiadó. Budapest. 2000.
Nyíri Kristóf: Hagyomány és társadalmi kommunikáció.
Replika /folyóirat/ Budapest. 1993./4.
Utry Attila: Szellemökológia. A Mikszáth Kiadó Tudás-
Kultúra-Társadalom sorozata. Budapest. 2004.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Tanulásmódszertan
Methodology of learning
Nappali: AK103
Levelezı: AK103L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti Tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Bevezetés a felsıfokú tanulmányok és a kutatás
módszereibe.
Sikeres tanulási stratégia, módszertan, tanulási stílus.
Idıbeosztás, tanulástervezés, memóriafejlesztés.
Szövegértés, jegyzetelés, könyvtárhasználat, forráskutatás,
forrásjelölés, szakirodalomkeresés és –felhasználás.
Jegyzetelés, hivatkozás, idézés. Hipotézis, érvelés és
bizonyítás, szerkesztés, stílus. A vizsgákra való felkészülés
és eredményes szereplés módszerei.
Nappali tagozat: 3 házi-dolgozat és 6 csoportos
szemináriumi feladat
Levelezı tagozat: 3 házi-dolgozat
Nappali tagozat: Az aláírás feltétele a 3 egyéni házi-
dolgozat és legalább 3 szemináriumi feladat elkészítése.
Levelezı tagozat: a 3 házi dolgozat 40%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
A.Mundsack-J.Deese-E.K.Deese: Hogyan tanuljunk?
Panem. 2003.
W.Metzing-M.Schuster: Tanuljunk meg tanulni! Medicina.
Bp. 2003.
Kovácsné Sípos Márta: A tanulás fortélyai. Nemzeti TK.
Bp. 2003.
Horányi Katalin: Tanuljunk Tanulni. Magyar Könyvklub.
Bp. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Informatikai alapismeretek I.
Basics of information techniology I.
Nappali: AK104
Levelezı: AK104L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Gyırfi Tamás fıiskolai tanársegéd
Az általános kompetenciák körébe tartozó informatikai
ismeretek készségszintő elsajátítása.
A számítógép felépítése, fıbb funkcionális egységei. A
Windows XP használata, programjai. File-kezelés.
Szövegszerkesztés, táblázatkezelés. Számítógépes
hálózatok. Internet használat.
Nappali: a félév során 2 zárthelyi dolgozatot kell készíteni
és egy egyéni feladatot elvégezni.
Levelezı: a félév során 1 zárthelyi dolgozatot kell készíteni
és egy egyéni feladatot elvégezni.
Az aláírás feltétele a zárthelyi 40%-os teljesítése, és az
egyéni feladat sikeres elvégzése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Nógrádi László: PC Suli I. XP alapokon. PC Suli kft. Bp.
2004.
Nógrádi László: PC Suli II. PC Suli kft. Bp. 2001.
Pétery Kristóf: Windows XP lépésrıl lépésre. LSI
Informatikai Központ. Bp. 2002.
Adamcsik János: Szövegszerkesztés. Számalk. Bp.1999.
Kovalcsikné Pintér Orsolya: Excel függvények A-tól Z-ig.
Computerbooks. Bp. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Informatikai elméleti alapok II.
Basics of information techniology II.
Nappali: AK203
Levelezı: AK203L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Informatikai alapismeretek I.
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Gyırfi Tamás fıiskolai tanársegéd
Az általános kompetenciák körébe tartozó informatikai
ismeretek készségszintő elsajátítása a prezentációkészítés és
az adatbázis-kezelés területén.
Prezentációs technikák. Prezentációkészítés.
Adatbázis-kezelési ismeretek. Lekérdezések, jelentések,
őrlapok készítése.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat, és egy téma
prezentációjának elkészítése.
Levelezı tagozat: egy téma prezentációjának elkészítése
Az aláírás feltétele a zárthelyi 40%-os teljesítése, és a
prezentáció elfogadása.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Jókúti György: Prezentáció. Kossuth. Bp. 2003.
Tringer Éva - Fodor Ildikó: Adatbázis-kezelés. Kossuth. Bp.
2003.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Neveléselmélet I.
Theory of education I
Nappali: AK105
Levelezı: AK105L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/ hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógia és Pszichológia tanszék
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Megalapozni a hallgatók pedagógiai ismereteit, felkészíteni
a hallgatókat a személyiségfejlesztés folyamatában rejlı
problémahelyzetekre, kihívásokra.
A legfontosabb neveléssel kapcsolatos állami
dokumentumok. A közoktatás és közmővelıdés
rendszerének vizsgálata, a társadalom és a nevelés
eredményességének összefüggései. A nevelési folyamatok
mozzanatai, jellemzıi, a fejlesztés törvényszerőségei. A
nevelési folyamat személyi feltételei, résztvevık és a
felelısség kérdése.
1 zárthelyi dolgozat megírása. Szakirodalom feldolgozása és
bemutatása
1 zárthelyi 35%-os teljesítése, sikeres szóbeli vizsga
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Bábosik István: Neveléselmélet. Osiris. Budapest. 2004.
Czaczhesz Erzsébet: Olvasás és pedagógia. Mozaik Oktatási
Stúdió. Szeged. 1998.
Nagy József: XXI. század és nevelés. Osiris. Budapest.
2000.
Németh András: Nevelés, gyermek, iskola. Eötvös Kiadó.
Budapest. 1997.
Zrinszky László: Neveléselmélet. Mőszaki Könyvkiadó.
Budapest. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Neveléselmélet II.
Theory of education II.
Nappali: AK204
Levelezı: AK204L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Neveléselmélet I.
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógia és Pszichológia tanszék
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
A nevelési folyamat társadalmi összefüggéseinek
megismertetése, a teljesítmény-értékelés pedagógiai
feladatainak és módszereinek elsajátíttatása.
A nevelési folyamatok társadalmi feltételrendszerei,
résztvevıi. A társadalmi mobilitás kérdései. Konfliktusok,
életmód és egészségmagatartás. Erkölcsi, esztétikai,
világnézeti kérdések, megjelenésük a nevelés folyamatában.
Értékelés a pedagógiában.
1 zárthelyi dolgozat megírása. Szakirodalom feldolgozása és
bemutatása
1 zárthelyi 35%-os teljesítése, a szakirodalom-feldolgozás
elfogadása
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Bábosik István: Neveléselmélet. Osiris. Budapest. 2004.
Friedrich W.Krom: Pedagógia. Osiris. Budapest. 2000.
Horváth László és Patay Ferencné: Neveléstan. Berzsenyi
Könyvkiadó. Nyíregyháza. 2002.
Kajtár Barna: A számítógép szerepe az élethosszig tartó
tanulásban. Új Pedagógiai Szemle. 2006./2.
Kozma Béla: Pedagógia I.-II. Comenius Bt. Pécs. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Didaktika
Didactics
Nappali: AK301
Levelezı: AK301L
3
Nappali: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı: 8 óra/félév
évközi jegy
Neveléselmélet II.
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógia és Pszichológia tanszék
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Dr. Bayerle Alajos fıiskolai docens
Korszerő oktatás-elméleti – tanulás-elméleti mőveltség
nyújtása.
A didaktika mint diszciplina jellemzése. A tanulás-tanítás
rendszerszemlélető modellje. A tanulási-tanítási folyamat. A
pedagógiai tudás értelmezése, szerkezete. Tantervelméleti
kérdések. A tanítás-tanulás törvényi szabályozása és annak
dokumentumai. A tananyag strukturálásának és
elemzésének módozatai. A tanulási folyamat
megszervezésének kérdései és módszerei. A
tanulásszervezés szervezeti- és munkaformái. Pedagógiai
értékelés és teljesítménymérés. A differenciális
tanuláselmélet.
Az ajánlott irodalom feldolgozása, egy adott téma tantervi
és tanulásszervezési szempontú feldolgozása (házi dolgozat)
A szakirodalom-feldolgozás elfogadása, a házi dolgozat
40%-os eredménye
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Falus Iván (szerk.): Didaktika. Elméleti alapok a tanítás
tanulásához. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 2003.
Báthory Zoltán: Tanulók iskolák, különbségek. Egy
differenciális tanításelmélet vázlata. Okker Kiadó.
Budapest. 2000.
Veszprémi László: Didaktika. APC Stúdió. Gyula. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Az oktatási folyamat tervezése,
értékelése
Planning and evaluatin in the process of education
Nappali: AK302
Levelezı: AK302L
3
Nappali: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı: 8 óra/félév
évközi jegy
Neveléselmélet II.
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógia és Pszichológia tanszék
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Dr. Sztanáné dr. Babics Edit fıiskolai docens
Kialakítani a hallgatókban a rendszerszemlélető
gondolkodás alapjait, felkészíteni ıket a tevékenységi
folyamatok vizsgálatára, a tervezı-elemzı munkavégzésre.
A pedagógiai oktatási folyamatok résztvevıi, a mőködés
elemei, szintjei, törvényszerőségei. A folyamatok
rendszerszemlélető megközelítése, az intézmények
mőködtetésének kérdései. A pedagógiai, oktatási folyamtok
szerkezete, tervezésének kérdései. Célok- feladatok-
mőködés- ellenırzés-értékelés. Az értékelés alapformái,
szintjei. A folyamatok eredményességének értékelése, a
tevékenységek eredményességének értékelése. Értékelési
alapelvek. Értékelési technikák.
1 zárthelyi dolgozat megírása. Szakirodalom feldolgozása és
bemutatása
1 zárthelyi dolgozat 35%-os teljesítése
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Szabó László Tamás: Minıség és minısítés az iskolában.
Alkuk, szabályok, viselkedések. Karaben. Budapest. 1993.
Tóth Tiborné és Tóth Andrea: Értékelés és minıség a
közoktatásban. Mőszaki Kiadó. Budapest. 1993.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Kooperatív technikák, konfliktuskezelés
Cooperative technics, handling of conflicts
Nappali: AK601
Levelezı: AK601L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Sztanáné dr. Babits Edit fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A különbözı élethelyzetekben elıforduló konfliktusok
felismeréséhez, kezeléséhez szükséges ismeretek
elsajátítása.
A konfliktusokról általában. A játékelmélet hozzájárulása a
konfliktusok kezeléséhez. A konfliktusok kialakulásának
folyamata. Jó és a rossz konfliktusok. A konfliktuskezelés
alapszabálya. A személyközi konfliktusok kezelése.
Konfliktusok kezelése szervezeti szinten. Viselkedéstípusok
és a különbözı viselkedések következményei. A
problémamegoldó viselkedés. Kompromisszumkeresés. Az
elkerülés, az alkalmazkodás, a versengés. Kooperatív
technikák.
Nappali: A félév során 1 konfliktus-szituáció sikeres írásbeli
elemzése.
Levelezı: A félév során 1 konfliktus-szituáció sikeres
elkészítése.
Az aláírás feltétele a konzultációkon adott feladatok
megoldása és a dolgozatok határidıre való teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Gordon, Thomas: Vezetıi eredményességi tréning. V.T.E.
Copyrig Effektíve. Balatonfenyves. 1977.
Matenbroek, Willem F.G.: Konfliktusmenedzsment és
szervezet. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Budapest.
1991.
Houel. Alan – Godfroy, Christian: Hogyan bánjunk nehéz
emberekkel. Bagolyvár Kiadó. 1995.
Oakwood, Alexander: Mikor mondjunk nemet, és hogyan?
Bagolyvár Kiadó. 1994.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Személyiséglélektan
The psychology of prsonality
Nappali tagozat: AK106
Levelezı tagozat: AK106L
3
Nappali: 2 óra elıadás/hét
Levelezı: 8 óra/félév
vizsga
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógiai és Pszichológiai tanszék
Bíró Violetta
Kialakítani a korszerő pszichológia ismeretein alapuló
emberkép elemeit, a személyiség-lélektan sajátos
megközelítésmódját.
A személyiség meghatározása. Vonás-elméletek.
Faktoranalízis. Allport, Eysenck, Cattell. A személyiség
pszichoanalitikus megközelítése, a pszichoanalízis és
modern irányzatai. A személyiség fejlıdésének
pszichoszociális elmélete. Személyes konstrukciók és
személyiség (Kelly). Tranzakcióanalízis (Berne). A
humanisztikus pszichológia. A személyiség tanuláselméleti
megközelítése. Szők tartományú elméletek
Az öröklıdés és a környezet szerepe a személyiség
alakulásában. Biológiai folyamatok és személyiség.
Személyiségmérı eljárások
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat megírása, 1 kiselıadás
tartása
Levelezı tagozat: 2 zárthelyi dolgozat írása
Nappali: Az aláírás feltétele a zárthelyik 35%-os teljesítése
és 1 kiselıadás tartása
Levelezı: Az aláírás feltétele a zárthelyi dolgozatok 35%-os
teljesítése
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Allport: A személyiség alakulása. Gondolat. Budapest.
1997.
Dr. C. Molnár Emma: Személyiség-lélektan.
Szöveggyőjtemény. Zsigmond Király Fıiskola. Budapest.
2003.
Halász László, Marton L. Magda: Típustanok és
személyiségvonások. Gondolat Kiadó. Budapest. 1978.
Kulcsár Zsuzsa: Korai személyiségfejlıdés és én-funkciók.
Tankönyvkiadó. Budapest. 1992.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Tanulás és motiváció
Learning and motivation
Nappali: AK205
Levelezı: AK205L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Tanulásmódszertan
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Az elméleti ismeretek gyakorlatba való átültetésével
megalapozza az élethosszig tartó tanulás hatékony
stratégiáinak kialakítását
Kognitív képességek, intelligencia, tehetség. Képesség,
készség, kompetencia. A tudat és a tudatállapotok. Az
emlékezet és felejtés. A felidézés hatékonyságát befolyásoló
tényezık. A figyelem és a tanulás. Tanulási stílusok.
Önfenntartó motívumok, kíváncsiság,
teljesítménymotiváció, sikerfélelem. A motívumok
hierarchiája. Az önmegvalósítás. A stressz leküzdése.
Érzelmek, érzelem-elméletek.
Nappali: egy zárthelyi és egy házi dolgozat készítése.
Levelezı: egy házi dolgozat sikeres elkészítése
A dolgozatok értékelése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Barkóczi I.-Putnoki J: Tanulás és motiváció. TK. Bp. 1980.
Atkinson-R.L.-Atkinson-R.C.-Smith,E.E.-Bem,D:J.:
Pszichológia. Osiris. Bp. 2000.
Baddley,A.: Az emberi emlékezet. Osiris. Bp. 2001.
Dr. Attila Schögl: Az ember feje nem káptalan?
Emlékezetfejlesztés. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Szociálpszichológia
Social psychology
Nappali: AK303
Levelezı: AK303L
3
Nappali: 2 óra elıadás/hét
Levelezı: 8 óra/félév
vizsga
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Pedagógia és Pszichológia tanszék
Hamvas Edina
Interakció-elemzésének segítségével kialakítani a
hallgatókban a társas történések iránti érzékenységet és
igényességet.
A szociálpszichológia és a pedagógiai szociálpszichológia.
Csoportlélektan. A formális és informális jelenségek
értelmezése, fogalmi tisztázása. A szociometriai módszer.
Csoportdinamika, csoport és vezetés. A személyészlelés
elméletei. Az attitőd fogalma szerkezete, szervezıdése.
Attitőddinamika. Konzisztencia és kognitív disszonancia-
elméletek. Befolyásolás, konformitás és deviancia.
Behódolás, azonosulás. Interakció-kommunikáció.
Interakció analízis, játszmaelméletek. Kettıs kötés. Emberi
vonzalmak. Tömegkommunikáció és nevelés
1 zárthelyi dolgozat. Szakirodalom feldolgozás, megadott
szempontok szerint.
Az aláírás feltétele a zárthelyi dolgozat 35%-os teljesítése, a
szakirodalom-feldolgozás elfogadása.
Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Allport, B.W.: Az elıítélet. Gondolat. Budapest. 1977.
Aronson, E.: A társas lény. Közgazdasági és Jogi Kiadó.
Budapest. 1980.
Csepeli Gy.: Bevezetés a szociálpszichológiába.
Tankönyvkiadó. Budapest. 1984.
Csepeli Gy.: A hétköznapi élet szociálpszichológiája.
Kossuth Kiadó. Budapest. 1986.
Csoportdinamika. Válogatás Kurt Lewin mőveibıl (szerk.:
Mérei és Szakács), Közgazdasági és Jogi Kiadó. Budapest.
1975.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Életmód- és településszociológia I.
Sociology of lifestyle and settelment I.
Nappali: AK206
Levelezı: AK206L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Bevezetés a szociológiába
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Sifter József fıiskolai adjunktus
Az életmódfogalom kettıségének a bemutatása, az ennek
elemzéséhez szükséges ismeretek elsajátítása a hallgatók
szociális érzékenységének fejlesztése érdekében.
Szociológusok és életmódelméleteik. Az életmód és
rokonfogalmai. Az életszínvonal összetevıi. Domináns
életforma típusok. Az anyagi helyzettel való elégedettség és
vonatkoztatási csoportok. A polarizált életmód nyomon
követhetı szimbólumai. Az életmód-változás térbeli
különbségei. A társadalmi rétegek életmódjának
különbségei. A férfiak és nık életmódja közötti
különbségek. A roma kisebbség életmódja. Életmód és
közérzet az idısek körében. A nemzedékek közötti
transzferek problémái.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az aláírás feltétele a zárthelyi, illetve a házi dolgozat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris. Bp.
1997.
Losonczi Ágnes: Életmód az idıben, a tárgyakban és az
értékekben. Gondolat. Bp. 1997.
Utasi Ágnes: Családok és életstílusok. MTA
Politikatudományi Intézet. Bp. 1993.
Kapitány Á. – Kapitány G: Rejtjelek. Kossuth. Bp. 1995.
Kapitány Á. – Kapitány G.: Látható és láthatatlan világok az
ezredfordulón. Új Mandátum. Bp. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Életmód- és településszociológia II.
Sociology of lifestyle and settelment II.
Nappali: AK304
Levelezı: AK304L
3
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Életmód- és településszociológia I.
-
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Sifter József fıiskolai adjunktus
A településszociológia alapfogalmainak elsajátítása, az
életmód és településhierarchia kölcsönhatásának
bemutatása, s ezáltal a társadalmi eligazodás segítése.
A településszociológia tárgya, feladata, vizsgálati módsze-
rei. Urbanizációs elméletek. Városökológiai elméletek. A
településszociológia alapfogalmai. Településhierarchia,
NUTS szintek. Egyes térelemek felértékelıdése. Regionális
és területi különbségek. Területi különbségek okai
Magyarországon. Területi egyenlıtlenségek enyhítésének
feltételei. Tanyák a XXI. században. Közösség és település-
szint, közösség és társadalom. Városi és falusi életmód
különbségei. A jövıbeli lehetséges életmódok jellemzıi.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat.
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az aláírás feltétele a zárthelyi és az otthoni dolgozat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Enyedi György (szerk.): Társadalmi- területi
egyenlıtlenségek Magyarországon. Közgazdasági és Jogi
kiadó. Bp. 1993.
Fodor I.-Kovács B.-Tésits R.(szerk.): Társadalmi környezet.
Dialóg Campus. Bp.-Pécs. 2002.
Furulyás Katalin (szerk.): A kistérségek kulturális helyzete.
JFK. Jászberény. 2002.
Török József (szerk.): Vidékfejlesztés- regionalizmus -
közmővelıdés. CSMKTK Szeged. 2005.
Sarudi Csaba: Térség- és vidékfejlesztés: a magyar
térgazdaság és az európai integráció. Agroinform.
Kaposvár. 2003.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Vezetéselmélet, szervezetirányítás
Management-governance theory, organisation governance
Nappali: AK401
Levelezı: AK401L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Szociálpszichológia
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
Megismertetni a szervezet vezetésének legfontosabb
törvényszerőségeit, funkcióit, hogy majd munkavállalóként
vagy vezetıként alkalmazni tudják a hallgatók.
Klasszikus megközelítések (Mózes, Plutarkhosz, Platón,
Machiavelli, Taylor, Fayol, Mayo, Max Weber, Kurt Lewin)
A leader funkciói: nevelés, tanácsadás, ítéletalkotás,
képviselet. A külsı és a belsı környezet. A tervezés
folyamata, stratégiai terv. A szervezés, a szervezeti formák.
A döntések végrehajtása. A hatalom, a hatáskör. Irányítás,
vezetés, szervezés; a vezetés célja, az irányítás fogalma, a
szervezés fogalma. Ellenırzés, kontrolling. A minıség
kérdése a szervezet mőködésében. A szervezeti kultúra.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az aláírás feltétele a dolgozatok sikeres teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Dr. Zeller Gyula: Bevezetés a menedzsmentbe JPTE. Pécs.
1995.
Imreh-Majó-Vilmányi: A menedzsment alapjai. Szegedi
Egyetem. 2001.
Marosán György: Stratégiai menedzsment. Mőszaki K. Bp.
2001.
Charles Perrow: Szervezetszociológia Osiris-Századvég.
Budapest. 1994.
András István-Füredi Gábor: Szervezetkultúra és fejlesztés.
SZIE Vezetı és továbbképzı Intézet. Bp. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Közgazdasági és jogi alapismeretek I.
Basics of economy and law I.
Nappali: AK109
Levelezı: AK109L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Olyan korszerő gazdasági ismeretek elsajátítása, amelyek
kialakítják a hallgatók közgazdasági szemléletét, segítik
felismerni a gazdasági jelenségek okait, összefüggéseit.
A közgazdaságtan tárgya. Társadalom és gazdaság.
Termelés, szolgáltatás, termék. Szükséglet, kereslet, kínálat.
A piac fogalma, tényezıi, szereplıi. A fogyasztói
magatartás. Költségfajták, profit, piacszabályozás. A
nemzetgazdaság teljesítmény-mutatói. A makrogazdasági
körforgás. Infláció és munkanélküliség. A monetarizmus. A
gazdasági növekedés.
Nappali: egy zárthelyi és egy házi dolgozat sikeres
elkészítése
Levelezı: egy házi dolgozat sikeres elkészítése
Gyakorlati jegy a dolgozatok értékelése alapján
A vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Solt Katalin: Mikroökonómia. MMM TRI-Mester.
Tatabánya. 2001.
Bálint Dénes: Közgazdaságtan alapfokon. MMM TRI-
Mester. Tatabánya. 2000.
Barancsuk J.-Oroszi S.:Oktatási segédanyag a mikro- és
makroökonómia tárgyak tanulmányozásához. JPTE. Pécs.
1996.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Közgazdasági és jogi ismeretek II.
Basics of economy and law II.
Nappali: AK 501
Levelezı: AK501L
3
Nappali tagozat: 1 óra elıadás/1 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Közgazdasági és jogi alapismeretek I.
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Megismertetni az alapvetı jogi fogalmakat, az
államszervezet felépítését, az állampolgári jogokat, valamint
a szakterülettel összefüggı jogi szabályozást.
Jogrend és jogértelmezés. A jogviszony fogalomrendszere,
elemei, típusai. Közjogi és magánjogi jogviszonyok
elemzése. Jogintézmények konkrét jogeseteken keresztüli
feldolgozása. A jogalkalmazás kérdései. A polgári jog
alapelvei, a dologi és kötelmi jog, a személyiségi jog. Az
államszervezet, az állam központi szervei. A hatalmi ágak
egymáshoz való viszonya. Magyarország és az Európai
Unió jogi kapcsolatai. Közigazgatás és önkormányzatiság, a
közigazgatás helyi szervezeti felépítése, eljárási rendje. A
munkavégzésre irányuló jogviszony.
Nappali: egy zárthelyi és egy házi dolgozat sikeres
elkészítése
Levelezı: egy házi dolgozat sikeres elkészítése
a dolgozatok értékelése és a szóbeli vizsga eredménye
A vizsgaidıszakban 2 alkalommal
-
Halmai G.-Szalay L: Jogi ismeretek I. Közjogi alapok.
Rejtjel. Bp. 2003.
Dr. Lenkovics Barnabás: Polgári jogi alapok. Rejtjel. Bp.
2003.
Hatályos jogszabályok (Alkotmány, Polgári törvénykönyv,
Közigazgatási eljárási törvény, Munkatörvény).
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Társadalmi nyilvánosság,
tömegkommunikáció
Public openness, media
Nappali: AK602
Levelezı: AK602L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
A kommunikáció alapjai
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A hallgatók képessé válnak a tömegkommunikáció
társadalomra gyakorolt hatásának értelmezésére, a
társadalmi nyilvánosság sajátosságainak elemzésére..
A nyilvánosság fogalma, szükségessége, változósága.
Nyilvánosságtípusok és modellek. A nyilvánosság
intézményei. A tömegkommunikáció funkció, alapkérdései,
hatása. A globális tömegkommunikáció. A kultúraközi
kommunikáció – a kulturális különbségek. A szociális
reprezentáció. Médiahasználati szokások. A média és a
hatalom viszonya, médiapolitikai modellek. A média és a
manipuláció.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
A dolgozatok 35%-os teljesítése, sikeres szóbeli vizsga
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
McQuail, D.: A tömegkommunikáció elmélete. Osiris.
Budapest. 2003.
Béres–Horányi: Társadalmi kommunikáció. Osiris. Bp.
1999.
O`Sullivan – Dutton – Rayner: Médiaismeret. Korona
Kiadó. Budapest. 2002.
Habermas, J.: A társadalmi nyilvánosság
szerkezetváltozásai. Osiris. Budapest. 1999.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Az EU felnıttoktatás
intézményrendszere
Andragogical institutions of theEU
Nappali: AK108
Levelezı: AK108L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
Az EU felnıttoktatási intézményi modelljeinek kialakulása
és fejlıdésének bemutatása révén a hallgatók ismerjék meg
a mai felnıttoktatási intézmények mőködési feltételeit.
Megismerteti a felnıttoktatás irányítási rendszerének
felépítését, mőködését, fontosabb rendszereit az EU-ban.
Bemutatja a jelentısebb mővelıdéspolitikai elképzelések
hatását a felnıttoktatási intézményrendszer alakulására és
mőködésére. Tárgyalja a mai EU felnıttoktatási
intézményrendszer funkcióit, feladatait, európai és
regionális szerepét, a mőködés szabályozásának tartalmát,
kereteit.
Nappali: házi dolgozat és projektelemzés
Levelezı: házi dolgozat és projektelemzés
kollokvium
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
www.pte.hu /FEEK
Europolgárok. Az EU igazgatásába készülık felvételi
kézikönyve. Magyar EU Társaság, EU bizottság. Campus.
Bp. 1999.
W.Filla-E.Gruber-H.Hinzen szerk.: A felnıttoktatás
története Közép-Európában: a II. világháborútól az
ezredfordulóig. Német Népfıisk. Szöv. Bp. 2000.
Európa kézikönyv az élethosszig tartó tanulásról. Fıszerk.:
Sz.Tóth János. Magyar Népfıisk. Társ. Bp. 2001.
A tantárgy neve: Az európai integráció története,
intézményei
A tantárgy angol címe: The history of the European integration and its institutions
NEPTUN kód: Nappali: AK207
Levelezı: AK207L
Kreditpont: 2
Tanórák száma: Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Követelmény: évközi jegy
Kötelezı elıtanulmányok: -
Ajánlott elıtanulmányok: -
Ajánlott szemeszter: 2.
A meghirdetés gyakorisága tavaszi szemeszter
Választhatóság: kötelezı
Az oktatás nyelve: magyar
A tantárgy akkreditációja: 2005. november
A tantárgy felelıs tanszéke: Mővelıdés- és társadalomelméleti Tanszék
A tantárgy felelıs oktatója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy elıadója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy célja: Történeti és politológiai szempontok alapján mutatja be az
európai integráció történetét, az Európai Unió
intézményeinek döntéshozatali mechanizmusait, politikáját.
A tantárgy rövid programja: Hidegháború és európai integráció. A Montánunió funkciója
és intézményei. A Római Szerzıdések. Az Európai
Gazdasági Közösség. A közösségi politikák kialakulása.
Monetáris politika, az európai integráció gazdaságtana. Az
integráció felgyorsulása az Egységes Európai Okmánytól a
maastrichti egyezményig. Az Európai Unió közösségi
pillérei és intézményrendszere Maastricht után. A schengeni
egyezmény. Az európai alkotmányozás folyamata, az EU
intézményi reformja. Az Európai Unió keleti bıvítése.
Integráció és magyar nemzeti érdek.
Évközi tanulmányi köv.: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat.
Az értékelés módszere: A dolgozatok értékelése.
Pótlási lehetıségek: -
Letölthetı segédanyagok: -
Ajánlott irodalom: Európai integrációs alapismeretek. Szerk.: Blahó András.
Aula. Budapest. 2003.
Bernek Ágnes et alii: Az Európai Unió. Cartographia.
Budapest. 2003.
Ezer kérdés – ezer válasz az Európai Unióról. Nemzeti
Tankönyvkiadó. Budapest. 2003.
Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar
Országgyőlés. Budapest. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Kulturális irányítási modellek az EU-ban
Culrural models of control in the EU
Nappali: AK305
Levelezı: AK305L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
Megismertetni az EU intézményrendszerét annak alszervezeteit
és mőködésüket, segíteni a hallgatók európai tájékozódását.
Bemutatja az EU intézményrendszerének felépítését, a
nemzetközi szervezetek történetét, az intézmények feladatköreit,
fajtáit, az UNESCO konferenciák szerepét a felnıttoktatásban.
Ismerteti a Helsinki záróokmány alapfeladatait, alapelveit és ezek
érvényesülését. Vizsgálja a nemzetközi szervezeteket, a
felnıttoktatás és a globalizáció tekintetében, valamint a NGO’s-t
a nemzetközi felnıttoktatásban. Ismerteti a népfıiskolák
mőködését és funkcióit, a nemzetközi felnıttoktatási
együttmőködés szempontjait.
Nappali tagozat: házi dolgozat és projektelemzés
Levelezı tagozat: házi dolgozat és projektelemzés
Házi dolgozat és projektelemzés
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
www.pte.hu /FEEK
Kátai-Nagy Krisztina: Útmutató az Európai Unióról
diákoknak és tanároknak. Press Publics. Bp. 2003.
Koltai Dénes: Felnıttképzés-szakképzés, európai
jellemzık.=Az andragógiai elmélet és gyakorlat útján.
JPTE. Pécs. 1995.
U. Gartenschlager-H. Heribert: A felnıttoktatás perspektívái
és fejlıdési irányai. IIZ/DVV. Bp. 2001.
Európai Uniós alapismeretek. Szerk.: Blahó András. Aula.
Bp. 2004.
A tantárgy neve: Európai Uniós pályázati rendszerek
A tantárgy angol címe: Application systems in the European Union
NEPTUN kód: Nappali: AK402
Levelezı: AK402L
Kreditpont: 2
Tanórák száma: Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Követelmény: évközi jegy
Kötelezı elıtanulmányok: Kulturális irányítási modellek az EU-ban
Ajánlott elıtanulmányok: -
Ajánlott szemeszter: 4.
A meghirdetés gyakorisága tavaszi szemeszter
Választhatóság: kötelezı
Az oktatás nyelve: magyar
A tantárgy akkreditációja: 2005. november
A tantárgy felelıs tanszéke: Mővelıdés- és társadalomelméleti Tanszék
A tantárgy felelıs oktatója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy elıadója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy célja: A kurzus célja a pályázatírás folyamatának bemutatása és
gyakorlati elsajátíttatása.
A tantárgy rövid programja: Pályázati rendszerek és pályáztatási jellemzık
Magyarországon a 90-es években. Az Európai Unió
elıcsatlakozási alapjai. A Phare program. Magyarország
helyzete a csatlakozás után. Az Európai Unió költségvetése
és keretprogramjai, különös tekintettel a kulturális céllal is
megpályázható programokra. A nemzeti és uniós
költségvetési társfinanszírozási problémája. A pályázatírás
problémái. Pályázati programok leírása és költségvetések
tervezése. Pályázatírási és finanszírozási praktikák. A
kohéziós alapok és a kulturális fejlesztések pályázati háttere.
Évközi tanulmányi Nappali tagozat:1 zárthelyi dolgozat és 1 pályázat formailag
követelmények: megfelelı benyújtása.
Levelezı tagozat: 1 pályázat formailag megfelelı benyújtása.
Az értékelés módszere: A zárthelyi dolgozat, illetve a pályamunka jegyei alapján
Pótlási lehetıségek: Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
Letölthetı segédanyagok: -
Ajánlott irodalom: Kulcs a sikeres EU pályázatokhoz 2. Szerk.: Nagy Sándor
Gyula-Trombitás Zoltán. Európai Unió Munkacsoport.
Budapest. 2004.
Dr. Nagy Mihály–Hannibál Zsolt: Kohéziós politika a
kulturális fejlesztések szemszögébıl. Kultúrpont Iroda.
Budapest. 2005.
Európai Uniós pályázatok kézikönyve. Szerk.: Földessy
Aranka. EU Média. Budapest. 2004.
Bódi Gábor: Versenyhelyzetben a civil szervezetek
forrásszerzési lehetıségei az EU-ban. Századvég. Budapest.
2004.
Csiffáry Tamás: Az Unio magyar szemmel (lehetıségek,
támogatások, pályázatok). Könyvmíves Kvk. Bp. 2004.
A tantárgy neve: Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet
I.
A tantárgy angol címe: Universal and Hungarian history of culture
NEPTUN kód: Nappali: AK110
Levelezı: AK110L
Kreditpont: 2
Tanórák száma: Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Követelmény: évközi jegy
Kötelezı elıtanulmányok: -
Ajánlott elıtanulmányok: -
Ajánlott szemeszter: 1.
A meghirdetés gyakorisága ıszi szemeszter
Választhatóság: kötelezı
Az oktatás nyelve: magyar
A tantárgy akkreditációja: 2005. november
A tantárgy felelıs tanszéke: Mővelıdés- és társadalomelméleti Tanszék
A tantárgy felelıs oktatója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy elıadója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy célja: Széles mővelıdéstörténelmi áttekintést nyújtva megalapozza
a szakon a késıbbiekben elsajátítandó ismereteket,
kiegyenlíti a hallgatók általános mőveltségbeli különbségeit.
A tantárgy rövid programja: Az egyetemes kultúra kezdetei és fejlıdése az ıskortól a
népvándorláskorig. A középkori mővelıdés jellegzetességei
Európában. A reneszánsz. Reformáció és ellenreformáció, a
barokk korszaka. A felvilágosodás korának kulturális
forradalma. A modern polgári társadalmak kialakulása és a
mővelıdési intézményrendszerek kialakulása. Mővelıdés és
kultúra a 19. században. Mővelıdés és kultúra a
századfordulón. Mővelıdés és kultúra a két világháború
közötti világban. A modern kultúra kora. A tömegkultúra
jellegzetességei, új kulturális irányzatok.
Évközi tanulmányi Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat és 1 házi dolgozat
követelmények: Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az értékelés módszere: A dolgozatokra adott jegy eredménye
Pótlási lehetıségek: Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
Letölthetı segédanyagok: -
Ajánlott irodalom: Az európai mővelıdés története. I.-II. Szerk.: Grüll Tibor.
Corvina. Budapest. 1999.
Léderer Emma: Egyetemes mővelıdéstörténet. Holnap.
Budapest. 2000. (Reprint)
Németh G. Béla: Mővelıdéstörténet fiataloknak 1848-1918.
Krónika Nova. Bp. 2001.
Bebesi György: Egyetemes mővelıdéstörténeti segédkönyv
és kislexikon. IPF Monográfia. Szekszárd. 2000.
A tantárgy neve: Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet
II.
A tantárgy angol címe: Universal and Hungarian history of culture
NEPTUN kód: Nappali: AK208
Levelezı: AK208L
Kreditpont: 3
Tanórák száma: Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Követelmény: vizsga
Kötelezı elıtanulmányok: Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet I.
Ajánlott elıtanulmányok: -
Ajánlott szemeszter: 2.
A meghirdetés gyakorisága tavaszi szemeszter
Választhatóság: kötelezı
Az oktatás nyelve: magyar
A tantárgy akkreditációja: 2005. november
A tantárgy felelıs tanszéke: Mővelıdés- és társadalomelméleti Tanszék
A tantárgy felelıs oktatója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy elıadója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy célja: A tantárgy célja az elızı félévben megszerzett ismeretek
elmélyítése, a magyar mővelıdéstörténeti és az egyetemes
mővelıdéstörténeti korszakok összefüggéseinek felismerése.
A tantárgy rövid programja: A magyar ıstörténet és az államalapítás korszaka. Kultúra és
mővelıdés a középkori Magyarországon. Kultúra és
mővelıdés a három részre szakadt Magyarországon.
Felvilágosult abszolutizmus és modernizáció
Magyarországon. A reformkor. Az elnyomatás kora. Kultúra
és mővelıdés a dualizmus korszakában. Társadalmi
sajátosságok, népi-urbánus ellentét a 20-as, 30-as években
Magyarországon. A nemzeti kultúrfölény programja. A
tömegkultúra kialakulásának kérdései. Kultúra és mővelıdés
a létezı szocializmus korában. A rendszerváltás és az új
kulturális kihívások.
Évközi tanulmányi Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat
követelmények: Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az értékelés módszere: Az aláírás feltétele: a dolgozatok elfogadása, szóbeli vizsga
Pótlási lehetıségek: Vizsgaidıszakban 2 alkalommal
Letölthetı segédanyagok: -
Ajánlott irodalom: Magyar mővelıdéstörténet. Szerk.: Kósa László. Osiris.
Budapest. 1998.
Gelencsér Katalin: Mővelıdéstörténet. Magyar Mővelıdési
Intézet. Budapest. 1998.
Nemeskürti István: Kis magyar mővelıdéstörténet. Osiris.
Budapest. 2003.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Sajtó-, médiatörténet I.
History of press and media I.
Nappali: AK306
Levelezı: AK306L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet II.
-
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A hallgató ismerje meg a sajtó kialakulását, jelentısebb
korszakait s ezáltal értse meg a sajtó történeti szerepét,
valamint a hatalomgyakorlás és a sajtó összefüggéseit.
A sajtó fogalma, tartalma. Az idıszaki sajtó elızményei.
Hírközlés a rabszolgatartó és feudális társadalmakban. A
felvilágosodás sajtótermékei: az újságlevél, a kéziratos
újság. A sajtó elterjedése a XVII. században. A cenzúra
megjelenése. Az európai sajtó a francia forradalom és a
polgári forradalmak között. Az 1848-49-es polgári
forradalmak sajtótermékei. A tıkés üzleti sajtó megjelenése.
A magyar nyelvő sajtó megszületése és kibontakozása a
felvilágosodás jegyében.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat, egy sajtótermék
ismertetése (házi dolgozat).
Levelezı tagozat: egy sajtótermék ismertetése (házi
dolgozat).
A dolgozatok 51%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Fülöp Géza: Sajtótörténet, sajtóismeret. ELTE. Bp. 1996.
Kókay György-Buzinkai Géza-Murányi Gábor: A magyar
sajtó története. MUOSZ Kiadvány. Bp. 1994.
Lipták Dorottya: Újságok és újságolvasók Ferenc József
korában: Bécs-Budapest-Prága. L’Hartmann. Bp. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Sajtó-, médiatörténet II.
History of press and media II.
Nappali: AK403
Levelezı: AK403L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Sajtó-, médiatörténet I.
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A hallgató ismerje meg a sajtó és a média intézményeinek
kialakulását, korszakait, a korszakokat meghatározó
változásokat, technikai újításokat.
Sajtóviszonyok a két világháború között és a koalíciós
években. A diktatórikus sajtópolitika és következményei az
1950-es években. A Kádár-korszak sajtóirányítása,
jelentısebb lapjai. A rádiózás létrejöttének elızményei,
fejlıdésének két útja: az amerikai és európai modell. A
magyar rádiózás kezdetei. A telefonhírmondó. Rádiózás
Magyarországon az 1920-as évektıl a II. világháború
végéig. Televíziós modellek. A magyarországi televíziózás
kialakulása, kezdetektıl a ’80-as évekig. Internet
kialakulása, története és jelentısége.
Nappali tagozat: 1zárthelyi dolgozat, 1 házi dolgozat.
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
Az aláírás feltétele: a dolgozatok 51%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Kókay-Buzinkai-Murányi: A magyar sajtó története
MUOSZ Kiadvány. Bp. 1994.
Barbier – Lavenir: A média története Osiris. Bp. 2004.
Sugár Gusztáv: Megszólal a Rádió. AD Kiadó. Bp. 2002.
Szalóczy Pál: A leírt szöveg felolvasandó. Magyar Rádió.
Bp. 2005.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Színháztörténet
History of theatre
Nappali: AK502
Levelezı: AK502L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Vizsga
Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet II.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti Tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Megismertetni a színháznak, mint mővészeti ágnak, és mint
kulturális intézménynek történeti, társadalmi feltételeit, s
ezáltal megértetni jelenlegi helyzetét, sajátos funkcióját
A színházmővészet sajátosságai, kialakulásának folyamata,
az európai és a magyar színháztörténet legfontosabb
korszakainak áttekintése: az antik színház, a középkori, a
reneszánsz és a barokk színjáték, a klasszicizmus, a
romantika színháza. A magyar hivatásos színjátszás
kialakulása,története. Az avantgard színházi irányzatok.
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat, egy választott
színháztörténeti korszak egyéni feldolgozása (házi-dolgozat)
Levelezı tagozat: 1 házi-dolgozat. (egy választott
színháztörténeti korszak egyéni feldolgozása)
Az aláírás feltétele a dolgozatok 50%-ban sikeres megírása,
a vizsgán kihúzott tétel szakszerő szóbeli kifejtése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Némethné dr. Böhm Edit: Színháztörténet (jegyzet) EJF.
Baja. 2006.
Hegedős Géza-Kónya Judit: Kecskeének. Új Mandátum
Kiadó. Bp. 2000.
Magyar Színháztörténet I.-II.-III. Szerk.: Kerényi Ferenc,
Székely György, Gajdó Tamás. OSZMI. Bp. 1997. 2001.
2006.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Az amatır mővészeti mozgalom
története
The History of amateur art movement
Nappali: AK603
Levelezı: AK603L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Színháztörténet
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Az amatır mozgalom történetének megismerése járuljon
hozzá az öntevékeny alkotó tevékenység megfelelı
értékeléséhez, segítéséhez.
Az amatırizmus, profizmus fogalma és terjedelme.
Kreativitás és öntevékenység. Az amatır mővészeti
tevékenység elsıdleges és másodlagos funkciói.
Az amatır mozgalmak kialakulása, fontosabb korszakai,
társadalmi funkciói. A mozgás- /pantomim, tánc/, a
színjátszó-, báb-, ének-, elıadó-, film-, videó- fotó és egyéb
mővészeti alkotó tevékenységek, szakkörök, közösségek
munkájának elemzése.
Nappali tagozat: házi dolgozat készítése egy mővészeti
csoport vagy mozgalom történetérıl
Levelezı tagozat: házi dolgozat készítése egy mővészeti
csoport vagy mozgalom történetérıl
a házi dolgozat határidıs teljesítése, értékelése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Alkotó emberek. Tanulmánykötet. Szerk.: Tóth Zsuzsanna.
Magyar Mővelıdési Intézet. Budapest. 2004.
Kovalcsik József: A kultúra csarnokai I-III.
Mővelıdéskutató Intézet. Budapest. 1987.
Szárnyas Gábor: Az amatır státusz búja. Árgus. 2002./1.
T.Kiss Tamás-Tibori Tímea: Közösségi formációk. Új
Mandátum Kiadó. Budapest. 2000.
SZÍN folyóirat tematikus száma 2006. március. Magyar
Mővelıdési Intézet. Budapest. 2006.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Az andragógia elméleti alapjai
Basics of andragogy
Nappali: AK111
Levelezı: AK111L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr.Majdán János CSc fıiskolai tanár
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
Megismertetni az andragógiai alapfogalmakat, az
andragógia helyét a tudományok rendszerében, hogy a
hallgatók megértsék a felnıttoktatás folyamatait.
Az andragógia fogalma, helye, szerepe a társadalomban.
Célja, feladata, funkciói. A személyiség-érettség elméletei.
A felnıttszocializáció. A felnıttkor sajátosságai, szakaszai,
jellemzıi. A felnıttek nevelhetıségének, képezhetıségének
kritériumai. Az andragógiai viszony. Az andragógus-képzés
alapelvei. Az élethosszig tartó tanulás.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és egy házi dolgozat
Levelezı tagozat: 1házi dolgozat
Az aláírás feltétele a dolgozatok megfelelı teljesítése, a
vizsgán a tétel szakszerő szóbeli kifejtése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
www.pte.hu /FEEK
Zrinszky László: A felnıttképzés tudománya – Bevezetés az
andragógiába. Bp. 1996.
Maróti Andor: Elméleti alapok felnıttek tanításához és
tanulásához. KMRTK. Gödöllı. 1997.
Durkó Mátyás: Társadalmi kihívások és a felnıttnevelés
funkciói. JPTE FEEFI. Pécs. 1998.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Andragógiatörténet I.
History of andragogy I.
Nappali: AK209
Levelezı: AK209L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét.
Levelezı tagozat: 8 óra /félév.
vizsga
Az andragógia elméleti alapjai
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Az andragógiai módszerek történeti áttekintése, a
tapasztalatok levonása.
A történeti korszakokban vizsgálja a felnıttek képzésének,
tanulásának intézményesült hátterét, idıszakonként elemzi a
különféle módszereket, és kísérletet tesz arra, hogy levonja
a modellekbıl a hasznosítható tapasztalatokat. Kiemelten
foglalkozik emberiség utolsó két évszázadának gazdasági és
társadalmi változásait követı felnıttképzési módszerekkel,
intézményesült formákkal, s elemzi a Magyarországon
megvalósult helyzetet.
Nappali tagozat: A félév során 2 zárthelyi dolgozatot kell
írni, egy családfát beadni, egy nemzetközi hírő szakember
életútját elemezni és egy hallgató környezetében mőködı
felnıttoktatást végzı intézményt bemutatni.
Levelezı tagozat: A félév során 1 zárthelyi dolgozat és a
további 3 nappalisoknál jelzett feladat elkészítése.
A zárthelyi dolgozat(ok) a jegy 60 %-át, a három feladat 20-
20-20 %-át adják, ezt egészíti ki a szóbeli felelet..
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Sári Mihály: A kultúra intézményrendszereinek történeti –
funkcionális változásai. JPTE FEEFI. Pécs. 2004.
Durkó Mátyás: Andragógia: a felnıttnevelés és
közmővelıdés új útjai. Budapest. 1999.
Maróti Andor: Tanulmányok és elıadások a felnıttek
képzésérıl. Budapest. 2005.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Andragógiatörténet II.
History of andragogy II.
Nappali: AK307
Levelezı: AK307L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Andragógiatörténet I.
-
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
Az andragógiai módszerek dokumentumok, források,
visszaemlékezések, képek alapján történı áttekintése.
A különbözı történeti korszakokban már az Andragógia I.
tárgyon belül megismert felnıttképzési módszerek
dokumentumok általi részletes elemzése, a különféle
modellekben fellelhetı tapasztalatok ismerete. Külön
kiemelten foglalkozunk Magyarország utóbbi fél
évszázadában kialakult gyakorlatok elemzésével.
Nappali tagozat: a félév során 2 zárthelyi dolgozatot kell
írni, egy dokumentum feldolgozását vezetni, egy hallgató
környezetében mőködı felnıttoktatást végzı intézményt
bemutatni.
Levelezı tagozat: a félév során 1 zárthelyi dolgozatot és egy
hallgató környezetében mőködı felnıttoktatást végzı
intézményt bemutatni.
A zárthelyi dolgozat(ok) a jegy 60 %-át, a témavezetés és az
intézménybemutatás 20-20 %-át adja.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
Törvény a felnıttoktatásról – 1993.
Sári Mihály: A kultúra intézményrendszereinek történeti –
funkcionális változásai. FEEFI. Pécs. 2004.
Dokumentumok, szöveggyőjtemények – témakörönként
külön összeállítva.
T. Kiss Tamás: A kulturális értékközvetítı
szakemberképzés paradigmaváltása. Kultúra és Közösség.
III. évf. 2003. II-III. szám.
1993. törvény a felnıttoktatásról.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Komparatív andragógia és didaktika I.
Comparative andragogy and methods II.
Nappali: AK404
Levelezı: AK404L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Andragógiatörténet II.
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
A munkaerı-piaci és az iskolarendszeren kívüli képzési
rendszerek és programok összehasonlító elemzése során a
hallgatók szakmai látókörének bıvítése.
Bemutatja a munkaerı-piaci képzések finanszírozási
formáit, jogi kereteit, valamint az iskolarendszerő képzések
sajátosságait és kereteit. Az iskolarendszeren kívüli képzési
rendszerek vizsgálata, valamint a képzési programok
kialakításának szempontjai itthon és az európai országok
gyakorlatában. Vizsgálja az iskolarendszerő és
iskolarendszeren kívüli képzések elınyeit, hátrányait,
valamint ezek mőködését az EU más országaiban.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat (egy képzésforma
összehasonlító elemzése)
Levelezı tagozat:1 házi dolgozat (egy képzésforma
összehasonlító elemzése)
A házi dolgozat minısítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Péchy Benjámin: A tanítási-tanulási tevékenység logikai
alapjai nemzetközi összefüggésben. Szekszárd. 1995.
Felnıttoktatás Németországban. Ekkehard Nuissl, Német
Népfıiskolai Szövetség Nemzetközi Együttmőködési
Intézete. Bp. 1996.
Felnıttoktatás az ezredfordulón. Szerk. Heribert Hinzen és
Koltai Dénes. Német Népfıisk. Szöv. Bp. 2000.
Európai kézikönyv az élethosszig tartó tanulásról. Szerk.:
Sz.Tóth János. Magyar Népfıiskolai Társaság. Bp. 2001.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Komparatív andragógia és didaktika II.
Comparative andragogy and methods II.
Nappali: AK503
Levelezı: AK503L
3
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Komparatív andragógia és didaktika I.
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János fıiskolai tanár
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
Megismerteti a felnıttek oktatásának hatékony eljárásait és
módszereit, a felnıttképzés folyamatainak tervezésében és
szervezésében való eredményes közremőködés érdekében.
Az andragógus szerepe a felnıttek oktatásában. A
pedagógus és andragógus szakma hasonlóságai és
különbségei. A szakszerő tudás. A „rejtett tanterv”. Attitőd,
hangnem, stílus. Ismeret, készség, jártasság, képesség. Cél,
követelmény, tartalom. Didaktikai funkciók. A
hagyományos és a korszerő módszerek. A tanulási-tanítási
folyamat szervezése, értékelése. A tartalom szervezése.
Résztvevı-központúság a felnıttek oktatásában. A segítı
kapcsolat. Az andragógus szerepek problémái.
Nappali tagozat:1 házi dolgozat (curriculum-tervezés)
Levelezı: házi dolgozat (curriculum- tervezés)
A házi dolgozat minısítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Falus Iván (szerk.): Didaktika - Elméleti alapok a tanítás
tanulásához. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp. 2003.
Nagy Sándor: Az oktatás folyamata és módszerei. ELTE.
Bp. 1996.
Faulstich, P. és Rohlmann, R. (szerk.): A felnıttoktatás,
mint szakma. Német Népfıisk. Szöv. Bp. 1997.
Csoma Gyula: Mesterség és szerep. PTE TTK FEEFI. Pécs.
2003.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Tanfolyamszervezés
Course organizing
Nappali: AK604
Levelezı: AK604L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Komparatív andragógia és didaktika II.
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A majdani gyakorlati alkalmazás érdekében a hallgató
megismeri a felnıttképzési tanfolyamok elıkészítésének és
lebonyolításának komplex feladatait.
A résztvevı központú módszerek alkalmazása a
tanfolyamokon. Kommunikációs és döntési technikák
alkalmazása a tanfolyamszervezésben. Az érdeklıdéskeltés
módszerei, technikai feladatai. A célcsoport kiválasztása.
Az elıadó kiválasztása. A tanfolyam felépítése.
Szemléltetés. A költségvetés készítés módszerei. A
rendezvényszervezés, rendezvénytípusok, forgatókönyv és
ütemterv készítés fázisai. A pályázatírás szempontjai,
formai követelményei.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat.(tanfolyamtervezés)
Levelezı tagozat: 1házi dolgozat (tanfolyamszervezés)
A dolgozat 51%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Kraiciné dr. Szokoly Mária: Felnıttképzési módszertár. Új
Mandátum Könyvkiadó. Budapest. 2004.
Jörg Knoll: Tanfolyam – és szeminárium módszertan
NNSZNEI. Budapest. 1996.
Brend Weidemann: Sikeres tanfolyamok és szemináriumok.
NNSZNEI. Budapest. 1999.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Felnıttképzés és emberi
erıforrásfejlesztés I.
Human capital development I: Human strategy
Nappali: AK308
Levelezı: AK308L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Közgazdasági és jogi alapismeretek I.
-
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti Tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A hallgatók ismerjék meg az emberi tıke fogalmát, a
munkaerı-gazdálkodás és az emberi tıke összefüggéseit,
értsék meg a humán erıforrás- fejlesztés lényeges kérdéseit.
A munkaerıáru és az emberi tıke. Az emberi erıforrás
megítélése. Az emberi erıforrások újratermelése (helye,
szerepe) a társadalmi létben. Az általános, a szakirányú és
életvezetési képességek termelése. Munkaerı-gazdálkodás
és emberi erıforrás tervezés. Az emberi erıforrást termelı
intézményrendszer. A munkahelyek, szervezetek kultúrája,
a munkabiztonság tényezıi. Az információs technológiák.
Az emberi erıforrás stratégiai értelmezése, fejlesztése.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat
Levelezı: 1házi dolgozat
Az aláírás feltétele a dolgozatok 40%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Gáspár László: Bevezetés az emberi erıforrások elméletébe.
PTE FEEFI. Pécs. 2000.
Karoliny Mártonné-Csetneki Zsuzsanna: Az emberi
erıforrások menedzselése. JPTE FEEFI. Pécs. 1998.
Dobák Miklós: Szervezeti formák és vezetés. KJK Kiadó.
Budapest. 2002.
Oroszi Sándor: A munkapiac gazdaságtana. I.-II. JPTE
FEEFI. Pécs. 1999.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Felnıttképzés és emberi erıforrás
fejlesztés II.
Human capital development II: Human strategy
Nappali: AK405
Levelezı: AK405L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Felnıttképzés és emberi erıforrás fejlesztés I.
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
A tárgy célja annak bemutatása, hogy a szervezetek
stratégiájában az egyik legfontosabb szempont az emberi
erıforrás- gazdálkodás, illetve a humán stratégia kialakítása.
A szervezet céljai, stratégiája. Az emberi erıforrás, mint
stratégiai elem. A képzés stratégiai szerepe. Az emberi
erıforrás, az egyes személy céljai és stratégiája. A humán
stratégia általános és sajátos vonásai Az emberi erıforrás-
biztosítás stratégiai kérdései Az emberi erıforrás
kiáramlása. A munkavégzési rendszerek. Értékek a munka
világában. A csoport stratégiai szerepe. Munkafeladat,
munkakör, pozíció. Munkakörelemzés. Kompetenciák. A
teljesítményértékelés stratégiai szerepe. Ösztönzés,
javadalmazás, kompenzáció. A globális emberi erıforrás-
stratégia.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozatot és 2 zárthelyi dolgozatot
kell készíteni.
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozatot kell készíteni.
A dolgozatok minısítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Bakacsi Gyula-Bokor Attila-Császár Csaba-Gelei András-
Kováts Klaudia-Takács Sándor: Stratégiai emberi erıforrás
menedzsment. KJK. Budapest. 2000.
Barakonyi Károly: Stratégiai döntések. Csapdák-Buktatók-
Megoldások. JPTE FEEFI. Pécs. 1998.
Karoliny Mártonné-Csetneki Zsuzsanna: Az emberi
erıforrások menedzselése. JPTE FEEFI. Pécs. 1997.
Gyökér Irén: Humánerıforrás menedzsment. Mőszaki
Kiadó-Magyar Minıség Társaság. Budapest. 1999.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A hazai felnıttoktatás
intézményrendszere
History of Hungarian adult education institutions
Nappali: AK112
Levelezı: AK112L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Sári Szilvia fıiskolai tanársegéd
A magyar felnıttoktatás intézményeinek történeti
áttekintése és jelenlegi rendszerének megismerése segítse a
hallgatókat az azok munkájába való bekapcsolódáshoz.
A XVIII. századi népmővelı-mozgalmak. A népoktatási
körök. Az ismeretterjesztés szervezetei a XIX. században. A
szabadoktatás korszakának intézményei. Az Országos
Szabadoktatási Tanács. A népfıiskolai mozgalom.
Felnıttoktatás a munkásszervezetekben. A felnıttoktatás
helyzete és intézményei 1945 után. A dolgozók iskolája. Az
iskolarendszerő és az iskolarendszeren kívüli felnıttoktatás
intézményei. A távoktatás és a munkaerıpiaci átképzés
intézményei.
Nappali: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat (egy felnıttoktatási
intézmény történeti elemzése)
Levelezı: 1 házi dolgozat (egy felnıttoktatási intézmény
történeti elemzése)
A dolgozatok 40%-os megfelelése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Benı Kálmán-Gelencsér Katalin: A felnıttoktatás hazai
történetébıl. OOK-FPI. Bp.1981.
A magyar felnıttoktatás története. Szerk.: Maróti-
Rubovszky-Sári. MMI-KLTE. Debrecen. 1998.
Kovalcsik József: A kultúra csarnokai II. MNI. Bp. 1986.
Sieger Péter (szerk.): Felnıttoktatás – és képzés az
iskolarendszerben és azon kívül. OKI. Bp. 2000.
Bajusz Klára - Filó Csilla-Németh Balázs: A magyar
felnıttoktatás története a XX. Század közepéig. PTE TTK
FEEFI. Pécs. 2004.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A felnıttképzés gazdasági és jogi
környezete I.
Economic and legal milieu of adult education I.
Nappali: AK210
Levelezı: AK210L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
Bemutatni a kulturális tıkeformák munkaerıpiaccal való
összefüggéseit, a felnıttképzés gazdasági meghatározóit, az
andragógia társadalmi környezetének megértéséhez.
A kulturális tıkeformák fajtái, a felnıttképzés gazdasági
meghatározói. A munkaerıpiac gazdasági-társadalmi
környezete, a háromszektorú gazdaság ágensei, mint
foglalkoztatók. A felnıttképzés piaci jellemzıi. A jövı
munkaerı- piaci kihívásai és azok hatása a felnıttképzésre.
Nappali tagozat: A félév során 1 házi dolgozatot és két
zárthelyi dolgozatot kell készíteni.
Levelezı tagozat: A félév során 1 házi dolgozatot kell
készíteni.
Az aláírás feltétele a dolgozatok sikeres teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Koltai Dénes: A felnıttképzés elméleti, gazdasági és területi
problémái. PTE TTK FEEFI. Pécs. 2003.
Kultúra-gazdaságtani tanulmányok szerk.: Daubner –
Horváth – Petkó. Aula. Budapest. 2000.
Lengyel György-Szántó Zoltán (szerk.): Tıkefajták: A
társadalmi és kulturális erıforrások szociológiája. Aula.
Budapest. 1998.
Munkaerıpiac és felnıttképzés. Szerk.: Koltai D.-Keszler
G. JPTE FEEFI. Pécs. 1993.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A felnıttképzés gazdasági és jogi
környezete II.
Economic and legal milieu of adult education II.
Nappali: AK504
Levelezı: AK504L
3
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
A felnıttképzés gazdasági és jogi környezete I.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
A felnıttképzés jogi szabályozásának és a
foglalkoztatáspolitikának a megismertetése segítse a
hallgatókat a felnıttek képzésének tervezésében.
A felnıttoktatás szervezıinek és résztvevıinek jogai,
kötelezettségei és lehetıségei. A foglalkoztatáspolitika
fogalma, modelljei, a hazai foglalkoztatáspolitika jellemzıi,
jogi szabályozói.
Nappali tagozat: A félév során 1 házi dolgozatot kell
készíteni.
Levelezı tagozat: A félév során 1 házi dolgozatot kell
készíteni.
Az aláírás feltétele a dolgozatok sikeres teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
László Gyula: A „szociális Európa” és a magyar
munkaerıpiac. I–II. kötet. PTE. Pécs, 2002.
Halmos Csaba: Rendszerváltás a munkaügyben. JPTE
jegyzet. Pécs. 1999.
Váradi László-Várnagy Péter: Kultúra és képzés jogi
szabályozása. PTE TTK FEEFI. Pécs. 2001.
A felnıttoktatási törvény.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Munkaerıpiaci képzések,
minıségbiztosítási rendszerek a
felnıttképzésben I.
Labour market training, quality assurance systems in adult
training I.
Nappali: AK505
Levelezı: AK505L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
A felnıttképzés gazdasági és jogi környezete II.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A felnıttképzés és munkaerıpiaci helyzet összefüggéseinek
a megismertetése, a minıségbiztosítási rendszerek,
minıségfejlesztési programok tanulmányozása.
A piacgazdaság hatása a felnıttek képzésére. A
munkaerıpiaci képzések rendszere. A szakképzési rendszer
(OKJ) szerepe, funkcióváltásai. Az iskolarendszeren kívüli
szakképzés fıbb jellemzıi. Rétegprogramok, hátrányos
helyzetőek képzése. Kompetenciák, képességek, készségek.
Nappali tagozat: A félév során 1 zárthelyi dolgozatot kell
készíteni.
Levelezı tagozat: A félév során 1 házi dolgozatot kell
készíteni.
Az aláírás feltétele a zárthelyi és az otthoni dolgozat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Zachár László: Felnıttképzés, munkaerıpiaci képzés
tervezése. PTE TTK FEEFI. Pécs. 2003.
Felnıttképzés és gazdaság. Szerk.: Kozma Tamás. Kossuth
Egyetemi kiadó. Debrecen. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Munkaerıpiaci képzések,
minıségbiztosítási rendszerek a
felnıttképzésben II.
Labour market training, quality assurance systems in adult
training II.
Nappali: AK605
Levelezı: AK605L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Munkaerıpiaci képzések, minıségbiztosítási rendszerek a
felnıttképzésben I.
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Gulyás László fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
Megértetni a felnıttképzés és munkaerıpiaci helyzet közötti
összefüggéseket, módszertani segítséget adni a
minıségfejlesztési programok alkalmazásához.
A minıségbiztosítás fıbb jellemzıi. Rendszerek a minıség-
biztosítás területén. A szabványok világa. Átalakulás a
megfelelés világából a folyamatközpontú-folyamatosan
változó- rendszerek felé. Minıségfejlesztési programok az
oktatás és a felnıttképzés területén. Comenius 2000, ISO,
TQM rendszerek. Minıségdíjak, minıség-fejlesztési prog-
ram, minıségbiztosítási dokumentációs rendszer. A
rendszerépítés menete, rendszerfejlesztés, auditálás. A külsı
és belsı elégedettség mérése. A hazai akkreditálási rendszer
minısítési tényezıi.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat és 1
minıségbiztosítási program egyéni elkészítése
Levelezı: A félév során 1 házi dolgozatot kell készíteni.
Az aláírás feltétele a zárthelyi és az otthoni dolgozat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Gutassi Attila: Minıségmenedzsment a felnıttképzésben.
TÜV Rheinland InterCert-NFI. Bp. 2004.
Bálint Júlia: Minıség. Tanuljunk, tanítsunk és valósítsuk
meg: Új ISO, új minıségdíjmodell, új oktatási modell.
TERC. Bp. 2004.
Zárda Sarolta: Az ISO 9001-es minıségbiztosítási rendszer

A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
alkalmazhatósága a szakképzésben. Veszprém megyei
Pedagógiai Intézet. Veszprém. 1999.
Szakmai gyakorlat I.
Teaching practice I.
Nappali: AK901
Levelezı: AK901L
4
Nappali tagozat: 60 óra/félév
Levelezı tagozat: 60 óra/félév
évközi jegy
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Besir Anna PhD fıiskolai docens
Gömzsik Anikó
Egy adott felnıttoktatási intézményben eltöltött 60 órás
idıszakban a gyakorlatban ismerkednek meg a hallgatók az
intézmény céljaival, dokumentumaival, mőködésével.
A hallgatók egy kijelölt felnıttképzéssel foglalkozó
intézmény keretei között, gyakorlatvezetı segítségével
megismerik az adott intézmény dokumentumait,
curriculumát, tervezési és szervezési módszereit, valamint
10 órában hospitálnak egy képzés foglalkozásain, rögzítik a
tanítás módszereit és azok hatékonyságát. Felmérést
készítenek az adott képzésben résztvevı felnıttek
motivációjáról, tanulási problémáiról, szokásairól.
Elemzı és értékelı gyakorlati naplót vezetnek, amely
tükrözi és igazolja az intézményben végzett szakmai
tevékenységüket.
Nappali tagozat: gyakorlati napló vezetése, igazolása
Levelezı tagozat: gyakorlati napló vezetése, igazolása
A gyakorlatvezetı javaslata és a gyakorlati napló értékelése
alapján adott érdemjegy
A következı félévben 1 alkalommal
-
Maróti Andor: Elméleti alapok felnıttek tanításához és
tanulásához. KMRTK. Gödöllı. 1977.
Horváth Attila: Kooperatív technikák. Hatékonyság a
nevelésben. In: Alternatív füzetek. OKI. Bp. 1995.
Kraiciné Szokoly Mária: Felnıttképzési módszertár. Új
Mandátum. Bp. 2004.
Koltai Dénes: A tanulás életmód megváltoztató jellege. In:
Módszertani Füzetek. 1987. 30. sz.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Szakmai gyakorlat II.
Teaching practice II.
Nappali: AK902
Levelezı: AK902L
6
Nappali tagozat: 90 óra/félév
Levelezı tagozat: 90 óra/félév
évközi jegy
Szakmai gyakorlat I.
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Besir Anna PhD fıiskolai docens
Sári Szilvia tanársegéd
Egy adott intézményben, a gyakorlatban ismerjék meg a
hallgatók a felnıttoktatási törvény alkalmazását, a térségben
betöltött funkcióját.
A felnıttoktatásra vonatkozó törvények és szabályzatok
alkalmazásának vizsgálata egy adott felnıttoktatási
szervezet szabályzatában, helyének és funkciójának
meghatározása a kistérség felnıttoktatási rendszerében és
munkaerıpiaci helyzetében. A hallgatók aktívan részt
vesznek egy felnıttoktatási program teljes folyamatában,
önálló részfeladataikról részletes beszámolót készítenek. A
választott intézmény (szervezet) mőködésének, térségbeli
szerepének tapasztalatait elemzı, értékelı, javaslatokat tevı
írásbeli dolgozatban összegezik.
Nappali tagozat: gyakorlati napló vezetése, az elemzı
dolgozat sikeres elkészítése
Levelezı tagozat: gyakorlati napló vezetése, az elemzı
dolgozat sikeres elkészítése
A gyakorlatvezetı javaslata, a gyakorlati napló és a
dolgozat értékelése alapján adott érdemjegy
A 4. és 5. szemeszterben
-
Felnıttképzési törvény. 2003.
Zachár László: Felnıttképzés, munkaerıpiaci képzés
tervezése. PTE FEEFI. Pécs. 2003.
Váradi L.-Várnagy P.: A kultúra és képzés jogi
szabályozása. PTE FEEFI. Pécs. 2001.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kultúraközvetítés elmélete, története
I.
Theory and history of cultural transmission I.
Nappali: AV301
Levelezı: AV301L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Filozófiatörténet II.
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr.Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
A hallgatók rendelkezzenek a stúdium végére: tág kultúra
fogalommal, kultúraelméleti, -történeti tájékozottsággal, a
kultúraközvetítést jellemzı mőveltségeszményekkel.
A kultúrafogalmak, paradigmaváltások és a báziskultúrák
kialakulása. A kultúra-elméleti (lét-, érték- és antropológiai)
irányzatok megismerése és összehasonlítása. Kultúra és
civilizáció ellentmondásai okainak elemzése. A nemzeti
kultúrák és a globalizáció kultúra-elméleti kérdései.
Nappali tagozat: 1zárthelyi dolgozat és 1 esszé (házi dolg.)
Levelezı tagozat:1 esszé (házi dolgozat)
Az aláírás feltétele zárthelyi, illetve házi dolgozat 40 %-os
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Bujdosó Dezsı: A kultúra elméletébıl. In. Szükséges tudás
antológia. CsMKTK kiadás. Szeged. 2003.
Clifford, Geertz: Az értelmezés hatalma. Századvég Kiadó.
Budapest. 1994.
Németh János István: A kultúra üzenete 1.0. Mikszáth
Kiadó-MMI. Budapest. 1996.
Norbert, Elias: A civilizáció folyamata. Gondolat Kiadó.
Budapest. 1999.
Róheim Géza: A kultúra eredete és szerepe. Animula
Kiadó. Budapest. 2001.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kultúraközvetítés elmélete, története
II.
Theory and history of cultural transmission II.
Nappali: AV401
Levelezı: AV401L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
A kultúraközvetítés elmélete, története I.
4
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Bıhm Edit CSc fıiskolai tanár
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Megismertetni a kultúraközvetítés fejlıdés-történetét,
funkcióváltásait. Elemezni a történelmi korszakok,
mőveltség-eszmények, irányzatok összefüggéseit.
Az ókori-középkori-újkori kultúra-elsajátítás-továbbadás
módszerei, intézményei. A mindennapi kultúra. Az elit-, a
tömeg- a köz- és szubkultúrák kialakulása, fogalma,
intézményei. Globalizáció és nemzeti kultúra.
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat írása 1 referátum
Levelezı tagozat: egy házi dolgozat
Az írás- és szóbeli feladatok 4§%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Maróti Andor: A mővelıdéselmélet alapjai. JPTE. Pécs.
1995.
Földiák András: A kultúra kis krónikája. Mikszáth – MMI.
Budapest. évszám nélkül.
Bauman, Zygmunnd: Globalizáció. Szukits Kiadó. Bp.
2002.
Drabancz M. Róbert: Az intézményes kultúraközvetítés
története. In. Eszenyi-Utry: Kulturális menedzser 2. Rónai
Mővelıdési Központ. Miskolc. 2002.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kultúraközvetítı intézmények
története, funkciói I.
History and function of culture-transmitting institutions I.
Nappali: AV302
Levelezı: AV302L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Egyetemes és magyar mővelıdéstörténet II.
3.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Megismertetni a kultúraközvetítés intézményei
kialakulásának és fejlıdésének történeti, társadalmi
folyamatát, összefüggéseit
A kultúraközvetítés intézményei az ókorban és a
középkorban. A polgári nyilvánosság kultúraközvetítı
intézményeinek kialakulása, története. A kultúraközvetítés
szerkezete, formái, intézményei a szocializmus idején és a
rendszerváltás után.
Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat, 1 házi dolgozat (egy
kulturális intézménytípus történeti bemutatása)
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat (egy kulturális
intézménytípus történeti bemutatása)
Az aláírás feltétele: a dolgozatok idıbeli beadása és
elfogadása
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Kovalcsik József: A kultúra csarnokai I.-II. NI. Bp. 1986.
T. Kiss Tamás: Állami mővelıdéspolitika az 1920-as
években. TKT. Bp. 1998.
Hermann Bausinger: Népi kultúra a technika századában.
Osiris. Bp. 1995.
Fábry Anna: Az irodalom magánélete. Magvetı. Bp. 1987.
Funkciók és szerepek az ezredfordulón. Szerk.: Török
József. Csongrád megyei Közmőv. Tanácsadó Közp.
Szeged. 2001.
Goda Éva: Társasági élet és mővelıdés. KLTE. Debrecen.
2001.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kultúraközvetítı intézmények
története, funkciói II.
History and function of culture-transmitting institutions II.
Nappali: AV402
Levelezı: AV402L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
A kultúraközvetítı intézmények története, funkciói I.
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Dokumentumok, források, gyakorlati példák alapján
feldolgozni a kultúraközvetítés intézményeinek
magyarországi történetét, fejlıdésüket.
Források és dokumentumok alapján a magyar levéltári,
múzeumi, kiállítóhelyi, szabadidı és sportintézmények
mőködésének törvényi hátterének és tényleges
mőködésének elemzése. A kultúraközvetítı intézmények
rendszerváltás utáni változásainak értékelése.
Nappali tagozat: egy intézménytípus feldolgozásának órai
vezetése, egy intézmény meglátogatása és elıre megadott
szempontok alapján történı értékelése.
Levelezı tagozat: elıre egyeztetett intézmény
meglátogatása és elıre megadott szempontok alapján
történı értékelésének vizsgaidıszak megkezdéséig történt
beadása.
Az intézményi értékelések minısítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Patkiné Kósa Éva: Magyar Országos Levéltár. MOL.
Budapest. 1997.
Balassa M. Iván (fıszerk.): Magyarország múzeumai –
Múzeumlátogatók kézikönyve. Budapest. 2004.
N. Jankovits Györgyi: Múzeum és marketing. Gyır. 2001.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A kultúrairányítás hazai modelljei
Home models of culture-governance
Nappali: AV601
Levelezı: AV601L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
A kultúraközvetítés elmélete, története II.
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
Bemutatni a szakmai munka mőveléséhez nélkülözhetetlen
mővelıdéspolitikai elképzeléseket, államigazgatási
feladatokat, a fontosabb jogszabályokat, döntési szinteket.
Állami és társadalmi szerepek a kulturális
intézményrendszer irányításában, építésében és
mőködésében. II. József, Eötvös J.,Trefort, Klebersberg,
Révai, Aczél kultúrpolitikája és intézkedései. A kulturális
ágazat országos, területi és helyi irányítása- és szabályozása.
A mővelıdésirányítás nemzetközi modelljeinek Marschall
Miklós-féle adaptációja. A kultúrairányítás jelenlegi
rendszere. A kulturális ágazat tervezésének elemei,
módszerei, a szabályozás, jogalkotás lépései és dilemmái.
Nappali: 1 házi dolgozat és 2 zárthelyi dolgozat
Levelezı: 1 házi dolgozat
a dolgozatok sikeres teljesítése, minısítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
T. Kiss Tamás: Fordulatok Folyamatok. Fejezetek a
magyarországi kormányok kultúrpolitikáiról 1867-2000. Új
Mandátum. Bp. 2002.
Stiker Sándor: A mővelıdésirányítás lehetıségei és eszközei
ideálok, minták és feladatok. In: Közmővelıdési
tanulmányok. JPTE. Pécs. 1996.
T. Kiss Tamás: Állami mővelıdéspolitika az 1920-as
években. Tkt. Bp. 1998.
Az 1997. évi CXL. tv. a muzeális intézményekrıl, a
nyilvános könyvtári ellátásról és a közmővelıdésrıl.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Mővelıdésszociológia I.
Sociology of education I
Nappali: AV403
Levelezı: AV403L
3
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
Bevezetés a szociológiába
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Sifter József fıiskolai adjunktus
A kulturális egyenlıtlenségek okainak feltárásához
szükséges alapvetı ismeretek elsajátítása.
A kultúra fogalmának szociológia megközelítése. A
szubkulturális világ. A tıke alapvetı típusai, a
kultúraátörökítés síkjai. A kulturális, mőveltségi blokkok.
Értelmiségi szerepek. A tudás szociológiai megközelítése. A
közösség-alakítás akadályai. Az idıháztartás és gazdálkodás
változásai, ennek okai. A kulturális egyenlıtlenségek és
okai. A kulturális reprodukció és a kulturális mobilitás.
Létezik-e mítosza a kulturális fogyasztásnak.
Nappali: 2 zárthelyi dolgozatot kell készíteni.
Levelezı: 1 házi dolgozatot kell készíteni.
Az aláírás feltétele a zárthelyik és a házi dolgozatok 40%-os
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Wessely Anna (szerk.): A kultúra szociológiája. Osiris
Kiadó. Bp. 1998.
Miaszlivetz Ferenc: Kultúra és társadalom egy új
korszakban. Pesti Szalon. Bp. 1998.
Lengyel Gy.- Szántó Z. (szerk.): Tıkefajták: A társadalmi
és kulturális erıforrások szociológiája. Aula. Bp. 1998.
Vitányi Iván: Globalizáció és civilizációk. Magyar
Tudomány, 2002/6. 720. o.
Bayer József: Globális média, globális kultúra. Magyar
Tudomány. 2002/6. 748. o.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Mővelıdésszociológia II.
Sociology of education II.
Nappali: AV501
Levelezı: AV501L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Mővelıdésszociológia I.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés-és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Sifter József fıiskolai adjunktus
A társadalom kulturális állapotának vizsgálatához, valamint
a mővelıdésszociológiai kutatásokhoz szükséges ismeretek
elsajátítása
A kultúra normatív felfogása, érték-meghatározottsága,
szociológiai értelmezése. Szubkultúra kutatások. A magyar
társadalom kulturális állapota. Kulturális fogyasztás egyéni
szinten. A háztartások kulturális fogyasztása. Mővelıdés-
szociológiai kutatások tervezése, lebonyolítása, módszerei.
Nappali: 1 zárthelyi és 1 házi (szociológiai elemzés)
dolgozat
Levelezı: 1 házi dolgozat (szociológiai elemzés)
a dolgozatok jegyeinek összesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Wessely Anna (szerk.): A kultúra szociológiája. Osiris
Kiadó. Bp. 1998.
Saaád József: Szőkösség. Kultúraszociológiai tanulmányok.
Osiris Kiadó. Bp. 2002.
Miszlivetz Ferenc: Kultúra és társadalom egy új korszakban.
Pesti Szalon. Bp. 1998.
A tantárgy neve: A civil szervezetek története
A tantárgy angol címe: The history of the civil organizations
NEPTUN kód: Nappali: AV201
Levelezı: AV201L
Kreditpont: 2
Tanórák száma: Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
Követelmény: évközi jegy
Kötelezı elıtanulmányok: -
Ajánlott elıtanulmányok: -
Ajánlott szemeszter: 2.
A meghirdetés gyakorisága tavaszi szemeszter
Választhatóság: kötelezı
Az oktatás nyelve: magyar
A tantárgy akkreditációja: 2005. november
A tantárgy felelıs tanszéke: Mővelıdés- és társadalomelméleti Tanszék
A tantárgy felelıs oktatója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy elıadója: Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
A tantárgy célja: A civil társadalom szerepének történeti áttekintése abból a
célból, hogy a hallgatók jobban megértsék a civil szektornak
a társadalomban betöltött szerepét.
A tantárgy rövid programja: A civil önszervezıdés megjelenése. Az egyes történeti
korszakok társadalmi szervezıdési formái. A civil
társadalom jelentısége a nemzetközi kapcsolatokban.
Polgárosodás és civil önszervezıdés Magyarországon a
reformkorban. A magyar civil szervezetek története a
kiegyezéstıl az elsı világháborúig. Civil szervezetek a
Horthy-korszak Magyarországán. A civil önszervezıdés
politikai felszámolása a második világháború után. Ellenzéki
mozgalmak és a civil társadalom újjászületése Közép-
Európában és Magyarországon
Évközi tanulmányi Nappali tagozat: 1 zárthelyi dolgozat és 1 házi dolgozat (egy
követelmények: civil szervezet mőködésének elemzése)
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat (egy civil szervezet
mőködésének elemzése)
Az értékelés módszere: A házi dolgozatra illetve a zárthelyi dolgozatra adott jegyek
átlaga
Pótlási lehetıségek: A vizsga idıszakban 2 alkalommal
Letölthetı segédanyagok: -
Ajánlott irodalom: A civil társadalom újjászületése. Szerk.: Siegel, Daniel -
Yancey, Jeremy. Autonómia. Budapest. 1992.
Lester M. Salamon - S. Wojceich Sokolowski - Regina List:
A civil társadalom "világnézetben". Civitalis Egyesület.
Budapest. 2003.
Magyar és európai civil társadalom. Szerk.: Csefkó Ferenc-
Horváth Csaba. MTA–RKK Dunántúli Tudományos Intézet.
Pécs. 1999.
Szabó Máté: Globalizáció, regionalizmus, civil társadalom.
Századvég. Bp. 2004.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Szociokulturális animáció,
közösségfejlesztés
Socio-cultural animation, community development
Nappali: AV404
Levelezı: AV404L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Szociálpszichológia
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
A közösségi munka jelentıségének és lehetıségeinek
megismertetése a szabadidıs csoportok, mint összetett
településközösségek fejlesztése során.
Az animáció fogalma, célja módszerei; az animátorral
szemben támasztott elvárások. A nondirektív vezetés. A
szabadidı fogalma, fajtái, dimenziói. A szabadidıs
csoportok fajtái. A közösségfejlesztés fogalma, szakmai
profilja, nemzetközi- és hazai elızményei. A közösség- és a
területfejlesztés összefüggései. A lokalitás, a
településközösség, a szomszédság fogalma; a
közösségfejlesztés fejlıdéskoncepciója; a közösségi munka
módszerei.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat (egy adott közösség
fejlesztési terve) és 2 zárthelyi dolgozat
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat (egy adott közösség
fejlesztési terve)
a dolgozatok értékelése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Varga A. Tamás – Vercseg Ilona: Közösségfejlesztés. MMI.
Bp. 1998.
Eduard Limbos: Kulturális és szabadidıs csoportok
animálása. MNI. Bp. 1985.
A szociokulturális animáció szerkezeti és tartalmi kérdései a
rehabilitáció és a hazai potenciális munkanélküliség
körülményei között. Szerk.: Koltai Dénes. JPTE FEEFI.
Pécs. 1987.
Brachinger Tamás: A legkisebb közös többszörös. in. Parola
2001./4. szám.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Médiaismeret
Media studies
Nappali: AV202
Levelezı: AV202L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
2.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A média világának megismertetésével segítséget kíván adni
a tömegkommunikációnak az andragógiában és a
mővelıdésszervezésben való felhasználásához.
Tömegkommunikáció jellemzıi, funkciói. A média és az
üzenet. A média közönsége. Médiaelméletek. A
tömegmédia és az erıszak. A média intézményrendszere, a
média gazdasági és jogi szabályozása Televíziós modellek.
A közszolgálatiság fogalma. Meggyızés és befolyásolás.
Televíziós mősortípusok elemzése: hírmősorok, reklám, a
klip, tévé-show, szappanoperák. Foglalkozik a
médiareprezentáció kérdésével, a média manipulációs
tulajdonságaival, agresszivitásával és annak veszélyeivel, a
sztárkultusszal, és a hálózati kommunikációval (Internet).
Nappali tagozat: 1 zárthelyi és 1 házi dolgozat
(mősorelemzés)
Levelezı tagozat 1 házi dolgozat (mősorelemzés)
A dolgozatok 51%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
O`Sullivan – Dutton – Rayner: Médiaismeret. Korona
Kiadó. Bp. 2002.
McQuail: A tömegkommunikáció elmélete. Osiris. Bp.
2003.
Gerbner: A média rejtett üzenete. MTA-ELTE. Bp., 2000.
Csákvári -Malinák Judit: Médiagalaxis. Szimbiózis. Bp.
1998.
David Ogilvy: A reklámról. Park Kiadó. Budapest. 1997.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Kulturális vállalkozás, marketing, PR I.
Cultural enterprise, marekting, PR I.
Nappali: AV502
Levelezı: AV502L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Közgazdasági és jogi alapismeretek I.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr.Utry Attila fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A kulturális vállalkozások létrehozásának és sikeres
mőködtetésének alapjait ismerteti meg a hallgatók jövıbeli
lehetıségeinek bıvítése érdekében.
Mővelıdési intézmények és szervezetek létesítése,
mőködtetése. Kulturális vállalkozások alapítása,
mőködtetése. Értékteremtés a marketinggel, (marketingben).
A kulturális termékek jellemzıi. A kulturális piac jellemzıi.
A kulturális piac szegmentálása, pozicionálás.
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat és 1 házi dolgozat
(vállalkozás-tervezés)
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat (vállalkozás-tervezés)
A zárthelyi és a házi dolgozatok sikeres teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
A kulturális menedzser tankönyve. NKÖM-Rónai. Miskolc.
2001.
Vállalkozási ismeretek. Szerk.: Révbíró Géza. PTE FEEFI.
Pécs. 2000.
Daubner Katalin – Horváth Sándor – Petró Katalin (szerk.):
Kultúragazdasági Tanulmányok. Aula Kiadó. Bp. 1996.
Zeller Gyula: a marketing alapjai, marketing-menedzsment.
József A. Tudományegyetem. Szeged. 1997.
Pavluska Valéria: A marketing sajátos természete a
nonprofit szervezetekben. Tudásmenedzsment. 2003./4.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Kulturális vállalkozás, marketing, PR
II.
Cultural enterprise, marekting, PR II
Nappali: AV602
Levelezı: AV602L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét,
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Kulturális vállalkozás, marketing, PR I.
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A közmővelıdési, közgyőjteményi, mővészeti
intézményrendszer mőködési kereteinek, lehetıségeinek,
formáinak a bemutatása.
A stratégia lényege. A szervezetek változó környezete.
Szervezeti kultúra. A versenykörnyezet elemzése, technikák
és módszerek. A belsı környezet elemzése, technikák és
módszerek. A stratégiai pozíció elemzése. Portfolió
elemzése. Tervezési rendszer létrehozása. A testre szabott
tervezési rendszer. A marketing-mix. A PR-tevékenység
céljai és módszerei.
Nappali: A félév során 1 zárthelyi dolgozatot kell készíteni.
Levelezı: A félév során 1 házi dolgozatot kell készíteni.
Az aláírás feltétele a zárthelyi és az otthoni dolgozat sikeres
teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
A kulturális menedzser tankönyve. NKÖM-Rónai. Miskolc.
2001. Vida János
Daubner Katalin – Horváth Sándor – Petró Katalin (szerk.):
Kultúragazdasági Tanulmányok. Aula Kiadó. Bp. 1996.
Szeles Péter: Public relations a gyakorlatban. Geoméda. Bp.
2005.
Bevezetés a közmővelıdési marketingbe. Közmővelıdés a
társadalmi változásokban. Bp. 1993.
Szimulált vállalkozások alapítása és mőködtetése.
Módszertani segédanyag. Eger. 2004.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Mővelıdés-gazdaságtan
Economics of education
Nappali: AV405
Levelezı: AV405L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
A kultúraközvetítés elmélete, története I.
-
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november.
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Megismertetni azokat a közgazdaságtani és kultúraelméleti
fogalmakat és összefüggéseket, melyek hozzásegítik a
hallgatókat a kultúra és piac viszonyának megértéséhez.
Kultúra- és közgazdaság-elméleti fogalmak együttes
értelmezése. Kulturális élmény és szenvedély, javak és
jószágok. A kulturális finanszírozás, költségvetés,
beszámoló, tervezés, elszámolás követelményei. A
kulturális (és mővészeti) piac jellemzıi. A kulturális terület
reklám és PR, CC, CK, CI eszközei.
Nappali: 1 zárthelyi dolgozat és 1 házi dolgozat
(költségvetés-készítés)
Levelezı: házi dolgozat (költségvetés-készítés)
Az aláírás feltétele a dolgozatok, határidıs és minimum
40%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Baán László: Kultúra és gazdaság Magyarországon.
Médiaprint Kiadó. Budapest. 1997.
DaubnerK.-HorvátSándor-PetroKatalin:Kultúragazdaságtani
tanulmányok. Aula Kiadó. Budapest. 2000.
Magyari Beck István: Kultúra és gazdaság I.-II. Valóság
/folyóirat/ 2000. január, február.
Utry Attila: A kulturális szféra reklám, PR., CI.,/CC.,CK/
eszközei. Kézirat. Baja. 2006.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Településfejlesztés és arculatformálás
Settlement developing and image forming
Nappali: AV503
Levelezı: AV503L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét,
Levelezı tagozat: 8óra/félév
vizsga
Életmód- és településszociológia II.
-
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Sifter József fıiskolai adjunktus
A településfejlesztéshez szükséges alapvetı ismeretek
elsajátíttatása.
A településfejlesztés hatótényezıi: természeti, gazdasági,
ökológiai, strukturális (irányítási), társadalmi összetevık.
Regionalizmus és regionalizáció, mint a településfejlesztést
gyorsító tényezık. Települések versenye, vagy/és
együttmőködése. A településfejlesztés eszközrendszere. A
marketing településfejlesztésben betöltött szerepe. Az
arculatépítés fogalma, technikái.
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat (egy település
arculattervezése)
Az aláírás feltétele a zárthelyik illetve a házi dolgozatok
sikeres teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Kıszegfalvi György – Loydl Tamás: Településfejlesztés.
ELTE Eötvös kiadó. Bp. 2001.
Süli-Zakar István (szerk.): A terület és településfejlesztés
alapjai. Dialóg campus. Bp.-Pécs. 2003.
Sarudi Csaba: Térség és vidékfejlesztés: a magyar
térgazdaság és az európai integráció. Agroinform.
Kaposvár. 2003.
G. J Ashwort és H. Voogd: A város értékesítése.
Közgazdasági és Jogi kiadó. Bp. 1997.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Nonprofit menedzsment
Non-profit management
Nappali: AV603
Levelezı: AV603L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Vezetéselmélet, szervezetirányítás
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
Váljon nyilvánvalóvá a hallgatók számára, hogy egy
jelentıs mérető nonprofit szervezet vezetéséhez szükséges a
tudományos vezetés szempontjainak az érvényesítése.
A nonprofit szervezetek funkcionális megközelítése,
tervezési sajátosságai. Hazai nonprofit szervezeti struktúrák.
A nonprofit szervezet, mint mőködı rendszer. A nonprofit
szervezet stratégiai irányítása, döntési sajátosságai. A
menedzsment funkciók érvényesülése a nonprofit szervezet
vezetésében.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat és két zárthelyi dolgozat.
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat
a dolgozatok sikeres teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Pavluska Valéria: A nonprofit szektor. JPTE FEEFI. Pécs.
1999.
Sandy Adirondack: Mindennapi receptek civil
szervezeteknek. NIOK. Bp. 1999.
Smith, Bucklin & Associates: Átfogó nonprofit
menedzsment Nonprofit Kutatások 5. Co-Nex Könyvkiadó
Kft. Bp. 1997.
Bullain Nilda: A nonprofit szervezet, mint mőködı
intézmény. www.nonprofit.hu
www.nonprofitkutatas.hu
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Esztétika
Aesthetics
Nappali: AV406
Levelezı: AV406L
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
vizsga
4.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Az általános esztétika alapjainak megismertetése annak
érdekében, hogy képesek legyenek a hallgatók az esztétikai
értékek felismerésére, befogadására és közvetítésére
Az esztétikai alapfogalmak és kategóriák. Az esztétikum és
az esztétikai érték, az esztétikai viszony, a szépség és a
rútság jellemzıi és fokozatai. A tér és az idı mővészi
megjelenítése, a természeti szép mibenléte, az esztétikum
érzéki és érzelmi sajátosságai, a formatartalom, a klasszikus,
az avantgard és a populáris univerzumok jellemzıi,
Nappali tagozat: 2 zárthelyi dolgozat és egy mőelemzés
Levelezı tagozat: egy választott mővészi alkotás esztétikai
elemzése – házi dolgozat
A dolgozatok értékelése, a vizsga szóbeli feleletének
elbírálása
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Szerdahelyi István: Az esztétikai érték. Gondolat. Bp. 1984.
Almási Miklós: Anti-esztétika. T-Twins. Bp. 1992.
Sík Sándor: Esztétika. Universum. Szeged. 1990.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Film elmélet és történet I.
Theory and history of film I.
Nappali: AV504
Levelezı: AV504L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Esztétika
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A filmmővészet esztétikai sajátosságainak megismerése
révén a hallgatók tisztába lesznek a mozgókép kettıs
természetének mőködésével.
A mővészet kritikai megközelítésének alapkérdései. A film
helye a vizuális és narratív mővészetek fejlıdésében. A
filmes kifejezıeszközök. A montázs kialakulása és fajtái. A
filmes tér–idı kapcsolat. A filmelméletek – szerzıi, realista,
pszichoanalitikus, feminista, kognitív elméletek. A
filmelbeszélés alapkérdései. A film drámai szerkezete.
Adaptáció: film és elbeszélés. A film rendszertana.
Nappali tagozat: házi dolgozat (Egy filmrészlet megadott
szempontú elemzése)
Levelezı tagozat: házi dolgozat (Egy filmrészlet megadott
szempontú elemzése)
Dolgozat 51%-os teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Bíró Yvette: A hetedik mővészet. Osiris Kiadó. Bp. 1998.
Andre Bazin: Mi a film? Osiris Kiadó. Budapest. 1995.
Kovács András Bálint: Film és elbeszélés. Korona Kiadó.
Budapest. 1997.
D. Bordwell: Elbeszélés a játékfilmben. Magyar
Filmintézet. Budapest. 1996.
F. Casetti: Filmelméletek 1945-1990. Osiris. Bp. 1998.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Film elmélet és történet II.
Theory and history of film II.
Nappali: AV604
Levelezı: AV604L
2
Nappali tagozat: 2óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Film elmélet és történet I.
-
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit fıiskolai tanár
Gömzsik Anikó fıiskolai adjunktus
A filmmővészet legjelentısebb korszakainak és
meghatározó irányzatainak megismertetése a hallgatók
esztétikai ítélıképességének fejlesztése érdekében.
A film elızményei és kezdetei, a technikai találmányok. A
korai némafilm mőfajai. A húszas évek avantgardja: a
német expresszionizmus. Eizenstein és az orosz
montázsiskola. Hollywood megszületése, a korai
hangosfilm. A neorealizmus megjelenése Olaszországban.
A film noir Amerikában és Franciaországban. A francia és a
közép-európai új hullám. A modern film: Bergmann,
Fassbinder és Tarkovszkij. A posztmodern film: Grenaway,
Lynch és a többiek. Dogma filmek. A magyar film
születésétıl a II. világháború végéig. A magyar film az 50-
es évektıl a 80-as évekig. A kortárs magyar film irányzatai.
Nappali tagozat: házi dolgozat (egy stílusirányzat részletes
feldolgozása)
Levelezı tagozat: házi dolgozat (egy stílusirányzat részletes
feldolgozása)
A dolgozat 51 %-os teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
Kovács András Bálint: A modern film irányzatai. Palatinus
Könyvkiadó. Bp. 2005.
Gelencsér Gábor: A Titanic zenekara. Osiris Kiadó. Bp.,
2002.
Bikácsy Gergely: Bolond Pierott moziba megy. Héttorony
Kiadó. Bp. 1992.
Balogh Gyöngyi – Király Jenı: „Csak egy nap a világ…”
Magyar Filmintézet. Budapest. 2000.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Dramaturgia, mősorszerkesztés
Dramaturgy, program editing
Nappali: AV605
Levelezı: AV605L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
6.
tavaszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. szeptember
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
A dramaturgiai ismeretek alkalmazásainak, lehetıségeinek
megismertetése a mővelıdésszervezésben.
Drámaiság és dramaturgia. A dramaturg feladata. Dráma és
színház. Rendezı-színész-közönség. Színházi élmény és
hatás. A hétköznapi élet dramaturgiája. A hatalom jelképei.
A mősorszerkesztés dramaturgiai lehetıségei, szabályai.
Mősorszerkesztési gyakorlatok.
Nappali tagozat: egy szerkesztett irodalmi (mővészi) mősor
rendezıi forgatókönyvének elkészítése
Levelezı tagozat: egy szerkesztett irodalmi (mővészi)
mősor rendezıi forgatókönyvének elkészítése
A forgatókönyv értékelése (a tanult ismeretek
alkalmazásának, a mővészi hatásnak és a forgatókönyv
szakszerőségének figyelembevételével)
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Székely György: Színházesztétika. TK. Bp. 1984.
Latinovits Zoltán: Verset mondok. NPI. Bp. 1978.
Dramaturgiai olvasókönyv. Szerk.: Dúró Gy-Nánay I. M.K.
Bp. 1993.
Eric Bentley: A dráma élete. Jelenkor. Pécs. 1998.
Kapitány Á.-Kapitány G.: A hatalom jelképei. Helikon. Bp.
1998.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Önismereti és promóciós tréning I.
Self-knowlege and promotional training I.
Nappali: AV101
Levelezı: AV101L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
1.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Dr. Csapó Edit fıiskolai docens
A hallgatók önismeretre épített személyközi kapcsolatainak
fejlesztése sajátélményő tapasztalati tanulás segítségével.
A partner megismerésének feltételei. Az önismeret és a
bizalom, az önismeret és az egyéni hatékonyság. Önfeltárás
és visszacsatolás. Eljárások a visszacsatolás megszerzésére.
Az adaptív viselkedés kialakítása. A megfigyelési
képességek és fejlesztésük. A problémamegoldás
légkörjavító eljárásai. Az érzelmi kifejezıkészség
fejlesztése, visszacsatolások adása és fogadása. A
perspektívikus és optimista szemlélet fejlesztésének
lehetıségei.
Nappali tagozat: a tréningeken való aktív részvétel, 1 házi
dolgozat
Levelezı tagozat: a tréningeken való aktív részvétel, 1 házi
dolgozat
A gyakorlati foglalkozások során adott feladatok megoldása
és a házi dolgozat eredménye.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Aronson: A társas lény. KJK. Bp., 1978.
Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció
szabályszerőségei. Animula, Bp., 1994.
Vera F. Birkenbihl: Kommunikációs gyakorlatok. Trivium,
Bp.1998.
Lieberman-King-DeRisi-McCann: Személyes hatékonyság.
MPT. Bp. 1991.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Önismereti és promóciós tréning II.
Self-knowlege and promotional training II.
Nappali: AV606
Levelezı: AV606L
3
Nappali tagozat: 3 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 12óra/félév
évközi jegy
Önismereti és promóciós tréning I.
6.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Dr. Csapó Edit fıiskolai docens
A hallgatók prezentációs készségeinek elméleti
megalapozása, valamint hatékony prezentációk tartására
való gyakorlati felkészítés
Prezentáció – elıadás megkülönböztetése
A hatékony prezentáció tényezıi
Az üzenet hatása
A prezentációhoz szükséges egyéni erıforrások
Tartalmi és formai felkészülés
A prezentáció fázisai
Technikai elıkészületek
Az eszközök helyes használata
A prezentáció menete
A figyelem felkeltése, és fenntartása
A prezentáció elemzése, tanulságok
Nappali tagozat: a tréningeken való aktív részvétel, 1 házi
dolgozat
Levelezı tagozat: a tréningeken való aktív részvétel, 1 házi
dolgozat
A tréningen való aktivitás, valamint a dolgozat 60 %-os
teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció
szabályszerőségei. Animula. Bp. 1994.
Cavett, Rt: Mi mozgatja az embereket? Bagolyvár. Bp.
1997.
Hull: A sikeres nyilvános beszéd alapjai. Bagolyvár. Bp.
1996.
O’Connor – Seymour: NLP trénereknek. Bioenergetic K.
Bp. 2000. (Különösen az I. rész Tréning és tanulás, a II.
rész Prezentációs készségek, III. rész Kérdések c.
fejezetei: 24-39, 107-119, 194-212. oldalak)
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Szakmai gyakorlat III.
Professional practice III.
Nappali: AV903
Levelezı: AV903L
5
Nappali tagozat: 80 óra/félév
Levelezı tagozat: 80 óra/félév
évközi jegy
5.
ıszi szemeszter
kötelezı
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Besir Anna PhD fıiskolai docens
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
Egy adott mővelıdési intézményben a hallgatók a
gyakorlatban próbálják ki a mővelıdésszervezés elméleti
ismereteinek alkalmazását, készségeik fejlettségi szintjét.
A hallgatók egy megadott mővelıdési intézmény
mőködésébe való aktív bekapcsolódás során ismerik meg
annak tevékenységét, szervezetét, a településen és a
kistérségben betöltött szerepét, tevékenységformáit.
Cselekvıen vesznek részt egy kulturális rendezvény
megtervezésében, szervezésében és lebonyolításában a
gyakorlatvezetı irányításával. Errıl elemzı, értékelı
feljegyzést készítenek. A gyakorlat során szerzett
tapasztalataik alapján elkészítik egy lehetséges rendezvény
forgatókönyvét és rendezvénytervét.
Nappali tagozat: 1 elemzı, értékelı feljegyzés és egy
rendezvény forgatókönyvének elkészítése
Levelezı tagozat: elemzı, értékelı feljegyzés és egy
rendezvény forgatókönyvének elkészítése
Az írásbeli munkák értékelése és a gyakorlatvezetı javaslata
alapján adott érdemjegy
A 6. félévben
-
Járási Anikó: Rendezvényszervezés. JGYTF. Szeged. 2004.
Böhm Antal: A helyi társadalom. CSVMTF. Kaposvár.
1996.
Miszliovetz Ferenc: Kultúra és társadalom egy új
korszakban. Pesti Szalon. Bp. 1998.
Földiák András (szerk.): Közmővelıdés a társadalmi
változásokban. MMI. Bp. 1993.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Erkölcs a döntésekben
Ethics of decision
Nappali:
Levelezı:
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Filozófiatörténet II.
3-5.
ıszi szemeszter
szabadon választható
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Hajdú Miklós fıiskolai adjunktus
Tudatosítani az értelmiségi felelısségvállalás egyéni és
társadalmi fontosságát.
Mi az erkölcs? Mi az etika? Az erkölcsi alapkérdés.
A döntések jellemzıi, a döntés feltételei. Egyéni és
szervezeti döntések.
Szabadság és determinizmus. Az akarat és az ész viszonya
Döntés, hit, vallás. A fenomenológiai értéketika.
A materiális értéketika.
A jog, a politika és az erkölcs. A jog és a moralitás.
A felnıttképzés etikai kérdései . A szaketikák. A „tanulói”
státusz és a kapcsolat kölcsönössége. Hierarchia és
tekintély. Integráció és autonómia.
Nappali: házi dolgozat
Levelezı: házi dolgozat
a dolgozat 40 %-os sikere
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Heller Ágnes: Általános etika. Cserépfalvi. Bp. 1994.
Nyíri Tamás: Alapvetı etika. Szt. István Társulat. Bp. 1994.
Somogyi Z: Az erkölcsi értékek világa. Magvetı. Bp. 1984.
Weber: A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme.
Gondolat. Bp. 1982.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Tudás, politika, politikai rendszer
Knowledge, politics, political system
Nappali: AF001
Levelezı: AF001L
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
1.
ıszi szemeszter
szabadon választható
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Utry Attila fıiskolai docens
Hajdú Miklós fıiskolai adjunktus
A tudás megszerzésének és birtoklásának módjai
vizsgálatán keresztül a politikai rendszer mőködését,
politikatörténeti felfogásait tárjuk fel.
A politikai hatalom. A politika bináris kódja.
A politikai rendszer funkcionális sajátosságai.
A politikai rendszer innovációját és tanulási képességét
meghatározó tényezık. Politika és tömegkommunikáció.
A modern parlamentarizmus funkciói.
Nappali tagozat: választható témából házi dolgozat
Levelezı tagozat: választható témából házi dolgozat
A házi dolgozat minısítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Michel Foucault: A diskurzus rendje. Holmi. Bp. 1991./7.
Pierre Manent: Politikai filozófia felnıtteknek. Osiris. Bp.
2003.
Politikai antropológia. Szerk.: Zentai Violetta. Osiris. Bp.
1997.
Modern politikai filozófia. Szerk.: Huoranszki F. Osiris. Bp.
1998.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A polgári életmód kialakulása
Formation of civil way of life
Nappali:
Levelezı:
2
Nappali tagozat: 2 óra elıadás/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Életmód- és településszociológia II.
-
3-5.
ıszi szemeszter
szabadon választható
magyar
2005. november
Mővelıdés- és Társadalomelméleti tanszék
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Prof. Dr. Majdán János CSc fıiskolai tanár
Mutassa be a polgárosodással összekapcsolód életmódbeli
változásokat, elemezze azok napjainkig tartó hatását
Részletesen nyomon követi és elemzi az emberiség utolsó
két évszázadának gazdasági és társadalmi változásait, s
ehhez kapcsolódva megvizsgálja az életmódban
bekövetkezett változásokat. Külön – külön foglalkozik a
falusi és városi családokban, azokon belül az arisztokrácia, a
középrétegek, a munkásság és a paraszti társadalom körében
végbement váltásokkal, modell- átvételekkel, azok
napjainkig tartó hatásával. A példák és esettanulmányok
döntı többsége a magyarországi változásokkal foglalkozik.
Nappali tagozat: A félév során elıre megadott szempontok
alapján 2 esettanulmányt kell készíteni a hallgató
környezetében az életmódbeli váltások elemzésérıl.
Levelezı tagozat: A félév során 1 esettanulmány készítése
elıre megadott szempontok alapján.
Az esettanulmány(ok) beadása és az elızetes értékelési
szempontok alapján elért 50 %-os elfogadottság a vizsgára
bocsátás elıfeltétele.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Kósa László: Magyar mővelıdéstörténet. Osiris. Bp. 2006.
Majdán János: A vasutak polgárosító hatása.
In.:Modernizáció – vasút – polgárosodás. JPTE. Pécs. 2000.
Erdıs Zoltán: Magyar mentalitás és életmód a 16-17.
században. JPTE. Pécs. 2002.
Óra, szablya, nyoszola: életmód és anyagi kultúra
Magyarországon a 17-18. században. Szerk.: Zimányi Vera.
MTA. Tört. Tud. Intézet. Budapest. 1994.
Kisbán Eszter: Népi kultúra, közkultúra, jelképei: gulyás,
pörkölt, paprikás. EJTE. Budapest. 1989.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
Nonprofit szervezetek az EU-ban
Non-profit organisations in European Union.
Nappali:
Levelezı:
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
Az EU integráció története, intézményei
-
3-5. félév
ıszi szemeszter
szabadon választható
magyar
2005. november
Mővelıdés- és társadalomelméleti tanszék
Dr. Maruzsa Zoltán fıiskolai adjunktus
Brachinger Tamás fıiskolai adjunktus
A hallgatók betekintés kapnak az EU, mint gazdasági-
politikai keret, NGO politikájába.
A nonprofit szektor az EU régi és új tagállamaiban.
Szabályozási modellek, nemzeti sajátosságok. Az EU
intézmények viszonya az egyes tagállamok nonprofit
szervezeteivel. A munkamegosztás lehetısége a jelenben és
a folyamatosan bıvülı EU-ban, a jövıben.
Nappali tagozat: 1 házi dolgozat egy EU tagállam valamely
nonprofit szervezetérıl
Levelezı tagozat: 1 házi dolgozat egy EU tagállam
valamely nonprofit szervezetérıl
A dolgozat 50%-os teljesítése.
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Széman Zsuzsa - Harsányi László: Halak és Hálók.
Nonprofit kutatások 8. Nonprofit Kutatócsoport MTA-
Szociológiai Kutatóintézet. Bp.2001.
VS Verlag German-Paul Henderson: Társadalomhoz
tartozás és állampolgáriság Európában. Parola Füzetek.
Közösségfejlesztık Egyesülete. Budapest, 1997.
A harmadik szektor. Szerk. Kuti Éva – Marschall Miklós
Nonprofit Kutatások 1. Nonprofit Kutatócsoport. Bp.1991.
A tantárgy neve:
A tantárgy angol címe:
NEPTUN kód:
Kreditpont:
Tanórák száma:
Követelmény:
Kötelezı elıtanulmányok:
Ajánlott elıtanulmányok:
Ajánlott szemeszter:
A meghirdetés gyakorisága
Választhatóság:
Az oktatás nyelve:
A tantárgy akkreditációja:
A tantárgy felelıs tanszéke:
A tantárgy felelıs oktatója:
A tantárgy elıadója:
A tantárgy célja:
A tantárgy rövid
programja:
Évközi tanulmányi
követelmények:
Az értékelés módszere:
Pótlási lehetıségek:
Letölthetı segédanyagok:
Ajánlott irodalom:
A nyilvános beszéd gyakorlata
Practice of public speech
Nappali:
Levelezı:
2
Nappali tagozat: 2 óra gyakorlat/hét
Levelezı tagozat: 8 óra/félév
évközi jegy
-
-
2, 4 félév
tavaszi szemeszter
szabadon választható
magyar
2005. november
Mővelıdés és társadalomelméleti tanszék
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Némethné dr. Böhm Edit CSc fıiskolai tanár
Az élıbeszéd elemeinek és funkcióinak megismertetése,
tudatos használatának gyakoroltatása, a szóbeli
kifejezıkészség és az egyéni adottságok fejlesztése.
Szakszövegek hangos olvasása, értelmezése. A nyelv és a
beszéd különbségei, jellemzıi. Írott és beszélt szövegek
összehasonlítása. A beszédkommunikáció sikerének
összetevıi. Írott és beszélt szövegek összehasonlítása. A
nyilvános kommunikáció jellemzıi, alapelvei. A kötetlen
beszéd érthetıségének feltételei. Beszéd és viselkedés, a
kulturált emberi érintkezés szabályai. A beszédstílust
meghatározó tényezık. Az élıbeszéd zenei
kifejezıeszközei. A hatásos beszéd módszerei. Artikulációs,
felolvasási, szövegalkotási gyakorlatok.
Nappali tagozat: a gyakorlati feladatok elvégzése, egy
ünnepi beszéd egyéni, írásos elkészítése.
Levelezı tagozat: egy ünnepi beszéd egyéni, írásos
elkészítése.
A dolgozat 51%-os teljesítése
A vizsgaidıszakban max. 2 alkalommal.
-
Wacha Imre: A korszerő retorika alapjai I.-II. Szemimpex.
Bp. 1994.
Szálkáné Gyapay Márta: Gyakorlati retorika Nemzeti
Tankönyvkiadó. Bp. 1999.
Montagh Imre: Figyelem vagy fegyelem? Holnap. Bp. 1996.
Aczél Petra: Retorika. A szóból épült gondolat.
Gyakorlókönyv. Krónika Nova. Bp. 2001.