‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫خصائص السرد والوصف في حكايات كليلة ودمنة‪:‬‬
‫أمثلة‬ ‫خصائص الوصف‬ ‫أمثلة‬ ‫خصائص السرد‬ ‫القصة‬
‫‪" -‬كان األسد ضخًم ا‬ ‫‪ -‬وصف دقيق‬ ‫‪ -‬سرد متسلسل يعتمد ‪" -‬فقال له الثور‪ :‬ال تخف‪،‬‬ ‫الثور‬
‫لشخصيات الحيوانات‪ - .‬وجباًر ا‪ ،‬ذا مخالب‬ ‫فلن أؤذيك‪ .‬أنا أعرف أنك‬ ‫على الحوار‪- .‬‬ ‫واألسد‬
‫حادة وأنياب قوية‪- ".‬‬ ‫استخدام التشبيهات‬ ‫ضعيف‪ ،‬وال أريد أن أظلم‬ ‫استخدام أسلوب‬
‫"كان الثور قوًيا‬ ‫والكنايات‪ - .‬التركيز‬ ‫أحًدا‪" - ".‬وهكذا عاش‬ ‫الحكاية الشعبية‪- .‬‬
‫وعنيًدا‪ ،‬ذا قرون‬ ‫على الوصف النفسي‬ ‫الثور واألسد في سالم‬ ‫تنوع األحداث بين‬
‫ضخمة وصدر‬ ‫للشخصيات‪.‬‬ ‫ووئام‪ ،‬وتعلموا من هذه‬ ‫الصراع والهدوء‪.‬‬
‫عريض‪".‬‬ ‫التجربة أهمية الصداقة‬
‫والتكافل‪".‬‬
‫‪" -‬كان الغراب جالًس ا‬ ‫‪ -‬وصف موجز ألماكن‬ ‫‪" -‬فقال له الغراب‪ :‬ماذا‬ ‫‪ -‬سرد سريع يركز‬ ‫الغراب‬
‫على شجرة عالية‪- ".‬‬ ‫األحداث‪ - .‬استخدام‬ ‫تريد مني؟" ‪" -‬فطار‬ ‫على األحداث‬ ‫والثعلب‬
‫"كان الثعلب واقًفا‬ ‫التشبيهات البسيطة‪- .‬‬ ‫الرئيسية‪ - .‬استخدام الغراب مسرًعا‪ ،‬تارًك ا الثعلب‬
‫تحت الشجرة‪ ،‬يراقب‬ ‫التركيز على الوصف‬ ‫يضحك على حماقته‪".‬‬ ‫أسلوب الحوار‬
‫الغراب‪".‬‬ ‫الخارجي للشخصيات‪.‬‬ ‫المباشر‪ - .‬وجود‬
‫عنصر التشويق‬
‫واإلثارة‪.‬‬
‫‪" -‬كان الوادي مليًئا‬ ‫‪" -‬قالت الحمامة‪ :‬أنا أعيش ‪ -‬وصف دقيق للبيئة‬ ‫‪ -‬سرد متشعب‬ ‫الحمامة‬
‫بالطيور الملونة‪ ،‬التي‬ ‫والمكان‪ - .‬استخدام‬ ‫يتضمن حكايات داخل في واٍد جميل‪ ،‬مليء‬ ‫المطوقة‬
‫تغني بأصوات‬ ‫باألشجار الخضراء والزهور التشبيهات‬ ‫حكاية‪ - .‬استخدام‬
‫عذبة‪" - ".‬كانت‬ ‫واالستعارات‪ - .‬التركيز‬ ‫الملونة‪" - ".‬تعلمت‬ ‫أسلوب الخطاب‬
‫الشمس ساطعة‪،‬‬ ‫على الوصف الجمالي‬ ‫الحمامة من هذه التجربة‬ ‫المباشر‪ - .‬وجود‬
‫والسماء صافية‪،‬‬ ‫للطبيعة‪.‬‬ ‫أهمية الصبر والمثابرة‪".‬‬ ‫عنصر الحكمة‬
‫والهواء علياًل ‪".‬‬ ‫والموعظة‪.‬‬
‫‪" -‬كان األسد ملًك ا‬ ‫‪ -‬وصف موجز‬ ‫‪" -‬فقال له األسد‪ :‬كيف‬ ‫‪ -‬سرد قصير يركز‬ ‫األسد‬
‫للغابة‪ ،‬قوًيا ومهيًبا‪".‬‬ ‫لشخصية األسد‪- .‬‬ ‫يمكن لفأر صغير أن يساعد‬ ‫على العبرة من‬ ‫والفأر‬
‫‪" -‬كان الفأر صغيًر ا‬ ‫استخدام التشبيهات‬ ‫أسًدا كبيًر ا؟" ‪" -‬تعلم األسد‬ ‫القصة‪ - .‬استخدام‬
‫البسيطة‪ - .‬التركيز على وضعيًفا‪ ،‬لكنه كان‬ ‫من هذه التجربة أهمية‬ ‫أسلوب الحوار غير‬
‫ذكًيا وشجاًعا‪".‬‬ ‫الوصف األخالقي‬ ‫التواضع وشكر اآلخرين‪".‬‬ ‫المباشر‪ - .‬وجود‬
‫للشخصيات‪.‬‬ ‫عنصر المفاجأة‬
‫والدهشة‪.‬‬
 ‫‪" -‬كان الذئب خبيًثا‬ ‫‪ -‬وصف دقيق‬ ‫‪ -‬سرد متسلسل يعتمد ‪" -‬فقال له الذئب‪ :‬أنا أريد‬ ‫الذئب‬
‫لشخصيات الحيوانات‪ - .‬ومكًر ا‪ ،‬ذا عيون ذكية‬ ‫أن أكون صديقك‪- ".‬‬ ‫على الحوار‪- .‬‬ ‫والثعلب‬
‫ونظرة ثاقبة‪- ".‬‬ ‫استخدام التشبيهات‬ ‫"وهكذا تمكن الثعلب من‬ ‫استخدام أسلوب‬
‫**"كان الثعلب حذًر ا‬ ‫والكنايات‪ - .‬التركيز‬ ‫خداع الذئب والهرب من‬ ‫التمثيل‪ - .‬وجود‬
‫وفهيًم ا‪ ،‬ذا ذيل كثيف"‬ ‫على الوصف النفسي‬ ‫فّخ ه‪".‬‬ ‫عنصر الخداع‬
‫للشخصيات‪.‬‬ ‫والمكر‪.‬‬