‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬

‫جامعة قسنطينة ‪ 0‬عبد الحميد مهري‬

‫السنة الجامعية ‪0103/0104 :‬‬ ‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية‬

‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫المستوى‪ :‬سنة اولى ماستر عمل وتنظيم‬

‫‪00:11-03:41‬‬ ‫‪03:41-04:11‬‬ ‫‪04:11-00:41‬‬ ‫‪00:41-01:11‬‬ ‫‪01:11-0:41‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬
‫االرغنوميا‬ ‫االرغنوميا‬ ‫احصاء تطبيقي‬ ‫احصاء تطبيقي‬ ‫السبت‬
‫سليماني‬ ‫سليماني‬ ‫بن عبد الرحمان‬ ‫بن عبد الرحمان‬
‫ف ‪ / 10‬ق ‪03‬‬ ‫مدرج ج‬ ‫ف ‪ / 10‬ق ‪03‬‬ ‫مدرج ج‬
‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫االرغنوميا‬ ‫االرغنوميا‬ ‫احصاء تطبيقي‬ ‫االحد‬
‫بن غنام‬ ‫سليماني‬ ‫سليماني‬ ‫بن عبد الرحمان‬
‫ف ‪ / 10‬ق ‪04‬‬ ‫ف ‪ / 14‬ق ‪03‬‬ ‫ف ‪ / 10‬ق‪03‬‬ ‫ف ‪ / 14‬ق ‪01‬‬
‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫احصاء تطبيقي‬
‫بن غنام‬ ‫بن عبد الرحمان‬
‫ف ‪ / 10‬ق ‪04‬‬ ‫ف‪ / 10‬ق ‪00‬‬
‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫منهجية‬ ‫منهجية‬ ‫االثنين‬
‫بن غنام‬ ‫بن غنام‬ ‫حمداش‬ ‫حمداش‬
‫مدرج ج‬ ‫ف ‪ / 14‬ق ‪01‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪00‬‬ ‫مدرج ج‬
‫االختيار المهني وتقنيات‬ ‫االختيار المهني وتقنيات‬
‫التوظيف‬ ‫التوظيف‬
‫زعيبط‬ ‫زعيبط‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪00‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬
‫منهجية‬ ‫منهجية‬ ‫االختيار المهني وتقنيات‬ ‫الثالثاء‬
‫حمداش‬ ‫حمداش‬ ‫زعيبط‬
‫ف ‪ /14‬ق ‪00‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬ ‫مدرج ج‬
‫االختيار المهني وتقنيات‬
‫زعيبط‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪01‬‬
‫االربعاء‬

‫الخميس‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫جامعة قسنطينة ‪ - 0‬عبد الحميد مهري‬
‫السنة الجامعية ‪0300/0300 :‬‬ ‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية واالرطوفونيا‬

‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫المستوى ‪ :‬سنة اولى ماستر عيادي‬

‫‪14:30 -16:00‬‬ ‫‪13:00 -14:30‬‬ ‫‪11:30 -13:00‬‬ ‫‪10:00 -11:30‬‬ ‫‪8:30 -10:00‬‬ ‫التوقيت‬
‫اليوم‬
‫االتصال‬ ‫االختبارات النفسية‬ ‫االختبارات النفسية‬ ‫العالجات‬ ‫السبت‬
‫عزيون‬ ‫فراحتة‬ ‫فراحتة‬ ‫مزهود‬
‫مدرج د‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫مدرج د‬
‫علم نفس االجرام‬ ‫علم نفس االجرام‬
‫عزيون‬ ‫عزيون‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪85‬‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪85‬‬
‫العالجات‬ ‫العالجات‬
‫مزهود‬ ‫مزهود‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /35‬ق ‪81‬‬
‫علم نفس االجرام‬ ‫االختبارات النفسية‬ ‫علم نفس الصدمة‬ ‫االختبارات النفسية‬ ‫االختبارات النفسية‬ ‫االحد‬
‫درقيني‬ ‫فراحتة‬ ‫شلبي‬ ‫فراحتة‬ ‫بوسنة‬
‫ف ‪ /35‬ق ‪85‬‬ ‫ف ‪ /35‬ق ‪81‬‬ ‫مدرج د‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫مدرج د‬
‫االختبارات النفسية‬ ‫علم نفس االجرام‬ ‫علم نفس االجرام‬
‫فراحتة‬ ‫درقيني‬ ‫درقيني‬
‫ف ‪ /38‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /38‬ق ‪85‬‬
‫علم نفس الصدمة‬ ‫علم نفس الصدمة‬ ‫علم نفس الصدمة‬
‫صندلي‬ ‫صندلي‬ ‫شلبي‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪80‬‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪80‬‬ ‫ف ‪ /35‬ق ‪81‬‬
‫العالجات‬ ‫العالجات‬ ‫العالجات‬
‫مزهود‬ ‫مزهود‬ ‫مزهود‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /38‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬
‫السكوسوماتيك‬ ‫دراسة حالة‬ ‫دراسة حالة‬ ‫علم نفس االجرام‬ ‫دراسة حالة‬ ‫االثنين‬
‫سوالمية‬ ‫تنيو‬ ‫تنيو‬ ‫حماني‬ ‫تنيو‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف‪81 /35‬‬ ‫ف ‪81 /30‬‬ ‫مدرج د‬ ‫ف ‪81 /30‬‬
‫السكوسوماتيك‬ ‫السكوسوماتيك‬
‫سوالمية‬ ‫سوالمية‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫ف ‪ /35‬ق ‪81‬‬
‫السكوسوماتيك‬ ‫السكوسوماتيك‬ ‫دراسة حالة‬ ‫دراسة حالة‬ ‫دراسة حالة‬ ‫الثالثاء‬
‫سوالمية‬ ‫سوالمية‬ ‫عبود‬ ‫عبود‬ ‫عبود‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬ ‫مدرج د‬ ‫ف ‪ /30‬ق ‪88‬‬ ‫ف ‪ /38‬ق ‪88‬‬ ‫مدرج د‬
‫السكوسوماتيك‬
‫علم نفس الصدمة‬ ‫سوالمية‬
‫صندلي‬ ‫ف ‪ /38‬ق ‪81‬‬
‫ف ‪ /38‬ق‪81‬‬
‫علم نفس الصدمة‬
‫صندلي‬
‫ف ‪ /30‬ق ‪81‬‬

‫االربعاء‬
‫الخميس‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫جامعة قسنطينة ‪ 1‬عبد الحميد مهري‬
‫السنة الجامعية ‪1214/1213 :‬‬ ‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية و االرطوفونيا‬

‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫المستوى ‪ :‬سنة اولى ماستر المدرسي‬

‫‪14:30-16:00‬‬ ‫‪13:00-14:30‬‬ ‫‪11:30-13:00‬‬ ‫‪10:00-11:30‬‬ ‫‪8:30-10:00‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬
‫السبت‬

‫علم النفس المرضي‬ ‫علم النفس المرضي‬ ‫علم النفس االجتماعي‬ ‫علم النفس االجتماعي‬ ‫االحد‬
‫للمتدرس‬ ‫للمتدرس‬ ‫المدرسي‬ ‫المدرسي‬
‫قردوح‬ ‫قردوح‬ ‫حمادي‬ ‫حمادي‬
‫قاعة ‪11‬‬ ‫قاعة ‪11‬‬ ‫قاعة ‪11‬‬ ‫قاعة ‪11‬‬
‫علم النفس االسري‬ ‫الدافعية والمشروع‬ ‫الدافعية والمشروع‬ ‫االثنين‬
‫بن حركات‬ ‫بن لوصيف‬ ‫بن لوصيف‬
‫مدرج د‬ ‫قاعة ‪11‬‬ ‫قاعة ‪11‬‬
‫التدريب على تطبيق‬ ‫تقنيات البحث‬ ‫تقنيات البحث‬ ‫الثالثاء‬
‫االختبارات‬ ‫روق‬ ‫روق‬
‫بوديدة‬ ‫قاعة ‪11‬‬ ‫قاعة ‪11‬‬
‫قاعة ‪11‬‬
‫االربعاء‬

‫الخميس‬
 ‫جامعة قسنطينة ‪ 0‬عبد الحميد مهري‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية و االرطوفونيا‬
‫السنة الجامعية ‪0201/0203 :‬‬
‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫التخصص‪ :‬علم النفس عمل وتنظيم‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة ثالثة‬

‫‪14:30-16:00‬‬ ‫‪13:00-14:30‬‬ ‫‪11:30-13:00‬‬ ‫‪10:00-11:30‬‬ ‫‪8:30-10:00‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬

‫السبت‬
‫االحد‬

‫االثنين‬

‫الصحة النفسية والعمل‬ ‫االرغنوميا‬ ‫االرغنوميا‬ ‫االرغنوميا‬ ‫الثالثاء‬

‫مارس‬ ‫دقيش‬ ‫دقيش‬ ‫دقيش‬
‫مدرج ج‬ ‫ف ‪/20‬ق‪71‬‬ ‫ف ‪/27‬ق ‪71‬‬ ‫مدرج ج‬
‫الصحة النفسية والعمل‬ ‫الصحة النفسية والعمل‬
‫مارس‬ ‫مارس‬
‫ف ‪/27‬ق ‪71‬‬ ‫ف ‪/20‬ق ‪71‬‬
‫تحليل الفرد‬ ‫تحليل الفرد‬ ‫تحليل الفرد‬ ‫االربعاء‬
‫بن يحي‬ ‫بن يحي‬ ‫بن يحي‬
‫ف ‪/27‬ق ‪75‬‬ ‫ف ‪/20‬ق ‪75‬‬ ‫مدرج ج‬

‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫تسيير الموارد البشرية‬ ‫الخميس‬
‫براح‬ ‫براح‬ ‫براح‬
‫ف ‪/20‬ق ‪71‬‬ ‫ف ‪/27‬ق ‪71‬‬ ‫مدرج ج‬
 ‫جامعة قسنطينة ‪ 2‬عبد الحميد مهري‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية و االرطوفونيا‬
‫السنة الجامعية ‪2024/2020 :‬‬ ‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫المستوى ‪ :‬سنة ثالثة التخصص‪:‬علم النفس العيادي‬

‫‪14:30-16:00‬‬ ‫‪13:00-14:30‬‬ ‫‪11:30-13:00‬‬ ‫‪10:00-11:30‬‬ ‫‪8:30-10:00‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬
‫السبت‬

‫العالج النسقي‬ ‫العالج النسقي‬ ‫العالجات السلوكية‬ ‫العالجات السلوكية‬ ‫االحد‬

‫صندلي‬ ‫صندلي‬ ‫جنادي‬ ‫جنادي‬
‫ف ‪ / 01‬ق ‪11‬‬ ‫ف‪ /04‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ /01‬ق ‪11‬‬ ‫مدرج ج‬

‫العالج ذات المنحى التحليلي‬ ‫العالج ذات المنحى التحليلي‬ ‫العالج النسقي‬
‫بولقرون‬ ‫بولقرون‬ ‫اوشيخ‬
‫ف ‪ / 00‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ / 01‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ / 05‬ق ‪11‬‬
‫العالج ذات المنحى التحليلي‬ ‫العالجات السلوكية‬ ‫العالجات السلوكية‬ ‫علم نفس االدوية‬ ‫االثنبن‬
‫بولقرون‬ ‫جنادي‬ ‫جنادي‬ ‫شلبي‬
‫مدرج ج‬ ‫ف ‪ /04‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ /05‬ق ‪11‬‬ ‫مدرج ج‬

‫تقنيات التشخيص‬ ‫تقنيات التشخيص‬

‫بوقطوشة‬ ‫بوقطوشة‬
‫ف‪ /05‬ق ‪11‬‬ ‫ف‪ /02‬ق ‪11‬‬
‫العالج ذات المنحى التحليلي‬
‫بولقرون‬
‫ف ‪ / 02‬ق ‪15‬‬
‫تقنيات التشخيص‬ ‫تقنيات التشخيص‬ ‫تقنيات التشخيص‬ ‫تقنيات التشخيص‬
‫بوقطوشة‬ ‫بوقطوشة‬ ‫بوقطوشة‬ ‫مرداسي‬ ‫الثالثاء‬
‫ف ‪ /00‬ق ‪11‬‬ ‫ف‪ /04‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ /01‬ق ‪11‬‬ ‫مدرج ج‬
‫العالج ذات المنحى التحليلي‬ ‫العالج ذات المنحى التحليلي‬
‫تنيو‬ ‫تنيو‬
‫ف‪ /05‬ق ‪15‬‬ ‫ف ‪ / 04‬ق ‪15‬‬
‫العالج النسقي‬ ‫العالج النسقي‬ ‫العالج النسقي‬ ‫االربعاء‬
‫اوشيخ‬ ‫اوشيخ‬ ‫اوشيخ‬
‫ف ‪ / 02‬ق ‪11‬‬ ‫مدرج ج‬ ‫ف‪ / 00‬ق ‪15‬‬
‫العالجات السلوكية‬ ‫العالجات السلوكية‬
‫شكاي‬ ‫شكاي‬
‫ف‪ /00‬ق ‪11‬‬ ‫ف ‪ /02‬ق ‪11‬‬

‫الخميس‬
 ‫جامعة قسنطينة ‪ 0‬عبد الحميد مهري‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية و االرطوفونيا‬
‫السنة الجامعية ‪0103/0104 :‬‬
‫قسم‪ :‬علم النفس‬

‫التخصص‪ :‬علم النفس المدرسي‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة ثالثة‬

‫‪00:11-03:41‬‬ ‫‪03:41 -04:11‬‬ ‫‪04:11-00:41‬‬ ‫‪00:41-01:11‬‬ ‫‪01:11-0:41‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬
‫السبت‬
‫االحد‬
‫تصميم البرامج االرشادية‬ ‫التسرب والتخلي عن الدراسة‬ ‫التسرب والتخلي عن الدراسة‬ ‫التسرب والتخلي عن الدراسة‬ ‫االثنين‬
‫دقسي‬ ‫سوفي‬ ‫سوفي‬ ‫سوفي‬
‫مدرج د‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬ ‫مدرج ج‬
‫تصميم البرامج االرشادية‬ ‫تصميم البرامج االرشادية‬
‫دقسي‬ ‫دقسي‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬
‫منهجية التدخل النفسي‬ ‫منهجية التدخل النفسي‬ ‫الثالثاء‬
‫بوزرزور‬ ‫بوزرزور‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬ ‫مدرج ج‬
‫تقنيات الفحص‬
‫سويسي‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬
‫مرافقة التالميذ ذوي صعوبات‬ ‫مرافقة التالميذ ذوي صعوبات‬ ‫تقنيات الفحص‬ ‫تقنيات الفحص‬ ‫االربعاء‬
‫التعلم‬ ‫التعلم‬ ‫سويسي‬ ‫سويسي‬
‫صغير‬ ‫صغير‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬ ‫مدرج ج‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬ ‫مدرج ج‬ ‫مرافقة التالميذ ذوي صعوبات‬
‫منهجية التدخل النفسي‬ ‫التعلم‬
‫بوزرزور‬ ‫صغير‬
‫ف ‪ /10‬ق ‪04‬‬ ‫ف ‪ /10‬ق ‪03‬‬
‫الخميس‬
 ‫جامعة قسنطينة ‪ 2‬عبد الحميد مهري‬
‫التوزيع الزمني‪ :‬السداسي الثاني‬
‫كلية ‪:‬علم النفس وعلوم التربية‬
‫السنة الجامعية ‪2123/2124 :‬‬
‫قسم‪ :‬علم النفس‬
‫المستوى ‪ :‬سنة ثانية جذع مشترك‬

‫‪00:11 -03:41‬‬ ‫‪03:41-04:11‬‬ ‫‪04:11-00:41‬‬ ‫‪00:41 -01:11‬‬ ‫‪01:11-0:41‬‬ ‫التوقيت‬

‫اليوم‬
‫بناء االختبارات‬ ‫السبت‬
‫شرفية‬
‫مدرج د‬

‫علم النفس المدرسي‬ ‫علم النفس عمل وتنظيم‬ ‫االحد‬

‫مراح‬ ‫حمداش‬
‫مدرج د‬ ‫مدرج د‬

‫علم النفس المرضي‬ ‫منهجية‬ ‫االثنين‬

‫اوباجي‬ ‫صغير‬
‫مدرج د‬ ‫مدرج د‬

‫علم نفس النمو‬ ‫الثالثاء‬

‫بوكرو‬
‫مدرج د‬

‫األربعاء‬

‫الخميس‬

‫‪ /‬لغة ‪ +‬اعالم واالتصال – خلية عن بعد‬ ‫المقاييس التي تدرس عن بعد‪ :‬علم النفس االجتماعي‪-‬‬
‫‪ /‬لغة ‪ +‬اعالم واالتصال – خلية عن بعد‬ ‫المقاييس التي تدرس عن بعد‪ :‬علم النفس االجتماعي‪-‬‬