‫ﻣﺧطط اﻟدراﺳﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻔﺻل اﻻول ‪:‬اﻟﺗﻌرﯾف ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون وﺑﯾﺎن ﺧﺻﺎﺋﺻﻪ وﻧطﺎﻗﻪ‬

‫اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ‪:‬ﻣﻔﻬوم اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻟث ‪ :‬ﺗﻣﯾﯾز اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ﻋن ﻏﯾرﻫﺎ ﻣن ﻗواﻋد اﻟﺳﻠوك اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟراﺑﻊ ‪ :‬ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻘﺎﻧون ﺑﺎﻟﻌﻠوم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻷﺧرى‪.‬‬
‫اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬ﺗﻘﺳﯾﻣﺎت اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ‪:‬ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻘﺎﻧون ﺣﺳب طﺑﯾﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻧظﻣﻬﺎ) ﻋﺎم وﺧﺎص(‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻘﺎﻧون ﺣﺳب درﺟﺔ إﻟزام ﻗواﻋدﻩ‬
‫اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻟث ‪:‬ﻣﺻﺎدر اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ‪:‬اﻟﻣﺻدر اﻟرﺳﻣﻲ اﻷﺻﻠﻲ ﻟﻠﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬اﻟﻣﺻﺎدر اﻟرﺳﻣﯾﺔ اﻻﺣﺗﯾﺎطﯾﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬اﻟﻣﺻﺎدر اﻻﺣﺗﯾﺎطﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟراﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗﻔﺳﯾرﯾﺔ‬
‫اﻟﻔﺻل اﻟراﺑﻊ ‪:‬ﻧطﺎق ﺗطﺑﯾق اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ‪:‬ﺗطﺑﯾق اﻟﻘﺎﻧون ﻣن ﺣﯾث اﻟﻣﻛﺎن‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬ﺗطﺑﯾق اﻟﻘﺎﻧون ﻣن ﺣﯾث اﻟزﻣﺎن‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻟﺛﺎﻟث‪ :.‬ﺗطﺑﯾق اﻟﻘﺎﻧون ﻣن ﺣﯾث اﻷﺷﺧﺎص‪.‬‬
 ‫اﻟﻔﺻل اﻷول ‪:‬اﻟﺗﻌرﯾف ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون وﺑﯾﺎن ﺧﺻﺎﺋﺻﻪ‬
‫ﺳﻧﺗﻧﺎول ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻔﺻل ﺑﺎﻟﺗﺣدﯾد اﻟﺗﻌرﯾف ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون و واﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ﺛم‬
‫ﻧﻌرج إﻟﻰ ﺑﯾﺎن اﻟﺧﺻﺎﺋص اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ اﻟﻣﻣﯾزة ﻟﻠﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‪ ،‬وذﻟك ﻣن ﺧﻼل‬
‫اﻟوﻗوف ﻋﻠﻰ أن اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ﻗﺎﻋدة ﺳﻠوك اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ وﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻠزﻣﺔ و ﻣﻘﺗرﻧﺔ ﺑﺟزاء‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻋدة ﻋﺎﻣﺔ وﻣﺟردة‬
‫اﻟﻣﺑﺣث اﻷول ‪ :‬ﻣﻔﻬوم اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟﻣطﻠب اﻷول‪:‬ﺗﻌرﯾف اﻟﻘﺎﻧون‬
‫ﻗﺑل اﻟﺗطرق إﻟﻰ دراﺳﺔ ﻋﻠم اﻟﻘﺎﻧون ﯾﺟب اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻣﺔ ﻗﺎﻧون ﻓﻬﻲ‬
‫اﺷﺗﻘﺎق أو اﻗﺗﺑﺎس ﻣن ﻛﻠﻣﺔ ‪ kanon‬وﺗﻌﻧﻰ اﻟﻌﺻﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺔ‪ ،‬و ﯾﻣﻛن اﻟﺗﻌﺑﯾر ﻋﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ و ﻣﻧﻬﺎ ﻓﻛرة اﻟﺧط اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ﻷﻧﻪ ﻋﻛس اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ واﻟﻣﻧﺣرف؛ وﻫذا‬
‫ﺗﻌﺑﯾر اﺳﺗﻌﺎري ﻟﻠدﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻛﺎر اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ اﻻﺳﺗﻘﺎﻣﺔ واﻟﻧزاﻫﺔ واﻟﺻراﺣﺔ‪.‬‬
‫وﻣن اﻟﻣﺑﺎدئ اﻟﺗﻲ ﯾﻘوم ﻋﻠﯾﻬﺎ اﻟﻘﺿﺎء اﻟﺟزاﺋري وذﻟك ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‪،‬‬
‫وﻧﺳﺗﺧﻠص ﻣن ﻛﻠﻣﺔ ﻗﺎﻧون أﻧﻬﺎ ﺗﺳﺗﻌﻣل ﻛﻣﻌﯾﺎر ﻟﻣﻘﯾﺎس اﻻﻧﺣراف ﻟدى اﻷﺷﺧﺎص‬
‫ﻋن طرﯾق اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﺳطرﻩ ﻟﻪ اﻟﻘﺎﻧون ﻟﻛﻲ ﯾﺗﺑﻌوﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬم و ﻋﻠﻰ ﻫذا‬
‫اﻷﺳﺎس ﻧﺗﻧﺎول ﺗﻌرف اﻟﻘﺎﻧون‪:‬‬
‫اﻟﻔرع اﻷول‪:‬اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟواﺳﻊ ﻟﻠﻘﺎﻧون‪:‬‬
‫ﯾﻘﺻد ﺑﻪ اﻟﻘﺎﻧون اﻟوﺿﻌﻲ ‪ droit positife‬وﻫو ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻘواﻋد اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﺳﺎرﯾﺔ اﻟﻣﻔﻌول ﻓﻲ زﻣﺎن ﻣﻌﯾن و ﻣﻛﺎن ﻣﺣدد " دوﻟﺔ ﻣﺛﻼً" و ﺑﺎﻟﺧﺻوص اﻟﻘﺎﻧون‬
‫اﻟداﺧﻠﻲ اﻟذي ﯾﻛون ﻣن اﻟﻧظﺎم اﻟﻘﺎﻧوﻧﻲ اﻟوﺿﻌﻲ ﻛﻛل وﻣن أﻣﺛﻠﺗﻪ‪ :‬اﻟﻘﺎﻧون اﻟﻣدﻧﻲ ‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺗﺟﺎري‪ ،‬اﻟدﺳﺗوري وﻏﯾرﻫﺎ ﻣن اﻟﻘواﻧﯾن اﻟﺳﺎﺋدة ﻓﻲ اﻟدوﻟﺔ‪.‬‬
 ‫اﻟﻔرع اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﺿﯾق ﻟﻠﻘﺎﻧون‬
‫ﻓﻬو ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻘواﻋد اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ اﻟﻣﻠزﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺻدرﻫﺎ اﻟﺳﻠطﺔ اﻟﺗﺷرﯾﻌﯾﺔ ﻟﺗﻧظﯾم‬
‫ﻋﻼﻗﺎت اﻷﻓراد ﺑﺑﻌﺿﻬم اﻟﺑﻌض أو ﻋﻼﻗﺎﺗﻬم ﺑﺎﻟدوﻟﺔ ﻓﻲ اﺣد ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺣﯾﺎة‬
‫)‪(1‬‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ ‪:‬‬
‫ﻛﻠﻣﺔ ﺗﺷرﯾﻊ ) ‪ (loi‬أو اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻛﻠﻣﺔ ﻗﺎﻧون ﻓﻲ ﻣﻌﻧﻰ اﻟﺗﻘﻧﯾن؛ وﻫﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬
‫اﻟﻘواﻋد اﻟﺗﻲ ﯾﺻﺎدق ﻋﻠﯾﻬﺎ ﻣن طرف اﻟﺑرﻟﻣﺎن‪ ،‬وﻗد ﯾﻘﺻد ﺑﻬﺎ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن ﻗواﻧﯾن‬
‫اﻟدوﻟﺔ أو ﻣﻧظﻣﺔ ﻣﺎ أو ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻘواﻋد اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻔرع ﻣن ﻓروع اﻟﻘﺎﻧون‬
‫واﻟﺗﻲ ﺗﻧظم ﻣﯾدان واﺣد ﻣن ﻣﯾﺎدﯾن اﻟﺣﯾﺎة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﺛﺎل ﻗﺎﻧون اﻟﻌﻘوﺑﺎت ‪ ،‬اﻟﺗﺷرﯾﻊ‬
‫اﻟﺟﻧﺎﺋﻲ )اﻟﺟزاﺋﻲ‪ ،‬اﻹﺟراﻣﻲ( ﻗﺎﻧون اﻹﺟراءات اﻟﺟزاﺋﯾﺔ و ﻛل اﻟﻘواﻧﯾن اﻟﻘﻣﻌﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ اﻟﻘواﻧﯾن اﻷﺧرى ﻛﻘﺎﻧون اﻟﻌﻣل وﻗﺎﻧون اﻹﻋﻼم واﻟﺗﺷرﯾﻊ اﻟﺧﺎص‬
‫)‪(2‬‬
‫ﺑﺎﻷﺳﻌﺎر‪،‬وﺗﺳﺗﻌﻣل ﻛﻠﻣﺔ ﻗﺎﻧون ﻟﻠدﻻﻟﺔ ﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻧﺻوص ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ‬
‫)‪(3‬‬
‫وﻫﻲ ﺟﻣﻌت ﺑﺻﻔﺔ ﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺔ و ﻣﻧظﻣﺔ ﺑﺣﯾث ﺗﺧص‬ ‫)ﻗﺎﻧون‪،‬أﻣر‪،‬ﻣرﺳوم‪ ،‬ﻗرار(‬

‫) ‪ -(1‬ﻣﺣﻣد ﺳﻌﯾد ﺟﻌﻔور‪ ،‬ﻣدﺧل إﻟﻰ اﻟﻌﻠوم اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‪ ،‬اﻟوﺟﯾز ﻓﻲ ﻧظرﯾﺔ اﻟﻘﺎﻧون‪ ،‬اﻟطﺑﻌﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‪ ،‬اﻟﺟزاﺋر ‪.‬دار‬
‫ﻫوﻣﺔ ‪ ، 1998‬ص‪.13 ،‬‬
‫) ‪ -(2‬أﺣﻣد ﻣﺣﻣد اﻟرﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣدﺧل ﻟﻠﻌﻠوم اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺣﺎﺿرات اﻟﻘﯾت ﻋﻠﻰ طﻠﺑﺔ ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺣﻘوق ﺑﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻧﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻣﺻر‪ ،2009\2008 ،‬ص ‪.9‬‬
‫)‪ - -(3‬اﻷﻣر ‪ :‬ﻫو اﻟﺳﻠطﺔ اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗﻣﺗﻊ ﺑﻬﺎ رﺋﯾس اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻣﻘﯾدة أي أن ﻟرﺋﯾس‬
‫اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ أن ﯾﺷرع ﺑدل اﻟﺑرﻟﻣﺎن ﻋن طرﯾق أواﻣر ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪ - :‬ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾن دورات اﻟﺑرﻟﻣﺎن ‪ -‬ﻓﯾﻣﺎ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺷﻐور اﻟﺑرﻟﻣﺎن‬
‫و ﻟﻛن ﻋﻠﻰ أن ﯾﻌرض ﻫذا اﻟﻧص ﻋﻠﻰ اﻟﻬﯾﺋﺔ اﻟﺗﺷرﯾﻌﯾﺔ ﺣﺎل اﻧﻌﻘﺎد دوراﺗﻬﺎ اﻟﻣﻘﺑﻠﺔ ﻟﻠﻣﺻﺎدﻗﺔ و إﺿﻔﺎء ﺻﺑﻐﺔ‬
‫ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ ﻋﻠﯾﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻣرﺳوم‪ :‬ﻫو ﻧص ﺗﻧظﯾﻣﻲ ‪ ،‬ﯾﺑﯾن ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗطﺑﯾق اﻟﻧﺻوص اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ اﻷﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣﻧﻪ ‪ ،‬و ﺣق إﺻدارﻫﺎ ﻟرﺋﯾس‬
‫اﻟﺟﻣﻬورﯾﺔ ﻓﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻣرﺳوم اﻟرﺋﯾﺳﻲ ‪ ،‬و ﻟرﺋﯾس اﻟﺣﻛوﻣﺔ ﻓﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻣرﺳوم اﻟﺗﻧﻔﯾذي ‪.‬‬
‫اﻟﻘرار ‪ :‬ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻧص ﺗﻧظﯾﻣﻲ ﯾرﺗﻛز ﻋﻠﻰ ﻧﺻوص ﺗﺷرﯾﻌﯾﺔ و ﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ و ﺗﻘوم ﺑﺈﺻدار اﻟﺳﻠطﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫ﻛﺎﻟوزﯾر ﻓﯾﺳﻣﻰ ﻗرار وزاري ‪ ،‬أو وزﯾرﯾن ﻓﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻘرار اﻟوزاري اﻟﻣﺷﺗرك ‪ ،‬أو اﻟواﻟﻲ ﻓﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﻘرار اﻟوﻻﺋﻲ و ذﻟك‬
‫ﻓﻲ ﺣدود ﻛل ﻫﯾﺋﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ‪.‬‬
‫ﻓرﻋﺎ ﻣﻌﯾن ﻣن اﻟﺗﺷرﯾﻊ‪ ،‬أو ﯾﻣﻛن أن ﯾطﻠق ﻋﻠﯾﻬﺎ اﺳم ﻣدون )‪ (code‬وﻣن أﻣﺛﻠﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﻘﺎﻧون اﻟﻣدﻧﻲ‪ ،‬وﻗﺎﻧون اﻹﺟراءات اﻟﻣدﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻧون اﻟﻌﻘوﺑﺎت‪.‬‬
‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻘﺳم ﻫذﻩ اﻟﻣدوﻧﺎت اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ إﻟﻰ ﻣواد ﻣرﺗﺑﺔ ﺗرﺗﯾب ﺑﺎﻟﺣروف و اﻟﺗﻲ‬
‫ﺑدورﻫﺎ ﺗﻘﺳم إﻟﻰ ﻓﻘرات وﺗﺳﻣﻰ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﻘرة ‪...2 ،1‬‬
‫وﻣن ﻫذا اﻟﻣﻧطﻠق ﯾﻣﻛن اﻟﻘول أن اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ﺧطﺎب ﻣوﺟﻪ ﻟﻸﺷﺧﺎص‬
‫ﯾﺗﺿﻣن ﺣﻛﻣﺎً ﺗﻘوﯾﻣﯾﺎً ﺳﻠوﻛﯾﺎً ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻻﻗﺗﺿﺎء أو اﻟﺗﺧﯾﯾر أو اﻟوﺿﻊ‪.‬‬
‫إن ﻫذﻩ أﻓﻛﺎر ﻋﺎﻣﺔ ﺣول ﻣدﻟول ﻛﻠﻣﺔ ﻗﺎﻧون اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﻧﺗطرق إﻟﻰ‬
‫أﻫداﻓﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺳﯾﺎﺳﻲ اﻟﻣﻧظم ﻓﻲ اﻟدوﻟﺔ اﻟواﺣدة ﻓﺎﺧذ أﻫداف اﻟدوﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻘوق اﻷﻓراد اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺣﻣﺎﯾﺔ أرواﺣﻬم وأﻋراﺿﻬم وﻫذا ﻣﺎ ﯾﻘودﻧﺎ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻘول ﺑﺄن وظﺎﺋف اﻟدوﻟﺔ ﻫﻲ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧظﺎم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺑﻣﺎ اﻧﻪ ﻻ ﯾوﺟد‬
‫ﻧظﺎم اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻋﺿوي‪ ،‬و أن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔوﺿﻰ ﻻ ﺗﻛون إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﻛم‬
‫اﻷﻗوى ﻓﯾﺑﻘﻰ اﻟﻘﺎﻧون اﻟذي ﯾﻛرس ﻧظﺎم اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﯾﻘوم ﻋﻠﻰ أﺳس ﺗؤدي ﺑﺎﻹﻓراد إﻟﻰ‬
‫اﻻﺳﺗﻘﺎﻣﺔ اﻟﺗﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫أﺳﺋﻠﺔ اﻟدرس‬
‫ﻣﺎ ﻫو اﻟﻘﺎﻧون‪ ،‬و ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻘﺎﻋدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾﺔ ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻣﻘﺻود ﺑﺎﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﺿﯾق ﻟﻠﻘﺎﻧون؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ﻫل اﻟﺗﺷرﯾﻊ ﻫو اﻟﻘﺎﻧون؟‬ ‫‪-3‬‬
‫أﻫ ــداف اﻟ ــدرس‪ :‬اﻟﻬ ــدف ﻣ ــن ﻫ ــذﻩ اﻟد ارﺳ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟوﻗ ــوف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺗﻌرﯾ ــف ﺑﺎﻟﻘ ــﺎﻧون أو‬
‫ﺑــﺎﻷﺣرى اﻟﻘﺎﻋــدة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾ ــﺔ وذﻟــك ﻗﺻــد إﻋط ــﺎء ﻓﻛ ـرة ﻋﺎﻣــﺔ ﻟﻠطﻠﺑ ــﺔ ﺗﺧــص اﻟﻘ ــﺎﻧون و‬

‫اﻟﻣﻘرر ‪:‬ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺗﺻرف إداري ﺗﺻدرﻩ ﺳﻠطﺎت ﻣ رﻛزﯾﺔ أو ﻣﺣﻠﯾﺔ ﻓﯾﻧﺗﺞ ﻣن ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻣﺎ إﻧﺷﺎء ﻣراﻛز ﻗﺎﻧوﻧﯾﺔ أو‬
‫ﺗﻌدﯾﻠﻬﺎ أو إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ ‪ ،‬و ﻫذا ﻣﺎ ﯾﺟﻌﻠﻪ ﻣﺛل اﻟﻘ اررات اﻹدارﯾﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺔ‪ :‬إﺟراء أو ﺗﺻرف إداري اﻟﻬدف ﻣﻧﻬﺎ إﻋطﺎء ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﻣﻌﯾن ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﻛون ﺻﺎرة ﻣن رﺋﯾس‬
‫إﻟﻰ ﻣرؤوﺳﯾن ﻣﺛل ‪ :‬ﺗﻌﻠﯾﻣﺔ و ازرﯾﺔ أو وﻻﺋﯾﺔ و ﻣﻔﻌوﻟﻬﺎ ﯾﺑﻘﻰ ﺳﺎري إﻟﻰ وﻗت إﻟﻐﺎﺋﻬﺎ أو ﺗﻌدﯾﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟوﻗــوف ﻋﻠــﻰ ﺑﻌــض اﻟﻣﺻــطﻠﺣﺎت اﻟﺗــﻲ ﺗﺛﯾــر اﻟﺷــك ﻓــﻲ ﺑــض اﻷﺣﯾــﺎن ﻣــن اﺟــل رﻓــﻊ‬
‫اﻟﻠﺑس‪.‬‬