Borang Minit Curai

MINIT CURAI
KURSUS ORIENTASI DSKP (KSSR) SEMAKAN Tarikh / 23-24 JULAI 2019
Perkara : 2017 BAHASA CINA TAHUN 4 SK/SJK Hari : (SELASA – RABU)
Tempat : SJKC BANDAR BOTANI Masa : 8.30 PG – 4.30 PTG
Anjuran : PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA UTARA

PENGERUSI MESYUARAT / PEGAWAI YANG HADIR / MEMBERI TAKLIMAT

Bil. Nama Pegawai

1.

CATATAN MINIT

Bil. Perkara / Keterangan Untuk perhatian / tindakan

1. Slot 1 ( Taklimat Umum berkaitan KSSR )
1.1 Pengenalan tentang KSSR dan KSSR Semakan 2017
1.2 Penekanan diberikan kepada pemahaman tentang komponen
kurikulum yang terdiri daripada kandungan, pedagogi dan
pentaksiran.
1.3 Kandungan, pedagogi dan kurikulum mengandungi elemen Guru Matapelajaran
pengetahuan, kemahiran dan nilai
1.4 2 daripada 10 EMK yang diperkenalkan ialah Kewangan dan
Kelestarian Global.
1.5 Dalam KSSR Semakan 2017 ditambah pendekatan STEM dalam
pedagoginya.
1.6 KSSR Semakan 2017 menekankan pentaksiran berasaskan sekolah
merangkumi Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), Pentaskiran Pusat,
PAJSK dan Psikometrik.
1.7 KBAT pula dimasukkan melalui penulisan Standard Pembelajaran
dan bentuk penyoalan serta pembinaan item

2. Slot 2 ( Pentaskiran Bilik Darjah )

2.1 PBD boleh dilaksanakan melalui 3 cara iaitu
1. untuk pembelajaran (formatif)
2. tentang pembelajaran (sumatif)
3. sebagai pembelajaran (formatif) Guru Besar / Penolong
2.2 PBD membolehkan guru membuat intervensi pdp mereka Kanan / Guru
2.3 Pelaksanaan PBD melibatkan beberapa komponen iaitu PdP,
instrumen pentaksiran dan tahap penguasaan
2.4 PdP dijalankan hendaklah merujuk DSKP – Standard Kandungan
dan Standard Pembelajaran.
2.5 Gunakan pelbagai kaedah, strategi dan pendekatan PAK21
2.6 Gunakan pelbagai kaedah pentaksiran
2.7 Kekeliruan dalam kalangan guru ialah sama ada ujian bulanan
atau peperiksaan itu termasuk dalam PBD atau tidak. Jawapannya
Ya. Perlu diingatkan pentaksiran sumatif tidak semestinya ujian
atau peperiksaan
2.8 Penentuan tahap penguasaan mestilah merujuk Standard Prestasi.
2.9 Pertimbangan professional digunakan dalam PdP dan pentaksiran
secara berterusan, terutamanya dalam menentukan tahap
penguasaan.
2.10 Tahap penguasaan murid ditentukan bermula daripada TP1 –TP6

Salinan : Pegawai/AKP (sendiri) ;  GB / Penolong Kanan ;  Fail Panitia (jika berkaitan) ;  Edaran
 Borang Minit Curai
Slot 3 Pembentangan DSKP BC Aspek Berkomunikasi 听说技能
3.
3.1 DSKP terdiri daripada SK, SP dan Spi
3.2 Pendekatannya adalah secara modular (3 aspek )
3.3 Penilaian dan pentaksiran tidak semestinya berlaku sepanjang
Guru Matapelajaran.
proses PdPc
3.4 Menerapkan nilai murni terutamanya bersopan
3.5 Perlu fahami SP dengan mencerakinkannya semasa menulis
objektif pembelajaran. Bukan menyalin semula SP sebagai objektif
3.6 Pernyataan SK dan SP jelas dan mudah difahami untuk
dilaksanakan di dalam proses PdP
Slot 4 Pembentangan DSKP BC Aspek Pemahaman 阅读技能
4.
4.1 DSKP terdiri daripada SK, SP dan Spi
4.2 Pendekatannya adalah secara modular (2 aspek)
4.3 Penilaian dan pentaksiran berlaku sepanjang proses PdPc
4.4 Menggalakkan murid mengamalkan amalan membaca
4.5 Perlu fahami SP dengan mencerakinkannya semasa menulis
objektif pembelajaran. Bukan menyalin semula SP sebagai objektif
4.6 Pernyataan SK dan SP jelas dan mudah difahami untuk
dilaksanakan di dalam proses PdP
Slot 5 Pembentangan DSKP BC Aspek Penulisan 书写技能
5.
5.1 DSKP terdiri daripada SK, SP dan Spi
5.2 Pendekatannya adalah secara modular ( 2 aspek)
5.3 Penilaian dan pentaksiran tidak semestinya berlaku sepanjang
proses PdPc
5.4 Perlu fahami SP dengan mencerakinkannya semasa menulis
objektif pembelajaran. Bukan menyalin semula SP sebagai objektif
5.5 Pernyataan SK dan SP jelas dan mudah difahami untuk
dilaksanakan di dalam proses PdP
Slot 6 Pembentangan DSKP BC Aspek Tatabahasa 语文知识
6.
6.1 DSKP terdiri daripada SK, SP dan Spi
6.2 Pendekatannya adalah secara modular (10 aspek)
6.3 Tidak penilaian dan pentaksiran bagi aspek tatabahasa bertujuan
menarik minat pembelajaran
6.4 Harus diterapkan dalam proses PdPc.
Slot 7 RUMUSAN
7.
7.1 Jurulatih utama selaku fasilitator telah membuat rumusan
berkaitan kursus yang dihadiri.
7.2 Berharap agar penyebaran ilmu yang diperoleh semasa berkursus
dapat disebarluaskan kepada rakan-rakan guru di peringkat
sekolah.
7.3 Minit curai dan laporan harus dihantar kepada Unit Akedemik PPD
selepas LDP dilancarkan di sekolah masing-masing.

Nama Pencatat Minit : Tandatangan Pencatat Minit,

.............................................

Tarikh : 26.7.2019

Nota :
i. Catatkan perkara penting yang memerlukan tindakan atau perlu diambil tindakan oleh pihak sekolah.
ii. Minit ini perlu disediakan dalam 5 salinan : GB, PK Pentadbiran, PK HEM, PK Kokurikulum, sendiri dan edaran
(Channel Telegram Notis & Info SKSI)

Salinan : Pegawai/AKP (sendiri) ;  GB / Penolong Kanan ;  Fail Panitia (jika berkaitan) ;  Edaran