‫اﻻﺳﻢ‪...............................

:‬‬ ‫ﺗﻘﯿﯿﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬

‫اﻟﻠﻘﺐ‪...............................:‬‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﯿﺔ‬
‫اﻟﻘﺴﻢ ‪:‬اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬

‫اﻟﻨﺺ ‪:‬‬

‫اﻟﯿﻮم ﻋـﻄـﻠﺔ ‪ .‬اﻷﻃـﻔﺎل ﯾﺴﺎﻋﺪون أﻣﮭﻢ‬

‫ﻓﻲ ﺗـﻨـﻈﯿـﻒ وﺗﺮﺗﯿـﺐ اﻟﺒـﯿـﺖ ‪.‬‬
‫ﻓﺮاس ﯾﻔـﺘـﺢ اﻟـﻨﻮاﻓـﺬ ‪.‬‬
‫ﺳـﻨﺎء ﺗﻜـﻨـﺲ اﻟـﻐـﺮف ‪.‬‬
‫ﺷﯿـﻤﺎء ﺗـﻨـﻈـﻢ اﻟـﻔـﺮش ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻌـﺪاء ﺑـﺬﻟـﻜﮫ ‪.‬‬

‫أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ –1‬أﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‬

‫ﻣﻊ‪2‬أ‬
‫‪ .‬اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬

‫‪ .‬اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ‪.‬‬ ‫اﻟﯿﻮم ﻋﻄﻠﺔ ‪.‬‬

‫‪ .‬اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ ‪.‬‬

‫‪ -2‬أﺣﯿﻂ ﺑﺨﻂ ﻣﻐﻠﻖ اﻟﻤﻘﻄﻊ اﻟﻄﻮﯾﻞ‬

‫اﻷﻃﻔﺎل ﯾﺴﺎﻋﺪون أﻣﮭﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﯿﻒ وﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﺒﯿﺖ ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ‪2‬أ‬

‫وﻗﻌﺖ أﺣﺪاث اﻟﻨﺺ ﻓﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -3‬أﺷﻄﺐ اﻟﺨﻄﺄ‬

‫اﻟﺒﯿﺖ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎرع‬ ‫ﻣﻊ‪2‬أ‬

 ‫‪ – 4‬أﻛﺘﺐ اﻟﻌﺒﺮات اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‪:‬‬
‫اﻟﻔﺮش‬
‫ﺳﻨﺎء ﺗﻜﻨﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ ب ‪....................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻣﻊ‪2‬ب‬
‫اﻟﻤﻜﻨﺴﺔ‬
‫اﻟﺒﺎب‬ ‫ﺷــﯿـﻤﺎء ﺗـﻨﻈـﻢ‪..............................‬‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﻨﻮاﻓﺬ‬ ‫ﻓﺮاس ﯾﻔـﺘـﺢ ‪. ..............................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -5‬أرﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻷﻛﻮن ﻛﻠﻤﺎت ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ‪2‬ج‬

‫ب ط ﻧﺸﺎ‬ ‫ﺳﻞ وى‬ ‫ل م ﺗﻊ‬
‫‪...............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪ -6‬أﻛﻮن ﺟﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ‪2‬ج‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪ -7‬أﻋﻮض ﻓﺮاس ب ﻓﺎﺗﻦ وأﻏﯿﺮ ﻣﺎ ﯾﺠﺐ ﺗﻐﯿﯿﺮه ‪.‬‬

‫ﻣﻊ‪2‬ج‬
‫ﻓــﺘــﺢ ﻓـﺮاس ﻧﻮاﻓـﺬ اﻟﺒـﯿـﺖ ‪.‬‬
‫‪..........‬ﻓﺎﺗﻦ ‪................‬‬

‫ﻻ ﯾﻌﺠﺒﻨﻲ‬ ‫‪/‬‬ ‫ﯾﻌﺠﺒﻨﻲ‬ ‫‪ -8‬أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﻊ‪3‬‬

‫ﻻﯾﺴﺎﻋﺪ‬ ‫‪/‬‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﻓﺮاس‪......................‬ﻷﻧﮫ ‪...............................‬أﻣﮫ ‪.‬‬

‫ﺟﺪول إﺳﻨﺎد اﻷﻋﺪاد‬

‫ﻛﺘﺎﺑﻲ‬ ‫ﺷﻔﻮي‬ ‫درﺟﺎت اﻟﺘﻤﻠﻚ‬

‫اﻟﺘﻤﯿﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫ﻣﻊ‪3‬‬ ‫ﻣﻊ‪2‬ج‬ ‫ﻣﻊ‪2‬ب‬ ‫ﻣﻊ‪2‬أ‬ ‫ﻣﻊ‪1‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫اﻷدﻧﻰ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬