BB03-RK17a-RII.

10 Juli 2017

URAIAN TUGAS TUTORIAL TATAP MUKA

UNIVERSITAS TERBUKA-UPBJJ POKJAR CIAWI

LEMBAR JAWABAN TUGAS TUTORIAL 3
NAMA : SITI APRILIANTI RAMESA
NIM : 857319993
HARI, TANGGAL : Rabu, 25 November 2021
NAMA TUTOR : Emi Sartika, M.Pd

1 Kode/Nama Matakuliah : MKDK4005/2/ PROFESI KEGURUAN

2 Nama Pengembang : Emi Sartika

3 Masa Tutorial : 2021.2

4 Tugas Tutorial : Ke- 2

4 Skor Maks (Total skor) : 100

6 Kompetensi Khusus : 1. Menjelaskan prosedur pembelajaran

2. Menjelaskan tugas guru sebagai pendidik

3. Menjelaskan karakteristik peserta didik

4. Menjelaskan Tugas Guru Sebagai Pembimbing

7 Pokok Bahasan/ : 1. Prosedur Pembelajaran

Sub Pokok Bahasan 2.Tugas Guru Sebagai Pendidik

3. Karakteristik Peserta Didik

4. Tugas Guru sebagai Pembimbing

8 No Uraian soal Skore

1 Salah satu tahapan dalam prosedur pembelajaran adalah Pendahuluan.

Jelaskan apa yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan pendahuluan? 10

Jawab :
 1. a. Menciptakan kondisi awal pembelajaran yang baik dengan cara, membangun suasana akrab dengan
peserta didik, Mengecek kehadiran siswa, menciptakan kesiapan belajar siswa danmenciptakan belajar yang
demokratis.
b. Melakukan apersepsi, apersepsi dalam pembelajaran dilakukan pada menit-menit pertama sebelum masuk
dalam pembelajaran inti. Apersepsi menurut KBBI adalah pengamatan yang menjadi dasar perbandingan serta
landasan untuk menerima Ide tertentu. Apersepsi dalam pembelajaran adalah menghubungkan suatu
pengetahuan atau pengalaman dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah dimiliki.

2 Jelaskan tahapan yang dilakukan guru pada pembelajaran perseorangan saat remedial dan
pengayaan 20
Jawab :

1.Guru mengidentifikasi tingkat penguasaan siswa sesuai hasil belajar siswa.

2. Mengelompokkan siswa yang mengikuti pengayaan dan program perbaikan
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru memberikan pengarahan tentang tahapan yang harus ditempuh siswa.
5. Guru membuat program pengayaan dan perbaikan sesuai identifikasi hasil belajar.
6. Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran yang akan ditugaskan atau dilatihkan kepada siswa.
7. Guru memberikan lembar kerja atau lembar tugas kepada siswa
8. Guru memantau dan menilai kegiatan siswa
9. Guru memberikan nilai atas Tugas atau latihan yang telah diselesaikan siswa
10. Guru dapat melaksanakan kegiatan sesuai dengan program yang berkesinambungan, fleksibel, dan
sistematis.
3 Jelaskan factor-faktor yang harus diperhatikan oleh seorang guru dalam kaitannya dengan tugasnya sebagai pendidik

15

Jawab :
a. Guru harus dapat menempatkan dirinya sebagai teladan bagi peserta didiknya.
b. Guru seyogianya mengenal peserta didiknya bukan hanya mengenai kebutuhan mereka tetapi juga
kemampuan mereka cara belajar dan gaya belajar mereka.
c. Guru seyogianya mengetahui media dan metode penanaman nilai untuk peserta didiknya dan bagaimana
menerapkan metode tersebut sehingga berlangsung efektif dan efisien.
d. Guru juga harus memiliki pengetahuan yang luas tentang tujuan pendidikan Indonesia pada umumnya
sehingga tujuan itu menjadi arah dalam memberikan arahan, nasihat dan bimbingan kepada peserta didik.
e. Guru harus memiliki pengetahuan yang luas tentang materi yang akan diajarkan.
f. Sebagai seorang pendidik yang memahami fungsi dan tugasnya guru seyogianya memiliki bekal berbagai
ilmu keguruan sebagai dasar disertai pula dengan perangkat latihan keterampilan keguruannya.

4 Jelaskan Perbedaan dominan pada karakteristik peserta didik! 15

Jawab :
a. Perbedaan pada karakteristik fisik
b.perbedaan pada karakteristik psikologis
 c. Perbedaan pada karakteristik intelegensi
d. perbedaan pada karakteristik bakat
e. perbedaan pada karakteristik lainnya
5 Jelaskan hubungan Antara factor kecerdasan dengan hasil belajar siswa? 10

Faktor kecerdasan merupakan faktor psikologis yang paling penting dalam proses belajar siswa. Tinggi
rendahnya hasil belajar para siswa ditentukan oleh faktor tinggi rendahnya intelegensi yang dimiliki para siswa
tersebut walaupun intelegensi bukan satu-satunya faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Semakin tinggi
tingkat intelegensi seorang siswa, semakin besar pula peluang pada siswa tersebut untuk berhasil dalam
belajar sebaliknya Semakin rendah tingkat intelegensi individu semakin sulit individu itu mencapai keberhasilan
dalam belajar.

Bagaimana cara guru dalam menakomodasi keragaman peserta didik? 15

Jawab :
1. Mengelola kelas dengan interaksi yang bersifat dialogis
2. mengatur peralatan kelas dengan variatif 3. 3.penggunaan konsep bel membantu peserta didik untuk
mengembangkan motif-motif dalam belajar sehingga tercapai kemajuan pengajaran yang berarti ajar tuntas
(mastery learning)
4. Program perbaikan nutrisi, pembelajaran kontekstual, dan remedial.
5. Cara mengenal karakteristik peserta didik.

6 Jelaskan tujuan khusus bimbingan konseling di sekolah? 15

1. Membantu peserta didik untuk mengembangkan pemahaman diri sesuai dengan kecakapan minat, pribadi,
hasil belajar, serta kesempatan yang ada.
2. Membantu peserta didik untuk mengembangkan motif-motif dalam belajar sehingga tercapai kemajuan
pengajaran yang berarti.
3. Memberikan dorongan dalam pengarahan diri pemecahan masalah pengambilan keputusan dan
keterlibatan diri dalam proses pendidikan
4. Membantu peserta didik untuk memperoleh kepuasan pribadi dalam penyesuaian diri secara maksimal
terhadap masyarakat
5. Membantu peserta didik untuk hidup dalam kehidupan yang seimbang Dalam berbagai aspek fisik, mental,
dan sosial.
TOTAL 100