‫الهدف من التجربة ‪:‬‬ ‫‪-I‬‬

‫معرفة كيفية استعمال الجهاز لقياس المقادير الكهربائية ‪:‬‬

‫‪ -‬التواتر و التردد‪.‬‬
‫‪ -‬فرق الطور بين إشارتين‪.‬‬

‫‪ -II‬الدراسة الوصفية لراسم االهتزاز المهبطي ‪:‬‬

‫راس" ""م االه" ""تزاز المهبطي ( ‪ ) Oscilloscope‬ه" ""و جه" ""از إلك" ""تروني يس" ""مح بمالحظ" ""ة تغ" ""يرات‬
‫الت""وتر أو ش""دة التي""ار بدالل""ة ال""زمن‪ ،‬في دارة كهربائي""ة أو إلكتروني""ة‪ ،‬كم""ا أن""ه يس""تعمل في قي""اس االه""تزاز‬
‫الميكانيكية أو األمواج الصوتية بواسطة توصيله مع محوالت خاصة‪.‬‬
‫و هو عبارة عن أنبوب مهبطي ( ‪ ) Tube cathodique‬يعمل على قذف حزمة من إلكترون""ات‪.‬‬
‫لتسقط على الشاشة المفلورة عبر المراحل التالية ‪( :‬انظر الشكل ‪)1‬‬
‫‪ -1‬بع ""د انبع ""اث حزم ""ة اإللكترون ""ات من المهب ""ط نتيج ""ة تس ""خينه يض ""بط ت ""دفق ه ""ذه الحزم ""ة بواس ""طة‬
‫الحائل‪.‬‬
‫‪ -2‬ثم تمر عبر مصعد التركيز الذي يعمل عمل عدسة فتصبح الحزمة رقيقة و بارزة‪.‬‬
‫‪ -3‬تسّر ع هذه الحزمة بتطبيق حقل كهربائي بواسطة مصعد المسرع‪.‬‬
‫‪ -4‬بعد ذلك تمر بصفائح االنحراف العمودية ثم األفقية التي تسبب انح""راف الحزم""ة اإللكتروني""ة تحت‬
‫تأثير حقل كهربائي‪.‬‬
‫‪ -5‬في األخ"ير تص"طدم بالشاش"ة المفل"ورة فتعطي بق"ع ض"وئية و بالت"الي يرس"م المنح"نى ال"ذي يع"بر عن‬
‫التغيرات في القيم المقاسة بداللة الزمن‪.‬‬

‫هن"اك نوع"ان من األن"ابيب المهبطي"ة ‪ :‬أحادي"ة الل"ون ( ‪ ) TRC monochrome‬يحت"اج إلى م"دفع‬
‫– أو مهبط – واحد فقط‪ ،‬و تنتج إضاءة بسيطة ذات لون أبيض‪ ،‬أخضر أو على ش"كل ظ"ل‪ .‬وهن"اك الملون"ة‬
‫( ‪ ) TRC couleur‬يحتاج إلى ثالثة مدافع‪ ،‬واحد لكل من المس"احات الحساس"ة ال"تي تأخ"ذ الل"ون األحم"ر‪،‬‬
‫األخضر أو األزرق عند مرور الحزمة المناسبة – كما هو الحال في شاشة التلفزيون ‪.-‬‬

‫و يحت""وي الوج""ه األم""امي لراس""م االه""تزاز المهبطي على الوج""ه المقاب""ل للشاش""ة المفل""ورة و أيض""ا‬
‫لوحة تحكم يمكن من خاللها تعديل خص""ائص و وض""عيات مكون""ات األنب""وب المهبطي للحص""ول على نت""ائج‬
‫دقيقة إلى حد ما‪( .‬انظر الشكل ‪)2‬‬

‫‪1‬‬
‫الشكل رقم (‪ : )1‬تركيب األنبوب المهبطي‬

‫‪2‬‬
 ‫مكونات األنبوب المهبطي‬
‫‪1‬‬
‫فتيلة التسخين ‪ :‬هو الذي يقوم بتسخين المهبط‪ ،‬تحت توتر ‪ 6,3‬فولط أي من ‪ 300‬إلى ‪ 1250‬ميلي آ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫المهبط ‪ :‬تنبعث منه إلكترونات نتيجة تسخينه من طرف فتيلة التسخين‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫الحائل ‪ :‬يمكن الحائل من ضبط تدفق الحزمة اإللكترونية و النابعة من المهبط أي ضبط شدة إضاءة البقع""ة و‬
‫يتم ه""ذا الض""بط بتغ""ير الحائ""ل من ‪ 1‬إلى ‪ 50‬فول""ط و يمكنن""ا التحكم في ت""دفق اإللكترون""ات بواس""طة ال""زر "‬
‫‪ " INTEN‬الموجود في واجهة الجهاز‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫مصعد التركيز ‪ :‬يربط بجهد موجب بالنسبة للمهبط‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫مصعد المسرع ‪ :‬يربط بجهد موجب بالنسبة للمهبط ( ‪ 1000‬إلى ‪ 2000‬فولط )‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫ص‪11‬فائح االنح‪11‬راف العمودي‪11‬ة ‪ :‬تمكن من انح""راف الحزم""ة عمودي""ا عن""د ض""بط ال""زر و يتحكم ه""ذا األخ""ير في‬
‫المضخم العمودي لتضخيم اإلشارات الضعيفة‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫ص ‪11‬فائح االنح ‪11‬راف األفقي ‪11‬ة ‪ :‬تس" ""بب االنح" ""راف األفقي للحزم" ""ة من اليس" ""ار إلى اليمين بواس" ""طة زر ض " ""بط‬
‫االنحراف األفقي‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫الحزمة اإللكترونية ‪ :‬سرعتها أقل من ‪ 25000‬كلم‪/‬ثا‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫الشاشة ‪ :‬تحتوي على معلم‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫بقعة ضوئية ‪ :‬و هي النقطة الضوئية على الشاشة‪.‬‬

‫‪3‬‬
4
 ‫مفاتيح التحكم في راسم االهتزاز المهبطي‬
‫مفتاح التشغيل و اإليقاف ( ‪ : ON‬مشغل‪ : OFF ،‬متوقف )‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مصباح ينار عند اشتغال الجهاز‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫زر يتحكم في شدة الضوء على الشاشة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫زر يتحكم في اإلضاءة‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Trace Rotation‬‬ ‫‪5‬‬
‫إضاءة سلم الشاشة‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫مدخل المقادير المدروسة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬
‫مفاتيح اختيار التزاوج ( ‪.) AC-GND-DC‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬
‫مفاتيح اختيار سلم القياس‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬
‫مفاتيح التحكم في الربع العمودي‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬
‫ضوء أحمر يضيء عندما يكون الجهاز غير معير " ‪." UNCAL‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬
‫مفاتيح بها نستطيع إزاحة الصورة لألعلى أو األسفل‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬
‫اختيار النمط ‪ CH1 :‬أو ‪ CH2‬أو ‪ ALT‬أو ‪.CHOP‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪21‬‬
‫مفتاح اختيار سلم الزمن ( خاص بالمحور األفقي )‪.‬‬ ‫‪23‬‬
‫مفتاح تغيير سلم القياس و ذلك بمضاعفة ‪ 10‬مرات ( ‪.) X10‬‬ ‫‪24‬‬
‫يضيء باألحمر في حالة عدم المعايرة‪.‬‬ ‫‪25‬‬
‫يتحكم في إزاحة اإلشارة نحو اليمين و اليسار‪.‬‬ ‫‪26‬‬
‫يستعمل لتثبيت اإلشارة في حالة التوترات العليا‪.‬‬ ‫‪27‬‬
‫يستعمل في اختيار نمط التزامن ‪:‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ : AUTO‬تزامن آلي يستعمل في الحاالت العادية‪.‬‬
‫‪ : NORM‬يستعمل في حالة التوترات المنخفضة ( ‪ 25Hz‬أو أقل )‪.‬‬
‫مفتاح اختيار نظام التزاوج‪.‬‬ ‫‪29‬‬
‫مفتاح اختيار منبع التزامن‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -III‬الدراسة التجريبية ‪:‬‬

‫التجربة األولى ‪:‬‬

‫مالحظة تيار مستمر و تيار متناوب ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫االستنتاجات‬ ‫الوضع ‪AC‬‬ ‫الوضع ‪DC‬‬ ‫التركيب‬

‫قياس فرق الطور ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫حيث ‪:‬‬ ‫و‬ ‫لدينا إشارتين كهربائيتين‬

‫‪.‬‬ ‫‪ :‬هو الطور بالنسبة لـ‬ ‫مع العلم أن ‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ :‬هو الطور بالنسبة لـ‬

‫‪6‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫حيث ‪:‬‬ ‫إذن ‪ :‬فرق الطور بين اإلشارتين هو‬

‫و إليجاد فرق الطور بين اإلشارتين على الشاش""ة ( راس""م االه""تزاز المهبطي ) نق""وم بق""راءة القيم""ة‬
‫( فرق الدور بين اإلشارتين )‪.‬‬

‫مع العلم أن ‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫التجربة الثانية ‪:‬‬
‫‪ -1‬نقيس في ه""ذه التجرب""ة ف""رق الط""ور الموج""ود بين الت""واتر ال""ذي يغ""ذي مس""لكا ‪ RC‬متسلس""ال وبين‬
‫التيار الذي يسري فيه‪( .‬انظر الشكل ‪)3‬‬

‫شكل رقم (‪ : )3‬تركيبة الدارة‬

‫و ترك ‪ R‬متغيرة‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ C ،‬عند‬ ‫و ذلك بتثبيت ‪ f‬عند‬

‫فنحصل على الجدول التالي ‪:‬‬

‫‪200‬‬ ‫‪400‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪800‬‬ ‫‪1000‬‬

‫‪ -2‬بأخ" ""ذ نفس ال" ""دارة الس" ""ابقة (انظ" ""ر الش" ""كل ‪ ،)3‬لكن في ه" ""ذه الم" ""رة نثبت قيم" ""تي ‪ R‬و ‪ C‬حيث ‪:‬‬
‫‪ .‬و نترك ‪ f‬متغيرة‪.‬‬ ‫و‬

‫فنحصل على الجدول التالي ‪:‬‬

‫‪10²‬‬ ‫‪2.10²‬‬ ‫‪5.10²‬‬ ‫‪8.10²‬‬ ‫‪10.10²‬‬

‫‪8‬‬
 ‫التجربة الثالثة ‪:‬‬
‫‪ -1‬في ه" ""ذه التجرب" ""ة نق" ""وم بقي" ""اس ف" ""رق الط" ""ور الموج" ""ود بين الت" ""وتر ال" ""ذي يغ" ""ذي ال" ""دارة ‪ RL‬على‬
‫التسلس ""ل‪ .‬حيث نثبت ‪ L‬عن ""د قيم ""ة ‪ mH 10‬و ‪ f‬عن ""د القيم ""ة ‪ KHz 10‬و ن ""ترك ‪ R‬متغ ""يرة‪.‬‬
‫(انظر الشكل ‪)4‬‬

‫شكل رقم (‪ : )4‬تركيبة الدارة‬

‫فنحصل على الجدول التالي ‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪1500‬‬ ‫‪2000‬‬

‫و نقوم بتغيير التردد ‪.f‬‬ ‫و‬ ‫‪ -2‬نأخذ في هذه المرة قيم لـ ‪ R‬ثابتة حيث ‪:‬‬

‫فنحصل على الجدول التالي ‪:‬‬

‫‪100.10²‬‬ ‫‪200.10²‬‬ ‫‪400.10²‬‬ ‫‪600.10²‬‬ ‫‪1000.10²‬‬

‫‪9‬‬