‫دراسة مشروع معهد تقني صناعي‬

‫بإشراف‪:‬‬
‫الدكتور شولً‬
‫م‪ .‬نوال‬
‫م‪ .‬عاشور‬

‫إعداد الطلبة‪:‬‬

‫هاله غالب ‪830451‬‬

‫االء مهدي ‪830441‬‬
‫عفٌف كرامه ‪830401‬‬
‫فاطمه عمر ‪800405‬‬
‫شاهٌناز علً ‪830415‬‬
‫ثناء دمحم ‪830480‬‬
‫عبٌر دمحم ‪830411‬‬
 ‫مقدمة عن المعهد التقني الصناعي‬

‫انشا المعهد عام ‪ 8138‬وبدأت الدراسة عام ‪ 8131‬تحت ما ٌسمى المعهد الفنً ولد كان ٌضم المعهد التعلٌم‬
‫الصناعً والتجاري‪.‬‬

‫استمرت الدراسة نظامٌه وغٌر نظامٌه ودورات‪ ,‬ولد تم انشاء المعهد من لبل احد التجار وهو "انثونً بس"‪.‬‬

‫ضمت الدراسة نظام ‪( G.C.E‬الشهادة البرٌطانٌة العامة) حتى عام ‪8193‬م‪ ,‬ثم تحولت الدراسة الى نظام‬
‫‪( S.T.C‬الثانوٌة الفنٌة) ولمدة ثالث سنوات دراسٌة‪.‬‬

‫وفً عام ‪8191‬م انفصل المعهد بعد تأسٌس كلٌة التكنولوجٌا الى المعهد التمنً الصناعً نظام خمس سنوات‬
‫دراسٌة (دبلوم تنمً)‪.‬‬

‫تحول المعهد الى معهد فنً عالً عام ‪8111‬م وتم المٌام لمسالٌن دراسٌٌن ثانوٌة فنٌة ودبلوم ثمنً بعد الثانوٌة‬
‫والفنٌة ‪.‬‬

‫تحول المعهد الى الهٌبة العامة للتعلٌم فً عام ‪8113‬م ‪.‬‬

‫سارت الدراسة بهذٌن المسالٌن حتى عام ‪1441‬م حٌث اضٌف مساق البكالورٌوس التطبٌمً الى جانب الدبلوم‬
‫التمنً والسام المرأة ( التصوٌر الفوتوغرافً والنشر المكتبً ) ‪.‬‬
 ‫خالصه‬

‫الموقع ‪:‬‬

‫ٌمع المعهد التمنً الصناعً فً منطمة حافون مدٌرٌة المعال محافظة عدن ‪.‬‬

‫مكوناته ‪:‬‬

‫يتكون من اربعة مباني‪:‬‬

‫• مبنى الماعات الدراسٌة بعدد ( ‪ ) 04 - 53‬طالب فً كل لاعة للماعات الصغٌرة‪ ,‬و(‪ )34-04‬طالب فً‬
‫الماعات الكبٌرة‪.‬‬

‫•مبنى لاعات االمتحانات‪.‬‬

‫• مبنى السكن الطالبً بسعة ( ‪ )834 - 844‬طالب وهو مغلك حالٌا‪.‬‬

‫• مبنى الورش والمختبرات‪.‬‬

‫• ساحة المبنى‪.‬‬

‫بعدد ثالثة ادوار لمعظم المبانً‪.‬‬

‫•الورش التطبيقية‪:‬‬

‫_ ورشة كهرباء‪.‬‬

‫_ ورشة التبرٌد والتكٌٌف‪.‬‬

‫بمساحة (‪ 83‬م* ‪ 14‬م)‪.‬‬

‫• المختبرات العلمية‪:‬‬

‫_ مختبر صناعً ‪.‬‬

‫_ مختبر هٌدرولٌكا ‪.‬‬

 ‫_ مختبر انٌوماتٌكا ‪.‬‬

‫_ مختبر إلكترونً ‪.‬‬

‫بمساحة ( ‪83‬م * ‪14‬م)‬

‫نظام الدراسة‪:‬‬

‫• تخصص الدبلوم (سنتان )‪ .‬بعدد ‪ 04‬طالب فً كل لسم‪.‬‬

‫• تخصص البكالورٌوس (‪ 0‬سنوات ) ‪ .‬بعدد ‪ 34‬طالب فً لسم‪.‬‬

‫التخصصات واالقسام المتوافرة ‪:‬‬

‫• االتصاالت ( بكالورٌوس تطبٌمً)‪.‬‬

‫• كهرو مٌكانٌن (بكالورٌوس تطبٌمً)‪.‬‬

‫• التبرٌد وتكٌٌف ( دبلوم)‪.‬‬

‫• كهرباء ( دبلوم ) ‪.‬‬

‫• اﻹنشاء و اﻷبنٌة ( دبلوم ) ‪.‬‬

‫• اتصاالت (دبلوم)‪.‬‬

‫• مٌكانٌكا االنتاج ( دبلوم )‪.‬‬

‫• النشر المكتبً( دبلوم ) ‪ .‬فمط للطالبات‪.‬‬

‫• التصوٌر الفوتوغرافً ( دبلوم ) ‪ .‬فمط للطالبات ‪.‬‬

‫االقسام والتخصصات الغير متوافرة ‪:‬‬

‫• هندسة نفط ومعادن‪.‬‬

‫• مساحات ‪.‬‬

‫الخدمات المتوافرة‪:‬‬
‫• مكتبة‪.‬‬
 ‫•مكاتب للموظفٌن ‪.‬‬
‫•مخازن ‪.‬‬
‫• اماكن للطباعة‪.‬‬
‫•كافتٌرٌا‪.‬‬
‫•دورات مٌاه (نساء ‪ -‬رجال )‪.‬‬
‫ولكنها غٌر كافٌة‪.‬‬

‫المتنفسات المتوافرة ‪:‬‬

‫• ملعب كرة سلة‪.‬‬

‫• ساحة المبنى‪.‬‬

‫المكاتب اإلدارية‪:‬‬

‫• مكتب التسجٌل‪.‬‬

‫• النابب التربوي (نابب شؤون الطالب)‪.‬‬

‫• الناببة التربوٌة‪.‬‬

‫• النابب المالً‪.‬‬

‫• الحسابات‪.‬‬

‫• الكونترول (خاص بدرجات الطالب)‪.‬‬

‫‪ -‬مساحة الطالب الواحد في ‪:‬‬

‫*القاعة الدراسية (‪1‬متر مربع)‬

‫حٌث ان مساحتها >او ٌساوي (‪14‬متر مربع) بعمك ال ٌزٌد عن (‪1‬متر) ‪ ,‬وتستوعب (‪54‬طالب) بحٌث ٌبعد‬
‫الممعد االول >او ٌساوي (‪1‬متر) عن اللوح االسود‬

‫*قاعة متعددة االغراض (‪1‬متر مربع)‬

 ‫حٌث ان مساحتها >او ٌساوي (‪14‬متر مربع) ‪ ,‬وتستوعب (‪04‬طالب)‪.‬‬

‫*قاعة االجتماعات‬

‫*قاعة الحفالت‬

‫*المدرجات‬

‫مساحة الطالب فً المدرجات الكبٌرة (بشكل متزاحم) = ‪4.1‬متر مربع‬

‫فمن عدد الطالب ٌمكن معرفة السماحة المتطلبة لتصمٌم مدرج ‪...‬‬

‫فمثال لو كان عددهم ‪ 344‬طالب سٌتطلب انشاء مدرج كبٌر بمساحه ‪544‬متر مربع‬

‫مساحة الطالب فً المدرجات الصغٌرة (بشكل عادي) = ‪ 4.13-4.1‬متر مربع‬

‫فمثال لو كان عددهم ‪ 34 - 844‬طالب ٌتطلب انشاء مدرج صغٌر بمساحة ‪ 13-14‬متر مربع‬

‫مساحة الطالب فً الوضعٌة الجٌدة (‪13*94‬سم)‬

‫مساحة الطالب فً الوضعٌة العادٌة (‪14*14‬م >او ٌساوي ‪93*33‬سم)‬

‫غالبا ما ٌوجد فً المعهد عدة فروع ‪ ,‬حٌث ٌحتاج كل منهم الى مدرج اكبر او اصغر اضافة للمدرج المشترن‬

‫حٌث تكون مدخلها جنبً اما مدخل المعلم ٌكون لرٌب من المنبر ‪ ,‬حٌث ٌبعد صف المماعد االولى (‪5-1.3‬‬
‫متر)‬

‫اضافة للممر متوسط مركزي عرضه (‪844-13‬سم) ‪ ,‬وممر فً عمك الماعة (‪13-93‬سم )‬

‫*المختبرات (‪1‬مترمربع)‬

‫حٌث ان مساحتها >او ٌساوي (‪14‬متر مربع) بعمك ‪ 1‬متر‪ ,‬وتستوعب (‪04‬طالب) تضم الٌها غرفة للمعلم‬
‫بمساحه (‪54‬متر مربع)‬
 ‫*ورش (‪ 4.0-4.1‬متر مربع)‬

‫*المكتبة‬

‫(‪ 5/8‬للطالب ‪ 5/1 -‬للكتب)وكونتوار بسٌط بعرض (‪11.3‬سم)‬

‫*بهو متنفس (‪4.3‬متر مربع)‬

‫*المطبخ (‪8.5-8.1‬متر مربع)‬

‫وٌشكل المطبخ ‪ %04‬من مساحة لاعة الطعام‬

‫*دورات المياه‬

‫لكل ‪ 04‬ولد (مرحاض ومبولتان)‬

‫لكل ‪ 14‬بنت (مرحاض)‬

‫لكل ‪ 81-83‬معلم (مرحاض ومبولة)‬

‫لكل ‪ 84-3‬معلمة (مرحاض)‬

‫المعايير التخطيطية‬
‫معايير اختيار الموقع‬
‫ٌتم اختٌار المولع المناسب بحٌث تتوفر فٌه االتً‪:‬‬

‫‪-‬سهولة الوصول الى المولع‪.‬‬

‫‪-‬توفر خدمات البنٌه التحتٌه فً منطمة المولع‪.‬‬

 ‫‪ٌ-‬فضل اختٌار مولع المشروع بعٌدا عن االحٌاء السكنٌة المكتظة بالسكان‪.‬‬

‫‪-‬وجود اطالله جٌد حول المولع‪.‬‬

‫‪-‬ان ٌكون المولع فً مكان هادئ بعٌدا عن اماكن الضجٌج‪.‬‬

‫‪-‬توفر المساحة الكافٌة للمشروع بما ٌسمح اٌضا بإمكانٌة التوسع المستمبلً‪.‬‬

‫معايير تنسيق الموقع‬

‫ٌكون التنسٌك بحٌث ٌتم‪:‬‬

‫‪-‬اٌجاد نظام حركة جٌد بٌن مكونات المشروع‪.‬‬

‫‪-‬اٌجاد موالف للطالب واالدارٌٌن والزوار وتحدٌد مولعها‪.‬‬

‫‪-‬اٌجاد مداخل ربٌسٌه واضحه ومباشره ومطله ع الشوارع الربٌسٌة‪.‬‬

‫‪-‬اٌجاد مداخل خدمٌه غٌر مباشره ومطله ع الشوارع الفرعٌة‪.‬‬

‫‪-‬فصل حركة السٌارات عن حركة المشاة داخل المولع باستخدام التبلٌط والتشجٌر فً المولع‪.‬‬

‫‪ٌ-‬فضل عمل تداخل بٌن المناطك الخضراء وبٌن كتل المشروع واستخدام الممرات للتنمل بٌن المبانً‪.‬‬

‫‪-‬مساحات الساحات الخضراء ال تمل عن (‪ )%13‬من مساحة المولع النهابٌة‪.‬‬

‫المعايير التصميمية‬

‫(فاذا تم اعتبار ان ‪ 1344‬طالب ممسم الى (‪8134‬ولد) و (‪8134‬بنت) فانه ٌتطلب توفٌر (‪ 51‬مرحاض‬
‫لألوالد ‪ 15 ,‬مرحاض للبنات) منفصلٌن ‪..‬‬

‫‪-‬السكن الطالبً‬

‫لمجموعه من ‪ 83-84‬غرفة بسرٌر واحد لكل طالب‬

 ‫التنظٌم ‪ :‬لكل طالب‬

‫غرفة بسرٌر واحد مع مكان للعمل (‪83-1‬م مربع)‬

‫فً الصالة الصغٌرة المشتركة (‪8.1-4.1‬م مربع)‬

‫غرفة التخدٌم (‪4.1-4.0‬م مربع)‬

‫مغسلة (‪4.9-4.3‬م مربع)‬

‫ادواش (‪4.0-4.5‬م مربع)‬

‫مرحاض(‪4.3-4.0‬م مربع)‬

‫غرف ملحمة(غرف تنظٌف‪..‬الخ) (‪ 4.5-1.‬م مربع)‬

‫صالة كبرى مشتركة (‪8.1-4.1‬م مربع‬

‫مكتبة او صالة مطالعة (‪8.1-4.0‬م مربع)‬

‫صالة العاب متنفس (‪4.0-4.1‬م مربع)‬

‫ٌحتاج كل (‪ )10-14‬غرفة الى (دورات مٌاه ومكتب خدمة وصالة مشترن وادواش ‪)...‬‬

‫حٌث ٌكون نصٌب الطالب من الصالة الكبر المشتركة (‪8.1-4.1‬متر مربع)‬

‫وفً دورات المٌاه‬

‫دوش مع حوض لكل (‪ 84-0‬طالب)‬

‫مرحاض ومبولة لكل (‪ 84-1‬طالب)‬

‫مرحاض واحد لكل (‪ 1-1‬طالبات)‬

‫‪ -‬التهوٌة‬

‫الماعات الدراسٌة والتجارب العلمٌة (‪ 0-5‬مرات فً الساعة)‬

‫مخزن المواد الكٌمٌابٌة (‪ 84-3‬مرات فً الساعة)‬

‫الممرات (‪ 84-3‬مرات فً الساعة)‬

 )‫ مرات فً الساعة‬1( ‫المطابخ‬

)‫ مرات فً الساعة‬5( ‫غرفة برابحة كرٌهة‬

-Standers calculating area of educational part :

notes Standards of components Architectural
calculating area space
m2
- For one person Computer labs
2.65 m𝟐
- For one person Electronic labs
2 m2
- For one person Computer
5 m2 Workshops
- For one person Engineering draw boards
4 m2
- For one person Fixing workshop
6.25 m2
- For one person Labs
2.65m2
- For one person Small classes
1.5 m2
- For one person Medium classes Classes
1.5m2
- For one person Large classes
1.5 m2

- Standers calculating area of library:

- Standers calculating area of mosque and cafeteria:

- Standers calculating area of teachers residential and parking :

-Standers calculating area of students residential and restaurant :

: Standers calculating area of creational part -

 ‫المميزات‬

‫ٌمتاز المعهد التمنً الصناعً ب ‪:‬‬

‫‪ -‬لغة الدراسة ( اللغة االنجلٌزٌة ) ‪.‬‬

‫‪ -‬لدٌه كفاءات عالٌة من المدرسٌن والمدرسات والمدربٌن فً كافة االلسام ‪.‬‬

‫‪ -‬لدى المعهد مختبرات حدٌثة فً اغلب االلسام مثل النٌوماتٌن والهٌدرولٌن واالتصاالت ‪.‬‬

‫‪ -‬التطبٌك العالً للدراسة بالتعاون مع المطاع الخاص والعام والمشترن ‪.‬‬

‫‪ -‬التطبٌك العالً للدراسة بالتعاون مع المطاع الخاص والعام والمشترن ‪.‬‬

‫‪ -‬المعهد ٌعد من اعرق والدم المعاهد على مستوى الجزٌرة والخلٌج ‪.‬‬

‫‪ -‬تخرج كثٌر من الكوادر والذٌن تبنوا مناصب لٌادٌة فً الدولة والمجتمع ‪.‬‬
 ‫مشاريع مشابهه‬

Technical industrial Institute in Belgium

The project is designed by engineer:

Jose Frederick 2 - Pier Spriott 3 - Gabriel Mambo - 8

The project area is 13718 square meters

Is a prominent building of modernity and consists of 6 sections:

Department of Chemistry and Physics

Building and surveying section -1

Mechanics Department -5

Cooling and Air Conditioning Section -0

Department of Computer Science -3

It is equipped with workshops

Applied and laboratory for the department

Chemistry and Physics

Ground Floor:
Muscat It contains a lobby, corridors, workshops, halls and a library. It
also contains laboratory and applied classrooms and a ceiling fan for
ventilation as well as solar panels, toilets and stairs.

The first round repeated: -

Contains the same elements of land projection in addition to the
existence of bridges suspended and the rooms of the faculty and dyeing
rooms There are also ceremonies and laboratories and computer halls
for a wide theoretical lectures.