‫المقدمة‬

‫يشهد المجتمع العالمي تطورا تكنولوجيا سريعا في كافة مناحي الحياة والبيئة وكنتيجة حتمية للتطورات‬
‫السريعة والمتالحقة‪ ،‬تزايد التحدي الذي اقترن بعوامل الوقت والجهد و التكلفة و الدقة وذلك لمعالجة‬
‫المعلومات المالية و المحاسبية‪.‬‬

‫فالتدقيق المحاسبي أحد اهم المجاالت الذي تأثر ومازال يأثر بالتحول المعايير الدولية ‪ ،‬فالتدقيق المحاسبي‬
‫عملية تسهل التأكد من صحة و دقة المعلومات المالية و المحاسبية والتحقق من مدى توافق المعايير الدولية‬
‫مع تقارير المالية و تعزيز الشفافية واكتشاف االخطاء باستخدام مجموعة من السياسات و األساليب وهذا‬
‫للحد من الوقوع في األخطاء و والوقوع في التالعبات المحاسبية‪ ،‬ما اوجب ضرورة االهتداء الى جملة‬
‫من الوسائل والتقنيات التي تضمن لألصحاب المؤسسات والشركات الحفاظ على أموالهم المستثمرة‬
‫واالستغالل األمثل لمواردهم ‪.‬‬

‫وفي مقدمة هذه الوسائل التدقيق المحاسبي حيث ان الجزائر سعت في محاولة إليجاد التوافق المحاسبي‬
‫كما تبنت النظام المحاسبي المالي الذي حدد القوائم المالية األساسية‪ ،‬بحيث هذه األخيرة تكون قابلة للفهم‬
‫والموضوعية ومالئمة الحتياجات مستخدميها‪.‬‬

‫الن التدقيق المحاسبي أصبح األداة الفعالة التي تثبت مصداقيتها وتثبت مدى إمكانية المدقق المحاسبي في‬
‫االعتماد عليها خاصة إذا كان التقرير إيجابي على أداء المحاسبي للمؤسسة ‪.‬‬

‫ومع ذلك يجب اإلشارة الى نقائص مهنة التدقيق المحاسبي في الجزائر ألنها تسعى الى تغليب الواقع‬
‫القانوني على الواقع االقتصادي‪ ،‬باإلضافة على عدم التحكم الجيد في معايير التدقيق الدولية من قبل‬
‫المدققين وعدم االلتزام المؤسسات بتطبيق المعايير والمبادئ المحاسبية و الدولية باعتبار التدقيق المحاسبي‬
‫الركيزة األساسية والجوهرية للتحقق من صحة المعلومات المالية والمحاسبية والتأكد من دقتها بما تتضمنه‬
‫من حقائق عن أنشطة المؤسسات ‪.‬‬

‫وبناءا على ما سبق يمكن صياغة اإلشكالية الرئيسة لدراستنا السابقة كاالتي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫فيما يتمثل دور التدقيق المحاسبي وكيف يأثر في تحسين جودة القوائم المالية‬
 ‫المقدمة‬

‫ولإلجابة على اإلشكالية نطرح التساؤالت التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫هل يعتبر التدقيق المحاسبي وسيلة فعالة يعتمد عليها في تحسين نوعية المعلومات المالية و‬ ‫‪‬‬

‫؟‬ ‫المحاسبية‬
‫فيما يكمن دور األدوات المستخدمة في اعداد تقرير المدقق المحاسبي على وضعية المالية‬ ‫‪‬‬

‫المالية؟‬ ‫للمؤسسات والقوائم‬

‫فرضيات الدراسة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لإلجابة على التساؤالت المطروحة تم وضع الفرضيات التالية ‪:‬‬
‫يعتبر تقرير المدقق المحاسبي أداة ضغط على اإلدارة من اجل تفعيل األداء المحاسبي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يبرز تقرير المدقق المحاسبي انعكاسا ايجابيا على جودة القوائم المالية من خالل اتباع ارشادات‬ ‫‪‬‬

‫المدقق‪.‬‬
‫أسباب اختيار الموضوع‪ :‬تتمثل أسباب اختيار البحث في‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أوال‪ :‬أسباب موضوعية‬ ‫‪‬‬

‫من اجل االقتراب من المؤسسات االقتصادية لمعرفة كيف تتم ممارسة التدقيق فيها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫عدم وجود إطار نظري إلثبات العالقة بين التدقيق المحاسبي والقوائم المالية في المؤسسات‬ ‫‪‬‬

‫االقتصادية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬أسباب ذاتية‬ ‫‪‬‬

‫ارادتنا في مواصلة البحث وااللمام بالتدقيق المحاسبي في المؤسسات االقتصادية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اهتمامنا وميولنا الشخصي في احتراف مهنة التدقيق واالطالع على كل ما هو جديد فيما يخص‬ ‫‪‬‬

‫موضوعنا خاصة النصوص التشريعية والتنظيمية التي يجسدها على ارض الواقع‪.‬‬
‫اهتمامنا بمجال االعالم االلي وإ يجاد ذلك فرصة للمزج بين مكتسباتنا في التدقيق المحاسبي مع ما‬ ‫‪‬‬

‫نملكه من مهارات برمجية بهدف الحصول على نتائج دقيقة‪.‬‬

 ‫المقدمة‬

‫اهداف الدراسة واهميتها‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تهدف الدراسة عموما الى‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫معرفة الدور الذي يلعبه التدقيق المحاسبي في تحسين جودة القوائم المالية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫توضيح الدور الفعال للتدقيق المحاسبي في تحسين جودة ونوعية القوائم المالية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫توضيح دور تقرير المدقق المحاسبي على المؤسسة وضرورة ضمان صحة القوائم المالية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تندرج أهمية الدراسة في‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫دراسة الدور األساسي الذي يلعبه التدقيق المحاسبي في سالمة القوائم المالية‪ ،‬من خالل اتباع إرشادات‬ ‫‪‬‬

‫وتوصيات المدقق باعتبار ان هذه التقارير تعكس الصورة الحقيقية لوضعية المؤسسة‪.‬‬
‫كما انه يجب على المدقق ان يصر على فحص المعلومات المالية والمحاسبية من خالل المعايير‬ ‫‪‬‬

‫التدقيق الدولية من اجل موافقتها ومطابقتها مع البيئة الدولية وبالتالي الحفاظ على استمرارية وبقاء‬
‫المؤسسة‪.‬‬

‫حدود الدراسة‪ :‬تكمن حدود الدراسة في‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الحدود المكانية‪ :‬اقتصر المجال المكاني على‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الحدود الزمنية‪ :‬اقتصر المجال الزمني على البيانات من سنة …‪ .‬الى سنة ………‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫منهج وأدوات البحث‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫المنهج المتبع‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اتبعن ‪QQ Q‬ا طريق ‪QQ Q‬ة المنهج الوص ‪QQ Q‬في التحليلي في الج ‪QQ Q‬زء النظ ‪QQ Q‬ري والدراس ‪QQ Q‬ة في الج ‪QQ Q‬زء التط ‪QQ Q‬بيقي لالجاب ‪QQ Q‬ة على‬

‫التساؤالت المطروحة مسبقا واختبار الفرضيات وقد تم دراسة ‪ 50‬عينة من قوائم المالية لمختل‪QQ‬ف المؤسس‪QQ‬ات‬

‫االقتصادية‬

‫األدوات المستخدمة‪ :‬تم استخدام العديد من األدوات والمنهجيات في البحث‪ ،‬وتشمل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫األدوات المستخدمة في جمع المعطيات‪ :‬تم جمع وتدقيق البيانات المالية من خالل دراسة القوائم المالية‬ ‫‪‬‬
 ‫المقدمة‬

‫مثل الميزانية وجدول حسابات النتائج‪.‬‬

‫األدوات القياسية والتحليلية‪ :‬فقد تم استخدام بعض المتغيرات والمعادالت‬ ‫‪‬‬

‫القن>>وات التعليمي>>ة ل>>برامج التحلي>>ل االحص>>ائي ‪ :″SPSS″‬تم االس ‪QQ‬تفادة من مختل ‪QQ‬ف القن ‪QQ‬وات التعليمي ‪QQ‬ة‬ ‫‪‬‬

‫المتاحة لتعلم البرنامج االدوات االحصائية والبيانية‪ ،‬مثل الدورات عبر اإلنترنت ومواق‪QQ‬ع التعلم عن بع‪QQ‬د‬

‫لتعزيز المعرفة والمهارات التحليل االحصائي‪.‬‬

‫صعوبات البحث‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫صعوبة تلقي المعلومات بصورة انية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫قلة الدراسات السابقة التي تناولت الموضوع بشكل مباشر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫هيكل البحث‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫س‪QQ Q‬عيا لإلجاب‪QQ Q‬ة على اش‪QQ Q‬كالية الدراس‪QQ Q‬ة وتحقي‪QQ Q‬ق اه‪QQ Q‬دافها‪ ،‬وك‪QQ Q‬ذا من اج‪QQ Q‬ل اختب‪QQ Q‬ار ص‪QQ Q‬حة الفرض‪QQ Q‬يات‪ ،‬تناولن‪QQ Q‬ا‬

‫الموضوع من خالل فصلين كتالي ‪:‬‬

‫الفصل االول ‪:‬‬

‫ال‪QQ‬ذي قس‪QQ‬مناه الى أرب‪QQ‬ع مب‪QQ‬احث‪ ،‬اوال تكلمن‪QQ‬ا على ج‪QQ‬انب الت‪QQ‬دقيق المحاس‪QQ‬بي واإلط‪QQ‬ار المف‪QQ‬اهيمي للق‪QQ‬وائم المالي‪QQ‬ة‬

‫ومعايير الجودة واثرها ‪ ،‬وفي المبحث الرابع عرضنا الدراسات السابقة ‪.‬‬

‫الفصل الثاني ‪:‬‬

‫تعلق بالدراسة الميدانية حيث تناول دراسة حالة ‪ 50‬عينة عشوائية من القوائم المالية‪ ،‬ويقسم الى مبح‪QQ‬ثين ه‪QQ‬و‬

‫االخ‪QQ‬ر ففي المبحث االول تض‪QQ‬من المنهج واألدوات المس‪QQ‬تعملة في الدراس‪QQ‬ة الميداني‪QQ‬ة ام‪QQ‬ا المبحث الث‪QQ‬اني ش‪QQ‬مل‬

‫فيه نتائج الدراسة الميدانية وتحليلها ومناقشاتها ‪.‬‬

‫المقدمة‬