Generalitat de Catalunya

Departament d'Educació FITXA 2 FASE 1: ÀMBITS DE

Institut S’Agulla CONEIXEMENT DEL CICLE

INFORME PERSONAL D’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL (IPOP)

Fase 1: Àmbits de coneixement del CF: Àmbits de coneixement del cicle
formatiu

Situació
Ja has fet la fitxa IPOP 1-1 i ara ja tens una visió de què és una competència, dels tipus que
hi ha, de la durada del cicle i de quin tipus de sortides professionals t’esperen quan acabis
aquests estudis. Ara et demanem que:

● Busquis quines són les ocupacions relacionades dins de cada mòdul.

● Busquis quines són les qualificacions professionals dins de cada mòdul.

Què heu de fer

● Individualment o en grup heu de buscar informació per omplir individualment la taula
que tens al final.
● Al final de la classe, heu d’exposar en grups quines dades heu recollit.
● Trobareu tota la informació a l’enllaç,
http://xtec.gencat.cat/ca/curriculum/professionals/fp/titolsloe
● Una vegada tinguis la taula omplerta l’has de fer arribar al teu tutor en format digital
(per correu electrònic, drive compartit...)
● Recorda que no només la teva tutora o tutor et pot ajudar a omplir la taula, els
diferents professors que tens de cada mòdul també et poden donar un cop de mà o
ajudar-te a esvair dubtes.
 Generalitat de Catalunya
Departament d'Educació FITXA 2 FASE 1: ÀMBITS DE
Institut S’Agulla CONEIXEMENT DEL CICLE

ÀMBITS DE CONEIXEMENT DEL CICLE FORMATIU

Qualificació Unitats de Mòduls Ocupacions

professional del competència. professionals. relacionades.
títol.

UC_2-1032-11_3: UC_2-1032-11_3: MP1 Intervenció en

desenvolupar desenvolupar famílies i atenció als
accions per afavorir accions per afavorir infants en risc social.
l’exploració de l’exploració de
l’entorn a través del l’entorn a través del
contacte amb els contacte amb els
objectes, i les objectes, i les
relacions del nen i relacions del nen i
la nena amb els la nena amb els
seus iguals i amb seus iguals i amb
les persones les persones
adultes. adultes.

UC_2-1029-11_3: UC_2-1029-11_3:
desenvolupar desenvolupar
programes programes
d’adquisició i d’adquisició i
entrenament en entrenament en
hàbits d’autonomia i hàbits d’autonomia
salut, i programes i salut, i programes
d’intervenció en d’intervenció en
situacions de risc situacions de risc

UC_1-1028-11_3: UC_1-1028-11_3: MP2 Didàctica de

programar, programar, l’educació infantil
organitzar, realitzar organitzar, realitzar
i avaluar projectes i i avaluar projectes i
activitats adreçades activitats adreçades
a infants de 0 a 6 a infants de 0 a 6
anys en el marc de anys en el marc de
la intervenció la intervenció
educativa del centre educativa del
i del grup d’infants. centre i del grup
d’infants.
 Generalitat de Catalunya
Departament d'Educació FITXA 2 FASE 1: ÀMBITS DE
Institut S’Agulla CONEIXEMENT DEL CICLE

UC_2-1029-11_3: UC_2-1029-11_3: MP3 Autonomia

desenvolupar desenvolupar personal i salut infantil
programes programes
d’adquisició i d’adquisició i
entrenament en entrenament en
hàbits hàbits
d’autonomia i salut, d’autonomia i salut,
i programes i programes
d’intervenció en d’intervenció en
situacions de risc. situacions de risc.

UC_2-1030-11_3: UC_2-1030-11_3: MP4 El joc infantil i la

promoure i promoure i seva metodologia
implementar implementar
situacions de joc situacions de joc
com a eix principal com a eix principal
de de
l’activitat i del l’activitat i del
desenvolupament desenvolupament
bàsic de l’infant. bàsic de l’infant.

UC_2-1031-11_3: UC_2-1031-11_3: MP5 Expressió i

desenvolupar els desenvolupar els comunicació
recursos expressius recursos
i comunicatius dels expressius i
infants com a comunicatius dels
mitjà de creixement infants com a
personal i social mitjà de creixement
personal i social
 Generalitat de Catalunya
Departament d'Educació FITXA 2 FASE 1: ÀMBITS DE
Institut S’Agulla CONEIXEMENT DEL CICLE

UC_2-1033-11_3: UC_2-1033-11_3: MP6

definir, seqüenciar i definir, seqüenciar i Desenvolupament
avaluar avaluar motriu i cognitiu
aprenentatges, aprenentatges,
interpretant-los en interpretant-los en
el el
context del context del
desenvolupament desenvolupament
infantil de 0 a 6 infantil de 0 a 6
anys anys

UC_2-1032-11_3: UC_2-1032-11_3: MP7

desenvolupar desenvolupar Desenvolupament
accions per afavorir accions per afavorir socioafectiu
l’exploració de l’exploració de
l’entorn a través del l’entorn a través del
contacte amb els contacte amb els
objectes, i les objectes, i les
relacions del nen i relacions del nen i
la nena amb els la nena amb els
seus iguals i amb seus iguals i amb
les persones les persones
adultes adultes

UC_2-1027-11_3: UC_2-1027-11_3: MP8 Habilitats socials

establir i mantenir establir i mantenir
relacions fluïdes relacions fluïdes
amb la comunitat amb la comunitat
educativa i educativa i
coordinar-se amb coordinar-se amb
les famílies, l’equip les famílies, l’equip
educatiu i amb educatiu i amb
altres professionals altres professionals