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一年级科学
评估 1

姓名：

日期：

分数：_____ / 65

1 LOBSTER EDUCATION ©
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1 以下图片里的小朋友运用了哪种感觉器官进行观察？ 5
鼻子 耳朵 舌头 皮肤 眼睛 分

i 1分

ii 1分

iii 1分

iv 1分

v 1分

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2 以下图片里的学生运用了哪种操纵性技能？ 4
在空格里填写代表正确答案的英文字母。 分
A 正确及小心地处理标本。
B 用正确的方法清洗科学用具。
C 准确地画出标本、科学用具和材料。
D 正确及安全地存放科学用具和材料。

i 1分

ii 1分

iii 1分

iv 1分

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3 图片里的学生使用哪种方法来进行沟通？ 4
把答案写在空格里。 分
书写 信息与通信技术
口述 绘画

i 1分

ii 1分

iii 1分

iv 1分

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4 以下图片里的哪些学生有遵守科学室规则？在空格里画√。 6
哪些没有遵守科学室规则？在空格里画×。 分
i 1分

打破科学用具马上向老师报告。
ii 1分

在科学室里玩耍。
iii 1分

科学室外先排队，老师带领才进入。
iv 1分

把科学用具带回家。
v 1分

保持科学室的整洁。
vi 1分

在科学室里吃东西。

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5 把“生物”或“非生物”写在空格里。 4
分
i 1分

ii 1分

iii 1分

iv 1分

6 根据图片，回答以下问题。 4
分

i 根据上图展示，哪个是生物？哪个是非生物？ 2分
P：
Q:
ii 根据上图的 P 小狗和 Q 小狗做比较，把正确的答 2分
案画 √。
P 小狗会成长。
Q 小狗需要食物。

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7 根据下图生物所显示的特征，把正确的答案圈起来。 5
分
i 生物会（ 移动 、繁殖 ）。 1分

ii 生物会（ 繁殖 、食物和水 ）。 1分

iii 生物会（ 呼吸 、 成长 ）。 1分

iv 生物需要（ 繁殖 、食物和水）。 1分

v 生物会（ 移动 、 成长 ）。 1分

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8 仔细观察后，把预测的结果“还活着”或“死了”圈起来。 2
分
i 1
分

ii 1
分

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9 在空格里填上正确的答案。 5
死亡 获取 声音 躲避危险 气味 分

i 生物缺乏食物、水和空气将会_____。 1
分
ii 人类、动物和植物以不同的方式_____食物、水和 1
空气。 分
iii 人类和动物需要庇护所来避雨、遮阳和 1
__________。 分
iv 我们用鼻子来嗅各种_____。 1
分
v 我们用耳朵听周围的_____。 1
分

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10 把官能填在适当的空格里。 4
分

10 LOBSTER EDUCATION ©
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11 确认物体的特征，根据物体的特征分类，然后把代表答案的英 1
文字母填写在空格里。 2
分
i 4分

i 4分
i

i 4分
i
i

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答案
1 i 耳朵
ii 鼻子
iii 舌头
iv 眼睛
v 皮肤

2 i D
ii C
iii A
iv B

3 i 信息与通信技术
ii 书写
iii 口述
iv 绘画

4 i √
ii ×
iii √
iv ×
v √
vi ×

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5 i 生物
ii 生物
iii 非生物
iv 非生物

6 i P：非生物
Q：生物
ii Q 小狗需要食物。

7 i 移动
ii 繁殖
iii 呼吸
iv 食物和水
v 成长

8 i 死了
ii 还活着

9 i 死亡
ii 获取
iii 躲避危险
iv 气味
v 声音

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10 i 味觉
ii 嗅觉
iii 听觉
iv 触觉

11 i 苦：A、B
咸：C、D
ii 冷：F、H
粗：E、G
iii 软：I、L
硬：J、K

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