แผนการจัดประสบการณ์

(การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2)
-
จัดทำโดย

นางสาว นริสรา กล่ำโพธิ์

รหัสนักศึกษา 6311081320003

ฝึกปฏิบัติการสอน
ระดับชั้นอนุบาล 3/1

Theme สู่โลกกว้าง

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

โรงเรียนสาธิตลอออุทิศ ลำปาง มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
 แผนกิจกรรมเสรี
วันจันทร์ ที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2567
Theme: สู่โลกกว้าง Subtheme: ปราดเปรื่องเรื่องภาษา Unit: ภาษาในชีวิตประจำวัน เรื่อง: บทกลอนนี้มีความหมาย
วัตถุประสงค์ เนื้อหา ขั้นตอนการสอน เทคนิค/สื่อ วิธีการประเมิน สารนิทัศน์
Objective Concept Teaching Procedures Method/Materi Assessment Documentation
als
1.เพื่อส่งเสริมทักษะ กิจกรรมภาษา ขั้นนำ ภาษา 1.สังเกตจาก ภาพถ่าย
กระบวนการคิด - Word popits toys. 1.เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง ปลาวาฬ (ไม่ - popits toys. การทำกิจกรรม
-ความสามารถในการ ทราบนามผู้แต่ง) - บัตรคำ Word popits
จำจากการจำตัวอักษร 2.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ ภาษาอังกฤษ toys.
ภาษาอังกฤษ A-Z กิจกรรม สร้างสรรค์ 2.สังเกตจาก
-ความสามารถในการ ขั้นสอน -ลูกปัด การทำกิจกรรม
สังเกต จากรการใช้ 1.ครูอธิบายวิธีการทำกิจกรรม ดังนี้ -เชือก ร้อยลูกปัดเป็น
ประสาทสัมผัสในการ กิจกรรมสร้างสรรค์ ภาษา คณิตศาสตร์ ตัวอักษร
สังเกตรายละเอียดของ -ร้อยลูกปัดเป็นตัวอักษร 1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับบทกลอนที่ -แก้วกระดาษ ภาษาอังกฤษ
รูปภาพท่าทางต่างๆ ภาษาอังกฤษ A-Z ได้เรียนไปโดยครูใช้คำถาม ดังนี้ -แผ่นต้นแบบการ A-Z
จากกิจกรรมสังเกต - Word popits toys. ให้เด็กๆใช้นิ้วกดลงตรง ต่อแก้ว 3.สังเกตจาก
รูปภาพ และการสังเกต ตัวอักษรภาษาอังกฤษ A-Z ทีอ่ ยู่บนแผ่น เกมการศึกษา การทำกิจกรรม
รูปภาพในเกมภาพตัด popits โดยกดให้ตรงกับบัตรคำศัพท์ที่ตนเอง -ชุดกิจกรรมภาพ เรียงแก้วตาม
ต่อ ได้รับ ตัดต่อหน้าปก ตัวเลข
-การวางแผน ในการ กิจกรรมสร้างสรรค์ นิทาน
ร้อยลูกปัดให้เป็น -ร้อยลูกปัดเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษ A-Z ประสาทสัมผัส
ตัวอักษรภาษาอังกฤษ กิจกรรมคณิตศาสตร์ ให้เด็กๆร้อยลูกปัดเป็นตัวอักษรภาษาอังกฤษตัว -บัตรภาพท่าทาง 4.สังเกตจาก
A-Z และจากการนำ -เรียงแก้วตามตัวเลข อะไรก็ได้โดยเลือกตัวที่ชอบมาร้อย -ไม้จิ้มฟัน การทำกิจกกรม
ภาพตัดต่อหน้าปก กิจกรรมคณิตศาสตร์ -ฝาขวดน้ำ จับคู่สี
นิทานมาต่อกันใน -เรียงแก้วตามตัวเลข 1 - 20 ให้เด็กๆเรียงแก้ว วิทยาศาสตร์ 5.สังเกตจาก
กิจกรรมภาพตัดต่อปก ให้ตรงกับจำนวนตัวเลขบนแก้วในบัตรภาพ -แม่เหล็ก การทำกิจกกรม
นิทาน กิจกรรมเกมการศึกษา -คลิปหนีบ สังเกตรูปภาพ
2.เพื่อส่งเสริมทักษะ -ภาพตัดต่อปกนิทาน ให้เด็กๆสังเกตหน้าปก กระดาษ 6.สังเกตจาก
การคิดทาง กิจกรรมเกมการศึกษา นิทานสีขาวดำติดที่อยูบ่ นแผ่นเกมภาพตัด -เชือก การทำกิจกกรม
วิทยาศาสตร์ -ภาพตัดต่อหน้าปกนิทาน ต่อจากนั้นให้เด็กๆเลือกชิ้นส่วนของภาพตัดต่อ -เทป Magnet
-การใช้ประสาทสัมผัส ชิ้นต่างๆที่มลี ักษณะตรงกันกับรูปหน้าปกนิทาน -กระดาษทิชชู Experiment
ในการสังเกตภาพจาก ศิลปะ 7.สังเกตจาก
สีขาวดำติดที่อยูบ่ นแผ่นเกมภาพตัดต่อจากนั้น
กิจกรรมสังเกตรูปภาพ -รูปยีราฟ การทำกิจกกรม
ให้เด็กนำชิ้นส่วนภาพสีต่างๆมาวางทับบนแผ่น
-การใช้ปรพสาทสัมผัส -กระดาษสี ติดตามสี
ภาพหน้าปกหนังสือนิทานสีขาวดำและประกอบ
ในการสังเกตการ -กาว
กิจกรรมประสาทสัมผัส ให้เป็นภาพที่สมบูรณ์
เปลี่ยนแปลงของการ
ทดลอง Magnet -สังเกตรูปภาพ กิจกรรมประสาทสัมผัส
Experiment -สังเกตรูปภาพ ให้เด็กๆนำไม้จิ้มฟันและฝาขวด
3.เพื่อส่งเสริมทักษะ น้ำมาประกอบเป็นรูปร่างคนทำท่าทางต่างๆ
ภาษา โดยให้เด็กๆสังเกตจากรูปภาพท่าทางที่อยู่ใน
-การฟัง จากการฟัง บัตรภาพ
วิธีการทำกิจกรรมใน กิจกรรมวิทยาศาสตร์
หมวดต่างๆ
-การพูด จากการพูด กิจกรรมวิทยาศาสตร์ -Magnet Experiment
แลกเปลี่ยนแสดงความ -Magnet Experiment ให้เด็กๆถือแม่เหล็กให้อยู่ด้านบนของใบไม้
คิดเห็นในขณะทำ กระดาษและสังเกตว่าใบไม้กระดาษลอยขึ้นตาม
กิจกรรม แม่เหล็กหรือไม่ ซึง่ ในการทดลองนี้ใบไม้ลอยขึ้น
-การอ่าน จากการอ่าน เนื่องจากแรงดึงดูดของแม่เหล็กที่มีต่อคลอป
บัตรคำในกิจกรรม หนีบกระดาษ ทำให้คลิปหนีบกระดาษและใบไม้
Word popits toys. จากกระดาษทิชชูที่มีน้ำหนักเบาลอยขึ้นได้
4.เพื่อส่งเสริมทักษะ ดังนั้นแม่เหล็กจึงมีแรงมากกว่าแรงโน้มถ่วงที่จะ
สุนทรียภาพ ดึงใบไม้ให้ลงกับพื้น
-ศิลปะกับ กิจกรรมศิลปะ กิจกรรมศิลปะ
ความสามารถทางกาย -ยีราฟหลากสี -ยีราฟหลากสี ให้เด็กๆนำกระดาษที่ครูขยำเป็น
จากการทำกิจกรรม ก้อนกลมสีต่างๆนำมาติดในรูปสัตว์โดยติดตามสี
ศิลปะ ยีราฟหลากสี ที่อยู่บนตัวของสัตว์
5.เพื่อส่งเสริมทักษะ
ขั้นสรุป
ชีวิต
1.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมโดยใช้คำถาม
-การวางแผนการ
ดังนี้
ทำงาน จาการทำ
-เด็กๆได้ทำกิจกรรมอะไรไปบ้าง
กิจกรรมต่างๆตาม
-เด็กๆชื่นชอบกิจกรรมไหนมากทีส่ ุด เพราะ
ขั้นตอนที่กำหนดไว้
อะไร