Title: "Designing a Sustainable Future for Indonesia" ( "Merancang Rencana

Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia")

Sebagai menteri dalam kabinet Indonesia bersatu

Project Overview: In this project, you will take on the role of a sustainability consultant tasked
with designing a roadmap for Indonesia's development as an advanced and sustainable country.
You will analyze the challenges faced by Indonesia and propose innovative solutions that
promote economic growth while ensuring social and environmental well-being. This project will
require critical thinking, research, and creativity to synthesize ideas and propose actionable
strategies.

Project Objectives:

1. Understand the challenges of development in Indonesia.

2. Analyze the potential for Indonesia to become an advanced country.
3. Identify key areas for sustainable growth and development.
4. Develop creative solutions that address economic, social, and environmental challenges.
5. Synthesize ideas to create a comprehensive roadmap for Indonesia's sustainable future.

Project Tasks:

1. Research and Analysis:

○ Conduct research on Indonesia's current development challenges.

○ Identify key areas that require improvement for the country to advance.
○ Analyze the potential of Indonesia's resources, industries, and workforce.
2. Vision and Goals:

○ Create a vision statement for Indonesia's future as an advanced country.

○ Define specific goals that align with the vision statement.
○ Justify the importance and potential impact of these goals.
3. Action Plan:

○ Develop a comprehensive action plan that addresses the identified challenges.

○ Propose strategies and initiatives to achieve the defined goals.
○ Include specific steps, timelines, and responsible parties for each initiative.
4. Presentation:

○ Create a visually appealing and informative presentation to communicate your

ideas.
○ Use digital tools, such as PowerPoint or Google Slides, to present your project.
○ Deliver a persuasive presentation that highlights the significance of your
proposed solutions.
 5. Reflection:

○ Reflect on the process and challenges faced while working on this project.
○ Discuss the importance of sustainable development and its impact on society.
○ Consider the potential role of students in contributing to Indonesia's sustainable
future.

Assessment Criteria:

● Research depth and quality.

● Clarity and coherence of the vision statement and goals.
● Creativity and originality of proposed solutions.
● Feasibility and practicality of the action plan.
● Communication skills during the presentation.
● Reflection on the project and the importance of sustainability.

Note: This project can be modified or expanded based on grade level and time constraints.
Rencana Pelajaran: Tantangan Pembangunan dan Potensi Indonesia Sebagai Negara Maju

Kelas: Siswa Kelas 9-10

Tujuan Pembelajaran:

1. Memahami tantangan yang dihadapi dalam pembangunan di Indonesia.

2. Mengenal potensi Indonesia untuk menjadi negara maju.
3. Mengidentifikasi langkah-langkah yang dapat diambil untuk mencapai tujuan
pembangunan yang lebih maju.

Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Aktivasi Pengetahuan Awal (5 menit):

○ Tanyakan pada siswa apa yang mereka ketahui tentang pembangunan di

Indonesia.
○ Diskusikan jawaban siswa secara singkat untuk mengaktifkan pengetahuan awal
mereka.
2. Strategi Pengajaran Langsung (15 menit):

○ Berikan penjelasan singkat tentang tantangan pembangunan yang dihadapi oleh

Indonesia.
○ Diskusikan dengan siswa tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
pembangunan di negara ini.
○ Jelaskan potensi Indonesia untuk menjadi negara maju, seperti sumber daya
alam dan keragaman budayanya.
3. Latihan (15 menit):

○ Berikan beberapa contoh masalah pembangunan yang dihadapi oleh Indonesia.

○ Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok kecil dan mencari solusi yang
mungkin untuk masalah-masalah tersebut.
○ Setelah selesai, siswa diminta untuk mempresentasikan solusi mereka kepada
seluruh kelas.
4. Aktivitas Berbasis Tim (10 menit):

○ Bagi siswa menjadi beberapa kelompok.

○ Setiap kelompok diberikan tugas untuk menyusun rencana pembangunan jangka
panjang untuk Indonesia.
○ Setiap kelompok diminta untuk mempertimbangkan tantangan yang dihadapi dan
potensi yang dimiliki oleh negara ini.
 ○ Setiap kelompok mempresentasikan rencana mereka kepada seluruh kelas.
5. Penilaian Formatif (5 menit):

○ Berikan beberapa pertanyaan singkat kepada siswa untuk mengukur

pemahaman mereka tentang tantangan pembangunan dan potensi Indonesia
sebagai negara maju.
6. Pertanyaan Mendalam (10 menit):

○ Diskusikan pertanyaan-pertanyaan mendalam yang mendorong siswa untuk

berpikir lebih dalam tentang makna pembangunan dan potensi Indonesia
sebagai negara maju.

Catatan: Pastikan untuk memberikan umpan balik yang positif dan memotivasi untuk siswa
selama seluruh proses pembelajaran.

Differentiasi:

● Memberikan sumber daya tambahan seperti artikel pendukung untuk siswa yang
membutuhkan tantangan yang lebih tinggi.
● Menggunakan aktivitas berbasis gambar atau video untuk siswa yang belajar dengan
cara visual.
● Menyediakan bantuan tambahan atau dukungan untuk siswa yang memerlukan bantuan
lebih dalam memahami konsep-konsep kunci.

Penilaian Pembelajaran:

● Penilaian formatif: Observasi selama diskusi kelompok dan diskusi kelas untuk
mengevaluasi partisipasi dan pemahaman siswa.
● Penilaian sumatif: Tugas penulisan singkat atau kuis yang menguji pemahaman siswa
tentang tantangan dan potensi pembangunan di Indonesia.

Kegiatan Tim: Membahas Tantangan Pembangunan di Indonesia untuk Mencapai Status

Negara Maju

Tujuan: Membantu para siswa memahami tantangan pembangunan di Indonesia dan potensi
negara kita untuk menjadi negara maju.

Langkah-langkah:

1. Bagi siswa menjadi tim dengan jumlah anggota 2-4 orang.

2. Setiap tim akan ditugaskan untuk memilih satu tantangan pembangunan di Indonesia.
 3. Setiap tim harus melakukan riset tentang tantangan yang dipilih dan mengumpulkan
informasi tentang penyebab, dampak, dan solusi yang mungkin.
4. Setelah riset selesai, setiap tim harus menyusun presentasi yang menjelaskan
tantangan tersebut kepada kelas.
5. Presentasi harus mencakup informasi tentang tantangan, penyebabnya, dampaknya,
serta solusi yang diusulkan.
6. Setiap tim akan mempresentasikan hasil riset mereka kepada kelas.
7. Setelah setiap presentasi, kelas akan diberi kesempatan untuk bertanya dan
memberikan pendapat tentang tantangan yang dibahas.
8. Setelah semua presentasi selesai, seluruh kelas akan berdiskusi tentang
tantangan-tantangan pembangunan di Indonesia secara umum.
9. Setiap tim akan menulis laporan singkat tentang apa yang mereka pelajari selama
kegiatan ini.

Catatan: Pastikan bahwa diskusi dan presentasi dilakukan dengan sikap saling menghormati
dan tidak membedakan teman sekelas berdasarkan ras, agama, atau orientasi seksual. Penting
untuk membangun suasana yang inklusif dan aman di dalam kelas.
Rubrik
Kriteria 3 Poin 2 Poin 1 Poin
Spesifik

Pemahaman Menggambarkan dengan Menggambarkan Tidak ada

tentang jelas dan komprehensif beberapa tantangan pemahaman yang
tantangan tantangan pembangunan pembangunan yang jelas tentang
pembangunan yang dihadapi Indonesia dihadapi Indonesia dan tantangan
dan potensi negara ini potensi negara ini untuk pembangunan yang
untuk menjadi negara menjadi negara maju, dihadapi Indonesia
maju namun tidak secara dan potensi negara
mendalam atau jelas ini untuk menjadi
negara maju

Analisis yang Menyajikan analisis yang Menyajikan analisis yang Tidak menyajikan
mendalam mendalam tentang cukup tentang tantangan analisis yang
tantangan pembangunan pembangunan dan mendalam tentang
dan potensi Indonesia potensi Indonesia tantangan
menjadi negara maju, menjadi negara maju, pembangunan dan
dengan dukungan yang namun kurang potensi Indonesia
kuat dari data dan fakta mendukung dengan data menjadi negara maju
atau fakta yang kuat

Kualitas Menulis dengan jelas, Menulis dengan cukup Terdapat kesalahan

penulisan terstruktur, dan tata jelas dan terstruktur, tata bahasa atau
bahasa yang baik. Tidak namun beberapa penulisan yang
ada kesalahan tata kesalahan tata bahasa mengganggu
bahasa atau penulisan atau penulisan yang pemahaman
terlihat

Catatan: Total poin yang bisa didapatkan adalah 3 poin.

Pertanyaan :

1. Apa yang dimaksud dengan perkembangan? a) Proses pertumbuhan fisik seseorang b)

Perubahan positif dalam perekonomian suatu negara c) Penyusunan rencana
pembangunan suatu daerah d) Peningkatan jumlah penduduk di suatu wilayah
Jawaban: b

2. Apa faktor utama yang mempengaruhi perkembangan suatu negara? a) Sumber daya
alam yang melimpah b) Keberadaan pemerintahan yang stabil c) Adanya kebijakan
perdagangan yang adil d) Tingkat pendidikan yang tinggi di masyarakat Jawaban: d

3. Apa yang dimaksud dengan negara maju? a) Negara yang memiliki banyak kekayaan
alam b) Negara yang memiliki teknologi canggih dan industri maju c) Negara yang
memiliki tingkat pendapatan per kapita yang tinggi d) Negara yang memiliki banyak
universitas terkenal Jawaban: c

4. Apa yang dapat dilakukan Indonesia untuk menjadi negara maju? a) Meningkatkan
investasi dalam sektor pertanian b) Meningkatkan pendidikan dan keterampilan
masyarakat c) Mengurangi pertumbuhan penduduk d) Membatasi perdagangan
internasional Jawaban: b

5. Apa yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan? a) Pembangunan yang

hanya fokus pada pertumbuhan ekonomi b) Pembangunan yang mempertahankan
sumber daya alam untuk generasi mendatang c) Pembangunan yang hanya
menguntungkan segelintir orang d) Pembangunan yang hanya berfokus pada
infrastruktur Jawaban: b

6. Apa tantangan utama yang dihadapi oleh Indonesia dalam mencapai status negara
maju?
7. Bagaimana perkembangan dan kemajuan teknologi dapat memengaruhi proses
pembangunan Indonesia?
8. Sebagai siswa yang hidup di Indonesia, apa peranmu dalam mendorong kemajuan dan
pengembangan negara ini?
9. Bagaimana pandanganmu tentang tantangan yang dihadapi Indonesia dalam mencapai
status negara maju?
10. Apa saja faktor-faktor yang dapat mendorong perkembangan Indonesia menjadi negara
maju?
11. Bagaimana peran generasi muda dalam mewujudkan potensi Indonesia untuk menjadi
negara maju?
1. Scenario: As a sustainability consultant for Indonesia, you are tasked with addressing the
challenge of deforestation in the country. How would you propose innovative solutions that
promote economic growth while ensuring social and environmental well-being?

2. Scenario: Imagine you are a sustainability consultant for Indonesia, and the country is facing
a significant waste management problem. How would you propose innovative solutions that not
only address the waste issue but also promote economic growth and social well-being?

3. Scenario: You have been hired as a sustainability consultant for Indonesia, and your task is to
tackle the issue of air pollution in major cities. How would you propose innovative solutions that
balance economic growth, social well-being, and environmental preservation in order to improve
air quality?

Think-Pair-Share Activity: Sustainability in Indonesia

Objective: To engage students in critical thinking, research, and creativity while analyzing
challenges faced by Indonesia and proposing innovative solutions that promote economic
growth, social well-being, and environmental sustainability.

Instructions:
1. Think (10 minutes): Each student will individually brainstorm and write down at least three
challenges faced by Indonesia in terms of sustainability. They should consider economic, social,
and environmental aspects.

2. Pair (10 minutes): Students will pair up with a classmate and share their ideas. They should
discuss the challenges they identified, compare and contrast their lists, and identify any
common themes or patterns.

3. Share (20 minutes): Each pair will present their findings to the class. They should explain the
challenges they identified and the reasoning behind their choices. Encourage students to
support their ideas with evidence and examples.

4. Group Discussion (15 minutes): After all pairs have presented, facilitate a class discussion to
explore the challenges in more depth. Encourage students to ask questions, seek clarification,
and challenge each other's ideas respectfully.

5. Research (15 minutes): In small groups, students will choose one challenge identified during
the discussion. Each group will conduct research to understand the causes and impacts of the
chosen challenge on Indonesia's sustainability. They should also explore existing initiatives or
solutions that have been implemented to address the challenge.

6. Proposal (20 minutes): Using their research findings, each group will develop an innovative
solution to address the chosen challenge. The solution should consider economic growth, social
well-being, and environmental sustainability. Students should outline the steps involved in
implementing their solution and explain how it can be effective.

7. Group Presentation (15 minutes): Each group will present their innovative solution to the
class. They should explain the challenge they addressed, their proposed solution, and the
expected outcomes. Encourage students to use visual aids or multimedia presentations to
enhance their presentations.

8. Reflection (10 minutes): After all presentations, students will individually reflect on the activity.
They should answer questions like: What did I learn from this activity? How did my perspective
change? What challenges did I encounter during the research and proposal development?

Note: Monitor the discussions and encourage respectful dialogue. Emphasize the importance of
considering different perspectives and finding a balance between economic growth, social
well-being, and environmental sustainability in their proposed solutions.
 Merancang Rencana Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia

Durasi : 4 x pertemuan

Pertemuan 1 :

- Menganalisis tantangan pembangunan Indonesia

- Menyajikan dalam bentuk mind mapping

Pertemuan 2 :

- Menganalisa pertumbuhan Indonesia selama 10 tahun terakhir

- Games susun puzzle mengenai peristiwa penting 10 tahun belakangan
- Pilih 1 mengapa itu menjadi hal penting menurut mereka.

2011: Pemerintah mengumumkan rencana untuk mempercepat pembangunan infrastruktur,

termasuk jalan raya, pelabuhan, dan bandara.
2014: Peluncuran program Kartu Indonesia Pintar (KIP) untuk memberikan bantuan pendidikan
kepada siswa dari keluarga kurang mampu.
2015: Pembangunan kereta cepat Jakarta-Bandung dimulai, menjadi proyek infrastruktur besar
pertama di Indonesia.
2017: Rencana besar untuk memperluas akses internet ke seluruh Indonesia dengan program
Palapa Ring.
2018: Peluncuran program Kartu Prakerja untuk memberikan pelatihan dan dukungan kepada
para pencari kerja.
2019: Pemerintah mengumumkan rencana untuk memindahkan ibu kota Indonesia dari Jakarta
ke Kalimantan Timur.
2020: Indonesia mempercepat pembangunan rumah sakit dan fasilitas kesehatan sebagai
respons terhadap pandemi COVID-19.
2021: Indonesia menjadi tuan rumah Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) G20 untuk pertama
kalinya.
2022: Pembangunan Bandara Internasional Yogyakarta baru dimulai untuk meningkatkan
konektivitas di Pulau Jawa.
2023: Pemerintah mengumumkan rencana ambisius untuk mengurangi emisi karbon dan
mempercepat transisi ke energi terbarukan.

- Pertanyaan yang harus dicari tahu :

1. Sektor apa saja yang berkembang selama 10 tahun terakhir?
2. Sektor/ bidang mana yang menjadi fokus utama pemerintah 10 tahun
belakangan?
3. Alasan pemerintah memfokuskan pada bidang tersebut.
Tantangan pembangunan dan Solusi nya :

1. Tantangan apa saja ?

2. Faktor yang menghambatnya?
3. Peran pemerintah /dukungan pemerintah untuk hal tersebut?
4. Solusi dari kalian?