‫אריסטו‬

‫התפלמסות‪:‬‬
‫חילוק ההכרה האנושית לחמש‬
‫פילוסופיה עומדת בשיא ההכרה(השלב החמישי)‬
‫הפילוסופיה תלויה בשלבי ההכרה והיא שיאה של התפתחות הטבעית(הבחנת החושים‪ ,‬זכרון‪ ,‬נסיון‪ -‬זיהוי תופעות‪,‬‬
‫אומנות – מקצוע‪ ,‬הידיעה)‪ .‬ובכך אינה מנותקת מהטבע‬
‫כאן קיים השוני מאפלטון שטען שהפילוסופיה היא מתוך יציאה מהעולם והבנה של אידאת הטוב‪.‬‬
‫שני האמירות על פילוסופיה‪:‬‬
‫עוסק בסיבה הראשונה(אלוהים) ובכך הופכת לתאולוגיה‬ ‫‪.1‬‬
‫מדע אלוהי‬ ‫‪.2‬‬
‫פרדוקס‪ :‬בקביעה שהפילוסופיה היא אלוהית משתמע שהיא לא טבעית וזה בניגוד לקביעה שהפילוסופיה היא שיא‬
‫ההכרה הטבעית‪.‬‬
‫המניע להתפלספות‪:‬‬
‫הסתכלות בפליאה‪ ,‬תמיהה‪ ,‬שאלות‪ ,‬תשובות‪.‬‬
‫התמיהה גורמת להרגשה של חוסר ידע כמו האופוריה של סוקרטס אך לבסוף מחפשים תשובה לה‬
‫כאשר מסתכלים בתופעות בפליאה אנו תוהים עליהם‬
‫על התשובות להיות כלליות‪ ,‬המטרה היא לייצר עקרונות לפתרון הבעיות‪.‬‬

‫משמעות הפילוסופית של הביולוגיה האריסטוטלית‪:‬‬

‫עניין אותו ההגדרה של המין שלמעשה קובעת את טיבו ואת יחודו ולפיו ההבדל בין המינים הוא ההבדל בין‬ ‫‪-‬‬
‫המינים צריך להיות תכונה מהותית‪ .‬השאלה ששאל אריסטו הייתה‪ :‬מה הן הסיבות למבני הגוף השונים?‬
‫אריסטו נסמך על ידע מצטבר ובכך יכול היה לבנות מאגר ידע גדול‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫הגישה הביולוגית‪:‬‬
‫תצפית באמצעות החושים‬ ‫‪.1‬‬
‫ידע מצטבר‬ ‫‪.2‬‬
‫הכללה מהניסיון‬ ‫‪.3‬‬
‫מציאת מין(הטיפוסי שבפרטי)‬ ‫‪.4‬‬
‫הגדרות של המינים וסוגיהם‬ ‫‪.5‬‬

‫נפקא פילוסופית‪:‬‬
‫אריסטו מתעניין בסברות הרווחות בין בפילוסופים שקדמו לו ובין שמוסכמות החברתיות‪ .‬תפיסה זאת יונקת מעמדתו‬
‫הביולוגית שמסתמכת על ידע מצטבר‪.‬‬
‫נפקא ביולוגית‪:‬‬
‫אריסטו מבקש את ההגדרה של המין ובכך משתמש במתודה פילוסופית במחקר הביולוגי‪.‬‬

‫בין סוקרטס לאריסטו‬

‫האלנכוס מצביע על הרצון של סוקרטס לדעת את הדעות השגורות‪ ,‬כך גם אריסטו רק שאריסטו מציג את הדעות בצורה‬
‫התפתחותית‪.‬‬
‫סוקרטס הביא את בני שיחו למצב של אופוריה‪ .‬אך בניגוד לבני שיחו של סוקרטס שהרגישו שהם הגיעו לאין מוצא‬
‫אריסטו טען שהאופוריה צריכה להוביל להתפלאות שצריך לפתור‪.‬‬
‫אריסטו חיפש הגדרות בשיחותיו וגם אריסטו חיפש המינים שזוהי ההגדרה הביולוגית‪.‬‬
‫טבע כנושא פילוסופי‬
 ‫הבנת הטבע חייבת לכלול את הפילוסופיה‪.‬‬
‫מוות וחיים הם חלק אינטגרלי בביולוגיה שעליו צריך לענות בפאן הפילוסופי מה הם מהות החיים‪.‬‬
‫מהו תהליך הגדילה(ההיווצרות) ומה קודם הבגרות או ההיווצרות‪.‬‬
‫עליו לקבל את התנועה כעובדה ולמצוא לה הוכחה‬
‫על הפילוסוף להבין את החוקיות ואיך מתקיימים חילוף החומרים‪ .‬והאם ומה הם חומרי היסוד שמהם מתחילים‬
‫התהליכים‪.‬‬
‫חשובה שהפילסוף יקבל את השינוי והתנועה בטבע(שלילת האסכולה האליטאית)‪.‬‬
‫חלוק עם אפלטון‪ ,‬לפי אפלטון קיים עולם מוחשי והוא מפנה את העיסוק הפילוסופי לאידאות שחיצוניות לממשות ובכך‬
‫פתר את עצמו מהסבר של שינוי ותנועה בניגוד לאריסטו שראה בכך חלק מהעיסוק הפילוסופי שלו‪.‬‬
‫לפי אריסטו לכל דבר יש תכונות בכח והן יוצאות לפועל‪.‬‬
‫לכל מין יש תכונה מהותית שמגדירה אותו‪.‬‬
‫מבחינת אריסטו האידאות הן מין והן נמצאות בפרט(ולא שהפרט לוקח חלק באידאה)‪.‬‬
‫קיים מבנה שבו יש מכלול איברים ולהם יש תפקיד‪ .‬חלק ממלא את תפקידו במכלול‬
‫הסבר פעולת איבר על ידי הסבר טלאולוגי – לשם מה הוא עושה את זה‪.‬‬
‫מטרתו של כל מבנה היא לקיים את תפקידו‪.‬‬
‫לטבע יש אופי טלאולוגי שכל שלב בטבע משרת את הדרגה שמעליה‬

‫מבנה הקוסמוס‪:‬‬
‫מודל הבצל – קימים ‪ 55‬כדורים חלולים(רקיעים) שעוטפים את כדור הארץ ומסתובבים סביבו וכדור הארץ נייח‪.‬‬
‫תפיסה הליוצנטרית‪.‬‬