UNIVERSIDAD DE MANILA

College of Education

Pamagat ng Kurso : KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL)

Kowd ng Kurso : GECS 09
Bilang ng Yunit : 3 yunit

Deskripsyon ng Kurso : Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino ng mga
mamamayang Pilipino sa kanilang mga komunidad at sa lipunan. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita gayundin sa kasanayan sa
paggamit ng iba’t ibang tradisyunal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.

A. UNIVERSITY VISION
Universidad De Manila is paragon of learning, research, excellence and empowerment for the underprivileged youth of Manila.

B. UNIVERSITY MISSION
Universidad de Manila promotes free and quality tertiary education for the underprivileged youth, relevant curricular and research programs and responsive extension services- all these
benefitting the City of Manila and the country.

C. CORE VALUES
 QUALITY AND EXCELLENT EDUCATION
 ACADEMIC FREEDOM
 ETHICAL STANDARDS
 EMPOWERMENT
 PEOPLE ORIENTED

D. COLLEGE OF TEACHER EDUCATION VISION

 Center of Excellence in Teacher-Education, research, extension and linkages as well as a leader in fostering competent, conscientious, versatile and holistic teachers able to adapt
to fast evolving new realities in the local and global learning environment.

E. COLLEGE OF TEACHER EDUCATION MISSION

The College of Education is committed to strive to pursue the highest level of excellence, advance the frontiers of knowledge using creative and innovative hybrid approaches and
engender lifelong learning.

F. CORE VALUES
 Excellence
 Ethics & Dignity
 Student Focus
 Research ad Extension Oriented
 Collaboration and Public Engagement

G. INSTITUTIONAL GRADUATE STUDIES AND LEARNING OUTCOMES

1. Professional Competence. Demonstrate understanding and mastery of the fundamental knowledge and skills required for effective practice in the field of specialization.
2. Critical Thinking Problem Solving Skills. Exercise critical and creative thinking in providing solutions to discipline-related problems.
3. Productivity. Contribute to city and nation-building and development through application of new technology.
4. Communication Skills. Apply effective communication skills, both orally and in writing.
5. Interpersonal Skills. Work effectively in multi-disciplinary and multicultural teams.
6. Collaboration. Allows team members to solve problems together, thus expediting the process of finishing a task.
7. Research-minded. Display skills to assess and apply its insights effectively and the ability to identify appropriate sources of evidence and interpret potentially complex and conflicting
findings in appropriate specific practice settings.
8. Lifelong learning. Utilize lifelong learning skills in pursuit of personal development and in professional practice excellence.
9. Social and Ethical Responsibility. Holds personal values and beliefs as ethical professional consistent with Filipino family values, industry-desired values and global citizen values.
10. Nationalism. Serves others willingly as a way towards contributing a nation-building and participates in influencing public policy towards the promotion of just society.

H. Inaasahang Matututuhan (Learning) at Mga Pagganap (Outcomes):

 Sa pagtatapos ng kurso, inaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

a. Makilala at maisa-isa ang kahulugan ng mga batayang konseptong pangwika.

b. Mailarawan ang mga gawaing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.

c. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontekstwalisadong komunikasyon sa mgakomunidad at sa buong bansa.

d. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunansa mga komunidad at sa buong bansa.

e. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa batay sa pananaliksik.

f. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak sa sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.

g. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyunal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.

h. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.

i. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino

j. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akmasa lipunang Pilipinoat maging daan sa mas mabisang

pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa.

ESTRATEHIYA LINGG
INAASAHANG MATUTUHAN NILALAMAN PAGTATAYA
Synchronous/Asynchronous O
1. Nakikilang lubos ang sarili mula sa Unang Pagkikita Pagbabahaginan 1
pagpapakilala sa pamamagitan ng paglikha ng Pagpapakilala Diskusyong Pangklase
Bionote. Oryentasyon Paglika/Pagbuo ng Sulatin Pagbuo ng Bionote
2. Naiisa-isa ang mga mahahalagang kahingian sa
kurso, batayan ng pagmamarka at mga tuntunin sa
loob ng silid-aralan.

3. Nakikilala at nauunawaan ang mga batayang

konseptong pangwika.
4. Naiisa-isa ang kahulugan at katuturan ng mga
batayang konseptong pangwika
Diskusyon/Pagtalakay
5. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
Wika: Kahulugan at Kahalagahan Pagbabahaginan
batayang konseptong pangwika sa mabisang Pagbibigay ng Pagsusulit
Teoryang Pangwika Pag-uulat
pamamaraan. 2-5 Pagtatala ng mga Natutuhan
Mga Batayang Konseptong Pangwika Panonood sa Youtube
6. Nagagamit ang mga batayang konseptong Pagbuo ng Repleksyon
Wikang Pambansa Pagbabasa ng mga Artikulo at iba pang
pangwika sa mabisang pakikipag-ugnayan sa
babasahin
kapwa.
7. Nasusuri ang mga kaganapan sa pag-unlad ng
Wikang Pambansa.

Diskusyon/Pagtalakay
8. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng wikang
Ang Komunikasyon Pagbabahaginan
Filipino bilang mabisang wika sa Pagbibigay ng Pagsusulit
Proseso at Modelo ng Komunikasyon Pag-uulat
pakikipagkomunikasyon. 6-7 Pagtatala ng mga Natutuhan
Berbal at Di-berbal na Panonood sa Youtube
9. Naiisa-isa ang mga mahahalagang terminolohiya Pagbuo ng Repleksyon
Komunikasyon Pagbabasa ng mga Artikulo at iba pang
na may kaugnayan sa komunikasyon.
babasahin
10. Natutukoy ang kaugnayan at papel na Diskusyon/Pagtalakay 8 Pagbibigay ng Pagsusulit
ginagampanan ng midya sa wika at komunikasyon Panonood sa Youtube Pagtatala ng mga Natutuhan
11. Naipaliliwanag at nasusuri ang kahalagahan ng Ang Papel ng Midya Pagbabasa ng mga Artikulo at iba pang Pagbuo ng Repleksyon
midya. babasahin

Mga Uri at Paraan ng Pagpapahayag

12. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng wikang
Pagsasalita
Filipino bilang mabisang wika sa Diskusyon/Pagtalakay
Talumpati at Pakikipanayam Pagbibigay ng Maikling Pagsubok
kontekstwalisadong komunikasyon sa mga Pagbabahaginan
Pagsulat at Korespondensya Pagtatala ng mga Natutuhan
komunidad at sa buong bansa. Pag-uulat 9-12
Mga Gawaing Pangkomunikasyon ng Pagbuo ng Repleksyon
13. Nagagamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang Panonood sa Youtube
mga Pilipino Pagtatalumpati
tiyak na diskurso. Birtwal na Pagtatalumpati
14. Nasusuri ang paggamit ng wikang Filipino sa
intelektwalisadong diskurso

15. Matukoy ang mga napapanahong isyu sa ating

bansa at maipaliwanag ang bawat isa nito. Mga Napapanahong Isyu sa Bansa
Diskusyon/Pagtalakay
16. Maisa-isa ang mga pangunahing suliraning a. Korapsyon
Pagbabahaginan Pagtatala ng mga Natutuhan
panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa. b. Pag-abuso sa kapangyarihan
Pag-uulat Paggawa ng Proposal ng
17. Makapagpahayag ng mga makabuluhang c. Rebolusyong Pangkalikasan 13-15
Panonood sa Youtube pananaliksik
kaisipan sa pamamagitan ng tadisyunal at d. Kahirapan
Pagbabasa ng mga Artikulo at iba pang Pagbuo ng Repleksyon
modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino e. Usaping Pangkalusugan
babasahin
f. Usapin ng Pabahay

18. Makilala ang kahulugan at katuturan ng Diskusyon/Pagtalakay 15-18 Pagtatala ng mga Natutuhan
pananaliksik.
Kahulugan at Katuturan ng Pagbabahaginan
19. Maisa-isa ang mga mahahalagang konsepto sa
Pananaliksik Paggagalugad ng mga datos at
pagbuo ng pananaliksik. Pagbuo ng Pamanahong Papel
Mga Hakbang sa Pagbuo ng impormasyon sa iba’t ibang sanggunian
20. Nakabubuo ng isang pamanahong-papel na may Pagdidipensa ng Papel-
Pamanahong-Papel Panonood sa Youtube
kaugnayan sa paggamit ng wikang Filipino, kultura Pananaliksik
Pagbuo ng Konseptong Papel Pagbabasa ng mga Artikulo at iba pang
at lipunang Pilipino sa kasalukuyang panahon. Rebisyon
babasahin

I. Learning Environment: Physical classroom/Virtual

J. Classroom Policy: Pagpasok sa Klaeng Pang-onlayn, Pagpapasa ng mga Gawain at Outputs

K. Course Requirement: Mga Nabuong Outputs, Replektibong Sulatin at Pamanahong-Papel

Pagiging Aktibo sa Pagpasok sa pamamagitan ng “Online Learning.

L. Grading System: Final Grade = Midterm (50%) + Final (50%) = 100%

Midterm = 70% Class Standing(Outputs, Midterm Exam) + 30% Quizzes = 100%

Final = 70% Class Standing(Outputs, Final Exam) + 30% Quizzes = 100%

M. Resources: Textbooks, web links

N. References: Acopra Jioffre, Armendares, Judith et.al (2018). Kontekstuwalisadong Filipino sa

Malayuning Komunikasyon. MindshapersCO., Inc. Manila

Alcaraz,C., Jocson, M., Villafuerte, P. (2005). Filipino 1 Komunikasyon sa Akademikong
Filipino. Lorimar Publishing C., Inc. Quezon City
Maranan, Mario H.(2018). Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino.
 MindshapersCO., Inc. Manila

O. Instructor: DR. ANGELITO U. DE JESUS

P. Consultation Hour: Miyerkules, 2:00-5:00 ng hapon

Prepared by: DR. ANGELITO U. DE JESUS Reviewed by: PROF. ALISTAIR B. SELORIO Approved by: DR. RONALD A.
HERRERA
INSTRUCTOR DEAN VPAA