Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Topik 3 PMM Aksi Nyata Manut

    Uploaded by

    lylies rayani
    4 views11 pages
    This document discusses planning for learning in elementary school (SD). It covers several key points: 1) The vision and mission of an educational institution which guide all learning activities. This includes input from school members. 2) Understanding the classroom situation, including students, available resources, teachers, and communication. 3) Assessment at the beginning of a learning cycle to understand student positions. This includes criteria and student understanding. 4) Choosing teaching materials and learning activities, including discussions with teachers and students. 5) Reflection to determine future learning goals based on competency achievement, including teacher evaluation.

    Original Description:

    Aksi Nyata

    Original Title

    TOPIK 3 PMM AKSI NYATA MANUT

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    This document discusses planning for learning in elementary school (SD). It covers several key points: 1) The vision and mission of an educational institution which guide all learning activities. This includes input from school members. 2) Understanding the classroom situation, including students, available resources, teachers, and communication. 3) Assessment at the beginning of a learning cycle to understand student positions. This includes criteria and student understanding. 4) Choosing teaching materials and learning activities, including discussions with teachers and students. 5) Reflection to determine future learning goals based on competency achievement, including teacher evaluation.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    4 views11 pages

    Topik 3 PMM Aksi Nyata Manut

    Uploaded by

    lylies rayani
    This document discusses planning for learning in elementary school (SD). It covers several key points: 1) The vision and mission of an educational institution which guide all learning activities. This includes input from school members. 2) Understanding the classroom situation, including students, available resources, teachers, and communication. 3) Assessment at the beginning of a learning cycle to understand student positions. This includes criteria and student understanding. 4) Choosing teaching materials and learning activities, including discussions with teachers and students. 5) Reflection to determine future learning goals based on competency achievement, including teacher evaluation.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 11

    AKSI NYATA

    TOPIK PERENCANAAN PEMBELAJARAN SD

    MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA

    MANUTUR TANJUNG,S.Pd.SD
    NIP.197501072021211002
    SD NEGERI NO.173607 LOBUHOLE
    KECAMATAN HABINSARAN KABUPATEN TOBA
    1. VISI DAN MISI SATUAN PENDIDIKAN

    Visi dan misi yang merupakan salah satu komponen utama


    dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan menjadi
    acuan dalam seluruh kegiatan pembelajaran.

    Visi adalah cita-cita bersama untuk jangka waktu tertentu


    yang dirumuskan berdasarkan masukan dari seluruh warga
    sekolah. Sedangkan misi adalah cara-cara yang dilakukan
    oleh sekolah dalam upaya mencapai visi tersebut. Misalnya
    jika kita akan bepergian, maka visi adalah tujuan yang ingin
    kita capai dalam rentang waktu tertentu. Sementara misi
    adalah cara untuk mencapai tujuan tersebut.
    Untuk melakukan analisis lingkungan belajar, kita
    perlu memperhatikan:

    • perlibatan perwakilan warga satuan pendidikan

    • Penggunaan data-data yang diperoleh dari


    situasi nyata satuan pendidikan

    • Pengalokasian waktu yang cukup

    • Pemilahan informasi yang relevan


    Visi misi dan tujuan tidak bertentangan dengan
    kerangka kurikulum yang ditetapkan oleh pusat.
    yakni:

    1. Tujuan pendidikan nasional


    2. Profil Pelajar Pancasila
    3. Struktur kurikulum
    4. Prinsip pembelajaran dan asesmen
    5. Capaian pembelajaran
    2. Mengenal Situasi Kelas

    Siapa saja peserta didiknya?


    Sumber daya apa yang tersedia untuk
    proses pembelajaran?
    Siapa saja guru yang terlibat?
    Bagaimana proses komunikasi?
    Bagaimana koordinasi yang dilakukan?
    3. Asesmen Untuk Mengetahui Posisi Peserta Didik
    Di Awal Siklus Pembelajaran

    Menyamakan persepsi antar guru yang


    menjagajar di kelas dan materi yang sama,
    kriteria penilaian apa yang tepat

    Memberikan pemahaman pada peserta didik


    tentang asesmen atau pengukuran
    ketercapaian kompetensi
    4. Memilih dan Menetapkan Perangkat Ajar
    Serta Aktivitas Pembelajaran

     Berdiskusi dengan guru pada level yang


    sama terkait kompetensi apa yang perlu
    diasah pada tujuan pembelajaran
     Berdiskusi dengan peserta didik terkait ide
    pokok materi dan hubungan nya dengan
    situasi nyata
    5. Refleksi Untuk Menetapkan Tujuan Belajar Berikutnya
    Berdasarkan Hasil Ketercapaian Kompentensi

     Guru melakukan proses evaluasi


    melalui kegiatan wawancara
    umpan balik dari rekan kerja atau
    memberikan kuisioner
    TERIMAKASIH
    Peserta Didik Membuat Bangun Datar Menggunakan Karton
    Bekas dan di Hias Menggunakan
    Umpan Balik Dari Peserta Didik

    You might also like