PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI KELAS PENDIDIKAN KHAS PEMBELAJARAN

SEKOLAH KEBANGSAAN MALIM, MELAKA

RPI SESI : 2/2022

NAMA MURID : MUHAMMAD NUR ZAIDI BIN MOHAMAD
NO. SB / MY KID : 130921-04-0011
UMUR : 9 TAHUN
KELAS : SINARAN 2
TARIKH MULA : 12 JUN 2022
TARIKH TAMAT : 17 FEBRUARI 2023
ISU : PENGURUSAN TINGKAH LAKU – MURID SUKA BERCAKAP SENDIRIAN
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid boleh memahami arahan mudah.
Murid boleh memberi respon pada arahan guru.
MATLAMAT TAHUNAN : Murid tdak bercakap sendirian.
Murid fokus pada aktvit yang di ugaskan.
OBJEKTIF : Murid boleh berineraksi secara 2 hala.
Murid boleh menuurkan bahasa yang bermakna.

INTERVENSI CADANGAN BAHAN/ALAT CATATAN

1. Mengenalpast aspek pengurusan tngkah laku murid
semasa berada di rumah, empa awam dan sekolah.
a. Temubual bersama ibu bapa, guru mata pelajaran, guru a. Borang maklumat. a.  Maklumat mengenai aspek
kelas dan
dan guru
guru yang mengajar mur
murid.
id. b. pengurusan ngkah laku murid
b. Merekodkan sebarang maklumat yang diperolehi hasil c. telah dikumpul untuk data sekolah.
daripada temubual.

2. Mengenalpast kebolehan murid.

a. Uji dengan ujian pemahaman ringkas untuk sebarang a Arahan lisan. a.  Arahan lisan kepada murid.
aktvi. b Bimbingan dari guru dan PPM. b.  Menggunakan pelbagai medium
- Ke Kema
mahihira
ran
n psik
psikom
omot otor
or.. c Medium muzik dan seni. untuk mengenalpas minat dan
- Muzi uzi k / Ny
Nyanyi
anyian
an.. kecenderungan murid terhadap
- Lukisan sesuatu akvi.
c.  Mengadakan akvi yang boleh

mengalihkan fokus
terus bercakap murid dari
sendirian.
3. Kaedah ugasan dan peneguhan.
a. Memberi tugasan secara individu atau berkumpulan. a. Arahan lisan. a.  Pelaksanaan peneguhan posif
b. Memberi peluang kepada murid melakukan akvi b. Bimbingan dari guru dan PPM. seper pujian, token dan kata-kata
di hadapan kelas a
atau
tau ak
akvi
vi berkumpulan. c. Medium muzik dan seni. posif.
c. Memberikan peneguhan posif berbentuk pujian atau b.  Memberi kepercayaan kepada
ganjaran kepada murid. murid melakukan akvi.
d. Menggunakan medium yang dimina oleh murid dalam c.  Menggunakan medium yang boleh
akvi. merangsang penglibatan murid.
e. Kaedah me out secara berkala. d.  Mengasingkan murid mengikut
f. Menggunakan kaedah penegasan ke atas murid ketetapan masa yang telah di
mengikut situasi. tetapkan.
e.  Peneguhan negaf diberikan
sekiranya murid masih bercakap
sendirian.