Republic of the Philippines

Laguna State Polytechnic University

Province of Laguna

College of Teacher Education

I. UNIVERSITY

VISION: LSPU is the center of technology innovation that promotes interdisciplinary learning sustainable utilization of resources, and collaboration and
partnership with community and stakeholder.

MISSION: LSPU driven by progressive leadership is a premier institution providing technology-mediated agriculture fisheries, and other related ang
emerging disciplines significantly contributing to the growth and development of the region and nation.

QUALITY POLICY: LSPU delivers quality education through responsive instruction, distinctive research, and sustainable extension and production
services, Thus we are committed with continual improvement to meet applicable requirements to provide quality, efficient and effective services to the
university stakeholders’ highest level of satisfaction through a dynamic and excellent management system imbued with utmost integrity, professionalism
and innovation.

AN OUTCOMES-BASED LEARNING PROGRAM (Syllabus)

Program: Bachelor of Secondary Education Major In Filipino Academic Year: 2023-2024

Course Title: PAGTUTURO AT PAGTATAYA NG MAKRONG KASANAYANG PANGWIKA Semester: First Sumer:

Pre-Requisites: wala No. of Units: 3 No. of Hours: 3 oras

Part 1. Course Description

Ang kurso ay sumasaklaw sa pag-aaral ng iba’t ibang Makrong kasanayang Pangwika upang higit na mahubog ang kakayahan at
magamit bilang kapakinabangan sa pagtuturo at pagtataya.

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

Part 2. Outcomes-based Macro Curriculum Framework
Intended Learning Outcomes (ILOS)
Institutional (IILOs)
Ang mga mag-aaral na magtatapos sa LSPU
ay inaasahang nagtataglay ng mga katangian
tulad ng:
:
1. Maasahan at Matuwid
Na Mamamayan
na may kakayahang gumanap at
magbahagi nang angkop at
kapakipakinabang para saika- uunlad
ng pamilya, lipunan at bansang
kanyang kinabibilangan
LSPU-ACAD-SF-015
Program Intended Learning Outcomes
(PILOS)
Kapag natapos mo ang kurso BSED FILIPINO
sa LSPU ikaw ay inaasahang magiging :
Nagpapamalas ng mataas na antas ng
kaalaman sa pagtuturo ng wika at panitikang
Filipino..
Rev 1 17 April 2018
Course Intended Learning
Outcomes(CILOs)
Kapag natapos mo ang asignaturang
Pagtuturo at Pagtataya ng makrong Kasanayang
Pangwika magagawa mo ang mga
sumusunod:
1. nagagamit ang kaalaman sa wika sa
pakikipag-ugnayan sa kapwa na may wastong
kaasalan.
 2. Tagapamuno
INTEGRITY

Na nagpapatupad ng pantay na Nagpapakita ng malawak at malalim na pag- 2. naipakikitaangtamangpamamahalasasilid-

pamamalakad at pamamahala tungo sa unawa at kaalaman sa ugnayan ng wika, aralansa pamamagitnngberbalnapakikipag-
pagkakaroon nang maayos na kultura at lipunan. ugnayan
pamumuhay.

3. May Kasanayang
Pampropesyonal
3. nakasusulat ng iba’t ibang pahayag gamit
Na may kakayahang gumampan bilang Nakagamit ng iba't ibang kasanayan at ang kaalaman at kakayahang pangwika.
PROFESSIONALISM

mangagawa attagapamuno kaalaman sa proseso ng pagtuturo-pagkatuto.

Sa larang na kanyang kinabibilangan

tungo sa pangangailangang global
4.May
Kakayahang Pang-Komunikatibo
Nanakikipag-ugnayansa paraang
pasulat at pasalita gamit angwikang
Filipino at Ingles.
5. BihasangMananaliksik
Na magagamit sa paglutas at
Pagbibigay nang tamang pasya na
makatutulong sa patuloy na pagtugon
sa pangangailangan Ng komunidad.
6.May MalikhaingPag-iisip
Na nakalilikhang iba’t ibang
Pamamaraan gamit ang larang na
LSPU-ACAD-SF-015
Nagtataglay ng kaalaman hinggil sa usapin ng
4. nagagamit ang wika sa wastong
kultural at linggwistikong dibersidad ng pagpapahayag sa paraang pasulat at pasalita.
bansa.
Nakapagdidisenyo ng malikhain, inobatibo, at
5. nakapagsasagawa ng masusi at mapanuring
integratibong mga alternatibong dulog sa
pananaliksik gamit ang kaalamang pangwika.
pagtuturo at pagkatuto
6. nakapagdedebelop ng iba’tibang
Nakagagawa ng pananaliksik ukol sa
kagamitang pampagtuturo hinggil sa wika na
ikauunlad ng wikang Filipino wikang panturo. gamit ang wika.
Rev 1 17 April 2018
 kanyang kinabibilangan Upang
makatulong sa pagka-Karoon ng
I pagkakakitaanng pamilya at
N komunidad tungo sa pagbabago.
N
O
V

Part 3. Curriculum Mapping

1. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng kaalaman

2. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip

3. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin

4. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan

5. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba

6. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng perspektibang lokal at global

7. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging Pilipino

8. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin

Program Outcomes
Professional Courses
A B C D E F

Pagtuturo at Pagtataya ng makrong Kasanayang Pangwika P I P I/P P I

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

 Legend:

I – Introduced

P – Practiced skills with supervision

D – Demonstrated skills without supervision

Part 4. Teaching and Learning Matrix

Intended Learning Teaching-Learning

Course Contents Assessment Tasks
WEEK Outcomes (ILOs) Activities

1-3 ILO 1 Maaasahan at Matuwid

na Mamamayan
Na may kakayahang
gumanap at magbahagi nang
angkop at kapaki-pakinabang
para sa ika-uunlad ng
pamilya, lipunan at bansang
kanyang kinabibilangan
Kabanata 1. Ang pagtuturo na batay sa Lektyur
mga Simulain
-Mga simulaing Kognitibo Bahaginan Pagbibigay ng Maikling
Pagsusulit
Mga simulaing Pandamdamin
Pag-uulat
Mga simulaing Linggwistika
Iba pang simulain
Kabanata 2. Pagpaplano sa pagtuturo
Pagsusuri ng teksto
-Ang pagpaplano
Mga isinasaalng alang sa pagpaplano
Mga pananaliksik at ilang batayang
Teoretikal sa pagpaplano
Ano ang Arali o Liksyon

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018


4-5 ILO 2. Tagapamuno
Na nagpapatupad ng pantay
na pamamalakad at
pamamahala tungo sa
pagkakaroon nang maayos
na pamumuhay.
7-9 ILO 3. Mga kasanayang
pampropesyonal
Na may kakayahang
gumampan bilang
manggagawa at tagapamuno
sa larangang kanyang
kinabibilangan.
LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1
Bakit mahalaga ang pagplano ng Aralin
Mga Salik na Isinaalang-alang sa
Pagbabanghay-aralin
Kabanata 3. Mga layunin sa Malayang talakayan
Pagtuturo
Forum
-Ang mga mithiin, tunguhin at Layunin
Pagbibigay ng Maikling
Ang ABCD Pormat sa Pagbuo ng mga Dayalogo Pagsusulit
Layuning Pampagtuturo
Kognitib Domeyn Pag-uulat ng Takdang-
Ang banghay Aralin Aralin
Kabanta 4. Ang pagtuturo ng Pakikinig Pagbibigay ng Maikling
Dayalogo Pagsusulit
-Ano ang pakikinig
Pagkakaiba ng Pagsasalita sa Pagsulat Balik-tanaw
Bakit kailangang ituro ang Pakikinig Pangkatang gawain
Mga kategorya ng Pakikinig Palaro
Pagsusuri ng teksto
Mga kailangang ituro sa Pakikinig
Mga kategorya ng Pakikinig Talakayang Panel
Mga Proseso ng Pakikinig
Mahabang Pagsusulit
Pagdinig vs. Pakikinig
Mga layunin sa pagtuturo ng pakikinig
Round table discussion
Mga dulog sa pagtuturo ng pakikinig
17 April 2018
 Bkit mahirap ang pakikinig
Pagsusuri ng isang
Mga patnubay/Simulain sa Pagtuturo Video n pinanood
ng pakikinig
Mga uri ng gawain na ginagamitan sa talakayan
Iba’t ibang Uri ng Teksto sa pakikinig
Pagplano ng isang Aralin sa Pakikinig

Kabanata 5. Ang pagtuturo ng

Pagsasalita
Mga isinaalang-alang sa pag-aaral ng
Pagsasalita
Mga Tungkulin ng wika
Mga layunin sa pagtuturo ng pagssalita
Mga gawain sa pagsasalita na
kailangang ituro
Mga simulain sa pagtuturo ng
pagsasalita
Pagpaplano sa isanf aralin sa
pagsasalita
10-12 ILO 4. May kakayahang Kabanata 6.Ang pagtuturo ng Pagbasa Pagbibigay ng Maikling
Pang-Komunikatibo Pagsusulit
-Ano ang pagbasa
Na nakikipag-ugnayan sa Ilang pagtingin sa kalikasan ng
Talakayang Panel
paraang pasulat at pasalita pagbasa
gamit ang wikang Filipino at Semantic map
Ingles Ilang kabatiran sa mga layunin at

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018


13-15 ILO5. Bihasang Pananaliksik
Na magagamit sa paglutas at
pagbibigay nang tamang
pasya na makakatulong sa
patuloy na pagtugon sa
pangangailangan ng
komunidad.
LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1
proseso sa pagbasa Pag-uulat Pagbibigay ng Maikling
Pagsusulit
Iba’t ibang pananaw sa teoryang
pagbasa
Mga layunin sa pagtuturo sa pagbasa
Kailan ako matututong Bumasa
Mga yugto sa pagbasa Pasalitang Pagsusulit
Ilang mahahalagang bagay na dapat
isaalang-alang sa panimulang pagbasa
Ang pag-unawa at Komprehensyon
Ang mga lebel ng pag-iisip at mga
kasanayan sa komprehensyon Fish Bowl
Mga dulog at estratehiya sa paglinang Pag-uulat
ng Komprehensyon
Kabanata 7. Ang pagtuturo ng Pagbibigay ng Maikling
pagsulat Pagsusulit
Pagpapanood ng video
-Ang pagsulat.. bakit
Pagsasalita vs pagsulat Pag-uulat
Ang pagsulat; isang komplex na Pagbabahaginan
proseso
Fish Bowl Pasalitang Pagsusulit
Mga uri ng Sulatin
Mga kailangan sa pagbuo ng Sulatin Pagpapakita ng
Larawan
Bakit itinuturo ang pagsulat
Ang programa ng Pagsulat sa
kurikulum
17 April 2018
 Mga panimulang komunikatibong
gawain sa pagsulat

16-18 Ang simulain ng Unti-unting Pagbibigay ng Maikling

pagkontrol sa pagsulat Dayalogo Pagsusulit
Kontroladong Pagsulat
Pinapatnubayang pagsulat Talakayang Panel
Pag-uulat
Malayang pagsulat
ILO 6: May Malikhaing Pag- Mga yugto sa prosesong pagdulog sa Pagsusuri ng teksto
iisip pagsulat Lakbay Aral
Mga mungkahing Patnubay sa
Mahabang Pagsusulit
Na naklilikha ng iba’t ibang pagtuturo ng pagsulat
pamamaraan gamit ang Pagtugon sa/ at ebalwasyon ng mga
larang na kanyang Sulatin/ komposisyon
kinabibilangan upang
makatulong sa pagkakaroon
ng pagkakakitaan ng pamilya
Pakitang turo ng mga mag-aaral
at komunidad tungo sa
pagbabago`

Part 5. References

Arrogante J., Ballena A., at Golla N. (2003). Pinaunlad na Pagbasa at Pagsulat Pangtersyarya. Manila: National Bookstore.
Badayos, Paquito, Metodolihiya sa Pagtuturo ng Wika, Philippine Normal University
Belvez, Paz M., et al (2004). Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t ibang Disiplina. Manila: Rex Book Store.
Belvez, Paz M., ( 2000 ) Ang Guro at ang Sining ng Pagtuturo, Philippine Normal University
Garcia, Lakandupil C. et. al. 2010. Tinig: Komunikasyon sa Akademikong Filipino ( Ika-3 Edisyon ).Tinajeros,Malabon City. JIMCYZVILLE

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

 PUBLICATIONS.
Liwanag, Lydia B.,Ph.D. 2013. Pagtataya ng Natutuhan . Hand out mula sa panayam sa PASATAF seminar sa Teachers Camp, Baguio,City
De Guzman, Nestor C.,Ph. D. at Yambao, Leonora L., Ph.D. Pagbubuo at Pagtataya ng mga Kagamitang Pampagtuturo. 2013. PASATAF Seminar .
Teachers Camp,Baguio,City.
Nora M. Dillagre, et al., Sandigan II- Sining ng Komunikasyon Para sa Mataas na Paaralan ( Ikalawang Edisyon ) ,Quezon City:
Phoenix Publishing House , Inc.,2002
Teresita M. Anastacio, et. al., Ang Bagong Filipino Ngayon II , Makati City: Bookmark Inc., 2000.
Resurreccion, Angelina P., et al (2005). Pagbasa at Pagsulat para sa Kolehiyo. Mandaluyong City: Books Atbp. Publishing Corp.
Materials

LCD, Laptop, slide presentations, Videos, Visual aids

Part 6. Learners’ Assessment (Grading System)

Synchronous/ Asynchronous

Activity sheet/ Output 40%

Course discussion 20%
Exam 40%

Total 100%

Elearning Offline/Remote Modular

Activity/performance task 50%
Final Exam 50%
Total 100%
Part 7. Course Policies
1. Pagdalo at aktibong pakikilahok sa kalse online
2. Pagsusuot ng kaaya-ayang kasuotan tuwing may online Class
3. Pagkakaroon ng advance reading sa paksang tatalakayin

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018

4. Pagpapasa sa tamang oras ng mga takdang aralin, ouput at activity sheet, mahuling maggaya o makopya ng gawa ng iba ay makakakuha ng bagsak na grado
5. Ang mga ouput, activity sheet at takdang aralin ay nakasulat sa wikang Filipino
6. Kung kukunin ang idea ang iba, siguraduhin ang pagkilala sa pagkukunan upang maiwasan ang plagyarismo
7. Maging magalang sa oras ng talakayan

Inihanda ni: Binigyang Pansin : Sinang-ayunan ni:

AUGUST V. TUIZA, EdD ROSARIO G. CATAPANG, PhD

SIERRA MARIE S. AYCARDO, PhD
Undergraduate Program Coordinator Associate Dean, College of Teacher Education
Faculty

LSPU-ACAD-SF-015 Rev 1 17 April 2018