人文性_立德(謙遜)與待人

1 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托鉢，李飽啖之。僧甚感荷(1)，乃
曰：「吾少林出也，有薄技，請以相授。」李喜，館之客舍，豐其給，旦夕從學。三
月，藝頗精，意甚得。僧問：「汝益乎？」曰：「益矣。師所能者我已盡能之。」僧笑，
命李試其技。李乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時，詡詡然交叉而立。僧又
笑曰：「可矣。子既盡吾能，請一角低昂。」李欣然。即各交臂作勢。既而支撐格拒
(2)
，李時時蹈僧瑕(3)。僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈餘。僧撫掌曰：「子尚未盡吾能
也。」李以掌致地，慚沮請教。又數日，僧辭去。
2 李由此以武名，遨遊南北，罔有其對。偶適歷下(4)，見一少年尼僧弄藝於場，觀者
填溢。尼告眾客曰：「顛倒一身，殊大冷落，有好事者不妨下場一戲。」如是三言，
眾相顧，迄無應者，李在側，不覺技癢，意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手，尼
便呵止，曰：「此少林宗派也。」即問：「尊師何人？」李初不言，尼固詰之，乃以
僧告。尼拱手曰：「憨和尚汝師耶？若爾不必交手足，願拜下風。」李請之再四，尼
不可。眾慫恿之。尼乃曰：「既是憨師弟子，同是個中人，無妨一戲，但兩相會意可
耳。」李諾之。然以其文弱故，易之；又少年喜勝，思欲敗之以邀一日之名。方頡頏
(5)
間，尼即遽止。李問其故，但笑不言。李以為怯，固請再角，尼乃起。少間，李騰
一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：「孟浪
迕客，幸勿罪。」李舁(6)歸，月餘始愈。
3 後年餘，僧復來，為述往事。僧驚曰：「汝大魯莽﹗惹他為？幸先以我名告之，不
然，股已斷矣。」
(節錄《聊齋志異．武技》)
註：(1) 感荷：感激
(2) 格拒：角鬥的手法
(3) 蹈僧瑕：攻擊和尚的漏洞
(4) 歷下：地名
(5) 頡頏：高下不分
(6) 舁：抬

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1. 請判斷以下的陳述，然後在相應方格內以號表示；限選答一個，多選者零分。
(1 分) – 重整

正確 錯誤 部分正確 無從判斷
李超和師父比武時自得意滿；後來被師
父一拳打到一丈外。

2. 關於李超想和少年尼僧比量的原因，下面哪項陳述不正確：(2 分) – 重整
A 認為她是女子好欺負
B 想顯顯自己的威風
C 自以為武技了得
D 聽到僧尼邀請而技癢
本題答案：_____________

3. 解釋下列畫有底線的字詞：(6 分) – 解釋
(1) 偶適歷下(第 2 段)
適：_____經過 / 路經 /到達 / 到 (2 分) _________________
(2) 又少年喜勝，思欲敗之以邀一日之名。(第 2 段)
邀：______博取(2 分) ________________
(3) 然以其文弱故，易之(第 2 段)
易：_______輕視(2 分)_______________

4. 下面畫有底線粗黑字詞的用法都表示「使(人)………」的是：(4 分)-解釋
(在適當的空格以號表示，可選多於一項；答錯扣分，最多扣至零分。)

(1) 固請再角(第 2 段)
(2) 館之客舍(第 1 段) 

(3) 豐其給(第 1 段) 

(4) 汝益乎(第 1 段)

5. 少年尼僧和李超比量武技時，兩次突然停下來，原因是什麼？試分別說明。(4
分) – 伸展
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第一次停下來，是因為她從李超的招式發現他同是少林弟子(1 分)，想知道他
的師父是誰。(1 分)
第二次停下來，是因他從兩人的過招中發現李超技不如己(1 分)，不想他輸了難
堪。(1 分)

6. 作者筆下的李超是個容易自滿的人。試在下面的圖表中，選取恰當的項目，然
後從文中摘錄恰當的文句，填寫在選取項目的空格內。(8 分) – 複述
(錯選項目者扣分)
從僧學藝 與少年尼僧比藝

李超的形態描寫 詡詡然交叉而立(2 分)

李超的語言描寫 師所能者我已盡能之(2 分)

李超的心理描寫 詡詡然交叉而立(2 分) / 不覺技癢，(「意氣而進」可有可

意甚得(2 分) 無) /
以其文弱故，易之 /
李以為怯，固請再角(2 分)

7. 你認為在今日的香港有否李超這類人物嗎？ 並評論這類人的其中一項的性格。
(6 分) – 評論

8. 假如你是當時的少年尼僧，你又會用什麽方法來應付李超的再度挑戰呢？試談
談你的方法。(6 分) – 創意