.......................OKULU FELSEFE DERSİ ......

SINIFI
HAFTA
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

1.
ÜNİTE:
11.1.1. 1.1. Felsefenin
1.HAFTA(11-17)

MÖ MEB
Felsefenin Ortaya Çıkışı İlk a) Sümer, Mezopotamya, Mısır, Çin, Hint
6.YÜZY onaylı Lise 2023-2024
2 SAAT
EYLÜL

ortaya çıkışını medeniyetlerin ve İran medeniyetlerinde varlık, bilgi ve Anlatım

IL - MS Felsefe Eğitim-
hazırlayan Felsefenin değer anlayışlarının felsefenin Soru - Cevap
2.YÜZY Ders Öğretim yılı
düşünce Doğuşuna doğuşundaki etkilerine değinilir.
IL Kitabı başlangıcı
ortamını açıklar. Etkisi.
FELSEF
ESİ
1.
ÜNİTE: b) Anadolu’da yaşamış filozofların (Thales,
11.1.1. Anlatım
2.HAFTA(18-24)

MÖ Anaksimandros, Anaksimenes, Ahmet

Felsefenin Soru - Cevap
6.YÜZY Anadolu’da Anaksagoras, Herakleitos, Epiktetos, Arslan
2 SAAT
EYLÜL

ortaya çıkışını Karşılaştırm

IL - MS Yaşamış Antik Diogenes, Lukianos, Ksenofanes ve İlkçağ
hazırlayan a
2.YÜZY Filozoflar. Aristoteles) doğduğu ve yaşadığı yer Felsefe
düşünce Örneklendir
IL vurgulanarak haklarında kısaca biyografik Tarihi
ortamını açıklar. me
FELSEF bilgi verilir.
ESİ
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

1.2. MÖ
6.Yüzyıl-MS 2.
Yüzyıl
Felsefesinin
Ayırıcı
1. a) Filozofların ilk neden hakkındaki
Nitelikleri. İlk
ÜNİTE: 11.1.2. MÖ 6. düşünceleri (Thales, Anaksimandros,
Neden ve Anlatım
3.HAFTA(25-01)

MÖ yüzyıl-MS 2. Anaksimenes, Empedokles ve

EYLÜL-EKİM

Değişim Soru - Cevap Macit

6.YÜZY yüzyıl Demokritos) ve değişim düşüncesi (Lao
2 SAAT

Düşünceleri Karşılaştırm Gökberk

IL - MS felsefesinin Tse, Herakleitos ve Parmenides) ele alınır.
Sokrates ve a Felsefe
2.YÜZY karakteristik b) Sokrates ve Sofistlerin (Protagoras ve
Sofistlerin Bilgi Örneklendir Tarihi
IL özelliklerini Gorgias) bilgi ve ahlak anlayışları ele alınır.
ve Ahlak me
FELSEF açıklar. c) Platon ve Aristoteles’in varlık, bilgi ve
Anlayışları.
ESİ değer anlayışları ele alınır.
Platon ve
Aristoteles’in
Varlık, Bilgi ve
Değer
Anlayışları.
11.1.3. Örnek
1. a) Konfüçyüs’ün “İdeal Bir İnsan ve
felsefi
ÜNİTE: 1.3. MÖ 6. Topluma Dair Konuşmalar” adlı eserinden
metinlerden Anlatım
4.HAFTA(02-08)

MÖ yüzyıl-MS 2. alınan veya derlenen bir metinden Ahmet

hareketle MÖ 6. Soru - Cevap
6.YÜZY yüzyıl hareketle filozofun ahlak görüşünün Arslan
2 SAAT

yüzyıl-MS 2. Karşılaştırm
EKİM

IL - MS filozoflarının irdelenmesi sağlanır. b) Platon’un İlkçağ

yüzyıl a
2.YÜZY felsefi “Sokrates’in Savunması” adlı eserinden Felsefe
filozoflarının Örneklendir
IL görüşlerinin alınan veya derlenen bir metinden Tarihi
felsefi me
FELSEF analizi. hareketle Sokrates’in “bilgelik ve erdem”
görüşlerini
ESİ anlayışının irdelenmesi sağlanır.
analiz eder.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.1.3. Örnek
1.
felsefi c) Platon’un “Devlet” adlı eserinden
ÜNİTE: 1.3. MÖ 6.
metinlerden alınan veya derlenen bir metinden Anlatım
5.HAFTA(09-15)

MÖ yüzyıl-MS 2. Ahmet
hareketle MÖ 6. hareketle filozofun varlık, bilgi ve siyaset Soru - Cevap
6.YÜZY yüzyıl Arslan
2 SAAT
yüzyıl-MS 2. görüşlerinin irdelenmesi sağlanır. d) Karşılaştırm
EKİM

IL - MS filozoflarının İlkçağ
yüzyıl Aristoteles’in “Nikomakhos’a Etik” adlı a
2.YÜZY felsefi Felsefe
filozoflarının eserinden alınan veya derlenen bir Örneklendir
IL görüşlerinin Tarihi
felsefi metinden hareketle filozofun “altın orta” me
FELSEF analizi.
görüşlerini düşüncesinin irdelenmesi sağlanır.
ESİ
analiz eder.
1.
11.1.4. MÖ 6. 1.4. MÖ
ÜNİTE:
yüzyıl-MS 2. 6.Yüzyıl-MS a) Protagoras’ın “İnsan her şeyin Anlatım
6.HAFTA(16-22)

MÖ Ahmet
yüzyıl 2.Yüzyıl ölçüsüdür.” sözünün dayandığı Soru - Cevap
6.YÜZY Arslan
2 SAAT

felsefesindeki Felsefesinin argümanların tartışılması sağlanır. b) Karşılaştırm

EKİM

IL - MS İlkçağ
örnek düşünce Düşünce ve Öğrencilerin, “bilgi erdem ilişkisini” a
2.YÜZY Felsefe
ve argümanları Argümanlarını günlük hayatla ilişkilendiren özgün bir Örneklendir
IL Tarihi
felsefi açıdan Değerlendirme metin yazmaları sağlanır. me
FELSEF
değerlendirir. .
ESİ
2.
ÜNİTE:
11.2.1. MS 2. Anlatım Orhan
7.HAFTA(23-29)

MS 2.1. MS 2.
yüzyıl-MS 15. Soru - Cevap Hançerlio
2.YÜZY Yüzyıl-MS 15. MÖ 6. yüzyıl-MS 2. yüzyıl felsefesinin MS
2 SAAT

yüzyıl felsefesini Karşılaştırm ğlu

EKİM

IL - MS Yüzyıl 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl felsefesi üzerindeki

hazırlayan a Felsefe
15.YÜZ Felsefesinin etkilerine değinilir.
düşünce Örneklendir Ansiklope
YIL Ortaya Çıkışı.
ortamını açıklar. me disi
FELSEF
ESİ
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

2.2. MS 2.
yüzyıl-MS 15.
yüzyıl
felsefesinin
ayırıcı
2. MEB
nitelikleri.
ÜNİTE: 11.2.2. MS 2. onaylı Lise
Hristiyan a) MS 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl Hristiyan Anlatım
8.HAFTA(30-05)

MS yüzyıl-MS 15. Felsefe

EKİM-KASIM

Felsefesinin felsefesinin temel özellikleri ve Soru - Cevap

2.YÜZY yüzyıl Ders
2 SAAT

Temel problemleri üzerinde durulur. b) MS 2. Karşılaştırm

IL - MS felsefesinin Kitabı
Özellikleri ve yüzyıl-MS 15. yüzyıl İslam felsefesinin a Kızılay Haftası
15.YÜZ karakteristik Ahmet
Öne Çıkan temel özellikleri ve problemleri üzerinde Örneklendir
YIL özelliklerini Arslan
Problemleri. durulur. me
FELSEF açıklar. Felsefeye
İslam
ESİ Giriş
Felsefesinin
Temel
Özellikleri ve
Öne Çıkan
Problemleri.
2.2. MS
2.Yüzyıl-MS 15.
Yüzyıl
2.
Felsefesinde
ÜNİTE: 11.2.2. MS 2. c) MS 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl felsefesinin
İnanç ve Akıl Anlatım
9.HAFTA(06-12)

MS yüzyıl-MS 15. temel problemlerinden “inanç akıl ilişkisi”

İlişkisi. MS 8. Soru - Cevap
2.YÜZY yüzyıl konusunda Hristiyan ve İslam felsefesinin Sahakian
2 SAAT
KASIM

Yüzyıl 12. Karşılaştırm

IL - MS felsefesinin yaklaşımları arasındaki farklar vurgulanır. Felsefe Atatürk
Yüzyıl a
15.YÜZ karakteristik d) 8-12. yüzyıl arasındaki çeviri Tarihi Haftası
Arasındaki Örneklendir
YIL özelliklerini faaliyetlerinin İslam felsefesine ve Batı
Çeviri me
FELSEF açıklar. felsefesine etkileri üzerinde durulur.
Faaliyetlerinin
ESİ
İslam ve Batı
Felsefesine
Etkileri.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.2.3. Örnek
felsefi
2.
metinlerden a) St. Augustinus’un “İtiraflar” adlı
ÜNİTE:
hareketle MS 2. eserinden alınan veya derlenen bir
MS 2.3. MS 2.
yüzyıl-MS 15. metinden hareketle filozofun “Tanrı ve
2.YÜZY Yüzyıl- MS15. Anlatım
yüzyıl evren” ile ilgili görüşlerinin irdelenmesi
IL - MS Yüzyıl Soru - Cevap MEB
filozoflarının sağlanır. b) Fârâbî’nin “el-medînetü’l
15.YÜZ Filozoflarının Karşılaştırm onaylı Lise
felsefi fâzıla” adlı eserinden alınan veya derlenen
10.HAFTA(20-26)

YIL Felsefi a Felsefe

görüşlerini bir metinden hareketle filozofun ahlak ve
FELSEF Görüşlerinin Örneklendir Ders
2 SAAT
KASIM

analiz siyaset görüşlerinin irdelenmesi

ESİ2. Analizi.2.3. MS meAnlatım KitabıMEB Öğretmenler
eder.11.2.3. sağlanır.a) St. Augustinus’un “İtiraflar”
ÜNİTE: 2. Yüzyıl- Soru - Cevap onaylı Lise Günü
Örnek felsefi adlı eserinden alınan veya derlenen bir
MS MS15. Yüzyıl Karşılaştırm Felsefe
metinlerden metinden hareketle filozofun “Tanrı ve
2.YÜZY Filozoflarının a Ders
hareketle MS 2. evren” ile ilgili görüşlerinin irdelenmesi
IL - MS Felsefi Örneklendir Kitabı
yüzyıl-MS 15. sağlanır. b) Fârâbî’nin “el-medînetü’l
15.YÜZ Görüşlerinin me
yüzyıl fâzıla” adlı eserinden alınan veya derlenen
YIL Analizi.
filozoflarının bir metinden hareketle filozofun ahlak ve
FELSEF
felsefi siyaset görüşlerinin irdelenmesi sağlanır.
ESİ
görüşlerini
analiz eder.
11.2.3. Örnek
2.
felsefi c) İbn Sînâ’nın “Salâmân ve absâl” adlı
ÜNİTE:
metinlerden MS 2. Yüzyıl- eserinden alınan veya derlenen bir Anlatım
11.HAFTA(27-03)

MS
KASIM-ARALIK

hareketle MS 2. MS 15. Yüzyıl metinden hareketle filozofun varlık Soru - Cevap Ahmet
2.YÜZY
2 SAAT

yüzyıl-MS 15. Filozoflarının görüşünün irdelenmesi sağlanır. d) Karşılaştırm Arslan

IL - MS
yüzyıl Felsefi Gazâlî’nin “el-münkız mine'd-dalâl” adlı a Felsefeye
15.YÜZ
filozoflarının Görüşlerinin eserinden alınan veya derlenen bir Örneklendir Giriş
YIL
felsefi Analizi. metinden hareketle filozofun bilgi me
FELSEF
görüşlerini görüşünün irdelenmesi sağlanır.
ESİ
analiz eder.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.2.3. Örnek
2.
felsefi
ÜNİTE:
metinlerden MS 2. Yüzyıl- Anlatım
12.HAFTA(04-10)

MS e) İbn Rüşd’ün “Tehâfut et-tehâfut el-

hareketle MS 2. MS 15. Yüzyıl Soru - Cevap Macit
2.YÜZY felâsife” adlı eserinden alınan veya
ARALIK

2 SAAT
yüzyıl-MS 15. Filozoflarının Karşılaştırm Gökberk
IL - MS derlenen bir metinden hareketle filozofun
yüzyıl Felsefi a Felsefe
15.YÜZ “din felsefe ilişkisi” ile ilgili görüşlerinin
filozoflarının Görüşlerinin Örneklendir Tarihi
YIL irdelenmesi sağlanır.
felsefi Analizi me
FELSEF
görüşlerini
ESİ
analiz eder.
2.
11.2.4. MS 2. 2.4. MS 2.
ÜNİTE:
yüzyıl-MS 15. Yüzyıl- MS 15. Anlatım
13.HAFTA(11-17)

MS a) Mevlânâ, Yûnus Emre ve Hacı Bektâş

yüzyıl Yüzyıl Soru - Cevap MEB
2.YÜZY Velî‘nin eserlerinden alınan veya derlenen
ARALIK

2 SAAT

felsefesindeki Felsefesinin Karşılaştırm onaylı Lise

IL - MS bir metinden hareketle tasavvuf
örnek düşünce Düşünce ve a Felsefe
15.YÜZ düşüncesindeki insan anlayışının
ve argümanları Argümanlarını Örneklendir ders kitabı
YIL tartışılması sağlanır.
felsefi açıdan Değerlendirme me
FELSEF
değerlendirir. .
ESİ
2.
11.2.4. MS 2.
ÜNİTE: MS 2. Yüzyıl-
yüzyıl-MS 15.
14.HAFTA(18-24)

MS MS 15. Yüzyıl
yüzyıl b) “Anlamak için inanıyorum” MEB
2.YÜZY Felsefesinin
ARALIK

2 SAAT

felsefesindeki düşüncesinden hareketle “inanç akıl Anlatım onaylı Lise

IL - MS Düşünce ve
örnek düşünce ilişkisini” ele alan özgün bir metin Soru - Cevap Felsefe
15.YÜZ Argümanlarını
ve argümanları yazılması sağlanır. ders kitabı
YIL Değerlendirme
felsefi açıdan
FELSEF .
değerlendirir.
ESİ
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

3.1. 15. Yüzyıl-

17. Yüzyıl
Felsefesinin
Ortaya Çıkışı.
12. Yüzyıldaki
3.
Çeviri
ÜNİTE: 11.3.1. 15. a) 12. yüzyıldaki çeviri faaliyetlerinin 15. Anlatım
15.HAFTA(25-31)

Faaliyetlerinin
15.YÜZ yüzyıl-17. yüzyıl Yüzyıl-17. yüzyıl felsefesi üzerindeki Soru - Cevap Ahmet
15. Yüzyıl-17.
ARALIK

2 SAAT

YIL - felsefesini etkilerine değinilir. b) MÖ 6. yüzyıl- MS 2. Karşılaştırm Cevizci

Yüzyıl
17.YÜZ hazırlayan yüzyıl ve MS 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl a 17.yy
Felsefesine
YIL düşünce felsefesinin 15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesi Örneklendir Felsefesi
Etkileri. 15.
FELSEF ortamını açıklar. üzerindeki etkilerine değinilir. me
Yüzyıl-17.
ESİ
Yüzyıl
Felsefesine
Önceki Felsefi
Dönemlerin
Etkisi.
3.2. 15. Yüzyıl-
3. 17. Yüzyıl
ÜNİTE: 11.3.2. 15. Felsefesinin Anlatım
16.HAFTA(01-07)

a) Skolastik düşünce ile modern

15.YÜZ yüzyıl-17. yüzyıl Ayırıcı Soru - Cevap Ahmet
düşüncenin temel farkları üzerinde
2 SAAT

YIL - felsefesinin Nitelikleri. Karşılaştırm Cevizci

OCAK

durulur. b) Hümanizm, bilimsel yöntem,

17.YÜZ karakteristik Skolastik a 17.yy Yılbaşı Tatili
kartezyen felsefe ve hukuk felsefesi
YIL özelliklerini Düşünce İle Örneklendir Felsefesi
üzerinde durulur.
FELSEF açıklar. Modern me
ESİ Düşüncenin
Temel Farkları.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

3.
ÜNİTE: 11.3.2. 15. Bilimsel Anlatım
17.HAFTA(08-14)

15.YÜZ yüzyıl-17. yüzyıl Çalışmaların c) N. Kopernik, G. Galileo, F. Bacon ve I. Soru - Cevap MEB

2 SAAT
YIL - felsefesinin 15. Yüzyıl-17. Newton’un bilimsel çalışmalarının 15. Karşılaştırm onaylı Lise
OCAK

17.YÜZ karakteristik Yüzyıl yüzyıl-17. yüzyıl felsefesi üzerindeki a Felsefe

YIL özelliklerini Felsefesine etkilerine değinilir. Örneklendir ders kitabı
FELSEF açıklar. Etkisi. me
ESİ
11.3.3. Örnek
3.
felsefi
ÜNİTE: 3.3. 15. Yüzyıl- Anlatım
18.HAFTA(15-21)

metinlerden
15.YÜZ 17. Yüzyıl a) R. Descartes’ın “Felsefenin İlkeleri” adlı Soru - Cevap Ahmet
hareketle 15.
2 SAAT

YIL - Filozoflarının eserinden alınan veya derlenen bir Karşılaştırm Cevizci Birinci
OCAK

yüzyıl-17. yüzyıl
17.YÜZ Felsefi metinden hareketle filozofun bilgi ve a 17.yy Dönemin Sona
filozoflarının
YIL Görüşlerinin varlık görüşlerinin irdelenmesi sağlanır. Örneklendir Felsefesi Ermesi
felsefi
FELSEF Analizi. me
görüşlerini
ESİ
analiz eder.
11.3.3. Örnek
3.
felsefi b) B. Spinoza’nın “Ethica” adlı eserinden
ÜNİTE: 3.3. 15. Yüzyıl- Anlatım
19.HAFTA(05-11)

metinlerden alınan veya derlenen bir metinden

15.YÜZ 17. Yüzyıl Soru - Cevap Alfred
hareketle 15. hareketle filozofun ahlak görüşünün
2 SAAT
ŞUBAT

YIL - Filozoflarının Karşılaştırm Weber

yüzyıl-17. yüzyıl irdelenmesi sağlanır. c) T. Hobbes’un İkinci Yarıyıl
17.YÜZ Felsefi a Felsefe
filozoflarının “Leviathan” adlı eserinden alınan veya Başlangıcı
YIL Görüşlerinin Örneklendir Tarihi
felsefi derlenen bir metinden hareketle filozofun
FELSEF Analizi. me
görüşlerini siyaset görüşlerinin irdelenmesi sağlanır.
ESİ
analiz eder.
3.
11.3.4. 15. 3.4. 15. Yüzyıl-
ÜNİTE: Anlatım
20.HAFTA(12-18)

yüzyıl-17. yüzyıl 17. Yüzyıl

15.YÜZ Soru - Cevap
felsefesindeki Felsefesinin a) F. Bacon’ın “Bilgi güçtür.” sözünün Sahakian
2 SAAT
ŞUBAT

YIL - Karşılaştırm
örnek düşünce Düşünce ve olumlu ve olumsuz yönlerinin günlük Felsefe
17.YÜZ a
ve argümanları Argümanlarını hayattan örneklerle tartışılması sağlanır. Tarihi
YIL Örneklendir
felsefi açıdan Değerlendirme
FELSEF me
değerlendirir. .
ESİ
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

3.
11.3.4. 15. 3.4. 15. Yüzyıl-
ÜNİTE: Anlatım
21.HAFTA(19-25)

yüzyıl-17. yüzyıl 17. Yüzyıl

15.YÜZ Soru - Cevap Ahmet
felsefesindeki Felsefesinin b) Ütopya kavramı ve türleri üzerinde

2 SAAT
ŞUBAT

YIL - Karşılaştırm Cevizci

örnek düşünce Düşünce ve durularak özgün bir ütopya yazılması
17.YÜZ a 17.yy
ve argümanları Argümanlarını sağlanır.
YIL Örneklendir Felsefesi
felsefi açıdan Değerlendirme
FELSEF me
değerlendirir. .
ESİ
4.
ÜNİTE: 11.4.1. 18. yüzyıl Anlatım
22.HAFTA(26-03)
ŞUBAT-MART

18.YÜZ -19. yüzyıl 4.1. 18. Yüzyıl- Soru - Cevap MEB

15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesinin 18. yüzyıl
2 SAAT

YIL - felsefesini 19. Yüzyıl Karşılaştırm onaylı Lise

-19. yüzyıl felsefesi üzerindeki etkilerine
19.YÜZ hazırlayan Felsefesinin a Felsefe
değinilir.
YIL düşünce Ortaya Çıkışı. Örneklendir ders kitabı
FELSEF ortamını açıklar. me
ESİ
4.2. 18. Yüzyıl -
19. Yüzyıl
Felsefesinin
Ayırıcı
Nitelikleri. 18.
4.
Yüzyıl-19.
ÜNİTE: 11.4.2. 18. yüzyıl Anlatım
23.HAFTA(04-10)

Yüzyıl a) 18. yüzyıl -19. yüzyıl felsefesinin temel

18.YÜZ -19. yüzyıl Soru - Cevap Alfred
Felsefesinin özellikleri ve problemleri üzerinde
2 SAAT
MART

YIL - felsefesinin Karşılaştırm Weber

Temel durulur. b) 18. yüzyıl -19. yüzyıl
19.YÜZ karakteristik a Felsefe
Özellikleri ve felsefesinin, dönemin dil ve edebiyatla
YIL özelliklerini Örneklendir Tarihi
Öne Çıkan ilişkisine değinilir.
FELSEF açıklar. me
Problemleri.
ESİ
18. Yüzyıl-19.
Yüzyıl Felsefesi
Döneminde Dil
ve Edebiyat
İlişkisi.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.4.3. Örnek
4.
felsefi
ÜNİTE: 4.3. 18. Yüzyıl- Anlatım
24.HAFTA(11-17)

metinlerinden a) J. Locke’un “İnsan Zihni Üzerine Bir İstiklâl

18.YÜZ 19. Yüzyıl Soru - Cevap
hareketle 18. Deneme” adlı eserinden alınan veya Sahakian Marşı’nın

2 SAAT
MART

YIL - Filozoflarının Karşılaştırm

yüzyıl -19. yüzyıl derlenen bir metinden hareketle filozofun Felsefe Kabulü ve
19.YÜZ Felsefi a
filozoflarının bilginin kaynağı konusundaki görüşlerinin Tarihi Mehmet Akif
YIL Görüşlerinin Örneklendir
felsefi irdelenmesi sağlanır. Ersoy’u Anma
FELSEF Analizi. me
görüşlerini Günü
ESİ
analiz eder.
11.4.3. Örnek b) I. Kant’ın ”Ahlak Metafiziğinin
4.
felsefi Temellendirilmesi” adlı eserinden alınan
ÜNİTE: 4.3. 18. Yüzyıl- Anlatım
25.HAFTA(18-24)

metinlerinden veya derlenen bir metinden hareketle

18.YÜZ 19. Yüzyıl Soru - Cevap Alfred
hareketle 18. filozofun “ödev ahlakı” anlayışının
2 SAAT
MART

YIL - Filozoflarının Karşılaştırm Weber

yüzyıl -19. yüzyıl irdelenmesi sağlanır. c) F. Hegel’in “Tinin
19.YÜZ Felsefi a Felsefe Şehitler Günü
filozoflarının Fenomenolojisi” adlı eserinden alınan
YIL Görüşlerinin Örneklendir Tarihi
felsefi veya derlenen bir metinden hareketle
FELSEF Analizi. me
görüşlerini filozofun “diyalektik idealizm” anlayışının
ESİ
analiz eder. irdelenmesi sağlanır.
4.
11.4.4. 18. yüzyıl 4.4. 18. Yüzyıl-
ÜNİTE: Anlatım
26.HAFTA(25-31)

-19. yüzyıl 19. Yüzyıl

18.YÜZ a) J. J. Rousseau’nun “İnsan özgür doğar Soru - Cevap
felsefesindeki Felsefesinin Sahakian
2 SAAT
MART

YIL - oysa her yerde zincire vurulmuştur.” Karşılaştırm

örnek düşünce Düşünce ve Felsefe
19.YÜZ sözünden hareketle özgürlük probleminin a
ve argümanları Argümanlarını Tarihi
YIL tartışılması sağlanır. Örneklendir
felsefi açıdan Değerlendirme
FELSEF me
değerlendirir. .
ESİ
4.
11.4.4. 18. yüzyıl 4.4. 18. Yüzyıl-
ÜNİTE: Anlatım
27.HAFTA(01-07)

-19. yüzyıl 19. Yüzyıl

18.YÜZ Soru - Cevap
felsefesindeki Felsefesinin b) Günlük hayatta kullanılan bilgilerde Voltaire
2 SAAT
NİSAN

YIL - Karşılaştırm
örnek düşünce Düşünce ve aklın ve deneyin rolüne ilişkin özgün bir Felsefe
19.YÜZ a
ve argümanları Argümanlarını metin yazılması sağlanır. Sözlüğü
YIL Örneklendir
felsefi açıdan Değerlendirme
FELSEF me
değerlendirir. .
ESİ
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

5. Anlatım
11.5.1. 20. yüzyıl
28.HAFTA(15-
ÜNİTE: Soru - Cevap
felsefesini 5.1. 20. Yüzyıl 18. yüzyıl -19. yüzyıl felsefesinin 20. yüzyıl Sahakian

2 SAAT
NİSAN

20.YÜZ Karşılaştırm
21)

hazırlayan Felsefesinin felsefi akımları üzerindeki etkilerine Felsefe

YIL a
düşünce Ortaya Çıkışı. değinilir. Tarihi
FELSEF Örneklendir
ortamını açıklar.
ESİ me
5.2. 20. Yüzyıl
Felsefesinin
5. Ayırıcı a) 20. yüzyıl felsefesinin temel özellikleri, Anlatım
29.HAFTA(22-28)

11.5.2. 20. yüzyıl

ÜNİTE: Özellikleri. 20. problemleri ve bazı ana akımları Soru - Cevap
felsefesinin Voltaire 23 Nisan
2 SAAT
NİSAN

20.YÜZ Yüzyıl (fenomenoloji, hermeneutik, Karşılaştırm

karakteristik Felsefe Ulusal
YIL Felsefesinin varoluşçuluk, diyalektik materyalizm, a
özelliklerini Sözlüğü Egemenlik ve
FELSEF Temel mantıksal pozitivizm, yeni ontoloji) Örneklendir
açıklar. Çocuk Bayramı
ESİ Özellikleri, üzerinde durulur. me
problemleri ve
Ana Akımları.
5. Türkiye’de Anlatım
11.5.2. 20. yüzyıl Macit
30.HAFTA(29-
NİSAN-MAYIS

ÜNİTE: Felsefi Soru - Cevap

felsefesinin Gökberk
2 SAAT

20.YÜZ Düşünceye b) Türkiye’de felsefi düşünceye katkıda Karşılaştırm

05)

karakteristik Aydınlan 1 Mayıs İşçi

YIL Katkıda bulunan felsefeciler üzerinde durulur. a
özelliklerini ma Bayramı
FELSEF Bulunan Örneklendir
açıklar. Felsefesi
ESİ Felsefeciler. me
11.5.3. Örnek
felsefi
5. Anlatım
31.HAFTA(06-12)

metinlerden 5.3. 20. Yüzyıl a) F. Nietzsche’nin “Böyle Buyurdu

ÜNİTE: Soru - Cevap Alfred
hareketle 20. Filozoflarının Zerdüşt” adlı eserinden alınan veya
2 SAAT
MAYIS

20.YÜZ Karşılaştırm Weber

yüzyıl Felsefi derlenen bir metinden hareketle filozofun
YIL a Felsefe
filozoflarının Görüşlerinin “yeni değerler inşası ve güç istenci”
FELSEF Örneklendir Tarihi
felsefi Analizi. görüşlerinin irdelenmesi sağlanır.
ESİ me
görüşlerini
analiz eder.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.5.3. Örnek b) H. Bergson’un “Bilincin Dolaysız Verileri

felsefi Üzerine Deneme” adlı eserinden alınan
5.
32.HAFTA(13-19)

metinlerden 5.3. 20. Yüzyıl veya derlenen bir metinden hareketle

ÜNİTE: Anlatım
hareketle 20. Filozoflarının filozofun bilginin kaynağı konusundaki Shakian

2 SAAT
MAYIS

20.YÜZ Soru - Cevap

yüzyıl Felsefi düşüncelerinin irdelenmesi sağlanır. c) J. Felsefe
YIL Karşılaştırm
filozoflarının Görüşlerinin P. Sartre’ın “Varoluşçuluk” adlı eserinden Tarihi
FELSEF a
felsefi Analizi. alınan veya derlenen bir metinden
ESİ
görüşlerini hareketle filozofun “varoluş” görüşlerinin
analiz eder. irdelenmesi sağlanır.
11.5.3. Örnek
felsefi
5. Anlatım
33.HAFTA(20-26)

metinlerden 5.3. 20. Yüzyıl

ÜNİTE: d) T. Kuhn’un “Bilimsel Devrimlerin Soru - Cevap Arthur
hareketle 20. Filozoflarının
2 SAAT
MAYIS

20.YÜZ Yapısı” adlı eserinden alınan veya Karşılaştırm Hubscher

yüzyıl Felsefi
YIL derlenen bir metinden hareketle filozofun a Çağdaş
filozoflarının Görüşlerinin
FELSEF bilim anlayışının irdelenmesi sağlanır. Örneklendir Filozoflar
felsefi Analizi.
ESİ me
görüşlerini
analiz eder.
5. 11.5.4. 20. yüzyıl 5.4. 20. Yüzyıl Anlatım
a) N. Topçu’nun “İsyan Ahlakı” adlı
34.HAFTA(27-

ÜNİTE: felsefesi örnek Felsefesinin Soru - Cevap Alfred

HAZİRAN

eserinden alınan veya derlenen bir

MAYIS-

2 SAAT

20.YÜZ düşünce ve Düşünce ve Karşılaştırm Weber

02)

metinden hareketle düşünürün ahlak

YIL argümanları Argümanlarını a Felsefe
hakkındaki görüşlerinin tartışılması
FELSEF felsefi açıdan Değerlendirme Örneklendir Tarihi
sağlanır.
ESİ değerlendirir. . me
b) T. Mengüşoğlu’nun “İnsan Felsefesi”
adlı eserinden alınan ve derlenen bir
5. 11.5.4. 20. yüzyıl 5.4. 20. Yüzyıl metinden hareketle filozofun “insanı bir Anlatım
35.HAFTA(03-09)

Selahattin
ÜNİTE: felsefesi örnek Felsefesinin bütün olarak gören” düşüncelerinin Soru - Cevap
HAZİRAN

Elibol
2 SAAT

20.YÜZ düşünce ve Düşünce ve tartışılması sağlanır. c) K. Popper’ın “Ben Karşılaştırm

Felsefe
YIL argümanları Argümanlarını yanılmış olabilirim ve sen haklı olabilirsin a
Konuşmal
FELSEF felsefi açıdan Değerlendirme ve ortak çaba sonucunda belki doğruluğa Örneklendir
arı
ESİ değerlendirir. . biraz daha yaklaşabiliriz.” sözünden me
hareketle bilginin doğruluğu ile ilgili özgün
bir metin yazılması sağlanır.
 HAFTA
YÖNTEM- ARAÇ- DEĞERLENDİR

SAAT
ÜNİTE KAZANIM KONU ETKİNLİKLER
AY

TEKNİK GEREÇ ME

11.5.5. Harita
5. üzerinde 20 ve Anlatım
36.HAFTA(10-16)

5.5. 20. Ve 21. a) Felsefeciler ve yaşadıkları yerler,

ÜNİTE: 21. yüzyıl Soru - Cevap Arthur
HAZİRAN

Yüzyıl Türkiye ve Dünya haritası üzerinde

2 SAAT
20.YÜZ felsefecilerinin Karşılaştırm Hubscher
Felsefecilerinin gösterilir. b) Felsefecilerin, isimleri ve Ders Yılının
YIL isimlerini ve a Çağdaş
Yaşadıkları yaşadıkları coğrafyanın ezberletilmesi Sona ermesi
FELSEF yaşadıkları Örneklendir Filozoflar
Coğrafya. yoluna gidilmez.
ESİ coğrafyayı me
gösterir.
Bu yıllık plan T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının yayınladığı öğretim programı esas alınarak yapılmıstır. Bu yıllık planda toplam eğitim öğretim haftası 36 haftadır.