Játék bemutató

Konstruáló- és építő játék

Fogalma: Konstruáló és építőjátéknak nevezzük azokat a cselekvéseket, amikor a gyermek különféle
elemekből vagy félkész eszközökből építményeket, alakzatokat hoz létre.
 a gyakorló játék fejlettebb formája
Kialakulásának mente:
 A gyermek első építményei az elemek rakosgatásából, véletlenszerűen létrehozott alakzatokból
jönnek létre
 kezdetben nem biztos, hogy felismerik az építményeket.
 Az sem biztos, hogy hasonítanak bármire is, az a fontos, hogy élvezik az alkotás örömét.
 A véletlen alkotások eredménye lesz később az, hogy megnevezik, hogy mit építettek.
 Később pedig a szándékos, előre megtervezett építeni akarás bontakozik ki.
 Az építés, a konstruálás a fiúk körében gyakoribb, a lányok ritkábban fordul elő.
 Ennek a játék fajtának még iskoláskorban is fontos szerepe van, mivel itt már egészen más fokú és
bonyolult művelteken keresztül valósul meg a játék.
 Minnél idősebbek annál bonyolultabb formáját választják a konstruálásnak PL: elektromos és
modellező készletek
 a konstruáló játék, ahogy tovább fejlődik úgy veszíti el a játék jellegét, amikor valami hasznos tárgy
létrehozására irányul a cselekvés. Pl: a modellező játékok.
Mit fejleszt: finommotorika, szem-kéz koordináció, figyelem, türelem, monotónia tűrés, kreativitás

Szerep játék:
Fogalma: az a játék cselekvés, amelyben a gyermekek a felnőttek szerepét, tevékenységét, a
felnőttek közti társas- és munka kapcsolatokat sajátos játékkörülmények között képzeletük
segítségével újra alkotják, kiegészítik.
 Ebben a játékban a gyermek különböző szerepeket vállal.
 Késztetést érez arra, hogy ő csinálja azt, amit a felnőtt, azonban a valóságban még nem tudja végre
hajtani, mert készségei, képességei, lehetőségei ebben gátolják.
 A valóságnak az a területe, ami visszatükröződik a játékban az a játék témája, ami viszont konkrétan
megjelenik a játékban, az a játék célja.
 A gyermek élményei, tapasztalatai, vágyai tükröződnek vissza a szerep vállaláson keresztül.
 A gyermek által megteremtett játék helyzetek lehetővé teszik számára, hogy újból átélje érzelmeit,
feloldja haragját, félelmeit, konfliktusait.
 Megjelenít mindent és mindenkit

 Indítékai:
 sok félék lehetnek
 az a közös bennük, hogy a gyermek igyekszik életének kellemes és kellemetlen élményeit újra élni, a
teljesíthetetlen vágyakat a játékban megvalósítani, a felnőttek valamilyen tevékenységét lemásolni.
 A szerep játék kialakulása:
 hosszú folyamat
 a gyakorló játék egyik ágán indul el
 A játék központi eleme a gyermek által felvett szerep
 a játék azt eredményezi, hogy megváltozik a gyermek és az általa teljesített szerep közötti
viszony
 egyre tudatosabban kezdd el szerepet vállalni

 A szerep játék fejlett formája, amikor már az „én” és a szerep a gyermek játékában szétválik.
 Kicsiknél a cselekvés, nagyobbaknál a tárgy, a legnagyobbaknál a szerep hordozza a témát a
 Különböző életkorú gyermekek ugyanazon téma esetén más- más tartalommal telítik meg a
játékot.