Maga a digitalizálódás egész életünket behálózza manapság, mindennapjaink már

elképzelhetetlenné váltak internet, telefon sőt applikációk nélkül, ez akarva vagy akaratlanul
érte el az iskolákban az oktatási szinteket. Már megjelentek az iskolákban a digitális táblák.

Napjainkban az online tanulást használják az iskolákban a COVID19 járvány miatt. Ennek

azonban vannak előnyei és hátrányai mint mindennek. Az előny ez esetben, hogy a kijárási
tilalom miatt a diákok a tanároktól kapott feladatok megoldása közben nem unatkoznak és
lefoglalják őket. Az is előny,hogy amikor a diákok visszakerülnek az iskolákban akkor, ha
minden feladatot elvégeztek, nem hiányossággal ülnek vissza az iskolapadokba és nem tudják
azt mondani, hogy ezt már elfelejtették a kényszervakáció alatt. És igen mondhatjuk, hogy
ezáltal tényleg nagyon felgyorsult a digitalizáció, mert csak internet által tudnak elérni minket
a tanárok és azon keresztül tudják küldeni a feladatokat a határidők által. Itt ebben a
helyzetben előnyünkre vált az internet és annak fejlesztményei. Különböző applikációk által
tudjuk fenntartani a kapcsolatot a tanárokkal ebben a helyzetben. Ezek az applikációk
segítenek, hogy megkapjuk a feladatokat és elvégezve vissza tudjuk küldeni Google
tanterem,Zoom applikációk az utóbbi esetében online órákat is tudnak tartani. Én csak a
google tantermet szoktam használni mivel sok tanár ott küldi a házit határidőkkel és ott vissza
is tudjuk küldeni. Ez egy nagyon jól bevált és jelenleg ezt használják a legtöbb osztályokban,
iskolákban. Zoom applikációt még nem volt részem kipróbálni mivel a mi osztályunkban még
a tanárok nem tartottak online órát. Ez azonban előnyünkre válhat, mivel nem mindenki tudna
megfelelő kamerát biztosítani. Még az előnyökhöz lehet sorolni, hogy távolról végezhető,
mindegy, hogy hol vagy végül is csak legyél elérhető neten. Az új online oktatás nem csak a
diákoknak és a szülőknek jelent új kihívást, de a pedagógusoknak is, ugyanis egyik napról a
másikra olyan élethelyzetben találta magát mindenki, amire nem volt felkészülve, és nem volt
egységes elvárás rendszer sem a folytatással kapcsolatban. Az is az előnyünkre várlhat mivel
hogy ilyenkor új leckéket nem tudunk venni így az eddig tanultakat ismételjük és ez
mindenkinek jót tesz mert nem biztos, hogy mindenki megértett mindent amíg az iskolákban
voltunk és tanultunk így az eddig tanultakat még jobban el tudjuk sajátítani.

Hátrany azonban az, hogy nem mindenki tud ezáltal érvényesülni mert nagyjából a házi
feladatokat Word dokumentumba kérik vissza vagy esetleg egy más internetes felületen.
Legnehezebb ott ahol esetleg nagytestvérek vannak otthon mivel mostmár mindenki otthon
tölti ezt az úgynevezett kényszervakációt és ahol sok testvér van mindenkinek van
kötelezettségei es mindenki csak internet által tudja megoldani ezeket. Még ott is nehéz ahol
nincs minden gyermeknek laptopja és nincs olyan telefonja esetleg ahol ezeket a feladatokat
megtudja oldani. Vannak azonban családok ahol a szülők is otthonról online végzik a
feladatokat es nekik is szükségük van laptopra vagy nincs minden gyermeknek külön szobája
ahol csendben részt tud venni az online órákon. Nem megfelelő infrastruktúra: állandóan
“lefagyó” géppel vagy akadozó Internettel már egy idő után idegesítővé válik a tanulás.
Összefoglalva azt gondolom, hogy ez az online tanulás sok előnyt és hátrányt képezhet.
Legfontosabb előny az én véleményem szerint az, hogy mivel a kényszervakáció ideje alatt
nem tudunk, új leckéket venni így csak az eddig tanultakat tudjuk még jobban elsajátítani
vagy esetleg gyakorolni, hogy amikor újra vissza megyünk az iskolába akkor úgy menjünk
vissza, hogy mi mostmár mindent begyakoroltunk és fogjuk tudni a másadik félévi
dolgozatokat. Hátrány azonban az én véleményem szerint leginkább az ahol nincs lehetőség
egy egy feladatot megoldani vagy visszaküldeni, mert az olyan eszközt igényel ami nem
minden családban biztosítható.