8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM

STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1
BORANG SOAL SELIDIK GURU

*Required

PENGENALAN
Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) sedang
menjalankan tinjauan pelaksanaan kurikulum bidang sains dan matematik sekolah rendah dan
menengah. Tinjauan ini bertujuan untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan kurikulum
yang dibangunkan. Sehubungan dengan itu, borang soal selidik ini disediakan bagi
mendapatkan maklumat dan pandangan guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan.
Maklumat yang diberikan adalah penting untuk merancang tindak susul KPM bagi
meningkatkan kualiti pendidikan sains dan matematik.

Kerjasama tuan/puan dimohon untuk menjawab semua soalan dalam borang ini dengan jujur
dan ikhlas. Segala maklumat yang diberikan oleh tuan/puan berhubung kajian ini akan
dirahsiakan. Maklumat yang diperolehi adalah untuk tujuan kajian ini sahaja.

ARAHAN AM
1. Borang soal selidik ini hendaklah diisi oleh guru mata pelajaran Sains sekolah rendah.
2. Sila baca arahan pada soalan dengan teliti dan jawab semua soalan yang berkenaan.

BAHAGIAN A: PROFIL SEKOLAH

1. A1. Nama Sekolah *

2. A2. Kod Sekolah *

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 1/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

3. A3. Jenis Sekolah *

Mark only one oval.

Sekolah Kebangsaan

4. A4 *

Mark only one oval.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 2/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

5. A5 *

Mark only one oval.

10

11

12

13

14

15

16

BAHAGIAN B: PROFIL GURU

6. B1 *

Mark only one oval.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 3/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

7. B2. *

Mark only one oval.

8. B3 *

Mark only one oval.

9. B4 *

Mark only one oval.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 4/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

10. B5 *

Mark only one oval.

11. B6 *

Mark only one oval.

12. B7. *

Mark only one oval.

13. B8 *

BAHAGIAN C: MAKLUM BALAS GURU TENTANG PELAKSANAAN KSSR

(SEMAKAN 2017) SAINS TAHUN 1

Sila beri maklum balas tentang pelaksanaan KSSR (Semakan 2017) Sains Tahun 1
Arahan: Tandakan skala yang sesuai berdasarkan skala yang diberikan pada soalan.

C1. KEFAHAMAN TERHADAP DSKP

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 5/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

14. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C1.1. Saya
memahami enam
tunjang kerangka
KSSR seperti
yang dinyatakan
dalam DSKP
KSSR.

C1.2. Saya
memahami
matlamat
kurikulum mata
pelajaran dalam
DSKP KSSR.

C1.3. Saya
memahami
objektif
kurikulum mata
pelajaran dalam
DSKP KSSR.

C1.4. Saya
memahami
Strategi
Pengajaran dan
Pembelajaran
yang
dicadangkan
dalam DSKP
KSSR.

C1.6. Saya
memahami
elemen
Kemahiran
Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
seperti yang
dinyatakan
dalam DSKP
KSSR.

C1.7. Saya
memahami
https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 6/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

Standard
Kandungan yang
ditetapkan dalam
DSKP KSSR.

C1.8. Saya
memahami
Standard
Pembelajaran
yang ditetapkan
dalam DSKP
KSSR.

C1.9. Saya
memahami
Standard
Prestasi yang
ditetapkan dalam
DSKP KSSR.

C2. KEJELASAN KANDUNGAN DSKP

15. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C2.1. Pernyataan
Standard
Kandungan
adalah jelas.

C2.2. Pernyataan
Standard
Pembelajaran
adalah jelas.

C2.3. Pernyataan
Standard
Prestasi adalah
jelas.

C3. BIDANG PEMBELAJARAN DALAM KANDUNGAN DSKP

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 7/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

16. C3.1. Tajuk berikut mudah difahami oleh guru *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C3.1.1
Kemahiran
Proses Sains

C3.1.2
Kemahiran
Manipulatif

C3.1.3 Peraturan
Bilik Sains

C3.1.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C3.1.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C3.1.6 Deria
Manusia

C3.1.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C3.1.8 Bahagian
Tumbuhan

C3.1.9 Magnet

C3.1.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C1.1.11 Bentuk
Muka Bumi

C1.1.12 Tanah

C3.1.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas
https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 8/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 9/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

17. C3.2. Tajuk berikut mudah diajar oleh guru *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C3.2.1
Kemahiran
Proses Sains

C3.2.2
Kemahiran
Manipulatif

C3.2.3 Peraturan
Bilik Sains

C3.2.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C3.2.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C3.2.6 Deria
Manusia

C3.2.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C3.2.8 Bahagian
Tumbuhan

C3.2.9 Magnet

C3.2.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C3.2.11 Bentuk
Muka Bumi

C3.2.12 Tanah

C3.2.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 10/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 11/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

18. C3.3. Tajuk berikut mudah difahami oleh murid *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C3.3.1
Kemahiran
Proses Sains

C3.3.2
Kemahiran
Manipulatif

C3.3.3 Peraturan
Bilik Sains

C3.3.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C3.3.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C3.3.6 Deria
Manusia

C3.3.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C3.3.8 Bahagian
Tumbuhan

C3.3.9 Magnet

C3.3.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C3.3.11 Bentuk
Muka Bumi

C3.3.12 Tanah

C3.3.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 12/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

C4. KESESUAIAN KANDUNGAN DSKP

19. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C4.1. Keluasan
(breadth)
kandungan mata
pelajaran dalam
DSKP sesuai.

C4.2. Kedalaman
(depth)
kandungan mata
pelajaran dalam
DSKP sesuai.

C4.3. Kandungan
mata pelajaran
dalam DSKP
sesuai dengan
tahap umur
murid.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 13/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

20. C4.4. Tajuk berikut sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi semasa *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C4.4.1
Kemahiran
Proses Sains

C4.4.2
Kemahiran
Manipulatif

C4.4.3 Peraturan
Bilik Sains

C4.4.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C4.4.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C4.4.6 Deria
Manusia

C4.4.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C4.4.8 Bahagian
Tumbuhan

C4.4.9 Magnet

C4.4.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C4.4.11 Bentuk
Muka Bumi

C4.4.12 Tanah

C4.4.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 14/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 15/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

21. C4.5. Tajuk berikut sesuai dengan keupayaan murid untuk belajar *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C4.5.1
Kemahiran
Proses Sains

C4.5..2
Kemahiran
Manipulatif

C4.5.3 Peraturan
Bilik Sains

C4.5.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C4.5.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C4.5.6 Deria
Manusia

C4.5.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C4.5.8 Bahagian
Tumbuhan

C4.5.9 Magnet

C4.5.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C4.5.11 Bentuk
Muka Bumi

C4.5.12 Tanah

C4.5.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 16/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 17/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

22. C4.6. Tajuk berikut sesuai dengan pembentukan modal insan murid *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C4.6.1
Kemahiran
Proses Sains

C4.6.2
Kemahiran
Manipulatif

C4.6.3 Peraturan
Bilik Sains

C4.6.4 Benda
Hidup dan Benda
Bukan Hidup

C4.6.5 Keperluan
Asas Benda
Hidup

C4.6..6 Deria
Manusia

C4.6.7 Bahagian
Tubuh Haiwan

C4.6..8 Bahagian
Tumbuhan

C4.6.9 Magnet

C4.6.10
Keupayaan
Bahan Menyerap
Air

C4.6.11 Bentuk
Muka Bumi

C4.6.12 Tanah

C4.6.13 Binaan
daripada
Bongkah Bentuk
Asas

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 18/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

C5. PELAKSANAAN PdP BERDASARKAN DSKP

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 19/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

23. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C5.1. Saya
menjalankan PdP
mengikut
Standard
Pembelajaran
dalam DSKP.

C5.2. Saya
menghabiskan
kandungan mata
pelajaran
mengikut waktu
minimum yang
ditetapkan dalam
DSKP.

C5.3. Saya
melaksanakan
aktiviti
berpusatkan
murid.

C5.4. Saya
menggalakkan
penglibatan
murid secara
aktif.

C5.5. Saya
mempelbagaikan
aktiviti
pembelajaran.

C5.6. Saya
menerapkan
KBAT dalam PdP.

C5.7. Saya
meningkatkan
kemahiran
berfikir murid
dengan
menggunakan
Bahan Bantu

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 20/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

Belajar yang
sesuai.

C5.8. Saya
menerapkan
Elemen Merentas
Kurikulum dalam
PdP.

C5.9. Saya
mengaplikasikan
TMK dalam PdP.

C5.10. Saya
mengaplikasikan
TMK dalam PdP
mengikut tahap
kebolehan murid.

C5.11 Saya boleh

merancang
aktiviti yang
sesuai bagi
setiap Kemahiran
Proses Sains
(KPS)
berdasarkan
Standard
Pembelajaran
(SP) yang
terdapat dalam
DSKP.

C5.12 Saya
mengajar KPS
terlebih dahulu
sebelum
mengajar
kandungan.

C5.13 Saya
mengajar KPS
mengikut
turutan.

C5.14 Saya
menerapkan KPS
semasa saya
mengajar satu
topik kandungan
dalam DSKP.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 21/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

C5.15 Sekiranya
saya
menggabungkan
KPS dan
kandungan
dalam satu PdP,
saya boleh
membuat
Pentaksiran Bilik
Darjah (PBD)
sama ada untuk
KPS atau
kandungan
sahaja.

C5.16 Saya
membuat
pentaksiran bagi
suatu KPS atau
Kemahiran
Manipulatif (KM)
sehingga murid
mencapai Tahap
Penguasaan (TP)
yang tekal.

C5.17 Saya
mudah
menentukan TP
bagi KPS dan KM
murid apabila
mereka
menjalankan
aktiviti dalam
kumpulan.

C5.18 Saya
memaklumkan
TP bagi KPS dan
KM yang akan
diperolehi
kepada murid
sekiranya mereka
melaksanakan
kemahiran
tersebut dengan
sempurna.

C5.19 Setiap KPS

mestilah tidak
diajar secara
berasingan untuk
https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 22/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1
berasingan untuk
membolehkan
saya
melaksanakan
PBD.

C6. KEBOLEHLAKSANAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 23/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

24. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C6.1. Saya
mengukur
pencapaian
murid dengan
menggunakan
pelbagai kaedah
pentaksiran.

C6.2. Saya
menentukan
tahap
penguasaan
murid
berdasarkan
Standard
Prestasi.

C6.3. Saya
menentukan
tahap
penguasaan
murid mengikut
pertimbangan
profesional
(professional
judgement).

C6.4. Saya
menggunakan
Templat
Pelaporan PBD
untuk
melaporkan
pencapaian
murid.

C6.5. Saya
memberi maklum
balas kepada
murid tentang
prestasi mereka
selepas
pentaksiran bilik
darjah
dijalankan.
https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 24/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

C6.6. Saya
memberi
pelaporan
pentaksiran bilik
darjah kepada
pihak
berkepentingan
apabila
diperlukan.

C6.7. Saya
melaksanakan
tindakan susulan
yang sesuai
untuk
meningkatkan
tahap
penguasaan
murid.

C7. BAHAN SOKONGAN KURIKULUM

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 25/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

25. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C7.1. Saya
menggunakan
bahan sokongan
yang disediakan
oleh KPM dalam
melaksanakan
kurikulum.

C7.2. Bahan
sokongan yang
disediakan oleh
KPM membantu
saya dalam
melaksanakan
kurikulum.

C7.3 Buku teks

Sains Tahun 1
membantu saya
dalam
melaksanakan PdP
dengan berkesan.

C7.4 Buku teks

Sains Tahun 1
mempunyai
kandungan yang
lengkap mengikut
DSKP.

C7.5 Buku teks

Sains tahun 1
membantu saya
dalam
mempelbagaikan
strategi/pendekatan
PdP.

C8. KESEDIAAN PRASARANA

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 26/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

26. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C8.1. Sekolah
mempunyai
kemudahan
prasarana yang
mencukupi untuk
pelaksanaan
mata pelajaran
ini.

C8.2. Sekolah
mempunyai
kemudahan
peralatan khusus
yang mencukupi
untuk
pelaksanaan
mata pelajaran
ini.

C8.3. Sekolah
mempunyai
kemudahan
peralatan TMK
yang mencukupi
untuk
pelaksanaan
mata pelajaran
ini.

C9. PEMBELAJARAN MURID

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 27/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

27. *

Mark only one oval per row.

Sangat tidak Tidak Kurang Sangat

Setuju
setuju setuju setuju setuju

C9.1
Pelaksanaan
KSSR
meningkatkan
tahap
pengetahuan
murid saya.

C9.2
Pelaksanaan
KSSR
meningkatkan
tahap kemahiran
murid saya.

C9.3
Pelaksanaan
KSSR memberi
kesan positif
terhadap tingkah
laku murid saya.

C9.4
Pelaksanaan
KSSR mendorong
memupuk rasa
ingin tahu
semula jadi
murid saya.

C9.5
Pelaksanaan
KSSR mendorong
murid saya
meneroka
strategi dan idea
baharu dalam
membina
pengalaman
pembelajaran
sepanjang hayat
secara
berterusan.

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 28/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

BAHAGIAN D: MAKLUM BALAS GURU TENTANG CABARAN PELAKSANAAN

KSSR (SEMAKAN 2017) SAINS TAHUN 1

Apakah cabaran yang anda hadapi dalam melaksanakan KSSR (Semakan 2017) Sains
Tahun 1 bagi perkara berikut:

28. D1. Kandungan kurikulum

29. D2. Bahan sokongan kurikulum (Contoh: Panduan PdP, Modul KPS dan lain-lain)

30. D3. Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 29/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

31. D4. Prasarana sekolah (contoh: bilik sains, peralatan bengkel dan kemudahan
internet)

32. D5. Kemahiran guru

BAHAGIAN E: CADANGAN BAGI PELAKSANAAN KSSR (SEMAKAN 2017)

SAINS TAHUN 1

Nyatakan cadangan untuk penambahbaikan pelaksanaan KSSR (Semakan 2017) Sains

Tahun 1 bagi perkara-perkara berikut:

33. E1. Kandungan kurikulum

34. E2. Bahan sokongan kurikulum (Contoh: Panduan PdP, Modul KPS dan lain-lain)

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 30/31
8/26/22, 10:42 AM TINJAUAN PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1

35. E3. Pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

36. E4. Prasarana sekolah (contoh: bilik sains, peralatan bengkel dan kemudahan
internet)

37. E5. Kemahiran guru

Terima kasih atas kerjasama tuan/puan kerana menjawab semua

Terima
soalan dalam borang ini dengan jujur dan ikhlas.
Kasih

This content is neither created nor endorsed by Google.

Forms

https://docs.google.com/forms/d/1l1RLzxzUXbYbrDGws6aGWD3BKurF9rrvwQjjqcmbSkw/edit 31/31