‫الجمهوريـة الجزائريـة الديمقراطيـة الشعبيـة‬

‫‪République Algérienne Démocratique Et Populaire‬‬

‫وزارة التعليـم العالـيـ و البحـث العلمـي‬
‫‪Ministère de L’enseignement Supérieure Et De La Recherche Scientifique‬‬
‫‪Mohamed‬بسك ــر ة‬
‫‪Université‬‬ ‫‪khider‬ـد خيضــر‪-‬‬
‫‪Biskra‬عـ ـ–ـة محم ـ‬
‫جام‬
‫كليـة العلـوم اإلنسانيـة و االجتماعيـة‬
‫‪Faculté Des sciences Humaines Et‬‬
‫قسم العلوم اإلنسانية‬
‫‪Sociales‬‬
‫شعبة علوم اإلعالم‬ ‫السنة الجامعية‪:‬ـ ‪2016/2017‬‬
‫واالتصال‬
‫‪Département‬‬ ‫اإلعالم ‪Des‬‬
‫علوم‪sciences‬‬ ‫شعبةـ‬
‫‪Humaines‬‬

‫عناوين المذكرات ‪2014/2015‬‬

‫الرق‬
‫العنوان‬
‫م‬
‫دور تكنولوجيا االتصال احلديثة يف حتسني األداء املهين –دراسة ميدانية على عينة من عمال يف مركزالبحث العلمي والتقين للمناطق اجلافة‬
‫‪01‬‬
‫عمر الربناوي جبامعة حممد خيضر‬
‫االتصال الشخصي ودوره يف حتسني األداء املهين يف املؤسسات اخلدماتية‪ -‬دراسة ميدانية على عينة من إداريي كلية العلوم= اإلنسانية‬
‫‪02‬‬
‫االجتماعية‪.‬جامعة حممد خيضر بسكرة‬
‫‪ 03‬معوقات االتصال املتعلقة بالعمل وتأثريها على األداء‪ -‬دراسة ميدانية ملقر والية بسكرة‪.‬‬
‫‪ 04‬معوقات االتصال املتعلقة بالعاملني وتأثريها على اإلبداع‪.‬دراسة ميدانية مبؤسسة املناطق اجلافة ‪.castra‬‬
‫‪ 05‬معوقات االتصال اإلداري وتأثريها على األداء من وجهة نظر العاملني"دراسة ميدانية مبديرية سونلغاز بوالية الوادي‬
‫‪ 06‬املعاجلة الصحفية لقضايا اجلرمية يف الصحافة اجلزائرية – دراسة مسحية على عينة من صحيفة النهار اجلدي‬
‫‪ 07‬املعاجلة الصحفية للقضايا احمللية يف اخلرب – دراسة مسحية على عينة من جريدة اخلرب‪.‬‬
‫‪ 08‬دور االتصال التسويقي يف املؤسسة اجلزائرية‪ -‬دراسة ميدانية لعينة من اجلمهور اخلارجي ملؤسسة "سونلغاز"أوالد جالل ‪.‬‬
‫دور التلفزيون= يف توجيه السلوك االنتخايب للمواطن= اجلزائري‪ -‬دراسة مسحية مقارنة على عينة من مشاهدي القناة اجلزائرية الثالثة والنهار‬
‫‪09‬‬
‫خالل االنتخابات الرئاسية ‪.2014‬‬
‫‪ 10‬دور قادة الرأي يف تفعيل االتصال داخل اجملتمع احمللي – دراسة مسحية على عشائر وادي مزاب‪.‬‬
‫‪ 11‬األساليب البالغية يف اإلشهار التلفزيوين – دراسة حتليلية سيميولوجية على عينة من الومضات اإلشهارية التلفزيونية‪-.‬‬
‫‪ 12‬تناول اإلعالم التلفزيوين الساخر لقضايا اجملتمع اجلزائري –دراسة حتليلية لربنامج ‪ - weekend‬على قناة اجلزائرية‪– .‬‬
‫قضايا الرأي العام يف الربامج التلفزيونية احلوارية –برنامج قضايا وآراء على قناة اجلزائرية‪ -‬دراسة حتليلية خالل الفرتة ديسمرب ‪-2014‬‬
‫‪13‬‬
‫مارس ‪.2015‬‬
‫أحياء الصفيح يف اجلزائر‪ :‬إندثار أم إنتشار‪ .‬ريبورتاج مصور‪=.‬‬
‫‪14‬‬

‫ريبورتاج مصور حول عملية الواصل يف أوساط أطفال التوحد‪ :‬أطفال التوحد‪...‬‬
‫‪15‬‬

‫‪ 16‬دور اإلذاعة احمللية يف الرتويج للسياحة بوالية بسكرة –دراسة وصفية حتليلية لربنامج الدليل السياحي خالل سنة ‪-2014‬‬
‫ريبورتاج مصور بعنوان‪ :‬الصناعة التقليدية ببسكرة‪...‬إرث من حضارة‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫‪ 18‬دور االتصال التنظيمية يف تفعيل إعالنات العمل يف املؤسسة اإلقتصادية‪-‬دراسة مسحية على عينة من العاملني مبطاحن الزيبان ببسكرة‪-‬‬
‫‪ 19‬حتقيق مصور= حول‪ :‬الطب البديل ببسكرة‪.‬‬
‫‪ 20‬التناول اإلعالمي ألزمة نزع السالح السوري من خالل الصحافة املكتوبة اجلزائرية –دراسة حتليلية جلريدة اخلرب‪-‬‬
 ‫‪ 21‬ريبورتاج مصور‪ :‬التكوين املهين يف والية الوادي‪...‬واقع وآفاق‪.‬‬
‫‪ 22‬املعاجلة اإلعالمية ألزمة غرداية‪-‬دراسة حتليلية مقارنة جلريديت الشروق واخلرب اجلزائريتني خالل جانفي ‪-2014‬‬
‫دور التلفزيون= يف توجيه السلوك االنتخايب للمواطن= اجلزائري‪ -‬دراسة مسحية مقارنة على عينة من مشاهدي القناة اجلزائرية الثالثة والنهار‬
‫‪23‬‬
‫خالل االنتخابات الرئاسية ‪.2014‬‬
‫‪ 24‬دور قادة الرأي يف تفعيل االتصال داخل اجملتمع احمللي – دراسة مسحية على عشائر وادي مزاب‪.‬‬
‫‪ 25‬األساليب البالغية يف اإلشهار التلفزيوين – دراسة حتليلية سيميولوجية على عينة من الومضات اإلشهارية التلفزيونية‪-.‬‬
‫‪ 26‬تناول اإلعالم التلفزيوين الساخر لقضايا اجملتمع اجلزائري –دراسة حتليلية لربنامج ‪ - weekend‬على قناة اجلزائرية‪– .‬‬
‫قضايا الرأي العام يف الربامج التلفزيونية احلوارية –برنامج قضايا وآراء على قناة اجلزائرية‪ -‬دراسة حتليلية خالل الفرتة ديسمرب ‪-2014‬‬
‫‪27‬‬
‫مارس ‪.2015‬‬
‫أحياء الصفيح يف اجلزائر‪ :‬إندثار أم إنتشار‪ .‬ريبورتاج مصور‪=.‬‬
‫‪28‬‬

‫ريبورتاج مصور حول عملية الواصل يف أوساط أطفال التوحد‪ :‬أطفال التوحد‪...‬‬
‫‪29‬‬

‫‪ 30‬دور اإلذاعة احمللية يف الرتويج للسياحة بوالية بسكرة –دراسة وصفية حتليلية لربنامج الدليل السياحي خالل سنة ‪-2014‬‬
‫ريبورتاج مصور بعنوان‪ :‬الصناعة التقليدية ببسكرة‪...‬إرث من حضارة‪.‬‬
‫‪31‬‬

‫‪ 32‬دور االتصال التنظيمية يف تفعيل إعالنات العمل يف املؤسسة اإلقتصادية‪-‬دراسة مسحية على عينة من العاملني مبطاحن الزيبان ببسكرة‪-‬‬
‫‪ 33‬حتقيق مصور= حول‪ :‬الطب البديل ببسكرة‪.‬‬
‫‪ 34‬التناول اإلعالمي ألزمة نزع السالح السوري من خالل الصحافة املكتوبة اجلزائرية –دراسة حتليلية جلريدة اخلرب‪-‬‬
‫‪ 35‬ريبورتاج مصور‪ :‬التكوين املهين يف والية الوادي‪...‬واقع وآفاق‪.‬‬
‫‪ 36‬املعاجلة اإلعالمية ألزمة غرداية‪-‬دراسة حتليلية مقارنة جلريديت الشروق واخلرب اجلزائريتني خالل جانفي ‪-2014‬‬
‫‪ 37‬ريبورتاج مصور‪ :‬التكوين املهين يف والية الوادي‪...‬واقع وآفاق‪.‬‬
‫‪ 38‬املعاجلة اإلعالمية ألزمة غرداية‪-‬دراسة حتليلية مقارنة جلريديت الشروق واخلرب اجلزائريتني خالل جانفي ‪-2014‬‬
‫‪ 39‬دور العالمة التجارية يف التأثري على اختاذ قرار الشراء‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي منتجات ‪.Adidas‬‬
‫‪ 40‬دور الرسالة اإلشهارية يف إعادة تشكيل الصورة الذهنية ملؤسسة االتصاالت – أوريدو ‪.oredoo‬‬
‫‪ 41‬الزاوية التجانية تاريخ وحضارة‬
‫‪ 42‬حممد خيضر من مرحلة املعاهد إىل مرحلة اجلامعة‪..‬روبورتاج مصور حول نشأة وتطور اجلامعة‪.‬‬
‫‪ 43‬االتصال البصري يف جمال السمعي البصري‬
‫‪ 44‬مهارات التحدث لدى القائد اإلداري ودورها يف حتقيق الرضى الوظيفي‪ .‬دراسة ميدانية ملؤسسة سونلغاز= ‪-‬بسكرة‪-‬‬
‫‪ 45‬دور اإلشهار التلفزيوين يف ترقية املبيعات مبؤسسة كوكاكوال‪.‬‬
‫‪ 46‬تأثري السلوك الشرائي للمستهلك على السياسة الرتوجيية للمؤسسة‪.‬‬
‫‪ 47‬تأثري اإلشهار التلفزيوين القيم االستهالكية عند األسر اجلزائرية الريفية‬
‫‪ 48‬استخدامات اإلعالنات اإللكرتونية يف حتفيز سلوك املستهلك ‪ :‬دراسة مسحية على عينة من مستخدمي الفايسبوك‪.‬‬
‫التحليل اإلعالين يف اإلشهار الصحفي ‪ :‬دراسة وصفية حتليلية لعينة من إشهارات جازي املنشورة= عرب جريدة اخلرب اليومي خالل شهري‬
‫‪49‬‬
‫جوان وجويلية ‪.2014‬‬
‫‪ 50‬التخطيط اإلعالمي ودور يف معاجلة أزمة إنقطاع الكهرباء‪ :‬دراسة حالة مديرية سونلغاز بسكرة‪.‬‬
 ‫‪ 51‬الوعي السياسي يف اخلطاب السنيمائي اجلزائري‪ -‬دراسة حتليلية سيميولوجية لفيلم= كرنفال يف الدشرة‪.‬‬
‫‪ 52‬روبورتاج مصور= حول السياحة الصحية ببسكرة‪ :‬محام الصاحلني‪....‬احلاجب‪.‬‬
‫آراء وتوجهات الطلبة حول دور اإلعالم الرياضي املرئي يف نشر الثقافة الرياضية‪:‬‬
‫‪53‬‬
‫دراسة مسحية على عينة من طلبة بسكرة‪.‬‬
‫خمرجات التكوين اجلامعي املتخصص يف السمعي= البصري وعالقته بسوق العمل‪ :‬دراسة لعينة من أساتذة وطلبة اإلعالم واالتصال جبامعة‬
‫‪54‬‬
‫بسكرة‪.‬‬
‫‪ 55‬الربامج السياسية يف اإلعالم الفضائي اجلزائري ودورها يف تنمية الوعي السياسي لدى الطالب اجلامعي‪.‬‬
‫‪ 56‬املعاجلة اإلعالمية لألزمة األمنية يف ليبيا – دراسة وصفية حتليلية ليومية "اخلرب خالل الفرتة‪ :‬مارس – جوان ‪2014‬‬
‫‪ 57‬املعاجلة اإلعالمية لألزمة األوكرانية يف الصحافة املكتوبة اجلزائرية– دراسة وصفية حتليلية جلريدة اخلرب خالل الفرتة فيفري – جوان ‪.2014‬‬
‫‪ 58‬الشعر الشعيب يف بسكرة ‪....................‬تاريخ وتألق‪.‬‬
‫‪ 59‬السياحة اإللكرتونية ودور تكنولوجيا اإلعالم واالتصال يف تنمية قطاع السياحة يف اجلزائر‬
‫‪ 60‬دور االتصال الرتوجيي يف حتسني صورة املؤسسة‪ :‬شركة جيزي منوذجا‬
‫‪ 61‬دور شبكات التواصل االجتماعي يف تشكيل الوعي السياسي‬
‫‪ 62‬البعد القيمي للعوملة= الثقافية وثقافة اجملتمع اجلزائري ‪.‬‬
‫‪ 63‬نشرة أخبار مسجلة يف بالطو األخبار اخلاص بالتلفزيون= اجلزائري‬
‫‪ 64‬بورتري حول تضحيات إمرأة‬
‫‪ 65‬روبورتاج مصور= حل ظاهرة جنوح األحداث بوالية بسكرة‬
‫‪ 66‬دور املهرجانات الشعبية يف تفعيل السياحة الصحراوية بوالية الوادي‬
‫‪ 67‬دور مهارات االتصال التدريسية لدى معلمي= حمو األمية يف حتسني العملية التعليمية‪.‬‬
‫‪ 68‬دور االتصال الداخلي يف إدارة الصراع التنظيمي داخل املؤسسة –دراسة مسحية على عينة من املوظفني "شركة اتصاالت اجلزائر أمنوذجا‪.‬‬
‫‪ 69‬مهاريت احلديث واجلاذبية عند الرسول صلى اهلل عليه وسلم خالل الدعوة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪ 70‬تأثري اإلعالن يف احملالت اجلارية على القرار الشرائي للمستهلك – دراسة ميدانية على عينة من املستهلكني املارددين على السوبريات ببسكرة‪.‬‬
‫‪ 71‬إسرتاتيجية املسؤولية االجتماعية ملؤسسة "أوريدو" ودورها يف التعزيز الوالء لعالمتها التجارية بعد تغيريها‪.‬‬
‫‪ 72‬مهارات التحدث وفعالية اآلداء لدى األستاذ اجلامعي – دراسة مسحية على أساتذة علوم اإلعالم واالتصال –جامعة بسكرة‪.‬‬
‫‪ 73‬دور مؤسسات السياحة يف تنمية تقافة السياحة احمللية "دراسة مسحية من منظور اجلمهور اخلارجي"‪ .‬بسكرة‬

‫عناوين المذكرات ‪2015/2016‬‬

‫الرق‬
‫العنوان‬
‫م‬
‫دور تكنولوجيا االتصال احلديثة يف حتسني األداء املهين –دراسة ميدانية على عينة من عمال يف مركز البحث العلمي= والتقين للمناطق اجلافة‬
‫‪01‬‬
‫عمر الربناوي جبامعة حممد خيضر‬
‫‪ 02‬دور قادة الرأي يف تفعيل االتصال داخل اجملتمع احمللي – دراسة مسحية على عشائر وادي مزاب‪.‬‬
‫االتصال الشخصي ودوره يف حتسني األداء املهين يف املؤسسات اخلدماتية‪ -‬دراسة ميدانية على عينة من إداريي كلية العلوم اإلنسانية‬
‫‪03‬‬
‫االجتماعية‪.‬جامعة حممد خيضر بسكرة‬
‫دور التلفزيون يف توجيه السلوك االنتخايب للمواطن اجلزائري‪ -‬دراسة مسحية مقارنة على عينة من مشاهدي القناة اجلزائرية الثالثة والنهار‬
‫‪04‬‬
‫خالل االنتخابات الرئاسية ‪.2014‬‬
‫‪ 05‬ريبورتاج مصور= حول العشوائيات احلضرية‪ :‬العشوائيات احلضرية إرث من معاناة‪.‬‬
 ‫‪ 06‬ريبورتاج مصور= حول عملية الواصل يف أوساط أطفال التوحد‪ :‬أطفال التوحد‪...‬‬
‫املعاجلة اإلعالمية ألزمة غرداية‪-‬دراسة حتليلية مقارنة جلريديت الشروق واخلرب اجلزائريتني خالل جانفي ‪-2014‬‬ ‫‪07‬‬
‫آراء وتوجهات الطلبة حول دور اإلعالم الرياضي املرئي يف نشر الثقافة الرياضية‪ :‬دراسة مسحية على عينة من طلبة بسكرة‪.‬‬ ‫‪08‬‬
‫‪ 09‬الربامج السياسية يف اإلعالم الفضائي اجلزائري ودورها يف تنمية الوعي السياسي لدى الطالب اجلامعي‪.‬‬
‫‪ 10‬املعاجلة اإلعالمية لألزمة األمنية يف ليبيا – دراسة وصفية حتليلية ليومية "اخلرب خالل الفرتة‪ :‬مارس – جوان ‪2014‬‬
‫املعاجلة اإلعالمية لألزمة األوكرانية يف الصحافة املكتوبة اجلزائرية– دراسة وصفية حتليلية جلريدة اخلرب خالل الفرتة فيفري – جوان ‪.2014‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪ 12‬دور شبكات التواصل االجتماعي يف تشكيل الوعي السياسي‬
‫‪ 13‬معوقات االتصال املتعلقة بالعمل وتأثريها على األداء‪ -‬دراسة ميدانية ملقر والية بسكرة‪.‬‬
‫‪ 14‬معوقات االتصال املتعلقة بالعاملني وتأثريها على اإلبداع‪.‬دراسة ميدانية مبؤسسة املناطق اجلافة ‪.castra‬‬
‫دور اإلذاعة احمللية يف الرتويج للسياحة بوالية بسكرة –دراسة وصفية حتليلية لربنامج الدليل السياحي خالل سنة ‪-2014‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪ 16‬ريبورتاج مصور= بعنوان‪ :‬الصناعة التقليدية ببسكرة‪...‬إرث من حضارة‪.‬‬
‫‪ 17‬تأثري السلوك الشرائي للمستهلك= على السياسة الرتوجيية للمؤسسة‪=.‬‬
‫‪ 18‬تأثري اإلشهار التلفزيوين القيم االستهالكية عند األسر اجلزائرية الريفية‬
‫‪ 19‬الوعي السياسي يف اخلطاب السنيمائي اجلزائري‪ -‬دراسة حتليلية سيميولوجية لفيلم كرنفال يف الدشرة‪.‬‬
‫‪ 20‬روبورتاج مصور حول السياحة الصحية ببسكرة‪ :‬محام الصاحلني‪....‬احلاجب‪.‬‬
‫استخدامات التطبيقات اإللكرتونية السياحية لألجهزة احملمولة يف اجلزائر‪ :‬لعينة من الفنادق اجلزائر العاصمة‪.‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪ 22‬دور االتصال الرتوجيي يف حتسني صورة املؤسسة‪ :‬شركة جيزي منوذجا‬
‫‪ 23‬روبورتاج مصور حل ظاهرة جنوح األحداث بوالية بسكرة‬
‫‪ 24‬دور مهارايت القراءة والكتابة يف تفعيل العملية االتصالية بني املعلم واألمي‬
‫‪ 25‬مهاريت احلديث واجلاذبية عند الرسول صلى اهلل عليه وسلم خالل الدعوة اإلسالمية‪.‬‬
‫‪ 26‬مهارات التحدث وفعالية اآلداء لدى األستاذ اجلامعي – دراسة مسحية على أساتذة علوم اإلعالم واالتصال –جامعة بسكرة‪.‬‬
‫معوقات االتصال اإلداري وتأثريها على األداء من وجهة نظر العاملني"دراسة ميدانية مبديرية سونلغاز بوالية الوادي‬ ‫‪27‬‬
‫‪ 28‬املعاجلة الصحفية لقضايا اجلرمية يف الصحافة اجلزائرية – دراسة مسحية على عينة من صحيفة النهار اجلدي‬
‫األساليب البالغية يف اإلشهار التلفزيوين – دراسة حتليلية سيميولوجية على عينة من الومضات اإلشهارية التلفزيونية‪-.‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪ 30‬تناول اإلعالم التلفزيوين الساخر لقضايا اجملتمع اجلزائري –دراسة حتليلية لربنامج ‪ - weekend‬على قناة اجلزائرية‪– .‬‬
‫دور االتصال التنظيمية يف تفعيل إعالنات العمل يف املؤسسة اإلقتصادية‪-‬دراسة مسحية على عينة من العاملني مبطاحن الزيبان ببسكرة‪-‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪ 32‬ريبورتاج مصور‪ =:‬التكوين املهين يف والية الوادي‪...‬واقع وآفاق‪.‬‬
‫‪ 33‬فيلم وثائقي حول الزاوية التجانية‪ .........................‬تاريخ وحضارة‬
‫‪ 34‬حممد خيضر من مرحلة املعاهد إىل مرحلة اجلامعة‪..‬روبورتاج مصور= حول نشأة وتطور اجلامعة‪.‬‬
‫‪ 35‬دور اإلشهار التلفزيوين يف ترقية املبيعات مبؤسسة كوكاكوال‪.‬‬
‫خمرجات التكوين اجلامعي املتخصص يف السمعي البصري وعالقته بسوق العمل‪ :‬دراسة لعينة من أساتذة وطلبة اإلعالم واالتصال جبامعة‬
‫‪36‬‬
‫بسكرة‪.‬‬
‫‪ 37‬بورتري حول تضحيات إمرأة‬
‫تأثري اإلعالن يف مكان البيع على القرار الشرائي للمستهلك – دراسة ميدانية على عينة من املستهلكني املرتددين على السوبريات ببسكرة‪.‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪ 39‬املعاجلة الصحفية للقضايا احمللية يف اخلرب – دراسة مسحية على عينة من جريدة اخلرب‪.‬‬
‫‪ 40‬دور االتصال التسويقي يف املؤسسة اجلزائرية‪ -‬دراسة ميدانية لعينة من اجلمهور اخلارجي ملؤسسة "سونلغاز"أوالد جالل ‪.‬‬
 ‫‪ 41‬ريبورتاج مصور= حول الطب البديل‪ :‬الطب البديل بني إقبال وإمهال‪.‬‬
‫التناول اإلعالمي ألزمة نزع السالح السوري من خالل الصحافة املكتوبة اجلزائرية –دراسة حتليلية جلريدة اخلرب‪-‬‬ ‫‪42‬‬
‫‪ 43‬االتصال البصري يف جمال السمعي البصري‬
‫‪ 44‬مهارات التحدث لدى القائد اإلداري ودورها يف حتقيق الرضى الوظيفي‪ .‬دراسة ميدانية ملؤسسة سونلغاز ‪-‬بسكرة‪-‬‬
‫‪ 45‬البعد القيمي للعوملة الثقافية وثقافة اجملتمع اجلزائري ‪.‬‬
‫‪ 46‬نشرة أخبار مصورة= بقناة تعليمية ‪......‬جامعة حممد خيضر منوذجا‬
‫دور االتصال الداخلي يف تسيري الصراع التنظيمي داخل املؤسسة –دراسة مسحية على عينة من املوظفني "ديوان التسيري العقاري أمنوذجا"‪.‬‬ ‫‪47‬‬
‫دور الثقافة التنظيمية االتصالية يف تنمية الوظيفة اإلبداعية‪ -‬دراسة مسحية على عينة من أساتذة جامعة حممد خيضر‪-‬بسكرة‪.‬‬ ‫‪48‬‬
‫التضليل يف اإلشهار الصحفي‪ :‬دراسة حتليلية سيميولوجية لعينة من إشهارات جازي جبريدة اخلرب اليومي خالل شهري جوان وجويلية‬
‫‪49‬‬
‫‪.2014‬‬
‫قضايا الرأي العام يف الربامج التلفزيونية احلوارية –برنامج قضايا وآراء على قناة اجلزائرية‪ -‬دراسة حتليلية خالل الفرتة ديسمرب ‪-2014‬‬
‫‪50‬‬
‫مارس ‪.2015‬‬
‫‪ 51‬دور العالمة التجارية يف التأثري على اختاذ قرار الشراء‪ :‬دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي= منتجات ‪.Adidas‬‬
‫‪ 52‬دور الرسالة اإلشهارية يف إعادة تشكيل الصورة الذهنية ملؤسسة االتصاالت – أوريدو ‪.Oredoo‬‬
‫استخدامات اإلعالنات اإللكرتونية يف حتفيز سلوك املستهلك ‪ :‬دراسة مسحية على عينة من مستخدمي= متجر "توب شوب" للتسوق عرب‬
‫‪53‬‬
‫الفايسبوك‪.‬‬
‫‪ 54‬التخطيط اإلعالمي ودور يف معاجلة أزمة إنقطاع الكهرباء‪ :‬دراسة حالة مديرية سونلغاز بسكرة‪.‬‬
‫‪ 55‬مسرية نضال‪ :‬ربورتاج حول التاريخ الثوري ملدينة القنطرة‪.‬‬
‫‪ 56‬ربورتاج حول النشاط اجلمعوي عرب اإلعالم اإلجتماعي‪.‬الواقع واآلفاق‪.‬‬
‫‪ 57‬الشعر الشعيب يف بسكرة ‪....................‬تاريخ وتألق‪.‬‬
‫‪ 58‬دور املهرجانات الشعبية يف تفعيل السياحة الصحراوية بوالية الوادي‬
‫الدور االتصايل إلسرتاتيجية املسؤولية االجتماعية ملؤسسة "أوريدو" ودورها يف التعزيز الوالء لعالمتها التجارية بعد تغيريها‪.‬‬ ‫‪59‬‬
‫‪ 60‬دور مؤسسات السياحة يف تنمية تقافة السياحة احمللية "دراسة مسحية من منظور اجلمهور اخلارجي"‪ .‬بسكرة‬
‫عناوين المذكرات ‪2016/2017‬‬
‫الرق‬
‫العنوان‬
‫م‬
‫‪ 01‬روبورتاج مصور حول نادي الطريان بوالية الوادي‬
‫مهارات االتصال لدى املكفوفني يف تسهيل العملية التعليمية بني األستاذ والطالب‪ :‬دراسة مسحية على مدرسة طه حسني‬ ‫‪02‬‬
‫دور االتصال التنظيمي (االتصال الرمسي) يف اختاذ القرار داخل املنظمة‪ :‬دراسة حالة ملديرية التجارة لوالية بسكرة‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪ 04‬االبودكاست و البودكاسرت و تأثري ممثلوهم على اجلماهري و املتابعني‪.‬‬
‫‪ 05‬مواقع التواصل االجتماعي ودورها يف التسويق للسياحة احمللية‬
‫‪ 06‬دور العالقات الوظيفية يف حتديد أمناط االتصال داخل املؤسسة ‪-‬‬
‫تاثري تكنولوجيا االتصال على اهلوية الثقافية للشباب اجلزائري –دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة حممد خيضر بسكرة‬ ‫‪07‬‬
‫دور املزيج الرتوجيي االلكرتوين يف بناء الصورة الذهنية للمؤسسة – دراسة حالة مؤسسة اتصاالت اجلزائر‬ ‫‪08‬‬
‫‪ 09‬دور شبكات التواصل االجتماعي يف بناء الصورة= الذهنية السياسية – دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي= شبكة الفايسبوك‬
‫‪ 10‬دور مهارات االتصال يف بناء الشخصية القيادية ‪ -‬منهج الدراسة حتليل اخلطاب‬
 ‫التفاعلية من خالل األساليب البالغية يف اإلعالن االلكرتوين ( دراسة سيميولوجية على عينة من اإلعالنات االلكرتونية ‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫األساليب االقناعية يف امللصقات السينمائية اهلندية( دراسة سيميولوجية على عينة من امللصقات السينمائية اهلندية )‬ ‫‪12‬‬
‫دور املتلقي يف بناء الرسالة االتصالية للدراما عرب األنرتنيت‪...‬الدراما الرتكية اآلنية منوذجا‪.‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 14‬دور اإلعالم الرياضي يف تسويق صورة املؤسسة‪..‬دراسة حالة جممع حداد منوذجا‪.‬‬
‫التوعية ضد حوادث املرور عرب شبكات االجتماعي فايسبوك (دراسة مسحية على عينة من مستخدمي الفايسبوك لطلبة شعبة علوم اإلعالم و‬
‫‪15‬‬
‫االتصال جامعة حممد خيضر بسكرة‬
‫‪ 16‬دور إسرتاتيجية االتصال اإلقناعي لدى القائد اإلداري يف حتسني آداء العاملني‪ =:‬دراسة ميدانية‪.‬‬
‫التوجه ضد اجلرمية اإللكرتونية عرب شبكات التواصل اإلجتماعي ‪ facebook‬و ‪ :Youtube‬دراسة ميدانية مقارنة على عينة من‬
‫‪17‬‬
‫مستخدمي= شبكيت ‪ facebook‬و ‪.Youtube‬‬
‫اثر اإلعالنات الغذائية املوجهة لألطفال ودورها يف توجيه السلوك االستهالكي هلم – دراسة مسحية لعينة من أولياء بعض األطفال‬ ‫‪18‬‬
‫اثر برامج قناة مسرية على املرأة اجلزائرية – دراسة مسحية على عينة من مشاهدات القناة يف إطار نظرية االستخدامات او اإلشباعات‬ ‫‪19‬‬
‫اثر األلعاب االلكرتونية على سلوك األطفال – دراسة مسحية على عينة من األطفال بوالية بسكرة‪.‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪ 21‬اثر الواقع االفرتاضي على سلوك املراهقات – دراسة مسحية على عينة من عضوات موقع ‪star doll‬‬
‫‪ 22‬أهم االسرتاتيجيات االتصال يف املؤسسة اجلزائرية للمياه – دراسة حالة‬
‫‪ 23‬دور جهاز العالقات العامة يف تفعيل األداء الوظيفي ‪...‬دراسة مسحية على العاملني يف جممع قديلة‬
‫الوظيفة االتصالية جلمعيات محاية البيئة‪..‬مديرية البيئة لوالية بسكرة منوذجا‬ ‫‪24‬‬
‫مصادر األخبار لدى الشباب اجلزائري بني وسائل اإلعالم التقليدية وشبكات التواصل االجتماعي ‪...‬دراسة مسحية على عينة من طلبة‬
‫‪25‬‬
‫جامعة بسكرة‪.‬‬
‫االتصال الداخلي ودوره يف حتسني صورة املؤسسة‪..‬دراسة ميدانية على املؤسسة اإلستشفائية عاشور زيان بأوالد جالل‪.‬‬ ‫‪26‬‬
‫نشاط االتصال اجلواري والرتويج للثقافة املرورية باجلزائر‪..‬دراسة وصفية حتليلية حلمالت التحسيس املروري للشرطة اجلزائرية‪.‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪ 28‬دور إسرتاتيجية االتصال اإلقناعي لدى القائد اإلداري يف حتسني آداء العاملني‪ =:‬دراسة ميدانية‪.‬‬
‫التوجه ضد اجلرمية اإللكرتونية عرب شبكات التواصل اإلجتماعي ‪ facebook‬و ‪ :Youtube‬دراسة ميدانية مقارنة على عينة من‬
‫‪29‬‬
‫مستخدمي= شبكيت ‪ facebook‬و ‪.Youtube‬‬
‫اثر اإلعالنات الغذائية املوجهة لألطفال ودورها يف توجيه السلوك االستهالكي هلم – دراسة مسحية لعينة من أولياء بعض األطفال‬ ‫‪30‬‬
‫اثر برامج قناة مسرية على املرأة اجلزائرية – دراسة مسحية على عينة من مشاهدات القناة يف إطار نظرية االستخدامات او اإلشباعات‬ ‫‪31‬‬
‫اثر األلعاب االلكرتونية على سلوك األطفال – دراسة مسحية على عينة من األطفال بوالية بسكرة‪.‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪ 33‬اثر الواقع االفرتاضي على سلوك املراهقات – دراسة مسحية على عينة من عضوات موقع ‪star doll‬‬
‫‪ 34‬أهم االسرتاتيجيات االتصال يف املؤسسة اجلزائرية للمياه – دراسة حالة‬
‫‪ 35‬دور جهاز العالقات العامة يف تفعيل األداء الوظيفي ‪...‬دراسة مسحية على العاملني يف جممع قديلة‬
‫الوظيفة االتصالية جلمعيات محاية البيئة‪..‬مديرية البيئة لوالية بسكرة منوذجا‬ ‫‪36‬‬
‫مصادر األخبار لدى الشباب اجلزائري بني وسائل اإلعالم التقليدية وشبكات التواصل االجتماعي ‪...‬دراسة مسحية على عينة من طلبة‬
‫‪37‬‬
‫جامعة بسكرة‪.‬‬
‫االتصال الداخلي ودوره يف حتسني صورة املؤسسة‪..‬دراسة ميدانية على املؤسسة اإلستشفائية عاشور زيان بأوالد جالل‪.‬‬ ‫‪38‬‬
‫نشاط االتصال اجلواري والرتويج للثقافة املرورية باجلزائر‪..‬دراسة وصفية حتليلية حلمالت التحسيس املروري للشرطة اجلزائرية‪.‬‬ ‫‪39‬‬
‫اليقظة اإلسرتاتيجية و اختاذ القرار أثناء األزمة يف املؤسسة (دراسة حالة ملؤسسة اتصاالت اجلزائر والية بسكرة‬ ‫‪40‬‬
‫تأثري مشاهدة الفضائيات التلفزيونية يف القيم االجتماعية للشباب اجلامعي( دراسة مسحية على عينة من طلبة جامعة حممد خيضر بسكرة )‬ ‫‪41‬‬
 ‫دور اإلعالن التلفزيوين يف تشكيل الصورة الذهنية للمنتوج لدى املستهلك ( دراسة مسحية على عينة من املستهلكني بوالية بسكرة)‬ ‫‪42‬‬
‫األبعاد اجلمالية لتلقي اجلمهور للدراما التلفزيونية‪..‬دراسة مسحية على عينة من مجهور مشاهدي الدراما‪.‬‬ ‫‪43‬‬
‫‪ 44‬البعد اإليديولوجي يف الفيلم السينمائي ( دراسة حتليلية سيميولوجية لفيلم وقائع سنني اجلمر)‬
‫املشهد اإلعالمي املوريتاين ماقبل وبعد التعددية – التلفزيون العمومي منوذجا‪ -‬دراسة مسحية على عينة من اإلعالميني املوريتانيني‬ ‫‪45‬‬
‫قارئية الصحافة املكتوبة الورقية وااللكرتونية يف اجلزائر ‪ -‬دراسة مسحية يف االستخدامات واالشباعات على عينة من طلبة علوم اإلعالم‬
‫‪46‬‬
‫واالتصال جبامعة بسكرة‬
‫فعالية احلمالت اإلعالمية اإلذاعية اخلاصة بالتوعية املرورية للحد من حوادث املرور يف اجلزائر – دراسة مسحية على عينة من مستعملي‬
‫‪47‬‬
‫الطريق‬
‫‪ 48‬اجتاهات اجلمهور= اجلزائري حنو القيم السلبية يف اإلشهار التلفزيوين‬
‫اإلسرتاتيجية االتصالية يف احلمالت االنتخابية – دراسة حتليلية على جمموعة من خطابات الرئيس الرتكي رجب طيب أردوغان يف احلملة‬
‫‪49‬‬
‫االنتخابية‬
‫‪ 50‬املعوقات املهنية و التنظيمية للصحافة= االلكرتونية املوريتانية الوكالة املوريتانية لألنباء األخبار انفو – الصحراء أمنوذجا‬
‫‪ 51‬دور العالمة التجارية يف بناء اسرتاتيجية املؤسسة –دراسة ميدانية‬
‫‪ 52‬دور التسويق االلكرتوين يف حتسني الصورة الذهنية للمؤسسة – دراسة حالة مؤسسة جيزي‬
‫‪ 53‬املعاجلة اإلعالمية لتفجريات باريس ‪ – 2015‬دراسة حتليلية لصحيفة= الشروق اليومي‬
‫‪ 54‬مسامهة شبكات التواصل االجتماعي يف وجهة العامل اإلسالمي‬
‫‪ 55‬دور الوظيفة التنظيمية يف حتسني أداء العالقات العامة داخل املؤسسة‬
‫‪ 56‬دو ر وظيفة البحث والدراسة يف حتسني أداء العالقات العامة داخل املؤسسة‬
‫‪ 57‬دور الوظيفة االتصالية يف حتسني أداء العالقات العامة داخل املؤسسة‬
‫‪ 58‬دور الوظيفة النفسية االجتماعية يف حتسني أداء العالقات العامة داخل املؤسسة‬
‫اإلسرتاتيجية االتصالية يف احلمالت االنتخابية – دراسة حتليلية على جمموعة من خطابات الرئيس الرتكي رجب طيب أردوغان يف احلملة‬
‫‪59‬‬
‫االنتخابية‬
‫الوظيفة االتصالية للعالقات العامة يف املؤسسة اجلامعة ( دراسة ميدانية جبامعة حممد خيضر بسكرة)‬ ‫‪60‬‬
‫‪ 61‬الوظيفة االتصالية للقائد= اإلداري يف حتسني األداء املهين لدى العاملني‬
‫‪ 62‬استخدامات الطلبة للموقع= االلكرتوين جلامعة بسكرة يف تفعيل العملية االتصالية واالشباعات احملققة منه‬
‫‪ 63‬التلفزيون= وصناعة الوعي السياحي لدى اجلهور اجلزائري‪...‬القناة اجلزائرية الثالثة منوذجا‪.‬‬
‫‪ 64‬التلفزيون= وبناء الوعي االجتماعي جتاه ظاهرة اختطاف األطفال دراسة مسحية لعينة من مشاهدي قناة الشروق ‪tv‬‬
‫صورة السياسي اجلزائري لدى مجهور القنوات التلفزيونية اخلاصة‪ -‬دراسة وصفية مسحية على مشاهدي قنايت النهار واخلرب‪.‬‬ ‫‪65‬‬
‫أمناط تلقي اجلمهور اجلزائري لربنامج اإلثارة االجتماعية التلفزيونية ‪..‬دراسة إثنوغرافية‪.‬‬ ‫‪66‬‬
‫األخبار الدولية يف النشرات اإلخبارية يف القنوات اجلزائرية (دراسة مقارنة بني القناة الثالثة و قناة الشروق)‬ ‫‪67‬‬
‫اللغة اإلعالمية يف الربامج احلوارية يف الفضائيات اخلاصة اجلزائرية من وجهة نظر النخبة‪ .‬دراسة على عينة من أساتذة اإلعالم جبامعة بسكرة‪.‬‬ ‫‪68‬‬
‫دور اإلعالن التلفزيوين يف تكوين الصورة النمطية للمرأة لدى ربات البيوت‪ .‬دراسة ميدانية لعينة من ربات البيوت بوالية بسكرة‪.‬‬ ‫‪69‬‬
‫استخدام املراهقني ملواقع التواصل االجتماعي واالشباعات احملققة ‪...‬فيسبوك منوذجا‪..‬دراسة ميدانية على عينة من املراهقني يف ثانويات والية‬
‫‪70‬‬
‫بسكرة‪.‬‬
‫دور الصحافة اإللكرتونية يف تنمية الوعي السياسي لدى النخبة ‪..‬دراسة ميدانية على عينة من أساتذة قسم العلوم اإلنسانية جبامعة بسكرة‪.‬‬ ‫‪71‬‬
‫القيم الثقافية يف اإلشهار التلفزيوين املوجه للجمهور اجلزائري‪ .‬دراسة وصفية حتليلية على عينة من الومضات اإلشهارية‪.‬‬ ‫‪72‬‬
 ‫‪ 73‬فعالية النشرات اإلخبارية الناطقة باللغة= اإلجنليزية على قناة دزاير نيوز لدى اجلمهور اجلزائري‬
‫‪ 74‬دور احلمالت اإلعالمية يف حتسني الصورة الذهنية للمؤسسة يف أوساط املستهلك‪ .‬دراسة حالة مؤسسة بالط‪.‬‬
‫معاجلة الصحافة اجلزائرية لألزمة االقتصادية ودورها يف تشكيل الرأي العام يف اجلزائر‪ .‬دراسة وصفية حتليلية على عينة من طلبة جامعة حممد‬
‫‪75‬‬
‫خيضر بسكرة‪.‬‬
‫آراء و اجتاهات مجهور الفضائيات حنو األزمة السورية (دراسة استطالعية على عينة على مشاهدي قنايت فرانس ‪24‬و اجلزيرة اإلخبارية‪.‬‬ ‫‪76‬‬
‫اسرتاتيجية االتصال البيئي من أجل التنمية املستدامة دراسة حالة يف مديرية البيئة لوالية بسكرة‪.‬‬ ‫‪77‬‬
‫مجاليات االستشهاد و التضمني يف الكاريكاتري (حتليل سيميولوجي لعينة من الرسوم الكاريكاتورية يف جريدة الشروق اليومي‪.‬‬ ‫‪78‬‬
‫األساليب االقناعية يف احلمالت االجتماعية دراسة وصفية حتليلية على برنامج التوعية املرورية بإذاعة اجلزائر من بسكرة يف الفرتة ما بني‬
‫‪79‬‬
‫‪2016/2017‬‬
‫مصادر املعلومات الصحفية يف ظل وسائل اإلعالم اجلديدة دراسة استطالعية على عينة من اإلعالميني املهنيني بإذاعة اجلزائر من بسكرة‬ ‫‪80‬‬
‫‪ 81‬املعاجلة اإلعالمية لالزمة األوكرانية (دراسة حتليلية وصفية جلريدة اخلرب اليومي من ‪01‬جانفي ‪ 2014‬إىل ‪ 30‬جوان ‪).2014‬‬
‫مظاهر الكفاية االتصالية اللغوية وحمددات التمكن يف اإللقاء اإلخباري اإلذاعي دراسة حتليلية على عينة من أمناط اإللقاء اإلخباري بالقناة‬
‫‪82‬‬
‫اإلذاعية األوىل‪.‬‬
‫‪ 83‬احلركة املاسونية و عالقتها باإلعالم العريب‬
‫املعاجلة اإلعالمية جلرمية اختطاف األطفال دراسة حتليلية لقناة النهار أمنوذجا‪.‬‬ ‫‪84‬‬
‫‪ 85‬مجاليات التناص يف اخلطاب السينمائي (دراسة حتليلية سيميولوجية)‬
‫‪ 86‬عالقة السياسية اإلعالمية بتوجهات اإلعالميني يف الفضائيات اجلزائرية‬
‫دور املرأة اإلعالمية يف التغطية امليدانية ‪ .‬دراسة ميدانية إلعالميات إذاعة الزيبان‬ ‫‪87‬‬
‫‪ 88‬تأثري الصورة اإلخبارية على املتلقي بني احلقيقة والواقع – فرانس ‪ 24‬أمنوذجا‬
‫‪ 89‬أخالق املهنة اإلعالمية بني التشريع والواقع‪.‬‬
‫التفاعلية بني اجلمهور وسائل اإلعالم – دراسة مسحية على عينة من رواد مواقع التواصل االجتماعي – الفايسبوك منوذجا‬ ‫‪90‬‬
‫اجتاهات اجلمهور= اجلزائري حنو معاجلة قضايا اجلرمية يف القنوات الفضائية اخلاصة اجلزائرية‪..‬برنامج –حتريات قناة النهار‪ -‬وبرنامج لغز اجلرمية‬
‫‪91‬‬
‫قناة الشروق أمنوذج ‪..‬أساتذة علم النفس وأساتذة علم االجتماع وأساتذة علوم اإلعالم واالتصال‪.‬‬