You are on page 1of 20

2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

Εξέταση μαθήματος ΨΧ37


ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

Ερωτήσεις

Παρακαλώ απαντήστε σε όλες τις παρακάτω ερωτήσεις.

11. Ποια διαταραχή από τις παρακάτω μπορεί να χαρακτηριστεί ως σύνδρομο


αποσύνδεσης;

το σύνδρομο Balint

η αφασία Wernicke

το σύνδρομο Gerstmann

η ανομική αφασία

η αφασία της αγωγής

10. Οι συνδετικές οδοί είναι νευρικές ίνες που συνδέουν

περιοχές του θαλάμου με το νεοφλοιό

περιοχές του νεοφλοιού με το εγκεφαλικό στέλεχος

ίδιες περιοχές του δεξιού με το αριστερό ημισφαίριο

διαφορετικές περιοχές του ιδίου ημισφαιρίου

διαφορετικές περιοχές του δεξιού με το αριστερό ημισφαίριο

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 1/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

37. Ποιο εύρημα θα καθόριζε ότι η αλεξία χωρίς αγραφία είναι διαταραχή του
συστήματος σχήματος λέξεων και όχι γενική οπτική διαταραχή;

αργή επεξεργασία γραμμάτων αλλά όχι αριθμών

αργή επεξεργασία πολυσύλλαβων αλλά όχι μονοσύλλαβων λέξεων

καλύτερη αναγνώριση αντικειμένων σε οπτικά υποβαθμισμένες συνθήκες από


γραμμάτων

αργή επεξεργασία πολλαπλών αλλά όχι μονών αντικειμένων

αργή επεξεργασία πολλαπλών αλλά όχι μονών γραμμάτων

21. Ένα άτομο με αφασία Wernicke θα παρουσιάσει

μειωμένη λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, καλή επανάληψη

καλή λεκτική ευχέρεια, φωνολογικές παραφασίες, κακή επανάληψη

καλή λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, κακή επανάληψη

καλή λεκτική ευχέρεια, καλή κατανόηση, κακή επανάληψη

μέτρια λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, καλή επανάληψη

4. Η τυφλή στόχευση (όραση) διατηρεί

την αντίληψη του περιγράμματος

την κεντρική όραση

την αντίληψη της κίνησης

την ικανότητα αποφυγής ογκωδών αντικειμένων

την εμπειρία του χρώματος

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 2/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

31. Οι πρωτοταγείς περιοχές του φλοιού είναι αυτές που

δέχονται προβολές από άλλες περιοχές του φλοιού / οργανώνουν την κίνηση

δέχονται προβολές από τα κύρια αισθητήρια συστήματα / οργανώνουν την κίνηση

δέχονται προβολές από άλλες περιοχές του φλοιού / στέλνουν κινητικές προβολές
στους μυς

δέχονται προβολές από τα κύρια αισθητήρια συστήματα / στέλνουν κινητικές


προβολές στους μυς

όλα τα παραπάνω

39. Η μυθοπλασία είναι συχνή διαταραχή μετά από βλάβη

της νήσου και των κροταφικών λοβών

του επικλινούς πυρήνα και των μαστίων

του βασικού πυρήνα Meynert

των μαστίων και των κροταφικών λοβών

του θαλάμου και των μετωπιαίων λοβών

38. Ποια από τα παρακάτω αποτελούν συμπτώματα του συνδρόμου Balint;

αδυναμία εστίασης βλέμματος μπροστά, απτική αγνωσία, οπτική αταξία

αδυναμία εστίασης βλέμματος μπροστά, ταυτοχρονοαγνωσία, οπτική αταξία

αδυναμία εστίασης βλέμματος μπροστά, οπτική αγνωσία, οπτική αταξία

αδυναμία εστίασης βλέμματος μπροστά, οπτική αγνωσία, ημιπαραμέληση

αδυναμία οπτικής παρακολούθησης, οπτική αταξία, απτική αγνωσία

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 3/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

29. Ποια από τις παρακάτω λειτουργίες επιτελείται σε μεγάλο βαθμό σε μη


συνειδητό επίπεδο;

η βάδιση κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης

η παρακολούθηση κινούμενων ερεθισμάτων

η περιγραφή των συναισθηματικών μας διεργασιών

η εκτέλεση ενός έργου διαγραφής στόχων

η ανάκληση πληροφοριών μετά από κάποια ένδειξη

35. Θέλετε να μελετήσετε την επίδραση εγκεφαλικού επεισοδίου στο λόγο σε


μια ομάδα ασθενών με αριστερή εγκεφαλική βλάβη. Ποιο είναι το συγκριτικό
πλεονέκτημα της μελέτης μεμονωμένου περιστατικού έναντι της μελέτης
ομάδων;

η σύνδεση των εγκεφαλικών περιοχών με τα αφασικά σύνδρομα

η σύνδεση των δημογραφικών χαρακτηριστικών με τη βαρύτητα της αφασίας

η μελέτη της επίδρασης πολλών ατομικών παραγόντων στην αφασία

ο ρόλος μιας συγκεκριμένης εγκεφαλικής βλάβης στο λόγο

όλα τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 4/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

48. Ελλείμματα στην κοινωνική νόηση και τη λήψη αποφάσεων συνδέονται με


βλάβη σε ποια δομή του εγκεφάλου;

στην αμυγδαλή

στον κογχομετωπιαίο φλοιό

στον ραχιαίο έξω προμετωπιαίο φλοιό

στον κροταφικό φλοιό

σε όλα τα παραπάνω

28. Ποια από τις παρακάτω συνθήκες μπορεί να προκαλέσει τύφλωση


απροσεξίας;

η εκτέλεση ενός έργου κατά τη διάρκεια του οποίου συμβαίνει ένα αναπάντεχο
γεγονός

η παρουσίαση ερεθισμάτων όταν το άτομο είναι σε κατάσταση μειωμένης


εγρήγορσης

η εκτέλεση ενός έργου κατά τη διάρκεια του οποίου συμβαίνει ένα αναμενόμενο
γεγονός

η παρουσίαση ερεθισμάτων όταν το άτομο είναι σε κατάσταση υπερδιέγερσης

κανένα από τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 5/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

19. Ο συνειρμικός ακουστικός φλοιός στο μη επικρατούν ημισφαίριο είναι


εξειδικευμένος

στην αντίληψη της ομιλίας

στη διάκριση διαφορετικών φθόγγων

στην αναγνώριση της προσωδίας

στην άρθρωση του λόγου

στην εκτίμηση της χρονικής σειράς των ήχων

23. Ένα άτομο με αφασία Broca θα παρουσιάσει

μειωμένη λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, καλή επανάληψη

μέτρια λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, καλή επανάληψη

μειωμένη λεκτική ευχέρεια, κακή κατανόηση, κακή επανάληψη

μειωμένη λεκτική ευχέρεια, καλή κατανόηση, κακή επανάληψη

μέτρια λεκτική ευχέρεια, καλή κατανόηση, φωνολογικές παραφασίες

50. Ποια νευροψυχολογική δοκιμασία θα επιλέγατε για την αξιολόγηση της


ιδεοκινητικής απραξίας;

κατασκευή αντικειμένου με κύβους

επιλογή εργαλείου για την εκτέλεση ενός έργου

εκτέλεση παραγγέλματος

αντιγραφή ρολογιού

όλα τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 6/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

2. Ποια περιοχή του εγκεφάλου είναι τριτοταγής από τις παρακάτω;

η προκεντρική έλικα

η γωνιώδης έλικα

η άνω κροταφική έλικα

η πληκτραία σχισμή

η μετακεντρική έλικα

9. Με ποιον τρόπο θα αξιολογούσατε την ικανότητα προσαρμογής της


συμπεριφοράς με βάση περιβαλλοντικές απαιτήσεις σε ασθενή με μετωπιαία
εγκεφαλική βλάβη;

με τη δοκιμασία λεκτικής ευχέρειας

με τη δοκιμασία ταξινόμησηςκαρτών του Wisconsin

με τη δοκιμασία κινητικής αναπαράστασης ενεργειών

με τη δοκιμασία Μήτρες του WAIS-IV

με τη δοκιμασία αντιγραφής σχεδίων

46. Η προενεργητική (προσθενεργός) παρεμβολή οφείλεται στη(ν)

μειωμένη μάθηση λέξεων από την ίδια φωνολογική κατηγορία

παρεμβολή της νέας μάθησης στην ανάκληση

παρεμβολή της αρχικής μάθησης στη νέα μάθηση

παρεμβολή της αυτοβιογραφικής μνήμης στη νέα μάθηση

μειωμένη μάθηση λέξεων από διαφορετικές σημασιολογικές κατηγορίες

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 7/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

40. Η βρεφονηπιακή αμνησία αποδίδεται στη(ν)

αδυναμία ομιλίας των βρεφών-νηπίων για τη λεκτική αναπαράσταση των


συμβάντων

ανωριμότητα του ιππόκαμπου των βρεφών-νηπίων για την πλήρη εγγραφή των
συμβάντων

απουσία λεκτικών υπενθυμίσεων για τη διατήρηση των συμβάντων στη μνήμη

απουσία μη λεκτικών υπενθυμίσεων για τη διατήρηση των συμβάντων στη μνήμη

μειωμένη ικανότητα κινητικής εκτέλεσης των συμβάντων

5. Βλάβες στον αριστερό κροταφικό λοβό μπορεί να επιφέρουν

ελλείμματα στη λεκτική μνήμη και την αντίληψη της μελωδίας

ελλείμματα στη μη λεκτική μνήμη και την αντίληψη της προσωδίας

ελλείμματα στην αντίληψη των ήχων του περιβάλλοντος

ελλείμματα στην αντίληψη των ήχων της γλώσσας

ελλείμματα στην αναγνώριση προσώπων και εκφράσεων

18. Η κύρια διαφορά μεταξύ αντιληπτικής και συνειρμικής οπτικής αγνωσίας


είναι

η επαρκής αντίληψη στην αντιληπτική αγνωσία

η επαρκής αντίληψη στη συνειρμική αγνωσία

η κατονομαστική διαταραχή στην αντιληπτική αγνωσία

η κατονομαστική διαταραχή στη συνειρμική αγνωσία

η επιλεκτική διαταραχή στην αναγνώριση ζώων στη συνειρμική αγνωσία

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 8/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

13. Ποιο από τα παρακάτω είδη αφασίας χαρακτηρίζεται από καλή ευχέρεια
λόγου, απουσία διαταραχών άρθρωσης, κακή επανάληψη και φωνημικές
παραφασίες;

η διαφλοιική κινητική αφασία

η ανομική αφασία

η αφασία Broca

η αφασία Wernicke

η αφασία αγωγής

8. Ποια από τις παρακάτω λειτουργίες δεν υποστηρίζεται από τους


κροταφικούς λοβούς;

η αναγνώριση προσώπων

η αντίληψη των εκφράσεων του προσώπου

η αντίληψη της βιολογικής κίνησης

η αντίληψη της θέσης στο χώρο

η γεύση

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 9/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

32. Θέλετε να κάνετε μια έρευνα για τις εγκεφαλικές λειτουργίες που
διαφοροποιούν παιδιά με διάσπαση προσοχής από αυτά χωρίς. Ποιον τρόπο
απεικόνισης της εγκεφαλικής δραστηριότητας θα επιλέξετε για τη μελέτη της
διατήρησης της ακουστικής προσοχής;

τη Λειτουργική Μαγνητική Τομογραφία (fMRI)

τα δυναμικά σχετιζόμενα με συμβάντα (ERPs)

την Οπτική Τομογραφία (fNIRS)

την Τομογραφία Εκπομπής Ποσιτρονίων (PET)

όλα τα παραπάνω

15. Ποιον τρόπο θα επιλέγατε για την ανίχνευση πιθανής αισθητηριακής


παραμέλησης σε ένα άτομο;

την ανάγνωση διαφορετικών λέξεων τυπωμένων στα αριστερά του χαρτιού

τη δοκιμασία διχοτόμησης γραμμής που είναι απομακρυσμένη από το άτομο

την ανάγνωση διαφορετικών λέξεων τυπωμένων στα δεξιά του χαρτιού

την ανάγνωση διαφορετικών λέξεων τυπωμένων στην κεντρική θέση του χαρτιού

τη διαγραφή στόχων που βρίσκονται στα αριστερά του χαρτιού

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 10/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

44. Το νευρωνικό υπόστρωμα της άδηλης μνήμης περιλαμβάνει

τα μαστία και τα βασικά γάγγλια

τον προμετωπιαίο φλοιό

τα βασικά γάγγλια και την αμυγδαλή

τον βασικό πυρήνα Meynert και την παρεγκεφαλίδα

όλα τα παραπάνω

3. Το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα μπορεί να μας δείξει

τα διαφορετικά στάδια της συνείδησης του ανθρώπου

τη συγκεκριμένη περιοχή των παθολογικών εκφορτίσεων του εγκεφάλου

τις γνωστικές διεργασίες του εγκεφάλου

τα μαγνητικά πεδία του εγκεφάλου

όλα τα παραπάνω

42. Ποιο από τα παρακάτω περιγράφει τη ροή πληροφοριών του λιμβικού


(μεταιχμιακού) συστήματος;

οι εισερχόμενες πληροφορίες από τον φλοιό καταλήγουν στην οδοντωτή έλικα και
το Αμμώνειο κέρας

οι εξερχόμενες πληροφορίες από τον ιππόκαμπο καταλήγουν στην οδοντωτή έλικα

οι εισερχόμενες πληροφορίες από τον φλοιό καταλήγουν στο υπόθεμα και το


Αμμώνειο κέρας

οι εξερχόμενες πληροφορίες από τον ιππόκαμπο καταλήγουν στην οδοντωτή έλικα


και τα μαστία

οι εισερχόμενες πληροφορίες από τον φλοιό καταλήγουν στο διαφανές διάφραγμα

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 11/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

34. Ποιος τρόπος απεικόνισης του εγκεφάλου ενδείκνυται για τον εντοπισμό
πιθανής αιμορραγίας στον εγκέφαλο;

η Αξονική Τομογραφία (CT scan)

η Λειτουργική Μαγνητική Τομογραφία (fMRI)

η Οπτική Τομογραφία (fNIRS)

η Μαγνητική Τομογραφία (MRI)

η Τομογραφία Εκπομπής Μονήρων Φωτονίων (SPECT)

43. Ένα παιδί με πρώιμη βλάβη στον ιππόκαμπο θα δυσκολευτεί να μάθει

τη σημασία νέων λέξεων

νέες πληροφορίες και σχολικές γνώσεις

να προσανατολίζεται στο χώρο

την ανάγνωση και γραφή

καινούρια πρόσωπα

26. Ποιο από τα παρακάτω αποτελεί τμήμα του μεταιχμιακού (λιμβικού)


συστήματος;

ο βασικός πυρήνας Meynert

ο πλάγιος κοιλιακός πυρήνας του θαλάμου

η μέση κροταφική έλικα

ο επικλινής πυρήνας

ο προμετωπιαίος φλοιός

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 12/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

12. Ποιο από τα παρακάτω είδη αφασίας χαρακτηρίζεται από μειωμένη ευχέρεια
λόγου, μειωμένο αυθόρμητο λόγο και καλή επανάληψη;

η διαφλοιική κινητική αφασία

η διαφλοιική μεικτή αφασία

η αφασία Broca

η ανομική αφασία

η αφασία αγωγής

27. Για ποιον λόγο βλάβη στον δεξιό (Δ) βρεγματικό λοβό οδηγεί σε αριστερή (Α)
παραμέληση (ημιαμέλεια);

ο Δ βρεγματικός λοβός είναι υπεύθυνος για την οπτικοχωρική αντίληψη

ο Α βρεγματικός λοβός ασκεί ισχυρή ομόπλευρη κατεύθυνση της προσοχής

ο Δ βρεγματικός λοβός ασκεί ασθενή ετερόπλευρη κατεύθυνση της προσοχής

ο Δ βρεγματικός λοβός ασκεί επαρκέστερη αμφοτερόπλευρη κατεύθυνση της


προσοχής

ο Α βρεγματικός λοβός ασκεί ισχυρή ετερόπλευρη κατεύθυνση της προσοχής

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 13/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

41. Τι διαφοροποιεί τη μνήμη επεισοδίων (συμβάντων) από τη σημασιολογική


μνήμη (μνήμη γνώσεων);

η μνήμη επεισοδίων συμπεριλαμβάνει και την ανάκληση των συναισθημάτων

η μνήμη γνώσεων συμπεριλαμβάνει την ανάκληση ιστορικών γεγονότων και


εννοιών

η μνήμη επεισοδίων συμπεριλαμβάνει την ανάκληση χωρο-χρονικών πληροφοριών

η μνήμη γνώσεων συμπεριλαμβάνει την εκτέλεση μαθηματικών πράξεων

όλα τα παραπάνω

6. Ο κροταφικός λοβός δεν παίζει κρίσιμο ρόλο σε ποια από τις παρακάτω
λειτουργίες;

την απτική επεξεργασία

την οπτική επεξεργασία

την ακουστική επεξεργασία

τη μνήμη

τη συναισθηματική επεξεργασία

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 14/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

33. Ποιος τρόπος απεικόνισης του εγκεφάλου ενδείκνυται για τη χαρτογράφηση


των οδών και συνδέσεων του εγκεφάλου;

η Απεικόνιση Τανυστή Διάχυσης (DTI)

η Λειτουργική Μαγνητική Τομογραφία (fMRI)

η Οπτική Τομογραφία (fNIRS)

η Τομογραφία Εκπομπής Ποσιτρονίων (PET)

όλα τα παραπάνω

30. Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την ισορροπία και την
κινητική μάθηση είναι

ο πρωτοταγής κινητικός φλοιός

ο διεγκέφαλος

η παρεγκεφαλίδα

ο μέσος εγκέφαλος

ο θάλαμος

16. Το "δυσεκτελεστικό σύνδρομο" των μετωπιαίων λοβών

συνδέεται με την προνοσηρή προσωπικότητα του ατόμου

διαταράσσει την συναισθηματική και κοινωνική απόκριση σε άγνωστα άτομα

χαρακτηρίζεται από μείωση της νοημοσύνης

χαρακτηρίζεται από διαταραχή της ικανότητας επίλυσης καθημερινών


προβλημάτων

όλα τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 15/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

1. Ο θάλαμος είναι μια δομή του εγκεφάλου που

μεταφέρει πληροφορίες από τα αισθητήρια όργανα στον φλοιό

μεταφέρει πληροφορίες από τον φλοιό στο στέλεχος

υποστηρίζει αισθητηριακές και μνημονικές λειτουργίες

αποτελείται από πυρήνες

όλα τα παραπάνω

45. Το νευρωνικό υπόστρωμα της βραχύχρονης μνήμης περιλαμβάνει

μετωπιαίους, κροταφικούς, βρεγματικούς λοβούς

βρεγματικούς, ινιακούς λοβούς

κροταφικούς, βρεγματικούς λοβούς

μετωπιαίους λοβούς

μετωπιαίους λοβούς, έλικα προσαγωγείου

24. Σύμφωνα με τη θεωρία των πολλαπλών μνημονικών ιχνών

διαφορετικά είδη μνήμης έχουν διαφορετικό βαθμό ευαισθησίας στην εγκεφαλική


βλάβη

διαφορετικά είδη μνήμης αποθηκεύονται σε διαφορετικές εγκεφαλικές περιοχές

η ανάκληση πληροφοριών αλλοιώνει ή τροποποιεί τα μνημονικά ίχνη

διαφορετικές εγκεφαλικές δομές συμμετέχουν στην κωδίκευση διαφορετικών


μνημών

όλα τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 16/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

49. Σύμφωνα με το μοντέλο των Wernicke-Lichtheim

η περιοχή Wernicke είναι εξειδικευμένη στην επεξεργασία των ήχων του λόγου

η περιοχή Wernicke είναι εξειδικευμένη σε διεργασίες της σύνταξης

οι ραχιαίες οδοί της γλώσσας μετατρέπουν τις ηχητικές πληροφορίες σε νόημα

οι ραχιαίες και κοιλιακές οδοί της γλώσσας συμμετέχουν σε διεργασίες της


σύνταξης

όλα τα παραπάνω

14. Σύμφωνα με το σύγχρονο γλωσσικό μοντέλο

οι ραχιαίες περιοχές του εγκεφάλου υποστηρίζουν τη σύνταξη προτάσεων

οι κοιλιακές περιοχές του εγκεφάλου υποστηρίζουν τη σύνταξη προτάσεων

οι κοιλιακές περιοχές του εγκεφάλου υποστηρίζουν την άρθρωση

οι ραχιαίες περιοχές του εγκεφάλου εξάγουν σημασία από τις ηχητικές


πληροφορίες

κανένα από τα παραπάνω

22. Ποια νευροψυχολογική δοκιμασία θα επιλέγατε για την αξιολόγηση της


προδρομικής (εμπροσθόδρομης) αμνησίας;

εκμάθηση καταλόγου λέξεων

δοκιμασία αυτοβιογραφικής μνήμης

δοκιμασία λεξιλογίου

δοκιμασία ολοκλήρωσης ατελών λέξεων

όλα τα παραπάνω

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 17/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

25. Ποιο από τα παρακάτω ισχύει;

η αγκιστροειδής δεσμίδα συνδέει μετωπιαίες με πρόσθιες κροταφικές περιοχές

η τοξοειδής δεσμίδα συνδέει μετωπιαίες με πρόσθιες κροταφικές περιοχές

το μεσολόβιο συνδέει μετωπιαίες με βρεγματικές περιοχές

η αγκιστροειδής δεσμίδα συνδέει μετωπιαίες με οπίσθιες κροταφικές περιοχές

κανένα από τα παραπάνω

17. Το κοιλιακό οπτικό ρεύμα είναι το σύστημα που είναι υπεύθυνο για

την αναγνώριση αντικειμένων

οπτικοκινητικά ελλείμματα

την αντίληψη του χώρου

την αντίληψη του μεγέθους

την αντίληψη του συναισθήματος

20. Η κατηγοριοποίηση της αφασίας μπορεί να γίνει πιο επαρκώς με βάση ποιο/
α από τα παρακάτω;

τη λεκτική ευχέρεια

την κατανόηση του λόγου

την κατανόηση και κατονομασία

την επανάληψη

την κατονομασία και επανάληψη

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 18/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

36. Ποιες δομές είναι απαραίτητες για το σχηματισμό της μακρόχρονης


δηλωτικής μνήμης;

ο προμετωπιαίος φλοιός και ο ενδορινικός φλοιός

ο ιππόκαμπος και ο ενδορινικός φλοιός

ο ενδορινικός και ο περιρινικός φλοιός

η έλικα του προσαγωγείου και ο ενδορινικός φλοιός

ο προμετωπιαίος φλοιός και η αμυγδαλή

7. Το δίκτυο προεπιλεγμένης λειτουργίας, που περιλαμβάνει τον μετωπιαίο


λοβό, ενεργοποιείται όταν το άτομο

βρίσκεται σε κατάσταση ηρεμίας

επεξεργάζεται συναισθηματικά ερεθίσματα

αλλάζει συμπεριφορά

παραβλέπει άσχετα ερεθίσματα

οργανώνει χρονικά τη συμπεριφορά του

47. Ποια/ες από τις παρακάτω δομές είναι καθοριστική/ές για τη συναισθηματική
μνήμη;

ο προμετωπιαίος φλοιός και ο θάλαμος

ο προμετωπιαίος φλοιός και ο υποθάλαμος

ο υποθάλαμος

τα βασικά γάγγλια

η αμυγδαλή

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 19/20
2/2/2021 Εξέταση μαθήματος ΨΧ37 ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι

Πίσω Επόμενο

Μην υποβάλετε ποτέ κωδικούς πρόσβασης μέσω των Φορμών Google.

Αυτή η φόρμα δημιουργήθηκε μέσα στον τομέα National and Kapodistrian University of Athens. Αναφορά κακής
χρήσης

Φόρμες

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7PEbgmD3QMwO_h6waq0psb2klWFHQ-dWufBJw6S-j3MsntQ/formResponse 20/20

You might also like