Department of Education

Region VI – Western Visayas

Division Of Iloilo City
District IVC – Jaro
SAMBAG ELEMENTARY SCHOOL
Sambag, Jaro, Iloilo City
WRITTEN EXAM IN MOTHER TONGUE ( HILIGAYNON ) – 3
WEEK 1 ( LESSON 1 and 2 )

Pangalan: _________________________________ Baitang/Pangkat: _____________________

Buluthuan : __________________________________________________ Iskor : _____________

Lesson 1: Pagsulat sang Reaksyon Kag Kaugalingon nga Opinyon Sa Mga Balita Kag Isyu.
Ang paghatag sang reaksyon nagasugid sang imo sabat suno sa imo nabatyagan
ukon nahibaluan nahanungod sa isyu o hitabo ukon isa ka balatyagon nga nagapakita
pagsugot, pagkontra, pagkalipay ukon pagkasubo sa isa ka balita, isyu ukon hambalanon. Ginabase mo ini sa
personal nga paminsaron, inagihan kag balatyagon.
Ginagamitan sang mga masunod nga mga grupo sang mga tinaga ang paghatag sang reaksyon ukon
kaugalingo nga opinion pareho sang: Sa akon ihibalo…, para sa akon…, nagapati ako…., kon ako ang
paangkuton…., sa akon pagbanta…..sa akon nabatyagan…., sa akon paminsaron…. Kag iba pa.

Hilikuton 1: Basaha sing maayo ang isyu kag maghatag sang imo reaksyon o opinion parte
sa isyu nga ginhatag. (3 puntos sa kada numero nga masabat.

Sagsaulog sang kapistahan sa banwa sang Jaro. Madamo ang nagtan – aw sang parade para sa imahen
sang Mahal nga Birhen sang Candelaria kag sang matahum nga Reyna sini. Pagkatapos sang parada
madamo sang mga basura ang nagalalapta sa dalan kag plasa sang Jaro.

1. Ano ang imo nga nabatyagan parte sa isyu? __________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Ano ang imo ginapainsar parte sa isyu? ________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3. Ano ang imo naagihan parte sa isyu? __________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

4. Ano ang imo personal nga Opinyon sa isyu? ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Dapat unahon sang local nga gobyerno ang mga hilikuton sa kounidad nga nagapauswag sang
tradisyon kag kultura. Ipakita sa mga hilikuton nga ini ang mga tumandok nga ga saot kag kanta sang
komunidad. Maghatag sang imo opinion parte sini.

5. Sa akon opinion ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1
Lesson 2: Ang Mga Bahin Sang Peryudiko
Peryudiko – isa ka klase sang balasahon nga kaundan sini ay mga balita, impormasyon, isyu,
 pasayud parte sa nagakalatabo sa palibot local man ukon internasyunal adlaw-adlaw.

Mga Bahin Sang Peryudiko:

1. News Page – amo ini ang una nga bahin sang peryudiko. Diri makit – an ang tanan nga
importante nga mga balita sang adlaw.
2. Sports Page – Kaundan sang bahin nga ini ang mga balita nahanungod sa sports ukon
hinampang.
3. Business Section – kaundan sini ang balita nahanungod sa negosyo kag pangabuhian.
4. Editorial Page – kaundan sini ang bahin kon sa diin ginatugutan ang mga manunulat nga
magsulat sang ila mga opinion.
5. Classified Ads – Nagahatag ini impormasyon nahanungod sa mga bag – o nga mga
product, obra ukon mga hilikuton.
6. Entertainent Page – Ang kaundan sang sini nga bahin amo ang mga balita nahanungod
sa mga artista, pelikula kag mga sikat nga mga tawo ukon nagatudlo
sa manugbasa sang mga butang nga ila maluyagan.
7. Obituaries Page – nagapahibalo ini nahanungod sa pagkamatay sang isa ka tawo,
kalakip ang mga impormasyon natuhoy sa petsa kag lugar sang pagpalubong.

Hilikuton : Tuluka ang mga laragway sa Hanay A kag kilalahon ang parti sang peryudiko kag buot
silingon sini sa Hanay B.
HANAY A HANAY B

A. Kaundan sang bahin nga ini ang nahanungod sa mga

Nakalain nga klase sang mga hampang.

16.

B. Bahin kon sa diin ang mga manunulat ginatugutan nga

magsulat sang ila mga opinion.
17.

C. Nagahatag ini sang importamasyon nahanungod sa bag-

o mga produkto, obra ukon mga hilikuton.

18.
D. Kaundan sini nga bahin ang mga balita nahanungod sa
mga artista, pelikula kag mga sikat nga mga tawo o
nagatudlo sang mhga butang nga ila maluyagan.

19.
E. Kaundan sini ang mga impormasyon nahanungod sa mga
nagtaliwan nga kon sin – o, diin kag san – o ini ihaya,
misahan kag ilubong.

20.
Prepared By : ROSELYN A. BULAWAN
2
Deaprtment of Education
Region VI – Western Visayas
Division Of Iloilo City
 District IV – C – Jaro
SAMBAG ELEMENTARY SCHOOL
Sambag, Jaro, Iloilo City
WRITTEN EXAM IN MOTHER TONGUE ( HILIGAYNON ) – 3
WEEK 2 ( LESSON 3 and 4 )
Pangalan: ___________________________________Baitang/Pangkat: __________________

Buluthuan : __________________________________________________ Iskor : _____________

Lesson 3: Pagpatpat/Pag-interpret sang Pictograph Base sa Ginhatag nga Pananda
Pictograph – isa ka sahi sang graph nga nagagamit sang laragway sa paghatag sang mga
impormasyon.
Halimbawa:
Pamangkot:

1. Ano ang tigulo sang pictograph?

Ang Paboritong Prutas
2. Ano nga grupo sang prutas ang
pinakagusto sang kadam – an? Santol
3. Pila ka bata ang paborito nga prutas ay
paho? Tatlo(3)

Hilikuton: Tun - i ang pictograph kag sabta ang mga pamangkot sa idalum. (2 ka puntos
kada Numero)
Pamangkot:

1. Parti sa ano ang pictograph?

_______________________________________________
2. Anong asignatura ang paborito ng mga bata?
_____________________________________________
3. Pila ka bilog ang nagboto sang English? ______

4. Pila ang kabilugan nga nakuha nga boto sang Filipino? ___________________________

5. Kon tingubong ang tanan nga boto pila ka bata ang nagboto?_____________________
Mga Ambahanon Numero sang mga Bata nga Kahibalo sang Ambahanon

Anak

Pangako

Pananagutan

May Bukas Pa

Batu sa Buhangin

Pananda = 5
3
Hilikuton: Basis a pictograph sa ibabaw. Sabta ang mga masunod nga mga palamangkutanon:

6. Ano ang ambahanon ang ginakanta sang kalabanan nga bata? ______________________

7. Ano ang ambahanon nga indi masyado kilala sang mga bata? _________________________
8. Pila ang kinalabanan sang mga nakahibalo sang “Pananagutan” kay sa “Anak”? _______

9. Pila ka mga bata ang makahibalo nagkanta sang “May Bukas Pa”? ____________________

10. Ngaa ayhan pinakasikat sa mga bata ang “May Bukas Pa”? ___________________________
_________________________________________________________________________________________
Leksiyon 4 : Pagpatpat/Pag-interpret sang Marka sa Laragway.
Ang marka sa laragway nagasugid sing importante nga impormasyon . May mga marka nga nagahatag sing direksiyon kag
may ara man nagapaanda. Gani, kinahanglan nga hibaluon ang mga detaalye para mahangpan ang ginapaalinton sini.
Hilikuton:Tun–i ang masunod nga mga laragway kag sabta ang mga pamangkot sa idalum.
Pamangkot:
11. Ano ang makit – an sa litrato? _________________________________
12. Ano ang ginasugid sang marka sa litrato? _______________________
13. Ano ang buot silingon sini nga litrato? ___________________________
14. ngaa nagapaminsar ka nga ini isa kalugar nga kalan – an? ________
_______________________________________________________________
15. Hatagi sang tigulo ang litrato - ____________________________________
Hilikuton: Tun –i ang litrato o laragway kag kilala ang marka. Isulat ang imo sabat sa linya.

16. ________________ 17. ________________ 18. _______________

19. _______________________ 20. __________________

Hilikuton: Patpata/I-interpret ang ginapaalinton sang mga laragway sa idalum. Bilugi ang letra
sang husto nga sabat sa linya.
a. nagahigop sang kan – on c. Nagahiyop sang utan
21. b. nagahigop sang mainit nga sabaw d. nagahigop sang tubig

a. nagalinya sa paghugas sang kamot c. nagalinya sa pagsipilyo

22. b. nagalinya sa pagkaon d. nagalinya sa pagsaot

23. a. gapaligo b. nagasaot c. nagahampang d. gakaon

24. a. tulugan b. delikado c. balay d. pulungkuan

25. a. kalan – an b. kusina c. banyo d. kwarto

Prepared By: ROSELYN A. BULAWAN
4
Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division Of Iloilo City
District IV – C – Jaro
SAMBAG ELEMENTARY SCHOOL
Sambag, Jaro, Iloilo City
WRITTEN EXAM IN MOTHER TONGUE ( HILIGAYNON ) – 3
WEEK 3 ( LESSON 5 and 6 )
Pangalan: _____________________________________ Baitang/Pangkat: ________________
Buluthuan : __________________________________________________ Iskor : _____________
Lesson 5: Paggamit sing Husto nga Panahunan sang Likga nga Nagahisanto sa Tuluyuon sa
Pagsulat sang Hitabo.
Ang Panglihok/Likga(Verb), tinaga nga nagapakita sang hulag o gawi.Ang pinaka
importante nahanungod sa likga amo ang iya kaangtanan
sa tion o panahon.

May Tatlo ka panahunan ang Likga/Panglihok :

1. Ang Panahunan Nagligad (Past Tense of Verb) – nagasugid sang hulag o gawi nga
natapos na/nahinabo na ukon nahimo na. Ginadihon paagi sa pagdugang
sang unapik(prefix) nga nag sa unahan sang isa ka likga/panglihok.
Halimbawa: Nagkaon si Ate sang ice cream kahapon.

2. Ang Panahunan Subong – nagasugid sang hulag o gawi nga nahimo subong o
(Present Tense of Verb) nagapadayun subong. Ginadagangan ang unapik(prefix) nga
naga ang likga/panglihok para mapakita nga ang hulag
ginahimo subong.
Halimbawa: Nagaensayo ang mga bata sang ila saot subong para sa programa.

3. Ang panahunan nga Palaabuton - nagasugid sang hulag o gawi nga wala pa nahimo o.
(Paste Tense of Verb) hilimuon palang. Ang pagdugang sang kunla nga “ma” ukon
“maga” sa likga nagasugid sang panahunan palaabuton. Ang
mga tnaga kasubong sang buas, sa sunod nga adlaw/bulan/
tuig, ginatawag nga time signal ini para sa panahunan
palaabuton.

Hilikuton 1: Tun – i ang dinalaan sa idalum. Pilia ang husta nga panahunan nga likga para
makumpleto ang dinala. Isulat ang imo sabat sa linya antes sang kada numero.

_________________ 1. (Nagaluto, Luto, Nagluto) ang mga babaye para sa ila pamahaw
kada aga.

_________________ 2. (Nagahiwat, Hiwat, Naghiwat) si Patricia sang iya kaadlawan sang

nagligad nga Enero.

_________________3. (Nagapaathag, Paathag, Nagpaathag) si Rheige sang iya proyekto kay

Gining Edna Doinguez subong.

________________ 4. (Nagkadto, Nagakadto, Makadto) si Vedom sa uma sa sunod nga

Dominggo upod sa iya iloy.

________________ 5. (Nagabakal, Nagbakal, Mabakal) si Tito sang salakyan sang nagligad

nga semana.
5
Hilikuton 2: Pun – i sang husto nga likga ang kadapanahunan nga bakante. Isulat ang sabat
pagkatapos sang numero.
Panahunan nga Natapos na Panahunan Subong Panahunan Palaabuton
naglakat 1. malakat
2. nagakanta makanta
Nagsaot nagasaot 3.
nagkaon 4. magakaon
5. nagapungko mapungko

Lesson 6: Paghatag sang Iban nga Tig – ulo sang Balasahon ukon Importante nga Teksto.
Hilikuton 3: Basaha ang teksto kag sabta ang mga pamangkot sa idalum. Isulat ang imo
 sabat sa linya.

Isa ka tumandok nga saot sang rehiyon sa Bisayas ang Tinolabong. Ginapakita sang manugsaot ang
hulag sang isa ka pispis nga tulabong. Nagasuksok sila sang bayu ng puti kag may kalo kasubong sang tuka
sang pispis.
Pamangkot:
1. Ano ang tumandok nga saot sa Bisayas? ______________________________________________

2. Ano ang hulag nga ginapakita sang manugsaot? ______________________________________

3. Ano ang ginabayu sang manugsaot sang “Tinolabong”? _______________________________

4. Sa imo nga panghunahuna ano ang tigulo ang imo mahatag sa teksto? _______________
_______________________________________________

5. Nagasuksok sila sang bayu nga puti kag may kalo kasubong sang tulabong. Ang tinaga
nga may linya ano ini nga panahunan sang likga/panglihok? ________________________

Hilikuton 4: Hatagi sang bag – o nga tigulo ang masunod nga malip-ot nga balasahon.
Isulat ang sabat sa linya. (5 ka puntos)

Ang Mag – ululutod

Isa ka adlaw, naghambal si Tatay kanday Lyra, Minda kag Tina nga makadto sila sa banwa.Nalipay
gid ang tatlo ka babaye kay ini ang una nga kahigayunan nga mmakakadto sila sa banwa. Wala pa sila ka
kita sang mga dalagko nga mga balaligyaan,. Pagkasunod nga adlaw naghampang sila nga tatlo kag
nagpakuno-kuno nga ara sila sa banwa.

______________________________________________________________

Prepared By: ROSELYN A. BULAWAN

6
Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division Of Iloilo City
District IV – C – Jaro
SAMBAG ELEMENTARY SCHOOL
Sambag, Jaro, Iloilo City
WRITTEN EXAM IN MOTHER TONGUE ( HILIGAYNON ) – 3
WEEK 4 ( LESSON 7 )
Pangalan: _________________________________________Baitang/Pangkat: ____________________

Buluthuan : __________________________________________________________ Iskor : _____________

Lesson 5: Pagkilala sang Katuyuan sang Manunulat sa Pagsulat sang Seleksiyon.

Hilikuton1: Kilalaha ang tuyo nga ipbutyag sang mga teksto ukon seleksyon sa idalum. Pilia
 ang husto nga sabat sa sulod sang kahon kag isulat sa linya ang letrs sang husto
nga sabat.
A. maghatag sang impormasyon D. pagpabutyag sang kalipay kag kahadlok
B. magpangabay E. para malingaw
C. magpangayo sang pasaylo
______1. Isa ka adlaw, naghambal si Tatay kanday Lyra, Minda kag Tina nga makadto sila
sa banwa.Nalipay gid ang tatlo ka babaye kay ini ang una nga kahigayunan nga
makakadto sila sa banwa. Wala pa sila ka kita sang mga dalagko nga mga
balaligyaan. Pagkasunod nga adlaw naghampang sila nga tatlo kag nagpakuno-
kuno nga ara sila sa banwa.

______ 2. Ang transportasyon sa Pilipinas indi pa amo sini kasanyog tungod sang mabukid
nga mga lugar kag lpta – lapta nga mga isla. Amo ini ang resulta sang indi maayo
nga pagdumalahan sang gobyerno ilabi nag id sa mga dalan kag ga
imprastraktura. Ang goberno nagaduso nga mapasanyog pa gid ang sistema sang
transportasyon paagi sa nagakalainlain nga mga proyekto.

______ 3. Ang pito ka tuig nga si Iya kag ang iya Iloy nagkadto sa shopping mall isa ka
Hapon. Nalipay gid si Iya. Ginhambalan sia sang iya iloy nga indi magpalayo sa iya
tupad. Apang nalingaw gid si Iya sang iya ginalantaw nga munyuka sa isa ka
baligyaan. Wala niya natalupandan nga napalayo na sia sa iya iloy.Pagbalikid
niya, wala na ang iya iloy. Madao sang tawo nga nagapakadto pakari, Tungod
sini, naghibi sia sing matunog hasta nga makit – an sia sang iya iloy. Gilayon
nagdalagan sia naghakos sa iya iloy.

______ 4. Pasayluha ako kay wala ko napahibalo ang imo manunudlo kon ngaa wala ka
nakaeskwela kahapon. Pag – abot ko sa eskwelahan nagbagting na ang
lingganay gani nagsulod na ako sa klase. Bangud sini, nalipatan ko ang imo
ginahingyo.

______ 5. “Nagahingyo ako subong sa inyo nga makig – angot sa goberno.” Amo ini ang
ginhambal ni anay Presidente Fidel V. Ramos sa Kalakbay Awarding Rites sa
Malacaňang.

Hilikuton 2: Basaha ang malip – ot nga istorya. Sabta ang mga pamangkot sa idalum. Pilia
ang letra sang husto nga sabat kag isulat sa linya antes sang kada numero.
7

May isa ako ka butang nga naluyagansa amon baranggay, ini amo ang tindahan ni Tiyay Nida. Indi ini
tuman kadaku apang matinlo kag mahipid. Ginplastar ang mga baligya sa maduagon kag pasunod nga paagi.
May gamay nga lamesa sa higad nga ginbutangan sang preska nga bulak. Handum ko nga makapungko didto
kag mangin
kahera. Nakaplastar ang dulse, tsolate kag biscuits sa dalayawon nga paagi. Ginplastar
ang mga ini suno sa duag kag putos. Sa isa ka kilid sang estante, ara ang mga bag – o nga luto nga cakes. Ang
pihak pagid nga kilid ang mga preska nga prutas kag ulutanon kasubong sang balatong, carrots, repolyo, star
apple,chico, saging kag paho. Naluyagan ko gid ini tanan.

_____ 1. Ano ang katuyuan sang nagsulat sini nga artikulo?

A. paglingaw sa nagabasa B. pagganyat C, pagpahibalo

_____ 2. Ano ang ginalaragway sa istorya ?

A.Mga baligya sa tindahan B. Ang mga cakes C. Ang tindahan ni Tiyay Nida

_____ 3. Ano ang handum nga himuon sang katawhan sa istorya ?

A. mangin tag – iya sang tindahan C. mabakal ang tindahan ni Tiyay Nida
 B. mangin kahera sang tindahan

_____ 4. Diin sini ang dinalan nga nasulat sing husto?

A. Si Tiyay Nida nagabaligya sa tindahan sang mga butang nga madamo.
B. Nagabaligya si Tiyay Nida sang madamo nga mga butang sa tindahan.
C. Sa Tindahan si Tiyay Nida nagabaligya sang mga butang nga madamo.

______ 5. Diin sini ang likga nga makakumpleto sa dinalan?

Naluyag ang mga tawo _________ sa tindahan ni Tiyay Nida.
A. kadto B. nagkadto C. magkadto

______ 6. Paano ginplastar ang mga dulse?

A. suno sa unod B. suno sa duag kag putos C. suno sa ngalan.

______ 7.Sin – o ang may daku nga tindahan?

A. Si Tiyay Nida B. si Tiyay Ana C. si Tiyay Maria

______ 8. Nagakadto ang mga tawo para magbakal sa tindahan ni Tiyay Nida. Ano nga
panahunan ang tinaga nga may linya ?
A. Panahunan Subong B. Panahunan Nagligad C. Panahunan Palaabuton

______ 9. Si Maria magabakal sa tindahan si Tiyay Nida sa sunod nga Lunes. Ano nga
panahunan ang may linya nga tinaga?
A. Panahunan Subong B. Panahunan Nagligad C. Panahunan Palaabuton

_____ 10. Nagkuha sang chico si Allan kay Tiyay Nida sang nagligad nga adlaw. Ano nga
panahunan ang may linya nga tinaga?
A. Panahunan Subong B. Panahunan Nagligad C. Panahunan Palaabuton

Prepared By: ROSELYN A. BULAWAN

8
Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division Of Iloilo City
District IV – C – Jaro
SAMBAG ELEMENTARY SCHOOL
Sambag, Jaro, Iloilo City
PERFORMANCE OUTPUTS IN MOTHER TONGUE ( HILIGAYNON ) – 3
THIRD QUARTER

PERFORMANCE OUTPUTS # 1
1. Pangita sang isa ka malip – ot nga istorya kag ipalaminate ini. Ang font sang pagtype 14
Century Gothic.

PERFORMANCE OUTPUTS # 2
1. Maghimo sang Album sang mga parti sang peryudiko. Maggunting sang mga daan nga
diyaryo o search sa internet. Itapik sa A4 nga bondpaper.

2. Maghimo sang isa ka pictograph ibutang sa ipa-tarp ini.

PERFORMANCE OUTPUTS # 3
1. Magprint sang mga nakalain-lain nga balala o simbolo nga makita sa aton palibot.
Ipatarp ini.

2. Magpangita sang mga laragway nga nagapakita sang hulag. Ipatatarp ini.

PERFORMANCE OUTPUTS # 4
1. Magpangita sang mga teksto o parapo sa module o books kag ipatarp ini.

Note: Magpili sang isa lang sa apat ka performance output kag obrahon o ipaobra ini.
Ipasa ini astes sang third periodic test nga exam.

Prepared By: ROSELYN A. BULAWAN