Professional Documents
Culture Documents
Ganjil 8
Ganjil 8
Penutup 15 menit
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi dan Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
konfirmasi perbaikan
PENILAIAN
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL : Melalui pengamatan Menganalisis penyajian Menegerjakan tugas
Kerja sama dalam menganalisis semangat menuntut ilmu materi dengan cermat. sesuai dengan materi yang
materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari Menentukan kalimat di ajarkan.
Tanggung jawab dalam dengan fakta tentang materi yang
penyelesaian tugas materi instrumen penilaian sikap diajarkan
atau jurnal
Mengetahui; Bumiayu, 4 Januari 2021
Kepala SMP Negeri 1 Bumiayu Guru Mata Pelajaran
Penutup 15 menit
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi dan Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
konfirmasi perbaikan
PENILAIAN
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL : Melalui pengamatan Menganalisis penyajian Menegerjakan tugas
Kerja sama dalam menganalisis semangat menuntut ilmu materi dengan cermat. sesuai dengan materi yang
materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari Menentukan kalimat di ajarkan.
Tanggung jawab dalam dengan fakta tentang materi yang
penyelesaian tugas materi instrumen penilaian sikap diajarkan
atau jurnal
Mengetahui; Bumiayu, 4 Januari 2021
Kepala SMP Negeri 1 Bumiayu Guru Mata Pelajaran
A. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Refleksi Akhlak Mulia
Cara penilaiannya sebagai berikut:
Nama Peryataan
No. Peserta 1 2 3 4 5 Keterangan
Didik 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. Arman
2. Said
3. Wiwid
4.
Dst
Keterangan:
1 = Sangat baik
2 = Baik
3 = Cukup
b. Observasi
Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan teknik observasi oleh guru mata pelajaran (selama proses
pembelajaran pada jam pelajaran), guru bimbingan konseling (BK), dan wali kelas (selama siswa di luar jam pelajaran)
yang ditulis dalam buku jurnal (yang selanjutnya disebut jurnal).
Nama Sekolah : .................................................
Kelas/Semester : ................................................
Tahun Pelajaran : .................................................
Catatan Butir Keterangan
No. Waktu Nama Siswa
Perilaku Sikap (Spiritual/Sosial)
1. Arman
2. Said
3. Wiwid
4.
Dst
c. Penilaian diri
Petunjuk: Berilah tanda centang(√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya.
Nama : .................................................
Kelas : .................................................
Semester : .................................................
No. Pernyataan YA TIDAK
1. Saya selalu mengidolakan tokoh Nabi Muhammad
saw
2. Saya selalu meneladani sifat amanah dalam
kehidupan sehari-hari
3. Saya selalu meneladani sifat fathonah dalam
kehidupan sehari-hari
4. Saya selau meneladani sifat sidiq dalam kehidupan
sehari-hari
5. Saya selalu meneladani sifat tablig dalam kehidupan
sehari-hari
Hasil penilaian diri perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan fasilitasi terhadap
siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
d. Penilaian Antarteman
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya.
Nama teman yang dinilai : .................................................
Nama Penilai : .................................................
Kelas : .................................................
Semester : .................................................
No. Pernyataan YA TIDAK
1. Teman Saya selalu mengidolakan tokoh Nabi
Muhammad saw
2. Teman Saya selalu meneladani sifat amanah
dalam kehidupan sehari-hari
3. Teman Saya selalu meneladani sifat fathonah
dalam kehidupan sehari-hari
4. Teman Saya selau meneladani sifat sidiq dalam
kehidupan sehari-hari
5. Teman Saya selalu meneladani sifat tablig dalam
kehidupan sehari-hari
Hasil penilaian antarteman perlu ditindaklanjuti oleh guru dengan memberikan
bantuan fasilitasi terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
2. Penilaian Pengetahuan
Kolom “Ayo, Berlatih”
a. Kolom Pilihan ganda ; Jumlah jawaban benar x 1 (maksimal 10 x 1 = 10)
b. Uraian: jumlah jawaban benar x 2 (maksimal 5 x 2 = 10)
Cara penilaian:
No. Soal Rubrik penilaian Skor
1. a. Jika peserta didik dapat menuliskan perbedaan nabi dan rasul 2
sangat lengkap, skor 2.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan perbedaan nabi dan rasul
lengkap, skor 1,5.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan perbedaan nabi dan rasul
tidak lengkap, skor 1.
2. a. Jika peserta didik dapat menuliskan pendapatnya tentang nabi 2
mempunyai sifat sebagaimana manusia sangat lengkap, skor 2.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan pendapatnya tentang nabi
mempunyai sifat sebagaimana manusia lengkap, skor 1,5.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan pendapatnya tentang nabi
mempunyai sifat sebagaimana manusia tidak lengkap, skor 1.
3. a. Jika peserta didik dapat menuliskan 4 nabi-nabi yang bergelar 2
ulul azmi, skor 2.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan 3 nabi-nabi yang bergelar
ulul azmi, skor 1,5.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan 2 nabi-nabi yang bergelar
ulul azmi, skor 1.
d. Jika peserta didik dapat menuliskan 1 nabi-nabi yang bergelar
ulul azmi, skor 0,5.
4. a. Jika peserta didik dapat menuliskan hikmah iman kepada rasul 2
sangat lengkap, skor 2.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan hikmah iman kepada rasul
lengkap, skor 1,5.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan hikmah iman kepada rasul
tidak lengkap, skor 1.
5. a. Jika peserta didik dapat menuliskan tentang nabi Muhammad 2
Saw. sangat lengkap, skor 2.
b. Jika peserta didik dapat menuliskan tentang nabi Muhammad
Saw. lengkap, skor 1,5.
c. Jika peserta didik dapat menuliskan tentang nabi Muhammad
Saw. tidak lengkap, skor 1.
Jumlah skor 10
Keterangan penilaian:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup baik
1 = kurang
b. Tugas no. 3
Cara penilaiannya adalah:
Nama Kelompok : .................................................
Anggota : .................................................
Kelas : .................................................
Nama Produk : .................................................
SKOR (1-4)
No. ASPEK
4 3 2 1
1. Perencanaan
a. Persiapan
b. Rumusan Judul
2. Pelaksanaan
a. Persiapan alat
b. Teknik pencarian
c. Kreativitas
3. Hasil produk
a. Bentuk fisik
b. Inovasi
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai
Keterangan penilaian:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup baik
1 = kurang
Petunjuk Penskoran:
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang dicapai × 100 = Skor akhir
Skor maksimal
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang paling tepat
1. Orang yang diutus oleh Allah untuk menerima wahyu dari Allah dan berkewajiban menyampaikan kepada umatnya
adalah....
a. kyai
b. wali
c. nabi
d. rasul
2. Nabi Muhammmad saw. adalah teladan yang baik bagi semua manusia di bumi ini. Beliau mendapatkan gelar....
a. Al-Amin
b. Khal³lull±h
c. Uswatun hasanah
d. Ulul azmi
5. Nabi Muhammad saw. adalah penutup para nabi dan rasul yang disebut....
a. uswatun khasanah
b. ulil amri
c. ulul azmi
d. khatamun nabiyyin
7. Rasul ini diberi mukjizat bisa membuat kapal besar yang dapat menampung seluruh umatnya yang beriman kepada
Allah Swt. Rasul yang dimaksud adalah Nabi ....
a. Ibrahim a.s.
b. Musa a.s.
c. Nuh a.s.
d. Isa a.s.
9. Rasul memunyai sifat wajib fatanah. Oleh karena itu, mustahil baginya bersifat.....
a. kazib
b. baladah
c. kianat
d. kitman
10. Kelebihan atau kemampuan luar biasa yang diberikan kepada nabi untuk menguatkan dakwahnya adalah....
a. karamah
b. maunah
c. wasiat
d. mu’jizat
C. Tugas
1. Buatlah silsilah 25 Rasul, mulai dari Nabi Adam as. sampai Nabi Muhammad saw.!
2. Allah berfman dalam Q.S. al-Mā idah/5 ayat 8 yang artinya :
“Wahai orang-orang yang beriman! Jadilah kamu sebagai penegak
keadilan karena Allah, (ketika) menjadi saksi dengan adil. Dan janganlah
kebencianmu terhadap suatu kaum mendorong kamu untuk berlaku
tidak adil. Berlaku adillah. Karena (adil) itu lebih dekat kepada takwa. Dan
bertakwalah kepada Allah, sungguh, Allah Mahateliti terhadap apa yang
kamu kerjakan.” (Q.S. al-Mā idah/5: 8)
a. Rumuskan pesan-pesan mulia dalam ayat tersebut yang dapat
diterapkan dalam kehidupan sekarang !
b. Jelaskan para rasul yang kisah perjuangannya sesuai isi dari ayat tersebut !
c. Terkait dengan ayat tersebut, bandingkan keadaan dan peristiwa
yang terjadi dengan umat manusia terdahulu dengan keadaan dan
peristiwa zaman sekarang.
Diskusikan permasalahan tersebut secara berkelompok !
3. Carilah data dan informasi mengenai sikap teman-teman sekelasmu
dalam meneladani sifat-sifat mulia para Rasul. Hal-hal yang harus
terjawab dalam pengamatan atau wawancara meliputi :
a. Berapa persen yang telah menerapkan perilaku jujur dan dapat dipercaya?
b. Berapa persen yang memiliki sikap sabar dalam kehidupan sehari-hari ?
c. Berapa persen yang memiliki sikap pantang menyerah ?
Laporkan dan paparkan hasil penelusuran yang kamu lakukan baik
secara individu atau kelompok.
Diskusikan permasalahan tersebut secara berkelompok !
4. Pembelajaran Pengayaan:
Peserta didik yang sudah menguasai materi, selanjutnya mengerjakan materi tambahan berupa pendalaman dan
perluasan materi tentang iman kepada Nabi Muhammad saw. Peserta didik mengerjakan soal yang terkait dengan
tentang iman kepada nabi Muhammad saw. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang
berhasil dalam pengayaan).
Materi pengayaannya:
Iman kepada Nabi Muhammad Saw.
Nabi Muhammad sebagai Rasul akhir Zaman
Faktor-faktor datangnya Rasul akhir zaman adalah:
1. Ajaran rasul terdahulu masih bersifat lokal sehingga diperlukan
perbaikan dan penyempurnaan yang bersifat universal (umum) serta
abadi sepanjang masa.
2. Ajaran rasul terdahulu banyak yang hilang baik faktor sengaja atau
tidak sengaja maka diperlukan pengungkapan kembali ajaran yang sebenarnya.
3. Rasul terdahulu hanya berlaku untuk suatu bangsa atau daerah tertentu
maka diperlukan seorang rasul yang ajarannya bersifat universal untuk
seluruh umat manusia.
Keistimewaan yang dimiliki Nabi Muhammad saw. adalah:
1. Nabi Muhammad saw. adalah nabi dan rasul terakhir, sehingga tidak
akan ada lagi nabi dan rasul sesudah Nabi Muhammad saw.
2. Nabi Muhammad saw. adalah nabi dan rasul untuk seluruh umat yang
ada di dunia sampai akhir zaman.
3. Nabi Muhammad saw. adalah semulia-muliannya Nabi dan Rasul.
5. Pembelajaran Remedial:
Peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Meneladani Kemuliaan dan
Kejujuran Para rasul Allah Swt.”dan melakukan penilaian kembali (lihat poin E) dengan soal yang sejenis. Remedial
dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan, contohnya: boleh pada saat pembelajaran apabila masih
ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah.
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 1 Bumiayu Guru Mata Pelajaran