4

УРОК № 14
IІІ. О
​ СНОВНИЙ ЗМІСТ УРОКУ
ВИКОНАННЯ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ.
ВАРІАНТ І
1. ​Позначте речення з лексичною помилкою.
А ​Коло хати ріс невеликий старий садочок.
Б ​Такий молодий, здоровий, кава з молоком, а не
працює.
В ​Суперечливі й непримиренні для нас поняття, як
життя й смерть, високе й низьке, трагічне й комічне,
прекрасне й потворне, у світобаченні й художньому
мисленні стародавніх слов’ян не були ще
антагоністами.
Г ​Літні села я сприймав як безмежну книгу рідної
землі і рідного народу.
2. ​Позначте рядок, у якому в обох словосполученнях
правильно вжито пароніми.
А ​музикальна дівчина, музична родина
Б ​громадянський транспорт, громадський порядок
В ​ефектний шампунь, ефективний вигляд
Г ​освітлений провулок, освічена людина
3. ​Укажіть словосполучення з лексичною помилкою.
А ​ефективні ліки
Б ​людяний майдан
В ​будівельний майданчик
Г ​ефектний вихід
4. ​Визначте рядок, у якому використано фразеологізми-
синоніми.
А ​відкривати очі, чути краєм вуха
Б ​п’яте через десяте, запас біди не чинить
В ​копилити губи, лікті кусати
Г ​сушити зуби, умирати від реготу
5. ​Укажіть рядок з антонімічними фразеологічними
зворотами.
А ​влипнув, як муха в мед — ускочити в халепу
Б ​старий вовк — мало пасок з’їсти
В ​напустити пихи — білими нитками шитий
Г ​одважити солі — підбивати візка
Д ​аж кишить — ім’я їм легіон
6. ​Укажіть, у якому реченні вжито фразеологічний зворот.
А ​Жадана воля, мов рясна калина, у степах південних
знову зацвіла.
Б ​Мати любить не тільки мить, материнська любов
незрадлива.
В ​Зараз ось розбавлю фарбу-жовтяницю, уділю дві
краплі зеленій травиці.
Г ​Як ми вчились, нам і в голову не приходило, чого
треба, а чого не треба!
7. ​Установіть відповідність між фразеологізмами та їх
тлумаченням.
1 ​копилити губу А ​ орушувати узвичаєний хід чого-небудь
п
2 ​як за водою піти Б ​плакати
3 ​колоти очі В ​визнати чиюсь перевагу в чомусь
4 ​вибити з колії Г ​зникнути безслідно
Д ​докоряти
8. ​ становіть відповідність між джерелом походження
У
фразеологізму та прикладом до нього.
1 ​народні звичаї А ​грати першу скрипку
2 ​античні міфи Б ​дамоклів меч
3 ​професійно-технічна діяльність В ​на рушничок стати
4 ​спостереження за явищами природи Г ​нести хрест
Д ​як грім з ясного неба
9. ​ кладіть речення з поданими словами.
С
Усмішка — посмішка; туристичний — туристський.
10. ​Поясніть значення фразеологізмів, із двома з них
складіть речення.
Як горохом об стіну; діймати до серця; виводити з
терпцю; сам не свій; викинути з голови; прикусити язика.
ВАРІАНТ ІІ
1. ​Позначте речення з лексичною помилкою.
А ​Ах, як мені хочеться повними пригорщами черпати
ту золоту рідину…
Б ​Крізь прозорі плексигласові стінки видно всі
котушки, моторчик.
В ​Підсумовуючи ці висновки, хочу звернути вашу
увагу на такі моменти.
Г ​Маленького кучерявого хлопця ніхто не пізнав би
нині.
2. ​Позначте рядок, у якому в обох словосполученнях
правильно вжито пароніми.
А ​адреса інституту, вітальний адрес
Б ​військовий комітет, воєнний інститут
В ​присадибна ділянка, земельна дільниця
Г ​спостережливий пункт, спостережна дівчина
3. ​Укажіть словосполучення з лексичною помилкою.
А ​вільна вакансія
Б ​досвідчений водій
В ​крутий віраж
Г ​військовий концерт
4. ​Визначте рядок, у якому використано фразеологізми-
синоніми.
А ​зуби з’їсти, як білка в колесі
Б ​як горіхи лущити, надягати овечу шкуру
В ​горло драти, милити шию
Г ​лежати лежнем, дурня валяти
5. ​Укажіть рядок з антонімічними фразеологічними
зворотами.
А ​попасти на слизьке — накрити мокрим рядном
Б ​бентежити кров — не чути землі під собою
В ​на живу нитку — білими нитками шитий
Г ​верства келебердянська — вершкового зросту
6. ​Укажіть, у якому реченні вжито фразеологічний зворот.
А ​Осінь на камінчику над ставком присіла.
Б ​Цвітуть волошки в золотому житі, а над смарагдом
луки сяє мак.
В ​Як таки можна від Києва так скоро дійти? І
близенький світ?
Г ​Густими туманами, полум’яною ковдрою листя та
першими іскорками інею щедро встилає землю осінь.
7. ​Установіть відповідність між фразеологізмами та їх
тлумаченням.
1 ​залити за шкуру сала А з​ дійснити щось несподіване
2 ​закрутити веремію Б ​той, хто відіграє незначну роль у чомусь
3 ​викинути колінце В ​перебувати в стані нервового збудження
4 ​десята спиця в колесі Г ​дошкуляти комусь
Д ​наробити крику
8. ​ становіть відповідність між джерелом походження
У
фразеологізмів та прикладом до них.
1 ​історія народу А ​олімпійський спокій
2 ​античні міфи Б ​як татари пройшли
3 ​професійно-технічна діяльність В ​камінь спотикання
4 ​спостереження за явищами природи Г ​п’яте колесо до воза
Д ​перелітний птах
9. ​ кладіть речення з поданими словами.
С
Сильний — силовий, громадський — громадянський.
10. ​Поясніть значення фразеологізмів, із двома з них
складіть речення.
Росинки в роті не мати, обводити поглядом, не по кишені,
міряти поглядом, як по писаному, стріляна птиця.