GRADES 1 to 12 School: SAN PEDRO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: Grade 4

DAILY LESSON PLAN Teacher: MYRA R. GASCON Quarter: First

Teaching Date: October 23, 2023 (Week 7) Learning Area: ESP

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob, mapanuring pag iisip,
pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang
alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya

B. Performance Standard Naisasagawa nang may mapanuring pagiisip ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan

C. Learning Competency Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan. EsP4PKP- Ih-i – 26

A. Nasasabi ang katotohanan batay sa nakalap na impormasyon sa napanood na programang pantelebisyon.

B. Nakapagpapakita ng tamang pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan nang may mpanuring
pag-iisip
C. Napapahalagahan ang importanisya ng mapanuring pagiisip sa pagtuklas ng katotohanan

D. Integration Integration: Filipino: Pag-gamit ng Diyaryo

MATH: Iba’t ibang klaseng pera
II. CONTENT Sa Maayos na Kaisipan, May Tamang Pagninilay

III. LEARNING
RESOURCES
A. REFERENCES
1. Teacher’s Guide pages Most Essential Learning Competencies (MELCs) p.123

2. Learner’s Materials Unang Markahan Modyul Sa Maayos na Kaisipan, May Tamang Pagninilay
pages

3. Textbook Pages

4. Additional Materials Powerpoint Presentation, Charts, Pictures from the internet

from Learning https://www.youtube.com/watch?v=Frs2PQp7Kp8
Resource (LR) portal
IV. PROCEDURES
A. Reviewing the previous PRELIMINARY ACTIVITIES
lesson or presenting the new DAILY ROUTINE
lesson 1.Prayer 2. Cleaning
3. Greetings 4. Checking of attendance
5.Setting of standards and classroom rules

Review
Atin munang balikan ang nakaraang aralin tungkol sa nababasa sa internet at mga social networking sites

DIAGNOSTIC TEST

Filipino Integration: Paggamit ng Diyaryo

B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
Tanungin muna ang mga pamantayan sa paglalaro
Bago tayo magsimula sa aralin natin ngayong araw, ay ating hulaan kung anong sitwasyon ang nais ipakita ng larawan,
bumuo ng salita
Hulaan ang mga salitang nais ipahiwatig ng larawan, isulat sa pisara ang sagot.
Anong mga salita ang nabuo?
Subukan nating pagsamahin ang dalawang salita
Paano mo nahulaan ang nais ipahiwatig ng mga larawan?
Simulan natin ang aralin sa pakikinig
Ano-ano ang mga dapat tandaan sa pakikinig?
Basahin ng tahimik ang ibang nakalagay sa balita at unawain ang balita
 Tanungin ang mga sumusunod:
1. Ano ang isinasaad ng balita?
2. Ilan ang taong nahuli?
3. Anong klaseng pera ang iyong Nakita mula sa video? Ito ba ay Philippine money o hindi?
MATH INTEGRATION: iba’t ibang klaseng pera
4. Sa iyong palagay masama ba ang kanilang ginawa? Bakit?

D. Discussing new concepts and Gamit ang tsart at “chalk and talk” talakayin ang mga sumusunod:
practicing new skills #1

Halimbawa nalang ay ang mga ibat ibang kultura.

E. Discussing new concepts and Gamit ang tsart at “chalk and talk” talakayin ang mga sumusunod:
practicing new skills #2 Ngunit ang lahat ng pinalalabas sa telebisyon ay kailangang dumaan sa MTRCB
Narito ang ating kaibigan na si Russel, tulungan natin siya,
idikit natin sa kanyang damit ang mga maari niyang panoorin upang magkaroon siya ng mapanuring pag-iisip sa tamang
pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan. At ilagay naman sa basket ang hindi maaring gamitin.
F. Developing mastery Pangkatang Gawain:
Pagpangkat-pangkatin ang mga bata. Ibigay ang mga pamantayan sa paggawa ng grupo. Ibigay ang mga panuto sa
paggawa.Ipaskilsa pisara ang nataposna gawa ng bawat pangkat.
L

G. Making generalizations and Ano-ano ang mga natutunan mo ngayong araw?

abstractions about the lesson Bakit dapat nating alamin ang wastong paraan sa pagtukoy ng katotohanan
H. Evaluating learning
 I. Additional activities for
application or remediation Ilista sa kuwaderno ang iba pang paraan ng pagtuklas sa katotohanan

V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation who scored
below 80%

C. Did the remedial lessons

work? No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who
continue to require remediation
E. Which of my teaching Strategy to use:
strategies worked well? Why did __Cooperation
these works? __Group activity
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Cause and effect
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
 __I –Search
__Discussion
F. What difficulties did I Problems I encountered:
encounter which my principal or __Lack of modern teaching equipment.
supervisor can help me solve __Children's misbehavior.
__Repressive/oppressive children
__Lack of readiness of children especially in
reading.
__Teacher's lack of knowledge of modern
technology
__Immigration awareness
G. What innovation or localized __Watching a video presentation
materials did I use/discover __Using the Big Book
which I wish to share with other __Community Language Learning
teachers? __The “Suggestopedia”
__ Task Based learning
__Instructional material

Prepared by: Observed by:

MYRA R. GASCON ALMA N. CLARABAL, MAEd

MT-I/Subject Teacher HT-III/School Head