Príprava pre MŠ

Dátum:
Vedie:
Veková kategória:
Téma (týždňa, dňa):
Forma dennej
činnosti:
HČPVD
Vzdelávacia oblasť:
Podoblasť:
Výkonový štandard:
Vých. – vzdel. cieľ:
Stratégie:
a) metódy:
b) zásady:
c) formy práce:
Organizácia
v priestore:
Pomôcky:
Učebné zdroje:

Riadená činnosť: Metodický postup:

a) Motivačná časť:
b) Expozičná časť:
c) Fixačná časť:
d) Diagnostická časť:

Neriadená činnosť: Hrové kútiky: (stručný popis 3 kútikov)

1) Názov: a) Úvod:
b) Hlavná časť:
c) Záver:
2) Názov: a) Úvod:
b) Hlavná časť:
c) Záver:
3) Názov: a) Úvod:
b) Hlavná časť:
c) Záver:

1
Príprava pre MŠ

Rozbor

2
 Príprava pre MŠ

Dátum:
Vedie:
Veková kategória:
Téma (týždňa, dňa):
Forma dennej
činnosti:
ZC
Vzdelávacia oblasť:
Podoblasť:
Výkonový štandard:
Vých. – vzdel. cieľ:
Stratégie:
a) metódy:
b) zásady:
c) formy práce:
Organizácia
v priestore:
Pomôcky:
Učebné zdroje:

3
 Príprava pre MŠ

OBSAH CIEĽ METODICKÝ POSTUP ORGANIZÁCIA POMÔCKY

Hygienické
a bezpečnostné
návyky
Motivácia

I. Rušná časť
II. Prípravné
zdravotné cviky

III. Hra

IV. Upokojenie

4
Príprava pre MŠ

5
Príprava pre MŠ

Rozbor

6
 Príprava pre MŠ

Dátum:
Vedie: Sára Dernerová, Natália Janegová
Veková kategória: 4-5 roč.
Téma (týždňa, dňa): Žabka a jej zábavná cesta k rieke radosti

Forma dennej
činnosti:
VA
Vzdelávacia oblasť: Hudobná výchova
Podoblasť: Rytmické činnosti
Výkonový štandard: Realizuje rytmický sprievod k riekankam a piesňam
Vých. – vzdel. cieľ: Rytmizovanie riekanky hrou na telo (tlieskaním)
Stratégie:
a) metódy: Motivačná časť:
Expozičná časť: didaktické metódy- slovné (rozhovor o riekanke)
- názorné (rytmizácia riekanky tlieskaním)
Fixačná časť: špecifická metóda- imitačná (hovorenie riekanky nahlas a
potichu)
Diagnostická časť:
b) zásady: Zásada postupnosti, zásada názornosti, zásada trvácnosti, zásada aktivity
c) formy práce: Hromadná forma práce
Organizácia V kruhu na koberci
v priestore:
Pomôcky: Maňuška žabka
Učebné zdroje: ŠVP (str.78)
Metodický postup:
a) Motivačná časť: Do triedy vstupujem s maňuškou na ruke. ,,Ahojte deti viete kto
som?”(áno žabka) ,,Áno správne deti som vaša kamarátka
žabka” ,,Viete kamaráti dlho som bola chorá a veľmi som túžila
byť s vami, ale teraz som tu a chcem vám povedať, prečo som
vás pozvala k rieke.”,, Chcem, aby sme si spolu zaspievali
a rozcvičili sa, súhlasíte kamaráti?” ( áno)
b) Expozičná časť: ,,Deti, sadneme si všetci do kruhu na koberec.”,,Ja vám poviem jednu
Riekanka krátku riekanku.” ,,My sme žabky rosničky,
ráno máme rozcvičky.
Krk a krk a brekeké,
spievame si pri rieke.”
,,Deti o čom bola táto riekanka?” (o žabkách) ,,Áno.” ,,A čo sa tám o nich
Otázky o riekanke hovorilo?” (že majú ráno rozcvičky a si spievajú) ,,Pamätáte si aj ako si
spievajú?” (áno, krk krk a brekeké) ,,Výborne.” ,,Teraz si spolu povieme
riekanku.” Začnem znovu hovoriť riekanku a deti sa ku mne
7
 Príprava pre MŠ

pridajú.,,Výborne,teraz si to skúsime vytlieskať.”

Rytmizácia riekanky

Začnem tlieskať a vravieť básničku. Deti sa budú pripájať ku

mne. ,,Výborne.”
c) Fixačná časť: Začnem deťom rozprávať príbeh o žabkách.,,Raz sedeli dve kamošky žabky
Príbeh o žabkách na kameni a vraveli si túto riekanku.”,,Keď ich začuli ostatné žabky, tiež ju
chceli vedieť.”,,Tak ich ju žabky naučili a všetky spolu nahlas
Hovorenie riekanky
hovorili.”Hovorím básničku, deti sa pridávajú ku mne. ,,My sme žabky
nahlas rosničky, ráno máme rozcvičky. Krk a krk a brekeké, spievame si pri rieke.”
,,Bolo ich tak počuť, že priplávali k ním rybky a povedali im, aby hovorili
Hovorenie riekanky riekanku potichu, aby ich nezačul bocian.”,,Tak si riekanku rozprávali
potišku aby ich nezačul.” ,,My sme žabky rosničky, ráno máme rozcvičky.
potichu
Krk a krk a brekeké, spievame si pri rieke.”,,No bocian ich aj tak
počul.”,,Priletel k ním a chcel ich zjesť.”,,A aby ho žabky odohnali, museli
Vytlieskavanie tlieskať.”,,My sme žabky rosničky,ráno máme rozcvičky. Krk a krk a
riekanky brekeké, spievame si pri rieke.” Hovorím riekanku nahlas a vytlieskávam.
Deti hovoria a vytlieskavajú so mnou. ,,Bocian sa ich zľakol a k žabkám už
nikdy nepriletel.”
d) Diagnostická časť:

Výborne deti! Vaša kamarátka žabka je veľmi šťastná

a spokojná s akým nadšením a radosťou ste sa zapojili do
spievania pri rieke. Bola úplne hrdá na každého z vás. Chcem
vás pochváliť. Môžeme si zatlieskať. Výborne, ste najlepší
kamaráti, akých si žabka mohla želať!”

8
Príprava pre MŠ

Rozbor